Views
8 months ago

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

LINK BOX: https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Tia lửa điện N 2 + O 2 2NO Sau đó: 2NO + O 2 → 2NO 2 .Khí NO 2 hòa tan trong nước: 4NO 2 + O 2 + H 2 O→ 4HNO 3 HNO 3 hòa tan trong đất được trung hòa bởi một số muối tạo muối nitrat (đạm) cung cấp N cho cây. • Mức chưa đầy đủ Trả lời giải thích chưa đầy đủ • Mức không đạt Câu 3: Đáp án Không trả lời hoặc trả lời sai. • Mức đầy đủ PTHH nhiệt phân: NH 4 HCO 3 Giải thích (NH 4)2 CO 3 ⎯ 0 t ⎯→ NH 3 + CO 2 + H 2 O (1) ⎯ 0 t ⎯→ 2NH 3 + CO 2 + H 2 O (2) - Dựa o PTHH cho thấy nếu dùng cùng 1 mol 2 muối thì (2) sinh ra 2 mol NH 3 nhiều hơn (1) chỉ sinh ra 1 mol NH 3 , cùng cho 1 mol CO 2 nên nếu dùng muối (NH 4)2 CO 3 thì gây ra mùi khai khó chịu hơn. - Hơn nữa M(NH 4 HCO 3 ) < M((NH 4)2 CO 3 ) nên nếu lấy cùng một khối lượng 2 muối thì (NH 4)2 CO 3 sẽ cho ít khí CO 2 hơn. • Chưa đầy đủ Viết được 2 PTHH, chưa giải thích rõ ràng • Mức không đạt Không viết 2 PTHH Câu 4: Thuốc diệt chuột 1/Đáp án • Mức đầy đủ - Sau khi ăn, Zn 3 P 2 bị thủy phân rất mạnh, hàm lượng nước trong cơ thể chuột giảm, nó khát đi tìm nước: Zn 3 P 2 + 6H 2 O → 3Zn(OH) 2 + 2PH 3 ↑ - Chính PH 3 (photphin) đã giết chết chuột. - Càng nhiều nước đưa o cơ thể chuột → PH 3 thoát ra nhiều → chuột càng nhanh chết. Nếu không có nước chuột sẽ chết lâu hơn. • Mức không đầy đủ DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Viết được PTHH nêu được chất gây chuột chết • Mức không đạt Trả lời 1 ý, trả lời sai hoặc không trả lời. Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 16 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định quả sai. 2/ Đáp án • Mức đầy đủ Zn 3 P 2 + 6H 2 O → 3Zn(OH) 2 + 2PH 3 ↑ a mol → Zn + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 b mol → b mol 2a mol 34× 2a + 2× b M khí = = 15,435 × 2 = 30,87 2a + b →68a +2b =61,74a + 30,87b →6,26 a = 28,87b → a ≈ 4, 612b → Câu 5: Axit 65b 65b 65 = × 100% = × 100% = × 100% 65b + 257a 65b + 257× 4,612b 1250,284 % m ( Zn) ≈ • Mức chưa đầy đủ Viết đúng 2PTHH 5,2% - Công thức tính toán đúng nhưng trong quá trình tính toán nhầm lẫn nên kết • Mức không đạt Đáp án khác hoặc không trả lời 1/ Đáp án • Mức đầy đủ Giải thích: Mưa axit với thành phần có chứa axit (HNO 3 , H 2 SO 4 hay H + ) tác dụng với canxicacbonat (CaCO 3 ) là thành phần chính của những bức tượng này theo phản ứng hóa học: 2H + + CaCO 3 → Ca 2+ + CO 2 + H 2 O • Mức không đạt: Viết PTHH giải thích chưa đúng hoặc không trả lời 2/ Đáp án • Mức đầy đủ: Trả lời đúng tất cả các câu theo thứ tự: Có, Có, Không, Có, Không • Mức chưa đầy đủ: Trả lời đúng 2 hoặc 3, 4 ý • Mức không đạt: Chỉ trả lời đúng 1 ý hoặc không trả đúng ý nào, hoặc không trả lời DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN 3/ Đáp án: C 4/ Đáp án • Mức đầy đủ Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 17 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
PHÂN DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC MAI VĂN HẢI
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
Tìm hiểu về bao bì năng động (active package)
[DISCUSSION] Ô nhiễm môi trường nước tại sông Cửa Tiền
Giáo án new headway elementary (2nd) 90 tiết
HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA LƯU HUỲNH LỚP SƯ PHẠM HÓA K37 QNU THỰC HIỆN NĂM 2017
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
Sản Phẩm Dầu Mỏ Thương Phẩm TS. Trương Hữu Trì
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
Hóa dược tập 1 Trần Đức Hậu Nxb Y học 2007
Seminar Những tiến bộ trong hóa học xanh CO2 siêu tới hạn (Supercritical CO2)
BÀI GIẢNG HÓA PHÂN TÍCH TS. GVC. HOÀNG THỊ HUỆ AN
CÁC TRẠNG THÁI VẬT LÝ CỦA POLYMER
Kỹ thuật bào chế thuốc bột & viên tròn
ĐIỆN CỰC SO SÁNH TRONG QUÁ TRÌNH PHÂN TÍCH
Tuyển tập đề thi trắc nghiệm và tự luận toán THPT Ngô Long Hậu
Báo cáo khoa học: Xúc tác xanh (green catalysts), xúc tác trong hóa học xanh (green chemistry), xúc tác trên chất mang polyme rắn, polyme hòa tan và chất mang silica
Cơ sở lý thuyết của phương pháp sắc ký bản mỏng và ứng dụng của sắc ký bản mỏng
HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT TỰ NHIÊN NGUYEN NGOC TUAN PhD.
TÌM HIỂU TRẠNG THÁI SIÊU TỚI HẠN CỦA NƯỚC (SUPERCRITICAL WATER) VÀ ỨNG DỤNG
THỰC HÀNH HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG NGUYỄN ĐỨC CHUNG (ONLINE VERSION)
Kỹ thuật sản xuất thuốc Viên nén Nguyễn Phúc Nghĩa
Báo cáo khoa học: Hydrogels as Drug Delivery Systems (Hệ dẫn truyền thuốc Hydogels)
CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT XI MĂNG LÒ QUAY KHÔ
Luyện siêu trí nhớ từ vựng tiếng anh Nguyễn Anh Đức (Cb) (B&W) #TủSáchVàng
Ôn tập vào 10 THPT chuyên môn Sinh Học (2015)
LECTURE ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP HÓA DƯỢC PHẠM THỊ THÙY LINH