Views
4 years ago

دریافت متن - Shahid Beheshti Faculties and PhD students

دریافت متن - Shahid Beheshti Faculties and PhD students

2 پژوهشهاي

2 پژوهشهاي روانشناسی اجتماعی،‏ دوره 1، شماره 3، پاییز 90 بود.‏ همچنین در مقایسه با دانشجویان ریاضی،‏ دانشجویان انسانی گروه ریاضی را مردانه-‏ تر دانستند.‏ نتیجهگیري:‏ نتایج نشان داد که تکیۀ صرف بر آمار تحصیلی براي قضاوت در مورد زنانه یا مردانه بودن تصورات قالبی مرتبط با گروه رشتهها کفایت نمیکند.‏ اولاً‏ به دلیل تجربیات افراد با شاغلان ‏(در مورد علوم پزشکی)‏ و دانشجویان ‏(در مورد ریاضی)‏ آن گروهرشتهها،‏ و ثانیاً‏ به دلیل نقش انگیزههاي مرتبط با عضویت گروهی صاحبان آن تصورات.‏ کلیدواژهها:‏ تصور قالبی،‏ جنسیت،‏ گروه رشته تحصیلی Gender stereotypes related to different academic fields among Iranian university students Pegah Nejat Seyyed Said Pournaghash Tehrani Javad Hatami, PhD Abstract Introduction: This study aimed to examine the degree of femininity or masculinity of gender stereotypes related to different academic fields, i.e. Math, Language, Humanities, Art, Life Sciences, and Medicine, in the minds of Iranian students. Method: Two hundred and twenty five male and female students of Kardani, BS and MS majoring in math and humanities from four higher educational centers in Tehran were selected according to convenience, and answered a questionnaire. One-sample t-test, as well as two-way and repeated measure ANOVAs were used in data analysis. Results: The two fields of Math and Medicine were considered masculine, while Art had a feminine stereotype. In case of Humanities, Language and Life Sciences, women regarded them as feminine, whereas men had a neutral image of them. A gender difference was observed indicating that women viewed the academic fields as being more feminine. In case of Humanities, the interaction of students’ gender and educational field was significant. Further, compared with students of math, students of humanities regarded Math to be more masculine. Archive of SID www.SID.ir

تصورات قالبی جنسیتی مرتبط با گروه ... 3 Conclusion: The results suggest that simply relying on educational statistics to decide about the femininity or masculinity of gender stereotypes related to different academic fields is not sufficient; first, because of people’s experiences with those having a job (in case of Medicine), and studying (in case of Math) in these academic fields, and second, due to the determining role of the motivational factors associated with group membership of persons holding those stereotypes. مقدمه اصطلاح ‏"تصور قالبی نام لیپمن Keywords: stereotype, gender, academic field. Archive of SID " 1 2 در مفهوم اجتماعی امروزي آن،‏ نخستین بار توسط ژورنالیستی به به کار برده شد.‏ وي تصورات قالبی را ساختارهاي شناختیاي در نظر گرفت که ما را در سازماندهی دنیاي خود یاري میدهند،‏ عاري از خطا نیستند و توجیهی براي جایگاه اجتماعی فراهم میکنند ‏(لیپمن،‏ .(1922 علیرغم اختلافاتی که در مورد ویژگی-‏ هاي تصور قالبی میان محققان به چشم میخورد،‏ به نظر میرسد تعریف پایهاي که نقطه اشتراك اکثریت آنها را تشکیل میدهد،‏ این باشد که ‏"تصورات قالبی کیفیتهایی هستند 3 که مرتبط با گروههاي اجتماعی خاصی دانسته میشوند"‏ ‏(اشنایدر ، ،2004 ص .(24 واژة ‏"کیفیت"‏ در این تعریف محدودیت خاصی ندارد و میتواند ویژگیها،‏ اعمال یا طبقات دیگر اشیاء را شامل شود.‏ از آنجا که جنسیت یکی از شاخصترین طبقههاي اجتماعی است،‏ لذا تصورات قالبی جنسیتی–‏ کیفیتهاي متمایزي که به مردان و زنان اختصاص داده میشوند-‏ دستۀ مهمی از تصورات قالبی را تشکیل میدهند.‏ از جملۀ این تصورات،‏ تصور قالبی جنسیت–رشته است.‏ در این تصور،‏ گروهرشتههاي تحصیلی مختلف به میزان متفاوتی با زنان یا مردان مرتبط شناخته میشوند.‏ براي نمونه،‏ باور قالبی مردانه بودن ریاضی بیانگر آن است که در مقایسه با زنان،‏ مردان به طور طبیعی مهارت و علاقمندي بیشتري در ریاضی و علوم دارند 4 ‏(نوزك و همکاران،‏ 2009). با اینکه تصورات قالبی همیشه و لزوماً‏ صحت ندارند،‏ اما ________________________________________________________________________________ 1- stereotype 2- Lippmann 3- Schneider 4- Nosek www.SID.ir

ڈنمارک میں پیشہ ورانہ تعلیمات کے بارے میں والدین کے لیے ... - Social
ece.ucsb.edu - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
2n ± 1 - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
Download - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
ece.ucsb.edu - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
Curriculum vita - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
Download CV - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
Gholamreza Jafari Sex - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
Abstract - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
here - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
CURRICULUM VITAE SECTION 1 - Shahid Beheshti Faculties and ...
Fully Redundant Decimal Arithmetic - Shahid Beheshti Faculties and ...
ece.ucsb.edu - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
View - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
ji - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
Fully Redundant Decimal Arithmetic - Shahid Beheshti Faculties and ...
Improving the speed of decimal division - Shahid Beheshti Faculties ...
New Journal of Physics - Shahid Beheshti Faculties and PhD students
out= randsrc(m,n,[alphabet; prob]) - Shahid Beheshti Faculties and ...
גבולות התביעה הייצוגית בעוולות המוניות
پردازش تصویر (جلسه‌ی دهم)
הכרת הנתב תכולת הערכה חוברת הפעלה מהירה חיווים בצג הנתב - סלקום