Kliek hier - Laerskool Sabie Primary

ESAMENAFBAKENINGS: NOVEMBER 2012.
EXAM DEMARCATIONS: NOVEMBER 2012.
Ma. 12
November
Di. 13
November
Wo. 14
November
Do. 15
November
Vr. 16
November
Mo. 12
November
Tu. 13
November
We. 14
November
Th. 15
November
Fr. 16
November
GR 4-7
Huistaal ( 1) Ma. 19
November
Wetenskap Di. 20
November
1ste
Wo. 21
Addisionele November
Taal (1)
Wiskunde Do. 22
November
Huistaal (2) Vr. 23
November
Home Mo. 19
Language ( 1) November
Science Tu. 20
November
1st Additional We. 21
Language (1) November
Mathematics Th. 22
November
Home Fr. 23
Language(2) November
Sosiale
Wetenskappe
1 ste Addisionele
Taal (2)
EBW
Tegnologie
Kuns en
Kultuur/LO
Social Sciences
1st Additional
Language (2)
EMS
Technology
Arts and
Culture/LO
STERKTE MET DIE EKSAMEN/ GOOD LUCK WITH THE EXAMS.

GRAAD 4: AFR HUISTAAL (4A)
EENHEID 5 BL 175: Voorsetsels; tye
EENHEID 6 BL 176: Afrikaans/Engelse uitdrukkings; samestellings met koppeltekens; homofone;
homonieme
EENHEID 7 BL 178: Voornaamwoorde; afkortings; woorde wat bymekaar pas
EENHEID 8 BL 179: Direkte en indirekte rede; ontkenning; woordvorming; voor- en agtervoegsels
EENHEID 9 BL 182: Intensiewe vorme; trappe van vergelyking; bywoorde
EENHEID 10 BL 183: Woorde wat bymekaar pas, soortname en soort sinne
Huistaal (2) = Begripstoets
Geen studie afbakenings
GRAAD 4 FAL(First Additional Language) (4A)
• Comprehension
• Verbs
• Nouns
• To, too and two (when to use it)
• Baby animals
• Past tense
GRADE 4: ENG HOME LANGUAGE (4E)
• Comprehension
• Comparing adjectives p 98, 151, 152, 153
• Opposites page 99
• Nouns – collective nouns p 46, gender nouns p 147, plural nouns
• Prefixes
• Adjectives p 148, 149, 150
• Tenses p 157, 158
• Adverbs p 88, 160, 161
GRADE 4: AFR 1 ST ADD TAAL (4E)
• WOORDE: hoofstuk 5: Woordelyste: vrugte en groente, plaasdiere, wilde diere, kos wat ek
eet
• Ontkenning: p 25A, p 49B, p 114
• Verlede tyd: p 117, p 34B, p 49A
• Meervoude: p 57, p 110
• Vra asseblief en sê dankie: p 58, p 98
• Verkleinwoorde: p 26, p 75, p 111
• Trappe van vergelyking: p 76
• Rymwoorde: p 94, p 101, p 103
• Telwoorde: p 102, 106
• Die dae, maande en seisoene: p 106, 107, 108
• Voornaamwoorde: p 49C, p 109
• Teenoorgesteldes : p 25B, p 112
Leer al jou klaswerk

GRAAD 4: WISK NOVEMBER EKSAMEN.
EERSTENS SIEN ASB TOE DAT U KIND SY/HAAR TAFELS BAIE GOED KEN. DIT MAAK
WISKUNDE ‘N PLESIER EN DIT VERANDER IN ‘N NAGMERRIE AS HULLE DIT NIE KEN NIE.
1. Alle wiskunde deur die jaar gedoen .
2. Gee egter aandag aan die volgende .
3. Optel (met oordraging) aftrek( Gaan leen ) maal met 2 getalle en ook langdeel
4. Verdubbeling,halvering afronding en getalwaarde.
5. Massa, meting en kapasiteit.
6. Getalpatrone en veelvoude
7. Woordsomme.
STERKTE MET DIE WISKUNDE.
GRADE4 MATHS.
FIRST OF ALL. VERY IMPORTANT. YOUR CHILD MUST KNOW HIS/HER TIMETABLES. IF
THEY KNOW IT MATHS IS JUST A PLEASURE , BUT IF THEY DON’T KNOW THE
TIMETABLES MATHS IS A NIGHTMARE.
1. All Maths done during the year.
2. Pay special attention to the following.
3. Addition, subtraction(with borrowing) times with 2 digits and long division.
4. Doubling, halving, rounding off and place value.
5. Mass, Length and capacity.
6. Multiples and number patterns.
7. Story sums.
8. Good luck with the exams.
Graad 4: NW
Multikeuse
• Wat is fossiele?
• Voedselkettings
• Fase veranderings
• Eienskappe van materiaal
• Klank beweeg deur materiaal
• Verwering van rots
• Waar/Vals:
• Klassifikasie van diere
• Plantdele en funksies
• Voorbeelde van rots
• Eienskappe van saamgestelde materiaal
• Klank: hoë/lae note
• Eienskappe van verskillende fases van water
• Vul in ontbrekende woorde:
• Vinnige en stadige vibrasies
• Klank beweeg deur materiaal
• Habitatte vir diere

• Gebruike van plante
• Klassifikasie en voorbeelde van materiaal
• Gevallestudie:
• Leesstuk in eksamen
• Voltooi die sin:
• Plantdele en funksies
• Lees en beantwoord vrae:
• Hoe kry diere hulle voedsel
• Wat eet diere, omnivoor, karnivoor, herbivoor
• Gevallestudie:
• Vleilande
• Pas kolom a by b
• Wetenskaplike metode wat tydens ondersoek gebruik word
Grade 4: NS Total: 50
Question 1:Multiple choice:
• What are fossils and the study of fossils
• Food chains
• Phase changes
• Properties of materials
• Sound travels through materials
• Weathering of rocks.
Question 2:True or false:
• Classification of animals
• Plant parts and functions
• Examples of rocks
• Properties of Composite materials
• Sound –high notes and low notes
• Properties of the different phases of water
Question 3
Complete sentences use given words
• Quick and slow vibrations
• Sound travels through materials
• Habitats for animals
• Uses of plants
• Classification and examples of materials
Question 4 Case Study
Question 5 Complete the sentences
• Plant parts and functions
Question 6 Read information and answer questions
• Animals cannot make their own food…….
Animals eat……………..
And are called……………….
Question 7 Label the picture
• Below the surface we stand on
• Classification of rocks
Question 8 Differences between solids, liquids and gases
• Properties of material –materials as substances we choose for particular uses
Question 9 Application (experiment)–use the picture to answer the question
• Evidence that air is a real substance

Graad 4 Tegnologie/Technology
Kwartaal 3 se werk / Term 3 work
• Afgerolde notas oor wiele en asse / Copied notes about wheels and axles
• Alle geskrewe werk in boek / All written work in book.
Kwartaal 4 se werk/ Term 4 work
• Afgerolde notas oor kommunikasie/copied notes on communication
• Alle geskrewe werk in boek / All written work in books
• Grade 4: SS
•
• Food production in SA
•
• Types of farming pp 70 – 78
• *Subsistent farming e.g. Mpho’s farm. Questions and answers.
• *Commercial farming e.g. Kallie’s farm. Questions and answers.
• *Mealie farming (compare work book)
• **the importance of mealies for SA
• **the processes in the production of mealies
• *Fishing (compare work book)
• **the importance of fishing for SA
• **the process in the production of fish
•
• Transport and travel through the ages
• Important factors for transport are : (p 26)
• *speed
• *reliability
• *convenience
• *safety
• *expense
• *kind of product that has to be transported
• Activity 3 p 30
• Activity 4 p 32
• *Examples of air transport (p 35)
• *Examples of modern transport methods (p 36)
• *The effects of different means of transport on the environment (pp 37-38)
• Graad 4: SW
• Voedselproduksie in SA
• Soorte boerdery bll 70 – 78
• *Bestaansboerdery bv Mpho se plaas. Vergelyk assesseringsoefening en antwoordblad.
• *Kommersiëleboerdery bv Kallie se plaas. Vergelyk assesseringsoefening en antwoordblad.
• *Mielieboerdery (Vergelyk skrif)
• **die belangrikheid van mielies vir SA
• **die prosesse in die produksie van mielies
• *Vissery (vergelyk skrif)
• **die belangrikheid van vissery vir SA
• **die prosesse in die produksie van vis
• Vervoer en reis deur die eeue
• Belangrike faktore vir vervoer is: (bl 26)

• *spoed
• *betroubaarheid
• *gerief
• *veiligheid
• *koste
• *produk wat vervoer moet word
• Aktiwiteit 3 bl 30
• Aktiwiteit 4 bl 32
• *Voorbeelde van lugvervoer (bl 35)
• *Voorbeelde van moderne vervoermiddels (bl 36)
• *Die invloed van verskillende vorme van vervoer op die omgewing (bll 37-38)
GRADE 4: EMS
Module 3
Managing a business page 38 – 41
• Managing a classroom project
• What must be done
• Organise a class project (things to do)
• Planning and organising
• Different types of business p 42 – 45
• Different types
• New words on page 43 are important
• My personal budget page 46 – 48
• What is a budget
• Sources of income
• Expenses
• Balancing income and expenses
• Find out how to open a savings account p 51
• New words on page 57 are important
GRAAD 4: EBW
MODULE 3
BESTUUR ’n SAKEONDERNEMING Bladsy 38 tot 41
Bestuur ’n Klasprojek
- Wat moet gedoen word
- Organiseer ’n klasprojek (dinge om te doen)
- Beplanning en organisasie
Verskillende Ondernemings Bladsy 42 tot 45
- Onderskei tussen verskillende ondernemings
- Nuwe woorde op bl. 43 is egter belangrik
My persoonlike begroting Bladsy 46 tot 48
- Begroting
- Inkomstebronne
- Uitgawes
- Balanseer inkomste en uitgawes
Vind uit hoe om ’n spaarrekening te open Bladsy 51
Nuwe woorde op bladsy 51 is belangrik

Ons beveel aan dat die Leerders die handboeke gebruik as basis vir studie en die skrifte as
hulpmiddel.
Sterkte aan die leerders
M Rossouw 23 Oktober 2012
Graad 4
Kuns en kultuur
• Wat veroorsaak klank
• Toonhoogtes
• Liggaamperkussie
• Wat is ‘n notebalk en hoe lyk dit
• Wat is mimiek
• Oefeninge om te doen voor jy dans
• Wat is geometriese en organiese vorms
• Kenmerke van ‘n kunstenaar
• Wat is dans
• Verskillende soorte danse
• Simmetrie en asimmetrie
• Positiewe en negatiewe vorms
Grade 4
Art and Culture
• What causes sound
• Pitch
• Body percussion
• What is a note staff
• What is mime
• Exercises to do before you dance
• What is geometrical and organical forms
• Characteristics of an artist
• What is dance
• Different kinds of dances
• Symmetrical and asymmetrical forms
•
GRAAD 4/GRADE 4: LO
• Ways of learning p 66
• Rules for groupwork p 70
• Rights and responsibilities p 73
• Which way to move p 39
• Maniere van leer p 66
• Reels vir groepwerk p 70
• Regte en verantwoordelikhede p 73
• Watter kant toe? P 39
GRAAD 5: AFR HUISTAAL (5A)
EENHEID 5 bl 169: Een woord vir baie; voegwoorde; benamings vir inwoners van lande
EENHEID 6 Bl 171: Direkte en indirekte rede; voornaamwoorde (los die klem in die sin)
EENHEID 7 bl 173: Bywoord; trappe van vergelyking (los die anglisismes) ;(los voorsetsels)

EENHEID 8 BL 177: Samestellings; voor- en agtervoegsels en klinkerveranderings; sinonieme;
antonieme
EENHEID 9 BL 181: Vraagsinne; uitroepe; bevelsinne; skryftekens
EENHEID 10 bl 182: Ontkenning; homofone; afkortings
GRAAD 5: FAL (First Additional Language) (5A)
• Comprehension
• Adjectives
• verbs
• nouns
• negative form
• Simple present tense
• Simple past tense
• Past Continuous tense
• Suffix and Prefix
• Plural
GRADE 5: ENG HOME LANG (5E)
• Comprehension
• Punctuation p 155 – 159
• Direct speech p 160,161
• Indirect speech p 120, 108, 180, 181
• Vocabulary practice p 109
• Plural for of nouns p 123, 149
• Parts of speech – nouns p 164 – 166, adjectives p 166, 167, 168, 169, verbs p 170, 172,
adverbs p 172, 174, pronouns p 174, 175; prepositions p 175, 176, conjunctions p 85 – 86
GRADE 5: AFR 1 ST ADD TAAL (5E)
• Teenoorgesteldes (p11) en ander werksvelle
• Leestekens : werksvelle, ens
• Bevelsinne: jy behoort hard te werk/ jy moet dit nie doen nie/eet die kos, asseblief
• Voornaamwoorde: ek wil jou kom haal p 110 – 111
• Voorsetsels (prepositions) p 96A, p 112 – 113
• Ontkenning : die kinders doen nooit huiswerk nie p 97E, p 107C, p 130
• Beskrywende woorde: p 120 – 122
• Voegwoorde: Ek kyk TV, want die programme is mooi
• Boeke in alfabetiese volgorde: p 101, 102
• Woordeskat: kombuiskas, klaswerk, kommunikasie – middels (hoofstuk 6)
• Vergelykings en idiome: p 125 – 126
• Trappe van vergelyking: werksvel p 123 – 124
• Teenoorgesteldes p 80, werksvel, p 95F, p 96B, p 120 – 121
• Voegwoorde p 108F, p 134
• Leer al jou klaswerk
Graad 5: WISK -
EERSTENS HELP ASB U KIND OM SY/HAAR TAFELS GOED TE KEN. Dit maak wiskunde net
‘n plesier.
1. Alle werk deur die jaar gedoen, maar let asb. op na die volgende.

2. Tyd, geld kg,gramme, ewe getalle onewe getalle , plekwaarde, skryf in woorde,skryf in
syfers
3. Afronding groter as > kleiner as < plekwaarde
4. Desimale breuke en gewone breuke.
5. Optel, aftrek, maal en deel.
6. WOORDSOMME. STERKTE MET DIE EKSAMEN.
Totaal 50
GRADE 5 : MATHS.
FIRST OF ALL PLEASE HELP YOUR CHILD TO KNOW HIS/HER TIMETABLES. BY
KNOWING TIMETABLES JUST MAKES MATHS A PLEASURE. A NIGHT MARE IF THEY
DO”N KNOW IT.
1. All the work done throughout the year, but please pay attention to the following.
2. Time, money, kg, grams, even uneven numbers place value writing in words, writing in
numbers.
3. Rounding off, bigger than> smaller than < and equals and place value.
4. Decimal fractions and common fractions,
5. Addition, subtraction ,multiplication and long division.
6. STORY SUMS. GOOD LUCK WITH THE EXAMS
Graad 5: NW
Multikeuse
• Fases van materie en fase veranderings
• Klassifikasie van materiaal
• Aanpassing by diere – habitatte
• Fotosintese
• Weer simbole
• Voortplanting in diere
• Waar/vals
• Konsepte van energie – verander in ‘n aner vorm
• Termometers
• Veiligheid met vure
• Afgebakende gebiede
• Vrae
• Water siklus
• Definisies van prosesse wat in watersiklus gebeur
• Vrae
• Voedselketting
• Diere kry hulle voedsel deur?
• Wat eet diere – karnivoor, omnivoor, herbivoor
• Benoem die skets
• Voortplanting in plante
• Plantdele en funksies
• Identifiseer: vegetatiewe voortplanting
• Gevallestudie
• Energie bronne

• Eksperiment
• Grond tipes
• Gebruike van grond
Grade 5: NS
Total:50
Question 1:Multiple choice
• Phase of matter and terminology involved during phase changes.
• Classification of materials
• Adaptation of animals –habitats
• Photosynthesis
• Weather symbols
• Reproduction of animals
Question 2:True or false:
• Concepts of energy –transforming into another form
• Thermometers
• Safety with fires
• Equatorial regions.
Question 3
• Water cycle
• Terminology of the processes taking place in the water cycle
Question 4
Food chain
• Animals cannot make their own food…….
Animals eat……………..
And are called……………….
Question 5Label the diagram
• Plant reproduction -parts and functions.
Question 6Identify
• Vegetative reproduction
Question 7Case study
• Energy sources
Question 8Application (experiment)–use the picture to answer the question
• Soil Types
• Uses of soil
Graad 5 Tegnologie/Technology
Kwartaal 3 se werk/ Term 3 work
• Strukture – afgerolde notas / Structures copied notes
• Alle geskrewe werk in boek / All written work in books
Kwartaal 4 se werk/ Term 4 work
• Afgerolde notas : Meganiese stelsel en beheer/ Copied notes about mechanical systems
and control
• Alle geskrewe werk in boek/ All written work in books
• Graad 5: SW
• Die San en die Khoikhoi
• Aktiwiteit 6 bl 71
• Vergelyking tussen die San en die Khoikhoi (leer getikte antwoord)
• Siektes bll 85 – 96

• *Leer aantekeninge in die werkboek.
• **Loop party mense ‘n groter gevaar as nader om siek te word?
• **Wat is die immuunstelsel
• **Siektes in die werkplek
• ***aktiwiteit 2 bl 89
• **Siektes en armoede TB (bl 90)
• **Wat is cholera (bll 91- 93)
• **Wat is malaria (bll 94 – 95)
• Die verskil tussen ‘n pandemie en epidemie
• *Moenie MIV/Vigs leer nie.
• Egipte
• *Egipte se ligging het om die volgende redes ‘n belangrike rol in die geskiedenis gespeel.(bl
103)
• *Die ligging van moderne Egipte (aktiwititeit 1)
• *Die sjadoef (bl 106)
• *Wat is die volgende? (Vergelyk werkboek)
• **hiërogliewe
• **naaminskripsies
• **papirus
• **mummie
• **gebalsem
• **grafkelders
• Gr 5: SS
•
• The San and the Khoikhoi
• Activity 6 p 71
• Compare the San and the Khoikhoi
•
• Diseases pp 85 – 96
• **Do some people have a bigger risk to get ill than others?
• **What is the immune system
• **Diseases in the work place
• ***activity 2 p 89
• **Diseases and poverty TB (p 90)
• **What is cholera? (pp 91- 93)
• **What is malaria? (pp 94 – 95)
• The difference between a pandemic and epidemic
• *Do not study HIV/Aids
•
• Egypt
• *The location of Egypt plays an important role in the history of Egypt (p 103)
• *The location of modern Egypt (activity 1)
• *The shaduf (p 106)
• *What are?
• **hieroglyphics
• **name inscriptions
• **papyrus
• **mummy
• **balm
• **burial vault

Grade 5: EMS
Growth and development p 32 – 39
• How life has changed over 400 years
• Kwee’s story
• Using resources
• Water – our most valuable resource
• Understanding the graph
• Standards of living
• Module 3
• Managing a business p 50 – 66
• Be a manager and a leader
• Managing the plan
• Manage a business
• Planning
• Organising
• Managing store
• Managing Karen’s bed and breakfast
• Saving p 67 – 71
• Understanding the bank pamphlet
• Use the Atm
• Why is it important to save?
• Why is it so hard to save
• Try to be thrifty
•
GRAAD 5: EBW
MODULE 2
GROEI EN ONTWIKKELLING Bladsy 32 tot 39
Hoe het die lewe die afgelope 400 jaar verander
- Kwee se storie
- Die gebruik van hulpbronne
- Water ons kosbaarste hulpbron
- Verstaan die grafiek
- Jou lewenstandaard
MODULE 3
BESTUUR ’n BESIGHEID Bladsy 50 tot 66
Wees ’n bestuurder en ’n leier
- Bestuur ’n plan
Bestuur ’n onderneming
- Beplanning
- Organisasie
- Leiding
- Beheer
- Bestuur van Southern Cross Super Store
- Bestuur van Karen se Bed en Ontbyt

Spaar Bladsy 67 tot 71
- Verstaan die Bankpamflet
- Gebruik die OTM
- Hoekom is dit belangrik om te spaar
- Hoekom is dit so moeilik om te spaar
- Probeer om spaarsaam te wees
ONS SAL AANBEVEEL DAT DIE LEER5DERS DIE HANDBOEK GEBRUIK AS BASIS VIR
STUDIE EN DIE SKRIFTE AS HULPMIDDEL
Sterkte aan die Leerders
M Rossouw 23 Oktober 2012
Graad 5
Kuns en kultuur
• Bladsy van musiek
• Dans bladsy ; weet wat is massa, simmetrie, volume, afstand, oktogoon, heksagoon,
pentagoon
• En choreograaf
• Leer die verskillende kunsvorme
• Oefeninge om te doen om op te warm en af te koel met dans
• Verskillende instrumente: Akoestiek, koperblasers, elektriese en hout instrumente
• Verskillende danse
Grade 5
Art and culture
• Page on music
• Page of dance; know what is mass, symmetry, volume, distance, octagon, hexagon,
pentagon
• What is a choreograph
• Learn the different art forms
• Exercises to do for the warming up and cooling down for dancing
• Different instruments: Acoustic, copper, electrical string and wood instruments
• Different dances
GRAAD 5/GRADE 5: LO
• Violence in the home p 58
• Bullying p 59
• Hijacking : places p 60; what to do p 61; information p 61
• Feedback: constructive & destructive feedback p 62
• What to do to study better p 64 – 65
• Track and field events p 72 – 75
• Movement patterns p 77
• Water safety p 78 – 80
• Geweld in die huis p 58
• Boelies
• Kapings: plekke; wat moet ons doen, inligting

• Terugvoer: konstruktiewe & afbrekende terugvoer
• Wat moet ons doen om beter te leer
• Baan en veld items
• Beweringspatrone
• Water veiligheid
GRAAD 6: AFR HUISTAAL (6A)
EENHEID 6 bl 165: Die bywoord, voorsetsels, idiome, idiome wat rym
EENHEID 7 BL 169: Die werkwoord en tye; (los lydende en bedrywende vorme)
EENHEID 8 BL 171: Sinonieme; antonieme; afleidings; klankverandering; samestellings (los
leestekens)
EENHEID 9 BL 176: (los woorde met deeltekens en kappies); een woord vir; versamelname;
persoonsname; (Los anglisismes)
EENHEID 10 BL 179: Ontkenning; direkte en indirekte rede; homofone
GRAAD 6: ENG FIRST ADD LANG (6A)
• Vocabulary: the weather p 109; Jonty-list (September); athletics; vocab list (ruined,
smashed)
• Homophones: list and p 125
• Verbs: tenses – all exercises and worksheet
• Concord: all exercises and notes
• Simile and comparisons
• Degrees of comparison
• Plurals : handout
• Questions & tag questions
• Apostrophes : worksheets and lists
• Words easily confused e.g. whether/weather, to/too
• What would you do if / with ...........
• Nouns: different kinds and collective nouns
GRADE 6: ENG HOME LANG (6E)
• Advertisement principles
• Comprehension
• Parts of speech : nouns p 157 – 159
o Verbs p 160 – 164
o Pronouns p 175 – 177
o Adverbs p 172 – 174
o Adjectives p 168, 169, 170
o Conjunctions p 107, 180, 181
o Prepositions p 178 – 180
o Articles – class work book
o Interjections: homework book
• Direct speech p 75, 145 – 148
• Indirect speech p 96, 148, 149, 150
• Prefixes and suffixes : enrichment book
• Active and passive voice p 165
• Sentences p 152 – 155

GRAAD 6: AFR 1STE ADD TAAL (6E)
• Woordeskat: klere, resepte, kos, diere op die plaas, leierskamp, goeie maniere, werksvelle
p 85 – 87
• Bevelsinne: jy moet................, jy moenie .............., jy behoort ..........
• Verkleinwoorde: werksvelle p 130 – 131
• Meervoude: werksvel p 122, p 128 – 129
• Rymwoorde
• Dieregeluide
• Voornaamwoorde werksvel p 138 – 139
• Byvoeglike naamwoorde: p 98, p 103E, p 132 – 133
• Voorsetsels p 88B, p 103C, p 140 – 141
• Verlede tyd en toekomende tyd: p 88, 99, 101B, 102B, 103F, 115B, 143 – 145,
• Ontkenning p 99E, p 142
• Vraagwoorde p 120
• Trappe van vergelyking p 134
• Voegwoorde p 148 – 149
•
GRAAD 6: WISK
.
1. KEN JOU TAFELS DAN IS WISKUNDE NET ‘N PLESIER. KEN DIT NIE EN WISKUNDE
IS ‘N NAGMERRIE.
2. Alle werk gedoen deur die jaar.
3. Let op na die volgende.
4. Optel, aftrek, maal en deel - woordsomme
5. Alle breuke gewoon en desimaal
6. Persentasie, faktore en priemgetalle, tyd , geld en bepaal x (julle weet hoe x lyk)
7. Massa, inhoud en kapasiteit..
8. Figure 2D en 3 D tyd ,patrone en funksies. Totaal 60
GRADE 6: MATHS.
1. KNOW YOUR TIMETABLES THEN MATHS IS JUST A PLEASURE. WITHOUT THAT
MATHS IS A NIGHT MARE.
2. All the work done throughout the year.
3. Pay attention to.
4. Addition, subtraction ,multiplication and long division. Story sums.
5. Fractions, decimal and common .
6. Persentage, factors, prime numbers ,time ,money determine x (you know how to write x)
7. M ass, Length and capacity, time patterns and functions.
8 2D And 3 D figures
Total 60
GRAAD 6: NW
Multikeuse
• Gewerweld – endoskelet
• Die “af” rigting – gravitasie

• Voorwerpe in die hemelruim – wat noem ons dit
• Elektriese isolators en geleiers
• Plante reageer op stimuli
• Maniere oor skoon water
• Mengsels
• Waar/vals
• Elektriese stroombane
• Elektriese simbole
• Gebalanseerde diete
• Werking van spiere
• Ongewerwelde diere – eksoskelet
• Lees voedsel etikette
• Gebalanseerde diete
• Voedsel piramiede
• Kolom A en B
• Spysvertering
• Voltooi sin
• Sonnestelsel, rotasie, revolusie, wentelbaan, dag en nag, sonsopkoms, sonsondergang,
seisoene
• Benoem skets
• Teken
• Stroombaan diagram
• Energie omskakeling
• Benoem die skets
• Klassifikasie van rots
• Vrae
• Verskille tussen vastestof, vloeistof, gas
• Eienskappe van materiaal
• Eksperiment
• Bewyse dat lug bestaan
•
Grade 6: NS
Total:50
Question 1:Multiple choice
• Vertebrates – endoskeletons
• The “down” direction –gravity
• Objects in the sky-what are thy called
• Electrical conductors/insulators
• Plants response to stimuli
• Ways of cleaning water
• Solutions
Question 2:True or false:
• Electrical circuits
• Electrical symbols
• Balanced diets
• Working of Muscles
• Invertebrates - exoskeletons
Question 3Reading food labels
• Balanced diets
• Food pyramids
Question 4Match statements in column A with B
• Digestive system
Question 5Complete sentences use given words

• Solar system Rotation, revolution, orbit, day +night sunrise, sunset, seasons
• Label pictures
Question 6Draw
• Circuit diagram
• Energy transfer
Question 7Case study
• Wetlands
Question 8Match statements in column A with B
• The scientific method used during an investigation
Graad 6 Tegnologie/Technology
Kwartaal 3 se werk/ Term 3 work
• Afgerolde notas oor meganiese stelsels en beheer/ Copied notes on mechanical systems
and control
• Alle geskrewe werk in boek/ All written work in book
Kwartaal 4 se werk/ Term 4 work
• Afgerolde notas oor verwerking en alle geskrwe werk in boek/ Copied notes on processing
and all written work in books.
• Gr 6: SW
• Natuurkragte
• Leer uit die werkboek
• Verskillende lae van die aardkors
• *Aardbewings (bll 4 – 7)
• *Tsunami’s (bll 7 – 10)
• *Vulkaniese uitbarstings (bll 10 – 13)
• *Vloede (bll 17, 22 – 23)
• Ontwikkeling en uitbuiting (bll 67 – 72)
• Leer uit die werkboek
• *Speseryhandel
• *aktiwiteit 2 (bl 72)
• *slawe (bl 72)
• Medisyne (bl 93 – 103)
• Leer uit die werkboek
• *Jenner
• *Pasteur
• *Rontgen
• *Nobel
• *Marie Curie
• *Verskil tussen kruiedokters en spirituele genesers (p 103)
• *Wat het spirituele genesers in gemeen? (p 103)
• Gr 6: SS
• Forces of nature
• Study from the work book
• Different layers of the crust of the earth
• *Earth quakes (pp 4 – 7)
• *Tsunamis (pp 7 – 10)
• *Volcanic eruptions (pp 10 – 13)
• *Floods (pp 17, 22 – 23)

• Development and exploitation (pp 67 – 72)
• Study from the work book
• *Spice trade
• *activity 2 (p 72)
• *slavery (p 72)
• Medicine (pp 93 – 103)
• Study from the work book
• *Jenner
• *Pasteur
• *Rontgen
• *Nobel
• *Marie Curie
• *Difference between herbalists and spiritual healers (p 103)
*What do spiritual healers have in common (p 103)
GRADE 6: EMS
Module 3
Managing a business p 52 – 77
• Kites project
• Good and bad ideas
• Dividing the jobs
• Cooperation
• Flow chart
• Leadership and management
• Art of being a good leader
• Being a good manager
• Businesses
• Manager styles
• How managers are trained
• Problems in management
• Women in top positions
• Banking, saving and dept
• Cheques and banks
• Words used by banks
• Comparing the banks
• Using an atm
• Being in dept
• The story of Len
• Problem with being in debt
• Staying out of debt
• A community saving scheme
• Explaining stokvels
• For and against stokvels
GRAAD 6: EKONOMIESE EN BESTUURSWETENSKAP
MODULE 3
BESTUUR ’n BESIGHEID Bladsy 52 tot 77

Vlier projek
- Goeie en slegte idees
- Verdeel die werk
- Samewerking
- Vloeidiagram
Leierskap en bestuur
- Kuns om ’n goeie leier te wees
- Om ngoeie bestuurder te wees
- Sakeondernemings
- Bestuurstyle
- Hoe bestuurders opgelei word
- Probleme in bestuur
- Vroue in topposisies
Bankwese , spaargeld en skuld
- Tjeks en Banke
- Belangrike woorde wat banke gebruik
- Vergelyk die banke
- Hoe om ’n OTM te gebruik
In die Skuld
- Len se storie
- Die probleem met skuld
- Bly uit die skuld
Gemeenskapspaarskema
- Verduidelik hoe ’n stokvel werk
- Vir en teen die stokvelstelsel
ONS SAL AANBEVEEL DAT DIE LEERDER DIE HANDBOEK GEBRUIK AS BASIS VIR STUDIE
EN DIE SKRIFTE AS HULPMIDDEL
Sterkte aan die leerders
M Rossouw
Graad 6
Kuns en kultuur
• Toonhoogtes
• Dinamika
• Artikulasie
• Idiofone, membranofone, aerofone, kardofone
• Poliritme
• Afrika-lieders en tradisies
• Leer alles van dromme
• Dansreekse en onderafdelings
• Dansstyle
• Kulturele ritueel, simboliek, elemente van ritueel en drama, genres
• Kleur
• Natuurlike, geometriese vorms
• Mensgemaakte voorwerpe
• Oefeninge om te doen om op te warm en af te koel wanneer jy dans
• Mozart

• Mafa se wenke vir gumbootdans
• Woordelys
• Genres van verskillende dramas
Grade 6
Art culture
• pitch
• Dinamic
• Articulation
• Idiophone, membranophone, aerophone, kardophone
• Polyrhytm
• African-songs and traditions
• Drums
• Dance
• Dance styles
• Cultural ritual, simbolics, elements of ritual, drama and genres ritual en drama, genres
• Colour
• Natural, geometrical forms
• Manmade objects
• Exercises to do to warm up and cool down when you dance
• Mufa’s gumboot tips
• Glossary
• Genres for different drama
GRAAD 6/ GRADE 6: LO
• Hoofstuk/ chapter 4
• Eenheid /unit 4 bl 46 – 47
• Dinge wat waarde het/things we value
• Eenheid/unit 5 p 48 – 49
• Waardes en gelowe/ values and religions
• Eenheid/unit 6 p 50 – 51
• Bruilof/ weddings
• Hoofstuk/chapter 5 wees versigtig/taking care
• Eenheid/unit 2 p 76 – 77
• Besluit self/decide for yourself
• Eenheid/unit 3 p 78 – 83
• Dwelms/drugs
• Eenheid/unit 5 p 84 – 85
• Ek en myself/ knowing myself
• Eenheid/unit 6,7 bl 86 – 89
• Seuns en dogters/ mishandeling/ girls and boys/ when its abuse
• Hoofstuk/chapter 6 bewaar die vrede/keeping the peace p 91 – 103
• All opdragte in skrif (huiswerk en klaswerk) is belangrik. All tasks in your workbook
(homework & classwork is important)

GRAAD 7: AFR HUISTAAL (7A)
EENHEID 5 BL 191: Voegwoorde; voornaamwoorde
EENHEID 6 BL 194: Werkwoorde en tye; hulpwerkwoorde; koppelwerkwoorde; teenwoordige en
verlede deelwoorde; swak en sterk verlede deelwoorde; onskeibare werkwoorde
EENHEID 7: BL 198: Anglisismes en korrekte Afrikaans; bywoorde; persoonsname
EENHEID 8 BL 200: Samestellings; afleidings; voorsetsels
EENHEID 9 BL 707: Direkte en indirekte rede; sinonieme; antonieme; homonieme; homofone;
paronieme
GRAAD 7 : ENG FIRST ADD LANGUAGE (7A)
• Vocabulary: pets
• Poetry: rhyme, alliteration, stanzas, simile
• Suffixes: worksheet
• Visual literacy
• Conjunctions
• Verbs and tenses: all notes and exercises (lie/lay, etc)
• Questions and question tags
• Reported speech
• Degrees of comparison “extremes and you”
• Fixed expressions (Cave boy, etc) and Idioms. Proverbs p 128 – 129, “head and face”
• Passive voice: Notes and exercises
• Apostrophes
GRADE 7: ENG HOME LANGUAGE (7E)
• Comprehension
• Word families p 121
• English around the work p 122
• Parts of speech: nouns, pronoun, adjectives, verbs, adverbs, preposition, conjunctions,
interjections, articles page 7 & enrichment homework book
• Antonyms and synonyms p 30 – 32
• Prefixes and suffixes p 77 – 79
• Abbreviations and acronyms p 44 – 45
GRAAD 7: AFR 1STE ADD TAAL (7E)
• Woordeskat: vakansie, reenwoude, dinosourusse, lied van die natuur, woordelyste
• Voegwoorde
• Voornaamwoorde
• Ontkenning
• Vraagwoorde
• Verlede tyd
• Toekomende tye
• Meervoude
• Idiome
• Intensiewe vorme
• Indirekte rede
• Byvoeglike naamwoorde
• Hooftelwoorde en rangtelwoorde

GRAAD7: WISK.
1. Alle werk deur die jaar gedoen.
2. Let op na die volgende
3. Alle breuke
4. Eksponensiale vorms, vierkantswortels, derdemagwortels, Priemgetalle/faktore
5. Meetkunde Veelhoeke 64 – 65 Klassikikasie van vierhoeke 66 – 67 Driehoeke
6. Omtrek en oppervlakte, verhoudings,persentasie en heelgetalle
7. HVDVOA van links na regs
8. Woordsomme Totaal 70
GRADE 7: MATHS.
1. All work done throughout the year.
2. Pay attention to
3. All fractions .
4. Exponential form, square rooting, cube rooting, prime numbers /factors
5. Geometry Polygons 64 – 65 Classification of quadrilaterals 66 – 67 Triangles
6. Perimeter , area and ratio, percentages and integers.
7. BODMAS.
8. Story sums Total 70
Graad 7: NW
• Kwartaal 3 se werk
• Alle geskrewe werk van plante en diere
• Alle geskrewe werk oor voortplanting
• Afgerolde notas: hoe diere voortplant bl 12 – 17
• Kwartaal 4 se werk
• Alle geskrewe werk in boek
• Handbook bl 62 – 94
Graad 7: NS
• Term 3 work
• All written work of plants and animals
• All written work of reproduction
• Copied notes : on how animals reproduce p 12 – 17
• Term 4 work
• All written work in book
• Textbook page 62 – 94
Graad 7 Tegnologie/ Technology
Kwartaal 3 se werk/ Term 3 work
• Handboek bl 93 – 114/ Textbook page 93 – 114. Hefbome/Levers
• Afgerolde notas oor werk en alle geskrewe werk in boek/copied notes on work and all
written work in book

• Kwartaal 4 se werk/Term 4 work
• Afgerolde notas oor elektrisiteit en alle geskrewe werk in boek/copied notes on electricity
and all written work in books
• Gr 7: SW
• Berekings van werklike afstand volgens skaal
• Sien aantekeninge in skrif
• Die Xhosa en die Oosgrens (bll 155 – 168)
• Leer die toetsvrae van die 3e kwartaal en die antwoordblad
• Slawehandel
• *Die nut van die verkoop van slawe vir Afrikastate.(p.75)
• *Wie het voordeel getrek uit slawehandel (p. 77)
• *Was slawerny reg of verkeerd? 10 punte
• Die bevolking (bll 97 – 109)
• *teken ‘n bevolkingsgrafiek
• *Verskillende terminologie(bll 104 – 109)
• **lewensverwagting
• **bevolkingsgrootte
• **bevolkingsgroei
• **geboortesyfer
• **vrugbaarheidsyfer
• **sterftesyfer
• **wat veroorsaak ‘n hoë sterftesyfer?
• Die Amerikaanse rewolusie
• Leer uit die werkboek
• *Brittanje se Noord Amerikaanse kolonies
• *Die Bostonse teeparty
• *Van rebellie tot rewolusie
• *Dokumente wat Amerika verander het
• *Die Onafhanklikheidsverklaring
• Gr 7: SS
• Calculation of actual distance according to scale
• Refer to the notes in the work book
• The Xhosa and the Eastern border (pp 155 – 168)
• Study the test questions of the 3 rd term and the answer sheet.
• Slave trade
• *The value of slave trade for African states (p.75)
• *Who had advantage of slave trade (p. 77)
• *Was slavery right or wrong? 10 marks
• The population (pp 97 – 109)
• *draw a population graph
• *Different terminology(pp 104 – 109)
• **life expectancy
• **size of population
• **growth of population
• **birth rate
• **fertility rate
• **death rate
• **what causes a higher death rate?

• The American Revolution
• Study from your work book
• * Britain’s North American colonies
• *The Boston Tea Party
• *From rebellion to revolution
• *Documents that changed America
• *The Declaration of Independance
GRAAD 7: EBW
MODULE 3:
BESTUURS-; VERBRUIKERS- EN FINANSIELE KENNIS EN VAARDIGHEDE
Leierskap en bestuur Bladsy 51 tot 55
- Beplanning , organisasie , leiding en beheer
- Eienskapppe van leiers
- Leierskapstyle
Administrasie en verklaring van netto waarde Bladsy 55 tot 61
- Persoonlike netto waarde
- Bestuur jou eie persoonlike sake
- Bestuur van ’n onderneming
- Boekhouding van Sake-inligting
Tegnologie in Telekommunikasiedienste Bladsy 61 tot 67
- Wat is Kommunikasie
- Hoe word tegnologie gebruik in Telekommunikasiedienste
- Hoe word tegnologie gebruik in finansiële transaksies
- Wat is elektroniese Bankwese
- Wat is E-handel
MODULE 4
ENTREPRENEURSKENNIS EN VAARDIGHEDE
Eienskappe , vaardighede en kennis van entrepreneurs Bladsy 76 tot 86
ONS BEVEEL AAN DAT DIE LEERDERS HUL HANDBOEKE AS BASIS VIR HUL STUDIES
GEBRUIK EN DIE SKRIFTE AS HULPMIDDEL.
STERKTE LEERDERS
M. ROSSOUW
23 OKTOBER 2012
Grade 7: EMS
Leadership and management p 51 – 55
• Plan, organise, implement/lead and control
• Leadership traits
• Leadership styles
• Administration and statement of net worth p 55 – 61
• Personal net worth

• Manage your own personal matters
• Managing a business
• How should business information be recorded?
• Technology in telecommunication services p 62 – 66
• What is communication?
• How is technology used in telecommunication services?
• What is electronic banking?
• What is e-commerce?
• Module 4
• Entrepreneurial knowledge and skills
• Characteristics, skills and knowledge of entrepreneurs p 6 - 86
Graad 7
Kuns en Kultuur
• Ooreenkomste tussen Afrika en Indiese danse
• Kunshandwerk
• Ontwerp
• Beginsels van patrone
• Soorte ontwerpe
• Tekstuur as element van kuns
• Ruimte en vorm
• Organiese en geometriese vorms
• Verskillende skadu’s
• Speel van dromme , hoe ?
• Tempo, dinamiek , ritme
• Bladsy van danskonsepte
• Wat is lof en aan wie kan ons lof bring ?
Grade 7
Art and Culture
• African and Indian dances
• Handicraft
• Design
• Types of design
• Space and form
• Organic and geometric
• Different shading
• How to play drums
• Rhythm, dynamics, tempo
• The page of Dance concepts
• What is praise poetry and who can we praise
GRAAD 7/GRADE 7: LO
• Eenheid/ Unit 9: Bl 34 tot 38
• Bou beter verhoudings – resep vir respek/ building better relationships, recipe for respect
• Eenheid/Unit 10 bl 39 – 41
• Ubuntu
• Eenheid/Unit 12 bl 46 – 50
• Ons verlede en hede/ our past and present

• Eenheid/Unit 14 bl 56 – 63
• Laat ons verskille ons verenig/ let our differences unite us
• Eenheid 16 bl 64 – 72
• My gesondheid my eie verantwoordelikheid/ my health is my responsibility
• Eenheid/Unit 17 bl 69 – 72 plus skrif opdragte (gesonde eet) kos vir lewe/ workbooks (food
for live)
• Eenheid /Unit18 bl 73 – 76
• Hiv vigs/ HIV Aids
• Eenheid/Unit 19 bl 80 – 83
• Eenheid/Unit 20 bl 84 – 86
• Gesonde gemeenskappe/ healthy communities
• Leerder moet fokus op alle opdragte wat vir huiswerk/klaswerk uitgedeel was in skrifte/
learners must focus on all homework and classwork tasks given by teacher to do in
workbook
• Die lifeskill boek wat uitgedeel was is ook baie belangrik. /the lifeskill books that were
handed out is also very important