US DAS RAD _4_na - Scholastic

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US DAS RAD _4_na 20/2/09 11:34 Page 1Teacher’s NotesMarch 2009 ISSN 0033-7455®DAS RAD MARCH 2009Page Article Topics Teaching ideas2 Mann und Karl Lagerfeld / Write the name Karl Lagerfeld on theTeddy Facts about the board and ask your students to Does anyone know that Lagerfeld is aworld-famous German fashion designer?If not, briefly talk about the star's life(see Background) and continue to workon the text with your class.4 Ein Monster A new movie / Please go to page 7Film!!!Adjectives6 Allgäu live Food / Facts To start with, revise key food vocabularyabout a region with your students. Make sure to list allterms appearing in the text, e.g. der Käse,die Bratwurst, das Getränk, das(Kartoffel-) Gericht, etc. When studentshave inserted the missing words on page7, they make up sentences such as, DieKühe sind auf der Weide.8 DAS RAD Song A song / Ask your class, Wer ist ein Fitnessfan?Sports terms then write the number of fitness fanaticson the board. Find out what sports thestudents pursue, add any term from thelist at the bottom of the page they don'tmention.9 3 super Theme parks / Please go to page 2.Freizeitparks Addresses12 Dieser Spielplatz Learning by Please go to page toll!playing / Verbs14 DAS RAD Quiz Describing Ask students to look at the Personen-Mixthings / and to match the clothes to theSchool subjects appropriate subject. Which other subjectsrequire special clothing? (Games,cooking, handicrafts, etc.).16 Deutsche Male and Read the introduction with yourMaskottchen female names / students. Which word has appearedFamous couples before in DAS RAD? (Freizeitpark).BACKGROUNDKarl LagerfeldBorn in 1938 in Hamburg (Germany),Karl Lagerfeld is one of the world'smost famous fashion designers. Hewas born into a wealthy family, but in1952 his mother moved to Paris,taking 14-year-old Karl with her.When he was only 17, he won acompetition for a coat sponsored bythe International Wool Secretariat.The famous designer Pierre Balmainwas so impressed that he bought thecoat and hired Karl Lagerfeld as adesigner. In the following 30 years,Lagerfeld worked for labels such asPatou, Valentino, Krizia, and Chloé,before joining Chanel in 1983. Here hebecame famous for his prêt-à-portercollections. His designs were oftencontroversial, and Lagerfeldsurrounded himself with an aura ofmystery. His typical trademarks are hisponytail, his sunglasses and his elegantsuits.Web tip;www.who'swho.deNOTESResearching _______________________________other famous cheesevarieties _______________________________You’ll find topic-related listeningtracks on the DAS RAD CD.Share your views!We’d love to know what you think about our magazines.Go to and fill in our evaluation survey.1

US DAS RAD _4_na 20/2/09 11:34 Page 2TEACHING IDEASPAGES 9 – 113 super FreizeitparksWe introduce three popular German tourist attractions, and students get a chance topractice addresses, telephone numbers, opening times, websites, etc.OBJECTIVES● Learning about theme parks and sparetime● Practicing addresses and other details● Describing picturesSTARTERDisplay a large map of Germany in theclassroom and use it to revise the federalstructure of the country by listing theBundesländer (federal states). Proceed fromnorth to south on the map and ask astudent to write the names on the board.Underline Niedersachsen, addingNorddeutschland next to it, followed byBrandenburg (Ostdeutschland) and Baden-Württemberg (Südwestdeutschland). Next,you could say: In diesen Ländern gibt es dreiAttraktionen, adding the name of therelevant theme park. Introducing the termFreizeitpark, ask your students to analyze it:die Freizeit and der Park. How manystudents have visited a theme park athome? And which one(s)?TEXT ACQUISITIONWork thoroughly on the text on page 9with your class, explaining all unknownvocabulary. Students then underline allfigures in the two sections on top of thepage, before you ask questions such as Wieviele Freizeitparks gibt es in Deutschland?