Views
8 months ago

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GẮN KẾT CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN VÔ CƠ LỚP 11 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2017)

https://app.box.com/s/rdn3yuttafed9wn2zlthhwhiabrwie1h

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định ‣ Câu hỏi liên quan đến thí nghiệm và lời giải: 1. CO 2 là nguyên nhân chính gây ra hiện tượng khí hậu gì? Lời giải: CO 2 là nguyên nhân gây ra hiệu ứng nhà kính do hấp thụ mạnh nhiệt lượng bức xạ của trái đất làm cho trái đất nóng lên. 2. Khi xảy ra hỏa hoạn, người ta thường khuyên chúng ta nên khom người và bò sát mặt đất để thoát ra ngoài, tại sao phải làm vậy? Lời giải: Khi xảy ra hỏa hoạn sẽ sinh ra khí CO 2 . Khí CO 2 hấp thụ nhiệt tốt sẽ giản nở tăng thể tích, giảm khối lượng riêng sẽ bay lên trên; O 2 sẽ ở dưới vì vậy chúng ta cần bò sát mặt đất để có khí O 2 duy trì hô hấp. 2.4.10. Thí nghiệm 10: Ảo thuật: Tắt nến ‣ Mục đích của thí nghiệm: - Tìm hiểu phản ứng xảy ra giữa muối hiđrocacbonat và axit. - Tìm hiểu tính chất không duy trì sự cháy của cacbon đioxit. ‣ Dụng cụ, hóa chất: Dụng cụ ứng trào ra. - Nến: 5 cây. - Ly thủy tinh: 1 cái. - Bật lửa: 1 cái. - Muỗng nhựa: 1 cái. ‣ Cách tiến hành thí nghiệm [27]: Hóa chất - Bột nở. - Giấm - Xếp các cây nến thành một hàng rồi thắp sáng chúng. - Cho giấm ra ly thủy tinh, cho thêm một muỗng bột nở vào ly. - Đưa nhanh ly lại gần các ngọn nến. ‣ Các lưu ý kĩ thuật khi tiến hành: - Chỉ cho giấm vào khoảng một phần ba ly, để tránh trường hợp dung dịch phản - Chỉ cần nghiêng ly chứa dung dịch phản ứng lại gần các ngọn nến là sẽ có DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN hiện tượng xảy ra, không cần đổ dung dịch trong ly ra. ‣ Hiện tượng: - Khi cho bột nở vào ly giấm ta thấy hiện tượng sủi bọt khí. MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Hình 2.19. Hiện tượng vừa cho bột nở vào ly giấm - Khi đưa ly chứa dung dịch phản ứng lại gần các ngọn nến ta thấy ngọn nến tắt. Hình 2.20. Khí sinh ra làm tắt nến ‣ Giải thích và phương trình phản ứng: - Trong giấm có chứa axit axetic CH 3 COOH, còn trong bột nở chứa natri hiđrocacbonat NaHCO 3 , nên khi giấm gặp bột nở sẽ sinh ra khí CO 2 . cacbon. CH COOH + NaHCO ⎯ ⎯→ CH COONa + CO ↑ + H O 3 3 3 2 2 - Khí CO 2 không duy trì sự cháy nên làm nến tắt. ‣ Vị trí bài học có thể áp dụng thí nghiệm và cách sử dụng thí nghiệm: - Vị trí bài học có thể áp dụng thí nghiệm: Chương 3: Bài 16: Hợp chất của - Cách sử dụng: sử dụng thí nghiệm này khi dạy bài mới bằng: + phương pháp tổ chức cho học sinh nghiên cứu tính chất của các chất: nghiên cứu tính chất không duy trì sự cháy của cacbon đioxit. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN + phương pháp sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề: giáo viên đưa ra dụng cụ, hóa chất đã chuẩn bị sẵn và yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm để tắt nến mà MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Ôn thi vào lớp 10 trung học phổ thông chuyên môn sinh học
Preview Thí nghiệm hóa học ở trường THCS
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN NGUYỄN DUY KHA
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Trắc nghiệm Hóa trung học phổ thông theo chủ đề - TTBDVH MINH TRÍ
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ thiết kế bằng phần mềm edraw max trong dạy học phần phi kim sgk hoá học 10 cơ bản (2017)
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh