aus Zeitgründen nicht mehr aktualisiertes - PD Dr. Wolfgang Schindler

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Dr. W. Schindler – Kandidatenkolloquium Deutsch Unterrichtsfach. (VERALTETE VERSION!) – Seite 4 3.5. Grammatiken des Deutschen ֠ Tipp: Grammat. Informationssystem (grammis) des IDS Mannheim: www.ids-mannheim.de (Projekte) - * DUDEN (2005). Die Grammatik. 7. völlig neu bearb. u. erw. Aufl. Hg. v. Dudenred. Mannheim u.a.. - Eisenberg, P. ( 2 2004; 1998). Grundriss der deutschen Grammatik. Band 1: Das Wort. Stuttgart; Weimar. - Eisenberg, P. ( 2 2004; 1999). Grundriss der deutschen Grammatik. Band 2: Der Satz. Stuttgart; Weimar. - Engel, U. (2004). Deutsche Grammatik. Neubearbeitung. Heidelberg. [Tipp: Kap. I zur Interpunktion!] - Flämig, W. (1991). Grammatik des Deutschen. Berlin: Akademie-Verlag. - Helbig, G./Buscha, J. (2001). Deutsche Grammatik. Berlin u.a. - Zifonun, G. et al. (1997). Grammatik der deutschen Sprache. 3 Bde. Berlin; New York. [anspruchsvoll] 3.6. Einzelbereiche 3.6.1. Phonologie - DUDEN (2000). Das Aussprachewörterbuch. 4. Aufl. (= Der Duden; 6) Mannheim u.a.: Dudenverlag. - *DUDEN (2005). Grammatik - S. 19 ff. - Eisenberg, P. Grundriss ... Bd. 1: Das Wort. dort: Kap. 2-4 - *Altmann, H./ Ziegenhain, U. (2002): Phonetik, Phonologie und Graphemik fürs Examen. Wiesbaden.. 3.6.2. Orthographie, Graphematik - DUDEN (2005). Grammatik ... - S. 61 ff. - (*)DUDEN (2000). Die deutsche Rechtschreibung. 22. Aufl. Mannheim u.a. (19 ff., 1113 ff.) - *Eisenberg, P. Grundriss ... Bd. 1: Das Wort. dort: Kap. 8 - *Nerius, Dieter (2000): Deutsche Orthographie. 3. Aufl. Mannheim u.a. [v.a. Teil II.; evtl. III.7.] ֠ Tipp: www.elexiko.de (unfertiges Online-Wörterbuch, ca. 300.000 Einträge mit orthogr./phon. Angaben) 3.6.3. Sprachliche Zweifelsfälle im Deutschen - DUDEN ( 4 1997, 5 2001c). Richtiges und gutes Deutsch. Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. (= Der Duden; 9.) Mannheim u.a.: Dudenverlag 3.6.4. Morphologie - *Altmann, Hans & Silke Kemmerling (2000). Wortbildung fürs Examen. Westdeutscher Verlag. - *DUDEN-Grammatik 2005, 641 ff. - *Fleischer, W. & I. Barz (1995). Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. 2. Aufl. Unter Mitarb. v. M. Schröder. Tübingen: Niemeyer ֠ Tipp: www.canoo.net mit morphologischen Informationen zu deutschen Wörtern (inkl. WoBi-Analyse! Aber Achtung: Manche der Analysen sind sehr problematisch!). 3.6.5. Syntax - *Altmann, H./ Hahnemann, S. (1999). Syntax fürs Examen. Opladen/Wiesbaden: Westdeutscher Verlag. - (*)Altmann, H./Hofmann, U. (2004). Topologie fürs Examen. Wiesbaden. - *Duden-Grammatik (2005), 773 ff. → 4. Kürschner, W. (1997), Kap. 6 u. 7 → 4. Sommerfeldt/Starke (1998: Kap. 1-3) 3.6.6. Textlinguistik - Brinker, K. (1997). Linguistische Textanalyse. 4. durchges. u. erg. Aufl. Berlin - Hausendorf, Heiko & Wolfgang Kesselheim (2008). Textlinguistik fürs Examen. Göttingen. - *Linke & Nussbaumer & Portmann. Studienbuch ... - Kap. 6 - Vater, H. (1992, 2 1994, 3 2001). Einführung in die Textlinguistik. München: Fink. 3.6.7. Semantik - Linke & Nussbaumer & Portmann (1994). Studienbuch ... - Kap. 4, 131-168 - Schwarz, M. & J. Chur (1993). Semantik: ein Arbeitsbuch. Tübingen.
