Download now - คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ...

สารสนเทศได้อย่างเป็นระบบ4. [•] สามารถประยุกต์ความรู้เพื่อแก้ไขปัญหาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างเหมาะสม5. [◌] สามารถสืบค้นข้อมูลและแสวงหาความรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเองนักศึกษาสนใจด าเนินการวิจัยต่อ เพื่อหาทางแก้ไขปัญหามอบหมายให้นักศึกษาด าเนินการจัดท ารายงานหัวข้อวิจัยที่ส าคัญ และนักศึกษาสนใจด าเนินการวิจัยต่อ เพื่อหาทางแก้ไขปัญหาชี้ให้เห็นความส าคัญของฐานข้อมูลบทความวิจัยที่นักศึกษาสามารถใช้ค้นคว้าหาความรู้และทบทวนงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้ประเมินจากรายงานหัวข้อวิจัยที่นักศึกษาจัดท ามคอ.3ประเมินจากการฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ4.1 ผลการเรียนรู้ 4.2 กลยุทธ์ / วิธีการสอน 4.3 กลยุทธ์ / วิธีการประเมินผล1. [◌] สามารถสื่อสารรายงานหัวข้อวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพมอบหมายให้นักศึกษาน าเสนอรายงานหัวข้อวิจัยในชั้นเรียนประเมินจากวิธีการน าเสนอรายงานหัวข้อวิจัยในชั้นเรียน2. [◌] สามารถแนะน าให้ความช่วยเหลือในการค้นคว้าหาข้อมูลแก่เพื่อนในชั้นเรียน3. [•] สามารถน าความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศมาวิเคราะห์ปัญหาวิจัยที่ควรศึกษาต่อไป4. [◌] มีความรับผิดชอบในการกระท าของตนเอง5. [◌] สามารถวิเคราะห์ปัญหาวิจัยด้านเทคโนโลยีสารสนเทศที่ควรน ามาแก้ไข6. [•] มีความรับผิดชอบต่อการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองก าหนดให้นักศึกษาฝึกค้นคว้าข้อมูลและบทความวิจัยในชั้นเรียนมอบหมายให้นักศึกษาจัดท ารายงานหัวข้อวิจัยเน้นการส่งงานที่ต้องเป็นไปตามก าหนดเวลา เพื่อฝึกให้นักศึกษารับผิดชอบต่องานมอบหมายให้นักศึกษาจัดท ารายงานหัวข้อวิจัยสาธิตวิธีการค้นคว้าบทความวิจัยจากฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ประเมินจากการฝึกปฏิบัติในชั้นเรียนประเมินจากรายงานหัวข้อวิจัยที่นักศึกษาจัดท าประเมินจากการส่งงานที่ได้รับมอบหมายตามก าหนดเวลาประเมินจากรายงานหัวข้อวิจัยที่นักศึกษาจัดท าให้คะแนนการน าเสนองานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ที่มีเนื้อหางานวิจัยที่มากขึ้นจากเนื้อหาในบรรณนิทัศน์5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ5.1 ผลการเรียนรู้ 5.2 กลยุทธ์ / วิธีการสอน 5.3 กลยุทธ์ / วิธีการประเมินผล1. [•] มีทักษะในการใช้เครื่องมือเพื่อการน าเสนองานอย่างมืออาชีพสอนวิธีการน าเสนองานและการจัดเตรียมเอกสารที่ดีประเมินจากวิธีการน าเสนอรายงานหัวข้อวิจัยในชั้นเรียน4

