Views
5 months ago

Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS sử dụng công cụ toán học trong việc giải bài tập vật lí phần điện học (vật lí 9) nhằm phát triển tư duy sáng tạo

https://app.box.com/s/pssidm72l3r0ggn8onc2ae7rhec5hif5

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi trong>dưỡngtrong> kiến thức Toán - Lý - Hóa cho trong>họctrong> trong>sinhtrong> trong>cấptrong> 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định 1.4. Vai trò của trong>côngtrong> trong>cụtrong> trong>toántrong> trong>họctrong> trong việc giải bài tập vật phần Điện trong>THCStrong> 1.4.1. Các loại/ dạng bài tập vật đối với HSG phần điện trong>THCStrong> tập sau đây: Sự phân dạng này đa số dựa vào nội dung vật để đưa ra. Gồm các dạng bài - Bài trong>toántrong> thiên về tính điện trở và hình thành sơ đồ mạch điện. - Bài trong>toántrong> về trong>côngtrong> suất - Các dạng bài trong>toántrong> về mạch cầu - Bài trong>toántrong> về định luật jun- len xơ. Công của dòng điện- hiệu suất mạch điện - Bài trong>toántrong> về truyền tải điện năng đi xa - Bài trong>toántrong> về mạch điện có ampe kế. Vôn kế trong mạch điện - Bài trong>toántrong> về mạch điện có bóng đèn - Toán về mạch điện chứa biến trở 1.4.2. Phương pháp và các trong>côngtrong> trong>cụtrong> trong>toántrong> trong>họctrong> được trong>sửtrong> trong>dụngtrong> giải từng loại bài tập phần điện trong>họctrong> Có thể giải bài trong>toántrong> vật bằng nhiều con đường khác nhau, nhiều PP khác nhau và không có PP nào là vạn năng, là tuyệt đối. nhưng kết quả HS tiếp thu được, lựa chọn được cách giải riêng và có thể vận trong>dụngtrong> một cách hiệu quả khi giải các bài tập ơng tự mới là quan trọng. Mọi bài trong>toántrong> khó thì kĩ năng trong>toántrong> trong>họctrong> là yếu tố quyết định thành trong>côngtrong> và HS cần phải nắm chắc các trong>côngtrong> trong>cụtrong> trong>toántrong> trong>họctrong> thường được trong>sửtrong> trong>dụngtrong> trong quá trình bồi trong>dưỡngtrong> HSG vật trong>THCStrong>. Điển hình là: 1.4.2.1. Các phép trong>toántrong> cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa, các phép tính về giá trị tuyệt đối trên hệ thống số , , , trong>sửtrong> trong>dụngtrong> thành thạo 1.4.2.2. Đại lượng tỉ lệ thuận. Đại lượng tỉ lệ nghịch a. Đại lượng tỉ lệ thuận b. Đại lượng tỉ lệ nghịch 1.4.2.3. Đồ thị hàm số bậc nhất y = ax + b (a 0) và đồ thị hàm số y = ax 2 (a 0). 1.4.2.4. Tỉ lệ thức. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 1.4.2.5. Phương trình và hệ phương trình - Phương trình bậc nhất một ẩn - Phương trình tích DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN - Phương trình chứa ẩn ở mẫu - Hệ phương trình bậc nhất hai ẩn số - Hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn số. MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 20 – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi trong>dưỡngtrong> kiến thức Toán - Lý - Hóa cho trong>họctrong> trong>sinhtrong> trong>cấptrong> 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định 1.4.2.6. Bất đẳng thức. Bất phương trình - Bẩy hằng đẳng thức đáng nhớ - Sử trong>dụngtrong> trong>côngtrong> thức nghiệm của phương trình bậc hai: ax 2 +bx+c=0 (a 0) (1) theo 2 b 4ac; ' '2 b - Sử trong>dụngtrong> bất đẳng thức Côsi cho hai số hoặc ba số không âm và hệ quả của nó 1.4.2.7. Sử trong>dụngtrong> kiến thức hình trong>họctrong> trong>THCStrong> - Diện tích đa giác - Tam giác đồng dạng - Hình tròn - Hình trụ… 1.5. Phƣơng hƣớng bồi dƣỡng HSG phát triểnduy sáng tạo thông qua giải bài tập vật với việc trong>sửtrong> trong>dụngtrong> trong>côngtrong> trong>cụtrong> trong>toántrong> trong>họctrong> 1.5.1. Cơ sở thực tiễn về việc HSG trong>sửtrong> trong>dụngtrong> trong>toántrong> trong>họctrong> trong việc giải BTVL phần điện trong>THCStrong> nhằm phát triển một số yếu tố của duy sáng tạo 1.5.1.1. Đối ợng và nội dung điều tra. Điều tra, khảo sát thực tế một số trường trong>THCStrong> trên địa bàn huyện Đại từ: trong>THCStrong> Văn Yên,trong>THCStrong> Hùng Sơn, để tìm hiểu một số thông tin: - Tình hình dạy trong>họctrong> giải bài tập và hoạt động giải bài tập chương điện trong>họctrong>. - Tình hình hoạt động giải bài tập vật trong>THCStrong> trong>sửtrong> trong>dụngtrong> trong>côngtrong> trong>cụtrong> trong>toántrong> trong>họctrong> trong việc giải BTVL phần điện trong>họctrong> nhằm phát triển TDST cho HS. - Tìm hiểu những khó khăn và sai lầm mà HS thường mắc phải. Từ đó tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những sai lầm đó. * Phương pháp điều tra: - Điều tra giáo viên: trong>sửtrong> trong>dụngtrong> phiếu điều tra (số lượng GV được điều tra là 20) qua trao đổi trực tiếp, dự giờ giảng, xem giáo án. - Điều tra trong>họctrong> trong>sinhtrong>: Sử trong>dụngtrong> phiếu điều tra ( số lượng HS được điều tra là 241), quan sát hoạt động của HS trong giờ trong>họctrong>, kiểm tra khảo sát, phân tích kết quả. 1.5.1.2. Kết quả điều tra DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN a.Tình hình dạy giải bài tập - Số tiết trong>họctrong> dành cho bài tập quá ít mà yêu cầu rèn luyện kĩ năng lại nhiều, chính vì thế giáo viên rất khó bố trí thực hiện cho đầy đủ. ac MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 21 – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
CÁC TRẠNG THÁI VẬT LÝ CỦA POLYMER
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
[DISCUSSION] Ô nhiễm môi trường nước tại sông Cửa Tiền
Tìm hiểu về bao bì năng động (active package)
PHÂN DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC MAI VĂN HẢI
Các triệu chứng ở nhà thuốc Hướng dẫn xử lý các bệnh thông thường (Bản thứ bảy) Alison Blenkinsopp,Paul Paxton,John Blenkinsopp
Giáo án new headway elementary (2nd) 90 tiết
Sản Phẩm Dầu Mỏ Thương Phẩm TS. Trương Hữu Trì
BÀI GIẢNG HÓA PHÂN TÍCH TS. GVC. HOÀNG THỊ HUỆ AN
Xây dựng hệ thống bài tập về cân bằng hóa học sử dụng trong bồi dưỡng học sinh giỏi
Các phương thức tạo cơ hội cho học sinh phát triển tư duy phê phán thông qua việc dạy học chương Nguyên tử Hóa học 10 THPT (2017)
[ COMBO ] BỒI DƯỠNG TOÁN 8 NÂNG CAO VÀ PHÁT TRIỂN (VŨ HỮU BÌNH-NXBGD) & TUYỂN TẬP ĐỀ THI HSG TOÁN 8 (NGUYỄN VĂN TÚ-THCS THANH MỸ)