10.02.2013 Aufrufe

BO-Präsentation Elternabend - Berufsorientierung

BO-Präsentation Elternabend - Berufsorientierung

BO-Präsentation Elternabend - Berufsorientierung

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

Verbindliche Übung<br />

<strong>Berufsorientierung</strong><br />

an der Hauptschule<br />

Ebner 2004 1


Was möchte ich werden?<br />

Fußballprofitormann.<br />

Oder Hertzkirurk.<br />

Ebner 2004 2


Was möchte ich werden?<br />

Straßenbahnschaffner.<br />

In Villach.<br />

Ebner 2004 3


Was möchte ich werden?<br />

Überschalldüsenflugzeugpilot.<br />

Wie viel werde ich da<br />

abkäschen?<br />

Ebner 2004 4


Was möchte ich werden?<br />

Kranke Schwester<br />

Äh, Krankenschwester.<br />

Ebner 2004 5


Was möchte ich werden?<br />

Keine Ahnung.<br />

Ebner 2004 6


Was möchte ich werden?<br />

Ich möchte nicht<br />

Arbeitsloser werden.<br />

Ebner 2004 7


?<br />

Was möchte ich werden?<br />

?<br />

Orientierungsprobleme<br />

?<br />

Ebner 2004 8<br />

?<br />

?


Was möchte ich werden?<br />

Veränderungen<br />

in der<br />

Gesellschaft<br />

• Internationalisierung<br />

• Technisierung<br />

• Individualisierung<br />

Orientierungsprobleme<br />

Veränderungen in<br />

der Arbeits- und<br />

Berufswelt<br />

Ebner 2004 9


Ziele des <strong>BO</strong>-Unterrichtes<br />

Der <strong>BO</strong>-Unterricht soll<br />

� die Berufs- und Bildungswahl einleiten,<br />

� begleiten und<br />

� zur selbstständigen Berufs- und<br />

Bildungswahlentscheidung hinführen.<br />

Ebner 2004 10


Ziele des <strong>BO</strong>-Unterrichtes<br />

= persönliche „Berufswahlkompetenz“<br />

Ebner 2004 11


Ich lerne mich selbst kennen -<br />

Mein Persönlichkeitsprofil<br />

Ich vergleiche mein Profil mit<br />

jenem der Schulen bzw. Berufe<br />

Ich entscheide<br />

Ablaufschema <strong>BO</strong><br />

Ich lerne<br />

Schulen kennen<br />

Ich lerne<br />

Berufe kennen<br />

Ich erkunde bevorzugte<br />

Schulen und Berufe<br />

(nach Egloff)<br />

Ebner 2004 12


Ablaufschema <strong>BO</strong> Punkt für Punkt<br />

Ich lerne mich selbst kennen -<br />

Mein Persönlichkeitsprofil<br />

• Interessen<br />

• Fähigkeiten<br />

• Hobbies<br />

• Fertigkeiten<br />

• Talente<br />

• Leistungen<br />

• Stärken<br />

Ebner 2004 13


Ich lerne mich selbst kennen -<br />

Mein Persönlichkeitsprofil<br />

Ich vergleiche mein Profil mit<br />

jenem der Schulen bzw. Berufe<br />

Ich entscheide<br />

Ablaufschema <strong>BO</strong><br />

Ich lerne<br />

Schulen kennen<br />

Ich lerne<br />

Berufe kennen<br />

Ich erkunde bevorzugte<br />

Schulen und Berufe<br />

Ebner 2004 14


Ablaufschema <strong>BO</strong> Punkt für Punkt<br />

• Arten<br />

• Fächer<br />

• Anforderungen<br />

• Ausbildungsdauer<br />

• Abschlüsse<br />

Ich lerne<br />

Schulen kennen<br />

Ich lerne<br />

Berufe kennen<br />

• Berufsfelder<br />

• Berufsbilder<br />

• Tätigkeiten<br />

• Anforderungen<br />

• Ausbildung<br />

• Chancen<br />

Ebner 2004 15


Ich lerne mich selbst kennen -<br />

Mein Persönlichkeitsprofil<br />

Ich vergleiche mein Profil mit<br />

jenem der Schulen bzw. Berufe<br />

Ich entscheide<br />

Ablaufschema <strong>BO</strong><br />

Ich lerne<br />

Schulen kennen<br />

Ich lerne<br />

Berufe kennen<br />

Ich erkunde bevorzugte<br />

Schulen und Berufe<br />

Ebner 2004 16


Ablaufschema <strong>BO</strong> Punkt für Punkt<br />

Ich vergleiche mein Profil mit<br />

jenem der Schulen bzw. Berufe<br />

• Meine Interessen<br />

• Meine Fähigkeiten<br />

• Anforderungen<br />

der Schulen<br />

• und der Berufe<br />

Ebner 2004 17


Ich lerne mich selbst kennen -<br />

Mein Persönlichkeitsprofil<br />

Ich vergleiche mein Profil mit<br />

jenem der Schulen bzw. Berufe<br />

Ich entscheide<br />

Ablaufschema <strong>BO</strong><br />

Ich lerne<br />

Schulen kennen<br />

Ich lerne<br />

Berufe kennen<br />

Ich erkunde bevorzugte<br />

Schulen und Berufe<br />

Ebner 2004 18


Ablaufschema <strong>BO</strong> Punkt für Punkt<br />

• Schulerkundungen<br />

• Betriebserkundungen<br />

• Berufserkundungen<br />

• Berufspraktische Tage<br />

• Alternativen<br />

Ich erkunde bevorzugte<br />

Schulen und Berufe<br />

Ebner 2004 19


Ich lerne mich selbst kennen -<br />

Mein Persönlichkeitsprofil<br />

Ich vergleiche mein Profil mit<br />

jenem der Schulen bzw. Berufe<br />

Ich entscheide<br />

Ablaufschema <strong>BO</strong><br />

Ich lerne<br />

Schulen kennen<br />

Ich lerne<br />

Berufe kennen<br />

Ich erkunde bevorzugte<br />

Schulen und Berufe<br />

Ebner 2004 20


Ablaufschema <strong>BO</strong> Punkt für Punkt<br />

Ich entscheide<br />

• Anmeldung<br />

• Aufnahmemodus<br />

• Vorstellungsgespräch<br />

• Lehrvertrag<br />

Ebner 2004 21


Didaktische Bereiche<br />

Persönlichkeitsentwicklung<br />

(Ich-Bereich)<br />

Arbeitswelt<br />

Berufsinformation<br />

(Beruf und Schule)<br />

Realbegegnungen<br />

Ebner 2004 22

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!