Views
4 months ago

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GẮN KẾT CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN VÔ CƠ LỚP 11 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2017)

https://app.box.com/s/rdn3yuttafed9wn2zlthhwhiabrwie1h

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định 2. Ngoài những chỉ thị được lấy trong đời sống được giới thiệu ở trên, các em hãy liệt kê một số chất chỉ thị quen thuộc trong phòng thí nghiệm và cho biết nó sẽ đổi màu như thế nào trong các môi trường? Lời giải: Một số chất chỉ thị quen thuộc trong phòng thí nghiệm là: - Quỳ tím: Khi nhỏ dung dịch có môi trường khác nhau lên giấy quỳ tím thì màu tím không đổi khi dung dịch đó có môi trường trung tính, đổi sang màu đỏ khi dung dịch đó có môi trường axit và đổi sang màu xanh khi dung dịch đó có môi trường bazơ. - Dung dịch phenolphtalein: Dung dịch phenolphtalein là một dung dịch không màu trong môi trường axit và môi trường trung tính, tuy nhiên khi cho dung dịch phenolphtalein vào môi trường bazơ thì nó sẽ hóa hồng. - Giấy tẩm chất chỉ thị vạn năng: Giấy tẩm chất chỉ thị vạn năng có thể xác định được gần đúng giá trị pH của dung dịch phụ thuộc vào sự đổi màu của giấy. Hình 2.5. Màu của chất chỉ thị vạn năng (thuốc thử MERCK của Đức) ở các giá trị pH khác nhau [21] 2.4.2. Thí nghiệm 2: Kiểm tra môi trường của một số dung dịch quen thuộc ‣ Mục đích của thí nghiệm: - Giới thiệu cho học sinh biết ngoài quỳ tím hoặc giấy pH trong phòng thí nghiệm thì trong cuộc sống hàng ngày có thể dùng dung dịch bắp cải tím làm chất chỉ thị axit – bazơ. - Đo pH của một số dung dịch quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày bằng dung dịch bắp cải tím để xác định môi trường của các dung dịch đó. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN ‣ Dụng cụ, hóa chất: Dụng cụ Hóa chất MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định - Ly nhựa trong: 6 cái - Bình thủy tinh: 1 cái ‣ Cách tiến hành thí nghiệm: - Dung dịch bắp cải tím - Dung dịch Mountain Dew - Dung dịch giấm - Dung dịch nước vôi trong - Dung dịch bột nở - Nước vòi - Dung dịch nước rửa chén - Chuẩn bị một bình dung dịch bắp cải tím (cách chuẩn bị dung dịch bắp cải tím đã được trình bày trong thí nghiệm 2). - Cho từ từ dung dịch bắp cải tím vào các ly chứa: dung dịch Mountain Dew, dung dịch giấm, dung dịch nước vôi trong, dung dịch bột nở, nước vòi, dung dịch nước rửa chén. quan sát. ‣ Các lưu ý kĩ thuật khi tiến hành: - Các li chứa dung dịch phải sạch để dễ dàng quan sát sự thay đổi về màu sắc. - Khi đổ dung dịch bắp cải tím vào các dung dịch khác cần phải đổ từ từ để dễ ‣ Hiện tượng: - Mountain Dew và giấm làm dung dịch bắp cải tím đổi sang màu đỏ. - Nước vôi trong làm dung dịch bắp cải tím chuyển sang màu xanh lá mạ. - Bột nở làm dung dịch bắp cải tím chuyển sang màu xanh lá đậm. - Nước vòi làm dung dịch bắp cải tím không đổi màu. - Nước rửa chén làm dung dịch bắp cải tím chuyển sang màu tím. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Ôn thi vào lớp 10 trung học phổ thông chuyên môn sinh học
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN NGUYỄN DUY KHA
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ thiết kế bằng phần mềm edraw max trong dạy học phần phi kim sgk hoá học 10 cơ bản (2017)
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
Phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương cacbon – silic hóa học 11 trung học phổ thông
Trắc nghiệm Hóa trung học phổ thông theo chủ đề - TTBDVH MINH TRÍ
DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2016 2017 MÔN TIẾNG ANH NGUYỄN THỊ CHI (CB)
Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh trường phổ thông
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông