4emagz-fix

Tetapkan Diri
Sebagai Pusat Solusi Pembelajaran
Ditengah Restrukturisasi dan
Proyek 30 ribu MW
Edisi September 2015

eMagz Edisi September 2015
DAFTAR ISI
CAKRAWALA
• JEPIC SEMINAR IN INDONESIA hal 10-11
• Learning Centre Group Bank Syariah Mandiri
Benchmark ke PLN CorpU Hal 12
• STO 2015 Tahap Penyisihan Regional I Hal 13
• Antisipasi Tantangan, PLN UDiklat Makassar
Selenggarakan Workshop Hal 14
• Outbound Management Training Hal 15
• di PLN CorpU, Selasa Wajar…!!! Hal 16
• KURIKULUM BARU UNTUK CALON PEGAWAI
BARU Hal 17-18
• Jangan Takut Berkarir, Sudah 70 Tahun
Indonesia Merdeka Hal 19
SOSOK
“Sebuah Ajakan Merubah Arah Hidupnya” Hal 20-21
GALERI
Hal 22-23
LAPORAN
UTAMA
Hal 4-7
Sebagai salah satu alat stratejik PLN, PLN
CorpU memang memposisikan diri ditengah
rekstrukturisasi perusahaan dan mega proyek 35
ribu MW sebagai “Pusat Solusi Pembelajaran”.
Artinya, PLN CorpU siap memberikan
pelayanan pembelajaran bagi semua pegawai
PLN. Apapun yang diperlukan oleh unit
bisnis operasional akan disediakan, PLN
CorpU berusaha sekuat mungkin mampu
menyelenggarakan semua proses pembelajaran
tersebut.
Cakrawala
Hal 8-9
“Intinya, dengan EVP saya ingin
membuat pegawai happy,”
2

eMagz
Edisi September 2015
SALAM
PLN CorpU Sebagai Pusat Solusi Pembelajaran
Ditengah Restrukturisasi dan Proyek 30 ribu MW
Tahun demi tahun sepertinya roda PLN berputar lebih cepat. Dalam pusaran dunia usaha
yang semakin kencang ini perusahaan dituntut sanggup merespon setiap perubahan yang
terjadi, serta dituntut dapat memberikan solusi yang tepat dan cepat.
Pertengahan November 2012, PLN Corporate University baru saja dilaunching. Ibarat
bayi yang baru bisa berjalan, sekarang sudah dituntut sanggup berlari mengikuti cepatnya
perubahan yang terjadi di internal PLN.
Desember 2014 lalu, Rapat Umum Pemegang Saham (RUPS) PT. PLN (Persero)
memutuskan melantik direksi PLN yang baru.
Hanya sembilan bulan berselang, masih di tahun 2014, PLN melakukan restrukturisasi
organisasi. Direksi yang sekarang berjumlah 8 orang, termasuk Direktur Utama, akan dirubah
menjadi 11. PLN berencana untuk membagi manajemennya per daerah, masing-masing
wilayah akan dipimpin seorang direksi yang akan mengatur seluruh bisnis perseroan dari hulu
ke hilir.
PLN CorpU cukup responsif menghadapi masalah besar tersebut. Bahkan telah mengambil
keputusan sangat berani dengan membatalkan Rencana Pendidikan dan Pelatihan (Rendiklat)
semester II 2015 yang siap digunakan karena sudah direncanakan setahun sebelumnya,
menggantinya dengan Rendiklat semester II 2015 yang baru.
Perubahan rendiklat dilakukan untuk menyesuaikan program pendidikan dan pelatihan
semester II 2015 dengan arah dan kebijakan baru Direksi PLN sehubungan dengan perubahan
dinamis perusahaan menghadapi tantangan-tantangan baru ke depan, antara lain terkait
dengan program pembangunan 35 ribu MW.
Langkah ini sekaligus respon langsung atas keluhan-keluhan yang disampaikan beberapa
pimpinan unit operasional yang menyatakan bahwa program pendidikan yang dilakukan PLN
Pusdiklat selama ini tidak menjawab tantangan perusahaan yang diberikan kepada mereka.
Dalam Rendiklat semester II 2015. Disepakati kegiatan pembelajaran akan dilakukan
berdasarkan “Learning Need Analisys (LNA)” yang telah disusun bersama antara Udiklat
dengan pihak Unit Operasional di lingkungannya masing-masing. Dengan koordinasi dan
komunikasi antara PLN Udiklat dan Unit Operasional yang berlangsung lebih baik, sehingga
data program diklat bisa selalu up to date.
Sebagai salah satu alat stratejik PLN, PLN CorpU memang memposisikan diri ditengah
rekstrukturisasi perusahaan dan mega proyek 35 ribu MW sebagai “Pusat Solusi Pembelajaran”.
Artinya, PLN CorpU siap memberikan pelayanan pembelajaran bagi semua pegawai PLN.
Apapun yang diperlukan oleh unit bisnis operasional akan disediakan, PLN CorpU berusaha
sekuat mungkin mampu menyelenggarakan semua proses pembelajaran tersebut.
Selamat Membaca
3

eMagz Laporan Utama
Edisi September 2015
Tetapkan Diri
Sebagai Pusat Solusi
Pembelajaran
Ditengah
Restrukturisasi dan
Proyek 30 ribu MW
Rapat Umum Pemegang Saham (RUPS) PT. PLN
(Persero), Desember 2014 lalu. Memutuskan melantik
direksi PLN yang baru, yakni: Sofyan Basir, sebagai Dirut,
dibantu jajaran Direksi Sarwono Sudarto, Nicke Widyawati,
Murtaqqi Syamsuddin, Supangkat Iwan Santoso, Amin
Subekti, Nasri Sebayang, dan Amir Rosidin.
Tahun 2015 sepertinya roda PLN berputar lebih cepat.
Dalam pusaran dunia usaha yang semakin kencang
perusahaan dituntut sanggup merespon setiap perubahan
yang terjadi, serta dituntut dapat memberikan solusi yang
tepat dan cepat.
Hanya sembilan bulan berselang, PLN melakukan
restrukturisasi organisasi. Direksi BUMN listrik ini yang
sekarang berjumlah 8 orang, termasuk Direktur Utama,
nantinya menjadi total 11 Direksi. PLN berencana untuk
membagi manajemennya per daerah, masing-masing
wilayah akan dipimpin seorang direksi yang akan mengatur
seluruh bisnis perseroan dari hulu ke hilir.
Alasan utama dari rekstrukturisasi ini adalah agar
bisa fokus menyelesaikan masalah kelistrikan didaerah
dan mempercepat pengambilan keputusan. Selama ini
memang dirasakan ada proses pengelolaan yang kurang
efektif. Terutama dalam masalah eksekusi sebuah proyek
yang begitu panjang proses dan birokrasinya. Oleh sebab
itu akan dibentuk enam hingga tujuh region, yang akan
dipimpin seorang direktur.
Dasar pemikiran lain dari perubahan struktur organisasi
ini adalah kemampuan PLN untuk melaksanakan proyek
Sofyan Basyir, Dirut PLN dan Okto Rinaldi CLO PLN CorpU (ki-ka)
4

eMagz
Laporan Utama
Edisi September 2015
35 ribu MW. Selain kemampuan mengelola pertumbuhan
kelistrikan seluruh Indonesia, mampu memberdayakan
local resources, dan Akuntabel mengurus bisnis dari hulu
ke hilir.
Makin jelas sekarang, organisasi melakukan
restrukturisasi salah satu tujuannya untuk meningkatkan
kinerja dan efisiensi perusahaan. Dengan adanya struktur
organisasi yang lebih sesuai dengan kebutuhan diharapkan
dapat berdampak pada pengambilan keputusan yang
lebih cepat dan dampak positif lainnya.
Pertanyaannya sekarang, apa upaya PLN CorpU dalam
arus perubahan internal perusahaan yang begitu cepat,
berkaitan dengan rekstrukturisasi organisasi perusahaan
dan program 35 ribu MW?
Menghadapi masalah besar tersebut, PLN CorpU
cukup responsif. Bahkan telah mengambil keputusan
yang sangat berani dengan membatalkan Rencana
Pendidikan dan Pelatihan (Rendiklat) semester II 2015
yang siap digunakan karena sudah direncanakan setahun
sebelumnya, menggantinya dengan Rendiklat semester II
2015 yang baru disepakati bersama pada hari itu, Jumat
(3/7- 2015).
Okto Rinaldi, CLO PLN CorpU, menjelaskan alasan
dilakukan perubahan rendiklat tersebut, untuk
menyesuaikan program pendidikan dan pelatihan
semester II 2015 dengan arah dan kebijakan baru Direksi
PLN sehubungan dengan perubahan dinamis perusahaan
menghadapi tantangan-tantangan baru ke depan, antara
lain terkait dengan program pembangunan 35 ribu MW.
Langkah yang diambil Okto ini sekaligus merupakan
respon langsung atas keluhan-keluhan yang disampaikan
beberapa pimpinan unit operasional yang menyatakan
bahwa program pendidikan yang dilakukan PLN Pusdiklat
selama ini tidak menjawab tantangan perusahaan yang
diberikan kepada mereka.
Dalam Rendiklat semester II 2015. Disepakati kegiatan
pembelajaran akan dilakukan berdasarkan “Learning
Need Analisys (LNA)” yang telah disusun bersama antara
Udiklat dengan pihak Unit Operasional di lingkungannya
Dedi Ruspendi, Manajer Keuangan, SDM dan Administrasi
masing-masing. Ke depan Okto berharap koordinasi dan
komunikasi antara PLN Udiklat dan Unit Operasional dapat
berlangsung lebih baik, sehingga data program diklat bisa
selalu up to date.
Dedi Ruspendi, Manajer Keuangan, SDM dan
Administrasi PLN CorpU mengutarakan hal senada dengan
pernyataan Okto di atas. “Jika boleh beranalogi, PLN
CorpU itu kita ibaratkan sebuah warung serba ada. Jadi
setiap pelanggan minta, pasti barangnya ada. Sekarang
yang minta itu unit, kita yang menyediakan, pokoknya
harus siap untuk semua jenis permintaan,” ungkapnya,
saat ditemui diruang kerjanya, Senin (29/9).
Kalau sekarang ibaratnya sebuah warung, dahulu
menurut Dedi CorpU itu seperti pabrik kue, meskipun
tidak ada permintaan kerjanya membuat aneka kue
sebanyak-banyaknya, kemudian dikasih ke pelanggan
peduli enak atau tidak rasanya. Jadi pembelajaran pada
jaman itu materi diberikan, tanpa mengetahui apakah
sesuai dengan keperluan peserta atau tidak.
Pembelajaran yang selama ini dilakukan memang lebih
fokus pada peningkatan kompetensi pegawai. Cenderung
menggunakan materi dan modul yang sama karena
hanya peningkatan kompetensi yang menjadi targetnya.
Sekarang semua materi itu sudah di barukan, “Artinya 50%
baru, sisanya merupakan revisi. Bahkan untuk Rendiklat
tahun depan, sejak Oktober hingga Desember ini sedang
dipersiapkan,” jelas Dedi.
5

eMagz Laporan Utama
Edisi September 2015
Sekarang paradigmanya memang sudah berubah
dengan tujuan utama pembelajaran adalah peningkatan
kinerja korporat. Seperti telah ditetapkan dalam Keputusan
Direksi No. 481.K/DIR/2012 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Corporate University PT. PLN (Persero) bahwa untuk
dapat memberikan dampak pada peningkatan kerja
korporat, maka solusi pembelajaran di lingkungan PT. PLN
diintegrasikan dengan penerapan Corporate University.
Corporate University saat ini telah menjadi salah satu
alat stratejik PLN yang berfungsi mengintegrasikan semua
sumber daya pembelajaran, proses, dan orang yang
memungkinkan terwujudnya kinerja terbaik dengan terus
menerus meningkatkan pengetahuan dan keterampilan,
serta prilaku orang dalam lingkungan ekosistem bisnis.
PLN CorpU sebagai Pusat Solusi Pembelajaran
Sebagai salah satu alat stratejik PLN, dimana PLN
CorpU akan memposisikan diri ditengah rekstrukturisasi
perusahaan dan mega proyek 35 ribu MW?
“Kami tetapkan diri PLN CorpU sebagai Pusat Solusi
Pembelajaran,” tegas Dedi. Artinya, PLN CorpU selalu
siap memberikan pelayanan pembelajaran bagi semua
pegawai PLN. Apapun yang diperlukan oleh unit bisnis
operasional akan disediakan, jika PLN CorpU tidak bisa
mereka akan di arahkan, andai pun tidak maka akan
dilakukan kerjasama dengan lembaga lain yang mampu
memberikan kebutuhan pembelajaran tersebut. “Kita
berusaha sekuat mungkin agar mampu menyelenggarakan
proses pembelajaran sendiri, jika tidak bisa pun kami tidak
mau hanya menjadi EO,” ucap Dedi.
Suka atau tidak, tugas PLN CorpU ke depan akan
semakin berat. Semua materi yang dimilki saat ini harus
terus di up date, karena tuntutan kinerja 49 unit bisnis
yang ada saat ini harus meningkat. Otomatis jajaran
CorpU harus kerja esktra keras mempersiapkan SDM yang
benar-benar siap kerja.
Sesuai SK Direksi No.481, tugas berat PLN CorpU
sedikit banyak akan terbantu dengan dibentuknya
Learning Council, Learning Steering Committee, dan
Organizing Committee. Artinya tugas pembelajaran itu
harus dilakukan oleh semua insan PLN mulai dari tingkat
atas hingga bawah.
Berdasarkan pasal 4 Kepdir No. 481 Learning Council
yang terdiri dari Dirut dengan semua jajaran direksi
mempunyai peran :
1. Memberikan arah kebijakan perusahaan terkait
dengan pembelajaran, seperti visi, misi, tujuan, program
kerja, anggaran, sumber daya yang dibutuhkan, dan skala
prioritas.
2. Mendorong terwujudnya kemitraan dengan
lembaga pendidikan tinggi dan sinergi antar stakeholder
dalam proses pembelajaran serta mengoptimalkan
manfaat dan intangible asset.
3. Mendorong tumbuhnya budaya inovasi dan
penerapan best practices.
4. Menjaga kesinambungan pengetahuan yang ada
diperusahaan.
5. Mengupayakan optimalisasi dampak dari
pembelajaran dikaitkan dengan ROTI (Return on training
Invesment).
Learning Steering Committee yang terdiri dari para
Kepala Divisi, Sekretaris Perusahaan, Kepala Unit, General
Manager, Direksi Anak Perusahaan mempunyai peran :
1. Merencakan kebutuhan pembelajaran secara
lebih spesifik disesuaikan dengan proses bisnis dan
perkembangan terkini.
2. Mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran untuk
jangka pendek dan jangka panjang.
3. Menetapkan kebutuhan pembelajaran yang
harus dimiliki (mandatory) oleh tenaga kerja yang bekerja
di PLN.
4. Mengkomunikasikan pembelajaran dengan
stakeholder Dan memastikan terjadinya pembelajaran.
5. Menghindari hilangnya pengetahuan dari
hilangnya SDM yang kompeten (knowledge capturing).
6. Mengupayakan optimalisasi dampak dari
pembelajaran dikaitkan dengan ROTI (Return on training
Invesment).
Organizing Committee mempunyai peran :
1. Mengelola pembelajaran yang dibutuhkan, yaitu :
a. Akademi bisnis sesuai dengan proses bisnis
perusahaan.
b. Peningkatan kompetensi pegawai.
c. Internalisasi nilai-nilai dan budaya perusahaan.
d. Kepemimpinan.
e. Penilaian/uji kompetensi baik soft maupun hard.
f. Penelitian terhadap kompetensi yang dibutuhkan
perusahaan.
g. Peningkatan kompetensi pemasok, mitra kerja,
6

eMagz
Laporan Utama
Edisi September 2015
dan pelanggan.
2. Menjalin kerjasama dengan penyelenggara
pembelajaran lainnya.
3. Mengelola instruktur pembelajaran.
4. Menjaga budaya pembelajaran dan mengelola
pengetahuan (knowledge management)
Dengan komposisi seperti di atas, sepertinya solusi
pembelajaran di lingkungan PLN di integrasikan dengan
penerapan PLN CorpU yang berdampak pada peningkatan
kinerja akan lebih mudah tercapai. Sebab dari komposisi
tadi jelas, tugas pembelajaran menjadi tanggung jawab
semua lini.
Simple – Inspiring – Performing – Phenomenal
Simple (sederhana)
Memberikan solusi pembelajaran yang cepat dan tepat
sesuai kebutuhan. Contohnya, kebutuhan pembelajaran
sekedar pengetahuan disampaikan denga e-learning,
kebutuhan peningkatan keterampilan disampaikan dengan
praktek, dan penugasan (teori minim/self learning).
Inspiring (menginspirasi)
Mampu menggugah orang lain sehingga yakin dan
mau melaksanakan ide-ide baru untuk kesempurnaan.
Contohnya, mengaplikasikan ide yang diperoleh selama
pembelajaran yang bisa diterima oleh manajemen atau
lingkungan kerja.
Preforming (bertindak dan berkinerja)
Bertindak secara profesional untuk menghasilkan
kinerja unggul dan berkelanjutan. Contohnya,
melaksanakan pekerjaan secara profesional, certified
pada bidangnya, dan mampu meningkatkan kinerja unit
bisnisnya serta memberikan added value bagi korporasi.
Phenomenal (luar biasa dan membatin)
Diakui secara nasional/internasional sehingga setiap
orang yang merasakan proses dan hasil pembelajaran
akan mendapatkan kesan yang mendalam dan membatin
(unity of spirit). Contoh, peserta secara alamiah akan
menceritakan pengalaman pembelajarannya kepada
orang lain dan memiliki hasrat yang tinggi untuk
mendapatkan pembelajaran kembali.
Mengambil arti dari tema dan makna PLN CorpU
diatas, Dedi mencoba mengilustrasikan peranan PLN
CorpU dalam proses restrukturisasi dan program 35
ribu MW. “Simple, contohnya serumit apa pun bahan
pembelajaran itu, harus bisa ditampilkan menjadi sebuah
materi yang sederhana dan mudah dipelajari oleh peserta.
Tentu semuanya dibalut dalam kemasan pelayanan yang
cepat, mudah, namun dengan kualitas yang tetap terjaga
tentunya,” jelas Dedi.
Materi yang mudah, jelas, tapi berkualitas memang
sangat dibutuhkan dalam rangka pembelajaran
mempersiapkan SDM yang akan mengisi posisi yang belum
terisi sesuai dengan konsekuensi dari rekstrukturisasi
organisasi. Menurut Dedi, “Jajaran direksi sekarang dalam
hal perekrutan memang tidak main-main. Untuk Satuan
Pengawasan Internal yang asalnya ada 180 akan ditambah
menjadi 1000 orang, sedangkan rekruitment pegawai
baru setiap tahun mencapai tiga ribu sampai empat ribu
orang. Hal ini tentu akan menuntut kesiapan CorpU dalam
mempersiapkan pembelajaran buat mereka agar pada
saatnya dibutuhkan mereka benar-benar siap bekerja”.
PLN CorpU sendiri secara internal akan memperkuat
sisi SDM, sesuai dengan goal tahun ini yaitu meningkatkan
kuantitas dan kualitas instruktur. Selain itu juga akan
memperkuat diklat bidang teknis, serta diklat di bidang
pembangkitan sesuai dengan program 35 ribu MW.
Apakah restrukturisasi juga akan dilakukan PLN
CorpU?
Apakah PLN CorpU juga akan melakukan restrukturisasi?
“Bahwa usulan perubahan sedang dipersiapkan.
Namun perubahan itu harus ditinjau dari sisi kelayakan
anggarannya, operasionalnya, serta resikonya agar
perubahan itu benar-benar membuat organisasi berjalan
lebih efesien,” jawab Dedi.
7

