Schule Satteldüne an der Fachklinik Satteldüne der Deutschen ...

Differenziert man nach den Leistungen in den Unterrichtsfächern, ergibt sich, dass im
Fach Deutsch (s. Abb. 9) die entsendenden Schulen von 5,5 % der Patienten eine
Verschlechterung annahmen. Die Verbesserungen lagen in dem Zeitraum bei 12,6%.
Insgesamt liegt die Einschätzung der unveränderten bzw. verbesserten Leistungen
im Fach Deutsch durch entsendende Schulen bei 94,5%.
Abb. 10:
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
15,1
15,3
14,7 14,7
13
13
12,7
11,8
11,8
10,8
11,2
11
10
9,4
9,5
9,8
10,2
9,6
9,1
9,5
9 9
8,1
8,5
8,7
8
6,9
5,9
5,3
5,6
4,2
MATHEMATIK verbessert
MATHEMATIK verschlechtert
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Das Fach Mathematik bietet besondere pädagogisch-didaktische Probleme durch
den spiral-curricularen Aufbau der Lerninhalte. Trotz der verschlechterten
Rahmenbedingungen besonders für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe
1 und 2 konnte das Ergebnis des Vorjahres maßgeblich verbessert werden und
liegen damit deutlich über dem Durchschnitt vergangener Befragungen. Für das Fach
Mathematik ist festzuhalten, dass die entsendenden Schulen in 94,6 % eine
unveränderte Leistung bzw. eine verbesserte Leistung bescheinigt haben (s. Abb.
10). Betrachtet man ausschließlich den Bereich der Primarstufe werden 97,1 %
unveränderte oder bessere Leistungen bestätigt.
Abb. 11:
25
Englisch verbessert
20
15
10
5
0
16 16
8
0
19,4
6,9
17,3
10,4 11 7,7
6
3
13
7
10
8,5 8,7
12,9 11,9 11,7
10,2
4,8 5
Englisch verschlechtert
15,6
10,2
8,3
4,1 4,2
3,1