22.05.2018 Views

Bộ đề thi thử THPT QG 2018 Các môn TOÁN - LÍ - HÓA Các trường THPT Cả nước CÓ HƯỚNG DẪN GIẢI (Lần 27) [DC22052018]

https://app.box.com/s/47kngkuq97f0oe7840ocbis5p14fwe5g

https://app.box.com/s/47kngkuq97f0oe7840ocbis5p14fwe5g

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Bộ</strong> <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong> <strong>Các</strong> <strong>môn</strong> <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong><br />

<strong>Các</strong> <strong>trường</strong> <strong>THPT</strong> <strong>Cả</strong> <strong>nước</strong> <strong>CÓ</strong> <strong>HƯỚNG</strong> <strong>DẪN</strong> <strong>GIẢI</strong><br />

(<strong>Lần</strong> <strong>27</strong>) [DC2205<strong>2018</strong>]<br />

T1- Sở GD&ĐT Thanh Hóa- Đề <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- <strong>Lần</strong> 1- Có lời giải<br />

T2- <strong>THPT</strong> chuyên Thoại Ngọc Hầu- An Giang- Đề <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- <strong>Lần</strong> 2- Có lời giải<br />

T3- <strong>THPT</strong> chuyên ĐH Vinh- Nghệ An- Đề <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- <strong>Lần</strong> 2- Có lời giải<br />

T4- <strong>THPT</strong> chuyên Lê Quý Đôn- Điện Biên- Đề <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- <strong>Lần</strong> 3- Có lời giải<br />

T5- <strong>THPT</strong> chuyên Thái Bình- Đề <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- <strong>Lần</strong> 5- Có lời giải<br />

L1- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- GV Ngô Thái Ngọ- Đề 03- Có lời giải<br />

L2- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- GV Ngô Thái Ngọ- Đề 04- Có lời giải<br />

L3- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- GV Ngô Thái Ngọ- Đề 05- Có lời giải<br />

L4- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- GV Ngô Thái Ngọ- Đề 06- Có lời giải<br />

L5- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>2018</strong>- GV Ngô Thái Ngọ- Đề 07- Có lời giải<br />

H1- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong>2018</strong>- GV Vũ Khắc Ngọc- Đề 10- Có lời giải<br />

H2- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong>2018</strong>- GV Vũ Khắc Ngọc- Đề 11- Có lời giải<br />

H3- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong>2018</strong>- GV Lê Phạm Thành- Đề 01- Có lời giải<br />

H4- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong>2018</strong>- GV Lê Phạm Thành- Đề 02- Có lời giải<br />

H5- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong>2018</strong>- GV Lê Phạm Thành- Đề 03- Có lời giải


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Hình bát diện <strong>đề</strong>u (tham khảo hình vẽ bên) có bao nhiêu mặt<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

SỞ GD&ĐT THANH <strong>HÓA</strong>- LẦN 1<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

A. 9 B. 6 C. 4 D. 8<br />

<br />

<br />

Câu 2: Trông không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai vecto a = ( 1; −2; 0)<br />

và b = ( −2;3 ; 1)<br />

. Khẳng định<br />

nào sau đây là sai<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

A. a.b = −8<br />

a + b = −1;1; −1<br />

C. b = 14<br />

2a = 2; −4;0<br />

B. ( )<br />

x<br />

D. ( )<br />

x<br />

⎛ π ⎞<br />

⎛ 5 ⎞<br />

Câu 3: Cho các hàm số y = log<strong>2018</strong> x, y = ⎜ ⎟ , y = log<br />

1<br />

x, y = .<br />

⎝ e ⎠<br />

⎜<br />

3<br />

3 ⎟<br />

Trong các hàm số trên có bao<br />

⎝ ⎠<br />

nhiêu hàm số nghịch biến trên tập xác định của hàm số đó<br />

A. 2 B. 3 C. 4 D. 1<br />

Câu 4: Hàm số<br />

4<br />

x<br />

y = − + 1 đồng biến trên khoảng nào sau đây<br />

2<br />

A. ( − 3;4)<br />

B. ( −∞ ;0)<br />

C. ( 1;+∞ )<br />

D. ( −∞; − 1)<br />

Câu 5: Cho các số thực a < b < 0. Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây sai<br />

1<br />

2<br />

⎛ ⎞ 2 2<br />

= + B. ln = ln ( a ) − ln ( b )<br />

A. ln ( ab ) ( ln a ln b)<br />

C.<br />

⎛ a ⎞<br />

ln ⎜ ⎟ = ln a − ln b<br />

⎝ b ⎠<br />

2<br />

a<br />

⎜ ⎟<br />

⎝ b ⎠<br />

D. ln ( ab) 2 = ln ( a 2 ) + ln ( b<br />

2<br />

)<br />

1<br />

Câu 6: Số đường tiệm cận (đứng và ngang) của đồ thị hàm số y = là bao nhiêu<br />

2<br />

x<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 0 B. 2 C. 3 D. 1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 7: Tính giới hạn<br />

4n + <strong>2018</strong><br />

lim 2n + 1<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. <strong>2018</strong> B. 1 2<br />

Câu 8: Đồ thị hình bên là đồ thị của hàm số nào dưới đây<br />

A.<br />

1−<br />

2x<br />

y =<br />

x + 1<br />

B.<br />

1−<br />

2x<br />

y =<br />

x −1<br />

C. 2 D. 4<br />

C.<br />

1−<br />

2x<br />

y = D.<br />

1 − x<br />

Câu 9: Cho A và B là hai biến cố xung khắc. Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây đúng<br />

A. ( ) ( )<br />

3 − 2x<br />

y =<br />

x + 1<br />

P A + P B = 1<br />

B. Hai biến cố A và B không đồng thời xảy ra C. Hai biến<br />

P A + P B < 1<br />

cố A và B đồng thời xảy ra. D. ( ) ( )<br />

Câu 10: Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây là sai<br />

A. Nếu ∫ f ( x) dx = F( x)<br />

+ C thì ∫ ( ) ( )<br />

B. kf ( x) dx = ( )<br />

f u du = F u + C<br />

∫ k∫ f x dx (k là hằng số và k ≠ 0)<br />

C. Nếu F( x ) và G ( x ) <strong>đề</strong>u là nguyên hàm của hàm số f ( x ) thì F( x) = G ( x)<br />

∫ ∫ ∫<br />

D. ⎡ ( ) + ( ) ⎤ = ( ) + ( )<br />

⎣f1 x f2 x ⎦ dx f1 x dx f2<br />

x dx<br />

Câu 11: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng ( )<br />

của (P) là:<br />

<br />

u = 0;1; −2<br />

A. ( )<br />

<br />

B. v = ( 1; −2;3)<br />

Câu 12: Tính môđun của số phức z = 3 + 4i<br />

<br />

C. n = ( 2;0; −1)<br />

A. 3 B. 5 C. 7 D. 7<br />

P : z − 2x + 3 = 0. Một vectơ pháp tuyến<br />

<br />

D. w = ( 1; −2;0)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 13: Cho hàm số y = f ( x)<br />

liên tục trên [ ]<br />

y = f ( x ),<br />

trục hoành và các đường thẳng x a, x b( a b)<br />

b<br />

a;b . Diện tích hình phẳng S giới hạn bởi đường cong<br />

= = < được xác định bởi công thức nào sau đây<br />

A. S = ∫ f ( x)<br />

dx B. S = ∫ f ( x)<br />

dx C. S = ∫ f ( x)<br />

dx D. S ( )<br />

a<br />

a<br />

b<br />

Câu 14: Mặt phẳng chứa trục của một hình nón cắt hình nón theo <strong>thi</strong>ết diện là<br />

A. Một tam giác cân B. Một hình chữ nhật<br />

C. Một đường elip. D. Một đường tròn.<br />

Câu 15: Ta xác định được các số a, b, c để đồ thị hàm số<br />

điểm cực trị ( − 2;0) . Tính giá trị của biểu thức T = a + b + c<br />

b<br />

a<br />

2 2 2<br />

3 2<br />

y x ax bx c<br />

A. 25 B. − 1<br />

C. 7 D. 14<br />

Câu 16: Họ nguyên hàm của hàm số ( )<br />

A.<br />

x<br />

2<br />

2<br />

cos2x C<br />

2 + + B.<br />

Câu 17: Cho các mệnh <strong>đề</strong> sau<br />

sin x<br />

(I) Hàm số y = là hàm số chẵn.<br />

2<br />

x + 1<br />

f x = x − sin2x<br />

là<br />

x 1 cos2x C<br />

2 1<br />

+ + C. x + cos2x + C D.<br />

2 2<br />

2<br />

(II) Hàm số y = 3sin x + 4cos x có giá trị lớn nhất bằng 5.<br />

(III) Hàm số f ( x)<br />

= tan x tuần hoàn với chu kì 2π<br />

(IV) Hàm số y = cos x đồng biến trên (0; π ).<br />

Số mệnh <strong>đề</strong> đúng là<br />

A. 1 B. 2 C. 3 D. 0<br />

Câu 18: Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để hàm số<br />

A.<br />

⎡m ≤ −10<br />

⎢<br />

⎣m > 4<br />

B.<br />

⎡m < −4<br />

⎢<br />

⎣m > 4<br />

C.<br />

⎡m ≤ −10<br />

⎢<br />

⎣m ≥ 4<br />

b<br />

= ∫ f x dx<br />

= + + + đi qua điểm (1;0) và có<br />

mx + 16<br />

y =<br />

x + m<br />

a<br />

x 2<br />

− 1 cos2x + C<br />

2 2<br />

0;10 .<br />

đồng biến trên ( )<br />

D.<br />

⎡m ≤ −4<br />

⎢<br />

⎣m ≥ 4<br />

Câu 19: Trong không gian Oxyz, phương trình mặt cầu tâm I( 1;0; − 2)<br />

và tiếp xúc với mặt phẳng<br />

( )<br />

P : x + 2y − 2z + 4 = 0<br />

2<br />

A. ( ) 2<br />

2<br />

2<br />

x − 1 + y + ( z + 2)<br />

= 9<br />

B. ( ) ( )<br />

2 2<br />

x − 1 + y + z + 2 = 3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

C. ( ) 2<br />

2<br />

2<br />

x + 1 + y + ( z − 2)<br />

= 3<br />

D. ( ) ( )<br />

2 2<br />

x + 1 + y + z − 2 = 9<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 20: Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để hàm số<br />

x = 1.<br />

A. m = 1;m = 3 B. m = 1<br />

C.<br />

3 2 2<br />

y = x − 2mx + m x + 1 đạt cực tiểu tại<br />

1<br />

m = 3 x < D. Không tồn tại m<br />

2<br />

Câu 21: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Tìm giao tuyến của (SAD) và (SBC)<br />

A. Là đường thẳng qua S và qua tâm O của đáy.<br />

B. Là đường thẳng qua S và song song với BC.<br />

C. Là đường thẳng qua S và song song với AB.<br />

D. Là đường thẳng qua S và song song với BD<br />

1−<br />

2x<br />

Câu 22: Giải bất phương trình log<br />

1<br />

> 0<br />

x<br />

A.<br />

3<br />

1<br />

1<br />

x > B. 0 x<br />

3<br />

< < 3<br />

C. 1 < x < 1 D.<br />

3 2<br />

2<br />

Câu 23: Tổng tất cả các nghiệm của phương trình log − 5log x + 6 = 0<br />

1 3<br />

3<br />

A. 5 B. − 3<br />

C. 36 D.<br />

Câu 24: Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ có cạnh bằng a<br />

A. a 2<br />

2<br />

B. a 2<br />

3<br />

1<br />

x <<br />

3<br />

1<br />

243<br />

C. a D. a 2.<br />

Câu 25: Trong không gian Oxyz, cho hai điểm ( ) ( )<br />

<br />

MA=3MB.<br />

⎛ 5 13 ⎞<br />

A. ⎜ ; ;1⎟<br />

⎝ 3 3 ⎠<br />

B. ( 0;5; 4)<br />

2. Tính khoảng cách giữa CC' và BD.<br />

A 1;3; −1 , B 3; − 1;5 . Tìm tọa độ độ điểm M thỏa mãn<br />

⎛ 7 1 ⎞<br />

− C. ⎜ ; ;3 ⎟<br />

⎝ 3 3 ⎠<br />

D. ( 4; − 3;8)<br />

Câu 26: Giải bóng đá V-LEAGUE <strong>2018</strong> có tất cả 14 đội bóng tham gia, các đội <strong>thi</strong> đấu vòng tròn 2 lượt<br />

(tức là hai đội A, B bất kì <strong>thi</strong> đấu với nhau 2 trận, 1 trận trên sân đội A, 1 trận trên sân đội B). Hỏi giải<br />

đấu có tất cả bao nhiêu trận<br />

A. 182 B. 9 C. 196 D. 140<br />

Câu <strong>27</strong>: Số đường chéo của đa giác <strong>đề</strong>u có 20 cạnh là<br />

A. 170 B. 190 C. 360 D. 380<br />

Câu 28: Gọi A, B, C lần lượt là các điểm biểu diễn các số phức z1 = 2,z2 = 4i,z3<br />

= 2 + 4i. Tính diện tích<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

tam giác ABC.<br />

A. 8 B. 2 C. 6 D. 4<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 29: Cho hàm số<br />

4 2<br />

y = x + 2mx + m với m là tham số thực. Tập các giá trị của m để đồ thị hàm số<br />

cắt đường y = − 3 tại 4 điểm phân biệt, trong đó có 1 điểm có hoành độ lớn hơn 2, 3 điểm kia có hoành<br />

độ nhỏ hơn 1 là khoảng ( a;b ),a, b ∈Q . Khi đó 15ab nhận giá trị nào sau đây<br />

A. − 63<br />

B. 63 C. 95 D. − 95<br />

Câu 30: Sự phân rã của các chất phóng xạ được biểu diễn theo công thức hàm số mũ<br />

−m<br />

ln 2<br />

m( t) = m0e . λ = , trong đó m<br />

0<br />

là khối lượng ban đầu của chất phóng xạ (tại thời điểm t = 0 ),<br />

m(t)<br />

T<br />

là khối lượng chất phóng xạ tại thời điểm t, T là chu kỳ bán rã (tức là khoảng thời gian để một nửa khối<br />

lượng chất phóng xạ bị biến thành chất khác). Khi phân tích một mẫu gỗ từ công trình kiến trúc cổ, các<br />

nhà khoa học thấy rằng khối lượng cacbon phóng xạ 6 C trong mẫu gỗ đó đã mất 45% so với lượng 6 C<br />

14 14<br />

ban đầu của nó. Hỏi công trình kiến trúc đó có niên đại khoảng bao nhiêu năm? Cho biết biết chu kỳ bán<br />

rã của 6 14C là khoảng 5730 năm<br />

A. 5157 năm B. 3561 năm C. 6601 năm D. 4942 năm<br />

Câu 31: Một tấm <strong>đề</strong> can hình chữ nhật được cuộn tròn lại theo chiều dài tạo thành một khối trụ có đường<br />

kính 50cm. Người ta trải ra 250 vòng để cắt chữ và in tranh cổ động, phần còn lại một khối trụ có đường<br />

kính 45cm. Hỏi phần đã trải ra dài bao nhiêu mét (làm tròn đến hàng đơn vị)?<br />

A. 373m B. 187m C. 384m D. 192m<br />

Câu 32: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho các mặt cầu ( 1 ) ( 2 ) ( 3 )<br />

lần lượt có tâm là các điểm A ( 0;3; 1 ),B( 2;1; 1 ),C( 4; 1; 1 ).<br />

mặt cầu trên. Mặt cầu (S) có bán kính nhỏ nhất là<br />

S , S , S có bán kính r = 1 và<br />

− − − − − Gọi (S ) là mặt cầu tiếp xúc với cả ba<br />

A. R = 2 2 − 1 B. R = 10 C. R = 2 2 D. R = 10 − 1<br />

Câu 33: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho điểm ( )<br />

A 2;-1;-2 và đường thẳng d có phương<br />

trình x − 1 y − 1 z −<br />

= =<br />

1 . Gọi (P) là mặt phẳng đi qua điểm A, song song với đường thẳng d và khoảng<br />

1 −1 1<br />

cách từ đường thẳng d tới mặt phẳng (P) là lớn nhất. Khi đó, mặt phẳng (P) vuông góc với mặt phẳng nào<br />

sau đây?<br />

A. x − y − z − 6 = 0<br />

B. x + 3y + 2z + 10 = 0<br />

C. x − 2y − 3z − 1 = 0<br />

D. 3x + z + 2 = 0<br />

Câu 34: Xếp ngẫu nhiên 8 chữ cái trong cụm từ “THANH HOA” thành một hàng ngang. Tính xác suất<br />

để có ít nhất hai chữ cái H đứng cạnh nhau.<br />

A. 5<br />

14<br />

B. 79<br />

84<br />

C. 5<br />

84<br />

Câu 35: Có tất cả bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m để phương trình<br />

⎛ π ⎞<br />

có nghiệm thuộc khoảng ⎜ 0; ⎟<br />

⎝ 6 ⎠<br />

D. 9<br />

14<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

3 2 2<br />

cos 2x cos 2x msin x<br />

− =<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. B. C. D.<br />

Câu 36: Cho hàm số ( )<br />

1<br />

f<br />

phân I = ∫<br />

1<br />

8<br />

( π4x)<br />

x<br />

dx<br />

A. I = 3<br />

B.<br />

π<br />

( x )<br />

2<br />

2<br />

f x liên tục trên R và thỏa mãn ∫ cot x.f ( sin x)<br />

dx = ∫ dx = 1. Tính tích<br />

3<br />

I = C. I = 2<br />

D.<br />

2<br />

π<br />

4<br />

16<br />

1<br />

f<br />

5<br />

I =<br />

2<br />

Câu 37: Một ô tô bắt đầu chuyển động nhanh dần <strong>đề</strong>u với vận tốc ( ) ( )<br />

1<br />

x<br />

v t = 2t m / s . Đi được 12 giây,<br />

người lái xe phát hiện chướng ngại vật và phanh gấp, ô tô tiếp tục chuyển động chậm dần <strong>đề</strong>u với gia tốc<br />

2<br />

( )<br />

a = − 12 m / s . Tính quãng đường s(m) đi được của ô tô từ lúc bắt đầu chuyển bánh cho đến khi dừng<br />

hẳn<br />

A. s = 168m B. s = 166m C. s = 144m D. s = 152m<br />

Câu 38: Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m ∈ [ 0;10]<br />

để tập nghiệm của bất phương trình<br />

( )<br />

+ − < − chứa khoảng ( 256;+∞ )<br />

log x 3log x 7 m log x 7<br />

2 2 2<br />

2 1 4<br />

2<br />

A. 7 B. 10 C. 8 D. 9<br />

Câu 39: Cho hàm số y = f ( x ).<br />

Đồ thị hàm số y f '( x)<br />

hình vẽ bên. Đặt = ( ) = ( ) = +<br />

[ −2;6]<br />

Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng?<br />

A. T = f ( 0) + f ( − 2)<br />

B. T = f ( 5) + f ( − 2)<br />

C. T = f ( 5) + f ( 6)<br />

D. T = f ( 0) + f ( 2)<br />

[ −2;6]<br />

= như<br />

M max f x , m min f x ,T M m.<br />

3<br />

Câu 40: Cho khối lăng trụ ABC.A’B’C’ có thể tích bằng 9a và<br />

điểm M là<br />

một điểm nằm trên cạnh CC′ sao cho MC = 2MC'. Tính thể tích của khối<br />

tứ diện AB’CM theo a.<br />

A.<br />

3<br />

2a B.<br />

3<br />

C. 3a D.<br />

4a<br />

3<br />

a<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 41: Gọi z<br />

1,z 2,z 3, z<br />

4<br />

là bốn nghiệm phân biệt của phương trình<br />

2 2 2 2<br />

1 2 3 4<br />

giá trị của biểu thức T = z + z + z + z<br />

4 2<br />

z + z + 1 = 0 trên tập số phức. Tính<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 2 B. 8 C. 6 D. 4<br />

Câu 42: Cho đồ thị hàm số ( )<br />

3 2<br />

y = f x = x + bx + cx + d cắt trục hoành tại 3 điểm phân biệt có hoành độ<br />

1 1 1<br />

x<br />

1, x<br />

2, x<br />

3. Tính giá trị biểu thức P = + +<br />

f ' x f ' x f ' x<br />

A.<br />

( ) ( ) ( )<br />

1 2 3<br />

1 1<br />

P = + B. P = 0<br />

C. P = b + c + d D. P = 3+ 2b + c<br />

2b c<br />

2<br />

Câu 43: Cho hàm số ( ) ( ) 9<br />

A.<br />

( 6 )<br />

( )<br />

f x = 3x − 2x − 1 . Tính đạo hàm cấp 6 của hàm số tại điểm x = 0<br />

( )<br />

( )<br />

( )<br />

( )<br />

( )<br />

( )<br />

6<br />

6<br />

6<br />

f 0 = − 60480 B. f 0 = − 34560<br />

C. f 0 = 60480<br />

D. f 0 = 34560<br />

π<br />

4<br />

1 1<br />

∫ sin 2x.ln tan x + 1 dx = aπ + bln 2 + c với a, b, c là các số hữu tỉ. Tính T = c<br />

a<br />

+ b<br />

−<br />

Câu 44: Biết rằng ( )<br />

0<br />

A. T = 2<br />

B. T = 4<br />

C. T = 6<br />

D. T = − 4<br />

Câu 45: Cho tứ diện ABCD có AC = AD = BC = BD = a, CD = 2x,<br />

( ADC) ⊥ ( BCD ).<br />

Tìm giá trị của x để ( ABC) ⊥ ( ABD)<br />

A. x = a<br />

B.<br />

C. x = a 2 D.<br />

a 2<br />

x =<br />

2<br />

a 3<br />

x =<br />

3<br />

Câu 46: Một cái ao có hình ABCDE (như hình vẽ), ở giữa ao có một mảnh vườn hình tròn bán kính 10m,<br />

người ta muốn bắc một cây cầu từ bờ AB của ao đến vườn. Tính gần đúng độ dài tối <strong>thi</strong>ểu l cây cầu<br />

biết:<br />

- Hai bờ AE và BC nằm trên hai đường thẳng vuông góc với nhau, hai đường thẳng này cắt nhau tại O<br />

- Bờ AB là một phần của một parabol có đỉnh là điểm A và có trục đối xứng là đoạn thẳng OA<br />

- Độ dài đoạn OA và OB lần lượt là 40m và 20m<br />

- Tâm I của mảnh vườn cách đường thẳng AE và BC lần lượt là 40m và 30m.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. l ≈17,7m<br />

B. l ≈ 25,7m C. l ≈ <strong>27</strong>,7m D. l ≈15,7m<br />

Câu 47: Cho z<br />

1,z 2<br />

là hai trong các số phức z thỏa mãn điều kiện z − 5 − 3i = 5 và z1 − z2<br />

= 8. Tập hợp<br />

các điểm biểu diễn của số phức w = z1 + z2<br />

trong mặt phẳng tọa độ Oxy là đường tròn có phương trình<br />

nào dưới đây?<br />

2 2<br />

5 3 9<br />

A.<br />

⎛ ⎜ x − ⎞ ⎟ + ⎛ ⎜ y − ⎞<br />

⎟ =<br />

⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ 4<br />

C. ( ) ( )<br />

2 2<br />

B. ( ) ( )<br />

x − 10 + y − 6 = 36<br />

2 2<br />

2 2<br />

⎛ 5 ⎞ ⎛ 3 ⎞<br />

x − 10 + y − 6 = 16<br />

D. ⎜ x − ⎟ + ⎜ y − ⎟ = 9<br />

⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />

Câu 48: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông<br />

cạnh<br />

bằng 2, SA = 2 và SA vuông góc với mặt đáy ABCD. Gọi M, N là hai<br />

điểm thay đổi lần lượt trên cạnh AB, AD sao cho mặt phẳng<br />

(SMC)<br />

1 1<br />

vuông góc với mặt phẳng (SNC). Tính tổng T = + AN<br />

2 AM<br />

2<br />

khi thể<br />

tích khối chóp S.AMCN đạt giá trị lớn nhất<br />

5<br />

2 + 3<br />

13<br />

A. T = 2<br />

B. T = C. T = D. T =<br />

4<br />

4<br />

9<br />

A 7;2;3 , B 1;4;3 , C 1;2;6 , D 1;2;3 và<br />

Câu 49: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho 4 điểm ( ) ( ) ( ) ( )<br />

điểm M tùy ý. Tính độ dài OM khi biểu thức P = MA + MB + MC = 3MD đạt giá trị nhỏ nhất.<br />

A.<br />

3 21<br />

5 17<br />

OM = B. OM = 26 C. OM = 14 D. OM =<br />

4<br />

4<br />

Câu 50: Cho tứ diện ABCD có AB = 3a, AC = a 15, BD = a 10, CD = 4a. Biết rằng góc giữa đường<br />

thẳng AD và mặt phẳng (BCD) bằng 45 ° . khoảng cách giữa hai đường thẳng AD và BC bằng 5a 4 và<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

hình chiếu của A lên mặt phẳng (BCD) nằm trong tam giác BCD . Tính độ dài đoạn thẳng AD .<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 5a 2<br />

4<br />

B. 2a 2 C. 3a 2<br />

2<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

D. 2a<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

SỞ GD&ĐT THANH <strong>HÓA</strong>- LẦN 1<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-D 2-B 3-A 4-B 5-A 6-B 7-C 8-A 9-B 10-C<br />

11-C 12-B 13-D 14-A 15-A 16-B 17-A 18-A 19-A 20-B<br />

21-B 22-C 23-C 24-C 25-D 26-A <strong>27</strong>-A 28-D 29-C 30-D<br />

31-A 32-D 33-D 34-D 35-D 36-D 37-A 38-C 39-B 40-A<br />

41-D 42-B 43-A 44-B 45-D 46-A 47-B 48-B 49-C 50-D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Đáp án D<br />

Hình bát diện có 8 mặt<br />

Câu 2: Đáp án B<br />

<br />

a.b = 1. − 2 + − 2 .3 + 0.1 = −8<br />

nên A đúng<br />

<br />

( ) ( )<br />

<br />

Ta có a + b = ( −1;1;1<br />

)<br />

Ta có ( ) 2 2 2<br />

nên B sai<br />

<br />

b = − 2 + 3 + 1 = 14 nên C đúng<br />

<br />

Ta có 2a = ( 2; −4;0)<br />

Câu 3: Đáp án A<br />

Với<br />

<strong>2018</strong><br />

Với<br />

Với<br />

y = log x ta có<br />

⎛ π ⎞<br />

y = ⎜ ⎟<br />

⎝ e ⎠<br />

x<br />

nên D đúng<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

SỞ GD&ĐT THANH <strong>HÓA</strong>- LẦN 1<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

1<br />

y ' = > 0 ⇒ hàm số đồng biến<br />

ln <strong>2018</strong><br />

x<br />

⎛ π ⎞ π<br />

ta có y ' = ⎜ ⎟ ln > 0 ⇒ hàm số đồng biến<br />

⎝ e ⎠ e<br />

⎛ 5 ⎞<br />

y = log<br />

1<br />

x, y = ⎜<br />

3<br />

3 ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

⎛ 5 ⎞<br />

Với y = ⎜<br />

3 ⎟<br />

ta có<br />

⎝ ⎠<br />

Câu 4: Đáp án B<br />

Ta có<br />

y '<br />

x<br />

x<br />

ta có<br />

x<br />

1<br />

y ' = 0<br />

1<br />

< ⇒ hàm số nghịch biến<br />

x ln 3<br />

⎛ 5 ⎞ 5<br />

y ' = ⎜<br />

ln < 0 ⇒<br />

3 ⎟<br />

hàm số nghịch biến<br />

⎝ ⎠ 3<br />

3<br />

= − 2x nên hàm số đồng biến trên khoảng ( −∞ ;0)<br />

Câu 5: Đáp án A<br />

< < nên ln ( ab ) = ln ( ab) = ⎡ln ( − a) + ln ( − b)<br />

Do a b 0<br />

Câu 6: Đáp án B<br />

1 1<br />

2 2<br />

⎣<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng là x = 0, tiệm cận ngang là y = 0<br />

⎤⎦<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 7: Đáp án C<br />

<strong>2018</strong><br />

4 +<br />

4n + <strong>2018</strong> n 4<br />

lim = lim = = 2<br />

2n + 1 1<br />

2 +<br />

2<br />

n<br />

Câu 8: Đáp án A<br />

Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng là x = − 1, tiệm cận ngang là y 2,<br />

1−<br />

2x<br />

y = thỏa mãn<br />

x + 1<br />

Câu 9: Đáp án B<br />

Hai biến cố xung khắc là hai biến cố A và B không đồng thời xảy ra<br />

Câu 10: Đáp án C<br />

Nếu F( x ) và G ( x ) <strong>đề</strong>u là nguyên hàm của hàm số f ( x ) thì ( ) ( )<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

<br />

Vectơ pháp tuyến của (P) là n( )<br />

= ( 2;0; −1)<br />

Câu 12: Đáp án B<br />

Ta có<br />

2 2<br />

z = 3 + 4 = 5<br />

Câu 13: Đáp án C<br />

Ta có S ( )<br />

a<br />

= ∫ f x dx<br />

Câu 14: Đáp án A<br />

b<br />

P<br />

= − đi qua điểm ( )<br />

F x = G x + C<br />

Mặt phẳng chứa trục của một hình nón cắt hình nón theo <strong>thi</strong>ết diện làm một tam giác cân<br />

Câu 15: Đáp án A<br />

Ta có<br />

= + + . Đồ thị hàm số qua điểm ( 1;0 ),( 2;0)<br />

2<br />

y ' 3x 2ax b<br />

⎧1 + a + b + c = 0 ⎧a = 3<br />

⎪<br />

⎪<br />

⇒ ⎨− + − + = ⇔ ⎨ = ⇒ = + + =<br />

⎪12 4a b 0 ⎪<br />

⎩ − + = ⎩c = −4<br />

2 2 2<br />

8 4a 2b c 0 b 0 T a b c 25<br />

Câu 16: Đáp án B<br />

∫<br />

Ta có ( sin<br />

)<br />

2<br />

x 1<br />

x − 2x dx = + cos2x + C<br />

2 2<br />

Câu 17: Đáp án A<br />

− có điểm cực trị ( − 2;0) .<br />

0;1 nên hàm số<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Ta có ( )<br />

( − )<br />

( − ) +<br />

sin x sin x<br />

f − x = = − = −f 2 2<br />

( x)<br />

⇒<br />

x 1 x + 1<br />

(I) sai<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2 2 2 2<br />

+) 3sin x 4cos x ( 3 4 )( sin x cos x) 5 ( II)<br />

+ ≤ + + = ⇒ đúng<br />

+) Hàm số f ( x)<br />

= tan x tuần hoàn với chu kì π ⇒ ( III)<br />

π ( IV)<br />

+) Hàm số y = cos x nghịch biến trên (0; ).<br />

⇒ sai<br />

Câu 18: Đáp án A<br />

Ta có<br />

2<br />

m 16<br />

−<br />

y ' = x ≠ m<br />

( ) ( )<br />

2<br />

x + m<br />

Hàm số đồng biến trên ( 0;10)<br />

Câu 19: Đáp án A<br />

1+ 4 + 4<br />

d I; P = = 3 ⇒<br />

1+ 4 + 4<br />

Ta có ( ( ))<br />

Câu 20: Đáp án B<br />

Ta có<br />

2 2<br />

y ' 3x 4mx m ; y '' 6x 4m<br />

= − + = −<br />

sai<br />

⎡⎡m ≤ −10<br />

⎢⎢<br />

⎪⎧ − > ⎣m ≥ 0 ⎡ ≤ −<br />

⇔ ⎢<br />

⎨<br />

⇔ ⇔<br />

m ( 0;10)<br />

⎢ ⎢<br />

⎪⎩ − ∉ ⎡m > 4 ⎣m > 4<br />

⎢ ⎢<br />

⎢⎣ ⎣ m < −4<br />

2<br />

m 16 0 m 10<br />

2<br />

( ) ( )<br />

2 2<br />

x − 1 + y + z + 2 = 9<br />

2 ⎡m = 1<br />

Hàm số đạt cực tiểu tại ( )<br />

Với ( )<br />

x = 1⇒ y' 1 = 3 − 4m + m = 0 ⇔ ⎢<br />

⎣m = 3<br />

m = 1⇒ y'' = 6x − 4 ⇒ y'' 1 > 0 ⇒ hàm số đạt cực tiểu tại x = 1.<br />

m = 3 ⇒ y'' = 6x −12 ⇒ y'' 1 < 0 ⇒ hàm số đạt cực đại tại x = 1.<br />

Với ( )<br />

Câu 21: Đáp án B<br />

Do AC / /BC nên giao tuyến của (SAD) và (SBC) là d thì d / /AD / /BC<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 22: Đáp án C<br />

⎧ 1<br />

⎧1−<br />

2x ⎧ 1 0 < x <<br />

0 > 0 0 < x <<br />

⎪ 2<br />

1− 2x ⎛ 1 ⎞ ⎪ x ⎪<br />

2 ⎪<br />

1 1<br />

BPT ⇔ 0 < < ⎜ ⎟ ⇔ ⎨ ⇔ ⎨ ⇔ ⎨⎡ 1 ⇔ < x <<br />

x ⎝ 3 ⎠ ⎪1−<br />

2x 1−<br />

3x x > 3 2<br />

< 1 ⎪ < 0 ⎪⎢<br />

3<br />

⎪⎩<br />

x ⎪⎩<br />

x ⎪⎢<br />

⎩⎣x < 0<br />

Câu 23: Đáp án C<br />

ĐK: x 0<br />

PT ⇔ −log x − 5log x + 6 = 0 ⇔ log x − 5log x + 6 = 0<br />

> khi đó ( ) 2 2<br />

⎡log3<br />

x = 2 ⎡x = 9<br />

⇔ ⎢ ⇔ 36<br />

log3<br />

x 3<br />

⎢ ⇒ ∑ =<br />

⎣ = ⎣x = <strong>27</strong><br />

Câu 24: Đáp án C<br />

Gọi O = AC ∩ BD ⇒ AC ⊥ BD<br />

3 3 3 3<br />

Khi đó OC là đoạn vuông góc chung của BD và CC’<br />

AC a 2. 2<br />

d BD;CC' = OC = = = a<br />

2 2<br />

Ta có ( )<br />

Câu 25: Đáp án D<br />

( )<br />

⎧1 − x<br />

M<br />

= 3 3 − x<br />

M<br />

⎪<br />

Ta có ⎨3 − yM<br />

= 3( − 1 − yM<br />

) ⇒ M 4; − 3;8<br />

⎪<br />

⎩1 − zM<br />

= 3( 5 − zM<br />

)<br />

Câu 26: Đáp án A<br />

( )<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Số vòng đấu là 2( 14 − 1)<br />

= 36 vòng đấu (gồm cả lượt đi và về)<br />

Mỗi vòng đấu có 7 trận đấu<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Do đó có tất cả 26.7 = 182 trận đấu<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án A<br />

Số đường chéo của đa giác <strong>đề</strong>u có 20 cạnh là<br />

2<br />

C20<br />

− 20 = 170<br />

Câu 28: Đáp án D<br />

<br />

⎧⎪ AC( 0;4)<br />

<br />

Ta có A ( 2;0 ),B( 0;4 ),C( 2;4)<br />

⇒ ⎨ ⇒ AC.BC = 0 ⇒ ∆ABC<br />

vuông tại C<br />

⎪⎩ BC( 2;0)<br />

1<br />

Do đó SABC<br />

= CA.CB = 4<br />

2<br />

Câu 29: Đáp án C<br />

Pt hoành độ giao điểm là<br />

Đặt t = x 2 ( t ≥ 0) ⇒ t 2 + 2mt + m + 3 = 0 (*)<br />

4 2 4 2<br />

x + 2mx + m = −3 ⇔ x + 2mx + m + 3 = 0<br />

Đk để đồ thị hàm số cắt đường y = − 3 tại 4 điểm phân biệt là (*) có 2 nghiệm phân biệt<br />

2<br />

⎧∆ ' = m − m − 3 > 0<br />

⎪<br />

1−<br />

13<br />

⇔ ⎨S = − 2m > 0 ⇔ − 3 < m <<br />

⎪ 2<br />

⎩P = m + 3 > 0<br />

4 2<br />

Khi đó giả <strong>thi</strong>ết bài toán thỏa mãn khi x + 2mx + m + 3 thỏa mãn<br />

⎪⎧ g( 2)<br />

< 0 ⎧19 + 9m < 0 −19<br />

−19<br />

⎨ ⇔ ⎨ ⇔ m < . Vậy − 3 < m < ⇒ 15ab = 95<br />

⎪⎩ g( 1)<br />

< 0 ⎩3m + 4 < 0 9<br />

9<br />

Câu 30: Đáp án D<br />

t<br />

⎛<br />

m t = m0e ⇒ ∆ m = m0 − m t = m0<br />

⎜1−<br />

2<br />

⎝<br />

−<br />

T<br />

Ta có ( ) ( )<br />

Suy ra<br />

t<br />

−<br />

T<br />

t<br />

∆ m − 45<br />

=<br />

T<br />

1 − 2 = ⇒ t = − T.log<br />

2<br />

0,55 ≈ 4942 năm<br />

m 100<br />

Câu 31: Đáp án A<br />

50 − 45<br />

2.250<br />

Bề dày của tấm <strong>đề</strong> can là a = = 0,01( cm)<br />

Gọi d là chiều dài đã trải và h là chiều rộng của tấm <strong>đề</strong> can<br />

2 2 2 2<br />

⎛ 50 ⎞ ⎛ 45 ⎞ π 50 − 45<br />

Khi đó ta có d.h.a = π⎜ ⎟ h − π⎜ ⎟ h ⇒ d = ≈ 37306 cm ≈ 373 m<br />

⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />

4a<br />

Câu 32: Đáp án D<br />

⎞<br />

⎟<br />

⎠<br />

( )<br />

( ) ( )<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Mặt cầu tiếp xúc với cả ba mặt cầu trên là mặt cầu tiếp xúc ngoài với cả 3 mặt cầu trên. Gọi I là tâm và R<br />

là bán kính mặt cầu cần tìm<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

abc<br />

Ta có IA = IB = IC = R + 1 = R<br />

ABC<br />

⇒ R = R<br />

ABC<br />

− 1 = − 1<br />

4S<br />

<br />

AB = −2; − 2;0 ,AC = 4; −4;0 ⇒ AB.AC = 0 suy ra<br />

Mặt khác ( ) ( )<br />

Khi đó<br />

BC<br />

R<br />

ABC<br />

= = 10 ⇒ R = 10 − 1<br />

2<br />

Câu 33: Đáp án D<br />

Gọi H ( 1 t;1 t;1 t)<br />

<br />

+ − − là hình chiếu vuông góc cảu A trên d<br />

<br />

Ta có AH = ( 1− t;2 − t;3+ t ).u = 1− t + 2 − t + 3+ t ⇔ t = 0 ⇒ H( 1;1;1 )<br />

Khi dó d( d; ( P)<br />

) ≤ AH dấu “=” xảy ra ⇔ AH ⊥ ( P)<br />

Suy ra<br />

( ) ( ) ( ) ( )<br />

P<br />

d<br />

<br />

n = AH = −1;2;3 ⇒ P ⊥ Q : 3x + z + 2 = 0<br />

Câu 34: Đáp án D<br />

∆ ABC vuông tại A<br />

Sắp sếp 8 chữ cái trong cụm từ THANHHOA có 8! cách sắp xếp (vì có 3 chữ H giống nhau)<br />

3!<br />

Gọi A là biến cố “có ít nhất hai chữ cái H đứng cạnh nhau”<br />

Suy ra A là biến cố “không có hai chữ cái H nào đứng cạnh nhau”<br />

3<br />

Trước hết ta sắpxếp 5 chữ cái T, A, N, O, A vào 5 vị trí khác nhau có 5! <strong>Các</strong>h sắp xếp, khi đó có C cách<br />

chèn thêm 3 chữ cái H để dãu có 8 chữ cái<br />

3<br />

Suy ra có 5!.C cách.<br />

6<br />

5!.C 5 9<br />

= = ⇒ = − =<br />

8! 14 14<br />

3!<br />

3<br />

Khi đó P( A) ( ) ( )<br />

6 P A 1 P A<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

( )<br />

cos 2 2x 1 cos 2x msin 2 x 2sin 2 x cos 2 2x msin 2 x<br />

− = ⇔ =<br />

⎛ π ⎞<br />

2<br />

Do x ∈⎜0; ⎟ ⇒ sin x > 0 khi đó PT ⇔ 2cos 2x = m<br />

⎝ 6 ⎠<br />

Do với<br />

⎛<br />

x ∈⎜<br />

⎝<br />

π ⎞<br />

⎟ ⇒<br />

6 ⎠<br />

⎛ 1<br />

∈⎜<br />

⎝ 2<br />

⎞<br />

⎟ ⇒<br />

⎠<br />

2<br />

0; 2cos 2x ;2 PT<br />

Vậy có 1 giá trị nguyên của tham số m<br />

Câu 36: Đáp án D<br />

⎛ π ⎞ ⎛ 1 ⎞<br />

có nghiệm thuộc khoảng ⎜ 0;<br />

⎟ ⇔ m ∈⎜<br />

;2⎟<br />

⎝ 6 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

6<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

π<br />

2 2<br />

2 cos x 2<br />

A = ∫ cot x.f ( sin x) dx = ∫ .f ( sin x)<br />

dx<br />

sin x<br />

Đặt<br />

π<br />

π<br />

4 4<br />

2<br />

t sin x dt 2sin x cos xdx,<br />

π<br />

( ) ( )<br />

1 f t<br />

1 f x<br />

= ⇒ = đổi cận suy ra A = ∫ dt = 1⇒ dx = 2<br />

2t<br />

∫<br />

x<br />

1 1<br />

2 2<br />

( ) ( ) ( )<br />

16 f x 4 4<br />

u=<br />

x<br />

f u f u<br />

Mặt khác B = ∫ dx = 1⎯⎯⎯→ B = 2udu B du 1<br />

2<br />

x<br />

∫ ⇒ = =<br />

u<br />

∫<br />

u<br />

1<br />

( )<br />

4<br />

f x 1<br />

⇒ ∫ dx =<br />

x 2<br />

1 1 1<br />

( ) ( ) ( ) ( )<br />

1 f π4x 4 4 4<br />

v=<br />

4x<br />

f v dv f v f x<br />

5<br />

Xét I = ∫ dx ⎯⎯⎯→ I = dv dx A B<br />

1 x<br />

∫ =<br />

v<br />

1 4<br />

∫ =<br />

1 v<br />

∫ = + =<br />

1 x 2<br />

8 2 4<br />

2 2<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

Quảng đường xe đi được trong 12s đầu là s = 2tdt = 144m<br />

1<br />

12<br />

∫<br />

0<br />

Sau khi đi được 12s vật đạt vận tốc v = 24m / s, sau đó vận tốc của vật có phương trình v = 24 − 12t<br />

Vật dừng hẳn sau 2s kể từ khi phanh<br />

Quãng đường vật đi được từ khi đạp phanh đến khi dừng hẳn là ( )<br />

Vậy tổng quãng đường ô tô đi được là s = s1 + s2<br />

= 144 + 24 = 168m<br />

Câu 38: Đáp án C<br />

ĐK: x 0.<br />

> Khi đó PT ⇔ log 2 x − 6log x − 7 < m( log x − 7 )(*)<br />

ĐK bài toán (*)<br />

⇔ đúng với mọi x > 256<br />

2 2 2<br />

Đặt x = log x, PT ⇒ t 2 − 6t − 7 < m( t − 7)<br />

2<br />

Khi đó bài toán thỏa mãn ⇔ t 2 − 6t − 7 < m( t − 7)( ∀ t > 8)( 1)<br />

2 2<br />

Xét m ∈[ 0;10] ⇒ ( 1) ⇔ t − 6t − 7 < m ( t − 7) 2<br />

( ∀ t > 8)<br />

2 2<br />

( t 7)( t 1) m ( t 7) ( t 8)<br />

⇔ − + < − ∀ ><br />

t + 1<br />

⇔ f t = < m ∀ t > 8<br />

t − 7<br />

2<br />

( ) ( )<br />

2<br />

12<br />

∫<br />

s = 24 − 2t dt = 24m<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Mặt khác f '( t) < 0( ∀ t > 8)<br />

nên ( ) ( )<br />

2 ≥ f 8 = 9 ⇔ m ≥ 3<br />

Vậy có 8 giá trị nguyên của tham số m ∈ [ 0;10]<br />

thỏa mãn yêu cầu bài toán<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 39: Đáp án B<br />

Dựa vào đồ thị hàm số y = f '( x)<br />

ta lập được bảng biến <strong>thi</strong>ên của hàm số y = f ( x)<br />

x -2 0 2 5 6<br />

y' + 0 − 0 + 0 −<br />

y<br />

0 5<br />

∫ ∫<br />

Lại có f '( x) dx = S = f ( 0) − f ( 2 ); f '( x) dx = S = f ( 5) − f ( 2)<br />

1 2<br />

2 2<br />

Dựa vào đồ thị ta có: S S f ( 5) f ( 0) M f ( 5)<br />

> ⇒ > ⇒ = (loại A và D)<br />

2 1<br />

Ta cần so sánh f ( − 2)<br />

và f ( 6 )<br />

0 5<br />

∫ ∫<br />

Tương tự ta có ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )<br />

Quan sát đồ thị suy ra<br />

3 4<br />

f ' x dx = f 0 − f − 2 = S ; f ' x dx = f 5 − f 6 = S<br />

3 4<br />

−2 6<br />

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )<br />

S > S ⇒ f 0 − f − 2 > f 5 − f 6 ⇒ f 6 − f − 2 = f 5 − f 0 > 0<br />

Do đó f ( − 2) < f ( 6) ⇒ m = f ( − 2)<br />

Câu 40: Đáp án A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

V = V = 9a<br />

ABC.A 'B'C'<br />

Ta có SB'CM = 2 S 2<br />

B'C'C<br />

= SB'C'CB<br />

3 6<br />

1<br />

Do đó VAB'CM = VAB'C'CB<br />

3<br />

3<br />

V 2<br />

Mặt khác VAB'C'CB<br />

= V − VA.A 'B'C'<br />

= V − = V = 6a<br />

3 3<br />

1<br />

Suy ra VAB'CM<br />

= VAB'C'CB<br />

= 2a<br />

3<br />

Câu 41: Đáp án D<br />

4 2 2 2<br />

Ta có ( )( )<br />

3<br />

⎡ 1±<br />

i 3<br />

z =<br />

⎡ − + = ⎢<br />

z + z + 1 = 0 ⇔ z − z + 1 z + z + 1 = 0 ⇔ ⎢<br />

⇔ ⎢<br />

⎣ + + = − ±<br />

⎢z<br />

=<br />

⎣ 2<br />

2 2 2 2 1+<br />

i 3<br />

Vậy T = z1 + z2 + z3 + z4<br />

= 4. = 4<br />

2<br />

Câu 42: Đáp án B<br />

Vì<br />

1 2 3<br />

2<br />

3<br />

2<br />

z z 1 0 2<br />

2<br />

z z 1 0 ⎢ 1 i 3<br />

x , x , x là 3 nghiệm phân biệt của f ( x) = 0 ⇔ f ( x) = ( x − x )( x − x )( x − x )(*)<br />

1 2 3<br />

Lấy đạo hàm 2 vế của (*), ta được f '( x) = ( x − x )( x − x ) + ( x − x )( x − x ) + ( x − x )( x − x )<br />

Khi đó<br />

1 2 2 3 3 1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

1 1 1 1 1 1<br />

P = + + = + +<br />

f ' x f ' x f ' x x x x x x x x x x x x x<br />

( ) ( ) ( ) ( − )( − ) ( − )( − ) ( − )( − )<br />

1 2 3 1 2 2 3 3 1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Rút gọn hoặc chọn x1 = 1; x2 = 2, x3<br />

= 3 ⇒ P = 0<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 43: Đáp án A<br />

f x = a + a x + a x + ... + a x<br />

Ta có ( )<br />

2 18<br />

0 1 2 18<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

( )<br />

( )<br />

Khi đó f x = 6!a + b x + b x + ... + b x<br />

6 2 12<br />

6 7 8 18<br />

( )<br />

( )<br />

6<br />

Suy ra f 0 6!a .<br />

9 k<br />

9 k<br />

2<br />

9<br />

k i k−i<br />

2<br />

i<br />

=<br />

6<br />

Lại có ( 3x − 2x − 1) = −∑ C9∑<br />

Ck<br />

( 2x ) .( −3x<br />

)<br />

k= 0 i=<br />

0<br />

k i i k+<br />

i<br />

∑∑ C9Ck<br />

( 3 ) .( x ) . Số hạng chứa<br />

= − −<br />

k= 0 i=<br />

0<br />

( )<br />

( ) ( )<br />

6<br />

Vậy f 0 = 6!. − 84 = − 60480<br />

Câu 44: Đáp án B<br />

( )<br />

⎧⎪ u = ln tan x + 1 dx<br />

Đặt ⎨<br />

⇔ du =<br />

2<br />

⎪⎩ dv = sin 2xdx cos x tan x + 1<br />

Khi đó<br />

Ta có<br />

Suy ra<br />

( )<br />

6<br />

x ứng với k, i thỏa mãn<br />

và<br />

π π<br />

4 4<br />

cos 2x.ln ( tan x + 1)<br />

1 cos 2x<br />

∫ 2<br />

0 0<br />

cos2x<br />

v = −<br />

2<br />

I = − + ×<br />

dx<br />

2 2 cos x tan x 1<br />

( ) ( )<br />

( + )<br />

⎧0 ≤ i ≤ k ≤ 9<br />

⎨<br />

⎩k + i = 6<br />

1<br />

2 2 −<br />

2<br />

2<br />

cos 2x 2cos x −1 cos x 1−<br />

tan x<br />

= = = = 1−<br />

tan x<br />

2 2<br />

cos x tan x + 1 cos x tan x + 1 tan x + 1 1+<br />

tan x<br />

π<br />

π<br />

4 4<br />

cos 2x<br />

dx = ( 1−<br />

tan x)<br />

dx.<br />

cos x tan x 1<br />

∫ ∫<br />

( + )<br />

2<br />

0 0<br />

( )<br />

4<br />

cos 2x.ln tan x + 1 4<br />

1<br />

Vậy I = − + × ( 1−<br />

tan x)<br />

dx<br />

2 2<br />

∫<br />

π<br />

4<br />

π<br />

cos 2x.ln ( tan x + 1)<br />

1 π 1<br />

4<br />

( )<br />

2 2<br />

0<br />

8 2<br />

0<br />

π<br />

0<br />

π<br />

0<br />

1 1<br />

= − + × x + ln cos x = − ln 2. Hay a = ;b = − ;c = 0<br />

8 4<br />

Câu 45: Đáp án D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 20<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Gọi H là trung điểm CD ⇒ BH ⊥ CD ⇒ BH ⊥ ( ACD)<br />

⎧CK<br />

⊥ AB<br />

⎨<br />

⎩DK<br />

⊥ AB<br />

Gọi K là trung điểm của AB ⇒ ⇒ AB ⊥ ( CDK)<br />

Suy ra ( ) ( ) ( )<br />

ABC ; ABD =<br />

<br />

CK;DK = CKD = 90° mà CK = DK<br />

1 2 2 2 CD a 3<br />

⇒ ∆ CDK vuông tại K ⇒ HK = AB = × a − x = = x ⇒ x =<br />

2 2 2 3<br />

Câu 46: Đáp án A<br />

Gắn hệ trục Oxy, với O( 0;0 ),B( 2;0 ),A( 0;4)<br />

⇒ tọa độ tâm I( 4;3 )<br />

P : y = 4 − x<br />

Phương trình parabol có đỉnh là điểm A và đi qua B là ( )<br />

2<br />

Điểm ( ) ( 2 2<br />

) ( ) ( 2<br />

) 2<br />

M ∈ P ⇒ M m;4 − m ⇒ IM = m − 4 + 1−<br />

m .<br />

Độ dày cây cầu min ⇔ IM min<br />

2 2<br />

= − + − trên [ ]<br />

2<br />

Xét hàm số f ( m) ( m 1) ( m 4)<br />

0;2 , suy ra ( ) ( )<br />

min f m = f 1,392 ≈ 7,68<br />

Vậy IM min = 7,68 ⎯⎯→ Độ dài cầu cần tính là 10 7,68 − 10 = 17,7m<br />

Câu 47: Đáp án B<br />

⎧w1 = z1<br />

− 5 − 3i<br />

Đặt ⎨<br />

suy ra w<br />

1+w 2<br />

= z1 + z2 −10 − 6i = w −10 − 6i ⇔ w<br />

1+w 2<br />

= w −10 − 6i<br />

⎩w 2<br />

= z2<br />

− 5 − 3i<br />

⎧ ⎪ w1 = w<br />

2<br />

= 5<br />

Mà ⎨<br />

⎪⎩ w − w = z − z<br />

1 2 1 2<br />

Vậy w 10 6i w<br />

1+w 2<br />

36 6 w<br />

2 2 2 2 2<br />

1 2 1 2 1 2 1 2<br />

và ( )<br />

w + w + w − w = 2 w + w ⇒ w + w = 36<br />

− − = = ⇒ thuộc đường tròn tâm ( )<br />

<strong>Các</strong>h 2: Gọi A( z<br />

1) ;B( z<br />

2 ) biểu diễn 2 số phwucs z<br />

1,z<br />

2<br />

I 10;6 , bán kính R = 6<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 21<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Gọi H là trung điểm của AB ⇒ w = z + z = OA + OB = 2OH ( 1)<br />

Mặt khác<br />

2 2<br />

IH IA HA 3<br />

1 2<br />

<br />

= − = ⇒ tập hợp điểm H là đường tròn( x − 5) 2 + ( y − 3) 2<br />

= 9( C)<br />

2 2<br />

⎛ a b ⎞ ⎛ a ⎞ ⎛ b ⎞<br />

2 2<br />

w a;b , 1 ⇒ H ⎜ ; ⎟∈ C ⇒ ⎜ − 5⎟ + ⎜ − 3⎟<br />

= 9 ⇔ a − 10 + y − 6 = 36<br />

⎝ 2 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />

Giả sử ( ) ( ) ( ) ( ) ( )<br />

Câu 48: Đáp án B<br />

Gắn hệ trục Oxy, với A ( 0;0;0 ), B( 2;0;0 ),C( 2;2;0 ),D( 0;2;0 ),S( 0;0;2 )<br />

<br />

⎧ ⎪SM = ( m;0; −2)<br />

∈ ⇒ ⇒ ⎨<br />

⎪⎩ SN = ( 0;n; −2)<br />

<br />

<br />

n SMC = ⎡SM;SN⎤<br />

⎣ ⎦<br />

= 4;2m − 4;2m và n( SNC) = ⎡SN;SC⎤<br />

⎣ ⎦<br />

= ( 4 − 2n; −4; −2n)<br />

<br />

n SMC .n SNC = 0 ⇔ 4 4 − 2n − 4 2m − 4 − 4mn = 0mn + 2m + 2n = 8 *<br />

VÌ M ∈ AB ⇒ M( m;0;0)<br />

và N AD N( 0;n;0)<br />

Khi đó ( ) ( )<br />

Theo bài ra ta có ( ) ( ) ( ) ( ) ( )<br />

1 2 2<br />

3<br />

AMCN<br />

3<br />

ABCD BMC DNC<br />

3<br />

Thể tích khối chóp S.AMCN là V = SA.S = ( S − S − S ) = ( m + n)<br />

8 − 2m 8 − 2m<br />

m + 2 m + 2<br />

Mà (*) ⇔ n = ⇒ m + n = m + = f ( m)<br />

Xét hàm số f ( m)<br />

8 − 2m<br />

=<br />

m + 2<br />

Dấu “=” xảy ra khi m = 2 ⇒ n = 1.<br />

T = 1 + 1 = 1 + 1 =<br />

5<br />

AN AM m n 4<br />

Vậy<br />

2 2 2 2<br />

trên [ 0;2 ], ta được<br />

[ ]<br />

( ) ( )<br />

max f m = f 2 = 3<br />

Câu 49: Đáp án C<br />

<br />

AD = − 6;0;0 ,BD =<br />

<br />

0; − 2;0 ,CD = 0;0; −3 ⇒ AD, BD,CD đôi một vuông góc<br />

Ta có ( ) ( ) ( )<br />

0;2<br />

MA.DA MB.DB MC.DC<br />

Khi đó P = 3MD + MA + MB + MC = 3MD + + +<br />

DA DB DC<br />

<br />

MA.DA MB.DB MC.DC ⎛ DA DB DC ⎞<br />

≥ 3MD + + + = 3MD + MD× ⎜ + + ⎟ + DA + DB + DC<br />

DA DB DC ⎝ DA DB DC ⎠<br />

<br />

Dấu “=”<br />

DA DB DC<br />

≥ 3MD − MD× + + + DA + DB + DC ≥ DA + DB + DC<br />

DA DB DC<br />

xảy ra khi và chỉ khi M ≡ D. Vậy<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2 2 2<br />

M ( 1;2;3 ) ⇒ OM = 1 + 2 + 3 = 14<br />

Câu 50: Đáp án D<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 22<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Nhận xét<br />

2 2 2 2 2<br />

AC − AB = CD − BD = 6a<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Chứng minh được AD<br />

⊥ BC (tích vô hướng)<br />

Gọi H là chân đường cao hạ từ A xuống BC<br />

HD BC BC AHD .<br />

Suy ra ⊥ ⇒ ⊥ ( )<br />

Kẻ HK ⊥ AD ( K ∈ AD)<br />

⇒ HK là đoạn vuông góc chung của BC và AD<br />

Mà hình chiếu của A trên (BCD) nằm trong ∆BCD ⇒ H ∈ BC<br />

HD 5a 2<br />

AD; BCD = AHD = 45 ° ⇒ HK = HD<br />

2<br />

⇒ = 4<br />

và 5a<br />

KD = 4<br />

Và ( )<br />

2 2 a 206 2 2 a 34<br />

Do đó HC = DC − HD = ⇒ AH = AC − HC =<br />

4 4<br />

3a<br />

⇒ AK = .<br />

4<br />

Vậy AD = AK + KD = 2a<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 23<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN THOẠI NGỌC HẦU- AN GIANG-<br />

LẦN 2<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

Câu 1: Có một cốc thủy tinh hình trụ, bán kính trong lòng đáy cốc là 6cm , chiều cao trong lòng cốc là<br />

10cm đang đựng một lượng <strong>nước</strong>. Tính thể tích lượng <strong>nước</strong> trong cốc, biết khi nghiêng cốc <strong>nước</strong> vừa lúc<br />

khi <strong>nước</strong> chạm miệng cốc thì ở đáy mực <strong>nước</strong> trùng với đường kính đáy<br />

A.<br />

3<br />

240cm B.<br />

240 cm<br />

3<br />

π C.<br />

Câu 2: Giả sử có khai triển ( ) n 2 n<br />

0 1 2 n<br />

3<br />

120cm D.<br />

120π<br />

cm<br />

1− 2x = a + a x + a x + ... + a x . Tìm a<br />

5<br />

biết a0 + a1 + a<br />

2<br />

= 71<br />

A. − 672<br />

B. 672 C. 6<strong>27</strong> D. − 6<strong>27</strong><br />

Câu 3: Cho hàm số y = f ( x)<br />

liên tục trên đoạn [ ]<br />

y = f ( x ),<br />

trục hoành và hai đường thẳng ( )<br />

thức.<br />

b<br />

A. S = ∫ f ( x)<br />

dx B. S ( )<br />

a<br />

b<br />

a<br />

a;b . Gọi D là hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số<br />

x = a, x = b a < b . Diện tích hình phẳng D được tính bởi công<br />

= π∫ f x dx C. S f ( x)<br />

dx<br />

b<br />

2<br />

= ∫ D. ( )<br />

a<br />

b<br />

S f x dx<br />

mx − 2m − 3<br />

Câu 4: Cho hàm số y =<br />

với m là tham số. Gọi S là tập hợp tất cả các giá trị nguyên của m<br />

x − m<br />

để hàm số đồng biến trên khoảng (2; +∞ ). Tìm số phần tử của S<br />

A. 3 B. 4 C. 5 D. 1<br />

2x x 6<br />

Câu 5: Tập nghiệm của bất phương trình 3 > 3 + là<br />

A. ( 0;64 )<br />

B. ( −∞ ;6)<br />

C. ( 6;+∞ )<br />

D. ( 0;6 )<br />

Câu 6: Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng ( )<br />

pháp tuyến là<br />

<br />

n = −2;1;3<br />

A. ( )<br />

<br />

B. n = ( 1;3; −2)<br />

= π∫<br />

P : x − 2y + 3z − 1 = 0. Mặt phẳng (P) có một vectơ<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

<br />

C. n = ( 1; −2;1)<br />

<br />

D. n = ( 1; −2;3)<br />

Câu 7: Với a là số thực dương khác 1. Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng với mọi số thực dương x, y?<br />

a<br />

3<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

x<br />

A. loga loga x loga<br />

y<br />

y = − B. x<br />

loga loga x loga<br />

y<br />

y = +<br />

x loga<br />

x<br />

C. loga<br />

y log y<br />

= D. log log ( x y)<br />

a<br />

x<br />

a<br />

a<br />

y = −<br />

Câu 8: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho ba điểm M( 3;0;0 ), N( 0;-2;0 ) và ( )<br />

phẳng (MNP) có phương trình là<br />

A. x + y + z = −1<br />

3 −2 2<br />

B. x + y + z = 0<br />

3 −2 2<br />

C. x + y + z = 1<br />

3 2 −2<br />

D. x + y + z = 1<br />

3 −2 2<br />

P 0;0;2 . Mặt<br />

3a<br />

Câu 9: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a,SD = , hình chiếu vuông góc của<br />

2<br />

S trên mặt phẳng (ABCD) là trung điểm của cạnh AB. Tính theo a thể tích khối chóp S.ABCD<br />

A.<br />

3<br />

a<br />

2<br />

B.<br />

3<br />

a<br />

3<br />

Câu 10: Tìm nghiệm của phương trình log ( x 1)<br />

64<br />

C.<br />

3<br />

a<br />

4<br />

1<br />

+ =<br />

2<br />

A. − 1<br />

B. 4 C. 7 D.<br />

Câu 11: Cho hàm số y f ( x)<br />

= có bảng biến <strong>thi</strong>ên như sau<br />

x −∞ − 1<br />

0 1 +∞<br />

y ' − 0 + 0 − 0 +<br />

y +∞ 3 +∞<br />

Hàm số y f ( x)<br />

1 1<br />

= đồng biến trên khoảng nào dưới đây?<br />

A. ( −∞; − 1)<br />

B. ( 1;+∞ )<br />

C. ( −∞ ; +∞ ) D. ( − 1;0 ) và ( 1;+∞ )<br />

Câu 12: Cho dãy số 4, 12, 36, 108, 324,…. Số hạng thứ 10 của dãy số đó là<br />

D.<br />

2a<br />

3<br />

3<br />

1<br />

−<br />

2<br />

A. 73872 B. 77832 C. 72873. D. 78732<br />

Câu 13: Cho hai đường thẳng d<br />

1<br />

và d<br />

2<br />

song song với nhau. Trên d1<br />

có 10 điểm phân biệt, trên d2<br />

có n<br />

điểm phân biệt ( )<br />

n ≥ 2 . Biết rằng có 5700 tam giác có đỉnh là các điểm nói trên. Tìm giá trị của n<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 21 B. 30 C. 32 D. 20<br />

Câu 14: Trong một lớp học gồm có 18 học sinh nam và 17 học sinh nữ. Giáo viên gọi ngẫu nhiên 4 học<br />

sinh lên bảng giải bài tập. Tính xác suất để 4 học sinh được gọi có cả nam và nữ<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 65<br />

71<br />

B. 69<br />

77<br />

Câu 15: Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số<br />

A. 51<br />

4<br />

Câu 16: Cho<br />

đúng?<br />

2<br />

2<br />

x + 5x + 6<br />

1<br />

B. 51<br />

2<br />

C. 443<br />

506<br />

= − + trên đoạn [ − 2;3]<br />

4 2<br />

y x x 13<br />

C. 49<br />

4<br />

D. 68<br />

75<br />

D. 13<br />

1<br />

∫ dx = a ln 2 + bln 3+<br />

cln 5 với a, b, c là các số nguyên. Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây<br />

A. a + b + c = 4 B. a + b + c = − 3 C. a + b + c = 2 D. a + b + c = 6<br />

Câu 17: Cho khối lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có BB' = a, đáy ABC là tam giác vuông cân tại B và<br />

AC = a 2. Tính thể tích V của khối lăng trụ đã cho<br />

A.<br />

3<br />

a<br />

V = B.<br />

2<br />

3<br />

a<br />

V = C.<br />

6<br />

3<br />

a<br />

V = D. V = a<br />

3<br />

Câu 18: Số giá trị nguyên của tham số m trên đoạn [ − <strong>2018</strong>; <strong>2018</strong>]<br />

để hàm số . . có tập xác định là R là<br />

A. 2019 B. 2017 C. <strong>2018</strong> D. 1009<br />

Câu 19: Cho hàm số y f ( x)<br />

Hàm số đạt cực tiểu tại điểm<br />

= có bảng biến <strong>thi</strong>ên như sau<br />

x −∞ − 1<br />

1 +∞<br />

y ' − 0 + 0 − 0<br />

y +∞ 4<br />

0 −∞<br />

A. x = 0<br />

B. x = − 1<br />

C. x = 4<br />

D. x = 1<br />

f x = 5x + 2 là<br />

Câu 20: Họ nguyên hàm của hàm số ( )<br />

4<br />

A.<br />

5<br />

x 2x C<br />

+ + B.<br />

1 x<br />

5 2x C<br />

5<br />

+ + C. 10x + C<br />

D.<br />

3<br />

5<br />

x + 2<br />

Câu 21: Cho đa giác <strong>đề</strong>u có 20 đỉnh. Số tam giác được tạo nên từ các đỉnh này là<br />

A.<br />

3<br />

3<br />

A B. 3!C C. 10 D. C<br />

3<br />

20<br />

20<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 22: Cho khối nón có bán kính r = 5 và chiều cao h = 3. Tính thể tích V của khối nón<br />

A. V = 9π 5 B. V = 3π 5 C. V = π 5 D. V = 5π<br />

Câu 23: Đồ thị của hàm số nào dưới đây có tiệm cận đứng?<br />

3<br />

20<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A.<br />

x + 2<br />

y =<br />

x −1<br />

B.<br />

y =<br />

x<br />

3<br />

2<br />

x + 2<br />

C.<br />

2<br />

y = x + 1 D.<br />

y =<br />

2<br />

x − 5x + 6<br />

x − 2<br />

Câu 24: Cho vật thể có mặt đáy là hình tròn có bán kính bằng 1 (hình vẽ). Khi cắt vật thể bởi mặt phẳng<br />

vuông góc với trục Ox tại điểm có hoành độ x ( −1 ≤ x ≤ 1)<br />

thì được <strong>thi</strong>ết diện là một tam giác <strong>đề</strong>u. Tính<br />

thể tích V của vật thể đó<br />

A. V = 3<br />

B. V = 3 3 C.<br />

4 3<br />

V = D. V = π<br />

3<br />

Câu 25: Đường cong trong hình bên là đồ thị của hàm số nào dưới đây?<br />

A.<br />

B.<br />

C.<br />

D.<br />

4 2<br />

y = x − x + 1<br />

4 2<br />

y = x − 4x + 1<br />

4 2<br />

y = − x + 4x + 1<br />

3 2<br />

y = x − 3x + 2x + 1<br />

2 2 2<br />

Câu 26: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho mặt cầu ( ) ( ) ( ) ( )<br />

kính của (S)<br />

A. 4 B. 6 C. 7 D. 5<br />

S : x − 5 + y − 1 + z + 2 = 16. Tính bán<br />

Câu <strong>27</strong>: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm M( 3; −1; − 2)<br />

và mặt phẳng<br />

( P ) :3x − y + 2z + 4 = 0. Phương trình nào dưới đây là phương trình mặt phẳng đi qua M và song song<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

với (P)?<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. ( Q ) : 3x − y + 2z + 6 = 0<br />

B. ( Q ) :3x − y − 2z − 6 = 0<br />

C. ( Q ) :3x − y + 2z − 6 = 0<br />

D. ( Q ) :3x + y − 2z − 14 = 0<br />

Câu 28: Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông cân tại A, mặt bên SBC là tam giác <strong>đề</strong>u<br />

cạnh a và mặt phẳng (SBC) vuông góc với mặt đáy. Tính theo a khoảng cách giữa hai đường thẳng SA và<br />

BC.<br />

A. a 22<br />

11<br />

B. a 4<br />

3<br />

Câu 29: Tính đạo hàm của hàm số y = log ( 3x + 2)<br />

A.<br />

y' =<br />

3<br />

3x 2 ln 3<br />

( + )<br />

B.<br />

y' =<br />

( + )<br />

3<br />

1<br />

3x 2 ln 3<br />

C. a 11<br />

22<br />

C.<br />

1<br />

y ' =<br />

3x + 2<br />

D. a 3<br />

4<br />

D.<br />

3<br />

y ' =<br />

3x + 2<br />

Câu 30: Hùng đang tiết kiệm để mua một cây guitar. Trong tuần đầu tiên, anh ta để dành 42 đô la, và<br />

trong mỗi tuần tiết theo, anh ta đã thêm 8 đô la vào tài khoản tiết kiệm của mình. Cây guitar Hùng cần<br />

mua có giá 400 đô la. Hỏi vào tuần thứ bao nhiêu thì anh ấy có đủ tiền để mua cây guitar đó?<br />

A. 47 B. 45 C. 44 D. 46<br />

Câu 31: Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m để phương trình<br />

sin x + cos x + 3sin x cos x − + 2 = 0 có nghiệm thực?<br />

4<br />

6 6 m<br />

A. 13 B. 15 C. 7 D. 9<br />

Câu 32: Thể tích của khối lăng trụ có chiều cao h và diện tích đáy bằng B là<br />

A.<br />

1<br />

V = Bh B.<br />

3<br />

1<br />

V = Bh C.<br />

2<br />

1<br />

V = Bh D. V = Bh<br />

6<br />

Câu 33: Trong không gian Oxyz, tìm tất cả các giá trị của m để phương trình<br />

2 2 2<br />

x + y + z + 4x − 2y + 2z + m = 0 là phương trình của một mặt cầu.<br />

A. m ≤ 6<br />

B. m < 6<br />

C. m > 6<br />

D. m ≥ 6<br />

Câu 34: Trong không gian Oxyz, cho điểm ( )<br />

điểm<br />

A 1; − 2;4 . Hình chiếu vuông góc của A trên trục Oy là<br />

A. P( 0;0;4 ) B. Q( 1;0;0 ) C. N( 0; − 2;0)<br />

D. M ( 0; − 2;4)<br />

1−<br />

x<br />

Câu 35: lim bằng<br />

x→−∞<br />

3x + 2<br />

A. 1 3<br />

B. 2<br />

1<br />

C.<br />

1<br />

− D.<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 36: Gọi M( x ; y ) là một điểm thuộc biết tiếp tuyến của (C) tại M cắt (C) tại điểm N( x ; y )<br />

M<br />

M<br />

2 2<br />

(khác M) sao cho P = 5x + x đạt giá trị nhỏ nhất. Tính OM<br />

M<br />

N<br />

1<br />

−<br />

2<br />

N<br />

N<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A.<br />

5 10<br />

OM = B.<br />

<strong>27</strong><br />

7 10<br />

OM = C.<br />

<strong>27</strong><br />

Câu 37: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông cạnh 2<br />

phẳng đáy và SA 3.<br />

= Mặt phẳng ( )<br />

điểm M, N, P. Thể tích V của khối cầu ngoại tiếp tứ diện CMNP<br />

A.<br />

125π<br />

V = B.<br />

6<br />

10<br />

OM = D.<br />

<strong>27</strong><br />

10 10<br />

OM =<br />

<strong>27</strong><br />

2, cạnh bên SA vuông góc với mặt<br />

α qua A và vuông góc với SC cắt cạnh SB, SC, SD lần lượt tại các<br />

32π<br />

V = C.<br />

3<br />

108π<br />

V = D.<br />

3<br />

64 2π<br />

V =<br />

3<br />

2<br />

Câu 38: Cho hàm số f liên tục, f ( x) > − 1, f ( 0)<br />

= 0 và thỏa ( ) ( )<br />

f ' x x 1 2x f x 1.<br />

A. 0 B. 3 C. 7 D. 9<br />

Câu 39: Tìm tập xác định D của hàm số = ( 2 − − ) 3<br />

y x x 2 −<br />

A. D = ( −∞; −1) ∪ ( 2; +∞ )<br />

B. D = R \{ −1;2}<br />

C. D = R D. D = ( 0; +∞ )<br />

Câu 40: Cho hàm số f ( x ) có đạo hàm liên tục thỏa mãn ⎡ ( ) ⎤<br />

2<br />

π<br />

∫ cos x.f ( x)<br />

dx = . Tính f ( <strong>2018</strong>π )<br />

π<br />

2<br />

π<br />

4<br />

A. − 1<br />

B. 0 C. 1 2<br />

π<br />

π<br />

2<br />

+ = + Tính f ( 3 )<br />

⎛ π ⎞ π<br />

f ⎜ ⎟ = 0, f ' x dx =<br />

2<br />

∫ ⎣ ⎦ và<br />

⎝ ⎠ 4<br />

m sin x + 1<br />

Câu 41: Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m để giá trị lớn nhất của hàm số y = nhỏ<br />

cos x + 2<br />

hơn 2?<br />

D. 1<br />

A. 5 B. 3 C. 4 D. 6<br />

1 3 2<br />

Câu 42: Một vật chuyển động theo quy luật s = − t + 6t với t (giây) là khoảng thời gian tính từ khi vật<br />

3<br />

bắt đầu chuyển động và s (mét) là quãng đường vật di chuyển được trong khoảng thời gian đó. Hỏi trong<br />

khoảng thời gian 7 giây, kể từ khi bắt đầu chuyển động, vận tốc lớn nhất của vật đạt được bằng bao<br />

nhiêu?<br />

A. 180 (m/s) B. 36 (m/s) C. 144 (m/s) D. 24 (m/s)<br />

Câu 43: Tích phân<br />

∫ 4<br />

1<br />

dx<br />

2x + 1<br />

bằng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

0<br />

A. 2 B. 3 C. 2 D. 5<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

1<br />

2<br />

Câu 44: Cho f là hàm số liên tục thỏa ∫ f ( x)<br />

dx = 7. Tính I = ∫ ( )<br />

0<br />

π<br />

0<br />

cos x.f sin x dx<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 1 B. 9 C. 3 D. 7<br />

Câu 45: Cho hàm số y = f ( x)<br />

liên tục trên \{ 1}<br />

R và có bảng biến <strong>thi</strong>ên như sau<br />

x −∞ − 2<br />

1 2 +∞<br />

y ' − 0 + + 0 −<br />

y +∞ +∞ 3<br />

( )<br />

2 −∞ −∞<br />

1<br />

Đồ thị hàm số y = có bao nhiêu đường tiệm cận đứng?<br />

2f x − 5<br />

A. 0 B. 4 C. 2 D. 1<br />

Câu 46: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, phương trình nào dưới đây là phương trình mặt cầu có<br />