Cakrawala
eMagz Edisi September 2015
Membuat
Pegawai Happy
Dengan “EVP”
“Employee Volunteer Program” atau disingkat
EVP, dalam bahasa Indonesia umum bisa diartikan
sebagai program kerja sukarela para pekerja. Lalu
EVP mana yang akan dibahas dalam acara yang
di adakan di Graha CorpU, Kamis (17/09/2015).
“EVP saat ini masih cikal bakal, baru digagas kurang
lebih 10 tahun yang lalu di Amerika” tegas Bagus Setiawan,
Kadiv HCMS, pembicara utama dalam acara tersebut.
Menurutnya program ini digagas pertama kali oleh para
penggemar buku yang terinspirasi salah satu judul buku,
“God as a stake holder”. Inti cerita dari buku ini adalah
tentang seorang pekerja yang motivasinya dalam hirarki
Maslow “Saya bekerja untuk mengabdi pada tuhan”.
Artinya, pegawai dalam fase ini memiliki semangat kerja
yang sangat tinggi, semangat yang jarang dimiliki oleh
sembarang orang, bahkan seorang presiden sekalipun.
Untuk lebih mudah memperkenalkan barang baru
bernama EVP, Bagus mencoba memakai beberapa
ilustrasi yang bisa lebih cepat dimengerti. Pertama ia
ceritakan dalam sebuah acara diputarnya sebuah film
tentang anak pegawai pabrik limun terbesar didunia
yang ditanya dimana tempat ayahnya bekerja? Anak
itu menjawab bahwa bapaknya kerja di tempat berbagi
kebahagiaan. “Maaf pak film itu tidak relevan dengan
acara ini, ucap peserta spontan,” ungkap Bagus.
Dua minggu kemudian di acara yang berbeda, Bagus
masih mencoba mengunakan ilustrasi yang sama. Kembali
ia mendapat pernyataan bahwa film itu tidak relevan
dengan acara. Bahkan menurutnya ada peserta yang
mengibaratkan PLN ini seperti perempuan tak berdaya, kaki
dan tanganya terikat, kemudian diperdaya ramai-ramai.
Menurut mereka karena limun itu dijual berdasar harga
pasar, sementara harga listrik sudah ditentukan regulasinya.
“Kalau begitu slogan listrik untuk kehidupan yang
lebih baik tidak akan pernah keluar dari mulut GM
sekali pun, jika format pikirannya masih seperti itu,
karena setiap ucapannya akan berpengaruh pada ribuan
pegawai yang ada dibawahnya. Jika seperti ini secara
budaya kita sudah tenggelam,” jelas Bagus, geram.
Masih sedikit geram, Bagus merubah ilustrasinya, kali
ini ia bertanya “Apakah bapak dan ibu ada yang kenal film
SpongeBob?” Spontan tensi menurun, namun sebagian
peserta tetap masih belum mengerti kaitanya dengan EVP.
“Dalam film kartun ini beberapa tokohnya mewakili karakter
sebagai berikut, Mr. Krabs sebagai kapitalis, Spongebobs si
pekerja yang selalu riang, Patrick Star si pekerja galau, dan
Squidward si penggeluh serta penggerutu,” papar Bagus.
Lanjutnya, “PLN akan maju jika pengeluhnya sedikit,
sementara PLN kita hari ini justru itu yang lebih banyak”.
8

eMagz
Cakrawala
Edisi September 2015
Ia sangat berharap dari acara hari ini muncul pionir-pionir
yang bisa menciptakan sekaligus menularkan semangat
kerja tinggi hingga bisa mencapai fase pengabdian pada
sang pencipta. “Kita di tingkat pengelola SDM harus bisa
menggeser motivasi pegawai, dari tingkat dasar hingga level
yang lebih tinggi, menjadi god as a stake holder tidak lagi
untuk reputasi, jabatan, penghargaan, apalagi imbalan”.
Kunci agar tercipta pegawai yang motivasinya god
as a stake holder, adalah rasa senang hati pegawai
saat menjalankan tugasnya tersebut. Dalam EVP,
kondisi itu sangat mungkin diciptakan oleh para
pegawai, karena intinya EVP adalah program yang
memungkinkan pegawai mendapatkan sensasi “happy”.
Dalam EVP sangat memperbolehkan pegawai baktisosial
saat jam kerja, tujuannya adalah untuk membangun
pegawai menjadi seorang “giver”. Sehingga usai memberi
sesuatu kepada orang lain, mereka mendapat sensasi
happy, rasa senang kemudian berubah menjadi energi
positif, dampaknya adalah tingkat produktivitas meningkat,
lingkungan otomatis dapat sumbangan manfaat.
Menurut catatan dibuku-buku kesehatan, rasa senang
itu dipacu oleh meningkatnya Hormon Endorfin. Hormon
ini keluar ketika orang mendapat sensasi senang, bisa
akibat berolah raga, tertawa, dan keluar ketika mereka
dapat sensasi saat memberi atau berbagi dengan sesama.
“Coba bayangkan situasinya, mungkin anda pernah
rasakan sesaat usai memberi, akan ada rasa saya bisa
berguna bagi orang lain atau rasa lebih berutung. Efeknya
muncul Endorfin, hormon yang efeknya sama dengan
narkotik, bahkan 8 kali lebih hebat akibat happynya.
Sehingga mental dan fisik jadi sehat, pikiran positif,
dan produktivitas kerja semakin tinggi,” ungkap Bagus.
Sangat positif, dalam kegiatan perusahaan ada CSR.
Namun sayang CSR yang bukan CSR. “CSR yang ada harus
dirombak besar-besaran, sebab dalam EVP semua harus
terbangun, baik pemberi maupun yang diberi, memakai
uang sendiri, menggunakan jam kerja, dan kita sendiri yang
mengerjakan CSR itu,” jelas Bagus. CSR yang dijalankan
selama ini bisaanya yang terbangun adalah pihak yang
diberi bantuan saja, sementara pemberi bantuan tidak
pernah terlibat, menyerahkan semua pelaksanaan kepada
penerima bantuan. Sudah dapat dipastikan si pemberi tidak
akan mendapat sensasi apapun dari kegiatan tersebut,
selain perasaan sudah bebas tugas memberikan bantuan.
CSR seharusnya dikerjakan oleh kita, tapi jangan pula
dipaksa. Menurut Bagus, EVP seharusnya dikelola dengan
sebuah mesin yang komprehensif dan ada toolsnya.
Sehingga akan semakin banyak pegawai yang happy.
Sensasi giving tidak perlu dari sebuah kegiatan yang
penomenal, bisa saja dalam bentuk yang paling sederhana
sesuai dengan kemampuan kita. Misalnya membantu orang
lain dengan kemampuan yang kita punya, meski hanya
dengan sebuah senyum. Namun bila mampu membuat
orang lain senang, tentu akan senang pula hati kita.
Mulai detik ini, bagus mengajak semua peserta
acara untuk selalu memaknai setiap perbuatan
yang dilakukan, karena siapa yang berbuat tanpa
memaknai yang dilakukan, menurut Socrates, seorang
filsuf Yunani, sama dengan binatang. Bagus sangat
berharap lewat acara ini akan lahir banyak “Pionir”
volunteer pegawai PLN yang periang bukan pengeluh.
“Intinya, dengan EVP saya ingin membuat pegawai
happy,” tegas Bagus Setiawan, saat ditemui usai acara.
Bagus Setiawan, Kadiv HCMS
9

eMagz Edisi September 2015
JEPIC SEMINAR IN INDONESIA
transmisi.
Seminar kali ini menghadirkan empat narasumber
langsung dari Jepang, dua dari Kyushu EPCO, dan dua
dari J-power. Dalam seminar ini mereka akan berbagi
berbagai hal, khususnya yang terkait manajemen aset
instalasi transmisi. Sementara Eko Yudo Pramono, GM
P3B Sumatera, akan sharing mengenai “Transmission
Enterprise Asset Management in PLN”. Nara sumber yang
diundang, nantinya akan sharing informasi teknis dengan
berbagai contoh kasus nyata yang terjadi di tempat
Seminar “Transmission Enterprise Asset Management”
diselenggarakan di PLN Udiklat Semarang (TLM Academy)
bekerjasama dengan Japan Electric Power Information
Center (JEPIC), Japan Power, Kyushu Electric Power Co.
Inc, dan PT. PLN (Persero), Senin-Rabu (14-16/09/2015).
Seminar dibuka Sudibyo, Kepala Divisi Pengembangan
Regional Sulawesi dan Nusa Tenggara, didampingi Toto
wakil dari PLN Corporate University. Pada kesempatan
pembukaan seminar tersebut, ucapan terima kasih
kepada PLN disampaikan Masahiro Ohnishi, Kepala divisi
kerjasama JEPIC dari Jepang, karena PLN telah membantu
dan mendukung peyelenggaraan seminar JEPIC.
“Transmission Enterprise Asset Management” dipilih
sebagai tema utama seminar kali ini karena pengembangan
instalasi, transmisi, dan pengelolaan asetnya secara cepat
merupakan tantangan besar yang dihadapi PLN saat ini
dan masa yang akan datang. Oleh karena itu JEPIC memilih
“Pengelolaan Asset Transmisi” sebagai topik seminar kali
ini. Harapannya materi seminar kali ini bisa bermanfaat
bagi PLN dalam mengembangkan instalasi dan transmisi
di Indonesia.
Pengembangan instalasi, transmisi, dan pengelolaan
asetnya secara cepat yang harus dilakukan PLN
dilatarbelakangi oleh kondisi Indonesia saat ini, khususnya
di kota-kota besar seperti Jakarta, Surabaya, Medan, dan
Bandung dimana permintaan pasokan listrik meningkat
secara drastis. Sehingga diperlukan fasilitas pembangkitan,
transmisi, dan distribusi yang lebih banyak. Oleh sebab
itu, saat ini pemerintah Indonesia sedang berupaya
keras membangun pembangkit dan penguatan jaringan
masing-masing.
Apa sebenarnya “JEPIC”? JEPIC adalah lembaga
yang melakukan riset tentang kondisi ketenagalistrikan
diseluruh dunia, anggotanya, merupakan perusahaaanperusahaan
listrik yang ada di Jepang. Tidak hanya riset
namun juga melakukan seminar teknis ketenagalistrikan
sebagai program kerjasama untuk negara-negara ASEAN.
Saat ini JEPIC sudah mengembangkan kerjasama
dengan negara Kamboja, Laos, Indonesia, Vietnam, dan
Myammar untuk menyelenggarakan seminar di negara
setempat dengan total peserta mencapai 4.613 orang.
Selain di negara-negara Asia Tanggara tersebut, seminar
juga diselenggarakan di Jepang, dengan total peserta yang
telah diundang sampai saat ini mencapai 545. Program
kerjasama ini dilakukan dalam rangka mendorong
pengembangan SDM teknisi ketenagalistrikan di negara
ASEAN.
Khusus untuk di Indonesia, dalam hal ini di PLN
mendapat kehormatan, programnya tidak hanya berupa
seminar JEPIC yang dilakukan di Indonesia, tapi ada
kegiatan lain yang dilaksanakan setiap tahunnya, seperti
training di Jepang dan program OJT selama tiga bulan di
JEPIC.
(Sumber: Victry Ani Suhartono/ PLN Udiklat Semarang)
10