(Es gibt mehr als 80). Wie viele Attraktionenhat der Erlebnispark? (Er hat über 100Attraktionen). Wie viele Besucher gibt es proJahr? (Mehr als 600 000). If students haveproblems answering those questions, brieflyrevise numbers, e.g. by reading some outaloud from the text at the bottom of thepage (e.g. postcodes, telephone numbers,entrance fees, etc). Proceed to work onpage 10 in a similar fashion; more advancedstudents work on the text on their own orwith a partner. Next, introduce andpractice the modal verb können: Was kannstdu in der Schule machen? – Ich kannDeutsch lernen. Was kannst du/ könnt ihrauf dem Sportplatz machen? – Ich kann/Wirkönnen Ball spielen, etc.). When studentsare familiar with such patterns, theycomplete the Kurztest.EXTENSIONMake sure students understand all thedetails listed in the captions, if necessary,read them a couple of times with your class.Next, students work with a partner to writea telephone dialog: Hallo, ist dort derFilmpark Babelsberg? – Ja, hier ist Babelsbergin Potsdam. Wo genau sind Sie? – Wir sindin der Großbeerenstraße. Wann haben Siegeöffnet? – Wir haben von 10 bis 18 Uhrgeöffnet. Das ganze Jahr über? – Nein, nurvon März bis November. Was kostet derEintritt? – 19 Euro für Erwachsene und 12.50Euro für Kinder. Können Sie mir dieInformationen schicken? – Ja, aber Siekönnen das auf unserer Website lesen, etc.If your group/class is less advanced, handout worksheets where part of the dialog issupplied and students insert e.g. answersonly. More advanced groups write theirown telephone conversation and act it outin class. For homework students find atheme park on the Internet and writecaptions in similar style to the ones in themagazine. Finally, ask your students todescribe the photos, supply extravocabulary if necessary.BACKGROUNDThe Babelsberg Film StudioThe featured Filmpark Babelsberg islocated in Potsdam, near Berlin, on thelot of the Babelsberg film studio. Thestudio has a long tradition, and is thelargest of its kind in Germany today.Founded in 1911, it became famous forclassics such as 'Der blaue Engel',starring Marlene Dietrich, or'Metropolis', directed by Fritz Lang.When the Nazis rose to power in 1933,they started using Babelsberg forpropaganda movies, and after WorldWar 2 the East German productioncompany DEFA continued makingmovies and TV series there. AfterGerman re-unification in 1990, millionswere invested to restore Babelsberg to itsformer glory. Today, it is a proper mediacity, including the 'Filmpark', a filmschool, a museum of broadcasting andmany other features. Babelsberg is one ofEurope's top locations for makingmovies, and directors from all over theworld have worked there.Web tip www.studiobabelsberg.comWORKSHEET 2Ein Freizeitpark● Reading comprehensionNOTESCompile _______________________________a list of tourist attractionsin _______________________________your own area______________________________________________________________Statement of Ownership, Management and Circulation of DAS RAD (as required by Title 39, United States Code).Date of filing: October 1, 2008. Publication Number: 0033-7455 Title of Publication: DAS RAD Frequency of issue: six times during school year; Sep/Oct, Nov/Dec, Jan/Feb, Mar, Apr, May/Jun.No. of issues Published Annually: 6 Annual Subscription Price: $7.95 Location of known Office of Publication: 2931 East McCarty Street, Cole County, Jefferson City, MO 65101-4464.Location of the Headquarters of the Publishers: 557 Broadway, New York, NY 10012-3999 Publisher: M. Richard Robinson; Editor: Britta Giersche, (both of 557 Broadway, New York NY 10012). Owner:Scholastic Corp., Richard Robinson, Trust under will of Maurice R. Robinson, Trust under will of Florence L. Robinson, 557 Broadway, New York, NY 10012-3999. During Preceding 12 Months AverageNumber of Copies 34,575; Paid Circulation 33,022; Free Distribution 712; Total Number of Copies Distributed 33,734; Office Use, etc. 841; Total 34,575. For Single Issue Nearest to Filing Date: Number ofCopies Printed 51,755; Paid Circulation 37,067; Samples 3556; Number of Copies Distributed 40,623; Office Use, etc. 11,132; Total 51,755.DAS RAD Vol. 48, March 2009POSTAL INFORMATION: DAS RAD (ISSN 0033-7455) is published six times during the school year: Sept./Oct., Nov./Dec., Jan./Feb., Mar., Apr., May/June, by Scholastic Inc. Office of Publication: 2931 E.McCarty Street,P.O. Box 3710, Jefferson City, MO 65102-3710.PRICES: $7.95 each per year for 10 or more subscriptions to the same address. 1-9 subscriptions, each $24.95 student edition; $29.95 Teachers’ Edition, per school year. Single copy: $5.50student, $6.50 Teachers’ Edition. Periodical postage paid at Jefferson City, MO 65102 and at additional mailing offices.POSTMASTERS: send address changes or any communications relating to subscriptions to Office of Publication, DAS RAD 2931 E.McCarty Street, P.O. Box 3710, Jefferson City, MO 65102-3710.PRINTED IN U.S.A.Contains a minimum of 10% post-consumer waste2

US DAS RAD _4_na 20/2/09 11:34 Page 3Arbeitsblatt 1 DAS RADName: Klasse: Datum:Wer ist wer?Auf den Bildern siehst du 6 Figuren aus Filmen. WelcheBeschreibung passt zu welcher Figur? Schreib dierichtige Zahl und den Namen aus der Liste unter dieBilder, wie im Beispiel.Micky Maus • Gremlin • Ginormica • King Kong •Shrek • das Fisch-DingsA● Beschreibungen zuordnen ●B1. Sie kommt aus Kalifornien. Sie ist eine Figuraus dem Animationsfilm „Monsters vs Aliens“.Ein Meteorit trifft sie, und sie wird 15 m groß!2. Er spielt die Hauptrolle in einem populärenAnimationsfilm. Seine Haut ist grün und er hatkomische Ohren und keine Haare. Leute habenAngst vor ihm, aber er ist sehr gutmütig.Shrek23. Das ist eine Kreatur aus einer Horror-Komödie. Sie hat große Ohren und eine spitzeNase und ist klein und frech. Steven Spielberghat den Film vor über 20 Jahren gemacht.C4. Das ist ein Monster aus dem Film „Monstersvs Aliens“. Es hat nur ein Auge, ein großes Maulund rettet mit anderen Monstern und einemMädchen die Welt.D5. Er ist der berühmteste Gorilla der Welt. Er istsehr groß und stark. Es gibt mehrere Filme überihn. Er kommt aus dem Dschungel nach NewYork und fällt vom Empire State Building.E6. Das ist die berühmteste Cartoon-Figur derWelt. Walt Disney hat sie kreiert. Es gibtComics, Filme und ganze Freizeitparks überdiese Figur. Sie ist schwarz-weiß und hat große,runde Ohren.F© Copyright Scholastic Inc. 2009 REPRODUCIBLE3

US DAS RAD _4_na 20/2/09 11:34 Page 4Arbeitsblatt 2 DAS RADName: Klasse: Datum:Ein FreizeitparkLies den Werbespot vom Allgäu Skyline Park und füll die Liste unten aus.