Views
3 years ago

Greek version - Center for the Study of Childhood and Adolescence

Greek version - Center for the Study of Childhood and Adolescence

Ο

Ο ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΤΗΣ: ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΧΕΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Διευκολυντής (facilitator) είναι το πρόσωπο – «Ένας καλός διευκολυντής πρέπει να κλειδί που έχει το ρόλο του συντονισμού, αφήνει τα παιδιά να εκφράζονται χωρίς περιορισμούς και να τα βοηθά όταν εκείνα δηλαδή καλείται να υποστηρίξει και να χρειάζονται βοήθεια. Ο καλός διευκολυντής είναι το πρόσωπο που διευκολύνει τη συμμετοχή των παιδιών και των μπορεί να σε υποστηρίξει». νεαρών ατόμων σε μια πρωτοβουλία. Ο (Κορίτσι, 15 ετών) διευκολυντής που είναι επιφορτισμένος με τη συμμετοχή παιδιών πρέπει να διαθέτει την κατάλληλη εκπαίδευση και όλα τα απαραίτητα προσόντα, που θα δώσουν την ουσιαστική δυνατότητα στα παιδιά για να πάρουν μέρος σε αποφάσεις που επιδρούν στη ζωή τους. Καταρχάς, ο διευκολυντής πρέπει να διασφαλίσει ότι τα νεαρά άτομα κατανοούν τους στόχους της συμμετοχικής δραστηριότητας και ότι συμμετέχουν εν γνώσει και με τη συναίνεσή τους. Οι νέοι πρέπει επίσης να έχουν ενημερωθεί ότι η συμμετοχή τους είναι εθελοντική και ότι μπορούν να αποσυρθούν οποιαδήποτε στιγμή το επιθυμούν χωρίς συνέπειες. Ο καλός διευκολυντής πρέπει επίσης να διασφαλίζει ότι τα νεαρά άτομα νιώθουν ασφαλή και δεν διατρέχουν κανέναν «Συμφωνώ με το ότι ένας καλός διευκολυντής κίνδυνο κατά τη συμμετοχή τους. Είναι επίσης δική του ευθύνη να διασφαλίσει ότι ακούει προσεκτικά και σέβεται όσα έχουν να πουν τα παιδιά και τα νεαρά άτομα, ακόμα και εάν αυτός διαφωνεί, επειδή πρέπει να ακούσει η συμμετοχή συντελείται σε φιλικό τις ιδέες όλων των παιδιών και μετά να αποφασίσει ποια είναι καλύτερη. Το πιο περιβάλλον και ότι τα παιδιά και οι νέοι έχουν όλον τον απαραίτητο χρόνο και την υποστήριξη να εκφράσουν ελεύθερα τις σημαντικό χαρακτηριστικό ενός καλού διευκολυντή είναι να έχει ανοιχτό μυαλό, κυρίως όμως να κατανοεί τους νέους». (Αγόρι, 16 ετών) απόψεις τους. Ο τρόπος επικοινωνίας του διευκολυντή με τα νεαρά άτομα είναι το κλειδί της αποτελεσματικής συμμετοχής. Η γλώσσα που χρησιμοποιείται πρέπει να είναι σαφής, χωρίς τεχνικούς όρους, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι όλοι οι νέοι 108

κατανοούν πλήρως το υπό συζήτηση θέμα. Όταν είναι αναγκαία η χρήση διερμηνέα για την επικοινωνία, πρέπει να διασφαλίζει ότι ο διερμηνέας έχει όλα τα απαραίτητα προσόντα να επικοινωνεί αποτελεσματικά με τα νεαρά άτομα. Ο καλός διευκολυντής πρέπει επίσης να διασφαλίζει ότι δίνεται σε όλα τα παιδιά η ευκαιρία να συμμετάσχουν, ανεξάρτητα από το υπόβαθρο ή τα άλλα χαρακτηριστικά τους. Στην πράξη, αυτό σημαίνει ότι ο διευκολυντής εξασφαλίζει τις συνθήκες που θα ενθαρρύνουν όλα τα νεαρά άτομα να συμμετάσχουν εποικοδομητικά και ανάλογα με τις ικανότητες και τις προθέσεις τους. Για να το θέσουμε διαφορετικά, ο καλός διευκολυντής είναι ένας φίλος των παιδιών, που ξέρει να τα ακούει και χρησιμοποιεί δημιουργικές προσεγγίσεις για να δημιουργήσει ένα περιβάλλον όπου όλα τα παιδιά μπορούν να συμμετάσχουν εποικοδομητικά στη διαδικασία λήψης αποφάσεων. Παρότι δεν υπάρχει ενδεχομένως ιδανικός διευκολυντής, έχει αξία να δούμε τι πιστεύουν τα παιδιά ότι πρέπει να διακρίνει το συγκεκριμένο πρόσωπο. Το Πλαίσιο που ακολουθεί αναδεικνύει ορισμένες από τις ιδιότητες που αποδίδουν τα παιδιά στον «ιδανικό διευκολυντή»: Τα χαρακτηριστικά του «Ιδανικού Διευκολυντή» ΣΧΕΔΙΟ με βάση τις εικόνες που περιγράφονται! Στο Πακιστάν, οι ενήλικοι της οργάνωσης Save the Children και οι συνεργάτες τους δημιούργησαν την εικόνα του «ιδανικού διευκολυντή» σε δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τη συμμετοχή των παιδιών. Χρησιμοποίησαν ειδικές εικόνες για να καταδείξουν τα προσόντα, τις στάσεις, τη γνώση και τις δεξιότητες που χρειάζονται. • Φορά καπέλο με τα σήματα CRC (Επιτροπή Δικαιωμάτων του Παιδιού) και CRP (Προγραμματισμός Δικαιωμάτων του Παιδιού): γνωρίζει άριστα τα δικαιώματα των παιδιών και τον προγραμματισμό των δικαιωμάτων των παιδιών. • Μεγάλος εγκέφαλος: έξυπνος, άρτιο γνωστικό επίπεδο. 109

family diversity - Center for the Study of Childhood and Adolescence
family diversity - Center for the Study of Childhood and Adolescence
[+]The best book of the month Developing Person Through Childhood and Adolescence [READ]
"Download [PDF] Developing Person Through Childhood and Adolescence For Online"
[+][PDF] TOP TREND Developing Person Through Childhood and Adolescence [PDF]
TOD Version 2.0 - Center for Transportation Studies - Portland State ...
digital design - Center for the Study of Childhood and Adolescence
Saving in Childhood and Adolescence - Center for Social ...
Children as Social Researchers - Center for the Study of Childhood ...
Ash: Challenges of Adolescence and Violence - Center for the Study ...
children's poster competition - Center for the Study of Childhood and ...
Childhood family income, adolescent violent criminality and substance misuse quasi-experimental total population study
INEE Minimum Standards Case Study: Protecting Adolescents and ...
PBS T1 Survey - the Center on Early Adolescence
failure to stay in school: a study on female adolescent dropouts
Early Childhood - Ochs Center for Metropolitan Studies
mantatoforos - Center for Modern Greek Studies - San Francisco ...
PDF version - Arizona Center for Medieval and Renaissance Studies
Adolescent Girls at Risk - African Centre for Disaster Studies - NWU
Autism in Infancy and Early Childhood - Child Study Center - Yale ...
black-only version - San Francisco Study Center
PDF version - Center for AIDS Prevention Studies (CAPS ...
PDF version - National Center for the Study of Adult Learning and ...
The ACT II Study - The Hood Center for Children and Families
pdf version here - Center for the Study of Science Fiction - University ...
USER MANUAL DASP version 2.1 DASP - Population Studies Center
HLU II - final version - Joint Center for Political and Economic Studies