Views
2 weeks ago

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GẮN KẾT CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN VÔ CƠ LỚP 11 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2017)

https://app.box.com/s/rdn3yuttafed9wn2zlthhwhiabrwie1h

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định là giữ các chất hóa học và chất khí lại. Ngoài dùng để lọc nước, nó còn ở trong các khẩu trang y tế, các khẩu trang mà người ta có cho vào đó một ít than hoạt tính để hấp phụ bớt các chất khí độc khi chúng ta hít thở là những khẩu trang có màu đen xám. Về trạng thái tự nhiên, cacbon tồn tại trong tự nhiên ở cả dạng đơn chất như than chì, kim cương và dạng hợp chất như các khoáng vật canxit, magiezit, dolomit, … Cacbon có nhiều dạng thù hình, do đó nó cũng có nhiều các điều chế khác nhau. Phần này, các em hãy tìm hiểu trong sách giáo khoa. 2. Trạng thái tự nhiên: - Kim cương, than chì. - Các quặng: canxit (CaCO 3 ), magiezit (MgCO 3 ), đolomit (CaCO 3 .MgCO 3 ), … - Than mỏ, dầu mỏ, khí thiên nhiên. - Là thành phần cơ sở của tế bào động, thực vật. V. Điều chế: Sgk/69. 3. Củng cố và luyện tập Câu 1: Trong các chất sau đây, chất nào không phải dạng thù hình của cacbon A. Kim cương. B. Đá vôi. C. Than chì. D. Than hoạt tính. Đáp án: B. Đá vôi là CaCO 3 , không phải dạng thù hình của cacbon. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Các em chú ý nhớ, cacbon có 3 dạng thù hình chính là kim cương, than chì, fuleren, ngoài ra còn có cacbon vô định hình. Câu 2. Phát biểu nào sau đây sai khi nói về kim cương? MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định mũi khoan. A. Kim cương là chất cứng nhất trong tất cả các chất nên được dùng để làm B. Kim cương trong suốt, không màu, đẹp nên được dùng làm trang sức. C. Bột kim cương được dùng làm bột mài. D. Kim cương dẫn điện tốt nên được dùng để làm các điện cực Đáp án: D. Kim cương không dẫn điện được, nên việc dùng kim cương làm điện cực là điều không thể. hóa học. Câu 3. Phát biểu nào sau đây đúng? A. Than chì dẫn điện tốt nên được dùng làm điện cực, pin. B. Khi cắn phải ruột bút chì ta có nguy cơ bị nhiễm độc chì. C. Ta có thể dùng dao để mài giũa kim cương. D. Trong bình lọc nước, người ta dùng than chì để hấp phụ các chất màu, chất Đáp án: A. Ruột bút chì được làm từ than chì chứ không phải từ kim loại chì. Kim cương rất cứng nên chỉ có thể dùng kim cương mài giũa kim cương mà thôi. Tóm lại, ứng dụng của cacbon là: - Kim cương dùng để làm trang sức, mũi khoan, đá mài. - Than chì dùng làm pin, điện cực, bút chì. - Than hoạt tính dùng để hấp phụ các chất màu, chất hóa học trong nước nên được ứng dụng trong bình lọc nước. Câu 4. Cacbon không thể tác dụng với dãy chất nào sau đây? A. Oxi, axit sunfuric đặc, hiđro. B. Axit nitric đặc, nhôm, đồng (II) oxit. C. Natri hiđroxit, canxi cacbonat, axit clohiđric. D. Oxi, kẽm oxit, nhôm. Đáp án: C. Cacbon có tính khử khi tác dụng với oxi, những chất oxi hóa mạnh; tính oxi hóa khi tác dụng với hiđro, kim loại. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN 2.5.2. Giáo án bài 16: “Hợp chất của cacbon” I – Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Ôn thi vào lớp 10 trung học phổ thông chuyên môn sinh học
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN NGUYỄN DUY KHA
Preview Thí nghiệm hóa học ở trường THCS
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Trắc nghiệm Hóa trung học phổ thông theo chủ đề - TTBDVH MINH TRÍ
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ thiết kế bằng phần mềm edraw max trong dạy học phần phi kim sgk hoá học 10 cơ bản (2017)
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
Phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương cacbon – silic hóa học 11 trung học phổ thông
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2016 2017 MÔN TIẾNG ANH NGUYỄN THỊ CHI (CB)
DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh trường phổ thông
Áp dụng các phương pháp giải nhanh để giải bài toán hóa học phần phi kim trong chương trìnhhóa học Trung học phổ thông - Nâng cao