Views
2 months ago

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GẮN KẾT CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN VÔ CƠ LỚP 11 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2017)

https://app.box.com/s/rdn3yuttafed9wn2zlthhwhiabrwie1h

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Bên cạnh đó, cacbon còn có thể khử một số oxit kim loại như đồng (II) oxit, kẽm oxit. Cô mời 1 bạn lên viết phương trình phản ứng cacbon tác dụng với kẽm oxit. ‣ Tính oxi hóa Chúng ta vừa tìm hiểu xong về tính khử, vậy tính chất hóa học còn lại của cacbon là gì? Muốn chứng minh cacbon có tính oxi hóa thì ta cho cacbon tác dụng với chất gì? Nhắc tới chất khử thì em nghĩ tới cái gì đầu tiên? (Nếu không phải hiđro thì hỏi tiếp là còn chất khử nào khác mà em nghĩ tới không?) - Khi cacbon tác dụng với hiđro sẽ cho ra một sản phẩm khá là quen thuộc, sản phẩm này các em đã được học ở lớp 9, đó là sản phẩm nào? - Khi cacbon tác dụng với kim loại ở nhiệt độ cao thì nó sẽ tạo thành muối cacbua. 0 C+ 4HNO + 4 3ñ CO + 4NO +2H O 2 2 2 - Tính oxi hóa - Chất khử. - Hiđro - CH 4 (metan) o t ⎯ ⎯→ 0 o + 2 t C+ ZnO ⎯ ⎯→ Zn + CO 2. Tính oxi hóa a. Tác dụng với hiđro 0 o -4 t ,xt 2 ⎯ ⎯ ⎯→ 4 C+ 2H C H (metan) b. Tác dụng với kim loại → muối cacbua 4Al + 3C 0 o 4 t ⎯ ⎯→ 4 3 Al C − (nhôm cacbua) Hoạt động 5: Tìm hiểu về ứng dụng và trạng thái tự nhiên của cacbon (13 phút) Bây giờ, các em hãy xem một đoạn phim liên quan đến ứng dụng và trạng thái tự nhiên của cacbon, IV. Ứng dụng và trạng thái DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN tự nhiên: 1. Ứng dụng: MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định các em hãy ghi nhớ thật kĩ vì sau đoạn phim sẽ có câu hỏi hoạt động. Bây giờ, các em có 1 phút 30 giây để điền vào phiếu hoạt động. (Sau 1 phút 30 giây) Các nhóm hãy trao đổi chéo cho nhau để chấm điểm. Đây là đáp án của cô. Trong đoạn phim vừa rồi có đề cập đến ứng dụng là lọc nước. Cô sẽ phát những nguyên vật liệu cho sẵn, trong vòng 3 phút, các em hãy thiết kế bình lọc nước. Nhóm nào làm xong hãy đem bình của mình lên đây và lọc thử nước dơ. Hai nhóm nhanh nhất sẽ được phần thưởng. Vậy các em có biết chất gì của cacbon dùng để lọc nước không? À, các em đã bao giờ nghe tới than hoạt tính chưa? Các em đã nghe thấy cụm từ “than hoạt tính” ở đâu nào? Tại sao than hoạt tính lại có thể dùng để lọc nước? (Đưa ra cấu trúc của than hoạt tính) Đây là cấu trúc của một phần tử than hoạt tính. Nó có một cái lỗ khá dài, giống như lỗ chân lông của chúng ta, nhiệm vụ của lỗ này - Học sinh tiến hành hoạt động nhóm, làm bình lọc nước. - Kim cương: trang sức, mũi khoan, dao cắt thủy tinh, bột mài,… - Than chì: điện cực, bút chì,… - Than hoạt tính: lọc nước, mặt nạ phòng độc. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
Ôn thi vào lớp 10 trung học phổ thông chuyên môn sinh học
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN NGUYỄN DUY KHA
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Preview Thí nghiệm hóa học ở trường THCS
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Trắc nghiệm Hóa trung học phổ thông theo chủ đề - TTBDVH MINH TRÍ
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ thiết kế bằng phần mềm edraw max trong dạy học phần phi kim sgk hoá học 10 cơ bản (2017)
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
Phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương cacbon – silic hóa học 11 trung học phổ thông
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2016 2017 MÔN TIẾNG ANH NGUYỄN THỊ CHI (CB)
DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Áp dụng các phương pháp giải nhanh để giải bài toán hóa học phần phi kim trong chương trìnhhóa học Trung học phổ thông - Nâng cao