2. [•] มีทักษะในการวิเคราะห์สถิติต่างๆ เพื่อเป็นข้อมูลสนับสนุนความส าคัญของปัญหาวิจัย3. [•] สามารถประยุกต์ใช้ซอฟต์แวร์ส าหรับจัดเก็บเอกสารอ้างอิงได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ4. [◌] มีทักษะในการสื่อข้อมูลทั้งการพูดและการเขียน5. [•] สามารถใช้ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เพื่อค้นคว้าบทความวิจัยที่เกี่ยวข้องกับปัญหาวิจัย5. แผนการสอนและการประเมินผล5.1 แผนการสอนสัปดาห์หัวข้อ / รายละเอียดที่1 -โครงร่างรายวิชา-ความหมายของการวิจัย-กระบวนการท าวิจัย-ประเภทของการวิจัย-จรรยาบรรณนักวิจัย2 -องค์ประกอบของข้อเสนอโครงการวิจัย-อ ป ะกอบ อ นส น นิพนธ์/-องค์ประกอบของบทความงานวิจัย3 -การคัดเลือกหัวข้อวิจัย/ป-การวิจัยทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ4 -ความหมายของ LiteratureReview-วัตถุประสงค์ของการทบทวนงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง-ความส าคัญของการทบทวนงานวิจัยที่เกี่ยวข้องให้ความรู้เกี่ยวกับแหล่งค้นคว้าข้อมูลเชิงสถิติ และอธิบายแนวทางการน ามาใช้เพื่อประกอบการวิจัยสาธิตการใช้งานซอฟต์แวร์จัดการเอกสารอ้างอิงมอบหมายให้นักศึกษาจัดท าและน าเสนอรายงานหัวข้อวิจัยในชั้นเรียนสาธิตการใช้งานฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ที่จ าเป็น5มคอ.3ประเมินจากหัวข้อความเป็นมาและความส าคัญของปัญหาในรายงานหัวข้อวิจัยประเมินจากการฝึกปฏิบัติในชั้นเรียนประเมินจากการเขียนและการน าเสนอรายงานหัวข้อวิจัยในชั้นเรียนประเมินจากการฝึกปฏิบัติในชั้นเรียนจ านวน กิจกรรมการชั่วโมง เรียนการสอนสื่อที่ใช้ในการสอน อาจารย์ผู้สอน3 -บรรยาย -อ. ดร. ทิพยา-เอกส ป ะกอบก สอน จินตโกวิท3 -บ- ก อประกอบ3 -บ- ก อประกอบ-เอกสารประกอบการสอน อ. ดร. ทิพยาจินตโกวิท-เอกสารประกอบการสอน อ. ดร. ทิพยาจินตโกวิท3 -บ -เอกสารประกอบการสอน อ. ดร. ทิพยาจินตโกวิท

มคอ.35 - น อ น- ก ส บ น น-การคัดเลือกงานวิจัย6 -การอ่านงานวิจัย-ก บ น กส ะส อน- ก ก อกส อ อ-การเขียนเอกสารอ้างอิง3 -บรรยาย-ทดลองปฏิบัติในห้องเรียน-สาธิตการใช้งาน อกอกส อ อ3 -บรรยาย-ทดลองปฏิบัติในห้องเรียน7 -การเขียนงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (1) 3 -บรรยาย- ก อป ะกอบ-ทดลองปฏิบัติในห้องเรียน8 -การเขียนงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (2)-เทคนิคการน าเสนองาน3 -บรรยาย- ก อป ะกอบ-ทดลองปฏิบัติในห้องเรียน9 สอบกลางภาค10 -การเขียนงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (3) 3 -บรรยาย- ก อป ะกอบ-ทดลองปฏิบัติในห้องเรียน11 การน าเสนอรายงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 3 น าเสนองานในชั้นเรียน12 การน าเสนอรายงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 3 น าเสนองานในชั้นเรียน13 -การคัดเลือกวิธีการวิจัย-ก อก ก ก บ อ6-เอกสารประกอบการสอน-เอกสารประกอบการสอน-เอกสารประกอบการสอน-เอกสารประกอบการสอน-เอกสารประกอบการสอน3 -บรรยาย - อกส ป ะกอบกสอนอ. ดร. ทิพยาจินตโกวิทอ. ดร. ทิพยาจินตโกวิทอ. ดร. ทิพยาจินตโกวิทอ. ดร. ทิพยาจินตโกวิทอ. ดร. ทิพยาจินตโกวิท- อ. ดร. ทิพยาจินตโกวิท- อ. ดร. ทิพยาจินตโกวิทอ. ดร. ทิพยาจินตโกวิท

