Lehrbericht 2005 - Universität Koblenz · Landau

ezüglich der statistischen Signifikanz dieser Betrachtungen gelten im Studiengang Lehramt
an Grund- und Hauptschulen angesichts der geringen Zahl von nur 19 Fällen in besonderer
Weise.
160
8
7
6
5
4
3
2
1
0
5 5
Mathe Englisch Deutsch
Abbildung 4.12: Häufigkeit der Fächerkombination der Studierenden der Geographie.
0
1
2
3
4
Mathe Englisch Deutsch
Abbildung 4.13: Durchschnittsnoten der Absolventen (im Fach Geographie!) und Standardabweichung
gestaffelt nach Kombinationsfach.
8
7
6
5
4
3
2
1
0
2
Note >=2 besser
1
Note 1,5 besser
2
Note 1 besser
0
Note 0,5 besser
7
Note gleich
3
Note 0,5 schlechter
1
Note 1 schlechter
0
Note 1,5 schlechter
7
1
Note 2 schlechter
0
Note >=2 schlechter
Abbildung 4.14: Häufigkeitsverteilung der Differenz „Note Geographie – Note 2. Fach“ in
0,5 Einheiten breiten Klassen.
2.3.5.2.3 Abschlussarbeiten