Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
DANH MỤC CÁC BẢNG<br />
Bảng 1.1: So sánh một số đặc trưng cơ bản của <strong>chương</strong> trình định hướng nội<br />
dung và <strong>chương</strong> trình định hướng <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> .......................................................... 7<br />
Bảng 1.2 : Bảng mô tả <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> GQVĐ ............................................................ 10<br />
Bảng 2.1: Các nội dung <strong>liên</strong> quan của kiến thức <strong>chương</strong> “Cacbon - Silic” với<br />
các <strong>môn</strong> <strong>học</strong> khác ................................................................................................ 29<br />
Bảng 2.2: Ma trận <strong>đề</strong> kiểm tra <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>hợp</strong> chất của cacbon với một số <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong><br />
thực tiễn cuộc sống .............................................................................................. 56<br />
Bảng 2.3: Tiêu chí đánh giá bài trình diễn .......................................................... 63<br />
Bảng 2.4: Ma trận <strong>đề</strong> kiểm tra <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> “Silic - nguyên tố kì diệu” ...................... 80<br />
Bảng 2.5: Tiêu chí và các mức độ đánh giá <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>............. 82<br />
Bảng 2.6: Bảng kiểm quan sát các mức độ của <strong>năng</strong> <strong>lực</strong><strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong><br />
trong dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> ...................................................... 85<br />
Bảng 2.7: Bảng hỏi <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> về mức độ đạt được của <strong>năng</strong> <strong>lực</strong><strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong><br />
<strong>đề</strong> trong các bài <strong>học</strong> <strong>theo</strong> <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> ........................................... 86<br />
Bảng 3.1: Bảng điểm kiểm tra của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> ....................................................... 90<br />
Bảng 3.2: Bảng điểm <strong>trung</strong> bình ......................................................................... 90<br />
Bảng 3.3: Bảng phân bố tần suất các bài kiểm tra .............................................. 90<br />
Bảng 3.4: Bảng phân bố tần suất lũy <strong>tích</strong> các bài kiểm tra ................................. 91<br />
Bảng 3.5: Bảng phân loại kết quả <strong>học</strong> tập của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> (%) .............................. 92<br />
Bảng 3.6: Bảng tổng <strong>hợp</strong> các tham số đặc trưng của các bài kiểm tra ............... 93<br />
Bảng 3.7: Bảng thống kê kết quả <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> bài tập thực tiễn ............................ 95<br />
Bảng 3.8: Bảng kiểm quan sát và đánh giá NLGQVĐ của HS trường THPT A<br />
Hải Hậu (GV đánh giá) ....................................................................................... 96<br />
Bảng 3.9: Bảng kiểm quan sát và đánh giá NLGQVĐ của HS trường Trần<br />
Quốc Tuấn (GV đánh giá) ................................................................................... 96<br />
Bảng 3.10: Bảng tổng <strong>hợp</strong> các tham số đặc trưng của bảng kiểm quan sát và<br />
đánh giá NLGQVĐ của HS.............................................................. .................. 96<br />
Bảng 3.<strong>11</strong>: Kết quả phiếu hỏi <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> lớp thực nghiệmvề tự đánh giá mức độ<br />
của <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> và sáng tạo ............................ ………………….99<br />
vi
Change language