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Máster Internacional en Educación Ambiental

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Con su matrícula alUsted estará colaborandocon los proyectos de Fondo Verde <strong>en</strong> Perú, México, Bolivia, Haití ycon su tarea de s<strong>en</strong>sibilización <strong>en</strong> España


-Introducción-La educación no escapa al impacto de la crisis ambi<strong>en</strong>tal planetaria, pero sus <strong>en</strong>foques críticose innovadores actuales permit<strong>en</strong> que nuevos cont<strong>en</strong>idos se incluyan <strong>en</strong> las aulas y <strong>en</strong> lademanda de los alumnos y que, por ello, haya nuevas oportunidades para actuar fr<strong>en</strong>te a losdesafíos contemporáneos.La educación ambi<strong>en</strong>tal es un proceso de conci<strong>en</strong>tización y promoción sociales para laresolución de problemas ambi<strong>en</strong>tales <strong>en</strong> pos de la sust<strong>en</strong>tabilidad, dirigido a todos los sectoresde la población, incluy<strong>en</strong>do el sistema educativo formal, el no formal y la comunidad toda.Tanto la educación ambi<strong>en</strong>tal como el apr<strong>en</strong>dizaje-servicio son propuestas que pued<strong>en</strong> cumplirun importante papel ante esa crisis <strong>en</strong> sus distintas escalas. Es por ello que este cursodesarrollará sus posibilidades de articulación e integración, con mayor énfasis <strong>en</strong> la educaciónambi<strong>en</strong>tal para cumplir con los objetivos del <strong>Máster</strong>.El marco conceptual de la educación ambi<strong>en</strong>tal que se plantea <strong>en</strong> el curso promueve unapedagogía para la compr<strong>en</strong>sión y activa, c<strong>en</strong>trando la solidaridad como cont<strong>en</strong>ido educativo y larealización de experi<strong>en</strong>cias de apr<strong>en</strong>dizaje que a partir de la escuela se proyectan hacia lademanda social de las comunidades.A partir de estas conceptualizaciones se pone de manifiesto que: La educación ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong>foca problemas ambi<strong>en</strong>tales de las comunidades y, por lotanto, inc<strong>en</strong>tiva la aplicación de propuestas didácticas interdisciplinarias, críticas ycomunitarias. Entre estas propuestas, el apr<strong>en</strong>dizaje-servicio, a través de su metodología permite quelos alumnos apr<strong>en</strong>dan mejor mediante la integración de los cont<strong>en</strong>idos educativos conlas acciones solidarias que se realizan <strong>en</strong> la comunidad, fr<strong>en</strong>te a una necesidad real dela sociedad. De esta manera, mejora la calidad educativa de las experi<strong>en</strong>cias deeducación ambi<strong>en</strong>tal que siempre están relacionadas con una demanda socioambi<strong>en</strong>tal.Para que la educación ambi<strong>en</strong>tal promueva la sust<strong>en</strong>tabilidad, las experi<strong>en</strong>cias de apr<strong>en</strong>dizajeque se realic<strong>en</strong> <strong>en</strong> la comunidad educativa deberían promover la solución comunitaria ysolidaria de los problemas ambi<strong>en</strong>tales.La educación ambi<strong>en</strong>tal incluye una serie de principios g<strong>en</strong>erales que deberían estar siempresubyac<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> la concepción de sus proyectos y experi<strong>en</strong>cias.En ese s<strong>en</strong>tido, el programa académico del <strong>Máster</strong> ha sido estructurado para promover <strong>en</strong> losdestinatarios las compet<strong>en</strong>cias relacionadas con el desarrollo de proyectos de educaciónambi<strong>en</strong>tal, especialm<strong>en</strong>te de aquéllos vinculados con la solidaridad y la participación ciudadana.


-El Instituto-El Instituto <strong>Internacional</strong> de Formación Ambi<strong>en</strong>tal - IIFA es el vínculo <strong>en</strong>tre la sociedad civil,mercado, gobierno y ecologistas, con el mejor cont<strong>en</strong>ido de training <strong>en</strong> medio ambi<strong>en</strong>te y conuna de las certificaciones de más prestigio <strong>en</strong> el sector ambi<strong>en</strong>tal. Sus actividades tanto teóricascomo prácticas están ori<strong>en</strong>tadas a la conservación y manejo sost<strong>en</strong>ible de los recursosnaturales y el ambi<strong>en</strong>te.El Instituto ti<strong>en</strong>e carácter internacional, desarrollando su actuación directa <strong>en</strong> la Unión Europeae Iberoamérica, manti<strong>en</strong>e alianzas y contactos con <strong>en</strong>tidades similares de todo el mundo. Lasede c<strong>en</strong>tral del Instituto está situada <strong>en</strong> Madrid, España.Nuestro ADNLa preocupación por el medio ambi<strong>en</strong>te, las tecnologías de información, la innovación, elapr<strong>en</strong>dizaje continuo, la agilidad, flexibilidad y un equipo sin fronteras, son parte de nuestroADN.El IIFA, anticipa las necesidades de formación <strong>en</strong> medio ambi<strong>en</strong>te <strong>en</strong> sus distintos estam<strong>en</strong>tos yniveles educacionales. Creemos firmem<strong>en</strong>te <strong>en</strong> internet como vehículo eficaz para brindarcapacitación a distancia, sobre variadas temáticas de medio ambi<strong>en</strong>te.Misión:Anticipar las necesidades de formación <strong>en</strong> medio ambi<strong>en</strong>te <strong>en</strong> sus distintos estam<strong>en</strong>tos yniveles educacionales, y que sus actividades tanto teóricas como prácticas están ori<strong>en</strong>tadas a laconservación y manejo sost<strong>en</strong>ible de los recursos naturales y el ambi<strong>en</strong>te.VisiónSer el refer<strong>en</strong>te ambi<strong>en</strong>tal global para aquellas personas y organizaciones que trabajan por laconservación ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> el mundo.


-Cont<strong>en</strong>ido-IntroducciónEl Instituto1. Objetivos2. Programa Académico2.1. Estructura Académica2.2. Módulos de Estudio3. Destinatarios4. Modalidad de cursado5. Metodología de apr<strong>en</strong>dizaje6. Acreditación y Titulación7. Profesores del curso8. Perfil Profesional9. Campos de Acción10. Financiami<strong>en</strong>to y Becas10.1 Becas10.2 Financiami<strong>en</strong>to11. Matrícula11.1 Inscripción11.2 Pago de Matrícula


Sección 1ObjetivosElevar la calidad de la educación <strong>en</strong> todos los niveles de la <strong>Educación</strong> a través de lapromoción de la educación ambi<strong>en</strong>tal de acuerdo al estado del arte de este principioeducativo.Precisar y profundizar conceptos, difundir procedimi<strong>en</strong>tos, proponer recom<strong>en</strong>dacionespedagógico-didácticas y promover innovaciones que permitan a los doc<strong>en</strong>tes y otrosdestinatarios del curso, fortalecer las experi<strong>en</strong>cias de educación ambi<strong>en</strong>tal (EA) a travésde múltiples propuestas, <strong>en</strong>tre ellas las relacionadas con el apr<strong>en</strong>dizaje-servicio.Difundir y profundizar la metodología de la educación ambi<strong>en</strong>tal, a través de la aplicaciónapropiada de sus principios y procedimi<strong>en</strong>tos mediante experi<strong>en</strong>cias educativassolidarias.Promover una mayor proyección de la educación ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> el contexto comunitario.Promover criterios e instrum<strong>en</strong>tos para el diseño, desarrollo, aplicación y evaluación deprogramas para la educación ambi<strong>en</strong>tal. Tanto <strong>en</strong> contextos formales como no formales.Promover la implem<strong>en</strong>tación de políticas y acciones de desarrollo curricular <strong>en</strong> el ámbitode la educación ambi<strong>en</strong>tal y profundizar la vinculación de la misma con la calidad delservicio que se brinda a la comunidad educativa a través de la capacitación.Sección 2Programa Académico2.1. Estructura AcadémicaLos programas de estudio conduc<strong>en</strong>tes a la obt<strong>en</strong>ción del Título de Master <strong>en</strong> el Instituto<strong>Internacional</strong> de Formación Ambi<strong>en</strong>tal, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una duración de un año, y con una carga lectivatotal de 1,000 horas, que se divid<strong>en</strong> <strong>en</strong> 6 cursos especializados, que incluy<strong>en</strong> <strong>en</strong> promedio 24asignaturas y 24 actividades prácticas.Para incidir aun más <strong>en</strong> la aplicación de los conocimi<strong>en</strong>tos adquiridos, los alumnos desarrollande manera individual un proyecto, dirigido por un profesional <strong>en</strong> el ámbito del proyecto y segúnlas líneas de investigación del máster.La aprobación del proyecto es condición necesaria para la obt<strong>en</strong>ción del Título de Master.


2.2. Módulos de Estudio1° Curso: Crisis ambi<strong>en</strong>tal planetaria e Integración de la <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>talMódulo 1: Crisis ambi<strong>en</strong>tal planetaria. Repercusiones socialesMódulo 2: Integración de la educación ambi<strong>en</strong>tal y el apr<strong>en</strong>dizaje-servicio.Módulo 3: Principios de solidaridad, comunidad, interdisciplinariedad, proyecto y actividad.Módulo 4: Problemas ambi<strong>en</strong>tales: una demanda social que promueve el apr<strong>en</strong>dizaje-servicio2° Curso: <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>talMódulo 1: Aspectos pedagógicos de la educación ambi<strong>en</strong>tal integrada al apr<strong>en</strong>dizaje-servicioMódulo 2: Aspectos didácticos de la educación ambi<strong>en</strong>tal integrada al apr<strong>en</strong>dizaje-servicioMódulo 3: Modelos de experi<strong>en</strong>cias: trabajos de campo, iniciativas solidarias asistemáticas,servicio comunitario.Módulo 4: Etapas para la realización de un proyecto de apr<strong>en</strong>dizaje-servicio <strong>en</strong> educaciónambi<strong>en</strong>tal.3° Curso: Proyectos de <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>talMódulo 1: Experi<strong>en</strong>cias de apr<strong>en</strong>dizaje <strong>en</strong> educación ambi<strong>en</strong>talMódulo 2: Estudios de caso sobre proyectos exitosos <strong>en</strong> educación ambi<strong>en</strong>tal. Foros.Campañas. Micro-empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tosMódulo 3: Herrami<strong>en</strong>tas para la elaboración de proyectos educación ambi<strong>en</strong>talMódulo 4: Evaluación de los proyectos4° Curso: Transversalidad de la <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>talMódulo 1: Principios Metodológicos de la <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>talMódulo 2: Fundam<strong>en</strong>tos y Estrategias de Interv<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>talMódulo 3: La <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> el Curriculum Escolar EspañolMódulo 4: Ética Ambi<strong>en</strong>tal. Tecnología y valores Ambi<strong>en</strong>tales5° Curso: Ecoauditorías, recursos y equipami<strong>en</strong>tosMódulo 1: Eco auditorías <strong>en</strong> c<strong>en</strong>tros de <strong>en</strong>señanzaMódulo 2: Los recursos <strong>en</strong> educación ambi<strong>en</strong>talMódulo 3: Los equipami<strong>en</strong>tos ambi<strong>en</strong>talesMódulo 4: Comunicación <strong>en</strong> la <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>tal6° Curso: Futuro de la <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>talMódulo 1: Ag<strong>en</strong>da XXI EscolarMódulo 2: La Participación, elem<strong>en</strong>to básico <strong>en</strong> la educación ambi<strong>en</strong>talMódulo 3: Programas y proyectos de <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>talMódulo 4: Futuro de la <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>tal.Proyecto de Fin de <strong>Máster</strong>


Sección 3Destinatarios:El programa está dirigido a:Graduados/Lic<strong>en</strong>ciados (o títulos equival<strong>en</strong>tes) <strong>en</strong> Pedagogía, Biología, Ci<strong>en</strong>ciasAmbi<strong>en</strong>tales, Geólogos, Agrónomos, Químicos, <strong>en</strong>tre otros.Técnicos <strong>en</strong> Geografía, Humanidades, Ci<strong>en</strong>cias Ambi<strong>en</strong>tales, Historia, Biología, otros.Técnicos de las distintas Administraciones Públicas (Estatal, Regional y Local).Personas vinculadas con organizaciones no gubernam<strong>en</strong>tales, funcionarios públicosrelacionados a la gestión ambi<strong>en</strong>tal, la educación ambi<strong>en</strong>tal y la solidaridad a nivelnacional, departam<strong>en</strong>tal o municipal.Todos aquellos doc<strong>en</strong>tes y profesionales interesados <strong>en</strong> la educación ambi<strong>en</strong>tal con unaperspectiva solidaria.Sección 4ModalidadModalidad “Ejecutivo”Se caracteriza fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te por liberar al alumno de un ritmo de estudio prefijado,asignándole un plazo limitado pero sufici<strong>en</strong>te para completar el curso disponi<strong>en</strong>do de unaflexibilidad acorde con sus necesidades profesionales y/o personales.Titulación <strong>en</strong> 12 meses.Modalidad Full Time Int<strong>en</strong>siveCaracterizado por su alta exig<strong>en</strong>cia, está diseñada sobre la base de un trabajo sistemático delcursista, planificándose para asumir dos actividades lectivas por semana (confer<strong>en</strong>cias teóricasy/o actividades prácticas planificadas <strong>en</strong> cada curso) y una semana para cada evaluación arealizar.Titulación <strong>en</strong> 9 meses.Este <strong>Máster</strong>, también se ofrece <strong>en</strong> una versión de 6 meses, <strong>en</strong> su Modalidad Quick <strong>Máster</strong>.


Sección 5MetodologíaEl <strong>Máster</strong> combina los cursos modulares, casos prácticos, evaluaciones continuas, tutoríaacadémica, y proyecto.La especial conjunción de estos elem<strong>en</strong>tos, ori<strong>en</strong>tada a lograr el máximo aprovechami<strong>en</strong>to,tanto académico como personal del alumno, constituye el verdadero elem<strong>en</strong>to difer<strong>en</strong>ciador yde valor añadido del Instituto <strong>Internacional</strong> de Formación Ambi<strong>en</strong>tal, con respecto a otrasinstituciones.Los recursos metodológicos de los que el IIFA, dispone para la impartición de sus programasfundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te son:Cursos modularesImpartidas por profesionales <strong>en</strong> activo con amplia trayectoria profesional, que conjuganconocimi<strong>en</strong>tos teóricos, amplia experi<strong>en</strong>cia profesional y probadas dotes pedagógicas,<strong>en</strong>riqueci<strong>en</strong>do el apr<strong>en</strong>dizaje del alumno al transmitirle, no sólo las bases del conocimi<strong>en</strong>toteórico <strong>en</strong> materias técnicas o empresariales, sino también sus propias experi<strong>en</strong>cias actualesreales.Casos prácticosDurante el programa se desarrollan casos prácticos que reflejan situaciones reales y expon<strong>en</strong>,por lo tanto, al alumno a situaciones de toma de decisiones y aplicación de herrami<strong>en</strong>tas ymetodologías similares a las que se <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tarán cuando se incorpor<strong>en</strong> al mundo laboral.Evaluación contínuaPruebas de evaluación continua que permit<strong>en</strong> verificar la asimilación de cont<strong>en</strong>idos por parte delalumno. La evaluación del alumno se lleva a cabo de forma continua y está compuesta por elcumplimi<strong>en</strong>to de todas las actividades prácticas del <strong>Máster</strong>, por la realización de pruebas deconocimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> cada uno de los módulos, así como trabajos y casos prácticos.Tutoría académicaContactos con los doc<strong>en</strong>tes, para la resolución directa de dudas sobre las materias doc<strong>en</strong>tesy/o, para at<strong>en</strong>der las distintas necesidades de los alumnosProyectoPara incidir aun más <strong>en</strong> la aplicación de los conocimi<strong>en</strong>tos adquiridos, los alumnos desarrollande manera individual un proyecto, dirigido por un profesional <strong>en</strong> el ámbito del proyecto y segúnlas líneas de investigación.Se consideran además, actividades planificadas para el éxito de su ejecución (evaluando eldesempeño del maestrante <strong>en</strong> la elaboración del proyecto).La aprobación del proyecto es condición necesaria para la obt<strong>en</strong>ción del título de Master.Se contará con la participación activa del tutor con el objetivo de evaluar el desempeño delaspirante según lo planificado para cada etapa.


