Views
4 months ago

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

LINK BOX: https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định • Mức chưa đầy đủ: Nêu được 2-3 ý. • Mức không đạt: Nêu được 1 ý, trả lời khác hoặc không trả lời. Bài 75: Xi măng Xi măng thuộc loại vật liệu kết dính, được dùng trong xây dựng. Xi măng thông dụng nhất là xi măng Pooclang. Đó là chất bột mịn, màu lục xám, thành phần chính gồm: canxi silicat canxi aluminat: Ca 3 SiO 5 (3CaO.SiO 2 ), Ca 2 SiO 4 (2CaO.SiO 2 ), Ca 3 (AlO 3 ) 2 (3CaO.Al 2 O 3 ). Xi măng được sản xuất bằng cách nghiền nhỏ đá vôi, trộn với đất sét có nhiều SiO 2 một ít quặng sắt, rồi nung hỗn hợp trong lò quay hoặc lò đứng ở 1400 o C đến 1600 o C. Sau khi nung thu được hỗn hợp rắn màu xám gọi là clanhke. Hỗn hợp nghiền mịn của clanhke, thạch cao có thể có hay không có đá phụ gia sẽ tạo thành xi măng. 1/ Vì sao xi măng được xếp o loại chất kết dính thủy lực? Đáp án • Mức đầy đủ Vì tính chất kết dính khi tác dụng với nước của xi măng. • Mức không đạt Trả lời khác hoặc không trả lời. 2/ Nguyên nhân dẫn đến quá trình đông cứng của xi măng? Đáp án • Mức đầy đủ Khi đã nhào trộn với nước, xi măng sẽ đông cứng sau i giờ. Khác hẳn với quá trình đông cứng của vôi, quá trình đông cứng của xi măng chủ yếu là do sự hiđrat hóa của những hợp chất có trong xi măng, tạo ra hidrat tinh thể: Ca 3 SiO 5 + 5H 2 O → Ca 2 SiO 4 + 4H 2 O + Ca(OH) 2 DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Ca 2 SiO 4 + 4H 2 O → Ca 2 SiO 4 . 4H 2 O Ca 3 (AlO 3 ) 2 + 6H 2 O → Ca 3 (AlO 3 ) 2 . 6H 2 O Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 102 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Sau thời gian đông cứng ban đầu, quá trình đông cứng còn tiếp tục tăng do sự hiđrat hoá còn lan sâu o bên trong hạt xi măng, làm đặc chắc cấu trúc kích thước lỗ rỗng trong bê tông sẽ nhỏ hơn. • Mức chưa đầy đủ Nêu được nguyên nhân do quá trình hiđrat hóa của những hợp chất trong xi măng, chưa viết PT. • Mức không đạt Trả lời sai hoặc không trả lời. 3/ Sau khi đổ bê tông, khi bề mặt bê tông đủ cứng, không bị vỡ thì người ta thường phun hoặc ngâm nước để bảo dưỡng bê tông. Giải thích việc làm đó? Đáp án • Mức đầy đủ Sau thời gian đông cứng ban đầu, quá trình đông cứng còn tiếp tục tăng do sự hiđrat hoá còn lan sâu o bên trong hạt xi măng làm đặc chắc cấu trúc kích thước lỗ rỗng trong bê tông sẽ nhỏ hơn. Khi môi trường quá khô, nước trong bê tông bốc hơi nhanh, không còn đủ lượng nước cần thiết cho quá trình hidrat hóa, cường độ bê tông có thể ngừng phát triển trong quá trình đóng rắn tiếp theo tạo ra các vết rạn nứt trong cấu trúc bê tông gây ảnh hưởng đến chất lượng công trình. Vì vậy dưỡng ẩm là để kiểm soát sự bay hơi nước của bê tông, cùng với việc tạo ra một môi trường nhiệt độ - độ ẩm thuận lợi cho việc hình thành cấu trúc phát triển cường độ của bê tông. • Mức không đạt Giải thích sai hoặc không trả lời. 2.4. Sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học hóa học lớp 11 phần phi kim 2.4.1. Khi dạy bài mới (phụ lục 4 7) Qua việc trao đổi kinh nghiệm với nhiều GV dạy giỏi của bản thân, chúng tôi thấy việc củng cố các kiến thức vừa học trong bài bằng bài tập thường đem lại hiệu quả rất cao. Nội dung bài tập nhằm o các tình huống HS dễ mắc sai lầm, muốn khắc sâu, mở rộng hoặc nâng cao một kiến thức, một kĩ năng nào đó,… Bài tập cũng cố có thể đưa ra ngay sau một khái niệm, một định luật, một tính chất hoặc có thể để cuối bài dạy. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Nói chung, bài tập hóa học theo hướng tiếp cận PISA được sử dụng trong tiết học nghiên cứu tài liệu mới là những bài tập khá đơn giản, cơ bản, thường dùng để củng cố, khắc sâu kiến thức tạo niềm tin cho HS o những gì đã học. Các bài Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 103 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
[DISCUSSION] Ô nhiễm môi trường nước tại sông Cửa Tiền
Giáo án new headway elementary (2nd) 90 tiết
Hóa dược tập 1 Trần Đức Hậu Nxb Y học 2007
PHÂN DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC MAI VĂN HẢI
TÌM HIỂU TRẠNG THÁI SIÊU TỚI HẠN CỦA NƯỚC (SUPERCRITICAL WATER) VÀ ỨNG DỤNG
Cơ sở lý thuyết của phương pháp sắc ký bản mỏng và ứng dụng của sắc ký bản mỏng
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
Kỹ thuật bào chế thuốc bột & viên tròn
BÀI GIẢNG HÓA PHÂN TÍCH TS. GVC. HOÀNG THỊ HUỆ AN
CÁC TRẠNG THÁI VẬT LÝ CỦA POLYMER
Tìm hiểu về bao bì năng động (active package)
HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA LƯU HUỲNH LỚP SƯ PHẠM HÓA K37 QNU THỰC HIỆN NĂM 2017
HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT TỰ NHIÊN NGUYEN NGOC TUAN PhD.
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
Ôn thi vào lớp 10 trung học phổ thông chuyên môn sinh học
CẨM NANG NGỮ PHÁP TIẾNG ANH THỰC HÀNH NGUYỄN MẠNH THẢO (2015)
Sản Phẩm Dầu Mỏ Thương Phẩm TS. Trương Hữu Trì
[Handwriting] Giáo trình Toeic - GMTOEIC (V1)
Seminar Những tiến bộ trong hóa học xanh CO2 siêu tới hạn (Supercritical CO2)
Luyện siêu trí nhớ từ vựng tiếng anh Nguyễn Anh Đức (Cb) (B&W) #TủSáchVàng
Kỹ thuật sản xuất thuốc Viên nén Nguyễn Phúc Nghĩa
CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT XI MĂNG LÒ QUAY KHÔ
LECTURE ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP HÓA DƯỢC PHẠM THỊ THÙY LINH