Views
7 months ago

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

LINK BOX: https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định 1.4. Thực trạng việc sử dụng câu hỏi bài tập tiếp cận PISA trong dạy học môn hóa học 11 ở trường THPT Để có cái nhìn khách quan về thực trạng sử dụng bài tập hóa học ở trường THPT, chúng tôi đã tiến hành điều tra một số GV HS ở các trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Bình. 1.4.1. Mục đích điều tra Tìm hiểu đánh giá đúng thực trạng việc sử dụng bài tập hóa học hiện nay của một số trường THPT thuộc địa bàn coi đó là căn cứ để xác định phương hướng trong nhiệm vụ phát triển tiếp theo của đề tài. Điều tra để có cơ sở phân tích hiệu quả của quá trình dạy học của GV HS trường THPT, từ đó đưa ra giải pháp giảng dạy học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học ở nhà trường. Lấy được ý kiến quan niệm của GV HS về việc sử dụng câu hỏi bài tập theo tiếp cận PISA trong giảng dạy học tập môn hóa học ở trường THPT. 1.4.2. Nội dung điều tra - Điều tra về thực trạng sử dụng câu hỏi, bài tập hóa học theo tiếp cận PISA của GV ở trường THPT. - Đánh giá của GV cán bộ quản lí về năng lực nhận thức của các em HS khi sử dụng bài tập tiếp cận PISA ở trường THPT. 1.4.3. Đối tượng điều tra - Các GV trực tiếp giảng dạy bộ môn Hóa học ở một số trường THPT thuộc tỉnh Quảng Bình. - Các HS tham gia học các lớp thực nghiệm của đề tài. - Một số cán bộ quản lí của các trường, Sở GD & ĐT, các ban ngành có liên quan. 1.4.4. Phương pháp điều tra - Gặp gỡ trực tiếp, trao đổi, toạ đàm phỏng vấn các GV, các cán bộ quản lí HS tham gia thực nghiệm. - Dự giờ, nghiên cứu giáo án của GV. - Gửi thu phiếu điều tra cho GV cán bộ quản lí. 1.4.5. Kết quả điều tra DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Trong thời gian từ tháng 10 đến tháng 5 năm 2014, chúng tôi đã: - Dự giờ 2 tiết của GV hóa học ở trường THPT Lê Hồng Phong 2 tiết của GV hóa học trường THPT Lê Lợi, tỉnh Quảng Bình. Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 18 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định - Trao đổi xin ý kiến của một số cán bộ quản lí của các trường, Sở Giáo dục Đào tạo. - Để có cái nhìn khách quan về những mức độ hiểu biết cơ bản vận dụng PISA; mức độ biết, hiểu sử dụng các dạng câu hỏi BTHH theo tiếp cận PISA của Giáo viên trong quá trình dạy học hóa học ở trường THPT. Chúng tôi đã gửi phiếu điều tra đến 48 GV hóa học đang giảng dạy tại một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Bình gồm: THPT Chuyên Võ Nguyên Giáp, THPT Đào Duy Từ, THPT Đồng Hới, THPT Lê Lợi, THPT Lương Thế Vinh, THPT Quang Trung, THPT số 1 Bố Trạch, THPT số 2 Bố Trạch, THPT Tuyên Hóa, THPT Lê Trực, THPT Phan Bội Châu, THPT Ninh Châu. Kết quả điều tra như sau: STT 1 2 3 4 5 Phiếu điều tra được tiến hành với 5 mức độ hiểu biết vận dụng Mức 1. Chưa biết Mức 2. Đã nghe nhưng chưa hiểu rõ Mức 3. Đã hiểu rõ nhưng chưa vận dụng Mức 4. Đã hiểu rõ thỉnh thoảng vận dụng Mức 5. Đã hiểu rõ vận dụng thường xuyên Bảng 1.2. Mức độ hiểu biết cơ bản vận dụng PISA của GV trong quá trình dạy học ở trường THPT Nội dung Hiểu biết “Chương trình đánh giá HS quốc tế” - viết tắt là PISA. Nội dung đánh giá của PISA đối với lĩnh vực Khoa học Các dạng câu hỏi PISA trong lĩnh vực khoa học Cách xây dựng các câu hỏi bài tập PISA Cách chấm điểm trong PISA Mức độ 1 2 3 4 5 14,58% (7 GV) 27,08% (13GV) 31,25% (15GV) 45,83% (22GV) 47,92% (23GV) 52,08% (25GV) 37,50% (18GV) 43,75% (21GV) 35,42% (17 GV) 33,33% (16 GV) 33,33% (16GV) 35,42% (17GV) 25,00% (12 GV) 18,75% (9 GV) 18,75% (9 GV) 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 19 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
PHÂN DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC MAI VĂN HẢI
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
[DISCUSSION] Ô nhiễm môi trường nước tại sông Cửa Tiền
Giáo án new headway elementary (2nd) 90 tiết
Tìm hiểu về bao bì năng động (active package)
Hóa dược tập 1 Trần Đức Hậu Nxb Y học 2007
HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA LƯU HUỲNH LỚP SƯ PHẠM HÓA K37 QNU THỰC HIỆN NĂM 2017
Kỹ thuật bào chế thuốc bột & viên tròn
CÁC TRẠNG THÁI VẬT LÝ CỦA POLYMER
BÀI GIẢNG HÓA PHÂN TÍCH TS. GVC. HOÀNG THỊ HUỆ AN
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
Sản Phẩm Dầu Mỏ Thương Phẩm TS. Trương Hữu Trì
Cơ sở lý thuyết của phương pháp sắc ký bản mỏng và ứng dụng của sắc ký bản mỏng
HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT TỰ NHIÊN NGUYEN NGOC TUAN PhD.
TÌM HIỂU TRẠNG THÁI SIÊU TỚI HẠN CỦA NƯỚC (SUPERCRITICAL WATER) VÀ ỨNG DỤNG
Seminar Những tiến bộ trong hóa học xanh CO2 siêu tới hạn (Supercritical CO2)
Luyện siêu trí nhớ từ vựng tiếng anh Nguyễn Anh Đức (Cb) (B&W) #TủSáchVàng
Kỹ thuật sản xuất thuốc Viên nén Nguyễn Phúc Nghĩa
Ôn thi vào lớp 10 trung học phổ thông chuyên môn sinh học
CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT XI MĂNG LÒ QUAY KHÔ
ĐIỆN CỰC SO SÁNH TRONG QUÁ TRÌNH PHÂN TÍCH
Tuyển tập đề thi trắc nghiệm và tự luận toán THPT Ngô Long Hậu
CẨM NANG NGỮ PHÁP TIẾNG ANH THỰC HÀNH NGUYỄN MẠNH THẢO (2015)
[Handwriting] Giáo trình Toeic - GMTOEIC (V1)