Digitalisierung des Wissens - VolkswagenStiftung

Wissenschaftsmagazin der VolkswagenStiftung
01
13 ImpulseDas
Schwerpunktthema
„Digitalisierung des Wissens“
Auf dem Weg in eine Zukunft mit
mehr Einsicht? In ein neues Zeitalter
der Demokratisierung von Wissenschaft,
Kunst und Kultur? Was die
digitale Verfügbarkeit von Informationen
mit sich bringt. Vorhang auf
für eine neue Wissensgesellschaft.

Wir stiften Wissen
Klare Struktur, zeitgemäßer Auftritt und vielfältige
Inhalte: Seit November 2012 hat die Volkswagen-
Stiftung eine neue Online-Präsenz. Ein klares und
luftiges Design erleichtert die Orientierung und
schafft Übersichtlichkeit. Großformatige Fotos
bieten neben umfangreichen Inhalten interessan-
te Einblicke in die Arbeit der geförderten Wissen-
schaftlerinnen und Wissenschaftler. Um modernen
Nutzergewohnheiten gerecht zu werden, basiert
die neue Website auf dem sogenannten Responsive
Design. So stehen alle Funktionalitäten jetzt auch
für internetfähige Tablets und Smartphones zur
Verfügung. ggg www.volkswagenstiftung.de
Editorial
Digitalisiertes Wissen – die Quelle der Zukunft für
wissenschaftliche Erkenntnis?
Sie interessieren sich für ein Kunstwerk oder ein
volkskundliches Objekt, das unerreichbar im Keller
eines Museums lagert? Sie sind vielleicht Forscher,
und eine Abbildung in einem Buch hilft Ihnen für
die wissenschaftliche Betrachtung allein nicht weiter
– schließlich zeigt sie das Objekt nur zweidimensional?
Nun, das ist zunehmend kein Problem
mehr, seitdem viele Museen, Bibliotheken und
andere Einrichtungen ihre Sammlungen dreidimensional
erfassen und als digitalisierte Exponate
in einem Online-Archiv jedem zugänglich machen.
Ein Mausklick oder auch ein paar – und Sie sehen
das Objekt Ihrer Begierde von allen Seiten, können
es drehen, vielleicht sogar in es hineintreten.
Womöglich sitzen Sie ja auch, spinnen wir den
Gedanken einmal weiter, ausgestattet mit einem
schnellen Internet-Anschluss an einem entlegenen
Ort auf der anderen Seite der Welt. Für
Ihre Forschungsfrage reichen Ihnen die digital
gespeicherten Datensätze, die Sie den online
angelegten Archiven Dritter entnehmen können,
und – inmitten Ihrer virtuellen Forschungsumgebung
starten Sie nun Ihre eigene wissenschaftliche
Arbeit. Dazu fließen von Kollegen aus einem
wieder anderen Teil der Welt vielleicht gerade
aktuelle Aufnahmen von Referenzobjekten ein,
die jene mithilfe mobiler Geräte wie Smartphones
und Minicomputern soeben dort gemacht haben.
Fortlaufend erreichen Ihre virtuelle Forschungsumgebung
etwa Maße der untersuchten Objekte,
andere Parameter oder auch Kommentare. Und
Sie? Sie sitzen auf einem Berg oder am Strand
und produzieren in Ihrem Theoriegebäude neue
wissenschaftliche Erkenntnisse – und vergrößern
damit zugleich den virtuellen Datenkosmos.
Zukunftsmusik? Mitnichten. Aktuell lässt sich
überall und – wenngleich in unterschiedlichem
Ausmaß – in allen Fächerkulturen beobachten,
dass wissenschaftliches Arbeiten in virtuelle
Forschungsumgebungen verlagert wird. Digitalisiertes
Wissen macht’s möglich. Ein paar Zahlen:
90 Prozent des derzeit geschätzten Bestands
weltweit digital gespeicherter Daten wurde in
den vergangenen zwei Jahren erzeugt. Und da ist
die Wissenschaft gut mit dabei. So liefern allein die
gewaltigen Detektoren des Large Hadron Colliders,
des großen Teilchenbeschleunigers am Forschungszentrum
CERN, derzeit Tag für Tag durchschnittlich
42 Terabyte an neuen Daten. Noch rasanter der Beitrag
der Lebenswissenschaften mit täglich Tausenden
neu sequenzierter Genome. Zu solcherart generierten
Daten kommen zudem die von Sensoren,
deren Output sich elektronisch aufzeichnen und
digital weiterverbreiten lässt – etwa von Geräten
der medizinischen Diagnostik, von Überwachungskameras,
Wetterstationen oder Mobiltelefonen.
Daten sind allerdings noch keine Informationen
und erst recht kein neues Wissen. Sie müssen
analysiert und interpretiert werden. Die passenden
Geschichten hierzu erzählt unser Magazin
„Digitalisierung des Wissens“ – zugleich in unserer
Reihe „Impulse aus der Wissenschaft“ das erste
Heft mit inhaltlicher Schwerpunktsetzung. Mit
zwei solcherart thematisch fokussierten Ausgaben
pro Jahr möchten wir Sie künftig unterhalten.
In diesem Heft können Sie beispielsweise lesen,
inwieweit die Digitalisierung vieler vom Aussterben
bedrohter Sprachen gleichsam deren Asyl ist.
Oder Sie erfahren etwas über neue Techniken,
die – wie nach dem Brand in der Herzogin Anna
Amalia Bibliothek – fast verloren geglaubte, kostbare
Dokumente nicht nur retten helfen, sondern
sie ins digitale Zeitalter transferieren mit all den
Möglichkeiten, die sich daraus ergeben.
Womit wir wieder beim Forscher am anderen
Ende der Welt angekommen sind. Den Blick auf
ihn gerichtet, muss bei aller digitalen Euphorie
natürlich gelten, dass im Herzen der digitalen
Wissenschaft immer noch das Sinnverstehen, das
kluge Interpretieren seinen Platz behaupten muss
und wird. Gerade dafür stehen die Protagonisten
der vorgestellten Projekte. Ich wünsche Ihnen
eine spannende Lektüre mit realem Genuss!
Wilhelm Krull,
Generalsekretär der
VolkswagenStiftung
2 Impulse 2013 3

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Wunderkammern der Wissenschaft
Die Digitalisierung von Sammlungen,
Museumsbeständen und Archiven gibt
diesen eine globale Sichtbarkeit.
Ein Blick nach Berlin.
24
Ein Archiv für die Sprachen der Welt
Im niederländischen Nijmegen findet Kulturerbe eine digitale
Heimat. Dort schlägt das technische Herz einer weltweiten
Initiative, die die Dokumentation bedrohter Sprachen zum
Ziel hat. Ein Besuch vor Ort.
44
Leben aus der Asche
Wie der interaktive Austausch im Netz hilft, etwas über
die Herkunft brandgeschädigter Bücher zu erfahren. Zu
Gast in der Anna Amalia Bibliothek, acht Jahre nach dem
verheerenden Feuer. Eine Fahrt nach Weimar.
Inhalt
60
Hierarchien schwinden
Wie digitale Medien die Kommunikation
zwischen Forschern verändern – und
dabei auch die sozialen Strukturen des
Wissenschaftsbetriebs.
6
Kunst + Wissenschaft
Eine Sprache für den
Tanz: über die Entstehung
von Online-Partituren
und die Digitalisierung
von Choreografien
– eine Fotoreportage in
mehreren Akten.
14
Portale und Potenziale
Die Digitalisierung von
Wissensbeständen lässt
Informationen umfassend
sichtbar werden.
Das erreicht ein weltweites
Publikum. Eine
Betrachtung von außen.
24
Ein Archiv für die
Sprachen der Welt
Eine digitale Heimat
für die bedrohten Sprachen
dieser Welt. Zu
Besuch im Max-Planck-
Institut für Psycholinguistik
in Nijmegen.
36
Wunderkammern der
Wissenschaft
Die Humboldt-Universität
Berlin hat als erste
deutsche Hochschule
ihre Sammlungen erschlossen
und online
öffentlich zugänglich
gemacht: ein Blick in die
„Kabinette des Wissens“.
44
Leben aus der Asche
Neue Chance für alte
Werke. Oder: Wie aus
einem Verlust auch
Unerwartetes erwächst.
Zu Gast in Weimar bei
„Anna Amalia“.
60
Hierarchien schwinden
Digitale Medien verändern
den Wissenschaftsbetrieb.
Am Zentrum
für Medien und
Interaktivität in Gießen
weiß man mehr.
74
Welche Museen will
diese Gesellschaft?
Wie sehen die Sammlungs-
und Ausstellungshäuser
von heute
im Zeitalter der Digitalisierung
morgen aus?
Welchen Herausforderungen
haben sie sich
zu stellen? Ein „Herrenhäuser
Gespräch“ geht
diesen Fragen nach.
Veranstaltungen
52
„Die neuen Bürger der
Gelehrtenrepublik“
Das Magazingespräch:
der Göttinger Literaturwissenschaftler
Gerhard Lauer zu den
Digital Humanities.
74
Welche Museen will
diese Gesellschaft?
„Vom Musentempel zur
Ereignisagentur: Wohin
treiben die Museen im
digitalen Zeitalter?“ Vier
Experten suchen Antworten
bei einem „Herrenhäuser
Gespräch“.
84
Die Grenzen des
Wachstums
– 40 Jahre danach.
Rückblick auf ein
Symposium und eine
Winter School.
4 Impulse 2013 5
Rubriken
22
Kompakt
„Digitalisierung“ kompakt.
Nachrichten zum
Schwerpunktthema.
68
Spektrum
Nachrichten aus der
Wissenschaftsförderung.
80
Forum
Nachrichten aus der
VolkswagenStiftung.
89
Die Veranstaltungsformate
der Stiftung
90
Ausblick 2013
Schloss / Neue Initiative
91
Die Stiftung in Kürze /
Impressum

Impuls
Kunst trifft Wissenschaft
Das Tanztheaterprojekt „Dance Engaging Science“
Dass der Tanz als ästhetische Ausdrucksform des
menschlichen Körpers der Physik, der Physiologie,
der Körpermechanik oder der Medizin immer wieder
Aufgaben stellt, ist offensichtlich. Doch Wissenschaft,
Technik und Tanz berühren einander auch
sonst. Und helfen sich. Will man beispielsweise über
Choreografien oder die Komposition von Bewegungen
reden, stößt man bislang schnell an Grenzen:
Tanz fehlt Sprache. Ihn nun in einem ihm eigenen,
angemessen komplexen „Vokabular“ zu Wort kommen
zu lassen, dazu kann die Wissenschaft, können
moderne Informationstechnologien beitragen.
Seit zwei Jahren wird in dem Projekt „Motion Bank“
die choreografische Praxis einschließlich ihrer
Kreativitätsprozesse erforscht und in „Sprache“ übersetzt
– in breitem Kontext und: angestoßen von der
renommierten „The Forsythe Company“. Dabei arbeiten
Künstler und Mediendesigner im engen Zusammenspiel
auch an der digitalisierten Darstellung von
Choreografien. Für diese Arbeit haben sich bedeutende
Gastchoreografen und Tänzer gefunden (hier
Aufnahmen aus dem Frankfurt LAB). Die Stiftung
begleitete den Prozess mit der wissenschaftlichen
Workshop-Reihe „Dance Engaging Science“. cj
Filmaufnahmen eines Solotanzes von Ros Warby durch Svenja Kahn und Florian Jenett vom April 2011
Mit einer neuartigen Software werden Tanzszenen aufgezeich-
net, annotiert und archiviert. Möglich ist auch das Einfügen
von Probennotizen; ebenso lässt sich ein Tanzstück fortlaufend
weiter digital montieren, indem Ereignisse wie Tanzszenen
und die Zeichen für den Einsatz von Beleuchtung oder Ton in
einer mehrspurigen Partitur einander zugeordnet werden. Erste Testfilmaufnahmen mit Deborah Hay vom Februar 2011.

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Der Arbeitsprozess für die Entwicklung einer Online-Partitur beginnt mit einer vorbereitenden Forschungsphase.
Die Beteiligten wählen zumeist ein existierendes Stück aus und passen es gegebenenfalls an. Anschließend
erörtern sie das Setting für die Filmaufnahmen. Es folgen Aufführung und Aufzeichnung des Tanzstücks.
In der anschließenden Produktionsphase, die auch den kreativen Prozess des Entstehens einer Choreografie
deutlich werden lassen soll, wird aus dem Material von Webdesignern und Programmierern in enger Zusammenarbeit
mit den Choreografen das Ergebnis einer Online-Partitur realisiert, die im Web veröffentlicht wird.
Begleitet wird diese Projektarbeit von „Motion Bank“ durch die Workshop-Reihe „Dance Engaging Science“.
Um die mit der Entstehung von Online-Partituren verbundenen Prozesse besser zu verstehen, fand sich eine
feste Gruppe von zwanzig Teilnehmern zusammen, darunter Tänzer, Choreografen, Psychologen, Neuro- und
Geisteswissenschaftler. Sie setzten sich mit den komplexen körperlichen und mentalen Prozessen auseinander,
die mit dem Aufführen wie Ansehen von Tanzstücken einhergehen: mit Sinnesempfindungen und anderen
Wahrnehmungen, mit Erkenntnis, Gefühl und Aktion. Auf den nummerierten Bildern dieser Doppelseite
zu sehen sind die Workshopteilnehmer (stets von links nach rechts): (1) Liane Simmel, Anke Euler, Michael
Steinbusch; (2) James Leach, Projektleiter Scott deLahunta; (3) Riley Watts, James Leach; (4) Liane Simmel;
(5) Riley Watts, Sandra Parker; (6) Liz Waterhouse, Bettina Blaesing; (7) David Kirsh; (8) Wolf Singer;
(9) Fabrice Mazliah, Kathryn Enright; (10) Liane Simmel, Guido Orgs; (11) Kathryn Enright; (12) Guido Orgs.
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Die Bilder zeigen Visualisierungen
im Kontext der Entstehung digital
angelegter Partituren: Links oben
eine Momentaufnahme mit skizzierten,
Sekunden zuvor erfolgten
Bewegungen, die in ihrer Zusammensetzung
die Beziehungen der
Tänzer in Raum und Zeit zeigen.
Links unten in einer 3-D-Darstellung
die Flächen im Raum, die
Tänzer während eines kurzen
Bewegungsablaufs einnehmen.
Rechts oben die Aufsicht auf die
Raumbeziehungen der Tänzer
zueinander. Nebenstehend der
Blick von oben auf die Choreografie:
Die entstehenden Muster
und Formen werden durch mitlaufende
Videoaufnahmen illuminiert,
die flüchtige und schnelle
Bewegungen, Bewegungsbrüche,
konzentrierte Aktionen sowie
horizontale und vertikale Bewegungslinien
offenbaren.
Quelle für alle Bilder auf dieser Seite:
Synchronous Objects Project, The Ohio State University and The Forsythe Company
Impulse 2013 11

Eine neue Sprache für den Tanz
Noch frisch sind die Erinnerungen an die Documenta
13, die auch modernen Tanz prominent
in Szene gesetzt sah. Begeistert bejubelt wurden
Tino Sehgals im Dämmerlicht singende Tänzer
in einem Darkroom im Hinterhof eines Kasseler
Hotels, nicht weniger gefeiert William Kentridges
tanzinspirierte Installation. Wissenschaftlich
genähert wurde sich dem Kulturgut Tanz bislang
allerdings kaum. Selten fündig wird, wer nach
choreografischen Aufzeichnungen zu einzelnen
Balletten sucht; in den Bibliotheken klaffen –
anders als bei Musikpartituren – in Sachen Tanzgeschichte
große Lücken. Nur sporadisch sind
Ballette vollständig aufgezeichnet, ist eine Partitur
mit Choreografie, Bildern und Beschreibungen
vorhanden. Das überrascht nicht, schließlich
wurden und werden Tänze für eine bestimmte
Aufführung choreografiert und primär nicht,
um sie für die Nachwelt zu erhalten. Zudem gibt
es kaum geeignete Analysemethoden noch ein
Vokabular, mit dem sich Tanz allgemeingültig
beschreiben ließe. In der Literatur, in der Architektur
und auch in der Musik können wir Stilformen
und Details den einzelnen Epochen zuordnen
und genau benennen; bereits in der Schule
lernt man, was ein Sonett ist, ein Roman, eine
Novelle. Hingegen beim Tanz?
Auch Choreografen sind Autoren; sie haben
einen bevorzugten Wortschatz und Satzbau,
pflegen eine bestimmte Kapiteldramaturgie,
den Techniken nicht unähnlich, mit denen ein
Schriftsteller seine Texte baut. Wie aber lassen
sich die Stationen einer Choreografie vom Entstehungsprozess
bis zur Dokumentation analytisch
fassen? Wie erwächst die choreografischen Prozessen
innewohnende Kreativität – und: Wie bildet
sie sich dann im Tanz ab? Was empfindet der
Künstler als ästhetisch, wie spricht sein Publikum
darauf an? Antworten auf solche Fragen sucht
das Tanztheaterprojekt „Dance Engaging Science“,
in dem Kunst und Wissenschaft sich begegnen.
In drei Workshops im Mai 2011, Februar und September
2012 tauschten sich Choreografen, Tänzer,
Philosophen, Theater- und Tanzwissenschaftler,
Verhaltensforscher sowie Kognitions- und Neurowissenschaftler
zu den Themen „Choreographic
Organisation”, „Dance Phenomenology“ und
„Choreographic Thinking” aus. Sie diskutierten
über Choreografie, Ausdrucksformen des Tanzes,
Ästhetik, Bewegungswahrnehmung und Kreativität
unter künstlerischen und neurowissenschaftlichen
Aspekten. Zugleich ging es immer
wieder auch um die sozialen und kulturellen
Implikationen von Tanz. Impressionen der
Begegnungen zeigen die vorherigen Seiten.
„Dance Engaging Science“ ist Teil des auf vier Jahre
(2010-2013) angelegten „Motion Bank“-Projekts des
zeitgenössischen Tanzensembles „The Forsythe
Company“, in dem die choreografische Praxis in
einem breiten Kontext erforscht wird. Das Interesse
reicht von der Analyse kompositorischer Methoden
und von Bewegungssequenzen über den Umgang
mit Musik bis hin zu Requisiten, Bühnenbildkomponenten,
Beleuchtung und technischen Effekten.
Partner der Forsythe Company für die von der
Stiftung geförderte Workshop-Reihe sind die
Berlin School of Mind and Brain an der Humboldt-
Universität zu Berlin und das Max-Planck-Institut
für Hirnforschung in Frankfurt am Main. Die
VolkswagenStiftung unterstützt die Begleitveranstaltungen
in ihrer Initiative „Offen – für Außergewöhnliches“
mit rund 90.000 Euro. Das „Motion
Bank“-Projekt selbst wird gefördert von der Kulturstiftung
des Bundes und weiteren Partnern.
Auf den Bildern der vorangehenden Seiten sind
die Projektteilnehmer wiederholt zu sehen; zum
festen Stamm der Arbeitsgruppe von „Dance
Engaging Science“ zählen: Bettina Bläsing (Universität
Bielefeld), Maaike Bleeker (Utrecht University),
Dana Caspersen (The Forsythe Company),
Emily Cross (Bangor University Wales), Projektleiter
Scott deLahunta (The Forsythe Company),
Anke Euler (Dramaturgin Tanz, München),
Patrick Haggard (University College London),
David Kirsh (University of California at San Diego),
James Leach (University of Aberdeen), Alva Noë
(University of California Berkeley), Guido Orgs
(Student Tanz und Psychologie, University College
London), Sandra Parker (Choreografin, Melbourne),
Liane Simmel (Institut für TanzMedizin München),
Wolf Singer (Max-Planck-Institut für Hirnforschung
in Frankfurt am Main), Michael Steinbusch
(Technische Universität Dresden), Kate Stevens
(University of West Sydney), Freya Vass-Rhee
(The Forsythe Company), Elizabeth Waterhouse
(The Forsythe Company) und Riley Watts (The
Forsythe Company).
Christian Jung
Die grafische Darstellung auf dieser Seite zeigt Beziehungen
der Tänzerinnen und Tänzer in ihren Bewegungsabfolgen zueinander.
Die Choreografie (One Flat Thing) mit ihren Einsätzen und
Synchronisationsimpulsen (http://synchronousobjects.osu.edu)
lässt sich so in einer anderen Dimensionalität darstellen. Die
Abbildung stammt wie auch die Sequenzen auf den Seiten 10/11
vom Advanced Computing Center for the Arts and Design, Dance
Department, Ohio State University, USA. Diese Einrichtung gilt als
führend in der grafischen Datenverarbeitung und Animation im
Bereich Tanz und Tanzwissenschaft. Die Teilnehmer der Workshops
konnten aus der Fülle des dort generierten Materials schöpfen.
Impulse 2013 13

Auch durch diese Kabel fließt permanent digitalisiertes Wissen.
Georg Brünig ist bei der VolkswagenStiftung einer der EDV-
Spezialisten, die für reibungslose Datenverarbeitung sorgen –
und damit für den steten Fluss von Informationen.
Portale und
Potenziale
Auf dem Weg in eine Zukunft mit
mehr Einsicht? Die Digitalisierung
von Wissensbeständen lässt Informationen
vielfältig verknüpft und
umfassend sichtbar werden. Wissen
digitalisieren für ein interessiertes
Publikum weltweit – ein
Blick von außen von Norbert
Lossau, Direktor der Niedersächsischen
Staats- und Universitätsbibliothek
Göttingen.
Impulse 2013 15

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Immer mehr kulturelle Objekte wie Bücher, Briefe, Bilder und Musik stehen
in digitaler Form zur Verfügung – über entsprechende Infrastrukturen oft
weltweit. Anders und vereinfacht gesagt: Unsere Gesellschaft wird immer
digitaler. Das fordert auch die Wissenschaft heraus, die ihrerseits großen
Bedarf hat an digitalen und retrodigitalisierten Daten. So ermöglichen
global greifbare, gigantische Datenbestände zum einen neue Forschung –
erfordern andererseits aber auch ein Nachdenken über Infrastrukturen, Verfügbarkeit,
Langzeitarchivierung oder Qualitätssicherung digitaler Medien.
Norbert Lossau über die Herausforderungen auf dem Weg in eine digitalisierte
Forschungslandschaft und Wissensgesellschaft.
„Wie sieht das Leben auf der Erde aus? Welche
Arten hat es wann und wo gegeben und welche
gibt es noch heute?“ Zunächst scheint es, als wäre
eine umfassende Antwort auf derart raumgreifende
Fragen nicht möglich. Doch die digitale
Erfassung und Aufbereitung von Wissen und
der Zugriff darauf durch viele schaffen die Datengrundlagen,
um sich der Beantwortung solcher
Fragen – in kleinen Schritten – zu nähern und sich
auch den globalen Herausforderungen, die sich
daraus ableiten mögen, stellen zu können. Wie
sonst wollte man beispielsweise eines der acht von
den Vereinten Nationen zu Beginn des neuen Jahrtausends
formulierten Millenniumsziele erreichen,
das ganz grundlegend die „Sicherung der ökologi-
schen Nachhaltigkeit“ einfordert und dies nicht
minder grundlegend verknüpft mit der Vorgabe,
den Verlust an biologischer Vielfalt zu reduzieren?
Bereits an diesem Beispiel zeigt sich, dass die digitale
Modernisierung von Wissenschaft und Gesellschaft
entsprechender Infrastrukturen bedarf. Eine
solche Informationsinfrastruktur ist die Global
Biodiversity Information Facility (GBIF), weltweit
größtes Portal zum Themenfeld Biodiversität mit
(Stand September 2012) knapp 380 Millionen Einträgen
aus mehr als 10.000 Datenquellen aller
Kontinente (www.gbif.org). Wissenschaftler aus
aller Welt stellen ihre Datensätze in das Portal ein
und greifen für ihre Forschung darauf zu. Der Blick
Wo wird Wissen abgelegt,
aufbewahrt, gespeichert? Wo
finden Informationen überall
ihren Platz? Diese Wandinstallation
in der – im Frühjahr
2012 im Weimarer Schiller-
Museum gezeigten – Ausstellung
„Kultur des Sinnlichen“
versammelt verschiedene
Behältnisse, Aufbewahrungsorte
von Wissen (Copyright:
Klassik Stiftung Weimar).
Die Universität Göttingen ist vorn mit dabei, geht es um neue Wege bei der Digitalisierung von
Wissensbeständen. So hat ein Forschungsverbund unter Federführung der Staats- und Universitätsbibliothek
den Zuschlag erhalten für ein mit zweieinhalb Millionen Euro gefördertes Projekt zu den
„Digital Humanities“. Hier der Blick in das Innere des Bibliotheksgebäudes und einen Lesesaal.
in die Historie der Arten unserer Welt wird durch
die Biodiversity Heritage Library (BHL) vertieft.
Fast 107.000 Bände aus naturhistorischen und
botanischen Bibliothekssammlungen sind nach
ihrer Digitalisierung nun online zugänglich (www.
biodiversitylibrary.org). Der Nutzen potenziert sich:
So lassen sich beispielsweise aktuelle Beobachtungen
zu Arten und ihrer Verbreitung mit historischen
Daten in einem virtuellen Forschungslabor
zusammenführen und analysieren. Auf diese
Weise leben historische Daten im Zuge ihrer Digitalisierung
ganz neu auf – und es finden sich im
Abgleich mit der Gegenwart neue Erkenntnisse,
Bestätigungen, Relativierungen, Widersprüche.
Im Prinzip geht es immer darum, Material digital
zu erfassen, zu erschließen und in neuen Kontexten
nutzbar zu machen. Ein zentrales Feld bei
der Digitalisierung von Wissensbeständen ist die
schon skizzierte Aufbereitung von Sammlungen,
die dann um weitere Forschungsdaten, Proben
oder einzelne Objektinformationen angereichert
werden können. Auf diesem Weg erhalten Sammlungen
eine nie da gewesene Sichtbarkeit und
Präsenz – eine Chance etwa auch für die vielen,
oft wenig bekannten Bestände von Hochschulen.
Dieser Prozess er- und umfasst dabei „physische“
Sammlungen von Büchern, Fotografien, Karten,
Sprachaufzeichnungen, Gemälden, Mineralien,
Algen oder Gewebeproben ebenso wie die genuin
digitale Datenerhebung durch Messinstrumente
und -apparaturen, digitale Kameras, Sensoren und
anderes mehr. Einmal in digitaler Form vorhanden,
lassen sich die Grenzen zwischen historischen
Sammlungen und aktuell erhobenen Forschungsdaten
schnell überwinden; die Informationen können
in gemeinsamen Datenrepositorien gehalten
und über Datenbanken erschlossen werden. Über
das Internet zugängliche Computerprogramme
und spezifische Applikationen ermöglichen übergreifende
Suche und Zugriff, Analyse und Vernetzung
– vorausgesetzt natürlich, dass erforderliche
Datenerfassungs- und technische Standards bei
der Digitalisierung eingehalten werden.
Aus digitalen Daten puzzeln sich Lebensschicksale –
mit einer Wirkung bislang unbekannter Wucht
Wie wirkungsschwer eine Digitalisierung gesammelten
Objekten und Informationen zu weltweiter
Aufmerksamkeit verhelfen kann, schilderte
eindrucksvoll der Direktor des Yad Vashem Documentation
Centre in Jerusalem Chaim Gertner
bei seiner Festrede im Juli 2011 in Göttingen zum
Auftakt einer Tagung über Projekte, Initiativen
und Perspektiven der „Digital Humanities“. Hunderttausende
digitalisierte Schriftstücke, Fotografien,
handschriftliche und andere Zeugnisse von
Widerstandskämpfern des Warschauer Ghettos
sowie Opfern des Holocaust hätten in den ersten
Jahren, nachdem sie online verfügbar waren,
millionenfache Zugriffe erfahren. Deutlich wurde
auch, dass die Digitalisierung bestehender
Sammlungen mehr ist als das bloße Einscannen
von Büchern und Objekten. Um beim Beispiel der
Impulse 2013 17

„Holocaust-Materialien“ zu bleiben: Hier werden
Namen über semantische Annotationen mit standesamtlichen
Einträgen abgeglichen, Deportationslisten
mit Nummern der Opfer verknüpft und
Familien, die über große geografische Distanzen
auseinandergerissen wurden, wieder in ihren Verwandtschaftsverhältnissen
aufgezeigt. Erst Vernetzung,
Kontextualisierung und Visualisierung
also bringen digitalisierte Objekte eindrucksvoll
„zum Sprechen“. So entstehen – in diesem Beispiel
– aus einzelnen Objekten von Sammlungen reale
Lebensschicksale mit einer bis dahin nicht da
gewesenen Wirkungsintensität.
Die Digitalisierung von Informationen kann
folglich die Grundlage für neue Erkenntnisse
schaffen und darüber hinaus auch die nichtakademische
Öffentlichkeit mobilisieren. So habe
sich nach Aussage Gertners vor allem durch die
Digitalisierung und anschließende Bereitstellung
Norbert Lossau
Norbert Lossau, Jahrgang
1962, studierte
Finnisch-ugrische
Philologie und Skandinavistik
an den Universitäten
Bonn und Göttingen;
er wurde 1991
in Göttingen promoviert.
Dem Referendariat des wissenschaftlichen
Bibliotheksdienstes folgten ab 1996
Tätigkeiten an der Niedersächsischen Staatsund
Universitätsbibliothek (SUB) Göttingen
als Gründungsleiter des dortigen Digitalisierungszentrums,
2001 als Gründungsleiter
der Oxford Digital Library an der University
of Oxford, Großbritannien. 2002 wechselte
Norbert Lossau als Leitender Bibliotheksdirektor
an die Universität Bielefeld, 2006
kehrte er an die SUB Göttingen zurück, deren
Direktor er seitdem ist. Im Februar 2011 folgte
von Fotos im Internet in dem Jahrzehnt nach
der Jahrtausendwende die Zahl der identifizierten
Opfer des Holocaust von zwei auf fast vier
Millionen nahezu verdoppelt (www.vosizneias.
com/69365/2010/11/22/jerusalem-yad-vashemnearly-two-thirds-of-jewish-holocaust-victims-identified).
Die Einbeziehung interessierter Laien in
die Forschung etwa bei der Datensammlung und
Annotation ist ein Trend, der mit der Entwicklung
für jedermann verfügbarer mobiler Endgeräte und
einfach zu bedienender Applikationen („Apps“)
weiter zunehmen wird.
Informationen werden von überall her eingespeist;
das Ziel – mehr Wissen über das Leben
Ein überzeugendes Beispiel hierfür ist die Encyclopedia
of Life, die ebenfalls in globaler Perspektive
das Thema Biodiversität fokussiert. Bereits heute
die Ernennung zum Honorarprofessor an der
Humboldt-Universität Berlin. Seit Anfang 2013
ist er Vizepräsident der Universität Göttingen.
Lossau beschäftigt sich mit neuen Paradigmen
des Publizierens und Arbeitens mit digitaler
Information. Sein Interesse gilt dabei insbesondere
Open Access und Digital Humanities/
eResearch sowie dem Aufbau nationaler und
internationaler Forschungs- und Informationsinfrastrukturen.
Professor Dr. Norbert Lossau
ist Mitglied zahlreicher nationaler und internationaler
Gremien, so im Ausschuss für wissenschaftliche
Bibliotheken und Informationsversorgungssysteme
der Deutschen Forschungsgemeinschaft,
im Vorstand der Europäischen
Wissenschaftlichen Bibliotheken, in der Arbeitsgruppe
„Digitale Information in Forschung und
Lehre“ der Hochschulrektorenkonferenz und der
„G8 + O5 Working Group on Data“.
wirken mehr als 60.000 Mitglieder daran mit,
diesen Zugang zum Wissen über das Leben auf
der Erde permanent auszubauen. Getragen wird
das Angebot unter anderem von so renommierten
Institutionen wie der Harvard University und den
Smithsonian Institutes der Vereinigten Staaten
von Amerika (http://eol.org). Wissenschaft und
Gesellschaft bewegen sich durch die Bildung solch
virtueller Communities stärker aufeinander zu.
Eine neue Öffentlichkeit entsteht, die über aktive
Teilhabe an wissenschaftlichen Aktivitäten das
Bewusstsein für die Herausforderungen unserer
Zeit tiefer in die Gesellschaft hineinträgt.
Dass im Zuge der Digitalisierung verteilte Wissensbestände
und Datenquellen virtuell zusammenfinden,
fördert zugleich die Bildung überinstitutioneller,
nationaler und internationaler
Forschungsverbünde. Das Aktionsfeld Biodiversität
ist ein Beispiel, Vergleichbares gilt bei der Dokumentation
bedrohter Sprachen, in der Archäologie
oder der Seuchenbekämpfung. Damit wird die
Entwicklung umfassend kooperierender Wissenschafts-Communities
weiter vorangetrieben; man
kennt das bereits von der Großgeräte-Forschung
etwa in der Teilchenphysik (CERN und andere wissenschaftliche
Anlagen), in der Astrophysik (Riesenteleskopanlagen
in Chile oder Südafrika) oder
vom Einsatz der deutschen Forschungsschiffe in
der Ozean-, Polar- und Tiefseeforschung.
Mit der Digitalisierung des Wissens über alle
Wissenschaftsdisziplinen hinweg entstehen neue
Anforderungen an Forscher, Infrastruktureinrichtungen
und Institutionen. Sie reichen weit
über die Langzeitarchivierung, Datenbeschreibungs-
und informationstechnologische Aspekte
hinaus. Wissenschaftler entwickeln neue Formen
des Publizierens; sie reichen von digitalen
Editionen in den Geisteswissenschaften bis zur
weitgehend offenen Publikation von Forschungsdaten.
Damit einher gehen neue Zitationsformen,
Verbreitungsprinzipien wie Open Access und die
Weiterentwicklung klassischer Impact-Bewertungen.
Um die teilweise kostenintensiv erstellten
„Digitalisate“ beziehungsweise genuin digitalen
Daten über einzelne Forschungsfragestellungen
hinaus nutzen zu können, müssen Standards
bei der Datenbeschreibung („Metadaten“) und
in der technischen Bereitstellung (zum Beispiel
Zugangsprotokolle) eingehalten werden. Das
heißt alles in allem: Der traditionell geschlossene,
zumeist einzelnen Vorhaben verhaftete Zyklus des
Forschungsprozesses wird aufgebrochen, der Wissenschaftler
selbst wiederum wird zum Anbieter
von Wissensressourcen.
Darüber hinaus darf nicht vergessen werden,
dass im Zuge der Digitalisierung von Informationsbeständen
auch Urheberrechts-, Eigentums-,
Datenschutz- und Zugangsrechtefragen sowie
ethische Aspekte zum Tragen kommen. Sie sind
von jedem zu beachten, der Inhalte im Internet
anbietet. Wem beispielsweise „gehören“ die digitalen
Abbildungen von Grabungsfunden, wer hat
das „Recht“, diese im Internet bereitzustellen? Was
ist zu beachten bei der digitalen Bereitstellung
von ethnologischen Sammlungen, wie sie auch an
Universitäten zu finden sind? Wo sind Grenzen zu
ziehen bei der Veröffentlichung von Erhebungen
zu bestimmten Sozialfaktoren, die die Entstehung
gewisser Krankheiten vermeintlich begünstigen?
Wer entscheidet, mit welchen Objekten des kulturellen
Erbes die Ethnie eines Mehrvölkerstaats
Im Zuge der Digitalisierung
finden verteilte
Wissensbestände
und Datenquellen
virtuell zusammen.
Dies fördert zugleich
die Bildung überinstitutioneller,
nationaler
und internationaler
Forschungskooperationen.
Die Bemühungen
zur Dokumentation
bedrohter
Sprachen (siehe auch
Beitrag ab Seite 24)
sind eines von vielen
Beispielen dafür.
18 Impulse 2013 19

Speichermedien lösen
einander in immer
kürzeren Zeiträumen
ab – eine Herausforderung
für die dauerhafte
Archivierung
von Informationen.
digital „repräsentiert“ wird – zum Beispiel im
europäischen Kulturerbe-Portal Europeana
(www.europeana.eu/portal) oder in der World
Digital Library (www.wdl.org)?
Neue Allianzen entstehen: von Forschern, Öffentlichkeit,
Wissenschaftsförderern – nicht selten global
Organisatorische und finanzielle Fragen erweitern
das breite Spektrum der Anforderungen.
Wie werden Hunderte und Tausende verteilter
Datenquellen in einem gemeinsamen Portal
zusammengefasst, sodass die Interessen der einzelnen
Datenlieferanten ebenso gewahrt bleiben
wie die des Gesamtportals? Entspricht das digitale
Angebot einzelner „Lieferanten“ inhaltlichen und
formalen Mindeststandards, und: Kann die Dauer-
Digitale Texte, digitale Bibliotheken und neue
Medien gehören heutzutage zu den Forschungsgegenständen
vieler Geistes- und Sozialwissenschaften.
Mit ihnen ändern sich aber nicht nur
die zu untersuchenden Gegenstände, sondern
auch die Fragestellungen der geistes- und sozialwissenschaftlichen
Disziplinen und die Methoden,
mit denen diese Gegenstände untersucht
werden. Doch Geistes- und Sozialwissenschaft-
haftigkeit der Zulieferung garantiert werden? Wer
finanziert ein länderübergreifendes Kulturerbe-
Portal wie Europeana, wenn die einzelnen Länder
bereits nationale Portale finanzieren?
Bestimmend für den (wissenschaftlichen) Erfolg
und die Nachhaltigkeit digital verfügbarer und
aufbereiteter Wissensbestände wird eine gelungene
Einbettung in professionelle Informationsinfrastrukturen
sein sowie die offene Nutzung
der digitalisierten Wissensressourcen – soweit
rechtliche und ethische Aspekte dem nicht
im Wege stehen (müssen). Nicht ohne Grund
haben die Deutsche Forschungsgemeinschaft,
die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz von
Bund und Ländern sowie der Wissenschaftsrat
in den vergangenen zwei Jahren nationale und
disziplinbezogene Konzepte zur Informations-
Das Göttingen Centre for Digital Humanities (GCDH)
ler sind oft nicht hinreichend mit computerbasierten
Methoden und Verfahren vertraut; digitale
Infrastrukturen vielfach unzureichend auf
die Bedürfnisse der entsprechenden Forschung
ausgerichtet. Auch fehlt meist eine systematische
Integration computerbasierter Methodiken
in die Lehre. Diese Defizite zu beheben, wurde
das Göttingen Centre for Digital Humanities –
kurz GCDH – gegründet.
Am GCDH fließen digitale Forschungsinteressen
zusammen. Sie reichen von der Ägyptologie
bis zur Wirtschaftsinformatik, von der
Musikwissenschaft über das Medienrecht
bis zur Linguistik und Literaturwissenschaft.
Aufgabe des Zentrums ist die Initiierung und
Unterstützung von eResearch-Vorhaben in den
Geistes- und Sozialwissenschaften, die Entwicklung
geeigneter Lehre sowie die Umsetzung
in digitale Infrastrukturen. Dies umfasst
hoch spezialisierte Vorhaben wie ein Korpus
des Koptischen ebenso wie den Aufbau virtu-
infrastruktur durch Expertenrunden erstellen
lassen und veröffentlicht. Auf europäischer
Ebene arbeitet die Europäische Kommission an
vergleichbaren Plänen für das nächste Förderprogramm
„Horizon 2020“; international bilden sich
– etwa mit der „G8 + O5 Working Group on Data“
– vergleichbare Foren, die erste Überlegungen
zu „Global Research Infrastructures“ formulieren.
Die Digitalisierung von Wissen lässt somit neue
Allianzen von Forschern, Infrastruktureinrichtungen
und Gedächtnisinstitutionen, Wissenschaftsinstitutionen
und -förderern entstehen,
dabei fast immer länderübergreifend und nicht
selten global. So verbinden sich Tradition und
Innovation auf einzigartige Weise, und es öffnen
sich Potenziale für Forschung und Gesellschaft,
die es wert sind, in den kommenden Jahrzehnten
kreativ genutzt zu werden.
eller Forschungsumgebungen oder die Etablierung
von Grid-Technologien. Wissenschaftlerinnen
und Wissenschaftler erhalten hier
Antworten auf Fragen zu geeigneten digitalen
Methoden für ihre Vorhaben und damit Unterstützung
für ihre Forschung. Gemeinsam mit
dem Zentrum für Informatik werden, beginnend
bei den Bachelor-Studiengängen, Lehrmodule
und -inhalte entwickelt. Und letztlich
nimmt sich das GCDH der Aufgabe an, digitale
Infrastrukturen von Basisdiensten bis hin zu
speziellen Tools zusammenzuführen.
2012 war ein entscheidendes Jahr für das GCDH.
So wurden die Weichen gestellt, um als Partner
im Digital Research Infrastructure in the Arts
and Humanities-Projekt (DARIAH) mitzuwirken
am Aufbau einer erfolgreichen digitalen Forschungslandschaft
in Deutschland und Europa.
DARIAH zielt vor allem ab auf die Etablierung
geeigneter Formen der Zusammenarbeit von
Geisteswissenschaftlern unabhängig vom
Der Beitrag ist eine Fortschreibung des Artikels
„Sammlungen eine weltweite Stimme geben –
Wie digitalisierte Archive die Forschung revolutionieren“
von Gerhard Lauer und Norbert Lossau,
in: Georgia Augusta, Wissenschaftsmagazin der
Georg-August-Universität Göttingen, Ausgabe 8,
März 2012, S. 98-105.
Ort ihres Wirkens oder auf neu zu gestaltende
Curricula, die Studierende auf die digitale Forschungswelt
des 21. Jahrhunderts vorbereiten.
Veranstaltungen runden das Engagement des
GCDH ab: 2012 etwa eine Summer School, eine
Digital Humanities-Konferenz und eine Ringvorlesung,
alle mit internationaler Beteiligung.
Das von einem sechsköpfigen Vorstand geleitete
GCDH wird institutionell getragen von
der Staats- und Universitätsbibliothek und
fünf Fakultäten der Georg-August-Universität
Göttingen: der Philosophischen (federführend),
Juristischen, Sozialwissenschaftlichen,
Theologischen und Wirtschaftswissenschaftlichen
Fakultät. Beteiligt sind zudem die
Akademie der Wissenschaften zu Göttingen,
die Max Planck Gesellschaft samt Max Planck
Digital Library sowie die Herzog August
Bibliothek Wolfenbüttel.
Juan Garcés, Koordinator des GDCH
Blick auf die Biodiversitätswand
im
Berliner Museum für
Naturkunde – auch
eine Form zugleich
der Aufbewahrung
und der Präsentation
von „Informationen“.
20 Impulse 2013 21

Animationen zu verschiedenen
Themen
bieten lehrreiche Einführungen
in die Grundprinzipien
der Evolution.
Wasser – ein spannender
Film informiert über den
Ursprung allen Lebens.
Kompakt
Animationen über das Leben
Die Geheimnisse der DNA als Trickfilm-Simulation;
neuer Film zur „Evolution der Milchverträglichkeit“:
Mit elf Produktionen und Lehrmaterialien ist die
Website www.evolution-of-life.com gut gefüllt.
Wie kommt es, dass Milch in einigen Teilen der
Welt gut vertragen wird und als Gesundbrunnen
gilt, anderswo den Menschen jedoch schlecht
davon wird? Hat die Evolution etwas damit zu tun,
ob Milch uns bekommt? Wissenschaftler haben
herausgefunden, dass ein bestimmtes Gen – das
Laktase-Gen – die Verträglichkeit bedingt. Erwachsene
mit einer Variante des Gens können Milch
verdauen, Erwachsene mit einer anderen hingegen
nicht. Was genau die Wissenschaft darüber
weiß, und was wir selbst wissen sollten: Darüber
informiert ein gerade fertiggestellter Film auf der
Website evolution-of-life.com.
Die dreisprachige Website lädt ein zu einer spannenden
wissenschaftlichen Entdeckungsreise
durch die Evolution des Lebens. Unter den Rubriken
„beobachten“, „erforschen“ und „unterrichten“
zeigen anschauliche Filme, Animationen
und Simulationen sowie – als wichtiges weiteres
Element – kostenlos herunterladbare Lehrmaterialien,
wie Evolution funktioniert. Lehrer wie
Schüler finden hier neben den Filmen interessante
Lehrmaterialien und Tipps für die Gestaltung
eines modernen Unterrichts.
„Digitalisierung“ kompakt –
Nachrichten zum
Schwerpunktthema
So informiert beispielsweise auf evolution-of-life.
com die neueste interaktive Animation „Der Fluss
der genetischen Information“ über die Geheimnisse
rund um die DNA und klärt Fragen wie „Wo
genau im DNA-Molekül befindet sich eigentlich
die genetische Information?“ „Wie wird sie von
der Zelle entschlüsselt?“ Und: „Wie wird die genetische
Information von der Mutterzelle an ihre
Tochterzellen weitergegeben; wie bleibt die Information
über die Zellteilungen hinweg erhalten?“
Wie letztlich kann ein Molekül mit einer auf den
ersten Blick so einfachen Struktur die gesamte
genetische Information enthalten, die die Merkmale
eines Individuums bestimmt? Und und und.
Die Animation lässt Sie in dieses Universum eintauchen;
eine spannende Entdeckungsreise, bei
der so manches Geheimnis gelüftet wird.
Das multimediale, internationale Projekt evolutionof-life.com
von Pleuni Pennings und Yannick Mahé
war einer der zwölf Gewinner des Ideenwettbewerbs
„Evolution heute“ der VolkswagenStiftung im
Darwinjahr 2009. Inzwischen sind eine Vielzahl von
Animationen und Filmen aus dem Projekt hervorgegangen,
die bei Filmfestivals weltweit mit Preisen
ausgezeichnet wurden. So hat Evolution of life 2010
den renommierten MEDEA Awards gewonnen, ein
Wettbewerb, der herausragende kreative Leistungen
in der Verwendung von Medien im Bildungsbereich
auszeichnet. Alle Dokumente nebst Lehrmaterialien
sind kostenlos und mit einer Lizenz (siehe Nutzungsbedingungen
auf der Website) zu erhalten. Mit den
beiden jetzt eingestellten Produktionen ist das Projekt
abgeschlossen.
Von Natur aus neugierig, begibt sich der junge Charles Darwin auf
Forschungsreise um die ganze Welt. Fünf Jahre lang sammelt er,
beobachtet und notiert, was er auf anderen Kontinenten entdeckt
– im Zeichentrickfilm schafft er das in zehn Minuten.
O-Töne aus der Wissenschaft
Vier Videoporträts geben spannende Einblicke in
die Arbeit von Wissenschaftlern in Rostock, London,
Cape Coast (Ghana) und St. Petersburg.
Besuch für Guido Dehnhardt, Manos Tsakiris,
Eric Debrah Otchere und Alexander Gavrilov:
Für das Jubiläumsbuch der VolkswagenStiftung
porträtierten vier junge Fotografen die Wissenschaftler
und deren Forschung rund um die
Orientierungskünste von Seehunden, die Selbstwahrnehmung
des Menschen, Musikstile in
Westafrika und Altphilologie in Russland.
Seehund Malte und Guido Dehnhardt sind ein eingespieltes
Team. Der Lichtenberg-Professor möchte herausfinden, wie
sich die Tiere orientieren.
Die Fotografen Fabian Fiechter, Michael Heck,
Johannes Kühner und Mario Wezel ergänzten
ihre Bilder vor Ort durch gefilmte Interviews
mit den Forschern. So entstanden neben den
Buchbeiträgen auch kurze Videoporträts, die
auf der Jubiläumswebsite der VolkswagenStiftung
zu sehen sind (www.volkswagenstiftung-
50-jahre.de). Hier finden sich auch das Jubiläumsbuch
der Stiftung zum Download sowie
weitere Informationen rund um das Jubiläum
„50 Jahre VolkswagenStiftung“.
Premiere für „Nano-Kurzfilmer"
VolkswagenStiftung fördert das 1. Nano-Kurzfilm-Fes-
tival. Siegerteams im Juli 2012 gekürt in Halle/Saale.
Visualisierungen aus dem Nano-Kosmos – ein Thema,
das längst im Wissenschafts- und Forschungsbetrieb
angekommen ist. Rasante Weiterentwick-
lungen elektronenoptischer und nahfeldoptischer
mikroskopischer Verfahren lassen atemberaubende
Bilder entstehen und ermöglichen zugleich künstlerisches
Arbeiten in und mit der Nanowelt. Wie nahe
dabei der Schritt zum bewegten Bild liegt, zeigten
die Wettbewerbsbeiträge des 1. Nano-Kurzfilm-Festivals.
Am 5. Juli 2012 wurden in Halle/Saale die drei
besten Produktionen prämiert – ausgewählt vom
anwesenden Publikum.
Die Idee: Warum nicht abstrakte Materie in inspirierende
Filmchen verpacken? Am besten gelang das
dem Team von Ingo Johannsen vom Institut Polymer
Composites & Bold Futures. Es überzeugte das
Publikum mit dem Sciencefiction-Spot „European
Augmentation Agency: Nano-Nose Update 2032“. Die
Belohnung für den 1. Platz im Wettbewerb: 5.000
Euro, gesponsert von Carl Zeiss Microscopy. Platz 2
ging an das Team von Andreas Landefeld von der
Technischen Universität Braunschweig für den Film
„Nanoschmiede der Zukunft“. Der Kinderspot „Vijay
und die Schalter“ vom Team um Stefan Schwarzer
vom Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften
Kiel wurde auf Platz 3 gewählt.
Silber- und Bronzepreisträger belohnte die Bethge-
Stiftung mit 3.000 beziehungsweise 2.000 Euro.
Für alle, die nicht dabei sein konnten: Unter www.
nanospots.de zeigt eine Filmgalerie diese Spots
nebst Preisträgern. Außerdem gibt es eine DVD,
die neben einem Hintergrundinterview mit dem
wissenschaftlichen Koordinator Professor Dr. Ralf
Wehrspohn die besten zehn Spots sowie Impressionen
des 1. Nano-Kurzfilm-Festivals präsentiert
– zum Selbstkostenpreis von 5 Euro (inkl. Versand)
zu bestellen unter info@nanospots.de (Betreff:
nanospots – die DVD). Die „Initiative nanospots –
Das Nano-Kurzfilm-Festival“ wird gefördert von der
VolkswagenStiftung; weitere Kooperationspartner
sind Spektrum der Wissenschaft, vdi nachrichten,
die Bethge-Stiftung, die Hochschule Darmstadt, Carl
Zeiss Microscopy und das Mitteldeutsche Multimediazentrum.
Bis 2014 sind drei Wettbewerbsrunden
mit abschließenden Festivals geplant. An dem
ersten nahmen sechzig Teams teil, bunt zusammengesetzt
aus Forschern und Filmschaffenden.
Sie freuten sich über ein
erfolgreiches Festival
(von links nach rechts):
Dr. Franz Dettenwanger
(VolkswagenStiftung),
Markus Wiederspahn
(Carl Zeiss Microscopy),
Ingo Johannsen und
Helge Fischer (beide
TU Hamburg-Harburg),
Professor Dr. Ralf B.
Wehrspohn (Universität
Halle/Saale).
22 Impulse 2013 23

Er dokumentiert die bedrohte Sprache der im brasilianischen
Urwald lebenden Awetí-Indianer: Sebastian Drude am digitalen
Schnittplatz des Spracharchivs im Max-Planck-Institut
für Psycholinguistik in Nijmegen, Niederlande. „Ich bin einer
von diesen kauzigen Feldforschern, die mit Aufnahmegerät und
Videokamera menschliche Sprache aufzeichnen“, scherzt er.
Ein Archiv für
die Sprachen
der Welt
Hören können, was bald stirbt:
Im niederländischen Nijmegen
finden bedrohte Sprachen eine
digitale Heimat. Ein Besuch dort,
wo das technische Herz einer
weltweiten Initiative schlägt.
Impulse 2013 25

26
Die Grammatik und das Wör-
terbuch, die Sebastian Drude
erarbeiten will, werden auf
einer umfangreichen Multimedia-Sprachbeschreibung
und
Sprachdokumentation beruhen.
Der 45-jährige Linguist ist einer
von weltweit wenigen in diesem
Forschungsfeld.
Das Awetí ist eine Tupí-Sprache,
die nur noch von 170 Stammesangehörigen
im brasilianischen
Mato Grosso gesprochen wird.
Schon seit dreizehn Jahren
beschäftigt sich Drude intensiv
mit der Sprache. Brasilien ist
seine große Leidenschaft, seit er
dort nach dem Abitur ein Freiwilliges
Soziales Jahr absolvierte.
„Es ist nicht nur die Sprache, es
sind die Menschen selbst mit
ihrer Kultur, die mich faszinieren“,
sagt er.
Der Forscher pendelte bis vor
Kurzem zwischen Deutschland
– zuletzt von der Universität
Frankfurt/Main aus – und Brasilien,
wo er für verschiedene
Projekte als Gastforscher am
Amazonien-Forschungsinstitut
„Museum Goeldi“ im nordbrasilianischen
Belém tätig war. Sein
neuer Lebensmittelpunkt ist nun
das niederländische Nijmegen
und die neu eingerichtete Abteilung
„The Language Archive“ am
dortigen Max-Planck-Institut.

Von außen wirkt es unscheinbar
und zweckmäßig: das
Max-Planck-Institut für Psycholinguistik
in Nijmegen (hier
das Gebäude bei Nacht). Innen
jedoch brodelt eine ganze Welt.
Dort lagert eines der wichtigsten
und spannendsten Kulturgüter
der Menschheit: die Sprache.
Genauer gesagt, lagern hier
archivierte, digitale Daten von
vielen Sprachen dieser Welt; Aufzeichnungen,
die nicht zuletzt
für nachfolgende Forschergenerationen
bewahrt werden.
Sebastian Drude im Gebäude
unterwegs (oben links) und im
Gespräch mit Shakila Shayan
(oben rechts). Links unten:
Arbeitsgruppe um Drude und
Peter Wittenburg (Fünfter von
rechts), der 1999 begann, das
„DoBeS-Archiv“ aufzubauen.
Impulse 2013 29

Sprache ist Kulturerbe. Mit ihr gibt eine Generation Wissen an die nächste
weiter: über Mythen und Bräuche, aber auch über ganz gewöhnliche Alltagsrituale.
Doch gut die Hälfte der weltweit etwa 6500 Sprachen ist vom Aussterben
bedroht – viele werden nur noch von ein paar Dutzend Menschen
gesprochen und nicht mehr von den Eltern an die Kinder weitergegeben.
Im niederländischen Nijmegen haben engagierte Wissenschaftler mithilfe
der Förderinitiative „Dokumentation bedrohter Sprachen“ (DoBeS) der VolkswagenStiftung
ein digitales Archiv für das Kulturgut Sprache aufgebaut.
Kulturerbe versteckt sich manchmal in einem
unscheinbaren Gewand. Das Gebäude des Max-
Planck-Instituts (MPI) für Psycholinguistik im
niederländischen Nijmegen hat von außen den
zweckmäßig-langweiligen Charme eines Kreiskrankenhauses
aus den 1980er Jahren. Man würde
nicht vermuten, das es eines der wichtigsten
und spannendsten Kulturgüter der Menschheit
beherbergt: die Sprache. Genauer gesagt, The
Language Archive, eine neue Einrichtung, die es
sich zur Aufgabe gemacht hat, digitale Daten von
den Sprachen dieser Welt zu archivieren und für
nachfolgende Forschergenerationen zu bewahren.
Fünf starke Partner haben diese digitale Arche
Noah im Herbst 2011 an den Start gebracht: das
MPI in Nijmegen, die Max-Planck-Gesellschaft, die
Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissen-
schaften, die Königlich-Niederländische Akademie
der Wissenschaften und, als Impulsgeberin, die
VolkswagenStiftung.
Wissenschaftler schätzen, dass es weltweit rund
6500 Sprachen gibt, von denen über die Hälfte
bis zum Ende dieses Jahrhunderts ausgestorben
oder in ihrer Existenz stark gefährdet sein dürfte.
Manche werden bereits heute nur noch von einer
Handvoll Menschen gesprochen und verstanden.
Rund um den Erdball haben deshalb in den vergangenen
zwölf Jahren engagierte Forscherteams mit
Unterstützung der VolkswagenStiftung daran gearbeitet,
dieses im Verschwinden begriffene Kulturerbe
über die mündliche Überlieferung hinaus greifund
haltbar zu machen. „In jedem einzelnen Fall
ist das eine große Herausforderung, denn für sehr
Seit Mitte der 1970er Jahre
arbeitet der gebürtige Holsteiner
Peter Wittenburg
bereits in Nijmegen. Dem
Ingenieur und Softwareexperten
ist es mit zu verdanken,
dass es weltweit inzwischen
etwa ein Dutzend
Mini-Ableger des DoBeS-
Archivs gibt: unter anderen
in Brasilien, Peru, Mexiko,
Australien und Russland.
viele der bedrohten Sprachen existiert weder eine
Orthografie noch eine Grammatik“, sagt Dr. Vera
Szöllösi-Brenig, die als verantwortliche Programm-
Managerin die Initiative von Beginn an gestaltet
hat. Insgesamt hat die Stiftung seit der Jahrtausendwende
in 72 zum Teil mehrphasigen Projekten
die Dokumentation und technische Aufbereitung
von rund hundert Sprachen ermöglicht.
Auf allen Kontinenten waren Forscher unterwegs,
Sprachen zu erfassen und wissenschaftlich aufzubereiten:
beispielsweise in Brasilien bei den Awetí,
den Wichita in Nordamerika, bei den im Kaukasus
beheimateten Uden – oder den !Xõo in Namibia,
um dort die Geheimnisse einer Klicksprache zu
ergründen. Auch Europa ist mit einem in Portugal
angesiedelten Dokumentationsvorhaben vertreten.
Ein geografischer Hotspot ist der australischpazifische
Raum; die fernöstlichen Inselwelten
bis in die Südsee beheimaten eine Fülle unerforschter,
linguistisch sehr interessanter und teils
extrem bedrohter Sprachen. Den Wissenschaftlern
standen und stehen dabei vor Ort engagierte
einheimische Mitarbeiter zur Seite, die bei der
Annäherung an die fremden Sprachen wertvolle
Hilfe leisten. Zu Projektbeginn werden zudem alle
beteiligten Forscherinnen und Forscher in intensiven
Trainings auf die technischen wie kulturell
bedingten Herausforderungen einer jeweiligen
Sprachdokumentation vorbereitet.
Mit der Dokumentation einer bedrohten Sprache
ist viel gewonnen, doch das ist nur ein erster
Schritt. Im Anschluss wird diese akribisch mit all
ihren Besonderheiten untersucht. Auf der Grund-
lage ihrer Erkenntnisse entwickeln die Forscher
dann beispielsweise – im Optimalfall wieder
gemeinsam mit Partnern vor Ort – eine Orthografie
und Beschreibung (Grammatik) der Sprache
oder auch Schulbücher, mit denen die Kinder die
Sprache ihrer Eltern und Großeltern nicht nur in
Wort, sondern zugleich in Schrift lernen können.
Vor allem aber: Die Wissenschaftler hinterlegen
im DoBeS-Sprachenarchiv Audio- und Videoaufnahmen,
die ein lebendiges Bild der Sprache, des
Alltagslebens und der Kultur der indigenen Bevölkerung
festhalten. Und die von dieser jederzeit
selbst abgerufen und genutzt werden können.
Das digitale Archiv ist das zentrale Projekt und
das technische Herzstück der DoBeS-Initiative und
wurde von der VolkswagenStiftung über die Jahre
mit rund drei Millionen Euro gefördert. In Nijmegen
laufen die Fäden aller Dokumentationsvorhaben
zusammen, deren Erfassung bestimmten
Standards zu genügen hat. Auf diese Weise sind
die Sprachdaten und -beschreibungen – größtenteils
– auch für andere Forscher leicht abruf- und
lesbar. Das DoBeS-Archiv wiederum ist zentraler
Bestandteil des unlängst gegründeten Language
Archive, das technisch sozusagen auf dem DoBeS-
Fundament erbaut wurde und von den Erfahrungen,
die damit gemacht wurden, profitiert. Auch
Daten anderer Wissenschaftler des Max-Planck-
Instituts und weltweit von weiteren Einrichtungen,
die sich mit der Erforschung von Sprache
beschäftigen, können hier gespeichert werden.
„Zunehmend mehr Kollegen, die um den Verlust
ihrer oft schon Jahrzehnte alten Aufnahmen auf
In Peter Wittenburgs
Büro sorgen ein paar
kleine bunte Kult-
Figürchen auf der
Fensterbank für Farbtupfer.
Er hat sie von
seinen Reisen nach
Brasilien, Peru oder
Polen mitgebracht.
Meist jedoch findet
man ihn inmitten
seiner Forscherkollegen
wie hier in der
Instituts-Caféteria.
30 Impulse 2013 31

analogen Datenträgern fürchten, überlassen uns
ihre Ton- und Bilddokumente zur Digitalisierung
und Verwahrung“, sagt Sebastian Drude, der seit
Kurzem das Language Archive gemeinsam mit
seinem niederländischen Kollegen Daan Broeder
leitet. So habe etwa der berühmte Verhaltensforscher
Irenäus Eibl-Eibesfeldt seine gesamten
Aufnahmen aus Papua-Neuguinea in Nijmegen
sichern lassen. „Das ist ein solch riesiges Datenvolumen,
dass wir damit Jahre beschäftigt sind“,
freut sich Drude.
Der Linguist wurde selbst mit einem DoBeS-
Projekt gefördert und war zudem einige Jahre
Dilthey-Fellow der Stiftung in der Initiative „Pro
Geisteswissenschaften“. Drude beschäftigt sich
seit Ende der 1990er Jahre mit der Sprache der
Awetí, einer brasilianische Tupí-Sprache, die von
etwa 170 Menschen im Gebiet des Xingú-Flusses
im Mato Grosso-Gebiet gesprochen wird. Auch
im Deutschen finden sich Spuren davon: „Maracuja“
etwa oder „Jaguar“ sind Tupí-Wörter. Brasilien
ist Drudes große Leidenschaft, seit er dort
Die „DoBeS-Initiative“ – eine Erfolgsgeschichte
Die Initiative „Dokumentation bedrohter
Sprachen“ ist zweifelsohne eine Erfolgsgeschichte:
Als Mitte 2012 die letzten Projekte
von der Stiftung auf den Weg gebracht wurden,
hatte sich die Zahl der Bewilligungen
seit dem Startschuss zur Jahrtausendwende
auf rund 150 summiert. Fast 28 Millionen
Euro standen für diese Vorhaben insgesamt
bereit – darunter nicht nur Sprachdokumentationsprojekte,
sondern auch Veranstaltungen
und Aktivitäten zum Archivaufbau und
zur Toolentwicklung. Zu erwähnen noch: Die
Stiftung hat in der Schlussphase der Förderinitiative
neben Dokumentationsvorhaben
auch Projekte unterstützt, die die in mehr
als einem Jahrzehnt entstandenen Sprachkorpora
vergleichend analysieren.
nach dem Abitur ein Freiwilliges Soziales Jahr
absolvierte. Damals erwachte auch sein Interesse
an den indigenen Sprachen Südamerikas. „Es ist
aber nicht nur die Sprache, es sind die Menschen
selbst mit ihrer Kultur, die mich faszinieren.“
Der 45-Jährige hat gerade erst die Leitung des
Archivs von Peter Wittenburg übernommen.
Der Ingenieur und Softwareexperte Wittenburg
begann im Jahr 1999, das DoBeS-Archiv – und später
auch das Language Archive – aufzubauen. Zur
Dokumentation und Beschreibung von Sprachen
entwickelte er im Verbund mit seinem internationalen
Team die Software ELAN, die bis heute kontinuierlich
optimiert wird. ELAN ist inzwischen
das für diesen Zweck weltweit wohl am häufigsten
verwendete Tool. Es wurde als sogenannte
Freeware entwickelt und kann von jedem interessierten
Forscher kostenlos zur Nutzung heruntergeladen
werden. Neben der Transkription und der
Übersetzung lassen sich einem Datensatz noch
zahlreiche weitere sogenannte Annotationszeilen
für die spätere Analyse der Audio- und Videoauf-
Das Engagement zur Dokumentation bedrohter
Sprachen kann das Sprachensterben als Folge
der kulturellen Globalisierung nicht aufhalten.
Doch was mit Videokamera, Rekorder, Fotoapparat,
Notizblock und anderen Hilfsmitteln in
den vergangenen Jahren aufgezeichnet wurde,
entreißt die Zeugnisse der vielfach nur mündlich
vermittelten Sprachkulturen dem spurlosen
Verschwinden und bewahrt sie als Teil des
kulturellen Gedächtnisses unserer Welt. Frei
zugänglich sind die archivierten Sprachdokumentationen
über die Internetseite des Max-
Planck-Instituts für Psycholinguistik in Nijmegen
unter www.mpi.nl/DOBES. Dort findet sich
auch eine Weltkarte, die zeigt, welche Sprachen
in der DoBeS-Initiative der Stiftung erforscht
und dokumentiert wurden und werden. cj
nahmen hinzufügen: unter anderem zur Phonetik
und zur Morphosyntax des Gesprochenen oder zur
Gestik der Sprechenden.
„Der Weg zu einem Datensatz, mit dem ja später
auch andere Forscher etwas anfangen können
müssen, ist manchmal ziemlich schwierig – vor
allem, wenn für die untersuchte Sprache zu Beginn
noch keine Orthografie existiert“, gibt Drude zu
bedenken. Die schriftliche Darstellung etwa von
Tönen und Klicklauten südafrikanischer Sprachen
sei oft kniffelig: Denn wie stellt man so etwas
orthografisch dar? „Die Wissenschaftler müssen
dann manchmal etwas improvisieren und unterschiedliche
Akzente verwenden oder Tonbuchstaben
neben den Laut setzen, um zu kennzeichnen, in
welcher Tonlage er ausgesprochen wird.“
„Wir können noch nicht genau sagen, für wen,
außer uns Linguisten, diese Datenbank später einmal
interessant sein und was damit erforscht werden
wird“, sagt Drude. Aber gerade das macht für
Zur Dokumentation und Beschreibung von Sprachen entwickelte
Peter Wittenburg (links) mit seinem Team eine eigene Software:
ELAN. Es ist inzwischen das für diesen Zweck weltweit wohl am
häufigsten verwendete Tool. Sein Engagement auf diesem Feld
brachte ihm international hohe Anerkennung ein.
ihn die Arbeit am Archiv so spannend. „In jedem
Fall zeichnet sich ab, dass auch für Ethnologen oder
Ethnomusikologen, für Verhaltensforscher, Psychologen
und Neurowissenschaftler das Archiv eine
wertvolle Anlaufstelle ist für Recherchen jeder Art.“
Möchte ein Forscher beispielsweise vergleichen,
welche Begriffe für „Medizin“ oder für „Tod“ die
Menschen im brasilianischen Xingú-Gebiet oder
auf Papua-Neuguinea verwenden, welche Gesten
sie beim Sprechen machen und welche kulturellen
Rückschlüsse man daraus ziehen kann, lässt sich
dies im Language Archive gezielt recherchieren.
Das Archiv umfasst derzeit ein Datenvolumen von
etwa 80 Terabyte. Mindestens 150 Sprachen – zwei
Drittel aus dem Kontext der DoBeS-Initiative – sind
direkt in Dateien nachgewiesen, über 200 werden
in den Metadaten erwähnt.
Nijmegen ist ein guter
Platz zum Forschen
– und zum Leben.
Immer mal wieder
verlagern sich die
Gespräche mit Kollegen
auch aus dem
Institut heraus.
32 Impulse 2013 33

Der elektronische Puls des Archivs schlägt im
Souterrain des Max-Planck-Instituts: In einem
Kellerraum steht ein surrender Großrechner. Was
passiert, wenn der mal zusammenbricht? Peter
Wittenburg lächelt: „Ich kann trotzdem ruhig
schlafen. Es existieren insgesamt sechs Kopien des
Archivs: Zwei hier bei uns, und je weitere zwei werden
vom Rechenzentrum der Max-Planck-Gesellschaft
in Garching und von der Gesellschaft für
wissenschaftliche Datenverarbeitung in Göttingen
erzeugt und gepflegt.“ Kopfzerbrechen hingegen
bereitet ihm und seinen Kollegen die Optimierung
von LAMUS, der Repository-Software des Archivs.
Diese soll künftig die gezielte Pflege von Daten
noch besser unterstützen können. Als Repository-
Software bezeichnet man die Speichersoftware, die
dafür sorgen soll, dass alle eingehenden Daten auf
einheitliche Normen hin überprüft und gespeichert
werden, sodass der Zugriff darauf auch in zwanzig,
dreißig und mehr Jahren noch problemlos möglich
ist. Die größte Herausforderung ist der rasante
technische Wandel, der Dateienformate schnell
veralten und somit unlesbar werden lässt. „Wichtig
ist, dass wir eine intelligente Steuerung haben und
alle Daten automatisch – quasi per Knopfdruck – zu
einem bestimmten Zeitpunkt in ein aktuelles Format
konvertieren können“, erläutert Wittenburg.
Diesem Problem müssen sich zum Beispiel auch
Wissenschaftler stellen, die mit seismologischen
und vulkanologischen Daten umgehen. Auch solche
Angaben sollen über einen langen Zeitraum
abrufbar bleiben. „Die Kollegen haben großes
Interesse an einer Software, die die Datenpflege
unterstützt, und lassen sie sich gern von uns
erläutern“, berichtet Peter Wittenburg und ist
sichtlich erfreut darüber, dass das Spracharchiv
mit seiner Technik ein Trendsetter in Sachen wissenschaftlicher
Datenarchivierung ist.
Seit Mitte der 1970er Jahre arbeitet der gebürtige
Holsteiner bereits in Nijmegen. In seinem
winzigen, nach sehr viel Arbeit aussehenden
Büro sorgen nur ein paar kleine bunte Kult-
Figürchen auf der Fensterbank für Farbtupfer.
Wittenburg hat sie von seinen Reisen nach
Brasilien, Peru oder Polen mitgebracht. Er selbst
ist zwar nie mit Aufnahmegerät oder Videokamera
ins Amazonasgebiet oder in den Kaukasus
gezogen, war aber trotzdem viel im Ausland
unterwegs. „Es gibt mittlerweile etwa ein Dutzend
Mini-Ableger des DoBeS-Archivs: unter
anderen in Brasilien, Peru, Mexiko, Australien
und Russland. Und damit auch dort die Speichersoftware
reibungslos läuft, machen wir
natürlich Schulungen mit den Kollegen“, sagt er
und fügt hinzu: „Das ist eine Möglichkeit, wie
wir den Menschen, die sich für unsere Projekte
zur Verfügung gestellt haben, etwas zurückgeben
können. Indem wir deutlich machen: Das ist
euer Archiv!“
Der respektvolle Umgang mit den Menschen,
deren Sprache die DoBeS-Wissenschaftler erforschen,
und die äußerst sensible Handhabung
und Weiterverwendung der Film- und Tondaten
sind ohnehin ein Muss. Grundlegendes
ist festgehalten in einem „Code of Conduct“,
dem sich alle Forscher und DoBeS-Mitarbeiter
verpflichten. „Vorbildlich finde ich zudem, dass
Teile der Projektfördermittel für eine Unterstützung
der indigenen Bevölkerung verwendet
werden können; zum Beispiel, um ein Schulbuch
zu erstellen“, sagt Sebastian Drude. „Seine“
brasilianischen Awetí sind deshalb inzwischen
in der Lage, eigenständig weiterzuarbeiten; sie
produzieren beispielsweise mit dem erforderlichen
technischen Equipment Audio- und Videodokumente
und speichern diese auf DVDs.
Regelmäßig werden auch native speakers der
bedrohten Sprachen zum jährlich stattfindenden
DoBeS-Workshop nach Nijmegen eingeladen. „Es
ist wichtig, dass sie erleben, was wir hier machen
und worüber wir diskutieren – und wo und wie
ihre Sprachdaten abgelegt werden“, betont Peter
Wittenburg. Bei dem Treffen im Juli 2012 war zum
Beispiel mit Della Bad Wound eine Vertreterin
Abschlusskonferenz zur „DoBeS-Initiative“
Zum Abschluss der Förderinitiative „Dokumentation
bedrohter Sprachen“ findet vom 4. bis
7. Juni 2013 im künftigen Tagungszentrum
Schloss Herrenhausen in Hannover die Konferenz
„Language Documentation: Past – Present
– Future“ statt. Dort werden sich nicht nur die
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der
geförderten Vorhaben austauschen; die Tagung
hält auch für die Öffentlichkeit Interessantes
bereit. Am Eröffnungsabend, dem 4. Juni 2013,
nehmen Ulrike Mosel und der Australier Nicholas
Evans die Zuhörer mit auf eine fulminante
Reise rund um den Globus zu den bedrohten
Sprachen dieser Welt. Professorin Ulrike Mosel
aus Kiel ist eine der international renommiertesten
Forscherinnen auf dem Gebiet, die
mehrere Sprachdokumentationsprojekte in der
pazifischen Inselwelt leitet und dabei auch junge
Wissenschaftler an dieses Feld heranführt.
Wie dokumentiere ich eine Sprache? Wie lege ich die Daten
richtig im Spracharchiv ab? Das lernen junge Wissenschaftlerinnen
und Wissenschaftler bei Workshops, die regelmäßig
im Max-Planck-Institut in Nijmegen stattfinden.
der US-amerikanischen Lakota zu Gast, die nun
ebenfalls ihre Daten in Nijmegen speichern
wollen. Ohnehin seien die Workshops immer ein
Höhepunkt des Jahres, schwärmt Wittenburg. Die
Atmosphäre sei offen und inspirierend. Wie bei
einem Klassentreffen freue man sich, die Kollegen
wiederzusehen, und tausche sich über Projekte
und technische Herausforderungen aus – und
natürlich über die Erlebnisse in allen Winkeln
dieser Welt. Vor allem: Gerade junge Nachwuchswissenschaftlerinnen
und -wissenschaftler meldeten
sich hier ausführlich zu Wort. Das hat auch
Stiftungsmitarbeiterin Vera Szöllösi-Brenig immer
wieder beobachtet: „Die nachhaltigen Standards,
die das DoBeS-Programm geschaffen und gesetzt
hat, gehen auf die nächste und übernächste Forschergeneration
über!“ Und so weiß sie denn
„ihre“ Initiative für die nächsten Jahre auch auf
einem guten Weg.
Mareike Knoke
Nicholas Evans ist einer breiteren Öffentlichkeit
bekannt durch sein Buch „Dying words“, das die
Stiftung zur Tagung ins Deutsche übersetzen
lässt. Evans beschreibt dort so anschaulich wie
lebendig, dass jede Sprache ihre eigene Philosophie
und kulturellen Implikationen besitzt.
Er stellt die Frage nach dem Verlust, der dem
kulturellen Erbe der Menschheit zugefügt wird
beim Sterben jeder einzelnen Sprache. Indem
er einige – letzte – Sprecher extrem bedrohter
Sprachen zu Wort kommen lässt und Anekdoten
über „Sprachforscher im Feld“ und deren
Arbeit erzählt, beginnt eine Welt aufzuscheinen,
die bislang weitgehend im Verborgenen blieb.
„Dying words“ zeigt mit einer Fülle an Beispielen
auch aus Evans' eigener Feldforschung bei den
australischen Aborigines den Reichtum und
die Faszination der kulturellen Vielfalt, die uns
umgibt und die sich in Sprache ausdrückt. cj
34 Impulse 2013 35

Ein eingespieltes Team leitet das Hermann von Helmholtz-Zentrum
für Kulturtechnik an der Humboldt-Universität zu Berlin: die Germanistin
Cornelia Weber und der Mathematiker Jochen Brüning.
Wunderkammern
der
Wissenschaft
Die Digitalisierung von Sammlungen
und Archiven gibt diesen
eine weltweite Sichtbarkeit.
Das steigert ihre Bedeutung
für Forschung und Gesellschaft
erheblich. Ein Blick nach Berlin.
Impulse 2013 37

Deutsche Hochschulen gelten als chronisch unterfinanziert. Und dennoch
sind sie reich: Denn ihre wissenschaftlichen Sammlungen beherbergen
Objekte, die Forscher über Jahrhunderte zusammengetragen haben und
die auch für heutige Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler von großem
Wert sind. Die Humboldt-Universität Berlin ist die erste Hochschule,
die ihre Sammlungen umfassend systematisch erschlossen und für die
Öffentlichkeit zugänglich gemacht hat. Starthilfe bekamen ihre „Kabinette
des Wissens“ von der VolkswagenStiftung.
Auch gestandene Wissenschaftler haben das
Staunen nicht verlernt. „Meine Kollegen und ich
waren ziemlich aufgeregt, als wir von dem Fund
hörten und ihn dann tatsächlich vor uns gesehen
haben“, erinnert sich Jochen Brüning. Der
Mathematiker ist Professor für Analysis an der
Humboldt-Universität (HU) Berlin und zugleich
Direktor des dort beheimateten Hermann von
Helmholtz-Zentrums für Kulturtechnik. „Der
Fund“ war nichts Geringeres als die Totenmaske
Immanuel Kants. Der offenbar einzig erhalten
gebliebene Originalabguss des Philosophenantlitzes
fand sich 1999 – rein zufällig – in den
Beständen der Anatomischen Sammlung der
Humboldt-Universität, die heute Teil der Sammlungen
der Berliner Charité sind.
Das Abbild des berühmten Gesichts ist inzwischen
für jeden mit ein paar Mausklicks in der
großen Online-Datenbank „Kabinette des Wissens“
recherchier- und auffindbar. Dahinter steht
ein wegweisendes Pilotprojekt der Humboldt-
Universität: Wie die Hochschule ihre Sammlungen
nicht nur für die Wissenschaft, sondern auch
für die Öffentlichkeit transparent und verfügbar
macht, hat in Deutschland Modellcharakter. Mittlerweile
sind einige Universitäten dem Beispiel
gefolgt und arbeiten – wie beispielsweise die
Göttinger Alma mater – ebenfalls erfolgreich an
der Digitalisierung ihrer Schätze.
Die VolkswagenStiftung hat das HU-Projekt ein
Jahrzehnt lang mit 930.000 Euro startfinanziert.
Die mithilfe der Mittel entwickelte Datenbank
enthält Teile der zahlreichen Sammlungen der
Humboldt-Universität: vom Notenblatt bis zum
Insekt, vom Herzmuskel bis zum Ziegenschädel.
Jochen Brüning koordinierte ein interdisziplinäres
Team aus Historikern, Informatikern, Musikethnologen,
Literatur- und Naturwissenschaftlern sowie
Archivaren, das 1998 im Auftrag der früheren
Uni-Präsidentin Marlis Dürkop damit begonnen
Blick in eine Vitrine der Zoologischen
Lehrsammlung der
Humboldt-Universität. Auch
Bestände dieser Sammlung
sind als Datensätze digital
erfasst und nunmehr in den
„Kabinetten des Wissens“
einem interessierten Publikum
online zugänglich.
Cornelia Weber und Jochen Brüning, hier zu Besuch in der Zoologischen Lehrsammlung, leisteten
und leisten in Berlin erfolgreiche Gründungs- und Pionierarbeit, die inzwischen auch Universitätsmuseen
und -sammlungen weltweit zugutekommt.
hatte, die Sammlungen zu sichten, zu ordnen
und zu digitalisieren. Eigens dafür – sozusagen
als interdisziplinärer Knotenpunkt zwischen den
Fakultäten – wurde das Hermann von Helmholtz-
Zentrum für Kulturtechnik eingerichtet.
Das Zentrum hat seine Aktivitäten seither stetig
ausgeweitet und ist international bestens vernetzt.
Neben dem Gründungsprojekt „Kabinette
des Wissens“ kamen im Bereich „Wissenschaftliche
Sammlungen“ mehrere Datenbankprojekte
hinzu, die sich überregional mit Universitätssammlungen
befassen; zudem sind aus verschiedenen
Fakultäten weitere Bereiche wie „Das
Technische Bild“ und „Theorie und Geschichte
der Kulturtechniken“ mit dem Zentrum verknüpft.
Und das neue Exzellenzcluster „Bild Wissen
Gestaltung“ der frisch gekürten Elite-Universität
wird ebenso am Zentrum beheimatet sein wie
ein Masterstudiengang, der sich noch in der Planungsphase
befindet. Viele der Aktivitäten sind
auf die eine oder andere Weise Folge der Initialzündung,
die seinerzeit von der Stiftung kam.
Drei Räume stehen im Hauptgebäude der HU für
die Verwaltung und Koordinierung der Projekte
zur Verfügung. Eines nutzt Jochen Brüning, der
zwischen seinen Verpflichtungen als Mathematikprofessor
in Berlin-Adlershof und dem
Zentrum pendelt. Im anderen sitzt die Geschäftsführerin
Dr. Cornelia Weber. Im dritten findet das
Sekretariat Platz. Brüning und Weber kannten
und schätzten sich bereits vor ihrer Arbeit am
Zentrum: Sie hatten zuvor erfolgreiche Grün-
dungsarbeit am Institut für Europäische Kulturgeschichte
der Universität Augsburg geleistet.
Die „Kabinette des Wissens“ öffneten ihre virtuellen
Pforten im Jahr 2007. Rund 15.000 Datensätze
sind derzeit als Fotos, Mikrofotografien,
Scans oder Tondateien gespeichert. Erfasst sind
Teile des Medizinhistorischen Museums, die
Porträtsammlung Berliner Hochschullehrer, herausragende
Grafiken der Universitätsbibliothek,
Teile der Zoologischen Lehrsammlung, bedeutende
Grafiken aus dem Museum für Naturkunde,
das komplette „Lautarchiv“ – sowie Exponate der
großen Universitätsausstellung „Theatrum naturae
et artis. Wunderkammern des Wissens“, die
2000/2001 im Martin-Gropius-Bau zu sehen war.
Allein das Lautarchiv ist eine Wunderkammer:
Tondokumente aus der ersten Hälfte des 20.
Jahrhunderts – gesprochene Sprache und Gesang
– sind auf 7500 Schellack-Platten verewigt. Darunter
Originaltöne von Berühmtheiten wie Max
Planck oder Kaiser Wilhelm II. Als Raritäten gelten
Tondokumente in 250 verschiedenen Sprachen
von internierten Soldaten in deutschen Kriegsgefangenenlagern
während des Ersten Weltkriegs:
alle ordentlich transkribiert, übersetzt und mit
wissenschaftlichen Zusatzdaten versehen zum
Geschlecht, Alter, sozialen Stand des Vortragenden
sowie zu Ort und Zeitpunkt der Aufnahme. Die
Aufzeichnungen ziehen Forscher aus aller Welt an.
„Das British Museum hat Kopien aller englischsprachigen
Tondokumente aus dem Lautarchiv
gekauft“, berichtet Brüning mit sichtlichem Stolz.
Die 1884 angelegte
Zoologische Lehrsammlung
umfasst
aktuell über 30.000
Objekte, darunter
etwa 27.500 mikroskopische
Präparate,
2100 Flüssig- und
Trockenpräparate,
Skelette und Skelettteile;
zudem 56
Wachsmodelle und
weitere aus Pappmaché,
Gips und Plastik.
38 Impulse 2013 39

Die Suche nach einer geeigneten Datenbank-
Software, die nicht zuletzt den Besonderheiten
aller Sammlungen gerecht wird, dauerte seinerzeit.
Heute ist mit „sam@work“, der Weiterentwicklung
einer bereits vorhandenen Hochschulverwaltungs-
Software, ein effektives Tool im Einsatz, mit dem
schnelle Ladevorgänge großer Dateien problemlos
möglich sind. Vergleichsweise hochkomplex war
die parallel laufende Entwicklung eines transdis-
Sechs Millionen Käfer, je vier Millionen Ameisen
und Schmetterlinge, zwei Millionen Fossilien,
265.000 Mineralien und Edelsteine, 2700
Meteoriten, Zeichnungen von Käthe Kollwitz
und Adolf von Menzel – und nicht zu vergessen
der mittels eines Abgusses rekonstruierte
Westgiebel des Zeustempels in Olympia: Es
sind unzählige Objekte, die die Humboldt-Universität
Berlin und mit ihr das Museum für
Naturkunde in einer Vielzahl an Sammlungen
ihr Eigen nennt oder zumindest lange Zeit
nannte (ein Teil der Bestände wechselte mit
Gründung der Charité – Universitätsmedizin
Berlin als eigenständiger Einrichtung dorthin).
Wahre Schätze haben sich seit dem Start
der damaligen Berliner Universität im Jahre
1810 angehäuft: Die ältesten Stücke stammen
aus der im 16. Jahrhundert von Kurfürst Joachim
II. gegründeten „Berlin-Brandenburgischen
Kunstkammer“, die jüngsten wohl aus dem
Archiv für Alternativkultur, das seit den
1960er Jahren stetig anwächst.
Schon vor Gründung der Universität befanden
sich seit 1805 Mitbringsel der Amerikareise
Alexander von Humboldts sowie die
Mineraliensammlung der Berliner Bergakademie
und die Giustinianische Gemäldesammlung
im Berliner Prinz-Heinrich-Palais.
Im Zuge dann der Umwidmung zum Universitätsgebäude
zogen mit den anatomischen
ziplinären Thesaurus, der bis heute kontinuierlich
weiterentwickelt wird und derzeit etwa 50.000
Schlagworte enthält. Er ermöglicht sowohl gezieltes
als auch „unscharfes“, assoziatives Suchen.
Das Wegweisende und somit ein Alleinstellungsmerkmal
der Datenbank aber ist: Der Thesaurus
„hört“ auf keine bestimmte wissenschaftliche
Fachsprache, sondern kann von Natur- wie Geistes-
Die Sammlungen der Humboldt-Universität zu Berlin
Präparaten von Johann Gottlieb Walter, der
chirurgischen Instrumentensammlung, dem
„Zoologischen Kabinett“ von Lichtenstein,
dem Chemischen Laboratorium und der
physikalischen Instrumentensammlung
weitere große Bestände ein. Auf diese Weise
legten die wissenschaftlichen Sammlungen
mit ihren zwischenzeitlich insgesamt gut 30
Millionen Objekten das Fundament für Forschung
und Lehre an der Hochschule.
Die Sammlungen sind dementsprechend
von Beginn an eng mit der Geschichte der
Humboldt-Universität verknüpft. „Sie zählen
zu ihrem unverzichtbaren kulturellen Erbe und
spielen eine wichtige Rolle im universitären
Leben; sie sind ein einzigartiger Schatz, den
es zu bewahren, zu pflegen, zu erschließen, zu
erweitern und auszustellen gilt“, schrieb die
Hochschulleitung in einem Memorandum im
Jahr 2010 zum 200. Jubiläum der Universität.
Nicht zuletzt trug die öffentliche Wirkung, die
viele Sammlungen entfalteten, zur Gründung
einiger Berliner Museen bei – darunter das
Museum für Naturkunde, das Pathologische
Museum, das Museum für Meereskunde, das
Archäologische Museum. Hinzu kommen
immer wieder große und kleine Sonderausstellungen
in Museen und in der Hochschule
selbst, die den Reichtum gesammelten Wissens
eindrucksvoll zeigen. cj
Das Hermann von Helmholtz-Zentrum für Kulturtechnik hat
seinen Platz im Hauptgebäude der Humboldt-Universität zu
Berlin gefunden – mitten im Herzen der Stadt.
wissenschaftlern und wissenschaftlichen Laien
gleichermaßen mit Erfolg genutzt werden. Wer
nach naturwissenschaftlichen oder medizinischen
Objekten sucht, braucht die lateinischen Fachbegriffe
dafür nicht zu kennen. Er kann als Suchbegriff
beispielsweise „Herzmuskel“ eingeben – und
wird dann zu mehreren Exponaten der medizinhistorischen
Sammlung geführt. Über die Grenzen
wissenschaftlicher Disziplinen hinweg werden
zudem Beziehungen der verschiedenen Objekte
untereinander abgebildet. Diese Idee und Umsetzung
eines „fächerübergreifenden Portals für alle“
stellen eine wichtige wissenschaftliche Leistung
des Projekts dar. Brüning betont: „Die Universitätssammlungen
gehören zu unserem Welterbe. Wir
sollten deshalb nicht nur Wissenschaftler und Studenten,
sondern die gesamte Öffentlichkeit daran
teilhaben lassen.“
Es erscheint vor diesem Hintergrund unglaublich,
dass Objekte wie Kants Totenmaske in Sammlungen
einfach „untergehen“. Jochen Brüning hebt
die Schultern und lächelt: „Was glauben Sie, wie
viel wertvolles Kulturerbe in den Schränken und
Kammern deutscher Universitäten heute noch
schlummert – nicht erschlossen, geschweige denn
für eine Datenbank digitalisiert?“ Weil Zeit, Geld
und oft auch das Interesse fehlen, alte Schätze der
Hochschulen wieder zum Strahlen zu bringen.
Kaum eine Universität kann oder mag es sich leisten,
geschulte Honorarkräfte über Tausende von
Arbeitsstunden mit der detaillierten Erfassung und
Beschreibung von Sammlungsobjekten zu beschäftigen.
Ohne Drittmittel ist dies nicht möglich.
Es ist aber ohne Zweifel eine Investition, die sich
lohnt. Brüning sagt eindringlich: „Viele Hochschulen
übersehen, dass die Erschließung und
Präsentation ihrer Sammlungen Teil eines klugen
Wissensmanagements und auch der Öffentlichkeitsarbeit
sind, ohne die heute keine moderne
wissenschaftliche Institution mehr auskommt.“
Doch allmählich scheint Bewegung in die Universitäten
zu kommen. „Es gibt den starken
Wunsch, ein stabiles Netzwerk zu gründen und
Grundlagen für gemeinsame Standards für die
Erschließung und Präsentation der Sammlungen
zu schaffen“, sagt Cornelia Weber. Die promovierte
Germanistin leitet unter anderem das Projekt
„Universitätssammlungen in Deutschland: Untersuchungen
zu Bestand und Geschichte“ und hält
Zahlen parat, die belegen, dass es viel zu tun gibt:
Bis Ende 2011 wurden an 86 deutschen Hochschulen
insgesamt 1078 Sammlungen und Museen
erfasst – der weitaus größte Teil davon Sammlungen.
Bei zahlreichen Treffen mit ihren in- wie
ausländischen Kollegen hat Cornelia Weber den
Eindruck gewonnen, „dass die Begeisterung für
das Thema immer größer wird. Denn aus den
Die Sammlung des Winckelmann-Instituts für klassische
Archäologie an der HU Berlin wurde 1921 als seinerzeit größte
Sammlung von Gipsabgüssen antiker Plastiken eröffnet; bis
1944 wurden mehr als 3700 Abgüsse gezeigt. Seit dem Jahr
2000 präsentiert sie sich mit einer kleinen Auswahl der alten
Bestände in drei eigens dafür hergerichteten Räumen.
40 Impulse 2013 41

Auch viele Bestände
aus dem Museum
für Naturkunde sind
inzwischen digital
erfasst und mit beglei-
tenden Informationen
online greifbar.
Sammlungen und vor allem durch die interdisziplinäre
Art, sie zu nutzen, ergeben sich interessante
Perspektiven sowohl für die Forschung als auch
für die Lehre.“
Eine Initialzündung für die Universitäten sei im
Februar 2010 das Symposium „Universitätsmuseen
und -sammlungen im Hochschulalltag“ an der
Humboldt-Universität gewesen, fügt Weber hinzu.
Diese Veranstaltung, die alle Teilnehmer in Aufbruchstimmung
versetzt habe, wurde ebenfalls
von der VolkswagenStiftung gefördert. Damals
sei der Entschluss gereift, ein Netzwerk zu gründen.
Rückenwind haben die Hochschulen zudem
vom Wissenschaftsrat erhalten, der im Januar
2011 anmahnte, die wissenschaftlichen Sammlungen
besser für die Forschung zu nutzen und
systematisch zu erschließen. Die Empfehlung des
Beratungsgremiums, eine Koordinierungsstelle
für alle Sammlungen einzurichten, wurde bereits
umgesetzt. Diese Stelle ist jetzt am Hermann von
Helmholtz-Zentrum für zunächst zwei Jahre angesiedelt;
sie wird in dieser Erprobungsphase vom
Bundesforschungsministerium finanziert.
Wie stehen, vor diesem Hintergrund, die „Kabinette
des Wissens“ da? Für die Aufgabe, die Datenbank
zu vergrößern und die Suchmaschine zu optimie-
ren, braucht es mehrere, fest im Projekt arbeitende
wissenschaftliche Redakteure. Doch die gibt es
bis heute nicht. Der Datenbestand hat sich deshalb
seit 2007 kaum vergrößert. Jochen Brüning,
mittlerweile 65, geht spätestens in drei Jahren in
den Ruhestand. Er möchte die Datenbank in guten
Händen wissen. „Die Zusagen des Uni-Präsidiums
für mindestens eine zusätzliche Mitarbeiterstelle
wurden bislang nicht eingelöst“, bedauert Brüning.
Und das, obwohl die Datenbank eine Erfolgsgeschichte
für die Universität darstellt und obwohl
das Hermann von Helmholtz-Zentrum inzwischen
den Status eines Zentralinstituts mit Promotionsrecht
hat. Hoffnung gibt ihm jedoch der Erfolg der
Humboldt-Universität Berlin bei der Exzellenzinitiative:
Denn die „Kabinette des Wissens“ haben
viele thematische Berührungspunkte mit dem
Exzellenzcluster „Bild Wissen Gestaltung“.
Mareike Knoke
Links: www.kulturtechnik.hu-berlin.de
(Herrmann von Helmholtz-Zentrum)
www.sammlungen.hu-berlin.de
(Kabinette des Wissens)
www.wissenschaftliche-sammlungen.de
(Koordinierungsstelle der Universitätssammlungen
in Deutschland)
Schaufenster Biodiversität:
Auch Tiere und Pflanzen werden digital erfasst.
Die „Kabinette des Wissens“ der Humboldt-
Universität befinden sich in bester Gesellschaft:
Weltweit gibt es ambitionierte Digitalisierungs-Projekte,
die es sich zur Aufgabe
gemacht haben, Wissen zu sammeln, Objekte
digital zu erfassen und für die Öffentlichkeit
zugänglich zu machen. Auch der Paläontologe
und Korallenriff-Experte Professor Dr. Wolfgang
Kießling, der 2006 eine Lichtenberg-
Professur der VolkswagenStiftung am Berliner
Museum für Naturkunde antrat, ist an einem
solchen Vorhaben beteiligt. Neben Forschung
und Lehrtätigkeit an der Humboldt-Universität
koordiniert er seit 2010 die Erfassung von Fossilien
aus deutschen Sammlungen an Museen
und Universitäten. Diese Daten fließen im Rahmen
eines vom Bundesforschungsministerium
(BMBF) finanzierten Verbundprojekts in die
weltweite Datenbank Global Biodiversity Information
Facility (GBIF) ein (www.gbif.de).
Deutschland gehört zu den Gründungsmitgliedern
von GBIF. Die Datenbank trägt seit 2001
mit zahlreichen Partnerländern alles Wissen
über noch existierende als auch bereits ausgestorbene
Lebewesen auf unserem Planeten
zusammen. Experten gehen neuerdings von
etwa neun Millionen bestehender Arten aus.
Von der Wissenschaft beschrieben sind nur gut
15 Prozent davon. Doch allein diese 1,2 Millionen
Arten in all ihren Details zu erfassen, sei
„ein gigantisches Unterfangen“, sagt Kießling.
Und ein offiziell wichtiges Anliegen, seit die
UN vor zwei Jahren die „Dekade der Biodiversität“
ausriefen, um die internationale Staatengemeinschaft
zu mehr Engagement für den
Artenschutz zu animieren.
Wolfgang Kießling erforscht die Entwicklung
und Biodiversität von Riffen, die Stabilität
mariner Ökosysteme auf langen Zeitskalen,
das Artensterben und die ökologischen Abhängigkeiten
der Evolutionsdynamik. „Aufgrund
ihrer Artenvielfalt gelten die Korallenriffe
als Wiege der Evolution“, sagt er. An ihnen
ließen sich die Einflüsse des Klimawandels
gut untersuchen. Für GBIF Deutschland seien
bereits gut 200.000 digitalisierte paläontologische
Objekte mobilisiert worden, berichtet
Kießling: neben Korallen unter anderem auch
Schnecken, Muscheln und Wirbeltiere. Der
Löwenanteil – 120.000 – stammt aus dem Berliner
Museum für Naturkunde. „Es gibt noch
immer viele Hochschulen, deren Sammlungen
ungeordnet und unbeachtet in irgendwelchen
Depots lagern“, kritisiert er.
Das BMBF fördert nicht nur das Erfassen und
Digitalisieren von Fossiliendaten, sondern
die Zusammenstellung und Mobilisierung
aller bundesweit geeigneten Sammlungs-,
Forschungs-, Beleg- und Observationsdaten.
Noch sieben weitere sogenannte Verbundknoten
wurden eingerichtet: für Bakterien und
Archaeen, Pflanzen und Protisten, Pilze und
Flechten, Insekten, Wirbeltiere sowie zwei Verbundknoten
für Wirbellose.
Professor Wolfgang Kießling wechselte zum
Wintersemester 2012/13 an die Universität
Erlangen-Nürnberg; er wird nun von Erlangen
aus die Fossilienerfassung für GBIF Deutschland
koordinieren. Zu tun ist genug!
Mareike Knoke
Wolfgang Kießling –
hier mit Kollegin Uta
Merkel – erforscht
die Entwicklung und
Biodiversität von Riffen;
sein Interesse gilt
insbesondere Korallen
(ganz links: Thecosmilia,
Jurassische Riffkoralle,
gefunden in
Süddeutschland; links:
Platygyra: Hirnkoralle
aus dem Pleistozän,
Fundort: Ägypten).
42 Impulse 2013 43

Am Ende eines langen Weges: Astrid Trümper, wissenschaft-
liche Mitarbeiterin in der Herzogin Anna Amalia Bibliothek,
kümmert sich um die Digitalisierung der restaurierten Aschebücher.
Seite für Seite sind die Werke nun auch online zugänglich
und stehen weltweit einer interaktiven Nutzung offen.
Leben aus
der Asche
Neue Chance für alte Werke: Wie
der interaktive Austausch im
Netz hilft, etwas über die Herkunft
brandgeschädigter Bücher
zu erfahren. Ein Besuch bei der
Herzogin Anna Amalia Bibliothek
acht Jahre nach dem Feuer
Impulse 2013 45

Im Außenmagazin Carlsmühle
der Bibliothek
lagern von Schmutz und
Ruß weitgehend befreite
Bücher. Hier werden jene
Bestände behandelt, die
beim Brand 2004 mit
lediglich leichter Beschädigung
oder Verschmutzung
davongekommen sind.
Der Brand von 2004 hat die Herzogin Anna Amalia Bibliothek in Weimar
noch ein weiteres Mal ins 21. Jahrhundert katapultiert. Zunächst steht da
ein schmerzhafter Verlust: etwa 50.000 zerstörte Bücher aus dem Bestand
von rund einer Million Bände. Ein Großteil der außerdem vom Feuer beschädigten
62.000 Werke soll jedoch bis zum Jahr 2016 – unter Einsatz neuer
Methoden restauriert – in die Regale zurückfinden. Unvollständige Bücher
könnten dabei über das Internet identifiziert und ergänzt werden. Ein
außergewöhnliches Projekt, bei dem Bibliotheksmitarbeiter eng mit Experten
aus Wissenschaft und Praxis zusammenarbeiten.
Wer die graublaue Pappschachtel öffnet, blickt
auf ein altes Buch, eingebunden in derselben
Farbe. Beim Blättern zeigen sich auf den Seiten
bräunlich-schwarze Ränder, die unregelmäßig
in den hellen Hintergrund ragen. Die Übergänge
sind fließend und kaum zu spüren. Die restaurierte
italienische Druckschrift hat den Bibliothekaren
der Herzogin Anna Amalia Bibliothek
viel Kopfzerbrechen bereitet. Denn nach dem
großen Brand vom 2. September 2004 fehlte der
Anfang: Das auf die Zeit um 1600 geschätzte
Werk begann auf Seite 23. Was stand im vorderen
Teil, und wer war der Verfasser?
Das Großfeuer wurde vermutlich durch einen
Kabelbrand in der zweiten Galerie des „Grünen
Schlösschens“ ausgelöst; rund 50.000 Bücher der
einst Herzoglichen Sammlung wurden ein Opfer
der Flammen. Von dort breitete sich das Feuer bis
in die erste Galerie und die beiden Dachgeschosse
aus, die ebenso wie die zweite Galerie komplett
verbrannten. Noch Wochen danach zogen die Helfer
Papiernes und anderes mehr aus dem Brand-
schutt. 28.000 sogenannte Aschebücher sollten es
am Ende sein: Buch- und Musikalienfragmente,
deren Seiten die Flammen am Rand oder bis in
den Kern zerstört hatten. Außerdem hatten Hitze
und Löschwasser die Einbände von 34.000
weiteren Werken beschädigt. Betroffen waren
Druckwerke, Handschriften und die wertvolle
Musikaliensammlung von Anna Amalia. Sie alle
wurden nach Leipzig ins Zentrum für Bucherhaltung
gebracht, gefriergetrocknet und grob sortiert.
Es ist nicht das erste Mal, dass ein solch bedeutendes
kulturelles Erbe in Schutt oder Asche
aufgeht. Weit größere Bibliotheken haben Teile
ihres Bestands verloren als die im 17. Jahrhundert
gegründete Sammlung, die heute zum
UNESCO-Welterbe „Klassisches Weimar“ gehört.
1988 etwa verbrannten in der Nationalbibliothek
in St. Petersburg rund 300.000 Bände der
Sammlung von Zar Peter I. Während des Balkankrieges
wurde die Nationalbibliothek in Sarajevo
zerstört. Und im Jahr 2009 stürzte das Kölner
Stadtarchiv ein.
Neu allerdings ist, dass eine Bibliothek nach der
Instandsetzung des Gebäudes eine so große Menge
beschädigter Werke restauriert – und die dafür
notwendigen Techniken entwickeln muss. Dass der
Brand und die Schäden nach 2004 auf ein großes
öffentliches Interesse stießen, verwundert nicht.
Die vergleichsweise kleine Einrichtung mit einem
Bestand von einer Million Büchern, von rund 3000
Buchhandschriften, Karten und Globen ist ein
Mythos. Ein Fünftel der Bände stammt aus der Zeit
vor 1850. Mit diesen Werken haben bereits Goethe,
Schiller und Herder gearbeitet. Heute versteht sich
die Anna Amalia Bibliothek als Forschungsbibliothek
für Literatur- und Kulturgeschichte mit dem
Schwerpunkt deutsche Klassik.
Drei Regalkilometer Bücher hatte der Brand
beschädigt, darunter Werke mit Einbänden von
ganz unterschiedlicher Materialität: Leder, Gewebe,
Papier oder Pergament. „Wir haben damals
entschieden, wir wollen das nicht liegen lassen“,
erzählt Jürgen Weber, stellvertretender Bibliotheksleiter:
„Uns war aber auch klar, dass wir das
nicht selber schaffen, obwohl wir über eine leistungsfähige
Restaurierungswerkstatt und Buchbinderei
verfügen. Wir wussten nicht, wie das
gehen könnte; niemand hat bisher Brandschäden
in dieser Größenordnung restauriert. Das steht
in keinem Lehrbuch.“ Daher habe, um dieses
Vorhaben bewältigen zu können, von Anfang an
absolute Transparenz geherrscht, sagt Weber, der
zugleich die Bestandserhaltung leitet. „Wir haben
immer alle unsere Probleme und Aufgaben auf
den Tisch gelegt!“
Der Startschuss fällt noch in das Ende des Jahres
2004: Bereits kurz nach dem Brand treffen sich
Fachleute unterschiedlicher Expertise zu einem
mehrtägigen Kolloquium, um über den Umgang
mit den Schäden zu diskutieren. Seit 2007 berät
ein international besetzter wissenschaftlicher
Projektbeirat die Bibliothek. Gemeinsam wurde
das Hauptziel entwickelt, die verbrannten Bücher
teilweise durch Ankäufe zu ersetzen und die
beschädigten so weit wie möglich wieder nutzbar
zu machen. Das Original zu erhalten und die
Brandspuren dennoch nicht zu beseitigen, lautet
seitdem die Devise – ein Vorhaben, das die VolkswagenStiftung
mit knapp einer Million Euro
unterstützt. „Stiftungs-Asche für Bücherasche“,
war denn als Slogan von manch Beteiligtem in
aufrichtiger Freude gleichsam salopp wie treffend
zu hören.
Dem hohen Anspruch des Vorhabens sei von
Beginn an durch konsequent interdisziplinär
angelegte Forschung entsprochen worden, sagt
Ulrike Hähner, Professorin an der Hochschule
für Angewandte Wissenschaft und Kunst in
Hildesheim. Die Restauratorin sitzt im wissenschaftlichen
Beirat und schickt regelmäßig ihre
Studierenden zur Mitarbeit nach Weimar. Die
wüssten das sehr zu schätzen, denn: „Das Restaurierungsprojekt
ist wirklich einzigartig“, sagt sie.
Matthias Hageböck ist einer der Restauratoren, die seit
2008 die angegriffenen Bücher in der hauseigenen Werkstatt
in Carlsmühle reinigen und reparieren.
Die Seiten werden
vorsichtig mit einem
Spatel voneinander
getrennt, dann mit
einem Pinsel gesäubert.
Noch warten
Tausende Bücher auf
ihre Behandlung.
46 Impulse 2013 47

Nachdem im Außenmagazin Carlsmühle die Bücher
in Schadensklassen eingeteilt wurden, werden die
stärker beschädigten Aschebücher zur weiteren
Behandlung nach Legefeld bei Weimar gebracht.
Die Seiten eines Wer-
kes werden zunächst
mithilfe eines Spa-
tels vorsichtig aufge-
blättert – die eigent-
liche Restaurierung
kann beginnen.
Aus vielen Bereichen trugen Experten Methoden
und Techniken zusammen; wo Wissen fehlte, entstanden
Forschungsprojekte und füllten die Lücken.
Schließlich wurden die neuen Erkenntnisse an
die beauftragten Restauratoren weitergegeben.
Für unverzichtbar hält Jürgen Weber die in Weimar
erprobte Vernetzung: „Wir haben uns immer
wieder bei den Fachleuten vergewissert, dass wir
einen praktikablen Weg gehen.“ Von allen Seiten
ist denn auch zu hören, dass man viel gelernt und
viel gewonnen habe.
Das Außenmagazin Carlsmühle liegt zehn Gehminuten
von der Anna Amalia Bibliothek entfernt.
Hier lagern die aus Leipzig zurückgebrachten,
Anna Amalia 2.0
Die Bilder auf den Seiten 48 bis 50 zeigen einzelne Schritte des Restaurierungsvorgangs in Legefeld –
hier (Bild oben) gleich mehrere Arbeitsgänge des gesamten Prozesses auf einen Blick.
Seit dem Unglück vom September 2004 unternimmt
die Herzogin Anna Amalia Bibliothek
systematisch den Versuch, die historischen
Buchbestände durch Wiederbeschaffung ehemals
vorhandener Ausgaben und durch die
Aufnahme wertvoller Privatsammlungen zu
bereichern. Bisher wurden nahezu 33.000 alte
Bücher auf diese Weise neu in den Bestand
der Weimarer Bibliothek integriert. Das übersteigt
sogar die Menge antiquarischer Erwerbungen
pro Jahr der sechs großen Bibliotheken
der „Arbeitsgemeinschaft Sammlung
deutscher Drucke“: der Bayerischen Staatsbi-
von Ruß und Schmutz befreiten Bücher. Seit 2008
wird restauriert, doch immer noch stapeln sich
Tausende Schachteln auf Paletten; im dritten
Stock finden sich die Bände mit den beschädigten
Einbänden, im vierten die Aschebücher. „Der
Brandgeruch liegt noch in der Luft“, stellt Ivonne
Rohmann fest, die die Restaurierung der Ledereinbände
organisiert.
Die meisten Einbände sind repariert. In den Regalen
des prächtigen Rokoko-Saals fallen hier und da
blaugraue Schutzkartons ins Auge. Sie enthalten
jene Bücher, die damals „nur“ mit leichter Beschädigung
oder Verschmutzung davongekommen sind.
Diese konnten die Restauratoren in der hauseige-
bliothek München, der Herzog August Bibliothek
Wolfenbüttel, der Niedersächsischen
Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen,
der Universitätsbibliothek Johann Christian
Senckenberg Frankfurt am Main, der Staatsbibliothek
zu Berlin und der Deutschen
Nationalbibliothek in Leipzig.
Von den neu in den Bestand überführten
Büchern wurden 19.500 gekauft, 13.500 kamen
als Geschenk hinzu. Dabei konnten nach Aussage
der Bibliothek bis 2012 auch 9000 Brandverluste
im engeren Sinne ersetzt werden. cj
nen Werkstatt reinigen und reparieren – auch daran
beteiligten sich Studierende, unter anderem von
den Fachhochschulen Köln und Hildesheim. „Für
sie ist es sehr gut, dass sie ganz praktisch an den
beschädigten Büchern arbeiten können. Normalerweise
kommen sie an solche Bestände nicht heran“,
erzählt Ivonne Rohmann. So fand im September
2011 im Sondermagazin Carlsmühle für acht Studierende
aus Hildesheim eine Projektwoche statt. Die
Teilnehmer des Studienganges Konservierung und
Restaurierung sahen zunächst nach vorgegebenen
Kriterien den etwa 2200 Bände umfassenden
Bestand an wasser- und hitzegeschädigten Gewebeeinbänden
durch und teilten die Bücher dann in
Schadensgruppen ein.
Die Bibliothek ihrerseits profitiert vom Kontakt mit
den Restauratoren. So untersuchte ein Student aus
Hildesheim einen Teil der kostbaren alten Ledereinbände
und fand heraus, dass diese seinerzeit durch
einen eiweißhaltigen Überzug geschützt wurden.
Anderen Fragen gehen die Restauratoren und
Lederarchäologen, die Experten und Nachwuchswissenschaftler
interdisziplinär bei verschiedenen
Workshops nach: Wie etwa lässt sich ein brandgeschädigter
verhärteter Lederrücken schonend vom
Buch entfernen? Oder welche Leder eignen sich,
um schadhaftes Material zu ergänzen? Die Resultate
nutzen all die Werkstätten, die derzeit in und
außerhalb von Deutschland immerhin noch über
12.000 Einbände bearbeiten.
Dagegen gibt es bei den 28.000 Aschebüchern
noch viel zu tun. 8000 von ihnen, legte die Bibliothek
fest, haben bei der Restaurierung oberste
Priorität. Es handelt sich um die vom Feuer nur
leicht beschädigten Drucke und Handschriften
aus der Zeit bis 1850. Aufgrund ihrer guten Papierqualität
sind sie leichter wieder instand zu setzen.
Doch auch diese Aufgabe wird noch einige Jahre
in Anspruch nehmen. Immerhin: Rund 1800 Bände
konnten bislang schon fertiggestellt werden.
In Legefeld, zehn Kilometer außerhalb von Weimar,
liegt im ersten Stock einer Gewerbehalle die
„Restaurierungswerkstatt für brandgeschädigtes
Schriftgut“. Magdalena Izdebska öffnet einen
grauen Karton. Das dicke lateinische „Compendium“
verbreitet Aschegeruch; es zeigt sich am
Rücken und rundum verkohlt. Nur unten ist der
Goldschnitt noch sichtbar. Mit einem Spatel blättert
die Restauratorin vorsichtig eine Seite um,
auf der sich schmutzige Wasserränder zeigen –
die Spuren des Löschwassers. Daneben stapeln
sich weitere Schachteln. Sie beinhalten Noten-
Handschriften, deren Seiten in Teile zerfallen sind.
Um diese Preziosen kümmert sich der Leiter der
Restaurierungswerkstatt Günter Müller persönlich.
Die geschädigten Buchseiten
werden – meist über
Nacht – in sogenannten
Kompressionskassetten ins
Wasserbad getaucht, um
Schadstoffe und Schmutz
zu lösen. Anschließend
werden die einzelnen
Seiten mit einem Faserbrei
behandelt.
Ist die Anfaserung an den
unvollständigen Seitenrändern
erfolgt, werden
die Buchseiten zu ihrer
Stabilisierung auf durchschimmernd-dünnem
Japanpapier geleimt. Die
einzelnen Seiten trocknen
auf großen Gitterablagen.
Anschließend werden die
geleimten Seiten gepresst,
sie trocknen dann über
Nacht im Stapel. Die
patentierte Werkstatt ist
so gebaut, dass sich große
Mengen der Blätter auf
schonende Weise wieder
nutzbar machen lassen.
48 Impulse 2013 49

Seit 2008 arbeitet die eigens entwickelte Werkstatt
auf Hochtouren. Morgens um 6 Uhr beginnen
die Maschinen zu summen: Die geschädigten
Buchseiten tauchen in Kompressionskassetten
ins Wasserbad, um Schadstoffe und Schmutz
zu lösen. Mithilfe der Anfaserungsanlage lagert
Magdalena Izdebska je nach Bedarf einen weißen,
braunen oder grauen Faserbrei auf den unvollständigen
Seitenrändern ab. Anschließend verleimt
sie die Buchseiten zu deren Stabilisierung mit
durchschimmernd-dünnem Japanpapier. Die einzelnen
Seiten trocknen auf großen Gitterablagen
und werden zwischen weißen Küchenbrettern
gepresst; die patentierte Werkstatt ist so gebaut,
dass sich große Mengen Blätter auf schonende
Weise wieder nutzbar machen lassen.
Stolz zeigt die junge Buchrestauratorin auf einen
Tisch, der die Monatsproduktion von 5000 Blättern,
teils mit Gewichten beschwert, teils zwischen
Schraubklemmen gezwängt, trägt. Mit welchem
Buch sie gerade beschäftigt ist, kann sie gar nicht
sagen. Ulrike Hähner vom wissenschaftlichen Beirat
fordert, die Werkstatt zu erhalten: „Was wir in
Deutschland brauchen, ist, die Methoden, in die viel
Geld und wissenschaftliches Knowhow geflossen
sind, zu erhalten und zu entwickeln.“
Es folgt die Versiegelung der Seiten. Nach dem Trocknen schließlich werden die
Seiten auf einem Leuchttisch gefalzt, geprüft und zur Digitalisierung freigegeben.
In ihrem im Erdgeschoss der Herzogin Anna Amalia
Bibliothek gelegenen Büro hält Kirsten Krumeich
die Statistik auf dem neuesten Stand. Denn
noch ist unklar, wie viele der schwer beschädigten
Aschebücher, die im Außenmagazin lagern,
restaurierbar sind. Genauere Zahlen und Pläne
sollen bis zum Jahresende vorliegen. Vorrangig
kümmert sich die wissenschaftliche Mitarbeiterin
aber um die Digitalisierung der bereits restaurierten
Aschebücher. Handelt es sich um eine
Handschrift oder einen Druck, der nur einmal in
der Sammlung steht, wird das Werk von einem
beauftragten Fachunternehmen eingescannt.
Seite für Seite ist es im Internet zu betrachten und
steht so der Forschung wieder zur Verfügung. Das
schont zugleich das Original, das nur im Ausnahmefall
im Sonderlesesaal eingesehen werden darf:
„Es geht sowohl darum, wertvolles historisches
Kulturgut zu erhalten, als auch für den Gebrauch
durch ein großes Publikum die technischen Erfordernisse
zu entwickeln und bereitzustellen.“
Und die Weimarer gehen noch einen Schritt weiter.
Mit einem speziellen Programm geben sie einen
Teil der digitalisierten Werke zur interaktiven Nutzung
frei. Unter der Rubrik „unvollständige und
nicht identifizierte Aschebücher“ zeigt die Bibliothek
auf ihrer Internetseite das vorhandene Material
und bittet, die fehlenden Seiten zu ergänzen und
Hinweise über die Herkunft des Werkes und seinen
Autor zu liefern – in einem Blog. Jürgen Weber
bezeichnet diese Möglichkeit als „Meilenstein“ in
der Digitalisierung fragmentierter Bücher.
Wie Phönix aus der Asche: Der Blick in das Innere des Gebäudes zeigt die ganze Pracht der wieder hergestellten Bibliothek.
Überall stehen Bücher – auch die Treppenaufgänge sind durchzogen von Regalen. Zu jeder Tages- und Nachtzeit entfaltet
„Anna Amalia“ ihren ganz eigenen Charme. Wer einmal dort war, ist davon gefangen.
Tatsächlich konnte das Rätsel um den Inhalt des
graublauen Kartons gelöst werden. Bei einer
Testphase des interaktiven Portals gab es im
April und Mai ein unerwartet starkes Echo auf
35 unbekannte Titel, erzählt Kirsten Krumeich.
Ein anonymer Hinweis führte die Mitarbeiter
der Bibliothek auf die richtige Spur: Bei dem
Am 7. November 2012 veranstaltete die Herzogin
Anna Amalia Bibliothek mit Unterstützung
der VolkswagenStiftung eine Tagung zu
Fragen der digitalen Sicherung und zu neuen
Wegen der Identifizierung und Rekonstruktion
beschädigter Werke. Im Detail diskutierten
die Teilnehmer die besonderen Anforderungen
an die Bestandserhaltung nach Unglücksfällen
und die Möglichkeiten einer digitalen
Präsentation stark geschädigten Schriftguts.
In den beiden Panels „Sicherung“ und „Identifizierung“
erörterten sie entsprechende
Arbeitsabläufe und technische Konzepte.
Spannend wurde es, als es um neue Wege der
virtuellen Rekonstruktion und Rekontextualisierung
ging. Hier trafen die Erfahrungen der
Mitarbeiter der Weimarer Bibliothek auf die
ihrer Kollegen vom Historischen Archiv der
Stadt Köln und von der Projektgruppe „Virtuelle
Rekonstruktion“ beim Bundesbeauftragten
für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes
in Berlin. Mit ihnen diskutierten
Vertreter weiterer Bibliotheken und Archive.
Buch handelt es sich um einen Fürstenratgeber
von François Perrot aus dem Jahr 1586. Nun sind
zwar beide Teile getrennt voneinander restauriert
und gebunden. Doch digital kann man sie
in Zukunft gemeinsam betrachten.
Isabel Fannrich-Lautenschläger
Kolloquien „Bestandserhaltung digital“ und „Mengenschäden“
Der Umgang mit Mengenschäden war das
zentrale Thema eines Kolloquiums, das am
24. September 2011 ebenfalls in der Herzogin
Anna Amalia Bibliothek stattfand und
an dem über hundert Fachleute aus fünf
Ländern teilnahmen. Bei der Veranstaltung
wurden die Ergebnisse des von der Stiftung
geförderten Projekts näher vorgestellt.
Der Fokus lag dabei auf der Entwicklung neuer
Methoden für eine Massenbehandlung beim
Brand geschädigter Ledereinbände; circa 7500
solcher Werke galt es zu restaurieren. Insbesondere
gelang es, Erfahrungen aus der Papierrestaurierung
auf die Ledereinbandrestaurierung
zu übertragen und so ein neues Standardverfahren
zu etablieren. Neben ganz praktischen
Fragen – etwa zur Ästhetik – standen auch
erforderliche interdisziplinäre Herangehensweisen
zur Lösung spezifischer Probleme im
Vordergrund. So wurde intensiv über Schadensbilder
und Restaurierungskonzepte aus
den Bereichen der Lederarchäologie und der
Restaurierung von Ledertapeten diskutiert. cj
50 Impulse 2013 51

„Die digitale Welt adressiert nicht mehr die Wenigen, wir
reden hier über potenziell mehr als zwei Milliarden Leser! Sie
sind die Herausforderung, der auch wir uns stellen müssen“,
setzt Gerhard Lauer ein Ausrufezeichen.
„Die neuen
Bürger der
Gelehrtenrepublik“
Die Digitalisierung bringt wissenschaftliche
Inhalte auf vielfältige,
auch neue Weise zum Sprechen.
Informationen werden schlagartig
einer globalen Öffentlichkeit
zugänglich. Ein Gespräch mit
dem Göttinger Literaturwissenschaftler
Professor Gerhard Lauer
zu den Digital Humanities.
Impulse 2013 53

Geisteswissenschaftliches Arbeiten ändert sich rapide. Dank Internet hat
der Forscher Zugang zu unzähligen digitalisierten Büchern und Archivalien
in Bibliotheken, Museen und Archiven – von den riesigen und ständig
wachsenden Datenbanken der Alltagskultur etwa auf Facebook ganz zu
schweigen. Doch die Entwicklung geht noch weiter. In den „Digital Humanities“
werden verstärkt Computerprogramme zur Analyse geisteswissenschaftlicher
Forschungsobjekte eingesetzt. Seit Juli 2011 wird an der
Universität Göttingen mit Mitteln aus dem Niedersächsischen Vorab der
VolkswagenStiftung das „Göttingen Center for Digital Humanities (GCDH)“
aufgebaut. Professor Dr. Gerhard Lauer ist der geschäftsführende Direktor.
Mit ihm sprach Vera Szöllösi-Brenig.
Herr Lauer, Sie sind Literaturwissenschaftler heute.
Welche Fragen wird sich der Literaturwissenschaftler
der Zukunft stellen, was wird er anders machen
als bislang?
Noch vor wenigen Jahrzehnten war es aufregend,
eine Bibliografie mit einem Telefonkoppler automatisiert
durchsuchen zu können. Heute ist es
Alltag, Bibliothekskataloge überall auf der Welt
mittels Computer zu durchleuchten. Und auf digitale
Editionen wird wie selbstverständlich zurückgegriffen,
als hätte es diese immer schon gegeben.
In den nächsten Jahren wird das alles nicht nur
für Texte möglich sein, sondern auch für Bilder,
Filme und Objekte – beispielsweise wird gerade
eine Technologie erprobt, wie sich Informationen
aus Fernsehsendungen, die in den Archiven der
Sender lagern, für an bestimmten Inhalten interessierte
Nutzer via Internet bereitstellen lassen. In
Metakatalogen wie der Europeana werden heute
schon – ein anderes Beispiel – unterschiedliche
Sammlungen zusammengeführt und Bilder und
Texte miteinander verknüpft.
Das alles ändert die Relationen, in denen wir kulturelle
Hervorbringungen wahrnehmen und wissenschaftlich
bearbeiten. Wenig beachtete Werke,
Spezialsammlungen oder Verbindungen zwischen
Kunst-, Musik- und Literaturgeschichte treten
plötzlich hervor. Das verschiebt die vertrauten
kulturellen Hierarchien und Kanones. Schließlich
kommen neue Methoden hinzu, die bislang nicht
zum Inventar des Faches zählen – etwa Statistik
oder Stylometrie. Sie erlauben Untersuchungen,
die noch vor Kurzem als unmöglich gelten mussten.
Weil immer mehr Literaturwissenschaftler
und -wissenschaftlerinnen solche Methoden und
Ansätze verwenden, gehe ich davon aus, dass die
Digitalisierung das Gegenstandsfeld nicht nur in
den Literaturwissenschaften nachhaltiger verändern
wird, als dies gegenwärtig vielen von uns
bewusst ist.
Spötter behaupten, dass die Literaturwissenschaftler
in Zeiten der „Digital Humanities“ zum Wörterzählen
verkommen ...
Zum einen sind die Digital Humanities aus der
ganz klassischen Auseinandersetzung mit einzelnen,
zumeist hochkanonischen Werken hervorgegangen.
Die Edition der Parzival- oder Faust-Handschriften
sind dafür Beispiele, in der Musik die
digitale Mozart-Ausgabe, in der Kunstgeschichte
die Leonardo da Vinci-Edition, in der Wissenschaftsgeschichte
Darwin online, in der Theologie
die Thomas-Ausgabe. Zum anderen aber urteilen
solche Spötter nicht nur in Unkenntnis der jahrzehntelangen
Auseinandersetzung mit Werken,
sondern ebenso in Unkenntnis, was Datenmodellierung,
formale Modelle und Statistik zu leisten
vermögen – eine typische Überheblichkeit mancher
Geisteswissenschaftler gegenüber den in
den Naturwissenschaften gängigen Methoden.
Niemand nehme schließlich an, hält Lauer kritischen Geisteswissenschaftlern entgegen, dass
etwa ein Astrophysiker sich nicht mehr unmittelbar für Sterne und Weltall interessiere, nur weil
digital gestützte Methoden zentraler Teil seines wissenschaftlichen Arbeitens geworden sind.
Wörterzählen gehört zu den sinnvollen Methoden
der Textwissenschaften. Man kann mit intelligent
konzipierten Wortfrequenzlisten die stilistische
Besonderheit eines Heinrich von Kleist ermitteln
oder die Unterschiedlichkeit von weiblichen und
männlichen Autoren zu einer historischen Zeit
bestimmen. Diese nicht-hermeneutischen Methoden
sind in der Linguistik akzeptierte Verfahren,
in der Literaturwissenschaft werden sie es in den
nächsten Jahren werden.
Wenn ich Sie recht verstehe, dann wird künftig das
einzelne Buch eines großen Autors wie Goethe oder
Schiller für den Literaturwissenschaftler zunehmend
an Bedeutung verlieren. Was bedeutet das für das
Fach? Tragen Sie dadurch nicht zum Verlust des
Kanons bei?
Der Kanon – darunter verstehen wir ja zusammengefasst
jene Werke der Literatur, die herausgehobenen
Wert haben sollen – wird sich
ändern, wie er sich schon immer geändert hat.
Es wird weiterhin die Ausgaben der großen
Werke geben, aber dazu kommt das, was man
mit dem Klassischen Philologen Gregory Crane
die „million books situation“ nennen kann.
Wir können erstmals in der Fachgeschichte der
„Trotz aller digitalen Möglichkeiten:
Nur wer viel liest, hat ein
Wissen über Texte; nur wer viele
Bücher studiert hat, wird eine
präzise Textanalyse erarbeiten
können“, sagt Gerhard Lauer.
Literaturwissenschaften nicht nur eine überschaubare
Zahl von ein paar hundert Büchern
wissenschaftlich bearbeiten, sondern Millionen
Bücher, wie sie in den Korpora etwa von Google
Books, vor allem aber in den digitalisierten
Buch- und Drucksammlungen der Bibliotheken
bereitliegen.
Jetzt sehen wir zum Beispiel, dass im Jahr 1809
nicht nur Goethes „Wahlverwandtschaften“
erschienen sind, sondern rund hundert weitere
deutsche Romane. Wir können das mit den
Korpora der anderen europäischen Literaturen
vergleichen und besser ermitteln, welches die
Besonderheiten etwa der deutschen im Unterschied
zur französischen, italienischen oder englischen
Literaturgeschichte sind. Das ändert die
Gewichte uns vertrauter Werke und verschiebt
den Kanon. Aber das Ergebnis wird nicht sein,
dass alle Werke gleich grau sind. Im Gegenteil:
Wir werden vielfach erst dann genauer verstehen,
was die Einzigartigkeit etwa der „Wahlverwandtschaften“
ausmacht. Nur Laien glauben,
dass Statistik alles nivelliert. Das Gegenteil ist
richtig: Es kommt auf die Unterschiede an, also
auf Eigenheiten von Texten, die letztlich die
ihrer Autoren und Leser sind.
54 Impulse 2013 55

Der Generalsekretär
der Volkswagen-
Stiftung Dr. Wilhelm
Krull moderierte die
Diskussion bei dem
bislang größten internationalenFachkongress
zum Thema.
Unterstützt von der VolkswagenStiftung, wurde im Juni 2012 in Hamburg ein „Regionalverband Digital Humanities Deutschland
(DHD)“ unter dem Dach der Association for Literary and Linguistic Computing gegründet. Die Teilnehmer der Veranstaltung diskutierten
die vielfältigen Auswirkungen computergestützter Verfahren speziell auf geisteswissenschaftliches Arbeiten.
Bleiben wir bei der möglichen Verlustseite durch die
Digital Humanities. Teilen Sie die Befürchtung, dass
der Literaturwissenschaftler der Zukunft nicht mehr
„lesen“, also verstehen, interpretieren kann? Oder ist
das zu kulturpessimistisch?
Über die digitale Welt kann man nicht reden,
ohne dass die kulturphilosophischen Gemeinplätze
einrasten. Nur wer viel liest, hat ein Wissen
über Texte; nur wer viele Bücher studiert hat,
wird eine präzise Textanalyse erarbeiten können:
ob mit oder ohne Statistik. Das gilt weiterhin.
Niemand nimmt ja an, dass Astrophysiker sich
nicht mehr für Sterne und das Weltall interessieren,
nur weil dort digital gestützte Methoden
untrennbarer Bestandteil wissenschaftlichen
Arbeitens sind. So wie dort genaue Beobachtung
und Kenntnisse zählen, so ist das auch in einer
geisteswissenschaftlichen Disziplin wie der Literaturwissenschaft
der Fall. In einem historisch
derart (selbst-)bewussten Fach wie der Klassischen
Philologie arbeitet heute fast jeder mit den
digitalen Ausgaben, Wörterbüchern und Übersetzungen
der „Perseus Digital Library“. Und das
Ergebnis ist, dass mehr klassische Texte gelesen
werden – und zwar schon von den Studierenden
in den ersten Semestern.
Die Nachfrage etwa nach der digitalen Mozart-
Ausgabe (http://dme.mozarteum.at/DME/main/
index.php?l=) ist weltweit so groß, dass der Server
die Hundertausenden von Anfragen oft nicht
abarbeiten kann. Akademie-Vorhaben zu historischen
Inschriften haben – kaum dass sie im Netz
zugänglich sind – Tausende von Abfragen. Vorher
lagen die Nachfragen gerade einmal im zweistelligen
Bereich. Die digitale Welt adressiert nicht
mehr die Wenigen, wir reden hier über potenziell
mehr als zwei Milliarden Leser. Sie sind die Herausforderung,
der wir uns stellen müssen, nicht
die Wiederholung der Urteilsroutinen aus der
Tradition der deutschen Kulturphilosophie.
Werden sich auch Ihre Tätigkeit und Ihr Selbstverständnis
als Literaturwissenschaftler ändern?
Ja, wenn auch nur langsam. An der Art und Weise,
wie sich die Sprachwissenschaft zur modernen
Linguistik wandelt, kann mein Fach, die Literaturwissenschaft,
ganz gut studieren, wie sich
dieser Wandel vollziehen dürfte. Dabei ist allerdings
zu bedenken, dass der disziplinäre Umbau
nur zu einem Teil von der digitalen Modernisierung
angetrieben wird. Mindestens ebenso wird
er von den veränderten Bildungsvorstellungen
in unserer Gesellschaft forciert, den anderen
Medien, dem demografischen Wandel oder auch
der Internationalisierung unserer Studenten, die
in den nächsten Jahren spürbar die Geisteswissenschaften
erreichen wird. Wir können nicht
mehr als die Hüter des kulturellen Erbes auftreten,
wie es noch eine Fachtradition tun konnte,
die selbstverständlich davon ausging, dass ohne
Reflexion auf das Mittelalter oder auf Goethe die
deutsche Nation nicht weiß, wer sie ist. Wir sind
auch nicht die Pfleger des „seltenen Sinns für die
Wenigen“ – in Anlehnung an Stendhals berühmte
Widmung „to the happy few“, wie es immer
noch im Fach kultiviert wird. Aber noch dominiert
dieses Selbstverständnis.
Wenn Bücher, Bilder, Filme und Töne in Zukunft „nur
noch“ Daten sind – gibt es ein Szenario für interdisziplinäres
Arbeiten?
Daten sind ja nicht Informationen und als pure
Daten auch noch nicht etwas Verstandenes. Aber
als digitale Daten können sie auf einer noch vor
Kurzem kaum vorstellbaren Weise miteinander
verknüpft werden – und das in einem Maßstab,
den wir uns ebenfalls kaum vorstellen können.
Das verändert das Verhältnis der Fächer wie
ihrer Objekte zueinander. Passagen aus der
Musik lassen sich mit Passagen aus der Literatur
vergleichen, um etwa einen bestimmten romantischen
Duktus zu identifizieren; zu Beginn des
19. Jahrhunderts vom Protodarwinisten Johann
Friedrich Blumenbach niedergeschriebene Beobachtungen
zum Verhalten von Primaten können
mit zeitgenössischen anderen Naturbeschreibungen
verlinkt und auch mit heutigen Betrachtungen
verknüpft werden. Um die Namen der
Mit den vielfältigen Auswirkungen computergestützter
Verfahren speziell auf die Geisteswissenschaften
befasste sich im Juni 2012 in
Hamburg der bislang größte internationale
Fachkongress zu den „Digital Humanities“.
Grundlegendes Ziel sei es, die wissenschaftliche
Community der digitalen Geisteswissenschaften
in Deutschland international
sichtbar zu machen, sagte der Organisator des
Kongresses Professor Dr. Jan Christoph Meister
von der Universität Hamburg.
Als eines der zentralen Themen wurde erörtert,
wie sich die digitalen Medien für die Aufzeichnung
und statistische Auswertung von
Gesprächen, Texten und Filmen einsetzen lassen.
Auch diskutierten die gut 500 Teilnehmer
über unmittelbare Effekte der Digitalisierung
von Daten: etwa die im Vergleich zu analogen
sechs Millionen ermordeten Juden zu ermitteln,
werden heute schon Steuerlisten und KZ-Listen,
Bilddatenbanken und Tagebücher, Verzeichnisse
von Gedenkstätten und Aufzeichnungen von
Überlebenden miteinander verknüpft. Und damit
ist nur ein kleiner Ausschnitt einer neuen disziplinären
Struktur umrissen, die natürlich auch
die Grenze zu Fächern wie der Bioinformatik
umgreift. Ein neues Szenario ist im Entstehen
begriffen; es liegt an uns, es zu gestalten.
Bücher waren in der Vergangenheit mehr als Buchdeckel,
zwischen denen Geschichten schlummern – in
Büchern hat die Menschheit ihr Wissen gespeichert
und vor allem geordnet. Wie wird das in Zukunft
sein, wenn unser Wissen in Datenbanken ruht?
Es gibt Bücher, und es gibt Datenbanken. Wie
so oft bei neuen Medien treten diese neben
die alten. Daher ändert sich auch die Zahl der
intensiven Leser seit Jahrzehnten nur unwe-
Digitale Geisteswissenschaften in Deutschland etabliert
Verfahren enorm gestiegene Speicherkapazität.
Entsprechend waren digitale Archive und
der Umgang mit ihnen ein wichtiges Thema
– und nicht zuletzt gerade daraus abgeleitet,
dass sich nach Meinung aller im Zuge der
Digitalisierung neue geisteswissenschaftliche
Forschungsfelder auftun würden.
Unterstützt von der VolkswagenStiftung, wurde
im Vorfeld der Veranstaltung ein „Regionalverband
Digital Humanities Deutschland
(DHD)“ unter dem Dach der Association for
Literary and Linguistic Computing gegründet.
Der DHD wird als regionale Organisation
sowohl Forum als auch formelle Interessenvertretung
sein für Forscherinnen und Forscher,
die sich im deutschsprachigen Raum in
Forschung und Lehre im Arbeitsfeld der Digital
Humanities engagieren. cj
56 Impulse 2013 57

sentlich. Daraus entstehen nicht nur neue
Strukturen, in denen Wissen prozessiert. Vielmehr
werden Bücher nur ein Speicherformat
neben derzeit bereits vielen anderen, nicht nur
digitalen Speicherformaten sein. Krankenakten
sind schon lange eine wichtige Datenquelle
und doch kein Buch. Die Schwierigkeit besteht
heute eher darin, dass die digitale Modernisierung
in vielen Feldern wie insbesondere
im Recht dringend Anpassungen verlangt,
mit denen wir kaum nachkommen. In Datenbanken
abgelegtes Wissen über Krankheiten
ist ein Beispiel dafür. Wer darf unter welchen
Regeln über wen aus solchen Datenbanken
Informationen gewinnen? Hier brauchen wir
Regularien, und die können nicht einfach die
Fortschreibung bekannter sein.
Der amerikanische Vordenker Kevin Guthrie von der
Zeitschriftenplattform ITHAKA sieht das „Ende des
akademischen Ökosystems“ voraus. Geisteswissenschaftler
müssten künftig mit dem interessierten
Laien kommunizieren. Wie sehen Sie das?
Ich hoffe, er hat recht. Dass sich die kalifornischen
Universitäten gegen die strangulierende Preispolitik
des Oligopols der Wissenschaftsverlage
wehren oder jüngst gerade erst die Mathemati-
Vom 21.-23. November 2013 veranstaltet die
VolkswagenStiftung im wiedererrichteten
Schloss Herrenhausen eine Herrenhäuser
Konferenz zum Thema „Digital Humanities“.
Ziel der Veranstaltung ist ein interdisziplinärer
Dialog zwischen ausgewiesenen
Protagonisten auf diesem Gebiet und eher
„klassisch“ verorteten Geisteswissenschaftlern.
Es soll zum einen erörtert werden, wie
eine gleichermaßen digitale und klassische
Methoden integrierende Geisteswissenschaft
künftig aussehen könnte. Des Wei-
sche Fakultät der TU München die Abonnements
der unzumutbar verteuerten Zeitschriften des
Elsevier-Verlags gekündigt hat, zeigt ebenso wie
das Aufkommen von Wissenschaftsblogs und
anderen Formaten, dass hier ein neues Selbstbewusstsein
der Wissenschaften – genauer: ihrer
Akteure – entsteht. Das hat zum Teil mit der digitalen
Revolution zu tun, aber mindestens ebenso
mit dem rasanten Anstieg der Wissenschaften
zu einer immer schneller wachsenden Instanz,
die immer weitere Lebensbereiche durchdringt.
Das akademische Ökosystem ähnelt aber noch
sehr dem aus der Mitte des 19. Jahrhunderts, als
sich die modernen Naturwissenschaften von den
Geisteswissenschaften zu lösen begannen. Wir
müssen anfangen, die interessierten Laien und
vor allem unsere Studenten nicht als die Abhängigen
in der Gelehrtenrepublik zu behandeln,
sondern als deren Bürger. Das hat viel mit den
digitalen Möglichkeiten zu tun, die uns Chancen
eröffnen, Konzepte dafür zu entwickeln, wie wir
sie als Bürger ernst nehmen können. Es ist dieser
Wandel der Akteure, den wir in Schulen und Universitäten,
Fakultäten und Fächern erst noch zu
erbringen haben, und die Aufgabe, an der uns die
Gesellschaft messen wird.
Herr Lauer, herzlichen Dank.
Herrenhäuser Konferenz zum Thema „Digital Humanities“
teren geht es um die Frage, welche Auswirkungen
der Medienwandel auf die Arbeit
und das Selbstverständnis der Geisteswissenschaften
der Zukunft hat – der Aspekt
von Wissensgewinn und Wissensverlust
schwingt hier als ein Gedanke mit. Ganz
konkret dient die Konferenz aber auch der
Netzwerkbildung und dem Wissenstransfer
zwischen den Disziplinen mit Blick auf
entwickelte, gut funktionierende und schon
etablierte Ansätze, Methoden und Tools im
Bereich der Digital Humanities. cj
Stiftungsmitarbeiterin Dr. Vera Szöllösi-Brenig und Gerhard Lauer freuen sich auf die Konferenz
zu den „Digital Humanities“ Ende 2013 im wieder aufgebauten Schloss Herrenhausen in Hannover.
Beide sind vor allem gespannt darauf, wie sich der Dialog gestalten wird zwischen ausgewiesenen
Protagonisten der „Digital Humanities“ und eher „klassisch“ verorteten Geisteswissenschaftlern.
Professor Gerhard Lauer lehrt seit 2002 Deutsche
Philologie an der Universität Göttingen. Schwerpunkte
seiner Forschung sind die Literaturgeschichte,
die kognitiven Voraussetzungen der Literatur, die
experimentelle Leseforschung und die Anwendung
computergestützter Methoden in den Geisteswissenschaften
– also die „Digital Humanities“. Insbesondere
treibt ihn das Thema Literatur und Literaturvermittlung
im Zeitalter der Digitalisierung um.
Hat Deutsch als Wissenschaftssprache eine Zukunft?
Welche Konsequenzen hat die Rolle des Englischen
als einer Lingua franca? In welcher
Sprache wird in den verschiedenen Wissenschaften
kommuniziert, und welches Interesse
hat die Gesellschaft an der Sprachwahl? Gibt
es dabei eine individuelle Verantwortung und
Entscheidungsmöglichkeit? – Im Rahmen ihres
Programms „Deutsch plus – Wissenschaft
ist mehrsprachig“ förderte die Stiftung eine
Tagung zu „Deutsch in der Wissenschaft“. In
der Akademie für Politische Bildung in Tutzing
debattierten dazu namhafte Persönlichkeiten:
Welche Fragen wird sich der
Literaturwissenschaftler der
Zukunft stellen? – Eines der zentralen
Themen der Diskutanten.
Dr. Vera Szöllösi-Brenig ist als Förderreferentin bei
der VolkswagenStiftung zuständig für die Sprachwissenschaften,
Kommunikations- und Medienwissenschaften
sowie für Kunst-, Musik- und Theaterwissenschaft.
Im Förderteam „Herausforderungen
– für Wissenschaft und Gesellschaft“ beobachtet
sie unter anderem die Entwicklung in den „Digital
Humanities“; auch betreut sie die Initiative „Schlüsselthemen
für Wissenschaft und Gesellschaft“.
etwa Jürgen Trabant, Peter Strohschneider und
Horst Bredekamp aus der Sicht der Wissenschaft
sowie vonseiten der Politik unter anderem
Bundestagspräsident Norbert Lammert,
Bundestagsvizepräsident Wolfgang Thierse
und Justizministerin Sabine Leutheusser-
Schnarrenberger. Die vorgetragenen Analysen,
Positionen, Argumente und Erfahrungen sind
jetzt in einem Sammelband erschienen. Das
Buch „Deutsch in der Wissenschaft“ von H.
Oberreuter, W. Krull, H. J. Meyer, K. Ehlich (Hrsg.)
ist erschienen im Olzog Verlag München, 2012.
58 Impulse 2013 59

Wie muss Forschung präsentiert werden, damit sie in der
schnell getakteten Internetwelt wahrgenommen wird?
Welchen Einfluss haben moderne digitale Hilfsmittel auf die
Qualität der Präsentationen? Daran forscht Professor Henning
Lobin – und darüber diskutiert er mit seinen Studierenden.
Hierarchien
schwinden
Digitale Medien verändern
die Kommunikation auch in
der Wissenschaft. Mehr noch:
Durch den direkten Dialog über
Blogs, Mailinglisten oder Twitter
durchbrechen junge Forscher
die starren sozialen Strukturen
des Wissenschaftsbetriebs.
Impulse 2013 61

Unsere Welt wird komplexer, digitaler, vernetzter. Web 2.0 beeinflusst den
Alltag vieler Menschen, die Aktienmärkte – und die Wissenschaft. Wie sich
Forschung und digitale Welt durchdringen, welche Auswirkungen die neuen
digitalen Medien auch auf die innerwissenschaftliche Kommunikation
haben: Damit setzte sich ein Forschernetzwerk an sechs Hochschulstandorten
auseinander. In einem sich wechselseitig beeinflussenden Prozess
erwachsen daraus wiederum neue Ansätze für Forschung – sofern Forscher
lernen, ihr Wissen in das digitale Netz einzuspinnen.
Henning Lobin steht vor einer grünen Leinwand
und wirkt – bei aller Souveränität – ein klein
wenig irritiert. In der Hand einen Notizzettel,
vermittelt der Professor für Angewandte Sprachwissenschaft
und Computerlinguistik an der Universität
Gießen seine Eindrücke zu den Vorträgen,
die er über den Tag verteilt gehört hat. Mal geht
er einen Schritt nach rechts, mal nach links und
schnell wieder zurück. Hoch konzentriert und für
einen eigentlich alltäglichen Kommentar unter
Kollegen erstaunlich angespannt. Der Grund: Der
Leiter des Forschungsverbunds „Interactive Science
– interne Wissenschaftskommunikation über
digitale Medien“ ist gerade in diesem Moment Teil
eines Experiments, das eigentlich jedoch eine wissenschaftliche
Tagung ist …
Das klingt etwas verwirrend? Nun, für eine
erste, schnelle Aufklärung sorgt bereits der
Tagungstitel: „Die Performance der Lecture
im Netz“. Ziel der Veranstalter ist es zu untersuchen,
wie sich die Kommunikation in der
Wissenschaft in Zeiten von Internetportalen,
Journalen für Open Peer Review, Blogs, Sozialen
Netzwerken und Twitterfeeds wandelt. Und
sie interessiert, wie die Wissenschaft diesen
Wandel nutzen kann. Wie beispielsweise muss
Forschung präsentiert werden, damit sie in der
schnell getakteten Internetwelt wahrgenommen
wird? Welchen Einfluss haben moderne
digitale Hilfsmittel auf die Qualität der Präsentationen
– ist etwa PowerPoint Fluch oder
Segen für die wissenschaftliche Präsentationskultur?
Wie wandelt sich die Wissenschaft
durch den Mediengebrauch und das Kommunikationsverhalten
jener – vor allem jüngerer –
Menschen, für die Twittern so selbstverständlich
ist wie Telefonieren? Im Rahmen eines
2012 beendeten Vorhabens in der Initiative
„Schlüsselthemen für Wissenschaft und Gesellschaft“
haben Forscher aus Gießen, Trier, Essen,
Hamburg und Wien in den vergangenen vier
Jahren als Netzwerk ein Netzwerk erforscht
– von der VolkswagenStiftung gefördert mit
rund einer Million Euro.
Unterschiedliche Generationen im Wissenschaftsbetrieb: Wie
wandelt sich die Wissenschaft durch den Mediengebrauch und
das Kommunikationsverhalten jener – vor allem jüngerer – Forscherinnen
und Forscher, für die Twittern so selbstverständlich ist
wie Telefonieren? Das interessiert Sabine Heymann, Geschäftsführerin
des ZMI Gießen, und Kollegin Vera Ermakova (rechts).
Vortragsformate für das Internet müssen sich stark ändern, wol-
len sie erfolgreich sein. Es stellt sich die Frage: Was bleibt letztlich
von einem Vortragsszenario übrig, bei dem man einfach nur eine
Kamera mitlaufen lässt und den Mitschnitt ins Internet stellt? Die
Antwort ist ernüchternd: Vieles entgeht der Aufmerksamkeit.
Einen kleinen Einblick, wie sich dieses Konsortium
aus Medien-, Kultur-, Politik-, Sprach- und
Theaterwissenschaftlern dem komplexen
Zusammenspiel aus digitaler Welt und Wissenschaft
genähert hat, gewährt die Szene mit
Henning Lobin an der grünen Leinwand: Vor ihm
sitzen die Veranstaltungsteilnehmer an Tischen,
und auf der gegenüberliegenden Seite des Saales
sieht er sich selbst auf einem Monitor agieren –
projiziert in den aufgezeichneten Vortrag einer
Referentin der Tagung. Auf diesen Vortrag, in
dem er sich sozusagen bewegt, beziehen sich seine
Kommentare. Und auch die Sprecherin stand
vor wenigen Stunden vor derselben grünen
Leinwand und sah sich selbst auf der anderen
Seite des Saales in den Präsentationsinhalten
ihres Vortrages stehen. „Hintergrund dieser Versuchsanordnung
ist die Erkenntnis, dass sich
Vortragsformate für das Internet stark ändern
müssen, wenn sie erfolgreich sein sollen“, sagt
die in das Schlüsselthemenprojekt eingebundene
Wissenschaftlerin Dr. Sibylle Peters, Leiterin des
Forschungstheaters Fundus Theater in Hamburg.
„Und es stellt sich die Frage: Was bleibt letztlich
von einem Vortragsszenario übrig, wenn man
einfach nur eine Kamera mitlaufen lässt und den
Mitschnitt ins Internet stellt?“
Produktionen fürs Netz:
oft nicht vom Nutzer her gedacht
Die bis vor wenigen Jahren geradezu explodierenden
Video-Archive von wissenschaftlichen
Online-Lectures schrumpfen derzeit und verändern
sich. Anfänglicher Begeisterung folgte
Ernüchterung, denn es zeigte sich, dass die
Produktionen nicht vom Nutzer her gedacht
waren. So verliert sich der Fokus auf ein Thema
im aufgezeichneten Vortrag, die Umgebung am
heimischen Rechner lenkt ab, wissenschaftliche
Online-Vorträge werden fast nie von Anfang bis
Ende konsumiert. Bei der Präsentation der Präsentation
– denn nichts anderes ist ein Videomitschnitt
– gehen viele Aspekte eines Vortrags verloren.
Doch es gibt erfolgreiche Internet-Formate,
wie beispielsweise das Vortragsportal TED Ideas
worth spreading zeigt. Diese unterscheiden sich
grundlegend von der klassischen wissenschaftlichen
Präsentation, sind unterhaltsam, stark auf
die Person des Redners fokussiert, sehr kurz und
kommen als spannendes Live-Szenario daher.
Also hat Sibylle Peters gemeinsam mit Künstlerinnen
und Künstlern experimentelle, neue
62 Impulse 2013 63

Vortragsformate entwickelt – etwa das digitale
Vortragslabor, in dem der Forschungsverbund
getagt und die Teilnehmer vor neue Herausforderungen
gestellt hat.
Wissenschaftler sind in ihrem Alltag nicht so
offenkundig experimentierfreudig wie Sibylle
Peters: Die Interaktionen, die durch die Digitalisierung
der Wissenschaft entstehen, schleichen
sich eher leise in ihren Arbeitsalltag. Selbstverständlich
tragen sie ihre Forschung heute nicht
mehr mit Tafelbildern oder Overhead-Projektoren
vor. PowerPoint und vergleichbare Programme
sind Standardwerkzeuge für Präsentationen,
und ebenso sind dies digitale Medien. In Mailinglisten,
Internetforen und Online-Begutachtungsprozessen
für Open Peer Reviews diskutieren
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
digital. Sie überlassen sich dabei unwissentlich
einer Diskursdynamik, die zu Entscheidungen
bei Begutachtungen führt oder zumindest die
Richtung der Forschung beeinflusst. „Wissenschaftler
gehen meist davon aus, dass sie ausschließlich
nach wissenschaftlichen Kriterien
Die Stiftung förderte das Projekt „Interactive
Science“ in der Initiative „Schlüsselthemen der
Geisteswissenschaften“, die 2011 nach zwölf
Jahren beendet wurde. Sie wurde weiterentwickelt
zum Angebot „Schlüsselthemen für
Wissenschaft und Gesellschaft“, das Kultur-,
Geistes- und Gesellschaftswissenschaften
gleichberechtigt in den Fokus nimmt. Der
neue Name ist Programm: Wissenschaftlerinnen
und Wissenschaftler sind aufgerufen,
eine komplexe Fragestellung zu identifizieren,
die die Relevanz eines „Schlüsselthemas“ für
Wissenschaft und Gesellschaft besitzt. Dabei
ist es Kernaufgabe einer Forschergruppe, deutlich
zu machen, inwieweit das von ihr gewählte
Thema dieser Anforderung entspricht.
beurteilt werden“, sagt Henning Lobin. „Aber
das stimmt definitiv nicht. Wissenschaft basiert
nicht allein auf Fakten, sondern auf persönlicher
Wirkung, Rhetorik und Darstellung.“ Das
gilt auch für schriftliche Online-Diskurse. Die
Prozesse, die bei solchen digitalen Interaktionen
ablaufen, gehorchen klaren Mustern – und die
hängen längst nicht nur von der Qualität der
Argumente ab.
Initiative „Schlüsselthemen für Wissenschaft und Gesellschaft“
Um solche Themen sinnvoll bearbeiten zu
können, bedarf es in den Kultur- und Gesellschaftswissenschaften
häufig der Zusammenarbeit
mehrerer Forscherinnen und Forscher
unterschiedlicher Expertise; darüber hinaus
können Projektpartner aus den Lebens-,
Natur- und Technikwissenschaften eingebunden
werden, sofern es das Thema erfordert.
Da die Wissenschaftler gemeinsam eine übergreifende
Fragestellung beantworten sollen, ist
zwingend die Entwicklung eines integrativen,
nicht lediglich additiven Projektdesigns gefordert.
Die Unterstützung solch „mittelgroßer“
Vorhaben – zwei bis maximal fünf Antragsteller
– ist ein Alleinstellungsmerkmal der
Stiftung in diesem Feld. cj
Am Zentrum für Medien und Interaktivität (ZMI)
der Universität Gießen, dem Mittelpunkt des
Forschungsverbunds, standen diese Wechselwirkungen
zwischen digitalen Werkzeugen und
dem Menschen dahinter im Fokus. Das Ergebnis:
Erfolg und Misserfolg in Online-Diskussionen
lassen sich auf spezifische, dem Medium angepasste
– oder ihm eben nicht entsprechende
– Verhaltens- und Argumentationsmuster
zurückführen. Besonders deutlich wird das in
der wissenschaftlichen Blog-Kultur: Wer entsprechend
geeignet schreiben und argumentieren
kann, hat Erfolg im Netz. Und diese Entwicklung
wiederum bringt noch etwas anderes mit
sich; ein Effekt, den die digitale Vernetzung auf
die Wissenschaft als Organisationskultur hat –
Hierarchien bröckeln! Denn durch den direkten
Dialog über Blogs, Mailinglisten oder Twitter
umgehen junge Wissenschaftler die starren sozialen
Strukturen ihres Berufsumfeldes. „In einem
Institut hat ein wissenschaftlicher Mitarbeiter
auf der dritten Hierarchieebene kaum eine Stimme“,
sagt Henning Lobin. „Wenn dieser wissenschaftliche
Mitarbeiter jedoch einen guten Blog
schreibt, kann er genauso aufhorchen lassen wie
sein Institutsleiter.“
Zudem wirkt die direkte digitale Vernetzung
massiv als Beschleuniger: Bestand der wissenschaftliche
Diskurs bis vor einigen Jahren noch
überwiegend aus abgelesenen Vorträgen und
„Wissenschaft basiert nicht allein auf Fakten,
sondern auf persönlicher Wirkung, Rhetorik
und Darstellung“, sagt Henning Lobin. Das
gelte auch für Online-Diskurse. Er beobachtet,
dass junge Forscherinnen und Forscher mit
einer neuen Dialogkultur aufwüchsen, die
sich beinahe täglich weiterentwickle.
gedruckten Fachzeitschriften, in denen nur nach
großem zeitlichen Vorlauf veröffentlicht wurde,
werden diese Räume nun gefüllt durch modern
gehaltene Präsentationen, Blogs oder Tweeds.
Wissenschaftler tauschen Argumente aus, aber
auch Neuigkeiten: eine neue Publikation, einen
spannenden Vortrag und und und. „Die digitalen
Medien füllen eine Leerstelle“, ist Henning
Lobin überzeugt. Und: Hier zeigen sich die ersten
Schritte eines ganz un-digitalen Evolutionsprozesses.
Junge Forscher, die mit dieser Dialogkultur
aufwachsen, entwickeln sie täglich weiter
– diejenigen, die sich nicht (mehr) darauf einlassen,
gehen über kurz oder lang in den Ruhestand.
Multimodales Präsentieren: die nächste Herausforderung
für den wissenschaftlichen Vortrag?
Doch nicht nur die Netzreife wissenschaftlicher
Präsentationen oder generell innovative Formate,
auch der ganz alltägliche wissenschaftliche Vortrag
mit seinen digitalen Elementen war zentraler
Forschungsgegenstand des Verbundvorhabens.
Offenbar trafen die Projektpartner dabei den Kern
einer gesellschaftlichen Debatte. So entspannen
sich in den Jahren 2009 und 2010 in der Frankfurter
Allgemeinen Zeitung, der Süddeutschen
Zeitung und unterschiedlichen Programmschienen
des Deutschlandfunks Diskussionen über
Sinn und Unsinn von PowerPoint in der Wissen-
64 Impulse 2013 65

schaft. Aber was ist eigentlich das Neue an dieser
inzwischen so selbstverständlichen Vortragsart?
Projektpartner Hans-Jürgen Bucher, Professor im
Fachbereich Medienwissenschaft der Universität
Trier, erklärt: „Neu ist, dass wir mit digitalen
Mitteln visuelle Elemente in einen wissenschaftlichen
Vortrag einbauen können und der Vortragende
über verschiedene Kanäle kommuniziert
– wir nennen das multimodal.“ Natürlich gab es
auch im Overhead-Folien-Zeitalter schon Bilder
in Vorträgen, aber der teilweise virtuose Umgang
mit Grafiken und Bewegtbild-Animationen wurde
erst durch die Digitalisierung der Vortragstechnik
möglich.
Damit ist die Multimodalitätsforschung ein junger
Forschungszweig, und die wissenschaftliche
Frage dahinter lautet: Wie bringen Vortragende
diese verschiedenen Kanäle zusammen, und:
Ist das eigentlich ein Fortschritt für die Wissenschaftskommunikation?
Und wann ist der
Zuhörer überfordert? Was Multimodalität für die
Auf dem Weg zu „Science 2.0“?! Gesucht sind Formate, die
den Nutzer auch überraschen. Für entsprechend pfiffige Ideen
gibt es künftig den „Gießener Preis für wissenschaftliche
Präsentation & Lecture Performance“.
Qualität der Kommunikation bedeutet, wie sich
das wissenschaftliche Vortragswesen verändert
hat: Das legen erst aufwändige Studien frei. Während
achtzig teils sehr unterschiedlicher Vorträge
bei einer wissenschaftlichen Tagung ließen die
Forscher jeweils einen Teilnehmer eine Helmkamera
mit Blickaufzeichnungstechnologie tragen
– für die Expertensicht. Hans-Jürgen Bucher hat
die Vorträge zudem gefilmt. Die so gesammelten
24 Stunden Material bildeten wiederum die Basis
für drei Szenarien im heimischen Trierer Blickaufzeichnungslabor.
Probanden vom Fach und Laien
bekamen einmal die Folien mit Ton und einmal
nur die Folien zum Durchklicken präsentiert. Als
drittes Szenario entwickelte Hans-Jürgen Bucher
die lebensgroße Visualisierung eines medienwissenschaftlichen
Mastervortrags, in den er all seine
Erkenntnisse und Hypothesen über Folientypen,
Handlungen des Vortragenden, den Einsatz von
Laserpointern, Stimme und Gesten einbaute. Das
Ergebnis: Auch im wissenschaftlichen Vortrag
müssen Wissenschaftler erst lernen, mit digitalen,
multimodalen Werkzeugen umzugehen, um aus
dem verpönten Folienfilm und dem gesprochenen
Wort als Ganzes einen guten Vortrag zu gestalten.
Für die nahe Zukunft gesucht: digitale Formate an
der Schnittstelle von Kunst und Wissenschaft
„Die Präsentation von Wissenschaft hat sich in
kurzer Zeit ganz grundlegend geändert. Es ändert
sich aber nicht nur die Live-Situation, auch werden
die dort genutzten Materialien für die Lehre
zunehmend archiviert und zur Nachbereitung von
Vorlesungen mit Videomitschnitten im Netz zur
Verfügung gestellt.“ Damit schließt sich einer der
vielen Kreise in der komplexen digitalen Welt, und
wir kehren zurück zu Henning Lobin, der gemeinsam
mit Theater-, Kultur- und Sprachwissenschaftlern
den „Gießener Preis für wissenschaftliche
Präsentation & Lecture Performance“ ausgelobt hat.
Gesucht: junge Formate zwischen Kunst und Wissenschaft
– auf dem Weg zu „Science 2.0“.
Jo Schilling
Schlüsselthema „Interactive Science“
Das 2012 beendete Vorhaben „Interactive
Science“ integrierte linguistische, medien-,
informations- und sozialwissenschaftliche,
wissenschaftshistorische und theaterwissenschaftliche
Expertise. Acht weitere Teams
bildeten neben der Arbeitsgruppe um den
Projektleiter und -koordinator Professor
Henning Lobin von der Universität Gießen
den Forschungsverbund.
Beteiligt an dem Kooperationsvorhaben waren
noch das Kulturwissenschaftliche Institut
Essen (Professor Claus Leggewie), die Universitäten
Duisburg-Essen (Professor Christoph
Bieber), Konstanz (Professor Rainer Kuhlen),
Trier (Professor Hans-Jürgen Bucher), Gießen
(Professor Gerd Fritz sowie Professor Thomas
Gloning) – und die Österreichische Akademie
der Wissenschaften in Wien (Dr. Michael Nentwich)
sowie aus Hamburg die Theaterwissenschaftlerin
Dr. Sibylle Peters.
Ihr gemeinsames Fazit: Digitale Medien berühren
den Kern wissenschaftlicher Kommunikation
und bewirken zweierlei. Zum einen wird
mittelbar der Prozesscharakter des Forschens
gestärkt, zum anderen eine Enthierarchisierung
des Forschungsprozesses begünstigt.
So könnten – beispielsweise durch Feedbackschleifen
und eine teilweise Anonymisierung
Gruppenfoto des Schlüsselthemen-Forschungsverbunds
„Interactive Science“. Neun Forscherteams an sieben Hochschulstandorten
schlossen sich für das Projekt zusammen.
– hierarchisch strukturierte Forschungsinstitutionen
an Durchlässigkeit gewinnen.
In vier standortübergreifenden Teilprojekten hat
das Forscherteam gearbeitet. Ziel des ersten war
es, einen Überblick zu geben über die laufenden
Tendenzen im Bereich Interactive Science – und
zwar auf Basis von Dokumentenanalysen, Experteninterviews
und von Delphi-Runden, einer
besonderen Technik der Expertenbefragung.
In Teilprojekt zwei untersuchten die Forscher
mit textlinguistischen und medienwissenschaftlichen
Methoden die wissenschaftliche
Argumentation in ihren rhetorischen, ästhetischen
und performativen Dimensionen.
Teilprojekt drei fokussierte – mit Ansätzen aus
den Theaterwissenschaften – auf jene Veränderungen,
die sich im Wissen digitaler Nutzung
bei wissenschaftlichen Vorträgen feststellen
lassen hinsichtlich der Effekte ihrer Aufzeichnung,
Reproduktion und Verteilung.
Das vierte Teilprojekt war ein sprachwissenschaftliches:
Analysiert wurde das Potenzial
digitaler Medien, den Austausch wissenschaftlicher
Information und die Austragung wissenschaftlicher
Kontroversen zu fördern sowie die
Transparenz kritischer Selbstevaluation von
Wissenschaft zu verbessern. cj
Probandin mit Helmkamera im Trierer Blickaufzeichnungslabor.
Wie reagiert sie auf verschiedene Präsentationen – und vor
allem: worauf mehr, und was entgeht ihrer Aufmerksamkeit?
66 Impulse 2013 67

Spektrum
Karriere voraus!
VolkswagenStiftung bewilligte 2012 insgesamt
8,5 Millionen Euro für sieben neue Lichtenberg-
Professuren an deutschen Universitäten.
Einer von denen, die sich im harten Wettbewerb
um eine solche Professur durchgesetzt haben, ist
Dr. Matthias Schott. Der Teilchenphysiker gehörte
am europäischen Kernforschungszentrum
CERN zu jener Forschergruppe, die im Juli 2012
ein neues Elementarteilchen entdeckte – vermutlich
das lange gesuchte Higgs-Boson. Weltweit
versuchen Teilchenphysiker seit Jahrzehnten
zu erklären, wie die Bausteine des Universums
ihre Masse erhalten und welche Rolle das Higgs-
Boson dabei spielt. Matthias Schott will nun
explizit die Masse des sogenannten W-Bosons
so genau wie möglich bestimmen, da sich über
dieses Elementarteilchen womöglich indirekt
Rückschlüsse auf die Eigenschaften des Higgs-
Boson ziehen lassen. Seine Forschung soll helfen
zu verstehen, ob das Higgs-Teilchen tatsächlich
nachgewiesen wurde, oder – was noch spektakulärer
wäre – „ob wir etwas Neues entdeckt haben
und sich dadurch eine Tür zu einer neuen Physik
öffnet“, erläutert Schott. Seine Forschungen wird
er künftig als Lichtenberg-Professor an der Universität
Mainz fortführen.
Von der Teilchenphysik bis zur Slawistik: Die 2012 gekürten Lichtenberg-Professoren
und eine Professorin decken ein weites Feld
an Forschungsthemen ab. Im harten Wettbewerb um eine solche
Förderung der Stiftung setzten sich durch (von oben nach unten):
Matthias Schott, Hansjörg Schwertz und Stephan Gekle …
Nachrichten aus der
Wissenschaftsförderung
der VolkswagenStiftung
Welche Rolle Blutplättchen – auch Thrombozyten
genannt – bei Immunantworten unseres
Körpers spielen, interessiert Dr. Hansjörg
Schwertz. Erste wissenschaftliche Untersuchungen
ergaben, dass Thrombozyten besondere
Enzyme besitzen, mit deren Hilfe sie das
Immunsystem verändern. Inwieweit diese von
Bedeutung sind für die körpereigene Abwehr
bakterieller und viraler Infektionen, hofft
Schwertz künftig an der Universität Greifswald
ein Stück weit klären zu können. Thematisch gar
nicht weit entfernt beschäftigt sich Dr. Stephan
Gekle an der Universität Bayreuth mit Wirkstoffen,
deren Transport über die menschliche
Blutbahn erfolgt. Sein Ziel ist es, die physikalischen
Wechselwirkungen zu verstehen, die
zwischen Wirkstofftransporteuren und roten
Blutzellen bestehen. Denn bei ihrem Weg durch
die Blutbahn können die in den Körper eingebrachten
Minitransportmittel verklumpen –
mit ernsten Folgen für den Patienten.
Zwei Wissenschaftler interessieren sich für
Funktionsweisen unseres Gehirns. Forschungsgegenstand
von Dr. Dr. Florian Mormann an
der Bonner Universitätsklinik für Epileptologie
ist der Schläfenlappen, der beim Menschen
von Bedeutung ist für Wahrnehmungs- und
Gedächtnisprozesse. Doch auch epileptische
Anfälle nehmen dort häufig ihren Anfang. Mithilfe
von Messungen lokaler Feldpotenziale und
des Entladungsverhaltens einzelner Nervenzellen
im Gehirn von Epilepsiepatienten möchte
der Lichtenberg-Professor zum besseren Verständnis
von Fehlfunktionen dieser Hirnregion
beitragen. Dr. Martin Greschner wird künftig
an der Universität Oldenburg untersuchen, wie
visuelle Signale von der Netzhaut über den Seh-
nerv an das Gehirn übermittelt werden. Man
weiß zwar, dass rund zwanzig verschiedene
Typen sogenannter Ganglienzellen diesen Prozess
steuern. Wie die visuellen Informationen
allerdings genau kodiert sind und in der Netzhaut
durch Interneurone verarbeitet werden, ist
weitgehend unklar. Die Beantwortung dieser
Fragen könnte dazu beitragen, Netzhautprothesen
und künstliche Sehsysteme zu entwickeln.
Dr. Moritz Renner wird sich im Rahmen seiner
Lichtenberg-Professur an der Universität Bremen
mit der Frage beschäftigen, welche Veränderungen
das Recht durch die Globalisierung
der Wirtschaft erfährt. Dies soll am Beispiel des
transnationalen Konzernrechts und des Rechts
grenzüberschreitender Kreditverträge untersucht
werden. Und die Slawistin Dr. Sabine
Koller erforscht an der Universität Greifswald
die ostjüdische Kulturrenaissance im 19. und 20.
Jahrhundert. Ziel ihres an der Schnittstelle von
slawischer Philosophie, Judaistik und Kunstgeschichte
angesiedelten Vorhabens ist es, mehr
Wissen zusammenzutragen über die kulturelle
Blüte des Ostjudentums insbesondere mit Blick
auf Literatur und Malerei.
Forschungsstarker Norden
Startschuss für die neu eingerichteten „Forschungs-
professuren an Fachhochschulen" in Niedersachsen.
Gut zwei Millionen Euro in Runde eins bewilligt.
Sieben forschungsstarke Professorinnen und
Professoren an Fachhochschulen in Niedersachsen
können sich freuen: Sie profitieren als erste
von dem neuen Angebot, das das Land Niedersachsen
und die VolkswagenStiftung im Herbst
2012 auf den Weg gebracht haben. Gefördert
werden dabei entweder mehr Forschungszeit
– die erforderliche Reduzierung der jeweiligen
Lehrverpflichtung wird über die Mittel des Programms
kompensiert – oder die Neuberufung
von Professoren zum Aufbau eines neuen
Forschungsschwerpunkts an einer Hochschule.
Eine wichtige Stärkung für Niedersachsen,
geben doch gerade Fachhochschulen über die
dort verankerte anwendungsorientierte Forschung
wichtige Impulse für Innovationen in
die Wirtschaft. Und das wiederum stützt nicht
zuletzt die Wettbewerbsfähigkeit kleiner und
mittelgroßer Unternehmen. 2,1 Millionen Euro
wurden in einer ersten Ausschreibungsrunde
für die Professuren insgesamt bewilligt.
35 Bewerbungen lagen in kurzer Zeit vor; sechs
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler können
sich nun auf mehr Forschungszeit freuen.
Des Weiteren erhält die Hochschule für angewandte
Wissenschaft und Kunst Hildesheim-
Holzminden-Göttingen als einzige Unterstützung
für eine Neuberufung. Mehr Zeit für ihre
Forschung erhalten nun für die nächsten drei
Jahre Professor Dr.-Ing. Xiaobo Liu-Henke (Ostfalia
Hochschule für angewandte Wissenschaft
Braunschweig-Wolfenbüttel), Professorin Dr.
Friederike zu Sayn-Wittgenstein, Professorin Dr.
Ursula Hübner und Professor Dr.-Ing. Ulrich Krupp
(alle drei Hochschule Osnabrück), Professor Dr.-
Ing. Hans-Josef Endres (Hochschule Hannover)
und Professor Dr.-Ing. Thomas Luhmann (Jade
Hochschule Wilhelmshaven-Oldenburg-Elsfleth).
… sowie (von
links nach rechts)
Florian Mormann,
Moritz Renner,
Martin Greschner
und Sabine Koller.
68 Impulse 2013 69

Spektrum
Kurzschluss im Gehirn
Forscherteam um Lichtenberg-Professorin Marlene
Bartos zeigt, dass Ruhepausen im Gehirn auch durch
eine Art Kurzschluss ausgelöst werden können.
Das Gehirn leistet täglich Enormes – etwa wenn
detaillierte Erinnerungen an Vergangenes abgerufen
oder auf Basis von Wissen und Erfahrungen
wichtige Entscheidungen getroffen werden. Um
solche Aufgaben zu meistern, müssen Nervenzellen
im Gehirn eine ausgewogene und zeitlich
präzise Balance zwischen Aktivitäts- und Ruhephasen
einhalten. Ist diese Balance gestört, kann
es zu neurologischen Erkrankungen wie Epilepsie
oder Schizophrenie kommen.
Für Aktivität sorgen erregende Nervenzellen. Sie
senden Signale aus, die das elektrische Potenzial
der Empfängerzellen in eine positive Richtung
verschieben. Demgegenüber garantieren sogenannte
hemmende Interneurone Ruhepausen
im Gehirn. Bislang nahmen Wissenschaftler an,
dass jene eine Blockierung verursachen, indem sie
die Spannung der Zielzelle in negativer Richtung
verändern. Nun jedoch hat ein Forscherteam der
Universität Freiburg um Lichtenberg-Professorin
Marlene Bartos und die beiden Molekularmediziner
Jonas-Frederic Sauer und Michael Strüber
herausgefunden, dass Interneurone ihre Zielzellen
auf eine zweite Art hemmen können: Sie können
auch einen elektrischen Kurzschluss verursachen,
sodass die Zielzellen für kurze Zeit nicht für erregende
Signale empfänglich sind. Die Ergebnisse
ihrer Arbeit veröffentlichten die Forscher im „The
Journal of Neuroscience“.
Welcher der beiden Wirkungsmechanismen der
Interneurone zum Einsatz kommt, hängt vom
jeweiligen Hirnareal ab, das der Untersuchung
zugrunde gelegt wird. Während die Interneurone
beispielsweise im Hippocampus das elektrische
Kurzschluss im Gehirn: Eine Nervenzelle ist blockiert und
kurze Zeit nicht für sie erregende Signale empfänglich.
Potenzial ihrer Zielzellen ins Negative verschieben,
benutzen die Interneurone des benachbarten Gyrus
Dentatus den elektrischen Kurzschluss zur Hemmung.
Diese Gehirnregion ist dafür bekannt, dass
Änderungen in der Balance zwischen Anregung
und Hemmung zu Epilepsie führen können. Die
Arbeit des Freiburger Forscherteams hilft somit
dabei, klinische Störungen dieser Balance besser zu
verstehen, und kann in Zukunft möglicherweise als
Grundstein für bessere Therapien dienen.
Wenn die Nase leuchtet
Wissenschaftler um Lichtenberg-Professor Marc
Spehr haben herausgefunden, wie wir unterschiedlich
starke Gerüche wahrnehmen.
Mitochondrien, auch „Kraftwerke der Körperzellen“
genannt, haben die Hauptaufgabe, Energie zu
erzeugen. Seit Kurzem weiß man, dass diese Organellen
außerdem den Kalziumspiegel in Zellen
regulieren. In der Riechforschung wurden zwar
viele Prozesse der Kalziumregulation in Riechnervenzellen
untersucht, die Rolle von Mitochondrien
allerdings blieb bislang unerforscht. Hier setzten
in einem von der Stiftung geförderten Projekt
Wissenschaftler der RWTH Aachen, vom NeuroScience
Research Center der Berliner Charité
und vom italienischen Forschungsunternehmen
Axxam SpA an. Ihnen ist es gelungen, den Prozess
der Geruchswahrnehmung mithilfe einer neuartigen
Messmethode sichtbar zu machen.
Bisher war bekannt, dass sich der Kalziumspiegel
unmittelbar erhöht, wenn Riechnervenzellen
in unserer Nase in Kontakt mit eingeatmeten
Duftstoffen kommen. Dies führt zu einem
elektrischen Impuls, der über Nervenfortsätze
an das Gehirn weitergeleitet wird. Ob auch
Mitochondrien dieses Duftsignal beeinflussen,
war unklar. Jetzt gelang es, den Anstieg des
Kalziumspiegels im Inneren der Mitochondrien
unter dem Mikroskop zu erkennen. Dabei spielt
ein Prozess, Biolumineszenz genannt, eine entscheidende
Rolle. Durch die Technik löst das in
die Mitochondrien einfließende Kalzium eine
chemische Reaktion aus, bei der Licht entsteht.
Die Experimente der Duftforscher finden in
völliger Dunkelheit statt, und nur wenn der
Kalziumspiegel im Inneren der Mitochondrien
steigt, wird Licht gebildet. Dieses Licht können
die Wissenschaftler mikroskopisch „einfangen“
– beim Riechen beginnt also die Nase quasi zu
leuchten. Ihre Ergebnisse veröffentlicht das
Forscherteam im renommierten Fachmagazin
„Nature Neuroscience“.
Das Leuchten beweist, dass Mitochondrien in den
Riechnervenzellen an der Regulation des Kalziumspiegels
beteiligt sind. Und nicht nur das: Die Wissenschaftler
konnten beobachten, dass Mitochondrien
im Inneren der Zellen „wandern“. Sobald ein
Duft die Riechnervenzellen dauerhaft stimuliert,
werden Mitochondrien in diejenigen Areale der
Zellen transportiert, in denen der Kontakt mit
Duftstoffen stattfindet. Ausgehend von den neuen
Erkenntnissen sind die Wissenschaftler der Frage
nachgegangen, welche Folgen ein Verlust der
Kalziumspeicherfunktion von Mitochondrien für
das Riechvermögen hat. Die Antwort: Bei einem
Funktionsausfall werden Gerüche zwar weiterhin
wahrgenommen, die Nase ist jedoch nicht mehr
in der Lage zu „messen“, ob eine Substanz stark
oder schwach riecht.
Die neue Messmethode könne – spezifiziert und
weiter verfeinert – mittelfristig womöglich in der
Diagnostik bestimmter Krankheiten zum Einsatz
kommen, erklärt Lichtenberg-Professor Marc
Spehr, der das Aachener Forscherteam leitet und
von der VolkswagenStiftung mit 1,4 Millionen
Euro gefördert wird. Denn: „Bei einigen neurodegenerativen
Erkrankungen wie Parkinson und
Alzheimer scheinen auch defekte Mitochondrienfunktionen
eine Rolle zu spielen.“
Die Abbildung zeigt fluoreszenzmarkierte Riechnervenzellen
(grün) aus der Nasenschleimhaut der Maus. Die Fortsätze der
Riechnervenzellen enden am Übergang zur Nasenhöhle (schwarz)
mit fadenförmigen Ausläufern (sog. Zilien), die die Riechschleimhaut
bedecken. Rot angefärbt sind durch Antikörper markierte
Mitochondrien, die in allen Zellen der Nasenschleimhaut vorkommen.
Das Schema oben zeigt die elektrischen Entladungen einer
Riechnervenzelle bei der Duftwahrnehmung. Nur wenn die Aufnahme
von Kalzium in die Mitochondrien durch den mCU-Kanal
möglich ist, reagiert die Riechnervenzelle auf den Duft.
Virusabwehr neu verstanden
Forschergruppe um Lichtenberg-Professor Max Löh-
ning entdeckt Mechanismus, wie Virusinfektionen
unsere Körperabwehr zu Höchstleistungen anregen.
„Killer T-Zellen“ (CD8 T Zellen) sind ein wichtiger
Bestandteil unserer Körperabwehr. Sie erkennen
und töten solche Zellen, die Viren vermehren oder
die zu Krebs entartet sind. Killer T-Zellen wären
somit ein wichtiger Wirkmechanismus für Impfungen
gegen HIV/AIDS, Hepatitis C und Malaria
sowie für bestimmte Krebstherapien. Bekannt
ist, dass Virusinfektionen die Killer-T-Zell-Abwehr
extrem anheizen – bislang ist jedoch nur zum Teil
verstanden, welche Prozesse dabei genau ablaufen.
Forscher der Universität Genf und vom Team
um Lichtenberg-Professor Max Löhning von der
Charité – Universitätsmedizin Berlin fanden nun
einen weiteren grundlegenden Mechanismus, wie
bei Virusinfektionen Killer T-Zellen zur Hochform
auflaufen. Dabei ist von Bedeutung, dass Viren die
von ihnen infizierten Zellen zerstören – es kommt
zur Freisetzung von Zellbestandteilen. Solche Zellbestandteile
werden als „Zerstörungs-assoziierte
Molekulare Muster“ (DAMPs) oder Alarmine
bezeichnet. Die Wissenschaftler haben nun herausgefunden,
dass Killer T-Zellen das Alarmin
Interleukin 33 (IL-33) erkennen können. Es wird
von Zellen freigesetzt, die das Gerüst von Milz und
Lymphknoten bilden und damit die Killer T-Zellen
direkt umgeben.
„Diese Erkenntnisse könnten ein neuer Ansatz
sein für mögliche Impfungen gegen Infektionskrankheiten
oder sogar Krebs“, sagt Max Löhning,
der seit 2007 als Lichtenberg-Professor für
Experimentelle Immunologie an der Charité das
Gedächtnis unseres Immunsystems erforscht.
Lichtenberg-Professor
Max Löhning erforscht
das Gedächtnis unseres
Immunsystems.
70 Impulse 2013 71

Der renommierte
Sprachenforscher
Nicholas Evans dokumentierte
die Aborigines-Sprache
Iwaidja,
die im Norden Australiens
gesprochen
wird, und die beiden
Papua-Sprachen
Nen und Tonda.
Spektrum
Ehre für Nicholas Evans
Der in der Initiative „Dokumentation bedrohter
Sprachen“ mehrfach geförderte Linguist erhält
renommierte Auszeichnung der Alexander von
Humboldt-Stiftung.
Der australisch-amerikanische Wissenschaftler
Professor Dr. Nicholas Evans erhielt im September
2012 den Anneliese-Maier-Forschungspreis. Ausgezeichnet
wurden seine umfangreichen Arbeiten
zur Dokumentation bedrohter Sprachen und sein
– nicht nur wissenschaftliches – Engagement auf
diesem Feld. Evans forscht und lehrt derzeit an der
Australian National University in Canberra und ist
einer der weltweit führenden Experten auf dem
Gebiet unerforschter und bedrohter Sprachen
Australiens und Papuas. Im Rahmen der Stiftungsinitiative
zu den bedrohten Sprachen dokumentierte
er multimedial die Aborigines-Sprache Iwaidja,
die im Norden Australiens gesprochen wird, sowie
die beiden Papua-Sprachen Nen und Tonda.
Evans untersucht die Vielfalt menschlicher Sprache
im Hinblick auf Aussagen über deren Natur,
Kultur und Geschichte und beschäftigt sich in diesem
Kontext auch mit dem Denkvermögen. Seine
Forschungsergebnisse veröffentlichte er unter
anderem in seinem Werk „Dying Words: Endangered
Languages and What They Have to Tell Us“, das
die VolkswagenStiftung derzeit ins Deutsche übersetzen
lässt. Das Buch soll zur Abschlusskonferenz
„Language Documentation: Past – Present – Future“
der Förderinitiative vorliegen, die vom 4. bis 7. Juni
2013 in Hannover stattfinden wird.
Für den mit 250.000 Euro dotierten, nach der Philosophin
und Wissenschaftshistorikerin Anneliese
Maier benannten Forschungspreis können Geistesund
Sozialwissenschaftler aus dem Ausland vorgeschlagen
werden, deren bisherige wissenschaftliche
Leistungen in ihrem Fachgebiet international
als herausragend anerkannt sind.
Urs Nater ausgezeichnet
Lichtenberg-Professor von der Universität Marburg
erhält Charlotte- und Karl-Bühler-Preis 2012 der
Deutschen Gesellschaft für Psychologie.
Stress ist eines der meist gebrauchten Worte unserer
Zeit. Im positiven Sinne kann Stress eine Herausforderung
sein und Höchstleistungen mit sich bringen,
im negativen kann er krank machen. Warum Stress
manchmal krank macht und wann er zu Höchstleistungen
führt, untersucht Professor Dr. Urs Nater
anhand experimenteller Methoden. Als einer der
international führenden Forscher zum Thema akuter
und chronischer Stress kombiniert er psychologische,
neurobiologische und molekularbiologische
Ansätze. So gelingt es ihm, Ursache und Wirkung
präziser wiederzugeben als bislang möglich.
Für seine wissenschaftliche Arbeit erhielt Urs
Nater im September 2012 in Bielefeld den Charlotte-
und Karl-Bühler-Preis der Deutschen Gesellschaft
für Psychologie. Die Auszeichnung geht an
jüngere Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler,
deren Forschung ein Arbeitsfeld der Psychologie
bereits substanziell beeinflusst hat und auch
Der Stress hat ihm eine Auszeichnung
eingebracht: Lichtenberg-Professor
Urs Nater.
auf Nachbargebiete ausstrahlt. Der Preis wird alle
zwei Jahre verliehen. Urs Nater hat seit dem Jahr
2010 an der Philipps-Universität Marburg eine von
der VolkswagenStiftung mit knapp 1,4 Millionen
Euro ausgestattete Lichtenberg-Professur für Klinische
Biopsychologie inne.
Ästhetikpreis verliehen
Winfried Menninghaus erhält den „Premio Interna-
zionale di Estetica“. Die Stiftung unterstützt seine
Forschung mit einer „Opus magnum“-Förderung.
Der Literaturwissenschaftler Professor Dr. Winfried
Menninghaus wurde am 27. April 2012 im
italienischen Pistoia für seine herausragende Forschung
im Bereich der Ästhetik ausgezeichnet. Er
erhielt den „Premio Internazionale di Estetica“ aus
den Händen von Luigi Russo, dem Vorsitzenden
der Italienischen Gesellschaft für Ästhetik. Mit der
Auszeichnung einher geht die Übersetzung eines
Werkes des Preisträgers. Menninghaus, der am
Peter-Szondi-Institut für Allgemeine und Vergleichende
Literaturwissenschaft der Freien Universität
Berlin lehrt und forscht, ist nach José Jiménez
(Spanien), Stephen Halliwell (England) und Jerrold
Levinson (USA) erst der vierte Preisträger.
Besonders beeindruckt zeigte sich die Jury von der
Originalität und Fülle an Forschungsergebnissen,
aus denen Menninghaus ein von Darwin ausgehendes
evolutionäres Modell ästhetischer Darstellung
und Rezeption entwickelt habe. In seinen
Studien gelinge es dem Wissenschaftler, historisch
und hermeneutisch fundiert sowohl die Wurzeln
der evolutionären Ästhetik als auch das ästhetische
Wissen der Moderne anschaulich zu verknüpfen
und zu vermitteln. Von der VolkswagenStiftung
wurde der Germanist 2007/08 mit einer „Opus
Opus Primum verliehen
Am 20. November 2012 hat die Stiftung den
Preis für die beste Nachwuchspublikation des
Jahres verliehen: „Opus Primum“. Der Hamburger
Dirk Laabs erhielt die renommierte
Auszeichnung. Lesen Sie mehr dazu in unse-
Der Literaturwissenschaftler Winfried Menninghaus
wurde für seine herausragende Forschung zur Ästhetik
geehrt mit dem „Premio Internazionale di Estetica“.
magnum“-Förderung unterstützt. Dadurch erhielt
er die nötigen Freiräume, sein Werk „Wozu Kunst?
Ästhetik nach Darwin“ zu verfassen, das im Jahr
2011 im Suhrkamp Verlag erschienen ist.
Umweltfragen neu betrachtet
Das Buch „Am Ende der Gewissheiten. Die ökologi-
sche Frage im 21. Jahrhundert“ des Historikers Frank
Uekötter ist eines der Umweltbücher des Jahres 2012.
„Nach mehreren Jahrzehnten lastet auf den
Umweltdebatten in Deutschland ein Stapel von
Gewissheiten, mit denen man jedes Ereignis
zuverlässig abarbeiten kann“, sagt Frank Uekötter.
Unorthodoxe Ideen hätten es folglich schwer, da es
keinen zwingenden Grund für ein neues Denken
zu geben scheine. So schwelt unter der Oberfläche
der rhetorischen Gewissheiten eine unbeantwortete
Frage: Passen unsere Denkschablonen eigentlich
noch zu den Problemen des 21. Jahrhunderts?
In seinem neuesten Buch „Am Ende der Gewissheiten.
Die ökologische Frage im 21. Jahrhundert“
geht Uekötter der Geschichte der Umweltdebatte in
Deutschland nach. Der Autor zeigt dabei, dass die
aktuellen Umweltdiskurse an Traditionen anknüpfen,
die einst ganz anderen Zusammenhängen entsprangen
und heute zweifelhaft geworden sind. So
dächten wir in einer globalisierten Welt immer noch
in den Klischees der alten Bundesrepublik – vom
Atomprotest, der meist an der Landesgrenze endet,
bis zur „Hochrisikotechnologie“ Gentechnik. Frank
Uekötter plädiert in seinem Buch dafür, Umwelt neu
zu denken: globaler, vernetzter, differenzierter und
weniger dogmatisch.
Die Deutsche Umweltstiftung zeichnete die im
Campus Verlag erschienene Veröffentlichung im
Jahr 2012 als eines der zwölf „Umweltbücher des
Monats“ aus. Frank Uekötter, Dr. phil. habil., ist
Privatdozent für die Geschichte des 19. und 20.
Jahrhunderts und Dilthey-Fellow der Volkswagen-
Stiftung am Forschungsinstitut des Deutschen
Museums sowie LMU-Fellow am Rachel Carson
Center für Umwelt und Gesellschaft in München.
Neues zur ökologischen
Frage – ein
weiteres Buch von
Dilthey-Fellow Frank
Uekötter, das für Aufmerksamkeit
sorgt.
rer News-Rubrik „Forum“ auf der Seite 82.
72 Impulse 2013 73

Die Stimmung schwankte zwischen Euphorie und Untergangsszenarien:
Moderator Stephan Lohr von NDR Kultur (links) und
der Bildhauer und Totalkünstler Timm Ulrichs diskutierten in
der Reihe „Herrenhäuser Gespräche“ mit drei weiteren Experten
über das Museum der Zukunft und die Zukunft der Museen.
Welche Museen
will diese
Gesellschaft?
Museen im Zeitalter einer sich
überschlagenden Eventkultur,
von Publikumsbespaßung und
von Sponsoren mit Geltungsanspruch.
Museen im Zeitalter der
Digitalisierung. Wie werden die
Sammlungshäuser von morgen
aussehen? Ein Gesprächsquartett
stellt sich der Frage.
Impulse 2013 75

76
Noch erscheinen Museen als Gegenwelt der digitalen Ära. Doch die neuen
Medien, die um sich greifende Eventkultur, potente Privatsammler und
knappe öffentliche Mittel verändern Ausstellungen und Bedeutung der
Museen. Das verdeutlichte eine Diskussion im Juli 2012 in Hannover zum
Thema „Vom Musentempel zur Ereignisagentur: Wohin treiben die Museen?“.
Das Forum wurde von NDR Kultur und VolkswagenStiftung im Rahmen
ihrer gemeinsamen Reihe „Herrenhäuser Gespräche“ veranstaltet.
Aufruhr im renommierten Museum of Contemporary
Art (Moca) in Los Angeles: Drei Mitglieder
des Aufsichtsrats treten zurück mit der Begründung,
Museumsdirektor Jeffrey Deitch treibe mit
der Ausstellung zur Disco-Ära den Populismus
auf die Spitze. In Deitch fand der Mäzen Eli Broad,
der das Moca vor der Pleite rettete und ihm mehr
„Eventkultur“ verordnete, einen ideenreichen Vollstrecker
mit gutem Draht zur spendablen Autound
Motorradindustrie. „Das ist die Richtung, in
die Museen steuern“, urteilt der Hamburger Jurist,
Unternehmer und Kunstsammler Harald Falckenberg
in Hannover und prophezeit: „Auch diese
Blase wird platzen!“
Die Moca-Geschichte jedenfalls enthält alles, was
die Szene umtreibt: Geldmangel und die Folgen
daraus, museale Publikumsbespaßung, Sponsoren
mit Entscheidungsanspruch und schließlich
Künstler, die dem Zeitgeist angeblich die „Reinheit
künstlerischer Intention“ opfern. „Ich habe
noch Arbeiten gemacht, die ich unter dem Arm
herumtragen konnte“, erzählt Timm Ulrichs,
Für Brigitte Franzen, Direk-
torin des Ludwig Forums
für Internationale Kunst in
Aachen, ist wichtig, dass
sich trotz aller Sponsoren
und sonstiger Geldgeber die
öffentliche Hand weiterhin
in der Pflicht sieht.
Bildhauer, Totalkünstler und Kunstprofessor.
„Heute produzieren Künstler gezielt Großformatiges
für große Museumswände.“ Und Museen
sammelten, was eigens für sie hergestellt worden
sei, ergänzt Walter Grasskamp, Professor für
Kunstgeschichte an der Akademie der Bildenden
Künste München. Er sieht Museen zunehmend
in eine „Dynamik des Verbergens“ verfallen.
„Sie häufen mehr Objekte an, als sie ausstellen
können.“ Statt drei weitere Polcke-Zeichnungen
zu kaufen, sollten sie Nachwuchsleute einstellen.
Denn von ihren Kernaufgaben – Sammeln,
Erhalten, Erforschen, Ausstellen, Vermitteln –
könnten sie das weniger glamouröse Forschen
und Restaurieren nur noch dann bezahlen, wenn
Dritte sich gezielt engagierten. So wie die VolkswagenStiftung
mit ihrer Initiative „Forschung
in Museen“, die vor allem kleinere und mittlere
Häuser stärkt.
Ignorante Sammler, kulturelle Untiefen:
Erleidet manch ein Museum bald Schiffbruch?
„Wenn man es von allen Sponsorengeldern entkleidet,
ist das Museum heute pleite“, behauptet
Grasskamp. Und damit allemal abhängig von
Sammlern, die nur nach Blue-Chip-Investitionen
gierten. Illustrierend kolportiert Grasskamp die
Geschichte jenes New Yorker Galeristen, der
potenzielle Käufer abschreckt, sobald er den
kunsthistorischen Hintergrund eines Werks
erklärt. „Viele Sammler sind nicht nur ignorant,
sondern auch arrogant“, ereifert sich Ulrichs.
„So, wie das Berliner Ehepaar Pietzsch, das der
Stiftung Preußischer Kulturbesitz die obszöne
Schenkungsbedingung stellt, seine Sammlung
dauerhaft zu zeigen!“
Politiker ließen überall avantgardistische Museumsbauten hinsetzen, ohne an die Folgekosten zu denken, zürnt der Unternehmer und
Kunstsammler Harald Falckenberg (rechts) – und blickt auf Deutschland mit seinen inzwischen über 6700 Museen. Zu viele? Auch der
Kunsthistoriker Walter Grasskamp (links) von der Akademie der Bildenden Künste München sieht immer mehr Ausstellungsspektakel
und spricht von einer „falsch verstandenen Demokratisierung“, einem Gegenwartsrausch, der sich als Publikumsnähe tarne.
Sterben Mäzene wie Falckenberg tatsächlich aus?
Solche Sammler aus Leidenschaft, die den Dialog
mit Künstlern und Museen pflegen? Auch wenn
Falckenberg die Berliner Vorgänge inakzeptabel
findet, „das Teufelsbild des Sammlers“ langweilt
ihn zutiefst. „Ich kann zwar die Brotaufgaben der
Museen nicht übernehmen, unterstützen aber
kann ich sie schon.“ Ärgerlich findet er vielmehr
die kulturellen Untiefen, durch die Museen zunehmend
zu schippern hätten – etwa, dass nur noch
jeder siebte Besucher der Hamburger Kunsthalle
sich die hauseigenen Sammlungen anschaut,
die übergroße Mehrheit hingegen wegen der
Wechselausstellungen kommt. Auch in Spitzenhäusern
wie der Londoner Tate Modern sind
traditionelle Sammlungen zur Stapelware degradiert,
während wechselnde Attraktionen wie das
15-Wochen-Spektakel „Art in Action“ das internationale
Renommee mehren und Besucherrekorde
versprechen. Denn der schillernde Name großer
Häuser wirft einen Schimmer seines Glanzes auf
die Betrachter und beschert den Städten einen
Zustrom an Gästen. „Also lassen Politiker überall
avantgardistische Museumsbauten hinsetzen,
ohne an die Folgekosten zu denken“, zürnt Harald
Falckenberg. Inzwischen gebe es in Deutschland
über 6700 Museen, ergänzt Stephan Lohr, Gesprächsmoderator
von NDR Kultur. Zu viele? Die
Frage erstirbt in der Aufregung um getunte Besucherzahlen
und die neue Kommerzialisierung.
Versetzen Zahlenmythos und Ereigniswettlauf die
Museen in einen Gegenwartsrausch, der sich als
Publikumsnähe tarnt, aber, so Grasskamp, einer
„falsch verstandenen Demokratisierung“ frönt?
Diesen Untergangsszenarien widersetzt sich Brigitte
Franzen, Direktorin des Ludwig Forums für
Internationale Kunst in Aachen und einzige Museumsmacherin
in der hannoverschen Runde. Auch
sie leugnet die wachsenden Probleme nicht. So
ist ihr Etat heute nicht höher, als er in den 1970er
Jahren war. „Aber es gibt sehr viele Förderer alter
Schule, die ohne Bedingungen geben.“ Die Klimaanlage
des Ludwig Forums beispielsweise – kein
Werk mit Prestigewert – wurde von einem Unternehmen
gestiftet. „Wichtig aber bleibt, dass sich
die öffentliche Hand weiterhin in der Pflicht fühlt,
Kulturpolitik in den Kommunen als Leistungs-
Impulse 2013 77

soll zu verstehen und nicht bloß als freiwillige
Leistung.“ Was Franzen ebenso umtreibt, ist die
selektive mediale Aufmerksamkeit. „Berichtet
wird über die großen Museen und jene mit den
augenfälligsten Attraktionen.“ Und für Ausstellungen
mit populären Gegenwartskünstlern wie
Gerhard Richter gebe es allemal Geld.
Museen und Sammlungen rücken zusammen –
die Digitalisierung der Bestände macht's möglich
Verliert im Sog der Modetrends die museale
Zukunft ihre Perspektive? Kann der Mensch auch
künftig im Museum noch der eigenen Historie,
einem kollektiven Gedächtnis und damit seiner
Gattung und sich selbst begegnen? Kann er
zumindest im Museum noch „begreifen, dass er
eine Geschichte hat“? Oder kann er bestenfalls
eine Offenbarung im Sinne von Walter Benjamin
Initiative „Forschung in Museen“
Im Jahr 2008 hat die VolkswagenStiftung ein
Förderangebot initiiert, das Museen als Forschungseinrichtungen
in den Blick nimmt.
Übergreifende Ziele der Initiative „Forschung in
Museen“ sind dabei die Stärkung der Museen
als Forschungseinrichtungen und die Förderung
des wissenschaftlichen Nachwuchses im
Bereich der sammlungsbezogenen Forschung.
Nach mehreren erfolgreichen Ausschreibungsrunden
wurden bis Ende 2012 siebzig
Bewilligungen über gut elf Millionen Euro ausgesprochen.
Im Kern zielt das Förderangebot
auf mittlere und kleinere Museen hierzulande.
Gerade diesen Einrichtungen stehen oftmals
nur unzureichend Mittel und Kapazitäten für
Forschung an den Sammlungen zur Verfügung.
Das ist fatal, kann doch eine nachhaltige
Museumsarbeit nur auf dem Wissen über
die vorhandenen Sammlungen aufbauen.
erleben, für den die Beziehung zur Vergangenheit
nicht zeitlich, sondern bildlicher Natur war; eine
Vergangenheit, die sich in einem Bild „blitzhaft“
mit dem Jetzt zu einer Konstellation verbindet
und eine „profane Erleuchtung“ bewirkt? Einen
starken Part als kollektives Gedächtnis spielen
die vielen regional verankerten Häuser, betont
Franzen: „Sie sind bildend, sogar stilbildend, wie
Kassel, Münster oder Darmstadt beweisen, und
sie schaffen Identität.“
Rettet also die Provinz die museale Zukunft?
„Angesichts der Digitalisierung ist die Unterscheidung
zwischen Zentrum und Peripherie
obsolet geworden“, schickt Franzen hinterher.
Was zähle, sind Museumsdirektoren, die abseits
des beschleunigten Pulsschlags einer sich
überschlagenden Eventkultur als „urteilende
Sammler“ überdauernde Werke identifizierten:
„Kunstobjekte mit Mehrwert“. Dabei gilt es,
Daher bietet die Stiftung gerade kleineren
und mittelgroßen Häusern die Möglichkeit,
Forschungsvorhaben zu beantragen. Ein solches
Projekt soll auf der Kooperation zwischen
einem Museum und einer universitären oder
außeruniversitären Forschungseinrichtung
beruhen und maßgeblich vom wissenschaftlichen
Nachwuchs getragen sein. Explizit fördert
die Stiftung hier zum einen im Rahmen kooperativer
Projekte Doktorarbeiten zu sammlungsbezogenen
Themen. Zum anderen erhalten
promovierte junge Wissenschaftlerinnen und
Wissenschaftler die Chance, selbst Projekte
mit Sammlungsbezug zu beantragen. Alle
Fördermodule stießen von Beginn an auf großes
Interesse, und vor allem jenes, das Museumsmitarbeitern
eine Freistellung zugunsten
ihrer Forschungsarbeit ermöglicht, zeigte sich
unmittelbar als besonders wirksam. cj
Großes Nachdenken bei dem Quintett:
Welche Museen will eigentlich diese Gesellschaft?
erinnert Franzen, neben dem kunst- auch den
kulturhistorischen Wert einer Arbeit zu erkennen.
Etwa bei sowjetrussischen Werken, die auf
die Zeit des einst real existierenden Sozialismus
verweisen. Ein Balanceakt auf dem schmalen
Grat zwischen Erkennen von Relevanz und definitorischer
Anmaßung, zwischen dem Publikumsrecht
auf Amusement und „Bildung“.
Mit der Digitalisierung wächst die Komplexität dieser
Aufgabe. Bereits die Anfänge des Films lösten
die „Potenzierung einer Bildersucht“ aus, die den
Museen den Bilder-Rang ablief, wie Grasskamp
analysiert. „Kann heute ein Museum der neuen
Medien Herr werden, von denen es doch deklassiert
worden ist?“ Tatsächlich ist das kulturelle Erbe
jederzeit und überall abrufbar; es kann mit eigenen
Daten angereichert und neu gestaltet, durch
interaktive Angebote – Stichwort „Augmented
Reality“ – die reale räumliche Erfahrung mit dem
virtuellen Museum verbunden werden. Doch das
Thema Digitalisierung mit allen rechtlichen Konsequenzen
wird von der hannoverschen Gesprächsrunde
weit umschifft. Nur Franzen weist auf den
steigenden finanziellen Bedarf durch die museale
Digitalisierung hin. Die technische Entwicklung
aber könne weder die Quellenkonservierung noch
die physische Auseinandersetzung mit realen
Exponaten je ersetzen. „Letztlich ist es die Aura des
Museums, die dem virtuellen Zeitgeist standhält.“
Oder die Möglichkeit einer „profanen Erleuchtung“
angesichts des Originals – auch wenn diese weder
das „wahre“ Wesen der Dinge öffnet, noch die Welt
an sich. Schließlich hat sich die Postmoderne selbst
von der Vorstellung der einen und einzigen Wahrheit
getrennt.
Bleibt die Frage, ob das reale Museum auch in
Zukunft ein Ort sein wird, an dem der Betrachter
eine historisch verwurzelte „Erfahrungswirklichkeit“
konstruieren kann. „Das ist eine gesamtgesellschaftliche
Frage“, resümiert Franzen. „Die
Frage, welche Gesellschaft wollen wir, und welche
Museen will diese Gesellschaft?“
Ruth Kuntz-Brunner
Sie bescherten dem Publikum im Kleinen Sendesaal des
NDR Funkhauses Hannover einen unterhaltsamen Abend
(oben, von links nach rechts): NDR-Moderator Stephan Lohr,
der Künstler Professor Timm Ulrichs, Museumsdirektorin
Dr. Brigitte Franzen, der Wissenschaftler Professor Dr. Walter
Grasskamp und der Hamburger Jurist, Unternehmer und
Kunstsammler Dr. Harald Falckenberg. Welches Bild zeichnen
sie nun für das Museum der Zukunft? Hat es überhaupt eine
Zukunft? „Letztlich ist es die Aura des Museums, die dem
virtuellen Zeitgeist standhält“, meint Brigitte Franzen. Oder
die Möglichkeit einer „profanen Erleuchtung“ des Besuchers,
der Besucherin angesichts des Anblicks des Originals. Darauf
konnten sich alle Podiumsteilnehmer verständigen.
78 Impulse 2013 79

Forum
Die Stiftung ist nun 50
Am 15. und 16. März 2012 feierte die Volkswagen-
Stiftung in Berlin ihr 50. Jubiläum – mit Festakt
und Symposium. Dokumentation erschienen.
Zu Beginn gab’s für die Besucher was auf die
Ohren: Mit afrikanisch anmutenden Klängen
eröffnete der aus Namibia stammende Sänger
Elemotho samt Band am 15. März 2012 in Berlin die
Feierlichkeiten zum Stiftungsjubiläum. Rund 450
Gäste lauschten im Schlüterhof des Deutschen
Historischen Museums zunächst der Festansprache
von Bundesforschungsministerin und Kuratoriumsmitglied
Professorin Dr. Annette Schavan
sowie einer Diskussionsrunde mit Persönlichkeiten
aus Wissenschaft, Politik und Stiftungswesen.
Weniger wissenschaftspolitisch, dafür deutlich
forschungsorientierter ging es im zweiten Teil der
Veranstaltung zu. Hier informierten vier von der
Der Blick nach innen:
Nachrichten aus
der VolkswagenStiftung
Stiftung geförderte Wissenschaftlerinnen und
Wissenschaftler über ihre Arbeit. Musikalische
Akzente setzte neben Elemotho die aus Armenien
stammende Sängerin Narine Yeghiyan.
Die Jubiläumsfeierlichkeiten wurden am Tag
darauf im Schloss Bellevue mit dem Symposium
„Wissen stiften für das 21. Jahrhundert“ fortgesetzt.
Hier stellten sich die rund zweihundert
Vortragenden und Teilnehmer aus aller Welt
unter anderem die Frage, welchen Problemen
und Chancen Wissenschaft und Zivilgesellschaft
zu Beginn des 21. Jahrhunderts gegenüberstehen.
Sie sprachen über die Forschung von morgen und
über zukunftsweisende Konzepte staatlicher wie
privater Wissenschaftsförderung. Impressionen
zu Festakt und Symposium in Wort, Bild und Ton
bietet die Jubiläumswebsite der Stiftung unter
www.volkswagenstiftung-50-jahre.de.
Am 15. und 16. März 2012
feierte die VolkswagenStiftung
ihr 50. Arbeitsjubiläum.
Einblicke in fünf Jahrzehnte
Wissenschaftsförderung
gab es während des Festakts
im Deutschen Historischen
Museum und – wie hier zu
sehen – beim anschließenden
wissenschaftlichen Symposium
im Schloss Bellevue.
Den Festakt im Deutschen Historischen Museum eröffnete
Kuratoriumsmitglied und Bundesforschungsministerin Annette
Schavan. Viele Persönlichkeiten aus Wissenschaft, Wirtschaft,
Politik und Stiftungswesen waren der Einladung gefolgt.
Der zwischenzeitlich erschienene Dokumentationsband
zu beiden Festtagen versammelt Wissenschaftlerporträts,
Diskussionsrunden, Fotostrecken
und ausgewählte Vorträge. Mit dieser Publikation
soll Bilanz gezogen und zugleich ein Ausblick
gewagt werden. Während ihr erster Teil darstellt,
wie die Stiftung als Impulsgeberin bis heute für
den Wissenschaftsstandort Deutschland gewirkt
hat, richtet der zweite Teil den Blick auf das Übermorgen:
Welches werden die Herausforderungen
des 21. Jahrhunderts sein – und wie muss Wissenschaft
gefördert werden, damit die Menschheit auf
diese Fragen auch in den kommenden fünfzig Jahren
noch Antworten zu finden vermag?
Sie zog das Publikum bei den Jubiläumsfeierlichkeiten gleich
mehrfach in ihren Bann – Sängerin Narine Yeghiyan aus Armenien.
Zum 50. Geburtstag
Nachwuchsfotografen der Hochschule Hannover
porträtieren die Arbeit der VolkswagenStiftung.
Sie waren an 37 Orten in aller Welt, sind über
90.000 Kilometer gereist, um von der Stiftung
geförderte Forscherinnen und Forscher bei ihrer
Arbeit zu begleiten. Und sie warfen einen Blick
in das Innenleben der Stiftung in Hannover-
Döhren: Was zwanzig Fotografie-Studierende
der Hochschule Hannover an visuellen Eindrücken
festgehalten haben, versammelt ein
ungewöhnliches Fotobuch, das im 50. Jubiläumsjahr
der VolkswagenStiftung erschienen ist.
Auf der Jubiläumsseite www.volkswagenstiftung-
50-jahre.de können Sie online im Bildband
blättern: www.volkswagenstiftung-50-jahre.de/
media/jubilaeumsband.
80 Impulse 2013 81

Forum
Opus Primum 2012 verliehen
Das Ende der DDR im Fokus: Dirk Laabs gewinnt
Nachwuchspreis für sein Buch über die Treuhand.
Dirk Laabs ist der zweite Preisträger von Opus
Primum. Der Absolvent der Henri-Nannen-Schule
erhält den mit 10.000 Euro dotierten Förderpreis
der VolkswagenStiftung für seine Darstellung der
Geschichte der „Treuhand“. Die Treuhandanstalt
hatte in der Spätphase der DDR die Aufgabe, die
Volkseigenen Betriebe der DDR nach den Grundsätzen
der Marktwirtschaft zu privatisieren oder
aber stillzulegen, wenn sie nicht wettbewerbsfähig
schienen. War die Arbeit der Treuhand entscheidend
für die wirtschaftliche Vereinigung der
beiden deutschen Staaten? Und: War sie eigentlich
erfolgreich – trotz der Skandale um Fördermittelmissbrauch
und Wirtschaftskriminalität? Mit
diesen und weiteren Fragen beschäftigt sich Dirk
Laabs in seinem Buch „Der deutsche Goldrausch:
Die wahre Geschichte der Treuhand“ (Pantheon
Verlag, München 2012, 384 Seiten. Euro 16,99).
Der Autor beleuchtet eines der spannendsten,
aber wenig beachteten Kapitel der deutschen
Wiedervereinigung. „Dirk Laabs hat eine grundlegende
Arbeit vorgelegt, in der er die gesellschaftspolitische
Geschichte eines unerwarteten
Opus-Primum-Preisträger Dirk Laabs (links) erhält die
Auszeichnung aus den Händen des Generalsekretärs
der VolkswagenStiftung Dr. Wilhelm Krull.
Umbruchs aufblättert. Sein Werk verbindet akribische
journalistische Recherche mit einem wohltuend
nüchternen Stil. Der Autor stellt die Leistungskraft
der Chronologie überzeugend unter
Beweis und zeigt durch die fesselnde Darstellung
der Ereignisse sehr wirkungsmächtig, wie tief die
Kluft zwischen Ost- und Westdeutschland noch
ist“, heißt es in der Begründung der Jury. Sie musste
sich aus einer Shortlist von zehn hervorragenden
Titeln für die beste wissenschaftliche Nachwuchspublikation
entscheiden. Insgesamt gingen
fast achtzig Vorschläge für den Wettbewerb ein.
Mit ihrem Förderpreis möchte die Stiftung den
wissenschaftlichen Nachwuchs stärken und vor
allem unterstreichen, dass Wissenschaftsvermittlung
für die deutsche Forschung eine zentrale Aufgabe
ist. Die Auszeichnung wurde gemeinsam mit
dem NDR Kultur Sachbuchpreis am 20. November
2012 im Alten Rathaus in Hannover verliehen.
Dirk Laabs, geboren 1973 in Hamburg, ist Autor
und Filmemacher. 2005 erschien von ihm
„Tödliche Fehler – Das Versagen von Politik und
Geheimdiensten im Umfeld des 11. September
2001“. Sein Film „Die Fremden im Paradies –
Warum Gotteskrieger töten“ erhielt 2004 den
Dokumentarfilmpreis des Bayerischen Rundfunks.
Der gleichzeitig verliehene NDR Kultur Sachbuchpreis
ging übrigens an David Van Reybrouck; die
Jury wählte sein Werk „Kongo. Eine Geschichte“
als bestes deutsches Sachbuch 2012 aus. „Dieser
Siegertitel ist der seltene Fall eines historischen
Buchs, das lebendig erzählte Geschichten mit der
Analyse von Geschichte zu einer modernen, zeitgemäßen
'oral history' verbindet. Es ist eine exemplarische
Tiefenbohrung in die Geschichte eines
afrikanischen Landes – und wird dabei zu einem
Blick in die Menschengeschichte schlechthin“,
heißt es in der Stellungnahme der Jury.
Ökoprofit Hannover 2012
Zur Optimierung des betrieblichen Umweltschutzes:
Die VolkswagenStiftung nimmt seit April 2012 am
Ökoprofit-Programm teil.
Vor zwanzig Jahren wurde in Graz das Programm
„Ökoprofit“ für den betrieblichen Umweltschutz
entwickelt. Viele Städte und Regionen weltweit
haben es inzwischen umgesetzt. Die Ziele: Emissionen
zu reduzieren, natürliche Ressourcen zu
schonen und gleichzeitig die betrieblichen Kosten
zu senken.
Als erste Stadt im Norden Deutschlands übernahm
im Jahr 1999 Hannover das Programm als Kooperationsprojekt
von Kommunen, Landeshauptstadt
und Region Hannover sowie den dort ansässigen
Unternehmen und Institutionen. Rund 140 Betriebe
beteiligen sich seitdem daran. In diesem Jahr
gehört auch die VolkswagenStiftung zur Einsteigergruppe
bei Ökoprofit und verfolgt so das Bestreben,
den betrieblichen Umweltschutz nachhaltig zu
verbessern.
Pfeiler dieses Ökologischen Projekts für integrierte
Umwelttechnik sind die Kooperation zwischen
Kommune und Wirtschaft sowie der Aufbau
eines lokalen Netzwerkes nebst Erfahrungsaustausch.
Die Teilnehmer erarbeiten gemeinsam mit
externen und kommunalen Experten praktische
Konzepte zur Einsparung von Energie, Wasser
und Abfall. Weitere Informationen sind zu finden
unter www.oekoprofit-hannover.de.
Doppelte Ehrung für Krull
Die Washington University in St. Louis, USA,
verlieh dem Generalsekretär der Volkswagen-
Stiftung Dr. Wilhelm Krull im Juli 2012 eine
Honorarprofessur für Geistes- und Gesellschaftswissenschaften.
Krull wird dort ab 2013 Vorträge
und Lehrveranstaltungen etwa zur Literatur-
und Kulturgeschichte Deutschlands im 20.
Jahrhundert oder über wissenschaftspolitische
Themen halten. Im September wurde ihm noch
eine zweite Würdigung zuteil: Die Academia
Stiftungskuratorium neu besetzt
2012 nahmen sieben neue Kuratorinnen und
Kuratoren im insgesamt 14-köpfigen Vorstand
der Stiftung ihre Arbeit auf.
Im Rahmen des turnusgemäßen Wechsels schieden
Ende Februar 2012 sieben Mitglieder des Kuratoriums
der Stiftung aus ihrem Amt aus. Von der
Niedersächsischen Landesregierung neu berufen
wurden Professor Dr.-Ing. Heinz Jörg Fuhrmann,
Vorstandsvorsitzender der Salzgitter AG, Professor
Dr. Stefan Treue, Direktor des Deutschen Primatenzentrums
in Göttingen, und Professorin Dr.
Johanna Wanka, Niedersächsische Ministerin für
Wissenschaft und Kultur.
Die Bundesregierung benannte erstmals Professor
Dr. Thomas Carell, Lehrstuhl für Organische Chemie
an der Fakultät für Chemie und Pharmazie
der Ludwig-Maximilians-Universität München,
Professor Dietmar Harhoff, Ph.D., Vorstand des
Instituts für Innovationsforschung, Technologiemanagement
und Entrepreneurship und
Professor an der Fakultät für Betriebswirtschaft
der Ludwig-Maximilians-Universität München,
Professor Dr. Jürgen Osterhammel, Neuere und
Neueste Geschichte an der Universität Konstanz,
sowie Professorin Dr. Beate Söntgen vom Institut
für Philosophie und Kunstwissenschaft, Lehrstuhl
für Kunstgeschichte der Leuphana Universität
Lüneburg, zugleich Vizepräsidentin Forschung
und Humanities der Hochschule.
Bundesregierung und Niedersächsische Landesregierung
berufen insgesamt je sieben Kuratoriumsmitglieder
für eine Amtszeit von bis zu zwei Mal
fünf Jahren.
Sie sind neu im Kuratorium der Stiftung (von oben nach unten):
Dr.-Ing. Heinz Jörg Fuhrmann, Professor Stefan Treue,
Professorin Johanna Wanka, Professor Thomas Carell,
Professor Dietmar Harhoff, Professor Jürgen Osterhammel,
Professorin Beate Söntgen.
Europaea ernannte ihn zum Ehrenmitglied.
82 Impulse 2013 83

Sechzig junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus
aller Welt – unter ihnen Bernd Hezel und Romina Drees – trafen
sich Ende November 2012 zehn Tage lang in der Abgeschiedenheit
der Lüneburger Heide in dem kleinen niedersächsischen Ort
Visselhövede, um die großen globalen Themen und Herausforderungen
zu durchdenken – so wie hier beim Change dialogue.
Ist die Welt
gewappnet?
40 Jahre nach dem Bericht
„Die Grenzen des Wachstums“ –
was haben wir für den Umgang
mit Prognosen gelernt?
Ein neues Zukunftsszenario.
84 Impulse 2013 85

Rund 160 Experten aus aller Welt versammelten sich Ende November 2012
auf Einladung der VolkswagenStiftung für zwei Tage in Hannover zum
Herrenhäuser Symposium „Already Beyond? 40 Years Limits of Growth“.
Der Stargast unter vielen prominenten Referenten und Diskutanten war
Dennis Meadows, Mitautor der Studie „Grenzen des Wachstums“, die vor
vier Jahrzehnten von der Stiftung mit einer Million Mark finanziert worden
war und die seinerzeit hohe Wellen geschlagen hatte. Ein paar Tage zuvor
war in dem kleinen niedersächsischen Ort Visselhövede bereits eine weitere,
eher experimentell angelegte Veranstaltung gestartet: die Winter School
„Limits to Growth Revisited“. In der Abgeschiedenheit der Lüneburger Heide
fanden sechzig Studierende und Doktoranden von überall her ausgiebig
Zeit, intensiv über globale Herausforderungen zu diskutieren.
Längst sind die „Grenzen des Wachstums“ zu
einem modernen Mythos geworden: eine Pionierstudie
der systemdynamischen Modellierung,
ein Weltbestseller und Chiffre einer Zeitenwende.
Die Probleme, die Dennis Meadows und seine
Mitstreiter Anfang der 1970er Jahre analysierten,
sind weiterhin ungelöst, aber zugleich hat sich
das Koordinatensystem verschoben, das den
Rahmen der weltumspannenden Debatte liefert.
Das macht eine Jubiläumsveranstaltung zu einer
durchaus delikaten Angelegenheit: Die „Grenzen
des Wachstums“ sind schließlich keiner jener
Meilensteine der Forschung, die sich nach ein paar
Jahrzehnten mit einer gewissen Gelassenheit
bilanzieren lassen.
Rege diskutiert wurde auch
in den Pausen. Die Teilnehmer
der Winter School fanden
sich in immer wieder neuen
Gruppen zusammen.
Die VolkswagenStiftung hatte sich deshalb für
eine spannungsreiche Verbindung von zwei
unterschiedlichen Veranstaltungsformaten entschieden.
Bei dem hochkarätig besetzten Symposium
in Hannover diskutierten Experten über die
bekannten globalen Herausforderungen – unter
den Zuhörern dabei jene sechzig Nachwuchswissenschaftler,
die sich in den Tagen zuvor in Visselhövede
zu der Winter School versammelt hatten.
Im Unterschied zum Symposium war bei der
Winter School auf eine vorab festgelegte Struktur
verzichtet worden. So hatten die Teilnehmerinnen
und Teilnehmer die Gelegenheit für ungewöhnlich
freimütige Debatten, befeuert von der
enormen Vielfalt der vertretenen Disziplinen und
Weltregionen. Entsprechend engagiert suchten sie
nach möglichen Wegen in unsicheren Zeiten und
zugleich nach Worten, um den laufenden Wandel
des ökologischen Diskurses zu umreißen.
Der begeisternde Fatalist – Dennis Meadows zeigt
die großen Linien auf
Konnten die „Grenzen des Wachstums“ 1972 noch
von einer gewissen Sicherheit über den Entwicklungspfad
westlicher Wohlstandsgesellschaften
ausgehen und die Frage nach den Konsequenzen
in den Mittelpunkt stellen, sahen sich die Nachwuchsforscher
mit dem umgekehrten Dilemma
Dennis Meadows (unten) eröffnete das zweitägige Symposium „Already beyond? 40 Years Limits
of Growth“, das am 28. und 29. November 2012 in Hannover stattfand. Vier Jahrzehnte nach der
Studie zu den „Grenzen des Wachstums“, deren Mitautor er war, wurde ihm immer wieder auch
die Frage gestellt: Was hat die seinerzeit weltumspannend geführte Debatte eigentlich bewirkt?
konfrontiert: Die Folgen unserer Wirtschafts- und
Lebensweisen kennen wir nur zu gut – aber nach
den Umbrüchen und Krisen der vergangenen
Jahrzehnte fehlt das Vertrauen in langfristig prognostizierbare
Entwicklungstrends.
Dennis Meadows erwies sich für das Unterfangen,
Unsicherheiten zu greifen und zu bündeln, als ideale
Besetzung. Mit viel Charme und ohne Starallüren
gewann er bei seinem Auftritt in Visselhövede
die Sympathien des Publikums. Dabei verzichtete
er nicht auf pointierte Thesen. Mit Leidenschaft
demontierte er die Illusion der „nachhaltigen Entwicklung“
und forderte zugleich neue Formen der
Vermittlung: Der Ansatz der „Grenzen des Wachstums“,
eine wissenschaftliche Studie quasi auf
die Türschwelle einer Weltöffentlichkeit zu legen,
die dann schon die richtigen Schlüsse ziehen und
Bei der Winter School traf eine Vielfalt an
Charakteren, kulturellen Hintergründen,
wissenschaftlichen Disziplinen und Weltreligionen
aufeinander.
Entscheidungen treffen würde, erschien Meadows
im Rückblick arg naiv. Im Übrigen verweigerte
er sich der Rolle des Auguren: „Die Tatsache, dass
mein Name vor vierzig Jahren auf dem Cover eines
berühmten Buches stand, bedeutet nicht, dass ich
alle Antworten habe.“
Die „Grenzen des Wachstums“ machten auch
deshalb Furore, weil sie in eine Zeit des Umbruchs
fielen: Nach zwei Jahrzehnten des Booms
rutschten die westlichen Wohlstandsgesellschaften
gleich in mehrfacher Beziehung in
die Krise. Vierzig Jahre später nun mehren sich
die Zeichen, dass wir erneut in einer Zeit des
beschleunigten Wandels leben: stagnierende Sorge
um das Bevölkerungswachstum, gepaart mit
wachsender Anspannung angesichts der Frage
nach ausreichender Ernährung der Weltbevölke-
86 Impulse 2013 87

Der Glaube an eine
gute Zukunft für die
Menschheit ist vorhanden:
Abschlussbild der
Teilnehmer der Winter
School, die viele Bilder
in ihrem Innern mit
nach Hause genommen
haben dürften.
rung; erstarktes Selbstbewusstsein des Globalen
Südens, aber zugleich Bewahrung des westlichen
Wohlstandsmodells; Bewusstsein für ökologische
Grenzen und zugleich für die enorme Innovationskraft
moderner Gesellschaften. Einstige
Horrorszenarien und die Vorstellung, dass langfristiges
Planen möglich sei, haben viel von ihrer
Wirkungsmacht eingebüßt. Jedoch: Der Glaube an
die Gestaltbarkeit von Zukunft lebt weiter, jedenfalls
unter den Teilnehmern der Winter School.
Die Zeichen stehen auf Unsicherheit und Krise –
damals wie heute
Seinerzeit wurde der Forschungsantrag, der zu
den „Grenzen des Wachstums“ führte, eher trotz
als wegen des Votums der Gutachter angenom-
Dennis Meadows inspirierte
die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
der Winter School: Er
zeigte die großen Herausforderungen
auf – in gewohnt
unkapriziöser Attitüde. Der
Altmeister beeindruckte.
men. Die Winter School erwies sich insofern als
würdige Nachfolgerin: Hier lockte nicht der gesicherte
Erfolg des Projekts, sondern eher das Gefühl,
dass Fragen und Denkmuster gerade in solchen
Zeiten der Krise einer neuerlichen Reflexion bedürfen.
Dass man jedenfalls aus der Klemme, in der die
Menschheit längst steckt, mit den eingeschliffenen
Formeln kaum herausfinden wird, betonte nicht
zuletzt Meadows immer wieder mit Nachdruck.
So war es schließlich ein Ausweis des Erfolgs, dass
Symposium und Winter School gleichermaßen ein
in jeder Hinsicht grenzüberschreitendes Gespräch
ermöglicht und zugleich die Notwendigkeit einer
Fortsetzung aufgezeigt haben.
Der Autor dieses Textes, Privatdozent Dr. Frank
Uekötter, ist Dilthey-Fellow der VolkswagenStiftung;
er hat die Winter School mit vorbereitet und geleitet.
Die Veranstaltungsformate der Stiftung
Mit Beginn des Jahres 2013 präsentiert sich die
Stiftung im internationalen Tagungszentrum
Schloss Herrenhausen in Hannover mit einer
Reihe von bereits in den vergangenen drei
Jahren etablierten Veranstaltungsformaten.
Ziel ist es, gleichermaßen die Wissenschaft und
deren Erkenntnisse stärker in die Gesellschaft
hineinzutragen wie den innerwissenschaftlichen
Diskurs zu aktuellen Forschungsfragen
voranzutreiben. Die einzelnen Angebote richten
sich beispielsweise an Wissenschaftlerinnen
und Wissenschaftler, an Forschungs- und
Hochschulpolitiker, Führungskräfte aus Wirtschaft
und Gesellschaft oder auch Bürgerinnen
und Bürger, die an aktuellen Forschungsfragen
interessiert sind. Zu diesen Angeboten zählen –
neben der seit Jahrzehnten etablierten Initiative
„Symposien und Sommerschulen“ – die Herrenhäuser
Gespräche, die Reihe Herrenhäuser
Forum sowie die Herrenhäuser Konferenzen,
die explizit Wissenschaftler adressieren.
Eine Marke wird etabliert:
die Herrenhäuser Gespräche.
Mit den Herrenhäuser Gesprächen präsentieren
die VolkswagenStiftung und NDR Kultur
aktuelle Themen aus Wissenschaft und Kultur,
die unsere Gesellschaft bewegen. Ganz im Sinne
von Gottfried Wilhelm Leibniz positioniert sich
Herrenhausen damit als ein Ort des intellektuellen
Diskurses, der weit über die Grenzen der
Stadt Hannover hinaus eine breite Öffentlichkeit
zum Mit- und Nachdenken anregt.
Mit drei verschiedenen Schwerpunkten sollen
die Herrenhäuser Foren – sozusagen als Dachmarke
für unterschiedliche Zielrichtungen – ein
breites Publikum für wissenschaftliche Fragen
interessieren. Das Forum für Zeitgeschehen
greift jeweils aus aktuellem Anlass historische
Ereignisse auf und diskutiert deren Bedeutung
für Gegenwart und Zukunft. Ausgehend vom
aktuellen Stand der Forschung erörtern Wissenschaftler
und Wissenschaftlerinnen im
Forum Mensch – Natur – Technik das komplexe
Zusammenspiel von natürlichen Gegebenheiten
und technologischen Interventionen sowie
deren Aus- und Wechselwirkungen auf uns und
unsere Lebenswelten. Zentrale ökonomische
und politische Herausforderungen sowie Fragen
unseres gemeinschaftlichen Zusammenlebens
stehen im Mittelpunkt der Diskussionen im
Forum Politik – Wirtschaft – Gesellschaft.
Ende 2012 fand die erste Herrenhäuser Konferenz
statt. Vom 12. bis 14. Dezember ging es
zum Thema „Downscaling Science“ einerseits
um die Frage, welche Lösungsstrategien die
„Nanowissenschaften“ zur Bewältigung globaler
Herausforderungen bieten, wo sie derzeit an
ihre Grenzen stoßen und welches momentan
die wichtigsten und schwierigsten Hürden sind,
die es zur signifikanten Weiterentwicklung des
Gebietes zu überwinden gilt. Andererseits richtete
sich das Interesse der Teilnehmer darauf,
ob nicht neue Wege in der Wissenschaft und
Wissenschaftspolitik im Sinne eines „Downscaling
Science“ gefunden und beschritten werden
können – insbesondere angesichts sich stetig verteuernder
Forschung und Lehre bei gleichzeitig
knapper werdenden Mitteln. Jährlich drei bis fünf
solcher Veranstaltungen soll es künftig geben. Sie
richten sich an hochkarätige Teilnehmer aus der
Wissenschaft und fokussieren mit besonderem
Aktualitäts- und Zukunftsbezug wissenschaftliche
Themen von – zumindest perspektivisch –
hoher gesellschaftlicher Relevanz. cj
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Das neue alte
Schloss Herrenhausen
kurz vor seiner
Fertigstellung im
November 2012
Ausblick 2013
Schloss Herrenhausen eröffnet
Am 18. Januar 2013 – mit Erscheinen dieser
Impulse-Ausgabe – wurde das auf Betreiben der
VolkswagenStiftung wieder aufgebaute Schloss
Herrenhausen in Hannover feierlich eröffnet. Seitdem
die Stiftung im November 2007 die Absicht
geäußert hatte, den Bau im Rahmen ihrer Vermögensanlage
zu realisieren, war das Projekt von der
Stadtöffentlichkeit mit großem Interesse und viel
Zustimmung begleitet worden. Und so entstand
– ohne Verzögerungen im Zeitplan – die ehemalige
Sommerresidenz der Welfen anhand rekonstruierter
Pläne im historischen Gewand der von
Hofbaumeister Laves vor fast genau zweihundert
Jahren gestalteten klassizistischen Fassade.
Innen jedoch würde Laves „sein“ Schloss nicht
wiedererkennen. Hier wartet ein mit modernster
Technik ausgestattetes Veranstaltungszentrum;
in den Seitenflügeln finden Ausstellungen ein
Zuhause. Ab sofort wird sich an diesem Ort wissenschaftliche
Exzellenz zu einer Vielzahl an
Themen austauschen: 272 Besucher finden in dem
unterirdischen Hörsaal Platz, daneben gibt es weitere
Räume unterschiedlicher Größe. Zu buchen
sind die Kapazitäten – sowohl komplett als auch
einzelne der Räumlichkeiten – über den Betreiber
Hochtief Solutions, der das Tagungszentrum interessierten
Nutzern zur Verfügung stellt. Für 2013 ist
das Schloss schon gut belegt, und auch für die Zeit
danach liegen bereits zahlreiche Anfragen vor. Die
Bürgerinnen und Bürger der Stadt Hannover dürfen
zweifelsohne gespannt sein auf „ihr“ Schloss.
„Experiment!“
Die VolkswagenStiftung hat Anfang 2013 die neue
Förderinitiative „Experiment! – Auf der Suche nach
gewagten Forschungsideen“ gestartet. Gefragt
sind kühne Forschungsprojekte, die in Anbetracht
ihres frühen Stadiums oder einer unorthodoxen
Herangehensweise aus dem üblichen Förderrahmen
herausfallen. Sie erhalten mit diesem Angebot
eine einzigartige Chance. Im Fokus stehen Ideen
aus den Natur-, Ingenieur-, Verhaltens- und Lebenswissenschaften
in Experiment und Theorie.
Vorrangig unterstützt die Stiftung solche Ideen,
die radikal neu sind und die akzeptiertes Fachwissen
grundlegend herausfordern. Gedacht ist an
unkonventionelle Hypothesen oder die Etablierung
von Methoden oder Technologien, die neue
Forschungsrichtungen stimulieren. Es zählt allein
die gewagte Idee!
Übergreifendes Ziel ist es, grundlegend neue Forschungsthemen
zu bearbeiten, nicht zuletzt wegen
des Wagnisses unklarer Erfolgsaussichten. Dabei
muss sich in einer Projektphase von anderthalb
Jahren die Tragfähigkeit des erprobten Konzepts
beweisen: Erste Ergebnisse sollen nach einem Jahr
vorliegen, die letzten sechs Monate dienen dem
Abschluss des Vorhabens. Ein Jahr nach Beginn
der Förderung wird eine Zwischenbilanz gezogen
bei einem von der Stiftung veranstalteten „Forum
Experiment!“. Ist das Projekt erfolgreich, kann
gegebenenfalls mehr daraus erwachsen.
Jährlich sollen zehn bis 15 solcher „Experimente“
starten können. Die Antragssumme ist auf 100.000
Euro begrenzt. Die Mittel können flexibel eingesetzt
werden – ob für die Einbindung von Kooperationspartnern
im In- und Ausland, für Forschungsaufenthalte
an anderen Einrichtungen, Workshops
oder Arbeitstreffen sowie eine Vertretung für ein
Freisemester oder zur Freistellung von klinischen
Aufgaben. Alle weiteren Informationen sind zu finden
unter www.volkswagenstiftung.de/experiment.
Der erste Bewerbungsstichtag ist der 5. März 2013.
Die Stiftung in Kürze
Die VolkswagenStiftung fördert Wissenschaft
und Technik in Forschung und Lehre. Sie ermöglicht
Forschungsvorhaben in zukunftsträchtigen
Gebieten und hilft wissenschaftlichen Institutionen
bei der Verbesserung der strukturellen
Voraussetzungen für ihre Arbeit. Besondere
Aufmerksamkeit widmet sie dem wissenschaftlichen
Nachwuchs sowie der Zusammenarbeit von
Forscherinnen und Forschern über disziplinäre
und staatliche Grenzen hinweg.
Die Stiftung verfügt heute über ein Kapital von
rund 2,3 Milliarden Euro, das sie so ertragreich
und nachhaltig wie möglich anlegt. Sie ist wirtschaftlich
autark und in ihren Entscheidungen
autonom, kann Mittel vergeben für alle wissenschaftlichen
Bereiche und fördert die Geistesund
Gesellschaftswissenschaften ebenso wie die
Natur- und Ingenieurwissenschaften und die
Medizin. In den fünfzig Jahren ihres Bestehens
hat sie inzwischen rund vier Milliarden Euro für
über 30.000 Projekte zur Verfügung gestellt.
Die VolkswagenStiftung gibt der Wissenschaft
Impulse, indem sie immer wieder neue Förderinitiativen
entwickelt, mit denen sie einerseits
auf neue Forschungsgebiete, -inhalte und
-methoden aufmerksam macht und andererseits
Anstöße gibt zur Verbesserung der strukturellen
Voraussetzungen für Forschung und Lehre sowie
der internationalen Zusammenarbeit.
Anträge werden in der Regel nur im Rahmen
der Förderinitiativen entgegengenommen. Die
Stiftung ist aber zugleich offen für Außergewöhnliches
und unterstützt daher auch Einzelvorhaben
außerhalb ihrer definierten Initiativen.
Anträge ausländischer wissenschaftlicher
Einrichtungen müssen sich ebenfalls auf eine
spezifische Förderinitiative beziehen. Dabei sind
konkrete Angaben über eine vorher vereinbarte
Kooperation mit Wissenschaftlern in Deutschland
erforderlich.
Impressum
Herausgeber
© VolkswagenStiftung, Hannover, Januar 2013
Redaktion (Verantwortlich)
Dr. Christian Jung (cj)
Kommunikation VolkswagenStiftung
Jens Rehländer (Leitung)
Gestaltung
DesignCentrale, Hannover
Korrektorat
Cornelia Groterjahn, Hannover
Druck
Gutenberg Beuys, Hannover
Bildnachweis
Die Fotos und Abbildungen wurden – soweit unten nicht anders
angegeben – dankenswerterweise von den jeweiligen Instituten
bzw. Hochschul-Pressestellen zur Verfügung gestellt.
Titelblatt: www.thinkstockphotos.de
Seite 3: Frank Nürnberger, Berlin
Seiten 6-9: Jessica Schäfer, Frankfurt/Main
Seiten 10-12: The Ohio State University, USA
Seite 14: Florian Müller, Hannover
Seite 16: Caren-Maria Jörß (© Klassik Stiftung Weimar)
Seiten 18, 23 (rechts), 67-71 (links), 72, 73, 82, 83: privat
Seiten 19, 20, 23 (links), 24-35: Fabian Fiechter, Basel
Seiten 21, 42/43: Wolfgang Kießling, Berlin
Seite 22: Pleuni Pennings/Yannick Mahé
Seiten 36-41, 44-51: Thomas Victor, Hannover
Seiten 52-59: Christoph Edelhoff, Kiel
Seiten 60-66: Jens Steingässer, Darmstadt
Seite 71 (rechts): Jacqueline Hirscher, DRFZ, Berlin
Seiten 74-79, 86: Marcus Reichmann, Hannover
Seiten 80/81: David Außerhofer, Berlin
Seite 82: Mathias Todtenhaupt, Hannover; © NDR Kultur
Seiten 84-88: Jelka Kollatsch
Seite 87: Fabian Fiechter
Seite 90: Nico Herzog, Hannover
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Wir stiften Wissen
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30519 Hannover
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Telefax 05 11/83 81-344
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