lebensberatung im bistum trier - Katholische Bundeskonferenz Ehe ...

LEBENSBERATUNG
IM BISTUM TRIER

• Im Blick ...
... aus Sicht der Abteilungsleitung
• Die Jahresstatistik
• Die Finanzen
• Im Blick ...
... aus Sicht einzelner Beratungsstellen

Neue Anforderungen
Das Jahr 2006 blieb geprägt von der Umsetzung
der Sparnotwendigkeiten des Bistums
und damit verbundenen Strukturdebatten.
Erfreulicherweise konnten mit immer mehr
kommunalen Gebietskörperschaften neue
Leistungs- und Entgeldvereinbarungen abgeschlossen
werden. Verbunden wurde die
Finanzverhandlung dabei immer mit den
Fragen des Leistungsprofils und der Qualität
der LEBENSBERATUNG. Die
Hintergrundfolie bildeten dafür
unterschiedliche Trends, z. B.:
� Handlungsbedarf bei der Zielgruppe
Familien mit Kindern im Alter 0 bis 3
Jahre: auch aufgrund neuropsychologischer
Erkenntnisse wird der Bereich der
frühen Hilfen immer wichtiger.
Konzepte wie das Mehrländerprojekt
„Guter Start ins Kinderleben“ in
Rheinland-Pfalz oder das Heidelberger
Projekt „Keiner fällt durchs Netz“ im
Saarland stellen dabei auch an
Beratungsstellen neue Anforderungen.
Wie kann Beratung mit dieser
Zielgruppe aussehen und was tut insbesondere
bei den sogenannten
Risikokonstellationen Not, wenn eine
Familie nicht über die nötigen Ressourcen
verfügt, einen guten Start ins Leben
zu ermöglichen.
� Neue gesetzliche Regelung im Bereich
der Abwendung von Kindeswohlgefährdung:
der Blick auf die frühen Hilfen
verbindet sich mit den neuen
gesetzlichen Grundlagen im achten
Sozialgesetzbuch, § 8a in Hinsicht auf
die Kindeswohlgefährdung. Hier stellen
sich Anforderungen an die Fachaufsicht
LEBENSBERATUNG
IM BISTUM TRIER
.. .aus Sicht des AB-Leiters Dr. Andreas Zimmer
des Trägers, aber z. T. auch an unsere
Beratungsstellen in Hinsicht auf die im
Gesetz festgelegte Funktion der
erfahrenen Fachkräfte.
� gesellschaftliches Interesse an Synergie
zwischen Jugendhilfe und Gesundheitswesen:
Beide oben genannte Perspektiven
lenken den Blick auf die Vernetzung
der Arbeit von Kinderärzten, Hebammen
usw. einerseits und von Beratungsstellen
andererseits. Hier gibt es Potential, aber
vor allem strukturellen Klärungsbedarf.
Das Potential zeigte sich u. a. bei
Hebammenprojekt in Rheinland-Pfalz
(Beteiligung von Beratungsstellen bei
den Qualifizierungsmaßnahmen) oder
dort, wo Beratungsstellen
„Babysprechstunden“, d. h.
entwicklungspsychologische Beratung,
vernetzt mit Kinderärzten anbieten. Aber
wie kann eine Konzeptentwicklung in
Gang gebracht werden, die strukturelle
Verbindungslinien klärt? Eine
Möglichkeit scheint darin zu liegen,
ähnlich wie vor einigen Jahren im Kontext
des neuen Kindschaftsrechtes,
damals bei den Fachprofessionen, die
mit von Scheidung betroffenen Personen
zu tun haben (Schnittstelle
Gerichtsbarkeit – Jugendhilfe), jetzt im
Kontext der neuen Projekte die
Fachprofessionen an der Schnittstelle
Gesundheitswesen - Jugendhilfe an
einen Runden Tisch zu bringen.
� Gesellschaftliche Risiken: Zugehende
oder aufsuchende Beratung wird neu angefragt,
um bestimmte Zielgruppen zu
erreichen. Dabei geht es z. T. um Perso-

nengruppen, die aufgrund ihrer knappen
wirtschaftlichen Situation selber nicht
über die Logistik verfügen, einen Besuch
einer Beratungsstelle zu ermöglichen.
Kooperation mit Kindertagesstätten
heisst dann im Kontext des Themas Armut,
Kinderbetreuung von Geschwisterkindern
sicherzustellen oder Fahrtkosten
bei Ratsuchenden zu mindern.
� Projekt Mehrgenerationenhaus: Das Projekt
signalisierte nicht nur eine
bestimmte Ausprägung von
Familienpolitik, sondern auch eine
profiliertere Ausprägung, der es gelingt,
in anderer Weise Themen öffentlich
anzugehen und politisch zu gestalten.
Zudem verwies es nochmals auf die
Frage, wie die große Vielfalt von
familienunterstützenden, -begleitenden
und –beratenden Angeboten von katholischer
Kirche ihrerseits vernetzt werden
können. Und dies auch dort, wo angesichts
ausgesprochen ländlicher Struktur
oder in Hinsicht auf differenzierte
Sozialräume, die Ansiedlung eines
einzelnen Mehrgenerationenhaus in
einem Landkreis mehr Fragen aufwirft
als beantwortet.
Die Leistungen, die Beratungsstellen erbringen,
werden in diesen Kontexten vielfältiger.
Neben die beraterische Arbeit mit ratsuchenden
Familien, Paaren bzw. Kindern und
Jugendlichen (die immer noch den Schwerpunkt
ausmacht) treten weitere Aufgaben.
Die Funktion als Clearingstelle wird wichtiger,
z. B. anrufende Ratsuchende zur
richtigen Einrichtung weiterzulotsen.
Ebenso präventive Angebote, Fachberatung
für andere Fachkräfte, Vernetzungsarbeit
und Lobby-Arbeit für Familien usw.. Diese
Palette entspricht insgesamt dem niedrigschwelligen
Anspruch wie in § 36a SGB
VIII formuliert.
Die Niedrigschwelligkeit muss dabei immer
wieder neu erarbeitet werden. Wenn z. B.
zunehmend Personen mit Migrationshintergrund
(oftmals zunächst im Kontext von
Trennung und Scheidung) unsere Beratungsstellen
aufsuchen, stellt sich die Frage nach
qualifiziertem Dolmetschen; ebenso wenn
gehörlose Menschen Beratung suchen. Und
angesichts von Studien wie denen von Sinus
Sociovison wird deutlich, dass
Niedrigschwelligkeit je nach
„Erlebnismilieu“ Unterschiedliches
bedeuten kann. Es gibt nicht mehr die
Familie, es gibt unterschiedliche Familien,
die differenzierte Angebote brauchen.
So wie unsere Beratungsstellen
personalisiert sind, müssen dabei natürlich
Grenzen des Leistbaren bedacht werden.
Während z. B. Erziehungsberatungsstellen
in Rheinland-Pfalz mit durchschnittlich ca. 4
Fachpersonalstellen personalisiert sind und
Ehe-, Familien- und Lebensberatungsstellen
mit 2, sind unsere integrierten
Beratungsstellen, die beide Bereiche
abdecken, lediglich mit 3 Vollzeitstellen für
Beratungspersonal ausgestattet. Bedenkt
man weiter, dass die Arbeit der
LEBENSBERATUNG über SGB VIII hinaus
Schnittstellen zum Gesundheitswesen, zur
Rechtsprechung und zur Pastoral aufweist,
wird deutlich, das unsere Dienststellen nicht
allen Anfragen nachkommen können. Es
geht dann eher um begründete
Schwerpunktsetzung, was Kooperationspartnern
nicht immer leicht zu vermitteln ist.
Die Vielfältigkeit von Schwerpunkten verdeutlicht
aber, wie flexibel unsere
Beratungsstellen versuchen, auf örtliche
Bedarfslagen einzugehen. In den
Themenschwerpunkten dieses
Jahresberichtes finden sich dafür viele
Beispiele. Eines sei ergänzt, nämlich das
Projekt Online Beratung bei komplizierter
Trauer: Evaluiert von der Uni Trier wurde
ein präventives Programm erprobt, bei dem
per Internet-Beratung Trauerverarbeitung
unterstützt wird, womit die Ausprägung von
depressiven Störungen zu verhindern versucht
wird. Die Wirksamkeit konnte dargelegt
werden. Die weitere Finanzierung steht
noch nicht. Finanzierungsregelungen ändern
sich leider nicht so schnell, wie es gesellschaftliche
Notlagen tun.
Dr. Andreas Zimmer
Leitender Ordinariatsrat

Lebensberatung
im Bistum Trier
Die Anzahl von Personen, die im Rahmen von Beratung Kontakt mit den 20 Beratungsstellen
im Bistum Trier hatten, lag 2006 bei insgesamt 20.636 Kindern, Jugendlichen und
Erwachsenen.
Zusätzlich erhielten 8.490 Menschen als Teilnehmer bei Veranstaltungen der Lebensberatung
Rat, Unterstützung und Weiterbildung.
Wie viele Menschen kamen 2006 zu uns?
a: Kinder und Jugendliche 5.437 (45,1 %)
(bis unter 18 Jahre)
b: Frauen 4.081 (33,9 %)
c: Männer 2.531 (21,0 %)
Anmerkung: Die blauen Bereiche der Säulen zeigen die
Anzahl der in die Beratung einbezogenen
Personen, wie z.B. Eltern, weitere
Familienangehörige, Erzieherinnen, Lehrkräfte
Aus welchen Gründen kommen Familien in unsere Beratungsstelle?
Bei Kindern und Jugendlichen ...
... sind die wichtigsten Symptombereiche:
1. Entwicklungsauffälligkeiten
2. Arbeits- und Leistungsstörungen
3. Selbstwertmangel
4. Aufmerksamkeitsstörungen
5. Auffälliges aggressives Verhalten
Aus der Kinder- und Jugendhilfe (SGB VIII) ..
... sind die häufigsten Leistungen:
§ 16 Allgemeine Förderung der 56
Erziehung
§ 17 Beratung zu Partnerschaft, 3.167
Trennung und Scheidung
§ 18 Beratung bei der Ausübung der 833
Personensorge
§ 28 Erziehungsberatung 4.840
§ 29 soziale Gruppenarbeit 18
§ 35a Eingliederungshilfe für
47
seelisch behinderte Kinder und
Jugendl.
§ 41 Beratung junger Volljähriger 379
14.000
12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
0
7.020
5.437
1.016
4.081
Bei Frauen und Männern ...
... sind die wichtigsten Themen:
551
2.531
a b c
1. Kommunikationsprobleme
2. Probleme bei Trennung und Scheidung
3. Destruktives Streiten
4. sexuelle Probleme in der Partnerschaft
5. belastende Beziehungen zwischen
Familienmitgliedern
5.000
4.500
4.000
3.500
3.000
2.500
2.000
1.500
1.000
500
0
56
3.167
833
4.840
18 47
379
§ 16 § 17 § 18 § 28 § 29 § 35a § 41

Lebensberatung
in Rheinland-Pfalz
Die Anzahl von Personen, die im Rahmen von Beratung Kontakt mit den 14 Beratungsstellen
in Rheinland-Pfalz hatten, lag 2006 bei insgesamt 14.099 Kindern, Jugendlichen und
Erwachsenen.
Zusätzlich erhielten 6.206 Menschen als Teilnehmer bei Veranstaltungen der Lebensberatung
Rat, Unterstützung und Weiterbildung.
Wie viele Menschen kamen 2006 zu uns?
a: Kinder und Jugendliche 3.621 (46,3 %)
(bis unter 18 Jahre)
b: Frauen 2.588 (33,1 %)
c: Männer 1.611 (20,6 %)
Anmerkung: Die blauen Bereiche der Säulen zeigen die
Anzahl der in die Beratung einbezogenen
Personen, wie z.B. Eltern, weitere
Familienangehörige, Erzieherinnen, Lehrkräfte
9.000
8.000
7.000
6.000
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
5.288
3.621
646
2.588
345
1.611
a b c
Aus welchen Gründen kommen Familien in unsere Beratungsstelle?
Bei Kindern und Jugendlichen ...
... sind die wichtigsten Symptombereiche:
1. Entwicklungsauffälligkeiten
2. Arbeits- und Leistungsstörungen
3. Selbstwertmangel
4. Aufmerksamkeitsstörungen
5. Auffälliges aggressives Verhalten
Aus der Kinder- und Jugendhilfe (SGB VIII) ..
... sind die häufigsten Leistungen:
§ 16 Allgemeine Förderung der 53
Erziehung
§ 17 Beratung zu Partnerschaft, 2.079
Trennung und Scheidung
§ 18 Beratung bei der Ausübung der 624
Personensorge
§ 28 Erziehungsberatung 3.142
§ 29 soziale Gruppenarbeit 18
§ 35a Eingliederungshilfe für
31
seelisch behinderte Kinder und
Jugendl.
§ 41 Beratung junger Volljähriger 241
Bei Frauen und Männern ...
... sind die wichtigsten Themen:
1. Kommunikationsprobleme
2. Probleme bei Trennung und Scheidung
3. Destruktives Streiten
4. sexuelle Probleme in der Partnerschaft
5. belastende Beziehungen zwischen
Familienmitgliedern
3.500
3.000
2.500
2.000
1.500
1.000
500
0
53
2.079
624
3.142
18 31
241
§ 16 § 17 § 18 § 28 § 29 § 35a § 41

In welchen familiären Zusammenhängen leben Kinder und Jugendliche, die
zu uns kommen?
Von den Kindern und Jugendlichen bis unter 18 Jahren (N = 5.437) leben:
46,2 % bei beiden leiblichen oder Adoptiveltern
36,5 % bei einem alleinerziehenden Elternteil
14,4 % bei einem leiblichen Elternteil mit Stiefelternteil oder Partner
2,3 % bei Großeltern, Verwandten oder in Pflegefamilien
0,6 % in anderen Wohnsituationen
Das heißt: 53,8 % aller Kinder und Jugendlichen leben nicht in ihrer Ursprungsfamilie.
Wie verteilt sich zeitlich unsere Tätigkeit?
QM
20%
PA
6%
Was uns auffiel...
VT
9%
KL
65%
Arbeit mit und für Klienten KL 65 %
Qualitätssichernde Maßnahmen QM 20 %
Präventive Angebote PA 6 %
Vernetzende Tätigkeit VT 9 %
� Die durchschnittliche Beratungsdauer pro abgeschlossenem Fall liegt bei 6,4 Stunden.

In welchen familiären Zusammenhängen leben Kinder und Jugendliche, die
zu uns kommen?
Von den Kindern und Jugendlichen bis unter 18 Jahren (N = 3.621) leben:
42,7 % bei beiden leiblichen oder Adoptiveltern
38,0 % bei einem alleinerziehenden Elternteil
16,1 % bei einem leiblichen Elternteil mit Stiefelternteil oder Partner
2,5 % bei Großeltern, Verwandten oder in Pflegefamilien
0,7 % in anderen Wohnsituationen
Das heißt: 57,3 % aller Kinder und Jugendlichen leben nicht in ihrer Ursprungsfamilie.
Wie verteilt sich zeitlich unsere Tätigkeit?
QM
20%
PA
5%
Was uns auffiel...
VT
8%
KL
67%
Arbeit mit und für Klienten KL 67 %
Qualitätssichernde Maßnahmen QM 20 %
Präventive Angebote PA 5 %
Vernetzende Tätigkeit VT 8 %
� Die durchschnittliche Beratungsdauer pro abgeschlossenem Fall liegt bei 6,9 Stunden.

LEBENSBERATUNG
IM BISTUM TRIER
Über Geld wird in der konkreten Beratungsarbeit wenig gesprochen. Für die Ratsuchenden
gilt das Prinzip der Kostenfreiheit.
Dennoch bleibt: Guter Rat ist teuer! Er ist vor allem personal- und zeitintensiv.
Fachpersonalkosten:
4.315.635,63 €
76 %
Die "Lebensberatung im Bistum Trier" wird
getragen von der katholischen Kirche: vom
Bistum Trier. Zuschüsse gibt es außerdem
von den Landkreisen und vom Land
Rheinland-Pflalz. Die Zahlen aus 2006:
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
57%
30%
13%
Bistum Kreis Land
U € %
Bistum 3.246.521,64 57
Kommunen 1.713.809,22 30
742.994,00 13U
Land U
Gesamtkosten 2006:
5.703.324,86 €
Verwaltungspersonalkosten:
622.610,59 €
11 %
13 %
Sachkosten:
765.078,64 €
Ein Zahlenbeispiel: Knapp 3,3 Mio. € hat
das Bistum Trier 2006 für seine 20
Beratungsstellen in Rheinland Pfalz und
dem Saarland aufgewendet. Hinzu kommen
die kommunalen und Landeszuschüsse von
insgesamt rund 2,4 Mio. Euro. Die
Gesamtzahl der Fälle betrug 12.049.
Damit werden für jeden Beratungsfall
bistumsweit ca. 474 Euro Steuer- und Kirchensteuergelder
eingesetzt.
Die präventiven und vernetzenden Tätigkeiten
der Beratungsstellen sind in diesem
Zahlenbeispiel enthalten. Sie sind im Sinne
des staatlichen Kinder- und Jugendhilfegesetzes
(KJHG), wie auch im Sinne
der kirchlichen Sozial-, Jugend-, Ehe- und
Familienpastoral integraler Bestandteil der
Beratungsarbeit.