-การคัดเลือกวิธีการวิเคราะห์ข้อมูล14 -การรายงานผลการวิจัย-การอภิปรายผลการวิจัย3 -บรรยาย-ยกตัวอย่างประกอบ15 การน าเสนอหัวข้อวิจัย 3 น าเสนองานในชั้นเรียน16 การน าเสนอหัวข้อวิจัย 3 น าเสนองานในชั้นเรียน17 สอบปลายภาค5.2 แผนการประเมินผลการเรียนรู้กิจกรรมที่การเรียนรู้ด้าน1 คุณธรรมจริยธรรม2 ความรู้ 1. [•] มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับงานวิจัย วิธีการวิจัย7- อกส ป ะกอบกสอนผลการเรียนรู้ วิธีการประเมิน1. [◌] มีความซื่อสัตย์สุจริตในการผลิตงานเชิงวิชาการ2. [◌] เคารพกฎเกณฑ์ต่างๆ ของรายวิชา3. [◌] เคารพรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น4. [•] มีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเอง5. [•] สามารถประเมินผลกระทบจากการใช้ความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศต่อตนเองและสังคม6. [◌] มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพประเมินจากรายงาน ผลงานวิชาการ หรือการน าเสนอผลงานของนักศึกษาที่มีการอ้างอิงแหล่งที่มาอย่างถูกต้องและเหมาะสม*ประเมินจากการส่งงานที่ได้รับมอบหมายตามก าหนดเวลาประเมินจากการแสดงความคิดเห็นของนักศึกษาต่องานที่เพื่อนน าเสนอให้คะแนนการส่งงานที่ได้รับมอบหมายตามก าหนดเวลาประเมินจากหัวข้อวิ จัยที่นักศึกษาน าเสนอ ประกอบกับการประเมินผลกระทบของหัวข้อวิจัยต่อตัวนักศึกษาและสังคมประเมินจากรายงาน ผลงานวิชาการ หรือการน าเสนอผลงานของนักศึกษาที่มีการอ้างอิงแหล่งที่มาอย่างถูกต้องและเหมาะสม*ประเมินจากคะแนนสอบกลางภาคและปลายภาคอ. ดร. ทิพยาจินตโกวิท- อ. ดร. ทิพยาจินตโกวิท- อ. ดร. ทิพยาจินตโกวิทสัปดาห์ประเมิน8, 10, 11,14, 158, 10, 11,14, 1510, 11,14, 158, 10, 11,14, 1510, 11,14, 158, 10, 11,14, 15มคอ.3สัดส่วนของการประเมินผล59, 16 70

มคอ.33 ทักษะทางปัญญา4ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างและการจัดท าเอกสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย2. [•] สามารถวิเคราะห์ปัญหาด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่จ าเป็นต้องน ามาวิจัย เพื่อหาทางแก้ไขปัญหา3. [•] สามารถวิเคราะห์วิธีการที่เหมาะสมในการแก้ไขปัญหาวิจัย4. [•] สามารถใช้ความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหา5. [◌] มีความสนใจในการพัฒนาความรู้ทางคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ6. [•] สามารถผสมผสานความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและสาขาอื่นๆ เพื่อวิเคราะห์ปัญหาหัวข้อวิจัยประเมินจากรายงานหัวข้อวิจัยที่นักศึกษาจัดท าประเมินจากการจัดท าบรรณนิทัศน์ ที่ระบุวิธีการวิจัยที่งานวิจัยที่ผ่านมาเคยใช้ และข้อดี-ข้อเสียของวิธีการเหล่านั้นประเมินจากรายงานหัวข้อวิจัยที่นักศึกษาจัดท าสังเกตพฤติกรรมการค้นคว้าหาข้อมูล และความรู้ของนักศึกษาประเมินจากรายงานหัวข้อวิจัยที่นักศึกษาจัดท า1. [•] มีความคิดอย่างเป็นระบบ ประเมินจากรายงานหัวข้อวิจัยที่นักศึกษาจัดท า2. [◌] สามารถสรุปประเด็นปัญหา ประเมินจากรายงานหัวข้อวิจัยวิจัยที่น่าสนใจ ที่นักศึกษาจัดท า3. [◌] สามารถคิดและวิเคราะห์ ประเมินจากรายงานหัวข้อวิจัยปัญหาด้านเทคโนโลยี ที่นักศึกษาจัดท าสารสนเทศได้อย่างเป็นระบบ4. [•] สามารถประยุกต์ความรู้เพื่อแก้ไขปัญหาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างเหมาะสม5. [◌] สามารถสืบค้นข้อมูลและแสวงหาความรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเองประเมินจากรายงานหัวข้อวิจัยที่นักศึกษาจัดท าประเมินจากการฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน14, 15814, 15ตลอดภาคการศึกษา14, 1514, 15 1514, 1514, 1514, 151. [◌] สามารถน าเสนองานวิจัยที่ ประเมินจากวิธีการน าเสนอเกี่ยวข้องและหัวข้อวิจัยได้ งานวิจัยที่เกี่ยวข้องและรายงานอย่างมีประสิทธิภาพ หัวข้อวิจัยในชั้นเรียน2. [◌] สามารถแนะน าให้ความ ประเมินจากการฝึกปฏิบัติในชั้น 58510, 11,14, 155

มคอ.3Fink, A. Conducting Research Literature Reviews: From the Internet to Paper. 2 nd ed. Thousand Oaks, CA :SAGE Publications Inc., 2005.Blaxter, L., Hughes, C., and Tight, M. How to Research. 4 th ed. Berkshire : Open University Press, 2010.Walliman, N. Research Methods: The Basics. New York, NY : Routledge, 2011.Huck, S. W. Reading Statistics and Research. 5 th ed. Boston, MA : Pearson Education, Inc.,2008.มนต์ชัย เทียนทอง. สถิติและการวิจัยทางเทคโนโลยีสารสนเทศ. กรุงเทพฯ : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 2548.สุปัญญา ไชยชาญ. สยบมารงานวิจัย. กรุงเทพฯ : บริษัท พี.เอ.ลีฟวิ่ง จ ากัด, 2554.6.3 เอกสารและข้อมูลแนะน า-7. การประเมินและปรับปรุงการด าเนินการของรายวิชา7.1 กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษาo มีการใช้แบบประเมินออนไลน์เพื่อให้นักศึกษาประเมินรายวิชาในช่วงท้ายภาคการศึกษา7.2 กลยุทธ์การประเมินการสอนo สังเกตการเข้าเรียน และการมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนo มีการใช้แบบประเมินออนไลน์ (ร่วมกับแบบประเมินในข้อ 7.1) เพื่อให้นักศึกษาประเมินการสอนในช่วงท้ายภาคการศึกษาo ผลการสอบของนักศึกษา ทั้งการสอบกลางภาค และสอบปลายภาค7.3 การปรับปรุงการสอนo ปรับปรุงการสอนทุกภาคการศึกษาโดยใช้ผลการประเมินจากแบบประเมินในข้อ 7.2o มีการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้เรื่องการเรียนการสอนระหว่างอาจารย์ในคณะ และต่างคณะo มีการประชุมผลการเรียนของนักศึกษาo มีการประชุมผลประเมินผู้สอน และผลประเมินรายวิชา7.4 การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชาo ทวนสอบจากคะแนนข้อสอบ งานที่มอบหมาย รายงานหรือการสอบประเภทอื่นๆo คณะกรรมการประจ าส่วนงานวิชาการ ประชุมเพื่อตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษา โดยดูจากการให้คะแนนสอบ7.5 การด าเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชาo รายวิชาจะมีการปรับปรุงโดยใช้ผลการประเมินในข้อ 7.1 และ 7.210