Views
3 years ago

Greek version - Center for the Study of Childhood and Adolescence

Greek version - Center for the Study of Childhood and Adolescence

• Ειλικρίνεια – Να είστε ειλικρινείς όταν μιλάτε για τις προσδοκίες και τους περιορισμούς του προγράμματος. • Δημιουργήστε ένα ασφαλές περιβάλλον, όπου οι νέοι θα νιώθουν άνεση και σιγουριά να μοιραστούν τις ιδέες τους. 198

ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ: ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Οι νέοι που συμμετείχαν στα εργαστήρια του YOU RESPOND μας είπαν ότι: • Καθώς φαίνεται ότι οι πρώτες εντυπώσεις είναι καθοριστικές για την εδραίωση σχέσης εμπιστοσύνης, που θα επιτρέψει στα παιδιά και τους νέους να εκφραστούν με ελευθερία και ειλικρίνεια, η συμφωνία πρέπει να παρουσιαστεί με φιλικό και χαλαρό τρόπο. • Είναι σημαντικό να βεβαιωθούμε στην αρχή της δραστηριότητας ότι τα παιδιά και οι νέοι κατανοούν το σκοπό της συνάντησης και δεν υπάρχουν παρεξηγήσεις σχετικά με τη διαδικασία και τη δέσμευση. • Δεδομένου ότι η έννοια της συμμετοχής είναι αρκετά πολύπλοκη, χρειάστηκε να χρησιμοποιήσουμε μία διευκρινιστική άσκηση. Οι πολιτισμικές διαφορές, οι προηγούμενες εμπειρίες συμμετοχής και το οικογενειακό περιβάλλον είναι παράγοντες που επηρεάζουν το επίπεδο κατανόησης των παιδιών και των νέων. • Πρέπει να υπάρχουν βασικοί κανόνες συμπεριφοράς, καθώς βοηθούν το έργο της ομάδας. • Οι νέοι πρέπει να συμμετέχουν ενεργά στην κατάρτιση του κώδικα συμπεριφοράς ή στον καθορισμό των βασικών κανόνων. Οι νέοι εξέφρασαν την άποψη ότι η ομαδική συνεργασία πάνω σε αυτό το θέμα προάγει το θετικό πνεύμα και καλλιεργεί την εμπιστοσύνη. • Οι νέοι πιστεύουν σαφώς ότι ενίοτε οι βασικοί κανόνες πρέπει να καθορίζονται χωρίς τη συμμετοχή τους. Όταν αφορούν, για παράδειγμα, ζητήματα που άπτονται της υγείας, της ασφάλειας ή των μέτρων προφύλαξης. Και σε αυτές τις περιπτώσεις όμως θεωρούν ότι πρέπει να ενημερώνονται για το περιεχόμενο και τη σκοπιμότητα των κανόνων. • Οι διευκολυντές που εργάζονται με παιδιά και νέους που πάσχουν από σωματική ή πνευματική αναπηρία, είναι εξόχως ευάλωτα και έχουν 199

family diversity - Center for the Study of Childhood and Adolescence
family diversity - Center for the Study of Childhood and Adolescence
TOD Version 2.0 - Center for Transportation Studies - Portland State ...
digital design - Center for the Study of Childhood and Adolescence
Saving in Childhood and Adolescence - Center for Social ...
Children as Social Researchers - Center for the Study of Childhood ...
Ash: Challenges of Adolescence and Violence - Center for the Study ...
children's poster competition - Center for the Study of Childhood and ...
Childhood family income, adolescent violent criminality and substance misuse quasi-experimental total population study
INEE Minimum Standards Case Study: Protecting Adolescents and ...
PBS T1 Survey - the Center on Early Adolescence
failure to stay in school: a study on female adolescent dropouts
Early Childhood - Ochs Center for Metropolitan Studies
mantatoforos - Center for Modern Greek Studies - San Francisco ...
Adolescent Girls at Risk - African Centre for Disaster Studies - NWU
PDF version - Arizona Center for Medieval and Renaissance Studies
Autism in Infancy and Early Childhood - Child Study Center - Yale ...
black-only version - San Francisco Study Center
PDF version - Center for AIDS Prevention Studies (CAPS ...
PDF version - National Center for the Study of Adult Learning and ...
pdf version here - Center for the Study of Science Fiction - University ...
The ACT II Study - The Hood Center for Children and Families
HLU II - final version - Joint Center for Political and Economic Studies
USER MANUAL DASP version 2.1 DASP - Population Studies Center