Netzwerk Sekretariat
Qualifizierte Verwaltungsarbeit als
Grundlage effizienter Beratung
„Lebensberatung – guten Tag“, sagt sie
täglich zwischen 20- und 40-mal am
Telefon, die Verwaltungsangestellte in der
LEBENSBERATUNG.
Was unterscheidet sie von anderen Bürofachkräften?
Die Mitarbeiterin im Sekretariat stellt
die Erreichbarkeit der Lebensberatungsstelle
sicher.
Damit die Beraterinnen und Berater ihre
Gespräche mit Ratsuchenden ungestört und
konzentriert führen können, ist sie diejenige,
die am Telefon und an der
Eingangstür die Anrufer und Besucher
empfängt.
Diese Anrufer und Besucher sind Menschen,
die Beratungsanfragen haben und
sich anmelden möchten, aber auch Kolle-
LEBEN SBERATU N G
IM BISTUM TRIER
ginnen und Kollegen aus anderen sozialen
Einrichtungen, die in vielfältiger Weise mit
uns kooperieren. Manche Menschen
möchten Auskünfte über andere
Anlaufstellen wie zum Beispiel spezielle
Beratungsdienste für Suchtfragen, Schulden,
Therapie- und Diagnostikangebote für
ihre Kinder. Schulen und Kindertagesstätten
fragen nach Elternabenden, Vorträgen,
Supervisionen etc. Die Verwaltungsangestellte
benötigt also eine gute Kenntnis
über das unmittelbare Beratungsangebot
und auch das soziale Netzwerk im Einzugsbereich
der Lebensberatung.
Neben diesen unmittelbaren Anfragen
managt die Verwaltungsangestellte die
Terminabsprachen zwischen den Beratern,
Klienten und Kooperationspartnern und
sorgt so mit für eine effiziente Auslastung
der Beraterkapazitäten und einen zügigen
organisatorischen Ablauf. Dadurch werden

die Wartezeiten für unsere Ratsuchenden
möglichst kurz gehalten.
Die Verwaltungsangestellten in den
Lebensberatungsstellen helfen, Schwellenängste
abzubauen.
Menschen, die eine Beratungsstelle zum
ersten Mal aufsuchen, haben in der Regel
bereits lange selbst versucht, mit ihrem
Problem umzugehen. Sie haben in ihrer
Familie oder im Freundeskreis darüber
gesprochen, Bücher gelesen oder übers
Internet Informationen gesucht und erst im
zweiten Schritt sind sie bereit,
professionelle Hilfe in Anspruch zu
nehmen. Es ist für die meisten kein leichter
Schritt, bei der Lebensberatung anzurufen
und um ein Gespräch zu bitten.
Hinzu kommt ein Druck, der naturgemäß
von einem Problem ausgeht, das schon
längere Zeit schwelt. Sei es eine Krise in
der Partnerschaft oder ein Kind, das Sorgen
macht. Irgendwann kommt Angst auf,
die schwierige Situation könnte eskalieren
und gravierende Folgen nach sich ziehen.
Menschen, die sich entschließen, in der
Lebensberatung Hilfe zu suchen, stehen
also häufig unter großem Druck, sie haben
Angst oder sind verzweifelt, sie sind
manchmal auch verwirrt, depressiv, aufgeregt
oder aggressiv. Und sie sind
verunsichert, was sie wohl erwarten wird.
Dann ist die Verwaltungsangestellte erste
und direkte Gesprächspartnerin am Telefon
oder auch im persönlichen Kontakt an der
Tür der Beratungsstelle. Hier braucht sie
Einfühlungsvermögen, Geduld und Gespür
für Krisen- und Belastungssituationen. Sie
gibt den Ratsuchenden das Gefühl, angenommen
und an der richtigen Adresse mit
ihren Schwierigkeiten zu sein. Sie gibt der
Beratungsstelle für die Klienten als erste
ein Gesicht. Sie muss damit dem Ratsuchenden
das Gefühl des Angenommenseins
vermitteln, ohne den Beratungsfachkräften
vor zu greifen. Denn sie beachtet
und sieht die Grenzen ihres Handelns in
der notwendigen Distanz zu den Tätigkeiten
der Beraterinnen und Berater.
Dieses gute erste Ankommen nimmt oft
schon Druck heraus und wirkt entlastend,
so dass die Zeit bis zum eigentlichen
Beratungstermin für den Ratsuchenden
gelassener erwartet werden kann.
Die erfahrene Verwaltungsangestellte vermittelt
einen schnellen Kontakt zur
Beraterin/zum Berater, wenn ein Klient in
einer Krisensituation ist.
Der tägliche Umgang mit Menschen in
Krisen- und Belastungssituationen erfordert
ein hohes Maß an Sensibilität,
Erfahrung, Klarheit, kommunikativer
Kompetenz und auch Verantwortlichkeit.
Der besonderen Verantwortung dieser
Aufgabe wird vom Bistum Trier Rechnung
getragen. Durch regelmäßige Fort- und
Weiterbildungen werden die Verwaltungsangestellten
geschult und begleitet.
Neben der Aufgabe, erste Anlaufstelle in
der Lebensberatung zu sein, haben die
Verwaltungsangestellten Klientendaten zu
erfassen und zu dokumentieren. Diese
werden dann zur Jahresstatistik verarbeitet.
Auch die Buchführung, die Aktenführung
und die Sorge für den allgemeinen Schriftverkehr
zählen zu ihren Aufgaben, ebenso
die Betreuung der technischen Geräte
sowie die üblichen logistischen Arbeiten
eines Sekretariats. Umgang mit den neuen
Medien wie Internet und virtueller Datentransfer
sind inzwischen selbstverständliche
Tätigkeiten im Sekretariat der
Lebensberatungen.
Bisher werden die Leistungen der Verwaltungsangestellten
nicht in allen
Lebensberatungsstellen in der Bezuschussung
durch die öffentliche Hand
berücksichtigt. Diese kurze Darstellung
zeigt aber, weshalb die Arbeit der Verwaltungsangestellten
für die Qualität der
Beratungsarbeit so wichtig ist.

Netzwerk Sekretariat
Qualifizierte Verwaltungsarbeit als
Grundlage effizienter Beratung
„Lebensberatung – guten Tag“, sagt sie
täglich zwischen 20 und 40-mal am
Telefon, die Verwaltungsangestellte in der
LEBENSBERATUNG.
Was unterscheidet sie von anderen Bürofachkräften?
Die Mitarbeiterin im Sekretariat stellt
die Erreichbarkeit der Lebensberatungsstelle
sicher.
Damit die Beraterinnen und Berater ihre
Gespräche mit Ratsuchenden ungestört und
konzentriert führen können, ist sie diejenige,
die am Telefon und an der
Eingangstür die Anrufer und Besucher
empfängt.
Diese Anrufer und Besucher sind Menschen,
die Beratungsanfragen haben und
sich anmelden möchten, aber auch Kolle
LEBENSBERATUNG
IM BISTUM TRIER
ginnen und Kollegen aus anderen sozialen
Einrichtungen, die in vielfältiger Weise mit
uns kooperieren. Manche Menschen
möchten Auskünfte über andere
Anlaufstellen wie zum Beispiel spezielle
Beratungsdienste für Suchtfragen, Schulden,
Therapie- und Diagnostikangebote für
ihre Kinder. Schulen und Kindertagesstätten
fragen nach Elternabenden, Vorträgen,
Supervisionen etc. Die Verwaltungsangestellte
benötigt also eine gute Kenntnis
über das unmittelbare Beratungsangebot
und auch das soziale Netzwerk im Einzugsbereich
der Lebensberatung.
Neben diesen unmittelbaren Anfragen
managt die Verwaltungsangestellte die
Terminabsprechen zwischen den Beratern,
Klienten und Kooperationspartnern und
sorgt so mit für eine effiziente Auslastung
der Beraterkapazitäten und einen zügigen
organisatorischen Ablauf, der es

ermöglicht, die Wartezeiten für unsere
Ratsuchenden möglichst kurz zu halten.
Die Verwaltungsangestellten in den
Lebensberatungsstellen helfen,
Schwellenängste abzubauen.
Menschen, die eine Beratungsstelle zum
ersten Man aufsuchen, haben in der Regel
bereits lange selbst versucht, mit ihrem
Problem umzugehen. Sie haben in Ihrer
Familie oder im Freundeskreis darüber
gesprochen, Bücher gelesen oder übers
Internet Informationen gesucht und erst im
2. Schritt sind sie bereit, professionelle
Hilfe in Anspruch zu nehmen. Es ist für die
meisten kein leichter Schritt, bei der Lebensberatung
anzurufen und um ein
Gespräch zu bitten.
Hinzu kommt ein Druck, der naturgemäß
von einem Problem ausgeht, das schon
längere Zeit schwelt. Sei es eine Krise in
der Partnerschaft, oder ein Kind, das Sorgen
macht, irgendwann kommt Angst auf,
die schwierige Situation könnte eskalieren
und gravierende Folgen nach sich ziehen.
Menschen, die sich entschließen, in der
Lebensberatung Hilfe zu suchen, stehen
also häufig unter großem Druck, sie haben
Angst oder sind verzweifelt, sie sind
manchmal auch verwirrt, depressiv, aufgeregt
oder aggressiv. Und sie sind
verunsichert, was sie wohl erwarten wird.
Dann ist die Verwaltungsangestellte erste
und direkte Gesprächspartnerin am Telefon
oder auch im persönlichen Kontakt an der
Tür der Beratungsstelle. Hier braucht sie
Einfühlungsvermögen, Geduld und Gespür
für Krisen- und Belastungssituationen. Sie
gibt den Ratsuchenden das Gefühl, angenommen
und an der richtigen Adresse mit
ihren Schwierigkeiten zu sein. Sie gibt der
Beratungsstelle für die Klienten als erste
ein Gesicht. Sie muss damit dem Ratsuchenden
das Gefühl des Angenommenseins
vermitteln, ohne den Beratungsfachkräften
vor zu greifen. Denn sie beachtet
LEBENSBERATUNG
IM BISTUM TRIER
und sieht die Grenzen ihres Handelns in
der notwendigen Distanz zu den Tätigkeiten
der Beraterinnen und Berater.
Dieses gute erste Ankommen nimmt oft
schon Druck heraus und wirkt entlastend,
so dass die Zeit bis zum eigentlichen
Beratungstermin für den Ratsuchenden
gelassener erwartet werden kann.
Die erfahrene Verwaltungsangestellte vermittelt
einen schnellen Kontakt zur
Beraterin/zum Berater, wenn ein Klient in
einer Krisensituation ist.
Der tägliche Umgang mit Menschen in
Krisen- und Belastungssituationen erfordert
ein hohes Maß an Sensibilität,
Erfahrung, Klarheit, kommunikativer
Kompetenz und auch Verantwortlichkeit.
Der besonderen Verantwortung dieser
Aufgabe wird vom Bistum Trier Rechnung
getragen. Durch regelmäßige Fort- und
Weiterbildungen werden die Verwaltungsangestellten
geschult und begleitet.
Neben der Aufgabe, erste Anlaufstelle in
der Lebensberatung zu sein, haben die
Verwaltungsangestellten Klientendaten zu
erfassen und zu dokumentieren. Diese
werden dann zur Jahresstatistik verarbeitet.
Auch die Buchführung, die Aktenführung
und die Sorge für den allgemeinen Schriftverkehr
zählen zu ihren Aufgaben, ebenso
die Betreuung der technischen Geräte,
sowie die üblichen logistischen Arbeiten
eines Sekretariats. Umgang mit den neuen
Medien wie Internet und virtueller Datentransfer
sind inzwischen selbstverständliche
Tätigkeiten im Sekretariat der
Lebensberatungen.
Bisher werden die Leistungen der Verwaltungsangestellten
nicht in allen
Lebensberatungsstellen in der Bezuschussung
durch die öffentliche Hand
berücksichtigt. Diese kurze Darstellung
zeigt aber, weshalb die Arbeit der Verwaltungsangestellten
für die Qualität der
Beratungsarbeit so wichtig ist.

Lebensberatung
im Saarland
Die Anzahl von Personen, die im Rahmen von Beratung Kontakt mit den 6 Beratungsstellen
im Saarland hatten, lag 2006 bei insgesamt 6.537 Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.
Zusätzlich erhielten 2.517 Menschen als Teilnehmer bei Veranstaltungen der Lebensberatung
Rat, Unterstützung und Weiterbildung.
Wie viele Menschen kamen 2006 zu uns?
a: Kinder und Jugendliche 1.816 (42,9 %)
(bis unter 18 Jahre)
b: Frauen 1.493 (35,3 %)
c: Männer 920 (21,8 %)
Anmerkung: Die blauen Bereiche der Säulen zeigen die
Anzahl der in die Beratung einbezogenen
Personen, wie z.B. Eltern, weitere
Familienangehörige, Erzieherinnen, Lehrkräfte
Aus welchen Gründen kommen Familien in unsere Beratungsstelle?
Bei Kindern und Jugendlichen ...
... sind die wichtigsten Symptombereiche:
1. Entwicklungsauffälligkeiten
2. Arbeits- und Leistungsstörungen
3. Selbstwertmangel
4. Aufmerksamkeitsstörungen
5. Ängste
Aus der Kinder- und Jugendhilfe (SGB VIII) ..
... sind die häufigsten Leistungen:
§ 16 Allgemeine Förderung der
3
Erziehung
§ 17 Beratung zu Partnerschaft, 1.088
Trennung und Scheidung
§ 18 Beratung bei der Ausübung der 209
Personensorge
§ 28 Erziehungsberatung 1.698
§ 35a Eingliederungshilfe für
16
seelisch behinderte Kinder und
Jugendliche
§ 41 Beratung junger Volljähriger 138
4.000
3.500
3.000
2.500
2.000
1.500
1.000
500
0
1.732
1.816
370
1.493
Bei Frauen und Männern ...
... sind die wichtigsten Themen:
206
920
a b c
1. Kommunikationsprobleme
2. Probleme bei Trennung und Scheidung
3. Destruktives Streiten
4. belastende Beziehungen zwischen
Familienmitgliedern
5. sexuelle Probleme in der Partnerschaft
1.800
1.600
1.400
1.200
1.000
800
600
400
200
0
3
1.088
209
1.698
16
138
§ 16 § 17 § 18 § 28 § 35a § 41

In welchen familiären Zusammenhängen leben Kinder und Jugendliche, die
zu uns kommen?
Von den Kindern und Jugendlichen bis unter 18 Jahren (N = 1.816) leben:
52,9 % bei beiden leiblichen oder Adoptiveltern
33,5 % bei einem alleinerziehenden Elternteil
11,1 % bei einem leiblichen Elternteil mit Stiefelternteil oder Partner
2,0 % bei Großeltern, Verwandten oder in Pflegefamilien
0,5 % in anderen Wohnsituationen
Das heißt: 47,1 % aller Kinder und Jugendlichen leben nicht in ihrer Ursprungsfamilie.
Wie verteilt sich zeitlich unsere Tätigkeit?
QM
22%
PA
9%
Was uns auffiel...
VT
9%
KL
60%
Arbeit mit und für Klienten KL 60 %
Qualitätssichernde Maßnahmen QM 22 %
Präventive Angebote PA 9 %
Vernetzende Tätigkeit VT 9 %
� Die durchschnittliche Beratungsdauer pro abgeschlossenem Fall liegt bei 5,5 Stunden.

