Mittwoch, 9. Mai 2012 Primarschule Gsteighof LEBE-Tagung in ...
Mittwoch, 9. Mai 2012 Primarschule Gsteighof LEBE-Tagung in ...
Mittwoch, 9. Mai 2012 Primarschule Gsteighof LEBE-Tagung in ...
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<strong>Mittwoch</strong>, <strong>9.</strong> <strong>Mai</strong> <strong>2012</strong><br />
<strong>Primarschule</strong> <strong>Gsteighof</strong><br />
<strong>LEBE</strong>-<strong>Tagung</strong> <strong>in</strong> Burgdorf
Alles zu se<strong>in</strong>er Zeit<br />
«Nichts ist mächtiger als e<strong>in</strong>e Idee,<br />
deren Zeit gekommen ist.»<br />
(Victor Hugo)<br />
Der Wahrspruch von Victor Hugo gilt auch im umgekehrten S<strong>in</strong>ne: Die<br />
Macht e<strong>in</strong>er grossen Idee kann massiv geschwächt werden, wenn sie<br />
zur falschen Zeit e<strong>in</strong>gebracht wird. Es gibt Schulstoff, für welchen die K<strong>in</strong>der<br />
reif s<strong>in</strong>d, auf den sie «Hunger» haben; der «schlägt e<strong>in</strong>», (be-)trifft sie,<br />
wirkt mächtig <strong>in</strong> ihnen, wie e<strong>in</strong>e grosse Idee. Wenn ich denselben Schulstoff<br />
aber schon vorher gebracht habe, wo sie noch ke<strong>in</strong>en «Hunger»<br />
danach hatten, dann muss ich jetzt übersättigte K<strong>in</strong>der füttern, welche<br />
die Sache schon vorher nicht recht verdaut hatten. Gegen Unlust hilft<br />
versüssen oder Druck. Und vielleicht b<strong>in</strong> ich schon zufrieden, wenn sie<br />
ihn unverdaut wiedergeben!<br />
Es ist entscheidend, wann und <strong>in</strong> welchem Rhythmus welcher Unterrichtsstoff<br />
gebracht wird. Für Zeitkünste (Musik, Film, Theater, Tanz…) ist<br />
das selbstverständlich, für Witze-Erzähler auch. Und <strong>in</strong> der Pädagogik?<br />
Hat da nicht e<strong>in</strong> simples und <strong>in</strong> se<strong>in</strong>er Wirkung schädliches «Je früher<br />
(und je mehr) desto besser» E<strong>in</strong>zug gehalten, weil «Alles zu se<strong>in</strong>er Zeit»<br />
verschlafen wurde?<br />
Gärtner wissen im Heranziehen von Pflanzen viel über Zeitqualitäten im<br />
S<strong>in</strong>ne von «Alles zu se<strong>in</strong>er Zeit». Wo das missachtet wird, kann mit aufwändigen<br />
Gewächshäusern, Düngemitteln und Chemie zwar mengenmässig<br />
noch viel erreicht werden, aber zu e<strong>in</strong>er gesunden, vollen Entfaltung<br />
kommt es nicht. Im Wissen um diese Zeitqualitäten <strong>in</strong> der Entfaltung<br />
von heranwachsenden K<strong>in</strong>dern, nannte man die wichtigste Schulzeit bis<br />
Anno <strong>2012</strong> K<strong>in</strong>dergarten. In naher Zukunft könnte es «Lernstudio» heissen.<br />
Die Ste<strong>in</strong>erschul-Pädagogik kümmert sich seit achtzig Jahren <strong>in</strong>tensiv<br />
um «Alles zu se<strong>in</strong>er Zeit». Ich habe Herrn Köhler gebeten, dazu den Vortrag<br />
zu halten.<br />
Nicolas Fischer («Die grössten Schweizer Talente») wird das Thema sportlich<br />
<strong>in</strong> kurzen Showblöcken ergänzen. Me<strong>in</strong>e Klasse begleitet ihn dabei<br />
als Vorgruppe und «Orchester».<br />
Ich hoffe, die Zeit für unser <strong>Tagung</strong>sthema sei reif und freue mich auf Sie.<br />
Christian Frey<br />
2 │ Vorwort<br />
Inhaltsverzeichnis<br />
Seite<br />
4 <strong>Tagung</strong>sprogramm<br />
5 Referat<br />
6 Portrait Nicolas Fischer<br />
8 Übersicht Workshops<br />
10 E<strong>in</strong>zelworkshops<br />
13 Doppelworkshops<br />
20 <strong>Tagung</strong>sort Anfahrt<br />
21 <strong>Tagung</strong>sleitung<br />
22 Informationen zur Anmeldung<br />
23 Anmeldetalon<br />
<strong>Tagung</strong>sprogramm │ 3
<strong>Tagung</strong>sprogramm<br />
Uhrzeit Programm Ort<br />
07.30<br />
Ankunft<br />
08.00 Begrüssung<br />
6. Kl. + Nicolas Fischer<br />
0<strong>9.</strong>30<br />
Referat von Henn<strong>in</strong>g Köhler<br />
Nicolas Fischer<br />
Pause<br />
10.00<br />
E<strong>in</strong>zelwshp. A Doppelworkshop:<br />
11.00<br />
11.10<br />
Wechsel<br />
E<strong>in</strong>zelwshp. B<br />
Pause<br />
<strong>in</strong>dividuell<br />
12.10<br />
Pause<br />
12.35 Schlussworte:<br />
• Henn<strong>in</strong>g Köhler<br />
• Regula A. Bircher,<br />
Geschäftsführer<strong>in</strong> <strong>LEBE</strong><br />
Ausklang mit Nicolas Fischer<br />
Entrée Saal<br />
Kaffee und Gebäck<br />
Plenum im Saal <strong>Gsteighof</strong><br />
Entrée und Umgebung<br />
Kaffee und Apéro<br />
In den zugewiesenen<br />
Räumen<br />
In den zugewiesenen<br />
Räumen<br />
Entrée und Umgebung<br />
Letzte Häppchen<br />
Plenum im Saal<br />
13.00 Schluss Plenum im Saal<br />
Referat<br />
Alles zu se<strong>in</strong>er Zeit<br />
E<strong>in</strong>e Betrachtung über k<strong>in</strong>dliche Entwicklungsbedürfnisse<br />
<strong>in</strong> den verschiedenen<br />
Reifungsphasen. Individualität<br />
und allgeme<strong>in</strong>e Entwicklungsgesetze.<br />
Henn<strong>in</strong>g Köhler, geb. 1951, Heilpädagoge,<br />
K<strong>in</strong>der- und Jugendtherapeut, Begleiter<br />
pädagogischer E<strong>in</strong>richtungen,<br />
Gründer des Nürt<strong>in</strong>ger Janusz-Korczak-<br />
Instituts, Dozent an verschiedenen Ausbildungsstätten,<br />
Ausrichter beruflicher<br />
Fortbildungen für Erzieher und Lehrer<br />
(Qualifikation für Inklusionsaufgaben), zahlreiche Publikationen, ausgedehnte<br />
Vortragstätigkeit im In- und Ausland.<br />
4 │ <strong>Tagung</strong>sprogramm Referat │ 5<br />
Foto: zvg
Foto: zvg<br />
Nicolas Fischer – the fusion of arts<br />
▪ 20-jährig<br />
▪ Student der Bewegungswissenschaften und Sport <strong>in</strong> Zürich<br />
▪ 13-facher Rope Skipp<strong>in</strong>g Schweizer Meister (se<strong>in</strong> aktueller Schweizer<br />
Rekord im Speed liegt bei 622 Sprüngen <strong>in</strong> 2 M<strong>in</strong>uten)<br />
▪ Karate Schwarzgurtträger (2007 Vize-Schweizer Meister Team Kata)<br />
▪ 6. Rang EM Rope Skipp<strong>in</strong>g (3 M<strong>in</strong>. Speed)<br />
▪ 2010 /2011 Workshopleiter Activity Day′s fit4future (Cleven-Stiftung)<br />
▪ 2011 F<strong>in</strong>alist <strong>in</strong> der Show des SFDRS «Die grössten Schweizer Talente»<br />
▪ 2011 Götti beim Programm des BASPO «Schule bewegt»<br />
▪ 2011 Off-Ice Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g mit der Schweizer Elite der Eishokey-Goalies (Genoni<br />
& Co.)<br />
▪ 2011 24 Shows im Cas<strong>in</strong>o Theater W<strong>in</strong>terthur <strong>in</strong> der Weihnachtshow «Stille<br />
kracht»<br />
Jung und unverbraucht präsentierte Nicolas Fischer bei den grössten<br />
Schweizer Talenten se<strong>in</strong> Können im Umgang mit e<strong>in</strong>em uns allen bekannten<br />
Sportgerät und verhalf so dem Spr<strong>in</strong>gseil zu e<strong>in</strong>em e<strong>in</strong>maligen<br />
Revival.<br />
Se<strong>in</strong> Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsraum<br />
▪ ist der Parkplatz <strong>in</strong> se<strong>in</strong>em Wohnquartier, der Stadtpark, die Pausenhalle<br />
<strong>in</strong> der Schulanlage, der alte Schw<strong>in</strong>gkeller oder e<strong>in</strong> Lagerraum, die<br />
Wiese am Greifensee…<br />
Se<strong>in</strong>e Sportarten<br />
▪ neben Rope Skipp<strong>in</strong>g s<strong>in</strong>d Karate, Freerunn<strong>in</strong>g, Parkours, Slackl<strong>in</strong>e.<br />
Se<strong>in</strong>e Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gszeit<br />
▪ morgens, mittags, abends – halt dann wenn es <strong>in</strong> die Agenda passt.<br />
Se<strong>in</strong> Motto<br />
▪ «the fusion of arts» – das Verschmelzen se<strong>in</strong>er Bewegungskünste!<br />
6 │ Portrait Nicolas Fischer Portrait Nicolas Fischer │ 7
Übersicht Workshops<br />
E<strong>in</strong>zelworkshops<br />
Seite<br />
10 01 │ Vom Seilspr<strong>in</strong>gen zu Rope Skipp<strong>in</strong>g<br />
Nicolas Fischer<br />
11 02 │ Rope Skipp<strong>in</strong>g verb<strong>in</strong>det – Spr<strong>in</strong>gen zu zweit<br />
Nicolas Fischer<br />
03 │ SALSA Cubana<br />
Denis Moser<br />
12 04 │ Comics und Cartoons selber zeichnen<br />
Sandro Fiscal<strong>in</strong>i<br />
05 │ Spielen tut gut!<br />
Stefan Hösli<br />
Doppelworkshops<br />
Seite<br />
13 06 │ Vertiefung des Vortragsthemas<br />
Henn<strong>in</strong>g Köhler<br />
07 │ Augenblicke der Begegnung<br />
Carlo Segg<strong>in</strong>ger<br />
14 08 │ Alles zu se<strong>in</strong>er Zeit<br />
Ra<strong>in</strong>er Diekmann<br />
09 │ Zeit – Raum – Schaffen: Beitrag zur Rital<strong>in</strong>-Kontroverse<br />
Dr. med. Hansueli Albonico<br />
8 │ Übersicht Workshops<br />
15 10 │ Notfälle <strong>in</strong> der Schule –<br />
Wie reagiere ich lebensrettend und richtig?<br />
Beat Baumgartner<br />
11 │ Der richtige Griff zur richtigen Zeit (Selbstverteidigung)<br />
Ronald Horisberger<br />
16 12 │ Wann ist nie? Mit K<strong>in</strong>dern über Zeit philosophieren<br />
Eva Zoll Morf<br />
13 │ «Die faule Kati» Wie Faulpelze und Dumml<strong>in</strong>ge<br />
König und König<strong>in</strong> werden<br />
Inge Richard<br />
17 14 │ Von der Lust am mathematischen Denken<br />
Hanspeter Gerber<br />
15 │ Digitalfotos optimieren<br />
Peter Ste<strong>in</strong>er<br />
18 16 │ Im Freien malen, die Zeit vergessen<br />
Franziska Bütikofer<br />
17 │ Faden – Fläche – Form<br />
Rosmarie Reber<br />
19 18 │ Neue K<strong>in</strong>derlieder für den Schulalltag<br />
Roland Schwab<br />
19 │ Juhui, heute ist Clown-Schule!<br />
Reg<strong>in</strong>a Kocher<br />
Übersicht Workshops │ 9
E<strong>in</strong>zelworkshops<br />
Wählen Sie bitte zwei E<strong>in</strong>zelworkshops (je 1 Std.) oder e<strong>in</strong>en Doppelworkshop<br />
(2 Std.). E<strong>in</strong>zel- und Doppelworkshop lassen sich nicht komb<strong>in</strong>ieren.<br />
01 | Vom Seilspr<strong>in</strong>gen zu Rope Skipp<strong>in</strong>g<br />
Seilspr<strong>in</strong>gen mit Figuren, Tricks und kle<strong>in</strong>en Abfolgen macht Spass. E<strong>in</strong>fache<br />
Vorformen führen zu komplexen Seiltricks mit Erfolgsgarantie!<br />
Die gezielte Auswahl und Anordnung der Sprung- und Spielformen hilft<br />
auch Untra<strong>in</strong>ierten, nicht ausser Atem zu geraten. Es werden Erfolgserlebnisse<br />
geschaffen – Möglichkeiten für E<strong>in</strong>steiger<strong>in</strong>nen und E<strong>in</strong>steiger<br />
aufgezeigt und Anreize fürs Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g von Fortgeschrittenen geboten.<br />
Vorstellen des Dreistufentests (24 Posten- und Lehrkarten mit dem E<strong>in</strong>zelseil).<br />
Mit dem Dreistufentest erhalten Unterrichtende e<strong>in</strong>e Hilfe zur Lektionsvorbereitung,<br />
die A5 Karten können im Stationen- und Postenbetrieb<br />
e<strong>in</strong>gesetzt werden. Mittels Skipp<strong>in</strong>g Ticket notieren die TeilnehmerInnen<br />
ihre persönlichen Fortschritte – das ist Motivation pur!<br />
E<strong>in</strong>zelworkshop A<br />
Stufe: MS<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 24<br />
Leitung: Nicolas Fischer<br />
02 | Rope Skipp<strong>in</strong>g verb<strong>in</strong>det – Spr<strong>in</strong>gen zu zweit<br />
Spass am geme<strong>in</strong>samen Bewegen steht beim Spr<strong>in</strong>gen zu zweit im Vordergrund.<br />
Im Nu s<strong>in</strong>d kle<strong>in</strong>e Abfolgen im Partnerseil zusammengestellt;<br />
Bühne frei – Licht an!<br />
Dank gezielten Aufbauschritten mittels Spiel- und Übungsformen lernen<br />
die Teilnehmenden das Spr<strong>in</strong>gen <strong>in</strong> der Seilverkettung (Ch<strong>in</strong>ese Wheel).<br />
Vorstellen des Dreistufentests (24 Posten- und Lehrkarten mit dem Partnerseil).<br />
Mit dem Dreistufentest erhalten Unterrichtende e<strong>in</strong>e Hilfe zur<br />
Lektionsvorbereitung, die A5 Karten können im Stationen- und Postenbetrieb<br />
e<strong>in</strong>gesetzt werden. Mittels Skipp<strong>in</strong>g Ticket notieren die TeilnehmerInnen<br />
ihre persönlichen Fortschritte – das ist Motivation pur!<br />
E<strong>in</strong>zelworkshop B<br />
Stufe: OS<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 24<br />
Leitung: Nicolas Fischer<br />
03 | SALSA Cubana<br />
Alles zu se<strong>in</strong>er Zeit… jeder Schritt, jede Bewegung kommt zu se<strong>in</strong>er Zeit.<br />
Salsa hat sich aus verschiedenen Tänzen entwickelt… alle diese Tänze<br />
wurden «zu deren Zeit» salonfähig und getanzt.<br />
Im Workshop kommen wir auf die Geschichte zu sprechen und lernen<br />
die ersten Schritte um uns zur Musik zu bewegen.<br />
E<strong>in</strong>zelworkshop A+B<br />
Alle Stufen<br />
Maximale Teilnehmerzahl: offen<br />
Leitung: Denis Moser<br />
10 │ E<strong>in</strong>zelworkshops E<strong>in</strong>zelworkshops │ 11
04 | Comics und Cartoons selber zeichnen<br />
Manchmal musst du schnell etwas illustrieren, e<strong>in</strong>en Römer oder e<strong>in</strong>e<br />
barocke Dame an die Wandtafel zeichnen oder e<strong>in</strong>e Geburtstagszeichnung<br />
machen.<br />
In diesem Workshop zeige ich, wie man aus e<strong>in</strong>er Torte (oder sonst e<strong>in</strong>em<br />
Gegenstand) e<strong>in</strong>e Comicfigur machen kann. Das Rüstzeug dazu<br />
s<strong>in</strong>d e<strong>in</strong> paar Kniffs und Formen.<br />
E<strong>in</strong>zelworkshop A+B<br />
Alle Stufen<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 12<br />
Leitung: Sandro Fiscal<strong>in</strong>i<br />
05 | Spielen tut gut!<br />
Spielen? Ja gern! Aber welches Spiel eignet sich <strong>in</strong> welcher Situation?<br />
Sie lernen e<strong>in</strong>ige Spiele selber kennen. Spiele für den Unterricht, für zwischendurch<br />
oder e<strong>in</strong>fach zum Vergnügen. Die Spiele stehen zum Ausprobieren<br />
bereit. Sie werden sehen: Spielen verb<strong>in</strong>det!<br />
E<strong>in</strong>zelworkshop A+B<br />
Stufe: US, MS<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 18<br />
Leitung: Stefan Hösli<br />
Doppelworkshops<br />
Wählen Sie bitte e<strong>in</strong>en Doppelworkshop (2 Std.) oder zwei E<strong>in</strong>zelworkshops<br />
(je 1 Std.). E<strong>in</strong>zel- und Doppelworkshop lassen sich nicht komb<strong>in</strong>ieren.<br />
06 | Vertiefung des Vortragsthemas<br />
Das Vortragsthema wird vertieft. Fragen der Teilnehmenden können besprochen<br />
werden.<br />
Doppelworkshop<br />
Alle Stufen<br />
Maximale Teilnehmerzahl: offen<br />
Leitung: Henn<strong>in</strong>g Köhler<br />
07 | Augenblicke der Begegnung<br />
«Umgeben von Standards, Normen, und Kontrolle verlieren die «Augenblicke<br />
des Verstehens» immer mehr an Bedeutung. Was zwischen den<br />
Menschen stattf<strong>in</strong>det, ob zwischen Lehrer und Schüler oder Arzt und Patient,<br />
gerät aus dem Blick, weil nur noch «Effizienz» und das Befolgen von<br />
Regeln und Anweisungen zählen sollen. Dabei wird das Ziel, den anderen<br />
wirklich zu erreichen, oft verfehlt, mit allen negativen Konsequenzen»<br />
(Eckhard Schiffer).<br />
Der Workshop sensibilisiert und schärft den Blick für Intuition und Improvisation<br />
– implizites Beziehungswissen – und setzt den Fokus auf folgende<br />
Aspekte:<br />
▪ Führen mit Unvorhersehbarem – Spontaneität und im «Moment-Se<strong>in</strong>»<br />
▪ Arbeitsweise: praktische Übungen, szenisches Gestalten<br />
Doppelworkshop<br />
Alle Stufen<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 16<br />
Leitung: Carlo Segg<strong>in</strong>ger<br />
12 │ E<strong>in</strong>zelworkshops Doppelworkshops │ 13
08 | Alles zu se<strong>in</strong>er Zeit<br />
Alles zu se<strong>in</strong>er Zeit – nur manchmal kommt etwas zur Unzeit und ich werde<br />
auf dem «l<strong>in</strong>ken Be<strong>in</strong>» erwischt und beg<strong>in</strong>ne zu rotieren, fange an<br />
zu improvisieren. Improvisieren kann man lernen, es macht Spass. Das<br />
«Ereignis» kommt zur richtigen Zeit, ich b<strong>in</strong> präpariert.<br />
Doppelworkshop<br />
Stufe: MS, OS<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 12<br />
Leitung: Ra<strong>in</strong>er Diekmann<br />
09 | Zeit – Raum – Schaffen: Beitrag zur Rital<strong>in</strong>-Kontroverse<br />
Die Bewältigung unserer immer schwieriger werdenden Zukunft erfordert<br />
Fantasie und Kreativität. Diese zu erhalten und zu fördern, ist wichtigste<br />
Aufgabe der Pädagogik. Die moderne Neurobiologie macht Mut<br />
dazu.<br />
Doppelworkshop<br />
Alle Stufen<br />
Maximale Teilnehmerzahl: offen<br />
Leitung: Dr. med. Hansueli Albonico<br />
10 | Notfälle <strong>in</strong> der Schule – Wie reagiere ich lebensrettend und richtig?<br />
E<strong>in</strong> bewusstloser Schüler nach e<strong>in</strong>em Sturz von den R<strong>in</strong>gen… e<strong>in</strong> K<strong>in</strong>d mit<br />
epileptischem Anfall während dem Schulunterricht … e<strong>in</strong>e F<strong>in</strong>geramputation<br />
