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中心的現況是否與外籍學員原始期望的差距為何,讓華語中心更能清楚了解差距的大
小,而來調整或改善其中的差距。
(四) 須考慮到變數數目的多寡,以增加其族群的代表性。
本研究所發放問卷之對象為台灣南部華語中心之外籍學員,有效回收份數發現國
籍及年齡方面分布不平均。以國籍來分的話,亞洲學員人數超過一半,其餘每組的樣
本數均未達 20%,所以分組的分析結果較難代表該組學員的意見。建議將來研究相關
主題時,若仍以不同群組來分析的話,應再針對人數較少族群的外籍新學員,繼續蒐
集樣本數,使其各族群人數相當,使分析結果更具代表性。
(五) 若時間足夠,可進行全台灣華語中心外籍學員之調查。
本研究之範圍限定在台灣南部的華語中心,因此研究結果、結論與建議只適合於
南部七所華語中心,無法適用於全部的華語中心,但全國其他地區仍有 21 所華語中
心,未來若要了解全台灣華語中心外籍學員的認知的話,其研究範圍應包含全台 28
所華語中心及其外籍學員。
第三節 研究貢獻
一、 實務上之貢獻
由於目前仍不見外籍學員對於華語教學成效認知相關的研究文獻,對於未來想從
事相關研究者,本研究可做為其參考資料。因此一方面為華語教學產業提供了目前台
灣南部外籍學員對於台灣南部華語中心的認知與想法,可以作為台灣南部華語中心將
來經營方向的參考,期能幫助華語中心提升舊生的續讀率以及新生的註冊率。
二、 學術研究上之貢獻
本研究是建構在既有的研究架構底下,將學術理論應用在實際的產業分析之中,
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