Views
5 months ago

Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS sử dụng công cụ toán học trong việc giải bài tập vật lí phần điện học (vật lí 9) nhằm phát triển tư duy sáng tạo

https://app.box.com/s/pssidm72l3r0ggn8onc2ae7rhec5hif5

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi trong>dưỡngtrong> kiến thức Toán - Lý - Hóa cho trong>họctrong> trong>sinhtrong> trong>cấptrong> 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Cấp độ mục tiêu Nội dung C. Đoạn mạch nối tiếp. Đoạn mạch song song D. Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn, vào tiết diện của dây và vào vật liệu làm dây dẫn. Nhận biết (Nhớ) - Nhận biết cách mắc mạch điện. - Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra - Viết được trong>côngtrong> thức tính Rtđ. - Nêu được mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn. E. Biến trở - Nhận dạng được các loại biến trở trong phòng TN và các loại biến trở dùng trong kĩ thuật. - Các kí hiệu của biến trở F.Công - - Nhận biết thêm Công suất một số kí hiệu và của dòng cách mắc: Bóng điện - Điện đèn, bàn là, năng tiêu thụ quạt điện … - Nêu được ý nghĩa của số Oát ghi trên các trong>dụngtrong> trong>cụtrong> điện. Thông hiểu (áp trong>dụngtrong> tình huống quen thuộc) - Suy luận để xây dựng trong>côngtrong> thức Rtđ và các hệ thức liên quan U U I I 1 2 R = R R R 1 2 2 1 1 2 - Phát biểu được điện trở của dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài của dây;tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây và phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn. - Giải thích được các đại lượng có trong trong>côngtrong> thức l R S - Chỉ ra được điện trở có thể thay đổi trị số biến trở. - Nhận ra được các điện trở dùng trong kĩ thuật - Giải thích được các đại lượng trong trong>côngtrong> thức tính trong>côngtrong> suất. - Giải thích được các đại lượng trong trong>côngtrong> thức tính trong>côngtrong> - Chỉ ra được sự chuyển hóa được dạng năng lượng trong hoạt động của các trong>dụngtrong> trong>cụtrong> điện như các loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, máy bơm nước… Vận trong>dụngtrong> (áp trong>dụngtrong> linh hoạt giải quyết vấn đề mới) - Thừa nhận R ; R 0 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 34 – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn V A - Bố trí và tiến hành được TN kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở vào l, S, . - Nêu được trong>dụngtrong> trong>cụtrong> đo điện năng tiêu thụ ( kW.h) 1kW.h=36000000J =3.106 kJ. - Mắc được biến trở vào mạch điện để điều chỉnh CĐDĐ chạy qua mạch. - Giải thích một số ứng trong>dụngtrong> khi trong>sửtrong> trong>dụngtrong> biến trở - Chỉ rõ được các trong>dụngtrong> trong>cụtrong> điện hoạt động được bình thường hiệu điện thế đặt vào không được vượt quá hiệu điện thế định mức của nó và bỏ qua sự phụ thuộc của điện trở vào nhiệt độ. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi trong>dưỡngtrong> kiến thức Toán - Lý - Hóa cho trong>họctrong> trong>sinhtrong> trong>cấptrong> 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Cấp độ mục tiêu Nội dung G. Định luật Jun- Len xơ . H. Sử trong>dụngtrong> an toàn và tiết kiện điện năng Nhận biết (Nhớ) - Chỉ ra được một vài ví dụ về tác trong>dụngtrong> nhiệt của dòng điện. - Mô tả được TN xác định điện năng trong>sửtrong> trong>dụngtrong> và nhiệt lượng tỏa ra của một dây điện trở - Nêu được các quy tắc an toàn, các biện pháp khi trong>sửtrong> trong>dụngtrong> điện. b. Mục tiêu về kỹ năng: Thông hiểu (áp trong>dụngtrong> tình huống quen thuộc) - Phát biểu được định luật Jun- Lenxơ và giải thích rõ được các đại lượng có trong hệ thức của định luật Jun- Lenxơ: Q 2 I Rt (J) 2 (hoặc Q 0,24I Rt ( Calo)). - Giải thích, thực hiện được các quy tắc an toàn khi trong>sửtrong> trong>dụngtrong> điện. - Thực hiện được các biện pháp trong>sửtrong> trong>dụngtrong> tiết kiệm điện năng. Vận trong>dụngtrong> (áp trong>dụngtrong> linh hoạt giải quyết vấn đề mới) - Vẽ được sơ đồ mạch điện, lắp ráp và tiến hành được TN kiểm nghiệm mối quan hệ Q I trong định luật Jun- Lenxơ. Các kỹ năng cơ bản HS cần rèn luyện khi trong>họctrong> chương điện trong>họctrong> - Giải thích một vài hiện ợng thực tế có liên quan tới định luật. - Giải quyết một số tình huống thực tế, qua một số bài tập liên quan… Kỹ năng xác định được bằng thực nghiệm mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật liệu làm dây dẫn. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của biến trở con chạy. Sử trong>dụngtrong> được biến trở để điều chỉnh CĐDĐ trong mạch. Vận trong>dụngtrong> được định luật vào làm BTVL. Kỹ năng đổi đơn vị các đại lượng trong đề bài cho thích hợp. Kỹ năng vận trong>dụngtrong> các kiến thức trong>toántrong> trong>họctrong> như: đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch; giải PT, HPT; bất đẳng thức Côsi… DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Kỹ năng phán đoán, suy luận. Kỹ năng phân tích, tổng hợp… 2 MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 35 – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
CÁC TRẠNG THÁI VẬT LÝ CỦA POLYMER
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
[DISCUSSION] Ô nhiễm môi trường nước tại sông Cửa Tiền
PHÂN DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC MAI VĂN HẢI
Các triệu chứng ở nhà thuốc Hướng dẫn xử lý các bệnh thông thường (Bản thứ bảy) Alison Blenkinsopp,Paul Paxton,John Blenkinsopp
Tìm hiểu về bao bì năng động (active package)
Giáo án new headway elementary (2nd) 90 tiết
BÀI GIẢNG HÓA PHÂN TÍCH TS. GVC. HOÀNG THỊ HUỆ AN
Sản Phẩm Dầu Mỏ Thương Phẩm TS. Trương Hữu Trì
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương Cacbon-Silic (Hóa học 11) nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh THPT
Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
[ COMBO ] BỒI DƯỠNG TOÁN 8 NÂNG CAO VÀ PHÁT TRIỂN (VŨ HỮU BÌNH-NXBGD) & TUYỂN TẬP ĐỀ THI HSG TOÁN 8 (NGUYỄN VĂN TÚ-THCS THANH MỸ)
Các phương thức tạo cơ hội cho học sinh phát triển tư duy phê phán thông qua việc dạy học chương Nguyên tử Hóa học 10 THPT (2017)
Xây dựng hệ thống bài tập về cân bằng hóa học sử dụng trong bồi dưỡng học sinh giỏi
Một số phương pháp phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học 9