„35 Jahre Lebensberatung“ im Kreis Ahrweiler
Vor 35 Jahren wurde die Lebensberatung
Ahrweiler als katholische Erziehungsberatungsstelle
des Bistums Trier gegründet.
Am 7. März 1972 war die Einweihung und
Eröffnungsfeier der Stelle in Ahrweiler, in
der Wilhelmstraße 17 a.
Ordinariatsdirektor Erich Aretz, der die
Grüße von Bischof Dr. Stein zur Eröffnung
überbrachte, sagte: „Wenn die Kirche, hier
das Bistum Trier, die Trägerschaft einer
solchen Stelle übernimmt, geht es ihr dabei
weder um Prestige noch um eine getarnte
Einflussnahme auf die Gesellschaft,
sondern um die Wahrnehmung einer ihrer
Grundfunktionen, nämlich des diakonischen
Auftrages an der Gesellschaft; es
geht um den Selbstvollzug der Kirche im
Dienst am Menschen. Die Erziehungsberatungsstelle
steht allen Menschen offen.
Religionszugehörigkeit, Gläubigkeit, Kirchentreue
und politischer Standort des
Ratsuchenden geben nicht den Ausschlag,
sondern einzig und allein die Tatsache,
dass da ein Mensch ist, der der Hilfe
bedarf.“
Bereits in den ersten Jahren zeigte sich,
dass die Probleme der Kinder oft im
Zusammenhang stehen mit Störungen des
familiären Systems. Folglich wurde auch
der Name in „Erziehungs-, Ehe- und
Lebensberatungsstelle des Bistums Trier“
erweitert. 1982 wurde durch die deutsche
Bischofskonferenz der Titel um „Familie“
ergänzt.
Unser Titel „Erziehungs-, Ehe-, Familien-
und Lebensberatungsstelle des Bistums
Trier in Bad Neuenahr-Ahrweiler“ wurde
1996 in „Lebensberatung Ahrweiler“
geändert. Die Arbeitsbereiche und
Beratungsangebote sind gleich geblieben.
In den vergangenen 35 Jahren sind Eltern
in ihrer Unsicherheit, Sorge und Not um
ihre Kinder zu uns gekommen, und wir
haben mit diesen 7.000 Kindern und
Jugendlichen und ihren Eltern gearbeitet.
Zählen wir nur ein Kind mit einem
Elternteil, so haben wir im Bereich
Erziehungsberatung 14.000 Menschen
beraten.
Im Bereich Ehe- und Familienberatung
suchten 5.400 Frauen und Männer unsere
Hilfe. Dies bedeutet, dass wir insgesamt
20.000 Menschen kennen gelernt und sie
ein Stück ihres Weges begleitet haben.
Da unsere Arbeit besonders im Bereich
Erziehungsberatung von der Kooperation
mit den Elternteilen, mit Erzieherinnen in
Kindertagesstätten und LehrerInnen
geprägt ist, verdoppelt bis verdreifacht sich
die Zahl derer, mit denen wir gearbeitet
haben. Zusätzlich haben wir Menschen
erreicht in den Sprechstunden vor Ort, in
Seminaren und an Elternabenden von
Kindertagesstätten und Schulen.
Somit haben wir in den letzten 35 Jahren
etwa 30.000 Menschen aus dem Kreis
Ahrweiler unsere unterschiedliche
Unterstützung gegeben.
In den Anfängen der Erziehungsberatung
war der Erziehungsstil der Eltern eher
autoritär orientiert, so dass unsere primäre
Aufgabe darin bestand, für die Bedürfnisse

und Interessen der Kinder und
Jugendlichen zu sorgen.
Dies hat sich mittlerweile dahingehend
verändert, dass wir die Eltern verstärkt
unterstützen, Mut, Zeit und Kraft zu
finden, um ihren Kindern als wichtigste
Erziehungs- und Beziehungspersonen zur
Verfügung zu stehen.
Damit soll verhindert werden, dass sie sich
resigniert aus ihrer Verantwortung
zurückziehen und die Erziehung an andere
delegieren (Erzieherinnen und Lehrer-
Innen).
Dies ist besonders schwierig in Zeiten, in
denen die Erwachsenen selbst sehr unter
Anspannung stehen, sei es beruflicher,
finanzieller oder emotionaler Art. Oft
erleben wir in Trennungs- und
Scheidungsphasen, dass Erwachsene und
Kinder in ihrer Belastung sehr stark
gefordert sind und dringend Unterstützung
brauchen. Den Kindern bieten wir eine
Gruppe über zehn Nachmittage an, in der
sie sich mit uns als Außenstehenden und
mit ebenfalls betroffenen Kindern
austauschen und Hilfe erfahren konnten.
Diese Gruppen bieten wir aufgrund des
hohen Bedarfes regelmäßig an. Den
Erwachsenen helfen verschiedene Gesprächsangebote:
einzeln, als Paar oder in
der Alleinerziehenden-Gruppe.
In der Ehe-, Familien- und Lebensberatung
zeigt sich ein ähnlicher Wandel. War das
Leben mit vielen Entscheidungen durch
eine klare und von außen vorgegebene
Norm gekennzeichnet, so fand ein Wechsel
hin zu unterschiedlichen und vielfältigen
Wertvorstellungen statt.
Dies eröffnet dem Einzelnen mehr
Freiräume und Entwicklungschancen,
bedeutet andererseits aber auch Unsicherheit,
die einer ständigen Auseinandersetzung
mit Wertigkeiten bedarf und somit
viel Zeit und Energie braucht.
Schwieriger ist auch in der dargebotenen
Vielzahl von Möglichkeiten, die eigenen
Grenzen (finanzielle, zeitliche, kräftemäßige
und andere) zu sehen und zu
akzeptieren. Oft erleben wir, dass sich
Menschen durch ein zu spätes Sich-
Abgrenzen überfordern, was dann auf
Kosten von Beziehungen geht oder der
Körper macht in Gestalt einer Krankheit
auf sich aufmerksam.
Auch wir haben uns in den vergangenen
Jahren immer mehr mit Begrenzungen
auseinandersetzen müssen, die uns Zeit
und Energie gekostet haben, die uns
gleichzeitig in unserem Entwicklungsprozess
herausfordern.
So verweisen wir mittlerweile psychotherapiebedürftige
Erwachsene an entsprechende
Praxen und legen unseren
Schwerpunkt auf die Beratung von
Kindern, Jugendlichen, Eltern und Paaren.
Die durchschnittliche Zeit pro Ratsuchenden
konnten wir insgesamt auf sechs
Stunden senken. Neben diesen Einschränkungen
ist uns Bewährtes, wie der
Erhalt einer guten Qualität der Arbeit,
wichtig.
So haben alle Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter einen Abschluss als Diplom-
Psychologe, Diplom-Heilpädagoge oder
Diplom-Sozialpädagoge. Wir arbeiten
folglich in einem Team mit verschiedenen
Berufsgruppen. Langjährige Erfahrung und
Zusatzausbildungen erhöhen unsere
Kompetenz. Mit anderen Berufsgruppen
und Institutionen arbeiten wir eng
zusammen, sodass auch andere, dort
vorhandene Ressourcen im Sinne des
Ratsuchenden genutzt werden. Neben
dieser Fachlichkeit wird unsere Arbeit
geprägt durch ein christliches Menschenbild
(s. o.).
Beschränkungen erfuhren wir auch durch
zwei Sparbeschlüsse unseres Trägers, des
Bistums Trier, der neben der Kürzung der
Stunden im Büro, auch seinen Trägeranteil
auf 40 % kürzt. Dies bedeutet im Vergleich
bundesweit dennoch eine hohe Eigenbeteiligung.
Erfreulicherweise hat der Kreis Ahrweiler
seinen Zuschuss erhöht, sodass die
Finanzierung der Stelle gesichert ist.

Beratungsmethoden zeitgemäß
gestalten
In den letzen Jahren haben Themen wie
Vernetzung und Auswirkungen der Sparmaßnahmen
eine zentrale Rolle gespielt.
Das tun sie heute auch noch, so werden wir
in Kürze über unsere Mitarbeit im Haus
der Familien berichten und unsere Projekte
ankündigen. Sicher bleiben auch die beschlossenen
Sparmaßnahmen ein sehr
wichtiges Thema, dem wir in den Beratungsstellen
weiterhin nachgehen müssen.
Hier an dieser Stelle möchte ich den Blick
auf die Qualitätssicherung unserer
Beratungsmethoden lenken und drei
Bereiche als Beispiel ein wenig näher
skizzieren:
a) neue Erkenntnisse der frühkindlichen
Entwicklung
b) hirnorganische Forschung und
Tiefenpsychologie
c) Weiterentwicklung der analytischen
Psychologie nach C.G. Jung
zu a. Das aktuelle Verständnis vorneweg:
Die „Passung“ zwischen den Bedürfnissen
des Kleinkindes und den Möglichkeiten
der Eltern kommt ins Zentrum – diese soll
möglichst stimmen. Das heißt: Sowohl die
Kinder als auch die Eltern haben ihre
Eigenheiten, Voraussetzungen, Möglichkeiten
und Grenzen.
Diese aufeinander einzustellen zum Wohl
des Kindes ist Ziel der Entwicklungsberatung.
Wir nehmen damit
Abschied von der Vorstellung z.B.
„Rabenmutter“ oder „kleiner Tyrann“ und
schauen mehr auf die Möglichkeiten des
Umgehens miteinander und des Lernens
miteinander.
zu b. Halten die Theorien der Psychoanalyse
Sigmund Freuds (geb. 1856) und der
weiteren Tiefenpsychologien den heute
möglichen Erkenntnissen stand oder sind
sie längst überholt, stehen „Verdrängung
ins Unbewusste“ und die „Verarbeitung in
Träumen“ mittlerweile verstaubt in der
hintersten Ecke des Schrankes? Heute lassen
sie sich auf ihre Aussagekraft hin in
neurowissenschaftlichen Experimenten der
Hirnforscher belegen: vieles von den
Beobachtungen und daraus abgeleiteten
Theorien und Modellen der Psyche bestätigt
sich.
zu c. Peter Schellenbaum, Jungianer und
Leibtherapeut, vielen vielleicht bekannt
durch sein Buch „Das Nein in der Liebe“
betrachtet die zwischenmenschliche Beziehung
aus einem anderen Blickwinkel: „Ja
aus Liebe“ heißt sein neues Buch.

Standen Mitte der achtziger Jahre das
Betonen der Individualität und damit das
Lösen aus Abhängigkeiten im Vordergrund,
so gibt es heute andere zentrale
Beobachtungen: Vereinzelung, Isolation,
Kontaktschwierigkeiten sind deutliche
Aspekte unserer Zeit.
Eine Hinwendung zu neuen Versuchen,
Beziehungen zu retten und neu zu gestalten,
finden wir auch in unserer Beratungsstelle
neuerdings immer wieder.
Vom jungschen Ansatz ausgehend über die
Körpertherapie bis zur Einbeziehung von
„archetypischen Musikinstrumenten“ stellt
Wolfgang Strobel sein Therapiekonzept
vor.
Ein zukunftsweisendes Modell, aus dem
Beratertätigkeit und einzelne Methodenelemente
schon jetzt in die therapeutische
Beratungsarbeit integriert werden können.
Sie sehen, die Qualitätssicherung ist ein
umfassendes Gebiet, so dass an dieser
Stelle nur einzelne Beispiele benannt und
an der Oberfläche skizziert werden
können. Bei weiterem Interesse empfehle
ich die folgende angeführte Literatur.
Für ein vertiefendes Gespräch stehen wir
in der Lebensberatung Betzdorf gerne zur
Verfügung.
Literatur:
Ute Ziegenhain et al:
Entwicklungspsychologische Beratung für
junge Eltern Juventa 2006
„Das Unbewusste neu entdecken“ in der
Zeitschrift Gehirn & Geist, Nr. 1 – 2 / 2006
Seite 50 ff
Peter Schellenbaum:
Ja aus Liebe Kösel, 2004
Wolfgang Strobel:
Reader Musiktherapie Reichert, 1999

"Guter Rat ist teuer"
...sagt der Volksmund und ergänzt:
Was nichts kostet, ist auch nichts!
Die Kosten der LEBENSBERATUNG in
Bitburg belaufen sich jährlich auf ca.
300.000,-- € (vgl. auch das Blatt
"Finanzen" in diesem Jahresbericht). Dem
in der Überschrift genannten Volksmund
nach „sind wir also was“ und geben „guten
Rat“! Dies wird uns immer wieder
bestätigt von den Personen, Paaren und
Familien, die Hilfe suchend zu uns
kommen; und dies ist auch das Ergebnis
der Qualitätsstudie (2000), in der nach
Kundenzufriedenheit und Erfolg der
Beratung gefragt wurde.
Träger und Zuschussgeber können also
sicher sein, dass das Vorhalten unseres
Beratungsangebotes eine gute Verwendung
von Kirchen- und kommunalen Steuergeldern
darstellt.
Wir sind eine Einrichtung an der Schnittstelle
zwischen kirchlichem Engagement
für Familien und Jugend und andererseits
der öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe.
Insofern treffen und betreffen uns natürlich
auch die Bemühungen und Entscheidungen
zur Begrenzung der öffentlichen Haushalte,
die Sparmaßnahmen in Kirche und
Staat.
Das Bistum Trier als Träger der
LEBENSBERATUNG auch in Bitburg hat
bereits im Jahr 2004 die künftig geltenden
Grenzen seiner Grundförderung für die
institutionelle Beratung deutlich gemacht
und sie von ca. 70% auf ca. 40% fest-
gesetzt. In den Jahren ab 2007 soll dieser
Beschluss wirksam werden.
Im laufenden Jahr werden die Weichen
dafür gestellt, ob das Beratungsangebot der
Bitburger LEBENSBERATUNG über das
Jahr 2008 hinaus für unsere „Kunden“,
also die Rat suchenden (Eltern-) Paare und
Familien, erhalten bleibt. Hierüber verhandeln
das Bistum als unser Träger und der
Kreis Bitburg-Prüm sowie das Land
Rheinland-Pfalz als unsere Zuschussgeber.
Erklärtes Ziel ist es, das Beratungsangebot
der LEBENSBERATUNG als qualifizierten
Dienst aufrecht zu erhalten und darüber
hinaus zu einer fachlich-guten Klärung zu
kommen, welchen Platz die Erziehungs-,
Ehe-, Familien- und Lebensberatung im
Gesamt der Jugendhilfe des Eifelkreises
einnimmt. Somit soll also nicht nur das
"Diktat der Ökonomie" zählen.
Aber auch in der Stelle selbst tun wir
einiges. In einem Dreiklang von Sparen,
Spenden und Stiften wollen wir einerseits
unsere Kosten senken und andererseits
Einnahmen erhöhen:
- Sparen: Wir nehmen unsere Aufgabe zum
sparsamen Umgang mit Mitteln sehr
ernst. Jede Anschaffung und Sachausgabe
ist auf dem Prüfstand.
- Spenden: Wir sind heute deutlich mehr
als früher darauf angewiesen, dass wir
Spenden bekommen.

Darüber informieren wir auch all unsere
Klienten und wir sind ihnen dankbar,
dass ein Teil sich dazu in der Lage sieht
und uns eine Spenden als Kostenbeitrag
übergibt. Auch das Benefizkonzert im
vergangenen Jahr unter der Schirmherrschaft
des Landrats Graef war ein
großer Erfolg - es fand statt mit den
heimischen Künstlern Frau Dimmer-
Thies und Herrn Oehm im Haus Beda
und erbrachte ca. 5.000,-- €.
(Vorankündigung: Und auch die Kreismusikschule
wird dankenswerter Weise den diesjährigen
Erlös ihrer Benefizgala im Advent
unserer Stelle zugute kommen lassen.)
- Stiften: Damit wir nicht dauernd einen
Teil unserer Arbeitszeit für das Einbringen
von Spenden einsetzen müssen,
hat das Bistum jetzt die „Stiftung
Lebensberatung“ begründet. Jeder uns für
diese Stiftung überlassene Betrag erhöht
die Rendite des Stiftungsvermögens und
sichert so langfristig unsere Einrichtung.
(Die „Stiftung Lebensberatung" wird von
der Bistumsstiftung „Menschen in Not"
verwaltet und verursacht daher für uns
keinerlei Verwaltungsaufwand bzw.
-kosten.)
Mit all diesen Instrumenten und Aktionen
werden wir in der Lage sein, den
Bistumsanteil (im Sachkostenbereich) zu
senken. Dieser macht allerdings nur etwa
10 % unserer jährlichen Gesamtkosten aus;
der größte Batzen sind wie überall im
sozialen Bereich die Personalkosten.
Gleichwohl handelt es sich um Beiträge
der Betroffenen: von unseren Klienten als
Kunden im engeren Sinne sowie unseren
Förderern. Unsere Klienten wissen, was sie
an uns haben, und sie wollen, dass auch im
Eifelkreis Bitburg-Prüm die kirchliche
Beratung und Unterstützung von
Menschen in Elternschaft und Partnerschaft
erhalten und gesichert bleibt.
Betrachtet man die Beträge, um die in den
Verhandlungen gerungen wird, etwas
genauer, so wird schnell deutlich, dass sie
im Vergleich zu den Kosten, die im allgemeinen
für Maßnahmen in der Kinder-
und Jugendhilfe aufgewendet werden
müssen, eher kleinere Positionen darstellen.
Es macht Sinn, sie in Zusammenhang
zu stellen mit einer Beurteilung ausbleibender
Folgekosten. Denn diese
werden durch unser niederschwelliges
Beratungsangebot, das allen Schichten der
Bevölkerung ohne bürokratische und/oder
finanzielle Hürden offen steht, in Grenzen
gehalten. Und des weiteren kann man
davon ausgehen, dass eine nicht unerhebliche
Zahl von Trennungs-/Scheidungsfolgekosten
sowie inner- und außerfamiliären
Erziehungshilfekosten bis hin
zu Heimeinweisungen durch unsere
Beratung vermieden werden.
Der Effekt von Beratung zeigt bzw.
entfaltet sich also auf mehreren Ebenen:
- von Klienten, Paaren und Familien wird
ihre unmittelbar heilsame Wirkung
geschätzt (therapeutische Ebene, auch im
Sinne von konfliktlösend und problemreduzierend);
- darüber hinaus wirkt Beratung (konflikt-
und problem-)vorbeugend: denn jedes
Beratungsgespräch, das z.B. Eltern in
ihrer Erziehungskompetenz stärkt, kann
weitere familiäre Probleme verhindern
bzw. sich nicht verfestigen lassen (=
unmittelbar präventive Ebene);
- infolgedessen hilft Beratung durch die
Stärkung innerfamiliärer Lebens-,
Aufwachs- und Entwicklungsbedingungen
für Kinder (mittelbare
Prävention) auch, gegebenenfalls weitere
Jugendhilfeaufwendungen bis hin zu
-folgekosten einzusparen.
Vor diesem Hintergrund ist eine Sicherstellung
der institutionellen Beratung, wie
sie durch die LEBENSBERATUNG
BITBURG angeboten wird, eine zugleich
vorausschauende und kluge Entscheidung
des Eifelkreises und liegt ganz im Sinne
der Finanz- und Familienpolitik.

Selbstverletzendes Verhalten im Jugendalter
„Keiner versteht mich, fühl mich ganz
alleine. Ich will, dass es mir wieder besser
geht. Will nicht mehr weinen müssen. Will
kein Blut mehr. Die Wunden an meinem Arm
schreien Hilfe, aber keiner hört den Schrei.
Ich weiß, dass es nicht richtig ist, aber ich
kann nicht anders. Irgendwie geht es mir
danach besser, jedenfalls für einen Moment
lang......“
Auf Anregung ihrer Lehrerin meldet sich die
16jährige Martina in der Beratungsstelle. In
den folgenden Gesprächen mit der Beraterin
erzählt sie, dass sie sich ritzt. Immer dann,
wenn es ihr schlecht geht, wenn sie wieder
Streit mit der Mutter hatte oder ihr Vater
betrunken ist.
Martina ist Einzelkind, die Eltern sind
getrennt, beide haben einen neuen Partner.
Sie lebt bei der Mutter, die bald mit ihrem
Lebensgefährten zusammenziehen möchte. In
der Schule kommt sie gut mit und hat dort
keine Schwierigkeiten, auch ist sie in einen
Freundeskreis eingebunden.
Trotz der Freunde fühlt sie sich häufig alleine
und unverstanden. Seit einem Jahr ritzt sie
sich mit einer Rasierklinge in die Arme,
immer wenn sie für sich keinen anderen Weg
sieht, mit ihren Schwierigkeiten fertig zu
werden. Wenn sie das getan hat, geht es ihr
besser, aber immer nur so lange bis es wieder
Stress gibt.
Nach einigen Beratungsgesprächen schildert
sie, das es ihr gut tut, mit jemandem reden zu
können. Dass jemand da sei, der sie ernst
nimmt und mit ihr nach Wegen sucht, um ihre
Schwierigkeiten anders zu lösen.

Im Jahr 2006 haben sich in der
Lebensberatung Cochem gehäuft Jugendliche,
die ritzen, angemeldet.
Selbstverletzendes Verhalten tritt oft bei
Mädchen im Jugendalter (zwischen 13. und
20. Lebensjahr) auf; es kann viele Formen
annehmen. Sie reichen von oberflächlichem
Ritzen bis zu tiefem Schneiden mit deutlichen
Verletzungen, über selbst zugefügte
Verbrennungen, sich mit Nadeln stechen bis
zum Haare ausreißen. Auch Nägelkauen,
nervöse Tics, manche psychosomatische
Störungen wie z.B. Essstörungen,
Depressionen und Süchte können dazu
gezählt werden.
Was bedeutet es, wenn Kinder und
Jugendliche sich körperlichen Schmerz und
Gewalt zufügen? Wollen sie damit
schockieren oder sich interessant machen?
Oder ist es als Mutprobe zu verstehen, eine
Art „Aufnahmeritual“ in eine Gruppe
Gleichaltriger um sich um jeden Preis von den
Eltern oder der Gesellschaft abzusetzen?
Stimmungsschwankungen gehören zur
Pubertät. Sie kommen bei Jungen eher
aggressiv nach außen und bei Mädchen eher
durch depressive Stimmung zum Ausdruck,
die mit Gefühlen der eigenen Wertlosigkeit
einhergehen können. Mädchen, die sich selbst
verletzen, neigen dazu niedergeschlagen und
sensibel für tatsächliche oder befürchtete
Ablehnung zu sein.
Untersuchungen weisen darauf hin, dass
Jugendliche mit selbstverletzendem Verhalten
versuchen, wenigstens kurzfristig Gefühle
von Traurigkeit, Einsamkeit, Scham, Schuld,
Ärger, Wut u.a. zu kompensieren, um besser
mit sich und der Umwelt klar zu kommen. So
tritt nach der Selbstverletzung eine
Beruhigung ein und das Gleichgewicht ist
vermeintlich wieder hergestellt. Sie suchen
Entlastung von innerem psychischen
Schmerz, indem sie sich körperlichen
Schmerz zufügen. Jeder Schnitt ist
gleichzeitig ein Schritt zur Beruhigung, zur
Abfuhr von Wut, zur Unterbrechung von
depressiver Stimmung.
Obwohl Selbstverletzungen und Gedanken an
den Tod häufig gleichzeitig oder
nacheinander auftreten, sind sie nicht
dasselbe: Selbstverletzungen sind keine
versteckten
Suizidversuche.
oder misslungenen
Was sind Auslöser und Ursachen
für selbstverletzendes Verhalten?
Gewalterfahrungen und / oder emotionale
Vernachlässigung führen oft zu Gefühlen der
Niedergeschlagenheit und
Hoffnungslosigkeit. Mangelndes
Selbstvertrauen und ein Gefühl der
Hilflosigkeit bei Problemen mit sich und der
Umwelt kommen ebenso als Auslöser für
selbstverletzendes Verhalten in Betracht.
Auch Verlusterfahrungen im Zusammenhang
mit Trennung und Scheidung oder Tod eines
Elternteils können eine Ursache für
selbstverletzendes Verhalten sein. In vielen
Fällen steht dahinter die unerfüllte Sehnsucht
nach Nähe, Liebe, Anerkennung und
Selbstwert. Überforderung in der Familie, in
der Schule oder in der Peergruppe können
ebenso zu der „Not“- Lösung von
selbstverletzendem Verhalten führen.

Was ist hilfreich?
Selbstverletzendes Verhalten ist als Versuch
zu verstehen, inneres Gleichgewicht und
Selbstwert zu finden. Darin kommen
Bedürfnisse zum Ausdruck nach
Verstandenwerden, nach Beachtung, nach
Eltern, die sich für die Sorgen ihres Kindes
interessieren.
Im Einzelfall ist es zunächst notwendig, mit
der Jugendlichen und der Familie die
Hintergründe für das selbstverletzende
Verhalten zu erarbeiten. Weiterhin ist es
erforderlich, ein stabiles Beziehungsnetz in
der Familie und / oder Peergruppe
aufzubauen. Die Jugendliche muss dabei
unterstützt werden, ein positives
Selbstwertgefühl zu entwickeln und
Konflikten konstruktiv zu bewältigen.
Ein gutes Selbstwertgefühl und stützende
Beziehungen in Familien führen dazu, dass
junge Menschen aktiv auf Probleme zugehen,
um sie zu lösen. In Untersuchungen hat sich
gezeigt, dass sie dann weniger gefährdet sind,
sich selbst Gewalt anzutun.
Unsere Erfahrungen in der Beratung stützen
diese Ergebnisse. Hier angestoßene
Veränderungen trugen dazu bei, dass die
Jugendlichen sich nicht mehr selbst
verletzten, sondern anfingen, ihre Konflikte
selbstbewusst zu lösen.

Kindern Wurzeln und Flügel geben
"Wurschtelst Du noch oder erziehst Du
schon?" So beginnt ein Artikel eines Nachrichtenmagazins,
das sich in seiner Ausgabe
mit dem Titel "Comeback der Disziplin"
damit beschäftigt, was Kinder brauchen und
dabei neue Wege der Erziehung aufzeigt.
Ähnlich äußerte sich auch eine Mutter zu
Beginn unseres Elterntrainings. Sie hatte
sich deshalb zur Teilnahme angemeldet,
weil sie sich mit ihrem
"Hindurchwurschteln" bei der
Kindererziehung ziemlich überfordert und
immer hilfloser fühlte.
Obwohl sich heutige Eltern oft sehr bewusst
über Kindererziehung informieren und
manchmal schon vor der Geburt eines
Kindes das umfangreiche Angebot der
Ratgeber zu Hilfe nehmen, benötigen Eltern
in der Erziehung Unterstützung, die über
allgemeine Verhaltenstipps hinausgeht.
Denn inzwischen sind körperliche
Bestrafungen, seelische Verletzungen und
entwürdigende Maßnahmen gesetzlich
unzulässig, neue Werte haben sich in der
Erziehung durchgesetzt. Doch viele Eltern
fragen sich, wie sie ihre Kinder zu
selbstbewussten und starken
Persönlichkeiten erziehen können ohne
dabei die "Führungsposition" in ihrer
Familie zu verlieren.
Präventive Erziehungsprogramme, zu denen
die Elterntrainings zählen, können Eltern
eine Orientierung bieten, wie sie sich bei
Problemen mit ihren Kindern verhalten
sollen. Elterntrainingsprogramme setzen bei
Eltern mit möglichst jungen Kindern an, mit
dem Ziel, eine negative Spirale oder einen
Teufelskreis von ungünstigem Erziehungsverhalten
und kindlichen Verhaltensauffälligkeiten
abzubauen bzw. zu vermeiden.
Das Elterntraining "Liebevoll und
Kompetent" wurde von Fachkräften der
Lebensberatung im Bistum Trier entwickelt
und richtet sich an Eltern und andere Erziehende,
die sich um Kinder im Alter von zwei
bis zwölf Jahren kümmern.
Grundlage dieses Trainings sind u.a.
Erkenntnisse der
Wahrnehmungspsychologie,
Bindungsforschung und pädagogischen Psychologie.
Verschiedene Konzepte und
Methoden der Verhaltenstherapie, der Gesprächspsychotherapie
sowie des Neuro-

linguistischen Programmierens wurden
integriert.
Ein wichtiger Baustein dieses Trainings sind
langjährige Erfahrungen aus der Beratungsarbeit
mit Familien. Im ersten Teil des
Elterntrainings werden grundlegende Fertigkeiten
für den Erziehungsalltag vermittelt
und eingeübt; im zweiten Teil, dem Problemlösungstraining,
lernen Eltern, wie sie
ihre Einflussmöglichkeiten effektiver nutzen
können, um mit ihren alltäglichen Erziehungsproblemen
besser zurecht zu kommen.
Die einzelnen Trainingsstunden beinhalten
bestimmte Themen, die in einem kurzen
Theorieteil erläutert werden. Dazu finden in
Kleingruppen oder Rollenspielen praktische
Übungen statt, die das Erlernte vertiefen und
neues Erziehungsverhalten erleichtern sollen
und die Eltern zu Hause im Umgang mit
ihren Kindern umsetzen können.
Die ersten fünf Sitzungen handeln von
Grundfähigkeiten, die Eltern im
Erziehungsalltag brauchen. In den letzten
drei Sitzungen können Eltern eigene
spezielle Erziehungsprobleme einbringen,
die mit Hilfe der anderen Teilnehmer nach
einer bestimmten Methode bearbeitet
werden.
In der Lebensberatungsstelle Gerolstein
findet jetzt zum wiederholten Male dieses
Elterntraining statt. Alle vierzehn Tage
treffen sich hier Mütter und Väter an
insgesamt acht Vormittagen mit dem Ziel,
zu lernen, wie sie ihre Kinder liebevoll und
kompetent durchs Leben führen und
begleiten können.
Schon beim ersten Treffen der zehn – zwölf
Teilnehmer machen Eltern die Erfahrung,
dass sie nicht alleine sind mit ihren alltäglichen
Problemen. Im Austausch über die
Erwartungen und Ziele, die Eltern an diesen
Kurs haben, sind sie oft positiv überrascht
darüber, dass auch andere Eltern sehr
genervt und hilflos sind, wenn es z.B. um
das ständige Streiten ihrer Kinder geht.
Besonders bemerkenswert ist für Eltern die
Aufgabe, sich zu überlegen, was ihnen selbst
als Kind von Seiten ihrer Eltern an Wertschätzung
und Aufmerksamkeit zugute kam.
Überhaupt lohnt es sich, darüber nachzudenken,
was die eigenen Eltern in ihrer Erziehung
gut gemacht haben. Oft sind Eltern
überrascht darüber, dass sie trotz der Fehler,
die ihnen meistens zuerst einfallen, doch
noch viele positive Seiten entdecken
können.
Kleine Erfolge im Erziehungsalltag zeigen
sich oft schon nach den ersten Sitzungen.
Eltern stellen fest, dass sie ihre Erziehungsarbeit
schon recht kompetent bewältigen und
lernen, was noch zu verbessern ist.
Im gegenseitigen Vertrauen von Eltern und
Kindern setzen sie ihre Erfahrung, ihr
Wissen und ihre Fertigkeiten ein, um ihren
Kindern die Spielregeln unserer Gesellschaft
vorzuleben und steuernd einzugreifen, wenn
Handlungen ihrer Kinder ihnen selbst und
anderen schaden. So schaffen sie eine familiäre
Atmosphäre, in der ein liebevolles
Miteinander gelingen kann.

„Ich liefere die Eier und du den
Schinken“
-eine Projektidee der Lebensberatung, des
Jugendamtes und der Schulsozialarbeit in
der Verbandsgemeinde Ruwer!-
Kooperation innerhalb der Kinder- und
Jugendhilfe ist ein wichtiges Thema, wenn
der Kinderschutz im Mittelpunkt steht. Es
geht hier um Kooperation in einem sehr
konkreten Zusammenhang, nämlich im
Rahmen eines präzise festgelegten Projektes.
Kooperationspartner sind verschiedene
Professionen und Zuständige aus dem
Gesundheitssystem.
Alle Maßnahmen vorbeugender und
frühzeitiger Hilfen haben das Ziel, die
Ressourcen der Eltern und der Kinder zu
stärken. In frühester Kindheit geht es darum,
Risikofaktoren und deren Auswirkungen für
das Kind zu erkennen und an geeigneter
Stelle Eltern und Kind zu fördern.
Präventive Maßnahmen sind dann sehr
wirksam, wenn Kinder- und Jugendhilfe und
Gesundheitshilfe sich ergänzen, sowie
aufeinander abgestimmt sind.
Es geht in dem skizzierten Projekt um
möglichst frühe Hilfe. Frühe Warnsysteme
machen aber erst dann Sinn, wenn die
Kooperation im Frühfördersystem wirksam
gelingt.
Gefahren entstehen meist nicht von heute
auf morgen, sie kündigen sich schon weit
vor einer akuten Krise bzw. einer
Verfestigung von Problemlagen durch
schwache Signale an. Oftmals werden die
schwachen Signale zwar erkannt, aber
aufgrund fehlender oder gestörter
Kommunikation zwischen verschiedenen
Einrichtungen bzw. ihren VertreterInnen
nicht gebündelt und hinsichtlich ihres
Risikopotenzials nicht richtig eingeschätzt.
Dementsprechend müssen Regeln für die
fallbezogene und institutionelle
Zusammenarbeit aufgebaut werden, um
diese gelingend zu gestalten.
Zielgruppe des Projektes sollen Kinder und
deren Familien im Alter von 0-12 Jahre der
Verbandsgemeinde Ruwer sein.
Niedrigschwellige und frühzeitige
Hilfsangebote werden oft nicht
angenommen, da diese entweder nicht
bekannt sind, die Hemmschwelle zur
Inanspruchnahme zu groß ist oder aber der
Stellenwert des Problems (Risiko) nicht
erkannt wird.
Fehlentwicklungen können in dieser
Altersgruppe zumeist noch durch Hilfen
innerhalb der Familie korrigiert oder
abgemildert werden. Voraussetzungen sind,
dass sie wahrgenommen werden, richtig
bewertet und eine passgenaue Hilfe
angeboten werden kann.
Bei den Profis der Einrichtungen soll
Handlungssicherheit erreicht werden; wann
muss wer, wie tätig werden?

