Views
6 months ago

Bộ đề thi thử THPT QG 2018 Các môn TOÁN - LÍ - HÓA Các trường THPT Cả nước CÓ HƯỚNG DẪN GIẢI (Lần 8) [DC11042018]

https://app.box.com/s/nhxs7vnw9na94twmj7hc0inbdjzwv940

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Kẻ SO ⊥ ( ABC), SH ⊥ BC ⇒ OH ⊥ BC 2 2 a 3 a 3 Ta có OA = AH = . = 3 3 2 3 2 3 π 3 a a Sxq = π. OA. SA = π . a = 3 3 Câu 44: Đáp án D V Ta có V 1 2 2 ⎛ a ⎞ π ⎜ ⎟ . a 2 3 2 = ⎝ ⎠ = 3 4 ⎛ a 2 ⎞ 8 π ⎜ ⎟ 3 ⎝ 2 ⎠ Câu 45: Đáp án B Gọi M là trung điểm một cạnh đáy. Khi đó h = SO = SM − OM 2 2 ⎛ 5 − x ⎞ x 1 5 = ⎜ ⎟ − = 25 − 10x = 5 − 2x ⎝ 2 ⎠ 4 2 2 5 5 5 Theo đề h = ⇔ 5 − 2x = ⇔ 5 − 2x = 1 ⇔ x = 2 2 2 2 Câu 46: Đáp án B Từ phương trình mặt phẳng (P) ta có: y 2x 2z 12 Ta có AB = ( 1;0;1 ), AC = ( a −1;2a − 2b −13; v − 3) ⎣ ⎦ Suy ra ⎡AB, AC⎤ = ( 2a − 2b −13; b − a − 2;13 − 2a + 2b) 1 1 2 ⎣ ⎦ 2 2 2 = − − nên tọa độ điểm C ( a;2a − 2 b; b) Do đó S = ⎡ AB, AC⎤ = ( 2a − 2b − 13) + ( b − a − 2) + ( 13 − 2a + 2b) ABC Đặt t = a − b thì ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 ABC 4S∆ = 2t − 13 + t + 2 + 13 − 2t = 9t − 100t + 342 2 ⎛ 50 ⎞ 578 578 = ⎜30t − ⎟ + ≥ ⎝ 3 ⎠ 9 9 50 Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi t = 9 17 2 Do đó min S ABC = khi t = 6 50 9 . Vì thế b = a − 2 2 2 DIỄN ĐÀN TOÁN - - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN 50 9 MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Trang 22 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com Suy ra ⎛ 8 50 ⎞ C ⎜ a; − ; a − ⎟ ⎝ 9 9 ⎠ http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Vậy tập hợp các điểm C là đường thẳng có phương trình y ( t R ) Câu 47: Đáp án D Trang 23 ⎧ ⎪ x = t ⎪ 8 ⎨ = − ∈ ⎪ 9 ⎪ 8 ⎪z = − + t ⎩ 9 Gọi I là tâm của hình vuông thì I chính là hình chiếu của C lên BD I 1 4 t;1 t; 1 t CI = 4t − 2;2 − t; t + 1 Ta có: ( − + − − + ) nên ( ) 1 Vì CI ⊥ BD nên CI. uBD = 0 ⇔ 4( 4t − 2) − ( 2 − t ) + t + 1 = 0 ⇔ t = 2 Do đó: ⎛ 1 1 ⎞ 3 2 I ⎜1; ; − ⎟, CI − ⎝ 2 2 ⎠ 2 I là trung điểm AC ⇒ A( 1;2;3 ) 1 − + − − + với t > 4 Tọa độ điểm B( 1 4 t;1 t; 1 t) Ta có IB = IC nên ( ) 2 2 2 2 t = 0 ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 9 ⎡ − 2 + 4t + ⎜ − t ⎟ + ⎜ + t ⎟ = ⇔ t − t = 0 ⇔ 2 2 2 ⎢ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎣t = 1 Tọa độ điểm B ( 3;0;0 ) . Suy ra D( −1;1; − 1) Câu 48: Đáp án C ( 2 1; 4;2 ) M ∈ d ⇒ M − t − t + t 2 2 2 2 MA MB MC t t t ( ) 2 − − = −9 − 18 + 12 = 21− 9 + 1 ≤ 21 Dấu “=” xảy ra khi t = − 1 2 2 2 Vậy max ( MA MB MC ) Câu 49: Đáp án A Gọi I là trung điểm M thuộc mặt cầu ( ) − − khi M ( 1;3; − 2) ⎛ 5 5 ⎞ AB ⇒ I ⎜ ;0; ⎟; AB = 5 ⎝ 2 2 ⎠ DIỄN ĐÀN TOÁN - - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN 2 2 2 ⎛ 5 ⎞ ⎛ 5 ⎞ 25 S : ⎜ x − ⎟ + y + ⎜ z − ⎟ = ⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ 4 MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

CHƯƠNG 8 AXIT CACBOXYLIC VÀ CÁC DẪN XUẤT
Bộ đề luyện thi THPT Quốc Gia Môn Ngữ Văn (2016)
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
[DISCUSSION] Ô nhiễm môi trường nước tại sông Cửa Tiền
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
CÁC TRẠNG THÁI VẬT LÝ CỦA POLYMER
Các triệu chứng ở nhà thuốc Hướng dẫn xử lý các bệnh thông thường (Bản thứ bảy) Alison Blenkinsopp,Paul Paxton,John Blenkinsopp
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC