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Elmar Souvignier KommMit, 17.04.2010

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Potenzial

• Frühzeitige Identifikation individuellen Förderbedarfs

Prozessorientierte Diagnostik

• Zeitnahe Verbesserung der Instruktion für einzelne Lernende oder ganze Klassen

• Dokumentation von Lernfortschritten

1. Test 2. Test 3. Test 4. Test 5. Test 6 . Test 7.Test 8.Test

Mia Max Paul Tom

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