I 1;2; 1<br />

P : x − 2y − 2z − 8 = 0<br />

tâm ( − ) và tiếp xúc với mặt phẳng ( )<br />

2 2 2<br />

A. ( x + 1) + ( y + 2) + ( z − 1)<br />

= 9<br />

B. ( ) ( ) ( )<br />

2 2 2<br />

x − 1 + y − 2 + z + 1 = 9<br />

2 2 2<br />

C. ( x + 1) + ( y + 2) + ( z − 1)<br />

= 3<br />

D. ( ) ( ) ( )<br />

2 2 2<br />

x − 1 + y − 2 + z + 1 = 3<br />

Câu 47: Cho lăng trụ ABCD.A’B’C’D’ có đáy ABCD là hình chữ nhật với AB = 6, AD = 3, A 'C = 3<br />

và mặt phẳng ( AA'C'C ) vuông góc với mặt đáy. Biết hai mặt phẳng ( ) ( )<br />

nhau góc α thỏa mãn<br />

3<br />

tan α = . Thể tích khối lăng trụ ABCD.A’B’C’D’ bằng<br />

4<br />

A. V = 8<br />

B. V = 12<br />

C. V = 10<br />

D. V = 6<br />

Câu 48: Cho hàm số f liên tục trên đoạn [ 6;5]<br />

hình vẽ. Tính giá trị ⎡ ( )<br />

5<br />

∫<br />

I = ⎣f x + 2⎤⎦<br />

dx<br />

−6<br />

AA 'C'C , AA 'B'B tạo với<br />

− có đồ thị gồm hai đoạn thẳng và nửa đường tròn như<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A. I = 2π + 35 B. I = 2π + 34 C. I = 2π + 33 D. I = 2π + 32<br />

Câu 49: Trong không gian cho tam giác ABC vuông tại A có AB = 3 và ACB = 30 ° . Tính thể tích V<br />

của khối nón nhận được khi quay tam giác ABC quanh cạnh AC.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. V = 5π B. V = 9π C. V = 3π D. V = 2π<br />

Câu 50: Cho hàm số y = f ( x ).<br />

Đồ thị của hàm số y f '( x)<br />

2<br />

Hàm số g ( x) f ( x )<br />

= có bao nhiêu điểm cực trị<br />

= như hình bên<br />

A. 4 B. 3 C. 5 D. 2<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN THOẠI NGỌC HẦU- AN GIANG-<br />

LẦN 2<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-A 2-A 3-C 4-A 5-C 6-D 7-A 8-D 9-B 10-C<br />

11-D 12-D 13-B 14-B 15-A 16-C 17-A 18-C 19-B 20-A<br />

21-D 22-D 23-A 24-C 25-B 26-A <strong>27</strong>-C 28-D 29-A 30-D<br />

31-A 32-D 33-B 34-C 35-C 36-D 37-C 38-B 39-B 40-D<br />

41-A 42-B 43-C 44-B 45-B 46-A 47-D 48-D 49-C 50-C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Đáp án A<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN THOẠI NGỌC HẦU- AN GIANG-<br />

LẦN 2<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

R 3 2 3<br />

1 2 2 h 1 h ⎛<br />

3 2R ⎞ 2R h 2R tan ϕ<br />

V = ( R x ). dx 2R<br />

2<br />

∫ − = ⎜ − ⎟ = =<br />

R 2 R 3 3 3<br />

−R<br />

⎝ ⎠<br />

(Với<br />

2<br />

h<br />

2.6 .10<br />

h = MN; tan ϕ = ). Do đó V = = 240cm<br />

R<br />

3<br />

Câu 2: Đáp án A<br />

n<br />

n<br />

k k k 1 2 2 2 n<br />

∑ n n n n<br />

n n<br />

k=<br />

0<br />

Ta có ( − ) = ( − ) = + ( − ) + ( − ) + + ( − )<br />

1 2x C 2 x 1 C 2 x C 2 x ... C 2 x<br />

1 2<br />

Suy ra a + a + a = 71 = 1− 2C + 4C = 71⇒ n = 7<br />

0 1 2 n n<br />

5<br />

Suy ra ( ) 7<br />

a = C − 2 = − 672<br />

5 7<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Câu 4: Đáp án A<br />

2<br />

− m + 2m + 3<br />

Ta có y' =<br />

2<br />

x − m<br />

( )<br />

Hàm số đồng biến trên ( +∞) ⇔ > ∀ ∈ ( +∞ )<br />

2; y' 0, x 2; .<br />

2<br />

⎪⎧− m + 2m + 3 > 0 ⎧− 1< m < 3<br />

Suy ra ⎨<br />

⇔ ⎨ ⇒ − 1 < m ≤ 2<br />

⎪⎩ x ≠ m ∈ ( 2; +∞)<br />

⎩m ≤ 2<br />

Suy ra có 3 giá trị nguyên của m thỏa mãn <strong>đề</strong> bài<br />

Câu 5: Đáp án C<br />

( )<br />

BPT ⇔ 2x > x + 6 ⇔ x > 6 ⇒ S = 6; +∞<br />

Câu 6: Đáp án D<br />

Câu 7: Đáp án A<br />

Câu 8: Đáp án D<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 9: Đáp án B<br />

Ta có<br />

a 5<br />

2<br />

2 2 2 2<br />

HD = HA + AD = ⇒ SH = SD − HD = a<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

3<br />

1 a<br />

Suy ra V = Sh =<br />

3 3<br />

Câu 10: Đáp án C<br />

PT ⇔ x + 1 = 8 ⇔ x = 7<br />

Câu 11: Đáp án D<br />

Câu 12: Đáp án B<br />

9<br />

Dãy số là CSN với số hạng đầu là 4 và công bội là 3, suy ra u = 4.3 = 78732<br />

Câu 13: Đáp án<br />

Có 2 <strong>trường</strong> hợp sau:<br />

2<br />

+ Lấy 1 điểm trên d và 2 điểm trên d , suy ra cớ 10C tam giác<br />

1<br />

2<br />

n<br />

2<br />

+ Lấy 2 điểm trên d và 1 điểm trên d , suy ra cớ nC tam giác<br />

1<br />

2<br />

10<br />

2 2<br />

Suy ra có 10C + nC = 5700 ⇒ n = 30<br />

n 10<br />

Câu 14: Đáp án B<br />

Có các <strong>trường</strong> hợp sau:<br />

1 3<br />

+ 1 nam, 3 nữ, suy ra có C C cách gọi<br />

18 17<br />

2 2<br />

+ 2 nam, 2 nữ, suy ra có C C cách gọi<br />

18 17<br />

3 1<br />

+ 3 nam, 1 nữ, suy ra có C C cách gọi<br />

Suy ra xác suất sẽ bằng<br />

Câu 15: Đáp án A<br />

18 17<br />

C C + C C + C C 69<br />

=<br />

C 77<br />

1 3 2 2 3 1<br />

18 17 18 17 18 17<br />

4<br />

35<br />

⎡x = 0<br />

= − = ( − ) ⇒ = ⇔ ⎢<br />

⎢ x = ±<br />

⎢⎣<br />

3 2<br />

y ' 4x 2x 2x 2x 1 y' 0 1<br />

⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 51 51<br />

y − 2 = 25, y⎜ − ⎟ = y ⎜ ⎟ = , y 0 = 13, y 3 = 85 ⇒ min y =<br />

2 2 4 [ −2;3<br />

⎝ ⎠ ⎝ ⎠<br />

] 4<br />

Suy ra ( ) ( ) ( )<br />

Câu 16: Đáp án C<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

10<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Ta có<br />

2 2<br />

1 ⎛ 1 1 ⎞ x + 2<br />

dx = ⎜ − ⎟dx = ln<br />

x + 5x + 6 x + 2 x + 3 x + 3<br />

∫ ∫<br />

2<br />

1 1 ⎝<br />

⎠<br />

1<br />

2<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

4 3<br />

= ln − ln = 4ln 2 − ln 3− ln 5 ⇒ a + b + c = 2<br />

5 4<br />

Câu 17: Đáp án A<br />

2 3<br />

AC a a<br />

Ta có AB = BC = = a ⇒ S = ⇒ V = Sh =<br />

ABC<br />

2<br />

2 2<br />

Câu 18: Đáp án C<br />

2<br />

Hàm số có tập xác định D = R ⇔ x − 2x − m + 1 > 0, ∀x ∈ R ⇒ ∆ ' = 1+ m − 1 < 0 ⇔ m < 0<br />

Suy ra có <strong>2018</strong> giá trị nguyên của m thỏa mãn <strong>đề</strong> bài<br />

Câu 19: Đáp án B<br />

Câu 20: Đáp án A<br />

Ta có ∫ ( )<br />

4 5<br />

5x + 2 dx = x + 2x + C<br />

Câu 21: Đáp án D<br />

Câu 22: Đáp án D<br />

1<br />

= π = π<br />

3<br />

2<br />

V r h 5<br />

Câu 23: Đáp án A<br />

Câu 24: Đáp án C<br />

Cắt vật thể bởi mặt phẳng vuông góc với trục Ox tại điểm có hoành độ x thì được <strong>thi</strong>ết diện là một tam<br />

2 2 2<br />

giác <strong>đề</strong>u cạnh 2 R − x = 2 1−<br />

x .<br />

Diện tích tam giác <strong>đề</strong>u cạnh x là ( )<br />

( )<br />

2<br />

canh 3<br />

2<br />

S x = = ( 1−<br />

x ) 3<br />

4<br />

1 1<br />

4 3<br />

V = S x dx = 1− x 3dx =<br />

3<br />

2<br />

Tính thể tích V của vật thể đó ∫ ( ) ∫ ( )<br />

Câu 25: Đáp án B<br />

Câu 26: Đáp án A<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án C<br />

−1 −1<br />

( ) ( ) ( ) ( ) ( )<br />

Q :3 x − 3 − y + 1 + 2 z + 2 = 0 ⇒ Q :3x − y + 2z − 6 = 0<br />

Câu 28: Đáp án D<br />

Gọi H là trung điểm của BC khi đó SH ⊥ BC<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Do ( SBC) ⊥ ( ABC) ⇒ SH ⊥ ( ABC)<br />

Ta có ∆ ABC cân tại A nên AH ⊥ BC ⇒ BC ⊥ ( SAH)<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Dựng HK ⊥ SA ⇒ HK là đoạn vuông góc chung của SA và BC<br />

Khi đó<br />

d = HK =<br />

SH.AH<br />

SH<br />

+ AH<br />

2 2<br />

trong đó<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

a 3 BC a a 3<br />

SH = ;AH = = ⇒ d =<br />

2 2 2 4<br />

Câu 29: Đáp án A<br />

Ta có<br />

( 3x + 2 )' 3<br />

( + ) ( + )<br />

y ' = =<br />

3x 2 ln 3 3x 2 ln 3<br />

Câu 30: Đáp án D<br />

Ta có 42 + 8n = 4000 ⇒ n = 44,75<br />

Suy ra đến tuần thứ 46 thì anh Hùng đủ tiền mua đàn<br />

Câu 31: Đáp án A<br />

Câu 32: Đáp án D<br />

Câu 33: Đáp án B<br />

2 2 2<br />

Điều kiện 2 + 1 + 1 − m > − ⇔ m < 6<br />

Câu 34: Đáp án C<br />

Câu 35: Đáp án C<br />

lim<br />

x→−∞<br />

1<br />

− 1<br />

1−<br />

x x 1<br />

= lim = −<br />

+<br />

2<br />

3+<br />

x<br />

3x 2 x→−∞<br />

3<br />

Câu 36: Đáp án D<br />

3 2<br />

Gọi ( )<br />

M a;a 3a 2 PTTT<br />

2 3 2<br />

d : 3a − 6a x − a + a − 3a + 2<br />

− + ⇒ tại M là ( )( )<br />

Phương trình hoành độ giao điểm của d với ( )<br />

( )( )<br />

2 3 2 3 2<br />

3a − 6a x − a + a − 3a + 2 = x − 3x + 2<br />

C là:<br />

2 2<br />

2 ⎡xM<br />

= a<br />

⇔ ( x − a)( x + ax − 2a − 3x + 3a ) = 0 ⇔ ( x − a) ( x + 2a − 3)<br />

= 0 ⇔ ⎢<br />

⎣x N<br />

= − 2a + 3<br />

2 2<br />

2 ⎛ 2 26 ⎞<br />

P = 5a + 2a − 3 = 9a − 12a + 9 = 3a − 2 + 5 ≥ 5 nhỏ nhất khi a = ⇒ M ⎜ ; ⎟<br />

3 ⎝ 3 <strong>27</strong> ⎠<br />

2 2<br />

Khi đó ( ) ( )<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

10 10<br />

Suy ra OM =<br />

<strong>27</strong><br />

Câu 37: Đáp án C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧BC<br />

⊥ SC<br />

Ta có AN ⊥ NC, do ⎨ ⇒ AM ⊥ ( SBC)<br />

⇒ AM ⊥ MC<br />

⎩AM<br />

⊥ BC<br />

Tương tự AP ⊥ CP ⇒ M,N,P <strong>đề</strong>u nhìn AC dưới một góc vuông<br />

Do đó mặt cầu ngoại tiếp tứ diện CMNP có tam O bán kính<br />

AC 4 3 32π<br />

R = = 2 ⇒ V = π R =<br />

2 3 3<br />

Câu 38: Đáp án B<br />

2<br />

Ta có: ( ) ( )<br />

( )<br />

( )<br />

f ' x<br />

f ' x x + 1 = 2x f x + 1 ⇔ =<br />

Lấy nguyên hàm 2 vế được<br />

( )<br />

( )<br />

f ' x dx<br />

2<br />

⇔ 2 f ( x) + 1 = 2 x + 1 + C. Do ( )<br />

Khi đó ( ) ( )<br />

2 f 3 + 1 = 4 ⇒ f 3 = 3<br />

Câu 39: Đáp án B<br />

2x<br />

2<br />

f x + 1 x + 1<br />

( )<br />

( )<br />

2xdx df x<br />

= ⇔ = + +<br />

x + 1<br />

∫ ∫ ∫<br />

2<br />

f x + 1 f x + 1<br />

f 0 = 0 ⇒ C = 0<br />

2 ⎧x ≠ −1<br />

⎨<br />

⎩x ≠ 2<br />

Hàm số xác định ⇔ x − x − 2 ≠ 0 ⇔ ⇒ D = R \{ = 1;2}<br />

Câu 40: Đáp án D<br />

⎪⎧<br />

= ( ) ⎪⎧<br />

= ( )<br />

Đặt<br />

π<br />

2 π<br />

2 2<br />

2<br />

2 x 1 C<br />

π<br />

π<br />

u f x du f ' x dx<br />

π<br />

⎨<br />

⇒ ⎨<br />

⇒ ∫ cosxf '( x) dx = sin x.f ( x) π − ∫ sin x.f '( x)<br />

dx<br />

⎪⎩<br />

dv = cos xdx ⎪⎩<br />

v = sin x<br />

π<br />

π<br />

π<br />

2kπ<br />

⇒ ∫sin x.f '( x) dx = − ⇒ 2k sin x.f '( x)<br />

dx =<br />

4<br />

∫<br />

4<br />

π<br />

π<br />

2 2<br />

π<br />

π<br />

2 π π 2kπ 2 π<br />

sin xdx = ⇒ f ' x + k sin x⎤<br />

dx = − + k = 0 ⇔ k = 1<br />

Lại có ∫ ∫<br />

⎡<br />

⎣ ( )<br />

π<br />

π<br />

2 2<br />

π<br />

4 ⎦ 4 4 4<br />

2<br />

Do đó ∫<br />

⎡ ( ) ⎤<br />

⎣ ⎦<br />

( ) ( )<br />

π<br />

2<br />

f ' x + sin x dx = 0 ⇒ f ' x = −sin x ⇒ f x = cosx + C<br />

⎛ π ⎞<br />

f ⎜ ⎟ = 0 ⇒ C = 0 ⇒ f x = cosx ⇒ f <strong>2018</strong> π = 1<br />

⎝ 2 ⎠<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Do ( ) ( )<br />

Câu 41: Đáp án A<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Giả sử giá trị lớn nhất của hàm số là M. Khi đó msin x + 1 = M ⇔ msin x + 1 = M cos x + 2M<br />

cos x + 2<br />

⇔ msin x − Mcos x = 2M − 1<br />

có nghiệm ( ) 2<br />

⇔ + ≥ − ⇔ − + − ≤<br />

2 2 2 2<br />

m M 2M 1 3M 4M 1 m 0<br />

xét ( )<br />

2 2<br />

= − + − Có ( )<br />

f M 3M 4M 1 m ,<br />

∆ = − − = + ≥ ∀<br />

2 2<br />

' 4 3 1 m 3m 1 0; m<br />

Suy ra f ( M)<br />

= 0 có 2 nghiệm phân biệt ( )<br />

Ta có M<br />

2 2<br />

2 − 3m + 1 2 + 3m + 1<br />

= < M = suy ra M<br />

3 3<br />

1 2<br />

M ,M ⇒ f M ≥ 0 ⇔ M ≤ M ≤ M<br />

1 2 1 2<br />

max<br />

=<br />

2<br />

2 + 3m + 1<br />

2<br />

2 + 3m + 1<br />

2<br />

Yêu cầu bài toán ⇔ ymax<br />

= < 2 ⇔ 3m + 1 < 4 ⇔ − 5 < m < 5<br />

3<br />

Câu 42: Đáp án B<br />

⎛ 1 ⎞<br />

v t = s' t = ⎜ − t + 6t ⎟' = − t + 12t = 36 − t − 6 ≤ 36<br />

⎝ 3 ⎠<br />

3 2 2<br />

Ta có ( ) ( ) ( ) 2<br />

Suy ra v = 36m / s. Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi t = 6<br />

max<br />

Câu 43: Đáp án C<br />

Ta có<br />

4<br />

∫<br />

0<br />

Câu 44: Đáp án B<br />

1<br />

4<br />

dx = 2x + 1 = 2<br />

2x + 1<br />

0<br />

Đặt t = sin x ⇔ dt = cosxdx<br />

π<br />

2<br />

⎧ x = 0 ⇒ t = 0<br />

⎪<br />

⎨ π<br />

⎪t = ⇒ t = 1<br />

⎩ 2<br />

1 1<br />

Khi đó ∫ ( ) ∫ ( ) ∫ ( )<br />

I = cosx.f sin x dx = f t dt = f x dx = 7<br />

Câu 45: Đáp án B<br />

0 0 0<br />

1<br />

Số tiệm cận đứng của đồ thị hàm số y =<br />

2f x − 5<br />

( )<br />

Dựa vào bảng biến <strong>thi</strong>ên, ta thấy có 4 nghiệm phân biệt<br />

Vậy đồ thị hàm số đã cho có 4 đường tiệm cận đứng<br />

Câu 46: Đáp án B<br />

là nghiệm phương trình: ( )<br />

3<br />

2f x − 5 = 0<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

( )<br />

Khoảng cách từ tâm I ⎯⎯→ mp( P)<br />

là ( )<br />

( )<br />

1.1− 2.2 − 2. −1 − 8<br />

d I, P = = 3<br />

( ) ( )<br />

2<br />

2 2<br />

1 + − 2 + −2<br />

2 2 2<br />

Vậy phương trình mặt cầu cần tìm là ( ) ( ) ( )<br />

Câu 47: Đáp án A<br />

x − 1 + y − 2 + z + 1 = 9<br />

Gọi H là hình chiếu của A’ lên ( ABCD ). Vì ( )<br />

⇒ A'H ⊥ AC<br />

Dựng BE ⊥ AC,EF ⊥ AA '<br />

AA 'CC' ⊥ đáy<br />

Khi đó AA ' ⊥ ( BEF)<br />

⇒ góc giữa ( AA 'CC')<br />

và ( )<br />

AA 'B'B là<br />

<br />

⇒<br />

BE 3 4 4 AB.BC 4 2<br />

BEF tan BEF = = ⇒ EF = BE = =<br />

EF 4 3 3 AC 3<br />

2<br />

AB<br />

Ta có<br />

EF 4<br />

AE = = 2 ⇒ sin FAE = =<br />

AC AE 3 2<br />

( )<br />

<br />

⇒ d C,AA ' = AC = sin AA 'C = 2 2,AA '<br />

= 2AC.cos AA<br />

<br />

'C = 2<br />

1 1 1 4<br />

V = BE.S = 2 2.2 2 =<br />

B.AA'C<br />

ABCD.A'B'C'D'<br />

A'AC<br />

3 3 2 3<br />

V = 6V = 8<br />

Câu 48: Đáp án D<br />

B.AA'C'C<br />

Dựa vào hình vẽ ta thấy ( )<br />

2<br />

⎧ x + 4<br />

⎪<br />

khi − 6 ≤ x ≤ −2<br />

2<br />

⎪<br />

f x = ⎨1+ 4 − x khi − 2 ≤ x ≤ 2<br />

⎪2x −1<br />

⎪ khi 2 ≤ x ≤ 5<br />

⎪⎩<br />

3<br />

5 −2 2 5 5<br />

Vậy = ∫<br />

⎡ ( ) ⎤<br />

⎣<br />

+<br />

⎦<br />

= ∫ ( ) + ∫ ( ) + ∫ ( ) + ∫<br />

I f x 2 dx f x dx f x dx f x dx 2dx<br />

−6 −6 −2 2 −6<br />

2<br />

( )<br />

− 2 x + 4 2 5 2x −1<br />

5<br />

= ∫ dx+ 1+ 4 − x dx+ dx + 2 dx = 2π + 32<br />

2<br />

∫ ∫<br />

3<br />

∫<br />

−6 −2 2 −6<br />

Câu 49: Đáp án C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Tam giác ABC vuông tại A, có<br />

AB 3<br />

tan ACB = ⇒ AC = = 3<br />

AC tan30°<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

1 π π<br />

V = π r h = .AB .AC = .3 3 = 3π<br />

3 3 3<br />

2 2<br />

Thể tích khối nón cần tìm là ( ) 2<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 50: Đáp án C<br />

Ta có g( x) = f ( x 2 ) ⎯⎯→ g' ( x) = 2x.f '( x<br />

2<br />

)<br />

Phương trình ( )<br />

Vậy hàm số y g( x)<br />

⎡x = 0 ⎡x = 0<br />

⎡ x = 0 ⎢ ⎢<br />

⎢<br />

2<br />

f '( x ) = 0<br />

⎢ ⎢<br />

⎢⎣ ⎢ = = ⎢<br />

⎣<br />

⎣ = ±<br />

2 2<br />

g' x = 0 ⇔ ⇔ x = − 2;x = 0 ⇔ x = ± 1<br />

2 2<br />

x 1;x 3 x 3<br />

= có 5 điểm cực trị là x = 0;x = ± 1;x = ± 3<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Với α là số thực bất kỳ, mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây sai?<br />

α<br />

A. ( ) 2<br />

10 100<br />

Câu 2: Giới hạn<br />

α<br />

= B. ( )<br />

x + 1<br />

lim<br />

x 2<br />

x→−2<br />

( + ) 2<br />

A. −∞ B. 3<br />

16<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN ĐH VINH- NGHỆ AN- LẦN 2<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

10 α = 10 α<br />

2<br />

C. 10 10<br />

bằng:<br />

α<br />

α α<br />

= D. ( )<br />

C. 0 D. +∞<br />

2<br />

10 = 10<br />

Câu 3: Thể tích khối tròn xoay tạo thành khi quay hình phẳng giới hạn bởi các đường thẳng<br />

= = = = xung quanh trục Ox là<br />

x<br />

y xe , y 0, x 0, x 1<br />

1<br />

2 2x<br />

x e dx<br />

0<br />

1<br />

x<br />

xe dx<br />

0<br />

1<br />

2 2x<br />

x e dx<br />

A. V = ∫ B. V = ∫ C. V = π∫ D. V<br />

Câu 4: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' (tham khảo hình vẽ<br />

hai đường thẳng AC và A'D bằng<br />

A.<br />

C.<br />

0<br />

45 B.<br />

0<br />

60 D.<br />

30<br />

90<br />

0<br />

0<br />

Câu 5: Số cách sắp xếp 6 học sinh ngồi vào 6 trong 10 ghế trên một hàng ngang là:<br />

A.<br />

10<br />

6 B. 6! C.<br />

6<br />

10<br />

0<br />

A D. C<br />

Câu 6: Đường cong trong hình vẽ bên là đồ thị của một trong bốn hàm số sau.<br />

Hỏi đó là đồ thị của hàm số nào?<br />

6<br />

10<br />

= π∫<br />

2<br />

α<br />

1<br />

2 x<br />

x e dx<br />

0<br />

bên). Góc giữa<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A.<br />

C.<br />

x − 2<br />

y =<br />

x + 1<br />

B.<br />

x + 2<br />

y = D.<br />

x − 2<br />

x − 2<br />

y =<br />

x −1<br />

x + 2<br />

y =<br />

x −1<br />

Câu 7: Cho hàm số y = f ( x)<br />

có bảng biến <strong>thi</strong>ên như hình vẽ bên. Hàm số y f ( x)<br />

biến trên khoảng nào trong các khoảng sau đây?<br />

= nghịch<br />

x −∞ − 1<br />

0 1 +∞<br />

y' + 0 - - 0 +<br />

y +∞<br />

−∞<br />

−∞<br />

A. ( − 1;0 )<br />

B. ( − 1;1)<br />

C. ( −∞; − 1)<br />

D. ( 0;+∞ )<br />

Câu 8: Trong không gian Oxyz, đường thẳng<br />

tọa độ là:<br />

x − 3 y + 2 z − 4<br />

d : = =<br />

1 −1 2<br />

cắt mặt phẳng ( )<br />

A. ( − 3;2;0 ) B. ( 3; − 2;0)<br />

C. ( − 1;0;0 ) D. ( 1;0;0 )<br />

Câu 9: Đồ thị hàm số nào sau đây có tiệm cận ngang?<br />

2<br />

x − x + 1<br />

A. y = B. y x 1 x<br />

x<br />

2<br />

= + − C.<br />

x<br />

Câu 10: Tập nghiệm của bất phương trình 2 < 2 là:<br />

2<br />

y x x 1<br />

= + + D.<br />

A. [ 0;1 )<br />

B. ( −∞ ;1)<br />

C. ( 0;1 )<br />

D. ( 1;+∞ )<br />

Câu 11: Trong không gian Oxyz, điểm M ( 3;4; −2)<br />

A. ( )<br />

R : x y 7 0<br />

+ − = B. ( )<br />

S : x y z 5 0<br />

<br />

a −3;2;1<br />

+ + + = C. ( )<br />

2<br />

y = x + x + 1<br />

+∞<br />

Oxy tại điểm có<br />

thuộc mặt phẳng nào trong các mặt phẳng sau?<br />

Q : x 1 0<br />

− = D. ( )<br />

Câu 12: Trong không gian Oxyz, cho ( ) và điểm A ( 4;6; − 3)<br />

<br />

AB = a .<br />

P : z − 2 = 0<br />

A. ( 7;4; − 4)<br />

B. ( 1;8; − 2)<br />

C. ( −7; − 4;4)<br />

D. ( −1; − 8;2)<br />

Câu 13: Trong hình vẽ bên, điểm M biểu diễn số phức z. Số phức z là:<br />

A. 2 − i<br />

B. 1+<br />

2i<br />

C. 1−<br />

2i<br />

D. 2 + i<br />

. Tìm tọa độ điểm B thỏa mãn<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 14: Cho hàm số y = f ( x)<br />

có tập xác định ( −∞;4]<br />

cực trị của hàm số đã cho là:<br />

và có bảng biến <strong>thi</strong>ên như hình vẽ bên. Số điểm<br />

x −∞ 1 2 3 4<br />

y' + 0 - + 0 -<br />

y 1 2<br />

−∞ 0 − 1<br />

A. 3 B. 2 C. 4 D. 5<br />

Câu 15: Tất cả các nguyên hàm của hàm số f ( x)<br />

A. ( )<br />

1<br />

=<br />

2x + 3<br />

là:<br />

1 ln 2x + 3 + C B. 1 ln 2x + 3 + C C. ln 2x + 3 + C D.<br />

2<br />

2<br />

+∞<br />

1 ln 2x + 3 + C<br />

ln 2<br />

Câu 16: Cho hình chóp tam giác <strong>đề</strong>u SABC có SA = 2a, AB = 3a. Khoảng cách từ S đến mặt phẳng<br />

( )<br />

ABC bằng:<br />

A. a 7<br />

2<br />

2<br />

Câu 17: Tích phân ∫ x ( x + )<br />

1<br />

0<br />

B. a C. a 2<br />

3 dx bằng:<br />

A. 2 B. 1 C. 4 7<br />

Câu 18: Trong không gian Oxyz, mặt phẳng ( )<br />

D. a 3<br />

2<br />

D. 7 4<br />

P : 2x + 6y + z − 3 = 0 cắt trục Oz và đường<br />

x − 5 y z − 6<br />

thẳng d : = = lần lượt tại A và B. Phương trình mặt cầu đường kính AB là:<br />

1 2 − 1<br />

2 2 2<br />

A. ( x + 2) + ( y − 1) + ( z + 5)<br />

= 36 B. ( ) ( ) ( )<br />

2 2 2<br />

x − 2 + y + 1 + z − 5 = 9<br />

2 2 2<br />

C. ( x + 2) + ( y − 1) + ( z + 5)<br />

= 9<br />

D. ( ) ( ) ( )<br />

Câu 19: Phương trình bậc hai nào sau đây có nghiệm là 1+<br />

2i?<br />

A.<br />

2<br />

z 2z 3 0<br />

− + = B.<br />

2<br />

z 2z 5 0<br />

+ + = C.<br />

Câu 20: Cho hình nón có góc ở đỉnh bằng<br />

bằng:<br />

A.<br />

2 a<br />

2<br />

π B.<br />

a<br />

2<br />

π C.<br />

2 2 2<br />

x − 2 + y + 1 + z − 5 = 36<br />

2<br />

z 2z 5 0<br />

− + = D.<br />

2<br />

z + 2z + 3 = 0<br />

0<br />

60 , bán kính đáy bằng a. Diện tích xung quanh của hình nón<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

π a 3<br />

D.<br />

4π<br />

a<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

1 1<br />

3 x<br />

3<br />

Câu 21: Cho biết F( x) = x + 2x − là một nguyên hàm của f ( x)<br />

g( x)<br />

= x cosa x<br />

2<br />

( x + a) 2<br />

A. x sin x − cos x + C<br />

B. 1 x sin 2x − 1 cos 2x + C<br />

2 4<br />

C. x sin x + cos x + C<br />

D. 1 x sin 2x + 1 cos 2x + C<br />

2 4<br />

= . Tìm nguyên hàm của<br />

2<br />

x<br />

Câu 22: Cho khối chóp SABC có thể tích V. <strong>Các</strong> điểm A’, B’, C’ tương ứng là trung điểm các cạnh SA,<br />

SB, SC. Thể tích khối chóp SA’B’C’ bằng:<br />

A. V 8<br />

B. V 4<br />

Câu 23: Giá trị nhỏ nhất của hàm số<br />

y<br />

C. V 2<br />

x<br />

= xe trên đoạn [ −2;0]<br />

2<br />

A. 0 B. − C. − e<br />

D.<br />

2<br />

e<br />

Câu 24: Tập xác định của hàm số y 1 log x 3 log ( 1 x)<br />

A. ( )<br />

0;1 B.<br />

Câu 25: Cho hàm số y f ( x)<br />

( )<br />

f x − 1 = 2 là:<br />

2 2<br />

là:<br />

= + + − là:<br />

⎡1 ⎞ ⎛ 1 ⎞<br />

⎢ ;1⎟<br />

C. ⎜ ; +∞⎟<br />

⎣ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />

D. V 16<br />

1<br />

−<br />

e<br />

⎛ 1 ⎞<br />

D. ⎜ ;1 ⎟<br />

⎝ 2 ⎠<br />

= có bảng biến <strong>thi</strong>ên như hình vẽ bên. Số nghiệm của phương trình<br />

x −∞ − 2<br />

3 +∞<br />

y' + 0 - 0 +<br />

y 4<br />

−∞ − 2<br />

A. 5 B. 4 C. 2 D. 3<br />

1+ i z + 2 − i z = 13 + 2i?<br />

Câu 26: Có bao nhiêu số phức z thỏa mãn ( ) ( )<br />

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1<br />

Câu <strong>27</strong>: Cho hàm bậc bốn y = f ( x ).<br />

Hàm số y f '( x)<br />

2<br />

Số điểm cực đại của hàm số f ( x 2x 2 )<br />

A. 1 B. 2<br />

C. 4 D. 3<br />

+ + là:<br />

+∞<br />

= có đồ thị như hình bên.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 28: Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có đáy ABC là tam giác<br />

vuông tại A, AB = a 3, BC = 2a, đường thẳng AC’ tạo với mặt phẳng<br />

(BCC’B’) một góc<br />

lăng trụ đã cho bằng<br />

A.<br />

C.<br />

24 a<br />

4 a<br />

2<br />

π B.<br />

2<br />

π D.<br />

0<br />

30 (tham khảo hình vẽ). Diện tích mặt cầu ngoại tiếp<br />

6π<br />

a<br />

3π<br />

a<br />

Câu 29: Một cổng chào có dạng hình parabol chiều cao 18m,<br />

2<br />

2<br />

Trang 5<br />

chiều rộng<br />

chân đế 12m. Người ta căng sợi dây trang trí AB, CD nằm ngang đồng thời<br />

chia hình giới hạn bởi parabol thành ba phần có diện tích bằng<br />

hình vẽbên). Tỉ số AB<br />

CD bằng :<br />

A.<br />

1<br />

2<br />

1<br />

C. 3<br />

2<br />

B. 4 5<br />

3<br />

D.<br />

1+<br />

2 2<br />

Câu 30: Số giá trị nguyên m 10<br />

2<br />

< để hàm số y ln ( x mx 1)<br />

0;+∞ là:<br />

= + + đồng biến trên ( )<br />

A. 10 B. 11 C. 8 D. 9<br />

Câu 31: Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông cân<br />

bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy, góc tạo bởi hai mặt phẳng<br />

(SBC) bằng<br />

thẳng AB và SC bằng :<br />

nhau (xem<br />

tại B, cạnh<br />

(ABC) và<br />

0<br />

60 (tham khảo hình vẽ bên). Khoảng cách giữa hai đường<br />

A. a B. a 3<br />

3<br />

C. a 2<br />

2<br />

D. a 3<br />

2<br />

3<br />

Câu 32: Cho hàm số y = ax + cx + d,a ≠ 0 có<br />

số y = f ( x)<br />

trên đoạn [ ]<br />

1;3 bằng :<br />

( −∞;0)<br />

( ) ( )<br />

min f x = f − 2 . Giá trị lớn nhất của hàm<br />

A. 8a + d<br />

B. d − 16a<br />

C. d − 11a<br />

D. 2a + d<br />

Câu 33: Đầu tiết học, cô giáo kiểm tra bài cũ bằng cách gọi lần lượt từng người từ đầu danh sách lớp lên<br />

bảng trả lời câu hỏi. Biết rằng các học sinh đầu tiên trong danh sách lớp là An, Bình, Cường với xác suất<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

thuộc bài lần lượt là 0,9; 0,7 và 0,8. Cô giáo sẽ dừng kiểm tra sau khi đã có 2 học sinh thuộc bài. Tính<br />

xác suất cô giáo chỉ kiểm tra bài cũ đúng 3 bạn trên.<br />

A. 0,504 B. 0, 216 C. 0,056 D. 0, <strong>27</strong>2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 34: Sau 1 tháng <strong>thi</strong> công thì công trình xây dựng Nhà học thể dục của <strong>trường</strong> X đã thực hiện được<br />

một khối lượng công việc. Nếu tiếp tục với tiến độ như vậy thì dự kiến sau đúng 23 tháng nữa công<br />

trình sẽ hoàn thành. Để sớm hoàn thành công trình và kịp đưa vào sử dụng, công ty xây dựng quyết định<br />

từ tháng thứ 2, mỗi tháng tăng 4% khối lượng công việc so với tháng kề trước. Hỏi công trình sẽ hoàn<br />

thành ở tháng thứ mấy sau khi khởi công?<br />

A. 19 B. 18 C. 17 D. 20<br />

Câu 35: Cho hàm số y = f ( x)<br />

có đạo hàm liên tục trên [ ]<br />

3 2<br />

( ) = f ( x) = xf '( x) − 2x − 3x . Tính giá trị f ( 2 )<br />

f 1 4<br />

Trang 6<br />

1;2 thỏa mãn và<br />

A. 5 B. 20 C. 10 D. 15<br />

Câu 36: Cho hàm số y f ( x)<br />

2<br />

nguyên của m để phương trình ( )<br />

phân biệt thuộc đoạn<br />

= có đồ thị như hình vẽ bên. Tìm số giá trị<br />

⎡ 3 7 ⎤<br />

⎢<br />

− ;<br />

⎣ 2 2⎥<br />

⎦<br />

A. 1 B. 4<br />

C. 2 D. 3<br />

f x − 2x = m có đúng 4 nghiệm thực<br />

Câu 37: Một quân vua được đặt trên một ô giữa bàn cờ vua. Mỗi bước di<br />

chuyển, quân vua được di chuyển sang một ô khác chung cạnh<br />

hoặc chung<br />

đỉnh với ô đang đứng (xem hình minh họa). Bạn An di chuyển quân vua<br />

ngẫu nhiên 3 bước. Tính xác suất sau 3 bước quân vua trở về đúng ô<br />

xuất phát.<br />

A. 1<br />

16<br />

C. 3<br />

32<br />

B. 1 32<br />

D. 3<br />

64<br />

⎛ 1 ⎞<br />

f x ln ⎜1 ⎟.<br />

⎝ x ⎠<br />

Câu 38: Cho hàm số ( ) = −<br />

2<br />

f 2 + F 3 + ... + f <strong>2018</strong> = ln a − ln b + ln c − ln d với<br />

Biết rằng ( ) ( ) ( )<br />

a, b, c, d là các số nguyên dương, trong đó a, c, d là các số nguyên tố và a < b < c < d. . Tính<br />

P = a + b + c + d.<br />

A. 1986 B. 1698 C. 1689 D. 1968<br />

Câu 39: Trong không gian Oxyz, cho hai điểm A ( 1;3; 2 );B( 3;7; 18)<br />

− − − − và mặt phẳng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

( P ) : 2x − y + z + 1 = 0. Điểm M ( a;b;c ) thuộc ( P)<br />

sao cho mặt phẳng (ABM) vuông góc với (P) và<br />

2 2<br />

MA + MB = 246. . Tính S = a + b + c<br />

A. 0 B. − 1<br />

C. 10 D. 13<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 40: Cho hàm số<br />

3 2<br />

y = − x + mx + mx + 1 có đồ thị( C ) . Có bao nhiêu giá trị của m để tiếp tuyến có<br />

hệ số góc lớn nhất của ( C)<br />

đi qua gốc tọa độ O ?<br />

A. 2 B. 1 C. 3 D. 4<br />

2 2 2<br />

Câu 41: Cho phương trình<br />

2 ( ) 5 ( ) m ( )<br />

log x − x −1 .log x − x − 1 = log x + x − 1 . Có bao nhiêu giá trị<br />

nguyên dương khác 1 của m sao cho phương trình đã cho có nghiệm x lớn hơn 2?<br />

A. Vô số B. 3 C. 2 D. 1<br />

Câu 42: Trong các số phức z thỏa mãn<br />

2<br />

z 1 2 z<br />

nhất và nhỏ nhất. Khi đó môđun lớn nhất của số phức w = z1 + z2<br />

là:<br />

+ = , gọi z1và z2<br />

lần lượt là các số phức có môđun lớn<br />

A. w = 2 2 B. w = 2<br />

C. w = 2 D. w = 1+<br />

2<br />

1+ 2x = a + a x + a x + ... + a x , n ≥ 1. Tìm số giá trị nguyên của n với<br />

Câu 43: Cho khai triển ( ) n 2 n<br />

≤ sao cho tồn tại k ( 0 k n 1)<br />

n <strong>2018</strong><br />

0 1 2 n<br />

≤ ≤ − thỏa mãn a<br />

k<br />

= a<br />

k + 1<br />

A. <strong>2018</strong> B. 673 C. 672 D. 2017<br />

Câu 44: Trong không gian Oxyz, cho tam giác ABC có ( )<br />

A 2;3;3 phương trình đường trung tuyến kẻ từ<br />

B là x − 3 y − 3 z −<br />

= =<br />

2 , phương trình đường phân giác trong của góc C là x − 2 y − 4 z −<br />

= =<br />

2 . Đường<br />

−1 2 −1<br />

2 −1 −1<br />

thẳng AB có vecto chỉ phương là :<br />

<br />

<br />

u 2;1; −2<br />

u 1; −1;0<br />

A. ( )<br />

3<br />

B. ( )<br />

2<br />

<br />

C. u ( 0;1; −1)<br />

Câu 45: Trong không gian Oxyz, cho đường thẳng<br />

( )<br />

P : 2x y 2z 1 0.<br />

4<br />

<br />

D. u ( 1;2;1 )<br />

x + 2 y − 1 z + 2<br />

d : = =<br />

4 −4 3<br />

− + + = Đường thẳng ∆ đi qua E( −2;1; −2 ),<br />

song song với ( )<br />

nhất. Biết rằng ∆ có một vector chỉ phương ( )<br />

<br />

u m;n;1 . Tính T = m − n<br />

2 2<br />

A. T = − 5<br />

B. T = 4<br />

C. T = 3<br />

D. T = − 4<br />

Câu 46: Cho hình chóp S.ABCD có ABCD là hình bình hành,<br />

AB 2a, BC a, ABC 120<br />

0<br />

= = = . Cạnh bên SD a 3<br />

với mặt phẳng đáy (tham khảo hình vẽ bên). Tính sin của góc<br />

mặt phẳng (SAC).<br />

A. 3 4<br />

C. 1 4<br />

B.<br />

D.<br />

3<br />

4<br />

3<br />

7<br />

1<br />

và mặt phẳng<br />

P đồng thời tạo với d góc bé<br />

= và SD vuông góc<br />

tạo bởi SB và<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 47: Trong không gian Oxyz, cho các điểm A, B, C (không trùng O) lần lượt thay đổi trên các trục<br />

Ox, Oy, Oz và luôn thỏa mãn điều kiện : tỉ số giữa diện tích của tam giác ABC và thể tích khối OABC<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

bằng 3 .<br />

2<br />

bằng :<br />

Biết rằng mặt phẳng (ABC) luôn tiếp xúc với một mặt cầu cố định, bán kính của mặt cầu đó<br />

A. 3 B. 2 C. 4 D. 1<br />

Câu 48: Cho hàm số y f ( x)<br />

1<br />

x<br />

e f x dx<br />

0<br />

( )<br />

= liên tục trên[ ]<br />

I = ∫ thuộc khoảng nào trong các khoảng sau đây?<br />

⎛ 5 ⎞<br />

A. ⎜ −∞;<br />

− ⎟<br />

⎝ 4 ⎠<br />

⎛ 3 ⎞<br />

B. ⎜ ;e; − 2 ⎟<br />

⎝ 2 ⎠<br />

Câu 49: Cho hàm số ( )<br />

4 3 2<br />

1<br />

0;1 thỏa mãn ∫ xf ( x)<br />

dx = 0 và<br />

[ ]<br />

( )<br />

0<br />

⎛ 5 3 ⎞<br />

C. ⎜ − ; ⎟<br />

⎝ 4 2 ⎠<br />

max f x = 1. Tích phân<br />

0;1<br />

D. ( e − 1; +∞ )<br />

f x = x − 4x + 4x + a . Gọi M, m lần lượt là các giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của<br />

hàm số đã cho trên đoạn [ 0;2]<br />

Có bao nhiêu số nguyên a thuộc đoạn [ 3;3]<br />

A. 3 B. 7 C. 6 D. 5<br />

− sao cho M ≤ 2m?<br />

Câu 50: Cho hình chóp SABC có mặt phẳng ( SAC)<br />

vuông góc với mặt phẳng ( )<br />

là tam giác <strong>đề</strong>u cạnh a 3,BC a 3,<br />

khối chóp SABC bằng:<br />

A.<br />

3<br />

a 3<br />

3<br />

B.<br />

= đường thẳng SC tạo với mặt phẳng ( )<br />

3<br />

a 6<br />

2<br />

C.<br />

3<br />

a 6<br />

6<br />

--- HẾT ---<br />

D.<br />

ABC , SAB<br />

ABC góc<br />

3<br />

2a 6<br />

0<br />

60 . Thể tích của<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN ĐH VINH- NGHỆ AN- LẦN 2<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-D 2-A 3-C 4-C 5-C 6-B 7-A 8-D 9-D 10-A<br />

11-A 12-B 13-A 14-A 15-B 16-B 17-D 18-B 19-C 20-A<br />

21-C 22-A 23-D 24-B 25-A 26-D <strong>27</strong>-A 28-B 29-C 30-A<br />

31-D 32-B 33-D 34-B 35-B 36-C 37-D 38-C 39-B 40-B<br />

41-D 42-A 43-B 44-C 45-D 46-C 47-B 48-C 49-D 50-C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Đáp án D<br />

Phương pháp:<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN ĐH VINH- NGHỆ AN- LẦN 2<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

m<br />

n<br />

Áp dụng các công thức của hàm số lũy thừa sau:<br />

2<br />

( ) ( ) ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

m<br />

m m.n m m<br />

a = a ; a = a ; a = a<br />

10 = 10 = 10 = 100<br />

Áp dụng các công thức lũy thừa ta thấy chỉ có đáp án D sai: ( )<br />

.2 2<br />

Câu 2: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

Sử dụng công thức tính giới hạn của hàm số.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có:<br />

lim<br />

x + 1 − 2 + 1<br />

= lim = −∞<br />

→−<br />

( x + 2) ( − 2 + 2)<br />

x→−2 2<br />

x 2<br />

2<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Phương pháp:<br />

Thể tích hình phẳng được giới hạn bởi các đường ( ) ( )<br />

2 2<br />

Ox được tính bởi công thức: = π ( ) − ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

b<br />

∫<br />

V f x g x dx<br />

a<br />

α α α α<br />

y = f x , y = g x , x = a, x = b khi quay quanh trục<br />

1 1<br />

x 2 2x<br />

2<br />

Áp dụng công thức ta có thể tích hình phẳng bài cho là: = π ∫ ( ) = π∫<br />

Câu 4: Đáp án C<br />

Phương pháp:<br />

Góc giữa đường thẳng a và đường thẳng b là góc giữa đường<br />

với a // a’.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

V xe dx x e dx<br />

0 0<br />

thẳng a’ và b<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có: AC / /A 'C' ⇒ ( AC,A 'D) = ( A 'C',A 'D)<br />

Ta có<br />

∆DA 'C ' là tam giác <strong>đề</strong>u<br />

0<br />

⇒ ( AC,A 'D) = 60<br />

Câu 5: Đáp án C<br />

0<br />

⇒ DA 'C = 60<br />

Phương pháp: Sử dụng các quy tắc đếm cơ bản.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Vì có 10 ghế nên bạn thứ nhất có 10 cách xếp.<br />

Bạn thứ hai có 9 cách xếp.<br />

Bạn thứ ba có 8 cách xếp.<br />

Bạn thứ tư có 7 cách xếp.<br />

Bạn thứ năm có 6 cách xếp.<br />

Bạn thứ sáu có 5 cách xếp.<br />

6<br />

Như vậy có: 10.9.8.7.6.5 = A 10<br />

cách xếp<br />

Câu 6: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

Dựa vào hình dáng của đồ thị và các đường tiệm cận để suy ra hàm số cần tìm.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Quan sát đồ thị hàm số ta thấy đồ thị hàm số có tiệm cận đứng là: x = 1⇒ loại đáp án A và C.<br />

Đồ thị hàm số cắt trục tung tại điểm ( )<br />

Câu 7: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

0;2 ⇒ loại đáp án D.<br />

Hàm số nghịch biến ⇔ y ' < 0 hoặc y ' = 0 tại một số hữu hạn điểm.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Quan sát bảng biến <strong>thi</strong>ên ta thấy hàm số nghịch biến trên các khoảng ( −1;0<br />

) và ( 0;1 )<br />

Câu 8: Đáp án D<br />

Phương pháp:<br />

+) Gọi M là giao điểm của đường thẳng d và mặt phẳng (Oxy). Khi đó tọa độ điểm M thỏa mãn phương<br />

trình đường thẳng d và mặt phẳng (Oxy).<br />

+) Phương trình mặt phẳng ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

O xy : z = 0<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Gọi M ( x<br />

0; y<br />

0;z 0 ) là giao điểm của đường thẳng d và mặt phẳng ( ) 0<br />

O xy ⇒ z = 0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

x − 3 y + 2 4<br />

1 −1 2<br />

⎧x = 1<br />

⎨<br />

⎩y0<br />

= 0<br />

( )<br />

0 0<br />

0<br />

M ∈d ⇒ = = ⇔ ⇒ M 1;0;0<br />

Câu 9: Đáp án D<br />

Phương pháp:<br />

Đường thẳng y = a và là tiệm cận ngang của đồ thị hàm số y = f ( x) ⇔ lim f ( x)<br />

= a<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có:<br />

x→+∞<br />

1 1<br />

2<br />

1− +<br />

x x 1 2<br />

2<br />

− +<br />

) lim lim x x<br />

x − x + 1<br />

+ = = ∞ ⇒ đồ thị hàm số y = không có tiệm cận ngang.<br />

x→∞<br />

x x→∞<br />

1<br />

x<br />

x<br />

x→∞<br />

2<br />

( )<br />

+ ) lim x − x + 1 = ∞ ⇒ đồ thị hàm số<br />

2<br />

( )<br />

2<br />

y x x 1<br />

= + + không có tiệm cận ngang.<br />

1 ⎛ 1 ⎞<br />

+ ) lim x + x + 1 = lim 1+ 1+ ⇒<br />

x→∞<br />

x→∞<br />

x ⎜<br />

x ⎟<br />

đồ thị hàm số có tiệm cận ngang là y = 0<br />

⎝ ⎠<br />

Câu 10: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

Ta có: a<br />

( )<br />

( ) ⎢⎩ ⎪<br />

f x<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

⎡ ⎧⎪ a > 1<br />

⎢⎨<br />

f x < 1<br />

< a ⇔ ⎢<br />

⎢<br />

⎧⎪ 0 < a < 1<br />

⎢ ⎨<br />

⎣⎪⎩ f ( x)<br />

> 1<br />

⎧<br />

x ⎪x ≥ 0 ⎧x ≥ 0<br />

Ta có: 2 < 2 ⇔ ⎨ ⇔ ⎨ ⇔ 0 ≤ x ≤1<br />

⎪⎩<br />

x < 1 ⎩x < 1<br />

Câu 11: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

Điểm M ( x<br />

0; y<br />

0;z 0 ) thuộc mặt phẳng ( ) 0 0 0<br />

α : a x + by + cz + d = 0 ⇔ ax + by + cz + d = 0<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Thay tọa độ điểm M vào các phương trình của các mặt phẳng ta thấy tọa độ điểm M chỉ thỏa mãn phương<br />

trình mặt phẳng (R)<br />

Câu 12: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧x1 = x<br />

2<br />

<br />

<br />

⎪<br />

a x<br />

1; y<br />

1;z1 = b x<br />

2; y<br />

2;z2 ⇔ ⎨y1 = y2<br />

⎪<br />

⎩z1 = z2<br />

Hai vectơ ( ) ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Gọi điểm B( x ; y ;z ) là điểm cần tìm. Khi đó: AB = ( x − 4; y − 6;z + 3)<br />

0 0 0<br />

⎧x0 − 4 = − 3 ⎧x0<br />

= 1<br />

⎪<br />

⎪<br />

AB = a ⇔ ⎨y0 − 6 = 2 ⇔ ⎨y0<br />

= 8 ⇒ B 1;8; −2<br />

⎪<br />

z0 3 1<br />

⎪<br />

⎩ + = ⎩z0<br />

= −2<br />

Câu 13: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

Cho điểm ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có ( )<br />

( )<br />

<br />

0 0 0<br />

M a;b biểu diễn số phức z ⇒ z = a + bi ⇒ z = a − bi<br />

M 2;1 biểu diễn số phức z ⇒ z = 2 + i ⇒ z = 2 − i<br />

Câu 14: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

Điểm M ( x<br />

0; y0<br />

) là điểm cực trị của hàm số y f ( x) x0<br />

= ⇔ là nghiệm của phương trình<br />

y ' = 0 và tại đó y' đổi dấu từ âm sang dương hoặc từ dương sang âm.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Dựa vào bảng biến <strong>thi</strong>ên của hàm số ta thấy hàm số có 3 điểm cực trị.<br />

Câu 15: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

Sử dụng công thức nguyên hàm cơ bản của hàm số:<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có:<br />

∫<br />

1 1<br />

dx = ln 2x + 3 + C<br />

2x + 3 2<br />

Câu 16: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

∫<br />

1 1<br />

dx = ln a x + b + C<br />

a x + b a<br />

Gọi O là trong tâm tam giác ABC. Khi đó O là hình chiếu của S trên<br />

SO là khoảng cách từ S đến mặt phẳng (ABC).<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Gọi O là trọng tâm tam giác ABC. Khi đó: SO ⊥ ( ABC)<br />

(ABC) hay<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

( ( ))<br />

⇒ d S; ABC = SO<br />

2 2 3a 3<br />

Tam giác ABC là tam giác <strong>đề</strong>u cạnh 3a nên BO = BM = BM. = a 3<br />

3 3 2<br />

Áp dụng định lý Pi-ta-go cho tam giác SOB vuông tại O ta có:<br />

( ( ))<br />

2 2 2 2<br />

SO = SB − OB = 4a − 3a = a ⇒ d S; ABC = SO = a<br />

Câu 17: Đáp án D<br />

Phương pháp: Sử dụng công thức tính nguyên hàm cơ bản của hàm số.<br />

⎛ x 3x ⎞ 1 3 7<br />

x x + 3 dx = x + 3x dx = ⎜ + ⎟ = + =<br />

⎝ 4 2 ⎠ 4 2 4<br />

1 1 4 2<br />

2 3<br />

<strong>Các</strong>h giải: Ta có: ∫ ( ) ∫ ( )<br />

Câu 18: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

+) Điểm A thuộc Oz ⇒ A ( 0;0;0)<br />

0 0 0<br />

+) Điểm B là giao điểm của đường thẳng d và (P) thì tọa độ điểm B thỏa mãn phương trình của d và (P).<br />

+) Phương trình mặt cầu tâm ( )<br />

( ) ( ) ( )<br />

2 2 2 2<br />

x − a + y − b + z − c = R<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

I a;b;c và bán kính R có phương trình là:<br />

⎧x = 0<br />

⎪<br />

⎨ = ∈ ⇒<br />

⎪ ⎩z<br />

= t<br />

Phương trình trục Oz : y 0. A Oz A ( 0;0; t)<br />

Có ( P) ∩ Oz = { A} ⇒ 2.0 + 6.0 + t − 3 = 0 ⇔ t = 3 ⇒ A( 0;0;3)<br />

⎧x = 5 + t '<br />

⎪<br />

d : ⎨y = 2t ' .B ∈ d ⇒ B 5 + t ';2t ';6 − t '<br />

⎪<br />

⎩z = 6 − t '<br />

( )<br />

Có ( P) ∩ d = { B} ⇒ 2( 5 + t ') + 6.2t ' + 6 − t ' − 3 = 0 ⇔ t ' = −1⇒ B( 4; − 2;7)<br />

Gọi I là trung điểm của AB ⇒ I( 2; − 1;5 )<br />

<br />

AB<br />

AB = 4; −2;4 ⇒ AB = 36 = 6 ⇒ IA = R = = 3<br />

2<br />

Có ( )<br />

2 2 2<br />

x − 2 + y + 1 + z − 5 = 9<br />

Vậy đường tròn đường kính AB là: ( ) ( ) ( )<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

Phương pháp:<br />

1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

<strong>Các</strong>h 1: Giải các phương trình bậc hai ẩn z ở các đáp án, đáp án nào có nghiệm z = 1+ 2i thì chọn đáp án<br />

đó.<br />

<strong>Các</strong>h 2: Thay nghiệm z = 1+ 2i vào các phương trình ở các đáp án. Đáp án nào thỏa mãn thì chọn đáp án<br />

đó.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

2 2 2 2 2<br />

z − 2z + 3 = 0 ⇔ z − 2z + 1+ 2 = 0 ⇔ z − 1 = −2 ⇔ z − 1 = 2i<br />

+) Xét phương trình: ( ) ( )<br />

⎡z − 1 = 2i ⎡z = 1+<br />

2i<br />

⇔ z − 1 = 2i ⇔ ⎢ ⇔ ⎢ ⇒ loại đáp án A.<br />

⎢⎣<br />

z − 1 = − 2i ⎢⎣<br />

z = 1−<br />

2i<br />

z + 2z + 5 = 0 ⇔ z + 2z + 4 + 1 = 0 ⇔ z + 2 = − 1 = i<br />

+) Xét phương trình: ( ) 2<br />

2 2 2<br />

⎡z + 2 = i ⎡z = − 2 + i<br />

⇔ z + 2 = i ⇔ ⎢ ⇔<br />

z 2 i<br />

⎢ ⇒ loại đáp án B.<br />

⎣ + = − ⎣z = −2 − i<br />

z − 2z + 5 = 0 ⇔ z − 2z + 1+ 4 = 0 ⇔ z − 1 = − 4 = − 4i<br />

+) Xét phương trình: ( ) 2<br />

2 2 2<br />

⎡z − 1 = 2i ⎡z = 1+<br />

2i<br />

⇔ z − 1 = 2i ⇔ ⎢ ⇔<br />

z 1 2i<br />

⎢ ⇒ chọn đáp án C<br />

⎣ − = − ⎣z = 1−<br />

2i<br />

Câu 20: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

+) Thiết diện qua trục của hình nón luôn là tam giác cân tại đỉnh của hình nón.<br />

+) Diện tích xung quanh của hình nón bán kính Rvà đường sinh l là: S = π Rl<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Giả sử <strong>thi</strong>ết diện qua trục của hình nón là tam giác ABC có BAC = 60<br />

⇒ ∆ABC<br />

là tam giác <strong>đề</strong>u.<br />

Gọi O là trung điểm của BC ⇒ O là tâm của đường tròn đáy.<br />

⇒ BC = 2.OA = 2R = 2a<br />

⇒ l = AB = AC = BC = 2a<br />

⇒ S = π Rl = π .a.2a = 2πa<br />

xq<br />

Câu 21: Đáp án C<br />

Phương pháp:<br />

2<br />

+) Ta có: F( x)<br />

là nguyên hàm của hàm f ( x) ⇒ F' ( x) = f ( x)<br />

⇒ tìm giá trị của a ⇒ g ( x)<br />

+) Sử dụng phương pháp nguyên hàm từng phần để tìm nguyên hàm của g ( x )<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có: F( x)<br />

là nguyên hàm của hàm f ( x) ⇒ F' ( x) = f ( x)<br />

0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

( x a)<br />

2<br />

2<br />

4 2 2<br />

3 ⎞ +<br />

2<br />

+ +<br />

2 2 2<br />

⎛ 1 1 1 x 2ax a<br />

⇔ ⎜ x + 2x − ⎟ = ⇔ x + 2 + =<br />

⎝ 3 x ⎠ x x x<br />

2 ⎧2a = 2<br />

2 1 2 a ⎪ ⎧a = 1<br />

⇔ x + 2 + = x + 2a + ⇔ a 1<br />

2 2 ⎨ a 1 ⇔ ⎨ ⇔ =<br />

x<br />

x ⎪<br />

a 1<br />

2 =<br />

2 ⎩ = ±<br />

⎩x<br />

x<br />

( ) ( )<br />

⇒ g x = x cos x ⇒ I = g x dx = x cos xdx<br />

⎧u = x ⎧du=dx<br />

Đặt ⎨<br />

⇔ ⎨<br />

⎩dv = cos xdx ⎩v = sinx<br />

∫<br />

⇒ I = x sin x − sin xdx = x sin x + cos x + C<br />

Câu 22: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

∫<br />

∫<br />

Sử dụng tỉ số thể tích: Cho các điểm M, N, P lần lượt thuộc các cạnh SA, SB, SC của hình chóp SABC.<br />

Khi đó ta có:<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

V<br />

V<br />

SMNP<br />

SABC<br />

SM SN SP<br />

= . .<br />

SA SB SC<br />

VSA 'B'C'<br />

SA ' SB' SC' VSA'B'C'<br />

1 1 1 V<br />

Áp dụng tỉ số thể tích ta có: = . . ⇔ = . . ⇒ V<br />

SA'B'C'<br />

=<br />

V SA SB SC V 2 2 2 8<br />

Câu 23: Đáp án D<br />

Phương pháp:<br />

SABC<br />

Để tìm GTNN của hàm số y = f ( x)<br />

trên [ ]<br />

+) Giải phương trình y ' = 0 tìm các giá trị x<br />

i.<br />

+) Tính các giá trị y( a ); y( x ); y( b )<br />

i<br />

a;b ta làm các bước sau:<br />

+) So sánh các giá trị vừa tính, chọn GTNN của hàm số và kết luận.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có:<br />

x x x x<br />

y ' = e + xe ⇒ y ' = 0 ⇔ e + xe = 0 ⇔ x + 1 = 0 ⇔ x = − 1<br />

2 1<br />

⇒ y( − 2 ) = − ; y<br />

2<br />

( − 1 ) = − ; y( 0)<br />

= 0<br />

e<br />

e<br />

1<br />

⇒ Min = − khi x = −1<br />

[ −2;0]<br />

e<br />

Câu 24: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⇔ f x ≥ 0<br />

+) Hàm số f ( x ) xác định ( )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+) Hàm số loga<br />

f ( x)<br />

xác định<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

⎧⎪ 0 < a ≠ 1<br />

⇔ ⎨<br />

⎪⎩ f ( x)<br />

> 0<br />

⎧x > 0 ⎧x > 0<br />

⎪<br />

⎪<br />

= +<br />

2<br />

+<br />

2<br />

− xác định ⎨1 − x > 0 ⇔ ⎨x < 1<br />

⎪1 log2 x 0 ⎪<br />

⎩ + ≥ ⎩log2<br />

2x ≥ 0<br />

Hàm số y 1 log x 3 log ( 1 x)<br />

⎧0 < x < 1<br />

⎧0 < x < 1 ⎪ 1<br />

⇔ ⎨ ⇔ ⎨ 1 ⇔ ≤ x < 1<br />

⎩2x ≥ 1 ⎪x<br />

≥ 2<br />

⎩ 2<br />

Câu 25: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

<strong>Các</strong>h 1:<br />

+) Dựa vào bảng biến <strong>thi</strong>ên suy ra hàm số y = f ( x)<br />

từ đó suy ra hàm số y f ( x 1)<br />

( )<br />

y = f x − 1<br />

+) Số nghiệm của pt f ( x − 1)<br />

= 2 là số giao điểm của đồ thị hàm số y f ( x 1)<br />

<strong>Các</strong>h 2:<br />

+) Để có đồ thị hàm số y = f ( x −1)<br />

ta tịnh tiến đồ thị hàm số y f ( x)<br />

= − và đồ thị hàm số<br />

= − và đường thẳng y = 2<br />

= sang phải 1 đơn vị.<br />

+) Lập bảng biến <strong>thi</strong>ên của hàm số y = f ( x −1)<br />

từ đó suy ra dáng điệu đồ thị hàm số y f ( x 1)<br />

luận số nghiệm của phương trình ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

f x − 1 = 2<br />

Dựa vào BBT của đồ thị hàm số y = f ( x)<br />

ta suy ra BBT của đồ thị hàm số y f ( x 1)<br />

tiến đồ thị hàm số y = f ( x)<br />

theo vectơ v = ( 1;0 )<br />

BBT đồ thị hàm số y f ( x 1)<br />

= − :<br />

x −∞ − 1<br />

4 +∞<br />

y' + 0 - 0 +<br />

y<br />

<br />

4 +∞<br />

= − và biện<br />

= − bằng cách tịnh<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

−∞ − 2<br />

Từ đó ta suy ra đồ thị hàm số y = f ( x −1)<br />

có BBT như sau:<br />

x −∞ − 1<br />

4 +∞<br />

y' + 0 - 0 +<br />

+∞ 4 +∞<br />

y 2<br />

−∞ − 2<br />

y = 0<br />

Số nghiệm của phương trình y = f ( x −1)<br />

là số giao điểm của đồ thị hàm số y f ( x 1)<br />

y = 2 .<br />

Dựa vào đồ thị hàm số ta thấy đường thẳng y 2<br />

do đó phương trình ( )<br />

Câu 26: Đáp án D<br />

Phương pháp:<br />

+) Đặt ( )<br />

f x − 1 = 2 có 5 nghiệm phân biệt.<br />

z = a + bi a;b ∈ R ⇒ z = a − bi, thay vào phương trình.<br />

⎧a<br />

= a '<br />

+) So sánh hai số phức a + bi = a ' + b 'i ⇔ ⎨<br />

⎩b<br />

= b '<br />

z = a + bi a;b ∈R ⇒ z = a − bi, khi đó ta có:<br />

<strong>Các</strong>h giải: Đặt ( )<br />

( + )( + ) + ( − )( − ) = +<br />

( ) ( )<br />

1 i a bi 2 i a bi 13 2i<br />

⇔ a − b + a + b i + 2a − b − a + 2b i = 13 + 2i<br />

⇔ 3a − 2b − bi = 13 + 2i<br />

⎧3a − 2b = 13 ⎧a = 3<br />

⇔ ⎨ ⇔ ⎨ ⇒ z = 3 − 2i<br />

⎩− b = 2 ⎩b = −2<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

+) Đặt g( x) = f ( x )<br />

2 + 2x + 2<br />

+) Tìm số nghiệm của phương trình ( )<br />

+) Lập BBT và kết luận điểm cực đại của hàm số.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

= cắt đồ thị hàm số y f ( x 1)<br />

g ' x = 0 (không là nghiệm bội chẵn).<br />

= − và đường thẳng<br />

= − tại 5 điểm phân biệt,<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Quan sát đồ thị hàm số y = f '( x)<br />

ta thấy ( )<br />

⎧x = −1<br />

⎪<br />

f ' x = 0 ⇔ ⎨x = 1<br />

⎪<br />

⎩x = 3<br />

2 x + 1<br />

2<br />

Đặt g ( x) = f ( x + 2x + 2 ) ⇒ g '( x) = f '<br />

2<br />

( x + 2x + 2 )<br />

x + 2x + 2<br />

⎡x = −1<br />

⎢<br />

2<br />

⎡ x + 1 = 0 ⎢ x + 2x + 2 = −1( vn)<br />

g '( x)<br />

= 0 ⇔ ⎢<br />

⇔<br />

2<br />

⎢<br />

2<br />

⎢ f '( x + 2x + 2 ) = 0 x + 2x + 2 = 1( 1<br />

⎣<br />

⎢<br />

)<br />

⎢<br />

2<br />

⎢⎣ x + 2x + 2 = 3( 2)<br />

2<br />

1 ⇔ x + 2x + 2 = 1 ⇔ x + 2x + 1 = 0 ⇔ x + 1 = 0 ⇔ x = −1<br />

2 2<br />

( ) ( )<br />

2<br />

( 2)<br />

⇔ x + 2x + 2 = 9 ⇔ x = − 1±<br />

2 2<br />

Nghiệm của phương trình (1) là nghiệm bội 2 nên không là cực trị của hàm số<br />

2<br />

( ) ( )<br />

y = g x = f x + 2x + 2 .<br />

Lập BBT của hàm số y g ( x)<br />

= :<br />

x −∞ −1− 2 2<br />

− 1<br />

− 1+ 2 2 +∞<br />

g ' x - 0 + 0 - 0 +<br />

( )<br />

( )<br />

g x<br />

Dựa vào BBT ta thấy hàm số y g ( x)<br />

= đạt cực đại tại x = − 1.<br />

Chú ý và sai lầm: Lưu ý đạo hàm của hàm hợp.<br />

Câu 28: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

Diện tích mặt cầu bán kính R: S = 4π<br />

R<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Gọi H, H’ lần lượt là trung điểm của BC và B’C’<br />

( )<br />

B'C' ⇒ HH ' ⊥ ABC và<br />

( A 'B'C')<br />

HH ' ⊥ .<br />

Gọi I là trung điểm của HH’.<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Mặt khác<br />

∆ABC<br />

vuông tại A,<br />

⎧IA = IB = IC<br />

I ∈ HH ' ⇒ ⎨<br />

⎩IA ' = IB' = IC'<br />

Dễ dàng chứng minh được ∆ BHI = ∆B'H 'I( c.g.c ) ⇒ IB = IB'<br />

⇒ IA = IB = IC = iA ' = IB' = IC' hay I là tâm mặt cầu ngoại tiếp lăng trụ ABC.A 'B'C'<br />

( ) ( )<br />

0<br />

Kẻ AK ⊥ BC ta có AK ⊥ ( BCC'B' ) ⇒ AC'; ( BCC'B' ) = AC';KC' = AC'K = 30<br />

2 2<br />

Có AC = AC' = 4a − 3a = a<br />

AC.AB a.a 3 a 3 AK<br />

Ta có AK = = = ⇒ AC' = = a 3<br />

BC 2a 2 sin 30<br />

2 2 2 2<br />

AA ' AC' A 'C' 3a a a 2 HH '<br />

⇒ = − = − = =<br />

2<br />

1 a 2 a a 6<br />

⇒ HI = HH ' = ⇒ BI = a + = = R<br />

2 2<br />

2 2<br />

⎛ a 6 ⎞<br />

⇒ Smat cau<br />

= 4π ⎜<br />

= 6πa<br />

2 ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

Câu 29: Đáp án C<br />

Phương pháp :<br />

2<br />

2<br />

+) Gắn hệ trục tọa độ, tìm phương trình parabol. Tính diện tích S của hình phẳng giới hạn bởi parabol và<br />

trục<br />

hoành.<br />

+) Gọi xA<br />

= a ⇒ AB = 2a, tính diện tích hình S1<br />

của phẳng giới hạn bởi parabol và đường thẳng AB.<br />

1<br />

+) Sử dụng giả <strong>thi</strong>ết S1<br />

= S tìm a và suy ra AB.<br />

3<br />

+) Tương tự tìm độ dài đoạn CD và tính tỉ số.<br />

<strong>Các</strong>h giải :<br />

Gắn hệ trục tọa độ như hình vẽ :<br />

Ta dễ dàng tìm được phương trình parabol là<br />

1<br />

2<br />

2<br />

y = − x + 18<br />

Diện tích hình phẳng giới hạn bởi parabol và trục hoành là<br />

6 3<br />

⎛ 1 2 ⎞ ⎛ x ⎞<br />

S = ∫ ⎜ − x + 18⎟dx = ⎜ − + 18⎟<br />

= 144<br />

⎝ 2 ⎠ ⎝ 6 ⎠<br />

Gọi<br />

−6 −6<br />

1<br />

2<br />

2<br />

xA<br />

= a ⇒ yA<br />

= − a + 18<br />

=>Phương trình đường thẳng AB:<br />

6<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

1<br />

2<br />

2<br />

y = − a + 18<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 20<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Và<br />

1<br />

2<br />

2<br />

xC<br />

= c ⇒ yC<br />

= − c + 18<br />

=>Phương trình đường thẳng CD :<br />

1<br />

2<br />

2<br />

y = − c + 18<br />

Diện tích hình phẳng giới hạn bởi parabol và đường thẳng AB là:<br />

a a<br />

a<br />

3 2 3 3 3 3 3<br />

⎛ 1 2 1 2 ⎞ ⎛ 1 2 1 2 ⎞ ⎛ x a ⎞ a a ⎛ a a ⎞ 2a<br />

∫<br />

S1<br />

= ⎜ − x + 18 + a − 18⎟dx = ⎜ − x + a ⎟dx = ⎜ − + x ⎟ = − + − ⎜ − ⎟ =<br />

⎝ 2 2 ⎠ ⎝ 2 2 ⎠ ⎝ 6 2 ⎠ 6 2 ⎝ 6 2 ⎠ 3<br />

−a −a −a<br />

1 2 1<br />

= ⇒ = = ⇒ = ⇒ = =<br />

3 3 3<br />

3 3 3<br />

S1<br />

S a .144 48 a 2 9 AB 2a 4 9<br />

Diện tích hình phẳng giới hạn bởi parabol và đường thẳng CD là:<br />

∫<br />

c<br />

c<br />

3 2 3 3 3 3 3<br />

⎛ 1 2 1 2 ⎞ ⎛ x c ⎞ c c ⎛ c c ⎞ 2c<br />

∫<br />

S2<br />

= ⎜ − x + 18 + c − 18⎟dx = ⎜ − + x ⎟ = − + − ⎜ − ⎟ =<br />

2 2 6 2 6 2 6 2 3<br />

−c⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠<br />

2 2 2<br />

3 3 3<br />

AB<br />

⇒ =<br />

1<br />

3 3 3<br />

S1<br />

= S ⇒ c = .144 = 96 ⇒ c = 2 18 ⇒ CD = 2c ⇒ 4 18<br />

3<br />

CD 2<br />

Câu 30: Đáp án A<br />

Phương pháp:<br />

Để hàm số đồng biến trên ( 0; +∞) ⇒ y ' ≥ 0∀x ∈ ( 0; +∞ )<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

ĐK:<br />

2<br />

x + mx + 1 > 0<br />

2x + m<br />

Ta có y ' =<br />

2<br />

x + mx + 1<br />

Để hàm số đồng biến trên ( 0; ) y ' 0 x ( 0; )<br />

( ) ( )<br />

2<br />

( ) ( ) ( )<br />

−c<br />

( )( )<br />

( )( )<br />

⎧⎪ 2x + m ≥ 0∀x ∈ 0; +∞ 1<br />

+∞ ⇒ ≥ ∀ ∈ +∞ ⇒ ⎨<br />

⎪⎩ + + > ∀ ∈ +∞<br />

1 ⇔ m ≥ −2∀x ∈ 0; +∞ ⇔ m ≥ 0<br />

−<br />

2 ⇔ mx > −x −1 ⇔ m > = f x ∀x ∈ 0; +∞ ⇒ m ≥ max f x<br />

Ta có ( )<br />

( 0; +∞)<br />

2<br />

x −1<br />

x ( 0; +∞)<br />

2 2 2<br />

− 2x + x + 1 − x + 1<br />

f ' x = = = 0 ⇔ x = 1<br />

2 2<br />

x x<br />

( ) ( )<br />

⇒ max f x = f 1 = −2 ⇒ m ≥ − 2<br />

Vậy m ≥ 0<br />

Khi m 0<br />

2<br />

= ta có y ln ( x 1)<br />

= + có ( )<br />

2<br />

x + 1<br />

2<br />

x mx 1 0 x 0; 2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

( )<br />

2x<br />

y ' = ≥ 0∀x ∈ 0; +∞ ⇒ m = 0thỏa mãn.<br />

Kết hợp điều kiện bài toán ta có m∈ Z,0 ≤ m < 10 ⇒ m∈{ 0;1;2;3;...;9 } ⇒ Có 10 giá trị.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 21<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 31: Đáp án D<br />

Phương pháp:<br />

Trong (ABCD) dựng D sao cho ABCD là hình vuông<br />

( ) ( ( )) ( ( ))<br />

⇒ d AB;SC = d AB; SCD = d A; SCD<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Trong (ABCD) dựng D sao cho ABCD là hình vuông.<br />

Khi đó ta có AB / /CD ⇒ d ( AB; ( SCD)<br />

) = d ( A; ( SCD)<br />

)<br />

⎧CD ⊥ AD<br />

⎨<br />

CD SAD<br />

⎩CD<br />

⊥ SA<br />

Ta có: ⇒ ⊥ ( )<br />

Trong ( SAD)<br />

kẻ ( ) ( ( ))<br />

⎧BC<br />

⊥ AB<br />

Ta có: ⎨ ⇒ BC ⊥ SB<br />

⎩BC<br />

⊥ SA<br />

( ) ( )<br />

( )<br />

( ) ⊃ ⊥<br />

AK ⊥ SD ⇒ AK ⊥ CD ⇒ AK ⊥ SCD ⇒ d A; SCD = AK<br />

⎧ SBC ∩ ABC = BC<br />

⎪<br />

⎨ SBC ⊃ SB ⊥ BC ⇒ SBC ; ABC = SB;AB = SBA = 60<br />

⎪<br />

⎩ ABC AB BC<br />

0<br />

SA AB.tan 60 a 3,AD BC a<br />

⇒ = = = =<br />

SA.AD a 3.a a 3<br />

⇒ AK = = =<br />

2 2 2 2<br />

SA + AD 3a + a 2<br />

Câu 32: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

Xét phương trình y ' 0<br />

0<br />

(( ) ( )) ( )<br />

= các nghiệm của phương trình thuộc [ ]<br />

1;3 .<br />

Lập BBT và suy ra GTLN của hàm số trên [ ]<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

TXĐ: D = R<br />

Ta có<br />

2<br />

y ' = a x + c<br />

Hàm số có<br />

( )<br />

( ) ( )<br />

trình y ' = 0<br />

−∞;0<br />

Trang 22<br />

1;3 .<br />

min f x = f −2 ⇒ x = − 2 là 1 cực trị của hàm số ⇒ x = − 2 là một nghiệm của phương<br />

TH1: c = 0 ⇒ a = 0( ktm)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎡ x<br />

⎢x = − − = −2<br />

3a<br />

TH2: c ≠ 0 ⇒ ⎢<br />

⎢ c<br />

⎢x = − = 2∈[ 1;3]<br />

⇒ c = −12a<br />

⎣ 3a<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

( −∞;0)<br />

( ) ( )<br />

min f x = f −2 ⇒ a < 0<br />

BBT ở hình vẽ bên:<br />

x −∞ − 2 1 2 3 +∞<br />

y' - 0 + 0 -<br />

y +∞<br />

[ 1;3]<br />

( ) ( )<br />

⇒ max f x = f 2 = 8a + 2c + d = 8a − 24a + d = − 16a + d<br />

Câu 33: Đáp án D<br />

Phương pháp:<br />

TH1: An và Cường trả lời đúng, Bình trả lời sai.<br />

TH2: Bình và Cường trả lời đúng, An trả lời sai.<br />

Áp dụng quy tắc cộng.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

TH1: An và Cường trả lời đúng, Bình trả lời sai ( )<br />

TH2: Bình và Cường trả lời đúng, An trả lời sai ( )<br />

1<br />

−∞<br />

⇒ P = 0,9. 1− 0,7 .0,8 = 0,216<br />

⇒ P = 1− 0,9 .0,7.0,8 = 0,056<br />

Vậy xác suất cô giáo chỉ kiểm tra bài cũ đúng 3 bạn trên là P = P1 + P2<br />

= 0,<strong>27</strong>2<br />

Câu 34: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

Giả sử khối lượng công việc đã làm được trong 1 tháng đầu là x thì tổng khối lượng công việc là 24x.<br />

Giả sử sau n tháng thì xong công trình, tính khối lượng công việc sẽ hoàn thành sau n tháng.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Giả sử khối lượng công việc đã làm được trong 1 tháng đầu là x thì tổng khối lượng công việc là 24x.<br />

Giả sử sau n tháng thì xong công trình, ta có phương trình<br />

n<br />

2 n−1 1,04 −1<br />

x + 1,04x + 1,04 x + ... + 1,04 x = 24x ⇔ = 24 ⇔ n = 17,16<br />

1,04 −1<br />

Vậy công trình sẽ hoàn thành ở tháng thứ 18.<br />

Câu 35: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

Sử dụng công thức<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

( ) ( ) − ( )<br />

⎡f x ⎤ xf ' x f x<br />

⎢ ⎥ ' =<br />

2<br />

⎣ x ⎦ x<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

và phương pháp lấy tích phân hai vế.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 23<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

( ) ( ) ( ) ( )<br />

( ) f ( x)<br />

2<br />

( ) ( ) ( ) ( )<br />

Trang 24<br />

( ) − f ( x)<br />

3 2 3 2<br />

f x = xf ' x − 2x − 3x ⇔ xf ' x − f x = 2x + 3x ⇔ = 2x + 3<br />

2<br />

2 2<br />

⎡f x ⎤ ⎡ ⎤<br />

⇔ ⎢ ⎥ ' = 2x + 3 ⇔ 'dx ( 2x 3)<br />

dx 6<br />

x<br />

∫ ⎢ ⎥ = + =<br />

x<br />

∫<br />

⎣ ⎦ 1 ⎣ ⎦ 1<br />

1<br />

xf ' x<br />

f x f 2 f 1 f 2<br />

⇔ = 6 ⇔ − = 6 ⇔ = f ( 1) + 6 = 10 ⇔ f ( 2)<br />

= 20<br />

x 2 1 2<br />

Câu 36: Đáp án C<br />

Phương pháp:<br />

t x = x − 2x , tìm miền giá trị của t.<br />

+) Đặt ( )<br />

2<br />

+) Tìm điều kiện tương đương số nghiệm của phương trình f ( t)<br />

đúng 4 nghiệm thực phân biệt thuộc đoạn<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Xét hàm số ( )<br />

2<br />

BBT:<br />

t x = x − 2x trên<br />

⎡ 3 7 ⎤<br />

⎢<br />

− ;<br />

⎣ 2 2⎥<br />

⎦<br />

x −∞ 1 7<br />

2<br />

y' - 0 + 0<br />

y<br />

⎡ 21⎤<br />

⇒ t ∈ ⎢<br />

−1; ⎣ 4 ⎥<br />

⎦<br />

21/ 4 21/ 4<br />

− 1<br />

⎡ 3 7 ⎤<br />

⎢<br />

− ;<br />

⎣ 2 2⎥<br />

⎦ ta có ( ) ⎡ 3 7<br />

t ' x = 2x − 2 = 0 ⇔ x = 1 ∈ ⎢<br />

− ;<br />

⎣ 2 2<br />

Với t = − 1 thì ứng với mỗi giá trị của t thì có 1 nghiệm x và với<br />

có 2 nghiệm x phân biệt.<br />

Do đó để phương trình ban đầu có 4 nghiệm phân biệt thuộc đoạn<br />

⎛ 21⎤<br />

2 nghiệm phân biệt thuộc ⎜ −1; ⎝ 4 ⎥<br />

⎦<br />

⇒ m∈( 2;4) ∪ ( a;5]<br />

với a ∈ ( 4;5)<br />

x<br />

2<br />

= m để phương trình f ( x − 2x)<br />

= m có<br />

⎤<br />

⎥<br />

⎦<br />

21<br />

t ⎛ ⎤<br />

∈ ⎜ −1; ⎝ 4 ⎥<br />

thì ứng với mỗi giá trị của t<br />

⎦<br />

⎡ 3 7 ⎤<br />

⎢<br />

− ;<br />

⎣ 2 2⎥<br />

⎦<br />

thì phương trình f ( t )<br />

= m có<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

=>Có 2 giá trị nguyên của m thỏa mãn là m = 3 và m = 5<br />

Câu 37: Đáp án D<br />

Phương pháp :<br />

Quân vua được di chuyển sang một ô khác chung cạnh hoặc chung đỉnh với ô đang đứng ⇒ Ω<br />

Gọi A là biến cố : « Quân vua sau 3 bước trở về đúng vị trí ban đầu » . Tính A .<br />

<strong>Các</strong>h giải :<br />

3<br />

Quân vua được di chuyển sang một ô khác chung cạnh hoặc chung đỉnh với ô đang đứng ⇒ Ω = 8 .<br />

Gọi A là biến cố : « Quân vua sau 3 bước trở về đúng vị trí ban đầu »<br />

TH1: Quân vua di chuyển bước thứ nhất sang ô đen liền kề (được tô màu đỏ) có 4<br />

cách.<br />

Bước đi thứ 2 quân vua di chuyển sang các ô được tô màu vàng có 4 cách.<br />

Bước đi thứ 3 quay về vị trí ban đầu có 1 cách.<br />

Vậy TH này có 4.4 = 16 cách.<br />

TH2: Quân vua di chuyển bước thứ nhất sang các ô trắng liền kề (được tô màu đỏ) có<br />

4 cách.<br />

Bước đi thứ 2 quân vua di chuyển sang các ô được tô màu vàng có 2 cách.<br />

Bước đi thứ 3 quay về vị trí ban đầu có 1 cách.<br />

Vậy TH này có 4.2 = 8 cách<br />

24 3<br />

A = 8.3 = 24 ⇒ P ( A) = =<br />

3<br />

8 64<br />

Câu 38: Đáp án C<br />

Phương pháp:<br />

Phân tích, sử dụng các công thức log ( bc) = log b + log c;log = log b − log c( 0 < a ≠ 1;b;c > 0)<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Xét hàm số f ( x)<br />

trên [ ]<br />

2;<strong>2018</strong> ta có:<br />

⎛ b ⎞<br />

⎜ ⎟<br />

⎝ c ⎠<br />

a a a a a a<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 25<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2<br />

⎛ 1 ⎞ ⎛ x −1⎞<br />

2 2<br />

f ( x) = ln ⎜1− 2 ⎟ = ln ⎜ ln<br />

2 ⎟ = ( x −1) − ln ( x ) = ln ( x −1) − 2ln x + ln ( x + 1)<br />

⎝ x ⎠ ⎝ x ⎠<br />

⇒ f 2 + f 3 + ... + f <strong>2018</strong> = ln1− 2ln 2 + ln 3 + ln 2 − 2ln 3 + ln 4 + ... + ln 2017 − 2ln <strong>2018</strong> + ln 2019<br />

( ) ( ) ( )<br />

= ln1− ln 2 − ln <strong>2018</strong> + ln 2019<br />

= −ln 2 − ln 2 − ln1009 + ln 3 + ln 673<br />

= ln 3 − ln 4 + ln 673 + ln1009<br />

⎧a<br />

= 3<br />

⎪b = 4<br />

⎨ tm ⇒ P = a + b + c + d = 3+ 4 + 673+ 1009 = 1689<br />

⎪c = 673<br />

⎪<br />

⎩d = 1009<br />

⇒ ( )<br />

Câu 39: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

Từ các giả <strong>thi</strong>ết đã cho, lập hệ 3 phương trình ba ẩn a, b, c. Giải hệ phương trình tìm a, b, c và tính tổng<br />

S.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

( )<br />

M ∈ P ⇒ 2a − b + c + 1 = 0<br />

<br />

AB = ( −2;4; − 16 );AM = ( a + 1;b − 3;c + 2) ⇒ ⎡AB;AM ⎤<br />

⎣ ⎦<br />

= ( 16b + 4c − 40; − 16a + 2c −12; −4a − 2b + 2)<br />

Ta<br />

n 2; 1;1<br />

( P) = ( − )<br />

( ) ( ) ( )<br />

⇒ 2 16b + 4c − 40 − − 16a + 2c − 12 + −4a − 2b + 2 = 0<br />

có ⇔ 12a + 30b + 6c = 66 ⇔ 2a + 5b + c = 11<br />

2 2<br />

MA + MB = 246<br />

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )<br />

2 2 2 2 2 2<br />

⇔ a + 1 + b − 3 + c + 2 + a + 3 + b − 7 + c + 18 = 246<br />

⇔ + + + − + + =<br />

2 2 2<br />

a b c 4a 10b 20c 75 0<br />

Khi đó ta có hệ phương trình<br />

( ) ( )<br />

Trang 26<br />

( )<br />

( )<br />

( )<br />

⎧2a − b + c = −1 1<br />

⎪<br />

⎨2a + 5b + c = 11 2<br />

⎪ 2 2 2<br />

⎩a + b + C + 4a − 10b + 20c + 75 = 0 3<br />

1 ; 2 ⇒ b = 2 ⇒ 2a − 2 + c = −1 ⇔ 2a + c = 1 ⇔ c = 1−<br />

2a<br />

Thay vào (3) ta có<br />

2<br />

( ) ( )<br />

2 2 2<br />

a + 4 + 1− 2a + 4a − 10.2 + 20 1− 2a + 75 = 0 ⇔ 5a − 40a + 80 = 0 ⇔ a − 8a + 16 = 0<br />

⇔ a = 4 ⇒ c = −7<br />

Vậy S = a + b + c = 4 + 2 − 7 = − 1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

+) Tiếp tuyến của đồ thị hàm số (C) có hệ số góc k = y ' , tìm x để y’ đạt GTLN.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ vừa tìm được, cho đường thẳng<br />

tiếp tuyến đi qua gốc tọa độ, tìm m.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có<br />

2<br />

k = y ' = − 3x + 2mx + m đạt GTLN tại<br />

3 3 2 3 2<br />

2m m ⎛ m ⎞ −m m m 2m m<br />

x = = ⇒ y⎜<br />

⎟ = + + + 1 = + + 1<br />

6 3 ⎝ 3 ⎠ <strong>27</strong> 9 3 <strong>27</strong> 3<br />

2 2<br />

⎛ m ⎞ m m m<br />

⇒ y ' ⎜ ⎟ = − 3. + 2m. + m = + m<br />

⎝ 3 ⎠ 9 3 3<br />

Phương trình tiếp tuyến tại điểm có hoành độ<br />

Đường thẳng (d) đi qua gốc tọa độ<br />

2 3 2<br />

⎛ m ⎞⎛ m ⎞ 2m m<br />

⇒ 0 = ⎜ + m⎟⎜ − ⎟ + + + 1<br />

⎝ 3 ⎠⎝ 3 ⎠ <strong>27</strong> 3<br />

3 2 3 2<br />

m m 2m m<br />

⇔ 0 = − − + + + 1<br />

9 3 <strong>27</strong> 3<br />

3<br />

m 1 m 3<br />

⇔ = ⇔ =<br />

<strong>27</strong><br />

Câu 41: Đáp án D<br />

Phương pháp:<br />

+) Đặt ( ) ( )<br />

2 2 1<br />

x<br />

m<br />

3<br />

⎛ m ⎞⎛ m ⎞ 2m m<br />

⎜ ⎟⎜ ⎟<br />

⎝ 3 ⎠⎝ 3 ⎠ <strong>27</strong> 3<br />

2 3 2<br />

= là: y = + m x − + + + 1( d)<br />

t x = x − x − 1 t > 0 ⇒ x + x − 1 = , tìm miền giá trị của t ứng với x > 2<br />

t<br />

+) Tìm điều kiện để phương trình có nghiệm t thuộc khoảng vừa tìm được.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

2 2 2 2<br />

Ta có ( )( ) ( )<br />

x − x − 1 x + x − 1 = x − x − 1 = 1<br />

Đặt ( ) ( )<br />

t x = x − x − 1 t > 0 ⇒ x + x − 1 =<br />

t<br />

2 2 1<br />

x<br />

t ' x = 1− = 0 ⇔ x −1 − x < 0 ⇒ t ' x < 0<br />

2<br />

Ta có ( ) ( )<br />

2<br />

x −1<br />

( )<br />

⇒ x > 2 ⇒ t ∈ 0;2 − 3<br />

Khi đó phương trình trở thành<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang <strong>27</strong><br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

−1<br />

2 5 m m<br />

( )<br />

( )<br />

( )<br />

log t.log t = log t = −log t *<br />

⇔ log t.log t + log t = 0 ⇔ log t.log t + log 2.log t = 0<br />

2 5 m 2 5 m 2<br />

⎡log t = 0<br />

2<br />

⇔ log2 t log5 t + log<br />

m<br />

2 = 0 ⇔ ⎢<br />

5<br />

+<br />

m<br />

=<br />

⎡t<br />

= 1 ktm<br />

⇔ ⎢<br />

1 ⇔ t = 5<br />

⎢ log5 t = − logm 2 = logm<br />

⎢⎣<br />

2<br />

⎣log t log 2 0<br />

1<br />

logm<br />

2<br />

Để phương trình ban đầu có nghiệm x 2<br />

> thì phương trình (*) có nghiệm t ∈( 0;2 − 3)<br />

( )<br />

1<br />

logm<br />

2<br />

1<br />

⇒ 0 < 5 < 2 − 3 ⇒ logm < log5<br />

2 − 3<br />

2<br />

log 5<br />

( 2−<br />

3<br />

⎛ 1 ⎞<br />

)<br />

⇔ log<br />

1<br />

m > log 5 ⇔ m < 2,33<br />

( 2−<br />

3)<br />

⎜ ⎟ ≈<br />

2<br />

⎝ 2 ⎠<br />

⇒ 0 < m ≤ 2,m ∈ Z,m ≠ 1⇒ m = 2<br />

Câu 42: Đáp án A<br />

Phương pháp : Sử dụng công thức zz = z<br />

<strong>Các</strong>h giải :<br />

Ta có<br />

( )( ) ( )<br />

( ) ( ) ( )<br />

2<br />

( )<br />

( )( )<br />

2 2<br />

2 2 2 2<br />

z + 1 = 2 z ⇔ z + 1 = 4 z ⇔ z + 1 z + 1 = 4zz<br />

2 2<br />

2 2<br />

2<br />

⇔ z + 1 z + 1 = 4zz ⇔ zz + z + z + 1− 4zz = 0<br />

2 2 4 2<br />

⇔ z + z + zz − 6zz + 1 = 0 ⇔ z + z + z − 6 z + 1 = 0<br />

4 2 2<br />

⇔ z − 6 z + 1 = − z + z ≤ 0 ⇔ 3− 2 2 ≤ z ≤ 3+<br />

2 2<br />

⎧<br />

⎪ z1<br />

= 2 −1<br />

⇔ 2 −1 ≤ z ≤ 2 + 1⇒ ⎨<br />

⎪⎩ z2<br />

= 2 + 1<br />

⎧⎡ z1<br />

= 2 −1 i<br />

⎪⎢<br />

⎧ z1<br />

= 2 −1<br />

⎪⎢<br />

z1<br />

= ( 1−<br />

2 ) i<br />

⎪<br />

⎪⎢ ⎣<br />

⎡ w = z1 + z2<br />

= 2 2<br />

Dấu = xảy ra ⇔ ⎨ z2<br />

= 2 + 1 ⇔ ⎨<br />

⇔ ⎢<br />

⎪ ⎪ ⎡z2<br />

= ( 2 + 1)<br />

i ⎢⎣<br />

w = z1 + z2<br />

= 2<br />

⎪z + z = 0<br />

⎩<br />

⎪⎢<br />

⎪ ⎢<br />

z2<br />

= ( − 2 −1)<br />

i<br />

⎩ ⎢ ⎣<br />

2<br />

( )<br />

Câu 43: Đáp án B<br />

Phương pháp: Sử dụng khai triển nhị thức Newton.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

n k k k<br />

<strong>Các</strong>h giải: Ta có ( 1+ 2x) = C 2 x ( k ∈ Z)<br />

n<br />

∑<br />

k=<br />

0<br />

n<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 28<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⇒ a = C 2 ;a = C 2<br />

k k k+ 1 k+<br />

1<br />

k n k+<br />

1 n<br />

n! n!<br />

⇔ C 2 = C 2 ⇔ 2 =<br />

2<br />

k! n k ! k 1 ! n k 1 !<br />

k k k+ 1 k+ 1 k k+<br />

1<br />

n n<br />

1 2<br />

⇔ =<br />

n − k k + 1<br />

3k + 1<br />

⇔ k + 1 = 2n − 2k ⇔ n =<br />

2<br />

⎡1<br />

⎤<br />

n ∈ 1;<strong>2018</strong> ⇒ k ∈ ⎢<br />

;1345<br />

⎣3<br />

⎥<br />

⎦<br />

Ta có [ ]<br />

( − ) ( + ) ( − − )<br />

Do n là số nguyên nên 3k + 1 là số chẵn => k là số lẻ, thuộc đoạn<br />

mãn.<br />

⎡1 ⎤<br />

⎢ ;1345<br />

⎣3<br />

⎥<br />

=> có 673 số nguyên k thỏa<br />

⎦<br />

Với mỗi số nguyên k xác định 1 số nguyên n. Vậy có 673 số nguyên n thỏa mãn yêu cầu bài toán.<br />

Câu 44: Đáp án C<br />

Phương pháp:<br />

+) Tam giác ABC có trung tuyến BM và phân giác CD.<br />

+) Tham số hóa tọa độ điểm M là trung điểm của AC, tìm tọa độ điểm C theo tọa độ điểm M.<br />

+) C∈CD<br />

⇒ Tọa độ điểm C.<br />

+) Tìm tọa độ điểm N đối xứng với M qua CD ⇒ N ∈ BC ⇒ Phương trình đường thẳng BC.<br />

+) Tìm tọa độ điểm B = BM ∩ BC , khi đó mọi vector cùng phương với AB <strong>đề</strong>u là VTCP của AB.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Tam giác ABC có trung tuyến BM và phân giác CD.<br />

Gọi M ( 30t;3 + 2t;2 − t)<br />

∈ BM là trung điểm của AC ta có ( )<br />

2 − 2t − 1+ 4t 1−<br />

2t ⎧2 − 2t = 2 − 4t<br />

⇒ = = ⇔ ⎨ ⇔ t = 0<br />

2 − 1 − 1 ⎩2 − 2t = 2 + 4t<br />

( ) ( )<br />

⇒ M 3;3;1 ;C 4;3;1<br />

Gọi H là hình chiếu của M trên CD ta có<br />

<br />

H 2 + 2t;4 − t;2 − t ⇒ MH = − 1+ 2t;1− t; −t<br />

( ) ( )<br />

C 4 − 2t;3 + 4t;1− 2t ∈ CD<br />

<br />

1 ⎛ 7 3 ⎞<br />

MH ⊥ uCD<br />

⇒ 2( − 1+ 2t)<br />

− 1+ t + t = 0 ⇔ 6t = 3 ⇔ t = ⇒ H ⎜ 3; ; ⎟<br />

2 ⎝ 2 2 ⎠<br />

<br />

Gọi N là điểm đối xứng với M qua CD ⇒ H là trung điểm của MN ⇒ N( 3;4;1) ⇒ CN = ( −1;1;0<br />

)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎧x = 4 − t '<br />

⎪<br />

Do CD là phân giác của góc C nên N ∈ BC , do đó phương trình đường thẳng CB là ⎨y = 3 + t '<br />

⎪<br />

⎩z = 1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 29<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có B = BM ∩ CB . Xét hệ phương trình<br />

⎧3 − t = 4 − t '<br />

⎪ ⎧t = 1<br />

<br />

⎨3 + 2t = 3 + t ' ⇔ ⎨ ⇒ B 2;5;1 ⇒ AB = 0;2; − 2 = 2 0;1; − 1<br />

⎪ t ' = 2<br />

2 = t = 1<br />

⎩<br />

⎩<br />

<br />

u 0;1; −1<br />

là 1 VTCP của AB<br />

Vậy ( )<br />

4<br />

Câu 45: Đáp án D<br />

Phương pháp:<br />

<br />

+ ) ∆ / / P ⇒ u ∆ ⊥ n<br />

( ) ( P)<br />

+) Sử dụng công thức cos ( ;d) cos( u d;u<br />

∆ )<br />

( ) ( ) ( )<br />

<br />

<br />

∆ = = <br />

+) Để góc giữa ∆ và d là nhỏ nhất thì cos( u d;u<br />

∆ )<br />

<br />

<br />

u d.u<br />

∆<br />

u d . u∆<br />

max<br />

<strong>Các</strong>h giải :<br />

<br />

Ta có : n( P) = ( 2; −1;2<br />

)<br />

<br />

∆ / / P ⇒ u∆<br />

n P ⇒ 2m − n + 2 = 0 ⇔ n = 2m + 2<br />

Do ( ) ( )<br />

Ta có cos ( ;d) cos( u d;u∆<br />

)<br />

( )<br />

4m − 4n + 3 4m − 4 2m + 2 + 3 −4m − 5<br />

∆ = = = =<br />

41. m + 2m + 2 + 1<br />

Để góc giữa ∆ và d là nhỏ nhất thì cos( u d;u<br />

∆ )<br />

( )<br />

2 2 2<br />

2 2<br />

41. m + n + 1 41. 5m + 8m + 5<br />

<br />

<br />

max<br />

2<br />

4m 5 16m 40m 25<br />

2<br />

2<br />

5m + 8m + 5<br />

− −<br />

2<br />

+ +<br />

⇒ f ( m) = max ⇒ g ( m) = f ( m)<br />

=<br />

max<br />

5m + 8m + 5<br />

2 2<br />

( 32m + 40)( 5m + 8m + 5<br />

2<br />

) − ( 16m + 40m + 25<br />

m 0<br />

)( 10m + 8)<br />

⎡ =<br />

−72m − 90m<br />

g ' x = = = 0 ⇔ ⎢<br />

2<br />

2<br />

2<br />

2<br />

5<br />

( 5m + 8m + 5) ( 5m + 8m + 5)<br />

⎢ m = −<br />

⎣ 4<br />

Có ( )<br />

Lập BBT ta thấy ( )<br />

2 2<br />

Vậy T = m − n = − 4<br />

Câu 46: Đáp án C<br />

max g m = 5 ⇔ m = 0 ⇒ n = 2<br />

Phương pháp : Sử dụng phương pháp gắn hệ trục tọa độ.<br />

<strong>Các</strong>h giải :<br />

Gắn hệ trục tọa độ như hình vẽ ta có :<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎛ a 3 −a ⎞ ⎛ a 3 3a ⎞<br />

D( 0;0;0 );S( 0;0;a 3 );C( 0;2a;0 );A ⎜<br />

; ;0 ;B ; ;0<br />

2 2 ⎟ ⎜ 2 2 ⎟<br />

⎝ ⎠ ⎝ ⎠<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 30<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞<br />

⇒ = ⎜<br />

− 2 2 ⎟<br />

= ⎜<br />

− 2 2 ⎟<br />

⇒<br />

⎣ ⎦<br />

= ⎜ =<br />

2 2 ⎟<br />

⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠<br />

⎛ a 3 3a ⎞<br />

SB =<br />

⎜<br />

; ; −a 3<br />

2 2 ⎟<br />

⎝<br />

⎠<br />

<br />

n ( SAC)<br />

.SB 3 1<br />

⇒ cos( n ( SAC)<br />

;SB)<br />

= = = = sin ( SB; ( SAC)<br />

)<br />

n SAC . SB 144 4<br />

2<br />

a 3 −a a 3 5a 5 3a 3a 2<br />

SA ; ; a 3 ;AC ; ;0 ⎡SA;AC ⎤ ; ; 3a n<br />

Câu 47: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

( )<br />

Chứng minh khoảng cách từ O đến (ABC) không đổi.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Kẻ OH AB( H AB );OK CH( K CH)<br />

⊥ ∈ ⊥ ∈ ta có<br />

⎧AB ⊥ OH<br />

⎨ ⇒ AB ⊥ ( OHC ) ⇒ AB ⊥ OK<br />

⎩AB<br />

⊥ OC<br />

⎧OK<br />

⊥ AB<br />

⎨ ⇒ OK ⊥ ( ABC)<br />

⎩OK<br />

⊥ CH<br />

Ta sẽ chứng minh OK không đổi, khi đó mặt phẳng (ABC) luôn tiếp xúc với mặt cầu tâm O bán kính<br />

OK.<br />

A a;0;0 ;B 0;b;0 ;C 0;0;c ta có: V<br />

Gọi ( ) ( ) ( )<br />

ABC<br />

1<br />

= abc<br />

6<br />

<br />

1<br />

AB = − a;b;0 ;AC = − a;0;c<br />

⎣<br />

AB;AC<br />

⎦<br />

= bc;ac;ab ⇒ SABC<br />

=<br />

2<br />

a b + b c + c a<br />

1 a<br />

2 b<br />

2 2 2 2 2<br />

+ b c + c a<br />

SABC<br />

3<br />

⇒ = 2<br />

=<br />

V 1<br />

OABC<br />

abc<br />

2<br />

6<br />

⇔<br />

2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1<br />

a b + b c + c a = abc ⇔ a b + b c + c a = a b c ⇔ + + =<br />

2 2 2<br />

2 4 a b c 4<br />

2 2 2 2 2 2<br />

( ) ( ) ⎡ ⎤ ( )<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

Xét tam giác vuông OCK có = + = + + = + + = ⇒ OK = 2<br />

2 2 2 2 2 2 2 2 2<br />

OK OC OH OC OA OB x y z 4<br />

Vậy mặt phẳng (ABC) luôn tiếp xúc với mặt cầu tâm O bán kính 2<br />

Câu 48: Đáp án C<br />

<strong>Các</strong>h giải :<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Với mỗi số thực<br />

2α ∈ R ta có:<br />

( SAC)<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 31<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

1 1 1<br />

x<br />

x<br />

( ) = ( ) − α ( )<br />

∫ ∫ ∫<br />

e f x dx e f x dx xf x dx<br />

0 0 0<br />

1 1 1<br />

x x x<br />

∫ ( )( ) ∫ ( ) ∫<br />

= f x e − αx dx ≤ f x . e − αx dx ≤ e − αx dx<br />

0 0 0<br />

⎛<br />

⇒ ∫ e f ( x)<br />

dx ≤ min ∫ e − αx dx ≤ min e x min e<br />

[ 0;1] ∫ − α = −<br />

[ 0;1]<br />

⎜<br />

⎝<br />

1 1 1 2<br />

x x x x αx<br />

α∈R<br />

α∈ α∈<br />

0 0 0 0<br />

⎛ α ⎞ 3<br />

max f x = 1⇒ f x ≤1⇒ α ≤ 1⇒ min e 1 e<br />

0;1<br />

α∈[ 0;1]<br />

⎜ − − ⎟ = −<br />

⎝ 2 ⎠ 2<br />

Theo <strong>đề</strong> bài ta có:<br />

[ ]<br />

( ) ( )<br />

Câu 49: Đáp án D<br />

Phương pháp:<br />

4 3 2<br />

Xét hàm số y = x − 4x + 4x + a, lập BBT của đồ thị hàm số.<br />

Chia các <strong>trường</strong> hợp và tìm GTNN của hàm số ( )<br />

4 3 2<br />

2<br />

⎞<br />

⎟<br />

⎠<br />

f x = x − 4x + 4x + a<br />

Sử dụng giả <strong>thi</strong>ết M ≤ 2m tìm các giá trị a nguyên thỏa mãn yêu cầu bài toán.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Xét hàm số:<br />

4 3 2<br />

y x 4x 4x a<br />

= − + + có<br />

⎡x = 2<br />

3 2<br />

⇒ y ' = 0 ⇔ 4x − 12x + 8 = 0 ⇔<br />

⎢<br />

⎢<br />

x = 0<br />

⎢ ⎣x = 1<br />

⇒ y 0 = a; y 1 = a + 1; y 2 = a<br />

( ) ( ) ( )<br />

Ta có BBT như hình bên:<br />

3 2<br />

y ' = 4x − 12x + 8x<br />

x 0 1 2<br />

y' + 0 -<br />

y a + 1<br />

TH1: a 0<br />

a<br />

≥ thì ta thấy trong [ ]<br />

⇒ M ≤ 2m ⇔ a + 1 ≤ 2a ⇔ a ≥ 1<br />

⎧⎪ a ∈Z<br />

Mà ⎨<br />

⎪⎩ a ∈ − 3;3<br />

[ ]<br />

{ }<br />

⇒ a ∈ 1;2;3<br />

TH2: a+1 ≤ 0 ⇔ a ≤ -1 ta thấy trong [ 0;2]<br />

đồ thị hàm số<br />

a<br />

0;2 đồ thị hàm số luôn nằm phía trên trục Ox ⇒ M = a + 1;m = a<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

được lấy đối xứng lên phía trên trục Ox. Khi đó: M = a;m = a + 1<br />

1<br />

4 3 2<br />

y = x − 4x + 4x + a nằm phía dưới trục Ox<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 32<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

( )<br />

⇒ M ≤ 2m ⇔ a ≤ 2 a + 1 ⇔ a ≤ 2a + 2 ⇔ a ≥ −2<br />

⇒ −2 ≤ a ≤ −1<br />

⎧⎪ a ∈ Z<br />

Mà ⎨<br />

⎪⎩ a ∈ − 3;3<br />

[ ]<br />

{ }<br />

⇒ a ∈ −1; −2<br />

TH3: a


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

----- HẾT -----<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 34<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN- ĐIỆN BIÊN- LẦN 3<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

2 2 2<br />

Câu 1: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt cầu ( ) ( ) ( ) ( )<br />

tâm I và bán kính R của mặt cầu là<br />

A. I( 3; −1; − 2 ),R = 4<br />

B. ( )<br />

C. I( − 3;1;2 ),R = 2 2<br />

D. ( )<br />

Câu 2: Cho hàm số y f ( x)<br />

= có bảng biến <strong>thi</strong>ên như sau:<br />

S : x − 3 + y + 1 + z + 2 = 8. Khi đó<br />

I 3; −1; − 2 ,R = 2 2<br />

I − 3;1;2 , R = 4<br />

x −∞ − 1<br />

0 1 +∞<br />

y' − 0 + 0 − 0 +<br />

y +∞ 5 +∞<br />

1<br />

2<br />

Số nghiệm của phương trình ( )<br />

f x − 6 = 0 là<br />

A. 3 B. 2 C. 1 D. 0<br />

Câu 3: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho ba điểm ( ) ( ) ( )<br />

pháp tuyến của mặt phẳng (ABC) là<br />

<br />

<br />

n −1; −1;1<br />

n 1;1; −1<br />

A. ( )<br />

B. ( )<br />

<br />

C. n ( −1;1;0<br />

)<br />

1<br />

2<br />

A 1;2; −1 ,B 3;4; −2 ,C 0;1; − 1 . Vectơ<br />

<br />

D. n ( −1;1; −1)<br />

Câu 4: Ba số 1, 2, − a theo thứ tự lập thành một cấp số nhân. Giá trị của a bằng bao nhiêu?<br />

A. 4 B. − 2<br />

C. 2 D. − 4<br />

Câu 5: Tính tích phân<br />

A.<br />

2<br />

∫<br />

1<br />

dx<br />

x + 1<br />

3<br />

log B. 5 2 2<br />

Câu 6: Số cách chọn ra 3 học sinh từ 10 học sinh là<br />

A.<br />

3<br />

A<br />

10<br />

B.<br />

3<br />

C. ln D. ln 6<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

7<br />

A<br />

10<br />

C. P<br />

3<br />

D.<br />

3<br />

C<br />

10<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 7: Cho hàm số y f ( x)<br />

Khẳng định nào sau đây là đúng?<br />

= có bảng biến <strong>thi</strong>ên:<br />

A. Hàm số đạt cực đại tại x = − 2<br />

B. Hàm số đạt cực đại tại x = 4<br />

C. Hàm số đạt cực đại tại x = 3.<br />

D. Hàm số đạt cực đại tại x = 2.<br />

Câu 8: Tìm nguyên hàm của hàm số f ( x)<br />

A.<br />

C.<br />

x −∞ 2 4 +∞<br />

y ' + 0 − 0 +<br />

y 3 5 +∞<br />

−∞ − 2<br />

= sin 2x<br />

cos 2x<br />

∫ sin 2xdx = − + C<br />

B. sin 2xdx = − cos 2x + C<br />

2<br />

∫<br />

cos 2x<br />

∫ sin 2xdx = + C<br />

D. sin 2xdx = 2cos 2x + C<br />

2<br />

∫<br />

Câu 9: Cho số phức z thỏa mãn ( )<br />

A. z = 34<br />

B. z<br />

z 2 − i + 13i = 1. Tính môđun của số phức z<br />

5 34<br />

= C. z<br />

3<br />

34<br />

= D. z = 34<br />

3<br />

Câu 10: Cho a, b, c là ba số thực dương, khác 1. Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng<br />

⎛ b ⎞<br />

log ⎜ ⎟ = log b − 3<br />

⎝ a ⎠<br />

A.<br />

a 3<br />

a<br />

b<br />

C. a<br />

log c<br />

B. log α b = α loga<br />

b<br />

= b<br />

D. loga b = logb c.log<br />

c<br />

a<br />

ax + b<br />

Câu 11: Đường cong của hình vẽ bên là đồ thị của hàm số y = với a, b, c,<br />

cx + d<br />

d là các số thực. Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây là đúng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. y ' > 0, ∀x ≠ 1 B. y ' > 0, ∀x ≠ 2<br />

C. y ' < 0, ∀x ≠ 1 D. y ' < 0, ∀x ≠ 2<br />

a<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 12: Cho hai hàm số y = f ( x)<br />

và y = g ( x)<br />

liên tục trên đoạn [ ]<br />

a;b . Gọi D là hình phẳng giới hạn<br />

bởi đồ thị hàm số đó và các đường thẳng x = a, x = b( a < b ).<br />

Diện tích S của hình phẳng D được tính<br />

theo công thức<br />

b<br />

A. S = ∫ ⎡⎣<br />

f ( x) − g ( x)<br />

⎤⎦<br />

dx<br />

B. = ∫ ⎡⎣<br />

( ) − ( )<br />

a<br />

b<br />

b<br />

S g x f x ⎤⎦<br />

dx<br />

C. S = ∫ ⎡⎣<br />

f ( x) − g ( x)<br />

⎤⎦<br />

dx<br />

D. = ( ) − ( )<br />

a<br />

a<br />

b<br />

∫<br />

S f x g x dx<br />

⎛ 1 ⎞ 1<br />

Câu 13: Tìm số các nghiệm nguyên dương của bất phương trình ⎜ ⎟ ≥<br />

⎝ 5 ⎠ 125<br />

a<br />

2<br />

x −2x<br />

A. 6 B. 3 C. 5 D. 4<br />

Câu 14: Cho hàm số y f ( x)<br />

= xác định, liên tục trên R và có bảng biến <strong>thi</strong>ên<br />

x −∞ − 1<br />

0 1 +∞<br />

y' − 0 + 0 − 0 +<br />

y +∞ 5 +∞<br />

Khẳng định nào sau đây là khẳng định đúng<br />

4 4<br />

A. Hàm số đồng biến trong các khoảng ( −∞; − 1)<br />

và ( 0;1 )<br />

B. Hàm số nghịch biến trên khoảng ( 1;+∞ )<br />

C. Hàm số đồng biến trong các khoảng ( − 1;0 ) và ( 1;+∞ )<br />

D. Hàm số nghịch biến trong khoảng ( 0;1 )<br />

Câu 15: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho A( 2;1; − 3) . Điểm A′ đối xứng với A qua mặt phẳng<br />

(Oyz) có tọa độ là<br />

A. A '( − 2;1;3 ) B. A '( 2; −1; − 3)<br />

C. A '( 2;1; − 3)<br />

D. A '( −2;1; − 3)<br />

Câu 16: Cho hình nón có bán kính đáy r = 2 và độ dài đường sinh l = 3. Tính diện tích xung quanh<br />

S của hình nón đã cho.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

xq<br />

A. Sxq<br />

= 2π B. Sxq<br />

= 3π 2 C. Sxq<br />

= 6π D. Sxq<br />

= 6π<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 17: Khối đa diện sau có bao nhiêu mặt?<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 9 B. 8 C. 7 D. 10<br />

Câu 18: Cho hàm số y f ( x)<br />

= có bảng biến <strong>thi</strong>ên như sau<br />

x −∞ − 1<br />

0 1 +∞<br />

y' − 0 + 0 − 0 +<br />

y +∞ 0 +∞<br />

− 1<br />

− 1<br />

Tìm tất cả các giá trị của tham số m để phương trình f ( x)<br />

⎛<br />

⎜<br />

⎝<br />

1 ⎤<br />

2⎥<br />

⎦<br />

A. m ∈ −∞; − ∪ ( 0; +∞)<br />

= 2m có nhiều nhất 2 nghiệm.<br />

B. m∈ ( 0; +∞) ∪{ − 1}<br />

C. m ∈( −∞; −1] ∪ ( 0; +∞ )<br />

D. m ∈ ( 0; )<br />

⎧ 1 ⎫<br />

+∞ ∪ ⎨−<br />

⎬<br />

⎩ 2⎭<br />

Câu 19: Trong mặt phẳng (P), cho hình bình hành ABCD. Vẽ các tia Bx, Cy, Dz song song với nhau,<br />

nằm cùng phía với mặt phẳng (ABCD), đồng thời không nằm trong mặt phẳng (ABCD). Một mặt phẳng<br />

đi qua A, cắt Bx, Cy, Dz tương ứng tại B’, C’, D’. Biết BB' = 2, DD ' = 4. Tính CC′ .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 2 B. 8 C. 6 D. 3<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 20: Cho hình lập phương ABCD.A 'B'C'D'. Đường thẳng AC′ vuông góc với mặt phẳng nào dưới<br />

đây?<br />

A. ( A 'BD)<br />

B. ( A 'CD')<br />

C. ( A 'DC')<br />

D. ( A 'B'CD)<br />

Câu 21: Trên bàn có một cốc <strong>nước</strong> hình trụ chứa đầy <strong>nước</strong>, có chiều cao bằng<br />

đường kính của đáy. Một viên bi và một khối nón <strong>đề</strong>u bằng thủy tinh. Biết<br />

một khối cầu có đường kính bằng đường kính của cốc <strong>nước</strong>. Người ta thả từ từ<br />

cốc <strong>nước</strong> viên bi và khối nón đó (hình vẽ) thì thấy <strong>nước</strong> trong cốc tràn ra<br />

Tính tỉ số thể tích của lượng <strong>nước</strong> còn lại trong cốc và lượng <strong>nước</strong> ban đầu (bỏ<br />

dày của lớp vỏ thủy tinh).<br />

A. 5 9<br />

C. 4 9<br />

B. 1 2<br />

D. 2 3<br />

Câu 22: Trong khai triển ( 1 3x) 20<br />

+ với số mũ tăng dần, hệ số của số hạng đứng chính giữa là<br />

11 11<br />

12 12<br />

10 10<br />

A. 3 C B. 3 C C. 3 C D. 3 C<br />

20<br />

20<br />

20<br />

9 9<br />

20<br />

Câu 23: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng ( ) : x y z 2 0<br />

3 lần<br />

viên bi là<br />

thả vào<br />

ngoài.<br />

qua bề<br />

α + − − = và đường thẳng<br />

x + 1 y −1 z − 2<br />

d : = = . Phương trình nào dưới đây là phương trình mặt phẳng chứa đường thẳng (d) và<br />

2 1 1<br />

vuông góc với mặt phẳng ( α ).<br />

A. x + y − z + 2 = 0<br />

B. 2x − 3y − z + 7 = 0<br />

C. x + y + 2z − 4 = 0<br />

D. 2x − 3y − z − 7 = 0<br />

Câu 24: Số phức z a bi( a,b )<br />

thức S = a + 2b bằng bao nhiêu?<br />

= + ∈R thỏa mãn z 2 z<br />

− = và ( z 1)( z i)<br />

+ − là số thực. Giá trị của biểu<br />

A. S = − 1<br />

B. S = 1<br />

C. S = 0<br />

D. S = − 3<br />

1<br />

dx 2<br />

Câu 25: Biết ( a b)<br />

∫ x + 1 + x = 3<br />

− với a, b là các số nguyên dương. Tính T = a + b<br />

0<br />

A. T = 7<br />

B. T = 10<br />

C. T = 6<br />

D. T = 8<br />

Câu 26: Giá trị nhỏ nhất của hàm số<br />

bằng bao nhiêu?<br />

3 2<br />

y 2x 3x 12x 2<br />

= + − + trên đoạn [ − 1;2]<br />

đạt tại x = x<br />

0.<br />

Giá trị x<br />

0<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 2 B. 1 C. − 2<br />

D. − 1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu <strong>27</strong>: Cho hình chóp tam giác <strong>đề</strong>u S.ABC có cạnh đáy bằng a, đường cao<br />

cạnh bên và mặt đáy của hình chóp<br />

a 3<br />

SH = Tính góc giữa<br />

3<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 45° B. 30° C. 75° D. 60°<br />

Câu 28: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai mặt phẳng ( )<br />

( )<br />

Q : x + 2y + z − 4 = 0. Khi đó, giao tuyến của (P) và (Q) có phương trình là<br />

A.<br />

⎧x<br />

= t<br />

⎪<br />

d : ⎨y = − 1 + 2t<br />

⎪<br />

⎩z = 6 + t<br />

⎧x<br />

= t<br />

⎪<br />

B. d : ⎨y = 1 − 2t<br />

⎪<br />

⎩z = 6 − 5t<br />

⎧x<br />

= 3t<br />

⎪<br />

C. d : ⎨y = − 1 + t<br />

⎪<br />

⎩z = 6 + t<br />

P :3x + y + z − 5 = 0 và<br />

⎧x<br />

= t<br />

⎪<br />

D. d : ⎨y = − 1 + 2t<br />

⎪<br />

⎩z = 6 − 5t<br />

Câu 29: Lớp 11B có 20 học sinh gồm 12 nữ và 8 nam. Cần chọn ra 2 học sinh của lớp đi lao động. Tính<br />

xác suất để chọn được 2 học sinh trong đó có cả nam và nữ.<br />

A. 14<br />

95<br />

B. 48<br />

95<br />

C. 33<br />

95<br />

x<br />

Câu 30: Tính tổng tất cả các nghiệm thực của phương trình<br />

4 ( )<br />

D. 47<br />

95<br />

log 3.2 − 1 = x − 1<br />

A. − 6<br />

B. 5 C. 12 D. 2<br />

Câu 31: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm I( 3;4; − 2) . Lập phương trình mặt cầu tâm I và<br />

tiếp xúc với trục Oz.<br />

2 2 2<br />

A. ( S ) : ( x − 3) + ( y − 4) + ( z + 2)<br />

= 25 B. ( ) ( ) ( ) ( )<br />

2 2 2<br />

S : x − 3 + y − 4 + z + 2 = 4<br />

2 2 2<br />

C. ( S ) : ( x + 3) + ( y + 4) + ( z − 2)<br />

= 20 D. ( ) ( ) ( ) ( )<br />

Câu 32: Cho hàm số<br />

4 2<br />

y x 4x 3<br />

được 3 tiếp tuyến đến đồ thị (C).<br />

2 2 2<br />

S : x − 3 + y − 4 + z + 2 = 5<br />

= − + có đồ thị (C). Có bao nhiêu điểm trên trục tung từ đó có thể vẽ<br />

A. 3 B. 2 C. 1 D. 0<br />

Câu 33: Cho hàm số ( )<br />

A.<br />

2<br />

⎧ x + x − 6<br />

⎪ khi x > 2<br />

f x = ⎨ x − 2<br />

. Xác định a để hàm số liên tục tại điểm x = 2<br />

⎪<br />

⎩ − 2ax + 1 khi x ≤ 2<br />

1<br />

a = B. a = − 1<br />

C. a = 1<br />

D. a = 2<br />

2<br />

Câu 34: Tìm các giá trị của tham số m để hàm số<br />

⎛ 3 ⎞<br />

A. ⎜ ;3 ⎟<br />

⎝ 2 ⎠<br />

⎛ 3 ⎞<br />

B. ⎜ −∞; ⎟<br />

⎝ 2 ⎠<br />

= − + − đồng biến trên khoảng ( 1;2 )<br />

3 2<br />

y x mx m<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C. [ 3;+∞ )<br />

D. ( −∞ ;3]<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 35: Cho số phức w và hai số thực a, b. Biết z1<br />

= w + 2i và z2<br />

= 2w − 3 là hai nghiệm phức của<br />

phương trình<br />

A.<br />

2<br />

z + az + b = 0 . Tìm giá trị T = z1 + z2<br />

2 97<br />

2 85<br />

T = B. T = C. T = 2 13 D. T = 4 13<br />

3<br />

3<br />

Câu 36: Tìm tất cả các giá trị của tham số m để phương trình ( ) 2<br />

thuộc khoảng ( 0;1 )<br />

A.<br />

1<br />

m ⎛ ⎤<br />

∈ ⎜ 0;<br />

⎝ 4 ⎥<br />

⎦<br />

B.<br />

⎡1<br />

⎞<br />

m ∈<br />

⎢<br />

; +∞ ⎟ C.<br />

⎣ 4 ⎠<br />

1<br />

m ⎛ ⎤<br />

∈⎜<br />

−∞; ⎝ 4 ⎥<br />

⎦<br />

4 log x − log x + m = 0 có nghiệm<br />

2 1<br />

2<br />

D. m ∈( −∞ ;0]<br />

Câu 37: Lãi suất gửi tiền tiết kiệm của các ngân hàng trong thời gian qua liên tục thay đổi. Bác Mạnh gửi<br />

vào một ngân hàng số tiền 5 triệu đồng với lãi suất 0,7% / tháng. Sau 6 tháng gửi tiền, lãi suất tăng lên<br />

0,9% / tháng. Đến tháng thứ 10 sau khi gửi tiền, lãi suất giảm xuống 0,6% / tháng và giữ ổn định. Biết<br />

rằng nếu bác Mạnh không rút tiền ra khỏi ngân hàng thì cứ sau mỗi tháng, số tiền lãi sẽ được nhập vào<br />

vốn ban đầu (ta gọi đó là lãi kép). Sau một năm gửi tiền, bác Mạnh rút được số tiền là bao nhiêu ? (biết<br />

trong khoảng thời gian này bác Mạnh không rút tiền ra).<br />

A. 5436566,169 đồng B. 5436521,164 đồng<br />

C. 545<strong>27</strong>33,453 đồng D. 545<strong>27</strong>71,729 đồng.<br />

1<br />

f ' x .<br />

x −1<br />

Câu 38: Cho hàm số f ( x ) xác định trên R \{ −1;1}<br />

và thỏa mãn ( ) =<br />

2<br />

⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞<br />

và f ⎜ − ⎟ + f ⎜ ⎟ = 2.<br />

⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />

Tính T = f ( − 2) + f ( 0) + f ( 5)<br />

A. 1 ln 2 − 1 B. ln 2 + 1<br />

C. 1 ln 2 + 1 D. ln 2 − 1<br />

2<br />

2<br />

Câu 39: Cho hình phẳng (H) giới hạn bởi trục hoành, đồ thị của một<br />

và một đường thẳng tiếp xúc parabol đó tại điểm A(2;4), như hình vẽ<br />

Tính thể tích khối tròn xoay tạo bởi hình phẳng (H) khi quay xung<br />

trục Ox.<br />

A. 32 π<br />

5<br />

C. 22 π<br />

5<br />

B. 16 π<br />

15<br />

D. 2 π<br />

3<br />

f − 3 + f 3 = 0<br />

Biết ( ) ( )<br />

Câu 40: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho ba điểm ( ) − ( − )<br />

parabol<br />

bên.<br />

quanh<br />

⎛ 8 4 8 ⎞<br />

M 2;2;1 , N ⎜ ; ; ⎟, E 2;1; 1 . Đường<br />

⎝ 3 3 3 ⎠<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

thẳng ∆ đi qua tâm đường tròn nội tiếp của tam giác OMN và vuông góc với mặt phẳng (OMN). Khoảng<br />

cách từ điểm E đến đường thẳng ∆ là<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A. 2 17<br />

3<br />

B. 3 17<br />

5<br />

C. 3 17<br />

2<br />

D. 5 17<br />

3<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 41: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang,<br />

AB / /CD, AB=2CD. Gọi M N, tương ứng là trung điểm của SA và<br />

Tính tỉ số<br />

A. 5<br />

12<br />

C. 1 3<br />

V<br />

V<br />

S.BCNM<br />

S.BCDA<br />

B. 3 8<br />

D. 1 4<br />

Câu 42: Biết M ( 2;5 ), N( 0;13)<br />

hàm số tại x = 2<br />

A.<br />

− là các điểm cực trị của đồ thị hàm số<br />

13<br />

− B. 16 3<br />

9<br />

C. 16 3<br />

Câu 43: Tìm tất cả các giá trị của tham số m để hàm số<br />

3<br />

y x mx 1<br />

SD.<br />

c<br />

y = ax + b + . Tính giá trị của<br />

x + 1<br />

D. 47 3<br />

= − + đồng biến trên ( 1;+∞ )<br />

A. m ≥ 0<br />

B. m ≤ 3<br />

C. m ≥ 3<br />

D. m ≤ 0<br />

Câu 44: Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m ∈[ − 5; 5]<br />

để hàm số<br />

điểm cực trị?<br />

A. 7 B. 5 C. 4 D. 6<br />

1<br />

= + − + có 5<br />

2<br />

4 3 2<br />

y x x x m<br />

Câu 45: Cho số phức z thỏa mãn z = 1. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức T = z + 1 + 2 z − 1<br />

A. max T = 2 5 B. max T = 3 5 C. max T = 2 10 D. max T = 3 2<br />

Câu 46: Tứ diện ABCD có AB = CD = 4,AC = BD = 5, AD = BC = 6. Tính khoảng cách từ điểm A đến<br />

mặt phẳng (BCD).<br />

A.<br />

42<br />

7<br />

B. 3 42<br />

14<br />

C. 3 42<br />

7<br />

Câu 47: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho ba điểm ( ) ( ) ( )<br />

D.<br />

42<br />

14<br />

A 1;2;1 , B 3; −1;1 , C −1; − 1;1 . Gọi S<br />

1<br />

là<br />

mặt cầu tâm A, bán kính bằng 2; S<br />

2<br />

và S<br />

3<br />

là hai mặt cầu có tâm lần lượt là B, C và bán kính <strong>đề</strong>u bằng 1.<br />

Trong các mặt phẳng tiếp xúc với cả 3 mặt cầu ( ) ( ) ( )<br />

mặt phẳng (Oyz)?<br />

S , S , S có bao nhiêu mặt phẳng vuông góc với<br />

1 2 3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 3 B. 1 C. 4 D. 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 48: Có tất cả bao nhiêu số nguyên dương m để phương trình<br />

thực?<br />

A. 2 B. 5 C. 3 D. 4<br />

2<br />

cos x + m + cos x = m có nghiệm<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 49: Một người bỏ ngẫu nhiên 4 lá thư vào 4 bì thư đã được ghi sẵn địa chỉ cần gửi. Tính xác suất để<br />

có ít nhất 1 lá thư bỏ đúng phong bì của nó.<br />

A. 5 8<br />

Câu 50: Cho hàm số ( )<br />

B. 1 8<br />

π<br />

π<br />

2 2<br />

0 0<br />

C. 3 8<br />

⎡ π⎤<br />

f x có đạo hàm liên tục trên<br />

⎢<br />

0;<br />

⎣ 2 ⎥<br />

thỏa mãn<br />

⎦<br />

2 π<br />

π<br />

f ( 0) = 0, ⎡⎣<br />

f '( x) ⎤⎦<br />

dx = , sin x.f ( x)<br />

dx = .<br />

4 4<br />

∫ ∫ Tính tích phân ∫ ( )<br />

A. 1 B. 2<br />

π<br />

π<br />

2<br />

0<br />

f x dx<br />

D. 7 8<br />

C. 2 D. 4<br />

π<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN- ĐIỆN BIÊN- LẦN 3<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 6. D 7. D 8. A 9. D 10. A<br />

11. D 12. D 13. B 14. C 15. D 16. B 17. A 18. A 19. C 20. A<br />

21. A 22. A 23. B 24. D 25. B 26. B <strong>27</strong>. A 28. D 29. B 30. D<br />

31. A 32. C 33. B 34. A 35. A 36. C 37. C 38. C 39. D 40. A<br />

41. C 42. D 43. B 44. D 45. A 46. C 47. A 48. C 49. A 50. A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Đáp án B<br />

Phương pháp giải:<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN- ĐIỆN BIÊN- LẦN 3<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Mặt cầu ( S ) : ( x − x ) 2 + ( y − y ) 2 + ( z − z )<br />

2 = R<br />

2 có tâm I( x ; y ;z )<br />

Lời giải:<br />

0 0 0<br />

2 2 2<br />

Ta có ( S ) : ( x − 3) + ( y + 1) + ( z + 2)<br />

= 8 có tâm ( )<br />

Câu 2: Đáp án B<br />

Phương pháp giải:<br />

0 0 0<br />

, bán kính R<br />

I 3; −1; − 2 , bán kính R = 2 2<br />

Dựa vào bảng biến <strong>thi</strong>ên, xác định giao điểm của đồ thị hàm số y f ( x)<br />

Lời giải:<br />

Dựa vào bảng biến <strong>thi</strong>ên, ta thấy ( )<br />

= và đường thẳng y = m<br />

f x = 6 > 5 nên phương trình có 2 nghiệm phân biệt.<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Phương pháp giải:<br />

Vectơ pháp tuyến của mặt phẳng chính là tọa độ vectơ tích có hướng<br />

Lời giải:<br />

<br />

<br />

<br />

Ta có AB = ( 2;2; − 1 ); AC = ( −1; −1;0<br />

) suy ra ⎡AB;AC⎤ ⎣ ⎦<br />

= ( −1;1;0<br />

)<br />

Câu 4: Đáp án A<br />

Phương pháp giải:<br />

Ba số a, b, c theo thứ tự lập thành cấp số nhân khi và chỉ khi ac = b<br />

Lời giải:<br />

Vì ba số 1, 2, a<br />

⇒ 1.a = −2 ⇔ a = 4<br />

− theo thứ tự lập thành cấp số nhân ( ) 2<br />

Câu 5: Đáp án C<br />

Phương pháp giải:Nguyên hàm cơ bản của hàm phân thức hoặc bấm máy tính<br />

Lời giải: Ta có<br />

2<br />

dx 2<br />

3<br />

∫ = ln x + 1 = ln 3 − ln 2 = ln<br />

1<br />

x + 1 2<br />

1<br />

Câu 6: Đáp án D<br />

Phương pháp giải: Chọn ngẫu nhiên k phần tử trong n phần tử là tổ hợp chập k của n<br />

Lời giải:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Chọn 3 học sinh từ 10 học sinh là một tổ hợp chập 3 của 10 phần tử ⇒ có<br />

Câu 7: Đáp án D<br />

2<br />

3<br />

C<br />

10<br />

cách.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Phương pháp giải: Dựa vào định nghĩa điểm cực trị của hàm số và bảng biến <strong>thi</strong>ên<br />

Lời giải:<br />

Vì y′ đổi dấu từ + ⎯⎯→ − khi đi qua x = 2 ⇒ Hàm số đạt cực đại tại x = 2<br />

Câu 8: Đáp án A<br />

Phương pháp giải: Dựa vào bảng nguyên hàm cơ bản của hàm số lượng giác<br />

1 cos 2x<br />

Lời giải: Ta có ∫sin 2xdx = sin 2xd ( 2x)<br />

= − + C<br />

2<br />

∫<br />

2<br />

Câu 9: Đáp án D<br />

Phương pháp giải:<br />

Tìm số phức z bằng phép chia số phức, sau đó tính môđun hoặc bấm máy tính<br />

1−13i<br />

Lời giải: Ta có z( 2 − i)<br />

= 1−13i ⇔ z = = 3+ 5i ⇒ z = 34<br />

2 − i<br />

Câu 10: Đáp án A<br />

Phương pháp giải: Áp dụng các công thức cơ bản của biểu thức chứa lôgarit<br />

Lời giải:<br />

⎛ b ⎞ 3<br />

1<br />

Ta có: loga ⎜ log<br />

3 ⎟ =<br />

a<br />

b − loga a = loga<br />

b − 3 và log α b = log<br />

a<br />

a<br />

b<br />

⎝ a ⎠<br />

α<br />

Câu 11: Đáp án D<br />

Phương pháp giải: Dựa vào hình dáng, đường tiệm cận đồ thị hàm số<br />

Lời giải: Dựa vào hình vẽ, ta thấy đồ thị hàm số có tiệm cận đứng x = 2 và đi xuống<br />

Vậy hàm số nghịch biến trên khoảng ( −∞ ;2)<br />

và ( )<br />

2; +∞ ⇒ y' < 0, ∀x ≠ 2<br />

Câu 12: Đáp án D<br />

Phương pháp giải: Công thức tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi hai đồ thị hàm số<br />

Lời giải:<br />

Diện tích S của hình phẳng D được tính theo công thức là = ( ) − ( )<br />

b<br />

∫<br />

S f x g x dx<br />

Câu 13: Đáp án B<br />

Phương pháp giải: Áp dụng phương pháp giải bất phương trình mũ cơ bản<br />

Lời giải:<br />

2 2<br />

x −2x x −2x 3<br />

⎛ 1 ⎞ 1 ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 2 2<br />

Ta có 2 ⎜ ⎟ ≥ ⇔ ⎜ ⎟ ≥ ⎜ ⎟ ⇔ x − 2x ≤ 3 ⇔ x − 2x − 3 ≤ 0 ⇔ −1 ≤ x ≤ 3<br />

⎝ 5 ⎠ 125 ⎝ 5 ⎠ ⎝ 5 ⎠<br />

Suy ra số nghiệm nguyên dương của bất phương trình là { 1;2;3 }<br />

Câu 14: Đáp án C<br />

Phương pháp giải:<br />

Dựa vào bảng biến <strong>thi</strong>ên, xác định khoảng đồng biến và nghịch biến của hàm số<br />

Lời giải:<br />

Dựa vào bảng biến <strong>thi</strong>ên, ta thấy<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

• Hàm số đồng biến trên các khoảng ( − 1;0 ) và ( 1;+∞ )<br />

a<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

• Hàm số nghịch biến trên các khoảng ( −∞; − 1)<br />

và ( 0;1 )<br />

Câu 15: Đáp án D<br />

Phương pháp giải:<br />

Xác định tọa độ hình chiếu trên mặt phẳng và lấy trung điểm ra tọa độ điểm đối xứng<br />

Lời giải:<br />

Hình chiếu của A( 2;1; −3)<br />

trên mặt phẳng (Oyz) là H( 0;1; − 3)<br />

Mà H là trung điểm của AA′ suy ra tọa độ điểm A '( −2;1; − 3)<br />

Câu 16: Đáp án B<br />

Phương pháp giải: Công thức tính diện tích xung quanh của hình nón là Sxq<br />

= π rl<br />

Lời giải: Diện tích xung quanh của hình nón là Sxq<br />

= π rl = 3π<br />

2<br />

Câu 17: Đáp án A<br />

Phương pháp giải: Đếm các mặt của khối đa diện<br />

Lời giải: Khối đa diện trên hình vẽ có tất cả 9 mặt<br />

Câu 18: Đáp án A<br />

Phương pháp giải:<br />

Phương trình có nhiều nhất n nghiệm thì xảy ra các <strong>trường</strong> hợp có n nghiệm, có n – 1 nghiệm, … , vô<br />

nghiệm, dựa vào bảng biến <strong>thi</strong>ên để biện luận số giao điểm của hai đồ thị hàm số<br />

Lời giải:<br />

⎡m > 0<br />

⎡2m > 0<br />

TH1. Phương trình f ( x)<br />

= 2m có 2 nghiệm phân biệt ⇔<br />

⎢<br />

⎢ ⇔ 1<br />

⎣2m = − 1 ⎢m<br />

= −<br />

⎣ 2<br />

TH2. Phương trình f ( x)<br />

TH3. Phương trình f ( x)<br />

= 2m có nghiệm duy nhất ⇔ m ∈∅<br />

1<br />

= 2m vô nghiệm ⇔ 2m < −1 ⇔ m < −<br />

2<br />

Vậy phương trình f ( x)<br />

= 2m có nhiều nhất 2 nghiệm khi và chỉ khi m ∈ −∞; − ∪ ( 0; +∞)<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

Phương pháp giải: Gọi điểm, dựa vào các yếu tố song song, đưa về bài<br />

trong hình thang và tam giác<br />

Lời giải:<br />

Gọi O là tâm của hình bình hành ABCD.<br />

Và M là trung điểm của B’D’.<br />

Hình thang BB'D'D có đường trung bình là OM<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

BB' + DD'<br />

⇒ OM = = 3<br />

2<br />

⎛<br />

⎜<br />

⎝<br />

1 ⎤<br />

2⎥<br />

⎦<br />

toán<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Tam giác ACC′ có OM là đường trung bình<br />

OM AO 1<br />

⇒ = = ⇒ CC' = 6<br />

CC' AC 2<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 20: Đáp án A<br />

Phương pháp giải: Dựng hình, xét các mặt phẳng vuông góc<br />

Lời giải:<br />

⎧A 'D ⊥ AD'<br />

Ta có ⎨<br />

⇒ A 'D ⊥ ( ABC'D' ) ⇒ A 'D ⊥ AC'<br />

⎩A 'D ⊥ C'D'<br />

BD ⊥ ACC'A ' ⇒ BD ⊥ AC'.<br />

Và ( )<br />

Suy ra AC' ⊥ ( A 'BD)<br />

Câu 21: Đáp án A<br />

Phương pháp giải:<br />

Tính tổng thể tích khối nón và khối cầu chính là thể tích <strong>nước</strong> tràn ra ngoài<br />

Lời giải:<br />

Gọi R, h, lần lượt là bán kính đáy, chiều cao của hình trụ ⇒ h = 3.2.R = 6R<br />

Thể tích của khối trụ là<br />

V = π R h = π R .6R = 6π<br />

R<br />

Thể tích của viên bi trong hình trụ là V<br />

2 2 3<br />

c<br />

4<br />

= π R<br />

3<br />

Thể tích của khối nón trong hình trụ là ( )<br />

Khi đó, thể tích <strong>nước</strong> bị tràn ra ngoài là<br />

3<br />

1 πR 4<br />

VN<br />

= π R h = h − 2R = π R<br />

3 3 3<br />

2<br />

2 3<br />

N<br />

4 8<br />

V1 = Vc + VN<br />

= 2. π R = π R<br />

3 3<br />

V − V1<br />

⎛ 3 8 3 ⎞ 3 5<br />

Vậy tỉ số cần tính là T = = ⎜ 6πR − πR ⎟ : 6π R =<br />

V ⎝ 3 ⎠ 9<br />

Câu 22: Đáp án A<br />

Phương pháp giải:<br />

Khai triển với số mũ n là số chẵn thì số hạng chính giữa là 1 + n<br />

2<br />

−<br />

Lời giải: Xét khai triển ( ) ( )<br />

3 3<br />

20 20<br />

20 k 20 k k<br />

k k k<br />

∑ 20 ∑ 20<br />

k= 0 k=<br />

0<br />

1+ 3x = C .1 . 3x = C .3 .x<br />

Số hạng đứng chính giữa của khai triển ứng với<br />

Vậy hệ số của số hạng cần tìm là 3 C<br />

Câu 23: Đáp án B<br />

Phương pháp giải:<br />

11 11<br />

20<br />

1+<br />

21<br />

k = = 11<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ứng dụng của tích có hướng để tìm vectơ pháp tuyến của mặt phẳng. Phương trình mặt phẳng đi qua<br />

<br />

M ( x<br />

0; y<br />

0 ) và có VTPT n = ( a;b;c ) : a ( x − x0 ) + b( y − y0 ) + c( z − z0<br />

) = 0<br />

<br />

Lời giải: Có n = ( 1;1; − <br />

α<br />

1 );n = d ( 2;1;1 )<br />

<br />

⎧⎪<br />

d ⊂ ( P)<br />

⎪⎧<br />

ud<br />

⊥ n( P)<br />

<br />

Vì ⎨ ⇒ ⎨ ⇒ n( P) = ⎡u d;n( α) ⎤ = ( 2; −3; −1)<br />

( ) ( P)<br />

⎣ ⎦<br />

⎪⎩<br />

α ⊥ ⎪⎩<br />

n( α) ⊥ n( P)<br />

Mà d đi qua M( 1; 1;2)<br />

M P .<br />

− suy ra ∈ ( )<br />

Vậy phương trình mặt phẳng ( )<br />

P : 2x − 3y − z + 7 = 0<br />

Câu 24: Đáp án D<br />

Phương pháp giải:<br />

Đặt z = a + bi, thực hiện yêu cầu bài toán, chú ý số phức là số thực khi phần ảo bằng 0<br />

Lời giải:<br />

z − 2 = z ⇔ a + bi − 2 = a + bi ⇔ a − 2 + b = a + b ⇔ a = 1<br />

Ta có ( ) 2 2 2 2<br />

Khi đó = + ⇒ = − ⇒ ( + )( − ) = ( + ) ⎡ − ( + ) ⎤ = 2 + + − ( + )<br />

z 1 bi z 1 bi z 1 z i 2 bi ⎣1 b 1 i⎦ b b 2 b 2 i là số thực.<br />

Khi và chỉ khi b + 2 = 0 ⇔ b = − 2<br />

Vậy S = a + 2b = − 3<br />

Câu 25: Đáp án B<br />

Phương pháp giải:<br />

Nhân liên hợp, bỏ mẫu số đưa về tìm nguyên hàm của hàm chứa căn thức cơ bản<br />

Lời giải: Ta có<br />

1 1 1<br />

( ) ( )<br />

2 2<br />

0 0 0<br />

1<br />

3 3<br />

( ) ( ) ( )<br />

dx x + 1 − x 2 4<br />

= dx = x + 1 − x dx =<br />

⎡<br />

x + 1 − x<br />

⎤<br />

= 2 −1<br />

x + 1 + x x 1 x<br />

3 ⎢⎣<br />

⎥<br />

+ −<br />

⎦<br />

0<br />

3<br />

∫ ∫ ∫ mặt<br />

⎧a = 8<br />

− = − = − ⇒ ⎨<br />

3 3 3 ⎩b = 2<br />

Vậy T = a + b = 8 + 2 = 10<br />

2 4 2<br />

khác ( a b) ( 2 1) ( 8 2)<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

Phương pháp giải: Khảo sát hàm số trên đoạn để tìm giá trị nhỏ nhất – giá trị lớn nhất<br />

Lời giải:<br />

f x = 2x + 3x − 12x + 2 trên [ 1;2]<br />

Xét hàm số ( )<br />

3 2<br />

Phương trình ( )<br />

2<br />

f ' x 0 6x 6x 12 0<br />

Tính f ( − 1) = 15;f ( 1) = 15;f ( 2)<br />

= 6<br />

f ' x = 6x + 6x − 12<br />

− có ( )<br />

2<br />

[ ]<br />

[ ]<br />

⎡ x = 1∈ −1;2<br />

= ⇔ + − = ⇔ ⎢<br />

⎢⎣ x = −2∉ −1;2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Do đó, hàm số đạt giá trị nhỏ nhất là −5. Xảy ra khi x =1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án A<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Phương pháp giải: Dựng hình, xác định góc giữa cạnh bên và mặt đáy, đưa vào tam giác vuông tính góc<br />

Lời giải: Vì S.ABC là hình chóp tam giác <strong>đề</strong>u<br />

⇒ H là tâm đường tròn ngoại tiếp ∆ ABC<br />

Suy ra CH là hình chiếu của SC trên (ABC)<br />

( ( )) ( )<br />

⇒ SC; ABC = SC;CH = SHC.<br />

Tam giác SCH vuông tại H ta có:<br />

SH a 3 a 3<br />

tanSCH = = : = 1⇒ SCH = 45°<br />

CH 3 3<br />

Vậy góc giữa cạnh bên SC và mặt phẳng đáy bằng 45°<br />

Câu 28: Đáp án D<br />

Phương pháp giải:<br />

Ứng dụng tích có hướng để tìm vectơ chỉ phương của đường thẳng giao tuyến và giải hệ phương trình để<br />

tìm tọa độ giao điểm của hai mặt phẳng<br />

<br />

n = 3;1;1 ,n = 1; −2;1<br />

Lời giải: Ta có:<br />

( ) ( ) ( ) ( )<br />

Gọi d là giao tuyến của (P) và (Q).<br />

P<br />

<br />

⎧<br />

⎪<br />

ud<br />

⊥ n( P)<br />

<br />

Ta có ⎨ ⇒ ud = ⎡n ;n ⎤ = −1; −2;5<br />

P Q<br />

ud<br />

n<br />

⎣ ⎦<br />

⎩⎪<br />

⊥<br />

( Q)<br />

Xét hệ<br />

⎧3x + y + z − 5 = 0<br />

⎨ ,<br />

⎩x + 2y + z − 4 = 0<br />

Q<br />

( ) ( ) ( )<br />

⎧y + z − 5 = 0 ⎧y = −1<br />

x = 0 ⇒ ⎨<br />

⇔ ⎨ ⇒ M 0; −1;6 ∈d<br />

⎩2y + z − 4 = 0 ⎩z = 6<br />

chọn ( )<br />

⎧x<br />

= t<br />

⎪<br />

Vậy phương trình đường thẳng cần tìm là d : ⎨y = − 1 + 2t<br />

⎪<br />

⎩z = 6 − 5t<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 29: Đáp án B<br />

Phương pháp giải: Áp dụng các quy tắc đếm cơ bản<br />

Lời giải:<br />

C = 190 ⇒ n Ω = 190.<br />

2<br />

Chọn 2 học sinh trong 20 học sinh có ( )<br />

Gọi X là biến cố 2 học sinh được chọn trong đó có cả nam và nữ<br />

20<br />

Chọn 1 học sinh nam trong 8 nam có 8 cách, chọn 1 học sinh nữ trong 12 nữ có 12 cách.<br />

Suy ra số kết quả thuận lợi cho biến cố X là ( )<br />

( )<br />

( )<br />

n X 48<br />

Vậy P = =<br />

N Ω 95<br />

n X = 8.12 = 96.<br />

Câu 30: Đáp án D<br />

Phương pháp giải: Mũ hóa, đặt ẩn phụ đưa về giải phương trình bậc hai để tìm nghiệm<br />

x<br />

Lời giải: Điều kiện: 3.2 − 1 > 0 ⇔ x > − log 3<br />

log 3.2 − 1 = x −1 ⇔ 3.2 − 1 = 4 −<br />

Ta có<br />

4 ( )<br />

x x x 1<br />

( )<br />

2<br />

( )<br />

( )<br />

⎡ x = log 6 + 4 2<br />

x x x<br />

2<br />

x<br />

⇔ 12.2 − 4 = 4 ⇔ 2 − 12.2 + 4 = 0 ⇔ ⇔<br />

x<br />

⎡ 2 = 6 + 4 2<br />

2<br />

⎢<br />

⎢<br />

x<br />

⎢ 2 6 4 2 ⎢<br />

⎣ = − x = log2<br />

6 − 4 2<br />

Khi đó ta có: x1 + x<br />

2<br />

= log2 ( 6 + 4 2 ) + log2 ( 6 − 4 2 ) = log ⎡<br />

2 ( 6 + 4 2 )( 6 − 4 2 )<br />

( ) 2<br />

2<br />

= log<br />

⎡<br />

2<br />

6 − 4 2<br />

⎤<br />

= log2<br />

4 = 2<br />

⎢⎣<br />

⎥⎦<br />

Câu 31: Đáp án A<br />

Phương pháp giải:<br />

Khoảng cách từ tâm đến trục Oz chính bằng bán kính R<br />

Phương trình mặt cầu tâm I( a, b,c)<br />

và bán kính ( S ) : ( x − a) + ( y − b) + ( z − c)<br />

= R<br />

Lời giải:<br />

⎧x : 0<br />

⎪ <br />

Phương trình trục Oz: ⎨y = 0,uOz<br />

= ( 0;1;1 )<br />

⎪<br />

⎩z<br />

= t<br />

<br />

<br />

⎣ Oz ⎦<br />

Ta có OI = ( 3;4; −2) ⇒ ⎡OI;u ⎤ = ( 4; −3;0)<br />

⎣<br />

⎢⎣<br />

⎤<br />

⎦<br />

2 2 2 2<br />

<br />

⎡OI;u<br />

⎤<br />

⎣ Oz ⎦ 2 2<br />

Khoảng cách từ tâm I ⎯⎯→ Oz là d( I;Oz)<br />

= = 3 + 4 = 5 = R<br />

u<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Vì (S) tiếp xúc với trục Oz ⇒ Phương trình cần tìm là ( ) ( ) ( ) ( )<br />

