02.09.2015 Views

Vroegtijdig Vroegtijdig Schakelen Schakelen & Verbinden & Verbinden

Vroegtijdig Schakelen & Verbinden - School voor Openbaar Bestuur

Vroegtijdig Schakelen & Verbinden - School voor Openbaar Bestuur

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

De verantwoordelijkheid voor de bestrijding van schooluitval is binnen de Gemeente<br />

Amsterdam verdeeld over stad (Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling, DMO) en<br />

stadsdelen. DMO zet in haar Plan van Aanpak Voortijdig schoolverlaten uitvoerig uiteen<br />

hoe binnen de ‘kolom’ van onderwijs de problematiek opgepakt wordt en waar mogelijkheden<br />

ter verbetering liggen. In het bijzonder de onduidelijke verdeling van taken en<br />

verantwoordelijkheden binnen het gemeentelijke apparaat wordt hier als verbeterpunt<br />

opgemerkt 4 . In het Lokaal Onderwijs en Jeugdplan 2002-2006 is onder meer deze<br />

aanbeveling vertaald in een professionaliseringstraject voor leerplichthandhaving en de<br />

introductie van leerplichtconsulenten 5 . De stuurgroep LRV (Leerplicht, Regionale Melden<br />

Coördinatiefunctie en VSV) van de gezamenlijke stadsdelen werkt hieraan in samenwerking<br />

met DMO. De verbetering van de gemeentelijke processen en de verdere<br />

invulling van de gemeentelijke verantwoordelijkheid met betrekking tot de bestrijding<br />

van VSV lijkt hiermee op koers te liggen.<br />

De bemoeienis met de bestrijding van VSV beperkt zich niet tot het gemeentelijk<br />

apparaat. Dagelijks zijn in Amsterdam enkele honderden professionals bezig met het op<br />

de een of andere manier voorkomen van voortijdig schoolverlaten. Hieronder bevinden<br />

zich docenten, buurtregisseurs, ambtenaren, politici, jongerenwerkers, jeugdhulpverleners<br />

en gezinsvoogden. Iedereen levert een bijdrage aan het verminderen van het probleem<br />

van voortijdig schoolverlaten in Amsterdam. Ondanks de inzet van deze mensen zitten<br />

sommige leerplichtige jongeren maanden thuis en moeten jongeren soms een half jaar<br />

wachten op een zorgtraject.<br />

1.2 Probleemstelling en onderzoeksopzet<br />

De omvang en mogelijke gevolgen van het probleem van voortijdig schoolverlaten<br />

vragen om een verbetering van de aanpak. Daarbij zullen we moeten kijken naar de vele<br />

partijen die nu al met voortijdig schoolverlaten bezig zijn. De onderlinge afhankelijkheid<br />

van deze partijen bij uitvoering van het primaire proces geeft aan dat effectief bestrijden<br />

van VSV een taak voor gemeentelijke en niet-gemeentelijke partners samen is.<br />

De laatste jaren wordt bij dit soort samenwerkingsvraagstukken steeds vaker gekeken<br />

naar de ketenbenadering. Ketensamenwerking is een wijze van organiseren van beleidsuitvoering<br />

waarbij rond een beleidsthema verschillende zelfstandige organisaties<br />

samenwerken om gemeenschappelijke doelstellingen te bereiken. Het college van<br />

Amsterdam stelt dat een creatieve ketensame nwerking van overheden, instellingen en<br />

bedrijven, die hun sectorale grenzen overstijgen, een belangrijk middel is om het<br />

organiserend vermogen, gedefinieerd als ‘het gezamenlijk oplossen van problemen en<br />

benutten van kansen’, te effectueren 6 .<br />

4 Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling Amsterdam (augustus 2001).<br />

5 Die nst Maatschappelijke Ontwikkeling Amsterdam (juli 2002).<br />

6 Zeist3 conferentie van de G4, november 2002.<br />

13/88

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!