Views
5 months ago

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GẮN KẾT CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN VÔ CƠ LỚP 11 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2017)

https://app.box.com/s/rdn3yuttafed9wn2zlthhwhiabrwie1h

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định HS được học thí nghiệm trong tiết học bài mới, còn lại số lượng rất nhỏ HS được học thí nghiệm trong các tiết ôn tập, luyện tập và hoạt động ngoại khóa. Mặt khác trong chương trình hóa học THPT, số lượng các tiết thực hành trong phân phối chương trình rất hạn chế nên HS càng có ít cơ hội được học thực hành. 38% 2% 3% 5% 52% Chú thích: Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm khi Chỉ trong thao giảng Chưa bao giờ Hình 1.3. Biểu đồ thể hiện mức độ thường xuyên học với các thí nghiệm hóa học của HS SỐ HỌC SINH 700 600 500 400 300 200 100 0 57 17 602 Hình 1.4. Biểu đồ thể hiện tiết học HS thường được học với thí nghiệm 20 Chú thích: Tiết học bài mới Tiết ôn tập, luyện tập Tiết thực hành Hoạt động ngoại khóa DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định c) Hiệu quả của thí nghiệm hóa học trong quá trình học tập của HS Bảng 1.1. Ý kiến của HS về lợi ích của thí nghiệm hóa học Chú thích: [1] hoàn toàn không đồng ý; [2] không đồng ý; [3] không ý kiến; [4] đồng ý; [5] hoàn toàn đồng ý. Nhận định Thí nghiệm giúp em có hứng thú học tập hơn với môn Hóa học Thí nghiệm giúp em rèn luyện các kĩ năng thực hành Thí nghiệm giúp em tiếp thu kiến thức chính xác hơn Thí nghiệm giúp em hiểu bài nhanh và nhớ lâu kiến thức hơn Thí nghiệm giúp em phát triển tư duy và năng lực Thí nghiệm giúp em có thể vận dụng kiến thức vào thực tế Thí nghiệm giúp em có niềm tin vào khoa học hơn Mức độ 1 2 3 4 5 Trung bình Độ lệch chuẩn 13 18 89 241 289 4,19 0,91 8 10 95 322 215 4,12 0,80 9 22 110 291 218 4,06 0,87 13 29 159 265 184 3,89 0,94 16 29 190 246 169 3,80 0,96 18 26 131 255 220 3,97 0,97 15 25 183 229 198 3,88 0,97 Bảng 1.1 cho thấy giá trị trung bình dữ liệu thu được ở các nhận định là từ 3,80 đến 4,19. Trong đó, một số nhận định có giá trị trung bình tương đối cao như “Thí nghiệm DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN giúp em có hứng thú học tập hơn với môn Hóa học” (điểm trung bình 4,19), “Thí nghiệm giúp em rèn luyện các kĩ năng thực hành” (điểm trung bình 4,15), “Thí nghiệm giúp em MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG