DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
LINK BOX: https://app.box.com/s/im8qnhpvna149ds6uxaxwkmqgxq44krk LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1ED2I4uxII_PusMf__E5a5G7Feuviva67/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/im8qnhpvna149ds6uxaxwkmqgxq44krk
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1ED2I4uxII_PusMf__E5a5G7Feuviva67/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Thảo luận các vấn đề cần tìm hiểu của<br />
khoá tập huấn<br />
VD: Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực HS qua chủ đề :<br />
“Ô nhiễm môi trường nước tại thị trấn Cổ Lễ - Trực Ninh –<br />
Nam Định” (Bước 1)<br />
Môn: Sinh học 9, Hóa học 8, Địa lý 8, GDCD 7<br />
I. Xác định mạch kiến thức của chủ đề: (Bước 2)<br />
I. Xác định mạch kiến thức của chủ đề: (Bước 2)<br />
II. Xác định các năng lực hướng tới của chủ đề (Bước 3)<br />
1. Các năng lực chung<br />
2. Các năng lực/kĩ năng chuyên biệt<br />
III. Bảng mô tả mức độ câu hỏi/bài tập/thực hành thí nghiệm đánh<br />
giá năng lực của học sinh qua chủ đề (Bước 4)<br />
IV. Hệ thống câu hỏi/bài tập – thực hành thí nghiệm theo các mức<br />
độ đã mô tả (Bước 5)<br />
1. Tự luận<br />
2. Trắc nghiệm
Change language