Oz<br />

2 2 2<br />

S : x − 3 + y − 4 + z + 2 = 25<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 32: Đáp án C<br />

Phương pháp giải: Lập phương trình tiếp tuyến với hệ số góc k và đi qua điểm thuộc Oy, sử dụng điều<br />

kiện để hai đồ thị tiếp xúc tìm tham số m<br />

Lời giải:<br />

Gọi M ( 0;m)<br />

∈Oy<br />

⇒ Phương trình tiếp tuyến của (C) có dạng ( d ) : y = kx + m<br />

4 2<br />

⎧⎪<br />

x − 4x + 3 = k<br />

( ) ⇒ ⇔ x − 4x + 3 = 4x − 8x x + m<br />

4 2<br />

⎪⎩ x − 4x + 3 = kx + m<br />

4 2 3<br />

Vì (C) tiếp xúc với d ⎨<br />

( )<br />

⇔ = − + +<br />

4 2<br />

m 3x 4x 3.<br />

f x<br />

( )<br />

Yêu cầu bài toán m f ( x )<br />

⇔ = có 3 nghiệm phân biệt.<br />

⎡x = 0<br />

f ' x = − 12x + 8x;f ' x = 0 ⇔<br />

⎢<br />

⎢ 6<br />

x = ±<br />

⎢⎣ 3<br />

4 2<br />

3<br />

Xét hàm số f ( x) = − 3x + 4x + 3 trên R , có ( ) ( )<br />

Ta có BBT<br />

x −∞ 6<br />

−<br />

3<br />

0 6<br />

3<br />

y' + 0 − 0 + 0 −<br />

y 13<br />

3<br />

−∞ 3 −∞<br />

Dựa vào bảng biến <strong>thi</strong>ên, để m f ( x)<br />

13<br />

3<br />

= có 3 nghiệm phân biệt ⇔ m = 3<br />

Vậy có duy nhất 1 điểm M ∈ Oy thỏa mãn yêu cầu bài toán.<br />

Câu 33: Đáp án B<br />

Phương pháp giải: Áp dụng điều kiện để hàm số liên tục tại điểm<br />

Lời giải:<br />

2<br />

x + x − 6<br />

lim f x = lim = lim x + 3 = 5; lim f x = lim 1− 2ax = 1−<br />

4a<br />

x − 2<br />

Ta có ( ) ( ) ( ) ( )<br />

+ + + − −<br />

x→2 x→2 x→2 x→2 x→2<br />

Và ( ) ( ) x = 2<br />

f 2 = 1− 2ax = 1−<br />

4a<br />

Do đó, để hàm số liên tục tại điểm x 2<br />

= khi: ( ) ( ) ( )<br />

+ −<br />

x→2 x→2<br />

+∞<br />

+∞<br />

lim f x = lim f x = f 2 ⇔ 5 = 1− 4a ⇔ a = − 1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 34: Đáp án A<br />

Phương pháp giải: Tính đạo hàm, áp dụng điều kiện để hàm số đồng biến trên khoảng<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Lời giải: Ta có<br />

3 2 2<br />

y = − x + mx − m ⇒ y' = − 3x + 2mx, ∀x<br />

∈ R<br />

Yêu cầu bài toán ⇔ y ' ≥ 0, ∀x ∈ R ⇔ − 3x 2 + 2mx ≥ 0, ∀x ∈( 1;2 )<br />

( )<br />

⇔ − + ≥ ⇔ ≥ ∀ ∈ ⇔ ≥ ⇔ ≥<br />

2<br />

3x 2mx 0 2m 3x, x 1;2 2m 3.2 m 3<br />

Câu 35: Đáp án A<br />

Phương pháp giải:<br />

Đặt số phức w, biến đổi về z và sử dụng hệ thức Viet cho phương trình bậc hai<br />

Lời giải:<br />

Đặt w m ni( m,n )<br />

= + ∈ R suy ra<br />

Ta có ( )<br />

( )<br />

⎧ ⎪z1<br />

= w + 2i = m + n + 2 i<br />

⎨<br />

⎪⎩ z2<br />

= 2w − 3 = 2m − 3 + 2ni<br />

⎧3n + 2 = 0 2<br />

z1 + z2<br />

= 3m − 3+ 3n + 2 i = − a là số thực ⇒ ⎨ ⇔ n = −<br />

⎩3m − 3 ≠ 0 3<br />

⎧ 4<br />

z1<br />

= m + i<br />

⎪ 3<br />

⇒ ⎨<br />

⎪ 4<br />

z2<br />

= 2m − 3 + i<br />

⎪⎩<br />

3<br />

⎛ 4 ⎞⎛ 4 ⎞ 2 16 ⎛ 4 ⎞<br />

Lại có z<br />

1.z 2<br />

= ⎜ m + i ⎟⎜ 2m − 3 + i⎟ = 2m − 3m + + ⎜ m − 4⎟<br />

= b là số thực<br />

⎝ 3 ⎠⎝ 3 ⎠ 3 ⎝ 3 ⎠<br />

4<br />

⇒ m − 4 = 0 ⇔ m = 3<br />

3<br />

⎧ 4<br />

z1<br />

= 3 + i<br />

⎪ 3<br />

2 97<br />

Vậy ⎨ ⎯⎯→ T = z1 + z2<br />

=<br />

⎪ 4 3<br />

z2<br />

= 3 − i<br />

⎪⎩ 3<br />

Câu 36: Đáp án C<br />

Phương pháp giải: Đặt ẩn phụ, cô lập tham số m, đưa về bài toán tương giao<br />

Lời giải:<br />

Ta có<br />

2<br />

2<br />

⎛ 1 ⎞<br />

( ) ⎜ ⎟<br />

−1<br />

( )<br />

2<br />

2<br />

2 1 2 2 2<br />

2<br />

⎝ 2 ⎠<br />

4 log x − log x + m = 0 ⇔ 4 log x − log x + m = 0 ⇔ log x + log x + m = 0<br />

Đặt t log2<br />

x<br />

x ∈ 0;1 ⇒ t < 0<br />

= với ( )<br />

Khi đó t 2 + t + m = 0 ⇔ − m = t 2 + t = f ( t)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

Xét hàm số f ( t) = t + t trên ( −∞ ;0),<br />

có ( )<br />

1<br />

f ' t = 2t + 1 = 0 ⇔ t = −<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

x 0 1<br />

−<br />

2<br />

1<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

f '( t ) 0 − 0 + 0<br />

( )<br />

f t 0 +∞<br />

1<br />

−<br />

4<br />

⎛ 1 ⎞ 1<br />

= ⎜ − ⎟ = − = +∞ ⎯⎯→ Bảng biến <strong>thi</strong>ên.<br />

2 4 t<br />

⎝ ⎠<br />

→−∞<br />

Tính f ( 0) 0;f ; lim f ( t)<br />

Do đó, để − m = f ( t)<br />

có nghiệm thuộc khoảng ( )<br />

Câu 37: Đáp án C<br />

1 1<br />

−∞;0 ⇔ −m ≥ − ⇔ m ≤<br />

4 4<br />

Phương pháp giải: Áp dụng công thức lãi kép T A( 1 m% ) n<br />

Lời giải:<br />

= + cho từng giai đoạn<br />

Số tiền bác Mạnh có được sau 6 tháng gửi ngân hàng là T 5( 1+ 0,7% ) 6<br />

Số tiền bác Mạnh có được sau 3 tháng tiếp theo là T T ( 1+0,9% ) 3<br />

2 1<br />

1<br />

= triệu đồng.<br />

= × triệu đồng.<br />

Số tiền bác Mạnh có được sau 3 tháng tiếp theo là T T ( 1+0,6% ) 3<br />

= × triệu đồng.<br />

3 2<br />

Vậy sau một năm gửi tiền, bác Mạnh rút được số tiền là T3<br />

= 545<strong>27</strong>33, 453 đồng<br />

Câu 38: Đáp án C<br />

Phương pháp giải:<br />

Tìm hàm số thông qua nguyên hàm, chia nhỏ <strong>trường</strong> hợp để xét các giá trị<br />

Lời giải:<br />

⎧1 x −1<br />

⎪<br />

ln + C<br />

1<br />

khi x > 1<br />

2 x + 1<br />

dx 1 x −1 ⎪1 1−<br />

x<br />

Ta có f ( x) = ∫ f '( x)<br />

= ∫ = ln + C = ln C<br />

2<br />

⎨ +<br />

2<br />

khi − 1 < x < 1<br />

x − 1 2 x + 1 ⎪2 x + 1<br />

⎪1 x −1<br />

⎪ ln + C<br />

3<br />

khi x < −1<br />

⎩2 x + 1<br />

1 1 1<br />

f − 3 + f 3 = 0 ⇔ ln 2 + C + ln + C = 0 ⇔ C + C = 0<br />

2 2 2<br />

Suy ra ( ) ( ) 1 3 1 3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 1 1 1<br />

f ⎜ − ⎟ + f ⎜ ⎟ = 2 ⇔ ln 3 + C + ln + C = 0 ⇔ C = 1<br />

⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ 2 2 3<br />

Và<br />

2 2 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 20<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

1 1 1 1<br />

T = f − 2 + f 0 + f 5 = ln 3+ C + C + ln + C + C = ln 2 + 1<br />

2 2 3 2<br />

Vậy ( ) ( ) ( ) 3 2 2 1<br />

Câu 39: Đáp án D<br />

Phương pháp giải: Chia làm các khối tròn xoay và lấy hiệu<br />

Lời giải:<br />

2<br />

Vì (P) đi qua ba điểm O( 0;0 ), A( 2;4)<br />

⇒ Phương trình parabol là ( P ) : y = x<br />

Tiếp tuyến của (P) tại điểm A(2;4) có phương trình là d : y = 4x − 4<br />

Hoành độ giao điểm của (P) và (d) là nghiệm phương trình:<br />

Thể tích khối tròn xoay khi quay hình phẳng ( H ) giới hạn bởi ( )<br />

2 2 5<br />

2<br />

2 4 π<br />

x 32π<br />

V1<br />

= π ∫ f ( x)<br />

dx = π ∫ x dx = =<br />

5 5<br />

0 0 0<br />

Thể tích khối tròn xoay khi quay hình phẳng (H2 ) giới hạn bởi ( )<br />

0 0<br />

( )<br />

1<br />

3<br />

2<br />

2 2<br />

2<br />

2 16π x −1 16π<br />

V2<br />

= π ∫ g ( x) dx = π∫<br />

16( x − 1)<br />

dx = =<br />

3 3<br />

1<br />

2<br />

x = 4x − 4 ⇔ x = 2<br />

32π 16π 16π<br />

Vậy thể tích khối tròn xoay cần tính là V = V1 − V2<br />

= − =<br />

5 3 15<br />

Câu 40: Đáp án A<br />

P , y = 0, x = 0, x = 2 là<br />

d , y = 0, x = 1, x = 2 là<br />

Phương pháp giải:<br />

Tìm tọa độ tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác OMN bằng tính chất đường phân giác<br />

Lời giải:<br />

<br />

<br />

Ta có ⎡OM;ON ⎤<br />

⎣ ⎦<br />

=k ( 1; −2;2)<br />

⇒ Vectơ chỉ phương của OM = ( 2;2;1)<br />

⇒ OM = 3<br />

⎛ 8 4 8 ⎞<br />

ON = ⎜ − ; ; ⎟ ⇒ ON = 4<br />

⎝ 3 3 3 ⎠<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Kẻ phân giác OF ( F MN)<br />

∈ ta có:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 21<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

OM MF 3 3 ⎛ 12 12 ⎞<br />

= = ⇒ MF = FN ⇒ F ⎜ 0; ; ⎟<br />

ON NF 4 4 ⎝ 7 7 ⎠<br />

<br />

∆OMN ⇒ I∈ OF ⇒ OI = kOF, với k > 0<br />

Gọi I là tâm đường tròn nội tiếp ( )<br />

Tam giác OMN vuông tại O, có bán kính đường tròn nội tiếp r=1⇒ IO = 2.<br />

15 3 12 2<br />

Mà ME= ;OM=3;cosOMN= OF<br />

7 5 7<br />

⇒ Phương trình đường thẳng ∆ là ( )<br />

<br />

12 <br />

7<br />

⎯⎯→ = suy ra OF = OI ⇒ I( 0;1;1 )<br />

x + 1 y − 3 z + 1<br />

∆ : = = ,<br />

1 −2 2<br />

<br />

⎡EI;u⎤<br />

⎣ ⎦ 2 17<br />

Khoảng cách từ E đến đường thẳng ∆ là d = =<br />

u 3<br />

<br />

u 1; 2;2 ,<br />

có = ( − )<br />

Câu 41: Đáp án C<br />

Phương pháp giải: Sử dụng định lí Simson xét tỉ lệ thể tích các khối đa diện<br />

Lời giải:<br />

h 3<br />

Chuẩn hóa CD = 1⇒ AB = 2 và h = d ( D; ( AB)<br />

) ⇒ SABCD<br />

= ( AB + CD)<br />

= h<br />

2 2<br />

1 h<br />

S = d D; AB .AB = h ⇒ SACD<br />

=<br />

2 2<br />

Diện tích tam giác DAB là<br />

ABD ( ( ))<br />

V SM SN 1 1 1 1 1 2 V<br />

S.BMN S.BAD S.ABCD<br />

V SA SD 2 2 4 4 4 3 6<br />

S.BMN<br />

S.ABCD<br />

Ta có = . = . = ⇒ V = V = . V = ( 1)<br />

S.BAD<br />

V SN 1 1 1 1 V<br />

S.BCN S.BCD S.ABCD<br />

V SD 2 2 2 3 6<br />

S.BCN<br />

S.ABCD<br />

Lại có = = ⇒ V = V = . V = ( 2)<br />

S.BCD<br />

1 VS.BCNM<br />

1<br />

1 + 2 , ta được VS.BMN + VS.BCN = 2. VS.ABCD<br />

⇔ =<br />

6 V 3<br />

Lấy ( ) ( )<br />

S.ABCD<br />

Câu 42: Đáp án D<br />

Phương pháp giải: Sử dụng điều kiện để một điểm là điểm cực trị của đồ thị hàm số<br />

Lời giải:<br />

c<br />

c<br />

Ta có y = ax + b + ⎯⎯→ y ' = ax − ; ∀x ≠ −1<br />

x + 1 x + 1<br />

Vì M ( 2;5 ), N( 0;13)<br />

Và<br />

( ) 2<br />

( )<br />

⎧⎪<br />

y ' − 2 = 0 ⎧a − c = 0<br />

− là các điểm cực trị ⇒ ⎨ ⇔ ⎨ ⇔ a = c<br />

⎪⎩ y '( 0)<br />

= 0 ⎩a − c = 0<br />

( )<br />

( )<br />

⎧ ⎪y − 2 = 5 ⎧2a + b − c = 5<br />

⎨ ⇔ ⎨<br />

⎪⎩ y 0 = 13 ⎩b + c = 13<br />

⎧a = c = 2 2<br />

a = c ⇒ ⎨ ⇒ y x = 2x + 11+<br />

⎩b = 11 x + 1<br />

mà ( )<br />

đi qua I( 0;1;1 )<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 22<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2 47<br />

y 2 = 2.2 + 11+ = 3 3<br />

Vậy ( )<br />

Câu 43: Đáp án B<br />

Phương pháp giải:<br />

Tính đạo hàm, áp dụng điều kiện để hàm số đồng biến trên khoảng<br />

Lời giải:<br />

Ta có<br />

= − + ⇒ = − ∀ ∈ R<br />

3 2<br />

y x mx 1 y' 3x m; x<br />

Yêu cầu bài toán ⇔ y ' ≥ 0; ∀x ∈ [ 1; +∞) ⇔ 3x 2 − m ≥ 0 ⇔ m ≥ 3x 2 ; ∀x ∈ [ 1; +∞ )<br />

2<br />

⇔ m ≤ mà 3x ≤ 3; ∀x ≥ 1 nên suy ra m ≤ 3 là giá trị cần tìm.<br />

min { 3x<br />

2}<br />

[ 1; +∞) Câu 44: Đáp án D<br />

Phương pháp giải:<br />

Tính đạo hàm của hàm trị tuyệt đối, giải phương trình đạo hàm bằng 0 để biện luận số điểm cực trị<br />

Lời giải:<br />

Ta có<br />

( )<br />

3 2 4 3 2<br />

4x + 3x − x x x x m<br />

4 3 1<br />

⎜ + − + ⎟<br />

2<br />

2<br />

y = x + x − x + m ⇒ y ' =<br />

⎝<br />

⎠<br />

; ∀x ∈ D<br />

2<br />

4 3 1 2<br />

Phương trình<br />

⎛<br />

1<br />

x + x − x + m<br />

2<br />

3 2<br />

⎡ ⎧ 1 ⎫<br />

⎡ 4x + 3x − x = 0 ⎢x ∈ ⎨−1;0;<br />

⎬<br />

4<br />

y ' = 0 ⇔ ⎢<br />

1 ⇔ ⎢ ⎩ ⎭<br />

⎢ + − + = ⎢<br />

⎣⎢ 2<br />

⎢− m = f ( x)<br />

= x + x − x<br />

⎣<br />

2<br />

4 3 2<br />

x x x m 0 4 3 1 2<br />

Để hàm số có 5 điểm cực trị ⇔ − m = f ( x)<br />

có 2 nghiệm phân biệt khác −1;0; (*)<br />

1<br />

2<br />

4 3 2<br />

Xét hàm số f ( x) = x + x − x , có ( ) ( )<br />

1 ⎛ 1 ⎞ 3<br />

f − 1 = − ;f 0 = 0;f ⎜ ⎟ = −<br />

2 ⎝ 4 ⎠ 256<br />

Tính ( ) ( )<br />

Khi đó ( )<br />

⎡−m ≥ 0 ⎡m ≤ 0<br />

* ⇔<br />

⎢<br />

1 3 ⇔<br />

⎢<br />

⎢ ⎛ ⎤ ⎡ 3 1 ⎞<br />

−m ∈⎜<br />

− ; − ⎢m ;<br />

2 256⎥<br />

∈<br />

⎢ ⎟<br />

⎣⎢<br />

⎝ ⎦ ⎢⎣<br />

⎣ 256 2 ⎠<br />

⎞<br />

⎧<br />

⎨<br />

⎩<br />

1 ⎫<br />

⎬<br />

4⎭<br />

⎫<br />

f ' x = 4x + 3x − x;f ' x = 0 ⇔ x = ⎨−1;0; ⎬<br />

⎩ 4 ⎭<br />

3 2 ⎧ 1<br />

Kết hợp với m ∈Z và m ∈[ − 5; 5]<br />

ta được m ∈{ − 5; −4; −3; −2;<br />

−1;0 }.<br />

Vậy có 6 giá trị nguyên m cần tìm.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 45: Đáp án A<br />

Phương pháp giải:<br />

Gọi số phức, áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki để tìm giá trị lớn nhất<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 23<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Lời giải:<br />

<strong>Các</strong>h 1. Gọi z = x + yi ( x, y ∈ R ) ⇒ M ( x; y)<br />

A 1;0), .<br />

Và ( − B( 1;0 )<br />

Ta có<br />

2 2<br />

z = 1⇒ x + yi = 1 ⇔ x + y = 1<br />

⇒ M thuộc đường tròn đường kính AB<br />

2 2 2<br />

MA + MB = AB = 4.<br />

Khi đó, theo Bunhiacopxki, ta có<br />

( )( )<br />

2 2 2 2 2<br />

T MA 2MB 1 2 MA MB AB 5.4 2 5<br />

= + = + + = =<br />

Vậy giá trị lớn nhất của biểu thức max T = 2 5<br />

<strong>Các</strong>h 2. Đặt ( ) ( ) 2 2<br />

z = x + yi x, y ∈ R ⇒ z + 1 = x + 1 + y và ( ) 2 2<br />

z − 1 = x − 1 + y<br />

Mặt khác<br />

2 2 2 2<br />

z 1 x y 1 x y 1,<br />

= ⇔ + = ⇔ + = khi đó ( ) ( )<br />

( 2 2 2 2<br />

) ⎡( ) 2 ( ) 2 ⎤ ( 2 2<br />

)<br />

Trang 24<br />

2 2 2 2<br />

T = x − 1 + y + 2 x − 1 + y<br />

⇔ T ≤ 1 + 2 x − 1 + y + x − 1 + y = 10 x + y + 1 = 2 5 ⇒<br />

⎣<br />

⎦<br />

Câu 46: Đáp án C<br />

max T = 2 5<br />

Phương pháp giải:<br />

Áp dụng công thức tính nhanh thể tích của tứ diện gần <strong>đề</strong>u, đưa bài toán tính khoảng cách về bài toán tìm<br />

thể tích chia cho diện tích đáy (tính theo công thức Hê – rông)<br />

Lời giải:<br />

15 7<br />

= = = ⇒<br />

BCD<br />

= − − − =<br />

4<br />

Tam giác BCD có CD 4;BD 5;BC 6 S p( p a)( p b)( p c)<br />

Công thức tính nhanh: Tứ diện gần <strong>đề</strong>u ABCD có AB = CD = a, BC = AD = b, AC = BD = c<br />

2<br />

12<br />

Suy ra thể tích tứ diện ABCD là V = ( a 2 + b 2 − c 2 )( b 2 + c 2 − a 2 )( a 2 + c 2 − b<br />

2<br />

)<br />

Áp dụng với<br />

15 6<br />

AB=CD=4,AC = BD = 5, AD=BC=6 ⎯⎯→ VABCD<br />

=<br />

4<br />

1 3V 3 42<br />

= ⇒ = =<br />

3 S 7<br />

Mặt khác VABCD<br />

d ( A, ( BCD )).S BCD<br />

d ( A, ( BCD)<br />

)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 47: Đáp án A<br />

Phương pháp giải:<br />

Xét vị trí tương đối của mặt phẳng, gọi phương trình tổng quát của mặt phẳng và tính toán dựa vào điều<br />

kiện tiếp xúc<br />

BCD<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Lời giải:<br />

Gọi phương trình mặt phẳng cần tìm là ( P ): ax+by + cz + d = 0<br />

Vì d( B; ( P)<br />

) = d ( C; ( P)<br />

) = 1 suy ra ( )<br />

Mà BC ( 4 ;0;0)<br />

Với ( )<br />

mp P / / BC hoặc đi qua trung điểm của BC.<br />

= − và mp ( P ) vuông góc với mp ( Oyz) ⇒ ( )<br />

mp P / /BC a 0<br />

⇒ = ⇒ ) ( )<br />

P : by cz d 0<br />

Và d ( B; ( P)<br />

) 1 ⎨<br />

2 2<br />

mp P / /BC<br />

2b + c + d<br />

d A; P = = 2<br />

b + c<br />

+ + = suy ra ( ( )) 2 2<br />

⎧ ⎧4b = c + d<br />

− b + c + d ⎧ ⎪ 2b + c + d = 2 − b + c + d ⎪⎨<br />

= = ⇒ ⇔ ⎨⎩c + d = 0<br />

2 2<br />

b + c ⎪⎩ − b + c + d = b + c ⎪<br />

⎩ − b + c + d = b + c<br />

⎧ = + ⎧ = ⇒ = ±<br />

⇔<br />

⎪⎩ b = b + c ⎪ ⎩<br />

2 2 2<br />

⎪3 b b c ⎪8b c c 2 2b<br />

⎨ ⇔ ⎨<br />

2 2 c = 0 ⇒ d = 0<br />

suy ra có ba mặt phẳng thỏa mãn<br />

Câu 48: Đáp án C<br />

Phương pháp giải:<br />

Đưa về phương trình lượng giác cơ bản, biện luận tìm tham số m<br />

Lời giải:<br />

Ta có<br />

2 2<br />

( )<br />

( )( )<br />

cos x + m + cos x = m ⇔ cos x + cos x − cos x + m + cos x + m = 0<br />

⇔ cos x + cos x + m cos x − cos x + m + cos x + cos x + m = 0<br />

⎡ + = +<br />

⇔ − + + + + = ⇔ ⎢<br />

⎢⎣ cos x + m = −cos x<br />

( cos x cos x m 1 cos x m cos x 1<br />

)( cos x cos x m ) 0 ( * )<br />

Đặt t = cos x ∈[ −1; 1]<br />

, khi đó (*)<br />

2<br />

Giải (1) ta có m t t 1<br />

2<br />

Giải (2) ta có m t t<br />

( )<br />

( )<br />

⎡ t + m = t + 1 1<br />

⇔ ⎢<br />

⎢ ⎣ t + m = − t 2<br />

= + + có nghiệm [ ]<br />

= − có nghiệm [ ]<br />

3<br />

t ∈ −1;1 ⇔ ≤ m ≤ 3<br />

4<br />

1<br />

t ∈ −1;1 ⇔ − ≤ m ≤ 2<br />

4<br />

+<br />

Kết hợp với m ∈Z , ta được m = { 1; 2; 3}<br />

là các giá trị cần tìm<br />

Câu 49: Đáp án A<br />

Phương pháp giải: Áp dụng nguyên lý bù trừ trong bài toán xác suất<br />

Lời giải:<br />

Ta tính xác suất để xảy ra không một lá thư nào đúng địa chỉ.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

2 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 25<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Mỗi phong bì có 4 cách bỏ thư vào nên có tất cả 4! cách bỏ thư.<br />

Gọi U là tập hợp các cách bò thư và<br />

A<br />

m<br />

là tính chất lá thư thứ m bỏ đúng địa chỉ.<br />

Khi đó, theo công thức về nguyên lý bù trừ, ta có ( ) 4<br />

Trong đó N ( 1 m 4)<br />

m<br />

Nhận xét rằng,<br />

N = 4! − N + N − ... + − 1 N<br />

1 2 4<br />

≤ ≤ là số tất cả các cách bỏ thư sao cho có m lá thư đúng địa chỉ.<br />

N là tổng theo mọi cách lấy m lá thư từ 4 lá, với mỗi cách lấy m lá thư, có ( − )<br />

m<br />

4!<br />

Nm = C<br />

4<br />

. 4 − m ! = và<br />

k!<br />

m<br />

cách bỏ m lá thư này đúng địa chỉ, ta nhận được: ( )<br />

⎛<br />

N 4! 1 1 1 ... ( 1 ) n<br />

.<br />

1 ⎞<br />

= ⎜ − + − + − ⎟<br />

⎝ 1! 2! 4! ⎠<br />

P = 1 − 1 + 1 − ... + − 1 .<br />

1<br />

1! 2! 4!<br />

Suy ra xác suất cần tìm cho việc không lá thư nào đúng địa chỉ là ( ) 4<br />

5<br />

Vậy xác suất để có ít nhất 1 lá thư bỏ đúng phong bì của nó là P = 1− P = 8<br />

Câu 50: Đáp án A<br />

Phương pháp giải:<br />

Sử dụng bất đẳng thức Holder trong tích phân để tìm hàm số f '( x )<br />

Lời giải:<br />

( ) ( )<br />

⎧⎪<br />

u = f x ⎧⎪<br />

du = f ' x dx<br />

Đặt ⎨<br />

⇔ ⎨<br />

, khi đó<br />

⎪⎩<br />

dv = sin xdx ⎪⎩<br />

v = cos x<br />

π<br />

π<br />

2 π 2<br />

( ) = − 2<br />

( ) + ( )<br />

∫ ∫<br />

sin x.f x dx cos x.f ' x cos x.f ' x dx<br />

0<br />

0 0<br />

π π ⎛ π ⎞<br />

π<br />

⇔ = − cos .f ' ⎜ ⎟ + cos0.f ( 0) + cos x.f '( x)<br />

dx =<br />

4 2 2<br />

∫<br />

⎝ ⎠ 4<br />

π<br />

2<br />

0<br />

π π π π π<br />

2 2 2 2 2<br />

2 2<br />

∫ ∫ ∫ ∫ ∫<br />

2 2<br />

Xét ⎡ ( ) ⎤ ⎡ ( ) ⎤<br />

( ) ( )<br />

0 0 0 0 0<br />

4 m !<br />

⎣f ' x + k.cos x⎦ dx = 0 ⇔ ⎣f ' x ⎦ dx + sin x.f x dx + 2k cos x.f ' x dx + k cos xdx = 0<br />

π π π<br />

⇔ + + = ⇔ = −<br />

4 4 4<br />

2<br />

2k. k . 0 k 1.<br />

π<br />

2<br />

∫<br />

2<br />

Khi đó ⎡ ( ) ⎤<br />

( )<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

0<br />

⎣f ' x − cos x⎦<br />

dx = 0 ⇔ f ' x = cos x<br />

f x = f ' x = cos xdx = sin x + C<br />

Suy ra ( ) ( )<br />

∫ ∫ mà ( )<br />

f 0 = 0 ⇒ C = 0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 26<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Vậy f ( x)<br />

= sin x ⎯⎯→<br />

π<br />

2<br />

∫<br />

0<br />

sin xdx = 1<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang <strong>27</strong><br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Cho số phức z thỏa mãn ( )<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN THÁI BÌNH- LẦN 5<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

z 1− 2i + zi = 15 + i. Tìm môđun của số phức z<br />

A. z = 5<br />

B. z = 4<br />

C. z = 2 5 D. z = 2 3<br />

Câu 2: Cho hàm số y = f ( x)<br />

có đồ thị như hình vẽ. Hàm số y f ( x)<br />

trên khoảng nào dưới đây?<br />

A. ( − 2;2)<br />

B. ( −∞ ;0)<br />

C. ( 0;2 )<br />

D. ( 2;+∞ )<br />

Câu 3: Tìm tập xác định D của hàm số y = ( 2x − 1) n<br />

A.<br />

⎡1<br />

⎞<br />

D =<br />

⎢<br />

; +∞ ⎟ B.<br />

⎣ 2 ⎠<br />

Câu 4: Giá trị lớn nhất của<br />

⎧1<br />

⎫<br />

D = R \ ⎨ ⎬ C.<br />

⎩2⎭<br />

⎛ 1 ⎞<br />

D = ⎜ ; +∞ ⎟<br />

⎝ 2 ⎠<br />

4 2<br />

= − + trên đoạn [ 1; 2]<br />

y x 4x<br />

− bằng:<br />

A. B. C. D.<br />

= đồng biến<br />

D. D = R<br />

2<br />

Câu 5: Gọi z<br />

1<br />

là nghiệm phức có phần ảo âm của phương trình z − 2z + 5 = 0. Tìm tọa độ điểm biểu<br />

7 − 4i<br />

diễn cho số phức trong mặt phẳng phức?<br />

z<br />

1<br />

A. P( 3;2 )<br />

B. N ( 1;2 )<br />

C. Q( 3; − 2)<br />

D. M ( 1;2 )<br />

Câu 6: Cho một cấp số cộng ( )<br />

hạng tổng quát u<br />

n<br />

u<br />

n<br />

có<br />

1<br />

u = 5 và tổng 50 số hạng đầu bằng 5150. Tìm công thức của số<br />

A. u<br />

n<br />

= 1+ 4n B. u<br />

n<br />

= 5n<br />

C. u<br />

n<br />

= 3 + 2n D. u<br />

n<br />

= 2 + 3n<br />

Câu 7: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai mặt phẳng ( Q<br />

1 ) : 3x − y + 4z + 2 = 0 và<br />

( Q<br />

2 ) : 3x − y + 4z + 8 = 0. Phương trình mặt phẳng (P) song song và cách <strong>đề</strong>u hai mặt phẳng ( 1)<br />

( Q ) là:<br />

2<br />

A. ( )<br />

P : 3x y 4z 10 0<br />

− + + = B. ( )<br />

P : 3x − y + 4z + 5 = 0<br />

C. ( P ) : 3x − y + 4z − 10 = 0<br />

D. ( P ) : 3x − y + 4z − 5 = 0<br />

Q và<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 8: Trong không gian cho tam giác OIM vuông tại I, IOM = 45° và cạnh IM = a. Khi quay tam giác<br />

IOM quanh cạnh góc vuông OI thì đường gấp khúc OMI tạo thành một hình nón tròn xoay. Khi đó diện<br />

tích xung quanh của hình nón tròn xoay đó bằng:<br />

A.<br />

2<br />

π a 3<br />

B.<br />

2<br />

π a<br />

C.<br />

3<br />

5 < 5 là:<br />

Câu 9: Tập nghiệm của bất phương trình ( ) x 1 x+<br />

3<br />

−<br />

2<br />

π a 2<br />

D.<br />

π<br />

2<br />

a 2<br />

A. ( −∞; − 5)<br />

B. ( −∞ ;0)<br />

C. ( − 5; +∞ ) D. ( 0;+∞ )<br />

Câu 10: Gọi m là giá trị nhỏ nhất của hàm số<br />

4<br />

y x 1 x 1<br />

= − + −<br />

trên khoảng ( )<br />

A. m = 2<br />

B. m = 5<br />

C. m = 3<br />

D. m = 4<br />

Câu 11: Tìm tham số thực m để hàm số ( )<br />

⎧ + −<br />

⎪<br />

y = f x = ⎨ x + 4<br />

⎪<br />

⎩mx + 1 khi x = 4<br />

2<br />

x x 12 khi x ≠ − 4<br />

A. m = 4<br />

B. m = 3<br />

C. m = 2<br />

D. m = 5<br />

Câu 12: Thể tích của khối tứ diện <strong>đề</strong>u cạnh a là:<br />

A.<br />

6a<br />

12<br />

3<br />

B.<br />

3a<br />

12<br />

Câu 13: Hệ số của số hạng chứa<br />

3<br />

C.<br />

2a<br />

12<br />

3<br />

D.<br />

2<br />

1; +∞ . Tìm m?<br />

liên tục tại điểm x0<br />

= − 4<br />

2a<br />

24<br />

3<br />

x trong khai triển thành đa thức của biểu thức A ( 1 x) 10<br />

A. 30 B. -120 C. 120 D. -30<br />

<br />

<br />

a = 1;2;3 ;b = − 2;4;1 ;c = −1;3;4 . Vector v = 2a − 3b + 5c là:<br />

Câu 14: Cho các vector ( ) ( ) ( )<br />

<br />

A. v = ( 7;3;23)<br />

Câu 15: Hàm số<br />

A. x = e<br />

B.<br />

<br />

B. v = ( 23;7;3)<br />

2<br />

y = x ln x đạt cực trị tại điểm<br />

<br />

C. v = ( 7;23;3)<br />

1<br />

x = 0; x = C. x = 0<br />

D. x =<br />

e<br />

<br />

3<br />

D. v = ( 3;7;23)<br />

1<br />

e<br />

= − là:<br />

Câu 16: Cho bảng biến <strong>thi</strong>ên như hình vẽ bên. Hỏi đây là bảng biến <strong>thi</strong>ên của hàm số nào trong các hàm<br />

số sau?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

x −∞ 1 +∞<br />

y' − −<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A.<br />

y +∞<br />

− x + 2<br />

y =<br />

x −1<br />

1 1<br />

B.<br />

x + 2<br />

y =<br />

x −1<br />

Câu 17: Tiệm cận ngang của đồ thị hàm số<br />

A.<br />

2<br />

x = B.<br />

3<br />

−∞<br />

C.<br />

x + 2<br />

y =<br />

x + 1<br />

x −1<br />

y = là? − 3x + 2<br />

2<br />

y = C.<br />

3<br />

D.<br />

1<br />

x = − D.<br />

3<br />

Câu 18: Điểm A trong hình vẽ bên dưới biểu diễn cho số phức z.<br />

Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây đúng?<br />

A. Phần thực là 3, phần ảo là 2<br />

B. Phần thực là 3, phần ảo là 2i<br />

C. Phần thực là -3, phần ảo là 2i<br />

D. Phần thực là -3, phần ảo là 2<br />

Câu 19: Tìm họ nguyên hàm của hàm số ( x)<br />

2<br />

x<br />

2<br />

f = x + cos<br />

x<br />

A. ∫ f ( x)<br />

dx = + sin x + C<br />

B. ∫ ( )<br />

C. ∫ f ( x)<br />

dx = x sin x + co s x + C<br />

D. ( )<br />

Câu 20: Phương trình ( )<br />

2 2<br />

∫<br />

f x dx = 1− sin x + C<br />

2<br />

x<br />

f x dx = − sin x + C<br />

2<br />

log x + log x − 3 = 2 có bao nhiêu nghiệm?<br />

A. 2 B. 0 C. 3 D. 1<br />

x − 3<br />

y =<br />

x −1<br />

1<br />

y = −<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 21: Cho hàm số y = f ( x)<br />

liên tục trên [ a;b ] có đồ thị hàm số y f '( x)<br />

nào dưới đây đúng?<br />

b<br />

A. ( )<br />

∫ f ' x dx là diện tích hình thang cong ABMN<br />

a<br />

b<br />

∫ f ' x dx là độ dài đoạn BP.<br />

B. ( )<br />

a<br />

b<br />

∫ f ' x dx là độ dài NM.<br />

C. ( )<br />

a<br />

b<br />

∫ f ' x dx là độ dài đoạn cong AB<br />

D. ( )<br />

a<br />

= như hình vẽ sau: Mệnh <strong>đề</strong><br />

1<br />

Câu 22: Cho hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số y = và các đường thẳng y = 0; x = 1; x = 4. Tính<br />

x<br />

thể tích V của khối tròn xoay sinh ra khi cho hình (H) quanh xung quanh trục Ox.<br />

A. 2π ln 2<br />

B. 3 π<br />

4<br />

C. 3 4<br />

D. 2ln 2<br />

Câu 23: Một tổ học sinh có 6 nam và 4 nữ. Chọn ngẫu nhiên 2 người. Tính xác suất sao cho 2 người<br />

được chọn <strong>đề</strong>u là nữ:<br />

A. 2<br />

15<br />

B. 7<br />

15<br />

Câu 24: Một quả cầu (S) có tâm I( 1; 2;1)<br />

trình là:<br />

C. 8<br />

15<br />

− và tiếp xúc với mặt phẳng ( )<br />

D. 1 3<br />

2 2 2<br />

A. ( S ) : ( x + 1) + ( y − 2) + ( z − 1)<br />

= 3 B. ( ) ( ) ( ) ( )<br />

P : x − 2y − 2z − 2 = 0 có phương<br />

2 2 2<br />

S : x + 1 + y − 2 + z + 1 = 3<br />

2 2 2<br />

C. ( S ) : ( x + 1) + ( y − 2) + ( z + 1)<br />

= 9 D. ( ) ( ) ( ) ( )<br />

Câu 25: Cho hàm số ( )<br />

A. 7 2<br />

2<br />

⎧3x khi 0 ≤ x ≤ 1<br />

y = f x = ⎨ .<br />

⎩4 − x khi 1 ≤ x ≤ 2<br />

B. 1 C. 5 2<br />

2 2 2<br />

S : x + 1 + y − 2 + z − 1 = 9<br />

Tính tích phân ( )<br />

2<br />

∫<br />

0<br />

f x dx<br />

Câu 26: Cho khối tứ diện <strong>đề</strong>u ABCD có thể tích V, M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của AC, AD, BD,<br />

BC. Thể tích khối tứ diện AMNPQ là:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. V 6<br />

B. V 3<br />

C. V 4<br />

Câu <strong>27</strong>: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho điểm M( 1;2;5). Số mặt phẳng đi qua M và cắt<br />

các trục Ox, Oy, Oz tại A, B, C sao cho OA = OB = OC (A, B, C không trùng với gốc tọa độ O) là:<br />

D. 3 2<br />

D.<br />

2V<br />

3<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 8 B. 3 C. 4 D. 1<br />

Câu 28: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi tâm O, cạnh a, góc BAD = 60 ° , có SO<br />

vuông góc với mặt phẳng (ABCD) và SO = a. Khoảng cách từ O đến mặt phẳng (SBC) là:<br />

A. a 57<br />

19<br />

B. a 57<br />

18<br />

C. a 45<br />

7<br />

D. a 52<br />

16<br />

3 2<br />

Câu 29: Cho hàm số y = x + 3x + m có đồ thị (C) . Biết đồ thị (C) cắt trục hoành tại 3 điểm phân biệt<br />

A, B, C sao cho B là trung điểm của AC. Phát biểu nào sau đây đúng?<br />

A. m ∈ ( 0; +∞ ) B. m ∈( −∞; − 4)<br />

C. m ∈( − 4;0)<br />

D. m ∈( −4; − 2)<br />

Câu 30: Cho hình chóp tứ giác <strong>đề</strong>u S.ABCD đáy ABCD là hình vuông, E là điểm đối xứng của D qua<br />

trung điểm của SA. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AE và BC. Góc giữa hai đường thẳng MN và<br />

BD bằng:<br />

A. 90° B. 60° C. 45° D. 75°<br />

Câu 31: Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ có cạnh bằng a. Số đo của góc giữa (BA’C) và (DA’C)<br />

A. 90° B. 60° C. 30° D. 45°<br />

e 2<br />

ae + b<br />

Câu 32: Cho I = ∫ x ln xdx = với a, b,c ∈Z . Tính T = a + b + c<br />

c<br />

1<br />

A. 5 B. 3 C. D. 6<br />

Câu 33: Để đảm bảo an toàn khi lưu thông trên đường, các xe ô tô khi dừng <strong>đề</strong>n đỏ phải cách nhau tối<br />

<strong>thi</strong>ểu 1m. Một ô tô A đang chạy với vận tốc 16m/s bỗng gặp ô tô B đang dừng đèn đỏ nên ô tô A hàm<br />

v t = 16 − 4t (đơn vị<br />

phanh và chuyển động chậm dần <strong>đề</strong>u với vận tốc được biểu diễn bởi công thức ( )<br />

tính bằng m/s), thời gian tính bằng giây. Hỏi rằng để có 2 ô tô A và B đạt khoảng cách an toàn thì ô tô A<br />

phải hãm phanh cách ô tô B một khoảng ít nhất là bao nhiêu?<br />

A. 33 B. 12 C. 31 D. 32<br />

A 2;0;0 ;B 0;3;1 ;C − 1;4;2 . Độ dài<br />

Câu 34: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho ba điểm ( ) ( ) ( )<br />

đường cao đỉnh A của tam giác ABC<br />

A. 6 B. 2 C.<br />

3<br />

2<br />

D. 3<br />

Câu 35: Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m ∈[ − <strong>2018</strong>;<strong>2018</strong>]<br />

để hàm số<br />

đồng biến trên ( −∞ ; +∞ )<br />

A. 2017 B. 2019 C. 2020 D. <strong>2018</strong><br />

Câu 36: Cho hàm số y f '( x)<br />

điểm cực trị của hàm số<br />

A. 1 B. 2<br />

2<br />

y = x + 1 − mx − 1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

= có đồ thị như hình vẽ bên dưới đây: Tìm số<br />

2f ( x) + 1 f ( x)<br />

y = e + 5<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

C. 4 D. 3<br />

Câu 37: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a. Gọi M, N lần lượt là trung điểm<br />

của các cạnh AB, AD; H là giao điểm của CN với DM. Biết SH vuông góc với mặt phẳng (ABCD) và<br />

SH = a 3. Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng DM và SC theo a.<br />

A. 2 3a<br />

19<br />

B. 2 3a<br />

19<br />

C.<br />

3a<br />

19<br />

D. 3 3a<br />

19<br />

Câu 38: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho mặt cầu<br />

S : x + y + z + 2x − 4y − 6z + m − 3 = 0. Tìm số thực m để ( β) : 2x − y + 2z − 8 = 0 cắt (S) theo một<br />

( )<br />

2 2 2<br />

đường tròn có chu vi bằng 8π<br />

A. m = − 3<br />

B. m = − 4<br />

C. m = − 1<br />

D. m = − 2<br />

Câu 39: Cho đa giác <strong>đề</strong>u n cạnh (n ≥ 4 ).<br />

Tìm n để đa giác có số đường chéo bằng số cạnh?<br />

A. n = 5<br />

B. n = 16<br />

C. n = 6<br />

D. n = 8<br />

Câu 40: Cho hình trụ có bán kính đáy bằng R và chiều cao bằng 3R .<br />

2<br />

Mặt phẳng ( )<br />

α song song với<br />

trục của hình trụ và cách trục một khoảng bằng R . Diện tích <strong>thi</strong>ết diện của hình trụ cắt bởi mặt phẳng<br />

2<br />

α là:<br />

( )<br />

A.<br />

2<br />

2R 3<br />

3<br />

B.<br />

2<br />

3R 3<br />

2<br />

C.<br />

2<br />

3R 2<br />

2<br />

D.<br />

2<br />

2R 2<br />

Câu 41: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A ( 1;4;5 ); B( 3;4;0 ); C( 2; 1;0 )<br />

2 2 2<br />

( P ) : 3x − 3y − 2z − 12 = 0. Gọi M ( a;b;c ) thuộc (P) sao cho MA MB 3MC<br />

Tính tổng a + b + c<br />

A. 3 B. 2 C. − 2<br />

D. − 3<br />

Câu 42: Cho phương trình ( )( )<br />

2<br />

phương trình có đúng 3 nghiệm phân biệt thuộc<br />

A.<br />

⎡ 1 1 ⎤<br />

m ∈ ⎢<br />

− ;<br />

⎣ 2 2 ⎥<br />

⎦<br />

C. m ( 1;1)<br />

3<br />

− và mặt phẳng<br />

+ + đạt giá trị nhỏ nhất.<br />

1+ cos x cos 4x − m cos x = msin x. Tìm tất cả các giá trị của m để<br />

⎡ 2π⎤<br />

⎢<br />

0;<br />

⎣ 3 ⎥<br />

⎦<br />

∈ − D.<br />

Câu 43: Cho số phức thỏa mãn ( ) ( )<br />

w = m + ni. Tính<br />

A.<br />

w<br />

<strong>2018</strong><br />

1009<br />

4 B.<br />

B. m ∈( −∞; −1] ∪ [ 1; +∞ )<br />

⎡ 1 ⎞<br />

m ∈<br />

⎢<br />

− ;1⎟<br />

⎣ 2 ⎠<br />

1+ i z + 2 + 1+ i z − 2 = 4 2. Gọi m = max z ;n = min z và số phức<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

1009<br />

5 C.<br />

1009<br />

6 D.<br />

1009<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 44: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz cho hai điểm A ( −3;0;1 );B( 1; − 1;3 ) và mặt phẳng<br />

( P ) : x − 2y + 2z − 5 = 0. Viết phương trình chính tắc của đường thẳng d đi qua A, song song với mặt<br />

phẳng (P) sao cho khoảng cách từ B đến d nhỏ nhất.<br />

A.<br />

C.<br />

x + 3 y z −1<br />

x + 3 y z −1<br />

d : = = B. d : = =<br />

26 11 − 2<br />

26 −11 2<br />

x + 3 y z −1<br />

x + 3 y z −1<br />

d : = = D. d : = =<br />

26 11 2<br />

−26 11 −2<br />

Câu 45: Cho hàm số f ( x ) xác định trên { }<br />

phương trình ( )<br />

3 f 2x −1 − 10 = 0 là:<br />

R \ 0 và có bảng biến <strong>thi</strong>ên như hình vẽ. Số nghiệm của<br />

x −∞ 0 1 +∞<br />

y'<br />

−<br />

y +∞ +∞ +∞<br />

−∞<br />

A. 2 B. 1 C. 4 D. 3<br />

Câu 46: Cho hàm số ( ) ( ) ( )<br />

( )<br />

( )<br />

3<br />

f x<br />

f x ;g x ;h x = . Hệ số góc của các tiếp tuyến của các đồ thị hàm số đã<br />

3 − g x<br />

cho tại điểm có hoành độ x0<br />

= <strong>2018</strong> bằng nhau và khác 0. Khẳng định nào sau đây là đúng?<br />

1<br />

4<br />

1<br />

4<br />

A. f ( <strong>2018</strong>)<br />

≥ − B. f ( <strong>2018</strong>)<br />

≤ − C. f ( <strong>2018</strong>)<br />

≥ D. f ( <strong>2018</strong>)<br />

y+<br />

1<br />

Câu 47: Cho hai số thực dương x, y thỏa mãn ⎡( + )( + ) ⎤ = − ( − )( + )<br />

của biểu thức P = x + 2y là:<br />

A. Pmin<br />

Trang 7<br />

1<br />

4<br />

1<br />

≤<br />

4<br />

log3<br />

⎣ x 1 y 1 ⎦ 9 x 1 y 1 . Giá trị nhỏ nhất<br />

11<br />

<strong>27</strong><br />

= B. Pmin<br />

= C. Pmin<br />

= − 5 + 6 3 D. Pmin<br />

= − 3 + 6 2<br />

2<br />

5<br />

Câu 48: Cho A là tập hợp các số tự nhiên có 7 chữ số. Lấy một số bất kì của tập A. Tính xác suất để lấy<br />

được số lẻ và chia hết cho 9<br />

A. 625<br />

1701<br />

B. 1 9<br />

C. 1<br />

18<br />

D. 1250<br />

1710<br />

4 2 2 2<br />

Câu 49: Cho hàm số y = x − 2m x + m có đồ thị (C) . Để đồ thị (C) có ba điểm cực trị A, B, C sao<br />

cho 4 điểm A, B, C, O là bốn đỉnh của hình thoi (O là gốc tọa độ) thì giá trị của tham số m là:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. m = − 2 B.<br />

2<br />

m = ± C. m = ± 2 D.<br />

2<br />

2<br />

m = 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 50: Giả sử hàm số y = f ( x)<br />

đồng biến trên ( 0; ), y f ( x)<br />

2<br />

3<br />

2<br />

( 0;+∞ ) và thỏa mãn f ( 3)<br />

= và ⎡ ( ) ⎤ = ( + ) ( )<br />

+∞ = liên tục, nhận giá trị dương trên<br />

⎣f ' x ⎦ x 1 f x . Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng?<br />

2<br />

2<br />

A. 2613 < f ( 8)<br />

< 2614<br />

B. ( )<br />

2614 < f 8 < 2615<br />

2<br />

2<br />

C. 2618 < f ( 8)<br />

< 2619<br />

D. ( )<br />

2616 < f 8 < 2617<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN THÁI BÌNH- LẦN 5<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-A 2-C 3-C 4-B 5-A 6-A 7-B 8-C 9-C 10-D<br />

11-C 12-C 13-B 14-D 15-D 16-D 17-D 18-A 19-A 20-D<br />

21-A 22-B 23-A 24-D 25-A 26-C <strong>27</strong>-C 28-A 29-C 30-A<br />

31-B 32-D 33-A 34-B 35-D 36-D 37-A 38-A 39-A 40-B<br />

41-A 42-D 43-C 44-B 45-C 46-A 47- 48-C 49-C 50-A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

<strong>THPT</strong> CHUYÊN THÁI BÌNH- LẦN 5<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Gọi z = a + bi ⇒ z = a − bi. Sử dụng định nghĩa hai số phức bằng nhau.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

( )<br />

z = a + bi a,b ∈ R<br />

( )( ) ( )<br />

⇒ a + bi 1− 2i + a − bi i = 15 + i<br />

⇔ 2 − 2ai + bi + 2b + ai + b = 15 + i<br />

⎡2a + 2b + b = 15 ⎧a = 3<br />

⇔ ⎢ ⇔ ⎨ ⇒ = + ⇒ = + =<br />

⎣ − 2a + b + a = 1 ⎩b = 4<br />

Câu 2: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

2 2<br />

z a bi z 3 4 5<br />

Dựa vào đồ thị hàm số suy ra các khoảng đồng biến, nghịch biến và kết luận.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Theo đồ thị hàm số ta thấy hàm số y = f ( x)<br />

đồng biến trên ( 0;2 )<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

Hàm số<br />

n ∈Z<br />

n<br />

+<br />

y<br />

n<br />

= x có TXĐ:<br />

D = R<br />

−<br />

∈Z D = R \{ 0}<br />

n ∉Z D = ( 0; +∞ )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

1 ⎛ 1 ⎞<br />

π∉Z<br />

⇒ Hàm số xác định ⇔ 2x − 1 > 0 ⇔ x > ⇒ D = ⎜ ; +∞ ⎟<br />

2 ⎝ 2 ⎠<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 4: Đáp án B<br />

Phương pháp<br />

Trang 10<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Phương pháp tìm GTLN, GTNN của hàm số y = f ( x)<br />

trên [ a;b ]<br />

+) Giải phương trình y ' 0<br />

+) Tính các giá trị f ( a );f ( b );f ( x<br />

i )<br />

+) So sánh và kết luận:<br />

[ a;b]<br />

= ⇒ các nghiệm x ∈ [ a;b]<br />

( ) = { ( ) ( ) ( i )} [ ]<br />

( ) = { ( ) ( ) ( i )}<br />

max f x max f a ;f b ;f x ;min f x min f a ;f b ;f x<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

TXD : D = R<br />

Ta có:<br />

a;b<br />

[ ]<br />

[ ]<br />

[ ]<br />

⎡ x = 0∈ −1;2<br />

⎢<br />

= + = ⇔ ⎢ = ∈ −<br />

⎢<br />

⎢⎣ x = − 2 ∉ −1;2<br />

3<br />

y ' 4x 8x 0 x 2 1;2<br />

( ) ( ) ( ) ( )<br />

y 0 = 0; y 2 = 4; y − 1 = 3; y 2 = 0 ⇒ max y = 4<br />

Câu 5: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

+) Tìm z<br />

1<br />

bằng cách giải phương trình<br />

7 − 4i<br />

+) Thay z<br />

1<br />

vừa tìm được tính<br />

z<br />

+) Số phức z a bi<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

1<br />

i<br />

[ a;b]<br />

2<br />

z − 2z + 5 = 0.<br />

= + có điểm biểu diễn là M ( a;b )<br />

⎡z = 1+<br />

2i 7 − 4i 7 − 4i<br />

⎣<br />

2<br />

z − 2z + 5 = 0 ⇔ ⎢ ⇒ z1<br />

= 1− 2i ⇒ = = 3 + 2i<br />

z = 1 − 2i z1<br />

1 − 2i<br />

Câu 6: Đáp án<br />

Phương pháp<br />

( )<br />

2u1<br />

+ 49d .50<br />

Sử dụng các công thức S<br />

50<br />

= ;u<br />

n<br />

= u<br />

n<br />

+ ( n − 1)<br />

d<br />

2<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

( + )<br />

2u 49d .50<br />

2<br />

u = u + n − 1 d = 5 + n − 1 .4 = 1+<br />

4n<br />

( ) ( )<br />

( )<br />

1<br />

S50<br />

= ⇔ 5150 = 25 2.5 + 49d ⇔ d = 4<br />

n<br />

n<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 7: Đáp án B<br />

Phương pháp<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Phương trình mặt phẳng (P) song song và cách <strong>đề</strong>u hai mặt phẳng ( Q<br />

1)<br />

và ( Q2<br />

)<br />

và nằm chính giữa ( Q<br />

1 ) và ( Q<br />

2 )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Phương trình mặt phẳng (P) song song và cách <strong>đề</strong>u hai mặt phẳng ( Q<br />

1 ) và ( Q2<br />

)<br />

và nằm chính giữa ( Q ) và ( Q )<br />

Ta có ( )<br />

1<br />

2 + 8 = 5 ⇒ P : 3x − y + 4z + 5 = 0<br />

2<br />

Câu 8: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

2<br />

là mặt phẳng song song<br />

là mặt phẳng song song<br />

+) Khi quay tam giác IOM quanh cạnh góc vuông OI ta được hình nón có đường cao IO và bán kính đáy<br />

IM.<br />

+) Sử dụng công thức tính diện tích xung quanh của hình nón Sxq<br />

= π rl trong đó r, l lần lượt là bán kính<br />

đáy và độ dài đường sinh của hình nón.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Khi quay tam giác IOM quanh cạnh góc vuông OI ta được hình nón có đường cao IO và bán kính đáy<br />

IM. Tam giác OIM vuông cân tại I nên IM = IO = a.<br />

2 2<br />

r a;h a l r h a 2<br />

⇒ = = ⇒ = + =<br />

⇒ = π = π = π<br />

2<br />

Sxq<br />

rl a.a 2 a 2<br />

Câu 9: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

( ) ( ) ⎧⎪<br />

Đưa về cùng cơ số<br />

a ><br />

a<br />

0<br />

f x < a<br />

g x ⇔ ⎨<br />

⎪⎩ f x < g x<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

( )<br />

x−1<br />

x−1<br />

3 x+ 3 3 x+ 3 x −1<br />

( ) ( )<br />

5 < 5 ⇔ 5 < 5 ⇔ < x + 3 ⇔ x − 1 < 3x + 9 ⇔ 2x > −10 ⇔ x > − 5<br />

3<br />

Câu 10: Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

Áp dụng BĐT Cauchy cho hai số không âm<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

x > 0 ⇔ x − 1 > 0<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

4 4<br />

y = x − 1+ ≥ 2 ( x − 1 ). = 2.2 = 4<br />

x −1 x −1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⇔ x − 1 = 4 ⇔ x − 1 = 4 ⇔ x = 3<br />

x −1<br />

Dấu bằng xảy ra ( ) 2<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

Hàm số liên tục tại x = x ⇔ lim f ( x) = f ( x )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Ta có ( )<br />

x→−4 x→−4<br />

0 x→x<br />

0<br />

0<br />

2<br />

x + x −12<br />

lim f x = lim = −7<br />

x + 4<br />

x = −4 ⇔ lim f x = f 4 = − 7 = − 4m + 1 ⇔ m = 2<br />

Hàm số liên tục tại ( ) ( )<br />

Câu 12: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

x→−4<br />

1<br />

Sử dụng công thức tính thể tích V = h.S<br />

3<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Gọi H là tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác BCD ⇒ AH ⊥ ( BCD)<br />

2 a 3 a 3 2 2 a 6<br />

Ta có BH = = ⇒ AH = AB − BH =<br />

3 2 3 3<br />

a 3 1 a 6 a 3 2a<br />

SBCD<br />

= ⇒ V = . =<br />

4 3 3 4 12<br />

2 2 3<br />

Câu 13: Đáp án B<br />

Phương pháp<br />

Sử dụng khai triển nhị thức Newton ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

k<br />

k<br />

( ) ( ) ( ) ( )<br />

day<br />

10 10<br />

10 k k k<br />

∑ ∑<br />

A = 1− x = C − x = C −1 . x<br />

10 10<br />

k= 0 k=<br />

0<br />

⇒ Hệ số của số hạng chứa<br />

Câu 14: Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

Cộng trừ các vector<br />

3 3<br />

x là ( ) 3<br />

10<br />

n<br />

n<br />

k n−k k<br />

n<br />

k=<br />

0<br />

a + b = ∑ C a b<br />

C − 1 = − 120<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

<br />

v = 2a − 3b + 5c = 2 1;2;3 − 3 − 2;4;1 + 5 − 1;3;4 = 3;7;23<br />

( ) ( ) ( ) ( )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 15: Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

Giải phương trình y ' = 0<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

( )<br />

TXD : D = 0; +∞<br />

1 1 1<br />

= + = + = ( + ) = ⇔ = − ⇔ =<br />

x 2 e<br />

2<br />

y ' 2x ln x x . 2x ln x x x 2ln x 1 0 ln x x<br />

⎛ 1 ⎞<br />

y '' = 2ln x + 2 + 1 = 2ln x + 3 ⇒ y '' ⎜ ⎟ = 2 > 0<br />

⎝ e ⎠<br />

1<br />

⇒ x = là điểm cực tiểu của hàm số y =<br />

e<br />

Câu 16: Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

2<br />

x ln x<br />

Dựa vào BBT ta thấy đồ thị hàm số suy ra TCĐ và TCN của đồ thị hàm số.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Dựa vào BBT ta thấy đồ thị hàm số có TCĐ x = 1 và TCN y = 1.<br />

Câu 17: Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

ax + b<br />

cx + d<br />

Hàm bậc nhất trên bậc nhất y = ( ac ≠ bd)<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Đồ thị hàm số có TCN là<br />

Câu 18: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

Điểm ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

1<br />

y = −<br />

3<br />

có TCN là<br />

a<br />

y =<br />

c<br />

M a;b là điểm biểu diễn cho số phức z = a + bi, có phần thực là a và phần ảo là b.<br />

A(3;2) là điểm biểu diễn cho số phức z = 3 + 2i, có phần thực là 3, phần ảo là 2.<br />

Câu 19: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

Sử dụng bảng nguyên hàm cơ bản.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

∫<br />

2<br />

x<br />

f ( x)<br />

dx = + sin x + C<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 20: Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

Sử dụng công thức log x + log y = log ( xy)( 0 < a ≠ 1; x; y > 0)<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

a a a<br />

⎧⎪<br />

x > 3 ⎧⎪<br />

x > 3<br />

log2 x + log<br />

2 ( x − 3)<br />

= 2 ⇔ ⎨<br />

⇔ ⎨<br />

⇔ x = 4<br />

⎪⎩<br />

log2<br />

x ( x − 3) = 2 ⎪⎩<br />

x ( x − 3)<br />

= 4<br />

Câu 21: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

Sử dụng công thức ứng dụng tích phân để tính diện tích hình phẳng.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Ta có diện tích hình thang cong ABMN được giới hạn bởi đồ thị hàm số ( )<br />

thẳng x a; x b<br />

= = nên ( )<br />

Câu 22: Đáp án B<br />

Phương pháp<br />

b<br />

∫<br />

a<br />

f ' x dx là diện tích hình thang cong ABMN.<br />

Sử dụng công thức ứng dụng tích phân để tính thể tích vật tròn xoay<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

4<br />

4<br />

dx ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 3<br />

∫<br />

π<br />

2<br />

x ⎜ x ⎟ ⎜ ⎟<br />

1<br />

1 ⎝ 4 ⎠ 4<br />

V = π = π − = π − + 1 =<br />

⎝ ⎠<br />

Câu 23: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

+) Tính số phần tử của không gian mẫu Ω<br />

+) Gọi A là biến cố: “2 người được chọn <strong>đề</strong>u là nữ”, tính A .<br />

A<br />

P A = Ω<br />

+) Tính ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Chọn ngẫu nhiên 2 người từ 10 người ta có<br />

Ω =<br />

2<br />

C 10<br />

Gọi A là biến cố: “2 người được chọn <strong>đề</strong>u là nữ”, ta có<br />

Vậy P( A)<br />

Câu 24: Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

A C 2<br />

= = =<br />

Ω C 15<br />

2<br />

4<br />

2<br />

10<br />

2<br />

A = C 4<br />

y = f ' x , trục hoành, đường<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+) (S) tiếp xúc với (P) nên d ( I; ( P ))<br />

=R<br />

2 2 2 2<br />

+) Phương trình mặt cầu tâm I( a;b;c ), bán kính R là ( ) ( ) ( ) ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

−1− 2.2 − 2.1−<br />

2<br />

d I; P = = 3 = R<br />

1+ 4 + 4<br />

Ta có ( ( ))<br />

2 2 2<br />

S : x + 1 + y − 2 + z − 1 = 9<br />

Vậy phương trình mặt cầu là: ( ) ( ) ( ) ( )<br />

Câu 25: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

2 1 2<br />

∫ ∫ ∫<br />

f x dx f x dx f x dx<br />

Phân tích ( ) = ( ) + ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

0 0 1<br />

2 1 2 1 2<br />

2<br />

Ta có ( ) ( ) ( ) ( )<br />

0 0 1 0 1<br />

S : x − a + y − b + z − c = R<br />

5 7<br />

f x dx = f x dx + f x dx = 3x dx + 4 − x dx = 1+ = 2 2<br />

∫ ∫ ∫ ∫ ∫<br />

Câu 26: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

Sử dụng tỉ lệ thể tích<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Tam giác BPQ và tam giác BCD đồng dạng theo tỉ số<br />

3<br />

⇒ V<br />

A.PQCD<br />

= V 4<br />

ABCD<br />

1 SBPQ<br />

1 VA.BPQ<br />

1<br />

⇒ = ⇒ =<br />

2 S 4 V 4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

BCD<br />

A.BCD<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Ta có:<br />

VA.MNP<br />

AM AN 1 1<br />

= . = ⇒ VA.MNP<br />

= V<br />

V AC AD 4 4<br />

A.CDP<br />

A.CDP<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

3 1<br />

S<br />

PQCD<br />

= S<br />

BCD;S CDP<br />

= SBCD<br />

4 2<br />

S 2 2 1<br />

CDP<br />

⇒ = ⇒ VA.CDP = VA.PQCD ⇒ VA.MNP = VA.PQCD<br />

SPQCD<br />

3 3 6<br />

V AM 1 1<br />

V<br />

V AC 2 2<br />

A.MQP<br />

⇒ = = ⇒ VA.MQP<br />

=<br />

A.CQP<br />

A.CQP<br />

1 1 1 1 V<br />

⇒ VA.MNPQ = V<br />

A.MNP<br />

+V<br />

A.MQP<br />

= V<br />

A.PQCD<br />

+ V<br />

A.PQCD<br />

= V<br />

A.PQCD<br />

= VABCD<br />

=<br />

6 6 3 4 4<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

A a;0;0 ;B 0;b;0 ;C 0;0;c a,b,c ≠ 0 , viết phương trình mặt phẳng (P) đi qua A, B, C dạng<br />

+) Gọi ( ) ( ) ( )( )<br />

đoạn chắn. M ∈( P)<br />

+)<br />

⇒ Thay tọa độ điểm M vào phương trình mặt phẳng (P).<br />

⎡a = b = c<br />

⎢<br />

a = b = − c<br />

OA = OB = OC ⇒ a = b = c ⇔ ⎢<br />

⎢ a = − b = c<br />

⎢<br />

⎣a = − b = − c<br />

+) Ứng với mỗi <strong>trường</strong> hợp tìm các ẩn a, b, c tương ứng<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

A a;0;0 ;B 0;b;0 ;C 0;0;c a,b,c ≠ 0 , khi đó phương trình mặt phẳng đi qua A, B, C là<br />

Gọi ( ) ( ) ( )( )<br />

x y z<br />

P : + + = 1<br />

a b c<br />

( )<br />

1 2 5<br />

M ∈ P ⇒ + + = 1 *<br />

a b c<br />

( ) ( )<br />

⎡a = b = c<br />

⎢<br />

a = b = − c<br />

Ta có OA = OB = OC ⇒ a = b = c ⇔ ⎢<br />

⎢ a = − b = c<br />

⎢<br />

⎣a = − b = − c<br />

TH1: a b c,<br />

1 2 5 8<br />

+ + = 1 ⇔ = 1 ⇔ a = 8 ⇒ P : x + y + z − 8 = 0<br />

a a a a<br />

= = thay vào (*) có ( )<br />

= = − thay vào (*) có ( )<br />

TH2: a b c,<br />

TH3: a b c,<br />

1 2 5 −2<br />

+ − = 1 ⇔ = 1 ⇔ a = −2 ⇒ P : x + y − z + 2 = 0<br />

a a a a<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

1 2 5 4<br />

− + = 1 ⇔ = 1 ⇔ a = 4 ⇒ P : x − y + z − 4 = 0<br />

a a a a<br />

= − = thay vào (*) có ( )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

TH4: a b c,<br />

1 2 5 −6<br />

− − = 1 ⇔ = 1 ⇔ a = −6 ⇒ P : x − y − z + 6 = 0<br />

a a a a<br />

= − = − thay vào (*) có ( )<br />

Vậy có 4 mặt phẳng thỏa mãn.<br />

Câu 28: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

Từ O dựng đường vuông góc với mặt phẳng (SBC)<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Gọi E, F lần lượt là trung điểm của BC và BE.<br />

Ta có BAD = 60° ⇒ BCD = 60° ⇒ ∆ BCD <strong>đề</strong>u.<br />

⇒ DE ⊥ BC<br />

Mà OF / /DE ⇒ OF ⊥ BC<br />

⎧BC<br />

⊥ OF<br />

⎨<br />

⎩BC<br />

⊥ SO<br />

⇒ BC ⊥<br />

( SOF)<br />

Trong (SOF) kẻ OH ⊥ SF ⇒ OH ⊥ BC ⇒ ( SBC)<br />

( )<br />

d O;SBC =OH<br />

Tam giác BCD <strong>đề</strong>u cạnh a<br />

a 3 1 a 3<br />

DE= ⇒ OF = DE =<br />

2 2 4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Xét tam giác vuông SOF:<br />

Câu 29: Đáp án C<br />

SO.OF a 57<br />

OF = =<br />

2 2<br />

SO + OF 19<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Phương pháp<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+) Ba nghiệm của phương trình<br />

+) Sử dụng định lí Vi-et phương trình bậc ba.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

3 2<br />

x + 3x + m = 0 lập thành 1 CSC.<br />

x 3x m 0 1 .<br />

Xét phương trình hoành độ giao điểm 3 + 2 + = ( )<br />

Vì đồ thị (C) cắt trục hoành tại 3 điểm phân biệt A, B, C sao cho B là trung điểm của AC nên phương<br />

trình (1) có 3 nghiệm phân biệt lập thành 1 CSC.<br />

Gọi 3 nghiệm đó lần lượt là x − d; x ; x + d ( d ≠ 0)<br />

0 0 0<br />

−b<br />

Theo định lí Vi-et có x0 − d + x0 + x0 + d = = −3 ⇔ 3x0 = −3 ⇔ x0<br />

= − 1 là 1 nghiệm của phương trình<br />

a<br />

(1).<br />

3 2<br />

( 1) 3. ( 1) m 0 m 2 0 m 2 m ( 4;0)<br />

⇒ − + − + = ⇔ + = ⇔ = − ⇒ ∈ −<br />

Câu 30: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

Gọi P là trung điểm của CD<br />

( ) ( )<br />

⇒ NP//BD ⇒ MN;BD = MN;NP<br />

Gọi H là hình chiếu của M trên (ABCD), chứng minh NP ⊥ ( MNH)<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Gọi P là trung điểm của CD ⇒ NP//BD ⇒ ( MN;BD) = ( MN;NP)<br />

Gọi I là trung điểm của SA, K là trung điểm của AO ⇒ IK//SO ⇒ IK ⊥ ( ABCD)<br />

Gọi H là hình chiếu của M trên (ABCD) ⇒ HK//MI ⇒ MIKH là hình bình hành ⇒ HK=MI<br />

Mặt khác MI là đường trung bình của tam giác EAD ⇒ MI//AD//BC và<br />

⇒ HKCN là hình bình hành ⇒ HN//AC<br />

Mà AC ⊥ BD ⇒ AC ⊥ NP ⇒ HN ⊥ NP<br />

⎧NP<br />

⊥ HN<br />

⎨ ⇒ NP ⊥ MNH ⇒ NP ⊥ MN ⇒ MN; NP = 90°<br />

⎩NP<br />

⊥ MH<br />

Ta có ( ) ( )<br />

Câu 31: Đáp án B<br />

1 1<br />

MK = AD = BC = NC<br />

2 2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Phương pháp<br />

Xác định góc giữa hai mặt phẳng<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

BH A'C H A'C .<br />

Trong (BA’C) kẻ ⊥ ( ∈ )<br />

⎧BD<br />

⊥ AC<br />

⎨ ⇒ BD ⊥ ACC'A ' ⇒ BD ⊥ A'C<br />

⎩BD<br />

⊥ AA '<br />

Ta có ( )<br />

A'C ( BDH)<br />

A'C DH<br />

(( BA'C );( DA'C )) = ( BH;DH)<br />

⇒ ⊥ ⇒ ⊥<br />

⇒<br />

BC ⊥ ABB'A' ⇒ BC ⊥ A'B ⇒ ∆ BA'C vuông tại B<br />

Dễ thấy ( )<br />

A 'B.BC a 2.a a 2<br />

⇒ BH = = =<br />

2 2<br />

A 'B + BC a 3 3<br />

CD ⊥ ADD'A' ⇒ ∆ DA'C vuông tại D<br />

Tương tự ta có ( )<br />

A 'D.DC a 2.a a 2<br />

⇒ DH = = =<br />

2 2<br />

A 'D + DC a 3 3<br />

Áp dụng định lí cosin trong tam giác BDH có<br />

2a<br />

2a<br />

2 2<br />

2 2 2<br />

BH + DH − BD<br />

2BH.DH<br />

3<br />

2<br />

+ − 2a<br />

3<br />

2<br />

2a<br />

1<br />

2<br />

1<br />

2<br />

( ) ( )<br />

cos BHD = = = − ⇒ cos BH;DH = ⇒ BH;DH = 60° Câu 32:<br />

2.<br />

3<br />

Đáp án D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Phương pháp<br />

Sử dụng phương pháp tích phân từng phần<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 20<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

e e 2 2<br />

e e 2 2 e<br />

2 2<br />

e<br />

2 2<br />

⎛ x ⎞ x x dx e 1 e 1 x e 1 2 e + 1<br />

I = ∫ x ln xdx = ∫ ln xd ⎜ ⎟ = ln x − . xdx ( e 1)<br />

2 2 ∫ = −<br />

2 2 2 2 ∫ = − = − − =<br />

⎝ ⎠<br />

2 2 2 2 4 4<br />

1 1 1 1 1<br />

1<br />

⎧a = 1<br />

⎪<br />

⇒ ⎨b = 1 ⇒ a + b + c = 6<br />

⎪<br />

⎩c = 4<br />

Câu 33: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

t2<br />

t1<br />

( )<br />

S = ∫ v t dt<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

v = 0 ⇒ t = 4<br />

Quãng đường ô tô A đi được từ khi bắt đầu hãm phanh đến khi dừng hẳn là ( )<br />

4<br />

∫<br />

S = 16 − 4t dt = 32<br />

Khi dừng lại ô tô A phải cách ô tô B tối <strong>thi</strong>ểu 1m nên để có 2 ô tô A và B đạt khoảng cách an toàn thì ô tô<br />

A phải hãm phanh cách ô tô B một khoảng ít nhất là 33m.<br />

Câu 34: Đáp án B<br />

Phương pháp<br />

Đường thẳng d có VTCP u và đi qua điểm M d ( A;<br />

d)<br />

<br />

<br />

⎡AM;<br />

u⎤<br />

⎣ ⎦<br />

⇒ = <br />

u<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

<br />

AB = − 2;3;1 ;BC = −1;1;1 ; ⇒ ⎡AB;BC⎤<br />

⎣ ⎦<br />

= 2;1;1<br />

Ta cps ( ) ( ) ( )<br />

<br />

⎡AB;BC⎤<br />

⎣ ⎦ 4 + 1+<br />

1<br />

⇒ d ( A;d)<br />

= = = 2<br />

BC 1+ 1+<br />

1<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

Hàm số đồng biến trên R ⇔ y ' ≥ 0∀x<br />

∈ R<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

TXĐ : D = R<br />

Có<br />

x<br />

y ' = − m<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

x + 1<br />

Để hàm số đồng biến trên R<br />

0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 21<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

x<br />

x<br />

⇔ y ' ≥ 0∀x ∈ R ⇔ − m ≥ 0∀x ∈ R ⇔ f x = ≥ m∀x ∈ R ⇔ m ≤ min f x<br />

Ta có f '( x)<br />

2 2<br />

x + 1 x + 1<br />

2 x<br />

x + 1 − x<br />

2<br />

1<br />

=<br />

x + 1<br />

= > 0∀x<br />

∈ R<br />

2<br />

x + 1<br />

2 2<br />

x + 1 x + 1<br />

lim f x = −1⇒ min f x > −1⇒ m ≤ −1<br />

Có ( ) ( )<br />

x→−∞<br />

Kết hợp điều kiện <strong>đề</strong> bài m ∈[ −<strong>2018</strong>; − 1].<br />