● Leseverständnis ●Hallo, liebe Besucher! Der AllgäuSkyline Park ist 2009 zehn Jahrealt. Feiern Sie mit uns. UnsereAdresse ist: Im Hartfeld 1, 86825Bad Wörishofen; das ist natürlichin Bayern. Besuchen Sie unsereWebsite oderrufen Sie uns an: 01805/884880.Wir haben viele Attraktionen –den neuen Sky Twister, das SkyWheel und den größten AutoScooter Deutschlands. Wir sindvon März bis Oktober täglich von9.30 bis 18.30 Uhr geöffnet.Kinder zahlen 15 Euro,Erwachsene 18 Euro. Wir freuenuns auf Sie!Name: ................................................................Straße: ...............................................................Postleitzahl: ......................................................Ort: ...................................................................Bundesland: .....................................................Website: ............................................................Telefonnummer: ..............................................Öffnungszeiten: ................................................Eintrittspreis: ....................................................INTERAKTIVSuch dir einen anderenFreizeitpark im Internet(in Deutschland oder indeinem Land) und fülleine ähnliche Liste aus!© Copyright Scholastic Inc. 2009 REPRODUCIBLE4

US DAS RAD _4_na 20/2/09 11:34 Page 5Arbeitsblatt 3 DAS RADName: Klasse: Datum:Ein super SpielplatzA. Marius erzählt seinem Freund Franceso vomBauspielplatz Roter Hahn. Setz Francescos Sätze an dierichtige Stelle, wie im Beispiel.Francescos Sätze:A. Roter Hahn? Was ist denn das?B. Ja, ich mag Tiere. Wenn es da Tiere gibt, dannkomme ich mit.C. Was? Man muss da richtig arbeiten?D. Ach, ich weiß nicht...E. : Danke, gut. Und dir? Was machst du so?F. Was? Ein Spielplatz ist etwas für kleine Kinder!G.Was macht man denn so als Wikinger?● Dialog ●Marius: Tag, Franceso. Wie geht's?Francesco:Marius: Mir geht es prima. Ich gehe fast jeden Tag zum RotenHahn.Francesco:Marius: Das ist ein Spielplatz.Francesco:Danke, gut. Und dir? Was machst du so?Marius: Dieser nicht. Er ist für Kinder und Teens. Man kanndort Wikinger spielen.B. Was sieht man nicht auf dem Foto vom SpielplatzRoter Hahn?Mädchen ❏Büsche ❏eine Kirche ❏eine Straße ❏Zelte ❏ein Holzhaus ❏einen Hund ❏einen Mann ❏ein Auto ❏Gras ❏eine Katze ❏Francesco:Marius: Also, wir tragen Wikinger-Kostüme. Die sind cool.Und dann bauen wir ganze Häuser und konstruieren Burgenoder Kirchen.Francesco:Marius: Ja, aber es macht großen Spaß. Und wir machen auchFeuer, grillen und hören Musik. Komm doch mal mit.Francesco:Marius: Da gibt es auch Tiere. Du bist doch ein Tier-Fan.Francesco:Marius: Gut. Wir treffen uns morgen nach der Schule.© Copyright Scholastic Inc. 2009 REPRODUCIBLE5

US DAS RAD _4_na 20/2/09 11:34 Page 6Arbeitsblatt 4 DAS RADName: Klasse: Datum:Zu den HörbeiträgenNummer 1Trag die Informationen in die Tabelle ein.„Alpenexpress“ • 28 Euro • ab 20 Personen• „Euro-Tower“ • Anfang November • inder Nähe von Freiburg • Länder-Zonen• „Fjord Rafting“ • März • über achtzig• • 31, 50 Euro1. Beginn der Freizeitpark-Saison in Deutschland März2. Freizeitparks in Deutschland3. Der größte und populärste Freizeitpark4. Lage Europa Park5. Preis Kinderkarte6. Preis Erwachsenenkarte7. Gruppenkarten8. Attraktionen im Europa Park9. Weitere InformationenNummer 2Beantworte die Fragen mit Ja oder Nein.1. Is der Skyline Park im Allgäu? Ja Nein2. Gibt es dort eine „Apenexpress“? Ja Nein3. Gibt es dort Wasser-Attraktionen? Ja Nein4. Gibt es dort ein Open-Air-Kino? Ja Nein5. Kostet die Familienkarte unter 60 Euro? Ja NeinNummer 3Verbinde die richtigen Satzhälften.1. Ich heiße2. Ich esse am liebsten3. ich esse am liebsten Nudeln4. Das ist ja keine typische5. Das Essen kommtA. aus Italien.B. bayerische Spezialität.C. Tomatensoße.E. Nudeln.Nummer 4Bringe den Dialog in die richtige Reihenfolge.❏ Aha …❏ Aha, und isst duLeberkäs mit Kartoffelnund so?❏ Ich esse am liebstenbayerisch.❏ Ich heiße Johanna.❏ Ja, ich esse am liebstenLeberkäs.❏ Johanna, was isstdu am liebsten?❏ Leberkäs ist einebayerischeWurstspezialität.❏ Leberkäs, was ist das?Ich mag lieberrichtigen Käse.❏ Nein, ich esse Leberkäs am liebsten im Brötchen, als Imbiss.❏1Wie heißt du?❏ Wirklich?Nummer 5Trag die Wörter in die Lücken ein.Apfelkuchen • besser • Eis • gesund • Kekse • Süßspeisen •türkische • VanillepuddingIch heiße Ercan und ich esse am liebsten (1) …………….SüßspeisenIsst du am liebsten Süßspeisen wie(2)……………………… und (3) ………………………?Ja, und (4) ……………………… und (5)……………………… Süßspeisen wie Baklava.Hm, das ist nicht besonders (6)……………………….Naja, ich esse auch Süßspeisen mit Obst wie Kirsch- oder(7) ……………………….Ja, das ist ein bisschen (8) ………………………© Copyright Scholastic Inc. 2009 REPRODUCIBLE6

US DAS RAD _4_na 20/2/09 11:34 Page 7TEACHING IDEASPAGES 4 & 5Ein Monster Film!!!In a new animation movie monsters are the stars. By describing them, students practiceadjectives.OBJECTIVES● Learning film terms● Learning and matching adjectivesSTARTERCompile a movie wordlist with yourstudents on the board, e.g. der Film, derSpielfilm, der Animationsfilm, der/dieFilmemacher, die Story, das Kino. Next,underline Animationsfilm, adding Monstersvs Aliens. Are students familiar with thetitle? Which other animated movies do theyknow? 'Shrek' and 'Madagascar' willprobably be mentioned.TEXT ACQUISITIONWrite das Monster on the board, asking, Istdas ein deutsches Wort? – Nein, es ist einenglisches Wort. Add the German term dasUngeheuer next to Monster and explain (inyour own language), that many English andAmerican terms are used in GermanyTEACHING IDEAStoday. Continue by reading the text withyour class, asking students to underline alladjectives. Should your class be moreadvanced, briefly point out the importanceof adjective endings. After completing theKurztest, students make up new sentenceswith the various adjectives.EXTENSIONStudents work in pairs to match adjectivesand nouns on page 5. Ask them to read outthe completed task by using simplesentences: Monster 1 ist blau. Monster 2 istflauschig. Monster 3 ist braun, etc. Shouldstudents be familiar with adjective endings,they could practice them in phrases such asMonster 1 hat flauschige, blaue Haare.Monster 5 hat eine glatte, grüne Haut undbraune Augen, etc. Again, stress thatadjectives only acquire endings when infront of a noun. Finally, students completeWorksheet 1, either in class or ashomework.PAGES 12 & 13Dieser Spielplatz ist toll!We report on a playground with a difference, and students get the chance to practiceverbs by learning certain activities.OBJECTIVES● Learning and practicing leisure timevocabulary● Recognizing and using certain verbsSTARTERWrite der Spielplatz on the board, askingstudents to analyze the compound. Howmany words do they detect? (das Spiel orspielen, der Platz). Next, ask your class, Werspielt auf einem Spielplatz? – Kinder spielendort. You then say, Auf diesem Spielplatzkönnen Kinder mehr machen als spielen,adding Roter Hahn – ein archäologischesProjekt to the words on the board. Askstudents to find the literal translation forRoter Hahn (red cockerel).TEXT ACQUISITIONMake sure to introduce key vocabularybefore reading the text on page 12 withyour class, sentence by sentence. Next,students underline all verbs und use themin new sentences. When students havecompleted the Technisch box, askvolunteers to step in front of the class,miming certain activities mentioned in thetext. Ask the others: Was macht er/sie? –Er/sie baut Modelle, hört Musik, spielt Spiele,etc.EXTENSIONAsk your students to have a close look atthe pictures. Do they recognize any of theactivities mentioned in the text? (Häuserbauen, Tiere pflegen, Feuer machen, wie dieWikinger leben). You could also use thephotographs to revise numbers or colors:Wie viele Personen siehst du auf dem Bildoben links? Welche Farben siehst du auf demFoto ganz rechts unten? etc. More advancedstudents write a short essay for homework:Mein Besuch auf dem Spielplatz Roter Hahn.WORKSHEET 1Wer ist wer?● Matching descriptions and picturesBACKGROUNDRoter Hahn – a specialplaygroundThe educational playground RoterHahn is located in the city of Lübeck(northern Germany). It has been inexistence for 10 years now. Kids visitingthe playground are looked after bytrained staff, but it is up to them whichactivities they choose. They could, forinstance, construct Viking-style treehouses or longhouses, light fires orbuild arches. Or they could work in theherb garden or look after animals.Various courses are on offer, e.g. 'StoneAge Technology' or 'MedievalCraftsmanship'. In these courses, kidslearn how to weld or how to construct aloom. Educational playgrounds of thiskind were first seen around 1950 inDenmark. Other Scandinavian countriesand England soon established similarprojects, and Germany followed suit,though quite a bit later (in the 1970s).Playgrounds such as Roter Hahn usuallyhave a specific concept and adopt acertain theme, in contrast to adventureplaygrounds which are more informal.Web tip www.bauspielplatzroterhahn.deWORKSHEET 3Ein super Spielplatz● Dialog● Describing picturesNOTESResearching _______________________________playgrounds/youthprojects _______________________________with a difference in yourown _______________________________country_______________________________7

US DAS RAD _4_na 20/2/09 11:34 Page 8Test your German with DAS RADOn this page you will always find 15 questions or exercises relating to the entiremagazine. You could either dictate the questions or hand out photocopies. Studentswork on their own, with a partner, or in groups. The answers can be checked by thestudents themselves or – if the page is intended as a test or as a competition – by theteacher.Setz das richtige Verb aus den Kästen in die Sätze ein, wie im Beispiel (1). Vorsicht! Aufdie Endungen und Formen der Verben achten!Seite 2 – 5grasenretten haben schlafen kommen1. Karl Lagerfeld ................ schläft mit seinem Teddybär.2. Die Kühe ............. auf einer vertikalen Weide.3. Im Februar ........... ein neuer Monster-Film in die Kinos.4. Die Monster und Ginormica ........... die Welt.5. Shrek .......... komische Ohren.Seite 6 – 8berichten geben treiben essen6. Ein Deutscher ............ pro Jahr etwa 22 Kilo Käse.7. Benedikt ............ für DAS RAD aus dem Allgäu.8. In Bayern ........... es über 400 Käsesorten.9. Ein Fitnessfan .......... viel Sport.Seite 9 – 16bauen liegen sein lernen brauchen sehen10. Im Serengeti-Park kann man exotische Tiere .............11. Für das Programm im Filmpark Babelsberg ............ man fünf bis sechs Stunden.12. Auf dem Spielplatz Roter Hahn .......... Kinder Häuser.13. Auf dem Spielplatz ........... man interessante Sachen.14. Auf Marias Schreibtisch .......... etwas Rotes.15. Gondorf ......... ein Freizeitpark in der Eifel.WORKSHEET 4● Listening exercisesAll the Internet sites mentioned in this issue havebeen checked by our editors at the time of going topress. However, Internet sites do change content,often without prior notice. Unfortunately, wecannot be responsible for possible subsequentalterations.NEW!Go to to look at our regularlyupdated list of contents of upcoming DAS RAD issues.Editor: Britta GierscheAuthor: Ursula RundeLayout: David DutchPicture research: Emma BreePhotos: Worksheet 1:Getty/Paramount/Sky/Dreamworks/UIP.Worksheet 2: Mammut_Tripsdrill_de.Worksheet 3: FL. Worksheet 4:Gruenewoche_de/SXC.8

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