beim Werkunterricht … e<strong>in</strong>e bewusstlose Schüler<strong>in</strong> nach der E<strong>in</strong>nahme<br />
von Medikamenten…<br />
Welche organisatorischen Massnahmen treffe ich als Lehrperson und<br />
wie versorge ich den Patienten richtig und allenfalls lebensrettend bis<br />
der Rettungsdienst e<strong>in</strong>trifft?<br />
Nach kurzer theoretischer E<strong>in</strong>führung werden folgende Inhalte praktisch<br />
geübt:<br />
▪ Grundregeln/Verhalten bei e<strong>in</strong>em Notfall/Situationserfassung<br />
▪ Alarmierung /Notrufnummern<br />
▪ Cardio Pulmonale Reanimation beim K<strong>in</strong>d<br />
▪ Häufigste Krankheits- und Unfallbilder beim Schulk<strong>in</strong>d<br />
▪ Was gehört <strong>in</strong> e<strong>in</strong>e Erste-Hilfe Apotheke?<br />
Doppelworkshop<br />
Alle Stufen<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 50<br />
Leitung: Beat Baumgartner<br />
11 | Der richtige Griff zur richtigen Zeit (Selbstverteidigung)<br />
Stärken Sie Ihr Selbstvertrauen durch Selbstverteidigung. E<strong>in</strong>fache Tipps<br />
und Tricks mit effizienter Wirkung. Ke<strong>in</strong>e sportlichen Voraussetzungen nötig!<br />
Tenu: Turnkleidung/Barfuss.<br />
Doppelworkshop<br />
Alle Stufen<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 16<br />
Leitung: Ronald Horisberger<br />
14 │ Doppelworkshops Doppelworkshops │ 15
12 | Wann ist nie? Mit K<strong>in</strong>dern über Zeit philosophieren<br />
Zeit – Was ist das eigentlich? Wie verhält sie sich? Kann man sie wirklich<br />
nicht sehen? Wozu ist sie gut?<br />
«Ke<strong>in</strong>e Zeit!» ist wohl e<strong>in</strong>e Aussage, die wir alle schon gemacht haben.<br />
Stimmt das? Wo ist die Zeit denn, wenn man sie nicht hat? Oder ist die<br />
Aussage gelogen? Wofür brauchen wir die Zeit gern? Ungern? Dr<strong>in</strong>gend?<br />
Nicht wirklich?<br />
Wir philosophieren selber e<strong>in</strong> wenig und lernen etwas über die Methode,<br />
mit K<strong>in</strong>dern zu philosophieren, im Unterricht der <strong>Primarschule</strong> oder<br />
sogar schon im K<strong>in</strong>dergarten.<br />
Doppelworkshop<br />
Stufe: KGU, MS<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 20<br />
Leitung: Eva Zoll Morf<br />
13 | «Die faule Kati» Wie Faulpelze und Dumml<strong>in</strong>ge<br />
König und König<strong>in</strong> werden<br />
Wir begeben uns mit den Märchenfiguren vertrauensvoll auf den Weg,<br />
um Probleme und Rätsel zu gegebener Zeit zu lösen.<br />
Wir lernen Märchen und ihre Merkmale kennen.<br />
Wir betrachten die entwicklungspsychologische Bedeutung der Märchen<br />
für K<strong>in</strong>der.<br />
Wir befassen uns mit dem Erzählen und der Auswahl von Märchen.<br />
Doppelworkshop<br />
Stufe: KGU<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 12<br />
Leitung: Inge Richard<br />
14 | Von der Lust am mathematischen Denken<br />
Reichhaltige Lernumgebungen für den Umgang mit der Heterogenität<br />
e<strong>in</strong>setzen und beurteilen:<br />
▪ Mit guten Aufgaben, Fragen, Denkanstössen und Impulsen mathematische<br />
Denk- und Lernprozesse so auslösen können, dass die Lernenden<br />
möglichst selbständig zu Lösungen kommen.<br />
▪ Mit Lernenden über mathematische Themen und Probleme so reden<br />
können, dass bei ihnen Verständnis, E<strong>in</strong>sicht und e<strong>in</strong> Gefühl von Selbstwirksamkeit<br />
entsteht.<br />