eMagz
Edisi September 2015
Oleh-oleh Dari JEPIC Untuk
Perbaikan Kinerja
• Penggunaan aplikasi pertumbuhan pohon untuk
penjadwalan penebangan pohon di jalur transmisi.
Sementara di Indonesia :
• Menentukan tingkat korosi masih secara visual
• Penghitungan jarak dan pertumbuhan pohon
masih secara visual.
• Mengukur pertumbuhan pohon untuk penjadwalan
penebangan pohon di jalur transmisi masih
manual belum menggunakan aplikasi.
Setelah berlangsung serlama tiga hari di Aula TLM
Academy, (14-16/9), berbagai kegiatan kajian yang
dilakukan di seminar “Transmission Enterprise Asset
Management”, dalam format knowledge sharing telah
menghasilkan beberapa hal yang bisa dijadikan oleholeh
yang sangat berguna. Khususnya mengenai
penerapan teknologi yang sudah dilaksanakan
perusahaan listrik di Jepang, bisa di implementasikan
juga oleh PLN, sehingga bisa mendongkrak kinerja
perusahaan lebih baik lagi.
Berdasarkan beberapa analisa, ada perbedaaan
manajemen aset kelistrikan yang sudah dilakukan
di Jepang dan belum bisa dilakukan di Indonesia.
Dari perbedaan tersebut, harus dikaji untuk diambil
manfaatnya oleh seluruh peserta seminar, khususnya
bagi manajemen PLN dalam rangka memperbaiki
kinerja perusahaan.
Perbedaan manajemen aset kelistrikan di Jepang
dan Indonesia, bisa diawali dari analisa masalah
realisasi SAIDI dan SAIFI. Di perusahaan listrik
Jepang pencapaiannya sudah lebih awal 50 tahun
yang lalu. Berarti PLN sudah tertinggal jauh dibanding
Jepang.
Masalah Integritas Data, di perusahaan listrik
Jepang pegawainya sudah dangat peduli dengan
yang namanya data. Sementara di PLN, pegawai
teknik belum sepenuhnya peduli.
Soal KPI, di perusahaan listrik Jepang berdasarkan
tuntutan kepuasan pelanggan, sedangkan di PLN
berdasarkan kinerja.
Dalam hal Teknologi Pemeliharaan, di Jepang
datanya sudah terintegrasi di TSMS. Di Indonesia
data masih terpisah masing-masing unit.
Masuk ke Teknologi Diagnosa, di Jepang sudah
menggunakan teknologi baru, seperti :
• Penggunaan analisa visual warna permukaan
tower untuk mendeteksi tingkat korosi berbasis
teknologi.
• Penghitungan jarak dan pertumbuhan pohon di
jalur transmisi menggunakan laser helikopter.
Kemudian soal Regulasi Tarif, di Jepang untuk
tegangan tinggi ditenderkan, artinya persaingan
bebas, untuk tegangan rendah ditentukan
pemerintah. Sementara di Indonesia semua tarif
ditentukan pemerintah.
Masuk ke Ruang Lingkup Pekerjaan Pihak Ketiga,
di Jepang hampir semua pekerjaan diserahkan
kepada pihak ketiga kecuali untuk analisa data
pengambilan keputusan. Sementara di Indonesia
pekerjaan climb up inspection diserahkan pihak
ketiga.
Membandingkan Kenormalan Kapasitas, di
Jepang N-1 sudah terpenuhi. Sedangkan di Indonesia
masih belum terpenuhi.
Terakhir soal Meninggikan Tower, di Jepang
penambahan dari kaki tower sudah menggunakan
peralatan kerja khusus (tower rising machine) dan
dalam pengerjaannya listrik tetap menyala. Di
Indonesia pekerjaan penambahan di bagian atas
tower masih manual dan listrik dalam keadaan
padam.
Kesimpulan yang paling penting dari perbandingan
data di atas adalah knowledge sharing melalui
seminar JEPIC nyatanya masih sangat diperlukan.
Terbukti begitu banyak manfaat serta pelajaran yang
bisa di petik dari kegiatan tersebut.
(sumber: Victry Ani Suhartono/ PLN Udiklat Semarang)
11

Cakrawala
eMagz Edisi September 2015
Learning Centre Group
Bank Syariah Mandiri
Benchmark
ke PLN CorpU
Learning Centre Group Bank Syariah Mandiri yang
berkantor di Jl. Tanah Abang Timur No. 11, Jakarta
Pusat. Benchmark ke PLN CorpU, pada hari Senin
(28/09). Rombongan berjumlah sepuluh orang,
dipimpin Rahmat Darmawan, Head LC Group BSM.
Dalam rangka rencana CorpU, yaitu mendirikan
Banking Academy, LC Group BSM benchmark ke
PLN CorpU mengenai LMS (Learning Management
System). Mereka ingin mengetahui lebih banyak
bagaimana LMS di PLN CorpU dilaksanakan, aplikasi
apa yang digunakan, serta apa keunggulannya
sehingga kini menjadi tujuan belajar dari berbagai
instansi yang ada di dalam negeri, bahkan luar negeri.
Rombongan tiba di PLN CorpU diterima oleh
Eddy Irawan, DM Pengelolaan Kemitraan dan Rantai
Pasokan Pembelajaran. Sekaligus menjadi pembuka
acara benchmark pagi itu. Materi awal pengenalan
PLN CorpU secara umum dipaparkan Edi. Kemudian
penjelasan bidang lainnya dibantu Siti Djubaedah dari
sisi budaya korporat, Ina Sugiarto membahas soal
keuangan, dan soal LMS disampaikan Rohmat Khoirur.
“Tampilkan materi secara lebih demonstratif, berikan
yang mereka mau, semua yang diperlukan. Sehingga
pulang dari benchmark hari ini, kawan-kawan dari
Mandiri bisa membawa sesuatu,” perintah Okto Rinaldi,
CLO PLN CorpU, yang datang ditengah acara. Kehadiran
CLO PLN CorpU membuat suasana benchmark lebih segar
dengan masukan dan saran cara penyampaian materi.
“Kelebihan LMS yang ada di PLN Corpu adalah
aplikasinya di bangun sendiri,” tegas Okto. Selain
kelebihan itu, masalah LMS di lembaga mana pun semua
sama saja. Meskipun secara umum pelaksanaan LMS
belum semuanya berjalan memadai, disebabkan proses
bisnis PLN yang unik. Namun aplikasi LMS yang telah
dijalankan PLN CorpUsaat ini telah mendapat pengakuan
dari lembaga luar negeri yaitu dari Taiwan dan Amerika.
Sejatinya, Okto menyebut bahwa menjadi CorpU itu
sederhana tapi tidak mudah melaksanakannya. “Jika seluruh
program sudah link and match dengan bisnis dan kebijakan
strategis perusahaan. Berarti itu sudah CorpU,” beber Okto.
Dalam pelaksanaannya, menjadi CorpU memang
tidak gampang. “CorpU itu barang baru. Jika lagu lama
masih dipake, CorpU tidak akan laku,” jelas Okto.
Maksudnya, CorpU sebagai sesuatu yang baru harus
benar-benar diperkenalkan sebagai sesuatu yang baru .
Mempelajari kondisi tersebut, PLN CorpU segera
melaksanakan upaya dengan menyimpan semua
materi lama menggantinya dengan yang baru. Sehinga
orang tidak akan terjebak dalam perasaan bosan
mendapat materi yang berulang bahkan dengan
pemateri yang itu-itu juga. Kemudian metode lama
juga dirubah, waktu lalu selesai diklat selesai begitu
saja. Sekarang pulang pendidikan, mereka harus bisa
memberikan feed back yang bagus untuk perusahaan.
“Perubahan itu bahkan dimulai dari suasana. Kami ganti
disain ruangan agar suasananya lebih CorpU. Harapannya
agar mindset mereka juga bisa berubah, tidak lagi terikat
cerita lama pusat pendidikan yang membosankan.
Termasuk pelayanan kita tingkatkan, misal dengan
menyediakan jaringan Wifi. Semua itu dilakukan agar begitu
mereka datang benar-benar merasakan perbedaan antara
CorpU sekarang dengan Pusdiklat jaman dulu,” jelas Okto.
Melihat ada sebuah perubahan, dengan menampilkan
sesuatu yang baru secara otomatis akan membuat
orang tertarik. Selain merubah isi dalamnya, PLN
Corpu di bawah komando Okto juga mencoba
merubah kemasannya. Sehingga semua orang yang
telibat didalamnya benar-benar bisa merasakan
suasana pembelajaran baru yang menyenangkan.
Okto Rinaldi, CLO PLN CorpU (poto kanan)
Mengunjungi perpustakaan PLN CorpU Rombongan Bank Syariah Mandiri Penyerahan Cindera Mata
12

eMagz
Cakrawala
Edisi September 2015
PLN SCIENCE AND TECHNOLOGY OLYMPIAD
IN ENGLISH 2015
TAHAP PENYISIHAN REGIONAL I
Suasana pada Ice Breaking dihari pertama
PLN Science And Technology Olympiad In English (STO),
tahap penyisihan regional I tahun 2015, dilaksanakan di Kantor
Wilayah PLN KalSelTeng, Banjarbaru, 16-18/9 2015.
Dengan tema “Creative Resources Development to Support
35 GW Program”, STO dibuka Mursalin, GM PLN Wilayah
KalSelTeng, didamping Toto mewakili PUSDIKLAT. Sedangakan
Dwi Listiawati, Manajer Udiklat Banjarbaru, tampil sebagai
Keynote Speech STO.
Setelah berlangsung selama tiga hari, akhirnya di umumkan
lima pemenang STO tahap Penyisihan Regional I, yaitu :
Rangking pertama, PLN Wilayah Sumsel, Jambi dan
Bengkulu (S2JB), judul paper “Bio-Energy Power Plant: A
Sustainable Solution To Unleash Indonesia’s Deficiency Upon
Energy”, dipresentasikan Resi Seto, Brigitta Dian Puteri, dan
Lukita Jatinugraha.
Urutan ke dua, Pembangkitan Jawa Bali, judul paper “35 GW
Program: Creating Local Heroes”, dipresentasikan Kukuh Pandu
W, Saurin Apriliawan, dan Yuddy Saputra
Urutan ke tiga, PLN Wilayah NTB, judul paper “CoRy
(Corporate Emissary) To Support The CSR’s Programes For
Developing 35GW”, dipresentasikan Aulia Mursalini, Isa
Almaarif, dan windy Widayat.
Urutan ke empat, PLN Pusdiklat, judul paper “LNA, Never
Ending Solution”, dipresentasikan Farikha Himawati, Roy
Hadinata Sijabat, dan Kemal Farouq Hanifa.
Rangking terakhir diduduki PLN Wilayah Riau dan Kepulauan
Riau, judul paper “Employee Readiness To Support And Innovate
Coal Steam Power Plant Mechanism”, dipresentasikan Ainur
Rohmah, Nurul Ambiya, dan Thirteenia Anggie.
Sementara kontingen lainnya, masing-masing telah berjuang
mempresentasikan karya mereka adalah :
PLN Wilayah Nusa Tenggara Timur, judul paper “Larantuka
Strait, The Electricity Provider Through Ocean Current”,
dipresentasikan Rudy Realitanto, Icha Nur Novianti, dan I Putu
Suwis Andhi Yasa.
PLN Distribusi Jabar dan Banten, judul paper “Supporting the
35000 MW Program : Efforts Made by DJBB” dipresentasikan
Agung Wicaksono, Nanda Puspa Dewi, dan Wildan Arya Putra.
Distribusi Jatim, judul paper “Nangkring karO Sarling
(NOS) to Accelerate 35 GW Program”, dipresentasikan Rustam
Bachtiar, Risky Apriliani Romadhona, dan Bustani Hadi Wijaya.
Distribusi Lampung, judul paper “Optimization Of
Technology In Order To Maintain The Supply Of Electric Power
System Through Internalization Into Society” dipresentasikan
Harry Putra Dwitama, Julian Maruli Torang Manurung, dan
Priyambodo Arief Kurniawan.
PLN Wilayah Sumatera Barat, judul paper “Strengthening
Business Process In Responding To Indonesia’s Electrification
Expansion Of 35 GW”, dipresentasikan Yusuf Hendro Baskoro,
Rizki Hana Utami, dan Bunga Arienty Laulara.
PLN Wilayah Bangka Belitung, judul paper “POME-based
Power Plant to Support 35GW Project”, Zakiah Isneny, Randi
Gaga Pisasefsio Pratama, dan Fahmi Mohammad Priadi.
PLN Wilayah Sumatera Utara, judul paper “Overcoming
The Energy Crisis by Utilizing Hydrogen Fuel Cells as Power
Generation Alternative Resources”, dipresentasikan Adhere L,
Okta Hari Saputra, dan M. Saleh Siddik.
PLN Wilayah Aceh, judul paper “Management INformation
of LocatION (MINIONS)”, dipresentasikan Desi Ayuningtyas,
Metrikno P. T, dan Nofrizal.
PLN Pembangkitan Sumatera Bagian Utara, judul paper
“ASENTOR (Aplikasi Absensi Operator)”, dipresentasikan Abie
Aprianata, Azhari, dan Muhamad Masykur Rinandar.
PLN Pembangkitan Sumatera Bagian Selatan, judul paper
“IDAMAN 35 GW (Integrated Dashboard Management to
Support 35 MW Program)”, dipresentasikan Amar Abdillah,
Kaleb Sidabalok, dan Septiyan Pratama.
PLN UIP VIII, judul paper “Marine CNG Technology To Supply
Gas For Power Plant In Lombok”, dipresentasikan Andi Fallahi,
Teofilus Kasih Madona, dan M. Ichsan Ahady.
PLN UIP V, judul paper “SORAK (Site Supervisor Handbook
Application) Realtime Site Supervision In One Simple Touch”,
dipresentasikan Benny Fernandez, Muhammad fajri N. R., dan
Nurul Huda Tuasamu.
P3B Sumatera, judul paper “Social-Awareness Enhancement
To Land Acquisition Agreement: Succeeding Indonesia 35.000
MW Program”, dipresentasikan Wa Ode Astuty, Wa Ode
Ariyanti, dan Ivo Saputra
PLN Pusat Pemeliharaan Ketenagalistrikan, judul paper
“Development of Power Plant by Empowering Role of Local
Governments and PLN (National Electric Company) to Support
Program 35 GW”, dipresentasikan Thomas Charly, Indra
Widyanto Harun, dan Fajar Ginanjar.
PLN Wilayah Papua dan Papua Barat, judul paper “The
Proactive Human Resources (Communicative, Innovative,
Creative, Competent And Humane) To Support 35 GW Program”,
dipresentasikan Ronald A A Demetouw, Andreas Didik Susanto,
dan Labiku Lamalisu. (Sumber: Udiklat Banjarbaru)
Perkenalan Tim PUSDIKLAT
Suasana hari ke-2, peserta bersiap untuk persentasi
13

eMagz Edisi September 2015
Cakrawala
Antisipasi
Tantangan, PLN
UDiklat Makassar
Selenggarakan
Workshop
Pembahasan di hari dan jam pertama soal Challenges of
Geothermal Power Development, disampaikan John Toomey
dari Project Implementation Consultant. Jam berikutnya
Bambang Tedja dan Bambang Suhartono mendapat
jatah dua sesi mebahas masalah Challenges Of Hydro
Power Development. Penghujung hari itu ditutup dengan
pembahasan Overview of Land acquisition and permits
yang disampaikan KDIV Pertanahan dan Kelembagaan.
Hari ke dua soal Challenges Of Transmission Line
Development, sesi pertama disampaikan Suroso
Isnandar, sesi dua disampaikan John Toomey dan Abdul
Faridhan. Selanjutnya ada Hadi Suhana membahas
materi Connecting to 20kV Express Feeder. Setelah
istirahat dilanjutkan membahas Overview Of Land
Acquisition And Permits sesi ke dua oleh Kamia
Handayani. Kegiatan hari itu ditutup dengan pembahasan
Penyiapan proyek, penganggaran dan monitoring
kontrak sesi 1 oleh Karya Hadi, sesi 2 diisi John Toomey.
Hari terakhir, peserta mendapatkan dua sesi
penjelasan dari Bagus Mudiantoro mengenai Project
Completion Report (PCR). Menjelang tengah hari,
workshop Renewable Energy Engineering & Transmission
Line Project Development akhirnya resmi ditutup.
(Sumber: Udiklat Makasar)
Mengantisipasi tantangan yang akan dihadapi
PLN pada Proyek Pembangunan Energi Baru
dan Terbarukan Serta Saluran Transmisi mulai
dari perencanaan, pengadaan, serta monitoring
pelaksanaannya hingga selesai. PLN Udiklat Makassar
menyelenggarakan Workshop “Renewable Energy
Engineering & Transmission Line Project Development”.
Acara dibuka Manajer Udiklat Makassar, Nurjaya
Amral, didampingi KDIV Perencanaan Strategis
Korporat yang diwakili oleh Anggraini Ika Dewi
dilaksanakan di PLN Unit Induk Pembangunan XIII.
Workshop atas prakarsa PLN Udiklat Makassar ini
dilaksanakan selama tiga hari, Rabu-Jumat (09- 11/09).
Workshop yang membahas mengenai Proyek Energi
Baru dan Terbarukan serta Saluran Transmisi sebagai salah
satu tantangan terbesar bagi PLN saat ini dan masa yang
akan datang. Workshop dihadiri beberapa perwakilan mulai
dari Kantor PLN Pusat, Pusenlis, JMK, UIP, dan Pusdiklat.
Selain pembahasan yang menarik, narasumber
eksternal sebagai pemateri dari luar PLN menjadi daya
tarik tersendiri. Mereka adalah Bagus Mudiantoro
dari Asian Development Bank, ada juga John Toomey,
Abdul Faridhan, dan Bambang Tedja dari Project
Implementation Consultant. Mereka tergabung
beserta beberapa narasumber dari internal PLN
yaitu Karya Hadi, Hadi Suhana, dan Kamia Handayani
dari kantor pusat, lalu ada Bambang Suhartono dari
Pusenlis, serta Suroso Insnandar dari P3B Jawa Bali.
14

eMagz
Cakrawala
Edisi September 2015
OUTBOUND
MANAGEMENT
TRAINING
SE1 Angkatan X PLN
Udiklat Padang
Apa sih “Outbound?”
Dalam buku “Merancang Outbound Training
Profesional”, tertulis bahwa outbound adalah metode
pengembangan potensi diri melalui rangkaian kegiatan
simulasi, permainan, dan dinamika yang memberi
pembelajaran melalui pengalaman langsung.
Tak kalah dahsyat, definisi lain ditemukan dalam
salah satu artikel kompasiana; “Outbound adalah
kegiatan belajar yang dikemas dalam bentuk permainan
yang dilakukan di luar ruangan, dengan tujuan untuk
mengembangkan karakter dan pola pikir seseorang.”
Wow, hebat ya outbound itu?
Berdasarkan definisi tersebut, tidak salah jika
PLN Udiklat Padang mengadakan OMT (Outbound
Management Training) Supervisory Education (SE1)
Angkatan X, di Lawang Park, Bukittinggi, hari Rabu-Jumat,
(2-4/09).
Mengapa untuk Supervisory Education ini dipilih
kegiatannya outbond? Diyakini manfaat outbound
training mampu meningkatkan aktualisasi diri seseorang,
diantaranya :
Pertama melatih kemampuan seseorang terutama
menumbuhkan jiwa leadership yang mungkin selama
ini tidak nampak. Beberapa metode outbound training
menggunakan permainan atau kegiatan yang telah diatur
skenarionya untuk membawa suatu tim ke dalam suatu
permasalahan. Sehingga saat tim tersebut berjuang
mengatasi masalah yang ada, maka jiwa leadership
seseorang akan muncul.
Manfaat ke dua melatih kerjasama team. Kegiatan
outbound training biasanya dalam bentuk permainan
yang melatih masing-masing individu yang mungkin
terbiasa bekerja sendiri untuk dapat bahu membahu
bersama teamnya di dalam menyelesaikan permainan.
Kemudian melatih menyeimbangkan kemampuan
analisa dan pola pikir dengan menggunakan otak kiri dan
otak kanan. Kesimbangan antara pola berpikir realistis,
konseptual dan “feeling” seseorang adalah senjata yang
sangat ampuh di dalam mengambil keputusan.
Lalu mengasah kemampuan seseorang dalam
mengambil keputusan terhadap suatu kondisi dimana
kondisi tersebut bisa saja tidak pernah dialami sebelumnya.
Selanjutnya bisa meningkatkan kemampuan dan
kematangan kedewasaan seseorang di dalam mengambil
keputusan.
Menumbuhkan arti penting kehidupan kebersamaan.
Terlebih di beberapa kota besar sangat banyak dijumpai
orang-orang yang memiliki rasa individualistis yang
tinggi. Bahkan mengarah kepada persaingan yang saling
menjatuhkan.
Metode kegiatan aktualisasi diri yang biasanya dikemas
dalam suasana yang “fun”, dalam bentuk kegiatan
permainan sehingga dapat memberikan rasa suka cita
yang optimal bagi individu peserta outbound training.
Outbound training di atas yang dikemas dalam bentuk
permainan secara tidak langsung akan mempengaruhi
kinerja seseorang dalam sebuah perusahaan untuk
menjadi lebih optimal. Setelah selesai acara training,
biasanya perlahan atau cepat, pola pikir seseorang akan
terbentuk. Hal ini disebabkan metode permainan dalam
outbound training lebih mudah mengendap dalam alam
bawah sadar seseorang.
(Sumber: Udiklat Padang)
15

eMagz
Cakrawala
Edisi September 2015
di PLN CorpU, Selasa Wajar…!!!
dalam acara KS gabungan, di Graha CorpU, selasa
(15/9).
Okto khawatir, jika KS dilakukan diluar jadwal
yang telah disepakati akan mengganggu jam kerja.
Selain itu menurut pengalamannya permasalahan itu
lebih baik di bagi dalam acara KS gabungan. Sebab
permasalahan yang terjadi di satu unit, solusinya bisa
jadi di dapat dari unit lain atau malah bisa diterapkan
di unit yang lain.
“Coba sekarang perhatikan, saat ini ada unit
yang bisa vicon tapi ada juga yang tidak bisa. Setiap
unit pasti punya solusi mengatasi permasalahan
ini”. Lanjutnya, “Seharusnya unit yang tidak bisa
vicon hari ini bisa sharing dengan unit lain yang
“Implementasi Knowledge Management (KM) di
PLN Pusdiklat masih basic sekali”, itulah pengakuan
CLO PLN Corporate University (PLN CorpU)
Okto Rinaldi beberapa waktu lalu yang tertuang
dalam salam eMagz edisi Januari 2015. Kemudian
bagaimana nasib KM di PLN CorpU saat ini?
Sudah berlangsung sejak agustus 2014, KM
di PLN CorpU sekarang telah berjalan rutin dan
semakin membaik. Pesertanya tidak hanya internal
yang ada di kantor CorpU tapi bisa diikuti seluruh
unit diklat yang tersebar diberbagai daerah melalui
teknologi video conference (Vicon).
Berangkat dari pemahaman bahwa KM itu
harus berlangsung berdasarkan kemauan sendiri,
bahkan harus menjadi kebutuhan. Maka PLN CorpU
menetapkan setiap hari selasa sebagai “Learning
Day” atau “Wajar”, alias hari wajib belajar bagi
seluruh warganya baik yang ada di kantor induk
maupun yang ada di unit-unit.
Wajar dilaksanakan setiap hari selasa pukul 14.00
wib, berlangsung sekitar satu jam setiap pertemuan.
Kegiatan utamanya diisi dengan KS (Knowledge
Sharing ). Waktu pelaksanaannya ditentukan pada
minggu ganjil dilakukan internal, sementara minggu
genap dilakukan KS gabungan.
Meskipun telah ditetapkan pelaksanaanya setiap
hari selasa, ternyata antusiasme peserta KS disetiap
unit sangat tinggi. Selain rutin hari selasa, dalam
lingkup internal mereka ternyata melakukan kegiatan
KS di hari lain.
“Cukup hari selasa, jangan ada KS dihari lain.
Walaupun banyak yang akan di share lebih baik
dibagi saat KS gabungan. Supaya kita bisa lebih
banyak berbagi informasi dari masalah-masalah
yang dibahas diluar hari selasa tadi,” tegas Okto,
Okto Rinakdi, CLO PLN CorpU
bisa. Jika kendalanya masalah jaringan, apa solusi
unit lain sehingga masih bisa ikut KS gabungan.
Sesungguhnya proses pembelajaran itu bisa kita
dimulai sejak awal, sebelum membahas masalah
yang berkaitan langsung dengan kerja kita”.
Siang itu KS gabungan memang berjalan lebih
bergairah dengan kehadiran CLO PLN CorpU. Tidak
hanya membahas persoalan KS, COP, Inovasi, dan
Knowledge Capturing. Justru bisa sharing masalah
utama yang menjadi sebab mengapa sebagian unit
yang lain hari itu tidak bisa melakukan KS gabungan.
Setelah vicon bisa tersambung dengan seluruh
unit, semua peserta akhirnya sepakat tidak
melakukan kegiatan KS selain hari selasa. Minggu
ke satu dan ke tiga dilingkup internal, lalu minggu
ke dua dan ke empat dilakukan KS gabungan lewat
vicon. Hal tersebut dilakukan agar KS bisa lebih
fokus, tidak mengganggu jam kerja, serta akan lebih
banyak pembelajaran yang akan dibagikan kepada
lebih banyak lagi perserta yang mengikuti KS setiap
hari selasa tersebut.
16

Cakrawala
eMagz Edisi September 2015
KURIKULUM BARU UNTUK CALON PEGAWAI BARU
Ridho Hutomo, Manajer MLEB
Sebanyak 107 siswa prajabatan akan mengikuti
pembidangan yang akan dilaksanakan selama 38
hari. Terhitung sejak Jumat, 18 September 2015. Di
Museum Listrik dan Energi Baru (MLEB).
Siswa prajab angkatan 47-50 ini akan belajar
dengan kurikulum yang sama sekali baru dari PLN
Pusdiklat. Kurikulum dengan penekanan pada
mindset yang berbeda, yaitu prajab berbasis resiko.
Dalam arti ada resiko pekerjaan yang berdampak
pada proses bisnis perusahaan. “Misalnya tentang
aturan pembebasan lahan itu bukan hanya terpaku
pada aturan baku, tapi bagaimana jika peraturan
itu tidak dilaksanakan atau dilanggar, apa yang
akan terjadi? Jadi sejak awal para siswa prajab bisa
paham. Bila tidak bekerja optimal akan menghambat
proses kerja perusahaan,” jelas Ridho Hutomo,
Manajer MLEB.
Tugas pembidangan prajabatan angkatan ke-
47, menjadi tugas pertama bagi MLEB. “Mendapat
tugas prajabatan sudah biasa, mendapat tugas
pembidangan memang yang pertama,” ungkap
Ridho. Menurutnya, MLEB biasanya hanya kebagian
tugas mengelola prasarananya saja tidak sampai ke
bidang pembelajaran yang tetap di koordinasi udiklat.
Untuk angakatan 47 sampai 50, MLEB ditingkatkan
peranannya, mendapat tugas baru mengelola
pembidangan. Peran utamanya ialah bertanggung
jawab terhadap kualitas diklat, mulai dari instruktur,
materi, hingga sarana dan prasarana.
Meski baru, tidak ada persiapan khusus yang
dilakukan untuk tugas pembidangan ini. Karena
MLEB sudah terbiasa mengelola training, sehingga
sudah cukup berpengalaman melakukan kegiatan
pembelajaran. “Tugas yang paling berat adalah
mempersiapkan sesuatu yang belum pernah ada
sebelumnya,” papar Ridho. Lanjutnya, “Sebab
angkatan 47 itu beda dengan angakatan sebelumnya.
Kurikulumnya baru, sehingga menuntut kesiapan
instruktur dan materi yang lebih baik. Lain lagi jika
semuanya sudah siap, semua akan mudah saja”.
Hal pertama yang dilakukan Ridho selaku Nahkoda
MLEB ketika mendapat tugas pertama melakukan
prajabatan pembidangan, ialah melakukan
koordinasi dengan udiklat pelaksana pendidikan dan
kantor induk. Dalam koordinasi utama membahas
masalah standar instruktur, kualitas materi,
kondisi kelas, siswa, kualifikasi instruktur, dan hal
lainnya. Menurutnya “Jangan sampe pelaksanaan
pembidangan ini tidak sesuai dengan target yang
telah dicanangkan”.
Instruktur, peserta, materi, dan sarana tempat
praktek memang menjadi komponen utama yang
perlu dipersiapkan dalam sebuah pendidikan
prajabatan. Komponen penting lainnya yang patut
diperhitungkan adalah anggaran. Menurut Ridho,
biaya yang dikeluarkan bagi setiap siswa cukup
besar, hampir mencapai 20 juta per orang. Maka dari
itu harus diperhatikan betul keberhasilan prajab ini,
mengingat biaya yang dikeluarkan tidak sedikit.
Oleh sebab itu dalam pembidangan angkatan ke-
47 ini, Ridho sangat menekankan materi di program
ini mampu menjadikan peserta sebagai “enabler” atau
“penggerak”. Jika suatu saat sudah bekerja, mereka
bisa memberikan saran atau masukan non teknis
kepada rekan kerja mereka dibidang operasional
atau teknis. Sebab masalah teknis tidak bisa lepas
dari masalah non teknis seperti hukum, administrasi,
dan soal sosial.
“Banyak kasus kawan-kawan di dibidang teknis
tidak paham masalah hukum atau mengabaikan soal
tertib administrasi. Orang teknis itu sering memakai
bahasa yang penting kerja beres tapi tidak tertib
administrasi. Sehingga sering di kemudian hari timbul
masalah,” tegas Ridho. Oleh sebab itu, lanjutnya,
“Saya tekankan kepada siswa prajab jika sudah
tahu ilmunya harus mau membagi ilmu yang mereka
17

eMagz
Cakrawala
Edisi September 2015
lebih banyak teknis.
“Saya tekankan mereka sebagai “change agent”.
Advantage mereka diajarkan pemateri dari orang
pusat ialah info yang mereka dapat lebih up to date
dari pegawai di dilapangan. Dengan bekal itu mereka
tidak perlu canggung lagi dengan perasaan senior
dan junior. Mereka bisa percaya diri, soal operasional
mungkin kurang faham tapi soal kebijakan mereka
lebih tahu yang terbaru,” pesan Ridho untuk siswa
prajab.
Prajab dengan kurikulum baru ini target utamanya
adalah menghasilkan pegawai yang benar-benar siap
kerja, tentunya dengan bekal yang sudah diberikan
Suasana kelas hukum
kuasai dengan memberikan advise kepada mereka
di bidang lain. Oleh sebab itu mereka harus tahu
dan mau belajar di prajab ini bagaimana tatakelola
administrai dan hukum yang baik ”.
Sesuai fasenya pembidangan, para siswa terbagi
menjadi empat kelas berbeda sesuai dengan
bidangnya masing-masing , yaitu 33 orang dibidang
hukum, 32 orang di humas, 25 orang di sumber daya
manusia, dan 17 orang di bidang pasilitas. Secara
pararel, di empat kelas berbeda dalam sehari mereka
akan mendapatkan pembelajaran dari narasumber
yang berasal dari lingkungan PLN Pusat.
Mengapa Instruktur pembidangan diutamakan
dari PLN pusat, dalam program belajar yang lebih
banyak praktek, minim teori ini? Tujuannya adalah
agar mereka bisa mengetahui kebijakan-kebijakan
yang ada ditingkat pusat yang sipatnya lebih luas,
nantinya dikolaborasikan dengan pembelajaran dari
instruktur dari unit, agar mereka juga bisa mendapat
informasi bagaimana proses yang terjadi dilapangan.
Sehingga para siswa bisa memahami apa Dan
bagaimanan menangani proses bisnis di PLN yang
Suasana kelas Humas
selama 38 hari mereka mengikuti pembelajaran di
MLEB. Menurut Ridho, pembidangan di MLEB ini
memiliki keunggulan tersendiri, sebab ketika libur
para siswa masih bisa mengeksplorasi tentang proses
bisnis kelistrikan, karena alat peraga dimuseum
ini cukup lengkap. “Mereka bisa keluar dari bidang
non teknis, masuk ke teknis. Sehingga mereka
bisa melakukan inovasi, lalu karyanya bisa mereka
tampilkan saat wisuda nanti, dan karya itu diakui oleh
direksi,” harap Ridho, menutup perbincangan siang
itu.
18

eMagz
Cakrawala
Edisi September 2015
Jangan Takut Berkarir,
Sudah 70 Tahun Indonesia Merdeka
Tips Prajab
Suharto, Kepala Divisi Pengembangan SDM
“Usia PLN itu sama dengan usia republik ini, sudah 70
tahun, hanya beda bulan saja. Jadi sistem yang ada di
dalam tubuh perusahaan ini sudah sangat bagus, makanya
bagi peserta prajab jangan takut untuk berkarir,” jelas
Suharto, Kepala Divisi Pengembangan SDM dan Talenta
dalam acara pengenalan perusahaan, di Auditorium PLN
Pusat, Senin (14/9).
Pernyataan tersebut disampaikan bukan tanpa alasan,
Suharto membaca ada tanya serta kegamangan dari
411 generasi masa depan PLN ini mengenai segala
kemungkinan mengenai karir mereka nantinya. “Jangan
takut salah hitung atau salah penilaian, percayakan pada
sistem di PLN yang sudah teruji selama puluhan tahun,”
tegas Suharto.
Setelah mendengar penjelasan dan materi dari
narasumber yang sudah kenyang pengalaman,
ratusan peserta prajab itu mulai mengerti dan kembali
bersemangat. Mereka sudah mulai mengenal apa itu
budaya perusahaan, kompetensi, proses bisnis PLN, dan
informasi penting lainnya. Sehingga bisa menjadi bekal
mereka kelak setelah resmi diangkat menjadi pegawai.
Tidak terasa, sejak Pembukaan Diklat Prajabatan
Calon Pegawai PT. PLN Angkatan 47 di lapangan
Wiradhika Secapa-AD, Bandung, Rabu (02/9/2015). Kini
mereka telah memasuki jenjang pengenalan perusahaan,
tahap selanjutnya pembidangan, lalu tahap terakhir OJT
sebelum akhirnya mereka benar-benar dinyatakan lulus
sebagai pegawai PLN.
Sesuai dengan tujuan PLN, rangkaian diklat itu
dilakukan agar para calon pegawai memiliki integritas,
totalitas, loyalitas, dan antusias yang tinggi dalam bekerja
dengan sasaran penanaman disiplin kepemimpinan,
kebersamaan, semangat juang, serta rela berkorban.
Diklat Prajabatan atau sering disebut Prajab, adalah
sebuah proses yang wajib diikuti oleh setiap Calon
Pegawai Negeri Sipil. Berikut rangkuman cerita yang bisa
dijadikan Tips bagi mereka yang akan mengikuti prajab :
Tips pertama : Carilah informasi sebanyak-banyaknya
tentang Prajab. Jika perlu dari beberapa sumber, karena
banyak sumber akan lebih banyak informasi yang kita
peroleh.
Tips Kedua : Tidak perlu membawa banyak barang
atau peralatan karena kemungkinan besar akan disita.
Bawalah barang-barang yang sifatnya personal, seperti
peralatan mandi dan baju secukupnya.
Tips Ketiga : Siapkan persyaratan yang dibutuhkan
selengkap mungkin. Bawalah kertas folio dan bolpen,
karena nanti akan ada tugas resume.
Tips keempat : Selama prajab, tidak perlu neko-neko.
Main aman, ikuti aturannya, dan tidak perlu berontak.
Sistem reward and punishment ada selama prajab ini,
yang salah kena hukum dan yang berprestasi akan
mendapat penghargaan.
Tips Kelima : Jangan lupa untuk selalu mengisi
absensi. Ini poin yang penting karena salah satu penilaian
lulus tidaknya di Prajab adalah jumlah kehadiran di setiap
sesi. Jangan sampai sakit, sebab panitia tidak akan
memberikan toleransi khusus masalah absen ini. Meski
sakit parah sekalipun. (Jumlah tidak absen lebih dari
toleransi absen = tidak lulus).
Tips Keenam : Jagalah kekompakan dengan teman
sekamar. Ini penting, karena selama prajab mereka
menjadi orang terdekat. Dengan merekalah sebagian
besar waktu kita di Prajab akan dihabiskan. Prajab tidak
melulu tentang pelajaran, PBB dan senam. Tak bisa
dipungkiri, selama prajab kita semua menjadi dekat.
Tips Kedelapan : Meskipun tergolong ketat, namun
panitia tetap memberikan kesempatan kepada peserta
diklat untuk meninggalkan lokasi diklat. Bisa keluarnya
antara jam setelah apel malam sampai dengan batas akhir
jam malam, hari sabtu-minggu (tergantung panitia), dan
waktu-waktu tertentu.
Tips Kesembilan : Manfaatkan waktu keluar itu dengan
sebaik-baiknya. Jalan-jalan dengan teman sekelas adalah
salah satu cara me-refresh diri.
Tips Kesepuluh : Jaga kesehatan. Kerjakan ujiannya
dengan baik. Khusus untuk ujian tertulis, jangan sampai
ada jawaban yang kosong atau mengisi dengan jawaban
yang aneh-aneh.
Setelah melakukan ujian maka kita akan masuk
dalam upacara penutupan. Saat yang paling diinginkan,
namun paling dibenci setiap peserta. Kembali ke rumah
adalah keinginan, namun perpisahan tetap akan terasa
mengharukan.
Kesimpulannya, nikmati saja apapun yang terjadi
selama prajab karena di prajab kita tidak akan sendirian.
19

