Views
2 months ago

DẠY TỰ HỌC HỌC PHẦN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN HÓA

https://app.box.com/s/kmrax24vgzxu9vt09n0habf94jf9yve9

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Căn cứ vào năng lực nhận thức của SV trường CĐSP nước CHDCND Lào; Căn cứ vào chương trình nội dung đại số tuyến tính và những yêu cầu đối với SV khi học nội dung này, chúng tôi phân lớp các bài tập đại số tuyến tính thành 3 mức theo chiều tăng dần về mức độ hiểu, vận dụng, phân tích và sáng tạo mà người SV cần đạt, cụ thể Mức độ 1: „Thông hiểu’: Bao gồm các bài tập cơ bản, đơn giản, bám sát lý thuyết. SV chỉ cần hiểu đúng lý thuyết là có thể giải quyết được về cơ bản các bài tập thuộc nhóm này. Mức độ 2:‟Vận dụng’: Bao gồm các bài tập có mục đích giúp SV hệ thống hóa lại các kiến thức cơ bản và vận dụng vào giải quyết các bài tập cụ thể. Múc độ 3:‟Phân tích‟: Đây là các bài tập có tác dụng hoàn thiện bổ sung nội dung lý thuyết đã học đồng thời đòi hỏi SV phải có khả năng phân tích để thấy được mối liên hệ giữa lý thuyết và bài tập, giữa các dạng bài tập với nhau trong quá trình đi tìm lời giải cho bài toán. 2.2. Xây dựng hệ thống bài tập phân hóa cho môn đại số tuyến tính 2.2.1. Hệ thống bài tập mức độ "Thông hiểu" Yêu cầu về mức độ nhận thức của SV: SV hiểu các khái niệm cơ bản, có khả năng diễn đạt được kiến thức đã học theo ý hiểu của mình; có thể làm được các bài tập tương tự hoặc gần với các ví dụ SV đã được học trên lớp. Bài 1.1: Cho ma trận Bài giải: 3 Vậy 2 3 1 1 1 1 1 1 và 2 2 1 4 31 1 1 2 1 1 2 1 4 . 2 4 . Tính ? 2 1 1 4 2 DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN 1 4 MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN 24 http://www.lrc.tnu.edu.vn Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Bài 1.2: Cho ma trận Bài giải: 1 ( ) 3 5 Vậy 1 ( 4) 3 ( 5) 3 ( 5) 5 3 2 22 5 Bài 1.3: Cho ma trận Bài giải: 2 4 Vậy 2 4 1 3 5 4 2 ; 0 4 4 2 ( 1) 5 0 3 5 4 5 3 5 1 1 2 8 3 9 5 1 4 ( ) 2 3 3 8 2 0 ( 9) 22 5 7 2 11 9 2 4 1 1 5 2 3 1 5 1 2 3 5 9 2 9 1 7 . 2 . 1 ; 3 2 5 2 1 4 10 5 2 2 2 1 4 5 2 1 5 2 1 1 2 8 9 7 2 11 9 . Tính ( ) ? 4 4 3 5 0 3 5 2 5 1 10 1 1 5. 2 3 5.1 1 2 8 9 . Tính A + B = ? 2 5. 5 1 5. 10 9 ( 1) 2 2 1 3 9 2 DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN 1 7 2 MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN 25 http://www.lrc.tnu.edu.vn Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
[DISCUSSION] Ô nhiễm môi trường nước tại sông Cửa Tiền
Hóa dược tập 1 Trần Đức Hậu Nxb Y học 2007
Kỹ thuật bào chế thuốc bột & viên tròn
HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA LƯU HUỲNH LỚP SƯ PHẠM HÓA K37 QNU THỰC HIỆN NĂM 2017
Giáo án new headway elementary (2nd) 90 tiết
HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT TỰ NHIÊN NGUYEN NGOC TUAN PhD.
Các triệu chứng ở nhà thuốc Hướng dẫn xử lý các bệnh thông thường (Bản thứ bảy) Alison Blenkinsopp,Paul Paxton,John Blenkinsopp
CÁC TRẠNG THÁI VẬT LÝ CỦA POLYMER
BÀI GIẢNG HÓA PHÂN TÍCH TS. GVC. HOÀNG THỊ HUỆ AN
PHÂN DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC MAI VĂN HẢI
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
Kỹ thuật sản xuất thuốc Viên nén Nguyễn Phúc Nghĩa
Tìm hiểu về bao bì năng động (active package)
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
Sản Phẩm Dầu Mỏ Thương Phẩm TS. Trương Hữu Trì
Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh trường phổ thông
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
BÀI SOẠN THEO CHỦ ĐỀ MOL VÀ TÍNH TOÁN HÓA HỌC HÓA HỌC 8 NH 2017-2018 (CHÍNH THỨC) (POST OF TRIỆU HẢI ĐĂNG)