Formelle und informelle Lernprozesse zur Persönlichkeitsbildung ...
Formelle und informelle Lernprozesse zur Persönlichkeitsbildung ...
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Erweiterte Lernangebote entwickeln – des Ganztags Kern?!<br />
Tagung zu den erweiterten Lernangeboten im Ganztag 22./23.02.08 am LISUM Berlin/Brandenburg<br />
<strong>Formelle</strong> <strong>und</strong> <strong>informelle</strong> <strong>Lernprozesse</strong><br />
<strong>zur</strong> Persönlichkeitsbildung <strong>und</strong><br />
umfassenden Kompetenzförderung<br />
Perspektive der Sozialpädagogik<br />
PD Dr. Thomas Coelen<br />
Universität Siegen<br />
Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
Arbeitsbereich Sozialpädagogik<br />
www.uni-siegen.de/fb2/mitarbeiter/t_coelen/index.html?lang=dede<br />
PD Dr. Thomas Coelen Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
UNIVERSITÄT SIEGEN
In-/<strong>Formelle</strong> <strong>Lernprozesse</strong> <strong>zur</strong> Persönlichkeitsbildung <strong>und</strong> Kompetenzförderung<br />
1. Weltbezüge/Kompetenzen<br />
2. Bildungsorte/Lernwelten<br />
3. Formalisierung<br />
4. Lebenslauf<br />
PD Dr. Thomas Coelen<br />
Bildung<br />
1. vielfältige Prozesse<br />
2. an verschiedenen Orten<br />
3. mit unterschiedlicher Formalisierung<br />
4. im gesamten Lebenslauf<br />
Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
UNIVERSITÄT SIEGEN
In-/<strong>Formelle</strong> <strong>Lernprozesse</strong> <strong>zur</strong> Persönlichkeitsbildung <strong>und</strong> Kompetenzförderung<br />
1. Weltbezüge/Kompetenzen<br />
2. Bildungsorte/Lernwelten<br />
3. Formalisierung<br />
4. Lebenslauf<br />
PD Dr. Thomas Coelen<br />
Bildung<br />
1. Prozesse<br />
der Entwicklung einer Persönlichkeit<br />
in Auseinandersetzung mit sich <strong>und</strong> der Welt<br />
mit vier Weltbezügen => vier Kompetenzbereichen<br />
• Kulturelles => sprachlich-symbolisch<br />
• Materielles => naturwiss.-technisch<br />
• Soziales => kommunikativ-gestaltend<br />
• Subjektives => ästhetisch-expressiv<br />
Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
UNIVERSITÄT SIEGEN
In-/<strong>Formelle</strong> <strong>Lernprozesse</strong> <strong>zur</strong> Persönlichkeitsbildung <strong>und</strong> Kompetenzförderung<br />
1. Weltbezüge/Kompetenzen<br />
2. Bildungsorte/Lernwelten<br />
3. Formalisierung<br />
4. Lebenslauf<br />
PD Dr. Thomas Coelen<br />
Bildung<br />
2. Orte<br />
– Bildungsorte:<br />
stabile Angebote mit explizitem Auftrag<br />
– Lernwelten:<br />
wenig standardisiert, eingegrenzt, lokalisierbar<br />
Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
UNIVERSITÄT SIEGEN
In-/<strong>Formelle</strong> <strong>Lernprozesse</strong> <strong>zur</strong> Persönlichkeitsbildung <strong>und</strong> Kompetenzförderung<br />
1. Weltbezüge/Kompetenzen<br />
2. Bildungsorte/Lernwelten<br />
3. Formalisierung<br />
4. Lebenslauf<br />
PD Dr. Thomas Coelen<br />
Bildung<br />
3. Formalisierungsgrade<br />
mit Blick auf die Struktur<br />
- curricular – offen – gestaltungsnotwendig<br />
- zertifiziert – bescheinigend – berechtigend<br />
aus Sicht des Subjekts<br />
- freiwillig – fakultativ – verpflichtend<br />
- zielorientiert – verlaufsorientiert<br />
Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
UNIVERSITÄT SIEGEN
In-/<strong>Formelle</strong> <strong>Lernprozesse</strong> <strong>zur</strong> Persönlichkeitsbildung <strong>und</strong> Kompetenzförderung<br />
1. Weltbezüge/Kompetenzen<br />
2. Bildungsorte/Lernwelten<br />
3. Formalisierung<br />
4. Lebenslauf<br />
PD Dr. Thomas Coelen<br />
Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
UNIVERSITÄT SIEGEN
In-/<strong>Formelle</strong> <strong>Lernprozesse</strong> <strong>zur</strong> Persönlichkeitsbildung <strong>und</strong> Kompetenzförderung<br />
1. Weltbezüge/Kompetenzen<br />
2. Bildungsorte/Lernwelten<br />
3. Formalisierung<br />
4. Lebenslauf<br />
PD Dr. Thomas Coelen<br />
Bildung<br />
4. Lebenslauf<br />
Prozesse kumulieren, bauen aufeinender auf,<br />
verstärken sich, werden verallgemeinert<br />
gelingende <strong>und</strong> misslingende Prozesse<br />
häufen sich an<br />
Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
UNIVERSITÄT SIEGEN
In-/<strong>Formelle</strong> <strong>Lernprozesse</strong> <strong>zur</strong> Persönlichkeitsbildung <strong>und</strong> Kompetenzförderung<br />
1. Weltbezüge/Kompetenzen<br />
2. Bildungsorte/Lernwelten<br />
3. Formalisierung<br />
4. Lebenslauf<br />
PD Dr. Thomas Coelen<br />
Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
UNIVERSITÄT SIEGEN
Erweiterte Lernangebote entwickeln – des Ganztags Kern?!<br />
Tagung zu den erweiterten Lernangeboten im Ganztag 22./23.02.08 am LISUM Berlin/Brandenburg<br />
<strong>Formelle</strong> <strong>und</strong> <strong>informelle</strong> <strong>Lernprozesse</strong><br />
<strong>zur</strong> Persönlichkeitsbildung <strong>und</strong><br />
umfassenden Kompetenzförderung<br />
Perspektive der Sozialpädagogik<br />
PD Dr. Thomas Coelen<br />
Universität Siegen<br />
Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
Arbeitsbereich Sozialpädagogik<br />
www.uni-siegen.de/fb2/mitarbeiter/t_coelen/index.html?lang=dede<br />
PD Dr. Thomas Coelen Fachbereich Erziehungswissenschaft <strong>und</strong> Psychologie<br />
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