24 KB - Theo-Web

zrb.uni.jena.de

24 KB - Theo-Web

10. Jahrgang 2011, Heft 2

Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik

Themen:

Schulartspezifische oder inklusive

Religionspädagogik

Dokumentation der AfR-Jahrestagung 2011

Bildungsgeschichte in der

Religionspädagogik – auf der Suche nach

ihrem systematischen Ort

Dokumentation der Tagung des Arbeitskreises für

Historische Religionspädagogik 2011

http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2011-02/


10. Jahrgang 2011, Heft 2: Schulartspezifische oder inklusive Religionspädagogik / Bildungsgeschichte ISSN 1863-0502

Inhalt

Rothgangel, Martin / Pirner, Manfred L.: Editorial .................................................................................... 1

Pirner, Manfred L.: Editorial and Summary in English ............................................................................. 2

1. Teil: Schulartspezifische oder inklusive Religionspädagogik

Pirner, Manfred L.: Einführung in den Thementeil „Schulartspezifische oder inklusive

Religionspädagogik“. Dokumentation der Jahrestagung des Arbeitskreises für

Religionspädagogik e.V. (AfR) in Zürich, 9.-11. September 2011 ......................................................... 11

Wermke, Michael: Schulformspezifische Religionsdidaktik – eine Bestandsaufnahme ........................ 13

Müller-Friese, Anita: No child left behind – Herausforderung Inklusion ................................................. 25

Keßler, Hildrun: Gemeindepädagogik zwischen Lernortspezifik und Inklusion ..................................... 38

Mendl, Hans: Religionslehrerbildung als hochschuldidaktische Herausforderung

zwischen Differenzierung und Inklusion ................................................................................................. 51

Schlag, Thomas / Voirol-Sturzenegger, Rahel: Weit entfernt … oder näher als vermutet? –

Zum Stand der Religionspädagogik in der Schweiz und im Kanton Zürich ........................................... 69

Schweiker, Wolfhard / Müller-Friese, Anita: Inklusion in Schule und Religionsunterricht –

Herausforderungen und mögliche Konkretionen ................................................................................... 80

Lütze, Frank M.: Religionslehrer/in an Hauptschulen werden – Überlegungen zu

schulformspezifischen Akzenten im theologischen Studium .................................................................. 85

Obermann, Andreas: Ausbildung von Religionslehrer/innen für berufsbildende Schulen –

Ausbildungsdesiderate und -ideen ......................................................................................................... 98

Haas, Daniela: „Roter Kopf, gesenkter Blick“ – Was Lehrkräfte über Scham in

der Schule wissen sollten .....................................................................................................................109

Häusler, Ulrike / Oswald, Cornelia: Stationenlernen zum Themenkreis Jesus Christus:

Lehramtsstudierende und Religionslehrkräfte auf der Suche nach Modellen für heterogene

Lerngruppen der Sek I ..........................................................................................................................116

Jakobs, Monika: Genderspezifik als Desiderat der Ausbildung von Religionslehrer/

innen – Theorien, Impulse, Bausteine aus der Praxis ..........................................................................123

Gramzow, Christoph: Schulartspezifische oder inklusive Religionspädagogik –

Ein Tagungsrückblick ...........................................................................................................................131

Klappenecker, Gabriele: Morgenandacht am 11. September 2011 .....................................................136

Schröder, Ina: Der Inklusionsdiskurs als Herausforderung empirisch-theologischer

Professionsforschung im Feld evangelischer Schulen .........................................................................141

Pirner, Manfred L.: Inklusion und Anthropologie – Christlich-pädagogische Perspektiven .................155

2. Teil: Bildungsgeschichte in der Religionspädagogik – auf der Suche nach ihrem

systematischen Ort

Pfister Stefanie / Wermke, Michael: Bildungsgeschichte in der Religionspädagogik –

auf der Suche nach ihrem systematischen Ort. IX. Tagung des „Arbeitskreises für

Historische Religionspädagogik“ vom 27. bis 29. Mai 2011 in Hofgeismar – Tagungsbericht ............168

Schröder, Bernd: Historische Religionspädagogik – Überlegungen zu Fokus und Funktion ..............173

Gemeinhardt, Peter: Wozu Bildungsgeschichte in der Theologie? Gesprächsimpulse

aus kirchengeschichtlicher Perspektive ...............................................................................................190


10. Jahrgang 2011, Heft 2: Schulartspezifische oder inklusive Religionspädagogik / Bildungsgeschichte ISSN 1863-0502

Kuhlemann, Frank-Michael: Kirche und Religion in der Historischen Bildungsforschung ...................208

Reiher, Dieter: Versuche, in der Wendezeit der DDR die religiöse Bildung in die

Allgemeinbildung zurückzuholen ..........................................................................................................231

Kramer, Jens: Den Gekreuzigten vor Augen – diakonisches Lernen am Beispiel

der Pilgerfahrt nach Wilsnack ...............................................................................................................243

Pfister, Stefanie: Religion an Realschulen – Eine religionspädagogische Analyse

des mittleren Schulwesens ..................................................................................................................265

3. Teil: Forschung und Diskurs

Baumann-Neuhaus, Eva: Glauben lernen – Möglichkeiten und Grenzen des pädagogischen

Kalküls ..................................................................................................................................................278

Benesch, Thomas: Wie sieht das Gottesbild von Kindern aus? ..........................................................302

Gerth, Julia / Orth, Gottfried: „Das hat mir gezeigt, dass ich wirklich in der Uni angekommen

bin…“. Eigenverantwortlich systematisch-theologisch denken lernen –

Die Studieneingangsstufe als ‚open space‘ ..........................................................................................324

Henkel, Mathias: Was geht mich eigentlich das Stundengebet an? Entwicklung eines

performativen Konzepts für den (kritischen) Umgang mit liturgischen Ritualen im

katholischen Religionsunterricht der Einführungsphase .....................................................................339

Heumann, Jürgen: Nach Existenz fragen lernen. Die Religionspädagogik unter dem Einfluss

der existentialen Interpretation. Zum 125. Geburtstag von Rudolf Bultmann ......................................367

4. Teil: Rezensionen

Schreiner, Martin: Kindertheologie; Mit Jugendlichen theologisieren; Arbeiten zur

Praktischen Theologie, zur Schule und zum Religionsunterricht; Konfessionelles,

interkulturelles und interreligiöses Lernen; Biblische Geschichten und Gestalten –

Literatur und Theologie; Didaktische Materialien und Schulbücher; Interessante Varia .....................382

5. Teil: Tagungsankündigungen

Theo-Web-Pinnwand“ – Tagungsankündigungen ............................................................................. 473

More magazines by this user
Similar magazines