Karriere_m_Lehre_2016

Ausgabe 2016 

Ausbildungsberufe 

in Ostfriesland 

& Papenburg 

© liv Friis-larsen - 123RF.com 

Industrie- und Handelskammer 

für Ostfriesland und Papenburg

Starten Sie mit uns in Ihre Zukunft! 

Vielfältige Ausbildungsberufe und Duale Studiengänge 

Als innovativer Dienstleister mit regionaler Ausrichtung ist EWE eines der größten ausbildenden 

Unternehmen im Nordwesten. Hier warten spannende Aufgaben in den Bereichen Energie, 

Telekommunikation und Informationstechnologie auf Sie. Mit individueller Förderung, Wohnmöglichkeiten 

und Weiterbildung schaffen wir dazu beste Voraussetzungen für einen ausgezeichneten 

Abschluss mit Zukunft! 

Zum Ausbildungsbeginn im August 2016 suchen wir Auszubildende für folgende Berufe (m/w): 

Kaufmännische Ausbildung: 

• Industriekaufmann 

• Kaufmann im Einzelhandel 

Technische Ausbildungen: 

• Elektroniker für Betriebstechnik 

• Anlagenmechaniker (Versorgungstechnik) 

• IT-Systemelektroniker 

• Fachkraft für Abwassertechnik 

Weitere Ausbildungsberufe: 

• Hauswirtschafter 

• Chemielaborant 

Duales Studium: 

• Betriebswirtschaft 

• Betriebswirtschaft Schwerpunkt Energiewirtschaft 

• Elektrotechnik 

• Wirtschaftsinformatik 

• Wirtschaftsingenieurwesen 

Wohnen in Oldenburg: Auszubildende, die nicht in der Nähe von Oldenburg leben, 

können in der Woche auf dem EnergieCampus wohnen. Dualen Studenten bieten 

wir eine zentral in Oldenburg gelegene Wohnmög lichkeit in unserer Campus-WG. 

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung! 

Mehr Infos und Online-Bewerbung unter www.ewe.com/karriere. 

Energie. Kommunikation. Mensch. | www.ewe.de

3 Karriere mit Lehre 

Liebe Schülerinnen und Schüler, … 

mit Ihrem erfolgreichen Abschluss an 

einer allgemein bildenden Schule ist 

die erste Etappe ge schafft. Aber das 

Ende der Schul zeit ist nicht das Ende 

der Lernzeit. Mit Ihrer Entscheidung 

für eine Aus bildung in einem unserer 

Mit gliedsbetriebe können Sie selbst 

bestimmen, was Sie in den nächsten 

Jahren werden wollen. In dieser 

Broschüre finden Sie wichtige Hilfen 

und Informationen über die zahlreichen 

Ausbildungsbe triebe von Indus - 

trie, Handel und Dienst leistungs ge - 

werbe in unserer Region. 

Überlegen Sie sich Ihren nächsten 

Schritt sorgfältig und legen Sie sich 

nicht vorschnell auf einen Weg fest. 

Mein Rat an Sie: Eine Lehre ist sinnvoll: 

Sie eröffnet neue Pers pek tiven, 

und mit dem ersten Kontakt mit der 

Berufswelt entstehen auch die ersten 

Kontakte zu Unterneh mern und 

Arbeitgebern in der Region. Mehr 

als zwei Drittel aller Schulabgänger 

wählen diesen Weg. In Ostfriesland 

und Papen burg bilden fast 

1700 Betriebe in etwa 150 kauf - 

männischen und gewerblich-technischen 

Berufen aus. Elf berufsbildende 

Schulen in Aurich, Emden, Leer, Nor - 

den, Papen burg und Wittmund sowie 

auf der Insel Borkum ergänzen die 

praktische Seite durch theoretischen 

Unterricht. 

Der Schlüssel zum Erfolg ist Ihre 

Bewerbungsmappe. Als persönliche 

Visitenkarte ist sie häufig wichtiger 

als schulische Bestleistungen. Las sen 

Sie sich nicht von Absagen ent muti - 

gen und sprechen Sie Ihre Ausbil - 

dungs betriebe direkt an. Wir, die IHK, 

helfen Ihnen und stehen Ihnen ebenfalls 

mit Rat und Tat zur Seite. Nutzen 

Sie vor allem unsere Lehrstellenbörse, 

die Sie auf unserer Homepage, 

www.ihk-emden.de, finden. 

Nehmen Sie die Herausforde run gen 

an und nutzen Sie die Chan cen und 

Möglichkeiten, die Ihnen Ihre Region 

bietet. 

Auf zur nächsten Etappe. 

Dr. Torsten Slink 

Hauptgeschäftsführer der 


für Ostfriesland und Papenburg 

Foto: IHK 

IHK: Praktische Helfer 

IHK-Ausbildungsberater: 

Agenturen für Arbeit: 

Die Industrie- und Handelskammer für 

Ostfriesland und Papenburg bietet 

Schülern und Azubis umfangreiche 

Informationen zu Praktikumsplätzen, 

Ausbildungsberufen- und betrieben, 

Weiterbildungsmöglichkeiten und vielem 

mehr. Auch diese Broschüre enthält 

viele Tipps zur Lehrstellensuche. 

Die IHK-Ausbildungsberater helfen 

Azu bis auch bei Schwierigkeiten im 

Unternehmen oder in der Berufsschule: 

hier kann die IHK zum Beispiel als 

Schlichter einge schaltet werden. Und 

IHK-Seminare helfen bei der Vor ber ei - 

tung auf die Prüfungen. Und nach der 

Ausbildung? 

Die IHK informiert über verschiedenste 

Weiterbildungsmöglichkeiten – auch 

schon vor der Ausbildung. 

• Kaufmännische Berufe: 

Dipl.-Kauffrau Astrid Janßen 

Telefon: 04921 8901-47 

E-Mail: astrid.janssen@emden.ihk.de 

• Kaufmännische und gastronomische 

Berufe: 

Dipl.-Soz. Päd. Adolf Groen 

Telefon: 04921 8901-67 

E-Mail: adolf.groen@emden.ihk.de 

• Gewerblich-technische Berufe: 

Dipl.-Ing. (FH) Hermann Tennhoff 

Telefon: 04921 8901-42 

E-Mail: hermann.tennhoff@emden.ihk.de 

Die IHK ist auch für die Durchführung 

von Prüfungen zuständig. 

Weitere Informa tio nen dazu bei den 

Ausbildungsberatern. 

Zum Thema Berufswahl haben die Agen - 

tu ren für Schülerinnen und Schüler jede 

Menge In fos. In den Schu len und in den 

Be rufs infor mations zen tren (BIZ) laufen 

außer dem Veranstal tungen für Jugend liche 

und Eltern. Dane ben bieten die Agen turen 

für Arbeit ausführliche Ein zel- und Grup pen - 

ge spräche an (Bitte vorher einen Termin 

vereinbaren!). 

Berufsinformationszentrum 

der Agentur für Arbeit in Emden 

Schlesierstr. 10 – 12, Tel.: 04921 808-241 

E-Mail: emden-leer.biz@arbeitsagentur.de 

Berufsinformationszentrum 

der Agentur für Arbeit in Leer 

Jahnstr. 6, Tel.: 0491 9270-421 

E-Mail: emden-leer.biz@arbeitsagentur.de 

www.ihk-emden.de


Inhalt 

Berufliche Qualifikation 6 

Schritt halten ist angesagt 6 

Studium oder Lehre? 6 

Die Lehrabschlussprüfung 6 

Führerschein für das Berufsleben 6 

Aufstieg zum Erfolg 6 

Tipps zur Berufsfindung 6 

Sich selbst und seine Fähigkeiten entdecken! 7 

Berufseignungstest (BET) 

– Feststellung beruflicher Stärken 7 

Tipps für die Bewerbung 57 

Impressum 58 

Inserentenverzeichnis 58 

Berufe alphabetisch 

A 

Anlagenmechaniker/-in 8 

Asphaltbauer/-in 8 

Ausbaufacharbeiter/-in 8 

Automatenfachmann/-frau 9 

Automobilkaufmann/-frau 9 

B 

Bankkaufmann/-frau 9 

Baugeräteführer/-in 11 

Bauzeichner/-in 12 

Berufskraftfahrer/-in 12 

Bestattungsfachkraft 11 

Betonfertigteilbauer/-in 11 

Beton- und Stahlbetonbauer/-in 11 

Binnenschiffer/-in 11 

Biologielaborant/-in 12 

Bootsbauer/-in 12 

Buchhändler/-in 13 

C 

Chemielaborant/-in 13 

Chemikant/-in 13 

E 

Elektroanlagenmonteur/-in 13 

Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik 13 

Elektroniker/-in für Betriebstechnik 14 

Elektroniker/-in für Gebäude- und 

Infrastruktursysteme 14 

Elektroniker/-in für Geräte und Systeme 14 

Elektroniker/-in für Informations- und 

Systemtechnik neu 

14 

Elektroniker/-in für luftfahrt-technische 

Systeme 15 

F 

Fachangestellte für Bäderbetriebe 15 

Fachinformatiker/-in 16 

Fachkraft für Abwassertechnik 17 

Fachkraft für Fruchtsafttechnik 17 

Fachkraft für Hafenlogistik 18 

Fachkraft für Kreislauf- und 

Abfallwirtschaft 18 

Fachkraft für Kurier-, Express- und 

Postdienstleistungen (KEP) w 19 

Fachkraft für Lagerlogistik 19 

Fachkraft für Lebensmitteltechnik 19 

Fachkraft für Metalltechnik 20 

Fachkraft für Möbel-, Küchen- und 

Umzugsservice 21 

Fachkraft für Rohr-, Kanal- und 

Industrieservice 21 

Fachkraft für Schutz und Sicherheit 21 

Fachkraft für Süßwarentechnik alt 22 

Fachkraft für Veranstaltungstechnik 22 

Fachkraft im Gastgewerbe w 22 

Fachlagerist/-in w 22 

Fachmann/-frau für Systemgastronomie 22 

Fahrradmonteur/-in w 22 

Fahrzeuglackierer/-in 23 

Flachglasmechaniker/-in 23 

Florist/-in 23 

Fluggerätmechaniker/-in 23 

Fotomedienfachmann/-frau 23 

Fotomedienlaborant/-in 23 

G 

Gestalter/-in für visuelles Marketing 24 

Gerüstbauer/-in 24 

Gießereimechaniker/-in 24 

Gleisbauer/-in 25 

H 

Hafenschiffer/-in 25 

Hochbaufacharbeiter/-in w 25 

Holzbearbeitungsmechaniker/-in 25 

Holzmechaniker/-in 25 

Hotelfachmann/-frau 25 

Hotelkaufmann/-frau 26 

I 

Immobilienkaufmann/-frau 26 

Industrieelektriker/-in w 27 

Industriekaufmann/-frau 27 

Industriemechaniker/-in 28 

Industrie-Isolierer/-in 28 

Informatikkaufmann/-frau 32 

Isolierfacharbeiter/-in w 32 

IT-Systemelektroniker/-in 32 

IT-Systemkaufmann/-frau 32 

K 

Kanalbauer/-in 32 

Kaufmann/-frau für audiovisuelle Medien 32 

Kaufmann/-frau für Büromanagement 33 

Kaufmann/-frau für Dialogmarketing 33 

Kaufmann/-frau für Kurier-, Expressund 

Postdienstleistungen 34 

Kaufmann/-frau für Marketingkommunikation 

34 

Kaufmann/-frau für Spedition und 

Logistikdienstleistung 34 

Kaufmann/-frau für Tourismus und 

Freizeit 35 

Kaufmann/-frau für Verkehrsservice 35 

Kaufmann/-frau für Versicherungen 

und Finanzen 35 

Kaufmann/-frau im Einzelhandel 36 

Kaufmann/-frau im Gesundheitswesen 40 

Kaufmann/-frau im Groß- und Außenhandel 40 

Koch/Köchin 41 

Konstruktionsmechaniker/-in 42 

Kosmetiker/-in 42 

Kraftfahrzeugmechatroniker/-in 42 

M 

Maschinen- und Anlagenführer/-in w 44 

Maurer/-in 44 

Mechatroniker/-in 44 

Mechatroniker/-in für Kältetechnik 46 

Mediengestalter/-in Bild und Ton 46 

Mediengestalter/-in für Digital und Print 46 

Info: Die QR-Codes bei den Berufs - 

bezeichnungen enthalten Filme zum Beruf 

(Quelle: Bundesagentur für Arbeit, 

BERUFETV, Stand: 24.06.2015) oder weitere 

Texte zum Beruf (Quelle: BMWI.de 

--> Ausbildungsberufe, Stand: 2015). 

Medienkaufmann/-frau Digital und Print 46 

Medientechnologe/Medientechnologin Druck 47 

Medientechnologe/Medientechnologin 

Druckverarbeitung 47 


Siebdruck 47 

Milchtechnologe/Milchtechnologin 47 

Müller/-in 47 

N 

Naturwerksteinmechaniker/-in 47 

P 

Packmitteltechnologe/Packmitteltechno 

login 48 

Papiertechnologe/Papiertechnologin 48 

Personaldienstleistungskaufmann/ 

-kauffrau 49 

Produktgestalter/-in Textil 49 

Produktionsfachkraft Chemie w 49 

R 

Restaurantfachmann/-frau 49 

Rohrleitungsbauer/-in 50 

S 

Schädlingsbekämpfer/-in 50 

Schifffahrtskaufmann/-frau 50 

Servicefahrer/-in w 50 

Servicefachkraft für Dialogmarketing w 50 

Servicekraft für Schutz und Sicherheit w 50 

Spezialtiefbauer/-in 50 

Sportfachmann/-frau 51 

Sport- und Fitnesskaufmann/-frau 51 

Stanz- und Umformmechaniker/-in 51 

Straßenbauer/-in 51 

Süßwarentechnologe/ 

Süßwarentechnologin neu 

51 

Systeminformatiker/-in alt 

52 

T 

Tankwart/-in 52 

Technische/-r Konfektionär/-in 52 

Technische/-r Modellbauer/-in 52 

Technische/-r Produktdesigner/-in 52 

Technische/-r Systemplaner/-in 52 

Tiefbaufacharbeiter/-in w 52 

Tierpfleger/-in 53 

Tourismuskaufmann/-frau 53 

Trockenbaumonteur/-in 53 

V 

Veranstaltungskaufmann/-frau 53 

Verfahrensmechaniker/-in für 

Beschichtungstechnik 53 


Kunststoff- und Kautschuktechnik 53 

Verfahrensmechaniker/-in in der 

Steine- und Erdenindustrie 53 

Verkäufer/-in w 54 

W 

Werkfeuerwehrmann/-frau 54 

Werkstoffprüfer/-in 54 

Werkzeugmechaniker/-in 56 

Z 

Zerspanungsmechaniker/-in 56 

Zweiradmechaniker/-in alt 

56 

Zweiradmechatroniker/-in neu 

56

5 

Berufe nach Branchen 

Bau, Steine, Erde 

Asphaltbauer/-in 8 

Ausbaufacharbeier/-in 8 

Baugeräteführer/-in 11 

Bauzeichner/-in 11 

Betonfertigteilbauer/-in 11 

Beton- und Stahlbetonbauer/-in 12 

Gerüstbauer/-in 24 

Gleisbauer/-in 25 

Hochbaufacharbeiter/-in 25 

Kanalbauer/-in 32 

Maurer/-in 44 

Naturwerksteinmechaniker/-in 47 

Rohrleitungsbauer/-in 50 

Spezialtiefbauer/-in 50 

Straßenbauer/-in 51 

Tiefbaufacharbeiter/-in 52 

Trockenbaumonteur/-in 53 

Verfahrensmechaniker/-in in der 

Steine- und Erdenindustrie 54 

Chemie, Physik, Biologie 

Biologielaborant/-in 12 

Chemielaborant/-in 13 

Chemikant/-in 13 

Produktionsfachkraft Chemie 49 

Dienstleistungen 

Fachkraft für Rohr-, Kanal- und 

Industrieservice 21 

Fachkraft für Schutz und Sicherheit 21 

Kaufmann/-frau im Gesundheitswesen 40 

Kosmetiker/-in 42 

Personaldienstleistungskaufmann/-kauffrau 49 

Servicefachkraft für Dialogmarketing 50 

Servicefahrer/-in 50 

Servicekraft für Schutz und Sicherheit w 50 

Sportfachmann/-frau 51 

Sport- und Fitnesskaufmann/-frau 51 

Veranstaltungskaufmann/-frau 53 

Druck 

Medientechnologe/Medientechnologin Druck 47 


Druckverarbeitung 47 


Siebdruck 47 

Elektrotechnik 

Elektroanlagenmonteur/-in 13 

Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik 13 

Elektroniker/-in für Betriebstechnik 14 

Elektroniker/-in für Gebäude- und 

Infrastruktursysteme 14 

Elektroniker/-in für Geräte und Systeme 14 

Elektroniker/-in für luftfahrt-technische Systeme 15 

Industrieelektriker/-in 27 

Mechatroniker/-in 44 

Mechatroniker/-in für Kältetechnik 46 

Gastgewerbe 

Fachkraft im Gastgewerbe w 22 

Fachmann/-frau für Systemgastronomie 22 

Hotelfachmann/-frau 25 

Hotelkaufmann/-frau 26 

Koch/Köchin 41 

Restaurantfachmann/-frau 49 

Handel 

Automobilkaufmann/-frau 9 

Buchhändler/-in 13 

Florist/-in 23 

Kaufmann/-frau im Einzelhandel 36 

Kaufmann/-frau im Groß- und 

Außen handel 40 

Tankwart/-in 52 

Verkäufer/-in w 54 

Holz 

Holzbearbeitungsmechaniker/-in 25 

Holzmechaniker/-in 25 

Industrie 

Industriekaufmann/-frau 27 

Industrie-Isolierer/-in 28 

Isolierfacharbeiter/-in w 32 

Informations- und Telekommunikations technik 

Elektroniker/-in für Informations- und 


14 

Fachinformatiker/-in 16 

Informatikkaufmann/-frau 32 

IT-Systemelektroniker/-in 32 

IT-Systemkaufmann/-frau 32 

Systeminformatiker/-in alt 

52 

Kreditgewerbe 

Bankkaufmann/-frau 9 

Leder, Textil, Bekleidung 

Produktgestalter/-in Textil 49 

Technische/-r Konfektionär/-in 52 

Medien 

Fotomedienfachmann/-frau 23 

Fotomedienlaborant/-in 23 

Gestalter/-in für visuelles Marketing 24 

Kaufmann/-frau für audiovisuelle Medien 32 

Kaufmann/-frau für Dialogmarketing 33 

Kaufmann/-frau für Marketingkommu nikation 34 

Mediengestalter/-in Bild und Ton 46 

Mediengestalter/-in für Digital und Print 46 

Medienkaufmann/-frau Digital und Print 46 

Metalltechnik 

Anlagenmechaniker/-in 8 

Fachkraft für Metalltechnik 20 

Fluggerätmechaniker/-in 23 

Gießereimechaniker/-in 24 

Industriemechaniker/-in 28 

Konstruktionsmechaniker/-in 42 


Stanz- und Umformmechaniker/-in 51 

Technische/-r Modellbauer/-in 52 

Technische/-r Produktdesigner/-in 52 

Technische/-r Systemplaner/-in 52 

Werkstoffprüfer/-in 54 

Werkzeugmechaniker/-in 56 

Zerspanungsmechaniker/-in 56 

Nahrung und Genuss 

Fachkraft für Fruchtsafttechnik 17 

Fachkraft für Lebensmitteltechnik 19 

Fachkraft für Süßwarentechnik alt 22 

Müller/in 47 


Süßwarentechnologin neu 

51 

Pappe und Papier 


Packmitteltechnologe/Packmitteltechno 

login 48 

Papiertechnologe/Papiertechnologin 48 

Transport- und Verkehrsgewerbe 

Berufskraftfahrer/-in 11 

Binnenschiffer/-in 12 

Fachkraft für Hafenlogistik 18 

Fachkraft für Kurier-, Express- und 

Postdienstleistungen w 19 

Fachkraft für Lagerlogistik 19 

Fachkraft für Möbel-, Küchen und 

Umzugsservice 21 

Fachlagerist/-in w 22 

Hafenschiffer/-in 25 

Kaufmann/-frau für Kurier-, Expressund 

Postdienstleistungen 34 

Kaufmann/-frau für Spedition und 

Logistikdienstleistung 34 

Kaufmann/-frau für Tourismus und Freizeit 35 

Kaufmann/-frau für Verkehrsservice 35 

Schifffahrtskaufmann/-frau 50 

Servicefahrer/-in w 50 

Tourismuskaufmann/-frau 53 

Versicherungen 

Kaufmann/-frau für Versicherung und Finanzen 35 

weitere Berufe 

Automatenfachmann/-frau 9 

Bestattungsfachkraft 11 

Bootsbauer/-in 12 

Fachkraft für Abwassertechnik 17 

Fachkraft für Kreislauf- und Abfallwirtschaft 18 

Fachkraft für Veranstaltungstechnik 22 

Fahrradmonteur/-in w 22 

Fahrzeuglackierer/-in 23 

Flachglasmechaniker/-in 23 

Immobilienkaufmann/-frau 26 

Kaufmann/-frau für Büromanagement 33 

Kraftfahrzeugmechatroniker/-in 42 

Schädlingsbekämpfer/-in 50 

Tierpfleger/-in 53 


Beschichtungstechnik 53 

Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- 

und Kautschuktechnik 53 

Werkfeuerwehrmann/-frau 54 

Zweiradmechaniker/-in alt 

56 

Zweiradmechatroniker/-in neu 

56 

© goodluz - Fotolia.com 

www.ihk-emden.de


Berufliche Qualifikation 

„Von der Pike auf...” – zugegeben, dieser Spruch 

klingt etwas altmodisch, besitzt heute aber im - 

mer noch seine Gültigkeit. Denn jedes Unter - 

neh men, schätzt gut ausgebildete Mit arbeiter/ 

-innen. Das hat einen ganz einfachen Grund: 

Diese Mitar bei ter/-innen kennen die Firma „aus 

dem Effeff”; sie wissen über die Produktpalette 

ihres Unter nehmens Bescheid und können in - 

nerbetrieb liche Arbeitsvorgänge schnell nachvollziehen 

– ein klarer Wettbewerbs vorteil (für 

die Firmen). Entsprechend sind Un ter nehmen 

auch daran interessiert, das eigene Personal bestens 

zu schulen – denn qualifizierte Mitarbeiter/ 

-innen sind eine Investition in die Zukunft. Zum 

Bei spiel können sie neue Ferti gungstechniken 

schneller anwenden. Sie wissen, wo in ihrem 

Betrieb „der Schuh drückt” und können die 

eigenen Erfahrungen in verbesserte Pro duk - 

tionstechniken einbringen. Viele Firmen zeigen 

großes Engagement, wenn es darum geht, ihre 

Mitarbeiter zu qualifizieren. Das ist für die Be - 

treffenden gleichzeitig ein Anreiz und später 

hoffentlich auch einmal für Sie, berufliche Auf - 

stiegschancen zu nutzen. 

Last but not least: Oft ziehen berufliche Qua li - 

fikationen spürbare finanzielle Verbesserun gen 

nach sich. Also: Bleiben Sie immer am Ball! 

Schritt halten ist angesagt 

Ohne Weiterbildung geht heute nichts mehr. 

Jeder kennt die Geschichte vom Computer pro - 

gramm, das heute gekauft, schon morgen veraltet 

ist. Das Tempo, in dem sich nicht nur die 

Technik, sondern auch die Anforderungen an 

jeden von uns entwickeln, wird immer ra san ter. 

Daraus folgt: Mittlerweile gibt es in Deutsch - 

land nur wenige Berufe für niedrig Quali fizierte. 

Einzelne Mitarbeiter/-innen übernehmen im 

Arbeits alltag immer mehr Ver ant wortung, Ent - 

schei dungsspiel räume werden ausgebaut. Wer 

sich weiterbilden möchte, findet ein großes 

Angebot vor. Viele Unternehmen bieten hausinterne 

Schu lungen an. Weitere Angebote unterbreitet 

die Industrie- und Handelskammer für 

Ostfriesland und Papenburg, Berufsverbände, 

private Wei ter bildungsinstitute, Gewerk schaf - 

ten, politische und kirchliche Einrichtungen, 

Univer sitä ten und Volkshochschulen. Verfolgt 

man die Karrieren erfolgreicher Mitar beiter/ 

-innen, kann man schnell erkennen, dass die 

ständige Zusatz qualifizierung die Ga rantie für 

den Aufs tieg war. Dazu ist es aber auch wichtig 

zu wissen, dass Weiterbildung sich nicht nur auf 

fach spezifi sche Kenntnisse beschränken darf. Eine 

gute Allge meinbildung und soziale Kom peten - 

zen sind im Berufsleben immer vorteilhaft. 

Studium oder Lehre? 

Eine Lehre – ge werblich-technisch oder kaufmännisch 

– kann eine attraktive Alternative zum 

Studium sein. Das Unternehmen bezahlt die Aus - 

bildung, und schon vom ersten Tag an gibt es 

Foto: © Yuri Arcurs - Fotolia.com 

Die Lehrstellenbörse 

bietet Ihnen freie 

Ausbildungsplätze: 

https://bildung-ihkemden.de/tibrosBB/ 

lehrstellenboerse.jsp 

ein festes und angemessenes Gehalt. Dies bringt 

ein Stück Un abhängigkeit und ist ein guter Start 

in die fi nan zielle Selbstständigkeit. Eine Ausbil - 

dung zu absolvieren, bedeutet natürlich noch 

lange nicht, dass Sie nicht noch zu sätzlich ein 

Studi um an die Lehre anschließen können. 

Durch Praxiser fah rung könnten Sie hier sogar 

gegenüber Ihren Mit stu dierenden im Vor teil 

sein. Für Abi turien ten und Abi tu rien tin nen gibt 

es die Mög lich keit, eine Ausbildung mit einem 

Stu dium zu verbinden, den Dualen Stu dien - 

gang. Auf jeden Fall ist eine Lehre ein gu ter 

Grund stein für die Zukunft. Sie ist ein Ein stieg 

in qualifizierte und anspruchsvolle Arbeit und 

die optimale Basis für einen beruflichen Aufstieg. 

Lehrabschlussprüfung 

Die Inhalte der Abschlussprüfungen, d. h. was 

und wie geprüft wird, sind in den jeweiligen 

„Ver ordnungen über die Berufsausbildung”, Re - 

gelungen des Bundes, enthalten, ebenso, wie 

lange die Ausbildung dauert und welche Fer - 

tigkeiten und Kenntnisse dem Auszu bilden den 

im Rahmen der Ausbildung zu vermitteln sind. 

Derzeit gibt es über 350 dieser anerkannten 

Aus bildungsberufe; in mehr als 110 da von wird 

im Bereich der Industrie- und Han dels kammer 

für Ostfriesland und Papenburg ausgebildet. 

Allen diesen Berufen liegt eine Struktur für die 

Abschlussprüfung zugrunde, die beide Aus - 

bildungspartner (Be trieb und Berufs schule) be - 

rücksichtigt. Die Dauer der Prüfung hängt von 

den einzelnen Berufen ab. Sie kann bis zu 35 

Stunden betragen, vor allem im gewerblichtech 

nischen Bereich. Die Prüfung wird von 

ehren amtlichen, durch die IHK berufenen Prü - 

fungs ausschüssen abgenommen. Zurzeit prüfen 

in 191 IHK-Ausschüssen ca. 1400 Fach leute. 

Führerschein für das Berufsleben 

Ohne abgeschlossene Berufsausbildung zu ar - 

beiten, ist ein bisschen so, als ob Sie sich oh ne 

Führerschein in den Straßenverkehr wa gen. 

Denn das IHK-Prüfungszeugnis, ausgehändigt 

Lehrstelle gesucht? 

Der Lehrstellenatlas ist ein 

Verzeichnis der Ausbildungs - 

betriebe der IHK für Ostfriesland 

und Papenburg: 

https://bildung-ihkemden.de/tibrosBB/ 

lehrstellenatlas.jsp 

bei er folgreichem Abschluss, bescheinigt Ihnen 

eine fachliche Qualifikation, die zugleich die 

Basis für Ihre weitere tarifrechtliche Entloh nung 

und Ihr Schlüssel für weiterführende Bildungs - 

maß nah men ist. Übrigens: 90 Prozent aller Aus - 

zu bil den den absolvieren erfolgreich ihre Lehre – 

bei an deren, vergleichbaren Bil dungs ab schlüs sen 

liegt dieser Prozentsatz sehr viel nie driger. Prü - 

fungs teilnehmer/-innen mit sehr gu ten Prü fungs - 

leis tun gen können sich auf eine be son de re Aus - 

zeich nung freuen. Außer dem haben einige von 

ihnen die Mög lichkeit, in die vom Bundes minis - 

terium für Bildung, Wissen schaft, For schung 

und Tech no logie an gebo tene „Be gab ten för de - 

rung beruf liche Bil dung” aufgenommen und 

so finanziell ge för dert zu werden. 

Aufstieg zum Erfolg 

Und nach der Ausbildung? Wer auf seine Leh re 

aufbauen und aufsteigen möchte, hat dazu viel - 

fältige Möglichkeiten. Eine davon ist die be rufs - 

begleitende Weiterbildung in den Abend stun den 

und am Sonnabend, so wie sie die IHK u. a. an - 

bieten. 

Die Kurse der Aufstiegsbil dung um fassen 300 

bis 1000 Unterrichtsstun den und erstrecken sich 

über einen Zeitraum von zwei bis drei Jah ren. 

Schlusspunkt eines Kurses ist immer die Ab nah - 

me einer Fortbil dungsprüfung vor einem Prüfungs - 

ausschuss der IHK. Typische Fortbil dungen sind: 

• von der Bürokauffrau zur Fachkauffrau für 

Büromanagement 

• vom Industriekaufmann oder Bürokaufmann 

zum Fachwirt IHK bzw. Fachkaufmann IHK 

• von der Bankkauffrau zur Bankfachwirtin 

• von der Kauffrau im Einzelhandel oder 

Kauffrau im Groß- und Außenhandel zur 

Handelsfach wirtin oder Handelsassistentin 

• vom Koch oder Restaurantfachmann zum 

Küchenmeister oder Restaurantmeister 

• vom Industriemechaniker oder einem sons - 

tigen gewerblich-technischen Beruf zum 

Industriemeister. 

Und wer dann noch nicht genug hat, kann sich 

neben dem Beruf weiterbilden: vom Fachwirt/ 

von der Fachwirtin oder Fach kauf mann/-frau 

zum/zur Geprüften Betriebs wirt/-in und vom 

Industriemeister/von der Indus triemeisterin 

zum/zur Geprüften Tech nischen Betriebswirt/ 

-in. Informationen über die Weiter bildungs - 

wege gibt es u. a. bei der IHK für Ost friesland 

und Papenburg (www.ihk-emden.de). 

Tipps zur Berufsfindung 

Wer die Wahl hat, hat die Qual! Für welchen 

Beruf Sie sich entscheiden, ist ganz allein ihre 

Sache. Doch auf dem Weg dorthin können an - 

dere Sie begleiten. Gespräche mit Ihrer Familie, 

Freunden und Bekannten, die berufstätig sind, 

erweisen sich oft als hilfreich. Welche Erwar -

7 

tungen haben Sie? Welche Be gabungen und 

Qualifikationen? Wie schätzen Sie sich selbst ein, 

und wie sehen andere Sie? Über diese per sön - 

lichen Gespräche hinaus steht Ihnen auch die 

Agentur für Arbeit mit Rat und Tat zur Seite. 

In der Internet-Lehrstellenbörse (www.ihkemden.de) 

finden Sie aktuelle Informa ti onen 

über Ausbildungs berufe und freie Lehr stellen. 

Auf jeden Fall ist es empfehlenswert, über Prak - 

tika und Ferienjobs in Betriebe und Be rufe 

„hineinzuschnuppern”. Oft verlieren Traum be - 

rufe dann eine gehörige Por tion an Glanz, und 

andere Berufe lernen Sie erst kennen. Ganz 

wichtig ist es auch, sich nicht nur an einen Be - 

ruf zu klammern. Infor mieren Sie sich stattdessen 

doch auch einmal über ganze Berufsfelder! 

Noch zwei Tipps zum Schluss: 

• Eine rechtzeitige Planung darüber, was Sie 

nach Ihrem Schulabschluss machen möchten, 

wird sich bewähren. 

• Es ist nicht zu früh, sich bereits ein bis zwei 

Jahre vor dem Abschluss mit Ideen und Fra gen 

zum „Leben nach der Schule” zu befassen. 

Sich selbst und seine Fähigkeiten 

entdecken! 

Heute gibt es eine Vielzahl von Möglichkeiten, 

die Weichen für das Erwachsenenleben zu stellen. 

Unterschiedliche Schulangebote, zahlreiche 

Ausbildungsberufe und Studien an ge bote 

stehen zur Verfügung. Interessante Be rufs bil der 

und Per spektiven werden in den Me dien dargestellt 

und wecken hohe Erwar tun gen an Ent - 

wicklung und Karriere. Dem ge genüber steht 

aber oft die Rea li tät, die man erlebt, wenn es 

um Be wer bun gen geht. Viele Be rufs bilder 

er schlie ßen sich nur mit hochwertigen 

Schul ab schlüs sen und guten Zen su ren. 

Und oft gibt es viele Be wer bun gen auf einen 

Aus bildungs platz, d. h. der eigent liche Wunsch - 

beruf kann nicht immer verwirklicht wer den. 

Die Freiheit der Be rufswahl wird zur Qual. Den 

eigenen Weg finden, ist eine Heraus for de rung. 

Freunde, Eltern und Schule können be ra ten – 

aber die Ent scheidung liegt bei einem selbst. 

Berufseignungstest (BET) – 

Fest stellung beruflicher Stärken 

Unternehmen monieren oft, dass sie keine 

„passenden“ Bewerber/-innen finden. Bis - 

weilen fehlen die Fähigkeiten, mit denen 

sie den Anfor der ungen des entsprechenden 

Berufs bildes gerecht werden. 

Mit dem Berufseig nungstest (BET), einem 

Ser vice der IHK für Ostfriesland und Pa pen - 

burg, werden die „be ruflichen“ Auspräg un - 

gen, Nei gungen und Fähigkeiten von Aus - 

bildungsplatz bewerbern festgestellt und 

durch ein IHK-Gut achten be scheinigt. 

Getestet und erfasst werden verschiedene 

Grundfunktionen be ruflicher Eig nung, wie 

Wahrnehmungs ge nau igkeit, Räum liches 

Vorstellungsver mögen, rechnerische und 

sprachliche Fähigkeiten, Ge schick lich keit 

etc. Diese erlauben eine Fest stel lung der 

beruf lichen Merkmale für einen konkreten 

Aus bil dungs be ruf bis hin zu einer Prog nose 

über die Be stehens quote der Aus bil dung. 

Der BET ist in erster Linie für Unter neh men 

und deren Be werberauswahl gedacht. Aber 

auch Schü ler/-innen in den Abgangs klas sen 

der allgemein bildenden Schulen können 

dieses Feststellungs ver fahren zur Berufseig - 

nung nutzen. 

©Claudia Hautumm/pixelio.de 

www.ihk-emden.de


Berufe abc 

Anlagenmechaniker/-in 

Dauer der Ausbildung: 3,5 Jahre 

Ausbildungsbereiche: „Hans Dampf in allen 

Gassen“ wäre fast eine treffendere Berufs be - 

zeichnung für Anlagenmechaniker/-innen. Sie 

sind in der Herstellung, der Erweiterung, im 

Umbau oder in der Instandhaltung von An la - 

gen im Bereich des Apparate- und Be hälter - 

baus sowie der Versorgungstechnik tätig. Sie 

fertigen Bauteile an und fügen sie zu Bau - 

gruppen und Anlagen zusammen. Funktionen 

werden eingestellt und geprüft. Sie arbeiten 

im Team und stimmen ihre Arbeiten mit vorund 

nach gelagerten Bereichen ab und kontrollieren 

verantwortlich die ausgeführten 

Arbeiten. 

Typische Einsatzgebiete sind der Anlagenbau, 

der Apparate- und Behälterbau, die Instand - 

haltung, die Rohrsystemtechnik sowie die 

Schweißtechnik. 

Gefragt sind: räumliches Vorstellungs - 

vermögen, Geschicklichkeit, körperliche 

Belastbarkeit und technisches Verständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Gruppenleiter/-in, 

Meister/-in, Techniker-/in, Bachelor, Master, 

Gepr. Technische/-r Betriebswirt/-in. 

Asphaltbauer/-in 

Dauer der Ausbildung: 3 Jahre 

Ausbildungsbereiche: Asphaltbauer/-innen ver - 

arbeiten Gussasphalt und Asphalt mastix (Mi - 

schung aus Steinmehl und Bitu men für starke 

Beanspruchungen). Im Brücken- und Stra ßen - 

bau stellen sie Ab dich tungs-, Schutz- und Deck - 

schichten her, im Industriebau Hal len- und 

Werk stattböden. Außerdem sichern sie Bau wer - 

ke al ler Art ge gen das Eindringen von Feuchtig - 

keit. Asphaltbauer/-innen arbeiten hauptsächlich 

in Betrieben der Bauwirt schaft, beispiels - 

wei se im Ausbau, im Brücken- und Straßen bau, 

Hoch- und Industriebau so wie Tief- und Was - 

serbau. Darü ber hinaus bieten sich Be schäfti - 

gungs mög lich keiten in Stra ßen meis te reien. 

Meist sind sie im Freien (auf Bau stel len) tätig, 

seltener auch in ge schlossenen Räumen, etwa 

wenn Werk statt- oder Hal len böden er stellt werden. 

Der Berufs schul un ter richt findet zum Teil 

in Blockform in Fach klas sen statt. 

Gefragt sind: robuste Konstitution, handwerkliches 

Geschick, Belastbarkeit und eine gewisse 

Unempfindlichkeit gegenüber Wind und Wetter. 

Aufstieg/Weiterbildung: Vorarbeiter/-in, Bau - 

leiter/-in, Polier/-in, Meister/-in, Techniker/-in. 

Ausbaufacharbeiter/-in w 


Ausbildungsbereiche: Ausbaufacharbeiter sind 

Alleskönner im Innenausbau. Sie kommen auf 

die Baustelle, wenn der Gebäude rohbau fertig 

gestellt ist, um in Wohnungen, Verwal tungs ge - 

bäuden oder auch Gewerbe- und In dustrie bau - 

ten beispielsweise Innen wände aus Fertigteilen 

zu errichten, Wände zu verputzen oder Fliesen 

zu verlegen. Sie be ar beiten Holz mittels Hand - 

werkzeugen und Maschinen und montieren 

Holzbauteile, stellen Estrichmischun gen her und 

tragen sie auf. Sie bringen Dämm stoffe und 

Um mantel un gen an und arbeiten mit Dich - 

tungs mas sen. In allen Schwer punkten sind sie 

auch für Transport arbeiten zuständig und über - 

neh men ggf. er forderliche Nach bes serungs ar - 

bei ten. Aus bau facharbeiter arbeiten im Neu bau, 

bei der Modernisierung und In stand set zung 

von Ge bäu den. Ihre Arbeit geber sind Ausbau - 

firmen des Handwerks, Woh nungs baufirmen 

und Indus triebaufirmen. 

Gefragt sind: gute Kenntnisse in Mathematik und 

in Werken (z. B. Technisches Zeichnen), Spaß an 

Teamarbeit und an wechselnden Ein satzorten, 

Zupacken können und handwerk liches Geschick. 

GESTALTE MIT UNS DEINE 

ZUKUNFT 

Bohlen & Doyen GmbH 

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Tel. 04944 301-200 

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en.com

9 

Aufstieg/Weiterbildung: Estrichleger/-in, 

Stuckateur/-in, Zimmerer/-in, Wärme-, Kälteund 

Schallschutzisolierer/-in, Trockenbau mon - 

teur/-in, Fliesen-, Platten- und Mosaik leger/-in, 

Meister/-in, Techniker/-in, Fach- und Betriebs - 

wirt/-in, Fachkaufleute 

Automatenfachmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Auch Automaten funktionieren 

nicht automatisch! Wenn sie den 

Dienst verweigern, sind Automatenfachleute 

gefordert. In Unternehmen der Automaten - 

wirtschaft sind sie insbesondere in folgenden 

Bereichen tätig: Waren-, Getränke- und Ver - 

pflegungs-, Geld- und Bank-, Ticket-, Telefon-, 

Zeiterfassungs- sowie Unterhaltungsauto ma - 

ten. Sie können auch bei Verkehrs unter neh - 

men, Parkhausbetrieben, gastronomischen Be - 

trieben, Geldinstituten, Spielstättenbe trei bern 

und Frei zeiteinrichtungen beschäftigt sein. Sie 

stellen betriebsfertige Automaten auf und schlie - 

ßen sie an, prüfen die Wa ren be stände und führen 

Au to ma ten abrechnun gen sowie Kassen ab - 

schlüsse durch. Die Auto ma ten fach leute können 

im dritten Aus bil dungs jahr weitere Wahl qua - 

lifikationen erwerben. Im kaufmännischen Be - 

reich sind dies Qualifika tio nen zu Ge schäfts pro - 

zessen, Marke ting oder Per so nal wirt schaft. In 

technisch orientierten Betrie ben sind vertiefte 

Qualifikati onen in der me chatro ni schen In - 

stallation, In standhal tung und Infor ma - 

tionsund Kommu nikations technik möglich. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, Freu de 

am Umgang mit Kunden, Flexi bili tät, Zuver - 

lässigkeit und kaufmännisches Wissen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Handelsfachwirt/-in, 

Fachkaufmann/-frau für Marketing und Ver - 

trieb, Meister, Bachelor, Master. 

Automobilkaufmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Automobilkaufleute sind 

im Vertrieb und Service von Kraftfahr zeu gen 

tätig, und zwar sowohl bei den Her stel lern bzw. 

ihren Vertriebsorgani sa tionen als auch bei den 

Importeuren und im Kfz-Handel und -Ge werbe. 

Sie beschäftigen sich mit Dis position, Be schaf - 

fung, Vertrieb und Ver kauf von neuen und ge - 

brauchten Kraft fahr zeu gen sowie von Teilen 

und Zubehör. Sie bieten alle das Kraft fahr zeug 

betreff ende Dienst leistungen an. Da zu gehören 

Vorbe reitung, Angebot und Ver mitt lung von 

Finan zierung, Leasing, Flot ten manage ment, 

Ver sicherungs- und Garan tiever trägen. 

Gefragt sind: Kontaktfreudigkeit, Kunden - 

orientierung, verkäuferisches Talent. 

Aufstieg/Weiterbildung: Fachkaufmann/-frau, 

Handelsfachwirt/-in, Gepr. Betriebs wirt/-in, 

Bachelor, Master, interne Weiter bil dungs- und 

Aufstiegsmöglich keiten, Geprüfte/-r Auto mo - 

bil verkäufer/-in. 

Bankkaufmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Böse Zungen bezeichnen 

ihn als Schlipsträger, andere titulieren ihn 

als „Guten Geist des Geldes” – obwohl heute 

© Edler von Rabenstein - Fotolia.com 

SIE WOLLEN 

DIE WELT 

VERÄNDERN? 

BEGINNEN SIE 

DAMIT IN IHRER 

REGION. 

Wir Genossenschaftsbanker arbeiten dort, wo wir 

leben: in den Regionen Deutschlands. Denn nur 

wenn wir unsere Mitglieder und Kunden verstehen, 

können wir sie wirklich unterstützen. Das gilt auch 

für unsere Mitarbeiter. Ganz egal, wo Sie hinwollen, 

wir helfen Ihnen dabei: mit maßgeschneiderten 

Fortbildungsmöglichkeiten durch unsere Akademien 

in ganz Deutschland. 

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Geschäftsmodell, das mehr möglich macht als 

Geschäfte: Karrieren, die erfüllen. 

Jeder Mensch hat etwas, das ihn antreibt. 

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Wir machen den Weg frei. Gemeinsam mit den Spezialisten der Genossenschaftlichen FinanzGruppe Volksbanken Raiffeisenbanken: DZ BANK, 

Bausparkasse Schwäbisch Hall, DG HYP, DZ PRIVATBANK, easyCredit, MünchenerHyp, R+V Versicherung, Union Investment, VR Leasing Gruppe, WL BANK. 

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11 

mehr als 50 Prozent der Bankkaufleute Frauen 

sind, bleiben die äußeren Kennzeichen des 

männlichen Exemplars wohl weiter im Ge - 

dächt nis. Doch Spaß beiseite: Wenn es ums 

Geld geht, wird es ernst! Geldanlage und da - 

mit die Wahl einer Bank ist Vertrauenssache. 

Eine weitere Erkenntnis: Ohne Moos nix los. 

Das heißt, Bankkaufleute treten mit allen Spar - 

ten der Wirtschaft in Kontakt. Neben dem Ein - 

satz an der Aktienbörse und dem Geschäft mit 

Aus landskunden ist die Grundlage aber immer 

noch das Geschäft mit dem Spar kunden. 

Markt- und Kundenorientierung stehen im Vor - 

der grund. Daher wird viel Wert auf quali fizierte 

Kundenberatung gelegt. Kontaktfreudig keit 

und ein adrettes Erschei nungsbild sind nötig. 

Gefragt sind: sicheres Auftreten, sprachliche 

Ausdrucksfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Kontakt - 

freudigkeit, überzeugende Argumentation und 

Fremdsprachenkenntnisse. 

Aufstieg/Weiterbildung: Je nach Banken grup - 

pe Aufstiegs- und Weiterbildungsmöglich kei ten 

mit entsprechenden internen Ab schlüs sen, 

Gepr. Bankfachwirt/-in, Fachwirt/-in für Finanz - 

dienstleistungen, Gepr. Betriebswirt/-in, Abtei - 

lungs leiter/-in, Filialleiter/-in, Bachelor, Master. 

Baugeräteführer/-in 


Ausbildungsbereiche: Baugeräteführer/-innen 

transportieren die Baumaschinen zum Einsatz - 

ort, richten Baustellen ein, stellen Baukräne 

auf, transportieren Lasten, bedienen Bagger, 

Raupen und Radlader sowie Beton- und Asphalt - 

ma schinen. Auch sind sie für die War tung und 

Pflege der Geräte und Maschinen zuständig 

und erledigen einfache Reparaturen selbst. 

Gefragt sind: robuste Konsti tu tion, Belast - 

barkeit, technisches Verständnis, Umsicht, 

motorische Begabung. 

Aufstieg/Weiterbildung: Vorarbeiter/-in, 

Geprüfte/-r Baumaschinenführer/-in, 

Techniker/-in, Bachelor, Master. 

Bauzeichner/-in 


Ausbildungsbereiche: Van Gogh wäre hier falsch, 

da Vinci hätte schon eher Chancen – der Beruf 

Bauzeichner/-in verlangt nämlich weder bunt 

leuchtende Landschaftseindrücke noch ab strakte 

Strichmännchen. Exaktes, maß stab ge treues 

An fertigen von Zeichnungen und Bau plä nen 

an hand von Vorlagen eines Archi tekten oder 

In genieurs gehören zum Auf ga ben feld. Der 

Blei stift gehört auch noch heute zum Hand werk - 

zeug des Bauzeichners, aber in erster Linie 

müssen sie per CAD (Computer Aided Design = 

rech ner ge stütztes Entwerfen) optimal konstruieren 

können. Die Ausbildung kann in den 

Schwer punk ten Architektur, In genieurbau sowie 

Tief-, Stra ßen- und Land schaftsbau durch - 

geführt werden. 

Gefragt sind: zeichnerische Fähigkeiten, räum - 

liches Vorstellungsvermögen, Genauigkeit und 

Sorgfalt bei der Arbeit. Körperliche Voraus set - 

zungen: normales Sehvermögen, Sorgfalt, 

räumliches Vorstellungsvermögen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Bautechniker/-in, Bau - 

ingenieur/-in, Bachelor, Master, Archi tekt/-in. 

Berufskraftfahrer/-in 


Ausbildungsbereiche: Der Güterverkehr ist 

wichtig zur Versorgung der Bürger mit Lebens - 

mitteln, ja eigentlich allen Gütern unserer In dus - 

triegesellschaft. Dazu braucht man am Steuer 

eines Trucks keine Formel-1-Fahrer-Qua litäten, 

sondern den Lkw- bzw. Busführer schein sowie 

vor allem Kenntnisse und Fertig keiten zum Über - 

prüfen und Warten des Fahr zeugs und Geschick 

bei der Erledigung kleinerer Repara turen, die 

auf dem Trip über Europas Straßen anfallen. Die 

eigenverantwortliche Ab wicklung kom plexer 

Transportaufgaben gehört zum Auf ga ben feld 

der Berufskraftfahrer/-innen. Noch keinen Füh - 

rerschein? Kein Problem, die Kosten trägt der Aus - 

bil dungs be trieb. Übrigens: Aus zu bildende dürfen 

schon mit 18 Jah ren Lkw und mit 19 Jahren 

Bus fahren – natürlich nur mit Füh rer schein! 

Gefragt sind: technisches Ver ständnis, kör per - 

liche Fitness, gutes Sehvermögen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Fahrdienstleiter/-in, 

Kraftverkehrs meis ter/-in, Disponent/-in, Meis - 

ter/-in für Lager wirtschaft, Lademeister/-in. 

Bestattungsfachkraft 


Ausbildungsbereiche: Die Bestattungs fach kraft 

ist für alle kaufmännischen und organisatorischen 

Tätigkeiten rund um eine Bestattung 

zuständig. Sie berät Kunden im Bereich Be stat - 

tungsvor sor ge, arbeitet dazu Angebote und 

Finanzie run gen aus, organisiert Überführungen 

und Auf bah run gen. Bestattungsfachkräfte be - 

ach ten einschlä gige Rechtsvorschriften, Nor - 

men und Sicher heits bestimmungen sowie Riten 

und Ge bräu che. Sie arbeiten selbstständig und 

im Team sowie kundenorientiert. Sie nehmen 

Be stattungs auf träge entgegen, beachten Verfü - 

gun gen zur Be stattung und sind in der Lage, 

An ge hörige un ter Berücksichtigung der jeweiligen 

Situa ti on zu betreuen, zu beraten und über 

Mög lich kei ten der psychologischen Betreuung 

zu informieren. 

Gefragt sind: Organisationsgeschick, psychologisches 

Einfühlungsvermögen, körperliche 

Robustheit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Funeralmaster 

(Bestattermeister), Fachwirt/-in – Bestattung, 

Gepr. Betriebswirt/-in, Selbstständigkeit. 

Betonfertigteilbauer/-in 


Ausbildungsbereiche: Betonfertigteilbauer/ 

-innen stellen in Betrieben der Bauwirtschaft 

Betonware wie Rohre, Gehwegplatten, Trep - 

penstufen, Gesimse und Betonfertigteile her. 

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Dein Aufstieg beginnt bei uns! 

Zum 1. August suchen wir Auszubildende für den Beruf 

Beton- und Stahlbetonbauer/-in 

Wir freuen uns auf Deine Bewerbung! 

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Dazu härten sie unterschiedliche Misch ungen 

von Sand, Kies, Zement und Wasser in vorbereiteten 

Formen. An die Tragfähigkeit und Be - 

lastbarkeit ihrer Produkte werden genau be - 

rech nete Anforde rungen gestellt. Sie sind mit 

der Be arbeitung von Holz als Schalungs ma - 

terial eben so vertraut wie mit dem Um gang 

mit Me tallen zur Anfer tigung von Be weh run - 

gen. Beton fertig teile werden in der Regel in 

grö ßeren Men gen in Indus trie be trieben von 

Maschinen hergestellt. 

Gefragt sind: hohe Belastbarkeit, räumliches Vor - 

stellungsvermögen, handwerkliche Fähig keiten. 


Gruppenleiter-/in, Meister/-in, Ingenieur/-in, 

Bachelor, Master. 

Beton- und Stahlbeton - 

bauer/-in 


Ausbildungsbereiche: Die eigentliche Aus bil - 

dung zum/zur Beton- und Stahlbeton bauer/-in 

dauert nur zwölf Monate. Zuvor ist eine Aus bil - 

dung zum Hochbaufacharbeiter zu absolvieren. 

In diesem Ausbildungsabschnitt er wirbt der 

Aus zubildende Grund kenntnisse über Bau siche - 

rungsmaßnahmen, Baustoff kunde und Bau - 

stoff ver wen dung. Nun gilt es, darauf auf zu - 

bauen: Dazu lernen Be ton- und Stahl beton - 

bauer/-innen, Arbeits- und Schutz ge rüste 

sicher aufzustellen, Beton mischun gen klumpenfrei 

zuzu be reiten, Stahl beton fertig teile zielsicher 

einzubauen und die Bau maschi nen fach - 

ge recht zu bedienen und zu warten. 

Gefragt sind: kräftige Konstitution, Gewandt - 

heit, räumliches Vorstellungsver mögen, handwerkliche 

Fähigkeiten. 

Aufstieg/Weiterbildung: Bauführer/-in, 

Bau polier/-in, Meister/-in, Ingenieur/-in, 

Architekt/-in, Bautechniker/-in, Bachelor, 

Master. 

Binnenschiffer/-in 


Ausbildungsbereiche: Binnenschiffer/-innen 

befahren Flüsse, z. B. die Weser oder den 

Rhein; ca. fünf Tage dauert eine Fahrt von 

Basel bis Rot terdam, sechs bis zehn Tage zu - 

rück. Die Be sat zung besteht aus Kapitän, 

Steu ermann, Bin nen schiffer-Motorwart, 

Binnen schiffer und Schiffs junge. Alle wohnen 

an Bord des Schif fes. Ein mittelgroßes Schiff 

ist ca. 70 Meter lang, zehn Meter breit und 

lädt etwa 1200 Ton nen. 

Bin nenschiffer/-innen führen die vom Ka pitän 

an geordne ten Arbeiten selbstständig aus: 

Sie setzen Flaggen und Lichter, pei len Fahr - 

was ser aus, machen Schiffe fest (Fahr dienst), 

warten und reparieren (Bord ar beit) oder helfen 

la den und löschen. Wie verstaut man die 

La dung so, dass sie nicht ins Rut schen geraten 

kann? Wer hat jeweils Vor fahrt (Wegerecht)? 

Wie hoch ist der Was ser stand am Tag der 

Durch fahrt? Binnen schiffer/-innen wissen 

Bescheid. 

Gefragt sind: praktische Veranla g ung, Farb - 

er kennung, technisches Ver ständnis, Freude 

am Arbeiten im Freien, Geschicklichkeit, 

Team fähigkeit, Zuver läs sigkeit, Selbststän dig - 

keit, gute Konsti tu tion. 

Aufstieg/Weiterbildung: Matrose-Mo to ren wart, 

Steuermann/-frau, Vor arbeiter/-in (Um schlags - 

betrieb); Schiffs füh rer/-in (ab 21 Jah ren); Ree - 

derei angestellte/-r, Hafen meister/-in. 

Seit 1863 GEMEINSAM ZUKUNFT BAUEN 

Werden Sie Teil unseres Teams und arbeiten Sie in einem 

mittelständischen Unternehmen mit kurzen Entscheidungswegen, 

eigenständigen und interessanten Aufgabengebieten 

und Projekten. Übernehmen Sie Verantwortung und bauen 

Sie Ihre Zukunft bei Gebr. Neumann. 

Wir bieten zum 01. August 2016 Ausbildungsplätze in 

folgenden Berufsbildern 

• Baugeräteführer/in 

• Bauzeichner/in 

• Betonbauer/in 

• Industriemechaniker/in (Instandhaltung) 

• Kaufmann/-frau für Büromanagement 

Sie haben Freude am Umgang mit Menschen, zeigen hohe 

Ein satzbereitschaft, arbeiten gerne im Team und interessieren 

sich für die Abläufe in einer Bauunternehmung. 

Wir bieten Ihnen berufliche Perspektiven am Bau. 

Sollten wir Ihr Interesse geweckt haben, dann freuen wir uns 

auf Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen. 

Ansprechpartner Herr Lars Ekhoff 

Telefon 04921 9214-0 

E-Mail 

karriere@gebr-neumann.de 

Gebr. Neumann GmbH & Co. KG 

Bauunternehmung 

Schwabenstr. 42, 26723 Emden, Tel. 04921 9214-0 

info@gebr-neumann.de, www.gebr-neumann.de 

KARRIERE 

Biologielaborant/-in 


Ausbildungsbereiche: Interessieren Sie sich für 

die komplexen Zusam menhänge in unserer 

Na tur und im menschlichen, tierischen oder 

pflanzlichen Organismus? Sind Sie vielleicht 

schon Fach mann/-frau, wenn es in Ihrer Klasse 

da rum geht, biologische oder chemische Fragen 

zu beantworten? Dann bringen Sie die ide alen 

Voraussetzungen für den Beruf Biolo giela borant/ 

-in mit! Der Arbeit von Bio logie labo ran ten/-innen 

ist es zu verdanken, wenn neue Arz neimittel auf 

den Markt und Schäd lings be kämpfungsmittel 

wirkungsvoll auf die Felder gelangen. Dazu führen 

sie – als rechte Hand von Wissenschaftlern – 

im Labor Ver suche durch. In der Ausbildung lernen 

sie, Zentri fu gen, Mikros kope und elektronische 

Mess geräte einzusetzen. 

Gefragt sind: naturwissenschaftliches Inte res - 

se, relative Unempfindlichkeit im Um gang mit 

Chemikalien, gute Beobachtungs gabe, ausgeprägtes 

Sicherheitsbewusstsein. 

Aufstieg/Weiterbildung: Umwelttechniker/-in, 

Laborleiter/-in, Bachelor, Master. 

Bootsbauer/-in 


Ausbildungsbereiche: Bootsbauer/-innen bau - 

en weniger Paddelboote, sie sind eher für mo - 

dernste Segelschiffe oder noble Motor yachten 

zuständig.

13 

• Fachrichtung Neu-, Aus- und Umbau 

Mit Materialien wie Metall, Alu mi nium, Holz 

oder faserverstärkten Kunst stoffen werden 

komplette Bootsrümpfe bzw. Rumpf teile, Auf - 

bauten und Luken hergestellt. Der In nen aus - 

bau gehört, wie auch das Setzen von Mas ten 

und Spieren, zu den Tätigkeits feldern. Am Ende 

der Ausbildung können selbst Ruder- und An - 

triebsanlagen nach fest ge legten Tole ranzen 

aus gerichtet und ein gebaut werden, damit 

nichts aus dem Ruder läuft. 

Gefragt sind: räumliches Vorstel lungs ver mö - 

gen, technisches Ver ständnis, körperliche Be - 

lastbarkeit. 


Schicht füh rer/ 

-in, Meister/-in, Techniker/-in, Bachelor, 

Master. 

• Fachrichtung Technik 

Bootsbauer mit der Fachrichtung Technik 

bauen elektrische und andere Ein rich tungen in 

Boote ein, reparieren und warten sie. 

Gefragt sind: räumliches Vorstel lungsver mö - 

gen, technisches Ver ständnis, körperliche 

Belastbarkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Gruppen leiter/-in, 

Schichtführer/-in, Meister/-in, Techniker/-in, 


Buchhändler/-in 


Ausbildungsbereiche: „Bücherwürmer“ und 

„Leseratten“ werden jetzt jubilieren. Pauschal 

ge sagt sind Buch händler/-innen je nach Fach - 

rich tung jedoch mit der Verbreitung von 

Büchern, Zeit schriften und neuerdings auch 

Bild- und Ton trä gern oder Landkarten so be - 

schäftigt, dass das Le sen auf die Freizeit be - 

schränkt bleibt. Während der Arbeitszeit geht 

es eher um das Ablesen von Buch prei sen beim 

Kas sieren oder von Inven tar num mern bei der 

Lager haltung. Bei dem immensen Ange bot 

der Buch verlage ist die optimale Be ratung der 

Kun den wichtigste Auf gabe. Die Kennt nis der 

Über sichts kata loge und Da ten banken ist eine 

Voraus set zung – und ebenso Ausbil dungs be - 

standteil wie Buch hal tung, Ver waltung, Ein - 

kauf, Lager hal tung und Biblio gra phie. In vorderster 

Schau fens ter front arbeiten Buch händ - 

ler/-innen, wenn es da rum geht, Bücher verkaufswirksam 

zu platzieren. 

Gefragt sind: Lern- und Leistungsbereitschaft 

– das heißt, Sie müssen sich vor allem in der 

Frei zeit eine Übersicht der neuesten Trends 

ver schaf fen. Kontaktfreudigkeit, gutes Allge - 

mein wissen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Erste/-r Sorti men - 

ter/-in. Seminare und Lehrgänge an der Schule 

des Deutschen Buchhan dels in Frank furt/M., 

Abtei lungsleiter/-in. 

Chemielaborant/-in 


Ausbildungsbereiche: Bevor chemische Pro - 

dukte verkauft werden dürfen, prüfen Chemie - 

labo ran ten, ob sie eine gute Qua lität haben 

und der Verwendungszweck erfüllt wird. 

Das ist eine an spruchsvolle Tä tig keit, bei 

der nach ge nauen Vor schrif ten die Be stand teile 

untersucht werden. Daneben lernen Chemiela - 

bo ran ten das Tren nen von Stoff ge mischen, die 

Synthese von Stof fen, die praktischen Labor ab - 

läufe, das Er stel len von Arbeits er gebnis sen so - 

wie deren ge naue Doku men tation. Vermit telt 

werden auch Grund lagen der In stand hal tung 

der Un ter su chungs geräte und allgemeine 

Grund la gen zu untersuchungstechnischen Ab - 

läufen. 

Aus zu bil dende erhalten auch Ein blicke in die 

Grund la gen mikrobiologischer Ar beits tech ni - 

ken. Mit ihrer sorgfälti gen Arbeits technik tra - 

gen Che mie labo ranten/-innen entscheidend zu 

sicheren und einwandfreien Arz neimitteln bei. 

Gefragt sind: gute Auffassungsgabe, relative 

Unempfindlichkeit der Haut, gu tes Sehver mö - 

gen, Interesse an Naturwis sen schaft und Tech - 

nik, Sicherheitsbewusstsein. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, Che mo - 

techniker/-in, Inge nieur/-in, Bachelor, Master. 

Chemikant/-in 


Ausbildungsbereiche: Chemikanten/ 

-innen steu ern und überwachen die für die 

Erzeu gung von Chemikalien notwendigen 

Maschi nen und Anlagen: Sie füllen die Roh - 

stoffe in Behälter ein und fahren die Produk - 

tions an la gen an. Sie führen mit diesen Pro - 

duktionsan lagen verfahrenstechnische Arbei - 

ten wie Hei zen, Kühlen oder Destillieren durch. 

Sie kontrollieren die Mess werte und füllen die 

fertigen Produkte ab. Sie ent nehmen Proben zur 

Überprüfung der Pro dukt qualität und führen 

Pro tokoll bücher. Sie überprüfen, warten und 

reparieren auch die Pro duktions anlagen. Au - 

ßer dem sind sie an der Entwick lung verfahrenstechnischer 

Prozes se und der Qualitäts - 

kontrolle der hergestellten Produkte be teiligt. 

Gefragt sind: gute Kenntnisse in Mathematik und 

Chemie, Konzentrationsfähigkeit, Unem pfind lich - 

keit beim Umgang mit chemischen Substanzen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, Che mo tech - 

niker/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 

Elektroanlagenmonteur/-in 


Ausbildungsbereiche: Ohne Energie bewegt 

sich nichts! Und ohne Elektroanlagen mon teure 

auch nicht. Sie bauen Schaltschränke zusammen, 

verlegen Leitungen und installieren elektrische 

Anlagen. Selbstverständlich ge hören die Fehler - 

suche und die Reparatur defekter Anla gen auch 

zu ihren Aufgaben. Elektro an la gen mon teure 

sind in Industrie betrieben beschäftigt. 

Gefragt sind: physikalisches Verständnis, 

Sicherheitsbewusstsein, Farberkennung. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, Tech - 

ni ker/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 

Elektroniker/-in für 

Automatisierungstechnik 


Ausbildungsbereiche: Immer mehr Arbeits - 

ab läufe werden automatisiert. Elek tro niker/ 

-innen für Automatisierungstech nik setzen des - 

halb Au tomatisierungslösungen um und halten 

sie in Stand. Typische Einsatz felder sind zum 

Bei spiel Pro duktions- und Ferti gungs au to ma - 

tion, Ver fah rens- und Pro zess auto ma tion, Netz - 

auto ma tion, Ver kehrs leit systeme und Ge bäu de - 

au to mation. Elek troniker/-innen für Au tomati - 

sie rungs tech nik programmieren und in stallie - 

ren pneumatische oder hydraulische so wie 

elektrische An triebs systeme, installieren und 

konfigurieren Bau gruppen der elektrischen 

Steue rungsund Rege lungstechnik. Auch das 

Installieren und Konfi gu rie ren von Betriebs sys - 

temen, Bus sys te men und Netz wer ken ge hört 

dazu. Sie nut zen An wen dungs pro gram me zur 

Mess da ten er fas sung, -übertragung und -ver ar - 

bei tung so wie zur Fertigungs-, Ma schinen- oder 

Pro zess steu erung. Sie üben ihre Tätig kei ten 

unter Be ach tung der einschlägigen Vor schrif - 

ten und Sicher heitsbe stimm un gen selbstständig 

aus und stimmen ihre Arbeit mit vorund 

nachgelagerten Bereichen ab. Da bei arbeiten 

sie häufig im Team. Sie sind Elek tro fachkräfte 

im Sin ne der Unfallver hü tungs vorschriften. 

Sie ar bei ten auch mit englischsprachigen 

Unter lagen. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, logi - 

sch es und abstraktes Denken, gute Leis tungen 

in Mathematik und Phy sik, gute Eng lisch kennt - 

nis se, Farber kennung, ausgepräg tes Sicher heits - 

be wuss t sein. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, Tech ni - 

ker/-in, Gepr. Technische/-r Betriebs wirt/-in, 

Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 

© kalou1927 - Fotolia.com 

www.ihk-emden.de



Betriebstechnik 


Ausbildungsbereiche: Elektroniker/-innen 

für Betriebstechnik montieren Systeme und 

Anla gen der Energieversorgungstechnik, der 

Mess-, Steuer- und Regelungstechnik, der 

Kommu ni kationstechnik, der Meldetechnik, 

der An triebs technik und der Beleuchtungs - 

technik. Sie nehmen diese in Betrieb und halten 

sie in Stand. Typische Einsatzfelder sind 

Energie ver tei lungs anlagen und -netze, Ge bäu - 

de in stal la tio nen und -netze, Betriebs anlagen, 

Be triebs aus rüs tungen, produktions- und ver fah - 

rens tech nische Anla gen, Schalt- und Steu er an - 

la gen so wie elektrotechni sche Aus rüs tun gen. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, logisches 

und abstraktes Denken, gute Leis tungen 

in Mathe matik und Physik, Eng lisch kennt nis se, 

Farber ken nung, ausgeprägtes Sicher heits be - 

wusstsein. 


ker/-in, Gepr. Technische/-r Betriebswirt/-in, 



Gebäude und 

Infrastruktursysteme 


Ausbildungsbereiche: Elektroniker/-innen 

für Gebäude- und Infrastruktursysteme übernehmen 

technische und organisatorische 

Dienst leis tungen. Sie warten, überwachen, 

steuern und sichern Gebäude- und Infrastruk - 

tur sys te me und können auch bei der Erstel - 

lung von Ge bäude- und Infrastruktur systemen 

eingesetzt werden. Typische Einsatzfelder sind 

Heute Auszubildende bei Janssen – 

morgen qualifizierte Fachkräfte für die Zukunft 

und den Fortschritt im Unternehmen. 

Wir sind eine erfolgreiche mittelständische Unternehmensgruppe 

der Elektroindustrie. 

Der Name Janssen steht für Lösungen in in der gesamten Energie-, 

Prozess-, Leit- und Automatisierungstechnik. Unsere Betätigungsfelder 

sind die Schiffs-, Kraftwerks- und Industrietechnik. 

Die Ausbildung hat bei der Janssen-Gruppe einen hohen Stellenwert: 

Für über 1300 700 junge Leute war die Ausbildung bei bei uns uns ein ein 

erfolgreiches Sprungbrett in die berufliche Zukunft. Wir befürworten 

die duale Ausbildung und und in in jedem jedem Jahr Jahr lernen lernen etwa etwa 15 junge 15 junge 

Menschen den Ausbildungsalltag in unserem Unternehmen kennen. 

In der Janssen-Gruppe werden folgende Berufe ausgebildet: 

Elektroniker/in der Betriebstechnik 

Elektroniker/in für Maschinen und Antriebstechnik 

Mechatroniker/in für KFZ-Technik 

Konstruktionsmechaniker/in, Fachrichtung Feinblechbautechnik 

Kauffrau/mann Bürokauffrau/mann für Büromanagement 

Industriekauffrau/mann 

Industriekauffrau/mann mit Abschluss BA (Berufsakademie) 

Emsstraße 4/B 72 · D-26603 Aurich 

Tel. 0 49 41/1 74-0 · Fax 1 74-205 

E-Mail: info@rolf-janssen.de 

www.rolf-janssen.de 

Wohn- und Ge schäfts gebäude, Betriebs ge - 

bäu de, Funk tions gebäude und -anlagen wie 

Kran ken häu ser, Infrastruk tur anlagen und In - 

dus trie an lagen. 

Gefragt sind: technisches Ver ständnis, lo gi - 

sches und abstraktes Denken, gute Leis tun gen 

in Mathe matik und Physik, Eng lisch kennt nis se, 

Farber ken nung, ausgeprägtes Siche r heits be - 

wusstsein. 


ni ker/-in, Gepr. Technische/-r Be triebs wirt/-in, 



Geräte und Systeme 


Ausbildungsbereiche: Ohne Rädchen kein 

Getriebe. Elek tro niker/-innen für Geräte und 

Sys teme stellen Komponenten und Geräte 

her, nehmen sie in Be trieb und halten sie in 

Stand. Typische Einsatz felder sind infor ma - 

tionsund kommuni kations technische Ge räte, 

medizinische Geräte, automotive Sys teme, 

System komponenten, Sensoren, Ak to ren, 

Mikro systeme, EMS (Electronic Manu factur - 

ing Services) sowie Mess- und Prüf tech nik. 


sches und abstraktes Denken, gute Leis tun - 

gen in Mathematik und Physik, Eng lisch - 

kennt nisse, Farberkennung, ausge präg tes 



ker/-in, Gepr. Technische/-r Be triebs wirt/-in, 



Informations- und 



Ausbildungsbereiche: Elektroniker/-innen für 

Informations- und Systemtechnik entwickeln 

und implementieren industrielle informationstechnische 

Sys teme und halten sie instand. Ty - 

pi sche Ein satz felder sind u. a. Automatisie rungs - 

systeme, Sig nal- und Sicherheitssysteme, In for - 

mations- und Kommunikationssysteme sowie 

funktechnische Systeme. 

Sie üben ihre Tätig kei ten un ter Be ach tung der 

einschlägigen Vor schrif ten und Sicher heitsbe - 

stim mun gen selbstständig aus und stimmen 

ihre Arbeit mit vorund nachgelagerten Be - 

reichen ab. Dabei ar beiten sie häufig im Team. 

Sie sind Elektro fach kräfte im Sinne der Unfall ver - 

hü tungsvorschriften. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, logisches 

und abstraktes Denken, gute Leistungen in Mathe - 

matik und Physik, Englischkenntnisse, Farber - 

kennung, ausgeprägtes Sicherheits be wusstsein.

15 


ni ker/-in, Gepr. Technische/-r Betriebs wirt/ 

-in, Ingenieur/-in, IT-Specialist, IT-Pro fes - 

sional. 

Führungsposition 

Weiterbildung mit IHK-Zertifikat 

oder Aufstiegsfortbildung mit Abschluss 


luftfahrttechnische Systeme 


Ausbildungsbereiche: Typische Einsatzge - 

bie te sind Fluggerätproduktion, Flug gerät - 

in stand haltung, Fluggerätüberho lung, flug - 

technische Ausrüstungen und Raum fahrt - 

systeme. Elek tro niker/-innen für luftfahrt - 

technische Sys teme in tegrieren elektromechanische 

und elek tro ni sche Komponenten 

zu Sys temen, neh men sie in Betrieb und 

hal ten sie in Stand. 


sches und abstraktes Denken, gute Leis tun - 

gen in Mathe matik und Physik, gute Eng - 

lisch kennt nisse, Farber kennung, ausge prägtes 

Sicher heits bewusst sein. 


ker/-in, Gepr. Technische/-r Betriebs wirt/-in, 

Inge nieur/-in, Bachelor, Master. 

Die Weiterbildung: 


Berufserfahrung 

Fachangestellte/-r für 

Bäderbetriebe 

Fachübergreifende Lehrgänge 

• Industriefachkraft (IHK) 

für SPS-Technik 


• Kompetenztraining für Füh - 

rungsund Nachwuchskräfte 

Berufsausbildung: Elektroniker/-in für Geräte und Systeme, Elektroniker/-in für 

Betriebs technik, Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik, Systeminfor mati - 

ker/-in, Mecha troniker/-in 

Schulausbildung: Hauptschule, Realschule, Abitur 


Ausbildungsbereiche: Fachangestellte für Bä der - 

Abschlüsse 

• Industriemeister/-in Elektrotechnik 

• Ausbilder/-in 

• Technische/-r Betriebswirt/-in 

• Technische/-r Fachwirt/-in 

betriebe sorgen für die Sicherheit in Schwimm - 

bädern. In den verschiedensten Ba de ein rich tun - 

gen beaufsichtigen und be treuen sie die Bade - 

gäste. Sie erteilen auch Schwimm unterricht. 

Sie überwachen die technischen Anlagen so - 

Wir bieten 

Perspektiven! 

Die Wirtschaftsbetriebe 

der Stadt Norden GmbH 

sind mit 35 Millionen Euro 

Umsatz und durchschnittlich 

130 Mitarbeitern einer der 

großen Arbeitgeber in der 

Region. Wir bieten jungen 

Menschen vor Ort Zukunftsperspektiven. 

Der Geschäftsbereich Tourismus und Bäder fördert den 

Tourismus und betreibt die Bäder in Norden und Norddeich. 

Wir bilden aus: 

• Kauffrau/-mann für Tourismus und Freizeit 

• Fachangestellte/r für Bäderbetriebe 

0800 4 5555 00 

Für Dich gebührenfrei! 

Wirtschaftsbetriebe 

der Stadt Norden GmbH 

Feldstraße 10, 26506 Norden 

Tel. (04931) 926-100 

info@wirtschaftsbetriebenorden.de 

www.ihk-emden.de

Ausbildung mit Profil 

Fachinformatiker/in Anwendungsentwicklung 

- Konzipieren und realisieren von 

Software-Anwendungen 

unter Microsoft Windows 

- Erstellen von attraktiven und modernen Bedienoberflächen 

- Entwickeln von Apps für IOS/Android und Webdienste 

Kaufleute für Büromanagement (m/w) 

- Kaufmännische und organisatorischeorische 

Tätigkeiten 

- Einblick in Rechnungswesen, Vertrieb 

und Verwaltung 

- Kommunikation mit Kunden, Kollegen und Geschäftspartnern 

t 

Business Administration (Bachelor of Arts) 

- Kombination aus Studium und Ausbildung 

- Studium der Betriebswirtschaftslehre 

- Enthält eine Ausbildung beispielsweise zum/zur 

Kaufmann/frau für Büromanagement 

Fachinformatiker/in Systemintegration 

Die Orgadata 

AG aus 

Leer 

ist ein international expandierendes 

Softwarehaus. Wir 

haben über 

30 

Jahre Erfahrung. Dank 

dem 

Engagement unserer 270 Mitarbeiter, sehen 

wir der 

Zukunft 

positiv entgegen. 

Zum 1. August 

2016 

bieten 

wir 

die 

folgenden Ausbildungs- 

und 

Studienberufe 

an: 

- Planen, installieren und administrieren 

von 

IT-Systemen und Netzwerken 

- Bedarfsanalyse 

und Beschaffu 

ung 

von 

Hard- 

und Software 

- Unterstützung der Fachabteilungen beim Einsatz 

von IT-Systemen 

Wirtschaftsinformatik (Bachelor of Science) 

- Kombination aus Studium und Ausbildung 

- Das Studium vermittelt Inhalte der Betriebswirtschaft 

und Informatik und verbindet 

diese miteinander 

- Enthält eine Ausbildung beispielsweise zum/zur 

Fachinformatiker/in 

Anwendungsentwicklung 

Am liebsten 

erhalten 

wir 

Eure 

Bewerbung online. Ihr 

könnt 

euch 

auch gern per 

Email oder 

postalisch bei uns bewerben. Ihr 

habt 

noch Fragen? 

Weitere 

Informationen onen erhaltet Ihr 

auf 

unserer 

Homepage oder unter 

0491 

927 

827. 

ORGADATAA AG, 

Personalabteilung, 

Am Nesseufer 

14, 

26789 

Leer 

personal@orgadata.com 

www.orgadata.com/bewerben 

Surf-Tipp 

www.fachinformatiker.de 

wie die Wasserqualität und führen Reinigungsund 

Des in fektionsarbeiten durch. Darüber 

hinaus pflegen und warten sie zum Beispiel 

Sport- und Spiel geräte und sorgen für Sau ber - 

keit und Sicher heit in Um klei de ka bi nen und 

Duschen. Wei ter hin pflegen sie die zur Ba de - 

an stalt gehörenden Frei flä chen und Grün an - 

la gen. Außerdem wirken sie bei Ver wal tungsauf 

gaben und in der Öffent lichkeits arbeit mit. 

Gefragt sind: Verantwortungsbewusstsein, 

Selbst sicherheit, Kunden- und Serviceorien - 

tie rung, Kennt nisse in Sport und eine gute 

kör perliche Verfassung. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in 

(Geprüfte/-r) für Bäderbetriebe 

➤ Dieser Beruf ist dem öffentlichen Dienst 

zugeordnet (keine Zuständigkeit der IHK). 

Fachinformatiker/-in 


• Fachrichtung 


Ausbildungsbereiche: 

Fachinformatiker/-in nen der Fachrichtung 

Anwendungsent wick lung be fassen sich überwiegend 

mit der Ent wicklung von 

Software und Mul timedia-An wen - 

dungen. Für die Pro ble me ihrer 

Kun den entwickeln sie maßgeschneiderte 

Lösungen, die sie 

dann in die Praxis um setzen. 

Außerdem gehört zu ihrer alltäg - 

lichen Arbeit die Ent wick lung von 

Dienst pro gram men für die Software - 

er stellung sowie die Nutzung und Ge - 

staltung von Multi media-An wendungen. 

Zu ihrer Aus bildung ge hören unter anderem 

die Pro gram mierung, die Arbeit mit und die 

Ent wick lung von Datenban ken. 

Da rüber hinaus stehen An wendungs- und 

Kom mu nikations design auf dem Lehr pro - 

gramm. Die Ent wick lung von Software lösun - 

gen ist in der Regel ein in sich ab ge schlosse - 

nes Projekt mit festem Termin plan. Des we gen 

gehört zur Aus bildung auch Pro jektmana ge - 

ment. 

Gefragt sind: logisch-analytisches Denken, 

Ab straktionsfähigkeit, Konzentrationsfähigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: IT-Specia list, 

IT-Pro fessional, Bachelor, Master. 

• Fachrichtung Systemintegration 

Ausbildungsbereiche: Wählen Sie 

die Fach richtung Systemintegration, 

liegt Ihr Schwer punkt in der Pla - 

nung, Konfiguration und In stal lation komplexer, 

vernetzter Informa tionsund Kommu ni - 

kationssysteme. Dazu gehört die Ar beit mit 

Experten- und Diagno se syste men und die Be - 

ratung, Betreuung und Schu lung von Kun den

ei der Einführung neuer Sys teme. Die Ausbil - 

dung umfasst die Planung, Installa tion und 

den Betrieb von Informations- und Tele kom - 

munikations systemen. 

Auch Pro jekt mana gement gehört dazu. Hinzu 

kommen spezielle Aufgaben in den Bereichen 

Rechen zen tren, Netz werke, Funknetze und 

Client/Server-Lösun gen. 

Gefragt sind: logisch-analytisches Denken, 

Ab straktionsfähigkeit, Konzentrationsfähigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: IT-Specialist, IT- 

Pro fessional, Bachelor, Master. 

Fachkraft für 

Abwassertechnik 


Ausbildungsbereiche: Für die Steuerung von 

Anlagen und Maschinen sowie für die Pro zessund 

Qualitätskontrolle brauchen Fach kräfte 

für Abwassertechnik verfahrens- und elektro - 

tech nische Kenntnisse. 

Bei Stör ungen müssen sie schnell und sicher 

reagieren. Pum pen, Becken und Rohrleitungen 

sind zu warten und zu re parieren. Zum 

Teil haben diese Fachkräfte auch Anlagen der 

Ener gie erzeu gung aus Faul gasen zu betreiben 

und bei der Ent sor g ung des Klär schlamms 

mitzuwirken. Sie analysieren und überprüfen 

regelmäßig den Schad stoff gehalt des Abwas - 

sers, dokumentieren ihre Analyse ergebnisse 

und stellen entsprechend den ge setzlichen 

Vor schrif ten Nach weise aus. 

Gefragt sind: robuste Konstitution, Belast - 

bar keit, technisches Verständnis. 


Meister/-in, Techniker/-in, Ingenieur/-in, 



Fruchtsafttechnik 


Ausbildungsbereiche: Sie arbeiten direkt 

an der Quelle, und für Ihre Tätigkeit gilt: 

Auf die Mi schung kommt es an! Denn vor - 

gegeben ist die Rezeptur eines Getränks 

(zum Beispiel Apfel-, Oran gen saft), die 

strikt be achtet werden muss. Sie überwachen 

den Herstellungs pro zess und die 

Qua lität der Rohstoffe (Obst, Wasser). 

Die Tätig kei ten: Herstellung der Pro dukte, 

Aus wahl, Prü fung und Verarbei tung der 

Halb ware, Auf be rei tung von Trink wasser 

und ent minerali sier tem Was ser, Ab füllen, 

Ausstat ten, Lagern, Ver sand, Trans port, 

Be dienung und Wartung der techni schen 

An lagen, ein fache Qualitäts untersu chungen. 

Deine Ausbildung 

mit Zukunft! 

Wir suchen zum 01.08.2016 

Fachinformatiker (m/w) - 


Fachinformatiker (m/w) - 

Systemintegration 

IT-Systemkauffrau/ 

IT-Systemkaufmann 

S&F Datentechnik 

GmbH & Co. KG 

Reimersstraße 41b, 26789 Leer 

Telefon 0491 92567-0 

personal@sf-datentechnik.de 

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Jessica Frerichs 

Fachinformatik Systemintegration 

Kevin Plenter & Jannik Themel 

Fachinformatik Anwendungsentwicklung 

Perspektiven. Selbst gestalten. 

Die kompetente Beratung von Entsorgungsunternehmen 

und 

Umweltbehörden sowie die Entwicklung 

entsprechender 

Softwarelösungen sind für uns als 

bundesweit marktführendes Unternehmen Aufgabe 

und Ve 

erpflichtung zugleich. Wir geben Impulse. 

Du begeisterst Dich für Informatik, Organisation 

und Kommunikation? Dann bewirb Dich jetzt. 

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Gefragt sind: gute Gesundheit (amts ärz t- 

li che Überwachung), technisches Geschick. 


Meister/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 

Gefragt sind: gute Kenntnisse in Englisch, ho - 

he Kommunika tionsfähigkeit, EDV-Kennt nisse. 

Aufstieg/Weiterbildung: Hafenfacharbeiter/ 

-in, Hafen fachwirt/-in, Bachelor, Master. 


Hafen logistik 


Ausbildungsbereiche: Die Hafenwirtschaft 

ist auf einem guten Kurs: gut für die Fach - 

kräfte für Hafenlogis tik. Anhand der Begleit - 

papiere prüfen diese Fach leute Ex port- und 

Import gü ter, sie füh ren Gü terkon trollen auf 

Quantität, Qua lität, Iden tität und Be schaf - 

fenheit durch und dokumentieren das Ergeb - 

nis, sie wählen Con tainer für Trans porte aus, 

planen Be la dun gen, verladen und sichern 

diese in Transport mitteln. Sie koo pe rieren 

mit vorausgehenden und nach folgen den Lo - 

gistikdienstleistern – auch in eng li scher Spra - 

che. Fachkräfte für Hafenlo gis tik ar beiten auf 

Umschlagterminals sowie in Lagern für Stückund 

Massengut in See- und Bin nen häfen. 

Fachkraft für Kreislauf- und 

Abfallwirtschaft 


Ausbildungsbereiche: Fachkräfte für Kreis - 

lauf- und Abfallwirtschaft sammeln und kon - 

trollieren Abfälle, entnehmen Pro ben und führen 

Tests und Analysen durch. Sie ermitteln, 

durch welche Verfahren Abfälle wieder verwertet 

wer den können oder ob sie end gültig 

entsorgt werden müssen. Bei Ge fahr stoffen 

sind besondere Sicherungs- und Ver wahrungs - 

richtlinien zu be ach ten. Sie be die nen mechanische 

Sor tier anla gen und führen Rest stoffe 

einer fachgerechten Ent sor gung zu. Bei Stö - 

rungen greifen sie eigen ständig ein. Sie erledigen 

viele War tungsar bei ten an den Ma schi nen 

und Anla gen. Bei der Samm lung von Abfällen 

und in der Städte rei nigung führen sie Spe zial - 

„Die Ausschreibung zu meinem 

Ausbildungsplatz habe ich im 

Internet gefunden. Ich habe auf 

der Seite der IHK rumgesurft 

und freie Stellen in der Region 

gefunden.“ 

Maria van Gerpen 

fahr zeuge. Sie do kumen tieren ihre Arbeits er - 

geb nisse und er stel len entsprechend den ge - 

setz lichen Vor schriften Nach weise und Kenn - 

da ten über die Entsor gung der Abfall stoffe. 

Gefragt sind: robuste Kons ti tution, Belast - 

bar keit und tech nisches Verständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Vorarbeiter/-in, Meis - 

ter/-in, Techniker/-in, Ingenieur/-in, Gepr. Tech - 

nische/-r Be triebs wirt/-in, Bachelor, Master.

19 

Fachkraft für Kurier-, 

Express- und Post - 

dienstleistungen (KEP) 

siehe Kaufmann/-frau für Kurier-, Expressund 

Postdienstleistungen (KEP) 

w 

Gefragt sind: eine gute Konstitution, 

Grund kennt nisse in EDV sind hier von 

Vorteil. 

Aufstieg/Weiterbildung: Lagermeister/-in, 

Meister/-in oder Betriebsstättenleiter/-in, 


Fachkraft für Lagerlogistik 


Ausbildungsbereiche: Verschiedenste 

Güter müssen mittels Lkw, Bahn, Schiff 

oder Flugzeug von den Pro duktions stätten 

in die Fabriken oder Super märkte transportiert 

werden. 

Zum Auf gaben feld der Fach kraft für Lager - 

lo gistik ge hören die Güteran nah me und 

-kon trolle, das Lagern von Waren unter 

Beach tung der individuellen Er fordernisse 

zur Wert- und Qua litätser hal tung, das kor - 

rekte Ver packen der Güter sowie die Ab - 

wick lung des Waren ver sandes. Ausbil dungs - 

inhalte sind: Lager or gani sation, Pla nung 

von lagerinternen und logistischen Pro - 

zessen. 


Lebensmitteltechnik 


Ausbildungsbereiche: Als Fachkraft für 

Lebens mitteltechnik kann man in vielen 

Be reichen der industriellen Lebensmittel - 

her stel lung arbeiten. Mit Hilfe mo derns ter 

Maschi nen, aber auch hand werk licher Fähig - 

keiten, werden die un ter schiedlichsten Nah - 

rungs mit tel her gestellt. 

Von Obst- und Ge müse produk ten über 

Fleisch- und Wurst waren bis hin zu kom - 

pletten Mahl zeiten reicht das Spek trum 

die ser Branche. Ziel ist, dem End verbraucher 

ein Pro dukt zur Ver fügung zu stellen, 

das den hygie nischen und auch er näh rungs - 

physio lo gischen An sprü chen der heu ti gen 

Zeit gerecht wird. 

Das heißt, dass die Roh stoffe scho nend 

be arbeitet werden, so dass die Inhalts stof fe 

wie Vita mi ne, Kohlen hy drate, Eiweiß, Fette 

und Spu re n ele mente erhalten bleiben. Die 

verschiedenen Prozesse wie das Vor be reiten, 

das Put zen der Roh ware, das Zer klei - 

nern, das Ver mi schen, das Abfüllen unter 

an derem ge schehen nach festgelegten 

Pa ra me tern, so dass immer eine gleich blei - 

bende Qualität angeboten werden kann. 

Gefragt sind: gute Gesundheit (amtsärztliche 

Überwachung), technisches Interesse 

© corepics - Fotolia.com 

Sie sind interessiert an einer anspruchsvollen beruflichen 

Tätigkeit in einem re- 

nommierten Unternehmen? nehmen? Suchen Sie einen Praktikums- oder Ausbildungsplatz 

in einem zukunftsorientierten ten Beruf? Wir sind stets auf der Suche nach motivierten 

Praktikanten und Auszubildenden, die etwas bewegen 

wollen. Wir bilden aus: 

Auszubildende zum Land- und Baumaschinenmechatroniker (m/w) 

Auszubildende zum Kaufmann im Groß- und Außenhandel (m/w) 

Auszubildende zur Fachkraft für Lagerlogistik (m/w) 

Wenn wir Ihr Interesse geweckt oder Sie Fragen haben, dann sprechen Sie uns 

an oder senden Sie uns gleich Ihre Bewerbungsunterlagen. Unsere Kontaktdaten 

und weitere Informationen finden Sie auf unserer Internetseite. netseite. 

Wir freuen uns auf Sie! 

MIT UNS 

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und Ver ständnis im Umgang mit Maschinen. 

Interesse an biologischen und che - 

mischen Vorgängen, gute Kenntnisse in 

Mathematik, Deutsch und Englisch. 

Aufstieg/Weiterbildung: Betriebsmeister/ 

-in, Lebensmitteltechniker/-in, Meister/-in, 



Metalltechnik 


Ausbildungsbereiche: Bohren, Dre hen, Fräsen, 

Sägen und Schweißen sind die Haupttä 

tig kei ten für die Fach kräfte für Metall technik. 

Im ersten Aus bildungsjahr stehen In halte aus 

der Metall rund bil dung auf dem Lehr plan. Im 

zweiten Aus bildungs jahr erfolgt die Spe zia li sie - 

rung in vier Fach rich tun gen: Monta ge tech nik, 

Zer spanungs tech nik, Kon s truk tions technik so - 

wie Um form- und Drahttechnik. Die ser Be ruf ist 

für prak tisch be gabte junge Menschen der Ein - 

stieg in den Be reich der in dustriellen Metall - 

berufe. 

w 

Die Weiterbildung: Metalltechnik 



Weiterbildung 

mit 

IHK-Zertifikat 

Fachübergreifende 

Lehrgänge 

• Kompetenztraining für Führungs- und 

Nach - 

wuchs kräfte 

• Buchführung/Controlling 

• Fachkraft Personalwesen 

• Englisch 

Berufsausbildung: Industriemechaniker/-in, Anlagenme 

chaniker/-in, Konstruk tions me cha niker/-in, Werk zeug mechaniker/-in, 

Zerspanungsmechaniker/-in, 

Fer ti gungs mechaniker/-in, Maschinen- und Anlagen führer/-in 


Gefragt sind: technisches Verständnis, räum - 

liches Vorstellungsvermögen, körperliche Be - 

last barkeit 

oder 

Aufstiegsfortbildung 

mit Abschluss 

Abschlüsse 


• Industriemeister/-in 

Metall 

• Technische/-r 

Betriebswirt/-in 


Fachwirt/-in 

Aufstieg/Weiterbildung: je nach Fach rich - 

tung Anrechnung der Ausbildung auf die 

an deren industriellen Metallberufe 

Fangfrische Karrierechancen 

Immer wieder überrascht die Premiummarke COSTA den Markt 

mit neuen Impulsen und trägt mit tollen Produkten dazu bei, dass 

sich immer mehr Menschen für eine gesunde und ausgewogene 

Ernährung entscheiden, ohne auf Genuss zu verzichten. Dafür 

stehen unsere 60 Mitarbeiter, die durch die hervorragende Arbeit 

wahrlich „Das Beste aus dem Meer“ bieten. 

Seien Sie mit an Bord – am Standort Emden als 

Auszubildende 

zum 1. September 2016 

Wir bieten Ihnen folgende Ausbildungsgänge an: 

• Fachkraft für Lebensmitteltechnik (m/w) 

• Maschinen- und Anlagenführer (m/w) 

• Mechatroniker (m/w) 

• Fachkraft für Lagerlogistik (m/w) 

Zukünftige Mechatroniker kommen mit dem Abitur oder einem 

guten Realschulabschluss zu uns. Für die Ausbildung zur Fachkraft 

für Lebensmitteltechnik erwarten wir ebenfalls einen guten Realschulabschluss. 

Maschinen- und Anlagenführer und Fachkräfte für 

Lagerlogistik bringen hingegen einen guten Hauptschulabschluss 

mit. Werde Teil unseres Teams und sei dabei. Deine aussagekräftige 

Bewerbung mit tabellarischem Lebenslauf und den letzten zwei 

Zeugnissen erwarten wir online oder per Post: 

COSTA Meeresspezialitäten GmbH & Co. KG 

Ute Thiel · Stedinger Straße 25 · 26723 Emden 

Telefon: +49 (0)4921 961322 

E-Mail: ute.thiel@costa.de · www.costa.de

21 


Möbel-, Küchenund 

Umzugsservice 


Rohr-, Kanalund 

Industrieservice 


Ausbildungsbereiche: Teure Küche oder 

Mö bel gekauft? Und wer baut sie auf? 

Fach kräfte für Möbel-, Küchen- und Umzugs 

ser vice! Sie bearbeiten auch Küchenund 

Möbel teile, in stallie ren elektrische 

Ein rich t un gen und Ge räte und stellen 

An schlüsse an Wasserlei tun gen und Lüf - 

tungs an lagen her. 

Sie prüfen Rech nun gen so wie Liefe run ter - 

lagen und nehmen Zah lun gen entgegen, 

planen ihre Arbeit, doku men tieren sie, ar - 

bei ten im Team und sind kunden- und be - 

triebs wirt schaft lich orientiert. Sie sind meist 

bei Kun den im Wohn- und Ge schäfts bereich 

tätig. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, 

kör per liche Belastbarkeit, Geschick im 

Um gang mit Kunden, insbesondere Team - 

fähigkeit. 

Ausbildung/Weiterbildung: Gepr. Techni - 

sche/-r Betriebswirt/-in, Bachelor, Master. 


Ausbildungsbereiche: Fachkräfte für Rohr-, 

Ka nal- und Industrieservice stellen sicher, 

dass Ab wässer nicht durch schadhafte 

Rohre oder sonstige Lecks in den Boden 

oder die Ge wäs ser ge langen. Bei ihrer 

Tätigkeit nutzen sie technische Hilfs mittel wie 

ferngesteuerte Kame ras. Zum Teil müssen sie 

mit entsprechenden Schutz an zü gen auch in 

Kanalisations anlagen steigen und Schä den be - 

gutachten. Bei Stö run gen müssen sie schnell 

und sicher reagieren. Manchmal müs sen sie 

auch die Ver ur sacher un er laubter Ein lei tun gen 

ausfindig machen. Mit Hilfe verfahrenstechnischer 

Kennt nisse warten sie in der Indus trie An - 

lagen zur Abwas ser samm lung und -aufbe rei - 

tung. Fach kräfte für Rohr-, Kanal- und In dus - 

trie ser vice neh men Pro ben, sor gen für de ren 

Ana lyse und füh ren Tests durch. Sie dokumentieren 

ihre Arbeits ergeb nis se und stellen nach 

gesetz lichen Vor schrif ten Nach wei se aus. Auch 

die fach gerechte Entsor gung von Rück stän den, 

die sich aus den Rei ni gungs- und Wartungs - 

ar bei ten ergeben, gehört zu ihren Aufgaben. 

Gefragt sind: robuste Konstitution, Belast bar - 

keit und technisches Verständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Vorarbeiter/-in, Meis ter/ 

-in, Techniker/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 


Schutz und Sicherheit 


Ausbildungsbereiche: Staubige Straßen, Re - 

vol ver in der Hand: Der wilde Westen Ameri - 

kas ist nicht das Einsatzgebiet der Fach kräfte 

für Schutz und Sicherheit. Sie werden vielmehr 

in Wach- und Sicherheitsunter neh men 

© auremar - Fotolia.com 

ECHT DUAL – STUDIEREN AN DER 

BERUFSAKADEMIE OST-FRIESLAND 

Bachelor of Science – Wirtschaftsinformatik 

Bachelor of Arts – Business Administration 

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beschäftigt. Die Sicherheit von Personen und das 

Schützen von Objekten, Anlagen und Wer ten ge - 

hören zu ihrem Aufgaben gebiet. Bei Ver an stal - 

tungen sorgen sie für Ord nung und Sicher heit. 

Außerdem können sie Aufga ben bei Ver kehrs kon - 

trollen übernehmen. Sie überprüfen die ordnungsgemäße 

Funktion von Schutz- und Sicher - 

heits einrich tungen. Bei Män geln sorgen sie für 

deren rasche Beseiti gung. 

Gefragt sind: gute Konstitution, sicheres und 

selbstbewusstes Auftreten. 

Aufstieg/Weiterbildung: Schichtleiter/-in, Ab - 

teilungsleiter/-in, Selbstständigkeit, Meister/-in. 


Süßwarentechnik 

alt 

Ab 01.08.2015 Süßwarentechnologe/in. 


Veranstaltungstechnik 


Ausbildungsbereiche: Gehen Sie gern auf 

Rock konzerte, Ausstellungen oder zu Sport ver - 

anstaltungen? Haben Sie vielleicht selbst schon 

einmal mitgeholfen, eine Schulfete zu planen 

und zu organisieren? Dann wissen Sie, wie vielfältig 

die Tätigkeiten vor, während und nach 

einer Ver an stal tung sind. Fachkräfte für Veran - 

stal tungs technik sind an Events aller Art beteiligt 

– als technische und ge stal terische Dienst - 

leister/-innen. Sie planen und organisieren, aber 

vergessen da bei nicht die wirtschaft liche Seite. 

Damit nichts passiert, beachten sie die Vor - 

schrif ten für Versamm lungs stät ten, des Brand - 

schutzes und der Arbeits sicher heit. Sie wählen 

Geräte und An lagen der Ver an stal tungs tech nik 

aus, bauen diese auf, bedienen sie und setzen 

sie unter gestalterischen Ge sichts punk ten ein. 

Auch für die Versor gung der Misch pulte mit 

Sig nalen und Energie sind Fach kräfte für Ver - 

anstal tungs technik verantwortlich. Als Bera ter/- 

in nen stehen sie ihren Kunden zur Ver fü gung. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, handwerkliches 

Geschick, körperliche Belast barkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Vorarbeiter/-in, Büh - 

nenmeister/-in, Beleuchtungsmeister/-in, Ton - 

techniker/-in, Meister/-in, Bachelor, Master. 

Fachkraft im 

Gastgewerbe 


Ausbildungsbereiche: Gäste sollen sich in 

einem Hotel- oder Gaststättenbetrieb wohl fühlen. 

Das setzt voraus, dass die vielfältigen Ar - 

beiten an allen Plätzen gut organisiert sind und 

reibungslos lau fen. Als Fachkraft können Sie 

tätig sein im Service eines Restau rants, in der 

w 


Gastgewerbe 


Küche oder auf der Etage. Wenn Sie also gern 

Gast geber sind und den Kon takt zu an deren 

Men schen mö gen, dann ist dieser Be ruf et was 

für Sie. Nach einem dritten Aus bil dungs jahr 

kön nen Sie weitere Be rufs ab schlüsse er reichen. 

Gefragt sind: Kontaktfreudigkeit, gute Um gangs - 

formen, Einfühlungsvermögen, Team fähigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Restaurantfach mann/ 

-frau, Hotelfachmann/-frau, Meister/-in, Gepr. 

Betriebswirt/-in. 

Fachlagerist/-in 


Ausbildungsbereiche: Packen Sie anderen 

gern ein Päckchen ein? Ja? Nun, dies ist zwar 

nicht das einzige, aber eines der Aufgaben ge - 

biete von Fach lageristen. Es ist ein Fach arbei - 

terberuf, der das Verpacken, Lagern, An neh - 

men, Prüfen von Warenein gängen, Ge wicht s - 

kontrollen und Zu sammen stellen von Liefe run - 

gen umfasst. Und das ist längst nicht alles: 

Hinzu kommen das Sor tieren von Waren, die 

Kenntnis und das Füh ren von Lagerlisten, das 

Ausfüllen von Be gleit papie ren und das Wis sen, 

wie man Waren mit Post, Bahn, Flug zeug oder 

per Schiff versendet, so dass sie ihren 

Empfänger unbeschadet und schnell erreichen. 

Gefragt sind: Geschicklichkeit bei der Hand - 

ha bung von Waren verschiedenster Art. Übersicht 

und Genauigkeit bei den einzelnen 

Arbeits auf trägen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Fachkraft für Lager - 

logistik, Meister/-in, Bachelor. 

Fachmann/-frau für 

Systemgastronomie 




• Kompetenztraining für Führungsund 

Nachwuchskräfte 

• Fachkraft im Personalwesen 


• Wellnessberater/-in 

• Englisch 

Berufsausbildung: Koch/Köchin, Restaurantfachmann/-frau, Hotelfachmann/-frau, 

Fachkraft im Gastgewerbe 



Ausbildungsbereiche: Systemgastronomie – mit 

diesem Fachbegriff sind u. a. Schnellres taurants 

gemeint, in denen es z. B. Burger, Ba guettes 

w 


Abschlüsse 

• Meister/-in im Gastgewerbe 

(Gepr. Küchenmeister/-in, 

Gepr. Restau rant meister/-in, 

Gepr. Hotelmeister/-in), 

• Fachwirt/-in im Gastgewerbe 

• Diätkoch/-köchin 


und Pizza nach einem einheitlichen Gastro no mie - 

konzept gibt. Ob Erleb nisgas tro nomie, Knei - 

pen vergnügen im rustikalen Stil oder Haute 

Cuisine: Die Unter neh mens zen tra len von Be - 

trieben der System gastrono mie entwickeln für 

viele Bereiche Vor gaben, z. B. für den freundlichen 

Um gang mit Gästen oder für Zuberei - 

tung von Spei sen. 

Alle mit der Um setzung und Ein hal tung dieser 

Standards verbundenen Ak tivi täten gehören 

zum Arbeits ge biet der Fach leute für Sys - 

temgastronomie. Sie kümmern sich um die 

Betreuung und Be ra tung von Gäs ten, um Pro - 

duktpräsentation und Ver kauf, Qua litäts stan - 

dards, Arbeitsab läufe, Per so nal einsatz und Per - 

sonalvorgänge, Kos ten kon trol-le, betrieb liche 

Kennzahlen und Mar ke ting. 

Gefragt sind: Kontaktfreudigkeit, Organisa - 

tions talent, Teamgeist und gute Umgangs for - 

men. 

Aufstieg/Weiterbildung: Interne Weiterbil - 

dungs- und Aufstiegsmöglichkeiten, Meister/-in, 

Fachwirt/-in, Betriebswirt/-in, Restaurant lei tung, 

Restaurantmanagement, Bachelor, Master. 

Fahrradmonteur/-in 


Ausbildungsbereiche: Um das Rad dreht sich 

bei den Fahrradmonteuren fast alles. Sie sind in 

der Herstellung von Fahrrädern aus Einzel kom - 

ponenten tätig. Hierfür montieren und demontieren 

sie Einzelteile, Baugruppen und Systeme 

zu Rennmaschinen, Mountainbikes oder Cross - 

rä dern. In Kundengesprächen ergeben sich 

mög licherweise Sonderwünsche. Die Verkehrsund 

Betriebssicherheit, der Ein bau von Zube - 

hör und Anbauteilen sowie der Zusammenbau 

von Fahr rädern aus Einzel kom ponenten ge - 

hören ebenso zu den Auf gaben: ein Beruf für 

praktisch begabte junge Men schen. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, handwerkliches 

Geschick und Kontaktfreudigkeit. 

w

23 

Aufstieg/Weiterbildung: Zweiradmechani ker/ 

-in, Zweiradmechanikermeister/-in, Selbst stän - 

dig keit. 

Fahrzeuglackierer/-in 


Ausbildungsbereiche: Die Welt ist bunt – Fahr - 

zeuglackierer tragen dazu bei! Fahrzeug lackie - 

rer/-innen sind in der Autoindustrie, bei Auto - 

mobil zu lieferern, im Maschinenbau sowie bei 

Herstel lern von Baumaschinen und landwirtschaftlichen 

Geräten tätig. Hier sind sie nicht 

nur für das Lackie ren sondern auch für das Her - 

stel len von Beschrif tungen, Design- und Effekt - 

lackierungen verantwortlich. 

Gefragt sind: handwerkliches Geschick, um - 

welt bewusstes Handeln, gestalterische Fähig - 

keiten, körperliche Belastbarkeit, Farbtaug lich - 

keit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Abteilungsleiter/-in, 



Flachglasmechaniker/-in 


Ausbildungsbereiche: Flachglas ist ein moderner 

Baustoff, aus dem sich außer schönen Win - 

tergärten zum Beispiel viele Arten von Fassa den 

herstellen lassen. Flach glas ist verformbar 

(durch Hitze) und gut zu schleifen. Die Arbeit 

von Flach glasmecha nikern umfasst in erster 

Linie das Schneiden, Schleifen und Polieren 

von Seg ment- und Rundbögen, das Zu schnei - 

den von eckigen Glasscheiben sowie das An - 

schleifen und Polieren der Facetten. Zu ihren 

Aufgaben gehören da rü ber hinaus die Qua li - 

täts kon trolle und die Ein grenzung und Be - 

stimmung von Stö run gen an Pro duk tions an - 

lagen oder -sys temen. 

Gefragt sind: handwerkliches Geschick, räum - 

liches Vorstellungsvermögen, präzises Arbeiten. 

Aufstieg/Weiterbildung: Vorarbeiter/-in, Tech ni - 

ker/-in, Meister/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 

Florist/-in 


Ausbildungsbereiche: „Lasst Blumen sprechen!” 

– ob zum Mutter-, Valentins- oder 

Hoch zeitstag. Blumen sind etwas Wunder schö - 

nes und in einem kre ativ zusammengestellten 

Strauß sehr wirkungsvoll. Aus der Viel falt der 

Natur stellen Floristen/-innen, je nach Jahres - 

zeit, aus lebenden oder getrockneten Pflanzen, 

aus Blumen, Zwei gen oder auch Früchten ge - 

schmackvolle Arrange ments zu sam men. 

Frische Schnittblumen kommen je den Morgen 

vom Großmarkt, werden mit Was ser versorgt 

und für das Schau fenster arran giert. Oft lockt 

ge rade ein besonders schöner Strauß Kunden 

in den Laden. Ein Teil der eingekauften 

Schnitt blumen kommt nicht in den Laden, 

sondern wird gleich zu Ge stecken, großen 

Arran ge ments oder Krän zen verarbeitet. 

Wenn Topf pflanzen zusammengestellt 

wer den, kommt es allerdings nicht nur 

auf die optische Harmonie an, sondern auch 

da rauf, dass die Pflanzen in ihren Pflegean - 

sprü chen zusam menpassen – Floris ten/-innen 

lernen, so wohl mit Pflanzen in Erde als auch 

mit Hydro kultur umzugehen. 

Gefragt sind: künstlerisches Einfühlungs vermö - 

gen, Stilgefühl und Farbempfinden, Kun den - 

orientierung, Belast barkeit. Keine Haut allergien! 

Aufstieg/Weiterbildung: Floristmeister/-in, 

Selbstständigkeit. 

Fluggerätmechaniker/-in 


• Fachrichtung Fertigungstechnik 

Ausbildungsbereiche: Über den 

Wolken schweben andere – sie aber 

sind am Boden damit beschäftigt, 

Flugzeuge zusammenzubauen. Beim Beruf 

Fluggerätmechaniker/-in geht es um das Beund 

Verarbeiten von Me tallen und 

Nichteisenmetallen, die Behand lung und den 

Schutz von Oberflächen, das Fertigen und die 

Instandsetzung von Flug ge rätteilen, die Mon - 

tage von Baugruppen, Mes sungen und Ein - 

stel larbeiten sowie das In stand halten von 

Flug ge räten. 

• Fachrichtung 

Instandhaltungstechnik 

Ausbildungsbereiche: Sanft landen 

und voll durchstarten kann ein Pilot 

nur, wenn sein Flugzeug in einem erstklassigen 

Zustand ist. Darum kümmern Sie sich als 

Fluggeräte me chaniker/-in in der Fach richtung 

Instand hal tungstechnik. Ihre verantwortungsvolle 

Auf gabe in diesem Beruf: Maschinen 

prüfen und reparieren. Sie erlernen das Lesen 

und Anfer ti gen von technischen Zeichnun gen, 

das Be- und Ver arbeiten von Metallen und 

Nicht eisenme tallen und das Behandeln und 

Schüt zen von Ober flächen. Sie verarbeiten 

Kunst stoff und Leicht metall, erwerben Kennt - 

nisse über Hy draulik und Pneu ma tik, werten 

Dia gramme aus und kümmern sich um die 

Prü fung und Instand setzung von Flug geräten. 

Gefragt sind: technisches Ver ständnis, logisches 

und räumliches Denken, sorg fältiges 

Arbei ten, handwerkliches Ge schick, Kennt nisse 

der englischen Sprache, Teamfähigkeit. 


Teamleiter/-in, Techniker/-in, Meister/-in, 


Fotomedienfachmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Was heute noch be geis - 

tert, kann morgen schon out sein. Foto- und 

Bildme dienprodukte unterliegen einem schnellen 

Wan del. Sie stellen neue Kompe tenz an for - 

de rungen so wohl an Fotografen als auch an 

die jenigen, die solche Pro dukte verkaufen – 

die Foto medien fach leute. Die Be herrschung 

von Bild auf nahme- und -verarbeitungs tech - 

niken ist ebenso erforderlich wie eine zielgerichtete 

Kun den an sprache. Foto me dienfach - 

leute beraten Kunden und verkaufen ihnen 

foto- und video bezogene Pro dukte und Diens t - 

leistun gen. Da ne ben erstel len sie fotografische 

Auf nahmen und bearbeiten Bilder am Com - 

puter. 

Gefragt sind: kaufmännisches und technisches 

Verständnis, Teamfähigkeit, Kunden orientie - 

r ung. 

Aufstieg/Weiterbildung: Fachkaufmann/-frau 

für Vertrieb, Handels- bzw. Medien fach wirt/-in, 

Handels- oder Medienbetriebs wirt/-in. 

Fotomedienlaborant/-in 


Ausbildungsbereiche: Ein Flugzeugträger auf 

dem Rhein, der Eiffelturm in Köln? Nichts ist 

un möglich – jedenfalls mit Hilfe von Digital foto - 

gra fie und digitaler Bildbearbei tung. Blitz schnell 

zeigen moderne Digitalka meras das so eben eingefangene 

Motiv in brillanten Far ben. Zur gleichen 

Zeit transferieren Foto me dien la bo ranten/- 

innen die Bilddaten über eine Digi tal station in 

eine foto chemische Ent wick lungs anlage. Sie be - 

arbeiten die Bild daten über einen PC nach Kun - 

denwunsch bezie hungs weise lassen ihre Krea ti - 

vität wal ten und ge stalten Bild- und Textinfor - 

ma tionen. Aus gebildet werden Fotomedien la - 

boranten/-innen in der klassischen Dunkel kam - 

mer, in den Labors der Fotoge schäfte, in Ate - 

liers oder Großlabors sowie in der elektronischen 

Bild bearbeitung. 

Gefragt sind: gute Kenntnisse in Mathe, Che - 

mie und Englisch, Kreativität, gutes Seh- und 

Farbsehvermögen, Fähigkeit, allein und im 

Team zu arbeiten, Kontakt freu dig keit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Fotoingenieur/-in, 

Meister/-in, Gruppen- oder Abteilungs leiter/-in. 

© Hannes Eichinger - Fotolia.com 

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Gerüstbauer/-in 


Ausbildungsbereiche: Alles Fassade? Weit ge - 

fehlt! Gerüstbauer rüsten nicht nur Ein fami lien - 

häuser für Malerarbeiten ein. Ge rüste sind 

eben so eine solide Ba sis beim Brücken bau, 

bei Ar bei ten an Hochhäusern, Kirchen und 

allen mög li chen Industriebau wer ken jeder 

Form und Art. Da be wegt man sich immer 

einige Meter über dem Boden, oft ge nug 

auch in schwindelnden Höhen. Die An for - 

derungen an ein Ge rüst sind viel fältig. Ob 

im Hoch bau oder in der industriellen Ferti - 

gung, zum Beispiel im Schiff bau, jede Ein - 

rüstung muss „maßgeschneidert“ und vor 

allem sicher sein. Das verlangt vom Ge rüst - 

bau er mehr als nur eine sichere Hand und 

Augen maß. Er muss die unterschiedlichen 

Gerüst-Sys teme ken nen und aufbauen können. 

Da zu kommt noch ein ge wisses Maß an The - 

orie, um Pläne bzw. Zeich nungen zu „lesen“, 

um mit Anga ben über Trag fähig keit etwas 

anfangen zu können. Denn Gerüste die nen 

als Plattform für alle er denk lichen Arbei ten 

rund ums Ge bäude und sollen größtmögliche 

Sicher heit gewährleisten. Die genaue 

Kenntnis von Sicherheits vor schrif ten und 

deren Umset zung ist uner läss lich. Das gilt 

ebenso für den Auf- und Ab bau, den Transport 

und die Lage rung von Ge rüst teilen 

aus Metall und Holz. 

Gefragt sind: Alle die „wetterfest“ und 

schwin delfrei sind, gern im Team arbeiten, 

eine gute Belastbarbarkeit und eine gute 

Kon stitution haben, ha ben mit der Qualifi - 

kation in diesem Beruf ein gutes Rüst zeug 

für die Zu kunft. 

Gestalter/-in für 

visuelles Marketing 


Ausbildungsbereiche: Die Arbeitsbereiche 

von Gestaltern/-innen für visuelles Marketing 

um fas sen die Verkaufsförderung, die Präsen ta - 

tion von Waren, Produkten und Dienstleist un - 

gen, Wer bung, Events, Öffentlichkeitsarbeit 

so wie Promo tion. Sie dekorieren Schau fenster, 

ge stalten und ins zenieren Erlebnis räume, Ver - 

anstaltungen oder Verkaufsak tio nen. Sie koo - 

pe rieren eng mit dem Verkaufs- und Aus stel - 

lungs personal sowie an deren ge staltenden 

und werbenden Berufs gruppen. Werk stoffe 

und Prä sentations mittel beschaffen sie unter 

Be achtung wirtschaftlicher und ökologischer 

As pekte. Sie nutzen Gra fik-, Lay out- und Bild - 

be arbei tungspro gram me, füh ren Kalkula tio - 

nen sowie Erfolgskon trol len durch. 

Gefragt sind: Kreativität, Improvisa tions - 

ta lent und gestalterische Fähigkeiten. 

Aufstieg/Weiterbildung: Fachwirt/-in 

Visual Merchandising, Fachkaufmann/-frau 

Wer bung und Kommunikation, Kommunika - 

tions wirt/-in, Gruppenleiter/-in, Abteilungs - 

leiter/-in. 

Gießereimechaniker/-in 


Ausbildungsbereiche: Eine heiße Sache, denn 

in einer Gießerei wird meist unter hohen Tem - 

AUSBILDUNG – NIETIEDT – JETZT! 

Als erfolgreiche, mittelständische Firmengruppe 

des Bauhandwerks mit etwa 460 Mitarbeitern an elf 

Standorten möchten wir als Investition in die Zukunft 

junger leistungsbereiter Menschen mit gutem 

GERÜSTBAUER (M/W) IN RIEPE 

Der Gerüstbauer (m/w) schafft die sichere Grundlage für die 

Arbeit an Fassaden, auf Raffinerien, in Werften und auf Baustellen. 

Jungen Menschen mit Teamgeist und handwerklichem 

Geschick bieten wir diese vielseitige Ausbildung an. 

Haupt- oder Realschulabschluss gerne folgende 

Ausbildungsplätze zum 1. August 2016 in Riepe und 

Emden anbieten: 

MALER UND LACKIERER (M/W) IN EMDEN 

Maler und Lackierer (m/w) sind im Neubau wie auch bei 

der Sanierung und Modernisierung von Wohnungen oder 

Gebäuden tätig. Wir suchen Auszubildende, die Spaß an 

viel fältiger und kreativer Arbeit haben. 

NIETIEDT GRUPPE · Personalabteilung · Zum Ölhafen 6 · 26384 Wilhelmshaven · Tel. 0 44 21 / 30 04 - 120 

Fax 0 44 21 / 30 04 - 0120 · E-Mail personal@nietiedt.com · Mehr Informationen unter www.nietiedt.com/ausbildung

25 

peraturen gearbeitet. Hergestellt werden Teile 

aus Stahl, Aluminium, Grauguss oder Metall 

für die Automobilindustrie, den Maschinenbau 

und die Schifffahrt. Gießerei mechaniker/-innen 

stellen Formen her, treffen Vorbereitungen für 

den Guss und sind an der Überwachung beteiligt. 

Sie verfügen über handwerkliche Fertig keiten 

bei der Be arbeit ung von metallischen Werk - 

stof fen, Tech niken des Formens, Schmel zens 

und Gie ßens. Werk stoffprüfung und Qua li täts - 

kon trolle gehören außerdem zum Auf ga ben - 

gebiet. 

Gefragt sind: Technisches Verständnis, handwerkliches 

Geschick, körperliche Belastbar keit, 


Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, Vorar - 

bei ter/-in, Gruppen füh rer/-in, Ingenieur/-in, 

Bache lor, Master. 

Gleisbauer/-in 


Ausbildungsbereiche: Gleisbauer/ 

-innen ver legen Gleisnetze und 

halten sie in Stand. Sie er halten 

die Betriebssicherheit der Schie - 

nen fahr wege, indem sie die 

Gleise kontrollieren, vermes sen 

und Mängel an den Gleis anla - 

gen beseitigen. Dabei wechseln 

sie fehlerhafte und abgenutzte 

Schienen und Wei chen aus, ziehen 

Schwell schrau ben nach, beseitigen Höhenund 

Rich tungsfehler, unterbauen lose liegende 

Schwel len oder erneuern notwendige Gleis - 

bettungen. Dabei setzen sie Bau ma schinen, 

Baugeräte so wie spezielle Gleis bau- und Gleis - 

über wachungs maschinen ein. Gleisbauer/-innen 

arbeiten insbesondere auf Gleisbau höfen so wie 

in der Gleis bauin dus trie und spe ziellen Baube - 

trieben. 

Gefragt sind: robuste Konstitution, Wetter - 

tauglichkeit, technisches Verständnis, körper - 

liche Belastbarkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Vorarbeiter/-in, Werk - 

polier/-in, Schachtmeister/-in, Geprüfte/-r Polier/ 

-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 

Hafenschiffer/-in 


Ausbildungsbereiche: Sie arbeiten auf Schlep - 

pern, Barkassen und Fährschiffen: Hafenschif - 

fer/-innen unterstützen den Schiffs führer im 

Rah men des Gütertransportes, des Güter um - 

schlags und der Personenbeför de rung. Im einzelnen 

sind sie zuständig für die Bedienung 

und die Beaufsichtigung des Schlepp geschirrs, 

die Beobachtung des Schleppvorganges, für 

Surf-Tipp 

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die sachgerechte Bedienung und War tung 

der Antriebsanla gen sowie aller Einrich tungen 

und Geräte an Bord. 

Gefragt sind: körperliche Belast barkeit, Wet - 

ter taug lichkeit, tech nisches Verständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Hafensachbe - 

ar beiter/-in, Meister/-in für Lagerwirtschaft 

sowie be rufs spezifische Spezialisierungen 

Hochbaufacharbeiter/-in w 


Ausbildungsbereiche: Bauten entstehen nach 

den Plänen von Architekten und Bau in gen ieu - 

ren. Vor Ort, am Bau selber, sind unter anderem 

die Hochbaufach ar beiter/-innen tätig. Sie führen 

je nach Schwerpunkt Mauer-, Beton- und Stahl - 

beton- oder Feuerungs- und Sch orn stein arbeiten 

aus. Sie errichten den Roh bau mit Funda men ten, 

Wänden, Mauern, Decken. Au ßerdem verarbeiten 

sie vorgefertigte Bau tei le, wie Fen s ter ele - 

mente, Treppen stu fen und Decken träger. Dabei 

arbeiten sie nach An wei sungen und Vor - 

ga ben, die unter anderem in den Bau - 

zeich nun gen festgelegt worden 

sind. Sie kennen die Zu sam men - 

set z ung von Mörtel und Beton - 

gruppen und be herr schen alle 

Ar beit s techniken für die am Bau 

ver wendeten Materialien. 

Gefragt sind: Ausdauer, robuste 

Gesund heit, Schwindelfreiheit und 

handwerkliches Ge schick. 

Aufstieg/Weiterbildung: Beton- und Stahl - 

be tonbauer/-in, Maurer/-in, Werkpolier/-in, 

Gepr. Polier/-in, Techniker/-in, Ingenieur/-in. 

Holzbearbeitungsmechaniker/-in 


Ausbildungsbereiche: Aufgabe der 

Holz be ar beitungsmechaniker/-innen ist die 

maschinelle Bearbeitung des natürlichen 

Rohstoffes Holz zu vielseitig verwendbaren 

Halb- und Fertig fabri katen. Die Bearbeitung 

des Holzes (Ent rinden, Schäl en, Sägen, 

Hobeln, Zer schnei den) erfolgt zum Teil an 

elektronisch gesteu erten Maschi nen und 

Anlagen. Holz be arbei tungs mecha ni ker/-in nen 

müssen sie maßgenau einrichten, bedienen, 

überwachen und warten. 

Eine weitere wichtige Aufgabe ist das Instand - 

halten der Werkzeuge für die maschinelle 

Holz bearbei tung. Es gibt vier Wahlqua li fi ka - 

tio nen: 

• Herstellen von Sägewerkserzeugnissen 

• Herstellen von Hobelwerkserzeugnissen 

• Herstellen von Leimholzerzeugnissen 

• Herstellen von Holzwerkstofferzeugnissen 

Gefragt sind: körperliche Belastbarkeit, 

Geschicklichkeit, technisches Verständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, Holz - 

techniker/-in, Gepr. Technische/-r Betriebs wirt/ 


Holzmechaniker/-in 


Ausbildungsbereiche: Obgleich sie Holz me cha - 

niker/-innen heißen, arbeiten sie auch mit Kunst - 

stoffen, Glas oder Metallen. Es geht je weils um 

das Zuschneiden, die Oberflächen be arbeitung, 

das Verbinden mit anderen Tei len, schließlich 

um das Zusammenfügen aller Teile und das Ver - 

packen. Die meiste Arbeit übernehmen da bei 

Maschi nen, die oft computergesteu ert sind. 

Holz me chaniker/-innen führen Säge ar beiten, das 

Fräsen, Boh ren, Schleifen, Leimen und Be schich - 

ten so wie Klebearbeiten aus. Die Maschi nen 

sind sorg sam zu überwachen. Im Falle eines 

Ma schi nenfehlers muss sofort eingegriffen 

werden. 

Gefragt sind: praktisches Geschick, räumliches 

Vorstellungsvermögen, Freude an Holz, Kon - 

zen trationsvermögen, technisches Ver ständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, Techni - 

ker/-in, Ingenieur/-in. 

Hotelfachmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: „Hotel Vier Jahreszeit - 

en, Portier.” Dies ist natürlich nur eine Funk - 

tion in der oft komplizierten Organisations - 

struktur eines Hotels. Der Dienst am Kunden 

ist die Haupt sache. 

Hotelfachleute arbeiten viel hinter den Kulissen 

(Organisation, Kor res pon denz, Zah lungs - 

verkehr, Belegung von Räum lich kei ten, Haus - 

verwaltung und Werb ung). Mit Hin ter grund - 

wissen ist die Arbeit am Empfang für sie kein 

Problem. 

Gefragt sind: Freude am Umgang mit Men - 

schen, gute Umgangsformen, Anpassungs - 

fähig keit und Einfühlungsver mögen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, 

Gepr. Betriebswirt/-in, Bachelor, Master. 

© Kaarsten - Fotolia.com 

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Hotelkaufmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Ihre Bühne ist nicht 

das glänzende Parkett im Speisesaal, nicht 

die Arbeit in der Küche und noch weniger 

ein Hotelzimmer, das aufgeräumt werden 

muss. Zwar kennen Hotelkaufleute diese 

Tätigkeiten und könnten sie problemlos 

selbst erledigen, aber ihr Arbeitsfeld liegt 

hinter den Maha goni wänden der Eingangs - 

halle. 

Dort sorgen sie für die reibungslose Bear - 

beitung des Zah lungs- und Kreditwesens, 

kalkulieren Zimmerbele g un gen und Einkäufe 

und führen die Ge schäfts bücher nach allen 

Regeln der Buch führungs kunst. 

Kaufmännisches Denken darf für die Hotel - 

kaufleute kein Problem sein, damit es dem 

Hotel oder Restaurant auch in finanzieller 

Hin sicht jederzeit gut geht. Außer dem ko or - 

dinieren sie die Zusammenarbeit mit den 

Frem den verkehrsunternehmen, die sich 

um Reser vier ungen in ihrem Hotel oder 

Restaurant be mü hen und führen geschickte, 

aber ehrliche Wer befeld züge. 

In Kunden kon takt kommen sie bei der Pla - 

nung großer und kleiner Festlich kei ten. 

Nebenbei obliegt es ihnen, Speise kar ten 

zu entwerfen, die Vor rats wirt - 

schaft zu kon trol lie ren 

und auch mal den Emp - 

fang zu orga ni sieren. 

Gefragt sind: gepflegtes 

Auftreten und gute 

Umgangs formen, 

Fähigkeit, allein und in 

der Gruppe zu arbeiten, 

Verantwortungsbewusst - 

sein, Selbstständigkeit 

und korrektes Verhalten, Anpassungsfähigkeit 

und Einfühlungs ver mögen. 

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Berufsausbildung: Elektroniker/-in für Geräte und Systeme, Elektroniker/-in für 

Betriebs technik, Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik, Systeminfor mati - 

ker/-in, Mecha troniker/-in 



Fach wirt/-in, Gepr. Betriebswirt/-in, interner 

Auf stieg durch Schu lun gen und verschiedene 

Seminare, Ge schäftsführer/ 

-in, Direktor/-in. 

Immobilienkaufmann/-frau 




• Industriefachkraft (IHK) 

für SPS-Technik 


• Kompetenztraining für Füh - 

rungsund Nachwuchskräfte 


Ausbildungsbereiche: „Schaffe, schaffe, 

Häusle baue!” ist des Deutschen Devise. 

Leider leben wir in einer Zeit, in der es nicht 


Abschlüsse 

• Industriemeister/-in Elektrotechnik 


• Technische/-r Betriebswirt/-in 


mehr so einfach ist, einen Bau platz oder auch 

nur ein güns tiges Ein-Zimmer-Ap par tement 

zu be kom men. 

Den Im mo bilienkauf leuten fällt so mit eine 

ver antwortungsvolle Aufgabe zu. Denn zu 

ihrem Tätig keits bereich ge hören Er werb und 

Ver kauf von Grund stücken, Häu sern und 

Woh nungen, Entwicklung von Finan zie rungs - 

kon zep ten, Makler tä tigkeiten, Bewirt schaf - 

tung von Woh nungs eigentum mit Ver pach - 

tung, Ver mie tung und In stand hal tung. 

Sie organisieren und steuern das techni sche 

Ge bäu demanagement, be treuen Neu bau, 

Mo de rnisierung und Sa nie rung von Immo - 

Weltweit gesuchte Per sönlichkeiten ... 

... werden nicht durch schöne Reden geformt, 

sondern durch Arbeit und eigene Leistung. 

Albert Einstein 

Spannend und vielfältig: 

Besonders im Bereich der Hotellerie und 

Gastronomie ist die duale Ausbildung in 

Deutschland international hoch angesehen. 

Lass Dich hier ausbilden und öffne Dir weltweit 

alle Türen (z. B. Dubai)! 

Ausbildung mit Zukunft: Bewirb Dich jetzt! 

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27 

bi lien mit Planung und Vor be reitung einschließlich 

Aus schrei bung, Finan zie rung, 

Bau ver siche rung und Kundenberatung. 

Zu den an fallenden Ar beiten ge hören Korres 

pon denz, Buch hal tung, Statistik so wie 

der Um gang mit mo dernen Infor ma tionsund 

Kom muni ka tions systemen. 

Gefragt sind: Rechnen und Deutsch min - 

destens „gut”, Englischkenntnisse, Kontakt - 

freu dig keit, sicheres Auf tre ten und adrettes 

Er schei nungsbild, Verantwortungsbe wusstsein, 

Ver schwiegenheit und Loya li tät, Kor - 

rektheit, Ehr lichkeit und gute Umgangsformen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Gepr. Immobilien 

fach wirt/-in, Gepr. Betriebswirt/-in, 

interne Führungs positio nen, eigenes 

Maklerbüro. 

Industrieelektriker/-in w 


Ausbildungsbereiche: Industrieelektriker/ 

-innen sind Elek tro fachkräfte in industriellen 

Fertigungs betrieben. 

Das Be rufs bild gliedert sich in zwei Fach - 

rich tungen, Ge räte und Sys teme und 

Betriebs technik. 

Die einen stellen elektronische Kom ponen 

ten, Geräte und Sys teme nach Kun - 

denan for de run gen her und nehmen sie 

in Be trieb. Die an de ren installieren elek - 

trische Syste me und Anla gen. Sie nehmen 

diese in Betrieb, be treiben sie und 

führen an ihnen War tungs arbeiten 

durch. 

Gefragt sind: technisches Verständ nis, Farb - 

er ken nung, gute Mathe matik- und Physik - 

kenntnisse, Team fähigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Elektroniker/-in, 

System in for matiker/-in, Industriemeister/ 

-in. 

Industriekaufmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Das Kalkulieren ist 

eine der wichtigs ten Tätigkeiten der In dus - 

triekauf leute. Sie sind nämlich zum Beispiel 

dafür ver ant wortlich, dass ihre Firma sich bei 

der Aus ar bei tung von Angeboten nicht 

aus Versehen verrechnet. Aber diese in te - 

res sante Arbeit in der In dustrie um fasst 

noch viel mehr: 

Von der Mate rial be schaf fung bis zum Ver - 

kauf des jeweils hergestellten Gutes sind 

die In dus trie kaufleute verwalterisch, rechnend 

und planend am Werk. 

Klar, dass sie wis sen müssen, was sich in 

den produzierenden Zwei gen eines Unter 

neh mens so tut. Auch die Per so nalorga 

ni sation und die Be treu ung von Mitar - 

beitern kön nen in ihren Tätig keits bereich 

© Kzenon - Fotolia.com 

Wir übernehmen 

Verantwortung! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Die Stadtwerke Norden 

gehören zu den Wirt - 

schaftsbetrieben der 

Stadt Norden GmbH. 

Damit sind wir zu 

100 Prozent in kommunaler 

Hand. Als 

modernes Versorgungs - 

unternehmen mit 75 Mitarbeitern sind wir ein bedeutender 

Arbeitgeber für die Region. Wir sind Energiedienstleister vor 

Ort und stellen die zuverlässige Energie- und Wasserversor - 

gung in Norden und der Region sicher. 

Wir bilden aus:• Kaufmann/frau für Büromanagement 

• Informatikkauffrau/-mann 

• Bürokauffrau/-mann 

• Fachkraft für Lagerlogistik 

• Elektroniker/-in für Betriebstechnik 

Wirtschaftsbetriebe der Stadt Norden GmbH 

Stadtwerke Norden 

Feldstraße 10, 26506 Norden 

Tel. (04931) 926-100 

Fax (04931) 926-190 

info@stadtwerke-norden.de 

www.ihk-emden.de


fallen. Außerdem müssen die Bücher ord - 

nungs gemäß geführt sein. 

Gefragt sind: technisches Vor stel - 

lungsver mö gen, sicheres Auf tre - 

ten, Kontakt freudigkeit, guter 

sprach licher Ausdruck, 

Fremd sprachen kenntnisse. 

Aufstieg/Weiterbildung: 

Geprüfte/-r Wirt schafts as - 

sistent/-in Industrie, In dus - 

trie fach wirt/-in, Fach kauf - 

mann/-frau, Gepr. Betriebs - 

wirt/-in, Ein käu fer/-in, Abtei - 

lungsleiter/-in, Bachelor, Master. 

Industriemechaniker/-in 


Ausbildungsbereiche: Industriemechaniker/ 

-in nen sind mit der Ein richtung, Umrüstung 

und In be trieb nahme von Produktionsanlagen 

be schäf tigt. Sie organisieren und kontrollieren 

Surf-Tipp 

www.begabten - 

foerderung.de 

Fer ti gungs- oder Herstellungsabläufe, stellen 

Bau teile und Baugruppen her und montieren 

sie zu tech ni schen Systemen. Sie stellen 

Fehler und deren Ursachen in 

technischen Sys temen fest und 

do ku men tieren diese. Sie rüsten 

Maschi nen und Systeme um 

und führen Wart ungen und In - 

spek tionen durch. Die Prüfung 

und Er wei te rung elek trotech ni - 

scher Kompo nen ten der Steu e - 

rungs technik sind genauso wie die 

Qua litäts siche rung ihr Metier. Die 

typischen Ein satz ge biete von In dustrie - 

mecha ni ker/-innen sind die Instand hal tung, 

der Ma schi nen- und Anla gen bau, die Pro - 

duktions technik so wie der Fein ge rätebau. 

Gefragt sind: logisches Denken, räumliches 

Vorstellungsvermögen, Entscheidungsfähig - 

keit und körperliche Belastbarkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Techniker/-in, 

Meis ter/-in, Gepr. Technische/-r Betriebswirt/ 


Industrie-Isolierer/-in 


(2 Jahre Isolierfacharbeiter/-in) 

Ausbildungsbereiche: Industrie-Isolierer/ 

-innen stellen Wärme-, Kälte- und Schalldäm 

m ungen an Rohrleitungen, Behältern, 

Ma schi nen, Ein bauten, Decken und Wänden 

her. Sie fertigen aus Blechen und anderen 

Werk stoffen Um man telungen und die 

dafür notwendigen Stütz- und Tragkonstruk - 

tio nen. 

Sie wählen die geeigneten Dämmstoffe aus 

und bringen diese in unterschied lichen Tech - 

niken an. Zum Auf ga ben gebiet von Indus - 

trie-Iso lierer/-innen ge hört des weiteren das 

An brin gen von Dampf bremsen. 

Diese werden vornehmlich unter Dächern 

oder im Wand bereich von Gebäuden verlegt, 

um zu verhindern, dass Wasserdampf aus den 

Innen räumen in die Dach- bzw. Wand kons - 

truktionen eindringt und dort Schäden ver ur - 

sacht. Auch Ab schot tun gen und Verkleidun - 

Feurigen Welten aus Leer 

Wir bilden aus... 

Bachelor of Arts in Business Administration 

Industriekaufmann/-frau 

Technischer Produktdesigner/-in 


Giessereimechaniker/-in 

Modellbaumechaniker/-in 


Seit 75 Jahren sind wir ein expandierendes, mittelständisches 

Familienunternehmen. Als einer der größten Metall-Verarbeiter 

der Region entwickeln, produzieren und vertreiben wir erfolgreich 

Bauteile für den Brandschutz, den Schallschutz, die Luftverteilung 

und die Gebäudesystemtechnik. 

Zum 01.08.2016 suchen wir kluge Köpfe sowohl in kaufmännischen 

als auch in handwerklichen Ausbildungsberufen. 

Die Übersicht findest Du unter wildeboer.de/kluge-koepfe. 

Wenn Du motiviert und teamfähig bist, Aussicht auf einen guten 

Schulabschluss und Interesse an einem Ausbildungsplatz mit Zukunft 

und direktem Praxisbezug hast, dann bewirb Dich bei uns! 

Wir freuen uns auf Deine Bewerbungsunterlagen. 

LEDA Werk GmbH & Co.KG Groninger Str. 10 26789 Leer Telefon 0491 - 6099-0 Fax -290 

www.leda.de info@www.leda.de 

Wildeboer Bauteile GmbH 

Marker Weg 11 

26826 Weener 

04951 950-147 

personal@wildeboer.de 

www.wildeboer.de

ENERCON. 

Energie für Ihre Karriere. 

ENERCON. Ausbildungsberufe 

www.enercon.de/karriere 

Duale Studiengänge m/w 

 

 

 

 

Kaufmännische 

Ausbildungsberufe m/w 

 

 

 

Gewerblich-Technische 

Ausbildungsberufe m/w 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Duale Studiengäng 

Bachelor of Arts in Busine 

Informatik 

Technische 

– 

Engineering 

of 

Bachelor 

Energietechnik 

– 

Engineering 

of 

Bachelor 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ge m/w 

ness Administration 

– Elektrotechnik/ 

– Elektrotechnik/ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ausbildungsberuf 

Kaufmännische 

schnitt von mindestens 2 

mit 

Abitur 

Qualifikation: 

Bachelor of Science – Wir 

Bachelor of Arts in Busine 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

e m/w 

s 2,5 

einem Notendurchrtschaftsinformatik 

ness Administration 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ENE 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RCON 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

f 

gsb 

sbild 

A 

echn 

Gewerblich-Te 

mindesten 


Kaufmann für Büromanag 

& 

Spedition 

für 

Kaufmann 

Industriekaufmann 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

nische 

Realschulabschluss 

s 

ement 

& Logistikdienstleistungen 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ausbildungsberuf 

Mechatroniker 

mindesten 


Verfahrensmechaniker 

Produktdesig 

Technischer 

Systemin 

Fachinformatiker 

Anwendu 

Fachinformatiker 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

e m/w 


s 

ner 

ntegration 

ndungsentwicklung 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Maschinen 

für 

Elektroniker 

Lagerlogistik 

für 

Fachkraft 

Berufsfachschule 

mit 

Haup 

guter 


Feinwerkmechaniker 

Metallbauer 

Betriebste 

für 

Elektroniker 

Mechatroniker 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Antriebstechnik 

und 

n- 

k 

uptschulabschluss 

echnik 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Haup 

guter 


Berufskraftfahrer 

Eisenbahner 

Beton-/Stahlbetonbauer 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

uptschulabschluss

Herausforderung gesucht? 

Karriere bei der Bundeswehr. 

Sie haben Ihren Schulabschluss in der Tasche und wollen Verantwortung 

für außergewöhnliche Aufgaben übernehmen? Wählen Sie aus über 20 

Studiengängen, über 50 Ausbildungsberufe oder leisten Sie Freiwillig 

Wehrdienst. 

Jetzt informieren: 

Karriereberatung Aurich 

Tel.: 04941 9947310 

Mail: karrbbaurich@bundeswehr.org 

Überzeugen Sie sich: bundeswehr-karriere.de 

oder 0800 9800880 (bundesweit kostenfrei)

Ausbildungsplatz gesucht? 

Ziviler Arbeitgeber Bundeswehr. 

Sie haben den Schulabschluss in der Tasche und suchen eine neue Herausforderung? 

Wir bieten über 50 vielfältige und interessante Ausbildungsberufe. 

Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann bewerben Sie sich bis zum 

31.10.2015, Ausbildungsbeginn ist der 01.09.2016. 

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Karriereberatung Aurich 

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gen, die dem vorbeugenden Brandschutz dienen, 

werden von ihnen montiert. Außerdem 

übernehmen In dustrie-Isolierer/-in nen organisatorische 

Auf gaben. Sie planen Ar beitsab läufe 

auf der Baustelle und richten die Bau stelle in 

Abstim m ung mit den anderen Ge werken ein. 

Für Kontrollen der durchgeführten Arbeiten 

sind sie mitverantwortlich. 

Gefragt sind: Ausdauer, robuste Gesundheit, 

handwerkliches Geschick. 


Meister/-in, Techniker/-in, Ingenieur/-in. 

Informatikkaufmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Wo immer große Daten - 

mengen im kaufmännischen Bereich anfallen, 

setzt die Arbeit der Informatikleute an: Sie müs - 

sen die Daten elektronisch erfassbar und 

ab ruf bar machen. Dazu ermitteln sie 

zu nächst den ge nauen Be darf, 

dann ver tiefen sie sich in die 

Abläufe und Problemvor gänge 

des Ge schäfts, um in Buch - 

haltung, La gerver wal tung, 

Kun den er fassung etc. entscheiden 

zu kön nen, mit wel - 

cher Pro gram miersprache das 

Problem zu be wälti gen ist. 

Natürlich be achten sie dabei die Vorschrif - 

ten des Daten schutzes. In der In dus trie ermög li - 

chen Infor matik kauf leute durch IT-Un ter stüt - 

zung, die Bestell ungen der nötigen Roh stof fe, 

die optimale Belegung der Maschi nen und 

auch statistische Auswert ungen von Werbe maß - 

nah men vorzunehmen. In Han dels betrie ben op - 

timie ren sie die Lager haltung: So sind immer 

ausreichend Artikel vorhanden, Ver falls daten wie 

auch die Aus lie fer termine wer den ge spei chert, 

so dass keine überfälligen Ar tikel oder Artikel 

zum falschen Termin heraus ge ge ben werden. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, or - 

ga nisatorisches Geschick, Teamfähigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: IT-Specialist, 

IT-Pro fessional. 

Isolierfacharbeiter/-in w 

Surf-Tipp 

www.vwa.de 



Isolierfacharbeiter/-in nen bringen in industriellen 

Anlagen Iso lie rungen als Schutz gegen 

Wärme, Kälte, Nässe und Lärm an. Sie schützen 

Kaltwasser leitun gen vor dem Schwitzen 

und Einfrieren oder Heiß was ser- und Dampflei - 

tun gen vor Wärme ver lust, zum Beispiel durch 

Umwickeln der Leitun gen mit Dämmstoffen. Sie 

montieren Stütz- und Tra gekonstruktionen und 

um manteln die Däm mun gen mit Blechen, 

Folien oder plastischen Hartmänteln. Fuß - 

böden, Decken, Wän de und Dächer werden 

von ihnen durch den Ein bau von Dämm stoff - 

plat ten und -matten isoliert, um Wärme verlust 

und Lärm belästi gung zu verringern. Außer dem 

ummanteln sie Maschinen mit schallschluckenden 

Elementen. 

Gefragt sind: Ausdauer, robuste Gesundheit, 

handwerkliches Geschick. 

Aufstieg/Weiterbildung: Industrie-Isolierer/-in, 

Vorarbeiter/-in, Meister/-in, Techniker/-in. 

IT-Systemelektroniker/-in 


Ausbildungsbereiche: IT-Systemelektroniker/-in - 

nen planen und installieren Informations- und 

Telekommunikationssysteme (IT-Systeme) und 

Netzwerke. Sie passen Hardware und Soft ware 

an die Wünsche von Kunden an, be seiti gen Stö - 

rungen und bieten Service bei Pro ble - 

men mit den Systemen. Deshalb vermittelt 

die Aus bil dung Kenntnisse 

der System technik. Die In stal lation 

und Inbe triebnahme von IT-Sys te - 

men so wie Instand setzung, Service 

und Sys tem verwal tung sind neben 

Projekt mana ge ment wei tere wichtige 

Bestandteile dieser Ausbildung. 


logi sches Denken, handwerkliches Geschick 

und Sicherheitsbewusstsein, Farberkennung. 


ker/-in, IT-Specialist, IT-Professional, Bachelor, 

Master. 

IT-Systemkaufmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Das Gefühl für die tech - 

nische Seite der Informations- und Tele kom mu - 

nikationstechnologie (IT-Tech nologie) ist auch bei 

den IT-Systemkaufleuten gefragt. Ihre Arbeit um - 

fasst die Beratung von Kunden bei der Kon zep - 

tion maßgeschneiderter Kom plettlösungen. Sie 

sind auch zuständig für die Erarbeitung von An - 

geboten. Ihre Aufgabe bei der Ein führung oder 

Er wei te rung von IT-Sys temen ist die Pro jekt lei tung 

in kaufmännischen, technischen und organisatorischen 

Fragen. Der Schwer punkt der Aus bildung 

liegt auf der kaufmännischen Seite: Es geht um 

Marketing und Ver trieb, Ange bo te, Preise und 

Verträge, Faktu rierung und Einkauf sowie Kunden - 

ser vice. Hin zu kommen die Ana lyse, Kon zeption 

und Um set zung von IT-Sys te men. Zu dem ge - 

hört Pro jekt manage ment zur Aus bildung. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, or ga - 

ni satorisches Geschick, Kontaktfreudigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: IT-Specialist, IT-Pro - 

fessional, Bachelor, Master. 

Kanalbauer/-in 

„Jedes Jahr kommen 

neue Ausbildungsberufe 

hinzu. Mein IHK- 

Aus bil dungs berater hat 

mir ge holfen, eine 

Übersicht zu bekommen 

und meinen 

„Wunschberuf“ zu 

finden.“ 

Jennifer Boelsen 


Ausbildungsbereiche: Kanalbauer/-innen 

bau en Abwasserleitungen und Abwasser sys - 

teme, halten sie in Stand und sanieren sie. 

Sie sind vor allem bei Tiefbauunternehmen 

be schäftigt. Zu dem sind ihre Kenntnisse in 

der Abwasser wirt schaft, zum Beispiel bei der 

Wartung und Reini gung von Abwasserkanälen, 

gefragt. 

Da rüber hinaus ar bei ten sie für kommunale 

Bau ämter oder In ge nieurbüros. Zu ihren 

Haupt auf gaben gehören der Neubau und 

die Sanie rung von Ab was ser leitungen, sie 

sind auf wech seln den Bau stellen tätig. Dort 

gehen sie ihren Tätig keiten entweder im 

Freien nach, wo sie zum Beispiel Ab siche run gen 

und Verstei fungen einbauen, Ka na l schächte 

mauern oder Rohre ver legen und vermauern, 

oder unterirdisch, wenn sie Ab wasserkanäle 

in Stand halten oder sanieren. 

Gefragt sind: handwerkliches Geschick, 

technisches Verständnis, gute körperliche 

Gesundheit, Wettertauglichkeit. 




Kaufmann/-frau für 

audiovisuelle Medien 


Ausbildungsbereiche: Wie alle Kaufleute 

vergessen diese Spezialisten für audiovisuelle 

Me dien nie, dass sie einen Dienstleistungsberuf 

ausüben: Das heißt, ihr Erfolg steht 

und fällt mit ihrer Kompetenz und Ein-

33 

satz be reit schaft, ihrer Kundenorientierung. 

Je rascher, genauer und freundlicher 

(aber den noch kritisch) sie die Wünsche 

der Kun den aufnehmen, verstehen und 

erfüllen, um so höheren Umsatz erzielen 

sie. 

Sie handeln mit Audio-, Video- und Fernseh 

pro duktionen, or ga nisie ren Räum lichkeiten 

und alle für eine Produk tion not - 

wen di gen technischen Geräte, sogar Hebe - 

kräne oder Hebe büh nen für spe zielle Auf - 

nah men. Für be stimmte Me dienpro duktionen 

beur tei len sie die Kon zep te unter 

technischen, künstlerischen, wirtschaftlichen 

und recht lichen Ge sichts punkten. Sie kön - 

nen gut kalku lieren und haben ein Gespür 

für den Markt. 

Gefragt sind: Sprachgewandtheit, technisches 

Verständnis, Interesse für Medienarbeit, 

Team fähigkeit, rasche Auffassungsgabe, kaufmännisches 

Interesse, gute Englischkennt - 

nisse. 

Aufstieg/Weiterbildung: Abteilungsleiter/ 

-in, Medienfachwirt/-in, Film- und Medien - 

ma na ger/-in, Bachelor, Master, Unterneh - 

mer/-in. 




Ausbildungsbereiche: Es gibt wohl kaum 

eine Branche, die auf Kaufleute für Büro ma - 

nage ment verzichten kann. Dieser Beruf ist 

also branchenübergreifend und vielseitig. 

Kaufleute für Büromanage ment sind für 

die mündliche und schriftliche Kommuni ka - 

tion im Betrieb zu ständig – sogenannte All - 

round Profis. 

Sie erledigen beispielsweise den in ter nen und 

externen Schrift ver kehr, entwerfen Prä senta - 

tionen, beschaffen Büroma te rial, planen und 

über wachen Termine, bereiten Sit zun gen vor 

und organisieren Dienst reisen. 

Zum Einsatz kommen sie auch im Rech nungs - 

wesen, in Buch führung, Einkauf und Logistik, 

Marketing und Vertrieb, Persona l wesen, Assis - 

tenz und Sekretariat, in der Öffent lich keits - 

arbeit und im Veran stal tungsmanage ment. 

Gefragt sind: Kontaktfreudigkeit, Freund lich - 

keit, technisches Ver ständnis (Büro ma schi - 

nen), schriftliche und mündliche Aus druck ge - 

wandt heit, Finger fer tig keit (Text verar bei - 

tung), gute Auffas sungsgabe, Flexi bi li tät, 

Belastbar keit, Gefühl für Zahlen 

Aufstieg/Weiterbildung: Sachbearbeiter/-in, 

Fachkaufmann/-frau für Einkauf und Mate - 

rial wirtschaft, Marketing, Personal wesen, Be - 

triebs wirt/-in, Bilanz buchhal tung, Kosten - 

rech nung, Geschäfts- und Finanzbuch führung 


Dialogmarketing 


Ausbildungsbereiche: Kaufleute für Dialog - 

marketing kommunizieren sicher und kompetent 

mit Auftraggebern und wenden da- 

© Karin & Uwe Annas - Fotolia.com 

ausbilduNg 

mit tiefgaNg! 

Wir bilden aus! 

Kaufleute für Büromanagement - Metallbauer - Schiffsmechaniker 

Wir bieten attraktive, praxisorientierte Ausbildungen an Bord/Land sowie berufsspezifische 

Ausbildung in eigener Werkstatt. 

Wir freuen uns auf Ihre schriftliche Bewerbung! 

Info-Telefon: 04931 987-0 

info@reederei-frisia.de | www.reederei-frisia.de 

www.ihk-emden.de


bei auch Fremdsprachenkenntnisse an. 

Sie planen, organisieren, kontrollieren und 

dokumentieren Kampagnen und Projekte, 

planen und führen Maßnahmen zu Per so - 

nalbeschaf fung, -einführung, -einsatz und 

-entwick lung durch, steuern und kontrollieren 

die Projekt abwicklung unter betriebswirtschaftlicher 

Sicht, insbesondere mit Hilfe 

Call Center -spezifischer Kenn zahlen und 

Steuer größen. Sie bearbeiten Aufgaben mit 

Unterstützung von Informa tionsund Kom - 

munikationssys temen, wirken bei Ange - 

botsgestaltung, Ver tragsanbahnung und 

Vertragsabschlüssen mit, kalkulieren Ange - 

bote, präsentieren und verkaufen kundenorientiert 

Produk te und Dienst leistungen für 

Auftraggeber. Auch be arbeiten sie Anfra gen, 

Auf träge und Rekla mationen von Auftrag - 

gebern und Kun den, prüfen die Auf trags - 

durch führung mit Hilfe von Qualitäts siche r - 

ungs instrumenten, be obachten Markt und 

Wettbewerber und wirken bei der Ge stal tung 

des Dienstleis tungs an gebotes mit. 


Verständnis, Interesse für Medienarbeit, 

Freu de am Umgang mit Menschen, fachübergreifendes 

Denken, rasche Auffassungs gabe, 

kaufmännisches Interesse, Organisa tions ge - 

schick, Findigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Betriebswirt/-in, 

Bachelor, Master, Abteilungsleitung, Ge - 

schäfts führung, selbstständige/-r Unter neh - 

mer/-in. 


Kurier-, Express- und 

Postdienst leistungen 

Fachkraft für Kurier-, 

Express- und Postdienst - 

leistungen (KEP) w 

Dauer der Ausbildung: 

Fachkraft KEP: 2 Jahre, 

Kaufmann/-frau KEP: 3 Jahre 

Ausbildungsbereiche: Da geht die Post ab! 

Wer Interesse an Logistik und praktischer, 

selbst ständiger Arbeit hat, findet hier einen 

Start ins Berufsleben. Heute erlernen Fach - 

kräfte für Kurier-, Express- und Postdienst - 

leistungen in zwei Jahren Aus bildung mehr als 

nur Post zu sortieren und zuzustellen, sie nehmen 

auch Auf träge und Sendungen an. 

Dabei führen sie die Ge sprä che situationsgerecht, 

nehmen Zah lun gen entgegen und rechnen 

sie ab. Im Un ter schied dazu gibt es den 

dreijährigen Beruf für Kauf leu te für Kurier-, Ex - 

press- und Post dienst leis tun gen. Diese sitzen 

eher am Schreib tisch, ver handeln mit Kun den, 

kal kulieren, verkaufen und schließen Verträge 

ab. Sie müssen dabei unter Um stän den Tele - 

fon auskünfte in einer Fremd sprache geben 

können. Zu ihren Aufgaben gehören auch der 

Personal ein satz und die Buchfüh rung. 

Gefragt sind: Aufgeschlossenheit und kundenorientiertes 

Verhalten, Genauigkeit und Verant - 

wortungsbewusstsein, körperliche Be last bar keit 

und Ausdauer. 

Aufstieg/Weiterbildung: Im Anschluss an die 

2-jährige Ausbildung zur Fachkraft KEP kann ein 

drittes Ausbildungsjahr zum/zur Kauf mann/-frau 

für Kurier-, Express- und Post dienst leis tun gen 

angehängt werden, Verkehrs fachwirt/-in, Gepr. 

Betriebswirt/-in, Dipl.-Logis tiker/-in, Bachelor, 

Master. 


Marketingkommunikation 


Ausbildungsbereiche: Werbung gibt es für 

alles, was man kaufen kann. Kaufleute für 

Mar ketingkommunikation arbeiten in einer 

Werbe agentur oder Werbeabteilung eines 

großen Un ternehmens. Sie sorgen für die korrekte 

Durch führung von Werbekampagnen 

und das Erstel len von Wer bemitteln, zum 

Beispiel Plakat- oder Inse ra ts erien, Pros pekte 

und Kundenzeit schrif ten. Dazu müssen sie die 

Firmen philo sophie ihrer Kun den er fas sen – 

sonst ist ihre Werbung nicht wirk sam. 

Gefragt sind: rasche Auffassungsgabe, Freu de 

am Kontakt mit Menschen, Belast barkeit, Ent - 

scheidungsfähigkeit, Freude am Organi sieren, 

Fremdsprachenkenntnisse, Selbst stän digkeit, 

Zuverlässigkeit, zügige Arbeits weise. 

Aufstieg/Weiterbildung: Spezialist/-in für Mar - 

keting oder Media, Fachkaufmann/-frau für 

Werbung und Kom mu nikation, Werbe fach wirt/ 

-in, Gepr. Betriebswirt/-in, Unter nehmer/-in, 


Die Weiterbildung: Kaufmännische Berufe 



Weiterbildung mit 


Fachbezogene Lehrgänge 

• Praktische Grundlagen der 

Immobilienverwaltung 

• Personaldisponent für Zeitarbeit 



Nach wuchskräfte 

• Fachkraft im Personal -wesen 


• Marketing 


oder Aufstiegsfortbildung 

mit Abschluss 

Abschlüsse 


• Bilanzbuchhalter/-in 

• Bilanzbuchhalter/-in 

– International 

• Controller/-in 

• Gepr. Personalfach kaufmann/-frau 


• Handelsfachwirt/-in 

• Gepr. Immobilien fach wirt/-in 

• Tourismusfachwirt/-in 

• Fachberater/-in im Vertrieb 

• Fachkaufmann/-frau Einkauf/Logistik 

• Fachkaufmann/-frau für 


• Gepr. Betriebswirt/-in nach dem 

Berufsbildungsgesetz 

Berufsausbildung: z.B. Bürokaufmann/-frau, Kaufmann/-frau für Bürokommuni ka tion, 

Informatik kaufmann/-frau, IT-System-Kaufmann/-frau, Reiseverkehrskauf mann/-frau, 

Fachkraft für Lagerlogistik, Kaufmann/-frau im Einzelhandel 


Spedition und 

Logistikdienstleistung 


Ausbildungsbereiche: Logistik – eine Defini tion 

aus dem Fremdwörterduden des Jahres 1966: 

Militärisches Nachschubwe sen. Spricht man 

heute von Logistik, meint man die op ti ma le 

Touren- und Ter min pla nung für Lkw, Bahn, Schiff 

und Jet, damit die Bana nen goldgelb oder die 

Eier oval an ihren jeweiligen Bestim mungs ort 

gelangen. Das ist der Job von Kauf leuten für 

Spedi ti on und Logis tik dienst leis tung, die ihre 

Kun den über die schnellsten und preis günsti g s - 

ten Wege und Ver kehrsmit tel informieren und 

ihnen die ge samte Ab wick lung des Trans por tes 

ab neh men. Klar fällt in ihren ab wechs lungsrei - 

chen Arbeitsbereich auch das Täti gen von Lager - 

ge schäften, das Abschlie ßen von Ver si che r ungs - 

verträgen und das Erstel len der im in ter na tio na - 

len Verkehr nötigen Fracht do ku mente. 

Gefragt sind: Organisationstalent, Fremd - 

spra chenkenntnisse. 

Aufstieg/Weiterbildung: Abteilungsleiter/-in, 

Ver kehrsfachwirt/-in, Meister/-in, Bachelor, Master.

35 


Tourismus und Freizeit 


Ausbildungsbereiche: Im Unterschied zu den 

Reiseverkehrskaufleuten, die Ur lauber wegschicken, 

holen Kaufleute für Touris mus und 

Frei zeit die Gäste hierher. Dazu entwickeln sie 

tou risti sche Ange bote, planen Ver anstal tun - 

gen und führen sie (auch am Wo chen ende) 

durch, in for mie ren über touristische Attraktio - 

nen, auch in einer Fremd spra che, oder sind 

in der Zim mer ver mitt lung tätig. Ob die Kun - 

den zur Kur, als Tagesgast oder Tourist kommen 

– im Mit tel punkt steht das Interesse an 

Er ho lung, Sport, Well ness, Frei zeit, Action 

oder Kultur. Zu den Un ter neh men, die diesen 

Beruf aus bilden, zählen re gio nale und nationale 

Tou ris mus orga n i sa tio nen, lo kale und re - 

gio nale Tou ris mus stel len, Bran chen ver bände, 

Frei zeit bä der, Freizeit- und Ferien parks, Cam - 

ping plätze, touristisch orien tier te Ver kehrs - 

unter neh men sowie wei tere Ein rich t un gen 

des Ge sund heits- und Well ness tou ris mus. 


schen, gute Umgangsformen, An pas sungs - 

fähig keit und Einfühlungsvermögen, Orga ni - 

sationstalent, Team- und Kundenorien tie rung, 

Kenntnisse regionaler Be sonder hei t en, gute 

Fremdsprachenkennt nisse. 

Aufstieg und Weiterbildung: Tourismus - 

fach wirt/-in, Gepr. Betriebswirt/-in, Bachelor, 

Mas ter, Abteilungsleiter/-in, Geschäfts führer/ 

-in, Kurdirek tor/-in. 


Verkehrsservice 


Ausbildungsbereiche: Hier noch jemand 

neu zugestiegen? Als Zugbegleitpersonal 

stel len Kauf leute für Verkehrs ser vice diese 

Frage, wenn sie in der Reise begleitung tätig 

sind. Oder sie haben den Schwerpunkt in der 

Kun den be treu ung, dem Fahr kar ten ver kauf 

oder dem Be schwer de/Re klamations mana ge - 

ment. Auch der Sicher heitsservice bei Bahn-, 

Schiff fahrts- und Busun ternehmen kann zu 

ihrem Aufgaben feld gehören. Oder sie finden 

bei Flughafen betrie ben Beschäfti gungs mög - 

lich keiten. Als größter Aus bil dungsbetrieb 

sind hier die Deut sche Bahn und Unterneh - 

men des Öf fent lichen Per so nen nah verkehrs 

zu nennen. Je nach Wahl des Schwer punktes 

sind sie ent weder als Zug be gleiter un ter wegs, 

im Ser vice-Point oder Reise-Center tä tig. Es 

gibt den Schwer punkt Verkauf und Ser vice 

(hier geht es eher um Ver kauf, Werb ung und 

Re kla ma tion) oder Sicher heit und Service 

(hier geht es mehr um Sicherheit, Um gang 

mit Ge fahr stof fen und Sicherheits lücken). In 

bei den Be rei chen werden die Rei senden be ra - 

ten und be treut. Ser vice steht an erster Stelle! 

Gefragt sind: gute Umgangsformen, Freu de 

am Umgang mit Kunden, Sprach gewandt heit, 

Höflichkeit und gutes Einfüh lungsver mögen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Fachkaufmann/-frau, 

Gepr. Verkehrsfachwirt/-in, Gepr. Be triebs wirt/ 

-in, Dipl.-Logistiker/-in. 

Kaufmann/-frau für Ver - 

sicherungen und Finanzen 


Ausbildungsbereiche: Sie sind kontaktfreudig, 

gern unterwegs und haben eine po sitive 

Wir suchen Azubis aus unserer Region Ostfriesland! 

Zum 01. August 2016 suchen wir mehrere hellwache 

Auszubildende zur/zum 

Kauffrau/Kaufmann für 

Versicherungen und Finanzen. 

Du wirst in unseren Geschäftsstellen und zeitweise in 

unserer Direktion in Aurich ausgebildet. Aufgrund der 

notwendigen Mobilität ist ein Führerschein der Klasse B 

wünschenswert. 

Wenn Du also einen kaufmännischen Beruf mit dem 

Schwerpunkt in der Kundenbetreuung suchst, Dich in 

einem ostfriesischen Team wohlfühlst und anspruchsvolle 

Ziele und Herausforderungen nicht scheust, dann bewirb 

Dich einfach mit den letzten beiden Zeugnissen, Deinem 

handschriftlichen Lebenslauf und einem Foto bei unserer 

Personalabteilung. 

Ostfriesische Landschaftliche Brandkasse, Osterstraße 14-20, 

26603 Aurich. Deine Ansprechpartnerin ist Frau Kerstin Wenke. 

Tel.: 04941 177-293, E-Mail: kerstin.wenke@brandkasseaurich.de 

Bild © Mog DDL / Fotolia.com 

Die Versicherung der Ostfriesen – aus Ostfriesland, für Ostfriesland! 

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Aus strahlung auf andere Menschen? Als Kauf - 

leute für Versicherungen und Finanzen brauchen 

Sie diese Eigen schaften, um Vers iche - 

rungsund Finanz produkte zu verkaufen. 

Egal, ob es um ein Fahrrad geht oder um die 

wertvollen Beine eines Bundes li gaspielers: 

versichert werden kann heute alles – zu un - 

ter schied lichen Prei sen und Be din gungen, 

versteht sich. 

Die Beratung der Kunden zur Klä rung aller 

Fragen und For ma litäten über die Ver siche - 

rungsund Finanz produkte steht für Kauf - 

leute für Versiche run gen und Finan zen im 

Vor der grund. Sie sind bei kleinen und großen 

Ver siche rungs unter neh men, Selbst ständigen, 

Agen turen und Ge schäfts stel len sowie Finanz - 

dienst leis tern tätig. 

Meist findet die Beratung direkt beim Kun - 

den vor Ort statt. Viel Wert wird bei der 

Aus bil dung auf Kun den- und Service orien - 

tierung gelegt. 

Gefragt sind: sprachliche Ausdrucks fä higkeit, 

Kontaktfreudigkeit, sicheres Auf treten, 

überzeugende Argumentation. 

Aufstieg/Weiterbildung: Betriebliche We i - 

ter bild ung, Gepr. Versicherungsfachwirt/-in, 

„Ich wusste zwar in 

welche Richtung mein 

Berufswunsch geht, 

aber noch nicht welchen 

Beruf genau ich erler nen 

möchte. Bei der Suche nach 

dem richtigen Job hat mir 

mein IHK-Ausbildungs - 

berater ge holfen.“ 

Timo Matusch 

Fach wirt/-in für Finanzdienstleis tungen, 

Fach kauf mann/-frau Marketing, Gepr. Be - 

triebs wirt/-in, Gepr. Bilanzbuch hal ter/-in, 

Gepr. Perso nal fach kauf mann/-frau, Selbst - 

ständig keit. 

Kaufmann/-frau 

im Einzelhandel 


Ausbildungsbereiche: Die Band brei te der 

Ar beits stätten, in die Sie als Kaufmann/-frau 

im Einzel handel einsteigen können, ist sehr 

groß: Hobby läden aller Art, Bou ti quen, 

Kauf häuser, Fach- und Spe zial ge schäfte. 

Vielfältig sind bei diesem Beruf auch die 

Aus bil dungs inhalte: Ein kauf, Waren an nahme, 

La ger hal tung, Kunden be rat ung, Verkauf, 

Rech nungs we sen, Kassen be rich te, 

Geld ver kehr, Kalku lation oder Wer bung. 

Kauf leute im Einzel han del sind da bei „All - 

roun der“ mit einer aus ge prägten Kunden - 

orien tie rung. 

Gefragt sind: Gute Rechen- und Recht - 

schreib kenntnisse, angenehme Umgangs - 

formen und Gewissenhaftigkeit, Kontakt - 

fähigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Handelsassistent/ 

-in, Handelsfachwirt/-in, Gepr. Be triebswirt/ 

-in, Sub stitut/-in, Abteilungsleiter/-in, Filial - 

leiter/-in, selbstständige/-r Unter neh mer/ 

-in. 

ALDI bildet aus. 

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Unsere e Kaufleute von morgen starten ten ihre Karriere schon heute! e! 

Starte Deine Karriere mit einer Ausbildung bei ALDI. 

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gute Karriereperspektiven bei fairer Vergütung. 

Verkäufer/-in er/-in im Einzelhandel 1. Ausbildungsjahr 

850 €* * 

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Wehrden 4, 

26835 Hesel 

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* Bruttogehalt zuzüglich Urlaubs- und 

Weihnachtsgeld sowie weiterer über- 

tariflicher Leistungen wie z.B. Fahrgeld 

(Stand: 

2015). 

Die o.g. Gehaltsstufen 

gelten ausschließlich h in der aufgeführten 

ALDI Regionalgesellschaft. Die Gehälter 

anderer Regionalgesellschaften können 

* abweichen.

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Papenburg 

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Aufgeschlossen, ehrgeizig und flexibel? 

Wenn ja, dann kennen wir genau den richtigen Beruf für dich. 

Kaufmann/frau für Versicherungen und Finanzen! 

Ausbildungsdauer: 3 Jahre 

Berufsschulort: Emden 

Ausbildungsvergütung: 

850 € bis 1.037 € 

Dieser Beruf ist nicht wie jeder andere! Es gibt jeden Tag etwas Neues zu entdecken. Sei es im Außen- oder Innendienst. In 

der heutigen Zeit haben viele Menschen ein völlig falsches Bild von Versicherungsvertretern. „Von Haus zu Haus gehen und 

Leuten Versicherungen aufschwatzen“ gehört auf keinen Fall zu Ihren Aufgaben. Denn ein freundliches und vertrauensvolles 

Verhältnis sind das A und O in diesem Geschäft. Und um so besser man den Kunden kennt, desto mehr Spaß machen auch 

die Gespräche, mit Tee oder Kaffee, bei ihm im Wohnzimmer. 

Den Kunden zu beraten, um ihm individuell zu helfen, ist ein gutes Gefühl. Gerade auch bei Neukunden ist es immer wieder 

spannend. Welches Gesicht verbirgt sich hinter der Tür, die sich gleich öffnet? Passt es zu dem, was ich mir vorgestellt habe? 

Kaufmann / Kauffrau für Versicherungen und Finanzen 

Bewerber pro Stelle 

Doch wer denkt der Innendienst am Schreibtisch wäre 

weniger interessant, der irrt. Denn jeder Schaden, jeder 

Antrag und jede Frage ist unterschiedlich. Wodurch die 

Arbeit immer abwechslungsreich bleibt. 

Und weißt du was das Beste ist? 

Es gibt mehr Ausbildungsstellen als Bewerber!!! 

Nutze diese Chance! 

mehr Bewerber als Stellen ca. 1 Bewerber pro Stelle weniger Bewerber als Stellen 

Und auch nach der Ausbildung stehen die Chancen auf dem 

Arbeitsmarkt sehr gut. Denn in den letzten 25 Jahren hat in Ostfriesland 

nahezu jeder nach dem Abschluss der Ausbildung, 

einen Job in der Branche bekommen. 

Und wer danach immer noch nicht genug hat, dem stehen eine 

Vielzahl von Weiterbildungsmöglichkeiten zur Verfügung. Selbst 

ohne Abitur kannst du, aufgrund der abgeschlossenen Aus - 

bildung, studieren. 

Also informiert euch jetzt! 

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Geprüfte 

Management- 

Funktionen (DVA) 

Bachelor of Insurance 

Management (B.A.) 

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Versicherungsbetriebswirt/ 

-betriebswirtin (DVA) 

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Geprüfte/-r Fachwirt/Fachwirtin für 

Versicherungen und Finanzen 

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Fachwirte 

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Versicherungswirtschaft Ostfriesland / 

Papenburg e.V. 

Sekretariat: Herr Oliver Hinrichs 

Telefon: 04941 177249 

E-Mail: oliver.hinrichs@bwv.de 

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Finanzanlagenfachmann/-frau 

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Versicherungen und Finanzen 

Ausbildungsintegrierte Studiengänge

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Vielfalt und Abwechslung im Einzelhandel 

Foto: J. Bünting Beteiligungs AG 

Ob in den Märkten oder in der Verwaltung: Bünting setzt auf den Nachwuchs und bietet auch nach der Ausbildung vielfältige Chancen. 

Das Handelsunternehmen Bünting, das 

zwischen Nordseeküste und Ruhrgebiet 

mit mehr als 250 Combi-, famila-, Jibiund 

Telepoint-Märkten vertreten ist, setzt 

seit Jahren auf die zeitgemäße Aus bil - 

dung von Fachkräften. Mit großem Er - 

folg: Derzeit bildet die Bünting Unter - 

neh mens gruppe rund 800 junge Men - 

schen aus – davon allein 650 in den Ver - 

triebsgesell schaf ten Combi, famila, Jibi 

und Telepoint. Wer hier seine Aus bildung 

macht, erlebt die große Viel falt und 

Abwechslung der Aufgaben im Einzel - 

handel. 

„Die Ausbildung im Einzelhandel ist sehr 

vielschichtig und man steht immer im 

Kontakt mit Menschen – bei der Arbeit 

im Team und vor allem in Kontakt zu den 

Kunden. Und sich dabei möglichst schnell 

auf neue Situationen einzustellen, das 

macht die Tätigkeit lebendig. Darü ber 

hinaus muss man auch mit Technik um - 

gehen: Mit Hilfe moderner IT-Tech no lo gie 

managen die Kaufleute im Ein zel han del 

z. B. die umfangreichen Sorti mente, das 

Bestell we sen und die Personaleinsatz - 

planung“, er klärt Combi-Per so nalleiter 

Uwe Reinköster. 

Spannende Projekte wie das selbststän - 

dige Führen einer Abteilung als Teil eines 

Azubi-Teams, Auslandspraktika in den 

Nie derlan den oder die Teilnahme als 

An sprechpart ner für Bewerber bei den 

Info-Abenden „Chance: Azubi“ ergänzen 

die Ausbildung in den Märkten. 

Berufseinstieg mit Bewerbung 

Der Weg in die Ausbildung geht über die 

Bewerbung. Im Einzelhandel der Bünting 

Gruppe ist das bis Anfang Februar des 

je weiligen Ausbildungsjahres möglich. 

Ausbildung mit Perspektive 

Und wer glaubt, nach der Ausbildung hat 

das Lernen ein Ende, liegt falsch. Mit Be - 

geisterung am Beruf und guten Leis tun - 

gen haben junge Menschen bei Bün ting 

beste Aussichten, nach der Ausbil dung 

einen Vollzeitarbeitsplatz zu be kom men. 

„Mit Einsatzbereitschaft und dem Willen 

zur Weiterbildung ist es möglich, im Han - 

del schnell Karriere zu machen. Wir sind 

ein wachsendes Unternehmen und benö - 

tigen Nachwuchskräfte in den Märk ten, 

im Vertrieb und der Verwal tung“, betont 

Thorsten Tooren, Ausbil dungsleiter der 

Bünting Unternehmens gruppe. 

Rund zwei Drittel der Auszubildenden 

werden durchschnittlich übernommen. 

Diese Firmenpolitik hat auch für Bünting 

entscheidende Vorteile: Die ehemaligen 

Aus zubildenden haben schon „Bünting- 

Luft“ geschnuppert, sie kennen die Struk - 

turen und Abläufe im Unternehmen. 

Wei terbildungsangebote wie z. B. zum 

Handelsfachwirt oder interne Nach - 

wuchs programme werden über die 

hauseigene Personalentwicklung ange - 

boten. Umfang rei che Infos zu den Aus - 

bildungs angeboten finden Bewerber 

auf den Internetseiten von Combi, 

famila, Jibi, Telepoint und Bünting. 

Die Bünting Unternehmensgruppe bietet vielfältige Ausbildungsmöglichkeiten: 

• Kauffrau/-mann im Groß- und Außenhandel 

• Fachverkäufer/-in im Lebensmittel handwerk – Fleisch 

• Kauffrau/-mann im Einzelhandel in den Fachrichtungen • Fachkraft für Lagerlogistik (w/m) 

Lebensmittel, Feinkost oder Konsumelektronik 

• Fachinformatiker/-in Anwendungsentwicklung 

• Kauffrau/-mann für Büromanagement 

• Fachinformatiker/-in Systemintegration 

• Kauffrau/-mann für Marketingkommunikation 

• Studium Bachelor Business Administration (w/m) 

• Handelsfachwirt/-in (Ausbildung mit Weiterbildung) 

• Studium Bachelor Wirtschaftsinformatik (w/m) 

Info: www.buenting.de

Zukunft 

wagen 

und gewinnen 

Bünting – der Name s teht für einen der gr 

ößten Arbeitgeber und wichtigs ten Ausbildungsbetriebe im Nor 

dwesten. 

Mit mehr als 14.000 Beschäftigten sorgen wir täglich im Groß- und Einzelhandel für die Ve 

ersorgung der Menschen in unserer 

Re 

egion. Daneben sind wir Marktführer im Teetrinke 

ergebiet mit unseren bekannten Bünting ng Tees. Eigene Einkauf-, Informatik- 

und Logistikleistungen garantieren dabei einen reibungslosen Ablauf. 

In unserem Vertriebsgebiet, das sich von der Nordseeküste bis ins Sauerland erstreckt, t, gehören wir mit unseren en Handels- 

unt ernehmen Combi, Famila, Markant, Jibi und Te 

elepoint so wie einem eigenen E-Commer 

ce Unternehmen nehmen mit 

Online-Shops wie z. B. myTime.de zum festen Bestandteil eil des täglichen Lebens. 

Starten Sie Ihre Karriere e in der Bünting Unternehmensgruppe! 

ruppe! 

Zum 1. August 2016 suchen wir engagierte 

AUSZUBILDENDE 

für die Berufsbilder: 

Kauffrau/-mann im Einzelhandel – Lebensmittel 

Kauffrau/-mann im Einzelhandel – Feinkost 

Kauffrau/-mann im Einzelhandel – Elektronik 

Handelsfachwirt/-in 

Kauffrau/-mann im Großhandel 

Kauffrau/-mann für Büromanagement 

Kauffrau/-mann für Marketingko 

ommunikation 

Fachinformatiker/-in Systemintegration 

Fachinformatiker/-in Anwendungsentwicklung 

Fachkraft 

für Lagerlogistik (w/m) 

Fachverkäufe 

er/-in im Lebensmittelhandwerk Fleischerei 

(w/m) 

Sofern Sie sich für das Berufsbild Kauffrau/-mann im Einzelhandel bewerben, erben, geben Sie in Ihr 

er Bewerbung bitte an, in 

welchem Combi-, Famila- oder Jibi-Verbrauchermarkt 

bzw. Telepoint-Fachmarkt t Sie ausgebildet werden möchten. 

Sie möchten Ihre Ausbildung mit einem Studium ko 

ombinieren? en? Gemeinsam mit der Berufsakademie Ost-Friesland e.V. .inL 

Leer 

bieten wir Abiturienten folgende duale Studiengänge an: 

Bachelor Wirtschaftsinformatik (BA) (w/m) 

Bachelor (BA) Business Administration (w/m) 

Was Sie in Ihrer Ausbildung erwartet, welche Voraussetzungen 

Sie mitbringen sollten und wie Sie sich bewerben kö 

önnen, erfahren 

Sie unter www. .buenting.de/karriere 

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Kaufmann/-frau im 

Gesundheitswesen 

Kaufmann/-frau im 

Groß- und Außenhandel 


Ausbildungsbereiche: Die einen kleben 

die Pflas ter, die anderen verrechnen sie: 

Kauf leute im Ge sund heits we sen sind zum 

Beispiel in Kran ken häu sern, Pflege - 

einrich tungen, Verbän den oder 

Kranken kassen die unentbehrlichen 

wich tigen Hel fer im 

Hinter grund. 

Hier sind sie nicht nur für 

die Ab rechnung, son dern 

unter an derem auch für die 

Be treu ung und Bera tung von 

Kun den und die Ent wick lung 

von Dienst leis tungs an ge boten und 

Mar keting kon zepten ver ant wort lich. 

Gefragt sind: Aufgeschlossenheit, Kommu 

ni ka tionsstärke, Organisationstalent, 

Team- und Kundenorientierung sowie 

ein gutes Zahlen ver ständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Fachwirt/ 

-in, Gepr. Betriebswirt/-in, Bachelor, 

Master. 

Surf-Tipp 

www.ausbildung.de 


Ausbildungsbereiche: Produkte jeder Art 

müssen – sollen sie Gewinn brin gen – schnell 

und bedarfsgerecht an den Mann/die Frau 

ge bracht werden. 

Kunden sind im Falle der Groß- und 

Außen handels kaufleute allerdings 

nicht Otto-Nor mal ver brau cher im 

Super markt. Vielmehr sind es die 

Produ zen ten und die Einzel - 

händler, die Groß ver brau cher 

und die Wei ter ver ar beiter. 

Kaufleute im Groß- und Außenhan - 

del bieten ihren Kun den stimmige 

Sorti men te an, die sie aus dem riesigen 

Ange bot inländischer und aus ländischer Her - 

steller auswählen. 

In der Sparte Groß handel liegen ihre Haupt - 

auf ga ben in den Bereichen Einkauf, Kalku la - 

tion, Lager verwaltung und Vertrieb. Wichtig 

ist da bei unter anderem, am Telefon zuvorkommend 

und doch be stimmt auf zutreten. 

In der Sparte Außen han del geht es um Aus - 

„Ich bin ein sehr kommu - 

ni kativer Mensch und habe 

ger ne mit Menschen zu tun. 

Mit meiner Ausbildung als 

Kaufmann im Groß- und 

Außenhandel habe ich 

genau den richtigen Job 

für mich ge funden.“ 

Olaf Schulz 

lands märkte und -ge schäfte. Wich tig sind 

hier unter anderem Fremd spra chen, Finan - 

zie rungs möglich keiten und Zah lungsbe din - 

gun gen im Außenhandel, Zoll- und Aus - 

fuhr- so wie Transportbe stim mungen. 

Friedrich Detering GmbH 

Wilhelm-Raabe-Str. 16-18 

26721 Emden 

Auszubildende (m/w) 

Willkommen in unserem Team 

Wir sind ein Fachgroßhandel für Sanitär, Heizung und Werkzeug 

mit Hauptsitz in Emden und weiteren 10 8 Standorten. 

Wir bieten interessante Ausbildungsplätze (Groß- u. Aussenhandelskaufmann, 

Fachkraft für Lagerlogistik) in einem mittelständischen, 

erfolgreichen und servicestarken Unternehmen.

41 

Gefragt sind: sicheres Auftreten, Kontakt - 

freu dig keit, Fremdsprachenkenntnisse, tech - 

ni sches Verständnis, Interesse an Au ßen dienst - 

tätigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Handelsfachwirt/ 

-in, Fachkaufmann/-frau, Gepr. Betriebswirt/ 

-in, Fremd sprach liche/-r Korrespon dent/-in, 

Ab tei lungsleiter/-in (zum Beispiel Einkauf, 

Ver trieb). 

Koch/Köchin 


Ausbildungsbereiche: Wem die angeblich 

versalzenen Suppen und fetten Brat kartoffeln 

zu Hause nicht munden, sollte nicht 

meckern, sondern es besser machen: in 

diesem Fall schmoren, braten, backen und 

düns ten. 

Dafür bieten Hotel- und Gast stät tenbetriebe 

sowie Großküchen ein breites Betätigungs - 

feld mit unterschiedlichen Schwerpunkten: 

Im Zeit alter von Wellness und Gesundheit 

(Aller gien) sind Diätköche und anders spe - 

ziali sierte gefragt. 


Industrie, Banken, Versicherung, Verkehr 





• Kompetenztraining für Führungsund 

Nachwuchskräfte 

• Englisch 



Berufsausbildung: z. B. Industriekaufmann/-frau, Bankkaufmann/-frau, Kaufmann/-frau 

für Versiche rung u. Finanzen, Kaufmann/-frau für Spedition u. Logistikdienstleistungen 


Aber nicht nur hinterm Herd wird geschwitzt 

– ein Fest mahl bedarf detaillierter Pla nung, 

die Ein kauf, Vorrats- und Lagerhaltung um - 


Abschlüsse 


• Fachberater/-in für 

Finanzdienstleistungen 

• Fachwirt/-in für Finanzberatung 

• Gepr. Industriefachwirt/-in 

• Gepr. Verkehrsfachwirt/-in 

• Gepr. Versicherungsfachwirt/-in 

• Gepr. Bankfachwirt/-in 

• Gepr. Bilanzbuchhalter/-in 

• Controller/-in 

• Gepr. Personalfachkaufmann/-frau 

• Gepr. Fachberater/-in im Vertrieb 


• Gepr. Betriebswirt/-in nach dem 

Berufsbildungsgesetz 

fasst. Hygiene ist der wichtigste Aspekt in 

der Aus bildung und macht einen großen 

Anteil in der Ausbildung aus. Da Menschen 

Komm´ zu uns 

ins Team ! 

Wir von Schüt-Duis bieten dir eine 

abwechslungsreiche, zukunftsorientierte 

und verantwortungsvolle Ausbildung. 

Kauffrau/-mann im 

Groß- und Aussenhandel 

Kauffrau/-mann für 



Duales Studium BWL 

Bewerbungen bitte schriftlich an die 

Personalabteilung: 

Schüt-Duis Fenster & Türentechnik 

GmbH & Co. KG 

Liebigstraße 4 ∙ 26607 Aurich 

Tel.: 04941 6006-0 ∙ FAX: 04941 6006-259 

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jeden Tag Hunger haben, müs sen Köche 

jeden Tag, also auch sonn- und feiertags, 

den Braten oder das Gourmet-Menü zube - 

reiten. Auch Frauen werden in diesem Beruf 

gerne eingestellt und sind bei den Wettbe - 

wer ben von Jugend meis ter schaften oft die 

Siegerin nen. 

Gefragt sind: gute Konsti tu tion, nervliche 

Belastbarkeit, ausgezeichneter Geschmacksund 

Geruchssinn. Umsicht, Kreativität und 

Sauberkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Küchenmeister/ 

-in, Gepr. Betriebswirt/-in im Hotel- und 

Gast stättengewerbe. 

Konstruktionsmechaniker/-in 

„Vor meinem ersten 

Bewerbungsgespräch 

war ich schon ziemlich 

nervös. Vorher hat te 

ich mir aber einige 

Fragen überlegt, die 

gestellt werden könnten. 

Und eigentlich war 

dann alles nur halb so 

schlimm.“ 

Sonja Gehrsbacher 


Ausbildungsbereiche: Konstruktionsme - 

cha niker/-innen fertigen, montieren und 

de montieren Stahl bauteile, Aufzüge sowie 

Trans port- und Verlade an lagen. Schutzgitter, 

Verklei dun gen, Treppen, Türen und Tore 

sind ge nauso ihre Sache wie der Bau von 

Be häl tern und Karosserien sowie Blechrohren 

und Ka nälen. Hierfür stellen Kon s - 

truk tions mecha niker/-innen Bauteile, Bau - 

grup pen und Me tall konstruk tio nen aus 

Blechen, Roh ren oder Profilen durch ma nu - 

elle oder mit maschi nellen Ferti gungs ver - 

fah ren her. Sie schweißen unter Be achtung 

der Arbeits sicherheit und des Um welt schut - 

zes, montieren und de montieren Metall kon - 

struk tionen. 

Die notwendigen War tungsarbeiten werden 

an An la gen, Ma schinen und Werk zeu gen 

durchgeführt, ge nau wie die anschließende 

Qua li tätssiche rung mit Prüf ge rä ten und Prüf - 

ver fah ren. Konstruk tions mecha ni ker/-innen 

sind in den Ein satz gebieten Aus rüstungs tech - 

nik, dem Fein blech bau, dem Schiff bau, der 

Schweiß tech nik so wie dem Stahl- und Me - 

tall bau tätig. 

Gefragt sind: logisches Denken, räumliches 

Vor stellungsvermögen, technisches Verständ - 

nis, körperliche Belastbarkeit. 


ni ker/-in, Gepr. Technische/-r Be triebs wirt/ 


Kosmetiker/-in 


Ausbildungsbereiche: Nicht nur rote Lippen 

zum Küssen und Lidschatten für betö rende 

Au gen sind Kosmetiker/-innen wichtig. Sie 

er ler nen die Kun denbetreuung und -beratung, 

pfle gende und dekorative Kos metik 

so wie kosmetische Massagen und Er ährungs - 

be ra tung. 

In der Aus bildung kön nen die ange hen den 

Kos meti ker/-innen zwischen ver schiedenen 

Modu len wie Permanent Make-up oder Visa - 

gismus wählen. 

Gefragt sind: Stilgefühl und Farbempfinden; 

die gesundheitliche Eignung muss durch ein 

ärztliches Zeugnis nachgewiesen werden. 

Aufstieg/Weiterbildung: Selbstständigkeit, 

Betriebswirt/-in, Abteilungsleiter/-in. 

Kraftfahrzeugmechatroniker/-in 

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durchstarten 

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Ausbildungsbereiche: In der Kfz-Branche 

ist seit langem ein Anstieg elektronischer 

Bau teile und Systeme zu verzeichnen. 

Deshalb sind Kraftfahr zeug me chatroniker/ 

-innen ge fragt. Tätig sind sie in der Planung, 

War tung, Prü fung, Dia gnose, In stand - 

setzung, Aus- und Um rüstung von Kraft fahr - 

zeugen in den Schwer punkten Per sonen - 

kraftwagen-, Nutz fahrzeug-, Mo tor rad- oder 

Fahrzeug kom mu nika tions tech nik. 

Ausgebildet wird der Beruf des/der Kraft - 

fahrzeugmechatroni ker/-in bei Fahr zeug her - 

stel lern und Ser vice betrieben. Die Anwen - 

dung von Qualitäts mana ge ment sys temen 

und die Kunden orien tierung in den Be - 

trieben haben einen hohen Stel len wert in 

diesem Berufsbild eingenommen.

[Innovationen 

& Technologien] 

Kommt an Bord! Gemeinsam schaffen wir etwas Großes 

Die MEYER WERFT GmbH & Co.KG ist mit mehr als 200 Auszubildenden der größte Ausbildungsbetrieb der Region. 

Das Unternehmen hat eine lange Tradition bei der Ausbildung von jungen Leuten. Die MEYER WERFT legt großen 

Wert auf eine qualifizierte und hochwertige Betreuung der Auszubildenden. Ausbildungsverantwortliche in den 

verschiedensten Disziplinen stehen den angehenden Fachleuten bei Fragen und Problemen immer zur Seite. Durch 

die MEYER WERFT Akademie wird die berufliche Bildung der Mitarbeiter stetig verbessert und intensiv gepflegt. 

Berufliche Bildung ist eine Investition in die Zukunft der jungen Menschen, der Mitarbeiter und des Unternehmens 

so die Philosophie der MEYER WERFT. 

Wir suchen hochmotivierte, technikbegeisterte und flexible Azubis (w/m) in folgenden Ausbildungsberufen: 

Konstruktionsmechaniker (w/m) 

Einsatzgebiete: Schiffbau, Schweißtechnik, Ausrüstung 

 

Einsatzgebiet: Maschinen- und Anlagenbau 

 

Einsatzgebiet: Betriebstechnik 

 

Fachrichtungen: Anwendungsentwicklung, Systemintegration 

 

Fachrichtung: Produktgestaltung und -konstruktion 

 

 

 

 

Darüber hinaus gibt es bei uns die Möglichkeit, duale Studiengänge zu absolvieren. Das Studium mit integrierter 

Berufsausbildung bietet eine optimale Verzahnung von Praxis und Theorie. 

(Bachelor of Engineering) 




(Bachelor of Science) 

(Bachelor of Arts in Business Administration) 

Unsere Bildungspartner sind: Hochschule Bremen, Hochschule Emden/Leer, Jadehochschule Wilhelmshaven, 

Berufsakademie Emsland und Berufsakademie Ostfriesland. 

Interessiert? Dann schickt uns Eure Bewerbung über unser Onlineformular unter www.meyerwerft.de. 

Wir freuen uns auf Euch! 

MEYER WERFT GmbH & Co.KG . Industriegebiet Süd . 26871 Papenburg . Tel: 04961 814224 . Fax: 04961 814292 . www.meyerwerft.de


Gefragt sind: handwerkliches Geschick und 

gutes technisches Verständnis, Interesse und 

Geschick im Umgang mit Elektrik, gute Kennt - 

nisse in Mathematik und Physik, gutes Aus - 

drucks vermögen, schnelle Auf fas sungs gabe. 

Aufstieg/Weiterbildung: Servicetechniker/ 

-in, Meister/-in, Ingenieur/-in, Gepr. Tech ni - 

sche/-r Be triebswirt/-in, Bachelor, Master, 

Selbst stän dig keit. 

Maschinen- und 

Anlagenführer/-in w 


Ausbildungsbereiche: Maschinen- und An - 

la genführer/-innen arbeiten in den Be rei chen 

Metalltechnik/Kunststofftechnik, Lebens mit tel - 

technik sowie Druckweiter- und Papier ver ar - 

bei tung. 

Sie sind die Ex perten für das Ein richten von 

Produktions an lagen und deren Be dienung mit 

Hilfe von Steu erungs- und Regel einrich tun - 

gen. Mit maschinellen und manuellen Ferti - 

gungs techniken untersuchen und warten sie 

Ma schinen und An lagen. Da sie für den Mate - 

rialfluss ver ant wortlich sind, ver arbeiten sie 

un ter schied liche Rohstoffe. 

Gefragt sind: körperliche Belast barkeit, 

Team fähigkeit, technisches Verständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Je nach Schwer punkt 

Fortsetzung der Ausbildung in den in dus triel len 

Metallberufen, zum/zur Ver fah r ens mechaniker/ 

-in für Kunststoff- und Kaut schuktechnik, in 

verschiedenen Berufen der Lebensmittel-, und 

Textilindustrie sowie zum Verpackungs - 

mittelmechaniker/-in möglich. 

Maurer/-in 


Ausbildungsbereiche: Auf die von ihnen 

ge mauerten Steine können wir bauen! In 

36 Mo naten intensiver Ausbildung lernen 

Maurer/-innen, wie man Stein auf Stein setzt, 

ohne einen Turm à la Pisa aufzu s chich ten. Im 

Hoch- und Tiefbau, bei der Errich tung von 

Neu bau ten oder beim Umbau vor han dener 

Bausub stanz sind Maurer/-innen mit Spachtel 

und Mörtel mit von der Partie. Sie lernen, die 

verschiedenen Roh stoffe – Natur- und Kunst - 

stein, Beton, Stahl be ton oder Bauplatten – fest 

aufein ander zu fügen. 

Gefragt sind: robuste Konstitution, Schwin del - 

freiheit, handwerkliches Geschick, Ver ant wor - 

t ungsgefühl, Ausdauer. 



Mechatroniker/-in 


Ausbildungsbereiche: Mehrkämpfer mit 

dem Know-how eines Elektronikers und eines 

Me cha nikers, das sind Mechatroniker/-innen. 

Sie über prüfen zum Beispiel Steue rungen auf 

Herz und Nieren, egal, ob diese zur Her stel - 

lung von Öl oder Milch, Pommes oder Kunst - 

stoff dienen. Sie installieren, montieren, warten 

und stellen ge gebenenfalls auch Ersatz - 

teile her. 

Dabei sind sie meist Branchen übergreifend 

tätig und haben es mit komplexen Anlagen 

zu tun. Häufig arbei ten sie mit Hilfe eines 

Computers. Mit anderen Ab tei l ungen stimmen 

sie sich ab, die Arbeit im Team ist Trumpf. Als 

Wir sind ein mittelständisches Unternehmen mit über 180 Mitarbeiter/innen 

und ein führender Zulieferer für die europäische 

Küchen-, Büro- und Badmöbelindustrie mit Bauteilen aus beschichteten 

Plattenwerkstoffen. 

Bei uns haben Sie die Möglichkeit für einen Start in eine beruflich 

erfolgreiche Zukunft. 

Wir suchen zum 1. August 2016 eine/n Auszubildende/n zum/zur 

Maschinen- und Anlagenführer/in 

Anforderungen: 

• Haupt- oder Realschulabschluss 

• Logisches Denkvermögen 

• Technisches Verständnis 

• Kommunikations- und 

Teamfähigkeit 

• Interesse für Technik 

Wir bieten: 

• Durchlauf aller Abteilungen 

der Produktion 

• Interessanter Arbeitsplatz 

• Abwechslungsreiche 

Aufgaben 

• Moderne Fertigungsanlagen 

Werden Sie Mitglied in einem Team motivierter und qualifizierter 

Mitarbeiter. 

Ihre schriftliche Bewerbung mit den üblichen Unterlagen senden 

Sie bitte an: 

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Als einer der größten Automobilhersteller der Welt 

setzen wir auf innovative Ideen und nachhaltige Technologien. 

Und natürlich auf unseren wichtigsten Antrieb: Sie. Gestalten 

Sie mit uns die automobile Zukunft und entscheiden Sie sich für 

eine Berufsausbildung oder ein duales Studium. 

Unsere weiteren Ausbildungsstandorte: 

Wolfsburg, Hannover, Braunschweig, Kassel, Salzgitter 

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oder kaufmännischen Beruf ist der perfekte Start für Ihre Karriere 

und ermöglicht Ihnen optimale Chancen für die Zukunft. 

Das duale Studium ist eine Kombination aus Studium und Ausbildung. 

In einem unserer technischen oder kaufmännischen 

Studiengänge erwerben Sie dabei zwei Abschlüsse in einem: 

einen IHK- und einen Studienabschluss. 

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Kraftstoffverbrauch in l/100 km: zwischen 8,1 und 7,5 (innerorts)/zwischen 5,4 und 5,1 (außerorts)/zwischen 6,4 und 6,0 (kombiniert), 

CO₂-Emissionen in g/km: zwischen 149 und 139 (kombiniert).


Elek tro fach kraft sorgen sie dafür, dass die Ma - 

schinen stets unter Strom stehen. 

Gefragt sind: technisches Ver ständnis, logisches 

und abstraktes Denken, ausge prägtes 

Sicher heits be wusstsein, Englisch kenntnisse. 




für Kältetechnik 

War tungs per so nal be schäf tigen, wie zum Bei - 

spiel Kran kenhäuser oder Kühl häuser. 

Gefragt sind: technisches Ver ständnis, hand - 

werkliches Ge schick. 


ni ker/-in, Bachelor 

und Master. 

Mediengestalter/-in 

Bild und Ton 

nehmen. Sie sind zuständig für Ton- und Bild - 

auf nah men und müssen sich gegebenenfalls 

nach Vorga ben einer Redaktion richten. Im 

Ol den bur ger Land gibt es derzeit nur wenige 

Be triebe, die diesen Aus bil dungs beruf anbieten. 

Gefragt sind: Teamfähigkeit, technisches 

Verständnis und Kreativität. 

Aufstieg/Weiterbildung: Kameramann/-frau, 

Medienfachwirt/-in, Cutter/-in, Meis ter/-in, 

Medientechniker/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, 

Master. 

Dauer der Ausbildung: 3,5 Jahre. 

Ausbildungsbereiche: Mecha troniker/-innen 

für Käl te technik planen und montieren An la - 

gen und Systeme der Kälte- und Klima tech - 

nik einschließlich der elektrotechnischen und 

elektronischen Bau teile. Bei Bedarf bauen sie 

die An la gen um und warten sie. Sie ar beiten 

für Betrie be, die Kälte-, Klima- und Wärme - 

pum penan la gen planen, montieren und warten. 

Dies können spezialisierte Hand werks be - 

triebe sein oder auch größere Unter nehmen 

der Ge bäu de technik. Ferner bieten sich Be - 

schäf ti gungs möglichkeiten in Betrie ben, die 

solche An la gen einsetzen und hierfür eigenes 

 


Ausbildungsbereiche: Ob es die tägliche 

Sei fen oper ist oder die Nachrichtensendung 

– Me dien gestalter/-innen Bild und Ton sorgen 

dafür, dass alles auch ins rechte Bild ge - 

rückt wird und dass der Ton stimmt. Sie 

arbeiten zum Beispiel an der Produk tion von 

Nach richten- und Maga zin bei trägen, Doku - 

mentationen, Wer bespots und Musik videos. 

Sie sind tätig am Schnitt platz im Fern sehund 

Tonstudio und sind unter Live-Bedin - 

gun gen auch vor Ort im Ein satz. Kame ras, 

Be leuch tung, Mikros und Regie ge räte müssen 

sie aufbauen, an schlie ßen und in Be trieb 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mediengestalter/-in 

Digital und Print 

Fachrichtungen: Beratung und Planung, 

Konzeption und Visualisierung, 

Gestaltung und Technik 


Ausbildungsbereiche: Trotz Bildschirm, Tas ta - 

tur, Software und Maus – als Medien ge stal ter/ 

-in Digital und Print stehen Sie mit Ihren Fähig - 

keiten und Fer tig keiten im Vorder grund. Denn 

mit dem Com puter setzen Sie Ideen in Multi - 

media-Pro dukte oder Drucker zeug nisse um. 

Sie erarbeiten Vor lagen und be ra ten Kunden. 

Sie kombinieren Text-, Bild- und Gra fik daten 

zu einer Medien vor lage. Je nach Fachrichtung 

arbeiten Sie technik orien tiert oder gestaltungs - 

orientiert. Ihre Ar beit geber: Medien häu ser, 

Agen turen, Verlage und Drucke reien. 

Gefragt sind: Teamfähigkeit, technisches 

Ver ständnis und Kreativität. 

Aufstieg/Weiterbildung: Medienfachwirt/-in, 

Abteilungsleiter/-in, Bachelor, Master. 

Medienkaufmann/-frau 

Digital und Print 


Ausbildungsbereiche: Medienkaufleute Digi - 

tal und Print sind immer „hautnah“ an der 

Aktua lität, vor allem bei Zei tungen und Zeit - 

schriften. Sie arbeiten hauptsächlich in den 

Bereichen Anzeigen und Ver trieb. Im Schwer - 

punkt „Buch verlagswesen“ arbeiten sie in der 

Her stellung, in der Wer bung und im Lizenz - 

wesen. Sie lesen und bewerten einge gan ge - 

ne Manus kripte (Lek torat), überarbei ten sie 

(Re dak tion), organisieren Lesungen mit Auto - 

ren, entwerfen Pros pekte und sorgen für 

die pünkt liche Aus lie ferung von bestellten 

Büchern. 

Gefragt sind: Sinn für Ge stal tung, Team - 

fähig keit, gute Be herrschung der deutschen 

Spra che, kaufmännisches Den ken, 

exakte Arbeits weise. 

Aufstieg/Weiterbildung: Vertriebsleitung, 

Verlagsfachwirt/-in, Inge nieur/-in, Bachelor, 

Master, Unter nehmer/-in.

Surf-Tipp 

www.bmwi.de 

47 

Medientechnologe/ 

Medientech nologin Druck 


Ausbildungsbereiche: Wenn Sie gern selbst 

konstruktiv „Druck” ausüben möchten, 

könnte der Beruf Drucker/-in etwas für Sie 

sein. Drucker/-innen verschönern durch ihre 

Arbeit alles – von Papier und Pappe bis zum 

Kunst stoff – mit Texten und Bildern und das 

in allen Farben. Dazu verwenden sie Druck - 

formen, die nach dem Abbild des Origi nals 

hergestellt werden. Das Einrichten von 

Druck ma schi nen, der Um gang mit Druck - 

formen und das Über wachen des Druckvor - 

ganges gehören dazu. Auch der Um gang mit 

elektro nischen Steu er elementen so wie rechnergestützte 

Jus tier arbeiten gehören zu 

ihrem Aufgaben ge biet. Die Aus bil dung 

erfolgt in einem der Druck verfahren Flach-, 

Hoch-, Tief- oder Digi tal druck. Das letzte Aus - 

bildungs halb jahr muss zusätzlich in einem der 

Schwer punkte Druck form her stel lung, Druck - 

form be ar bei tung oder in einem zweiten 

Druck ver fah ren durchgeführt werden. 

Gefragt sind: Farbempfinden, technisches 

Ver ständnis, Sorgfalt. 


Tech ni ker/-in, Medienfachwirt/-in, Gepr. 

Tech ni sche/-r Betriebswirt/-in, Ab teilungs - 

leiter/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 

Medientechnologe/ 

Medientech nologin 

Druckverarbeitung 


Ausbildungsbereiche: Buchbinder/-innen sind 

dafür verantwortlich, dass Bü cherregale nicht 

zu Blätterwäldern aus losen Seiten werden. Von 

der künstlerischen Ge staltung eines Lieb haber - 

bandes bis zur in dustriellen Mas sen auf la ge, 

von der Faden bindung bis zur Kle be bindung. 

• Fachrichtung Druckweiterverarbeitung 

(Serie) 

Ausbildungsbereiche: Als Buchbinder/-in in 

der Fachrichtung Druckweiterverar bei tung 

sind dies Ihre Aufgaben: Instand halten, Re - 

geln, Steuern, Messen und Prüfen, Sam meln, 

Falz kleben, Faden heften und Faden siegeln, 

Klebe binden, Waren pro ben kleben, Bohren 

sowie Rillen und Stanzen von Bro schüren, 

Werbe mappen oder Falz prospekten. 

• Fachrichtung Buchfertigung (Serie) 

Ausbildungsbereiche: In der Fachrichtung 

Buchfertigung sind Buchbinder/-innen be - 

schäftigt mit dem Instandhalten, Re geln, 

Steuern, Messen und Prüfen, Faden heften, 

Klebebinden, der Buch decken-Her stellung, 

Ausstattung und Ver packung von Bro schü - 

ren, Buchein bänden, Buch aus stat tungen. 

• Fachrichtung Einzel- u. Sonder fer tigung 


Ausbildungsbereiche: In dieser Fachrichtung 

sind Ihre Aufga ben das Fadenheften, Rücken - 

leimen, Prägen, Stanzen, Ausstatten, Hand ver - 

golden, Buch schnitt färben und das Auf - 

ziehen/Kaschieren. Sie beschäftigen sich zum 

Beispiel mit Bil dern und Objekt rah men für 

Bro schü ren und Biblio the k ein bände. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, Ge - 

schick lichkeit, gestalterische Fähigkeiten. 

Aufstieg/Weiterbildung: Werkmeister/-in, 

Meister/-in, Techniker/-in, Abtei lungs leiter/-in. 

Medientechnologe/Medien - 

tech nologin Siebdruck 


Ausbildungsbereiche: Der Siebdruck eignet 

sich besser als herkömmliche Druck ver - 

fahren für die Herstellung von Mehr farb - 

drucken und Plakaten sowie das Be drucken 

von druckunfreundlichen Mate rialien wie 

Metall, Leder, Gummi, Holz, Glas oder Por - 

zellan. Da Druck und Siebdruck sozusagen 

Vettern sind, er werben die Auszubildenden 

beider Sparten im ersten Jahr die selben 

Grund kenntnisse, bevor jeder seinen Weg geht. 

Gefragt sind: Farbempfinden, technisches 

Ver ständnis, Sorgfalt. 

Aufstieg/Weiterbildung: Abteilungsleiter/ 

-in, Meister/-in, Techniker/-in, Gepr. Tech - 

nische/-r Betriebswirt/-in, Medienfachwirt/ 


Milchtechnologe/ 

Milchtechnologin 


Ausbildungsbereiche: Milchtechnologen stellen 

Milcherzeugnisse wie Trinkmilch, Jog hurt, 

Butter, Käse oder Milchpulver her. Zu nächst 

überprüfen sie Menge und Qualität der ge - 

lieferten Rohmilch und lagern sie. Vor der Wei - 

terverarbeitung reinigen sie die Milch durch 

Zentrifugieren und homogenisieren die se. Sie 

bedienen und überwachen Kühl, But te rungsund 

Käsereimaschi nen. Während der Herstel - 

lungsprozesse kontrol lieren sie im Labor laufend 

die Qualität so wohl der Milch als auch 

der Zwischen- und End pro dukte. Ab schlie ßend 

werden die Milcher zeug nisse ma schinell hygie - 

nisch verpackt bzw. abgefüllt. Milchtechnolo - 

gen und -technologinnen be reiten Arbeits pro - 

zesse vor, nehmen Maschi nen und An lagen in 

Betrieb, reinigen sie und rüsten sie um. Beson - 

ders sorgfältig achten sie da rauf, dass alle Hy - 

gie nevor schrif ten einge halten werden. 


Sorg falt, Kenntnisse in Mathe und Chemie. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in. 

➤ Dieser Beruf wird von der Landwirtschafts - 

kammer betreut. (keine Zuständig keit 

der IHK). 

Müller/-in 

(Verfahrenstechnologe/Verfahrenstech nolo - 

gin für Mühlen- und Futtermittel wirtschaft) 


Ausbildungsbereiche: Nomen est Omen: 

Die Umbe nen nung des traditionellen Müller- 

Berufes in Verfah rens tech nologe/Ver fah rens - 

technologin für Müh len- und Futtermittel - 

wirt schaft wur de notwendig, da die ser Beruf 

heute mit mo derns ten Maschinen und ausgefeilter 

EDV-Steu erungs tech nik ausgeübt 

wird. Es gibt keine schweren Säcke mehr zu 

schleppen, und die Produk tions räume sind 

nicht mehr staubig, sondern hygienisch sauber. 

Der mo derne Müller/die moderne Mül - 

lerin steuert per Com puter viele Verarbei - 

tungs schritte: zu nächst die Annahme, Reini - 

gung und Lage rung des Getreides als Roh - 

material, dann die Zusam men stellung der 

unter schied li chen Ge treide mischungen (verschiedene 

Roh stof fe und Aus mahlungs grad). 

Im Labor untersuchen Müller/-innen Proben 

des Ge treides zum Beispiel auf Schädlinge. 

Sie überwachen den Ab trans port des fertigen 

Mehl produkts ins Mehlsilo und später die 

Ver pack ung. Müller/-innen finden nicht nur 

in Ge trei de mühlen Arbeit, sondern auch in 

vielen Be trieben der Lebensmit tel herstel lung. 

Gefragt sind: technisches Ver ständnis, Freu - 

de an Maschinen, Interesse an Mathe matik 

und Physik, Freude an EDV, gute Be obach - 

tungs gabe, Inte res se an bioche mi schen Vor - 

gängen, Ge nauigkeit und Ord nungssinn, 

Interesse an der Herstel lung von Lebens mit - 

teln; Vielseitig keit, Ver ant wor tungs be wusst - 

sein, Bereitschaft zu Nacht schicht oder 

Wochenendarbeit. 


ni ker/-in, Bachelor. 

Naturwerksteinmechaniker/-in 


Ausbildungsbereiche: Naturwerkstein me cha - 

ni ker/-innen fertigen mit Werkzeugen, Ma - 

schi nen und Anlagen Werkstücke wie Platten, 

Flie sen und Massivstücke aus Natur steinen an. 

Sie führen ihre Ar bei ten innerhalb und außerhalb 

von Natur werk stein be trieben aus. Sie 

führen ihre Arbeiten selb stständig und kundenorientiert 

auf der Grund lage von technischen 

Un terlagen und von Arbeits auf trägen 

allein, im Team und in Koo pe ra tion mit anderen 

Ge werken durch. Sie planen und koordi- 

www.ihk-emden.de

Unverschämt lecker seit 1890. Die Molkerei Rücker in Aurich 

und Wismar steht für Milch- und Käsekompetenz seit mehr als 

120 Jahren. In vierter Generation von Inhaber Klaus Rücker 

persönlich geführt, zählt das Traditionsunternehmen mit 500 

Mitarbeitern, einer jährlich verarbeiteten Milchmenge von 850 

Millionen Kilogramm und einem Umsatz von 445 Millionen 

Euro zu den größten deutschen Privatmolkereien und zu den 

Top-500-Familienunternehmen* in Deutschland. 

*(Wirtschaftsblatt 2014) 

Wir möchten weiter wachsen und suchen daher für unseren 

Hauptbetrieb in Aurich motivierte 

Auszubildende (m/w) 

für die Berufszweige: 

Milchtechnologe 

nisse 

in den naturwissenschaftlichen und mathematischen 

Bereichen 

Milchwirtschaftlicher Laborant 

nisse 

in den naturwissenschaftlichen und mathematischen 

Bereichen 

Maschinen- und Anlagenführer 

 


 

Kenntnisse sind von Vorteil 

Elektroniker für Betriebstechnik 

vierung 

der einjährigen Berufsfachschule Elektrotechnik 

Haben Sie Interesse an einer Ausbildung in einem hochmodernen 

Produktionsbetrieb? Dann fühlen Sie sich angesprochen 

und richten Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen an: 

Molkerei Rücker, Rücker GmbH, 

Personalabteilung, Egelser Str. 111, 26605 Aurich 

Tel: 049 41 - 17 06 - 0 Fax: 049 41 - 17 06 - 100 

personalwesen@ruecker.org www.ruecker.org 

nieren ihre Arbeit, rich ten Arbeits plät ze ein und er grei - 

fen Maß nah men zur Sicher heit und zum Gesund heits - 

schutz bei der Arbeit sowie zum Um welt schutz. Sie 

prüfen ihre Ar beiten auf fehlerfreie Aus führung, do ku - 

men tieren sie, führen quali täts sichern de Maß nah men 

durch. Im Zu sam men hang mit den nachfolgend aufgeführten 

Tätig keiten bedienen Natur werk stein me - 

cha niker und Na tur werk stein mecha niker innen Geräte, 

Ma schi nen und Anlagen und halten sie in Stand. 

Gefragt sind: körperliche Be lastbarkeit, handwerkliches 

Ge schick, technische Be ga bung, 

präzises Arbeiten. 

Aufstieg/Weiterbildung: Vorarbeiter/-in, Bau leiter/ 

-in, Polier/-in, Meister/-in, Techniker/-in. 

Packmitteltechno loge/ 

Packmitteltechnologin 


Ausbildungsbereiche: Gibt es etwas Schö ne res, als 

an Weihnachten Geschenke auszupacken? Nein! Aber 

nicht nur zur Weih nachts zeit können wir der Lust des 

Aus packens frönen. In unserer Industriege sell schaft 

ist dies täglich möglich und nötig. Zwar spricht man 

inzwischen von einer „Ver packungs flut”, aber wie 

sollte man das tief gekühlte Eis, die Milch oder die Eier 

ohne Pa pier, Pappe oder Folien nach Hause bringen? 

Für die maschinelle Herstel lung, Form gebung und den 

Druck von Ver packun gen – von der Pralinen schach tel 

bis zum Tetrapack – gibt es Spe zialisten: Ver packungs - 

mittel me cha ni ker/-in nen. Natür lich falten sie nicht 

jeden einzelnen Kar ton selbst, sondern setzen gan ze 

Ma schi nen parks zur schnellen und präzisen Her stel - 

lung ein. Die laufende Kon trolle der Pro duktion und 

die Wartung der Ma schi nen er ledigen sie verantwortungsbewusst 

allein und im Team. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, Ver ant wor - 

tungsbewusstsein, gutes Farb unter scheid ungs ver - 

mögen, räumliches Vorstel lungs ver mögen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Techniker/-in, Ingenieur/ 

-in, Meister/-in, Abteilungsleiter/-in. 

Papiertechnologe/ 

Papiertechnologin 


Ausbildungsbereiche: Während des gesamten Her - 

stellungsprozesses richten Papiertech nolo gen/-innen 

die Fertigungsanlagen ein, prüfen die Fer tigungs qua - 

lität, kontrollieren An zeigen, beispielsweise zu Tempe - 

ra tur- und Druck ver hältnissen, über prüfen den Feuch - 

tig keits gehalt von Roh- und Halbmassen sowie der 

fertigen Papier-, Kar ton- und Pappebahn und justieren 

die Ein stel lungen gegebenenfalls nach. Zu ihren Auf - 

ga ben gehört auch die War tung und Reini gung von 

Maschinen und Anlagen. 

Gefragt sind: Teamarbeit, gute Konstitution, technisches 

Verständnis, Zuverlässig keit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Maschinen führer/-in, Pa pier - 

machermeister/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master.

Surf-Tipp 

www.papiermacher.de 

49 

Personaldienstleistungs - 

kaufmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Der Trend zur Zeit ar beit 

nimmt zu. Personaldienstleistungs kauf leute ar - 

beiten z. B. bei Zeitarbeits unter neh men oder 

in den Personalabteilungen von Un ternehmen. 

Sie beraten Unternehmen, vermitteln Personal 

und rekrutieren Fachkräfte. Personaldienst leis - 

tungs kaufleute sind in der Ein satz planung Or - 

ganisa tion und Kun denbe treu ung tätig. Sie 

pla nen den Personal bedarf, suchen Per sonal 

und stellen es ein. Da bei kal kulieren sie, erstellen 

An ge bote und schließen Verträge ab. 

Gefragt sind: kaufmännisches Verständnis, 

organisatorisches Geschick, Teamfähigkeit, 

Kundenorientierung. 

Aufstieg/Weiterbildung: Personalleitung, 

Fachkaufmann/-frau, Bachelor, Master. 

Produktgestalter/-in Textil 


Ausbildungsbereiche: Wenn Sie schon immer 

Spaß an Gestaltung und Textilien hatten, dann 

ist dies der richtige Beruf. Als Produktgestal - 

ter/-in Textil entwickeln Sie die Mustervorla gen 

textiler Produkte. Dazu wenden Sie un ter - 

schied liche Zei chen techniken und Gestal t ungs - 

mittel an und setzen auch elektronische Bild - 

bearbei tungs systeme ein, um die Gardine, den 

Vor hang, den Deko-, Möbel- oder Bekleidungs - 

stoff im rech ten Licht er scheinen zu las sen. 

Gefragt sind: Kreativität, Farbtauglichkeit, 

hand werkliches Geschick, Teamfähig keit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, Desig - 

ner/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 

Produktionsfachkraft 

Chemie w 


Ausbildungsbereiche: Die Produktionsfach kraft 

Chemie bedient Anlagen für Fertigungs- und 

Ver arbeitungsprozesse – sei es bei der Ver ar bei - 

tung von Öl, Benzin oder anderen Che mi ka lien. 

Sie wirkt darüber hinaus bei der War tung und 

In stand haltung der Produktions an la gen mit. Pro - 

duktions fachkräfte Chemie be glei ten verfah rens - 

techni sche Opera tionen, füh ren in stalla tions - 

technische Arbeiten durch und be dienen An la - 

gen. Sie nutzen den Com puter zur Daten er fas - 

sung und be rück sichtigen bei ihren Arbei ten den 

Ge sund heits-, Arbeits- und Umweltschutz. 

Gefragt sind: Kenntnisse in Chemie, Mathe - 

matik, Unempfindlichkeit beim Umgang mit 

chemischen Substanzen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Chemikant/-in, 

Meister/-in, Chemotechniker/-in. 

Restaurantfachmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: „Tischlein, deck’ dich!” 

Das sagt sich zwar leicht, aber nach Knigge 

hat jedes Essutensil seinen genau vorgeschriebenen 

Platz. Restaurantfachleute kennen und 

beherrschen am Tisch jeden Hand griff. Sie er - 

ledigen ihre Aufgaben ge schwind, sicher und 

unauffällig und haben dadurch jede Menge 

Zeit für andere Pflich ten: zum Beispiel beraten 

sie Gäste, empfehlen den richtigen Wein zum 

richtigen Menü, mixen den Lieb lingsdrink des 

Gastes und rechnen mit den Kunden ab. 


schen, gute Umgangsformen, Fremd spra - 

chen kenntnisse, Anpassungsfähigkeit. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Aufstieg/Weiterbildung: Restaurantmeister/-in, 

Gepr. Betriebswirt/-in. 

Rohrleitungsbauer/-in 


Ausbildungsbereiche: Ohne Rohrsysteme 

läuft nichts. Denn Haushalte, Gewerbe und 

Industrie brauchen viel Wasser. Rohre unterschiedlicher 

Größe und Art müssen verlegt 

werden, um eine reibungslose Versor gung 

sicherzustellen. Rohrleitungsbauer/-innen stellen 

den An schluss bis zum Gebäude her; in - 

nerhalb von Gebäuden ist dann der Instal la - 

teur tätig. Rohrleitungsbauer/-innen legen 

Böschun gen an und heben Baugruben und 

Grä ben aus. Sie beherrschen die Grund fer - 

tigkeiten der Me tallund Kunststoffbe ar bei - 

tung, das Be dienen von Baumaschinen und 

Geräten, das Verlegen von Rohren aus Stahl, 

PE (Kunst stoff) und Duktil guss sowie den Ein - 

bau von Fertig teilen im Rohrleitungs bau. 

Gefragt sind: handwerkliches Geschick, körperliche 

Belastbarkeit, technisches Ver ständnis. 


Polier/-in, Schachtmeister/-in, Ingenieur/-in, 


Schädlingsbekämpfer/-in 


Ausbildungsbereiche: Getier ist nicht überall 

erwünscht: Ob es sich um Vorratsschädlinge, 

wie Mäuse und Mehlmotten, Hygieneschäd - 

linge, wie Ratten und Schaben oder um Mate - 

rialschädlinge, wie Kleidermotten, Holz wür mer 

und Pilze handelt – Schädlingsbe käm pfer/-in - 

nen wählen das geeignete Schäd lings be kämp - 

fungsmittel aus und wenden es um weltbe - 

wusst an. Um ihre Kunden umfassend informieren 

zu können, analysieren sie zu nächst 

Art, Um fang, Ur sache und Auswirkung des 

Schäd lings be falls. Dann geben sie Aus kunft 

über das Ge fähr dungs potenzial und die Mög - 

lich keiten und Dauer der Bekämpfung, über 

die Wir kungs weisen der Bekämpfungs mittel 

sowie über Sicherheits- und Vorbeu gungs maß - 

nah men. 

Gefragt sind: robuste Konstitution, chemische 

Grundkenntnisse, Unempfind lich keit beim 

Um gang mit chemischen Substanzen. 


Meister/-in. 

Schifffahrtskaufmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Schifffahrtskaufleute 

organisieren den Transport von Maschinen, 

Autos, Kleidung, Lebensmittel usw. und Mas - 

sengüter wie Erz, Kohle, Getreide, Rohöl über 

See. Sie arbeiten vor allem in Linien- und 

Tram schifffahrtsunternehmen oder in Schiffs - 

mak lereien. Nach der Ausbildung können sie 

auch in anderen Branchen wie der Spedi tionsund 

Versicherungswirtschaft oder in Industrie 

und Außenhandel tätig sein. Schiff fahrtskauf - 

leute stehen in weltweitem Kontakt mit Kun - 

den, Lieferanten, Bord per sonal sowie allen 

übrigen Dienstleistern der See-, Ver kehrs- und 

Hafen wirtschaft. Sie steuern alle Aufgaben, die 

mit der Aus rüs tung, dem Be trieb und dem Ein - 

satz von See schiffen verbunden sind. Dabei 

beraten sie Kunden über die günstigste, 

schnellste und sicherste Art des Trans ports. Sie 

kalkulieren die Fracht ra ten, küm mern sich um 

Ex- und Impor teure, organisieren den Lotsen 

und einen sicheren Liege platz für das Schiff. 

Sie schließen Fracht ver trä ge ab und erstellen 

für Grenzüber schrei tungen die notwendigen 

Frachtbriefe (der Schiffs kapitän muss dann 

diese wichtigen Transport papiere mit sich führen 

und vorzeigen können). Schiff fahrts kauf leute or - 

gani sie ren und überwachen alles von ihrem 

Büro aus – via Computer, Fax/Telex und 

Telefon. Vieles wird auf Eng lisch abge wickelt. 


Einsatzbereitschaft, gute Ausdrucksfähigkeit 

in Deutsch und Englisch, Sinn für Zahlen, 

Freude am Kundenkontakt, Freude an Geo - 

graphie, Organisationstalent. 

Aufstieg/Weiterbildung: Betriebswirt/-in, Sach - 

bearbeitung, Verkehrsfachwirt/-in, Grup pen lei - 

tung, Abteilungsleitung, Fach kauf mann/-frau, 

Bachelor, Master, Bilanzbuch haltung, Ge schäfts - 

führung, selbständige/-r Unter neh mer/-in. 

Servicefachkraft für 

Dialogmarketing w 


Ausbildungsbereiche: Servicefachkräfte für 

Dialogmarketing kommunizieren sicher und 

kompetent mit Kunden, sie analysieren den 

Bedarf ihrer Kunden, beraten sie und bieten 

spezifische Problemlösungen an. Sie präsentieren 

Produkte und Dienstleistungen kundenorientiert 

und verkaufen diese. Sie bearbeiten 

Kun denanfragen, Aufträge und Reklama tio nen, 

nehmen aktiv mit potenziellen Kunden und 

Interessenten Kontakt auf, wirken bei der Vor - 

bereitung von Projekten mit, führen sie im 

Team durch und dokumentieren die Projekt - 

ergebnisse, berücksichtigen spezifische Kenn - 

zahlen für das Projektcontrolling, nutzen Daten - 

banken, pflegen und sichern Daten, wenden 

einschlägige Rechts-, Datenschutz- und Sicher - 

heits vorschriften an. Sie sind in Call Centern, in 

Servicecentern von Industrie-, Handels- und 

Dienstleistungsunter nehmen und in anderen 

dialogorientierten Or gani sa tions einheiten tätig. 


Verständnis, Freude am Umgang mit Menschen, 

fachübergreifendes Denken, rasche Auffas sungs - 

gabe, Findigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Kaufmann/-frau für 

Dialogmarketing, Teamleiter/-in. 

Servicefachkraft für 

Schutz und Sicherheit w 


Ausbildungsbereiche: Servicefachkräfte für 

Schutz und Sicherheit unterstützen die öffentliche, 

private und betriebliche Sicherheit und 

Ordnung. Sie schützen Personen, Sachwerte 

und immaterielle Werte, insbesondere durch 

Umsetzung präventiver Maßnahmen und so - 

weit erfor derlich durch Gefahrenabwehr. Sie 

arbeiten in Unternehmen der Sicherheits bran - 

che sowie in verschiedenen Bereichen der Un - 

ter neh mens sicherheit, des öffentlichen Diens tes 

und der Verkehrswirtschaft. Sie führen Maß nah - 

men der Sicherung und präventiven Gefah ren - 

ab wehr durch, beurteilen Gefähr dungs poten - 

ziale und leiten Sicherungs maß nahmen ein. 

Gefragt sind: körperliche Fitness, Durch set zungs - 

vermögen, Teamfähigkeit, technisches Verständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Fachkraft für Schutz 

und Sicherheit, Disponent/-in. 

Servicefahrer/-in w 


Ausbildungsbereiche: Servicefahrer/-innen 

arbeiten in Unternehmen, die Service leis tun - 

gen bei Kunden erbringen wie die Wartung 

und die Pflege von Geräten, die Ergänzung 

von Warenbeständen, der Aus tausch von Pro - 

dukten und der Verkauf von Waren. Sie liefern 

Waren bzw. holen sie ab. Sie erbringen vor Ort 

produktbezogene Dienst leistungen am Kun den. 

Sie sind insbesondere in den Berei chen Textil - 

miet- und Berufsbe kleidungs ser vice, Hygiene - 

dienstleistung, Lebensmittel versor gung, Tech - 

nikservice, Automatenbe trieb sowie Kurier-, 

Express- und Postdienst leistung tätig. 

Gefragt sind: Kontaktfreudigkeit, Kundenorien - 

tierung, Verkaufstalent, gute Konstitution, Ver - 

antwortungsbewusstsein im Umgang mit 

Waren, Verkehrssicherheit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Disponent/-in, Fahr - 

dienstleiter/-in. 

Spezialtiefbauer/-in 


Ausbildungsbereiche: Spezialtiefbauer/-innen 

arbeiten am Neubau und sind an der Sanier ung

51 

so wie Instandsetzung bestehender Bau werke be - 

teiligt, z. B. Brücken, im Gewerbe- und In dus trie - 

bau, bei Hochhäusern, bei unter- und überirdischen 

Verkehrswegen oder beim Bau von De po - 

nien. Dabei stellen sie Bau gruben her, legen einen 

festen Untergrund für Fundamente an und befes - 

tigen Baugruben wände. Am An fang stehen die 

Aushub arbeiten, die mit mo der nen Maschinen 

wie Baggern, Bohr- und Ramm ge räten ausgeführt 

werden. Zu den Auf ga ben ge hört auch die 

Sicherung der Baugru ben. Spe zi al tiefbauer/-innen 

entnehmen darüber hinaus Boden proben und 

prüfen den Bau grund auf Be schaffenheit und 

Tragfähigkeit. Sie bauen Boh rungen zu Brunnen 

und verlegen dazu auch Rohrleitungen. 

Gefragt sind: robuste Konstitution, Wet ter - 

tauglichkeit, technisches Verständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Vorarbeiter/-in, Werk - 

polier/-in, Schachtmeister/-in, Geprüfte/-r Po - 

lier/-in, Gepr. Technische/-r Betriebswirt/-in, 

Techniker/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 

Sport- und 

Fitnesskaufmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Fitness- und Kraft trai - 

ning, Pilates, Spinning oder Step-Aerobic: Sport 

boomt. Dafür braucht es nicht nur Sportfreaks, 

sondern auch Profis, die einen Sportbetrieb or - 

ganisieren können. Während einer Ausbil dung 

im sport- und fitnesskaufmännischen Bereich 

können Sie zum Beispiel in Ver einen, in kommunalen 

Sport stätten oder Fit ness-Studios das 

Einmal eins der Sportveran stal tungen, aber 

auch des täglichen Sport betriebs erlernen. 

Gefragt sind: Interesse an Sport und Gesund - 

heit, soziale und kommunikative Fähigkeiten, 

Kontaktfreudigkeit, Organisationstalent, kaufmännisches 

Verständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Sportfachwirt/-in 

oder Fitnessfachwirt/-in, Gepr. Betriebs wirt/-in, 


Straßenbauer/-in 


Ausbildungsbereiche: Der Bedarf an qualifizierten 

Straßenbauern ist nach wie vor groß. 

Sie arbeiten für den immensen Bedarf unserer 

mobilen Industrie gesellschaft. Straßen bauer/ 

-innen müssen wissen, auf welche Böden sie 

bauen können – Moor wäre z. B. verständlicherweise 

denkbar schlecht geeignet für eine 

Autobahn. Straßenbauer/-in nen wissen, welche 

Rand be festi gun gen ihren Namen verdienen und 

welche Längs- und Querneigung eine Trasse 

verträgt. Überflüssig zu sagen, dass reine Kopf - 

arbeiter hier fehl am Platz sind. 

Gefragt sind: robuste Konstitution, Wetter - 

tauglichkeit, technisches Verständnis. 




Sportfachmann/-frau 

Stanz- und Umform mechaniker/-in 


Süßwarentechnologin 

neu 


Ausbildungsbereiche: Bei manchen wird das 

Hobby zum Beruf. Sportfachleute sind in der 

Sport wirtschaft, insbesondere im Geschäfts-, 

Sport- und Trainingsbetrieb von Sportver einen 

und -verbänden tätig. Sie informieren, beraten 

und betreuen Mit glie der und Kunden über 

Sport angebote so wie gesundheitliche Aspekte 

von Be we gung und Er nährung. Sie entwickeln 

und er ar beiten Kon zep te für den Breiten- und 

Wett kampfsport. Die Be schaff ung von Sport - 

geräten und die Bearbei tung aller Geschäfts - 

vorgänge gehören zu den Tätig keiten der 

Sportfach leute. In der Aus bil dung wer den verschiedene 

Trainer lizenzen er worben. 

Gefragt sind: Sportlichkeit, Interesse am Kun - 

denkontakt, kaufmännisches Verständnis. 


Gepr. Betriebswirt/-in. 


Ausbildungsbereiche: Stanz- und Umform me cha - 

niker/innen lernen ihren Beruf im Automo bil-, 

Ma schinen- und Anlagenbau so wie in Betrie ben 

der Stanz- und Umform in dustrie. Ein Tä tig keits - 

schwer punkt ist die Pro zess steuerung der hochwertigen 

und komplexen Anlagen. Zur Serien pro - 

duktion von Bau teilen aus Blechen werden die 

Produk tions maschi nen und Hand habungs- und 

Material fluss sys teme eingerichtet, angefahren und 

op timiert. Da bei sind die vorgeschriebenen Qua - 

litäts kon trollen durchzuführen sowie selbst ver - 

ständlich Nor men und Vorschriften zu be achten. 

Gefragt sind: technisches Ver ständ nis, räum - 

liches Vorstellungsver mögen, körperliche Be - 

lastbarkeit 

Aufstieg/Weiterbildung: Techniker/-in, Meis - 

ter/-in, Gepr. Technische/-r Be triebs wirt/-in, 

Inge nieur/-in, Bachelor, Master. 


Ausbildungsbereiche: Sie mögen Süßig kei ten 

und können sich gut vorstellen, in diesem Beruf 

anzufangen? Während der Aus bildung lernen 

Fachkräfte für Süß waren tech nik die Maschinen, 

die verschiedenen Pro dukte und deren Her stel - 

lungsablauf, das Labor, die Pro duktentwicklung 

und die Qualitäts sicherung kennen. Sie stellen z. B. 

Schokolade, Kekse, Mürbe ge bäck, Kräcker, Leb - 

kuchen, Waf feln und Hefe gebäck oder Lau genund 

Käse gebäck her. Sie bedienen und über wa - 

chen in dustrielle Anla gen, die nach vorgegebenen 

Rezepten Teige und Mischungen herstellen, 

die dann gebacken, frittiert oder ge röstet wer - 

den. Sie prüfen auch die Qualität der Pro dukte. 

Kurzum: Ihr Tätig keitsbereich ist, wo Brot, Knäcke - 

brot und süßes Back werk ma schi nell produziert 

und haltbar verpackt werden. Da ne ben finden sie 

Beschäf ti gung in der Her ste llung von Back mitteln 

• einen erweiterten en 


oder 

Abitur 

• sehr 

gute Kenntnisse in Englisch, 

Mathematik und Geografie 

• Führerschein Klasse 

B 

• Interesse an globalen 

wirtschaftlichen Themen 

• Spaß an Teamarbeit 

• ein aufgeschlossenes Wesen 

• wie man Schiffe chartertt 

• wie man Fracht 

akquiriert 

• wie man Frachtraum bucht 

• wie man die Beladung plant 

• wie man Reiserouten berechnet 

• wie man Schiffe abfertigtt 

Dann bewirb dich: 

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Personalabteilung 

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und Süß wa ren oder in der Milch ver arbeitung. Sie 

sind tätig in Pro duk tionshallen und haben auch 

häufig in Lager- oder Kühlräu men zu tun. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, gutes 

Denkvermögen, gute Konstitution. 

Aufstieg/Weiterbildung: Technische/-r Be triebs - 

wirt/-in, Meister/-in, Ingenieur/-in, Bachelor, Master. 

Systeminformatiker/-in 

Ab 01.08.2015 Elektroniker/-in für 

Informations- und Systemtechnik 

Tankwart/-in 


Ausbildungsbereiche: Heute ist der Be ruf Tank - 

wart/-in immer noch sehr wichtig, denn über 

unsere Straßen rollen immer mehr Lkws, Pkws 

und Motorräder. Die Tank stelle ist zentrale Ser - 

vicestation. Neben dem Prüfen des Rei fen drucks 

und dem Ver kauf von Benzin, Stra ßen kar ten 

und Er frischun gen gibt es im Hin ter grund noch 

jede Menge zu tun. Da werden Rei fen oder Öl 

ge wech selt, da wird abgeschmiert, eine kleine 

Repara tur erledigt und die Bat terie ge pflegt. 

Der laufende Ge schäfts betrieb erfordert zu ver - 

lässiges kaufmännisches Arbeiten. 

Gefragt sind: Verantwortungs be wusst sein, 

technisches Verständnis, Kon taktfreude. 

Aufstieg/Weiterbildung: Tankstellenleiter/-in, 

Selbstständigkeit. 

Technische/-r Konfektionär/-in 


Ausbildungsbereiche: Technische Konfek tio - 

näre/Konfektionärinnen verarbeiten eine Viel zahl 

von textilen Werkstoffen durch Nähen, Schwei - 

ßen oder Kleben zu technischer Kon fek tions - 

ware, z. B. zu Schutz- und Wetterk lei dung, Zel - 

ten, Lkw-Planen oder Markt schirmen. Tech ni - 

sche Konfektionäre und Konfektionärin nen sind 

vorwiegend in Industriebetrieben zur Her stel - 

lung von Planen, Markisen, Zel ten oder auch 

Schutz- und Wetter kleidung beschäftigt. Darü - 

ber hinaus können Technische Konfektio näre und 

Konfek tionärinnen im Zeltverleih tätig sein oder 

in Raumausstatterbetrieben arbeiten, die auf 

Mar kisen und Sonnenschutz spezialisiert sind. 

Gefragt sind: Sehr gutes räumliches Vorstel - 

lungsvermögen, technisches Verständnis und 

handwerkliches Geschick, Genauigkeit und 

körperliche Belastbarkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister. 

Technische/-r 

Modellbauer/-in 


Ausbildungsbereiche: Ob Maßstab 1:50, 1:100 

alt 

oder 1:150. Das ist für einen Tech ni schen Mo - 

dellbauer kein Pro blem. Sie stellen Mo delle riesiger 

Gussteile in Abmess ungen von mehreren 

Me tern wie auch filigrane Modelle in Milli me - 

ter-Größe her. Die Wurzeln der Tech nischen 

Mo dell bauer sind aber nach wie vor sichtbar, 

deshalb verfügt er über die Fach rich tungen Gie - 

ßerei, Karosserie und Pro duktion sowie An - 

schau ung. Oft sind sie ihrer Zeit vo raus, denn 

auch die Herstell ung von geheimen Pro totypen 

oder Mus tern gehören zu ihrem Metier. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, räum - 

liches Vorstellungsvermögen, exak tes und 

sorgfältiges Arbeiten, Teamfähigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, Tech ni ker/ 

-in, Teamleiter/-in, Ingenieur/-in, Bache lor, Master. 

Technische/-r 

Produktdesigner/-in 



• Fachrichtung Maschinen- und 

Anlagenkonstruktion 

Die 3D-Zeichner/-innen setzen die Vorgaben 

von Konstruk teu ren in Pläne und technische 

Un ter lagen um. Sie fertigen vor allem technische 

Zeichnungen für den Neubau, die Ent - 

wicklung und die Modernisierung von Ma - 

schinen, An lagen und Fahrzeugen. 

• Fachrichtung Produktgestaltung und 

-konstruktion 

Diese Berufsgruppe erstellt nach Design vor ga ben 

von Ingenieuren und Konstrukteuren und eigenen 

Vorstellungen mit 3D-CAD-Systemen Daten - 

modelle. Dabei liegt der Schwerpunkt der Ar beit 

in Gestaltung und Entwicklung, Be rech nung und 

Simulation sowie Prozess- und Pro jektmanage - 

ment. Ergän zend zum 3D-Daten satz erstellt die - 

ser Produktdesigner eine tech nische Dokumen - 

ta tion. Diese kann eine tech nische Zeich - 

nung, eine Animation oder eine Prä - 

sentation sein. 

Gefragt sind: technisches Ver - 

stän dnis, räumliches Denken 

und Vorstell ungsvermögen, 

Krea tivität und Geschick im 

Um gang mit in ternen und ex - 

ternen Kunden. 

Aufstieg/Weiterbildung: 

Technische Lei tung der Konstruktion, 

Betriebs wirt/-in, Meister/-in, Tech niker/-in, 


Technische/-r 

Systemplaner/-in 


Ausbildungsbereiche: Technische System pla - 

ner/-innen setzen die Vorgaben von Konstruk - 

teuren in 3D-Zeichnungen, Pläne und technische 

Unterlagen um. 

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• Fachrichtung Stahl- und Metallbautechnik 

Sie fertigen vor allem technische 3D-Zeich nun - 

gen, nach denen Stahl- und Metallbauteile in 

der Werkstatt hergestellt und auf der Bau stelle 

errichtet werden können. Sie arbeiten in Kon - 

struk tionsbüros von Betrieben des Stahl- und 

Leichtmetallbaus, des Hochbaus, des Brückenund 

Tunnelbaus, in Ingenieurbüros für technische 

Fachplanung sowie in Kon struk tions büros 

von Kranherstellern. 

• Fachrichtung Versorgungs- und 

Ausrüstungstechnik 

Sie fertigen vor allem technische Zeichnungen 

für Wärme- und Luftversorgungseinrich tun gen 

oder Sanitäranlagen. Sie arbeiten hauptsächlich 

in Konstruktionsbüros von Betrieben der Hausund 

Versorgungstechnik sowie in Ingenieurund 

Architekturbüros für technische Fach pla - 

nung, für Hochbau oder Innenarchitek tur. 

• Fachrichtung Elektrotechnische Systeme 

Sie zeichnen vor allem Schaltpläne für den 

Elek tro gerätebau sowie für die Elektroinstalla - 

tionsund Kommunikationstechnik. Sie arbeiten 

in Konstruktionsbüros von Betrieben der 

Elek tro industrie oder der Ener gieversorgung, in 

In geni eur büros für technische Fachplanung 

oder bautechnische Gesamt pla nung so wie in 

Kon struk tionsbüros des Maschi nen- oder Werk - 

zeug baus. 

Gefragt sind: räumliches Denken und Vorstel - 

lungsver mö gen, technisches Ver ständnis, Kre - 

a tivität. 

Aufstieg/Weiterbildung: Technische Leitung 

der Konstruktion, Betriebswirt/-in, Meister/-in, 

Techniker/-in, Bachelor, Master. 

Tiefbaufacharbeiter/-in w 


Ausbildungsbereiche: Ohne Tiefbaufach ar - 

beiter/-innen würden wir uns auf Tram pel pfa - 

den fortbewegen müssen. Sie führen je 

nach Schwerpunkt-, Straßen-, 

Rohrleitungs-, Kanal-, Gleis-, 

Brunnen- oder Spezial tiefbau - 

arbeiten aus. Denn sie bau en zum 

Beispiel Straßen, Geh- und Fahr - 

radwege, Flug plätze und Park plät - 

ze. Neben dem Neubau und der 

Erhaltung von Wegen und Straßen 

sind sie auch für Rand be festi gun gen, Bö - 

schun gen und Entwäs se rungs gräben zuständig. 

Außerdem verlegen sie Plat ten, zum Bei - 

spiel Beton-, Naturstein- oder Mo saikpflaster. 

Im Schwer punkt Rohr leitungs bau verlegen sie 

Rohre für Gas- und Wasserleitun gen. 

Gefragt sind: robuste Konstitu tion und Ge - 

sundheit, eine ge wisse Unempfindlichkeit 

ge gen über Wind und Wetter. 

Aufstieg/Weiterbildung: Straßen- und Rohrlei 

tungs- oder Kanalbauer/-in, Werkpolier/-in, 

Ge prüfte/-r Polier/-in, Bautech niker/-in, Inge - 

nieur/-in.

53 

Tierpfleger/-in 


Ausbildungsbereiche: Tiere gelten jetzt auch 

per Gesetz nicht mehr als Sachen – es gilt 

also, sie im wahrsten Sinne des Wortes pfleglich 

zu behandeln. Die Arbeitsstätten der Tier - 

pfleger/-innen sind Zoologische Gärten, Ge - 

stüte, Tier kliniken, Forschungsinstitute oder 

Zirkus unter nehmen. Sie sind für die Be treu - 

ung, Unter brin gung und Verpflegung ihrer 

Schütz linge verantwortlich. Dazu gehören 

auch die Kranken pflege, die Geburtshilfe und 

Tierkin derpflege. 

Gefragt sind: gute Konstitution, nervliche 

Be last barkeit, Tierliebe und – bei Raubtieren 

– auch etwas Mut. 

Aufstieg/Weiterbildung: Obertierpfleger/-in, 

Zooinspektor/-in, Tierpflegermeister/-in. 

Tourismuskaufmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Im Dschungel namens 

Reisemarkt braucht man Fachleute, um nicht 

in Hintertupfing zu landen, wenn man doch 

nach Madeira wollte. 

Dass eine Portion Stress mit dem termingerechten 

Besorgen der Fahr karten und Hotel - 

buchun gen verbunden ist, dass Zoll-, Fremd - 

währungs- und Passvor schrif ten sowie diverser 

Versiche rungskram für den Kunden zu seiner 

Zufrieden heit ge checkt wer den müssen, ist 

selbstverständlich. Ein Beruf, der zu jeder Jah - 

reszeit Hoch kon junk tur hat. 

Gefragt sind: gute Leistungen in Deutsch 

und Mathe sowie hervorragende geographische 

Kenntnisse, Begabung für fremde Spra - 

chen, Organisationstalent. 

Aufstieg/Weiterbildung: Reiseleiter/-in, Ab - 

teilungsleiter/-in, Filialleiter/-in, Tourismus - 

fachwirt/-in, Gepr. Betriebswirt/-in, Ge schäfts - 

führer/-in, eigenes Reisebüro. 

Trockenbaumonteur/-in 


Ausbildungsbereiche: Zur Verbesserung der 

Akustik und zur gestalterischen Verschöne rung 

werden in Wohn-, Geschäfts- und Ver an stal - 

tungs räumen Wand- und Deckenver kleid un gen 

an ge bracht. 

Trockenbaumonteure/-innen mon tieren solche 

Verkleidungen aus Holz, Kunst stoff, Faser - 

gipsplatten und anderen geeigneten Werk stof - 

fen. Zu ihren Auf gaben gehört außerdem die 

Her stellung von Unter kons truktionen. Da bei 

sind besonders die Anfor derungen an die Wär - 

me-, Schall- oder Feuer dämmung zu berück - 

sich ti gen. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, hand - 

werkliches Geschick, körperliche Belastbarkeit. 

Aufstieg und Weiterbildung: Vorarbeiter/ 

-in, Geprüfte/-r Polier/-in, Gepr. Technische/-r 

Be triebswirt/-in, Bautechniker/-in, Ingenieur/ 

-in, Bachelor, Master. 

Veranstaltungskaufmann/ 

-frau 


Ausbildungsbereiche: Wir haben alle 

schon ein mal Konzerte oder Ausstellungen 

erlebt – aber diese selbst organisieren? Wer sich 

vorstellen kann, Veranstaltungen von der ersten 

Idee bis zum Schlussapplaus zu planen und zu 

vermarkten, dürfte sich bei dieser Ausbildung 

wohl fühlen. Veranstaltungskaufleute entwickeln 

Kon zep te für Veranstaltungen, kalkulieren und 

prä sen tieren sie, oft sogar im internationalen 

Rah men. 

Gefragt sind: soziale und kommunikative Kom - 

petenz, kunden- und projektorientiertes Arbei - 

ten im Team und Kreativität sowie Improvisa - 

tions talent und kaufmännisches Verständnis. 

Aufstieg/Weiterbildung: Fachwirt/-in, Gepr. 

Betriebswirt/-in, Eventmanagementökonom/ 


Verfahrensmechaniker/-in 

für Beschichtungstechnik 


Ausbildungsbereiche: Verfahrensmechaniker/ 

- in nen für Beschichtungstechnik steuern und 

überwachen weitgehend automatisierte Ma - 

schinen und Anlagen für das Beschichten mit 

verschiedenen Verfahren von Oberflächen aus 

Metall sowie Holz oder Kunststoff zu dekorativen 

oder funk tionellen Zwecken, hauptsächlich mit 

Lacken. 

Die Betriebe der Be schich tungs tech nik sind meist 

Klein- und Mittelbe triebe aber auch 

Großbetriebe. Diese finden sich in allen Bran - 

chen, in denen Gü ter aus Metallen oder Kunst - 

stoffen hergestellt werden, zum Beispiel in der 

Fahr zeugindustrie sowie in der Apparate- und 

Ge räteherstellung aber auch in der Möbel in dus - 

trie wo überwiegend Holz und Holz werk stoffe 

sowie Kunststoffe beschichtet werden. 

Gefragt sind: Interesse an Physik und Chemie, 

handwerkliches Geschick, Konzentra - 

tions fähig keit, Teamfähigkeit. 


ker/-in, Bachelor, Master. 


für Kunststoff- und 

Kautschuktechnik 


Ausbildungsbereiche: Wissen Sie, was Spritz - 

gie ßen, Extrusion, PP oder CFK bedeutet? Ge - 

meint sind damit Herstellungsverfahren oder 

Mate rial be zeichnungen in der Kunst stoff in dus - 

trie, da mit End produkte wie ein PKW-Stoß fän - 

ger, eine Salat schüssel oder Creme-Behälter 

wie auch Teile für ein Flug zeug produziert werden 

können. 

Ver fah rens me cha niker/-innen für Kunst stoffund 

Kaut schuk technik (in den Schwer punkten 

Bauteile, Faser ver bund werk stoffe, Form teile, 

Halbzeuge, Kunst stoff fenster und Mehr schicht - 

kaut schuk teile) planen die Fer tigung von solchen 

Pro dukten, richten die je weils entsprechenden 

Pro duk tions ma schi nen und -anlagen 

ein und be reiten die Roh massen bzw. Roh - 

stoffe oder auch Halb zeuge auf. 

Gra nu lat oder flüssige Mas sen füllen sie in die 

Ein füll vor rich tungen, Halb zeuge legen bzw. 

span nen sie in die entsprechenden Werkzeuge 

ein. Pro duk tionsan lagen werden angefahren, 

überwacht und bei Bedarf optimiert. Als Fach - 

leute für polymere Werk stoffe ken nen sie 

deren spezifische Eigen schaf ten: Für jedes Pro - 

dukt – vom Form-, Bau- oder Mehr schicht kaut - 

schuk teil über das Halb zeug bis hin zu Faser - 

ver bund werk stof fen und Kunst stoff fens tern – 

wenden sie das ge eignete Be- bzw. Ver ar bei - 

tungsver fah ren an. 

Sie kontrollieren die Qua lität der fer tigen Pro - 

dukte, reinigen und warten die Pro duk tions - 

einricht un gen und halten sie in Stand. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, Inte res - 

se an naturwissenschaftlichen Zusam men hän - 

gen, räumliches Vorstellungs ver mögen. 


ker/-in, Gepr. Technische/-r Betriebswirt/-in, 



in der Steine- und 

Erdenindustrie 


Ausbildungsbereiche (6 Fachrichtungen): 

Aus Rohstoffen machen sie Baumaterialien, und 

zwar je nach Fachrichtung Kalksandstein, Trans - 

port beton, Baustoffe (Zement oder Gips), Gips - 

platten, Asphalt oder vorgefertigte Beton er zeug - 

nisse. 

Ihre Tätigkeiten: Von Leitständen aus be reiten 

sie Roh stoffe vor und bedienen Maschi nen und 

Produk tions anlagen sowie Trans port systeme. Sie 

© Andres Rodriguez - Fotolia.com 

www.ihk-emden.de


entnehmen und unter suchen auch Proben. 

Sind kleine Repara turen fällig, erledigen sie 

diese selbst. 

Gefragt sind: technisches Verständnis und 

logisches Denken. 


Ab tei lungs leiter/-in, Meister/-in, Ingenieur/ 


Verkäufer/-in w 


Ausbildungsbereiche: Wer anderen gern 

etwas aufschwatzt, ist noch lange nicht 

zum/zur Ver käufer/-in geeignet. 

Dem Kun den etwas zu verkaufen, 

was er gar nicht haben will – das 

ist nicht das Ziel. Ver käu fer/-innen 

beraten den Kun den fachkundig 

und versuchen, durch 

be dachte Fra gen deren Wün - 

sche ge nau zu erforschen. Sie 

nehmen auch Waren an und 

lagern diese. 

Hinzu kommt das Ver packen, Kassie - 

ren, Aus zeich nen und Ord nen der Ware. 

Wie man tagtäglich er leben kann, arbeiten 

Verkäu fer/-innen überall: in Fach geschäften 

Surf-Tipp 

www.baoleer.de 

und -märkten, Filialge schäften und Waren - 

häusern. 

Gefragt sind: Freude am Umgang mit Kun - 

den, gute Umgangsformen, Sprach gewandt - 

heit, Höf lichkeit und gutes Einfüh l ungsver - 

mögen. 

Aufstieg/Weiterbildung: Kaufmann/-frau im 

Einzelhandel, Handelsassistent/-in, Handels - 

fachwirt/-in, Gepr. Betriebswirt/-in, Substitut/ 

-in, Abteilungsleiter/-in, Filialleiter/-in, Selbst - 

ständigkeit. 

Werkfeuerwehrmann/-frau 


Ausbildungsbereiche: Werkfeuerwehr - 

män ner/-und frauen dienen der Ge - 

fahren abwehr und dem vorbeugenden 

Brandschutz in Be trieben 

mit erhöhtem Gefährdungs - 

potenzial wie in chemischen Be - 

trieben, an Häfen und Flug hä - 

fen, in Kraftwerken, in der Me tallund 

Elektroindustrie und bei Auto - 

mobilherstellern. 

Sie führen Maß nahmen zur Brandbe kämp - 

fung und ABC-Ein sätze durch. Technische 

Hilfe so wie Rettungs-, Sicherungs- und 

Bergungs ar bei ten sind ebenfalls Tätig keits - 

schwer punk te. Daneben leiten sie Maß nah - 

men zur medizinischen Notfall versor gung 

ein (Ret tungs sani tä ter/-in), fahren Fahr zeuge 

für die Notfall ret tung sowie Feuer wehr fahr - 

zeuge und be dienen und warten Feu er wehr - 

geräte. 

Feu er wehr män ner/-frauen arbeiten im vorbeugenden 

Brand schutz, geben der Sicher - 

heit und dem Ge sund heits- und Umwelt - 

schutz bei ihrer Arbeit einen hohen Stel len - 

wert, berücksichtigen be triebsspezifische 

Be son der heiten, ins be son de re zur Aufrecht - 

er haltung der Betriebs ab läufe und zur Wert - 

er hal tung, arbeiten team- und pro zess - 

orientiert. 

Gefragt sind: körperliche Fitness, Belast bar - 

keit, Flexibilität, Teamfähigkeit. 

Aufstieg/Weiterbildung: Gruppenführer/-in, 

Zug führer/-in, Werkfeuerwehrtechniker/-in. 

Werkstoffprüfer/-in 


Ausbildungsbereiche: Die Eigenschaften und 

die Zusammensetzung von Materialien sind 

das Arbeitsgebiet der Werkstoffprüfer. In den 

Schwerpunkten Metalltechnik, Kunststoff tech - 

www.lmbk.de 

TECHNOLOGY THAT FUELS YOUR FUTURE 

Wir bringen Kunststoff in Form 

LMB Kunststofftechnik ist ein mittelständisches Unternehmen 

im Bereich der Kunststoffverarbeitung. Wir 

produzieren Spritzgussteile für die Automobilindustrie, 

Windenergie und den Freizeitbereich. 

Beginnen Sie im August 2016 2015 

bei uns eine Ausbildung als als 

Verfahrensmechaniker/in 

für Kunststoff- und Kautschuktechnik 

Werkzeugmechaniker/in 

für Formtechnik 

Bitte senden Sie Ihre Bewerbungsunterlagen 

an die LMB Kunststofftechnik GmbH, 

Frau Marks, Buschfenne 3, 26789 Leer 

oder per E-Mail an info@lmbk.de. 

AUSBILDUNG BEI KAUTEX OSTFRIESLAND 

AB DEM 1. AUGUST 2016 

Werde Teil von einem der Top 100 Automobilzulieferer weltweit. Das 

Produktspektrum in Leer umfasst innovative Kraftstoff-Tank systeme, 

Selective Catalytic Systeme sowie Kunststoff-Blasformteile und Spritz - 

guß artikel. Volkswagen ist der größte Kunde im Werk Ostfriesland, das 

mit 229 Beschäftigten einer der größten Arbeitgeber der Region ist. 

Azubi Verfahrensmechaniker/-in Kunststoff- und Kautschuktechnik 

 

Azubi Industriekaufmann/-frau 

 

oder gleichwertiger Abschluss 

Azubi Maschinen- und Anlagenführer/-in 

 

Bitte senden Sie Ihre Bewerbung an: 

 

 

WWW.KAUTEX.COM 

BRINGING IDEAS 

TO LIFE, DRIVING 

INNOVATION. 

Elizaveta Fast, 

Engineering Trainee 

WWW.CAREER-AT-KAUTEX.COM

IHR EINSTIEG 

Sei mit von der Partie! 

Bei uns ist noch ein Platz für Dich frei: Als einer der 100 größten Automobilzulieferer weltweit arbeitet die 

KSPG-Gruppe intensiv an der Antriebstechnik für die Motoren der Zukunft – und dafür brauchen wir nicht 

nur erfahrene Ingenieure und Kaufleute, sondern auch motivierte Azubis und Studierende. Deshalb bieten 

wir Einsteigern viel: die Sicherheit eines Konzerns, den Spielraum eines Mittelständlers und jede Menge 

Möglichkeiten zur persönlichen Entwicklung. Hört sich gut an? Dann komm in unser Team! www.kspg.com 


Zerspanungsmechaniker/-in 

Werkzeugmechaniker/-in 

(Sekundarabschluss I oder gleichwertiger 

Hauptschulabschluss und BFS Metall) 

Gießereimechaniker 


Hauptschulabschluss) 

Industriekaufmann /-frau 

(Abitur, Fachhochschulreife oder 

Abschluss der BFS Wirtschaft) 

Fachkraft für Lagerlogisitk 


Hauptschulabschluss) 

KS Gleitlager GmbH | Friesenstr. 2 | 26871 Papenburg | Germany 

Fr. Sartorius | Tel.: 04961 986-125 | E-Mail: hannelore.sartorius@de.kspg.com 

Werkstoffprüfer/-in 


(Sekundarabschluss I oder Abitur) 

Energieelektroniker/-in für Betriebstechnik 


Hauptschulabschluss und BFS Elektro) 

Ausbildungsbeginn: 01.08.2016 

www.kspg.com – A Rheinmetall Company


nik, Systemtechnik, Wärmebehandlungs tech - 

nik werden sie ausgebildet. 

Werkstoffprüfer/-innen untersuchen selbstständig 

die Eigen schaften von Werkstoffen 

und -stücken bzw. verändern diese durch 

technologische Pro zesse. Sie be herrschen 

Grundfertigkeiten in der Me tall be arbeitung. 

Genaue Kenntnisse der vorangegangenen 

Produktions- und Bearbei tungs schritte er - 

möglichen es ihnen, die Ur sachen von ermittelten 

Fehlern zu analysieren, um damit Hin - 

weise zur Vermeidung von Feh ler quellen zu 

gewinnen. Die Prüf ver fahren un terliegen da - 

bei in der Regel vorgegebenen Normen oder 

anderen Regel werken. 

Gefragt sind: technisches Verständnis, gutes 

Sehvermögen, Farbtauglichkeit, Interesse an 

der Physik und Chemie. 

Aufstieg/Weiterbildung: Meister/-in, Gepr. 

Technische/-r Betriebswirt/-in, Ingenieur/-in, 


Werkzeugmechaniker/-in 

Die Weiterbildung: Metalltechnik 



Weiterbildung 

mit 


Fachübergreifende 

Lehrgänge 


Nach - 

wuchs kräfte 



• Englisch 

Berufsausbildung: Industriemechaniker/-in, Anlagenme 

chaniker/-in, Konstruk tions me cha niker/-in, Werk zeug mechaniker/-in, 

Zerspanungsmechaniker/-in, 

Fer ti gungs mechaniker/-in, Maschinen- und Anlagen führer/-in 


oder 

Aufstiegsfortbildung 

mit Abschluss 

Abschlüsse 


• Industriemeister/-in 

Metall 


Betriebswirt/-in 


Fachwirt/-in 

© goodluz - Fotolia.com 


Ausbildungsbereiche: Eine extreme Ge nau - 

ig keit, häufig in einem Bereich, der unter 

dem Durchmesser eines menschlichen 

Haares liegt, ist sehr wichtig beim Werkzeug - 

bau. 

Werk zeug mechaniker/-innen stellen Formen 

und Vor richtungen zur Verarbeitung von 

Kunst stoff und Metall mit programmierbaren 

Maschi nen her. Bauteile und Bau gruppen 

werden mit Fein bearbeitungs ver fahren her - 

gestellt und bei Bedarf instand gesetzt. Die 

Qua li täts si che rung ist für die Werkzeug me - 

cha ni ker/-innen natürlich auch kein Problem. 

Ty pi sche Ein satzgebiete sind die Formen tech - 

nik, Stanz technik und die Vorrichtungstechnik. 

Gefragt sind: technisches Ver ständ nis, 

räum liches Vorstellungs ver mögen, gute 

Konstitution. 


ni ker/-in, Gepr. Technische/-r Be triebs wirt/ 


Zerspanungsmechaniker/ 

-in 


Ausbildungsbereiche: HighSpeedCutting 

ist nicht ein Verfahren zum Haareschneiden, 

sondern zum Bearbeiten von Metall und 

unter anderem eine Tätigkeit der Zer spa - 

nungs me chaniker/-innen. 

Sie stellen Bauteile durch spanende Ver - 

fahren, wie das Drehen und das Frä sen von 

Werkstücken, her. Fer ti gungs systeme 

werden ausgewählt und Fertigungs - 

prozesse ge plant. Zerspa nungs me - 

cha ni ker/-in nen er stel len und 

optimieren Programme für 

com pu ter gesteu erte Ferti - 

gungs sys teme und richten 

diese Maschinen ein. 

Bauteile werden nach 

quali ta tiven Vor gaben 

durch maschi nelle spanab - 

hebende Ferti gungs verfahren hergestellt. 

Die typischen Ein - 

satzgebiete von Zerspa nungs me - 

chani ker/-innen sind Dreh auto ma - 

tensys te me, Dreh ma schinen systeme, 

Fräs ma schinen sys teme. 


räum liches Vorstellungsvermögen, Sorgfalt 

und körperliche Belastbarkeit. 


ni ker/-in, Gepr. Technische/-r Betriebs wirt/ 


Zweiradmechaniker/-in 

Ab 01.08.2015 

Zweiradmechatroniker/-in 

Zweiradmechatroniker/ 

-in neu 


Ausbildungsbereiche: Zweiradmechaniker/ 

-innen sind je nach Fachrichtung in den 

Be reichen Motorradtechnik und 

Fahrrad technik tätig. 

Sie warten, überholen und 

re parieren Zwei räder, Be - 

hin der tenfahrzeuge wie 

auch motorbetriebene Ge - 

räte. Sys tema tisch überprüfen 

sie elektrische, elektronische 

oder me cha nische Bau - 

teile auf Fehler. Sie sind zum 

Beispiel in Unter neh men der Fah - 

rrad in dustrie und im Fahr radeinzelhandel 

tätig. 

Gefragt sind: handwerkliches Geschick, 

Team fähigkeit, technisches Verständnis. 


Meister/-in, Abteilungsleiter/-in. 

Surf-Tipp 

www.ersteeindruck.de 

alt

Lebenslauf 

Foto, Foto, 

wenn wenn kein kein 

Deckblatt 

verwendet 

wird wird 

Tipps für die 

Bewerbung 

Der Berufswunsch steht fest, einige ausbildende 

Betriebe sind ausgewählt. Nun beginnt das 

Rennen. Dabei stehen einige Hürden im Weg. 

Die erste Hürde sind die Bewerbungs unter - 

lagen. 

Die Bewerbungs unterlagen 

Die Bewerbung ist Werbung in eigener Sache! 

Und dabei zählt nicht zuletzt der erste Ein - 

druck. Um nicht bereits an der ersten Hürde 

zu scheitern, sollte/n 

• die Bewerbung äußerlich ansprechend sein. 

• alle Unterlagen DIN A 4-Format haben. 

• die Unterlagen sauber und ohne Falten sein. 

• die Handschrift oder Computerausdruck 

ein sauberes Schriftbild abgeben. 

• Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehler 

vermieden werden. 

Zu einer vollständigen Bewerbung 

gehören: 

1. das Bewerbungsschreiben mit Unterschrift. 

2. der tabellarische Lebenslauf, versehen mit 

einem neuen Passfoto und Unterschrift. 

3. eine Kopie des letzten Zwischenzeugnisses. 

4. eine Kopie des letzten Versetzungszeugnisses. 

5. Nachweise über besondere Fähigkeiten und 

Kenntnisse (Teilnahme an Lehrgängen, 

Praktika etc.), sofern vorhanden. 

Persönliche Daten 

Name 

Musterfrau 

Vorname 

Mia Mia 

Adresse Hauptstraße Hauptstraße 5 5 

12345 12345 Musterstadt Musterstadt 

Telefon 

Telefon 

0123 

0123 

456789 

456789 

Geburtstag 

Geburtstag 

12.03.1991 

12.03.1991 

Schulbildung 

Schulbildung 

1998-2002 Grundschule 

1998-2002 

Musterdorf 

Grundschule 

Musterdorf 

2002-2010 Realschule 

2002-2010 Musterstadt Realschule 

Musterstadt 

Abschluss 

Erweiterter Sekundarabschluss I 

Abschluss 

Erweiterter Sekundarabschluss I 

Praktika 

Praktika 

Vorkenntnisse 

Vorkenntnisse 

Hobbys 

Hobbys 

Musterstadt, 

Musterstadt, 

aktuelles Datum 

aktuelles Datum 

Textil Müller, Musterdorf 

Blumen Textil Müller, Schmidt, Musterdorf Musterstadt 

Nettokauf, Blumen Schmidt, Musterstadt Musterstadt 

Nettokauf, Musterstadt 

AG „Grundkenntnisse am PC“ 

AG „Grundkenntnisse am PC“ 

Tanzen 

Lesen 

Tanzen 

Fußball 

Lesen 

Fußball 

handschriftliche 

Unterschrift 

handschriftliche 

Unterschrift 

Die Unterlagen sollten in einen Klemmhefter 

eingelegt werden. Das Verpacken in Klarsichthüllen 

ist überflüssig. Eine persönliche Abgabe 

im Unternehmen macht den besten 

Eindruck. 

Das Bewerbungs schreiben 

Das Bewerbungsschreiben enthält Namen 

und Anschrift des Ausbildungsbetriebes. 

Vielleicht ist ein Ansprechpartner bekannt, 

beispielsweise der Personalleiter? Umso 

besser! Dann direkt an diese Person schreiben 

mit Bezug auf die Stellenaus schreibung, ein 

Telefongespräch oder ähnliches. Den angestrebten 

Ausbil dungs beruf und möglichen 

Ausbildungsbeginn er wähnen und Gründe 

für die Wahl des Berufes nennen. Vorkennt - 

nis se, Praktika oder besondere Erfahrungen 

ge hören ebenfalls unbedingt in das Bewer - 

bungs schrei ben. Der Brief endet „Mit freundlichen 

Grüßen”, der eigenen Unter schrift und 

dem Hinweis auf die Anlagen. 

Mit AIDA zum Erfolg 

Die AIDA-Formel enthält die wichtigsten 

Merk male eines Erfolg versprechenden 

Bewerbungs schreibens: 

Beispiel für einen Lebenslauf. 

Attention Interest Desire 

Action 

1. Attention (= Aufmerksamkeit erregen) 

Kurzer knackiger Einstieg, zum Beispiel: 

Sehr geehrter Herr Huber, in der Zeitung 

xy vom ... las ich Ihre Stellenanzeige „Lust 

auf neue Me dien?”. Ich habe sogar sehr 

große und würde gern als Mitarbeiter bei 

Ihnen einsteigen. 

2. Interest (= Interesse wecken) 

Hier sollte stehen, warum Sie sich für diese 

Aus bil dung interessieren und eignen. 

Beispiel: Die Computertechnologie ist mein 

großes Hobby. Freunde und Verwandte 

berate ich bei Käufen. Einer kleinen Firma 

aus der Nach bar schaft half ich in den 

Ferien beim Aufbau eines internen PC- 

Netzwerkes. 

3. Desire (= Wunsch formu lieren) 

Zeigen Sie, dass Sie sich schon über den 

Beruf in formiert haben, und formulieren 

Sie einen Wunsch. 

Beispiel: Als Fachinformatiker könnte ich 

mein Hobby zu meinem Beruf machen. 

4. Action (= zum Handeln auffordern) 

Darauf hinwirken, zum Vorstellungsgespräch 

eingeladen zu werden. 

Beispiel: Über einen Termin für ein per - 

sönliches Gespräch würde ich mich sehr 

freuen. 

Oder: Bitte laden Sie mich zu einem Vorstellungsgespräch 

ein, denn ich bin an 

dem Ausbildungsplatz sehr interessiert. 

Der Lebenslauf 

Die tabellarische Form ist üblich für einen Le - 

benslauf. Name, Geburtstag, Geburtsort und 

Familienstand (ledig oder verheiratet) stehen 

in den ersten Zeilen. Dann folgen Schul bil - 

dung und -abschluss. Anschließend sind noch 

Vorkenntnisse (Sprachen, EDV-Kenntnisse) und 

eventuell Hobbys aufzulisten. Ein Hinweis auf 

Wehr- oder Ersatz dienst kann sinnvoll sein. 

Rechts oben sollte das Passfoto eingeklebt 

sein (Rückseite mit Namen beschriften!). Aber 

nicht das Konfirmandenbild beilegen. Es sollte 

Seite 58 >>> 

www.ihk-emden.de


>>> Seite 57 

neu und möglichst in einem Fachgeschäft ange - 

fertigt worden sein. Der Lebenslauf wird unterschrieben 

und enthält Orts- und Datums an gabe. 

Vorstellungsgespräch 

Wer zum Vorstellungsgespräch geladen wird, 

hat die erste Hürde, die Bewerbung, genommen. 

Nun gilt es, im persönlichen Gespräch 

zu überzeugen. 

• Pünktlich zum Vorstellungsgespräch erscheinen. 

Also vorher unbedingt den genauen 

An fahrts weg in Erfahrung bringen und beim 

Zeit plan eventuelle Verzögerungen (Stau, 

Verspätungen des Zugs) einkalkulieren. 

• Angemessenes Outfit wählen: Turnschuhe, 

über triebener Schmuck, Knoblauchgeruch 

oder ein penetrantes Parfüm sind keine Sympathieträger. 

• Ständig im Blickkontakt mit dem Interviewer 

bleiben. 

• Dem Interviewer nicht ins Wort fallen. Versuchen 

Sie auch bei provokanten Fragen sou - 

ve rän zu bleiben. Manchmal ist die Reaktion 

wichtiger als der Inhalt. 

• Auf Standardfragen vorbereiten. Die Ein stiegs - 

frage dreht sich meistens um den Lebenslauf. 

Die Antwort zu Hause überlegen und 

laut sprechen. In einer Minute muss das 

Wesent liche ge sagt sein. 

• Nicht um den heißen Brei herumreden. 

• Sich nicht nur selbst anpreisen, sondern 

be to nen, welche Vorteile man für das Unternehmen 

bringt. 

• Im Vorfeld unbedingt Informationen über 

die Firma besorgen. 

• Auch selbst mal eine Frage stellen, z. B.: 

1. Wie viele Auszubildende werden aus - 

ge bildet? 

2. Wer ist für die Ausbildung zuständig? 

3. Wie ist die Ausbildung im einzelnen 

ge staltet? 

4. Wo befindet sich die Berufsschule? 

So untermauert man sein Interesse an diesem 

Betrieb als künftigen Arbeitgeber. 

Standardfragen 

Spielen Sie den Ernstfall durch! Auf Standard - 

fragen können Sie sich schon zu Hause schlüssige 

Antworten überlegen – der beste Schutz 

vor un angenehmen Überraschungen. 

• Aus welchen Gründen haben Sie sich für diesen 

Ausbildungsberuf entschieden? 

• Könnten Sie sich vorstellen, auch einen an - 

deren Beruf zu erlernen, der Ihnen Spaß 

macht? 

• Wie lange haben Sie Ihren Berufswunsch 

schon? 

• Was halten Ihre Eltern von Ihrem Berufswunsch? 

• Was wissen Sie schon über unser Unternehmen? 

• Welche Gründe haben Sie veranlasst, sich 

bei uns zu bewerben? 

• Haben Sie sich schon woanders beworben? 

• Wie würden Sie sich selbst einschätzen? 

Stärken? Schwächen? 

• Welches sind Ihre Lieblingsfächer in der 

Schule? 

• Was sind Ihre Hobbys? 

• Gehen Sie gern ins Ausland? 

Zusatzfragen für Abiturienten 

• Warum haben Sie sich für eine Berufsaus - 

bildung entschieden? 

• Wollen Sie später noch studieren? 

• Wenn Sie einen Studienplatz bekommen, 

wollen Sie dann die Ausbildung zu Ende 

führen oder würden Sie dann abbrechen? 

Inserentenverzeichnis 

• Agentur für Arbeit Emden-Leer, Emden 15 

• ALDI GmbH & Co. Kommanditgesellschaft, 

Hesel S. 36 

• Arbeitsgemeinschaft der Volks- und 

Raiffeisenbanken in Weser-Ems, Oldenburg S. 9 

• Berufsakademie Ost-Friesland e. V., Leer S. 21 

• Bohlen & Doyen Bauunternehmung GmbH, 

Wiesmoor S. 8 

• Costa Meeresspezialitäten GmbH & Co. KG, 

Emden S. 20 

• Ems Chartering GmbH & Co. KG, Leer S. 51 

• ENERCON GmbH, Aurich S. 29 

• EWE Aktiengesellschaft, Oldenburg 

Umschlagseite 2 

• Friedrich Detering GmbH, Emden S. 40 

• Frisia Möbelteile, Leer S. 44 

• Gartenbauzentrale eG, Papenburg S. 40 

• Gebr. Neumann GmbH 6 Co. KG, Emden S. 12 

• HANSA Ventilatoren- und Maschinenbau 

Neumann GmbH, Saterland S. 46 

• hkk – Erste Gesundheit., Bremen S. 42 

• Hochschule Emden Leer, Leer S. 59 

• Hotel Kolb, Langeoog S. 26 

• HR4YOU GmbH Niederlassung Großefehn, 

Großefehn S. 60 

• J. Bünting Beteiligungs AG KRP, Leer S. 38 u. 39 

• Karrierecenter der Bundesw. Hannover – 

Karriereberatungsbüro Aurich, Aurich S. 30 u. 31 

• Kautex Textron GmbH & Co. KG, Leer S. 54 

• Klingele Papierwerke GmbH & Co. KG, 

Weener S. 49 

• KS Gleitlager GmbH, Papenburg S. 55 

• Leda Werke GmbH & Co. KG, Leer S. 28 

• LMB-Kunststofftechnik GmbH, Leer S. 54 

• Meyer Werft GmbH, Papenburg S. 43 

• NB Norderbandstahl GmbH, Norden S. 27 

• Nietiedt Verwaltungs-GmbH, Wilhelmshaven S. 24 

• Omya GmbH, Emden S. 44 

• Orgadata Software-Dienstleistungen AG, Leer S. 16 

• Ostfriesische Landschaftliche Brandkasse, 

Aurich S. 35 

• Reederei AG Norden – Frisia, Norddeich S. 33 

• Rolf Janssen GmbH Elektrotechnische 

Werke, Aurich S. 14 

• Rücker GmbH, Aurich S. 48 

• S&F Datentechnik GmbH & Co. KG, Leer S. 17 

• Schüt-Duis Fenster & Türentechnik GmbH 

& Co. KG, Aurich S. 41 

• Spedition Jacob Weets e. K., Emden S. 10 

• TS-Aluminium-Profilsysteme GmbH & 

Co. KG, Großefehn S. 18 

• VBV Verein für Berufsfachbildung der 

Versicherungswirtschaft Ostfriesland 

Papenburg e. V., Neuharlingersiel S. 37 

• VETRA Betonfertigteilwerke GmbH, 

Moormerland S. 11 

• Volkswagen Akademie Emden, Emden S. 45 

• Werkstätten für behinderte Menschen 

Aurich-Wittmund gGmbH, Aurich S. 7 

• Werner Seemann GmbH & Co. KG, 

Ostrhauderfehn S. 19 

• Wildeboer Bauteile GmbH, Weener S. 28 

• Wirtschaftsbetriebe der Stadt Norden GmbH 

– Stadtwerke Norden, Norden S. 15 u. S. 27 

Impressum 

Herausgeber: 



Ringstraße 4, 26721 Emden 

Postfach 1752, 26697 Emden 

Tel. 04921 8901-0 

info@emden.ihk.de 

www.emden-ihk.de 

Texte: 

Oldenburgische Industrie- und 

Handelskammer 

Redaktion: 



Verlag: 

Kommunikation & Wirtschaft GmbH 

Baumschulenweg 28 

26127 Oldenburg 

Tel. 0441 9353-0 

www.kuw.de 

Anzeigenleitung: 


Ralf Niemeyer, Tel. 0441 9353-140 

Gestaltung: 


Ramona Bolte 

Druck: 

Druckerei Sollermann GmbH, Leer 

Nachdruck auch auszugsweise nur mit 

Genehmigung der Redaktion.

Studieren parallel zur Ausbildung? 

Hol’ dir gleich zwei Abschlüsse an der Hochschule Emden/Leer 

Nach erfolgreichem Schulabschluss ist ein Studium an 

der Hochschule Emden/Leer eine gute Investition in 

die berufliche Zukunft. Ob im Fachbereich Seefahrt, 

Technik, Wirtschaft oder Soziale Arbeit und Ge sund - 

heit: Die Palette zukunftsorientierter Studienangebote 

an der Hochschule Emden/Leer ist breit, 20 

Bachelor- und 9 Masterstudiengänge bereiten auf 

qualifizierte Tätigkeiten in spannenden Jobs vor. 

Wer auf eine klassische Berufsausbildung in einem Be trieb 

nicht verzichten möchte, kann sich um einen Studien - 

platz in einem der dualen Studiengänge be wer ben – mit 

guten Aussichten: Absolventen dieser Studiengänge 

erhalten parallel zum Studienabschluss einen Abschluss 

in einem Ausbildungsberuf. Sie haben am Ende also 

gleich zwei Abschlüsse in der Tasche. Die Ausbildungs - 

phasen finden bei Partnerfirmen statt, z. B. bei Volks - 

wagen in Emden. Zur Wahl stehen: „Elektro technik im 

Praxisver bund“, „Maschinenbau und Design im Praxis - 

verbund“ sowie „Engineering Physics im Praxisverbund“. 

An der Hochschule Emden/Leer studieren zurzeit 

insgesamt ca. 4600 junge Menschen. Sie nutzen die 

Vorteile des Lernens jenseits der Ballungsgebiete 

an den Studienorten Emden und Leer. Hier wird 

vorwiegend in kleinen Gruppen gearbeitet und individuelle 

Betreuung großgeschrieben. Die modern 

ausgestat teten Seminarräume und Labore sowie 

alle studen tischen Einrichtungen befinden sich 

„unter einem Dach“. Als „Training on the Job“ wird 

das wissenschaftliche Studium in allen Studiengängen 

durch Praxisphasen ergänzt. 

Unterstützung bei der Berufswahl und bei allen 

Fra gen rund um das Studium erhalten Studienin te - 

ress ierte bei der Studienberatung. 

Telefon 04921 807-1371 oder zsb@hs-emden-leer.de. 

Nähere Infos über Studienangebote unter: 

www.hs-emden-leer.de 

Hochschule Emden/Leer 

Constantiaplatz 4 · 26723 Emden · Telefon 04921 807-0 

info@hs-emden-leer.de · www.hs-emden-leer.de

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