Handlungsstandards können jedoch nicht
„übergestülpt“ werden, sondern sollen mit
den beteiligten Institutionen erarbeitet
werden. Fragestellungen sind:
� Wie können Entwicklungsdefizite und
erzieherische Bedarfslagen systematisch
und früh mit Hilfe von standardisierten
Screening-Instrumenten beobachtet und
wahrgenommen werden?
� Wie kann Transparenz zwischen den
jeweiligen Hilfesystemen erreicht
werden? Die Netzwerkpartner sollen
wissen, welche Institution im welchem
Bedarfsfall welche Hilfen anbietet!
� Wie können die Mitarbeiter in den
Einrichtungen Handlungssicherheit
erhalten, insbesondere in Fällen, in
denen die Eltern nicht ohne weiteres
kooperationsbereit sind?
� Wie kann Passung erreicht werden? Die
Teilnehmer sollen Eltern frühzeitig für
eine Kooperation gewinnen und sie an
die „richtigen“ Einrichtungen verweisen
können!
Veranschlagte Projektdauer sind zwei Jahre.
Die Absprache gemeinsamer Konzepte und
gemeinsamer Abläufe und Verfahren auf
Trägerebene ist vorrangiges Ziel des
Projektkonzeptes.
Vereinbarungen müssen über die Mitarbeiter
hinaus gesichert werden. Dazu ist es aber
wichtig eine gemeinsame Sprache zu finden.
Dies erfordert ein gegenseitiges kennen
lernen und Offenheit gegenüber den
verschiedenen „Kulturen“ des
Kooperationspartners, um neue Wege
gemeinsam miteinander zu gehen.
Im Sozialraum „Verbandsgemeinde Ruwer“
lernten sich die Akteure vor Ort Anfang
2006 persönlich kennen und in weiteren
Treffen entwickelte sich Vertrauen. Ein
Austausch über die Zuständigkeiten und
Handlungsmöglichkeiten der Institutionen
sollte dazu führen, dass die Erwartungen
realistisch bleiben.
Wer sind nun die Akteure im Netzwerk?
Kindertagesstätten, Schulen, Ärzte,
Hebammen, Beratungsstellen,
Frühförderung, Jugendamt,
Kinderschutzeinrichtungen, Gesundheitsamt,
Kinder- und Jugendpsychiatrie,
Jugendpflege und Pastoral vor Ort.
Der Zugang zu den Eltern ist der Schlüssel
für die Hilfe für das Kind. Den Eltern einen
Weg zu weisen, der sie selbst in die Lage
versetzt ihr Kind vor Gefahren zu schützen,
ist einer unserer Grundsätze in der Arbeit im
Netzwerk.
Da es allen beteiligten Institutionen um das
Wohl des Kindes geht, ist es
selbstverständlich, dass mit Informationen
äußerst sorgfältig umgegangen werden
muss. Eine für die gemeinsame Arbeit
notwendige Offenheit mit gleichzeitiger
Vertraulichkeit, ist für eine gelingende
Zusammenarbeit aber unerlässlich.
Auch unser Ziel ist im Sinne unserer
Familienministerin Malu Dreyer:
"riskante und prekäre Lebenslagen sicherer
und frühzeitiger zu erkennen als bisher, um
angemessene Hilfen einzuleiten und zu
gewährleisten." Und hier gelte: "Kein Kind
darf durch das Hilfenetz fallen."

Formen sozialer Elternschaft
- eine Herausforderung für die
Erziehungsberatung
Ca. 50% aller Kinder und Jugendlichen, die
wir in der Erziehungsberatungsstelle sehen,
leben nicht mit ihren leiblichen Eltern
zusammen.
Für einen erheblichen Teil dieser Kinder
haben ein oder zwei Erwachsene die Verantwortung
übernommen, diese im Rahmen
sozialer, nicht-leiblicher Elternschaft
großzuziehen und an ihrem Erwachsenwerden
und gesellschaftlichen Integrationsprozess
mitzuwirken.
Von welchen Familien sprechen wir hier?
Zunächst sei die größte Gruppe genannt, der
wir begegnen, nämlich die Stieffamilien, in
denen etwa 15% aller Kinder leben. 40 bis
50% der Kinder, die gegenwärtig in
Deutschland zur Welt kommen, werden
langfristig nicht in der Familie aufwachsen,
in die sie hineingeboren wurden. Vergessen
sollten wir aber auch nicht diejenigen, die
getrennt von beiden biologischen Eltern
leben. Es sind Kinder in Adoptivfamilien,
die rechtlich dem leiblichen Kind
gleichgestellt sind. Es sind aber auch
Pflegefamilien, die sozusagen in
"Heimarbeit" familienergänzend oder -
ersetzend einen Auftrag der öffentlichen
Jugendhilfe übernommen haben und sich die
Aufgabe gestellt haben, für ein oder mehrere
Pflegekinder dauerhaft oder zeitlich befristet
die Erziehung zu gestalten.
In Deutschland leben zurzeit ca. 120.000
Kinder nicht bei ihren leiblichen Eltern, sind
also fremdplatziert und wachsen in Heimen
oder Pflegefamilien auf.
Viele dieser Pflegefamilien - insgesamt etwa
50.000 - sind darüber hinaus verwandtschaftlich
mit dem Pflegekind verbunden,
beispielsweise, wenn die Großmutter oder
Tante das Kind bei sich aufnimmt, weil die
leibliche Mutter aufgrund von Drogenabhängigkeit
oder dem Verbüßen einer
Haftstrafe zur Übernahme der Erziehungsverantwortung
nicht in der Lage ist.
Es stellt sich die Frage, warum diese Kinder
und Jugendlichen, die soziale Elternschaft
erleben, in der Beratungsstelle überrepräsentiert
sind, obwohl sie bezogen auf die
Gesamtbevölkerung einen wesentlich
geringeren Teil ausmachen.
Vorschnell könnte man sagen, dass die
Stieffamilie der Kernfamilie, in der beide
leiblichen Eltern zusammenleben,
unterlegen ist. Auch der Gedanke, dass eine
Scheidung ein Kind dauerhaft schädigt,
Pflegeeltern sich für nicht leibliche Kinder
weniger engagieren oder Adoptiveltern sich
schwerer tun, liegt nahe, erklärt aber nicht
die erhöhten Fallzahlen, die beispielsweise
in Koblenz im vergangenen Jahr 59,6% der
Anmeldungen (insgesamt 205 Kinder)
betrugen.
Die Vielschichtigkeit der Situation wird u.a.
aus folgenden Fragen deutlich:

Wie gestalten sich Übergangsprozesse in
Stieffamilien, wenn ein neuer sozialer
Elternteil hinzukommt? Wie reagieren die
Kinder, wie soll zukünftig mit dem
leiblichen Elternteil umgegangen werden
und wie definiert sich die Rolle von
Stiefvater oder Stiefmutter in der neuen
Familienkonstellation?
Wie gehen wir als Pflegeeltern mit den
frühen Entbehrungen des Kindes um, wenn
sie sich als starke Verhaltensauffälligkeiten
manifestieren.
Wie begleiten wir unser Adoptivkind, wenn
es sich auf die Suche nach seinen leiblichen
Eltern begibt, wenn wir über seine
Umstände der Fremdplatzierung Auskunft
geben oder wenn wir gerade in der Phase der
Pubertät erkennen, dass seine
Identitätsentwicklung vielschichtiger
verläuft als bei leiblichen Kindern?
Dies soll ein kleiner Ausschnitt der Überlegungen
sein, mit denen sich Erwachsene in
ihrer Rolle als soziale Eltern beschäftigen.
Viele suchen dann nach Rat in einer
Beratungsstelle...
Was kann Beratung leisten?
Ziel der Beratung ist zunächst die Unterstützung,
die Wertschätzung der Eltern für ihr
hohes Engagement, aber auch die Information
über die Besonderheiten dieser
Familienstrukturen, die sich deutlich von
dem Beziehungserleben in Kernfamilien
unterscheiden.
Die nachvollziehbare Vorstellung auf Seiten
der Ratsuchenden, soziale Elternschaft zu
tabuisieren, zu verleugnen und stattdessen
voreilig Wünsche und Erwartungen an familiäre
Beziehungen zu knüpfen, die eher
dem Bild der "heilen Kernfamilie" entsprechen,
führen zu innerfamiliären Spannungen
und Enttäuschungen. Erziehungsberatung
kann hier einen wirksamen Beitrag zum
Gelingen komplexer familiärer Entwicklungsprozesse
leisten.
Familiensoziologisch gesehen baut sie damit
eine Brücke in eine Gesellschaft, deren
Zukunft nicht durch die Auflösung der
Kernfamilie, sondern im Sinne wachsender
Familienpluralität durch eine Zunahme alternativer
Formen des Zusammenlebens
gekennzeichnet ist.
Wünschen würden wir uns von den politischen
Gremien, die Jugendhilfe mit den
notwendigen Ressourcen auszustatten. Denn
Kinder, die beispielsweise in Pflege- oder
Adoptivfamilien vermittelt werden, zeigen
in der Regel in ihrer
Persönlichkeitsentwicklung die Narben
früher Bindungsabbrüche, Traumatisierungen
und Vernachlässigungen.
Dies sind Erfahrungen, die sich langfristig
auf die Persönlichkeits- und
Identitätsentwicklung dieser Kinder und
Jugendlichen auswirken. Sie machen eine
oft dauerhafte Begleitung dieser
"besonderen Familien" notwendig, die mit
den derzeitigen Kapazitäten sowohl von
Seiten der vermittelnden Stellen, wie auch
den damit betrauten Beratungsstellen nicht
alleine geschultert werden können.
Neben der Minderung an menschlichem
Leid, welches mit dem Auseinanderbrechen
dieser Lebensgemeinschaft für alle
verbunden ist, könnten mit einer
Erweiterung der Kapazitäten auch die
enormen Kosten eingespart werden, die
durch eine evtl. notwendige
Heimunterbringung entstehen.

Heranwachsende ohne Respekt und
Rücksichtnahme
Jan Brand (Name geändert) ist 15 Jahre alt, lebt
bei seinen Eltern und geht seit Monaten nicht
mehr zur Schule. Er schläft bis zum Mittagessen
und hört Musik. Nach 20 Uhr trifft er sich mit
seinen „Kollegen“, mit denen er trinkt und durch
die Stadt zieht. Belanglose Kleinigkeiten bringen
ihn zum Ausrasten. Wenn ihn jemand auf die
Situation anspricht, schreit er, beschimpft seine
Eltern und knallt die Türen zu. Die lautstarken
Auseinandersetzungen zwischen den Eltern und
ihrem Sohn nehmen zu. Immer häufiger und
heftiger tobt der Machtkampf zwischen beiden
Seiten. Die Eltern bitten ihn, wieder zur Schule
zu gehen. Sie diskutieren oft stundenlang. Jan
hasst das „blöde Gequatsche“ seiner Eltern,
ganz nach dem Motto „Alles nur zu Deinem
Besten“. Ihn nerven die Familie und die Schule.
Eines Tages, nach einer Auseinandersetzung
mit seiner Mutter, stellt Jan sich dicht vor sie und
droht ihr Prügel an, wenn sie ihn weiterhin mit
„ihrem Gelaber über Schule“ nerve. Frau Brand
ist geschockt und ängstlich. Schon lange ist Jan
größer als sie und ihr körperlich überlegen. Am
Abend schildert sie ihrem Mann die Situation.
Der Vater konfrontiert seinen Sohn und reagiert
selbst mit Gewalt. Er spürt deutlich die fast
ebenbürtige Kraft seines Sohnes und seine
eigene wachsende Hilflosigkeit. Die
Aggressionen des Sohnes richten sich immer
häufiger gegen die Mutter. Mehrmals schlägt er
sie, beschimpft und beleidigt sie rücksichtslos.
Eines Nachmittags eskaliert die
Auseinandersetzung zwischen Jan und seiner
Mutter erneut. Jan
schlägt ihr die Haarbürste auf den Kopf, drängt
sie in die Ecke der Küche und würgt sie. Irgendwann
lässt er von ihr ab und verschwindet. Frau
Brand wendet sich verzweifelt und Hilfe suchend
an ihren Hausarzt. Dieser vermittelt sie an
unsere Beratungsstelle.
Vielen Menschen scheint diese Problematik
unvorstellbar, doch es gibt Familien, für die ist
es der Alltag: Kinder, die ihre Eltern
tyrannisieren, bedrohen, prügeln – und Eltern,
die sich ihren Kindern gegenüber nicht
behaupten können oder sich gewalttätig wehren,
hilflos sind, sich schämen.
Rückblickend auf die Beratungsarbeit im Jahr
2006 zeigt sich eine Zunahme der Gewalt von
Kindern/Jugendlichen gegen ihre Eltern. Das
geht im Einzelfall sogar so weit, dass die
Heranwachsenden ihre Eltern körperlich
verletzen.
Sowohl die gedemütigten, ohnmächtigen Eltern,
die die Kontrolle über ihre Kinder bzw.
Jugendlichen verloren haben, als auch die
Heranwachsenden selbst, die sich in ihrer
“Hilflosigkeit“ und ihrer Unbehaglichkeit oft nur
noch schlagend äußern können, leiden unter
dieser Situation.
Die große Hilf- und Ratlosigkeit der Eltern ist
besonders auffällig. Angesichts eines geringen
Durchsetzungsvermögens bzw. zu großer
Nachgiebigkeit seitens der Eltern mangelt es
den Familien an klaren Orientierungshilfen wie
Regeln, Ritualen, eindeutigen Positionen,
verlässlichen Konsequenzen und Kontinuität. In
einigen Familien gibt es eine traumatische
Vorgeschichte, z. B. Missbrauch, und heftige
Pubertätskrisen.

Zudem verharren die Eltern oft in der großen
Angst, ihre heranwachsenden Kinder gänzlich
zu verlieren, wenn sie ihnen klare Grenzen
setzen. Sie schämen sich, werden von
Schuldgefühlen geplagt, ziehen sich oft zurück,
ertragen und leiden.
Doch gerade mit der Entscheidung, sich an die
Öffentlichkeit zu wenden, sich Helfer zu suchen,
ist ein wichtiger Schritt zur Veränderung getan.
Wenn Öffentlichkeit hergestellt wird (das
Geheimnis wird gelüftet), merken die Teenager,
dass sie nicht mehr allein die Regeln diktieren
können, und die Eltern spüren die Erleichterung,
nicht allein zu sein.
Mit Hilfe der Beratung gelingt es den Eltern,
wieder handlungsfähig zu werden. Sie verlassen
die „Opferrolle“ und lernen klare Regeln
einzuführen. Wie im Beispiel gezeigt wird,
steigern Drohungen, elterliche Predigten,
Diskussionen und Beschuldigungen die
Eskalation. Diese oft endlosen Reden der Eltern
überzeugen weder die Jugendlichen, noch die
Eltern selbst.
Im Beratungsprozess wird den Eltern geholfen,
mit diesem leeren und demütigenden Reden
aufzuhören. Gleichzeitig geht es aber nicht
darum, sich die Teenager zu Feinden zu
machen und sich als Eltern durchzusetzen,
sondern ruhig und bestimmt klar zu machen „Wir
haben unhaltbare Zustände in der Familie und
müssen gemeinsam eine Lösung finden“.
Keines der Familienmitglieder fühlt sich mit
seinem Verhalten wirklich wohl, und dieses
ewige Tauziehen um Sieg und Triumph
verhindert Beziehung. Wenn es den Eltern durch
die Unterstützung gelingt, die eingespielte Seite
zu verlassen und sich somit unerwartet zu
verhalten, kann auch die andere Seite nicht
mehr weitermachen wie bisher.
In der Beratungsarbeit mit den Teenagern wird
die andere Position in diesen schlagenden
Familien deutlich: Gerade weil Vater und Mutter
keine Grenzen aufzeigen, empfinden viele
Heranwachsenden ihre Eltern als schwach. Sie
geben ihnen weder Halt noch Orientierung, und
oft hat dies zur Folge, dass sie ihre Eltern nicht
mehr Ernst nehmen.
In der schwierigen Zeit der Pubertät benötigen die
jungen Menschen dieses „Haltgeben“, Annehmen,
aber auch Loslassen.
Das endlose Reden der Eltern nervt die jungen
Menschen. Sie wollen selbst ihre Werte finden
und definieren und nicht von ihren Eltern
pausenlos überzeugt werden, dass es besser sei,
anders zu denken und zu fühlen. Sie reagieren
allergisch und wollen nicht „zugetextet“ werden
mit Bitten, Beschuldigungen und Anschreien.
Manch klares Verbot ist für Teenager einsichtiger
als die elterlichen Predigten. Mit ihrem
aggressiven Verhalten reagieren sie die inneren
Spannungen, die Leere und Langeweile ab. Mit
unangenehmen Gefühlszuständen dieser Art
gewaltfrei umzugehen, ist Aufgabe der Arbeit mit
den jungen Menschen.
In einigen Familien ist die räumliche Trennung der
gewalttätigen Teenager und ihrer Eltern
notwendig und sinnvoll. Hier ist die
Zusammenarbeit mit Jugendamt und Polizei
hilfreich. Beide unterstützen die Familien. Der
Kreis der Gewalt wird unterbrochen, und durch
die Distanz kehrt Entspannung ein.
Im Beratungsprozess geht es weder darum, dass
die Eltern, noch die Jugendlichen sich
durchsetzen. Triumph und Sieg wären von kurzer
Dauer, da die andere Seite sich bald revanchieren
und zurückschlagen würde. Ziel der
Beratungsarbeit ist es deshalb, jedem
Familienmitglied seine Würde wiederzugeben.
Versöhnungsgesten, die nicht als Schwäche
ausgelegt werden, und Wiedergutmachungen
helfen auf diesem Weg.
Martina Grosch

Den Mühlstein in Bewegung
bringen – ohne dass der Faden
reißt
Neue Herausforderungen für die
Beratungsarbeit
Kurz vor Beginn einer Teamsitzung
berichtet eine Kollegin ganz begeistert von
einem Besuch im „Haus der Sinne“ in
Wiesbaden. Zwei weitere Kollegen waren
auch schon da.
Es ergibt sich eine kurze „Meditation“ über
einen großen Mühlstein, der dort im
Außenbereich zu besichtigen ist. Er ist
schwebend aufgehängt. Die Überraschung
für den Besucher besteht darin, dass der
tonnenschwere Stein mittels eines dünnen
Fadens bewegt werden kann.
Dieser Vorgang wird im Gespräch dann
verglichen mit dem, was in einem
Beratungskontakt geschieht: Um mit dem
dünnen „Faden der Beziehung“ etwas in
Bewegung zu bringen, braucht es eine hohe
Sensibilität für die Kraft (Intervention), mit
der eingewirkt werden kann, ohne dass der
Faden reißt.
Nach zwei Fallbesprechungen kommen wir
wieder auf das oben beschriebene Bild
zurück mit der Feststellung, dass sich die
Rahmenbedingungen unserer beraterischen
Arbeit seit einiger Zeit merklich verändern:
Lebensberatung
Mayen
- Zunehmende Auswirkung auf die
Beratung durch Arbeitslosigkeit,
Armut (Hartz IV)
- Arbeitsweltveränderungen (mehr
Zeitdruck, längere Arbeitszeiten,
schlechtere Bezahlung usw.)
- Trennungs- /Scheidungsproblematik
(Patchwork-Familien, weniger
Kernfamilien)
- Mehr Zuweisungen durch
Jugendämter und Gerichte in Bezug
auf Sorgerechts-/ Umgangsregelung
(2005 57 Fälle und 2006 59 Fälle
vom örtlichen Familiengericht
überwiesen)
- Mehr Klienten, die von der
Arbeitsagentur/Arge geschickt
werden
Es entsteht ein – früher nicht so stark
wahrgenommener – Spannungsbogen:
Zwischen einerseits dem beraterischen
Grundsatz den „Klienten dort abzuholen, wo
er steht“, d. h. auch, geduldig mit ihm seine
Ressourcen zu entwickeln, die anstehenden
Probleme zu lösen…..
und andererseits den zunehmenden
Erwartungen und Forderungen zuweisender

Stellen, möglichst schnell und effektiv zu
arbeiten, um zu praktikablen
Lösungen/Ergebnissen zu kommen.
Wenn Beratung bedeutet, innezuhalten,
empathisch mitzugehen, zu reflektieren,
auch unter dem Druck der Situation nicht
hektisch, sondern überlegt zu handeln, nach
neuen Wegen oder Möglichkeiten zu suchen,
dann erfordert dies oft eine
ENTSCHLEUNIGUNG.
Zeit und Raum dafür zu erhalten, ist in
Zeiten zunehmender EffektivitätsErwartung
oder gar SanktionsDrohung nicht einfach.
Um im Bild zu bleiben:
Aufgabe von Beratung ist es, innere
Prozesse in Bewegung zu bringen, aber nicht
zu „überziehen“, den Faden nicht reißen zu
lassen, Vertrauen aufzubauen.
Dies bedeutet z. B., mit der Weitergabe von
Informationen an andere Einrichtungen sehr
behutsam zu sein.
Genau in dieser vertrauensvollen,
partnerschaftlichen Beziehung zum
Ratsuchenden liegt die große Chance der
Beratungsarbeit eines „Freien Trägers“.
Dessen Grundverständnis unterscheidet sich
von der Aufgabenstellung anderer
Einrichtungen, die z. B. staatliche
Überwachungs- und Eingriffsfunktionen zu
erfüllen haben.

Zugehende Beratung in
Kindertageseinrichtungen
Projektidee
Zugehende Beratung in Kindestageseinrichtungen ist
geleitet von der Idee, früher erreichbar zu sein
• für Menschen in Problemsituationen,
• im Lebensalltag von Kindern, wo Entwicklungschancen
noch besser sind,
• im Lebensalltag von Familien, wo die Eskalation von
Problemen noch nicht so fortgeschritten ist.
LEBENSBERATUNG
MERZIG
Mit dem Projekt soll eine Form von Beratung etabliert
werden, mit der
• ein ortsnahes und niederschwelliges Angebot als
frühe Hilfe für Familien entsteht,
• Eltern frühzeitig für Er- und Beziehungsthemen
sensibilisiert werden,
• schnell, formlos, kostenfrei geholfen wird,
• Familien über frühe Clearinggespräche speziellen
Fachdiensten zugeführt werden.

Projektbeteiligte sind die Lebensberatung Merzig und in
Abstimmung mit dem Kreisjugendamt als Träger der
öffentlichen Jugendhilfe vier ausgewählte Kindertageseinrichtungen
im Landkreis Merzig-Wadern.
Für das Projektvorhaben können bezogen auf seinen
Wirkungs- und Nutzungsgrad folgende Perspektiven
lauten:
• Ein ortsnahes, kostenfreies Beratungsangebot in einer
den Eltern vertrauten Umgebung reduziert Hemmungen
und Schwellenängste.
• Zugehende Beratung als niederschwelliges
Beratungsangebot ohne Anmeldung und Wartezeit
mit der Betreuungsmöglichkeit der Kinder im
Kinder-garten erreicht junge Eltern und kinderreiche
Familien.
• Durch die Möglichkeit eines unverbindlichen
Schnupperns kommen eher Ratsuchende, die noch
nicht entschieden sind. Das Kontaktgespräch kann
eine Entscheidungs- oder Motivationshilfe darstellen,
um sich zu einer kontinuierlichen Beratung in der
Lebensberatung anzumelden oder Hilfsangebote einer
anderen Institution in Anspruch zu nehmen.
• Bei Informationsveranstaltungen werden Eltern für
Erziehungsthemen und günstige Entwicklungsbedingungen
ihrer Kinder sensibilisiert und lernen
zusätzliche Präventionsangsangebote wie das Elterntraining
„Liebevoll & Kompetent“ kennen.
• Hilfsangebote anderer Dienste und Einrichtungen zu
kennen und Eltern dorthin zu verweisen, entlastet
Erzieherinnen. Familien können schneller
effektiveren Hilfen zugeführt werden.
• Je sicherer und klarer Erzieherinnen Eltern im
Hinblick auf weitere Hilfsangebote beraten, um so
eher und häufiger werden sie als Teil des Unterstützungssystems
in Anspruch genommen und in
ihrer Kompetenz im Umgang mit Problemlagen in
Familien gestärkt.
• Die Kooperation im Netzwerk bereichert die
pädagogische Arbeit. Der „Mehrwert“ des Kindergartens
wird erhöht, als Institution erfährt er mehr
Wertschätzung.
• Die beteiligten Kooperationspartner können im
Rahmen der Weiterentwicklung der Vernetzung
Bestandteil eines Gesamtkonzeptes in Form eines
sozialen Frühwarnsystems sein.
Erste Zwischenbilanz: (Stand: 21.12.2006)
Das auf zwei Jahre angelegte Projekt startete mit seinem
Hauptbaustein „Offene Sprechstunde“ im April/Mai 06
an den Kita-Standorten Düppenweiler, Losheim am See
und Perl und im September 06 in Nunkirchen.
Offene Sprechstunde
Projekt-Angaben Gesamt
Kita-Standorte 4
Ratsuchende 46
davon Eltern 34
davon Erzieherinnen 12
Beratungskontakte 54
davon Einmalkontakte 46
davon Folgekontakte
davon Weiterverweisung
8
in Lebensberatungsstelle
12
Als zusätzliches Projektangebot und -modul begann in
Abstimmung mit dem Kreisjugendamt Merzig-Wadern
im Dezember 06 an vier Kita-Standorten Brotdorf,
Losheim am See, Noswendel und Weiskirchen das
Elterntraining „Liebevoll & Kompetent“.
Elterntraining „Liebevoll & Kompetent“
Projekt-Angaben Gesamt
Kita-Standorte 4
Anmeldungen 80
Kurse 4
Teilnehmer (begrenzt) 56
Start 12/06
Unser Dank gilt allen Kooperationspartnern für ihre
Unterstützung bei der Vorbereitung und Umsetzung
der beiden Projektmaßnahmen.

„in grenzen – ganz nah“
♦ Start eines Partnerschaftstrainings
Im Herbst 2006 begann die Lebensberatung in
Neunkirchen ein neues Partnerschaftstraining.
Jeweils 6 Paare haben an 8 Abenden – über 2
Monate verteilt – Gelegenheit, sich etwas
intensiver als im normalen Alltag bewusst zu
machen und sich gegenseitig darüber
auszutauschen, was gelingende Partnerschaft
eigentlich ausmacht und wie sie mit einander
eingeübt oder wieder neu geübt werden kann.
Dieser Kurs soll also keine beraterische oder
therapeutische Zielsetzung haben, sondern für
die Partnerschaft eher wie „Prophylaxe“ oder
auch wie ein Stück „Rehabilitation“ wirken.
Das Training, das von den Paaren sehr gut
angenommen wurde, soll nun regelmäßig
angeboten werden.
„Man kann alles übertreiben“, sagt man.
Darin drückt sich eine Lebenserfahrung aus,
die davon ausgeht, dass alles, was im Leben
gut gelingt, Über- oder Untertreibungen
vermeidet. Am Beispiel von Ehe- und
Partnerschaft soll im Kurs aufgezeigt werden,
dass eine gelingende Beziehung immer eine
notwendige, eine ständige und manchmal auch
eine schwierige Balance ausprobiert zwischen
zwei gegensätzlichen, sich aber notwendig
ergänzenden Aspekten wie z. B.: Ich und Wir,
Nähe und Distanz, Streit und Harmonie,
Vertrauen und Misstrauen, Annehmen und
Verändern…..usw.
Alle unsere menschlichen Bedürfnisse
bewegen sich immer wieder zwischen den
Polen: „Plus“ und „Minus“. Um uns wohl zu
fühlen müssen wir immer wieder einen Weg
finden zwischen: Aufnahme und Sättigung,
Einatmen und Ausatmen, Festhalten und
Loslassen, Spannung und Entspannung,
Arbeiten und Ruhen. Dieses manchmal
kunstvolle Austarieren im Spannungsbogen
von Gegensatzpaaren lässt sich sowohl im
großen Kosmos als auch in der
Erfahrungswelt unserer menschlichen
Beziehungen immer wieder feststellen.
Balance
Wer auf die Dauer im partnerschaftlichen
Zusammenleben hier sehr einseitig das ein
oder andere Bedürfnis immer wieder überoder
unterbetont, der überfordert
Partnerschaft, wird ihr nicht gerecht. Es
entwickelt sich dann allmählich eine
Partnerschaft, die im buchstäblichen Sinn die
„Partner schafft“. Es wird also wichtig sein,
im Alltag der Partnerschaft immer wieder ein
Gleichgewicht, eine Balance zu wahren
zwischen unterschiedlichen, sich aber
ergänzenden Bedürfnissen, die nur im
Zusammenwirken seelische Ausgeglichenheit
herstellen und erhalten.
Stärken und Schwächen
Wenn zwei Menschen eine Partnerschaft
eingehen, so tun sie gut daran, sich immer
wieder bewusst zu machen, dass sich zwei
aufeinander zu bewegen, die von Anfang an
Stärken und Schwächen mit in die
gemeinsame Partnerschaft einbringen. Sie
werfen Licht und Schatten in die Beziehung,
zeigen neben den geliebten runden Seiten
auch Ecken und Kanten. Keinem wird es gut
tun, vom anderen hier idealisiert und auf den
Sockel gestellt zu werden. Dort wird man
nämlich sehr schnell einsam. Man möchte in
seinen Stärken bewundert werden. Aber man

möchte auch mit manchen seiner Schwächen
geliebt werden, dies ist auch das Urbedürfnis
eines jeden Menschen.
Reden und Schweigen
Zwei Partner, die nicht miteinander reden,
gleichen einem Fluss, der nicht fließen kann.
Das ist eine Seite der Wahrheit. Ein Fluss hat
nicht ständig und überall die gleiche
Fließgeschwindigkeit und nicht an jeder Stelle
eine Stromschnelle, sondern fließt an vielen
Stellen ruhiger, damit sich all das, was im
Laufe der Zeit aufgewirbelt wurde, sich auch
wieder etwas setzen und klären kann. In
ähnlicher Weise lebt jede Kommunikation
auch von den Momenten der Stille und Ruhe,
damit einiges von dem, was man gehört hat,
auch verdaut, genutzt und umgesetzt werden
kann.
Eigenes und Gemeinsames
Manche Menschen, die in einer Partnerschaft
leben, erzählen gerne, dass sie „unheimlich“
viel zusammen machen. Ohne das Positive
daran schmälern zu wollen, kann dies in der
Tat etwas „Unheimliches“ sein, wenn die
andere Seite hier zu kurz käme, nämlich die
Möglichkeit und die Bereitschaft, neben dem
Gemeinsamen auch Bereiche zu entwickeln
oder zu pflegen, die eher den eigenen
Interessen dienen. Gemeinsame Sichtweisen,
Interessen, Aufgaben, Ideale und Projekte
stabilisieren eine Partnerschaft, stärken das für
die Partnerschaft unersetzbare „Wir-Gefühl“.
Auf der anderen Seite fördern getrennte
Aktivitäten die Attraktivität beider Partner,
weil es immer etwas Neues zu entdecken gibt.
Partnerschaft bleibt so auch weiterhin
spannend.
Erbe und Vision
Partner, die sich zusammenschließen, um eine
Familie zu gründen, werden dies nicht im
luftleeren Raum tun können, sie können also
dabei nicht vom berühmten Punkt Null
ausgehen. Jeder der beiden kommt bereits aus
einer Familie, hat schon wichtige
Vorerfahrung von dem, was „Familie“ ist.
Jeder bringt also gewissermaßen sein Erbe in
die Planung der eigenen Familie mit ein,
entweder „kostbare Schätze“ oder „belastende
Hypotheken“, in der Regel wohl beides. Auf
der anderen Seite ist es nicht unsere einzige
menschliche Aufgabe, in unserem Leben
immer nur das neu zu produzieren, was wir
von anderen gelernt haben, sondern wir haben
nicht nur das Recht, sondern auch die innere
Pflicht, eigene Ideen und Vorstellungen,
eigene Visionen auszuprobieren.
Annehmen und Verändern
Geduld und Ungeduld erscheinen uns immer
als krasse Gegensätze, sind aber, wenn man
versucht eine Balance zwischen beiden zu
halten, nur unterschiedliche Richtungen einer
großen Linie, die wir Entwicklung nennen.
Auf dieser Linie gibt es Stationen, die viel
Zeit und Geduld brauchen, auf der anderen
Seite gibt es auch eine heilsame Ungeduld,
gewissermaßen der Herzschlag, die
Entwicklung weiter anzutreiben und nicht
stehen zu bleiben.
Harmonie und Streit
Jeder kennt aus dem Erlebnis der Musik, wie
schön und angenehm es für unsere Ohren ist,
Töne wahrzunehmen, die Gleichklang und
Harmonie erzeugen. Jeder kennt aber auch
Dissonanzen, die manchmal bis an die
Schmerzgrenze reichen. So streben wir alle in
unserer Partnerschaft nach Harmonie und
Einheit und sollten uns andererseits auch
wiederum freuen, dass wir in Situationen, in
denen wir keine Einheit wahrnehmen oder
schaffen können, Streiten als
Lösungsinstrument haben. Das richtige, faire,
offene und konstruktive Streiten. Wenn ein
konstruktives Streiten nicht zum Machtkampf
degeneriert, den Anderen nicht persönlich
verletzt, sondern ein Mittel bleibt, Probleme
zu lösen, bleibt es ein unverzichtbarer Anteil
seelischer Balance.
Vertrauen und Misstrauen
Jeder, der das Vertrauen seines Partners
genießen kann, wird verstehen, wie schön und
angenehm es ist, sich so „fallen“ zu lassen. Da
wir aber alle Menschen sind, die Fehler
machen, muss man dieses Bedürfnis vor
unnötigem Schmerz schützen können. Jeder
der einmal „blind“ seinem Partner vertraut hat
und dann plötzlich und unerwartet „aus allen
Wolken fällt“, wird dies besonders verstehen
und wird zum notwendigen Vertrauen die
Balance finden in Richtung: Misstrauen, der
Fähigkeit auf „ungute Gefühle“ gut zu hören,
diese anzusprechen und ernst zu nehmen.

Finanzierung der Lebensberatung Neuwied
Im Rahmen eines umfassenden Sparprogramms hat das Bistum Trier im Jahre 2003 Maßnahmen
beschlossen, die auch die 20 Lebensberatungsstellen in Trägerschaft des Bistums betreffen. Bis
2008 müssen diese Sparbeschlüsse umgesetzt sein, weshalb 2007 ein neues Finanzierungskonzept
auf die Beine gestellt werden muss.
Dies ist ein Anlass, die Finanzierung der Lebensberatungsstelle Neuwied „in den Blick“ zu
nehmen.
Wessen Aufgabe ist es eigentlich, Erziehungs- Ehe- Familien- und Lebensberatung
anzubieten und sie zu finanzieren? Bisherige Situation.
Das Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG) formuliert einen Anspruch der Bürger auf
„Erziehungsberatung“ (§ 28) und auf „Beratung in Fragen der Partnerschaft, Trennung und
Scheidung“ (§ 17). Es verpflichtet den öffentlichen Träger der Jugendhilfe, die Kommunen also,
entsprechende Angebote vorzuhalten.
Die Kirche will mit ihrer Lebensberatung Antwort auf Nöte, Fragen und Konflikte der Menschen
geben.
Es gibt also eine Entsprechung zwischen der Verantwortung der Kommunen für die Förderung
junger Menschen und ihrer Familien und der kirchlichen Verpflichtung zum Dienst am Menschen.
Deshalb haben sich das Bistum Trier als Träger der Beratungsstelle und die Jugendämter von Stadt
und Kreis zu einer partnerschaftlichen Zusammenarbeit verpflichtet.
Etat Lebensberatung Neuw ied 2006: 283.000
€
24.000 €
(8%)
Stadt NR
24.000 €
(8%)
Kreis NR
51.000 €
(18%)
Land
2.800 €
(1%)
Andernach
181.000
(65%)
Bistum
Trier
Der Etat unserer Beratungsstelle im Jahre 2006
betrug 283.000.-- € (im Wesentlichen hier ab-
bzw. aufgerundete Zahlen, wie sie sich zu diesem
Zeitpunkt darstellen).
Der freie Träger der Stelle, das Bistum Trier,
finanzierte 65 % der Gesamtkosten.
Aufgrund der Sparbeschlüsse des Bistums wird
dieser Anteil in Zukunft deutlich niedriger sein
müssen.
Zur Zeit gibt es Verhandlungen zwischen dem
Träger und den Kommunen wegen der
entstehenden Finanzierungslücke.
Finanzierung der Beratungsarbeit im übrigen Rheinland-Pfalz
Der Anteil der kommunalen Finanzierung bei integrierten Beratungsstellen liegt (nach Auskunft des
Landesjugendamt (geschätzt)) im Landesschnitt bei etwa 50 %.
(Die Finanzierung der nach Abzug des Landesanteils verbleibenden Kosten durch die Kommunen
schwankt in Rheinland-Pfalz für Erziehungs- und Familienberatungsstellen zwischen 20% und
100% (5 Stellen in kommunaler Trägerschaft), für Ehe-, Familien- und Lebensberatungsstellen
zwischen 10% und 78 %.) Der entsprechende Anteil liegt in unserem Fall bei 17 %. Der
kommunale Anteil an der Finanzierung unserer Lebensberatungsstelle liegt im Vergleich zu den
anderen Beratungseinrichtungen im Lande also am unteren, der Anteil des freien Trägers am oberen
Ende des gegebenen Spektrums:

Landesdurchschnitt: Finanzierungsanteil
der Kommunen
50%
Kommune
n
50%
Lebensberatung Neuwied:
Finanzierungsanteil der Kommunen
83%
Kommunen
17%
Versorgungsdichte in Stadt und Kreis Neuwied im Vergleich zur Landesebene
Die Tätigkeit von insgesamt 6,5 Fachkräften, die in der Beratungsstelle des Diakonischen Werkes
und unserer Lebensberatungsstelle arbeiteten, wurden im Jahre 2006 durch die Kommunen
bezuschusst. Diese 6,5 Fachkräfte der Erziehungs-, Ehe-, Familien- und Lebensberatung
„versorgten“ die Bevölkerung in Stadt und Kreis Neuwied sowie z. T. auch die in Andernach.
Bei rund 185.000 Einwohnern im Kreis Neuwied und 31.000 in Andernach entfallen also auf eine
von den Kommunen bezuschusste Fachkraft 33.200 Einwohner.
Auf Landesebene stehen für rund 4.060.000 Einwohner nach Informationen des Landesjugendamtes
216 Fachkräfte zur Verfügung. Die Versorgungsdichte ist also hier: 1 : 18.800 Einwohner.
40000
30000
20000
10000
0
18800
Einwohner pro Fachktaft
33200
Land Neuwied/ Andernach
Differenziert werden muss dabei allerdings zwischen der finanziellen Beteiligung von Stadt und
Kreis Neuwied einerseits und Andernach andererseits.
Während Stadt und Kreis Neuwied für die Beratungsstelle des Diakonischen Werkes und unsere
Lebensberatung insgesamt rund 100.000.-- € /Jahr investieren, pro Einwohner also 0,54 €, betragen
die entsprechenden Investitionen im Falle von Andernach 4300.--€, pro Kopf also rund 0,14 €.
Unsere Darlegungen machen deutlich:
Landesregierung und Jugendämter von Stadt und Kreis Neuwied setzen darauf, durch Stärkung der
ambulanten Hilfen die Kosten stationärer Maßnahmen und die der Erziehungshilfen insgesamt zu
dämpfen. Doch steigen in Neuwied, noch stärker als im Landesschnitt, die Kosten für die Hilfen zur
Erziehung rapide an ( siehe Rheinzeitung vom 7. Mai 2007).
Allerdings wurde für Erziehungs- und Familienberatung in Neuwied, noch sehr viel deutlicher in
Andernach, im Vergleich zum übrigen Rheinland-Pfalz bisher wenig investiert: der
Versorgungsgrad ist im Landesvergleich niedrig, und die Kommunen beteiligten sich nur mit 17 %
an den Kosten (gegenüber etwa 80 %, die sie bei den anderen Hilfeformen aufbringen müssen).
Bei der durch unseren Träger gesuchten neuen Form der kommunalen Beteiligung geht es um eine
Annäherung an die im Landesdurchschnitt gegebenen Finanzierungsbedingungen. Die Leistung
Erziehungs- und Familienberatung bliebe auch danach für den kommunalen Träger der Jugendhilfe
äußerst preiswert.

Häusliche Gewalt traumatisiert Kinder
„Ich konnte nachts oft nicht schlafen, wenn
mein Vater getrunken hatte. Ich wusste, er
würde dann die Mutter beschimpfen, wieder
laut werden. Einmal hat er die Mutter die
Treppe hinuntergeworfen. Sie hatte den
Knöchel gebrochen und überall blaue
Flecken. Ich wollte aufspringen und ihr
helfen, aber ich konnte mich nicht rühren.
Es war schrecklich.“
Das berichtet ein 11-jähriger Junge, der
wegen Schulproblemen zu uns gebracht
wurde. Als er Vertrauen gefasst hatte,
erzählte er, warum er morgens oft
übermüdet in der Schule sitzt und mit seinen
Gedanken zu Hause ist, immer in Sorge, was
dort passieren könnte.
Eine 16-jährige Schülerin kommt nach
einem Anruf der Klassenlehrerin alleine. Sie
hatte den Notruf der Polizei gewählt, als der
Lebensgefährte der Mutter diese mit einem
Schal würgte und die Mutter dann
ohnmächtig wurde. Sie würde von der
ganzen Familie „geschnitten“ und
beschuldigt, die Familie zerstört zu haben,
weil der Lebensgefährte durch die Polizei
weggewiesen wurde. Er darf sich der
Wohnung nicht mehr nähern. Die Mutter
treffe sich heimlich mit ihm. Sie habe
Stubenarrest, deshalb komme sie in der
Schulzeit. Zu Hause dürfe sie weder
fernsehen noch Computer spielen. Alle seien
„sauer“ auf sie.
Ein Vater wendet sich an die
Lebensberatung. Die zwei 8- und 9jährigen
Kinder wohnen bei ihm. Während
eines Streits hatte seine Frau und Mutter
der Kinder auf ihn eingestochen. Nach
einer langen Operation ist er körperlich
wieder hergestellt. Für ihn sei es eine
Zumutung, dass er seine Ex-Frau sehen
müsse und die Kinder die Mutter besuchen
sollen. Die Kinder seien danach immer
„wie durch den Wind“.
In einer Paarberatung wird deutlich, dass
der Mann die Frau schon oft geschlagen
hat, einmal hat er sie mit seinem Gewehr
bedroht. Sie wollen sich nicht trennen,
sondern sich besser vertragen. Der Vater
liebe seinen 5-jährigen Sohn über alles
und habe noch nie die Hand gegen ihn
erhoben. Deshalb gebe es mit dem Kind
keine Probleme, allerdings sehe der Sohn
oft, wie die Eltern sich streiten.
Solche oder ähnliche Anmeldegründe
liegen vor, wenn das Thema „häusliche
Gewalt“ der Hintergrund ist.
Unsere besondere Sorge gilt den Kindern,
die Zeugen von häuslicher Gewalt sind.
Lange Zeit ist man davon ausgegangen,
dass Kinder diese Szenen unbeschadet
überstehen, wenn sie nicht direkt Opfer
sind. Neuere Studien widerlegen diese
Annahme.

Im Gegenteil: Kinder, die miterleben, wie
ein Elternteil durch den anderen Elternteil
oder durch einen nahen Verwandten
körperlich verletzt, bedroht, erpresst oder
vergewaltigt wird, werden auch als
Zeugen erheblich seelisch verletzt. Denn
plötzlich sind die Personen, auf die sie in
ihrer körperlichen und emotionalen
Grundversorgung angewiesen sind, also
die engsten Bindungspersonen, nicht mehr
Quelle von Schutz und Sicherheit, sondern
Ursache von Bedrohung und Angst. Die
Folgen sind nicht nur posttraumatische
Belastungsreaktionen, wie wir sie nach
allen Erfahrungen existentieller Bedrohung
kennen, sondern auch Bindungsstörungen.
Die LEBENSBERATUNG SAARBRÜCKEN
kümmert sich schon seit Jahren um die
verschiedenen Familienmitglieder, die
häusliche Gewalt erleiden oder ausüben.
Zunächst geht es stets um die
Einschätzung, ob bzw. inwieweit eine
Gefährdung noch gegeben ist, damit die
Ratsuchenden für ausreichenden Schutz
sorgen können.
Weitere Angebote für die verschiedenen
Familienmitglieder sind unter anderem:
• Beratung von Angehörigen im Umgang
mit traumatisierten und seelisch verletzten
Kindern
• Stabilisierung der erwachsenen Opfer
• Stabilisierung betroffener Kinder
• Beratung von Tätern
• Paarberatung, wenn Partner zusammen
bleiben wollen
• Trennungsberatung unter Einbeziehung
der Bedürfnisse der Kinder
• Beratung in Fragen des Umgangs
• Vermittlung weiterer Hilfen (Psychotherapie,
lebenspraktische Hilfen, u.a.)
Außerdem:
• Informieren und Beraten anderer
Bezugspersonen im Umgang mit durch
häusliche Gewalt traumatisierten
Kindern.
• Erstellen von Informationen über häusliche
Gewalt, Auswirkungen sowie Vermeidungsmöglichkeiten
für Massenmedien.
• Vernetzung mit anderen Professionen
(Jugendamt, Familienrichter, Anwälte,
Polizei, Kinderärzte usw.)
Darüber hinaus war die LEBENSBE-
RATUNG SAARBRÜCKEN an der Entwicklung
der Konzeption einer Interventionsstelle
beteiligt, die unter Federführung
der Koordinationsstelle gegen
häusliche Gewalt im Justizministerium des
Saarlandes erarbeitet wurde. Zurzeit arbeiten
wir mit an einer Empfehlung für die
Jugendämter im Hinblick auf dort bekannt
werdende Kinder, die Zeugen häuslicher
Gewalt geworden sind.

FRÜHE HILFEN-
helfen,
eh das Kind in den
Brunnen gefallen ist.
Ein Junge, 12 Jahre, hat in der Schule
völlig abgebaut. Auf dem Zeugnis steht er
im Schnitt der Note 5 näher als der 4.
Lehrer und Mutter sind überfordert. Dem
getrennt lebenden Vater, der den Jungen
hin und wieder mal sieht, ist die schulische
Situation egal.
Ein Mädchen, 14 Jahre, wird vom Lehrer
zur Beratungsstelle geschickt, weil deren
Freundin zum Glück „geplaudert“ hat, das
Mädchen ritzte sich und habe auch schon
von Selbstmord geredet.
Eine Erzieherin spricht über ein Kind, das
erst kurz im Kindergarten ist und sehr
wenig Deutsch spricht, in der Gruppe sehr
aggressiv zu anderen Kindern ist. Die
Eltern sprechen selbst kein Deutsch, nur
die Oma, die das Kind bringt oder abholt,
kann ein bißchen Deutsch. Es geht um die
bevorstehende Einschulung.
Drei Beispiele, wo sofortige Hilfe
angebracht ist. Zu Recht stellt sich die
Frage: Hätte man da nicht früher helfen
können?
Kinder brauchen für eine gute Entwicklung
auch förderliche Lebensbedingungen:
Dazu gehören in erster Linie:
- verläßliche liebevolle Eltern
- stabile Familienbeziehungen
- und eine Sozialgemeinsaft vor Ort, die
für günstige Rahmenbedingungen sorgt
(Arbeit und Einkommen, Spielplätze,
Kinder- und familienfreundliche
Wohnungen, lebendiges Vereinswesen
u. a.)
Ebenfalls wichtig ist ein Spektrum von
sozialen Einrichtungen, deren Aufgabe es
ist, die Eltern in ihrer Erziehungsverantwortung,
Familien im Zusammenleben,
Partnerschaften und die Menschen

in ihrer Lebensgestaltung zu unterstützen
und frühe Hilfen anzubieten.
Dazu gehört die Lebensberatungsstelle,
die neben der traditionellen Beratungsarbeit
ein vielfältiges Angebot an frühen
Hilfen vorhält.
Im Jahre 2006 boten wir folgende frühe
Hilfen an mit starkem präventivem
Charakter:
- „Babysprechstunde“ für Eltern mit
Neugeborenen oder Kleinkindern,
- ein Elterntraining „Auf den Anfang
kommt es an“ für die gleiche
Zielgruppe,
- ein Elterntraining „Liebevoll und
kompetent“ für Eltern mit Kindern im
Kita- und Grundschulalter; mit dem
Ziel, die Eltern-Kind-Beziehung
bewußter zu pflegen und
„pädagogisches Handwerkszeug“ gezielter
und wirkungsvoller einzusetzen.
Ein neuer Kurs wird in 2007
durchgeführt.
- Auch eine Vielzahl von Elternabenden
zu verschiedenen Themen in Kitas und
Schulen zu aktuellen pädagogischen
Themen dient der Stärkung der
elterlichen Kompetenz und ihrer
Ressourcen.
Gerade bei entstehenden Problemen sind
frühe Hilfen wichtig:
- die „Offene Sprechstunde“ der
Lebensberatung Saarburg in den Kitas
St. Nikolaus in Konz und St.
Laurentius in Saarburg haben sich
erneut bewährt, wie die große
Nachfrage beweist (jeweils 18 Vor-
mittagstermine und 67 Ratsuchende).
Kundenfreundlich wurden in St.
Laurentius auch Nachmittagstermine
angeboten. Die Ratsuchenden erhalten
in einer Art „clearing-Gespräch“ eine
Erste Hilfe, die eine große Entlastung
bedeuten kann und Perspektive und
Hoffnung vermittelt.
Auch 2007 werden die „Offenen
Sprechstunden“ fortgesetzt.
- Supervision und Fachbesprechungen
in Kitas und Schulen dienen der
Unterstützung der Fachleute vor Ort,
die mit den Kindern und Eltern
direkten Kontakt haben, die jedoch
(noch) keine Hilfe selbst in Anspruch
nehmen wollen. Auch hier ist Ziel, die
Eltern indirekt in ihrer Eigenverantwortung
zu stärken und die
Ressourcen zu wecken.
- Gerade im Grenzland zu Luxemburg
haben wir in den VGs Konz und
Saarburg viel mit Migration und damit
einhergehenden Problemen zu tun.
Sowohl bei der Offenen Sprechstunde
wie auch den Fallbesprechungen in der
Supervision gilt unsere besondere
Aufmerksamkeit der Frage: wie
können Kinder und ihre Familien
besser integriert werden und was
können die Institutionen und vor allem
die Vereine dazu beitragen. Dabei hilft
unsere Kenntnis der sozialen
Infrastruktur und unsere Kooperation
mit anderen Diensten.
- Diese Vernetzung ist eine wertvolle
Möglichkeit, frühe Hilfen gerade auch
bei schwierigen oder länger
andauernden Problemlagen, wirkungsvoll
entwickeln oder anbieten zu
können.
Dazu gehören besonders:
• Arbeitskreis Trennung/Scheidung
• Gerichtsnahe Beratung bei Trennung
und Scheidung zur Hilfe für
die Eltern, zur Entlastung der
Kinder
• Lokales Bündnis für Familien
• Kriminalpräventiver Rat
und daraus entwickelt ein
- neues Projekt:
Arbeit mit straffälligen (aber noch
strafunmündigen) Kindern und
ihren Familien, mit dem Ziel, die
elterliche Autorität zu stärken, den
Kindern Halt und Orientierung zu
geben und so einem Rückfall
vorzubeugen. Wenn das gelingt,
dann war auch hier die frühe Hilfe
wirkungsvoll.

Zugehende Beratung
Gravierende Fälle von Kindesmisshandlung
und –vernachlässigung erschrecken uns immer
wieder. Gesellschaft und Politik suchen nach
Wegen, wie diesem Problem effektiv begegnet
werden kann. Und zwar nicht erst dann, wenn
wieder ein Verbrechen an einem Kind
begangen wird, sondern im Vorfeld. Seit
einiger Zeit wird in diesem Zusammenhang
ähnlich wie schon länger in der Technik mit
Frühwarnsystemen und in der Medizin mit
Früherkennungsuntersuchungen endlich
ernsthaft darüber nachgedacht, ob mit
ähnlichen Programmen auch im sozialen und
familiären Bereich rechtzeitig Signale und
Risiken erkannt werden können. Durch eine
solche Isolierung vorhandener risikobehafteter
Merkmale wäre es möglich, ein soziales
Frühwarnsystem aufzubauen und vorhandene
Unterstützungsstrukturen zielgerichteter zu
nutzen.
Dafür sind systematische und möglichst
umfassende Zugänge zu Familien bereits in
einer sehr frühen Phase des Familienaufbaus
notwendig, um gegebenenfalls medizinische
Störungen, frühe
Entwicklungsauffälligkeiten bei Kindern,
Probleme bei den Eltern und andere
beeinträchtigende soziale
Bedingungsfaktoren zu erkennen. Mit
diesem Wissen kann sodann das
Gefährdungspotenzial bewertet und der
Hilfebedarf spezifiziert werden. Früh meint
in diesem Zusammenhang, bereits vor der
Geburt während der Schwangerschaft über
die Babyphase und während des
Kleinkindalters bis zum Kindergarten bzw.
der Grundschule.
Die LEBENSBERATUNG Saarlouis
arbeitet seit einigen Jahren mit einem
zugehenden Angebot in Kindergärten und
Kindertagesstätten, um nicht nur die Eltern
und Familien zu erreichen, die
beispielsweise von selbst oder auf Rat von
Ärzten in die Beratung kommen, sondern

auch diejenigen, die Hilfen im
medizinischen, sozialen und
psychologischen Bereich eher weniger
nutzen. Zudem trägt der Ansatz dazu bei,
Eltern und Kinder besonders frühzeitig zu
unterstützen und ihnen fachliche Hilfe
anzubieten, um spätere Verfestigungen
ungünstiger Problemlagen zu vermeiden und
positive Entwicklungen zu ermöglichen.
Diese zugehende Beratung führen wir vor
allem in Zusammenarbeit mit Kindergärten
und -tagesstätten durch. Die Beraterinnen
und Berater kommen in die Einrichtungen
und bieten vor Ort die Möglichkeit zum
Informationsaustausch und zur Beratung an.
In diesem gewohnten und vertrauten
Rahmen des Kindergartens, den die Eltern
ohnehin täglich besuchen, wenn sie ihre
Kinder bringen und abholen und häufig mit
den Erzieherinnen sprechen, ist es für viele
Familien leichter ,mal eben’ mit der
Beraterin zu reden.
Die Vorteile sind: Es fallen gerade für die
sozial schlechter gestellten Familien weniger
aufwendige und vielerorts kostspielige
Anfahrtswege an, die Kinder sind durch die
Erzieherin beaufsichtigt, man ‚kennt’ den
Berater, zu dem auch andere gehen und es
ist ein direkter Austausch mit den
Erzieherinnen möglich, wenn das von den
Eltern gewünscht wird. Kurzum, es gibt
keine bürokratischen oder sonstigen
Barrieren, die für manche das Kommen in
die Beratungsstelle erschweren würden. Die
Erfahrungen zeigen, dass wir mit diesem
zugehenden Ansatz auch die Familien und
Kinder erreichen, die besonders
problembelastet sind und sich mit
schlechteren sozialen Lebensumständen
auseinandersetzen müssen. Zudem erreichen
wir in diesem Rahmen besser Familien mit
Migrationshintergrund, deren Kinder nach
der Pisa-Studie und der jüngsten Studie der
Vereinten Nationen in Deutschland
vergleichsweise schlechte Bildungs- und
Sozialisationschancen haben. Durch die
Nähe des Kindergartens zur Wohnung und
zum Lebensumfeld der Eltern ist es uns
möglich, stadtteilbezogene Bedingungen
und Besonderheiten zu erkennen und in der
Folge Impulse für eine sozialraumbezogene
Politik zu geben. Die Beratungen können je
nach Problemstellung und Bedarf kurz- oder
längerfristiger verlaufen. Besonders die
Familien, die mit mehreren Problemen, von
der Arbeitslosigkeit der Eltern, finanziellen
Schwierigkeiten bis hin zu
Erziehungsproblemen gleichzeitig
konfrontiert sind und möglicherweise als
besonders gefährdet für die
Entwicklungschancen der Kinder gesehen
werden können, haben durch diese
Kooperation zwischen Beratungsstelle und
Kindertageseinrichtung eine Möglichkeit,
früher und auch zielgerichteter eine
Unterstützung zu erhalten.
In einem Projekt von verschiedenen
Beratungsstellen des Bistums Trier
‚Zugehende Beratung im
Kindertagesstättenbereich’ konnte gezeigt
werden, dass Kindertagesstätten nah an
Familien und Eltern dran sind und von ihnen
als Unterstützungseinrichtungen gesehen
werden. Die Bewältigung der ausgeweiteten
Anforderungen und die nicht nur
quantitativen sondern auch qualitativen
Veränderungen von sozialen und familiären
Bedingungen macht eine verstärkte
Kooperation zwischen Beratungsstellen und
Kindertagesstätten zu einer wichtigen
Ressource im familien- und im kinder-
/jugendhilfepoli-tischen Bereich.
Die Zusammenarbeit zwischen der
LEBENSBERATUNG Saarlouis mit den
Einrichtungen für Kinder ist vor diesem
Hintergrund zunehmender Problemlagen
ein sinnvolles Instrument, um ohne allzu viel
Schwellenangst der Betroffenen, besonders
frühzeitig belastete Familien zu erreichen
und mit ihnen einen angemessenen Hilfeplan
zu erarbeiten.

Betreuter Umgang
Unterstützung für Kinder und Eltern in
hochstrittigen Trennungssituationen
„Was ist denn nur mit Stefan los? Er
verhält sich den Mitschülern gegenüber
aggressiv, dem Unterricht kann er oft nicht
folgen, er ist unkonzentriert. Und die
Hausaufgaben macht er auch nur noch
selten .....!“
Das alles muss sich die 35-jährige Frau K.
von der Klassenlehrerin ihres 9-jährigen
Sohnes anhören.
Auch zu Hause ist Stefan aggressiv,
ständig gibt es Zoff. Ausgemachte Regeln
ignoriert er einfach. Nachts liegt er oft
lange wach. Die Mutter hat das Gefühl,
dass er sich immer mehr verschließt und
sie kaum noch Zugang zu ihm findet.
Stefans Eltern trennten sich vor 1 ½
Jahren. Frau K. zog mit Stefan aus. Die
beiden letzten Ehejahre waren geprägt von
heftigen Auseinandersetzungen der Eltern.
Im ersten Jahr nach der Trennung gab es
unregelmäßige Kontakte zwischen Vater
und Stefan. Das Konfliktniveau zwischen
den Eltern beim Abholen und Bringen von
Stefan blieb hoch. Absprachen der Eltern
funktionierten nicht zuverlässig. Massive
gegenseitige Beschimpfungen zwischen
den Eltern – teilweise in Gegenwart des
Kindes – häuften sich.
Nach einer handgreiflichen Eskalation beschloss
Frau K., den Sohn dem Vater nicht
mehr mitzugeben. Herr K. stellte daraufhin
einen Antrag beim Familiengericht auf
Regelung des Umgangs mit seinem Sohn.
Konstruktive Kommunikation zwischen
den Eltern war nun nicht mehr möglich.
Ein Streitmuster gekennzeichnet von
gegenseitigen Schuldzuweisungen und
größtem Misstrauen war entstanden.
Hält ein solches Muster über einen
längeren Zeitraum an, verhalten sich Eltern
„hochstrittig“.
Hochstrittige Eltern sind verstrickt im
Beziehungskrieg. Ihre Emotionen (Wut,
Hass, Enttäuschung, Kränkung) in Bezug
auf den ehemaligen Partner sind so massiv
geworden, dass man kein gutes Haar mehr
an ihm lassen kann und ihm nicht mehr
über den Weg traut.
Eine derart gespannte Familienatmosphäre
führt zu einer hochbelasteten Situation für
das Kind. Die Bedürfnisse des Kindes
können von solchen Eltern nicht mehr
ausreichend wahrgenommen werden. Vor
allem nicht das Grundbedürfnis des Kindes
nach der Liebe und dem verlässlichen
Kontakt zu seinen beiden leiblichen Eltern.
Grundsätzlich tun Kinder alles, damit
Vater und Mutter nicht (noch mehr)
streiten. Eigene Empfindungen äußern sie
nur noch selten – aus Angst, damit die
Eltern zu belasten. Häufig schützen sich
Kinder in solchen Situationen, indem sie
von sich aus den Kontakt zu einem
Elternteil abbrechen oder sich so verhalten,
dass ein Elternteil den Kontakt zum Kind
abbricht. Das Gefühl, zwischen den
streitenden Eltern hin- und hergerissen zu

werden, ist für sie unerträglich.
Statistisch gesehen erweist sich der
überwiegende Teil der Trennungs- und
Scheidungseltern als kompetent, eigene
Regelungen zu finden, so dass es keiner
familiengerichtlichen Intervention bedarf.
Die im Kontext von Trennung / Scheidung
beschäftigten Fachleute sehen sich allerdings
einer wachsenden Anzahl von Eltern
gegenüber, die Gerechtigkeit in oftmals
jahrelangen gerichtlichen Auseinandersetzungen
suchen, derweil die Kinder den
regelmäßigen Kontakt zu einem Elternteil
bereits verloren haben.
Im Fall von Stefan hat das Familiengericht
entschieden, dass eine Wiederaufnahme
des Kontaktes zwischen Vater und Sohn
versucht werden soll.
Das Gericht nahm sowohl die Zweifel der
Mutter an der Erziehungskompetenz des
Vaters als auch die Vermutung des Vaters,
die Mutter beeinflusse das Kind gegen ihn,
ernst. Da eine Einigung der Eltern in der
Verhandlung nicht möglich war, hat das
Gericht einen „Betreuten Umgang“ bei der
Lebensberatung angeordnet.
Welche Vorteile bietet der Betreute Umgang
(BU) bei der Lebensberatung
Simmern?
Ein BU ist eingebettet in ein umfassendes
Beratungskonzept. Das bedeutet, die von
den Fachkräften der Lebensberatung
betreuten Umgangskontakte zwischen
Elternteil und Kind werden durch Gespräche
in unterschiedlichen Settings ergänzt:
Elterngespräche (einzeln und
gemeinsam) – teilweise unter Einbeziehung
des Jugendamtes, Einzelgespräche
mit den Kindern. Intensive Beratungsgespräche
beider Elternteile vor und nach den
einzelnen Umgangskontakten sind
verpflichtend.
Ziel dieses BU-Konzeptes ist es, stabile
Regelungen für die Umgangskontakte
zwischen dem getrennt lebenden Elternteil
und dem Kind zu erreichen und beide
Eltern wieder zu befähigen, in Eigenregie
einvernehmliche Entscheidungen im
Hinblick auf die Bedürfnisse und
Interessen ihres Kindes miteinander zu
treffen .
Da die Berater nicht in das hochstrittige
Muster verstrickt sind, bieten sie als
neutrale Ansprechpartner für Kinder die
Möglichkeit, ihren inneren Gefühlszustand
frei auszudrücken. So können Ängste,
Bedürfnisse, Wünsche, Sorgen und Phantasien
der Kinder über den Berater in die
Elterngespräche eingebracht und dort bearbeitet
werden.
Die Fokussierung auf die Kindesbedürfnisse
hilft den Eltern sukzessive aus
der hochstrittigen Kampfperspektive
auszusteigen und neue Lösungsmuster zu
entwickeln.
Stefans Vater konnte so u.a. erkennen, wie
wichtig seine verbindliche väterliche
Präsenz für seinen Sohn ist. Der Junge
fühlt sich vom Vater in seinen kindlichen
Bedürfnissen wieder wahrgenommen.
Stefan ist nun weniger gezwungen, sich
zwischen seinen Eltern entscheiden zu
müssen, er fühlt sich deutlich entlastet.
Frau K. konnte diesen Prozess sehen und
würdigen. Ihr ist es möglich, die Folgen
ihrer abwertenden Äußerungen über den
Vater im Beisein von Stefan zu erkennen
und diese zu unterlassen.
Zwischen der Kreisverwaltung Rhein-
Hunsrück und der Lebensberatung
Simmern ist vertraglich ein Beratungskontingent
für den BU vereinbart. Daher
findet auch der vom Gericht beauftragte
Betreute Umgang immer in enger Kooperation
mit dem Jugendamt statt.