07.04.2018 Views

Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS sử dụng công cụ toán học trong việc giải bài tập vật lí phần điện học (vật lí 9) nhằm phát triển tư duy sáng tạo

https://app.box.com/s/pssidm72l3r0ggn8onc2ae7rhec5hif5

https://app.box.com/s/pssidm72l3r0ggn8onc2ae7rhec5hif5

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi <s<strong>trong</strong>>dưỡng</s<strong>trong</strong>> kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sinh</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>cấp</s<strong>trong</strong>> 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

- Theo Phan Dũng [15, tr.20], “TDST là quá trình suy nghĩ đưa người <strong>giải</strong>”:<br />

Từ không biết cách diễn đạt mục đích đến cách diễn đạt tốt mục đích. Ở đây tính<br />

mới thể hiện ở chỗ người <strong>giải</strong> tự suy nghĩ từ “ không biết cách” đến “ biết cách”, đồng thời<br />

tính mới đem lại tính ích lợi là đạt được mục đích. Do vậy, theo định nghĩa về ST thì quá<br />

trình suy nghĩ <strong>giải</strong> quyết vấn đề và ra quyết định là TDST. TDST là quá trình biến đổi<br />

thông tin thành tri thức, tri thức đã biết thành tri thức mới sâu xắc hơn, khái quát hơn.<br />

Như vậy, có ba cách nói được coi là <strong>tư</strong>ơng đương:<br />

+ Tư <strong>duy</strong> <strong>sáng</strong> <strong>tạo</strong>.<br />

+ Quá trình suy nghĩ <strong>giải</strong> quyết vấn đề và ra quyết định.<br />

+ Quá trình biến đổi thông tin thành tri thức, tri thức đã biết thành tri thức mới.<br />

Trong khuôn khổ của luận văn này chúng tôi quan niệm: TDST là <strong>tư</strong> <strong>duy</strong> có<br />

khuynh hướng <strong>phát</strong> hiện và <strong>giải</strong> thích bản chất sự <strong>vật</strong> theo lối mới, hoặc <strong>tạo</strong> ra ý<br />

<strong>tư</strong>ởng mới, cách <strong>giải</strong> quyết mới cho một vấn đề thực tiễn và hữu ích.<br />

1.1.3. Một số yếu tố đặc trưng của <strong>tư</strong> <strong>duy</strong> <strong>sáng</strong> <strong>tạo</strong> của HS <s<strong>trong</strong>>THCS</s<strong>trong</strong>><br />

Thống nhất với các quan điểm của các nhà nghiên cứu tâm <strong>lí</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>sáng</strong> <strong>tạo</strong> kinh<br />

điển như Guilford J.P, Torrance P.E [18], [19], [54], cho rằng TDST được đặc trưng<br />

bởi các yếu tố chính như tính mềm dẻo, tính thuần thục, tính độc đáo, tính chi tiết và<br />

tính nhạy cảm….Các phân tích về đặc trưng của TDST được trình bày ở dưới đây<br />

kèm theo các ví dụ có liên quan đến <strong>giải</strong> các BTVL:<br />

a) Tính mềm dẻo<br />

Tính mềm dẻo của TDST thể hiện ở khả năng dễ dàng đi từ hoạt động trí tuệ<br />

này sang hoạt động trí tuệ khác, từ thao tác <strong>tư</strong> <strong>duy</strong> này sang thao tác <strong>tư</strong> <strong>duy</strong> khác, vận<br />

<s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> linh hoạt các hoạt động phân tích, tổng hợp, so sánh trừu <strong>tư</strong>ợng hóa, khái quát<br />

hóa và các PP suy luận như quy nạp, suy diễn, <strong>tư</strong>ơng tự.<br />

Tính mềm dẻo của TDST có đặc trưng như sau:<br />

+ Dễ dàng chuyển hóa từ hoạt động trí tuệ này sang hoạt động trí tuệ khác; dễ<br />

dàng chuyển từ <strong>giải</strong> pháp này sang <strong>giải</strong> pháp khác;<br />

TD tích cực<br />

TD®éclập<br />

TD <strong>sáng</strong> <strong>tạo</strong><br />

DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 13 – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!