Sección 6Acreditación y TitulaciónLos alumnos que super<strong>en</strong> la evaluación de la parte lectiva y aprueb<strong>en</strong> el proyecto final, recibiránel título de <strong>Máster</strong> <strong>Internacional</strong> <strong>en</strong> <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>tal.:. Desde España se realiza el proceso de apostillado por la Haya y la legitimación de firmas paraque no t<strong>en</strong>ga problemas a la hora de pres<strong>en</strong>tar el título <strong>en</strong> un país fuera de España.Sección 7Profesores del cursoDiego Gamo Campos (España)Lic<strong>en</strong>ciado <strong>en</strong> Ci<strong>en</strong>cias Ambi<strong>en</strong>tales, con especialización <strong>en</strong> Conservación de la Naturaleza,Desarrollo Territorial, Cambio Global y Desarrollo Sost<strong>en</strong>ible. Posee más de 4 años deexperi<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> gestión de proyectos relacionados con la conservación del patrimonio natural yde la biodiversidad, así como con el desarrollo rural. De manera paralela ha trabajado ycolaborado como voluntario <strong>en</strong> el ámbito de la Cooperación <strong>Internacional</strong>. Posee, asimismo,más de 5 años de experi<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> investigación aplicada a la ord<strong>en</strong>ación territorial y urbana, y <strong>en</strong>el ámbito de la gestión ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral.Curso Superior <strong>en</strong> Conservación de la Naturaleza y Desarrollo Territorial. Programa <strong>Máster</strong>Fundación Biodiversidad – Ministerio de Medio Ambi<strong>en</strong>te.Programa de Doctorado <strong>en</strong> Cambio Global y Desarrollo Sost<strong>en</strong>ible. Dpto. Interuniversitario deEcología (UAH, UAM y UCM).Diana Durán (Arg<strong>en</strong>tina),Doctorada <strong>en</strong> Geografía de la Universidad del Salvador (Bu<strong>en</strong>os Aires, Arg<strong>en</strong>tina) Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong>Geografía de la Universidad del Salvador. Postgrado <strong>en</strong> "Política, Derecho, Economía,Administración e Instituciones Ambi<strong>en</strong>tales". Dictado por el C<strong>en</strong>tro Latinoamericano deCapacitación Institucional <strong>en</strong> Desarrollo Sost<strong>en</strong>ible. Ha sido Investigadora del CONICET(Consejo Nacional de Investigaciones Ci<strong>en</strong>tífica y Técnicas de la Arg<strong>en</strong>tina) <strong>en</strong> el ProgramaHidrológico <strong>Internacional</strong> de la UNESCO, Fundadora de la Fundación Educambi<strong>en</strong>te yresponsable de <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>tal del Ministerio de <strong>Educación</strong> de la Arg<strong>en</strong>tina. Actualm<strong>en</strong>tees Capacitadora, Profesora e Investigadora educativa del Instituto de Formación Doc<strong>en</strong>te Nº 79de la provincia de Bu<strong>en</strong>os Aires, Arg<strong>en</strong>tina y escritora de libros de su especialidad.Desde 1980 estudió e investigó sobre la educación ambi<strong>en</strong>tal, su aplicación <strong>en</strong> el aula ycondiciones para el fortalecimi<strong>en</strong>to de la capacidad interdisciplinaria y participación del gobiernonacional, de los gobiernos locales y de su comunidad. A través de su experi<strong>en</strong>cia laboral, <strong>en</strong> elámbito ci<strong>en</strong>tífico y <strong>en</strong> la gestión educativa, ha comprobado y <strong>en</strong>riquecido este planteami<strong>en</strong>toque expone <strong>en</strong> el máster.


Sección 8Perfil ProfesionalEl egresado del <strong>Máster</strong> <strong>Internacional</strong> <strong>en</strong> <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>tal, será capaz de:• Compr<strong>en</strong>der nuevos conocimi<strong>en</strong>tos y perspectivas sobre la educación ambi<strong>en</strong>tal y elapr<strong>en</strong>dizaje-servicio <strong>en</strong> el ámbito de la educación formal e informal.• Formular propuestas proyectos de educación ambi<strong>en</strong>tal, vinculados a lasnecesidades de desarrollo comunitario a través de diagnósticos <strong>en</strong> pueblos ycomunidades locales que contribuyan <strong>en</strong> mejorar la calidad de vida de sushabitantes.• Capacitar a doc<strong>en</strong>tes, técnicos, miembros de ONGs y comunidades <strong>en</strong> la práctica dela educación ambi<strong>en</strong>tal ligada a la concreción de proyectos solidarios que promuevanla mejora <strong>en</strong> la calidad de vida de las poblaciones.• Al<strong>en</strong>tar a los actores públicos y privados a adoptar a la inserción de la educaciónambi<strong>en</strong>tal con s<strong>en</strong>tido activo <strong>en</strong> la formulación de proyectos participativos quepromuevan la sust<strong>en</strong>tabilidad.Sección 9Campos de AcciónEl <strong>Máster</strong> <strong>Internacional</strong> <strong>en</strong> <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>tal, pued<strong>en</strong> efectuar tareas <strong>en</strong> lo relativo a:Desempeñarse como instructor de <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>tal.Realizar investigaciones <strong>en</strong> el área de Ci<strong>en</strong>cias Naturales y <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>tal tanto<strong>en</strong> el campo pedagógico como <strong>en</strong> el ci<strong>en</strong>tífico.Desempeñarse como asesor <strong>en</strong> las instituciones de <strong>Educación</strong> Básica, <strong>en</strong> las ONGS,c<strong>en</strong>tros superiores de estudios.Capacitador ambi<strong>en</strong>tal a nivel comunitario, para ONGs, proyectos estatales, municipios,etc.Evaluador de programas y fu<strong>en</strong>tes de recursos para implem<strong>en</strong>tación de políticaseducativas ambi<strong>en</strong>tales.Capacitador <strong>en</strong> cursos de formación profesional para los distintos integrantes de lacomunidad universitaria.Coordina acciones <strong>en</strong>tre colectivos, colegiados, redes, foros, proyectos, programas yacciones socio-ambi<strong>en</strong>tales desarrolladas <strong>en</strong> el ámbito local y articuladas <strong>en</strong> otrosniveles.


Una vez confirmado el pago del curso usted quedará virtualm<strong>en</strong>te matriculado.24 horas antes del inicio del curso nos pondremos <strong>en</strong> contacto con usted para<strong>en</strong>viarle las claves de acceso al aula virtual, así como docum<strong>en</strong>tación adicional.11.2. Pago de MatrículaEl proceso para pagar la matrícula y las tasas establecidas son las sigui<strong>en</strong>tes:Vía Tarjeta de Crédito VISAPara realizar el pago a través de tarjeta de crédito, el alumno nos debe facilitar:Número de cu<strong>en</strong>taFecha de caducidadCVV2 ó CVC2 ** Es un código de tres cifras impreso <strong>en</strong> el reverso de las tarjetas Visa. Este número está impreso <strong>en</strong>cursiva <strong>en</strong> la parte superior del panel de firma, <strong>en</strong> el reverso de la tarjeta. Gracias a él es posibleid<strong>en</strong>tificar que la tarjeta es g<strong>en</strong>uina y existe.Vía Transfer<strong>en</strong>cia a nuestra cu<strong>en</strong>ta bancariaDatos de la cu<strong>en</strong>ta <strong>en</strong> euros.Titular de la cu<strong>en</strong>ta: Fondo VerdeNombre del Banco: Banco Santander C<strong>en</strong>tral HispanoDirección: Oficina de Canalejas. C<strong>en</strong>tral de Madrid, EspañaNº de cu<strong>en</strong>ta: Cu<strong>en</strong>ta corri<strong>en</strong>te <strong>en</strong> euros Nº 0049 1892 62 2110560050Código IBAN: ES-77Código SWIFT: BSCHESMMImportanteSe debe anticipar por correo electrónico copia escaneada de la boleta de pago a: matricula@iifa.esVía Giro PostalPor medio de un <strong>en</strong>vío a través de Western Union / Money Gram.Obt<strong>en</strong>er el recibo que incluye el número de control de transfer<strong>en</strong>cia de dinero (MTCN)ImportanteUna vez efectuado el depósito <strong>en</strong>viarnos un e-mail a: matricula@iifa.es con los sigui<strong>en</strong>tes datos:Número de control de transfer<strong>en</strong>cia (MTCN)Nombre y Apellido (de qui<strong>en</strong> tramitó el <strong>en</strong>vío)Ciudad - Estado - PaísCantidad <strong>en</strong>viada <strong>en</strong> euros: €Nota: El medio de pago será seleccionado por el participante luego de recibir por correo electrónico lanotificación de “Formalización de matrícula y ficha de pago”.


Solicitudes e InscripcionesIIFA – Instituto <strong>Internacional</strong> de Formación Ambi<strong>en</strong>talDepartam<strong>en</strong>to de Admisiones902898852 | ++ 34 983 599 118 | 34 689 61 01 44admisiones@iifa.es | http://iifa.es/C/ Severo Ochoa 24 – 1º A,47195 – Arroyo de la Encomi<strong>en</strong>da.Valladolid. Castilla y León. España. UE.

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