▪ Ausgelöste mathematische Denk- und Lernprozesse mit materiellen<br />
und personalen Lerngerüsten so begleiten, dass aus Alltagsgesprächen<br />
mathematische Fachdiskurse werden.<br />
▪ Reichhaltige Aufgabenstellungen und Lernarrangements erstellen.<br />
Doppelworkshop<br />
Stufe: MS, OS<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 15<br />
Leitung: Hanspeter Gerber<br />
15 | Digitalfotos optimieren<br />
Oft s<strong>in</strong>d die digitalen Fotos nicht optimal geraten: ungünstige Wahl des<br />
Ausschnitts, schräger Horizont, mangelhafte Belichtung, leichte Unschärfe,<br />
rote Augen…<br />
Wir erproben die wichtigsten Schritte zur Verbesserung solcher Fotos.<br />
Gearbeitet wird mit dem Programm «Photoshop Elements».<br />
Doppelworkshop<br />
Stufe: MS, OS<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 20<br />
Leitung: Peter Ste<strong>in</strong>er<br />
16 │ Doppelworkshops Doppelworkshops │ 17
16 | Im Freien malen, die Zeit vergessen<br />
E<strong>in</strong>tauchen <strong>in</strong> die Welt der Farben und den Moment geniessen. Auf<br />
grossen Blättern dem P<strong>in</strong>sel freien Lauf lassen, auch mal über den Blattrand<br />
h<strong>in</strong>aus.<br />
Dieser Workshop lädt e<strong>in</strong>, auf spielerische und befreiende Weise schöpferisch<br />
zu se<strong>in</strong>. Ohne Wertung, Ziel und Vorgabe den eigenen Impulsen<br />
Ausdruck verleihen: im jetzt!<br />
Doppelworkshop<br />
Alle Stufen<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 10<br />
Leitung: Franziska Bütikofer<br />
17 | Faden – Fläche – Form<br />
Mit diversen farbigen Metallfäden experimentierst du mit Textilen Techniken.<br />
Du entdeckst die Eigenart des Materials, se<strong>in</strong>e Anwendbarkeit<br />
ist vielfältig. Es entstehen, kle<strong>in</strong>e Schmuckstücke, Accessoires, Objekte,<br />
Geschenke. Du erhältst e<strong>in</strong>en kurzen E<strong>in</strong>blick <strong>in</strong> die Textilkunst.<br />
Doppelworkshop<br />
Stufe: MS, OS<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 14<br />
Leitung: Rosmarie Reber<br />
18 | Neue K<strong>in</strong>derlieder für den Schulalltag<br />
Lieder von «Leierchischte», «Küss doch dyni Gummibäre», «Mondbär»,<br />
«Pilu» u.a. Praxisbezogen, vielfältig, s<strong>in</strong>gend, bewegend, peppig, poppig,<br />
lyrisch, thematisch. Bodymusic (Körperperkussion), vorstellen von<br />
MIKURS (Perkussionslehrgang ab K<strong>in</strong>dergarten).<br />
Doppelworkshop<br />
Stufe: KGU, MS<br />
Maximale Teilnehmerzahl: offen<br />
Leitung: Roland Schwab<br />
www.rolandschwab.ch, www.leierchischte.ch<br />
19 | Juhui, heute ist Clown-Schule!<br />
«Clown» als Jahres- oder Quartalsprojekt, wie geht das?<br />
Mit vielen praktischen Übungen, Spielen, Tipps und Tricks zeigt die Workshop-Leiter<strong>in</strong><br />
(selber Lehrer<strong>in</strong> und Clown), wie man das Thema «Clown»<br />
<strong>in</strong> den Unterricht e<strong>in</strong>bauen kann. Allerlei für kle<strong>in</strong>e und grössere Projekte,<br />
oder e<strong>in</strong>fach nur für zwischendurch als Bewegungs-Sequenzen…<br />
Kleider zum Bewegen mitnehmen! Freue mich auf dich!<br />
Doppelworkshop<br />
Stufe: KGU, MS<br />
Maximale Teilnehmerzahl: 20<br />
Leitung: Reg<strong>in</strong>a Kocher<br />
18 │ Doppelworkshops Doppelworkshops │ 19
<strong>Tagung</strong>sort<br />
<strong>Primarschule</strong> <strong>Gsteighof</strong><br />
Pestalozzistrasse 71<br />
3400 Burgdorf<br />
<strong>Tagung</strong>sleitung<br />
Bereichsleitung Weiterbildung <strong>LEBE</strong><br />
Doris Hochheimer<br />
<strong>Tagung</strong>sleitung<br />
Christian Frey, christian.frey@burgdorf.ch<br />
Sekretariat und F<strong>in</strong>anzen<br />
Elisabeth Morasch<strong>in</strong>elli, elisabeth.morasch<strong>in</strong>elli@lebe.ch<br />
Verantwortlich für Workshops<br />
Ursula Schmied, ursula.schmied@bluew<strong>in</strong>.ch<br />
Räume und E<strong>in</strong>richtungen<br />
Sibylle Ste<strong>in</strong>er, sibyllest@yahoo.com<br />
Verpflegung<br />
APH Burgdorf, (Stv. Christian Frey)<br />
20 │ <strong>Tagung</strong>sort <strong>Tagung</strong>sleitung │ 21
Informationen zur Anmeldung<br />
Teilnahme<br />
Die Platzzahl ist beschränkt, E<strong>in</strong>teilung und Berücksichtigung erfolgen<br />
nach E<strong>in</strong>gang der Anmeldung.<br />
Anmeldeschluss<br />
Schriftlich nur mit dem Talon bis spätestens am Samstag, 17. März <strong>2012</strong>.<br />
Anmeldungen per Internet oder E-<strong>Mai</strong>l s<strong>in</strong>d nicht möglich.<br />
Formalitäten<br />
Sie erhalten spätestens 14 Tage vor der <strong>Tagung</strong> die Aufnahmebestätigung<br />
mit E<strong>in</strong>zahlungssche<strong>in</strong>.<br />
Kosten<br />
<strong>LEBE</strong>-Mitglied: Fr. 60.–<br />
Nichtmitglied: Fr. 80.–<br />
Bei e<strong>in</strong>er Anstellung <strong>in</strong> Burgdorf für <strong>LEBE</strong>-Mitglieder Fr. 20.–<br />
und für Nichtmitglieder Fr. 40.–.<br />
Die <strong>Tagung</strong> wird durch die Erziehungsdirektion des Kantons Bern<br />
und durch <strong>LEBE</strong> subventioniert.<br />
Annullation<br />
Fr. 40.– bei Abmeldung vor Erhalt der Aufnahmebestätigung.<br />
Nach Erhalt der Aufnahmebestätigung oder bei Nichtersche<strong>in</strong>en<br />
wird nichts zurückerstattet (Ausnahme Arztzeugnis).<br />
Anmeldung (Talon <strong>in</strong> Kuvert e<strong>in</strong>senden)<br />
(Für Burgdorfer schulhausweise durch die SL gesammelte Talons)<br />
<strong>LEBE</strong>-Weiterbildung, Elisabeth Morasch<strong>in</strong>elli<br />
Monbijoustr. 36, Postfach 7163, 3001 Bern<br />
22 │ Informationen zur Anmeldung<br />
<strong>LEBE</strong>-<strong>Tagung</strong> <strong>in</strong> Burgdorf │ Anmeldetalon<br />
Workshops<br />
Entweder: Doppelworkshop, Nr. / Titel:<br />
Ersatz- Doppelworkshop, Nr. / Titel:<br />
Oder: 1. E<strong>in</strong>zelworkshop, Nr. / Titel:<br />
2. E<strong>in</strong>zelworkshop, Nr. / Titel:<br />
Ersatz- E<strong>in</strong>zelworkshop, Nr. / Titel:<br />
Personalien<br />
Name: Vorname:<br />
Strasse /Nr.: PLZ /Ort:<br />
Tel. Privat: Tel. Schule:<br />
E-<strong>Mai</strong>l:<br />
Anstellung <strong>in</strong> Burgdorf, welches Schulhaus:<br />
Anstellung <strong>in</strong> anderer Schulgeme<strong>in</strong>de, <strong>in</strong> welcher:<br />
Behördenmitglied, Funktion, wo:<br />
S<strong>in</strong>d Sie Mitglied bei <strong>LEBE</strong>? Ja Ne<strong>in</strong>, Geburtsdatum:<br />
<strong>LEBE</strong>-Mitgliednummer:<br />
Datum: Unterschrift:<br />
Anmeldung bis am 17. März <strong>2012</strong>
Bitte <strong>in</strong> Kuvert senden an:<br />
<strong>LEBE</strong>-Weiterbildung, Elisabeth Morasch<strong>in</strong>elli<br />
Monbijoustrasse 36, Postfach 7163, 3001 Bern