Sosok
eMagz Edisi September 2015
Sebuah Ajakan
Merubah
Arah Hidupnya
Sudarwanto, cukup satu kata saja untuk
mengenalinya. Nama yang sederhana, seperti
orangnya. Mudah dikenal,seperti sifatnya yang
mudah bergaul dengan siapapun.
Cita-cita masa kecilnya ingin sekali menjadi
pemain sepak bola. Maka dari itu disela-sela waktu
sekolahnya di STM Kodya Padang, Sudarwanto rajin
berlatih mengolah si kulit bundar. Targetnya adalah
masuk klub galatama Arseto Solo. Sebuah klub
cukup besar saat itu yang konon dimiliki keluarga
Cendana.
Tahun 1980, sebuah ajakan mengubah cita-cita si
anak tentara menjadi seorang pesepakbola. Adalah
Ali Herman, mantan direktur PLN yang saat itu
menjadi pejabat di PLN Sumbar, sekaligus pembina
sepakbola. Menawarkan kesempatan kepada
pemain binaannya untuk mengikuti tes penerimaan
pegawai yang sedang dilakukan PLN.
Dari sekian puluh kontestan, ternyata hanya
Sudarwanto yang dinyatakan lulus seleksi
penerimaan pegawai PLN. Maka 1980 menjadi awal
kiprah pria kelahiran tahun 1959 itu di pabrik strum
milik negara, meninggalkan cita-cita masa mudanya
jadi pemain sepak bola.
Seperti hobinya gowes sepeda, perlahan namun
saat tugas memberikan pembelajaran
Gowes, hobi yang kini paling ditekuni
pasti ia menajalani putaran roda karirnya di PLN.
Tugas pertama yang diembannya sebagai Kepala
Urusan Teknis Pembangkitan di Cabang Padang.
Tiga tahun sudah, ia berhasil melalui semua dengan
baik-baik saja.
Tahun 1993, ia mendapat tugas baru menjadi
Kepala Ranting Pasaman Barat. Sebuah ranting
baru yang menjadi awal pengembaraannya bertugas
di unit terdepan. Sebuah tugas yang tidak mudah
karena menuntut konsistensi dan konsekuensi yang
cukup berat. Terurama harus terpisah dari Yasmiati,
isteri tercinta, dan si sulung Mulyahartono yang waktu
itu baru usia enam tahun.
Kerap padam, sebab masih isolated dan belum
masuk sistem, itulah kondisi listrik di Pasaman
Barat. Sungguh sebuah tugas berat di sebuah unit
baru. Namun dalam setahun ia berhasil men-stop
satu PLTD (Pembangkit Listrik Tenaga Disel). Tahun
1998, ia berhasil mematikan semua PLTD yang ada
di tujuh sub unit ranting, mulai dari Kinali hingga
Ujung Gading, serta memasukan listrik Pasaman
Barat kedalam sistem.
Siap di unit, tahun 1998-2000 tugasnya berganti
menjadi Kepala Seksi Penagihan di cabang
Padang. Membereskan tunggakan rekening menjadi
pekerjaan pria penyuka berbagai jenis olah raga
mulai dari tenis, ping pong, badminton, sepeda,
senam, dan sepak bola tentunya.
Tahun 2000, si anak prajurit kembali di kirim ke
garda depan. Ranting Painan, Pesisir Selatan,
bermasalah dengan pemadaman dan tegangan
rendah. Setahun berjuang, ia berhasil memasukan
Painan ke dalam sistem. Untuk kinerja lebih baik,
20

Sosok
eMagz Edisi September 2015
unitnya ia bagi menjadi dua, yaitu ranting Painan dan
Balai Selasa.
Selanjutnya tugas P2TL diembanya hingga
tahun 2004, kemudian pindah ke bidang Proteksi
Pembangkit sampai tahun 2006. Sejak itu bidang
tugas non teknis mulai dirambahnya, Sertifikasi
Kompetensi Pegawai ia jabani. Juni 2006 pindah ke
Bidang SDM di Cabang Padang, sebagai Asisten
Manajer. Tahun 2008 masuk ke PLN Wilayah
Sumbar sebagai Deputi Manajer Perencanaan
Pengembangan Karir, akhirnya di tahun 2009-2010
menjadi DM Umum.
Juni 2010, Sudarwanto mulai memasuki dunia
pendidikan. Tugasnya sebagai DM Pembelajaran di
Udiklat Padang. Bapak tiga anak ini tidak menampik
bila mau masuk ke bidang pendidikan karena ajakan.
Baginya sudah prinsip, “Tidak mau meminta, tapi jika
diminta harus selalu siap”.
Setelah tiga tahun di Lubuk Alung, tugasnya
pindah lagi ke Udiklat Bogor. Tahun 2014 mendapat
tugas baru di Pusdiklat, sebagai DM Penunjang
Koorporat Teknik. Tugas ini dijalaninya hingga
pensiun bulan Oktober 2015.
Mengapa seorang Sudarwanto bisa begitu betah
selama lima tahun sampai pensiun bergelut di
dunia pembelajaran? Menurutnya, pembelajaran itu
adalah sebuah proses menyenangkan saling berbagi
pengalaman, bukan saling menggurui. “Pengalaman
guru terbaik yang diciptakan tuhan” begitu ucapnya.
Menilik pengalamannya, tidak heran jika ia tidak
merasa kesulitan ketika harus hijrah dari seorang
teknik ke bidang pendidikan. Layaknya sepeda,
tubuhnya ramping tidak terlalu tinggi namun lincah
dan gesit melalui rentang pengabdiannya mulai dari
bidang teknik, non teknik hingga bidang pendidikan
selama tiga puluh lima tahun.
melakukan hobi lama, bermain musik
Keluwesannya dilatar belakangi oleh hobinya telah
banyak membantunya dalam bertugas. Olah raga
dijadikannya sarana pembuka untuk bisa berkenalan
dengan banyak orang, media yang mudah dan murah
untuk menjalin komunikasi secara masal.
Menurutnya kerja itu ada seninya, berkesenian
adalah hobinya juga. Selain senang menyanyikan
lagu-lagu lawas, ternyata ia piawai memainkan
beberapa jenis alat musik seperti gitar, bas, organ,
dan drum. Bahkan di era tahun 70’an siapa yang
tidak kenal “Band Ria Rio”. Band yang dibentuk
bersama saudara dan sepupunya. Markasnya di jalan
Proklamasi, menjadi tempat belajar musik beberapa
penyanyi terkenal kota Padang saat itu.
Olah raga telah menyehatkan fisiknya, kesenian
telah menyegarkan jiwanya. Gabungan keduanya
memudahkannya dalam bergaul, sehingga
menghasilkan begitu banyak teman.
Kini dimasa pensiunnya, Sudarwanto bertekad
untuk benar-benar menikmatinya dengan lebih
meningkatkan nilainya di mata sang pencipta.
Dipenghujung
perbincangan ia
pun memberikan
sedikit ulasan,
menurutnya,
“Kaya pengalaman
dilapangan,
ditambah dengan
teori mumpuni,
hasilnya akan lebih
bagus. Orang yang
matang dilapangan
dijadikan instruktur,
akan jauh lebih baik
hasilnya”.
21

eMagz
Galeri
Edisi September 2015
Upacara
Sekaligus
Salam
Perpisahan
Hari Kesaktian
Pancasila, Kamis 1 Oktober
2015, diperingati warga PLN
Corpu dengan melakukan
upacara di halaman gedung
utama.
CLO PLN CorpU,
Okto Rinaldi bertindak
sebagai pembina upacara.
Sementara pemimpin upacara di tugaskan kepada
Sudarwanto.
1 Oktober 2015, bertepatan dengan Hari Kesaktian
Pancasila rupanya menjadi hari terakhir Sudarwanto
bertugas di PLN. Terhitung sejak hari itu, dirinya
resmi memasuki masa purna bakti.
CLO PLN CorpU, Okto Rinaldi, para manajer,
diikuti semua peserta upacara memberikan ucapan
selamat dan terima kasih. SK pensiun diserahkan
langsung oleh CLO, Tidak lupa, cinderamata
diberikan kepada Sudarwanto yang telah bertugas
selama tiga puluh lima tahun.
Di PLN CorpU
11 Ekor Hewan di Potong
Idul Adha, 10 Dzulhijah 1437 H atau tanggal 24
September 2015, seluruh umat muslim di dunia
menyelenggarakan Sholat Sunat Idul Adha yang
dilanjutkan dengan kewajiban memotong hewan qurban.
Warga PLN CorpU tidak mau ketinggalan, bertempat
di pekarangan yang luas mereka bahu membahu
menyembelih 8 ekor sapi dan 3 ekor domba. Setelah
dipotongn kecil-kecil sesuai jenisnya, lalu dimasukan
dalam kantong, hingga akhirnya siap dibagikan kepada
masyarakat sekitar dan kaum dhuafa yang membutuhkan.
22

eMagz Galeri
Edisi September 2015
Kali Ke Dua SPI
Kunjungi PLN CorPU
WORKSHOP EVALUASI
MASTER PLAN SISTEM
DISTRIBUSI
DI PT PLN (PERSERO) UDIKLAT
BANJARBARU
Pertengahan bulan sembilan, PLN Udiklat
Banjarbaru mengadakan kegiatan workshop,
“Evaluasi Master Plan Sistem Distribusi”. Acara
dibuka PLH Manajer Udiklat Banjarbaru, Soni
Asmaul Fuadi. Didampingi dua orang Instruktur,
Faisol dan Chandra Agus Dwi Wahyudi.
Untuk kali ke dua, Satuan Pengawas Internal (SPI)
kembali mengunjungi PLN CorpU, Rabu (16/9).
SPI datang membawa delapan anggota lama
dan empat anggota baru, dipimpin ketuanya Arif.
Rombongan disambut oleh pimpinan PLN CorpU
yang diwakili Dedi Supendi, Manajer Keuangan,
SDM, dan Administrasi.
Mereka datang dengan tujuan membantu mengolah
masalah, bagaimana biaya itu terkontrol atau tidak,
pemeriksaan bisa efektif hanya melalui satu kontrol
saja. Sehingga kinerja terus bisa dikawal.
Workshop Evaluasi Master Plan Sistem Distribusi
diikuti 44 Peserta yang berasal dari berbagai unit
yang ada di Kalimantan, diantaranya dari PT. PLN
(Persero) Wilayah Kalselteng, Wilayah Kaltimra,
dan Wilayah Kalbar. Acara berlangsung selama
dua hari, Kamis-Jumat (17-18/09).
(Udiklat Banjarbaru)
23

PT PLN (PERSERO) PUSDIKLAT
Jln. HR. Harsono RM No.59, Ragunan Pasar Minggu, Jakarta Selatan, 12550
Telp. 021-7811292, 7811293, 7800832, Fax. 021-7811294, 7811295
Email : pusdiklat@pln.co.id, website : www.pln.co.id/pusdiklat