Dr. W. Schindler – Kandidatenkolloquium Deutsch Unterrichtsfach. (VERALTETE VERSION!) – Seite 5 3.6.8. Fremd- und Lehnwort - Schippan, Thea (1992). Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache. Tübingen: Niemeyer - 10.4 3.6.9. Stilistik - Sandig, Barbara (1986). Stilistik der deutschen Sprache. Berlin - (*)Sowinski, B. (1978): Deutsche Stilistik. (= Fischer TB 6147.) Frankfurt/M. - Sowinski, Bernhard (1991). Stilistik. Stuttgart: Metzler. [ hier v.a. Kap. 6.0] 3.6.10. Diachrone Linguistik, Sprachgeschichte - Bergmann, Rolf/ Pauly, Peter/ Moulin-Fankhänel, Claudine ( 4 1993). Alt- und Mittelhochdeutsch: Arbeits- buch zur Grammatik der älteren deutschen Sprachstufen und zur deutschen Sprachgeschichte. Göttingen. - Ebert, R. P. u.a. (1993). Frühneuhochdeutsche Grammatik. Tübingen. [ein Blick hinein lohnt sich, weil z.B. morphologische Entwicklungen Mhd. > Nhd. durch Studium der frühnhd. Verhältnisse klarer werden] - Frey, Evelyn (1994). Einführung in die Historische Sprachwissenschaft des Deutschen. Heidelberg. - Fritz, Gerd (1998). Historische Semantik. Stuttgart; Weimar. [Bedeutungswandel] - Keller, R./Kirschbaum, I. (2003). Bedeutungswandel. Berlin; New York: de Gruyter. - Lexer, M. (1992). Mittelhochdeutsches Taschenwörterbuch. 38. Aufl. Stuttgart: Hirzel - *Paul, H. (2007). Mittelhochdeutsche Grammatik. 25. Aufl. Tübingen: Niemeyer. - (*)Schmidt, W. (2000). Geschichte der deutschen Sprache. 8. völlig überarb. Aufl. Stuttgart. - Schweikle, G. (1996). Germanisch-deutsche Sprachgeschichte im Überblick. 4. Aufl. Stuttgart - Stedje, Astrid (1994). Deutsche Sprache gestern und heute: Einführung in die Sprachgeschichte und Sprachkunde. 2. Aufl. München: Fink. - *Weddige, Hilkert (1996). Mittelhochdeutsch: eine Einführung. München. (v. a. Kap. 2.3, 3.2, 3.3, 4.; Be- deutungswandel, S. 92-137!) 4. SYNTAKTISCHE ANALYSE 1. Grobanalyse: (i) feststellen, wie viele Sätze/satzwertige Gruppen vorliegen (Prädikate/finite Verben/ infi- nite Vollverben, Junktoren); (ii) prüfen: Koordination (syndetisch/asyndet.), Subordination, Parenthese? Beispiel: (1a) Eulalia ist (V-2) zufrieden, weil sie Kunibert herumgekriegt hat (V-E) (1b) Warum ist Eulalia zufrieden? Weil sie Kunibert herumgekriegt hat (+ erfragbar) (1c) Weil sie Kunibert herumgekriegt hat, ist Eulalia zufrieden (Topikalisierung des NS) Subordinierende Konjunktion, V-E und Erfragbarkeit sowie Topikalisierbarkeit lassen auf einen subordi- nierten Satz schließen - also Satzgefüge (Hypotaxe): ein Konjunktionalsatz als ADVBkaus im NF des HS (Deklarativsatz; PRÄDIKATIV kann man als Klammerschluss werten) (2a) Eulalia ist zufrieden, denn sie hat (V-2) Kunibert herumgekriegt (2b) Warum ist Eulalia zufrieden? *Denn sie hat Kunibert herumgekriegt (- erfragbar) (2c) *Denn sie hat Kunibert herumgekriegt, ist Eulalia zufrieden (- topikalisierbar) Nichterfragbarkeit und Nichttopikalisierbarkeit (und auch koord. Konj, V-2) zeigt, dass hier syndet. Ko- ordination zweier HS (beides Deklarativsätze) vorliegt (also Satzverbindung (Parataxe)). (3a) Eulalia ist zufrieden, sie hat (V-2) Kunibert herumgekriegt (3b) *Sie hat Kunibert herumgekriegt, ist Eulalia zufrieden (- topikalisierbar) Hier asyndet. Koordination zweier HS (beides Deklarativsätze) vorliegt (Satzverbindung (Parataxe)). Hier ist die Topikalisierungsprobe wichtig, denn die Frage-Antwort-Sequenz Warum ist Eulalia zufrieden? Sie hat Kunibert herumgekriegt erscheint möglich, beweist aber keinen Satzgliedstatus.
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