Câu 36: Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

R<br />

( )<br />

( ) ( )<br />

Số điểm cực trị của hàm số y = f ( x)<br />

là số nghiệm của phương trình f '( x)<br />

= 0 mà qua đó ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Ta có ( )<br />

Vì<br />

( )<br />

( )<br />

( )<br />

( )<br />

( ) ( )<br />

2f x + 1 f x 2f x + 1 f x<br />

y ' = 2f ' x .e + f ' x .5 = f ' x 2e + 5 = 0<br />

( ) ( )<br />

( )<br />

2f x 1 f x<br />

2e 5 0 x y ' 0 f ' x 0<br />

+ + > ∀ ⇒ = ⇔ = ⇒ Số điểm cực trị của hàm số<br />

cực trị của hàm số y = f ( x)<br />

Dựa vào đồ thị hàm số y = f '( x)<br />

ta thấy hàm số y f ( x)<br />

Vậy hàm số<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

( ) + ( )<br />

y e 5<br />

2f x 1 f x<br />

= + cũng có 3 điểm cực trị.<br />

Dựng đường vuông góc chung<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

⎡<br />

⎣<br />

⎤<br />

⎦<br />

= có 3 điểm cực trị.<br />

R<br />

2f ( x) + 1 f ( x)<br />

f ' x đổi dấu.<br />

y = e + 5 bằng số<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 22<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Dễ dàng chứng minh được CN ⊥ DM<br />

⎧DM ⊥ CN<br />

⎨<br />

DM SNC<br />

⎩DM<br />

⊥ SH<br />

Ta có ⇒ ⊥ ( )<br />

Trong ( SNC ) kẻ ( )<br />

( )<br />

⇒ d DM;SC =HK<br />

HK ⊥ SC K ∈SC ⇒ DM ⊥ HK<br />

2 2<br />

CD a 2a<br />

Xét tam giác vuông CDN có CH = = =<br />

CN<br />

2<br />

2 a 5<br />

a +<br />

4<br />

SH.DC 2a 57 2 3a<br />

⇒ HK = = =<br />

2 2<br />

SH + HC 19 19<br />

Câu 38: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

Giả sử mặt phẳng (β) cắt mặt cầu (S ) theo đường tròn có bán kính r<br />

Mặt cầu (S) có tâm I, bán kính R và d ( I; ( ))<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

β = d ta có R = r + d<br />

Trang 23<br />

2 2 2<br />

8π<br />

Mặt phẳng (β) cắt mặt cầu (S) theo đường tròn có bán kính r = = 4<br />

2π<br />

Mặt cầu (S) có tâm I( − 1;2 ;3),<br />

bán kính R = 17 − m<br />

−2 − 2 + 6 −8<br />

d I; β = = 2 = d<br />

4 + 1+<br />

4<br />

Ta có ( ( ))<br />

2 2 2 2 2<br />

Áp dụng định lí Pytago ta có R = r + d = 2 + 4 = 20 ⇔ 17 − m = 20 ⇔ m = − 3<br />

Câu 39: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

Tìm số cạnh và số đường chéo của đa giác <strong>đề</strong>u n cạnh.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Khi nối hai đỉnh bất kì của đa giác ta được một số đoạn thẳng, trong đó bao gồm cạnh của đa giác và<br />

đường chéo của đa giác đó.<br />

Đa giác <strong>đề</strong>u n cạnh có n đỉnh, do đó số đường chéo là C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Theo giả <strong>thi</strong>ết bài toán ta có<br />

2 2<br />

n!<br />

Cn<br />

− n = n ⇔ Cn<br />

= 2n ⇔ = 2n ⇔ n ( n − 1)<br />

= 4n ⇔ n − 1 = 4 ⇔ n = 5<br />

2! n 2 !<br />

( − )<br />

2<br />

n<br />

− n<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

Phương pháp<br />

Mặt phẳng (α) song song với trục cắt trụ theo <strong>thi</strong>ết diện là 1 hình chữ nhật.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Giả sử (α) cắt trụ theo <strong>thi</strong>ết diện là hình chữ nhật ABCD.<br />

Gọi O, O’ lần lượt là tâm hai mặt đáy của hình trụ, H là trung điểm AB ta có<br />

R<br />

OH ⊥ AB và OH = 2<br />

R 3<br />

⇒ = − = ⇒ =<br />

2<br />

3R<br />

AD = OO ' =<br />

2<br />

2 2<br />

AH AO OH AB R 3<br />

2<br />

3R 3R 3<br />

SABCD<br />

AB.AD R 3. 2 2<br />

⇒ = = =<br />

Câu 41: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

<br />

+) Gọi I là điểm thỏa mãn hệ thức IA+IB+3IC = 0, tìm tọa độ điểm I.<br />

2 2 2<br />

+) Chứng minh MA + MB + 3MC nhỏ nhất ⇔ MI nhỏ nhất.<br />

+) MI nhỏ nhất ⇔ M là hình chiếu của I trên (P)<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

<br />

I x; y;z là điểm thỏa mãn IA+IB+3IC = 0 ta có hệ phương trình:<br />

Gọi ( )<br />

( ) ⎧<br />

⎪<br />

( ) ( )<br />

⎧ x − 1+ x − 3 + 3 x − 2 = 0 x = 2<br />

⎪<br />

⎨y − 4 + y − 4 + 3 y + 1 = 0 ⇔ ⎨y = 1 ⇒ I 2;1;1<br />

⎪<br />

z − 5 + z + 3z = 0<br />

⎪<br />

⎩z = 1<br />

⎩<br />

Ta có:<br />

<br />

2 2 2<br />

P = MA + MB + 3MC<br />

=<br />

<br />

P = MI +2MI.IA+IA +MI +2MI.IB+IB +3MI + 6MI.IC + 3IC<br />

<br />

2 2 2 2<br />

P = 5MI + IA +IB +3IC +2MI. ( IA + IB + 3IC)<br />

<br />

⇒ P<br />

min<br />

( MI + IA ) + ( MI + IB ) +3( MI + IC)<br />

2 2 2<br />

2 2 2 2 2 2<br />

⇔ M<br />

I min<br />

const<br />

Khi đó M là hình chiếu của I trên (P)<br />

<br />

0<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 24<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Gọi d là đường thẳng đi qua I và vuông góc với (P)<br />

x − 2 y −1 z −1<br />

⇒ d : = = ⇒ M 3t + 2; − 3t + 1; − 2t + 1<br />

3 −3 −2<br />

( )<br />

1 ⎛ 7 1 ⎞<br />

M ∈( P) ⇒ 3( 3t + 2) − 3( − 3t + 1) − 2( − 2t + 1)<br />

− 12 = 0 ⇔ t = ⇒ M ⎜ ; − ;0⎟<br />

⇒ a + b + c = 3 Câu 42:<br />

2 ⎝ 2 2 ⎠<br />

Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

+) Sử dụng công thức sin 2 x = 1− cos 2 x = ( 1+ cos x)( 1−<br />

cos x)<br />

+) Đặt nhân tử chung, đưa phương trình về dạng cos x = m<br />

+) Biểu diễn nghiệm trên đường trìn lượng giác và kết luận<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

2<br />

( 1+ cos x)( cos 4x − m cos x)<br />

= msin x<br />

⇔ ( 1+ cos x)( cos 4x − m cos x) = m( 1+ cos x)( 1−<br />

cos x)<br />

⇔ ( 1+ cos x)( cos 4x − m cos x − m + m cos x)<br />

= 0<br />

⎡cos x = −1( 1)<br />

⇔ ( 1+ cos x)( cos 4x − m)<br />

= 0 ⇔ ⎢<br />

cos 4x = m( 2)<br />

⎢⎣<br />

1 ⇔ x = π + k2π k ∈<br />

⎡ 2π⎤<br />

; x = π + k2π∈ ⎢<br />

0; ⇒ k ∈∅<br />

⎣ 3 ⎥<br />

⎦<br />

( ) ( Z)<br />

⇒ Để phương trình ban đầu có 3 nghiệm thuộc<br />

⎡ 2π⎤ ⎢<br />

0; ⇒<br />

⎣ 3 ⎥<br />

Phương trình (2) có 3 nghiệm thuộc<br />

⎦<br />

⎡ 2π⎤ ⎡ 8π⎤<br />

Với x ∈<br />

⎢<br />

0; ⇒ 4x ∈ 0;<br />

⎣ 3 ⎥<br />

⎦<br />

⎢<br />

⎣ 3 ⎥<br />

biểu diễn trên đường tròn lượng giác ta có:<br />

⎦<br />

Dễ thấy để phương trình (2) có 3 nghiệm phân biệt thuộc<br />

Câu 43: Đáp án C<br />

⎡ 8π⎤ ⎡ 1 ⎞<br />

⎢<br />

0; ⇒ m ∈ − ;1⎟<br />

⎣ 3 ⎥<br />

⎦<br />

⎢<br />

⎣ 2 ⎠<br />

⎡ 2π⎤<br />

⎢<br />

0;<br />

⎣ 3 ⎥<br />

⎦<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 25<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Phương pháp<br />

Chia cả 2 vế cho 1+ i và suy ra đường biểu diễn của số phức z<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

2 2 4 2<br />

1+ i z + 2 + 1+ i z − 2 = 4 2 ⇔ z + + z − = ⇔ z + 1− i + z − 1+ i = 4<br />

1+ i 1+ i 1+<br />

i<br />

( ) ( )<br />

⇒ Tập hợp các điểm z là elip có độ dài trục lớn là 2a = 4 ⇒ a = 2 và hai tiêu điểm<br />

( ) ( )<br />

2 2<br />

F 1; −1 ;F −1;1 ⇒ c = 2 ⇒ b = a − c = 2<br />

1 2<br />

m = max z = 2;n = min z = 2<br />

⇒ w = 2 + 2i ⇒ w =<br />

Câu 44: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

<strong>2018</strong> 1009<br />

6 ⇒ w = 6<br />

Gọi H là hình chiếu của B trên mặt phẳng (Q) đi qua A và song song với (P). Khi đó<br />

( ) ( ( )) ( ) ( ( ))<br />

d B;d ≥ d B; Q ⇒ d B;d = d B; Q ⇔ H∈<br />

d<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Dễ thấy A,B∉<br />

( P)<br />

min<br />

Gọi (Q) là mặt phẳng đi qua A và song song với (P) ta tìm được phương trình mặt phẳng<br />

Q : P : x 2y 2z 5 0, d ∈ Q<br />

( ) ( )<br />

− + − = khi đó ( )<br />

Gọi H là hình chiếu của B trên (Q) ta có ( ) ( ( )) ( ) ( ( ))<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

d B;d ≥ d B; Q ⇒ d B;d = d B; Q ⇔ H∈<br />

d<br />

min<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 26<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Phương trình đường thẳng d’ đi qua B và vuông góc với (Q) là<br />

x − 1 y + 1 z − 3<br />

= = ⇒ H( t + 1; −2t − 1;2t + 3)<br />

1 −2 2<br />

10 ⎛ 1 11 7 ⎞<br />

H ∈( Q) ⇒ ( t + 1) − 2( −2t − 1) + 2( 2t + 3)<br />

+ 1 = 0 ⇔ t = − ⇒ H ⎜ − ; ; ⎟<br />

9 ⎝ 9 9 9 ⎠<br />

⎛ 26 11 2 ⎞ 1<br />

⇒ AH = ⎜ − ; ; − ⎟ = − 26; −11;2<br />

⎝ 9 9 9 ⎠ 9<br />

( )<br />

x + 3 y z −1<br />

Vậy phương trình đường thẳng d cần tìm là d : = =<br />

26 −11 2<br />

Câu 45: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

10<br />

= − ⇒ − = ⇔ =<br />

3<br />

+ Đặt t 2x 1 3 f ( t) 10 0 f ( t)<br />

+) Từ BBT của đồ thị hàm số f ( x ) suy ra BBT của đồ thị hàm số y f ( t)<br />

phương trình.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

10<br />

= − ⇒ − = ⇔ =<br />

3<br />

Đặt t 2x 1 3 f ( t) 10 0 f ( t)<br />

Ta suy ra được BBT của đồ thị hàm ( )<br />

f t như sau:<br />

t −∞ -1 1 +∞<br />

( )<br />

f ' t − - +<br />

( )<br />

f t +∞ +∞ +∞<br />

−∞<br />

⇒ BBT của đồ thị hàm số y f ( t)<br />

= :<br />

t −∞ -1 1 +∞<br />

( )<br />

f ' t − - +<br />

( )<br />

f t +∞ +∞ +∞ +∞<br />

−∞<br />

3<br />

3 y = 0<br />

= và biện luận số nghiệm của<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang <strong>27</strong><br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

10<br />

3<br />

10<br />

y = . Dựa vào BBT ta thấy phương trình có 4 nghiệm.<br />

3<br />

Số nghiệm của phương trình f ( t)<br />

= là số giao điểm của đồ thị hàm số y f ( t)<br />

Câu 46: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

= và đường thẳng<br />

Hệ số góc của các tiếp tuyến của các đồ thị hàm số đã cho tại điểm có hoành độ x0<br />

= <strong>2018</strong> bằng nhau và<br />

0 ⇒ f ' <strong>2018</strong> = g ' <strong>2018</strong> = h ' <strong>2018</strong> ≠ 0<br />

khác ( ) ( ) ( )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

f '( x ).( 3− g ( x)<br />

) + f ( x ).g '( x)<br />

3f '( x) − f '( x ).g ( x) + f ( x ).g '( x)<br />

h '( x)<br />

= =<br />

2 2<br />

( 3 − g ( x)<br />

)<br />

( 3 − g ( x)<br />

)<br />

3f '( <strong>2018</strong>) − f '( <strong>2018</strong> ).g ( <strong>2018</strong>) + f ( <strong>2018</strong> ).g '( <strong>2018</strong>)<br />

( ) ( ) ( )<br />

2<br />

( 3−<br />

g ( <strong>2018</strong>)<br />

)<br />

3f '( <strong>2018</strong>) − f '( <strong>2018</strong> ).g ( <strong>2018</strong>) + f ( <strong>2018</strong> ).g '( <strong>2018</strong>)<br />

⇔ f '( <strong>2018</strong>)<br />

=<br />

2<br />

( 3 − g ( <strong>2018</strong>)<br />

)<br />

3 − g( <strong>2018</strong>) + f ( <strong>2018</strong>)<br />

⇔ f '( <strong>2018</strong>)<br />

=<br />

2 ( f '( <strong>2018</strong>)<br />

≠ 0)<br />

( 3 − g ( <strong>2018</strong>)<br />

)<br />

2<br />

⇔ f ( <strong>2018</strong>) = ( 3 − g ( <strong>2018</strong>)<br />

) − 3 + g ( <strong>2018</strong>)<br />

f ' <strong>2018</strong> = g ' <strong>2018</strong> = h ' <strong>2018</strong> = ≠ 0<br />

2 2 5 25 1<br />

⇔ f ( <strong>2018</strong>) = g ( <strong>2018</strong>) − 5g ( <strong>2018</strong>) + 6 = g ( <strong>2018</strong>) − 2. g ( <strong>2018</strong>)<br />

+ −<br />

2 4 4<br />

⎡ 5⎤<br />

1 1<br />

⇔ f ( <strong>2018</strong>) =<br />

⎢<br />

g( <strong>2018</strong>)<br />

− − ≥ −<br />

⎣ 2⎥<br />

⎦ 4 4<br />

Câu 47: Đáp án<br />

Phương pháp<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Câu 48: Đáp án C<br />

Phương pháp<br />

2<br />

Gọi số lẻ có 7 chữ số chia hết cho 9 cần tìm là x ta có 1000017 ≤ x ≤ 9999999, hai số lẻ liền nhau chia<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

hết cho 9 cách nhau 18 đơn vị.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

Cho A là tập hợp các số tự nhiên có 7 chữ số<br />

6<br />

⇒ Ω = 9.10<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 28<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Số chia hết cho 9 là số có tổng các chữ số chia hết cho 9<br />

Gọi số lẻ có 7 chữ số chia hết cho 9 cần tìm là x ta có 1000017 ≤ x ≤ 9999999 có<br />

9999999 −1000017 + 1 = 500000 số thỏa mãn.<br />

18<br />

500000<br />

1<br />

Vậy xác suất cần tìm là =<br />

6<br />

9.10 18<br />

Câu 49: Đáp án D<br />

Phương pháp<br />

+) Tìm điều kiện để đồ thị hàm số có ba điểm cực trị.<br />

+) Xác định các điểm cực trị của đồ thị hàm số A, B, C( A∈<br />

Oy)<br />

+) Gọi I là trung điểm của BC, để ABOC là hình thoi ⇒ I là trung điểm của OA.<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

TXĐ : D = R<br />

Ta có<br />

⎡x = 0<br />

= − = ⇔ ⎢<br />

⎣x<br />

= m<br />

3 2<br />

y ' 4x 4m x 0<br />

2 2<br />

Để đồ thị hàm số có 3 điểm cực trị ⇔ m > 0<br />

2 4 2 4 2<br />

Khi đó ba điểm cực trị của đồ thị hàm số là A ( 0;m );B( m; m m );C( m; m m )<br />

đối xứng qua trục Oy.<br />

4 2<br />

Gọi I là trung điểm của BC ta có ( )<br />

của ( )<br />

− + − − + Dễ thấy B, C<br />

I 0; − m + m . Để tứ giác ABOC là hình thoi ⇒ I phải là trung điểm<br />

OA ⇒ m = − 2m + 2m ⇔ 2m = m ⇔ m 2m − 1 = 0 ⇔ m =<br />

Câu 50: Đáp án A<br />

Phương pháp<br />

2 4 2 4 2 2 2 1<br />

( )<br />

Lấy căn bậc hai hai vế, sử dụng công thức f ( x )<br />

<strong>Các</strong>h giải<br />

( )<br />

( )<br />

f ' x<br />

' =<br />

2 f x<br />

2<br />

( ) ⎦⎤<br />

= ( + ) ( ) ⇔ ( ) = + ( ) ∀ ∈ ( +∞)<br />

8 8<br />

f '( x)<br />

x + 1 f '( x)<br />

x + 1 19<br />

dx dx<br />

2 f ( x)<br />

2<br />

∫<br />

3 2 f ( x)<br />

∫<br />

2 3<br />

3<br />

⎡⎣<br />

f ' x x 1 f x f ' x x 1 f x x 0;<br />

⇔ = ⇔ = =<br />

8<br />

19 19 2 19<br />

⇔ f ( x) = ⇔ f ( 8) − f ( 3) = ⇔ f ( 8)<br />

= +<br />

3 3 3 3 3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎛ 2 19 ⎞<br />

⇔ = ⎜<br />

+ ≈<br />

3 3 ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

2<br />

( ) ∈( 4)<br />

2<br />

f 8 2613,26 2613;261<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 29<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

----- HẾT -----<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 30<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Phát biểu nào dưới đây là sai về các dao động cơ?<br />

A. Dao động tắt dần là dao động có biên độ giảm dần theo thời gian<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 03<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

B. Dao động duy trì có tần số tỉ lệ thuận với năng lượng cung cấp cho hệ dao động<br />

C. Dao động cưỡng bức có tần số bằng tần số của ngoại lực cưỡng bức<br />

D. Biên độ của dao động cưỡng bức khi có cộng hưởng phụ thuộc vào lực cản của môi <strong>trường</strong><br />

Câu 2: Phóng xạ và phân hạch hạt nhân<br />

A. <strong>đề</strong>u là phản ứng hạt nhân tỏa năng lượng B. <strong>đề</strong>u là phản ứng hạt nhân thu năng lượng<br />

C. <strong>đề</strong>u là phản ứng tổng hợp hạt nhân D. <strong>đề</strong>u không phải là phản ứng hạt nhân<br />

Câu 3: Giả sử hai hạt nhân X và Y có độ hụt khối bằng nhau và số nuclon của hạt nhân X nhỏ hơn số<br />

nuclon của hạt nhân Y thì<br />

A. năng lượng liên kết riêng của hai hạt nhân bằng nhau<br />

B. năng lượng liên kết của hạt nhân X nhỏ hơn năng lượng liên kết của hạt nhân Y<br />

C. hạt nhân X bền vững hơn hạt nhân Y<br />

D. hạt nhân Y bền vững hơn hạt nhân X<br />

Câu 4: Một chất điểm dao động điều hòa trên trục Ox. Trong các đại lượng sau: li độ, biên độ, vận tốc,<br />

gia tốc thì đại lượng không thay đổi theo thời gian là<br />

A. li độ B. vận tốc C. biên độ D. gia tốc<br />

Câu 5: Pin quang điện biến đổi trực tiếp<br />

A. hóa năng thành điện năng B. cơ năng thành điện năng<br />

C. quang năng thành điện năng D. nhiệt năng thành điện năng<br />

Câu 6: Trong phản ứng hạt nhân không có sự bảo toàn<br />

A. số notron B. số nuclon<br />

C. năng lượng toàn phần D. động lượng<br />

Câu 7: Khi nói về các loại quang phổ, phát biểu nào sau đây là sai ?<br />

A. Quang phổ liên tục phụ thuộc vào nhiệt độ của nguồn phát mà không phụ thuộc vào bản chất của<br />

nguồn phát<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

B. Quang phổ vạch phát xạ do chất rắn và chất lỏng phát ra khi bị nung nóng<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

C. Quang phổ vạch phát xạ của một nguyên tố là một hệ thống những vạch sáng (vạch màu) riêng lẻ,<br />

ngăn cách nhau bằng những khoảng tối<br />

D. Quang phổ liên tục <strong>thi</strong>ếu một số vạch màu do bị chất khí (hay hơi kim loại) hấp thụ được gọi là quang<br />

phổ vạch hấp thụ của khí (hay hơi) đó<br />

Câu 8: Trong mạch dao động LC lí tưởng đang có dao động điện từ tự do với chu kì dao động riêng T.<br />

Gọi Q 0 , I 0 và U 0 lần lượt là điện tích cực đại, cường độ dòng điện cực đại và hiệu điện thế cực đại trong<br />

mạch. Biểu thức nào sau đây không đúng ?<br />

Q0<br />

CU0<br />

A. T = 2 π . B. T = 2π LC. C. T = 2π I0Q 0.<br />

D. T = 2 π .<br />

I<br />

I<br />

0<br />

Câu 9: Khi tần số dòng điện xoay chiều chạy qua đoạn mạch chỉ chứa cuộn cảm tăng lên 4 lần thì cảm<br />

kháng của cuộn cảm<br />

A. giảm đi 2 lần B. tăng lên 2 lần C. tăng lên 4 lần D. giảm đi 4 lần<br />

Câu 10: Trong chân không, các bức xạ được sắp xếp theo thứ tự bước sóng tăng dần là:<br />

A. ánh sáng vàng, tia hồng ngoại, tia tử ngoại, tia X<br />

B. tia hồng ngoại, ánh sáng vàng, tia X, tia tử ngoại<br />

C. tia X, tia tử ngoại, ánh sáng vàng, tia hồng ngoại<br />

D. tia hồng ngoại, ánh sáng vàng, tia tử ngoại, tia X<br />

Câu 11: Đặt điện áp xoay chiều u = U 0 cosωt vào hai đầu đoạn mạch chỉ có cuộn dây thuần cảm. Gọi U là<br />

điện áp hiệu dụng giữa hai đầu mạch, i, I 0 và I lần lượt là giá trị tức thời, giá trị cực đại và giá trị hiệu<br />

dụng của cường độ dòng điện trong đoạn mạch. Hệ thức nào sau đây sai ?<br />

A.<br />

u<br />

U<br />

i<br />

+ = 1. B.<br />

I<br />

2 2<br />

2 2<br />

0 0<br />

U<br />

U<br />

I<br />

− = 0. C.<br />

I<br />

0 0<br />

U<br />

U<br />

I<br />

⎛ u ⎞ ⎛ i ⎞<br />

+ = 2. D. ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = 4.<br />

I<br />

⎝ U ⎠ ⎝ I ⎠<br />

0 0<br />

0<br />

2 2<br />

Câu 12: Khi đặt vào 2 đầu một đoạn mạch điện một điện áp u = 220cos(ωt – π/6) (V) thì cường độ dòng<br />

điện qua mạch có biểu thức i = 2 2 cos(ωt + π/12) (A). Công suất tiêu thụ của đoạn mạch là<br />

A. P = 440 2W B. P = 220W C. P = 220 2W D. P = 440W<br />

Câu 13: Một sóng cơ truyền dọc theo trục Ox có phương trình u = Acos(20πt – πx) (cm) (với x tính bằng<br />

cm, t tính bằng s). Tốc độ truyền sóng trong môi <strong>trường</strong> là<br />

A. 10 cm/s B. 10π cm/s C. 20π cm/s D. 20 cm/s<br />

Câu 14: Phát biểu nào sau đây là không đúng khi nói về sóng điện từ ?<br />

Sóng điện từ<br />

A. truyền được trong tất cả môi <strong>trường</strong>, kể cả trong chân không<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

B. có thể bị phản xạ, nhiễu xạ,… khi gặp vật cản<br />

C. truyền đi có mang theo năng lượng<br />

D. có tần số càng lớn, truyền trong môi <strong>trường</strong> càng nhanh<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 15: Trong các đại lượng đặc trưng cho dòng điện xoay chiều sau đây, đại lượng nào có dùng giá trị<br />

hiệu dụng?<br />

A. Điện áp B. Chu kì C. Chu kì D. Câu 16<br />

Câu 16: Khi nói về tia hồng ngoại, phát biểu nào sau đây sai ?<br />

A. Tia hồng ngoại có bước sóng lớn hơn bước sóng của ánh sáng lục<br />

B. Tác dụng nổi bật nhất của tia hồng ngoại là tác dụng nhiệt<br />

C. Tia hồng ngoại có tần số lớn hơn tần số của tia X<br />

D. Tia hồng ngoại có bản chất là sóng điện từ<br />

Câu 17: Một con lắc đơn, vật nhỏ có khối lượng m và dây treo có chiều dài l. Con lắc dao động điều hòa<br />

tại nơi có gia tốc trọng <strong>trường</strong> g với tần số là<br />

g<br />

A. f = . B. f = l m<br />

1 g<br />

.<br />

C. f = 2 π . D. f = .<br />

l g<br />

g<br />

2 π l<br />

Câu 18: Khi nói về một vật đang dao động điều hòa, phát biểu nào sau đây đúng ?<br />

A. Vecto vận tốc và vecto gia tốc của vật cùng chiều khi vật chuyển động theo chiều dương của trục tọa<br />

độ<br />

B. Vecto vận tốc và vecto gia tốc của vật cùng chiều khi vật chuyển động về vị trí cân bằng<br />

C. Vecto gia tốc của vật luôn hướng ra xa vị trí cân bằng<br />

D. Vecto gia tốc của vật đổi chiều khi vật có li độ cực đại<br />

Câu 19: Theo quan điểm của thuyết lượng tử ánh sáng, phát biểu nào sau đây sai ?<br />

A. Photon chỉ tồn tại trong trạng thái chuyển động<br />

B. <strong>Các</strong> photon của cùng một ánh sáng đơn sắc <strong>đề</strong>u mang năng lượng như nhau<br />

C. Ánh sáng được tạo thành bởi các hạt gọi là photon<br />

D. Khi ánh sáng truyền đi xa, năng lượng của photon giảm dần<br />

Câu 20: Chọn phát biểu sai<br />

Quá trình truyền sóng là quá trình<br />

A. truyền trạng thái dao động trong môi <strong>trường</strong> theo thời gian.<br />

B. truyền năng lượng trong môi <strong>trường</strong> truyền sóng theo thời gian.<br />

C. truyền pha dao động trong môi <strong>trường</strong> vật chất theo thời gian.<br />

D. lan truyền của phần tử vật chất môi <strong>trường</strong> theo thời gian.<br />

Câu 21: Trong chân không, một ánh sáng có bước sóng 0,48 µm. Photon của ánh sáng này mang năng<br />

lượng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 4,14.10 -18 J B. 4,14.10 -19 J C. 4,14.10 -17 J D. 4,14.10 -20 J<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 22: Điện áp giữa hai đầu đoạn mạch có biểu thức u = 220 2 sin(ωt + φ) (V). Điện áp hiệu dụng của<br />

đoạn mạch là:<br />

A. 220 2 V B. 110 2 V C. 220 V D. 110 V<br />

Câu 23: Chiết suất của <strong>nước</strong> đối với ánh sáng đơn sắc màu chàm, màu đỏ, màu tím, màu vàng lần lượt là<br />

n 1 , n 2 , n 3 , n 4 . Sắp xếp theo thứ tự tăng dần các chiết suất này là<br />

A. n 2 , n 3 , n 1 , n 4 B. n 3 , n 4 , n 2 , n 1 C. n 2 , n 4 , n 1 , n 3 D. n 3 , n 1 , n 4 , n 2<br />

Câu 24: Dao động của một vật được phân tích thành hai dao động điều hòa cùng phương với phương trình<br />

: x 1 = 4cos(10t + π/6) (cm); x 2 = 3cos(10t – π/3) (cm). Vận tốc lớn nhất của vật là<br />

A. 10 cm/s B. 25 cm/s C. 70 cm/s D. 50 cm/s<br />

Câu 25: Trong phản ứng hạt nhân:<br />

F + p → O + X , hạt X là:<br />

19 16<br />

9 8<br />

A. hạt α B. Proton C. electron D. Pozitron<br />

Câu 26: Một dao động điều hòa có phương trình li độ x = 3cos(10πt + π/6) (cm). Chu kỳ của dao động là<br />

A. 5,0 s B. 0,4 s C. 0,6 s D. 0,2 s<br />

Câu <strong>27</strong>: Hạt nhân 67 Zn có<br />

30<br />

A. 67 nuclon B. 37 proton C. 67 notron D. 30 notron<br />

Câu 28: Khi electron ở quỹ đạo dừng thứ n thì năng lượng của nguyên tử hidro được xác định bởi công<br />

−13,6<br />

thức En =<br />

2<br />

( eV)<br />

, (với n =1, 2, 3,…). Khi electron trong nguyên tử hidro chuyển từ quỹ đạo dừng n<br />

n<br />

= 4 về quỹ đạo dừng n = 2 thì nguyên tử phát ra photon có tần số f 1 . Khi electron chuyển từ quỹ đạo dừng<br />

n = 5 về quỹ đạo dừng n = 3 thì nguyên tử phát ra photon có tần số f 2 . Mối liên hệ giữa hai tần số f 1 và f 2<br />

là<br />

A. 256f 1 = 675f 2 B. 675f 1 = 256f 2 C. 15f 1 = 8f 2 D. 8f 1 = 15f 2<br />

Câu 29: Một sợi dây đàn hồi AB dài 0,6 m được căng theo phương nằm ngang trong đó đầu B cố định,<br />

đầu A được rung theo phương thẳng đứng với biên độ nhỏ để tạo sóng dừng trên dây. Tần số rung của<br />

đầu A có thể thay đổi từ 16 Hz đến 26 Hz. Biết tốc độ truyền sóng trên dây v = 6 m/s. Để có sóng dừng<br />

trên dây với đầu A coi là nút sóng thì tần số f có thể nhận các giá trị là<br />

A. 20 Hz và 25 Hz B. 19 Hz và 24 Hz C. 18 Hz và 23 Hz D. 16 Hz và 21 Hz<br />

Câu 30: Một mạch điện xoay chiều AB gồm điện trở thuần R, cuộn cảm thuần L và tụ điện C mắc nối<br />

tiếp, biết Z L = 3Z C . Đặt vào hai đầu A, B một điện áp u = U 2 cos2πft (V) (U, f không đổi). Tại thời<br />

điểm t nào đó các giá trị tức thời u R = 30 V, u L = 90 V. Giá trị tức thời u AB khi đó bằng<br />

A. 120 V B. 150 V C. 90 V D. 60 V<br />

Câu 31: Bắn một hạt proton có khối lượng m p vào hạt nhân 7 3<br />

Li đứng yên. Phản ứng tạo ra hai hạt nhân<br />

X giống nhau có khối lượng mỗi hạt m X , bay ra cùng tốc độ và hợp với phương ban đầu của proton về hai<br />

phía các góc bằng nhau và bằng 30 0 . Tỉ số tốc độ của hạt nhân X (v X ) và tốc độ của hạt proton (v P ) là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

v<br />

v<br />

A.<br />

X P<br />

p<br />

2m<br />

vX mP<br />

vX 3mP<br />

vX mP<br />

= B. = C. = D. =<br />

m<br />

v m<br />

v m<br />

v 3.m<br />

X<br />

p<br />

X<br />

p<br />

X<br />

p<br />

X<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 32: Trên một sợi dây đàn hồi có ba điểm M, N và P, N là trung điểm của đoạn MP. Trên dây có một<br />

sóng lan truyền từ M đến P với chu kỳ T (T > 0,5s). Hình vẽ bên mô tả dạng sợi dây tại thời điểm t 1<br />

(đường 1) và t 2 = t 1 + 0,5 (s)(đường 2); M, N và P là vị trí cân bằng của chúng trên dây. Lấy 2 11 = 6,6<br />

và coi biên độ sóng không đổi khi truyền đi. Tại thời điểm t 0 = t 1 – 1/9 (s). vận tốc dao động của phần tử<br />

dây tại N là<br />

A. – 4,98 cm/s B. 4,98 cm/s C. 3,53 cm/s D. – 3,53 cm/s<br />

Câu 33: Trong giờ thực hành, học sinh treo một con lắc lò xo thẳng đứng (lò xo có khối lượng không<br />

đáng kể). Ở vị trí cân bằng của vật lò xo dãn 5 cm. Khi cho vật dao động điều hòa, học sinh này thấy nó<br />

thực hiện 25 dao động toàn phần trong thời gian 11,18 s. Số π lấy từ máy tính cầm tay. Theo kết quả này,<br />

học sinh tính được gia tốc trọng tường tại nơi làm thí nghiệm là<br />

A. 9,65 m/s 2 B. 9,87 m/s 2 C. 9,74 m/s 2 D. 9,78 m/s 2<br />

Câu 34: Một mạch điện gồm điện trở thuần R = 50Ω, cuộn cảm thuần L và tụ điện có điện dung C thay<br />

đổi được mắc nối tiếp. Đặt vào hai đầu đoạn mạch một điện áp xoay chiều u = U 2 cos100πt (V), với U<br />

không đổi. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của điện áp hiệu dụng U C theo C cho bởi hình bên. Công suất<br />

1 −1<br />

tiêu thụ của mạch khi Cω = Ω là<br />

100<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 1600W B. 800W C. 3200W D. 400W<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 35: Một mạch chọn sóng gồm cuộn dây thuần cảm có hệ số tự cảm L và tụ điện có điện dung C <strong>đề</strong>u<br />

thay đổi được. Khi L = L 1 và C = C 1 thì mạch thu được sóng điện từ có bước sóng λ. Khi L = 3L 1 và C =<br />

C 2 thì mạch cũng thu được sóng điện từ có bước sóng λ. Nếu L = 2L 1 và C = C 1 + 3C 2 thì mạch thu được<br />

sóng điện từ có bước sóng là<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 2λ B. 3λ C. λ D. 4λ<br />

Câu 36: Một đoạn mạch AB gồm cuộn dây thuần cảm mắc nối tiếp với tụ điện có điện dung C thay đổi<br />

được. Đặt vào hai đầu A, B điện áp xoay chiều có tần số góc ω và giá trị hiệu dụng không đổi thì dung<br />

kháng của tụ điện là 100Ω, cảm kháng là 50Ω. Ngắt A, B ra khỏi nguồn điện và giảm điện dung của tụ điện<br />

một lượng ∆C = 0,125 mF rồi nối tụ điện và cuộn dây với nhau để tạo thành mạch dao động LC thì tần số<br />

góc riêng của mạch là 80 rad/s. Giá trị của ω là<br />

A. 40π rad/s B. 40 rad/s C. 50 rad/s D. 50π rad/s<br />

Câu 37: Trong thí nghiệm Y- âng về giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu đồng thời hai ánh sáng có<br />

bước sóng tương ứng là λ 1 = 0,4 µm và λ 2 = 0,6 µm. Số vân sáng cùng màu với vân sáng trung tâm<br />

(không tính vân sáng trung tâm) trong khoảng giữa vân sáng bậc 5 của bức xạ λ 1 và vân sáng bậc 7 của<br />

bức xạ λ 2 nằm ở hai phía so với vân sáng trung tâm là<br />

A. 2 B. 4 C. 3 D. 5<br />

Câu 38: Công thoát electron của một kim loại là 4,78 eV. Chiếu lần lượt vào bề mặt tấm kim loại này các<br />

bức xạ có bước sóng là λ 1 = 0,24 µm; λ 2 = 0,32 µm; λ 3 = 0,21 µm. Bức xạ nào gây được hiện tượng<br />

quang điện đối với kim loại đó?<br />

A. Hai bức xạ λ 2 và λ 3 B. Chỉ có bức xạ λ 3<br />

C. Hai bức xạ λ 1 và λ 3 D. <strong>Cả</strong> 3 bức xạ λ 1 , λ 2 và λ 3<br />

Câu 39: Ban đầu (t = 0) có một mẫu chất phóng xạ X nguyên chất. Ở thời điểm t 1 mẫu chất phóng xạ X<br />

còn lại 40% hạt nhân chưa bị phân rã. Đến thời điểm t 2 = t 1 + 80 (s) số hạt nhân X chưa bị phân rã chỉ còn<br />

10% so với hạt nhân ban đầu. Chu kì bán rã của chất phóng xạ đó là<br />

A. 160 s B. 20 s C. 320 s D. 40 s<br />

Câu 40: Một mạch điện AB gồm cuộn cảm thuần có độ tự cảm L thay đổi được, điện trở thuần R và tụ<br />

điện có điện dung C = 2.10 -4 /π (F) mắc nối tiếp theo thứ tự đó. Đặt vào hai đầu A, B một điện áp xoay<br />

chiều u = 100 2 cos100πt (V). Điều chỉnh L = L 1 thì công suất tỏa nhiệt trên R cực đại và bằng 100 W,<br />

điều chỉnh L = L 2 thì điện áp hiệu dụng giữa 2 đầu đoạn mạch chứa L và R cực đại. Giá trị của L 2 gần<br />

nhất với giá trị nào sau đây ?<br />

A. 0,62 H B. 0,52 H C. 0,32 H D. 0,41 H<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 03<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-B 2-A 3-C 4-C 5-C 6-A 7-B 8-C 9-C 10-C<br />

11-D 12-B 13-D 14-D 15-A 16-C 17-D 18-B 19-D 20-D<br />

21-B 22-C 23-C 24-D 25-A 26-D <strong>27</strong>-A 28-A 29-A 30-C<br />

31-D 32-D 33-B 34-B 35-A 36-B 37-B 38-C 39-D 40-D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đáp án B<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 03<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Dao động duy trì có tần số dao động không phụ thuộc vào năng lượng cung cấp cho hệ<br />

Câu 2: Đáp án A<br />

Phóng xạ và phân hạch hạt nhân <strong>đề</strong>u là phản ứng hạt nhân tỏa năng lượng<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Hạt nhân có năng lượng liên kết riêng càng lớn thì càng bền vững<br />

Có công thức năng lượng liên kết riêng là:<br />

W<br />

LKR<br />

∆mc<br />

=<br />

A<br />

Mà X và Y có độ hụt khối bằng nhau và số nuclon của hạt nhân X nhỏ hơn số nuclon của hạt nhân Y<br />

thì<br />

năng lượng liên kết riêng của X sẽ lớn hơn năng lượng liên kết riêng của Y nên hạt nhân X bền vững hơn<br />

hạt nhân Y<br />

Câu 4: Đáp án C<br />

Biên độ không đổi theo thời gian<br />

Câu 5: Đáp án C<br />

Pin quang điện biến đổi trực tiếp quang năng thành điện năng<br />

Câu 6: Đáp án A<br />

Lời giải chi tiết<br />

Trong phản ứng hạt nhân không có sự bảo toàn số notron<br />

Câu 7: Đáp án B<br />

Quang phổ vạch phát xạ do các chất khí, hơi có áp suất thấp phát ra khi được nung nóng đến nhiệt độ cao<br />

hay phóng tia lửa điện<br />

Câu 8: Đáp án C<br />

Câu 9: Đáp án C<br />

<strong>Cả</strong>m kháng của cuộn cảm là: Z L = 2πf.L<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Vậy khi tần số tăng lên 4 lần thì cảm kháng của cuộn cảm tăng lên 4 lần<br />

Câu 10: Đáp án C<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 11: Đáp án D<br />

U I 1 1<br />

− = − = 0<br />

U I 2 2<br />

0 0<br />

U I 1 1<br />

+ = + =<br />

U I 2 2<br />

u<br />

U<br />

0 0<br />

2 2<br />

2 2<br />

0 0<br />

2<br />

i<br />

+ = 1 do u, i biến <strong>thi</strong>ên điều hòa vuông pha với nhau.<br />

I<br />

2 2<br />

2 2<br />

⎛ u ⎞ ⎛ i ⎞ ⎛ U 2 sin ωt ⎞ ⎛ I 2 cos ωt<br />

⎞<br />

⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = + = 2 => Sai.<br />

⎝ U ⎠ ⎝ I ⎠<br />

⎜ U ⎟ ⎜ I ⎟<br />

⎝ ⎠ ⎝ ⎠<br />

Câu 12: Đáp án B<br />

−π<br />

P = UIcos ϕ = 110 2.2.cos( ) = 220W.<br />

4<br />

Câu 13: Đáp án D<br />

v = λ .f = 2.10 = 20cm / s.<br />

Câu 14: Đáp án D<br />

Vận tốc của sóng điện từ chỉ phụ thuộc vào môi <strong>trường</strong> v = c/n, không phụ thuộc vào tần số<br />

Câu 15: Đáp án A<br />

Câu 16: Đáp án C<br />

Câu 17: Đáp án D<br />

Câu 18: Đáp án B<br />

Vectơ gia tốc của vật luôn hướng về vị trí cân bằng ( bằng 0, đổi chiều, đổi dấu tại VTCB). Mà vectơ vận<br />

tốc luôn hướng theo chiều chuyển động của vật nên vecto vận tốc và vecto gia tốc của vật cùng chiều khi<br />

vật chuyển động về vị trí cân bằng<br />

Câu 19: Đáp án D<br />

Năng lượng của mỗi photon không đổi trong quá trình lan truyền<br />

Câu 20: Đáp án D<br />

Quá trình truyền sóng không phải là quá trình lan truyền các phần tử vật chất.<br />

Câu 21: Đáp án B<br />

hc<br />

ε = =<br />

λ<br />

−19<br />

4,14.10 J.<br />

Câu 22: Đáp án C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

U = 220V.<br />

Câu 23: Đáp án C<br />

Chiết suất trong cùng một môi <strong>trường</strong> đối với ánh sáng đơn sắc tăng dần từ đỏ đến tím<br />

Trang 9<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Thứ tự là đỏ, vàng, chàm, tím tức n 2 , n 4 , n 1 , n 3<br />

Câu 24: Đáp án D<br />

Bấm máy tính tổng hợp dao động ta được phương trình tổng hợp có A = 5cm v = ωA = 50 cm/s<br />

Câu 25: Đáp án A<br />

F + p → O + X<br />

19 1 16 4<br />

9 1 8 2<br />

=> Hạt X là hạt α.<br />

Câu 26: Đáp án D<br />

2π<br />

T = = 0,2s.<br />

ω<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án A<br />

Hạt nhân 67 Zn có: 30 proton, 67 nuclon và số nơtron là N = A – Z = 67 – 30 = 37 nơtron<br />

30<br />

Câu 28: Đáp án A<br />

E − E = ε = hf<br />

4 2 42 1<br />

E − E = ε = hf<br />

5 3 52 2<br />

−13,6 13,6<br />

+<br />

f 2 2<br />

1<br />

657<br />

⇒ = 4 2 = .<br />

f −13,6 13,6<br />

2 +<br />

256<br />

2 2<br />

5 3<br />

Câu 29: Đáp án A<br />

kλ<br />

kv<br />

l = =<br />

2 2f<br />

kv k.6<br />

⇒ f = = ⇒ f = 5k<br />

2l 2.0,6<br />

⎡k = 4 ⇒ f = 20Hz<br />

16 ≤ f ≤ 26 ⇒ 3,2 ≤ k ≤ 5,2 ⇒ ⎢<br />

⎣k = 5 ⇒ f = 25Hz<br />

Câu 30: Đáp án C<br />

u = u + u + u<br />

AB R L C<br />

u −U<br />

−Z<br />

u U Z<br />

L OL L<br />

= = = −<br />

C OC C<br />

u<br />

−u<br />

3<br />

L<br />

⇒<br />

C<br />

= = −<br />

AB R L C<br />

30V<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

( )<br />

u = u + u + u = 30 + − 30 + 90 = 90V<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 31: Đáp án D<br />

p + Li → X + X<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

p + p = p<br />

(p = 2p cos30 o )<br />

X X p<br />

⇔ m v = 2m v<br />

p<br />

p p X X<br />

vX<br />

m<br />

P .<br />

⇔ =<br />

v 3.m<br />

p<br />

X<br />

Câu 32: Đáp án D<br />

3<br />

2<br />

π 2 11 2 11<br />

Hình 1: cos( − α ) = ⇔ sin α =<br />

2 A A<br />

3,5<br />

Hình 2: cosα =<br />

A<br />

X<br />

2 2 2 11 2 3,5 2<br />

Ta có: sin α + cos α = 1 ⇒ ( ) + ( ) = 1⇒ A = 7,5(mm)<br />

A A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Từ hình 3:<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

3T 3T 2<br />

⇒ t<br />

2<br />

= t1<br />

+ ⇒ = 0,5(s) ⇒ T = (s)<br />

4 4 3<br />

2π<br />

ω = = 3 π (rad / s)<br />

T<br />

1 π<br />

α = ω t = 3 π . = (ra d) = 60<br />

9 3<br />

Từ hình 4:<br />

Câu 33: Đáp án B<br />

0<br />

v Aω<br />

7,5.3π<br />

2 2 2<br />

0N<br />

vN<br />

= − = − = − = − 35,3mm / s = − 3,53cm / s.<br />

N = 25; ∆t =11,18 s; ∆l 0 = 0,05m<br />

∆t<br />

∆l 0<br />

2<br />

T 2 g 9,87m / s .<br />

= = π ⇒ =<br />

N g<br />

Câu 34: Đáp án B<br />

Từ đồ thị ta thấy: khi Z C = 125Ω thì U C = U Cmax = 200 5 V; khi Z C = 100Ω thì U C = U 1 ; khi Z C = 0 thì<br />

U C = 200V<br />

U<br />

U.ZC<br />

UC = IZ<br />

C<br />

= .ZC<br />

=<br />

Z (Z − Z ) + R<br />

C thay đổi để U Cmax<br />

U<br />

UCmax<br />

= Z + R<br />

R<br />

2 2<br />

L<br />

200<br />

⇔ 200 5 = Z + 50<br />

50<br />

L<br />

2 2<br />

L<br />

C<br />

2 2<br />

U<br />

U<br />

⇔ UC<br />

= =<br />

Z − 2Z<br />

Z + Z + R Z + R 2Z<br />

1<br />

Z<br />

C<br />

2 2 2 2 2<br />

L L C C L L<br />

1+ −<br />

2<br />

2<br />

ZC<br />

ZC<br />

ZC<br />

= 0 ⇒ U = U = 200V<br />

C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

AB<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⇒ ZL<br />

= 100 Ω .<br />

2 2<br />

U R 200 .50<br />

P = = = 800W.<br />

2 2 2<br />

Z (100 − 100) + 50<br />

Câu 35: Đáp án A<br />

⎧λ ⎪ = 2πc L1C1<br />

⎨<br />

⎪⎩ λ = 2 π c 3L C<br />

1 2<br />

⇒ C = 3C<br />

1 2<br />

L = 2L ;C = C + 3C = C + C = 2C<br />

1 1 2 1 1 1<br />

⇒ λ ′ = 2π c 2L 2C = 2(2π c L C ) = 2 λ .<br />

1 1 1 1<br />

Câu 36: Đáp án B<br />

Z L = Lω = 50Ω; Z C = 1/Cω = 100Ω => L = 5000C<br />

ω = 1 1<br />

0<br />

L.(C − 0,125.10 ) ⇒ = 5000C.(C − 0,125.10 )<br />

⇒ =<br />

1<br />

ω = = 40ra d / s.<br />

Z .C<br />

C<br />

Câu 37: Đáp án B<br />

k2 λ1<br />

0,4 2 4 6 8<br />

= = = = = =<br />

k λ 0,6 3 6 9 12<br />

1 2<br />

=> Có 4 vân sáng thỏa mãn.<br />

Câu 38: Đáp án C<br />

hc<br />

−6<br />

λ<br />

0<br />

= = 0, 259.10 m = 0,259µ<br />

m<br />

A<br />

Hiện tượng quang điện xảy ra khi: λ ≤ λ 0<br />

−4<br />

80 C 2,5.10 F<br />

−3 −3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Hai bức xạ λ 1 và λ 3 gây được hiện tượng quang điện đối với kim loại đó.<br />

Câu 39: Đáp án D<br />

Ta có:<br />

t 1<br />

40 100.2 − T<br />

=<br />

Trang 13<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

(t1 + 80) t1<br />

80 80<br />

− − − −<br />

T T T T<br />

10 = 100.2 = 100.2 .2 = 40.2<br />

⇒ T = 40 s.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 40: Đáp án D<br />

1<br />

ZC<br />

= = 50Ω<br />

Cω<br />

2 2 2<br />

U U 100<br />

L = L1 ⇒ Pmax<br />

= ⇒ R = = = 100Ω<br />

R P 100<br />

max<br />

Z + 4R + Z 50 + 4.100 + 50<br />

= ⇒ ⇒ = = = Ω<br />

2 2<br />

2 2 2 2<br />

C<br />

C<br />

L L2 URL max ZL<br />

128<br />

⇒ L = 0,41(H).<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 04<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

Câu 1: Một chất điểm dao động có phương trình x = 10 cos(15t + π) (x tính bằng cm, t tính bằng s). Chất<br />

điểm này dao động với tần số góc là<br />

A. 5 rad/s. B. 20 rad/s. C. 15 rad/s. D. 10 rad/s.<br />

Câu 2: Một sóng cơ truyền dọc theo trục Ox với phương trình u = 2 cos(40πt – 2πx) mm. Biên độ của<br />

sóng này là<br />

A. π mm. B. 2 mm. C. 4 mm. D. 40π mm.<br />

Câu 3: Suất điện động cảm ứng do một máy phát điện xoay chiều một pha tạo ra có biểu thức e =<br />

220 2 cos( 100πt + π/4) V. Giá trị cực đại của suất điện động này là<br />

A. 220 V. B. 110 2V C. 220 2V D. 110 V.<br />

Câu 4: Khi nói về sóng cơ, phát biểu nào sau đây sai?<br />

A. Sóng cơ lan truyền được trong chất rắn. B. Sóng cơ lan truyền được trong chân không.<br />

C. Sóng cơ lan truyền được trong chất khí. D. Sóng cơ lan truyền được trong chất lỏng.<br />

Câu 5: Một sóng điện từ có tần số f truyền trong chân không với tốc độ c. Bước sóng của sóng này là<br />

f c 2πf c<br />

A. λ = .<br />

B. λ = .<br />

C. λ = . D. λ = .<br />

c<br />

f<br />

c<br />

2 π f<br />

Câu 6: Đặt điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch chỉ có điện trở thì cường độ dòng điện<br />

A. trong đoạn mạch cùng pha với điện áp giữa hai đầu đoạn mạch.<br />

B. trong đoạn mạch trễ pha 0,5π với điện áp giữa hai đầu đoạn mạch.<br />

C. hiệu dụng trong đoạn mạch phụ thuộc vào tần số của điện áp.<br />

D. trong đoạn mạch sớm pha 0,5 π với điện áp giữa hai đầu đoạn mạch.<br />

Câu 7: Tại nơi có gia tốc trọng <strong>trường</strong> g, một con lắc đơn có sợi dây dài l đang dao động điều hòa. Tần<br />

số dao động của con lắc là<br />

A. 1 g .<br />

2π l<br />

B. 2 π l .<br />

C.<br />

g<br />

g<br />

2 π .<br />

D. 1 l<br />

.<br />

l 2π<br />

g<br />

Câu 8: Một trong những biện pháp làm giảm hao phí điện năng trên đường dây tải điện khi truyền tải<br />

điện năng đi xa đang được áp dụng rộng rãi là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. tăng điện áp hiệu dụng ở trạm phát điện. B. tăng chiều dài đường dây truyền tải điện.<br />

C. giảm tiết diện dây truyền tải điện. D. giảm điện áp hiệu dụng ở trạm phát điện.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 9: Trong mạch dao động điện tử LC lí tưởng đang hoạt động, điện tích trên một bản tụ điện biến<br />

<strong>thi</strong>ên điều hòa và<br />

A. lệch pha π/4 so với cường độ dòng điện trong mạch<br />

B. cùng pha với cường độ dòng điện trong mạch<br />

C. ngược pha với cường độ dòng điện trong mạch<br />

D. lệch pha π/2 so với cường độ dòng điện trong mạch<br />

Câu 10: Một hệ dao động cơ đang thực hiện dao động cưỡng bức. Hiện tượng cộng hưởng xảy ra khi<br />

A. tần số của lực cưỡng bức bằng tần số dao động riêng của hệ<br />

B. chu kì của lực cưỡng bức lớn hơn chu kì dao động riêng của hệ<br />

C. tần số của lực cưỡng bức lớn hơn tần số dao động riêng của hệ<br />

D. chu kì của lực cưỡng bức nhỏ hơn chu kì dao động riêng của hệ<br />

Câu 11: Cho phản ứng hạt nhân: 2 H + 2 H → 4 He. Đây là<br />

1 1 2<br />

A. phản ứng nhiệt hạch. B. phản ứng thu năng lượng.<br />

C. phản ứng phân hạch. D. hiện tượng phóng xạ hạt nhân.<br />

Câu 12: Hiện tượng giao thoa ánh sáng là bằng chứng thực nghiệm chứng tỏ ánh sáng<br />

A. có tính chất hạt B. là sóng siêu âm C. là sóng dọc D. có tính chất sóng<br />

Câu 13: Pin quang điện (còn gọi là pin Mặt Trời) là nguồn điện chạy bằng năng lượng ánh sáng. Nó<br />

biến đổi trực tiếp quang năng thành<br />

A. cơ năng B. điện năng<br />

C. hóa năng D. năng lượng phân hạch<br />

Câu 14: Khi bắn phá hạt nhân 14 N bằng hạt α người ta thu được một hạt prôtôn và một hạt nhân X. Hạt<br />

nhân X là<br />

A. 12<br />

6<br />

7<br />

14<br />

16<br />

17<br />

C. B.<br />

7<br />

C. C.<br />

8<br />

O. D. O. 8<br />

Câu 15: Theo thuyết lượng tử ánh sáng, phát biểu nào sau đây sai ?<br />

A. Năng lượng của các phô tôn ứng với các ánh sáng đơn sắc khác nhau là như nhau.<br />

B. Trong chân không, các phôtôn bay dọc theo tia sáng với tốc độ 3.108 m/s.<br />

C. Ánh sáng được tạo thành bởi các hạt gọi là phôtôn.<br />

D. Phôtôn chỉ tồn tại trong trạng thái chuyển động. Không có phôtôn đứng yên.<br />

Câu 16: Mạch dao động điện từ lí tưởng gồm cuộn cảm thuần có độ tự cảm 10 –5 H và tụ điện có điện<br />

dung 2,5.10 –6 F. Lấy π = 3,14. Chu kì dao động riêng của mạch là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 3,14.10 –5 s. B. 6,28.10 –10 s. C. 1,57.10 –5 s. D. 1,57.10 –10 s.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 17: Cho hai dao động cùng phương, có phương trình lần lượt là: x 1 = 10 cos(100πt – π/2) cm, x 2 =<br />

10 cos(100πt + π/2) cm. Độ lệch pha của hai dao động này có độ lớn là<br />

A. 0. B. π. C. π/2. D. π/4.<br />

Câu 18: Một sóng cơ truyền dọc theo trục Ox. Phương trình dao động của phần tử tại một điểm trên<br />

phương truyền sóng là u = 4 cos(20πt – π) (u tính bằng mm, t tính bằng s). Biết tốc độ truyền sóng bằng<br />

60 cm/s. Bước sóng của sóng này là<br />

A. 5 cm. B. 3 cm. C. 6 cm. D. 9 cm.<br />

Câu 19: Tầng ôzôn là tấm “áo giáp” bảo vệ cho người và sinh vật trên mặt đất khỏi bị tác dụng hủy diệt<br />

của<br />

A. tia đơn sắc màu đỏ trong ánh sáng Mặt Trời.<br />

B. tia hồng ngoại trong ánh sáng Mặt Trời.<br />

C. tia tử ngoại trong ánh sáng Mặt Trời.<br />

D. tia đơn sắc màu tím trong ánh sáng Mặt Trời.<br />

Câu 20: Tia X không có ứng dụng nào sau đây ?<br />

A. Tìm bọt khí bên trong các vật bằng kim loại B. Sấy khô, sưởi ấm<br />

C. Chữa bệnh ung thư D. Chiếu điện, chụp điện<br />

Câu 21: Khi nói về sóng điện tử, phát biểu nào sau đây đúng?<br />

A. Sóng điện từ truyền được trong chân không.<br />

B. Sóng điện từ không mang năng lượng.<br />

C. Trong sóng điện từ, điện <strong>trường</strong> và từ <strong>trường</strong> tại mỗi điểm luôn biến <strong>thi</strong>ên điều hòa lệch pha nhau 0,5π.<br />

D. Sóng điện từ là sóng dọc.<br />

Câu 22: Một con lắc lò xo dao động điều hòa theo phương nằm ngang. Nếu biên độ dao động tăng gấp<br />

đôi thì tần số dao động điều hòa của con lắc<br />

A. tăng 2 lần B. không đổi C. giảm 2 lần D. tăng 2 lần<br />

Câu 23: Trong chân không, ánh sáng nhìn thấy có bước sóng nằm trong khoảng từ 0,38 µm đến 0,76 µm.<br />

Cho biết hằng số Plăng h = 6,625.10 –34 J.s, tốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 m/s và 1eV =<br />

1,6.10 –19 J. <strong>Các</strong> phôtôn của ánh sáng này có năng lượng nằm trong khoảng<br />

A. từ 2,62 eV đến 3,<strong>27</strong> eV. B. từ 1,63 eV đến 3,<strong>27</strong> eV.<br />

C. từ 1,63 eV đến 3,11 eV. D. từ 2,62 eV đến 3,11 eV.<br />

Câu 24: Đặt điện áp u = U 0 cosωt (U 0 không đổi, ω thay đổi được) vào hai đầu đoạn mạch gồm điện trở<br />

R, cuộn cảm thuần có độ tự cảm L và tụ điện có điện dung C mắc nối tiếp. Hiện tượng cộng hưởng điện<br />

xảy ra khi<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. ω 2 1<br />

LC – 1 = 0. B. R = ωL − . C. ω 2 LC – R = 0. D. ω 2 LCR – 1 = 0.<br />

ω C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 25: Cho dòng điện có cường độ i<br />

mạch chỉ có tụ điện. Tụ điện có điện dung 250<br />

π<br />

= 5 2 cos100π t (i tính bằng A, t tính bằng s) chạy qua một đoạn<br />

µF. Điện áp hiệu dụng ở hai đầu tụ điện bằng<br />

A. 220 V. B. 250 V. C. 200 V. D. 400 V.<br />

Câu 26: Trong máy quang phổ lăng kính, lăng kính có tác dụng<br />

A. tăng cường độ chùm sáng B. tán sắc ánh sáng<br />

C. nhiễu xạ ánh sáng D. giao thoa ánh sáng<br />

Câu <strong>27</strong>: Một chất điểm chuyển động tròn <strong>đề</strong>u trên đường tròn tâm O bán kính 10 cm với tốc độ góc 5<br />

rad/s. Hình chiếu của chất điểm lên trục Ox nằm trong mặt phẳng quỹ đạo có tốc độ cực đại là<br />

A. 25 cm/s B. 250 cm/s C. 50 cm/s D. 15 cm/s<br />

Câu 28: Số nuclôn có trong hạt nhân 23 Na là:<br />

11<br />

A. 11. B. 34. C. 23. D. 12.<br />

Câu 29: Một bức xạ khi truyền trong chân không có bước sóng là 0,75 µm, khi truyền trong thủy tinh có<br />

bước sóng là λ. Biết chiết suất của thủy tinh đối với bức xạ này là 1,5. Giá trị của λ là<br />

A. 700 nm. B. 500 nm. C. 650 nm. D. 600 nm.<br />

Câu 30: Người ta dùng hạt prôtôn có động năng 1,6 MeV bắn vào hạt nhân 7 3<br />

Li đứng yên, sau phản ứng<br />

thu được hai hạt giống nhau có cùng động năng. Giả sử phản ứng không kèm theo bức xạ γ Biết năng<br />

lượng tỏa ra của phản ứng là 17,4 MeV. Động năng của mỗi hạt sinh ra bằng<br />

A. 8,7 MeV. B. 0,8 MeV. C. 7,9 MeV. D. 9,5 MeV.<br />

Câu 31: Đặt điện áp u = 200 2cos100π t (u tính bằng V, t tính bằng s) vào hai đầu đoạn mạch AB như<br />

hình vẽ. Biết cuộn dây là cuộn cảm thuần, R = 20Ω và cường độ dòng điện hiệu dụng trong đoạn mạch<br />

1<br />

bằng 3 A. Tại thời điểm t thì u = 200 2 V. Tại thời điểm t + ( s)<br />

thì cường độ dòng điện trong đoạn<br />

600<br />

mạch bằng không và đang giảm. Công suất tiêu thụ trên đoạn mạch MB bằng<br />

A. 180 W. B. 120 W. C. 200 W. D. 90W.<br />

Câu 32: Đặt điện áp u = U 2 cos(ωt) V (với U và ω không đổi) vào hai đầu đoạn mạch AB như hình vẽ.<br />

R là biến trở, cuộn cảm thuần có độ tự cảm L, tụ điện có điện dung C. Biết LCω 2 = 2. Gọi P là công suất<br />

tiêu thụ của đoạn mạch AB. Đồ thị trong hệ tọa độ vuông góc ROP biểu diễn sự phụ thuộc của P vào R<br />

trong <strong>trường</strong> hợp K mở ứng với đường (1) và trong <strong>trường</strong> hợp K đóng ứng với đường (2) như hình vẽ.<br />

Giá trị của điện trở r bằng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 20 Ω. B. 90 Ω. C. 60Ω. D. 180 Ω.<br />

Câu 33: Một sợi dây đang có sóng dừng ổn định. Sóng truyền trên dây có tần số 10 Hz và bước sóng 6<br />

cm. Trên dây, hai phần tử M và N có vị trí cân bằng cách nhau 8 cm, M thuộc một bụng sóng dao động<br />

điều hòa với biên độ 6 mm. Lấy π 2 = 10. Tại thời điểm t, phần tử M đang chuyển động với tốc độ 6π cm/s<br />

thì phần tử N chuyển động với gia tốc có độ lớn là<br />

A. 6 m/s 2 B. 6 2 m/s 2 C. 3 m/s 2 D. 6 3 m/s 2<br />

Câu 34: Từ không khí, chiếu chùm sáng hẹp (coi như một tia sáng) gồm hai bức xạ đơn sắc màu đỏ và<br />

màu tím tới mặt <strong>nước</strong> với góc tới 53 0 thì xảy ra hiện tượng phản xạ và khúc xạ. Biết tia khúc xạ màu đỏ<br />

vuông góc với tia phản xạ, góc giữa tia khúc xạ màu tím và tia khúc xạ màu đỏ là 0,5 0 . Chiết suất của<br />

<strong>nước</strong> đối với tia sáng màu tím là<br />

A. 1,3<strong>27</strong> B. 1,333 C. 1,312 D. 1,343<br />

Câu 35: Cho 4 điểm O, M, N và P nằm trong một môi <strong>trường</strong> truyền âm. Trong đó, M và N nằm trên nửa<br />

đường thẳng xuất phát từ O, tam giác MNP là tam giác <strong>đề</strong>u. Tại O, đặt một nguồn âm điểm có công suất<br />

không đổi, phát âm đẳng hướng ra môi <strong>trường</strong>. Coi môi <strong>trường</strong> không hấp thụ âm. Biết mức cường độ âm<br />

tại M và N lần lượt là 50 dB và 40 dB. Mức cường độ âm tại P là<br />

A. 38,8 dB B. 35,8 dB C. 43,6 dB D. 41,1 dB<br />

Câu 36: Theo mẫu nguyên tử Bo về nguyên tử hiđrô, coi êlectron chuyển động tròn <strong>đề</strong>u quanh hạt nhân<br />

dưới tác dụng của lực tĩnh điện giữa êlectron và hạt nhân. Gọi v L và v N lần lượt là tốc độ của êlectron khi<br />

vL<br />

nó chuyển động trên quỹ đạo L và N. Tỉ số bằng<br />

v<br />

A. 0,25. B. 2. C. 4. D. 0,5.<br />

N<br />

Câu 37: Giả sử ở một ngôi sao, sau khi chuyển hóa toàn bộ hạt nhân hidrô thành hạt nhân 4 2<br />

He thì ngôi<br />

sao lúc này chỉ có 4 He với khối lượng 4,6.1032 kg. Tiếp theo đó, 4 12<br />

2 2<br />

He chuyển hóa thành hạt nhân<br />

thông qua quá trình tổng hợp 4 He + 4 He + 4 He → 12 C + 7, <strong>27</strong>MeV. Coi toàn bộ năng lượng tỏa ra từ quá<br />

2 2 2 6<br />

trình tổng hợp này <strong>đề</strong>u được phát ra với công suất trung bình là 5,3.10 30 W. Cho biết: 1 năm bằng 365,25<br />

ngày, khối lượng mol của 4 He là 4g/mol, số A-vô-ga-đrô N 2 A = 6,02.10 23 mol –1 , 1eV=1,6.10 –19 J. Thời<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

gian để chuyển hóa hết 4 12<br />

2<br />

He ở ngôi sao này thành<br />

6<br />

C vào khoảng.<br />

A. 160,5 nghìn năm. B. 160,5 triệu năm. C. 481,5 triệu năm. D. 481,5 nghìn năm.<br />

6 C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 38: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, nguồn S phát ra đồng thời ba bức xạ đơn sắc có<br />

bước sóng lần lượt là: 0,4 µm; 0,5 µm và 0,6 µm. Trên màn, trong khoảng giữa hai vân sáng liên tiếp<br />

cùng màu với vân sáng trung tâm, số vị trí mà ở đó chỉ có một bức xạ cho vân sáng là<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. <strong>27</strong> B. 20 C. 34 D. 14<br />

Câu 39: Hai con lắc lò xo giống hệt nhau đặt trên cùng mặt phẳng nằm ngang. Con lắc thứ nhất và con<br />

lắc thứ hai dao động điều hòa cùng pha với biên độ lần lượt là 3A và A. Chọn mốc thế năng của mỗi con<br />

lắc tại vị trí cân bằng của nó. Khi động năng của con lắc thứ nhất là 0,72 J thì thế năng của con lắc thứ<br />

hai là 0,24 J. Khi thế năng của con lắc thứ nhất là 0,09 J thì động năng của con lắc thứ hai là<br />

A. 0,31 J B. 0,32 J C. 0,01 J D. 0,08 J<br />

Câu 40: Một chất điểm dao động điều hòa có vận tốc cực đại 60 cm/s và gia tốc cực đại là 2π (m/s 2 ).<br />

Chọn mốc thế năng tại vị trí cân bằng. Thời điểm ban đầu (t = 0), chất điểm có vận tốc 30 cm/s và thế<br />

năng đang tăng. Chất điểm có gia tốc bằng π (m/s 2 ). lần đầu tiên ở thời điểm<br />

A. 0,15 s B. 0,25 s C. 0,10 s D. 0,35 s<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 04<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-C 2-B 3-C 4-B 5-B 6-A 7-A 8-A 9-D 10-A<br />

11-A 12-D 13-B 14-D 15-A 16-A 17-B 18-C 19-C 20-B<br />

21-A 22-B 23-B 24-A 25-C 26-B <strong>27</strong>-C 28-C 29-B 30-D<br />

31-B 32-D 33-D 34-D 35-D 36-B 37-B 38-B 39-A 40-B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đáp án C<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 04<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Tần số góc ω trong phương trình trên có giá trị là: ω = 15 (rad/s).<br />

Câu 2: Đáp án B<br />

Biên độ sóng A trong phương trình trên có giá trị là : A = 2 (mm).<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Giá trị cực đại của suất điện động trong biểu thức trên là 220 2 V.<br />

Câu 4: Đáp án B<br />

Sóng cơ lan truyền được trong môi <strong>trường</strong> có vật chất, trong chân không không có vật chất => sóng cơ<br />

không tồn tại.<br />

Câu 5: Đáp án B<br />

Biểu thức tính độ dài bước sóng là:<br />

Câu 6: Đáp án A<br />

c<br />

λ = .<br />

f<br />

Đặt điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch chỉ có điện trở thì cường độ dòng điện trong đoạn mạch<br />

cùng pha với điện áp giữa hai đầu đoạn mạch.<br />

Câu 7: Đáp án A<br />

1 g .<br />

2π l<br />

Câu 8: Đáp án A<br />

2<br />

2 P ρ.l<br />

hp 2 2<br />

∆ P = I R = .R;R =<br />

U cos ϕ S<br />

Để giảm hao phí trong quá trình truyền tải điện năng thì có 2 cách là tăng điện áp hiệu dụng ở trạm phát<br />

điện và giảm điện trở của dây dẫn.<br />

Có thể giảm điện trở của dây dẫn bằng các cách:<br />

+ giảm ρ (điện trở suất) của chất làm dây dẫn: các chất có điện trở suất nhỏ như vàng, bạc lại có giá thành<br />

cao, nên ta thường dùng nhôm và đồng.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

+ giảm chiều dài: biện pháp rút ngắn chiều dài đường dây tải điện là không khả <strong>thi</strong>.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+ tăng tiết diện dây: khi đó khối lượng dây dẫn tăng, tốn kém nguyên liệu, và các dây tải nặng, phải xây<br />

nhiều cột chống, càng tốn kém hơn.<br />

=> <strong>Các</strong>h được sử dụng rộng rãi là tăng điện áp hiệu dụng ở trạm phát điện.<br />

Câu 9: Đáp án D<br />

Trong mạch dao động điện tử LC lí tưởng đang hoạt động, điện tích trên một bản tụ điện biến <strong>thi</strong>ên điều<br />

hòa và lệch pha π/2 so với cường độ dòng điện trong mạch<br />

Câu 10: Đáp án A<br />

Trong dao động cưỡng bức, khi tần số lực cưỡng bức = tần số dao động riêng của hệ thì xảy ra hiện<br />

tượng cộng hưởng<br />

Câu 11: Đáp án A<br />

Phản ứng trên là phản ứng nhiệt hạch (phản ứng tỏa năng lượng).<br />

Câu 12: Đáp án D<br />

Hiện tượng giao thoa là đặc trưng của sóng<br />

Câu 13: Đáp án B<br />

Pin quang điện biến đổi trực tiếp từ quang năng thành điện năng<br />

Câu 14: Đáp án D<br />

N + α → p + O.<br />

14 4 1 17<br />

7 2 1 8<br />

Câu 15: Đáp án A<br />

Mỗi photon có năng lượng xác định ε = hf (với f là tần số của sóng ánh sáng tương ứng).<br />

Câu 16: Đáp án A<br />

−5<br />

T 2 LC 3,14.10 s.<br />

= π =<br />

Câu 17: Đáp án B<br />

π π<br />

Độ lệch pha của hai dao động: ∆ϕ = − ( − ) = π .<br />

2 2<br />

Câu 18: Đáp án C<br />

v 60<br />

λ = = = 6cm.<br />

f 10<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

Tầng Ozon có tác dụng bảo vệ con người và sinh vật trên mặt đất khỏi tia tử ngoại.<br />

Câu 20: Đáp án B<br />

Ứng dụng sấy khô, sưởi ấm là của tia hồng ngoại<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 21: Đáp án A<br />

Sóng điện từ có mang năng lượng.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Sóng điện từ là sóng ngang.<br />

Trong sóng điện từ, điện <strong>trường</strong> và từ <strong>trường</strong> tại mỗi điểm luôn biến <strong>thi</strong>ên điều hòa cùng pha với nhau.<br />

Sóng điện từ có thể truyền được trong chân không.<br />

Câu 22: Đáp án B<br />

Thay đổi biên độ không làm ảnh hưởng tới tần số dao động<br />

Câu 23: Đáp án B<br />

hc<br />

Năng lượng của photon: ε = . λ<br />

Câu 24: Đáp án A<br />

1<br />

2<br />

Hiện tượng cộng hưởng xảy ra khi: ω = ⇒ ω LC − 1 = 0.<br />

LC<br />

Câu 25: Đáp án C<br />

1<br />

UC<br />

= I.Z<br />

C<br />

= I. = 200V.<br />

Cω<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

Lăng kính có tác dụng tán sắc ánh sáng trong máy quang phổ lăng kính<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án C<br />

Hình chiếu của chuyển động tròn <strong>đề</strong>u trên trục ngang Ox chính là dao động điều hòa => Bán kính R<br />

cũng chính là biên độ A = 10(cm) và tốc độ góc quay là ω = 5(rad/s)<br />

=> Tốc độ cực đại của hình chiếu lên trục Ox là: v max = ωA = 5.10 = 50 (cm/s)<br />

Câu 28: Đáp án C<br />

Số nuclon = A = 23.<br />

Câu 29: Đáp án B<br />

λ0 0,75<br />

λ = = = 0,5µ<br />

m.<br />

n 1,5<br />

Câu 30: Đáp án D<br />

1<br />

p + Li → X + X<br />

1<br />

Q + Kp<br />

1,6 + 17, 4<br />

Q = 2KX − Kp ⇒ KX<br />

= = = 9,5MeV.<br />

2 2<br />

Câu 31: Đáp án B<br />

P = P + P ⇒ P = P − P<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

AB AM MB MB AB AM<br />

2 2<br />

PAM<br />

= I R = 3 .20 = 180W<br />

PAB<br />

= UI cos ϕ<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Tại thời điểm t:<br />

Tại thời điểm<br />

u = U0AB<br />

= 200 2(V)<br />

1 1 π<br />

t + s : α = ω t = 100 π . = (rad)<br />

600 600 6<br />

1 3<br />

π<br />

Vậy tại thời điểm t + s : u = U<br />

o<br />

;i = I0<br />

như hình vẽ ⇒ ϕ = rad<br />

600 2<br />

3<br />

π<br />

PAB<br />

= UIcos ϕ = 200.3.cos = 300W<br />

3<br />

⇒ P = 300 − 180 = 120W.<br />

MB<br />

Câu 32: Đáp án D<br />

Vì LCω 2 = 2 => Z C = 2Z L<br />

2 2<br />

U U<br />

Xét đồ thị (2): P = .R =<br />

2 2<br />

2<br />

R + ZC<br />

ZC<br />

R + R<br />

⇒ P ⇔ R = Z<br />

max<br />

2<br />

U<br />

⇒ P = = 5P (1)<br />

C<br />

max 0<br />

2ZC<br />

Khi R = 20Ω:<br />

Từ (1) và (2) => Z C = 60Ω<br />

2<br />

U<br />

P = .20 = 3P<br />

20 2 2<br />

0<br />

(20 + Z<br />

C)<br />

(2)<br />

2<br />

U<br />

Xét đồ thị (1): Khi R = 0: P = .r = 3P<br />

2 2<br />

(r + Z )<br />

Từ (1) và (3) tìm được r = 180Ω.<br />

Câu 33: Đáp án D<br />

0 0<br />

C<br />

(3)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

MN<br />

λ<br />

= λ + => M và N dao động ngược pha<br />

3<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

1<br />

AN<br />

= AM<br />

= 3mm<br />

2<br />

0M<br />

M<br />

( ) ( )<br />

v = A ω = 120π m / s = 12π<br />

cm / s<br />

M<br />

( )<br />

v = 60π<br />

cm / s<br />

Dựa vào hình vẽ, ta xác định gia tốc của phần tử N có độ lớn là:<br />

Câu 34: Đáp án D<br />

r = 180° − 53° − 90° = 37°<br />

d<br />

r = r − 0,5 = 36,5°<br />

t<br />

d<br />

sin i sin 53°<br />

sin i = n<br />

t<br />

sinrt ⇒ n<br />

t<br />

= =<br />

sin r sin 36,5°<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

⎛ ON ⎞<br />

LM<br />

− LN<br />

= 20log ⎜ ⎟ ⇒ ON = 3,16OM<br />

⎝ OM ⎠<br />

t<br />

ON − OM = MN = a ⇒ OM = 0, 46a, ON = 1, 46a, PH = 0,86a<br />

⇒ = + =<br />

2 2<br />

OP PH OH 1,288a<br />

⎛ ON ⎞<br />

⎛ 1,46 ⎞<br />

⇒ LP<br />

= LN<br />

+ 20log ⎜ ⎟ = 40 + 20log = 41,1dB<br />

OP<br />

⎜<br />

1,288<br />

⎟<br />

⎝ ⎠ ⎝ ⎠<br />

Câu 36: Đáp án B<br />

v<br />

n<br />

vo<br />

=<br />

n<br />

a<br />

N<br />

2<br />

aaN<br />

3 ANω<br />

3<br />

= = = 6 3 m / s<br />

2 2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

v v<br />

⇒ v<br />

L<br />

= ; v =<br />

2 4<br />

o 0<br />

N<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

v<br />

v<br />

L<br />

⇒ =<br />

N<br />

2.<br />

Câu 37: Đáp án B<br />

Tổng số hạt 4 He có trong 32 35<br />

2<br />

4,6.10 = 4,6.10 g là:<br />

m.N<br />

N A<br />

6,926.10<br />

A<br />

58<br />

= = hạt.<br />

3 hạt 4 He tỏa ra 7,<strong>27</strong> MeV => 1 hạt 4 2 2<br />

He tỏa ra 2,423 MeV<br />

Tổng năng lượng khi tổng hợp 4 He<br />

12 C<br />

W<br />

P<br />

( )<br />

2 6<br />

25<br />

⇒ t = = 5,066.10 s = 160,537 triệu năm.<br />

Câu 38: Đáp án B<br />

Ta có:<br />

k2 λ1<br />

4 12<br />

= = =<br />

k λ 5 15<br />

1 2<br />

k2<br />

λ3<br />

6 12<br />

= = =<br />

k λ 5 10<br />

3 2<br />

k1<br />

λ3<br />

3 15<br />

= = =<br />

k λ 2 10<br />

3 1<br />

⇒ k = 15;k = 12;k = 10<br />

1 2 3<br />

−13 58 46<br />

→ là: W = 2,423.1,6.10 .6,926.10 = 2,658.10 ( J)<br />

Xét trong khoảng giữa vị trí vân sáng trung tâm có k1 = 0;k<br />

2<br />

= 0;k<br />

3<br />

= 0 và vân sáng gần nhất cùng màu<br />

với vân sáng trung tâm có k1 = 15;k<br />

2<br />

= 12;k<br />

3<br />

= 10<br />

<strong>Các</strong> vị trí trùng nhau của VS1 và VS2 là: ( k ; k ) = ( ) ( 8;10)<br />

1 2<br />

4;5 ,<br />

<strong>Các</strong> vị trí trùng nhau của VS2 và VS3 là: ( k ,k ) = ( 6;5)<br />

2 3<br />

<strong>Các</strong> vị trí trùng nhau của VS1 và VS3 là: ( k ; k ) = ( ) ( ) ( ) ( 12; 8)<br />

=> Số vị trí mà ở đó chỉ có một bức xạ cho vân sáng là:<br />

( ) ( ) ( )<br />

15 −1− 6 + 12 −1− 3 + 10 −1− 5 = 20.<br />

Câu 39: Đáp án A<br />

x1 A1<br />

3A<br />

= = = 3<br />

x A A<br />

2 2<br />

1<br />

W = 0,72(J); W = kx<br />

2<br />

2<br />

d1 t1 1<br />

1 3<br />

3;2 ; 6;4 ; 9;6 ;<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

1<br />

W = 0,24(J) = kx<br />

2<br />

2<br />

t 2 2<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

W<br />

⎛ x<br />

⎞<br />

2<br />

W<br />

t1 1<br />

t1 2<br />

⇒ = ⎜ ⎟ ⇔ = 3 ⇒ Wt1<br />

= 2,16(J)<br />

Wt 2<br />

x<br />

2<br />

0, 24<br />

⎝<br />

⎠<br />

⇒ W = W + W = 0,72 + 2,16 = 2,88(J)<br />

1 d1 t1<br />

2<br />

W ⎛<br />

2<br />

A ⎞<br />

2<br />

1 W1<br />

= ⎜ ⎟ = ⇒ W2<br />

= = 0,32(J)<br />

W1 ⎝ A1<br />

⎠ 9 9<br />

W<br />

9<br />

t1<br />

Wt1 = 0,09(J) ⇒ Wt 2<br />

= = 0,01(J)<br />

⇒ W = W − W = 0,32 − 0,01 = 0,31(J).<br />

d2 2 t2<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

v<br />

0<br />

0<br />

( )<br />

= 60 cm / s<br />

2 2<br />

( ) ( )<br />

a = 2π m / s = 200π<br />

cm / s<br />

a 200π<br />

10π<br />

v 60 3<br />

0<br />

⇒ ω = = =<br />

0<br />

( rad / s)<br />

5π α 5 π.3<br />

⇒ α = 150° = ⇒ t = = = 0, 25s<br />

6 ω 6.10π<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Con lắc đơn chiều dài l dao động điều hoà với chu kỳ<br />

A.<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 05<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

l<br />

m<br />

k<br />

g<br />

T = 2 π . B. T = 2 π . C. T = 2 π . D. T = 2 π .<br />

g<br />

k<br />

m<br />

l<br />

Câu 2: Đối với dao động cơ tắt dần thì<br />

A. Thế năng giảm dần theo thời gian<br />

B. Chu kì dao động càng lớn thì sự tắt dần càng chậm<br />

C. Động năng cực đại giảm dần theo thời gian<br />

D. Khối lượng vật nặng càng lớn sự tắt dần càng nhanh<br />

Câu 3: Một con lắc lò xo dao động điều hoà khi vật đi qua vị trí có li độ bằng nửa biên độ thì<br />

A. cơ năng của con lắc bằng bốn lần động năng.<br />

B. cơ năng của con lắc bằng ba lần động năng.<br />

C. cơ năng của con lắc bằng ba lần thế năng.<br />

D. cơ năng của con lắc bằng bốn lần thế năng.<br />

Câu 4: Xét mạch dao động điện từ tự do LC. Tần số dao động f được tính bằng biểu thức<br />

1<br />

1<br />

A. f = LC. B. f = 2π LC. C. f = . D. f = .<br />

LC<br />

2 π LC<br />

Câu 5: Trong quá trình truyền tải điện, điện năng bị hao phí phần lớn ở<br />

A. đường dây B. <strong>thi</strong>ết bị đo C. nơi tiêu thụ D. trạm phát điện<br />

Câu 6: Đặt vào hai đầu cuộn cảm L = 1/π H một điện áp xoay chiều u = 141cos100πt (V). <strong>Cả</strong>m kháng<br />

của cuộn cảm là<br />

A. Z L = 50 Ω B. Z L = 25 Ω C. Z L = 200 Ω D. Z L = 100 Ω<br />

Câu 7: Một máy phát điện xoay chiều một pha có 3 cặp cực, quay <strong>đề</strong>u với tốc độ 30 vòng/s. Tần số dòng<br />

điện mà máy phát ra là<br />

A. 50 Hz B. 80 Hz C. 10 Hz D. 90 Hz<br />

Câu 8: Một con lắc lò xo đặt nằm ngang gồm vật nặng có khối lượng 1 kg và lò xo khối lượng không<br />

đáng kể lò xo có độ cứng 100 N/m dao động điều hòa. Trong quá trình dao động chiều dài của lò xo biến<br />

<strong>thi</strong>ên từ 20 cm đến 32 cm. Cơ năng của vật là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 1,5 J B. 0,18 J C. 3 J D. 36 J<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 9: Phương trình dao động điều hòa của vật là x = 4cos(8πt + π/6) cm, với x tính bằng cm, t tính bằng<br />

giây. Chu kì dao động của vật là<br />

A. 4 s B. 0,25 s C. 0,5 s D. 0,125 s<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 10: Xét mạch dao động điện từ tự do LC với tần số góc w. Giá trị cực đại điện tích của tụ điện là q 0 ,<br />

cường độ dòng điện cực đại trong mạch là I 0 . Hệ thức đúng là<br />

A.<br />

0 0<br />

I = q ω . B. I0 = ω q<br />

0.<br />

C. I0 ω = q<br />

0.<br />

D. I0ω = q<br />

0.<br />

Câu 11: Trong đợt nắng nóng đỉnh điểm của Hà Nội vừa qua, làm cho làn da của chúng ta đen xạm đi.<br />

Tác nhân chủ yếu gây ra đen da là gì<br />

A. Tia hồng ngoại B. Ánh sáng vàng C. Tỉa tử ngoại D. Ánh sáng màu đỏ<br />

Câu 12: Một con lắc đơn dao động điều hòa với biên độ góc α 0 = 0,1rad ở một nơi có g = 10m/s 2 .Vào<br />

thời điểm ban đầu vật đi qua vị trí có li độ dài s = 8cm và có vận tốc v = 20 3 cm/s.Vận tốc cực đại của<br />

vật treo là<br />

A. 0,8m/s B. 1m/s C. 0,2m/s D. 0,4m/s<br />

Câu 13: Một chất điểm tham gia đồng thời hai dao động điều hòa cùng phương có đồ thị như hình vẽ.<br />

Phương trình dao động tổng hợp của chất điểm là<br />

A. x = 2cos(2πt – 2p/3) cm B. x = 2cos(2πt + 2p/3) cm<br />

C. x = 2cos(2πt + p/3) cm D. x = 4cos(2πt + 2p/3) cm<br />

Câu 14: Hai vật nhỏ 1 và 2 có khối lượng bằng nhau m 1 = m 2 = 500g đặt trên mặt phẳng nhẵn nằm ngang<br />

và được gắn vào tường nhờ các lò xo (hình vẽ), cho k 1 = 20N/m ; k 2 = 80N/m, Khoảng cách giữa hai vật<br />

khi hai lò xo chưa biến dạng là O 1 O 2 = 20 cm. Lấy gần đúng π 2 = 10. Người ta kích thích cho hai vật dao<br />

động dọc theo trục x: Vật thứ nhất bị đẩy về bên trái còn vật thứ hai bị đẩy về bên phải rồi đồng thời<br />

buông nhẹ để hai vật dao động điều hòa. Biết động năng cực đại của hai vật bằng nhau và bằng<br />

0,l(J).Tính khoảng cách nhỏ nhất giữa hai vật.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 12,5cm B. 10,5cm C. 20cm D. 15,2cm<br />

Câu 15: Chọn phát biểu đúng. Trong mạch điện xoay chiều gồm R, L, C mắc nối tiếp thì<br />

A. u L nhanh pha hơn i một góc π/2 B. u sớm pha hơn i một góc π/2<br />

C. u C nhanh pha hơn i một góc π/2 D. u R nhanh pha hơn i một góc π/2<br />

Câu 16: Đặt vào hai đầu đoạn mạch R, L, C một điện áp xoay chiều u = U 0 cosωt (V). Biểu thức nào sau<br />

đây cho <strong>trường</strong> hợp cộng hưởng điện ?<br />

A. ω 2 LC = 1 B. ωLC = R 2 C. R = LC D. RLC = ω<br />

Câu 17: Hạt nhân poloni 210<br />

206<br />

Po phân rã cho hạt nhân con là chì Pb . Đã có sự phóng xạ tia<br />

84<br />

A. β – B. α C. γ D. β +<br />

Câu 18: Điều nào sau đây là sai khi nói về phản ứng nhiệt hạch ?<br />

A. Hiện nay, các phản ứng nhiệt hạch đã xảy ra dưới dạng không kiểm soát được.<br />

B. Là loại phản ứng toả năng lượng.<br />

C. Phản ứng chỉ xảy ra ở nhiệt độ rất cao.<br />

D. Là loại phản ứng xảy ra ở nhiệt độ bình thường.<br />

Câu 19: Khi có sóng dừng trên một sợi dây, khoảng cách giữa hai nút sóng liên tiếp bằng<br />

A. hai lần bước sóng B. một bước sóng<br />

C. nửa bước sóng D. một phần tư bước sóng<br />

Câu 20: Đặc điểm nào trong số các đặc điểm dưới đây không phải là đặc điểm chung của sóng cơ và són<br />

điện từ ?<br />

A. truyền được trong chân không B. là sóng ngang<br />

C. mang năng lượng D. bị nhiễu xạ khi gặp vật cản<br />

Câu 21: Khoảng vân trong thí nghiệm giao thoa Y-âng xác định theo công thức<br />

D<br />

a<br />

λa<br />

λD<br />

A. i = .<br />

B. i = .<br />

C. i = .<br />

D. i = .<br />

λ a<br />

λ D<br />

D<br />

a<br />

Câu 22: Tai con người có thể nghe được những âm có mức cường độ âm trong khoảng nào ?<br />

A. Từ 10 dB đến 100 dB B. Từ –10 dB đến 100 dB<br />

C. Từ 0 dB đến 1000 dB D. Từ 0 dB đến 130 dB<br />

Câu 23: Mạch điện xoay chiều gồm điện trở thuần R=30Ω mắc nối tiếp với một cuộn dây. Đặt vào hai<br />

đầu đoạn mạch một điện áp xoay chiều u = 60 6 cos100πt(V). Dòng điện trong mạch lệch pha π/6 so với<br />

điện áp hai đầu đoạn mạch và lệch pha π/3 so với điện áp hai đầu cuộn dây. Điện trở thuần của cuộn dây<br />

có giá trị:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 15Ω B. 17,3Ω C. 30Ω D. 10Ω<br />

82<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 24: Một máy biến thế dùng trong việc truyền tải điện năng đi xa đã làm giảm hao phí điện năng 100<br />

lần. Biết tổng số vòng dây ở các cuộn dây sơ cấp và thứ cấp là 1100 vòng. Số vòng dây của cuộn sơ cấp<br />

và thứ cấp lần lượt là:<br />

A. 110 và 990. B. 1000 và 100. C. 100 và 1000. D. 990 và 110.<br />

Câu 25: Đặt một điện áp xoay chiều ổn định u = U 0 cosωt (V) vào hai đầu đoạn mạch R, L, C mắc nối<br />

tiếp, điện dung của tụ điện có thể thay đổi được. Điều chỉnh điện dung của tụ sao cho điện áp hiệu dụng<br />

của tụ đạt giá trị cực đại, khi đó điện áp tức thời cực đại trên R là 12 V. Biết khi điện áp tức thời giữa hai<br />

đầu mạch là 16 V thì điện áp tức thời giữa hai đầu tụ là 7 V. Điện áp cực đại giữa hai bản tụ khi đó là<br />

A. 15 V B. 25 V C. 20 V D. 30 V<br />

Câu 26: <strong>Lần</strong> lượt đặt điện áp u = U 2 cos(ωt) (U không đổi, ω thay đổi được) vào hai đầu của đoạn<br />

mạch X và vào hai đầu của đoạn mạch Y; với X và Y là các đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp. Trên<br />

hình vẽ, P X và P Y lần lượt biểu diễn quan hệ công suất tiêu thụ của X với ω và của Y với ω. Sau đó, đặt<br />

điện áp u lên hai đầu đoạn mạch AB gồm X và Y mắc nối tiếp. Biết cảm kháng của hai cuộn cảm thuần<br />

mắc nối tiếp (có cảm kháng Z L1 và Z L2 ) là Z L = Z L1 + Z L2 và dung kháng của hai tự điện mắc nối tiếp (có<br />

dung kháng Z C1 và Z C2 ) là Z C = Z C1 + Z C2 . Khi ω = ω 2 , công suất tiêu thụ của đoạn mạch AB có giá trị gần<br />

giá trị nào nhất sau đây?<br />

A. 10 W B. 14W C. 18 W D. 22 W<br />

Câu <strong>27</strong>: Bước sóng là<br />

A. quãng đường sóng truyền đi được trong thời gian một chu kì<br />

B. khoảng cách giữa hai điểm của sóng có li độ bằng nhau<br />

C. quãng đường sóng truyền đi được trong một đơn vị thời gian<br />

D. khoảng cách giữa hai gợn sóng gần nhau<br />

Câu 28: Xét hiện tượng giao thoa sóng với hai nguồn phát sóng <strong>nước</strong> cùng pha S 1 , S 2 với S 1 S 2 = 4,2 cm,<br />

khoảng cách ngắn nhất giữa hai điểm dao động cực đại trên đoạn S 1 S 2 là 0,5cm. Điểm di động trên mặt<br />

<strong>nước</strong> sao cho CS 1 luôn vuông góc với CS 2 . Khoảng cách lớn nhất từ S 1 đến C khi C nằm trên một vân<br />

giao thoa cực đại là<br />

A. 4,315 cm. B. 4,435 cm. C. 4,195 cm. D. 4,225 cm.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 29: Một sợi dây AB dài 100cm căng ngang, đầu B cố định, đầu A gắn với một nhánh của âm thoa<br />

dao động điều hòa với tần số 40Hz. Trên dây AB có một sóng dừng ổn định, A được coi là nút sóng. Tốc<br />

độ truyền sóng trên dây là 20m/s. Kể cả A và B, trên dây có<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 7 nút và 6 bụng B. 9 nút và 8 bụng C. 3 nút và 2 bụng D. 5 nút và 4 bụng<br />

Câu 30: Nguyên tắc hoạt động của máy quang phổ dựa vào hiện tượng:<br />

A. Khúc xạ ánh sáng B. Giao thoa ánh sáng C. Phản xạ ánh sáng D. Tán sắc ánh sáng<br />

Câu 31: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe là 0,4 mm, khoảng cách từ hai<br />

khe đến màn là 2 m, hai khe S 1 và S 2 được chiếu bằng ás trắng (0,76 mm ³ l ³ 0,40 mm). Xác định bước<br />

sóng của những bức xạ cho vân tối tại điểm M cách vân sáng trung tâm 8 mm.<br />

A. l = 0,64 mm; l = 0,38 mm. B. l = 0,64 mm; l = 0,46 mm.<br />

C. l = 0,54 mm; l = 0,38 mm. D. l = 0,54 mm; l = 0,48 mm.<br />

<strong>27</strong> 30<br />

Câu 32: Cho phản ứng hạt nhân α +<br />

13<br />

Al →<br />

15<br />

P + n , khối lượng của các hạt nhân là mα = 4,0015u, m Al<br />

= 26,97435u, m P = 29,97005u, m n = 1,008670u, 1u = 931,5Mev/c 2 . Năng lượng phản ứng này là<br />

A. Thu vào 2,67197MeV. B. Thu vào 2,67197.10 -13 J<br />

C. Toả ra 4,<strong>27</strong>5152.10 -13 J. D. Toả ra 4,<strong>27</strong>5152MeV.<br />

Câu 33: Trong thí nghiệm giao thoa Y-âng, nguồn S phát ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ người ta đặt<br />

màn quan sát cách mặt phẳng hai khe một khoảng D thì khoảng vân là 2(mm). Khi khoảng cách từ màn<br />

quan sát đến mặt phẳng hai khe lần lượt là D+∆D hoặc D-∆D thì khoảng vân thu được trên màn tương<br />

ứng là 3i 0 và i 0 . Nếu khoảng cách từ màn quan sát đến mặt phẳng hai khe là D+3∆D thì khoảng vân trên<br />

màn là:<br />

A. 3(mm). B. 5(mm). C. 2,5(mm). D. 4(mm).<br />

Câu 34: Chiếu xiên từ không khí vào <strong>nước</strong> một chùm sáng song song rất hẹp (coi như một tia sáng) gồm<br />

ba thành phần đơn sắc: đỏ, lam và tím. Gọi r đ , r L , r t lần lượt là góc khúc xạ ứng với tia màu đỏ, tia màu<br />

lam và tia màu tím. Hệ thức đúng là:<br />

A. r L = r t = r đ . B. r đ < r L < r t . C. r t < r đ < r l . D. r t < r L < r đ .<br />

Câu 35: Tia tử ngoại không có tác dụng nào sau đây?<br />

A. chiếu sáng B. Gây ra hiện tượng quang điện.<br />

C. Sinh lí. D. Kích thích sự phát quang.<br />

Câu 36: Công thoát êlectron của một kim loại là 7,64.10 -19 J. Chiếu lần lượt vào bề mặt tấm kim loại này<br />

các bức xạ có bước sóng là λ 1 = 0,18 µm, λ 2 = 0,21 µm và λ 3 = 0,35 µm. Lấy h=6,625.10 -34 J.s, c = 3.10 8<br />

m/s. Bức xạ nào gây được hiện tượng quang điện đối với kim loại đó?<br />

A. Hai bức xạ (λ 1 và λ 2 ). B. Chỉ có bức xạ λ 1 .<br />

C. <strong>Cả</strong> ba bức xạ (λ 1 λ 2 và λ 3 ). D. Không có bức xạ nào.<br />

Câu 37: Kích thích nguyên tử H 2 từ trạng thái cơ bản bằng bức xạ có bước sóng 0,1218mm. Hãy xác<br />

định bán kính quỹ đạo ở trạng thái mà nguyê.n tử H 2 có thể đạt được?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 2,42.10 –10 m. B. 2,12.10 –10 m C. 2,32.10 –10 m D. 2,22.10 –10 m<br />

Câu 38: Cho một sợi dây có chiều dài l = 0,45m có sóng dừng với hai đầu AB cố định như hình vẽ. Biết<br />

đường nét liền là hình ảnh sóng tại t 1 , đường nét đứt là hình ảnh sóng tại t 2 , (t 2 = t 1 + T/4). Xác định<br />

khoảng cách xa nhất giữa hai điểm bụng liên tiếp trong quá trình dao động.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 20 B. 15 C. 10 D. 25<br />

Câu 39: Chất pôlôni 210 Po là là phóng xạ hạt 4 84<br />

a có chu kỳ bán rã là 138 ngày. Ban đầu giả sử mẫu<br />

quặng Po là nguyên chất và có khối lượng 210g, sau <strong>27</strong>6 ngày người ta đem mẫu quặng đó ra cân. Hãy<br />

tính gần đúng khối lượng còn lại của mẫu quặng, coi khối lượng các hạt lấy gần bằng số khối.<br />

A. 210g B. 207g C. 157,5g D. 52,5 g<br />

Câu 40: Dùng hạt prôtôn có động năng K p = 8,0(MeV) bắn vào hạt nhân 23 Na đứng yên, ta thu được hạt<br />

α và hạt X có động năng tương ứng là K α = 2,0(MeV); K X = 0,4(MeV). Coi rằng phản ứng không kèm<br />

theo bức xạ gamma, lấy khối lượng hạt nhân tính theo u xấp xỉ bằng số khối của nó. Góc giữa vectơ vận<br />

tốc của hạt α và hạt X là:<br />

A. 1200. B. 600. C. 300. D. 1500.<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

11<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 05<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-A 2-C 3-D 4-D 5-A 6-D 7-D 8-B 9-B 10-B<br />

11-C 12-D 13-B 14-A 15-A 16-A 17-B 18-D 19-C 20-A<br />

21-D 22-D 23-A 24-C 25-B 26-D <strong>27</strong>-A 28-C 29-D 30-D<br />

31-B 32-A 33-B 34-D 35-A 36-A 37-B 38-D 39-B 40-A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đáp án A<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 05<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

l<br />

Con lắc đơn chiều dài l sẽ dao động điều hòa với chu kì là T = 2 π .<br />

g<br />

Câu 2: Đáp án C<br />

Đối với dao động cơ tắt dần thì biên độ giảm dần theo thời gian, do đó cơ năng (hay chỉnh là động năng<br />

cực đại) giảm dần theo thời gian<br />

Câu 3: Đáp án D<br />

A W<br />

x = ⇒ Wt<br />

= .<br />

2 4<br />

Câu 4: Đáp án D<br />

1<br />

Tần số mạch dao động LC là: f = .<br />

2 π LC<br />

Câu 5: Đáp án A<br />

Trong quá trình truyền tải điện năng đi xa, điện năng bị hao phí phần lướn ở đường dây truyền tải<br />

Câu 6: Đáp án D<br />

<strong>Cả</strong>m kháng của cuộn cảm là: Z L = wL = 100 Ω<br />

Câu 7: Đáp án D<br />

Tần số dòng điện mà máy phát ra là: f = n.p = 30.3 = 90 Hz<br />

Câu 8: Đáp án B<br />

Biên độ dao động của con lắc là: A = 0,5(l max - l min ) = 6 cm.<br />

Cơ năng của vật là: W = 0,5kA 2 = 0,18 J.<br />

Câu 9: Đáp án B<br />

Từ phương trình dao động ta có: w = 8p ⇒ T = 2p/w = 0,25 s<br />

Câu 10: Đáp án B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Mối quan hệ giữa I o và q o là: I o = wq o<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

Tác nhân chủ yếu gây ra đen da là tia tử ngoại trong ánh sang Mặt trời<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 12: Đáp án D<br />

S<br />

v<br />

= + ω<br />

2<br />

2<br />

2 2<br />

0<br />

S<br />

2<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2 2 2 (0,2 3)<br />

⇒ 0,1 l = 0,08 + . l<br />

10<br />

⇒ l = 1,6m<br />

g<br />

v0 = S0ω = α<br />

0l<br />

= α gl<br />

= 0,1 10.1,6 = 0, 4m / s.<br />

l<br />

Câu 13: Đáp án B<br />

Dễ dàng có được w = 2p rad/s ⇒ T = 1 s Þ 1/3 = T/3.<br />

Phương trình dao động 1 (li độ x = -2 cm tại t = 0) là: x = -2cos(2pt + p) cm.<br />

Sau khoảng thời gian T/3 thì dao động 2 về đến biên âm ⇒ tại t = 0, li độ x 2 = 1 cm.<br />

Suy ra phương trình x 2 = 2cos(2pt + p/3) ⇒ x = x 1 + x 2 = 2cos(2pt + 2p/3) cm là phương trình tổng hợp.<br />

Câu 14: Đáp án A<br />

m = m = 0,5kg<br />

1 2<br />

k = 20N / m;k = 80N / m<br />

1 2<br />

⇒ ω = 2 π(rad / s); ω = 4 π (rad / s)<br />

1 2<br />

1 2 1 2<br />

WC1 = k1A1 ⇔ 0,1 = .20.A1 ⇒ A1<br />

= 0,1m = 10cm<br />

2 2<br />

1 2 1 2<br />

WC2 = k<br />

2A2 ⇔ 0,1 = .80.A<br />

2<br />

⇒ A2<br />

= 0,05m = 5cm<br />

2 2<br />

x = 10cos(2πt − π )(cm)<br />

1<br />

x = 5cos(4π t) + 20(cm)<br />

2<br />

∆ x = x − x = 10cos(2πt − π) − 5cos(4πt) − 20<br />

1 2<br />

2<br />

10cos(2 t) 5(2cos (2 t) 1) 20<br />

= − π − π − −<br />

= π + π + = + +<br />

2 2<br />

10cos (2 t) 10cos 2 t 15 10X 10X 15<br />

2 2<br />

(b 4ac) (10 4.10.15)<br />

∆ − − − −<br />

⇒ ( ∆ x)<br />

min<br />

= − = = = 12,5(cm)<br />

4a 4a 4.10<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 15: Đáp án A<br />

Trong mạch R, L, C mắc nối tiếp thì u L nhanh pha hơn i một góc π/2<br />

Câu 16: Đáp án A<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Khi có cộng hưởng điện thì Z C = Z L ⇒ (ωC) -1 = ωL ⇒ ω 2 LC = 1<br />

Câu 17: Đáp án B<br />

Po<br />

Pb<br />

210 206 4<br />

84<br />

→<br />

82<br />

+<br />

2<br />

α .<br />

Câu 18: Đáp án D<br />

Phản ứng nhiệt hạch chỉ xảy ra ở nhiệt độ rất cao, không thể kiểm soát và là phản ứng tỏa năng lượng<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

Khoảng cách giữa hai nút sóng liên tiếp là một nửa bước sóng<br />

Câu 20: Đáp án A<br />

Sóng cơ không thể truyền trong chân không, sóng điện từ thì có<br />

Câu 21: Đáp án D<br />

λD<br />

Công thức tính khoảng vân là: i = .<br />

a<br />

Câu 22: Đáp án D<br />

Tai người có thể nghe được những âm có mức cường độ âm trong khoảng 0 dB đến 130 dB<br />

Câu 23: Đáp án A<br />

0<br />

3<br />

UAB = 2U<br />

d.cos30 ⇒ 60 3 = 2.U<br />

d. ⇒ Ud<br />

= 60(V)<br />

2<br />

U = U = 60V<br />

I<br />

R<br />

d<br />

U 60<br />

R 30<br />

R<br />

= = =<br />

2A<br />

0<br />

Ur<br />

= U<br />

d.cos60 = 30V<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

U 30<br />

I 2<br />

r<br />

r = = = 15 Ω .<br />

Câu 24: Đáp án C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

U2 N2<br />

⎫<br />

= = 10 ⇒ N2 = 10N1<br />

⎪<br />

U1 N1 ⎬ ⇒ N1 = 100; N2<br />

= 1000.<br />

N1 + N2<br />

= 1100<br />

⎪<br />

⎭<br />

Câu 25: Đáp án B<br />

1 1 1 1<br />

+ = = (1)<br />

U U U 12<br />

2 2 2 2<br />

0RL 0AB 0R<br />

u = u + u + u = u + u ⇔ 16 = u + 7 ⇔ u = 9(V)<br />

AB R L C RL C RL RL<br />

u u 9 16<br />

+ = 1 ⇔ + = 1(2)<br />

U U U U<br />

2 2 2 2<br />

RL AB<br />

2 2 2 2<br />

0RL 0AB 0RL 0AB<br />

(1)(2) ⇒ U = 225; U = 400<br />

2 2<br />

0RL<br />

0AB<br />

U = U + U = 225 + 400 = 25(V).<br />

2 2<br />

0C 0RL 0AB<br />

Câu 26: Đáp án D<br />

Theo đồ thị ta có: P = = 40( W) ( 1)<br />

x max<br />

U<br />

R<br />

Khi ω = ω < ω : P = = 40( W)( 2)<br />

1 2 ymax<br />

U<br />

R<br />

2<br />

y<br />

2<br />

x<br />

x<br />

2<br />

Khi ω = ω > ω : R = ( 3)<br />

và U = 40R = 60R ( 4)<br />

Khi<br />

3 2 y<br />

2R<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

U R<br />

40R<br />

ω = ω : P = P = 20W → = 20 W → = 20 W<br />

2 2<br />

x<br />

x<br />

2 x y ( )<br />

2 2 2<br />

2<br />

R<br />

x<br />

+ ( ZLx − ZCx )<br />

R<br />

x<br />

+ ( ZLx − ZCx<br />

)<br />

x<br />

y<br />

( )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

( )<br />

→ R = Z − Z ω > ω → Z > Z<br />

x Lx Cx 2 1 Lx 2 Cx 2<br />

U R<br />

60R<br />

= 20 W → = 20 → 2R = Z − Z Z > Z<br />

R Z Z R Z Z<br />

2 2<br />

y<br />

y<br />

2<br />

( )<br />

2 2<br />

2<br />

y<br />

+<br />

Ly<br />

−<br />

Cy y<br />

+<br />

Ly<br />

−<br />

Cy<br />

( )<br />

Khi ω = ω<br />

2<br />

:<br />

P<br />

( )<br />

( )<br />

( ) ( )<br />

( )<br />

y Cy Ly Cy Ly<br />

( )<br />

2<br />

( ) ⎡( ) ( )<br />

U R + R U R + R<br />

2 2<br />

x y x y<br />

AB<br />

= =<br />

2 2 2<br />

R + R + Z + Z − Z − Z R + R +<br />

⎣<br />

Z − Z + Z − Z<br />

x y Lx Ly Cx Cy x y Lx Cx Ly Cy<br />

5<br />

U ( R<br />

x<br />

+ R<br />

y )<br />

U R<br />

5 U<br />

= = 3 = .<br />

2<br />

2 2<br />

( R ) ( )<br />

2<br />

x<br />

+ R 14 4 2 R<br />

y<br />

+ R<br />

x<br />

− 2R<br />

y<br />

25 ⎛ 2 ⎞ −<br />

R<br />

x<br />

+ ⎜ R<br />

x<br />

− 2 R<br />

x ⎟<br />

9 ⎝ 3 ⎠<br />

2<br />

2<br />

x<br />

2<br />

5<br />

= .40 = 23,97 W<br />

14 − 4 2<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án A<br />

( )<br />

Bước sóng là quãng đường sóng truyền đi được trong một chu kì<br />

Câu 28: Đáp án C<br />

λ = 0,5 ⇒ λ = 1cm<br />

2<br />

⎡ L⎤<br />

N<br />

CD<br />

=<br />

⎢ ⎥<br />

.2 + 1 = 9<br />

⎣ λ ⎦<br />

AC ⊥ BC → d + d = AB = 4, 2 (1)<br />

2 2 2 2<br />

1 2<br />

⎧ACmax<br />

⇒ k = −4<br />

⎨<br />

⇒ d2 − d1<br />

= −4(2)<br />

⎩d2 − d1<br />

= kλ<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

(1)(2) ⇒ d1<br />

= 4,195cm.<br />

Câu 29: Đáp án D<br />

x<br />

⎤<br />

⎦<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có: λ = v/f = 0,5 m ⇒ l = 0,5kl ⇔ k = 4 ⇒ trên dây có 4 bụng, 5 nút kể cả hai đầu<br />

Câu 30: Đáp án D<br />

Nguyên tắc hoạt động máy quang phổ dựa vào hiện tượng tán sắc ánh sáng<br />

Câu 31: Đáp án B<br />

⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ λD 2<br />

x = 8mm = ⎜ k − ⎟i = ⎜ k − ⎟ = (k − 0,5) λ . = (k − 0,5) λ.5<br />

⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ a 0, 4<br />

8<br />

⇒ k − 0,5 =<br />

5 λ<br />

0,76 ≥ λ ≥ 0,40 ⇒ 2,6 < k < 4,5<br />

(k − 0,5).5 ⎧λ = 0,64µ<br />

m<br />

⇒ λ = ⇒ ⎨<br />

8 ⎩ λ = 0, 46 µ m<br />

Câu 32: Đáp án A<br />

Năng lượng tỏa ra là: DE = Dmc 2 = (4,0015 + 26,97435 - 1,00867 - 29,97005)c 2 = - 2,67197 MeV.<br />

=> Phản ứng thu vào 2,67197 MeV.<br />

Câu 33: Đáp án B<br />

λD<br />

i =<br />

a<br />

D + ∆D<br />

3i<br />

D − ∆D i<br />

0<br />

⇒ = = ⇒ = ∆<br />

0<br />

3 D 2 D<br />

D<br />

D + 3<br />

D + 3∆D i′ 2 i′<br />

= ⇒ = ⇒ i′<br />

= 5mm.<br />

D i D 2<br />

Câu 34: Đáp án D<br />

Chiếu xiên từ không khí vào <strong>nước</strong> thì: sini = nsinr => n càng lớn, r càng nhỏ.<br />

Mà ta lại có: n t > n L > n đ => r t < r L < r đ .<br />

Câu 35: Đáp án A<br />

Tia tử ngoại không có tác dụng chiếu sáng<br />

Câu 36: Đáp án A<br />

Giới hạn quang điện của kim loại đó là: λ o = hc/A = 0,26 mm.<br />

Suy ra các bức xạ gây ra được hiện tượng quang điện là: λ 1 và λ 2.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 37: Đáp án B<br />

Năng lượng nguyên tử H 2 sau khi kích thích là: hc/λ ≈ 10,2 eV = - (13,4 - 13,4/2 2 )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

⇒ n = 2 ⇒ r = 2 2 .5,3.10 -11 = 2,12.10 -10 m<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 38: Đáp án D<br />

λ λ<br />

l = 3 ⇒ 0,45 = 3 ⇒ λ = 0,3m<br />

2 2<br />

α<br />

1<br />

+ α<br />

2<br />

= 90° ⇒ cos + cos = 1<br />

( 2A) ( 2A)<br />

2 2<br />

2 2<br />

α1 α2<br />

2 2<br />

6 8<br />

⇒ + = 1⇒ 2A = 10 cm<br />

2<br />

⎛ λ ⎞<br />

2<br />

dmax<br />

= ⎜ ⎟ + ( 2.2A)<br />

= 25cm.<br />

⎝ 2 ⎠<br />

Câu 39: Đáp án B<br />

210 4 206<br />

84<br />

( )<br />

Po → He + Pb<br />

t<br />

<strong>27</strong>6<br />

−<br />

−<br />

T<br />

138<br />

m = m .2 = 210.2 = 52,5(g)<br />

Po 0<br />

A 206<br />

′<br />

2<br />

mPb<br />

= k.m . = 1.(210 − 52,5). = 154,5(g)<br />

A1<br />

210<br />

m = m + m = 52,5 + 154,5 = 207(g).<br />

conlai Po Pb<br />

Câu 40: Đáp án A<br />

p + Na → He + X<br />

1 23 4 20<br />

1 11 2 10<br />

<br />

p + p = p ⇒ p = p + p + 2p p cos α<br />

2 2 2<br />

α X p p α X α X<br />

⇔ 2.1.8 = 2.4.2 + 2.20.0,4 + 2 2.4.2.2.20.0,4 cosα<br />

−1<br />

⇒ α = ⇒ α =<br />

2<br />

0<br />

cos 120 .<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Phát biểu nào sau đây là sai về sóng cơ học ?<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 06<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

A. Khi tần số dao động của nguồn càng lớn thì tốc độ lan truyền của sóng càng lớn<br />

B. Bước sóng là khoảng cách giữa hai điểm gần nhau nhất trên phương truyền sóng dao động cùng pha<br />

C. Bước sóng trong một môi <strong>trường</strong> phụ thuộc vào bản chất môi <strong>trường</strong>, còn tần số thì không<br />

D. Trong sóng cơ pha dao động được truyền đi, còn các phần tử môi <strong>trường</strong> thì không<br />

Câu 2: Trong chân không, bức xạ đơn sắc vàng có bước sóng là 0,589 µm. Năng lượng của photon ứng<br />

với bức xạ này có giá trị là<br />

A. 2,11 eV. B. 0,21 eV. C. 4,22 eV. D. 0,42 eV.<br />

Câu 3: Biên độ của một dao động cưỡng bức không phụ thuộc vào<br />

A. tần số ngoại lực B. pha dao động của ngoại lực<br />

C. pha dao động ban đầu của ngoại lực D. biên độ ngoại lực<br />

Câu 4: Để phân loại sóng ngang và sóng dọc ta dựa vào<br />

A. phương truyền sóng và phương dao động của các phần tử môi <strong>trường</strong><br />

B. phương dao động các phần tử môi <strong>trường</strong> và tốc độ truyền sóng<br />

C. phương truyền sóng và tần số sóng<br />

D. vận tốc truyền sóng và bước sóng<br />

Câu 5: Phát biểu nào sau đây sai về dòng điện xoay chiều ?<br />

A. Điện áp tức thời tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện tức thời<br />

B. Cường độ dòng điện tức thời độ lớn đạt cực đại hai lần trong một chu kỳ<br />

C. Giá trị tức thời của cường độ dòng điện biến <strong>thi</strong>ên điều hòa<br />

D. Cường độ dòng điện cực đại bẳng 2 lần cường độ dòng điện hiệu dụng<br />

Câu 6: Sóng điện từ được dùng trong vô tuyến truyền hình là<br />

A. sóng trung B. sóng ngắn C. sóng cực ngắn D. sóng dài<br />

Câu 7: Một vật đang dao động điều hòa x = Acos(20πt + 5π/6) cm thì chịu tác dụng của ngoại lực F =<br />

cosωt (N), không đổi còn ω thay đổi được. Với giá trị nào của tần số ngoại lực vật dao động mạnh nhất ?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 20π Hz B. 10 Hz C. 20 Hz D. 10π Hz<br />

Câu 8: Một sóng cơ học có tần số f lan truyền trong môi <strong>trường</strong> vật chất đàn hồi với tốc độ v, khi đó<br />

bước sóng được tính theo công thức<br />

Trang 1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. λ = 2v/f B. λ = v/f C. λ = vf D. λ = 2vf<br />

Câu 9: Tia tử ngoại có cùng bản chất với tia<br />

A. β - B. α C. γ D. β +<br />

Câu 10: Khi nghiên cứu quang phổ của các chất, chất nào dưới đây khi bị nung nóng đến nhiệt độ cao thì<br />

không phát ra quang phổ liên tục ?<br />

A. Chất rắn B. Chất khí ở áp suất lớn<br />

C. Chất lỏng D. Chất khí ở áp suất thấp<br />

Câu 11: Thực hiện thí nghiệm giao thoa ánh sáng bằng khe Y-âng với ánh sáng chiếu vào hai khe là một<br />

ánh sáng tạp sắc được tạo ra từ 4 ánh sáng đơn sắc. Trên màn, sẽ quan sát thấy tối đa bao nhiêu vân ánh<br />

sáng khác màu ?<br />

A. 10 vân B. 11 vân C. 15 vân D. 13 vân<br />

Câu 12: Công thức xác định số hạt nhân N còn lại sau thời gian t của một chất phóng xạ là<br />

2N0<br />

N0<br />

A. N = . B. N = . C.<br />

t<br />

e λ<br />

t<br />

e −λ<br />

λt<br />

N 2N<br />

0.e .<br />

= D.<br />

−λt<br />

N = N<br />

0.e .<br />

Câu 13: Khi có dao động điện từ tự do trong mạch dao động L, C thì trong mạch có dòng điện xoay<br />

chiều với<br />

A. điện áp rất lớn B. chu kì rất lớn C. cường độ rất lớn D. tần số rất lớn<br />

Câu 14: Khi động cơ không đồng bộ hoạt động ổn định với tốc độ quay của từ <strong>trường</strong> không đổi thì tốc<br />

độ quay của roto<br />

A. nhỏ hơn tốc độ quay của từ <strong>trường</strong><br />

B. luôn bằng tốc độ quay của từ <strong>trường</strong><br />

C. có thể lớn hơn hoặc bằng tốc độ quay của từ <strong>trường</strong>, tùy thuộc tải sử dụng<br />

D. lớn hơn tốc độ quay của từ <strong>trường</strong><br />

Câu 15: Hệ số công suất trong mạch điện xoay chiều chỉ chứa tụ điện C là<br />

A. 1 B. 1/2 C. 0 D.<br />

Câu 16: Một hạt nhân có 8 proton và 9 notron, năng lượng liên kết riêng của hạt nhân này là 7,75<br />

MeV/nuclon. Biết m p = 1,0073 u; m n = 1,0087 u. Khối lượng hạt nhân đó là<br />

A. 17,0567 u B. 16,9953 u C. 17,0053 u D. 16,9455 u<br />

Câu 17: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, 2 khe được chiếu sáng đồng thời bằng 2 ánh<br />

0 0<br />

sáng đơn sắc có bước sóng λ = 5000 A, λ = 4000 A . Khoảng cách hai khe S 1 S 2 = 0,4 mm, khoảng<br />

1 2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

cách từ hai khe đến màn là D = 80 cm. Gọi x là tọa độ của điểm khảo sát đến vân trung tâm, điểm nào có<br />

tọa độ sau đây có sự trùng nhau của 2 vân sáng λ 1 và λ 2 ?<br />

A. x = 3 mm. B. x = -4 mm. C. x = -2 mm. D. x = 5 mm.<br />

2<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 18: Phát biểu nào sau đây là sai về phản ứng nhiệt hạch ?<br />

A. Nguyên liệu thường dùng là đơtơri<br />

B. Nhiệt độ của phản ứng rất cao<br />

C. <strong>Các</strong> hạt nhân phải có vận tốc nhỏ.<br />

D. Tổng hợp các hạt nhân nhẹ thành hạt nhân nặng hơn.<br />

Câu 19: Tại nơi có gia tốc rơi tự do bằng g 0 , chu kì dao động bé của một con lắc đơn bằng 1 s. Còn tại<br />

nơi có gia tốc rơi tự do bằng g chu kì dao động bé của con lắc đó bằng<br />

g<br />

g<br />

0<br />

A. ( s )<br />

g 0<br />

B. ( s)<br />

g<br />

g<br />

g<br />

C. ( s )<br />

0<br />

g<br />

g<br />

D. ( s )<br />

Câu 20: Đồ thị dao động âm do hai dụng cụ phát ra biểu diễn như hình vẽ bên. Ta có kết luận:<br />

A. Độ to của âm 2 lớn hơn độ to của âm 1 B. Âm 1 là âm nhạc, âm 2 là tạp âm<br />

C. Hai âm có cùng âm sắc D. Độ cao của âm 2 cao hơn độ cao của âm 1<br />

Câu 21: Một máy biến áp lí tưởng cuộn sơ cấp gồm 1000 vòng, cuộn thứ cấp gồm 50 vòng. Điện áp hiệu<br />

dụng giữa hai đầu cuộn sơ cấp là 220V. Bỏ qua mọi hao phí. Điện áp hiệu dụng giữa hai đầu cuộn thứ<br />

cấp để hở là<br />

A. 440 V B. 110 V C. 44 V D. 11 V<br />

Câu 22: Chiếu xiên một tia sáng trắng từ không khí vào mặt <strong>nước</strong> thì<br />

A. trong <strong>nước</strong> vận tốc của ánh sáng tím nhỏ hơn vận tốc của ánh sáng vàng<br />

B. tần số của các ánh sáng đơn sắc <strong>đề</strong>u thay đổi<br />

C. chiết xuất của <strong>nước</strong> lớn nhất đối với ánh sáng đỏ<br />

D. so với tia tới, tia tím lệch nhiều nhất còn tia lục lệch ít nhất<br />

Câu 23: Một mạch dao động điện từ lí tưởng gồm tụ điện và cuộn cảm thuần có độ tự cảm 0,1 mH.<br />

Trong mạch đang có dao động điện từ tự do, điện áp cục đại giữa hai bản tụ là 10 V, cường độ dòng điện<br />

cực đại trong mạch là 1 mA.Mạch dao động cộng hưởng được với sóng điện từ có bước sóng là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 188,5 m B. 18,85 m C. 600 m D. 60 m<br />

Câu 24: Phát biểu nào sau đây chưa đúng khi nói về pin quang điện ?<br />

0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. Thiết bị biến đổi quang năng thành điện năng.<br />

B. <strong>Bộ</strong> phận chính là lớp tiếp xúc p – n.<br />

C. Hiệu suất lớn.<br />

D. Suất điện động một pin vào khoảng 0,5 V đến 0,8 V.<br />

Câu 25: Hạt nhân càng bền vững khi có<br />

A. số nucleon càng nhỏ B. số nucleon càng lớn<br />

C. năng lượng liên kết càng lớn D. năng lượng liên kết riêng càng lớn<br />

Câu 26: Một con lắc lò xo dao động điều hòa theo phương thẳng đứng với chu kì 0,4 s. Biết trong mỗi<br />

chu kì dao động, thời gian lò xo bị giãn lớn gấp hai lần thời gian lò xo bị nén. Chiều dài quỹ đạo của vật<br />

là<br />

A. 8 cm B. 32 cm C. 4 cm D. 16 cm<br />

Câu <strong>27</strong>: Tại hai điểm S 1 và S 2 trên mặt <strong>nước</strong> có hai nguồn phát sóng giống nhau, cùng dao động với biên<br />

độ a, bước sóng là 15 cm. Điểm M cách S 1 là 25 cm, cách S 2 là 5 cm sẽ dao động với biên độ<br />

A. 0 B. a C. 2a D. 2a<br />

Câu 28: Một vật dao động điều hòa với tần số f = 2 Hz. Tại thời điểm t 1 , vật có động năng bằng 3 lần thế<br />

năng. Đến thời điểm t 2 = t 1 + 1/24 (s) thì thế năng của vật có thể<br />

A. bằng một nửa động năng B. bằng động năng<br />

C. bằng không D. bằng cơ năng<br />

Câu 29: Trong nguyên tử hidro các mức năng lượng của các trạng thái dừng được xác định theo công<br />

thức E n = -13,6/n 2 (eV), n nguyên dương. Khi nguyên tử đang ở trạng thái cơ bản thì bị kích thích và làm<br />

cho nó phát ra được tối đa 10 bức xạ. Tỉ số giữa bước sóng dài nhất và ngắn nhất của các bức xạ trên là<br />

A. 42,67 B. 13,50 C. 36,72 D. 79,50<br />

−4<br />

Câu 30: Đặt 1 điện áp xoay chiều vào đoạn mạch gồm một tụ điện C = 10 / π (F) và cuộn dây thuần<br />

cảm L = 2 / π (H) mắc nối tiếp. Điện áp tức thời hai đầu cuộn cảm u<br />

L<br />

= 100cos(100π t + π / 6) (V). Điện<br />

áp tức thời hai đầu tụ điện là<br />

A. uC<br />

= 50cos(100πt − π / 3)<br />

B. uC<br />

= 200cos(100πt − π / 3)<br />

C. uC<br />

= 50cos(100πt − 5 π / 6)<br />

D. uC<br />

= 200cos(100πt − 5 π / 6)<br />

Câu 31: Một vật m = 100 g tham gia đồng thời hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số với<br />

phương trình x1 = 6cos(10t + π / 6)cm, x<br />

2<br />

= A2<br />

cos(10t + 2 π / 3)cm. Cơ năng điều hòa của vật là 0,05 J.<br />

Biên độ A 2 bằng<br />

A. 8 cm. B. 12 cm. C. 6 cm. D. 4 cm.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 32: Trong quặng Urani có lẫn chì là do Urani phóng xạ tạo thành chì. Ban đầu có một mẫu Urani<br />

nguyên chất. Ở thời điểm hiện tại cứ 10 nguyên tử trong mẫu thì có 2 nguyên tử chì. Chu kì bán rã của<br />

Urani là T. Tuổi của mẫu quặng đó xấp xỉ là<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 4T/3 B. 8T/25 C. 3T/4 D. 5T/6<br />

Câu 33: Đặt điện áp xoay chiều u = U 0 cos100πt (V) vào hai đầu đoạn mạch nối tiếp theo thứ tự gồm điện<br />

trở thuần R = 50√3 Ω, cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm L = 1,5/π (H) và tụ điện có điện dung C = 10 -4 /p<br />

(F). Tại thời điểm t 1 (s) điện áp tứ thời hai đầu mạch RL có giá trị 150 V, đến thời điểm (t 1 + 1/75) (s)<br />

điện áp tức thời hai đầu tụ cũng có giá trị 150 V. Gía trị của U 0 là<br />

A. 100 3V B. 220 3V C. 220V D. 150 2V<br />

Câu 34: Trên một sợi dây căng ngang dài 1,92 m đang có sóng dừng với 5 điểm luôn đứng yên (kể cả hai<br />

đầu dây). Vận tốc truyền sóng trên dây là 9,6 m/s, biên độ dao động của một bụng sóng là 4 cm. Biết rằng<br />

các điểm liên tiếp trên dây dao động cùng pha, cùng biên độ thì có hiệu khoảng cách giữa chúng bằng<br />

0,32 m; tốc độ dao động cực đại của các điểm này là<br />

A. 40π cm/s B. 20π cm/s C. 80π cm/s D. 60π cm/s<br />

Câu 35: Điện năng được truyền từ một nhà máy điện A có công suất không đổi đến nơi tiêu thụ B bằng<br />

đường dây một pha. Nếu điện áp truyền đi là U và ở B lắp một máy hạ áp với tỉ số giữa vòng dây cuộn sơ<br />

cấp và thứ cấp k = 30 thì đáp ứng được 20/21 nhu cầu điện năng của B. Bây giờ, nếu muốn cung cấp đủ<br />

điện năng cho B với điện áp truyền đi là 2U thì ở B phải dùng máy hạ áp có k bằng bao nhiêu? Coi hệ số<br />

công suất luôn bằng 1, bỏ qua mất mát năng lượng trong máy biến áp.<br />

A. 53 B. 58 C. 44 D. 63<br />

Câu 36: Đồ <strong>thi</strong> dòng điện trong mạch dao động điện từ LC lí tưởng như hình vẽ bên. Biểu thức điện tích<br />

trên tụ điện là<br />

A. q = 4πcos(10 7 πt - 5π/6) µC. B. q = 40πcos(10 7 πt +π/6) µC.<br />

C. q = 0,4πcos(10 6 πt - 5π/6) nC. D. q = 4πcos(10 6 πt + π/6) nc.<br />

Câu 37: Cho mạch điện nối tiếp theo thứ tự gồm tụ điện C, điện trở R, cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm<br />

thay đổi được. Đặt vào hai đầu mạch một điện áp xoay chiều u = U0<br />

cos 2π ft , với f cũng thay đổi được.<br />

2<br />

R C<br />

Ban đầu tần số được giữ là f = f 1 , thay đổi L thỏa mãn L > và điện áp hai đầu chứa R và L đạt cực<br />

2<br />

f1<br />

đại. Sau đó, cho f thay đổi đến khi f = f2<br />

= thì hiệu điện thế 2 đầu tụ điện đạt cực đại. Bây giờ muốn<br />

2<br />

cường độ dòng điện trong mạch đạt cực đại cần phải tăng hay giảm tần số bao nhiêu lần so với f 2 ?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. Tăng 2 3<br />

3<br />

lần. B. Giảm 4 3<br />

3<br />

lần. C. Tăng 4 3<br />

3<br />

lần. D. Giảm 2 3<br />

3<br />

lần.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 38: Một con lắc lò xo treo thẳng đứng có O là điểm treo, M và N là 2 điểm trên lò xo sao cho khi<br />

chưa biến dạng chúng chia lò xo thành 3 phần bằng nhau có chiều dài mỗi phần là 8 cm (ON > OM).<br />

Treo một vật vào đầu tự do và kích thích cho vật dao động điều hòa. Khi OM = 31/3 cm thì vật có vận tốc<br />

40 cm/s ; còn khi vật đi qua vị trí cân bằng thì đoạn ON = 68/3 cm. Vận tốc cực đại của vật bằng<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 60 cm/s B. 40 3 cm/s C. 50 cm/s D. 80 cm/s<br />

Câu 39: Cho mạch điện xoay chiều như hình vẽ bên. Biết r = 20 Ω. Đặt vào hai đầu mạch một điện áp<br />

xoay chiều u = 120 2 cos(ωt) V. Cho C biến <strong>thi</strong>ên, đồ thị biểu diễn hiệu điện thế hiệu dụng trên tụ phụ<br />

thuộc vào Z C như trong hình và khi Z C = 80 Ω thì công suất tiêu thụ trên R là 135 W. Giá trị cực đại của<br />

hiệu điện thế hiệu dụng trên tụ bằng<br />

A. 120 2V B. 120 3V C. 120V D. 240V<br />

Câu 40: Dùng hạt có độ năng K α = 4 MeV bắng phá hạt nhân 14 N đang đứng yên tạo hạt nhân p và<br />

hạt X. Biết góc giữa các véc tơ vận tốc của 2 hạt α và p là 60 o . Cho biết m α = 4,0015u, m p = 1,0073u,<br />

m N = 13,9992u, m X = 16,9947u. Vận tốc hạt p bằng<br />

A. 3.10 7 m/s. B. 2.10 7 m/s. C. 3.10 6 m/s. D. 2.10 6 m/s.<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

7<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 06<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-A 2-A 3-C 4-A 5-A 6-C 7-B 8-B 9-C 10-D<br />

11-C 12-D 13-D 14-A 15-C 16-B 17-B 18-C 19-B 20-D<br />

21-D 22-A 23-B 24-C 25-D 26-D <strong>27</strong>-B 28-C 29-A 30-C<br />

31-A 32-B 33-A 34-A 35-D 36-C 37-A 38-C 39-A 40-B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đáp án A<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 06<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Vận tốc truyền sóng phụ thuộc môi <strong>trường</strong> truyền sóng, không phụ thuộc tần số sóng<br />

Câu 2: Đáp án A<br />

−34 8<br />

hc 6,626.10 .3.10<br />

ε = = = =<br />

−6<br />

λ 0,589.10<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

−19<br />

3,37.10 J 2,11eV.<br />

Biên độ một dao động cưỡng bức không phụ thuộc vào pha dao động ban đầucủa ngoại lực.<br />

Câu 4: Đáp án A<br />

Sóng ngang: <strong>Các</strong> phần tử dao động với phương vuông góc phương truyền sóng.<br />

Sóng dọc: <strong>Các</strong> phần tử dao động với phương trùng phương truyền sóng.<br />

Trong 1 môi <strong>trường</strong> truyền sóng, vận tốc truyền sóng là như nhau.<br />

Câu 5: Đáp án A<br />

Điện áp tức thời tỉ lệ thuận với cwogf độ dòng điện tức thời chỉ khi u và i cùng pha nhau<br />

Câu 6: Đáp án C<br />

Sóng vô tuyến truyền hình không thể truyền đi xa được trên bề mặt Trái Đất, muốn truyền đi xa được cần<br />

dùng các đài tiếp sóng trung gian hoặc dùng các vệ tinh viễn thông trung gian.<br />

Do vậy, sóng điện từ được dùng trong vô tuyến truyền hình là sóng cực ngắn, cụ thể là sóng cực ngắn<br />

UHF – VHF.<br />

Câu 7: Đáp án B<br />

ω<br />

f = = 10Hz<br />

2π<br />

Vật dao động mạnh nhất khi tần số ngoại lực bằng tần số riêng của hệ và bằng 10 Hz.<br />

Câu 8: Đáp án B<br />

Bước sóng tính bởi: λ = v/f<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 9: Đáp án C<br />

Tia tử ngoại và tia gamma có cùng bản chất là sóng điện từ<br />

Câu 10: Đáp án D<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Nguồn phát quang phổ liên tục là các chất rắn, lỏng và những chất khí ở áp suất lớn khi bị nung nóng<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

<strong>Các</strong> ánh sáng khác màu có thể là đơn sắc, có thể là trùng nhau của 2, 3, 4 ánh sáng đơn sắc.<br />

Số vân ánh sáng khác màu là: 2 4 - 1 = 15 vân.<br />

Ghi nhớ: Số vân khác màu là: 2 n - 1, n là số ánh sáng đơn sắc chiếu vào.<br />

<strong>Các</strong>h khác: Dùng tổ hợp chập.<br />

Câu 12: Đáp án D<br />

−λt<br />

N = N<br />

0.e .<br />

Câu 13: Đáp án D<br />

Dòng điện xoay chiều trong mạch LC có tần số rất lớn<br />

Câu 14: Đáp án A<br />

Tốc độ quay của roto luôn nhỏ hơn tốc độ quay từ <strong>trường</strong><br />

Câu 15: Đáp án C<br />

π<br />

Mạch chỉ chứa tụ điện thì ϕ =ϕ cos 0<br />

u<br />

−ϕ<br />

i<br />

=− ⇒ ϕ=<br />

2<br />

Câu 16: Đáp án B<br />

W<br />

= W .A = 131,75MeV<br />

LK LKR<br />

W = ∆ m.c = (8m + 9m − m ).c<br />

2 2<br />

LK p n HN<br />

1u = 931,5MeV / c<br />

⇒ m = 16,9953u.<br />

HN<br />

Câu 17: Đáp án B<br />

o<br />

1 2<br />

2<br />

λ = 5000 A = 0,5µ m; λ = 4000 A = 0,4µ<br />

m<br />

λ<br />

2 =<br />

1 =<br />

λ<br />

1 2<br />

k 4<br />

k 5<br />

λ D 0, 4.0.8<br />

a 0,4<br />

1<br />

i12 = k1<br />

= 4. = 4mm.<br />

Câu 18: Đáp án C<br />

Khi nhiệt độ của phản ứng cao, các hạt nhân có vận tốc càng lớn<br />

Câu 19: Đáp án B<br />

l<br />

T′ = 2π = 1s<br />

g<br />

0<br />

o<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

l<br />

T = 2π = 1s<br />

g<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

T g0 g0<br />

⇒ = ⇒ T ′ = .<br />

T′<br />

g g<br />

Câu 20: Đáp án D<br />

Âm 2 có chu kì xác định => không phải tạp âm.<br />

Hai âm có đồ thị âm khác nhau => không cùng âm sắc.<br />

Từ đồ thị ta thấy chu kì âm 2 nhỏ hơn âm 1 => tần số âm 2 lớn hơn âm 1 => độ cao âm 2 lớn hơn âm 1.<br />

Câu 21: Đáp án D<br />

U2 N2 U2<br />

50<br />

= ⇒ = ⇒ U2<br />

= 11(V).<br />

U N 220 1000<br />

1 1<br />

Câu 22: Đáp án A<br />

Khi chiếu xiên như <strong>đề</strong> bài, tính từ đỏ đến tím thì vận tốc theo thứ tự giảm dần, chiết suất theo thứ tự tăng<br />

dần.<br />

Hơn nữa tần số các ánh sáng đơn sắc không thay đổi.<br />

Câu 23: Đáp án B<br />

U0 L U0<br />

L<br />

= ⇔ =<br />

I C I LC<br />

0 0<br />

U<br />

I L<br />

0 8<br />

⇒ ω = = 10 rad / s<br />

0<br />

2π<br />

2π<br />

λ = = = =<br />

ω 10<br />

8<br />

cT c. 3.10 . 18,85m.<br />

8<br />

Câu 24: Đáp án C<br />

Hiệu suất pin quang điện là khá thấp, chỉ khoảng 10%<br />

Câu 25: Đáp án D<br />

Hạt nhân càng bền vững khi có năng lượng liên kết riêng càng lớn<br />

Câu 26: Đáp án<br />

2<br />

∆l0<br />

⎛ T ⎞<br />

T = 2π ⇒ ∆ l0<br />

= g = 0,04m = 4cm<br />

⎜ ⎟<br />

g ⎝ 2π<br />

⎠<br />

t = 2t ⇒ ∆ϕ = 2∆ϕ<br />

gian nen gian nen<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

∆l 1<br />

A 2<br />

0<br />

⇒ = ⇒ A =<br />

8cm<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án B<br />

π(d − d ) π(5 − 25)<br />

λ<br />

15<br />

2 1<br />

AM<br />

= 2a cos = 2a cos = a.<br />

Câu 28: Đáp án C<br />

( )<br />

ω = 2π f = 4π<br />

rad / s<br />

1<br />

T = = 0,5s<br />

f<br />

A<br />

Wd<br />

= 3Wt<br />

⇒ x = ±<br />

2<br />

1 ∆t<br />

π<br />

∆ t = s ⇒ ∆ϕ = .2π =<br />

24 T 6<br />

Đến thời điểm t t ( s)<br />

1<br />

= + thì thế năng của vật có thể bằng 0.<br />

24<br />

2 1<br />

Câu 29: Đáp án A<br />

n(n −1)<br />

= 10 ⇒ n = 5<br />

2<br />

λ<br />

λ<br />

λ<br />

=<br />

λ<br />

max 54<br />

min 51<br />

1 1 1 1 1 1<br />

= R ( − ); = R ( − )<br />

λ<br />

∞ 2 2 ∞ 2 2<br />

54<br />

4 5 λ51<br />

1 5<br />

λ<br />

λ<br />

λ<br />

λ<br />

2 2<br />

max 54<br />

⇒ = = 1 5 = 42,67.<br />

min 51<br />

Câu 30: Đáp án C<br />

Câu 31: Đáp án A<br />

1 1<br />

−<br />

1 1<br />

−<br />

2 2<br />

4 5<br />

1<br />

= ω ⇒ = =<br />

2<br />

2 2<br />

W m A A 0,1m 10cm<br />

A = A + A + 2A A cos( ϕ − ϕ )<br />

2 2<br />

1 2 1 2 2 1<br />

2 2 2<br />

⎛ 2π<br />

π ⎞<br />

⇒ 10 = 6 + A2 + 2.6.A<br />

2.cos⎜<br />

− ⎟<br />

⎝ 3 6 ⎠<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⇒ A = 8cm.<br />

2<br />

Câu 32: Đáp án B<br />

Ghi nhớ: Tỉ số giữa số hạt chì tạo thành và số hạt Urani còn lại sau thời gian t là 2 t/T - 1.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Áp dụng, cứ 2 nguyên tử chì thì có 8 nguyên tử Pb => 2 t/T - 1 = ¼ => t ≈ 0,322T ≈ 8T/25.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 33: Đáp án A<br />

1<br />

R = 50 3 Ω ; ZL<br />

= Lω = 150 Ω ; ZC<br />

= = 100Ω<br />

Cω<br />

Z = 100 3Ω<br />

RL<br />

π<br />

Từ giản đồ ⇒ ϕ<br />

RL<br />

=<br />

3<br />

Giả sử tại thời điểm t 1 ,<br />

U<br />

RL<br />

= 150V và đang tăng<br />

1 1 4π<br />

t = ⇒ α = ω t = 100 π . = ( rad)<br />

= 240°<br />

75 75 3<br />

Ta có: α<br />

1<br />

+ α<br />

2<br />

= 90°<br />

2<br />

2 2<br />

⇒ cos α<br />

1<br />

+ cos α<br />

2<br />

= 1 ⇒ 150<br />

1<br />

2 2<br />

( 1)<br />

U + U<br />

=<br />

U Z U 100 3<br />

U Z U 100<br />

0C<br />

0RL<br />

3 U 3U<br />

0RL RL 0RL<br />

= ⇔ = = ⇔<br />

0RL<br />

=<br />

0C C 0C<br />

⇒ U = 100 3 V ; U = 300V<br />

Thay vào (1) ( )<br />

0C<br />

2 2<br />

0AB 0RL 0C 0RL 0C<br />

0RL<br />

0C<br />

( )<br />

U = U + U + 2 U .U .cos150° = 100 3 V<br />

Câu 34: Đáp án A<br />

4λ<br />

L = 1,92m = ⇒ λ = 0,96(m)<br />

2<br />

v 9,6<br />

v = 9,6(m) ⇒ f = = = 10(Hz)<br />

λ 0,96<br />

2πd 2 π.0,32 2π<br />

∆ϕ<br />

MN<br />

= = =<br />

λ 0,96 3<br />

0<br />

AM<br />

= AN<br />

= 4cos 60 = 2(cm)<br />

v = A ω = 2.2 π .10 = 40 π (cm / s).<br />

0 N<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Gọi điện áp nơi tiêu thụ (bên đầu thứ cấp) là U 2 = U o , công suất tiêu thụ 1 hộ dân là P o .<br />

Ban đầu: U 1 = 30U o ; 20P o = U 1 .I 1 = 30U o .I 1 (1)<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Sau đó: U' 1 = xU o ; 21P o = U' 1 .I' 1 = xU o .I' 1 (2)<br />

với I' 1 = 0,5I 1 , lập tỉ số (1) và (2) giải ra x = 63.<br />

Câu 36: Đáp án C<br />

Từ hình vẽ ⇒ ϕ = − ( rad)<br />

0q<br />

5π<br />

6<br />

α 5 π / 6<br />

α = ω ⇒ ω = = = π<br />

t<br />

.10<br />

6<br />

( )<br />

6<br />

t 10 rad / s<br />

5 −6<br />

I 4.10 4.10<br />

ω 10 π π<br />

−3 −9<br />

0<br />

−9<br />

q0 = = = = 0,4 π .10 C = 0,4π<br />

nC<br />

6<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

⎧ZL1<br />

= L<br />

⎪<br />

Đặt ω<br />

1<br />

= 1⇒ ⎨ 1<br />

⎪ZC1<br />

=<br />

⎩ C<br />

L thay đổi để U RL max<br />

ZC1<br />

+ 4R + Z<br />

⇒ ZL1<br />

=<br />

2<br />

⇔ Z − Z .Z = R<br />

2 2<br />

L1 L1 C1<br />

L<br />

⇔ L − = R<br />

C<br />

2 2<br />

2 2<br />

C1<br />

2<br />

1 R<br />

⇔ 1− = (1)<br />

LC L<br />

2<br />

f1 ω1<br />

1<br />

Theo <strong>đề</strong> bài: f = f2 = ⇒ ω<br />

2<br />

= =<br />

2 2 2<br />

ω 2 là giá trị để U Cmax<br />

⇒ ω =<br />

2<br />

2<br />

1 R C<br />

LC<br />

1−<br />

2L<br />

2<br />

R 1 −1<br />

2<br />

2L LC 2<br />

⇔ − = (2)<br />

2<br />

R 1 1 2<br />

Từ (1) và (2) ⇒ = ; =<br />

L 3 LC 3<br />

2<br />

⇔ 1 1 R<br />

2<br />

2<br />

= LC<br />

− 2L<br />

( ) ( )<br />

với ( π 2 ≈ 10)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Cường độ dòng điện trong mạch đạt cực đại ⇒ ω = 1 2 2 3<br />

0 2<br />

LC = 3<br />

= 3<br />

ω<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

=> Cần tăng tần số 2 3<br />

3<br />

lần so với f 2 .<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 38: Đáp án C<br />

Khi lò xo chưa biến dạng thì l 0<br />

= 3.8 = 24cm<br />

3 68 3<br />

Khi vật ở VTCB thì l = ON = . = 34 cm<br />

2 3 2<br />

⇒ ∆ l = l − l = cm<br />

0 0<br />

10<br />

g<br />

ω = =10 rad / s<br />

∆l<br />

0<br />

Khi OM = 31<br />

3 cm:<br />

31<br />

l′ = 3OM = 3. = 31cm ⇒ x = l′<br />

− l = 3cm<br />

3<br />

2 2<br />

2 2 v 2 40<br />

A = x + = 3 + = 25 ⇒ A = 5cm<br />

2 2<br />

ω 10<br />

vmax = Aω<br />

= 5.10 = 50 cm / s.<br />

Câu 39: Đáp án A<br />

U<br />

U.<br />

ZC<br />

UC = IZC = . ZC<br />

=<br />

Z ( Z − Z ) + ( R + r)<br />

L<br />

C<br />

2 2<br />

U<br />

U<br />

⇔ UC<br />

= =<br />

Z + Z − 2 Z Z + ( R + r) Z Z + ( R + r)<br />

2 2 2 2 2<br />

L C L C L L<br />

1− 2 +<br />

2<br />

2<br />

ZC<br />

ZC<br />

ZC<br />

Z Z + ( R + r)<br />

Z → ∞ ⇒ 1− 2 + →1⇒ U → U = 120( V )<br />

2 2<br />

L L<br />

C 2<br />

C AB<br />

ZC<br />

ZC<br />

Z → 80V ⇒ U = U = 120( V )<br />

C C AB<br />

ZL<br />

Z + ( R + r)<br />

⇒1− 2 + = 1(1)<br />

Z<br />

C<br />

2 2<br />

L<br />

2<br />

ZC<br />

2<br />

P 135 ⎫<br />

R<br />

= I R = W<br />

⎪<br />

U 120 ⎬ ⇒ R = 60 Ω .<br />

C<br />

I = = = 1,5( A )<br />

Z 80<br />

⎪<br />

C<br />

⎭<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Thay R = 60 Ω ta tìm được: Z L = 80 Ω<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

U<br />

C max<br />

2 2<br />

U Z<br />

L<br />

+ ( R + r)<br />

= = 120 2 V.<br />

R + r<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

He + N → p + X<br />

4 14 1 17<br />

2 7 1 8<br />

2<br />

( ) ( )<br />

Q = m − m c = −1,21 MeV<br />

t<br />

s<br />

( ) ( )<br />

Q = k + k − k ⇒ k + k = 4 − 1,21 = 2,79 MeV 1<br />

p x He p X<br />

<br />

p + p = p α<br />

p<br />

X<br />

2 2 2<br />

⇒ pX = pp + pα − 2 pp<br />

pα<br />

cos60°<br />

1<br />

⇔ 2.17kX = 2.1. k<br />

p<br />

+ 2.4.4 − 2 2.1.k<br />

p<br />

.2.4.4. 2<br />

( )<br />

⇔ 17k = k + 16 − 4 k 2<br />

( 1 ),( 2)<br />

X p p<br />

⎧k<br />

⇒ ⎨<br />

⎩k<br />

X<br />

p<br />

= 0,72MeV<br />

= 2,07MeV<br />

1 2 7<br />

k<br />

p<br />

= mpvp ⇒ vp<br />

= 2.10 m / s<br />

2<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 07<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

Câu 1: Một chất điểm dao động điều hòa với phương trình x = 8cos(20t – π/3) (cm), t tính bằng s. Tốc độ<br />

cực đại của chất điểm là<br />

A. 10 cm/s. B. 160 cm/s. C. 80 cm/s. D. 24 cm/s.<br />

Câu 2: Một chất điểm dao động điều hòa với phương trình x = 8cos(10πt) (cm). Thời điểm vật đi qua vị<br />

trí x = 4 cm lần thứ hai theo chiều âm kể từ thời điểm ban đầu là<br />

A. 2/10 s. B. 1/10 s. C. 7/30 s. D. 4/10 s.<br />

Câu 3: Tại hai điểm A và B có mức cường độ âm lần lượt là 60 dB và 40 dB. Cường độ âm tại hai điểm<br />

đó chênh nhau<br />

A. 2 lần. B. 20 lần. C. 100 lần. D. 1,5 lần.<br />

Câu 4: Một nguồn phát sóng âm có tần số xác định, khi âm truyền từ <strong>nước</strong> ra không khí thì<br />

A. bước sóng âm tăng. B. tần số âm tăng. C. vận tốc âm giảm. D. tần số âm giảm.<br />

Câu 5: Một con lắc đơn có chiều dài 1 m thực hiện 10 dao động mất 20 s (lấy π = 3,14). Gia tốc trọng<br />

<strong>trường</strong> tại nơi đó là<br />

A. 10 m/s 2 . B. 9,86 m/s 2 . C. 9,8 m/s 2 . D. 9,78 m/s 2 .<br />

Câu 6: Hai nguồn điện có suất điện động và điện trở trong lần lượt là E 1 = 4 V, r 1 = 0,5 Ω; E 2 = 2 V, r 2 =<br />

0,8 Ω. Hai nguồn điện được mắc song song thành bộ nguồn rồi mắc với điện trở mạch ngoài R. Khi đó<br />

nguồn điện E 2 trở thành máy thu và cường độ dòng điện qua E 2 bằng 0,5 A. Công suất tiêu thụ điện năng<br />

toàn mạch điện bằng<br />

A. 3,0 W. B. 10,8 W. C. 12,8 W. D. 7,68 W.<br />

Câu 7: Một đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa một trong ba phần tử điện: điện trở thuần, cuộn dây<br />

thuần cảm, tụ điện. Hình dưới là đồ thị biểu diễn sự biến đổi theo thời gian của điện áp hai đầu đoạn<br />

mạch và cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch điện đó. Đoạn mạch điện này chứa<br />

A. tụ điện. B. điện trở thuần.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C. có thể là cuộn dây thuần cảm hoặc tụ điện. D. cuộn dây thuần cảm.<br />

Câu 8: Trong dao động điều hòa, nguyên nhân làm cho vật dao động điều hòa là lực hồi phục. Sự phụ<br />

thuộc của lực hồi phục theo li độ có dạng<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. đoạn thẳng. B. đường e-lip. C. đường parabol. D. đường tròn.<br />

Câu 9: Điện trở R 1 = 1,5 Ω được mắc nối tiếp với biến trở R 2 rồi mắc vào nguồn điện thành mạch kín.<br />

Nguồn điện có suất điện động 24 V và điện trở trong 0,5 Ω. Điều chỉnh R 2 để công suất điện năng tiêu<br />

thụ trên R 2 là 31,5W. Biết dòng điện trong mạch nhỏ hơn 2 A. Điện trở R 2 có giá trị là<br />

A. 16 Ω. B. 12 Ω. C. 15 Ω. D. 14 Ω.<br />

Câu 10: Một chất phóng xạ ban đầu có N 0 hạt nhân. Sau 1 năm còn lại một phần ba số hạt nhân ban đầu<br />

chưa phân rã. Sau 1 năm nữa, số hạt nhân còn lại chưa phân rã của chất phóng xạ đó là<br />

N0<br />

A.<br />

4<br />

N0<br />

B.<br />

6<br />

N0<br />

C.<br />

9<br />

N0<br />

D.<br />

16<br />

Câu 11: Khi biên độ của dao động tổng hợp bằng tổng biên độ của hai dao động thành phần thì hai dao<br />

động thành phần phải dao động<br />

A. cùng pha. B. ngược pha. C. vuông pha. D. cùng biên độ.<br />

Câu 12: Trên mặt <strong>nước</strong>, hai nguồn A và B giống nhau cách nhau 12 cm đang dao động vuông góc với<br />

mặt <strong>nước</strong> tạo ra sóng có bước sóng 1,6 cm. Gọi C là điểm trên mặt <strong>nước</strong> cách <strong>đề</strong>u hai nguồn và cách<br />

trung điểm O của đoạn AB một đoạn 8 cm. Trên đoạn CO, số điểm dao động ngược pha với nguồn là<br />

A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.<br />

Câu 13: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, nguồn sáng gồm các bức xạ có bước sóng lần<br />

lượt là λ 1 = 720 nm, λ 2 = 540 nm, λ 3 = 432 nm và λ 4 = 360 nm. Tại điểm M trên vùng giao thoa trên màn<br />

mà hiệu khoảng cách đến hai khe bằng 1,08 µm có vân sáng bậc ba của bức xạ<br />

A. λ 4 . B. λ 2 . C. λ 1 . D. λ 3 .<br />

Câu 14: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa với ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ, khoảng cách giữa<br />

hai khe hẹp đến màn quan sát là 2m. Trên màn quan sát, tại điểm M cách vân trung tâm 6 mm, có vân<br />

sáng bậc 5. Khi thay đổi khoảng cách hai khe hẹp một đoạn bằng 0,2 mm sao cho vị trí vân sáng trung<br />

tâm không thay đổi thì tại M có vân sáng bậc 6. Giá trị của λ bằng<br />

A. 0,55 µm. B. 0,45 µm. C. 0,6 µm. D. 0,5 µm.<br />

Câu 15: Mạch chọn sóng của một máy thu vô tuyến điện gồm: tụ điện xoay C, cuộn thuần cảm L. Tụ<br />

xoay có điện dung C tỉ lệ theo hàm bậc nhất đối với góc xoay φ. Ban đầu khi chưa xoay tụ, máy thu được<br />

sóng có tần số f 0 . Khi xoay tụ một góc φ 1 thì máy thu được sóng có tần số f 1 = f 0 /2. Khi xoay tụ một góc<br />

φ 2 thì máy thu được sóng có tần số f 2 = f 0 /3. Tỉ số giữa hai góc xoay φ 2 /φ 1 bằng<br />

A. 2. B. 8/3. C. 5. D. 4.<br />

Câu 16: Một con lắc lò xo có khối lượng vật nhỏ là m dao động điều hòa theo phương ngang với phương<br />

trình x = Acosωt. Mốc tính thế năng ở vị trí cân bằng. Động năng của con lắc ở vị trí x = ± A/2 là<br />

A.<br />

1<br />

8 m A<br />

ω 2 2<br />

B. 2 2<br />

1<br />

4 mω A C. 3 2 2<br />

8 mω A D. 3 2 2<br />

4 mω<br />

A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 17: Đặt điện áp xoay chiều u = U 2 cosωt (V) vào hai đầu đoạn mạch R, L, C mắc nối tiếp (cuộn<br />

dây thuần cảm). Khi nối tắt tụ C thì điện áp hiệu dụng trên điện trở R tăng 2 lần và dòng điện trong hai<br />

<strong>trường</strong> hợp này vuông pha nhau. Hệ số công suất của đoạn mạch lúc sau bằng<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A.<br />

2<br />

5<br />

B.<br />

1<br />

5<br />

C.<br />

3<br />

2<br />

D.<br />

2<br />

2<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 18: Một mạch dao động điện từ lý tưởng gồm cuộn cảm thuần có độ tự cảm L và tụ điện có điện<br />

dung C. Tần số dao động riêng của mạch là<br />

2<br />

A. 2π LC B.<br />

π LC<br />

C.<br />

1<br />

2π<br />

LC<br />

D.<br />

1<br />

2π<br />

LC<br />

Câu 19: Một nguồn điện có suất điện động E, điện trở trong r, mắc với điện trở ngoài R = r tạo thành một<br />

mạch điện kín, khi đó cường độ dòng điện trong mạch là I. Nếu ta thay nguồn điện đó bằng ba nguồn điện<br />

giống hệt nó mắc song song thì cường độ dòng điện trong mạch là<br />

A. I/3. B. I. C. 1,5I. D. 0,75I.<br />

Câu 20: Đoạn mạch AB gồm điện trở R, cuộn thuần cảm có độ tự cảm L và tụ điện có điện dung C mắc<br />

nối tiếp theo đúng thứ tự trên. Gọi M là điểm nối giữa cuộn dây và tụ điện. Vôn kế có điện trở vô cùng<br />

lớn mắc giữa A và M. Điện áp ở hai đầu đoạn mạch AB là u AB = 100 2 cosωt (V). Biết 2LCω 2 = 1. Số<br />

chỉ của vôn kế là<br />

A. 100 V. B. 200 V. C. 120 V. D. 50 V.<br />

Câu 21: Đoạn mạch AB gồm hai đoạn mạch AM và MB mắc nối tiếp. Đoạn mạch AM gồm điện trở<br />

thuần R = 30 Ω, đoạn mạch MB gồm cuộn dây có điện trở thuần r = 10 Ω và cảm kháng Z L = 30 Ω mắc<br />

nối tiếp với tụ điện có điện dung C thay đổi được. Đặt vào hai đầu A, B điện áp xoay chiều u AB =<br />

100 2 cos(100πt) (V). Thay đổi C thì thấy khi C = C m thì điện áp hiệu dụng U MB đạt cực tiểu. Dung<br />

kháng Z Cm và điện áp U MB khi đó bằng<br />

A. 60 Ω, 25 2 V. B. 30 Ω, 25 2 V. C. 60 Ω, 25 V. D. 30 Ω, 25 V.<br />

Câu 22: Một máy biến thế có cuộn sơ cấp 1000 vòng dây được mắc vào mạng điện xoay chiều có điện áp<br />

hiệu dụng 220 V. Khi đó, điện áp hiệu dụng giữa hai đầu cuộn thứ cấp để hở là 484 V. Bỏ qua hao phí<br />

của máy. Số vòng dây của cuộn thứ cấp là<br />

A. 2200 vòng. B. 1100 vòng. C. 2500 vòng. D. 2000 vòng.<br />

Câu 23: Trong mạch dao động LC lí tưởng đang có dao động điện từ tự do thì<br />

A. năng lượng điện <strong>trường</strong> và năng lượng từ <strong>trường</strong> luôn không đổi.<br />

B. năng lượng điện từ của mạch được bảo toàn.<br />

C. năng lượng điện <strong>trường</strong> tập trung ở cuộn cảm.<br />

D. năng lượng từ <strong>trường</strong> tập trung ở tụ điện.<br />

Câu 24: Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện có R, L, C mắc nối tiếp (cuộn dây thuần cảm) một điện áp xoay<br />

chiều có giá trị hiệu dụng không đổi thì điện áp hiệu dụng trên các phần tử R, L, C lần lượt bằng 60 V, 40<br />

V và 120 V. Khi thay tụ C bằng tụ C’ để mạch có cộng hưởng điện thì điện áp hiệu dụng giữa hai đầu<br />

điện trở bằng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 80 V. B. 100 V. C. 70 2V D. 100 2V<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 25: Trong một thí nghiệm về giao thoa sóng trên mặt <strong>nước</strong>, hai nguồn kết hợp A, B dao động với tần<br />

số 15 Hz và cùng pha. Tại một điểm M trên mặt <strong>nước</strong> cách A, B những khoảng d 1 = 16 cm và d 2 = 20 cm<br />

sóng có biên độ cực tiểu. Giữa M và trung trực của AB có hai dãy cực đại. Tốc độ truyền sóng trên mặt<br />

<strong>nước</strong> là<br />

A. 20 cm/s. B. 24 cm/s. C. 36 cm/s. D. 48 cm/s.<br />

Câu 26: Một tia sáng đơn sắc đi từ môi <strong>trường</strong> trong suốt có chiết suất n 1 đến gặp mặt phân cách với môi<br />

<strong>trường</strong> trong suốt có chiết suất n 2 với góc tới i thì xảy ra phản xạ toàn phần. Kết luận nào sau đây là<br />

đúng?<br />

A. n 1 > n 2 và sin i > n 2 /n 1 . B. n 1 < n 2 và sin i < n 1 /n 2 .<br />

C. n 1 < n 2 và sin i > n 1 /n 2 . D. n 1 > n 2 và sin i < n 2 /n 1 .<br />

Câu <strong>27</strong>: Một vật AB đặt vuông góc với trục chính của một thấu kính hội tụ có tiêu cự 12 cm. Ảnh A’B’<br />

của vật cùng chiều với vật và cách thấu kính một khoảng 36 cm. Vật cách thấu kính một khoảng<br />

A. 8 cm. B. 24 cm. C. 9 cm. D. 18 cm.<br />

Câu 28: Theo mẫu nguyên tử Bo, bán kính quỹ đạo K của electron trong nguyên tử Hidro là r o . Khi<br />

electron chuyển từ quỹ đạo N về quỹ đạo L thì bán kính quỹ đạo giảm đi<br />

A. 4r o . B. 9r o . C. 16r o . D. 12r o .<br />

Câu 29: Theo thuyết lượng tử ánh sáng, phát biểu nào sau đây là đúng?<br />

A. Năng lượng của mọi loại photon <strong>đề</strong>u bằng nhau.<br />

B. Năng lượng của photon giảm khi đi từ không khí vào <strong>nước</strong>.<br />

C. Photon tồn tại trong cả trạng thái đứng yên và trạng thái chuyển động.<br />

D. Photon ứng với ánh sáng tím có năng lượng lớn hơn photon ứng với ánh sáng đỏ.<br />

Câu 30: Khi nói về tia hồng ngoại và tử ngoại, phát biểu nào sau đây là đúng?<br />

A. Tia hồng ngoại và tia tử ngoại <strong>đề</strong>u làm ion hóa mạnh các chất khí.<br />

B. Tia hồng ngoại và tử ngoại <strong>đề</strong>u gây ra hiện tượng quang điện đối với mọi kim loại.<br />

C. Một vật bị nung nóng phát ra tia tử ngoại, khi đó vật không phát ra tia hồng ngoại.<br />

D. Bước sóng của tia hồng ngoại lớn hơn bước sóng của tia tử ngoại.<br />

Câu 31: Hạt nhân 210 Po đứng yên, phân rã α thành hạt nhân chì. Động năng của hạt α bay ra bằng bao<br />

84<br />

nhiêu phần trăm của năng lượng phân rã?<br />

A. 13,8%. B. 98,1%. C. 1,9%. D. 86,2%.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 32: Hạt nhân càng bền vững khi có<br />

A. số nuclon càng nhỏ. B. năng lượng liên kết riêng càng lớn.<br />

C. số nuclon càng lớn. D. năng lượng liên kết càng lớn.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 33: Bản chất lực tương tác giữa các nuclon trong hạt nhân là<br />

A. lực hấp dẫn. B. lực điện từ. C. lực tương tác mạnh. D. lực tĩnh điện.<br />

Câu 34: Một người có khoảng nhìn rõ từ 25 cm đến vô cực, quan sát một vật nhỏ qua kính lúp có độ tụ D<br />

= + 20 dp trong trạng thái ngắm chừng ở vô cực. Độ bội giác của kính là<br />

A. 6. B. 5. C. 4. D. 3.<br />

Câu 35: Nguyên tắc hoạt động của quang trở dựa vào hiện tượng nào?<br />

A. Hiện tượng ion hóa. B. Hiện tượng quang điện ngoài.<br />

C. Hiện tượng phản quang. D. Hiện tượng quang điện trong.<br />

Câu 36: Quang phổ vạch phát xạ là<br />

A. quang phổ không phụ thuộc thành phần cấu tạo của nguồn sáng, chỉ phụ thuộc nhiệt độ của nguồn<br />

sáng.<br />

B. quang phổ gồm một dải sáng có màu biến <strong>thi</strong>ên liên tục từ đỏ đến tím.<br />

C. quang phổ do các chất khí hay hơi bị kích thích bằng cách nung nóng hay phóng tia lửa điện phát ra.<br />

D. quang phổ do các vật có tỉ khối lớn phát ra khi bị nung nóng.<br />

Câu 37: Hai điện tích điểm có độ lớn bằng nhau đặt trong không khí cách nhau 4 cm thì lực hút giữa<br />

chúng là 10 -5 N. Để lực hút giữa chúng là 2,5.10 -6 N thì chúng phải đặt cách nhau<br />

A. 8 cm. B. 2 cm. C. 1 cm. D. 16 cm.<br />

Câu 38: Trong các loại tia: Rơn – ghen, hồng ngoại, tử ngoại, đơn sắc màu lục; tia có tần số nhỏ nhất là<br />

A. tia Rơn-ghen. B. tia tử ngoại. C. tia hồng ngoại. D. tia đơn sắc màu lục.<br />

Câu 39: Theo mẫu nguyên tử Bo thì trong nguyên tử Hidro, bán kính quỹ đạo dừng của electron trên các<br />

quỹ đạo là r n = n 2 r o , với r o = 0,53.10 -10 m; n = 1, 2, 3,… là các số nguyên dương tương ứng với các mức<br />

năng lượng của các trạng thái dừng của nguyên tử. Gọi v là tốc độ của electron trên quỹ đạo K. Khi nhảy<br />

lên quỹ đạo M, electron có tốc độ bằng<br />

A. 3<br />

v<br />

B.<br />

v<br />

3<br />

C. 9<br />

v<br />

D. 3v<br />

Câu 40: Cho chiết suất của <strong>nước</strong> n=4/3. Một người nhìn một hòn sỏi nhỏ nằm ở đáy môt bể <strong>nước</strong> sâu 1,2<br />

m theo phương gần vuông góc với mặt <strong>nước</strong> thấy ảnh S’ nằm cách mặt <strong>nước</strong> một khoảng bằng<br />

A. 90 cm. B. 1,5 m. C. 80 cm. D. 1 m.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

--- HẾT ---<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 07<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-B 2-C 3-C 4-C 5-B 6-C 7-D 8-A 9-D 10-C<br />

11-A 12-A 13-A 14-C 15-B 16-C 17-A 18-D 19-C 20-A<br />

21-D 22-A 23-B 24-B 25-B 26-A <strong>27</strong>-C 28-D 29-D 30-D<br />

31-B 32-B 33-C 34-B 35-D 36-C 37-A 38-A 39-A 40-A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đáp án B<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV NGÔ THÁI NGỌ- ĐỀ 07<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Từ phương trình li độ ta nhận thấy vật dao động với biên độ A = 8 cm, tần số góc ω = 20 rad/s. Suy ra<br />

tốc độ cực đại của chất điểm là v max = Aω = 8.20 = 160 cm/s.<br />

Câu 2: Đáp án C<br />

⎧ A<br />

⎧x0<br />

= A ⎪x = 4cm<br />

=<br />

t = 0 ⇒ ⎨ → ⎨ 2<br />

⎩v0<br />

= 0<br />

⎩<br />

⎪ v0<br />

< 0<br />

Sử dụng đường tròn lượng giác ta có thời điểm vật đi qua vị trí x = 4 cm lần thứ hai theo chiều âm kể từ<br />

thời điểm ban đầu là<br />

t<br />

α + 2 π π / 3 + 2π<br />

7<br />

s .<br />

ω 10π<br />

30<br />

1<br />

2<br />

= = =<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

L<br />

A<br />

I<br />

A<br />

I<br />

A<br />

I<br />

A<br />

− LB<br />

= 10log ⇔ 20 = 10log ⇒ = 100.<br />

I I I<br />

Câu 4: Đáp án C<br />

B B B<br />

Khi sóng âm truyền từ môi <strong>trường</strong> này sang môi <strong>trường</strong> khác thì tần số sóng luôn không đổi. Vận tốc<br />

sóng giảm dần qua các môi <strong>trường</strong> rắn – lỏng – khí => khi truyền từ <strong>nước</strong> ra không khí, vận tốc sóng âm<br />

giảm.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 5: Đáp án B<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

l ∆t<br />

1 20<br />

T = π = ⇔ π = ⇒ g = π ≈ m s<br />

g N g 10<br />

( )<br />

2 2<br />

2 2 9,86 / .<br />

Câu 6: Đáp án C<br />

U<br />

AB<br />

= E<br />

2<br />

+ I2r2 = 2 + 0,5.0,8 = 2,4V<br />

E −U<br />

4 − 2, 4<br />

U E I r I 3,2 A<br />

1 AB<br />

AB<br />

=<br />

1<br />

−<br />

1 1<br />

⇒<br />

1<br />

= = =<br />

r1<br />

0,5<br />

P = E1r<br />

1<br />

= 4.3,2 = 12,8 W .<br />

Câu 7: Đáp án D<br />

Dựa vào đồ thị ta thấy tại một thời điểm bất kì u luôn nhanh pha hơn i một góc π/2 nên chứng tỏ đoạn<br />

mạch chỉ chứa cuộn dây thuần cảm.<br />

Câu 8: Đáp án A<br />

( )<br />

F = ma = m − ω x = −mω<br />

x<br />

hp<br />

2 2 .<br />

Như vậy lực hồi phục phụ thuộc vào li độ theo hàm bậc nhất có dạng y = ax. Mà x là đại lượng có giá trị<br />

giới hạn bởi - A ≤ x ≤ A => đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc này có dạng một đoạn thẳng.<br />

Câu 9: Đáp án D<br />

Công suất tiêu thụ trên R 2 được tính bằng:<br />

E<br />

P = I R = R = 31,5 ⇔ 24 . R = 31,5 1,5 + R + 0,5<br />

R2<br />

2<br />

2 2<br />

2 2 2 2 2<br />

( R + R + r)<br />

1 2<br />

⇔ 31,5R − 450R<br />

+ 126 = 0<br />

2<br />

2 2<br />

( )<br />

⎡<br />

24<br />

⎢<br />

R2<br />

= 14Ω ⇒ I = = 1,5 A < 2<br />

1,5 + 14 + 0,5<br />

⇔ ⎢<br />

⇒ R2<br />

= 14Ω<br />

⎢<br />

24<br />

⎢<br />

R2<br />

= 2 / 7Ω ⇒ I = = 10,5 > 2<br />

⎣<br />

1,5 + 2 / 7 + 0,5<br />

Câu 10: Đáp án C<br />

Sau một năm chỉ còn lại một phần ba số hạt nhân ban đầu nên ta có:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

1<br />

− t<br />

t<br />

N0 N −<br />

0<br />

1 − 1<br />

T T T<br />

N = ⇔ N0.2 = ⇔ 2 = ⇔ 2 = ⇒ T ≈ 0,63.<br />

3 3 3 3<br />

Vậy chu kỳ của chất phóng xạ là 0,63 năm.<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Sau 1 năm nữa, số hạt nhân còn lại chưa phân rã của chất phóng xạ đó là<br />

t1<br />

−<br />

T<br />

1 0 0<br />

2<br />

−<br />

0,63<br />

N0<br />

N = N .2 = N .2 = .<br />

9<br />

Câu 11: Đáp án A<br />

Ta có công thức xác định biên độ dao động tổng hợp là<br />

α α = ( A + A ) 2<br />

A = A + A + 2A A cos = A + A ⇔ A + A + 2A A cos<br />

2 2 2 2<br />

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2<br />

⇔ A + A + 2A A cosα = A + A + 2A A ⇔ cosα = 1 ⇔ α = 0 rad.<br />

2 2 2 2<br />

1 2 1 2 1 2 1 2<br />

Vậy hai dao động thành phần phải cùng pha.<br />

Câu 12: Đáp án A<br />

Trang 9<br />

1 2<br />

Gọi M là điểm trên đoạn CO và dao động ngược pha với hai nguồn. Do hai nguồn giống nhau nên ta tìm<br />

điều kiện để M dao động ngược pha với nguồn tại A.<br />

M cách A một khoảng d thì ta có điều kiện M dao động ngược pha với nguồn tại A là<br />

2π<br />

d<br />

= ( 2k<br />

+ 1)<br />

π ⇒ d =<br />

λ<br />

( 2k<br />

+ 1)<br />

Mà M nằm trên đoạn CO nên ta có:<br />

2<br />

λ<br />

( k + ) λ<br />

( k + )<br />

2 1 2 1 1,6<br />

AO ≤ d ≤ AC ⇔ AO ≤ ≤ AC ⇔ 6 ≤ ≤10<br />

2 2<br />

{ }<br />

⇔ 3,25 ≤ k ≤ 5,75 ⇒ k = 4;5<br />

Vậy có hai điểm M trên đoạn OC dao động ngược pha với nguồn.<br />

Câu 13: Đáp án A<br />

Hiệu khoảng cách từ hai khe đến màn là d 1 – d 2 = kλ = 1,08.10 -6 (m) với k là số nguyên. <strong>Lần</strong> lượt thay giá<br />

trị các bước sóng λ 1 , λ 2 , λ 3 và λ 4 vào phương trình trên ta có:<br />

λ 1 = 720 nm = 720.10 -9 m thì k = 1,5 (loại)<br />

λ 2 = 540 nm = 540.10 -9 m thì k = 2 (thỏa mãn)<br />

λ 3 = 432 nm = 432.10 -9 m thì k = 2,5 (loại)<br />

λ 4 = 360 nm = 360.10 -9 m thì k = 3 (thỏa mãn)<br />

Vậy λ 4 thỏa mãn vì tại điểm M có vân sáng bậc ba của bức xạ.<br />

Câu 14: Đáp án C<br />

D = 2 m, x = 6 mm, k = 5<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Thay đổi khoảng cách hai khe hẹp một đoạn bằng 0,2 mm thì tại M có vân sáng bậc 6. Do x không thay<br />

λD<br />

đổi, mà x = k . Suy ra k tỉ lệ thuận với a, như vậy khi chuyển từ vân sáng bậc 5 thành vân sáng bậc 6<br />

a<br />

thì a tăng => a’ = a + 0,2.10 -3 (m).<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

,<br />

λD , λD −3<br />

k k 5 6<br />

x = k = k = 6.10 ⇒ = ⇔ = ⇒ a = 1 mm<br />

, ,<br />

a a a a a a + 0, 2<br />

−3 −3<br />

x. a 6.10 .10<br />

⇒ λ = = = ( m)<br />

= µ<br />

k. D 5.2<br />

Câu 15: Đáp án B<br />

f<br />

0<br />

f<br />

f<br />

1<br />

=<br />

2π<br />

LC<br />

0 1<br />

1 0<br />

0<br />

C<br />

= 2 = ⇒ C = 4C<br />

C<br />

1 0<br />

C = C + kϕ ⇒ kϕ<br />

= 3C<br />

f<br />

f<br />

1 0 1 1 0<br />

C<br />

= 3 = ⇒ C = 9C<br />

C<br />

0 2<br />

2 0<br />

2 0<br />

C = C + kϕ ⇒ kϕ<br />

= 8C<br />

1 0 2 2 0<br />

ϕ<br />

ϕ<br />

2<br />

⇒ =<br />

1<br />

8 .<br />

3<br />

Câu 16: Đáp án C<br />

−7<br />

6.10 0,6 m.<br />

1 2 2 1 2 A 2 3 2 2<br />

Wd<br />

= W − Wt<br />

= mω A − mω ( ) = mω<br />

A .<br />

2 2 2 8<br />

Câu 17: Đáp án A<br />

U<br />

cos ϕ ϕ<br />

U<br />

U<br />

R1 R2<br />

1<br />

= ;cos<br />

2<br />

=<br />

U<br />

U = 2U ⇒ cosϕ = 2cosϕ<br />

R2 R1 2 1<br />

Lại có i 1 , i 2 vuông pha: ϕ2 − ϕ<br />

1<br />

= π<br />

2<br />

π<br />

⇒ cosϕ2 = 2cos( ϕ2 − ) = −2sinϕ<br />

2<br />

2<br />

−1 2<br />

⇒ tanϕ2 = ⇒ cos ϕ<br />

2<br />

= .<br />

2 5<br />

Câu 18: Đáp án D<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

E E<br />

I = =<br />

r + R 2r<br />

( )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

r<br />

Khi thay nguồn điện đó bằng ba nguồn điện giống hệt nó mắc song song: Eb<br />

= E;<br />

r<br />

b<br />

=<br />

3<br />

E E<br />

⇒ I′<br />

= =<br />

r 4<br />

+ R r<br />

3 3<br />

I′ 2 = = 1,5.<br />

I 4<br />

3<br />

Câu 20: Đáp án A<br />

2LCω<br />

= 1⇒ 2Lω<br />

= ⇒ ZC<br />

= 2Z<br />

Cω<br />

2 1<br />

U = U + ( U − U ) = U + ( U − 2 U ) = U + U = U<br />

2 2 2 2 2 2 2 2<br />

AB R L C R L L R L AM<br />

⇒ U = 100 V .<br />

AM<br />

Câu 21: Đáp án D<br />

U = I A + ( Z − Z )<br />

2 2<br />

MB L C<br />

( U ) min ⇔ Z = Z = 30Ω<br />

MB L C<br />

=> xảy ra hiện tượng cộng hưởng<br />

U I R r Z Z I R r I A<br />

2 2<br />

AB<br />

= ( + ) + (<br />

L<br />

−<br />

C<br />

) = ( + ) ⇒ = 2,5<br />

⇒ U = I. r = 25( V ).<br />

MB<br />

Câu 22: Đáp án A<br />

U1 n1<br />

220 1000<br />

= ⇒ = ⇒ n2<br />

= 2200<br />

U n 484 n<br />

2 2 2<br />

Câu 23: Đáp án B<br />

L<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Trong mạch dao động LC lí tưởng đang có dao động điện từ tự do thì năng lượng điện từ của mạch được<br />

bảo toàn; năng lượng từ <strong>trường</strong> tập trung ở cuộn cảm, năng lượng điện <strong>trường</strong> tập trung ở tụ điện.<br />

Câu 24: Đáp án B<br />

U U ( U U ) 60 (40 120) 100 V .<br />

2 2 2 2<br />

=<br />

R<br />

+<br />

L<br />

−<br />

C<br />

= + − =<br />

Khi xảy ra hiện tượng cộng hưởng thì U R = U = 100V.<br />

Câu 25: Đáp án B<br />

Giữa M và trung trực của AB có hai dãy cực đại => M thuộc dãy cực tiểu có k = 2<br />

1 1<br />

=> d2 − d1<br />

= ( k + ) λ ⇒ 20 − 16 = (2 + ) λ ⇒ λ = 1,6cm<br />

2 2<br />

v = λ . f = 1,6.15 = 24 cm / s.<br />

Câu 26: Đáp án A<br />

Điều kiện xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần: Ánh sáng phải truyền từ môi <strong>trường</strong> chiết quang hơn<br />

n2<br />

sang môi <strong>trường</strong> chiết quang kém (n 1 > n 2 ) và góc tới i ≥ i gh , trong đó sin<br />

igh<br />

= .<br />

n<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án C<br />

Ta có: 1 + 1 =<br />

1<br />

d d′<br />

f<br />

Ảnh cùng chiều với vật => Ảnh A’B’ là ảnh ảo => d’ < 0<br />

1 1 1<br />

⇒ + = ⇒ d = 9 cm.<br />

d −36 12<br />

Câu 28: Đáp án D<br />

r<br />

r<br />

n<br />

= o<br />

n 2<br />

r0 r0<br />

rN<br />

= ; r<br />

L<br />

=<br />

16 4<br />

=> bán kính quỹ đạo giảm đi 12r 0 .<br />

Câu 29: Đáp án D<br />

Năng lượng photon: ε = hf = hv<br />

λ<br />

▪ λ đ > λ t => Photon ứng với ánh sáng tím có năng lượng lớn hơn photon ứng với ánh sáng đỏ.<br />

▪ Năng lượng photon là khác nhau với các photon có tần số khác nhau.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

▪ Ánh sáng truyền từ môi <strong>trường</strong> này sang môi <strong>trường</strong> khác => tần số không thay đổi => năng lượng<br />

photon không thay đổi.<br />

▪ Photon chỉ tồn tại trong trạng thái chuyển động. Không có photon đứng yên.<br />

1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 30: Đáp án D<br />

- Bước sóng của tia hồng ngoại lớn hơn bước sóng của tia tử ngoại.<br />

- <strong>Các</strong> kim loại kiềm và kim loại kiềm thổ có giới hạn quang điện trong miền ánh sáng nhìn thấy. <strong>Các</strong> kim<br />

loại khác (Ag, Cu, Zn,..) có giới hạn quang điện trong miền ánh sáng tử ngoại.<br />

=> Tia hồng ngoại không gây ra hiện tượng quang điện.<br />

- Tia hồng ngoại không có khả năng ion hóa chất khí.<br />

Câu 31: Đáp án B<br />

Po → Pb + α<br />

210 206 4<br />

84 82 2<br />

<br />

KPb<br />

mPb<br />

206<br />

pPb<br />

+ pα<br />

= 0 ⇒ pPb<br />

= pα<br />

⇒ = =<br />

K m 4<br />

206<br />

⇒ % K<br />

Pb<br />

= ≈ 98,1%.<br />

206 + 4<br />

Câu 32: Đáp án B<br />

α<br />

Hạt nhân càng bền vững khi có năng lượng liên kết riêng càng lớn.<br />

Câu 33: Đáp án C<br />

α<br />

Bản chất lực tương tác giữa các nuclon trong hạt nhân là lực tương tác mạnh.<br />

Câu 34: Đáp án B<br />

1 1<br />

f = = 0,05 5<br />

20<br />

= m = cm<br />

D<br />

= OC 25<br />

G<br />

C<br />

= ∞<br />

5.<br />

f 5<br />

=<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

Quang điện trở là loại cảm biến ánh sáng đơn giản, hoạt động dựa vào hiện tượng quang điện trong. Hoạt<br />

động:<br />

- Khi có ánh sáng chiếu vào chất bán dẫn, làm xuất hiện các điện tử tự do, làm sự dẫn điện tăng lên, làm<br />

giảm điện trở của chất bán dẫn (nếu có nối vào mạch điện thì mạch sẽ nối tắt, ngắn mạch).<br />

- Khi không có ánh sáng chiếu vào, nội trở của chất bán dẫn tăng dần đến vô cùng ( nếu có nối vào mạch<br />

điện thì sẽ hở mạch).<br />

Câu 36: Đáp án C<br />

Quang phổ vạch phát xạ là quang phổ do các chất khí hay hơi bị kích thích bằng cách nung nóng hay<br />

phóng tia lửa điện phát ra.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

q q<br />

F = k<br />

ε r<br />

1 2<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

F r F 10<br />

= ⇒ r = r = .4 = 8 cm.<br />

F r F<br />

2 −5<br />

1 2 1 2 2<br />

2 2 1<br />

−6<br />

2 1 2<br />

2,5.10<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 38: Đáp án A<br />

Tia có tần số nhỏ nhất là tia Rơn-ghen.<br />

Câu 39: Đáp án A<br />

v<br />

n<br />

v v<br />

= ⇒ vM<br />

= .<br />

n 3<br />

Câu 40: Đáp án A<br />

Ánh sáng mặt trời chiếu qua mặt <strong>nước</strong> đập vào viên sỏi, phản xạ, lên rồi khúc xạ ra ngoài không khí. Nếu<br />

để mắt hứng các tia khúc xạ thì nhìn thấy ảnh ảo của viên sỏi ở dưới mặt <strong>nước</strong> (mặt <strong>nước</strong> đóng vai trò<br />

lưỡng chất phẳng <strong>nước</strong>-không khí). Vì mắt đồng thời nhận được hai chùm sáng phản xạ và khúc xạ trùng<br />

nhau nên có cảm giác như viên sỏi được nâng lên gần với mặt <strong>nước</strong>.<br />

HI = HS tan r ≈ HS sin r = HS tan i ≈ HS sin i<br />

2 2 1 1<br />

HS sin i n<br />

⇒ ≈ =<br />

HS sin r n<br />

2 2<br />

1 1<br />

n 3<br />

⇒ HS = HS = .1,2 = 0,9 ( m) = 90 ( cm)<br />

.<br />

4<br />

2<br />

2 1<br />

n1<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

I. MA TRẬN ĐỀ THI<br />

Chuyên <strong>đề</strong><br />

Loại câu hỏi<br />

Lý<br />

thuyết<br />

Bài<br />

tập<br />

Nhớ<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV VŨ KHẮC NGỌC- ĐỀ 10<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

Cấp độ nhận thức<br />

Hiểu<br />

Vận<br />

dụng<br />

Vận dụng<br />

cao<br />

1. Sự điện li 1 Câu 9 1<br />

2. Cacbon-Silic 1 Câu 10 1<br />

3. Nito-Photpho 1 1 Câu 19 Câu 23 2<br />

4. Đại cương hóa hữu cơ 1 Câu 11 1<br />

5. Hidrocacbon 1 Câu 30 1<br />

6. Ancol-Phenol 1 Câu 12 1<br />

7. Đại cương về kim loại 1 2 Câu 1<br />

8. Kim loại kiềm, kim loại<br />

kiềm thổ, nhôm và hợp chất<br />

9. Sắt - một số kim loại nhóm<br />

B và hợp chất<br />

10. Tổng hợp hoá học vô cơ 4 1<br />

11. Este, lipit 2 3 Câu 4<br />

Câu:<br />

13<br />

Tổng<br />

Câu: 33 3<br />

2 3 Câu: 2, 7 Câu 14 Câu 31 Câu 35 5<br />

3 1 Câu: 5, 8 Câu <strong>27</strong> Câu 37 4<br />

Câu:<br />

15, 21<br />

Câu 16,<br />

17<br />

Câu:<br />

25, 29<br />

Câu:<br />

22, 34<br />

12. Amin, amino axit, protein 1 3 Câu:18 Câu: 24<br />

Câu 39 5<br />

Câu: 36,<br />

13. Cacbohidrat 1 Câu 26 1<br />

14. Polime, vật liệu polime 1 Câu 6 1<br />

15. Tổng hợp nội dung hoá học<br />

hữu cơ<br />

3 1 Câu: 20<br />

Câu:28,<br />

32<br />

38<br />

5<br />

4<br />

Câu 40 4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

16. Hóa học với vấn <strong>đề</strong> phát<br />

1 Câu 3 1<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

triển kinh tế-xã hội-môi <strong>trường</strong><br />

Tổng (câu) 23 17 12 9 13 6 40<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

II. ĐỀ THI<br />

Cho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên tố.<br />

H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Al = <strong>27</strong>; S = 32; Cl = 35,5; Fe = 56; Cu = 64; Rb = 85,5; K = 39; Li<br />

= 7; Zn = 65; Ag = 108; Ba = 137; F = 19; Mg = 24; P = 31; Ca = 40; Cr = 52; Mn = 55; Br = 80; I = 1<strong>27</strong>;<br />

Au = 197; Pb = 207; Ni = 59; Si = 28; Sn = 119.<br />

Câu 1 : Trong số các kim loại: Cu, Ag, Al, Fe, Au. Kim loại có tính dẫn điện kém nhất là<br />

A. Cu B. Al C. Au D. Fe.<br />

Câu 2: Nhiệt độ nóng chảy và khối lượng riêng của các kim loại nhóm IIA không tuân theo một quy luật<br />

nhất định là do các kim loại kiềm thổ<br />

A. có tính khử khác nhau B. có bán kính nguyên tử khác nhau<br />

C. có năng lượng ion hóa khác nhau D. có kiểu mạng tinh thể khác nhau<br />

Câu 3: Do đặc trưng của chất liệu, các loại quần áo may bằng vải bò (vải Jean) thường dễ bị phai màu sau<br />

các lần giặt. Để quần áo loại này trở nên bền màu hơn, trước khi sử dụng, ta nên ngâm chúng với<br />

A. Nước vôi trong. B. Nước có hòa tan muối ăn.<br />

C. Nước có hòa tan phèn chua. D. Nước có hòa tan Gia-ven.<br />

Câu 4: Phát biểu nào sau đây không đúng?<br />

A. Số nguyên tử hiđro trong phân tử este đơn chức và đa chức luôn là một số chẵn.<br />

B. Sản phẩm của phản ứng xà phòng hoá chất béo là axit béo và glixerol.<br />

C. Trong công nghiệp có thể chuyển chất béo lỏng thành chất béo rắn bằng phản ứng hiđro hóa.<br />

D. Nhiệt độ sôi của este thấp hơn hẳn so với ancol có cùng phân tử khối.<br />

Câu 5: Quặng sắt manhetit có thành phần chính là<br />

A. FeS 2 . B. Fe 2 O 3 . C. Fe 3 O 4 . D. FeCO 3 .<br />

Câu 6: Policaproamit (nilon-6) có thể điều chế được từ axit ε-aminocaproic hoặc caprolactam. Để có 8,475<br />

kg nilon-6 (với hiệu suất các quá trình điều chế <strong>đề</strong>u là 75%) thì khối lượng của axit ε-aminocaproic cần phải<br />

sử dụng nhiều hơn khối lượng caprolactam là<br />

A. 1,80 kg. B. 3,60 kg. C. 1,35 kg. D. 2,40 kg.<br />

Câu 7: Phản ứng giữa cặp chất nào sau đây gọi là phản ứng nhiệt nhôm?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. Al 2 O 3 và NaOH B. Al 2 O 3 và HCl C. Al và Fe 2 O 3 D. Al và HCl<br />

Câu 8: Nhận định nào sau đây không đúng ?<br />

A. Cr(OH) 3 tan được trong dung dịch HCl.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

B. Cr(OH) 2 là hiđroxit lưỡng tính.<br />

C. Kim loại Cr tan trong dung dịch HCl đun nóng.<br />

D. CrCl 3 có tính oxi hoá trong môi <strong>trường</strong> axit.<br />

Câu 9: Phản ứng giữa bazơ và axit nào dưới đây sinh ra muối có môi <strong>trường</strong> axit?<br />

A. NaOH và CH 3 COOH B. KOH và HNO 3<br />

C. NH 3 và HNO 3 D. KOH dư và H 3 PO 4 .<br />

Câu 10: Cho 11,2 lít (đktc) hỗn hợp khí X gồm N 2 , CO và CO 2 qua dung dịch Ca(OH) 2 dư thu được 15 gam<br />

kết tủa, sau đó đi qua ống sứ chứa CuO dư nung nóng thấy khối lượng chất rắn trong ống sứ giảm đi 1,6<br />

gam. Nếu cho 5,6 lít hỗn hợp khí trên đi qua ống sứ chứa CuO dư nung nóng rồi dẫn sản phẩm khí đi qua<br />

dung dịch Ca(OH) 2 thì lượng kết tủa thu được là<br />

A. 12,5 gam. B. 25,0 gam. C. 15,0 gam. D. 7,50 gam.<br />

Câu 11: Đề hiđrat hóa 2-metylbutan-2-ol thu được sản phẩm chính là<br />

A. 3-metyl but-1-en B. Pent-1-en C. 2-metyl but-1-en D. 2-metyl but-2-en<br />

Câu 12: Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây là đúng?<br />

A. Phương pháp chung để điều chế ancol no, đơn chức bậc 1 là cho anken cộng <strong>nước</strong><br />

B. Đun nóng ancol metylic với H 2 SO 4 đặc ở 1700C thu được ete.<br />

C. Ancol đa chức hòa tan Cu(OH) 2 tạo thành dung dịch màu xanh<br />

D. Khi oxi hóa ancol no, đơn chức thì thu được anđehit.<br />

Câu 13: Ngâm một thanh kim loại M có khối lượng 50 gam trong dung dịch HCl. Sau phản ứng thu được<br />

336 ml H 2 (đktc) và thấy khối lượng lá kim loại giảm 1,68% so với ban đầu. Kim loại M là<br />

A. Mg. B. Al. C. Zn. D. Fe.<br />

Câu 14: Cho V lít khí CO 2 (ở đktc) hấp thụ hoàn toàn vào 200 ml dung dịch hỗn hợp KOH 1M và Ba(OH) 2<br />

0,75M thu được <strong>27</strong>,58 gam kết tủa. Giá trị lớn nhất của V là<br />

A. 6,<strong>27</strong>2 lít. B. 8,064 lít. C. 8,512 lít. D. 2,688 lít.<br />

Câu 15: Chất nào dưới đây không tan trong dung dịch HCl loãng<br />

A. CaCO 3 . B. Ca. C. CuO. D. Cu.<br />

Câu 16: Cho hỗn hợp X gồm 2 chất hữu cơ đơn chức. Đun nóng hỗn hợp X với NaOH thu được 1 ancol và 2<br />

muối. Kết luận nào dưới đây là đúng?<br />

A. X gồm 2 este của cùng 1 ancol đơn chức với 2 axit khác nhau.<br />

B. X gồm 1 axit và một este của axit khác.<br />

C. X gồm 2 este của cùng 1 ancol đơn chức với 2 axit khác nhau hoặc là hỗn hợp gồm 1 axit và một este<br />

của axit khác.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

D. X gồm 1 axit và 1 ancol.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 17: Đốt cháy hỗn hợp X gồm hai este no, đơn chức, mạch hở thu được 5,85 gam H 2 O. Thủy phân hoàn<br />

toàn hỗn hợp hai este trên thì thu được hỗn hợp Y gồm ancol và axit. Nếu đốt cháy 1/2 hỗn hợp X thì thể tích<br />

CO 2 thu được là<br />

A. 3,64 lít. B. 7,28 lít. C. 10,92 lít. D. 14,56 lít.<br />

Câu 18: Dãy chỉ gồm các amino axit có số nhóm amino và số nhóm cacboxyl bằng nhau là<br />

A. Gly, Val, Tyr, Ala B. Gly, Ala, Glu, Tyr C. Gly, Val , Lys, Ala D. Gly, Ala, Glu, Lys<br />

Câu 19: Cho hỗn hợp X gồm a mol photpho và b mol lưu huỳnh. Hòa tan hoàn toàn X trong dung dịch<br />

HNO 3 đặc lấy dư 20% so với lượng cần dùng thu được dung dịch Y. Số mol NaOH cần dùng để trung hòa<br />

hết dung dịch Y là<br />

A. (3a + 2b) mol B. (3,2a + 1,6b) mol C. (1,2a + 3b) mol D. (4a + 3,2b) mol<br />

Câu 20: Chất hữu cơ nào dưới đây thuộc loại hợp chất đa chức?<br />

A. Axit gluconic. B. Axit glutaric. C. Axit glutamic. D. Axit oleic.<br />

Câu 21: Thuốc <strong>thử</strong> duy nhất để nhận biết 3 dung dịch HCl, NaOH, H 2 SO 4 là<br />

A. Zn B. quỳ tím<br />

C. NaHCO 3 D. Dung dịch Ba(HCO 3 ) 2<br />

Câu 22: Cho <strong>27</strong>,3 gam hỗn hợp A gồm hai este no, đơn chức tác dụng vừa đủ với dung dịch KOH, thu được<br />

30,8 gam hỗn hợp hai muối của 2 axit kế tiếp và 16,1 gam một ancol. Khối lượng của este có khối lượng<br />

phân tử nhỏ hơn trong hỗn hợp A là<br />

A. 21 gam. B. 22 gam. C. 17,6 gam. D. 18,5 gam.<br />

Câu 23: Đốt cháy 15,5 gam photpho rồi hoà tan sản phẩm vào 200 gam <strong>nước</strong>. C% của dung dịch axit thu<br />

được là<br />

A. 11,36% B. 20,8% C. 24,5% D. 22,7%<br />

Câu 24: Thành phần % khối lượng của nitơ trong hợp chất hữu cơ C x H y N là 16,092%. Số đồng phân amin<br />

bậc II thỏa mãn điều kiện trên là<br />

A. 8. B. 5. C. 7. D. 6.<br />

Câu 25: Cho dung dịch Ba(HCO 3 ) 2 lần lượt vào các dung dịch: CaCl 2 , Ca(NO 3 ) 2 , NaOH, Na 2 CO 3 , KHSO 4 ,<br />

Na 2 SO 4 , Ca(OH) 2 , H 2 SO 4 , HCl. Số <strong>trường</strong> hợp có tạo ra kết tủa là<br />

A. 4. B. 5. C. 6. D. 7.<br />

Câu 26: Cho 200 gam dung dịch chứa glucozơ tác dụng với dung dịch AgNO 3 /NH 3 dư, khối lượng Ag sinh<br />

ra cho vào dung dịch HNO 3 đậm đặc dư thấy sinh ra 0,2 mol khí NO 2 . Vậy nồng độ % của glucozơ trong<br />

dung dịch ban đầu là<br />

A. 18% B. 9% C. <strong>27</strong>% D. 36%<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu <strong>27</strong>: Thực hiện các thí nghiệm sau:<br />

(1) Đốt dây sắt trong khí clo.<br />

(2) Đốt nóng hỗn hợp bột Fe và S (trong điều kiện không có oxi).<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

(3) Cho FeO vào dung dịch HNO 3 (loãng, dư).<br />

(4) Cho Fe vào dung dịch Fe 2 (SO 4 ) 3 .<br />

(5) Cho Fe vào dung dịch H 2 SO 4 (loãng, dư).<br />

Số thí nghiệm tạo ra muối sắt (II) là<br />

A. 2 B. 4 C. 1 D. 3<br />

Câu 28: X là một hợp chất có công thức phân tử C 6 H 10 O 5 và thỏa mãn tính chất:<br />

X + 2NaOH<br />

t°<br />

C<br />

⎯⎯→ 2Y + H 2 O<br />

Y + HCl (loãng) → Z + NaCl<br />

Nếu cho 0,1 mol Z tác dụng với Na dư thu được bao nhiêu mol H 2 ?<br />

A. 0,05 mol. B. 0,1 mol. C. 0,2 mol. D. 0,15 mol.<br />

Câu 29: Cho các phát biểu sau:<br />

(1) Al và Cr là những kim loại vừa tan trong dung dịch axit, vừa tan trong dung dịch kiềm.<br />

(2) Cho CuO và Cu tác dụng với dung dịch H 2 SO 4 đặc, nóng <strong>đề</strong>u thu được cùng một muối.<br />

(3) Hòa tan Mg trong dung dịch HNO 3 loãng, dư thì dung dịch thu được chứa tối đa 3 chất tan.<br />

(4) Trong y học, Na 2 CO 3 được dùng làm thuốc chữa bệnh đau dạ dày do dư thừa axit.<br />

(5) KClO 3 có thể dùng là nguyên liệu điều chế O 2 trong phòng thí nghiệm.<br />

Số phát biểu đúng là<br />

A. 4 B. 2 C. 1 D. 3<br />

Câu 30: Tỉ khối hơi của hỗn hợp X (gồm hai hiđrocacbon mạch hở) so với H 2 là 11,25. Dẫn 1,792 lít X<br />

(đktc) đi thật chậm qua bình đựng dung dịch brom dư, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thấy khối lượng<br />

bình tăng 0,84 gam. X phải chứa hiđrocacbon nào dưới đây?<br />

A. Propin B. Propan C. Propen D. Propađien<br />

Câu 31: Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch KOH vào dung dịch X chứa hỗn hợp chất tan gồm HCl và<br />

Al 2 (SO 4 ) 3 , kết quả thí nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Quan hệ giữa x và y trong đồ thị trên là<br />

A. x + 3y = 4,4. B. 3x – y = 4,2. C. x + 3y = 3,6. D. 3x – y = 3,8.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 32: Có các phát biểu:<br />

1. <strong>Các</strong> axit béo no thường có nhiệt độ nóng chảy thấp hơn axit béo không no.<br />

2. Este có nhiệt độ sôi thấp hơn so với axit và ancol có cùng số nguyên tử C.<br />

3. Trong dung dịch, glucozơ tồn tại chủ yếu ở dạng vòng 6 cạnh (α và β).<br />

4. Trong dung dịch, fructozơ tồn tại chủ yếu ở dạng vòng α (vòng 5 hoặc 6 cạnh).<br />

5. Trong phân tử saccarozơ không có nhóm OH hemiaxetal.<br />

6. Tinh bột và xenlulozơ <strong>đề</strong>u thuộc loại polisaccarit.<br />

Số phát biểu đúng là<br />

A. 3. B. 4. C. 5. D. 2.<br />

Câu 33: Cho 200 ml dung dịch AgNO 3 2,5a mol/l tác dụng với 200 ml dung dịch Fe(NO 3 ) 2 a mol/l. Sau khi<br />

phản ứng kết thúc thu được 17,28 gam chất rắn và dung dịch X. Cho dung dịch HCl dư vào dung dịch X thu<br />

được m gam kết tủa. Giá trị của m là<br />

A. 34,44 B. 28,7 C. 40,18 D. 43,05<br />

Câu 34: Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp X gồm hai este đồng phân cần dùng <strong>27</strong>,44 lít khí O 2 , thu được<br />

23,52 lít khí CO 2 và 18,9 gam H 2 O. Nếu cho m gam X tác dụng hết với 400 ml dung dịch NaOH 1M, cô cạn<br />

dung dịch sau phản ứng thì thu được <strong>27</strong>,9 gam chất rắn khan, trong đó có a mol muối Y và b mol muối Z<br />

(M Y < M Z ). <strong>Các</strong> thể tích khí <strong>đề</strong>u đo ở điều kiện tiêu chuẩn. Tỉ lệ a : b là<br />

A. 3 : 5. B. 2 : 3. C. 3 : 2. D. 4 : 3.<br />

Câu 35: Hỗn hợp X gồm Na 2 O, Na 2 O 2 , Na 2 CO 3 , K 2 O, K 2 O 2 , K 2 CO 3 . Cho m gam hỗn hợp X tác dụng với<br />

dung dịch HCl dư thu được dung dịch Y chứa 50,85 gam chất tan gồm các chất tan có cùng nồng độ mol;<br />

3,024 lít hỗn hợp khí Z (đktc) có tỉ khối so với hiđro là 20,889. Giá trị của m là<br />

A. 30,492 B. 22,689 C. 21,780 D. 29,040<br />

Câu 36: Một hợp chất X có khối lượng phân tử bằng 103. Cho 51,50 gam X phản ứng hết với 500 ml dung<br />

dịch NaOH 1,2M thu được dung dịch Y trong đó có muối của aminoaxit và ancol (có khối lượng phân tử lớn<br />

hơn khối lượng phân tử O 2 ). Cô cạn Y thu m gam chất rắn. Giá trị m là<br />

A. 52,5 B. 55,5 C. 59,5 D. 48,5<br />

Câu 37: Cho 11,6 gam muối FeCO 3 tác dụng vừa đủ với dung dịch HNO 3 , được hỗn hợp khí CO 2 , NO và<br />

dung dịch X. Khi thêm dung dịch HCl (dư) vào dung dịch X, thì dung dịch thu được hoà tan tối đa bao nhiêu<br />

gam bột đồng kim loại, biết rằng chỉ có khí NO bay ra?<br />

A. 14,4 gam B. 7,2 gam C. 16 gam D. 32 gam<br />

Câu 38: Tetrapeptit X (C x H y O 5 N t ) trong đó oxi chiếm 26,49% về khối lượng; Y là muối amoni của α-amino<br />

axit Z. Đun nóng 19,3 gam hỗn hợp E gồm X, Y, Z cần dùng 200 ml dung dịch NaOH 1M thu được một<br />

muối duy nhất và 2,688 lít khí T (ở đktc) có tỷ khối hơi so với H 2 nhỏ hơn 15. Mặt khác, nếu cho 19,3 gam<br />

hỗn hợp E tác dụng hết với dung dịch HCl dư thì thu được m gam muối. Giá trị của m là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. <strong>27</strong>,85. B. 28,45. C. 31,52. D. 25,10.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 39: Cho 31,15 gam hỗn hợp bột X gồm Zn và Mg có số mol bằng nhau tan hết trong dung dịch Y chứa<br />

NaNO 3 và NaHSO 4 thu được dung dịch A chỉ chứa m gam hỗn hợp các muối và 4,48 lít hỗn hợp khí B<br />

(đktc) gồm N 2 O và H 2 . Biết tỷ khối hơi của B so với H 2 là 11,5. Giá trị của m gần nhất với<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 132. B. 240. C. 252. D. 255.<br />

Câu 40: Đun nóng m gam chất hữu cơ (X) (chứa 3 nguyên tố C, H, O) với 100 ml dung dịch NaOH 2M tới<br />

khi phản ứng xảy ra hoàn toàn. Để trung hòa lượng NaOH dư cần 40 ml dung dịch HCl 1M. Làm bay hơi<br />

cẩn thận dung dịch sau khi trung hòa thu được 7,36 gam hỗn hợp 2 ancol đơn chức (Y), (Z) và 15,14 gam<br />

hỗn hợp 2 muối khan, trong đó có một muối của axit cacboxylic (T). Kết luận nào dưới đây là đúng?<br />

A. Chất hữu cơ (X) có chứa 14 nguyên tử hiđro trong phân tử.<br />

B. Ancol (Y) và (Z) là 2 chất hữu cơ đồng đẳng kế tiếp.<br />

C. Số nguyên tử cacbon trong axit (T) bằng một nửa số nguyên tử cacbon trong chất hữu cơ (X).<br />

D. Axit (T) có chứa 2 liên kết π trong phân tử.<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

1 –<br />

D<br />

11 –<br />

D<br />

21 –<br />

D<br />

31 –<br />

A<br />

2 –<br />

D<br />

12 –<br />

B<br />

22 –<br />

D<br />

32 –<br />

B<br />

3 –<br />

C<br />

13 –<br />

D<br />

23 –<br />

B<br />

33 –<br />

A<br />

4 –<br />

B<br />

14 –<br />

B<br />

24 –<br />

D<br />

34 –<br />

D<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV VŨ KHẮC NGỌC- ĐỀ 10<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

5 –<br />

C<br />

15 –<br />

D<br />

25 –<br />

C<br />

35 –<br />

D<br />

6 –<br />

A<br />

16 –<br />

C<br />

26 –<br />

B<br />

36 –<br />

A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

7 –<br />

C<br />

17 –<br />

A<br />

<strong>27</strong> –<br />

D<br />

37 –<br />

D<br />

8 –<br />

B<br />

18 –<br />

A<br />

28 –<br />

B<br />

38 –<br />

C<br />

9 –<br />

C<br />

19 –<br />

D<br />

29 –<br />

D<br />

39 –<br />

B<br />

10 –<br />

A<br />

20 –<br />

B<br />

30 –<br />

C<br />

40 –<br />

C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Đáp án D.<br />

Câu 2: Đáp án D.<br />

Câu 3: Đáp án C.<br />

Câu 4: Đáp án B.<br />

Câu 5: Đáp án C.<br />

Câu 6: Đáp án A.<br />

8,475 8,475<br />

→ ∆ m = .131− = 1,8.<br />

113.0,75 0,75<br />

Câu 7: Đáp án C.<br />

Câu 8: Đáp án B.<br />

Câu 9: Đáp án C.<br />

Câu 10: Đáp án A.<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV VŨ KHẮC NGỌC- ĐỀ 10<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

15 1,6<br />

→ nX = 0,5;n<br />

CO<br />

= = 0,15;n<br />

2 CO<br />

= = 0,1 → n<br />

N<br />

= 0,25<br />

2<br />

100 16<br />

→ n = 0,25 → n = n + n = 0,125 → m = 12,5.<br />

X CaCO3 CO CO2<br />

Câu 11: Đáp án D.<br />

Câu 12: Đáp án B.<br />

A sai, anken cộng <strong>nước</strong> thường cho sản phẩm chính là ancol bậc 2.<br />

B đúng, thu được CH 3 OCH 3 .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C sai, ancol đa chức có ít nhất 2 nhóm -OH ở 2 nguyên tử cacbon kế tiếp nhau mới hòa tan được<br />

Cu(OH) 2 ở nhiệt độ thường tạo dung dịch màu xanh lam.<br />

D sai, sản phẩm còn tùy vào bậc ancol.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 13: Đáp án D.<br />

⎧<br />

0,03<br />

⎪n = 0,015 → n = ⎧n = 2<br />

M 28n M Fe.<br />

H2<br />

M<br />

→ ⎨<br />

n →<br />

M<br />

= → ⎨ → =<br />

⎪ MM<br />

= 56<br />

mM<br />

= 50.0,0168 = 0,84<br />

⎩<br />

⎩<br />

Câu 14: Đáp án B.<br />

n = 0,2;n = 0,15 > n = 0,14 ⎯⎯⎯→ n = n − n = 0,36 → V = 8,064.<br />

Vmax<br />

KOH Ba( OH)<br />

BaCO 2<br />

3 CO −<br />

−<br />

2 OH CO<br />

max<br />

Câu 15: Đáp án D.<br />

Câu 16: Đáp án C.<br />

Câu 17: Đáp án A.<br />

2 3<br />

1 5,85<br />

→ nCO<br />

= n<br />

2 H2O<br />

= . = 0,1625 → V = 3,64.<br />

2 18<br />

Câu 18: Đáp án A.<br />

Câu 19: Đáp án D.<br />

⎧H3PO 4<br />

: a<br />

⎧P : a<br />

+ HNO ⎪<br />

3<br />

⎨ ⎯⎯⎯→ ⎨H2SO 4<br />

: b → nHNO<br />

( )<br />

= 0,2( 5a + 6b) → n ( )<br />

3 du<br />

NaOH<br />

= 3a + 2b + 0,2 5a + 6b = 4a + 3,2b.<br />

⎩S: b ⎪<br />

⎩NO 2<br />

: 5a + 6b<br />

Câu 20: Đáp án B.<br />

Axit gluconic: CH 2 OH[CHOH] 4 COOH.<br />

Axit glutaric: HOOC[CH 2 ] 3 COOH.<br />

Axit glutamic: HOOCCH(NH 2 )[CH 2 ] 2 COOH.<br />

Axit oleic: CH 3 [CH 2 ] 7 CH=CH[CH 2 ] 7 COOH.<br />

Câu 21: Đáp án D.<br />

Thuốc <strong>thử</strong> là Ba(HCO 3 ) 2<br />

Hiện tượng:<br />

+ HCl: có khí thoát ra<br />

Ba(HCO 3 ) 2 + 2HCl ⎯⎯→ BaCl 2 + 2CO 2 + 2H 2 O.<br />

+ NaOH: xuất hiện kết tủa trắng<br />

Ba(HCO 3 ) 2 + 2NaOH ⎯⎯→ BaCO 3 + Na 2 CO 3 + 2H 2 O.<br />

+ H 2 SO 4 : xuất hiện kết tủa trắng, có khó thoát ra<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Ba(HCO 3 ) 2 + H 2 SO 4 ⎯⎯→ BaSO 4 + 2CO 2 + 2H 2 O.<br />

Câu 22: Đáp án D.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧M = 46 → C H OH<br />

ancol 2 5<br />

BTKL<br />

⎪<br />

⎧HCOOC2H 5<br />

: 0, 25<br />

⎯⎯⎯→<br />

KOH<br />

= → ⎨<br />

⎧HCOOK : 0, 25 → ⎨<br />

→<br />

HCOOC2H<br />

=<br />

5<br />

⎪Mmuoi = 88 → ⎨ CH3 COOC2H 5<br />

: 0,1<br />

CH3COOK : 0,1<br />

⎩<br />

n 0,35 m 18,5.<br />

Câu 23: Đáp án B.<br />

⎩<br />

⎩<br />

0,5.98<br />

n<br />

P<br />

= 0,5 → nP 2O = 0,25 → n<br />

5 H3PO<br />

= 0,5 → C% = .100% = 20,81%.<br />

4<br />

0,25.142 + 200<br />

Câu 24: Đáp án D.<br />

14<br />

→ MX = = 87 → X = C5H13N<br />

0,16092<br />

X có 6 đồng phân amin bậc II là: CH3 NH CH2CH2CH2CH 3;<br />

CH NH CH CH CH ;<br />

− − ( )<br />

( )<br />

CH NH CH CH CH CH ;<br />

3 3 2 3<br />

( )<br />

CH CH − NH − CH CH .<br />

3 2 3 2<br />

Câu 25: Đáp án C.<br />

− − − − ( )<br />

3 3 3<br />

3 2 3 2<br />

CH − NH − C CH ; CH3CH2 − NH − CH2CH2CH 3;<br />

Xuất hiện kết tủa khi thêm dung dịch Ba(HCO 3 ) 2 vào dung dịch: NaOH; Na 2 CO 3 ; KHSO 4 ; Na 2 SO 4 ;<br />

Ca(OH) 2 ; H 2 SO 4 .<br />

Ba(HCO 3 ) 2 + 2NaOH ⎯⎯→ BaCO 3 + Na 2 CO 3 + 2H 2 O.<br />

Ba(HCO 3 ) 2 + Na 2 CO 3 ⎯⎯→ BaCO 3 + 2NaHCO 3 .<br />

Ba(HCO 3 ) 2 + 2KHSO 4 ⎯⎯→ BaSO 4 + K 2 SO 4 + 2CO 2 + 2H 2 O.<br />

Ba(HCO 3 ) 2 + Na 2 SO 4 ⎯⎯→ BaSO 4 + 2NaHCO 3 .<br />

Ba(HCO 3 ) 2 + Ca(OH) 2 ⎯⎯→ BaCO 3 + CaCO 3 + 2H 2 O.<br />

Ba(HCO 3 ) 2 + H 2 SO 4 ⎯⎯→ BaSO 4 + 2CO 2 + 2H 2 O.<br />

Câu 26: Đáp án B.<br />

0,1.180<br />

n<br />

NO<br />

= 0,2 → n<br />

2<br />

Ag<br />

= 0,2 → nglucozo<br />

= 0,1 → C% = .100% = 9%.<br />

200<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án D.<br />

Thí nghiệm tạo ra muối sắt (II) là: (2); (4); (5).<br />

(1) 2Fe + 3Cl 2<br />

(2) Fe + S<br />

0<br />

t<br />

0<br />

t<br />

⎯⎯→ 2FeCl 3 .<br />

⎯⎯→ FeS.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

(3) 3FeO + 10HNO 3 ⎯⎯→ 3Fe(NO 3 ) 3 + NO + 5H 2 O.<br />

(4) Fe + Fe 2 (SO 4 ) 3 ⎯⎯→ 3FeSO 4 .<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

(5) Fe + H 2 SO 4 loãng ⎯⎯→ FeSO 4 + H 2 .<br />

Câu 28: Đáp án B.<br />

X = HOC 2 H 4 COOC 2 H 4 COOH; Y = HOC 2 H 4 COONa; Z = HOC 2 H 4 COOH<br />

Câu 29: Đáp án D.<br />

Phát biểu đúng là: (2); (3); (5).<br />

(1) Cr không tan trong dung dịch kiềm.<br />

(2) Cùng thu được muối CuSO 4 .<br />

→ nH 2<br />

= 0,1.<br />

(3) Dung dịch chứa tối đa chất tan khi phản ứng tạo NH 4 NO 3 , lúc này dung dịch chứa Mg(NO 3 ) 2 ;<br />

NH 4 NO 3 ; HNO 3 .<br />

(4) NaHCO 3 được dùng làm thuốc chữa bệnh dạ dày.<br />

(5) 2KClO 3<br />

Câu 30: Đáp án C.<br />

X 4<br />

0<br />

t<br />

⎯⎯→ 2KCl + 3O 2 .<br />

M = 22,5 → CH → m hiđrocacbon còn lại = 0,84<br />

0,08.22,5 − 0,84 0,84<br />

→ nCH = = 0,06 → M = = 42 → C<br />

4<br />

3H 6.<br />

16 0,08 − 0,06<br />

Câu 31: Đáp án A.<br />

⎧x − 0, 2<br />

= a<br />

1,1 − 0, 2 ⎪<br />

3<br />

y − x x − 0, 2<br />

→ n 3+<br />

= = 0,3 → 0,3 x 3y 4, 4.<br />

Al<br />

⎨<br />

→ = − → + =<br />

3 ⎪ y − x<br />

4 3<br />

= 0,3 − a<br />

⎪⎩ 4<br />

Câu 32: Đáp án B.<br />

Phát biểu đúng là: (2); (3); (5); (6).<br />

Câu 33: Đáp án A.<br />

17,28<br />

→ nAg<br />

= = 0,16 → n<br />

Fe( NO3 )<br />

= 0,16 → n<br />

2<br />

AgNO3<br />

( bd)<br />

= 0,4 → nAgCl<br />

= 0,4 − 0,16 = 0,24 → m = 34, 44.<br />

108<br />

Câu 34: Đáp án D.<br />

BT( O)<br />

⎧HCOOC2H 5<br />

: x<br />

→ nCO = n<br />

2 H2O = 1,05 ⎯⎯⎯→ nCOO = 0,35 → X = C3H6O2<br />

= ⎨<br />

⎩CH3COOCH 3<br />

: 0,35 − x<br />

⎧Y = HCOONa : 0,2<br />

→ <strong>27</strong>,9 = 0,05.40 + 68x + 82( 0,35 − x)<br />

→ x = 0,2 → ⎨ → a : b = 4 : 3.<br />

⎩Z = CH3COONa : 0,15<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 35: Đáp án D.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

CO 2<br />

2<br />

: x x y 0,135 x 0,11 n −<br />

⎧ ⎧ + = ⎧ = ⎪⎧<br />

= 0,11<br />

CO3<br />

→ Z⎨ → ⎨ → ⎨ → ⎨<br />

⎩ O<br />

2 : y ⎩ 44x + 32y = 0,135.2.20,889 ⎩ y = 0,025 n 2−<br />

=<br />

O 0,05 ⎪⎩ 2<br />

50,85 0,3.2 − 0,11.2 − 0,05.2<br />

→ n<br />

NaCl<br />

= n<br />

KCl<br />

= nHCl = = 0,3 → n 0,14<br />

O<br />

58,5 74,5 36,5 2 − = =<br />

+ +<br />

2<br />

→ m = 0,3.23 + 0,3.39 + 0,11.60 + 0,05.32 + 0,14.16 = 29,04.<br />

Câu 36: Đáp án A.<br />

⎧MX = 103 → X = C4H9NO2 ⎧H2NCH2COONa : 0,5<br />

⎨<br />

→ X = H2NCH2COOC2H 5<br />

: 0,5 → ⎨<br />

→ m = 52,5.<br />

⎩Mancol<br />

> 32 ⎩NaOH : 0,1<br />

Câu 37: Đáp án D.<br />

n = 0,1 → n = 0,1 → n = 0,1.3 = 0,3 ⎯⎯→ 2n = 3n + n → n = 0,5 → m = 32.<br />

BTe<br />

FeCO 3<br />

3 Fe( NO3 ) NO Cu NO + Cu<br />

3<br />

Fe<br />

Câu 38: Đáp án C.<br />

16.5<br />

→ M = = 302 → X = C H N O → n = 12 → X = Ala<br />

0, 2649<br />

X n 2n−2 4 5 4<br />

( )<br />

M < 15.2 = 30 → T = NH → Z = CH CH NH COONH : 0,12<br />

T 3 3 2 4<br />

⎧⎪ NH4Cl : 0,12<br />

→ ⎨<br />

→ m = 31,52.<br />

⎪⎩ CH3CH ( NH3Cl)<br />

COOH : 0, 2<br />

Câu 39: Đáp án B.<br />

31,15<br />

BTe<br />

BT( N)<br />

→ nMg = n<br />

Zn<br />

= = 0,35;n<br />

N2O = n<br />

H<br />

= 0,1 ⎯⎯→ n + = 0,05 ⎯⎯⎯→ n<br />

2 NH<br />

NaNO<br />

= 0, 25<br />

4<br />

3<br />

24 + 65<br />

→ n = 0,1.10 + 0,1.2 + 0,05.10 = 1,7 → m = 31,15 + 1,95.23 + 1,7.96 + 0,05.18 = 240,1.<br />

NaHSO 4<br />

Câu 40: Đáp án C.<br />

Giả sử axit T có n nhóm chức<br />

0,16 15,14 − 0,04.58, 4<br />

n<br />

HCl<br />

= 0,04 → n<br />

NaCl<br />

= 0,04 → nT = → MT + 22n = → MT<br />

= 58n<br />

n<br />

0,16<br />

n<br />

⎧n = 2<br />

→ ⎨ → T = C2H2 ( COOH)<br />

→ n<br />

2 T<br />

= 0,08 → nY = n<br />

Z<br />

= 0,08<br />

⎩MT<br />

= 116<br />

→ 0,08M + 0,08M = 7,36 → M = 32;M = 60 → X = CH OOC − C H − COOC H .<br />

Phát biểu đúng là C.<br />

Y Z Y Z 3 2 2 3 7<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

----- HẾT -----<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

I. MA TRẬN ĐỀ THI<br />

Chuyên <strong>đề</strong><br />

Loại câu hỏi<br />

Lý<br />

thuyết<br />

Bài<br />

tập<br />

Nhớ<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV VŨ KHẮC NGỌC- ĐỀ 11<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

Cấp độ nhận thức<br />

Hiểu<br />

Vận<br />

dụng<br />

Vận dụng<br />

cao<br />

1. Sự điện li 1 Câu 9 1<br />

2. Cacbon-Silic 1 Câu 10 1<br />

3. Nito-Photpho 1 1 Câu 19 Câu 23 2<br />

4. Đại cương hóa hữu cơ 1 Câu 11 1<br />

5. Hidrocacbon 1 Câu 30 1<br />

6. Ancol-Phenol 1 Câu 12 1<br />

7. Đại cương về kim loại 1 2 Câu 1<br />

8. Kim loại kiềm, kim loại<br />

kiềm thổ, nhôm và hợp chất<br />

9. Sắt - một số kim loại nhóm<br />

B và hợp chất<br />

10. Tổng hợp hoá học vô cơ 4 1<br />

11. Este, lipit 2 3 Câu 4<br />

Câu:<br />

13<br />

Tổng<br />

Câu: 33 3<br />

2 3 Câu: 2, 7 Câu 14 Câu 31 Câu 35 5<br />

3 1 Câu: 5, 8 Câu <strong>27</strong> Câu 37 4<br />

Câu:<br />

15, 21<br />

Câu 16,<br />

17<br />

Câu:<br />

25, 29<br />

Câu:<br />

22, 34<br />

12. Amin, amino axit, protein 1 3 Câu:18 Câu: 24<br />

Câu 39 5<br />

Câu: 36,<br />

13. Cacbohidrat 1 Câu 26 1<br />

14. Polime, vật liệu polime 1 Câu 6 1<br />

15. Tổng hợp nội dung hoá học<br />

hữu cơ<br />

3 1 Câu: 20<br />

Câu:28,<br />

32<br />

38<br />

5<br />

4<br />

Câu 40 4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

16. Hóa học với vấn <strong>đề</strong> phát<br />

1 Câu 3 1<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

triển kinh tế-xã hội-môi <strong>trường</strong><br />

Tổng (câu) 23 17 12 9 13 6 40<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

II. ĐỀ THI<br />

Cho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên tố.<br />

H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Al = <strong>27</strong>; S = 32; Cl = 35,5; Fe = 56; Cu = 64; Rb = 85,5; K = 39; Li<br />

= 7; Zn = 65; Ag = 108; Ba = 137; F = 19; Mg = 24; P = 31; Ca = 40; Cr = 52; Mn = 55; Br = 80; I = 1<strong>27</strong>;<br />

Au = 197; Pb = 207; Ni = 59; Si = 28; Sn = 119.<br />

Câu 1 . Bằng phương pháp nhiệt luyện có thể điều chế được kim loại nào dưới đây?<br />

A. Na, Fe, Sn, Pb B. Ni, Zn, Fe, Cu C. Cu, Fe, Pb, Mg D. Al, Fe, Cu, Ni<br />

Câu 2: Kim loại kiềm, kiềm thổ và các hợp chất của chúng có nhiều ứng dụng rộng rãi trong thực tiễn đời<br />

sống. Trong số các phát biểu về ứng dụng dưới đây, phát biểu nào là không đúng?<br />

A. Loại thạch cao dùng để trực tiếp đúc tượng là thạch cao sống.<br />

B. Kim loại xesi (Cs) có ứng dụng quan trọng là làm tế bào quang điện.<br />

C. Một trong những ứng dụng của CaCO 3 là làm chất độn trong công nghiệp sản xuất cao su.<br />

D. NaHCO 3 được dùng làm thuốc chữa đau dạ dày do nguyên nhân thừa axit trong dạ dày.<br />

Câu 3: Trước những hậu quả nặng nề mà biến đổi khí hậu gây ra, trong những năm qua, các quốc gia trên<br />

thế giới đã cùng nhau nỗ lực để ngăn chặn và giảm <strong>thi</strong>ểu các tác động của biến đổi khí hậu thông qua các<br />

cam kết quốc tế về bảo vệ môi <strong>trường</strong>. Một trong những văn bản đầu tiên có tính ràng buộc pháp lý trên<br />

phạm vi toàn cầu trong lĩnh vực này là Nghị định thư Kyoto được ký kết vào năm 1997 với mục tiêu cắt<br />

giảm lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính – nguyên nhân chính gây ra hiện tượng Trái Đất nóng lên và làm<br />

<strong>nước</strong> biển dâng.<br />

Trong số các khí sau: CO 2 , N 2 , O 2 , N 2 O, CH 4 , CFC, có bao nhiêu khí nằm trong danh sách mục tiêu cắt giảm<br />

của Nghị định thư Kyoto?<br />

A. 4 B. 2 C. 3 D. 1<br />

Câu 4: Este X mạch hở có công thức phân tử là C 5 H 8 O 2 . Thủy phân X trong NaOH thu được muối Y và<br />

ancol Z. Đề hiđrat hóa Z thu được anken T. Vậy X là<br />

A. etyl metacrylat B. etyl acrylat C. propyl acrylat D. etyl propionat<br />

Câu 5: Hợp chất sắt nào dưới đây chỉ có tính oxi hóa (không có tính khử) trong các phản ứng hóa học?<br />

A. FeO B. Fe(OH) 2 C. Fe(NO 3 ) 3 D. Fe 2 O 3<br />

Câu 6: Trong 7 loại tơ sau: tơ nilon-6,6; tơ tằm; tơ axetat; tơ capron; sợi bông; tơ enang (nilon-7); tơ visco.<br />

Số tơ thuộc loại tơ tổng hợp là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 3. B. 2. C. 4. D. 5.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 7: Một kim loại M tác dụng được với dung dịch HCl, dung dịch Cu(NO 3 ) 2 , dung dịch HNO 3 đặc nguội.<br />

Kim loại M là<br />

A. Al B. Ag C. Zn D. Fe<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 8: Nung một hỗn hợp chất rắn gồm a mol FeCO 3 và b mol FeS 2 trong bình kín chứa không khí (lấy dư).<br />

Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được Fe 2 O 3 (chất rắn duy nhất) và hỗn hợp khí. Khi đưa bình về<br />

nhiệt độ ban đầu thì thấy áp suất khí trong bình trước và sau phản ứng không thay đổi. Mối liên hệ giữa a và<br />

b là<br />

A. a = 0,5b. B. a = b. C. a = 4b. D. a = 2b.<br />

Câu 9: Cho các dung dịch K 2 CO 3 , C 6 H 5 ONa, CH 3 NH 3 Cl, KHSO 4 , Na[Al(OH) 4 ] hay NaAlO 2 , Al(NO 3 ) 3 ,<br />

NaHCO 3 , NH 4 NO 3 . Số dung dịch có pH > 7 là<br />

A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.<br />

Câu 10: Để phân biệt 2 chất khí CO 2 và SO 2 ta chỉ cần dùng một thuốc <strong>thử</strong> là<br />

A. Nước vôi trong. B. Nước brom. C. Giấy quì ướt. D. BaCl 2 .<br />

Câu 11: Hai hiđrocacbon A và B có cùng công thức phân tử C 5 H 12 tác dụng với Cl 2 theo tỉ lệ mol 1 : 1,<br />

trong đó A tạo ra 1dẫn xuất duy nhất còn B thì cho 3 dẫn xuất. Tên gọi của A và B lần lượt là<br />

A. 2,2-đimetyl propan và pentan. B. 2,2-đimetyl propan và 2-metylbutan<br />

C. 2-metyl butan và 2,2-đimetyl propan. D. 2-metylbutan và pentan<br />

Câu 12: Phản ứng nào dưới đây chứng tỏ rằng trong phân tử phenol có sự ảnh hưởng của gốc phenyl lên<br />

nhóm hiđroxyl?<br />

A. C 6 H 5 OH + NaOH ⎯⎯→ C 6 H 5 ONa + H 2 O<br />

B. C 6 H 5 OH + 3H 2<br />

Ni,t°<br />

⎯⎯⎯→ C 6 H 11 OH<br />

C. C 6 H 5 OH + 3Br 2 ⎯⎯→ C 6 H 2 Br 3 OH↓ + 3HBr<br />

D. C 6 H 5 ONa + CO 2 + H 2 O ⎯⎯→ C 6 H 5 OH + NaHCO 3<br />

Câu 13: Khi hòa tan kim loại M bằng một lượng vừa đủ dung dịch HCl 14,6% thu được dung dịch muối có<br />

nồng độ 18,199%. Kim loại M là<br />

A. Fe. B. Mg. C. Zn. D. Cu.<br />

Câu 14: Dung dịch A chứa H 2 SO 4 0,2M và HCl 0,1M, dung dịch B chứa KOH 0,3M và Ba(OH) 2 0,1M. Cho<br />

dung dịch A trung hòa với 0,5 lít dung dịch B, sau phản ứng thấy có m gam kết tủa. Giá trị của m là<br />

A. 46,60 B. 5,825 C. 11,65 D. 10,304<br />

Câu 15: Rót từ từ dung dịch HCl vào một dung dịch A, thấy số mol kết tủa thu được phụ thuộc số mol HCl<br />

như đồ thị sau:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Dung dịch A có thể chứa<br />

A. NaOH và NaAl(OH) 4 B. Na[Al(OH) 4 ]<br />

C. AgNO3 D. NaOH và Na 2 [Zn(OH) 4 ]<br />

Câu 16: Cho các nhận định sau:<br />

(1) Axit béo là các axit monocacboxylic có mạch cacbon dài không phân nhánh và có chẵn<br />

nguyên tử cacbon (12C-24C).<br />

(2) Chất béo là trieste của glixerol với các axit béo.<br />

(3) Lipit gồm nhiều loại: chất béo, sáp, steroit, photpholipit, ….<br />

(4) Chất béo chứa các gốc axit béo không no thường là các chất rắn ở nhiệt độ thường.<br />

(5) Phản ứng thủy phân chất béo trong môi <strong>trường</strong> kiềm là phản ứng thuận nghịch.<br />

(6) Khi đun chất béo lỏng với hiđro có xúc tác Ni trong nồi hấp thì chúng chuyển thành chất béo rắn.<br />

Số nhận định đúng là<br />

A. 4. B. 3. C. 5. D. 2.<br />

Câu 17: Đốt cháy 30,6 gam hỗn hợp X gồm anđehit axetic, vinyl axetat, axit isobutyric thu được 31,36 lit<br />

CO 2 (đktc). Số mol vinyl axetat trong hỗn hợp là<br />

A. 0,1 B. 0,2 C. 0,3 D. 0,15<br />

Câu 18: Hỗn hợp khí X gồm hai amin no, đơn chức, mạch hở thuộc cùng dãy đồng đ ng và một anken.<br />

Đốtcháy hoàn toàn một lượng hỗn hợp X thu được 0,55 mol CO 2 , 0,925 mol H 2 O và V lít N 2 (đktc). Giá trị<br />

của V là<br />

A. 4,48 B. 2,80 C. 5,60 D. 2,24<br />

Câu 19: Phát biểu nào dưới đây là đúng?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. Thành phần chính của supephotphat đơn là Ca(H 2 PO 4 ) 2 .<br />

B. Amophot là hỗn hợp gồm (NH 4 ) 2 HPO 4 và NH 4 H 2 PO 4 .<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

C. Thành phần chính của supephotphat kép là Ca(H 2 PO 4 ) 2 và CaSO 4 .<br />

D. Nitrophotka là hỗn hợp gồm KNO 3 và NH 4 H 2 PO 4 .<br />

Câu 20: Chất nào dưới đây tan tốt trong <strong>nước</strong>?<br />

A. xenlulozơ. B. anilin. C. fomanđehit. D. keratin.<br />

Câu 21: Hòa tan hết hỗn hợp gồm Cu và Fe 3 O 4 có số mol bằng nhau vào dung dịch H 2 SO 4 loãng, dư thì thu<br />

được dung dịch X. <strong>Các</strong> chất tan có trong dung dịch X là<br />

A. CuSO 4 , FeSO 4 , H 2 SO 4 B. CuSO 4 , Fe 2 (SO 4 ) 3 , FeSO 4<br />

C. CuSO 4 , Fe 2 (SO 4 ) 3 , H 2 SO 4 D. CuSO 4 , FeSO 4 , Fe 2 (SO 4 ) 3 , H 2 SO 4<br />

Câu 22: Este hai chức X tác dụng với dung dịch NaOH tạo ra một muối và một ancol <strong>đề</strong>u có số mol bằng số<br />

mol este, <strong>đề</strong>u có cấu tạo mạch th ng. Mặt khác 2,58 gam X tác dụng vừa đủ với 0,03 mol KOH thu được 3,33<br />

gam muối. Este đó là<br />

A. (COO) 2 C 2 H 4 . B. C 2 H 4 (COO) 2 C 3 H 6 . C. C 4 H 8 (COO) 2 C 2 H 4 . D. (CH 3 COO) 2 C 2 H 4 .<br />

Câu 23: Nhiệt phân hoàn toàn 44,1 gam hỗn hợp X gồm AgNO 3 và KNO 3 thu được hỗn hợp khí Y. Trộn Y<br />

với a mol NO 2 rồi cho toàn bộ vào <strong>nước</strong> chỉ thu được 6 lít dung dịch (chứa một chất tan duy nhất) có pH = 1.<br />

Giá trị của a là<br />

A. 0,5. B. 0,4. C. 0,3. D. 0,2.<br />

Câu 24: Cho các phát biểu sau:<br />

a, Metylamin tan trong <strong>nước</strong> cho dung dịch có môi <strong>trường</strong> bazơ.<br />

b, Đipeptit glyxylalanin (mạch hở) có 2 liên kết peptit.<br />

c, Amino axit là hợp chất có tính lưỡng tính.<br />

d, Trong môi <strong>trường</strong> kiềm, đipetit mạch hở tác dụng được với Cu(OH) 2 cho hợp chất màu tím.<br />

e, <strong>Các</strong> hợp chất peptit kém bền trong môi <strong>trường</strong> bazơ nhưng bền trong môi <strong>trường</strong> axit.<br />

Số phát biểu đúng là<br />

A. 2 B. 1 C. 4 D. 3<br />

Câu 25: Cho hỗn hợp A gồm Al, Zn, Cu, Mg tác dụng hết với dung dịch HNO 3 đặc, nguội, dư thì thu được<br />

dung dịch B và phần không tan D. Thêm dung dịch NaOH dư vào dung dịch B, lọc lấy kết tủa rồi đem nung<br />

đến khối lượng không đổi thì được chất rắn E. Nếu cho khí CO dư đi qua E nung nóng tới phản ứng hoàn<br />

toàn thì chất rắn thu được sau cùng có chứa<br />

A. Cu và MgO. B. CuO và Mg. C. Cu và Mg. D. Cu, Zn và MgO.<br />

Câu 26: Tiến hành lên men giấm 460 ml ancol etylic 8º với hiệu suất bằng 30%. Biết khối lượng riêng của<br />

ancol etylic nguyên chất là 0,8 g/ml và của <strong>nước</strong> là 1 g/ml. Nồng độ phần trăm của axit axetic trong dung<br />

dịch thu được sau phản ứng là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 2,55%. B. 2,47%. C. 2,51%. D. 3,76%.<br />

Câu <strong>27</strong>: Cho các hợp chất của sắt: FeCO 3 , Fe 3 O 4 , FeS, FeS 2 . Nếu hòa tan cùng số mol mỗi chất vào dung<br />

dịch H 2 SO 4 đặc, nóng, dư thì chất tạo ra số mol khí nhỏ nhất là<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. FeCO 3 . B. FeS. C. Fe 3 O 4 . D. FeS 2 .<br />

Câu 28: Cho sơ đồ chuyển hoá sau<br />

<strong>Các</strong> chất X, Y, Z lần lượt là<br />

C H ⎯⎯⎯→ X ⎯⎯⎯⎯→ Y ⎯⎯⎯→ Caosu buna-N<br />

xt,t ° + H 2 ,t°<br />

+ Z<br />

2 2 P d,PbCO3<br />

t ° ,xt,p<br />

A. benzen; xiclohexan; amoniac. B. axetanđehit; ancol etylic; buta-1,3-đien.<br />

C. vinylaxetilen; buta-1,3-đien; stiren. D. vinylaxetilen; buta-1,3-đien; acrilonitrin.<br />

Câu 29: Cho các phát biểu sau:<br />

(1) Chì là kim loại đứng trước H trong dãy hoạt động nên tan được trong dung dịch HCl hoặc H 2 SO 4 loãng.<br />

(2) NaHCO 3 có thể được dùng làm thuốc chữa bệnh đau dạ dày do dư thừa axit.<br />

(3) Từ trên xuống dưới trong nhóm IIA các kim loại kiềm thổ có nhiệt độ nóng chảy giảm dần.<br />

(4) Thép là hợp kim của sắt mà trong đó hàm lượng cacbon chỉ từ 0,01 – 2%.<br />

(5) Có thể điều chế Ag từ quặng chứa Ag 2 S bằng cách đốt cháy quặng.<br />

Số phát biểu đúng là<br />

A. 4 B. 2 C.1 D. 3<br />

Câu 30: Đốt cháy hoàn toàn 4,872 gam một hiđrocacbon X, dẫn sản phẩm cháy qua bình đựng dung dịch<br />

<strong>nước</strong> vôi trong. Sau phản ứng thu được <strong>27</strong>,93 gam kết tủa và thấy khối lượng dung dịch giảm 5,586 gam.<br />

Công thức phân tử của X là<br />

A. CH 4 B. C 4 H 8 C. C 4 H 10 D. C 3 H 6<br />

Câu 31: Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch hỗn hợp gồm a mol FeCl 3 và b mol AlCl 3 , kết<br />

quả thí nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau (số liệu các chất tính theo đơn vị mol):<br />

Tỉ lệ x : y trong đồ thị trên là<br />

A. 5 : 6. B. 4 : 5. C. 7 : 8. D. 9 : 10.<br />

Câu 32: Cho các phát biểu sau:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

(a) Hiđro hóa hoàn toàn glucozơ tạo ra axit gluconic.<br />

(b) Ở điều kiện thường, glucozơ và saccarozơ <strong>đề</strong>u là những chất rắn, dễ tan trong <strong>nước</strong>.<br />

(c) Trong công nghiệp dược phẩm, saccarozơ được dùng để pha chế thuốc.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

(d) Anđehit vừa có tính oxi hóa vừa có tính khử.<br />

(e) Dung dịch lòng trắng trứng tác dụng được với Cu(OH) 2 cho dung dịch phức có màu tím.<br />

Số phát biểu đúng là<br />

A. 3 B. 2 C. 4 D. 1<br />

Câu 33: Điện phân hoàn toàn dung dịch chứa 3,71 gam hỗn hợp BaCl 2 và AlCl 3 với điện cực trơ. Sau phản<br />

ứng hoàn toàn lấy kết tủa thu được đem nung nóng ở nhiệt độ cao tới khi khối lượng ngừng thay đổi được<br />

0,51 gam chất rắn. Phần trăm khối lượng BaCl 2 trong hỗn hợp 2 muối ban đầu là<br />

A. 28% B. 56,1% C. 22,43% D. 47,65%<br />

Câu 34: Hỗn hợp X gồm các chất hữu cơ mạch hở, đơn chức có cùng công thức phân tử là C 3 H 4 O 2 . Đun<br />

nóng nh 14,4 gam X với dung dịch KOH dư đến hoàn toàn thu được dung dịch Y (giả sử không có sản phẩm<br />

nào thoát ra khỏi dung dịch sau phản ứng). Trung hòa bazơ còn dư trong dung dịch Y bằng HNO 3 , thu được<br />

dung dịch Z. Cho Z tác dụng với dung dịch AgNO 3 dư trong NH 3 thu được 43,2 gam kết tủa. Nếu cho 14,4<br />

gam X tác dụng Na dư thì thu được tối đa bao nhiêu lit H 2 ở đktc?<br />

A. 2,24 lit B. 1,12 lit C. 3,36 lit D. 4,48 lit<br />

Câu 35: Đem 28,6 gam hỗn hợp X gồm Al và Fe 3 O 4 thực hiện phản ứng nhiệt nhôm trong điều kiện không<br />

có không khí, sau một thời gian thu được hỗn hợp Y. Chia Y thành 2 phần bằng nhau:<br />

- Phần 1 cho phản ứng với dung dịch HNO 3 đặc nóng dư thu được 7,84 lít khí NO 2 (là sản phẩm khử duy<br />

nhất ở đktc).<br />

- Phần 2 cho phản ứng vừa đủ với m gam dung dịch gồm HCl 7,3% và H 2 SO 4 9,8%, sau phản ứng thu được<br />

2,688 lít khí H 2 (đktc).<br />

Giá trị của m là<br />

A. 160 B. 80 C. 320 D. 200<br />

Câu 36: Hỗn hợp X gồm 2 amino axit (chỉ có nhóm chức –COOH và –NH 2 trong phân tử), trong đó tỉ lệ m O<br />

: m N = 128 : 49. Để tác dụng vừa đủ với 7,33 gam hỗn hợp X cần 70 ml dung dịch HCl 1M. Mặt khác, đốt<br />

cháy hoàn toàn 7,33 gam hỗn hợp X cần 0,3<strong>27</strong>5 mol O 2 . Sản phẩm cháy thu được gồm CO 2 , N 2 và m gam<br />

H 2 O. Giá trị của m là<br />

A. 9,9 B. 4,95 C. 10,782 D. 21,564<br />

Câu 37: Trộn 58,75 gam hỗn hợp X gồm Fe(NO 3 ) 2 và kim loại M với 46,4 gam FeCO 3 được hỗn hợp Y.<br />

Cho toàn bộ Y vào lượng vừa đủ dung dịch KHSO 4 thu được dung dịch Z chỉ chứa 4 ion (không kể H + và<br />

OH - của <strong>nước</strong>) và 16,8 lít hỗn hợp T gồm 3 khí trong đó có 2 khí có cùng KLPT và 1 khí hóa nâu trong<br />

không khí. Tỷ khói hơi của T so với H 2 là 19,2. Cô cạn dung dịch Z thì thu được m gam chất rắn khan. Giá<br />

trị của m gần nhất với<br />

A. 394. B. 380. C. 398. D. 397.<br />

Câu 38: Hỗn hợp X gồm tripeptit, pentapeptit và hexapeptit được tạo thành từ glyxin, alanin và valin. Đốt<br />

cháy hoàn toàn m gam X rồi hấp thụ toàn bộ sản phẩm cháy vào 1,5 lít dung dịch Ba(OH) 2 1M thì thấy có<br />

8,288 lít một khí trơ duy nhất thoát ra (đktc) đồng thời khối lượng dung dịch tăng 49,948 gam. Giá trị của m<br />

gần nhất với<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 45. B. 48. C. 59. D. 62.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 39: Hòa tan hết 17,92 gam hỗn hợp X gồm Fe 3 O 4 , FeO, Fe, CuO, Cu, Al và Al 2 O 3 (trong đó Oxi chiếm<br />

25,446% về khối lượng) vào dung dịch HNO 3 loãng dư, kết thúc các phản ứng thu được dung dịch Y và<br />

1,736 lít (đktc) hỗn hợp khí Z gồm N 2 và N 2 O có tỷ khối hơi so với H 2 là 15,29. Cho dung dịch NaOH tới dư<br />

vào Y rồi đun nóng, không có khí thoát ra. Số mol HNO 3 đã phản ứng với X có giá trị gần nhất với<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 1,2. B. 1,3. C. 1,4. D. 1,5.<br />

Câu 40: Thủy phân hoàn toàn 4,84 gam este A bằng một lượng dung dịch NaOH vừa đủ rồi cô cạn, chỉ thu<br />

được hơi <strong>nước</strong> và hỗn hợp X gồm 2 muối Y và Z (M Y < M Z ). Đốt cháy hoàn toàn lượng muối trên cần đúng<br />

6,496 lít O 2 (đktc) thu được 4,24 gam Na 2 CO 3 ; 5,376 lít CO 2 (đktc) và 1,8 gam H 2 O. Thành phần phần trăm<br />

về khối lượng của Y trong hỗn hợp X gần nhất với<br />

A. <strong>27</strong>,5% B. 37,2% C. 36,6% D. 63,4%<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV VŨ KHẮC NGỌC- ĐỀ 11<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1.B 2.A 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C 8.B 9.<br />

C<br />

11.<br />

A<br />

21.<br />

A<br />

31.<br />

B<br />

12.<br />

A<br />

22.<br />

C<br />

32.<br />

C<br />

13.<br />

B<br />

23.<br />

B<br />

33.<br />

A<br />

14.<br />

C<br />

24.<br />

A<br />

34.<br />

B<br />

15.<br />

A<br />

25.<br />

A<br />

35.<br />

A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

16.<br />

A<br />

26.<br />

C<br />

36.<br />

B<br />

17.<br />

A<br />

<strong>27</strong>.<br />

C<br />

37.<br />

A<br />

18.<br />

B<br />

28.<br />

D<br />

38.<br />

C<br />

19.<br />

B<br />

29.<br />

D<br />

39.<br />

D<br />

10.<br />

B<br />

20.<br />

C<br />

30.<br />

C<br />

40.<br />

D<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Đáp án B.<br />

Câu 2: Đáp án A.<br />

Thạch cao nung dùng để đúc tượng.<br />

Câu 3: Đáp án A.<br />

<strong>Các</strong> khi đó là: CO 2 ; N 2 O; CH 4 ; CFC.<br />

Câu 4: Đáp án B.<br />

Câu 5: Đáp án D.<br />

Câu 6: Đáp án A.<br />

Tơ tổng hợp là: tơ nilon-6,6; tơ capron; tơ enang.<br />

Câu 7: Đáp án C.<br />

Câu 8: Đáp án B.<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV VŨ KHẮC NGỌC- ĐỀ 11<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

BTe<br />

p1 = p2<br />

⎯⎯→<br />

O<br />

= + ⎯⎯⎯→<br />

2 O<br />

=<br />

2 CO<br />

+<br />

2 SO<br />

→ + = + → =<br />

2<br />

n 0,25a 2,75b n n n 0, 25a 2,75b a 2b a b.<br />

Câu 9: Đáp án C.<br />

Dung dịch có pH > 7 là: K 2 CO 3 ; C 6 H 5 ONa; NaAlO 2 ; NaHCO 3 .<br />

Câu 10: Đáp án B.<br />

SO 2 làm mất màu <strong>nước</strong> Brom còn CO 2 thì không.<br />

SO 2 + Br 2 + 2H 2 O ⎯⎯→ H 2 SO 4 + 2HBr.<br />

Câu 11: Đáp án A.<br />

(Mỗi mũi tên chỉ một vị trí thế nguyên tử H bằng Cl.)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A = 2,2-đimetylpropan; B = pentan.<br />

Câu 12: Đáp án A.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Gốc phenyl hút electron làm cho nguyên tử H trong nhóm -OH linh động hơn nên có thể phản ứng với<br />

NaOH.<br />

Câu 13: Đáp án B.<br />

M + 35,5n<br />

⎧n = 2<br />

n<br />

M<br />

= 1 → n<br />

HCl<br />

= n → C%<br />

MCl n<br />

= .100% = 18,199% → M = 12n → M Mg.<br />

36,5n<br />

⎨ → =<br />

M +<br />

⎩M = 24<br />

0,146<br />

Câu 14: Đáp án C.<br />

⎧H2SO 4<br />

: 0,1<br />

→ n − = 0,5( 0,3 + 0,1.2) = 0,25 → n + = 0, 25 → n<br />

OH<br />

H ⎨ →<br />

BaSO<br />

= 0,05 → m = 11,65.<br />

4<br />

⎩HCl : 0,05<br />

Câu 15: Đáp án A.<br />

Nhỏ dung dịch HCl vào dung dịch A, lúc đầu chưa xuất hiện kết tủa ngay, sau đó xuất hiện kết tủa, kết<br />

tủa tăng dần đến cực đại rồi tan dần ra đến hết; đồ thị không cân đối nên A chứa NaOH và NaAlO 2 .<br />

Câu 16: Đáp án A.<br />

Nhận định đúng là: (1); (2); (3); (6).<br />

(4) Chất béo chứa các gốc axit béo không no thường là các chất lỏng ở nhiệt độ thường. Chất béo<br />

chứa các gốc axit béo no thường là các chất rắn ở nhiệt độ thường.<br />

(5) Phản ứng thủy phân chất béo trong môi <strong>trường</strong> kiềm (hay phản ứng xà phòng hóa) là phản ứng<br />

một chiều.<br />

Câu 17: Đáp án A.<br />

⎧ C H O ⎧44x + 86y = 30,6<br />

C H O : x ⎧x = 0,5<br />

⎨ ⇔ ⎨ → ⎨ → ⎨<br />

C H O : y + = ⎩y = 0,1<br />

⎩<br />

2 4<br />

⎪ ⎧ 2 4 ⎪<br />

X C4H6O2<br />

31,36<br />

⎪<br />

2x 4y<br />

4 6 2<br />

C4H8O<br />

⎩<br />

⎪<br />

2<br />

⎩ 22, 4<br />

Câu 18: Đáp án B.<br />

nH2O<br />

− nCO2<br />

→ namin<br />

= = 0, 25 → n<br />

N<br />

= 0,125 → V = 2,8.<br />

2<br />

1,5<br />

Câu 19: Đáp án B.<br />

Supephotphat đơn: Ca(H 2 PO 4 ) 2 ; CaSO 4 .<br />

Supephotphat kép: Ca(H 2 PO 4 ) 2 .<br />

Nitrophotka: KNO 3 ; (NH 4 ) 2 HPO 4 .<br />

Câu 20: Đáp án C.<br />

Câu 21: Đáp án A.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Fe 3 O 4 + 4H 2 SO 4 ⎯⎯→ FeSO 4 + Fe 2 (SO 4 ) 3 + 4H 2 O<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Cu + Fe 2 (SO 4 ) 3 ⎯⎯→ CuSO 4 + 2FeSO 4<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

X chứa CuSO 4 ; FeSO 4 ; H 2 SO 4 .<br />

Câu 22: Đáp án C.<br />

⎧ 2,58<br />

MX = = 172 → C8H12O4<br />

⎪ 0,015<br />

→ ⎨<br />

⎪ 3,33<br />

M = = 222 → C H COOK<br />

⎪⎩ 0,015<br />

( )<br />

muoi 4 8 2<br />

Câu 23: Đáp án B.<br />

nO<br />

0,15<br />

+<br />

⎧⎪ =<br />

2<br />

pH = 1 → ⎣<br />

⎡H ⎦<br />

⎤ = 0,1 → nHNO<br />

= 0,6 → ⎨<br />

3<br />

⎪⎩<br />

Σ n<br />

NO<br />

= 0,6<br />

2<br />

( )<br />

→ C H COO C H .<br />

4 8 2 2 4<br />

⎧AgNO 3<br />

: x ⎧170x + 101y = 44,1 ⎧x = 0, 2<br />

⎨ → ⎨ → ⎨ → n<br />

NO2 ( Y)<br />

= 0,2 → a = 0,4.<br />

⎩KNO 3<br />

: y ⎩0,5x + 0,5y = 0,15 ⎩y = 0,1<br />

Câu 24: Đáp án A.<br />

Phát biểu đúng là: (a); (c).<br />

Câu 25: Đáp án A.<br />

( )<br />

( )<br />

⎧Zn NO3 2<br />

⎧Al<br />

⎪<br />

( ) 0<br />

⎪Cu NO ⎧Cu OH<br />

3 2 + NaOH ⎪<br />

2 t ⎧CuO + CO ⎧Cu<br />

⎪Zn<br />

+ HNO ( )<br />

0<br />

3 d;ng<br />

B⎨ ⎯⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯⎯→<br />

t ⎨<br />

A ⎨ ⎯⎯⎯⎯⎯→ Mg( NO3 )<br />

Mg ( OH)<br />

MgO MgO<br />

Cu<br />

⎪<br />

2<br />

⎪⎩<br />

2 ⎩ ⎩<br />

⎪<br />

⎪<br />

⎪Mg<br />

HNO3<br />

⎩<br />

⎩<br />

D : Al<br />

Câu 26: Đáp án C.<br />

C 2 H 5 OH + O 2 ⎯⎯→ CH 3 COOH + H 2 O<br />

460.0,08.0,8<br />

nC2H5OH = = 0,64 → nCH3COOH = nO<br />

= 0,64.0,3 = 0,192<br />

2<br />

46<br />

0,192.60<br />

→ C%<br />

CH3COOH<br />

= .100% = 2,51%.<br />

460. 0,08.0,8 + 0,92.1 + 0,192.32<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án C.<br />

( )<br />

Khi phản ứng với H 2 SO 4 , chất nhường electron ít nhất là FeCO 3 và Fe 3 O 4 nên số mol SO 2 sinh ra là ít<br />

nhất, nhưng FeCO 3 còn sinh ra CO 2 nên chất sinh ra số mol khí ít nhất là Fe 3 O 4 .<br />

Câu 28: Đáp án D.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2CH≡CH<br />

0<br />

t<br />

xt<br />

⎯⎯→ CH 2 =CH-C≡CH<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

CH 2 =CH-C≡CH + H 2<br />

0<br />

+ H 2 ;t<br />

Pd;PbCO3<br />

⎯⎯⎯⎯→ CH 2 =CH-CH=CH 2<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

nCH 2 =CH-CH=CH 2 + nCH 2 =CH-CN<br />

0<br />

t ;p<br />

xt<br />

⎯⎯→ (-CH 2 -CH=CH-CH 2 -CH 2 -CH(CN)-) n .<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 29: Đáp án D.<br />

Phát biểu đúng là: (2); (4); (5).<br />

(1) Pd đứng trước H nhưng do muối PbCl 2 và PbSO 4 ít tan trong <strong>nước</strong> nên bám ngoài thanh Pb,<br />

ngăn cản phản ứng xảy ra.<br />

(3) Nhiệt độ nóng chảy của các kim loại nhóm IIA biến <strong>thi</strong>ên không theo quy luật.<br />

(5) Ag 2 S + O 2<br />

Câu 30: Đáp án C.<br />

0<br />

t<br />

⎯⎯→ 2Ag + SO 2 .<br />

⎧CO 2<br />

: x ⎧12x + 2y = 4,872 ⎧x = 0,336<br />

⎨ → ⎨ → ⎨ → n<br />

C<br />

: nH = 2 : 5 → C4H 10.<br />

⎩H2O : y ⎩44x + 18y = <strong>27</strong>,93 − 5,586 ⎩y = 0,42<br />

Câu 31: Đáp án B.<br />

0,15<br />

⎧x = 0,2.3 = 0,6<br />

→ nFeCl<br />

= = 0,05 → n<br />

3 AlCl<br />

= 0,2 − 0,05 = 0,15 → ⎨ → x : y = 4 : 5.<br />

3<br />

3<br />

⎩y = 0,6 + 0,15 = 0,75<br />

Câu 32: Đáp án C.<br />

Phát biểu đúng là: (b); (c); (d); (e).<br />

(a) Hiđro hóa hoàn toàn glucozơ tạo ra sobitol.<br />

Câu 33: Đáp án A.<br />

BaCl 2 + 2H 2 O<br />

2AlCl 3 + 6H 2 O<br />

⎯⎯⎯→ Ba(OH) 2 + H 2 + Cl 2<br />

dpdd<br />

mnx<br />

⎯⎯⎯→ 2Al(OH) 3 + 3H 2 + 3Cl 2<br />

dpdd<br />

mnx<br />

Ba(OH) 2 + 2Al(OH) 3 ⎯⎯→ Ba(AlO 2 ) 2 + 4H 2 O<br />

2Al(OH) 3<br />

0<br />

t<br />

⎯⎯→ Al 2 O 3 + 3H 2 O<br />

0,51<br />

n<br />

BaCl<br />

= x;n = .2 = 0,01 → n = x → 3,71 = 208x + 133,5 2x + 0,01<br />

2 Al OH Ba AlO<br />

3 2 2<br />

102<br />

( ) ( ) ( )<br />

→ x = 0,005 → % = 28,03%.<br />

Câu 34: Đáp án B.<br />

m<br />

BaCl2<br />

⎧HCOOH<br />

⎧HCOOC2H3 ⎪<br />

n<br />

Ag<br />

X ⎨<br />

→ ⎨CH3CHO → nHCOOC2H = = 0,1 → n<br />

3 C2H3COOH = 0,1 → n<br />

H<br />

= 0,05 → V = 1,12.<br />

2<br />

⎩C2H3COOH ⎪ 4<br />

⎩ C2H3COOH<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 35: Đáp án A.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

+ Phần 1:<br />

⎧<br />

28,6<br />

⎧Al : x ⎪<strong>27</strong>x + 232y = = 14,3 ⎧x = 0,1<br />

⎨ → ⎨ 2 → ⎨<br />

Fe O : y y = 0,05<br />

3x y 0,35<br />

⎩<br />

⎩<br />

⎩ 3 4 ⎪ ⎯⎯→<br />

BTe + =<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

0,64.1<br />

+ Phần 2: → n + = 2n<br />

H H<br />

+ 2n<br />

2 O<br />

= 0,64 → m = = 160.<br />

0,073 0,098<br />

+ .2<br />

36,5 98<br />

Câu 36: Đáp án B.<br />

0,07.14 128<br />

n<br />

N<br />

= nHCl = 0,07 → n<br />

O<br />

= . = 0,16<br />

49 16<br />

⎧C : x ⎧12x + y + 0,07.14 + 0,16.16 = 7,33 ⎧x = 0,<strong>27</strong><br />

⎨ → ⎨ → m 4,95.<br />

BTe<br />

⎨ → =<br />

⎩H : y ⎩ ⎯⎯→ 4x + y = 0,16.2 + 0,3<strong>27</strong>5.4 ⎩y = 0,55<br />

Câu 37: Đáp án A.<br />

Z chứa 4 ion → ion của Fe; ion của M; K + ; SO 4 2- .<br />

⎧CO 2<br />

: 0,4<br />

⎪<br />

⎧x + y + 0,4 = 0,75 ⎧x = 0,05<br />

n<br />

FeCO<br />

= 0,4 → T ⎨N 3<br />

2O : x → ⎨ → ⎨<br />

⎪<br />

⎩44.0,4 + 44x + 30y = 0,75.19,2.2 ⎩y = 0,3<br />

⎩NO : y<br />

( )<br />

BT N<br />

⎯⎯⎯→ n = 0, 2 → n = 0,4.2 + 0,05.10 + 0,3.4 = 2,5<br />

( ) KHSO4<br />

Fe NO3 2<br />

→ m = 58,75 − 0, 4.62 + 0,4.56 + 2,5.39 + 2,5.96 = 393,85.<br />

Câu 38: Đáp án C.<br />

⎧ 0,74n<br />

CO<br />

2<br />

:<br />

2n<br />

N 0,74<br />

2<br />

⎪ k<br />

0,74 n<br />

X = CnH2n+ 2− kNkOk+<br />

1<br />

→ n<br />

X<br />

= = → ⎨<br />

→ nBaCO<br />

= 3 −<br />

3<br />

k k ⎪ 0,74( n + 1−<br />

0,5k)<br />

k<br />

H2O :<br />

⎪⎩<br />

k<br />

( )<br />

0,74n 0,74 n + 1− 0,5k ⎛ 0,74n ⎞ 875,1k −18<br />

→ 49,948 = .44 + .18 −197⎜3 − ⎟ → n =<br />

k k ⎝ k ⎠ 259<br />

k∈( 3;6)<br />

0,74 0,74 ⎛ 875,1k −18<br />

⎞<br />

⎯⎯⎯→ m = 14n + 29k + 18 = ⎜14. + 29k + 18⎟∈<br />

58,564;60,604<br />

k k ⎝ 259<br />

⎠<br />

Câu 39: Đáp án D.<br />

( ) ( )<br />

n = 0,285;n = 0,065;n = 0,0125 → n = 0,285.2 + 0,065.12 + 0,0125.10 = 1,475.<br />

O N N O HNO pu<br />

Câu 40: Đáp án D.<br />

2 2 3( )<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

→ n = 2n = 0,08 ⎯⎯⎯→ m = 7,32 ⎯⎯⎯→ m = 0,04<br />

BTKL<br />

BTKL<br />

NaOH Na 2CO3 X H2O<br />

n 0, 28;n 0, 2;n 0,08 n : n : n 7 : 5: 2 A C H O<br />

BTNT<br />

⎯⎯⎯→ = = = →<br />

C A H A O A<br />

C H O<br />

= → =<br />

14 10 4<br />

( ) ( ) ( )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

( )<br />

n nH2O<br />

⎧<br />

NaOH<br />

⎪Z = COONa : 0,02<br />

2<br />

m<br />

→ nA = 0,02 = = → A = ( COOC6H5 ) → X %<br />

2 ⎨<br />

→<br />

Y( X)<br />

= 63,39%.<br />

4 2 ⎪⎩ Y = C6H5ONa : 0,04<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Chất nào sau đây thuộc loại chất điện ly mạnh?<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV LÊ PHẠM THÀNH- ĐỀ 01<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

A. NaCl B. H 2 O C. C 2 H 5 OH D. CH 3 COOH<br />

Câu 2: Nguyên tố hóa học nào sau đây thuộc nhóm VA ?<br />

A. Nitơ B. Clo C. Cacbon D. Oxi<br />

Câu 3: Etanol là chất tác động đến thần kinh trung ương. Khi hàm lượng etanol trong máu trăng thì sẽ có<br />

hiện tượng nôn, mất tỉnh táo và có thể tử vong. Tên gọi khác của etanol là<br />

A. axit fomic B. etanal C. phenol D. ancol etylic<br />

Câu 4: Cho m gam hỗn hợp gồm hai ancol no, đơn chức, kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng, tác dụng với<br />

CuO dư, nung nóng, thu được hỗn hợp X gồm khí và hơi có tỉ khối hơi so với H 2 là 13,75. Cho X phản<br />

ứng với lượng dư dung dịch AgNO 3 trong NH 3 đun nóng, thu được 64,8 gam Ag. Giá trị của m là<br />

A. 11,0 B. 3,2. C. 4,6. D. 7,8.<br />

Câu 5: Axit fomic có trong nọc kiến. Khi bị kiến cắn, nên chọn chất nào sau đây bôi vào vết thương để<br />

giảm sưng tấy?<br />

A. Nước B. Vôi tôi C. Muối ăn D. Giấm ăn<br />

Câu 6: Xà phòng hóa chất nào sau đây thu được glixerol?<br />

A. Metyl fomat B. Tristearin C. Metyl axetat D. Benzyl axetat<br />

Câu 7: Trung hòa 10,4 gam axit cacboxylic X bằng dung dịch NaOH, thu được 14,8 gam muối. Công<br />

thức của X là<br />

A. C 3 H 7 COOH B. HOOC – CH 2 – COOH<br />

C. C 2 H 5 COOH D. HOOC – COOH<br />

Câu 8: Số este có công thức phân tử C 4 H 8 O 2 mà khi thủy phân trong môi <strong>trường</strong> axit thì thu được axit<br />

fomic là<br />

A. 2 B. 3 C. 1 D. 4<br />

Câu 9: Xà phòng hóa hoàn toàn 3,7 gam HCOOC 2 H 5 bằng một lượng dung dịch NaOH vừa đủ. Cô cạn<br />

dung dịch sau phản ứng, thu được m gam muối khan. Giá trị của m là<br />

A. 3,2 B. 4,8 C. 5,2. D. 3,4.<br />

Câu 10: Khi bị ốm, mất sức, nhiều người bệnh thường được truyền dịch đường để bổ sung nhanh năng<br />

lượng. Chất trong dịch truyền có tác dụng trên là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. Saccarozơ B. Tinh bột. C. Fructozơ D. Glucozơ<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 11: Thủy phân m gam saccarozơ trong môi <strong>trường</strong> axit với hiệu suất 90% thu được sản phẩm chứa<br />

10,8 gam glucozơ. Giá trị của m là<br />

A. 17,1 B. 18,5 C. 22,8 D. 20,5<br />

Câu 12: Chất nào sau đây là amin bậc 2?<br />

A. (CH 3 ) 3 N. B. (CH 3 ) 2 CH–NH 2 C. CH 3 –NH–CH 3 D. H 2 N–CH 2 –NH 2<br />

Câu 13: Amino axit X chứa một nhóm –NH 2 và một nhóm –COOH trong phân tử. Y là este của X với<br />

ancol đơn chức, MY = 89. Công thức của X, Y lần lượt là<br />

A. H 2 N–[CH 2 ] 2 –COOH, H 2 N–[CH 2 ] 2 –COOCH 3<br />

B. H 2 N–[CH 2 ] 2 –COOH, H 2 N–[CH 2 ] 2 –COOC 2 H 5 .<br />

C. H 2 N–CH 2 –COOH, H 2 N–CH 2 –COOC 2 H 5<br />

D. H 2 N–CH 2 –COOH, H 2 N–CH 2 –COOCH 3<br />

Câu 14: Khi nói về protein, phát biểu nào sau đây sai?<br />

A. Thành phần phân tử của protein luôn có nguyên tố nitơ.<br />

B. Protein là những polipeptit cao phân tử có phân tử khối từ vài chục nghìn đến vài triệu<br />

C. Tất cả các protein <strong>đề</strong>u tan trong <strong>nước</strong> tạo thành dung dịch keo<br />

D. Protein có phản ứng màu biure.<br />

Câu 15: Thủy phân 14,6 gam Gly–Ala trong dung dịch NaOH dư thu được m gam muối. Giá trị của m là<br />

A. 16,8. B. 20,8 C. 20,6 D. 18,6<br />

Câu 16: Tơ nào sau đây thuộc loại tơ bán tổng hợp (tơ nhân tạo)?<br />

A. Bông. B. Tơ visco. C. Tơ tằm. D. Tơ nilon–6,6.<br />

Câu 17: Amino axit X trong phân tử có một nhóm –NH 2 và một nhóm –COOH. Cho 26,7 gam X phản<br />

ứng với lượng dư dung dịch HCl, thu được dung dịch chứa 37,65 gam muối. Công thức của X là<br />

A. H 2 N–[CH 2 ] 2 –COOH B. H 2 N–[CH 2 ] 3 –COOH<br />

C. H 2 N–[CH 2 ] 4 –COOH D. H 2 N–CH 2 –COOH<br />

Câu 18: Trong các ion sau đây, ion nào có tính oxi hóa mạnh nhất?<br />

A. Cu 2+ B. Zn 2+ . C. Ag + . D. Ca 2+ .<br />

Câu 19: Kim loại Fe không phản ứng với chất nào sau đây trong dung dịch?<br />

A. CuSO 4 B. FeCl 3 C. AgNO 3 D. MgCl 2<br />

Câu 20: Phương pháp chung để điều chế các kim loại Na, Ca, Al trong công nghiệp là:<br />

A. Thủy luyện. B. Điện phân dung dịch.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C. Điện phân nóng chảy. D. Nhiệt luyện.<br />

Câu 21: Trong tự nhiên, canxi sunfat tồn tại dưới dạng muối ngậm <strong>nước</strong> (CaSO 4 .2H 2 O) được gọi là<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. thạch cao nung B. đá vôi. C. boxit D. thạch cao sống<br />

Câu 22: Hòa tan hoàn toàn m gam Fe bằng dung dịch HCl dư, thu được 2,24 lít khí H 2 (đktc). Giá trị của<br />

m là:<br />

A. 5,6 B. 2,8 C. 11,2 D. 8,4<br />

Câu 23: Phát biểu nào sau đây sai<br />

A. Dung dịch K 2 Cr 2 O 7 có màu da cam.<br />

B. CrO 3 là oxit axit<br />

C. Trong hợp chất, crom có số oxi hóa đặc trưng là +2, +3, +6.<br />

D. Cr 2 O 3 tan được trong dung dịch NaOH loãng<br />

Câu 24: Khử hoàn toàn 4,8 gam Fe 2 O 3 bằng CO dư ở nhiệt độ cao. Khối lượng Fe thu được sau phản<br />

ứng là:<br />

A. 2,52 gam B. 1,44 gam C. 1,68 gam D. 3,36 gam<br />

Câu 25: Để phân tích định tính các nguyên tố trong hợp chất hữu cơ, người ta thực hiện một thí nghiệm<br />

được mô tả như hình vẽ:<br />

Phát biểu nào sau đây đúng?<br />

A. Thí nghiệm trên dùng để xác định clo có trong hợp chất hữu cơ<br />

B. Thí nghiệm trên dùng để xác định nitơ có trong hợp chất hữu cơ.<br />

C. Trong thí nghiệm trên có thể thay dung dịch Ca(OH) 2 bằng dung dịch Ba(OH) 2<br />

D. Bông trộn CuSO 4 khan có tác dụng chính là ngăn hơi hợp chất hữu cơ thoát ra khỏi ống nghiệm<br />

Câu 26: Đốt cháy hoàn toàn a gam triglixerit X cần vừa đủ 3,26 mol O 2 , thu được 2,28 mol CO 2 và 39,6<br />

gam H 2 O. Mặt khác, thủy phân hoàn toàn a gam X trong dung dịch NaOH, đun nóng, thu được dung dịch<br />

chứa b gam muối. Giá trị của b là<br />

A. 40,40 B. 31,92 C. 35,60 D. 36,72<br />

Câu <strong>27</strong>: Phát biểu nào sau đây sai?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. Trong tự nhiên, các kim loại kiềm chỉ tồn tại ở dạng đơn chất<br />

B. Sắt có trong hemoglobin (huyết cầu tố) của máu<br />

C. Phèn chua được dùng để làm trong <strong>nước</strong> đục.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

D. Hợp kim liti – nhôm siêu nhẹ, được dùng trong kĩ thuật hàng không<br />

Câu 28: Cho các nhóm tác nhân hoá học sau:<br />

(1) Ion kim loại nặng như Hg 2+ , Pb 2+ .<br />

(2) <strong>Các</strong> anion NO 3 - , SO 4 2- , PO 4 3- ở nồng độ cao.<br />

(3) Thuốc bảo vệ thực vật.<br />

(4) CFC (khí thoát ra từ một số <strong>thi</strong>ết bị làm lạnh)<br />

Những nhóm tác nhân <strong>đề</strong>u gây ô nhiễm nguồn <strong>nước</strong> là:<br />

A. (1), (3), (4). B. (2), (3), (4). C. (1), (2), (4). D. (1), (2), (3).<br />

Câu 29: Tiến hành thí nghiệm với các dung dich muối clorua riêng biệt của các cation: X 2+ , Y 3+ , Z 3+ , T 2+ .<br />

Kết quả được ghi ở bảng sau:<br />

Mẫu <strong>thử</strong><br />

chứa<br />

Thí nghiệm<br />

X 2+ Tác dụng với Na 2 SO 4 trong H2SO4 loãng Có kết tủa trắng<br />

Y 3+ Tác dụng với dung dịch NaOH. Có kết tủa nâu đỏ<br />

Hiện tượng<br />

Z 3+ Nhỏ từ từ dung dịch NaOH loãng vào đến dư Có kết tủa keo trắng, sau đó kết tủa<br />

tan<br />

T 2+ Nhỏ từ từ dung dịch NH3 vào đến dư. Có kết tủa xanh, sau đó kết tủa tan<br />

tạo dung dịch màu xanh lam.<br />

<strong>Các</strong> cation X 2+ , Y 3+ , Z 3+ , T 2+ lần lượt là<br />

A. Ba 2+ , Fe 3+ , Al 3+ , Cu 2+ B. Ca 2+ , Au 3+ , Al 3+ , Zn 2+ .<br />

C. Ba 2+ , Cr 2+ , Fe 3+ , Mg 2+ D. Mg 2+ , Fe 3+ , Cr 3+ , Cu 2+<br />

Câu 30: Thực hiện các thí nghiệm sau ở nhiệt độ thường:<br />

(a) Cho bột Al vào dung dịch NaOH.<br />

(b) Cho bột Fe vào dung dịch AgNO 3 .<br />

(c) Cho CaO vào <strong>nước</strong>.<br />

(d) Cho dung dịch Na 2 CO 3 vào dung dịch CaCl 2 .<br />

Số thí nghiệm có xảy ra phản ứng là<br />

A. 3 B. 1 C. 2 D. 4<br />

Câu 31: Hỗn hợp X gồm vinylaxetilen; but–1–in; buten và H 2 . Đốt cháy hoàn toàn 15,48 gam X cần<br />

dùng 1,63 mol O 2 . Mặt khác nung nóng 15,48 gam X có mặt Ni làm xúc tác, sau một thời gian thu được<br />

hỗn hợp khí Y gồm các hiđrocacbon. Dẫn toàn bộ Y lần lượt qua bình 1 đựng dung dịch AgNO 3 trong<br />

NH 3 (dư) thu được m gam kết tủa; bình 2 đựng dung dịch Br 2 dư, thấy khối lượng bình tăng 5,0 gam;<br />

đồng thời lượng Br 2 phản ứng là 17,6 gam. Khí thoát ra khỏi bình có thể tích là 1,568 lít (đktc). Giá trị<br />

của m là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A. 24,60 B. 19,24. C. 20,16 D. 19,26<br />

Câu 32: Tiến hành các thí nghiệm sau:<br />

(a) Cho Mg vào dung dịch Fe 2 (SO 4 ) 3 dư;<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

(b) Sục khí Cl 2 vào dung dịch FeCl 2 ;<br />

(c) Dẫn khí H 2 dư qua bột CuO nung nóng;<br />

(d) Cho Na vào dung dịch CuSO 4 dư;<br />

(e) Nhiệt phân AgNO 3 ;<br />

(g) Đốt FeS 2 trong không khí;<br />

(h) Điện phân dung dịch CuSO 4 với điện cực trơ;<br />

Sau khi kết thúc các phản ứng, số thí nghiệm thu được kim loại là:<br />

A. 2 B. 5 C. 4 D. 3<br />

Câu 33: Cho các phát biểu sau:<br />

(a) Khi đốt cháy hoàn toàn một hiđrocabon X bất kì, nếu thu được số mol CO 2 bằng số mol H 2 O thì X là<br />

anken.<br />

(b) Trong phản ứng este hóa giữa CH 3 COOH và CH 3 OH, H 2 O được tạo nên từ OH trong nhóm –COOH<br />

của axit và H của trong nhóm –OH của ancol.<br />

(c) Liên kết của nhóm CO với nhóm NH giữa hai đơn vị α–amino axit được gọi là liên kết peptit.<br />

(d) Những hợp chất hữu cơ khác nhau có cùng phân tử khối là đồng phân của nhau.<br />

(e) Glucozơ và saccarozơ <strong>đề</strong>u tác dụng với H 2 (xúc tác Ni, đun nóng) tạo sobitol.<br />

(f) Hợp chất C 9 H 13 Cl có thể chứa vòng benzen trong phân tử.<br />

Số phát biểu đúng là<br />

A. 3 B. 4 C. 2 D. 5<br />

Câu 34: Dung dịch X chứa a mol ZnSO 4 ; dung dịch Y chứa b mol AlCl 3 ; dung dịch Z chứa c mol NaOH.<br />

Tiến hành 2 thí nghiệm sau:<br />

– Thí nghiệm 1: Cho từ từ dung dịch Z vào dung dịch X;<br />

– Thí nghiệm 2: Cho từ từ dung dịch Z vào dung dịch Y.<br />

Lượng kết tủa ở 2 thí nghiệm biến đổi theo đồ thị sau đây:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Tổng khối lượng kết tủa ở 2 thí nghiệm khi dùng x mol NaOH gần nhất với giá trị nào sau đây ?<br />

A. 9,0. B. 8,0. C. 8,5. D. 9,5.<br />

Câu 35: Cho các phát biểu sau:<br />

(a) Thủy phân vinyl axetat bằng NaOH đun nóng, thu được natri axetat và fomanđehit.<br />

(b) Polietilen được điều chế bằng phản ứng trùng ngưng.<br />

(c) Ở điều kiện thường, anilin là chất khí.<br />

(d) Xenlulozơ thuộc loại polisaccarit.<br />

(e) Thủy phân hoàn toàn anbumin thu được hỗn hợp α–amino axit.<br />

(g) Ở điều kiện thích hợp, triolein tham gia phản ứng cộng H 2 .<br />

Số phát biểu đúng là<br />

A. 3 B. 4 C. 5 D. 2<br />

Câu 36: Tiến hành các thí nghiệm sau:<br />

(a) Cho Ca(HCO 3 ) 2 vào dung dịch Ca(OH) 2 .<br />

(b) Cho Zn vào dung dịch FeCl 3 (dư).<br />

(c) Cho dung dịch Ba(OH) 2 (dư) vào dung dịch Al 2 (SO 4 ) 3 .<br />

(d) Cho khí CO 2 (dư) vào dung dịch hỗn hợp gồm Ba(OH) 2 và NaOH.<br />

(e) Cho dung dịch HCl (dư) vào dung dịch NaAlO 2 .<br />

(f) Cho dung dịch NaOH vào dung dịch MgCl 2 .<br />

Số thí nghiệm có tạo ra kết tủa là:<br />

A. 1 B. 4 C. 3 D. 2<br />

Câu 37: Đốt cháy m gam hỗn hợp X gồm Cu và Fe trong 2,912 lít (đktc) hỗn hợp khí gồm Cl 2 và O 2 thu<br />

được (m + 6,11) gam hỗn hợp Y gồm các muối và oxit (không thấy khí thoát ra). Hòa tan hết Y trong<br />

dung dịch HCl, đun nóng thu được dung dịch Z chỉ chứa 2 muối. Cho AgNO 3 dư vào dung dịch Z thu<br />

được 73,23 gam kết tủa. Mặt khác hòa tan hết m gam hỗn hợp X trên trong dung dịch HNO 3 31,5% thu<br />

được dung dịch T và 3,36 lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất; đktc). Nồng độ C% của Fe(NO 3 ) 3 có trong<br />

dung dịch T gần nhất với giá trị nào sau đây ?<br />

A. 8% B. 5% C. 7% D. 9%<br />

Câu 38: Ancol X (MX = 76) tác dụng với axit cacboxylic Y thu được hợp chất Z mạch hở (X và Y <strong>đề</strong>u<br />

chỉ có một loại nhóm chức). Đốt cháy hoàn toàn 17,2 gam Z cần vừa đủ 14,56 lít khí O 2 (đktc), thu được<br />

CO 2 và H 2 O theo tỉ lệ số mol tương ứng là 7 : 4. Mặt khác, 17,2 gam Z lại phản ứng vừa đủ với 8 gam<br />

NaOH trong dung dịch. Biết Z có công thức phân tử trùng với công thức đơn giản nhất. Số công thức cấu<br />

tạo của Z thỏa mãn là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 3 B. 4 C. 2 D. 1<br />

Câu 39: Điện phân (với điện cực trơ, màng ngăn) dung dịch chứa hỗn hợp CuSO 4 và NaCl (tỉ lệ mol 1:<br />

1) bằng dòng điện một chiều có cường độ ổn định. Sau t (h), thu được dung dịch X và sau 2t (h), thu<br />

Trang 6<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

được dung dịch Y. Dung dịch X tác dụng với bột Al dư, thu được a mol khí H 2 . Dung dịch Y tác dụng<br />

với bột Al dư, thu được 4a mol khí H 2 . Cho các phát biểu sau:<br />

1 Tại thời điểm 2t (h), tổng số mol khí thoát ra ở hai cực là 9a mol.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2 Khi thời gian là 1,75t (h), tại catot đã có khí thoát ra.<br />

3 Tại thời điểm 1,5t (h), Cu 2 + chưa điện phân hết.<br />

4 Nước bắt đầu điện phân tại anot ở thời điểm 0,8t (h).<br />

5 Tại thời điểm 2t (h) số mol khí thoát ra ở catot là a mol.<br />

Số phát biểu không đúng là<br />

A. 2 B. 1 C. 3 D. 4<br />

Câu 40: Cho X là peptit được tạo thành từ các α–amino axit no, mạch hở, có chứa 1 nhóm –COOH, 1<br />

nhóm –NH 2 trong phân tử, Y và Z là 2 axit thuộc dãy đồng đẳng của axit acrylic, T là este tạo bởi Y, Z và<br />

etylen glicol. Đốt cháy hoàn toàn 11,76 gam hỗn hợp E gồm X, Y, Z, T (nX = nT) cần dùng 0,535 mol<br />

O 2 thu đc 6,48 gam H 2 O. Mặt khác, đun nóng 11,76 gam hỗn hợp E trog 160ml dung dịch NaOH 1M vừa<br />

đủ, cô cạn dung dịch sau phản ứng, lấy phần rắn đem nung với vôi tôi xút (dư) thì được hỗn hợp khí F có<br />

tỉ khối hơi so với He là 8,375. Số liên kết peptit trong X là<br />

A. 4 B. 7 C. 6 D. 5<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV LÊ PHẠM THÀNH- ĐỀ 01<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-A 2-A 3-D 4-D 5-B 6-B 7-B 8-A 9-D 10-D<br />

11-C 12-C 13-D 14-C 15-B 16-B 17-A 18-C 19-D 20-C<br />

21-D 22-A 23-D 24-D 25-C 26-D <strong>27</strong>-A 28-D 29-A 30-D<br />

31-D 32-D 33-C 34-C 35-A 36-C 37-B 38-A 39-B 40-D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Đáp án A<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV LÊ PHẠM THÀNH- ĐỀ 01<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

<strong>Các</strong> chất điện li mạnh là những muối, axit mạnh, bazo mạnh→ NaCl là muối nên là chất điện li mạnh<br />

Câu 2: Đáp án A<br />

Nito thuộc nhóm VA, có Z = 7, cấu hình 1s 2 2s 2 2p 3 .<br />

Câu 3: Đáp án D<br />

Etanol hay ancol etylic có công thức hóa học là C 2 H 5 OH.<br />

Câu 4: Đáp án D<br />

Gọi CT chung của 2 ancol là CnH2n + 2O<br />

CnH2n+ 2O + CuO → CnH2nO + Cu + H2O<br />

14n + 16 + 18<br />

dX/H 2<br />

= = 13,75 → n = 1,5<br />

2.2<br />

→ 2 ancol là CH 3 OH (a mol) và CH 3 CH 2 OH (b mol)<br />

Lập hpt: 4a + 2b = n(Ag) = 0,6 và (30a + 44b+18a + 18b) : (2a + 2b) = 13,75.2<br />

→ a = b = 0,1 → m = 0,1. 32 + 0,1. 46 = 7,8 (g)<br />

Câu 5: Đáp án B<br />

Vôi tôi là Ca(OH) 2 . Khi bôi vào vết thương sẽ giảm sưng tấy do có xảy ra phản ứng trung hòa lượng axit<br />

fomic trong nọc kiến:<br />

Ca(OH) 2 + 2HCOOH → (HCOO) 2 Ca + 2H 2 O<br />

Câu 6: Đáp án B<br />

Triglixerin là trieste được tạo bởi các axit béo và glixerol. Khi thủy phân sẽ cho glixerol.<br />

<strong>Các</strong> chất còn lại <strong>đề</strong>u là các este tạo bởi axit cacboxylic và ancol đơn chức → thủy phân cho ancol đơn<br />

chức tương ứng.<br />

Câu 7: Đáp án B<br />

Gọi axit có CT là R(COOH) n .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Phản ứng: R(COOH) n + n NaOH → R(COONa) n + n H 2 O.<br />

Gọi n(axit p.ư) = a → m(tăng) = 14,8 – 10,4 = (23n – 1n).a = 22an → an = 0,2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Với n = 1 → R + 45 = 10,4 : 0,2 = 52 → R = 7 (loại)<br />

Với n = 2 → R + 45. 2 = 10,4 : 0,1 = 104 → R = 14 → HOOC – CH 2 – COOH.<br />

Câu 8: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> este thỏa mãn là: HCOOC-C-C và HCOO-C(C)-C.<br />

Câu 9: Đáp án D<br />

HCOOC 2 H 5 + NaOH → HCOONa + C 2 H 5 OH<br />

Ta có: n(HCOOC 2 H 5 ) = 0,05 mol → n(HCOONa) = 0,05 → m = 0,05. 68 = 3,4 (g)<br />

Câu 10: Đáp án D<br />

Trong máu người luôn luôn có nồng độ glucozo không đổi khoảng 0,1%. Nếu lượng glucozo trong máu<br />

giảm đi thì người mắc bệnh suy nhược. Khi đó người bệnh sẽ được dịch truyền glucozo để bổ sung nhanh<br />

năng lượng.<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

C 12 H 22 O 11 → C 6 H 12 O 6 (Glucozo) + C 6 H 12 O 6 (Fructozo)<br />

Ta có: n(Glucozo) = 0,06 mol → n(C 12 H 22 O 11 ) = 0,06 : 0,9 = 1/15 mol → m = 22,8 (g)<br />

Câu 12: Đáp án C<br />

Bậc của amin được tính bằng số nguyên tử hidro trong phân tử amoniac bị thay thế bởi gốc hidrocacbon.<br />

→ CH 3 – NH – CH 3 là amin bậc 2.<br />

Câu 13: Đáp án D<br />

Gọi amino axit là NH 2 – R – COOH → este Y là NH 2 – R – COOR’<br />

M Y = 89 → R + R’ = 89 – 60 = 29 → R = 14 và R’ = 15.<br />

Câu 14: Đáp án C<br />

Tính tan của các protein khác nhau. Protein hình sợi “hoàn toàn không tan” trong <strong>nước</strong> trong khi các<br />

protein hình cầu tan trong <strong>nước</strong> tạo dung dịch keo.<br />

Câu 15: Đáp án B<br />

Thủy phân Gly – Ala trong NaOH thu được 2 muối NH 2 -CH 2 -COONa và NH 2 -CH(CH 3 )-COONa<br />

Ta có: n(Glu-Ala) = 0,1 → m = 0,1. 97 + 0,1. 111 = 20,8 (g)<br />

Câu 16: Đáp án B<br />

• Tơ bán tổng hợp (tơ nhân tạo) thuộc loại tơ hóa học: xuất phát từ polime <strong>thi</strong>ên nhiên nhưng được<br />

chế biến thêm bằng phương pháp hóa hóa học ( ví dụ tơ visco, tơ xenlulozo axetat...).<br />

• Bông, Tơ tằm thuộc loại tơ <strong>thi</strong>ên nhiên.<br />

• Tơ nilon-6,6 thuộc loại tơ tổng hợp<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 17: Đáp án A<br />

Gọi CT của X là NH 2 -R-COOH<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

NH 2 RCOOH + HCl → NH 3 Cl-RCOOH<br />

BTKL: m(HCl) = m(muối) – m(X) = 10,95 (g) → n(HCl) = 0,3 mol<br />

→ n(X) = 0,3 → M X = 26,7 : 0,3 = 89 → R = 14. X là Alanin (NH 2 -CH 2 -COOH)<br />

Câu 18: Đáp án C<br />

Sự xuất hiện của các cặp điện hóa trong dãy điện hóa lần lượt là: Ca 2+ /Ca; Zn 2+ /Zn; Cu 2+ /Cu; Ag + /Ag.<br />

Tính oxi hóa theo chiều từ trái sang phải tăng dần → Ag + có tính oxi hóa mạnh nhất.<br />

Câu 19: Đáp án D<br />

Fe + CuSO 4 → FeSO 4 + Cu.<br />

Fe + 2FeCl 3 → 3FeCl 2<br />

Fe + 3AgNO 3 dư → Fe(NO 3 ) 3 + 3Ag.<br />

Câu 20: Đáp án C<br />

Na, Ca, Al là những kim loại mạnh → phương pháp điều chế chúng là dùng điện phân nóng chảy hợp<br />

chất (muối, bazơ, oxit) của chúng.<br />

Câu 21: Đáp án D<br />

CaSO 4 .2H 2 O có trong tự nhiên là thạch cao sống, bền ở nhiệt độ thường.<br />

Câu 22: Đáp án A<br />

Phương trình: Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 .<br />

Số mol H 2 = 0,1 mol → số mol Fe = 0,1 mol → m = 5,6 gam.<br />

Câu 23: Đáp án D<br />

Cr 2 O 3 là oxit lưỡng tính nhưng tan trong axit và kiềm đặc, không tan trong NaOH loãng.<br />

Câu 24: Đáp án D<br />

Ta có: n(Fe 2 O 3 ) = 0,03<br />

BTNT (Fe): n(Fe) = 2 n(Fe 2 O 3 ) = 0,06 mol → m = 3,36 (g)<br />

Câu 25: Đáp án C<br />

Ca(OH) 2 có vai trò tương tự Ba(OH) 2 (sản phẩm cháy là CO 2 được hấp thụ qua các dung dịch này nằm<br />

mục đích xác định nguyên tố C)<br />

Câu 26: Đáp án D<br />

Lời giải chi tiết<br />

X là trilgixerit nên có dạng: (RCOO)<br />

3C3H 5<br />

.Ta có: n(CO 2 ) = 2,28 và n(H 2 O) = 2,2<br />

BTNT (O): n(O trong X) = 2n(CO 2 ) + n(H 2 O) – 2n(O 2 ) = 0,24 → n(X) = 0,24 : 6 = 0,04 mol<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

(RCOO)<br />

3C3H5 + 3NaOH → 3RCOONa + C3H 5(OH)<br />

3<br />

BTKL: m(muối) = m(X) + m(NaOH) – m(C 3 H 5 (OH) 3 )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có: m(X) = m(C) + m(H) + m(O) = 2,28. 12 + 2,2. 2 + 0,24. 16 = 35,6 (g)<br />

Lại có: m(NaOH) = 0,04. 3. 40 = 4,8 (g) và m(C 3 H 5 (OH) 3 ) = 0,04. 92 = 3,68 (g)<br />

→ m(muối) = 35,6 + 4,8 – 3,68 = 36,72 (g)<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> kim loại kiềm có tính khử mạnh → trong tự nhiên, kim loại kiềm chỉ tồn tại dạng hợp chất.<br />

Câu 28: Đáp án D<br />

Lời giải chi tiết<br />

Nhóm tác nhân <strong>đề</strong>u gây ô nhiễm nguồn <strong>nước</strong> là: (1), (2), (3).<br />

(4) là nhóm tác nhân làm thủng tần ozon.<br />

Câu 29: Đáp án A<br />

Ta thấy X 2+ chỉ có thể là Ba 2+ do tạo kết tủa sunfat là BaSO 4 màu trắng và không tan trong axit.<br />

Y 3+ chỉ có thể là Fe 3+ do tạo kết tủa Fe(OH) 3 màu nâu đỏ.<br />

Z 3+ là Al 3+ do ban đầu tạo kết tủa keo trắng Al(OH) 3 và kết tủa này tan trong kiềm dư.<br />

T 3+ là Cu 2+ do ban đầu tạo kết tủa xanh Cu(OH) 2 nhưng bị hoà tan bởi NH 3 do tạo phức.<br />

Câu 30: Đáp án D<br />

Al + NaOH + H 2 O → NaAlO 2 + 3/2 H 2<br />

Fe + 2AgNO 3 → Fe(NO 3 ) 2 + 2Ag. Sau đó Fe(NO 3 ) 2 + AgNO 3 dư → Fe(NO 3 ) 3 + Ag<br />

CaO + H 2 O → Ca(OH) 2<br />

Na 2 CO 3 + CaCl 2 → CaCO 3 + 2NaCl<br />

Câu 31: Đáp án D<br />

⎧C H<br />

⎪C H<br />

15,48(g) ⎨<br />

⎪ C H<br />

⎪<br />

⎩H2<br />

⎧C H<br />

⎪C H<br />

⎨<br />

⎪C H<br />

⎪<br />

⎩H2<br />

4 4<br />

o<br />

Ni,t<br />

4 6<br />

4 8<br />

4 4<br />

O 2 (1,63)<br />

4 6 2<br />

→<br />

4 8 2<br />

⎧CO (a)<br />

⎨<br />

⎩H<br />

O(b)<br />

⎧C4H 4(z)<br />

⎪<br />

C4H 6(CH ≡ C − CH2 − CH<br />

3)(t)<br />

⎪<br />

→ ⎨C4H 6(CH2 = CH − CH = CH<br />

2)(x)<br />

⎪C4H 8(y)<br />

⎪<br />

⎪⎩ C4H 10(0,07)<br />

⎧BTKL : 44a + 18b = 15,48 + 1,63.32 ⎧a = 1,12<br />

⎨<br />

→ ⎨<br />

⎩BTNT(O) : 2a + b = 2.1,63 ⎩b = 1,02<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎧2x + y = 0,11 ⎧x = 0,02<br />

⎨<br />

→ ⎨<br />

⎩54x + 56y = 5 ⎩y = 0,07<br />

Trang 12<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧BTKL : 52z + 54t = 15, 48 − 0,07.58 − 5<br />

⎪<br />

⎧x = 0,03<br />

⎨<br />

1,12 − 0,07.4 − 0,02.4 − 0,07.4 → ⎨<br />

⎪BTNT(C) : z + t = ⎩y = 0,09<br />

⎩<br />

4<br />

→ m = 0,03.159 + 0,09.161 = 19,26<br />

Câu 32: Đáp án D<br />

<strong>Các</strong> thí nghiệm là: c; e; h.<br />

Phản ứng c: CuO + H 2 → Cu + H 2 O<br />

Phản ứng e: AgNO 3 → Ag + NO 2 + ½ O 2<br />

Phản ứng h: CuSO 4 + H 2 O → Cu + H 2 SO 4 + ½ O 2 .<br />

Câu 33: Đáp án C<br />

Phát biểu đúng: b) c).<br />

<strong>Các</strong> phát biểu khác sai vì:<br />

a) Khi đốt cháy hiđrocacbon mạch hở thì X mới là anken.<br />

d) Đồng phân là những chất có cùng công thức phân tử nhưng khác nhau về công thức cấu tạo.<br />

Không phải tất cả những chất có cùng M là đồng phân của nhau.<br />

VD: CH 3 -CH 2 -CH 2 -OH và CH 3 -CH(OH)-CH 3 là đồng phân của nhau.<br />

Còn C 4 H 10 O và C 3 H 6 O 2 có cùng CTPT (M = 74) nhưng không phải là đồng phân.<br />

e) Glucozơ và fructozơ mới cùng tạo sobitol.<br />

f) C 9 H 13 Cl có π + v = (9.2 + 2 – 13 – 1) : 2 = 3 < 4 nên không có vòng benzen.<br />

Câu 34: Đáp án C<br />

Thí nghiệm 1:<br />

2OH - + Zn 2+ → Zn(OH) 2<br />

2OH - + Zn(OH) 2 → ZnO 2 2- + H 2 O<br />

Thí nghiệm 2:<br />

3OH - + Al 3+ → Al(OH) 3<br />

OH - + Al(OH) 3 → AlO 2 - + H 2 O.<br />

Ở thí nghiệm 2, từ đồ thị thấy 4a = 3b<br />

Và 4b = 0,32 → b = 0,08 → a = 0,06<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Với x mol NaOH<br />

4a − x 0,24 − x x<br />

nZn( OH) = = = n<br />

( )<br />

0,144<br />

2 Al OH<br />

= → x =<br />

3<br />

2 2<br />

3<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

→ n =n = 8mol<br />

Zn( OH) ( )<br />

0,04<br />

2 Al OH 3<br />

Tổng khối lượng kết tủa = 0,048.(78+99) = 8,496g<br />

Câu 35: Đáp án A<br />

Lời giải chi tiết<br />

a: Sai CH 3 COOC 2 H 3 +NaOH → CH 3 COONa+ CH 3 CHO (Metanđêhit)<br />

b: Sai. Trùng hợp etylen thu được poli(etylen)<br />

c. Sai. Ở điều kiện thường, anilin là chất lỏng<br />

d. Đ e. Đ f. Đ<br />

Câu 36: Đáp án C<br />

<strong>Các</strong> thí nghiệm (a), (c), (f)<br />

Câu 37: Đáp án B<br />

Lời giải chi tiết<br />

Có m(hh khí) = 6,11; n(hh khí) = 0,13<br />

=> n(Cl 2 ) = 0,05; n(O 2 ) = 0,08.<br />

Hòa tan hết Y trong HCl nên có: n(HCl) = 2.n(H 2 O) = 2.n(O 2- ) = 0,32 mol<br />

- BTNT (Cl):<br />

n(Cl - trong Z) = n(AgCl) = n(HCl) + n(Cl - ) = 0,32 + 0,1 = 0,42. → m(AgCl) = 0,42.143,5 = 60,<strong>27</strong> gam<br />

→ m(kết tủa) = m(AgCl) + m(Ag) → m(Ag) = 73,23 – 60,<strong>27</strong> = 12,96 → n(Ag) = 0,12 mol.<br />

=> n(Fe 2+ ) = 0,12.<br />

BTĐT trong Z: 2.0,12 + 2.n(Cu) = 0,42 => n(Cu) = 0,09.<br />

Vậy X chứa Fe (0,12) và Cu(0,09).<br />

Khi X tác dụng HNO 3 , ta thấy: (0,12 × 3 + 0,09 × 2) ÷ 3 = 0,18 mol > n(NO) = 0,15 mol<br />

có nghĩa là Fe không lên hết Fe 3+ mà có 1 phần chỉ lên Fe 2+<br />

Khi phản ứng với HNO 3 : n Fe(III) = a mol ; n Fe(II) = bmol. ta có hệ:<br />

a + b = 0,12<br />

3a + 2b + 0,09.2 = 0,15.3<br />

Giải hệ: a = 0,03; b = 0,09.<br />

Vì HNO 3 dùng hết, n(HNO 3 ) = 4n(NO) = 0,6 mol → m(HNO 3 ) = 37,8 → m(dd HNO 3 ) = 120 gam.<br />

→ BTKL: m(dd T) = m(X) + m(HNO 3 ) – m(NO) = 1<strong>27</strong>,98 gam.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C%(Fe(NO 3 ) 3 trong T) = 0,03 . 242 : 1<strong>27</strong>,98 ≈ 5,67%.<br />

Câu 38: Đáp án A<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

- Biện luận công thức của X.<br />

Gọi CTPT của X là C x H y O t .<br />

Có 12x + y + 16t = 76.<br />

Ta có t ≤<br />

76 −12 − 2<br />

= 3,875.<br />

16<br />

+) t = 1 → 12x + y = 60. Không có giá trị x, y thỏa mãn. Loại.<br />

+) t = 2 → 12x + y = 44. => x = 3; y = 8.<br />

+) t = 3 → 12x + y = 28. Loại.<br />

=> CTPT của X: C 3 H 8 O 2 hay C 3 H 6 (OH) 2 .<br />

- Đốt cháy hoàn toàn 17,2 gam Z cần vừa đủ 0,65 mol O 2 thu được x mol CO 2 và y mol H 2 O.<br />

BTKL: m(Z) + m(O 2 ) = m(CO 2 ) + m(H 2 O) hay 44x + 18y = 17,2 + 0,65.320,7<br />

x : y = 7 : 4.<br />

Giải hệ: x = 0,7; y = 0,4.<br />

=> m(O) = m(Z) – m(C) – m(H) = 17,2 – 0,7.12 – 0,4.2 = 8 gam => n(O) = 0,5 mol.<br />

=> n C : n H : n O = 0,7 : 0,8 : 0,5 = 7 : 8 : 5.<br />

Vì CTPT trùng với CTĐGN nên Z có CT C 7 H 8 O 5 . (M Z = 172) ( π = 4)<br />

- 0,1 mol Z phản ứng vừa đủ với 0,2 mol NaOH.<br />

Z chứa 4 nguyên tử O trong –COO–; 1 nguyên tử O trong –OH<br />

Vậy Z chứa 1 nhóm este, 1 nhóm axit và 1 nhóm ancol.<br />

<strong>Các</strong> chất thỏa mãn: CH 3 -CH(OH)-CH 2 -OOC-C≡C-COOH.<br />

Chất này có 3 đồng phân.<br />

<strong>Các</strong> bạn có thể liên hệ CTCT như sau:<br />

CH2<br />

− OH<br />

|<br />

+ CH − OOC − C ≡ C − COOH<br />

|<br />

CH<br />

3<br />

CH2<br />

− OOC − C ≡ C − COOH<br />

|<br />

+ CH − OH<br />

|<br />

CH<br />

3<br />

CH2<br />

− OH<br />

|<br />

+ CH2<br />

|<br />

CH − OOC − C ≡ C − COOH<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

Câu 39: Đáp án B<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

• Xét tại thời điểm t h ; dung dịch sau điện phân hòa tan Al sinh ra H 2 mà tỷ lệ CuSO 4 : NaCl = 1:1 nên.<br />

Đặt số mol CuSO 4 và NaCl <strong>đề</strong>u là b mol.<br />

Ở catot: Cu 2+ + 2e → Cu 0 ; ở anot: 2Cl - - 2e → Cl 2 ; 2H 2 O – 4e → 4H + + O 2 .<br />

Dung dịch X Phản ứng với Al sinh ra a mol H 2 → lượng H + đã phản ứng = 2a mol.<br />

||→ Số mol e trao đổi = b + 2a mol .<br />

• Xét tại thời điểm 2th, số mol e trao đổi = 2 (2a + b) mol.<br />

Ở catot: Cu 2+ + 2e → Cu 0 ; 2H 2 O + 2e → 2OH - + H 2 || Ở anot: 2Cl - - 2e → Cl 2 ; 2H 2 O – 4e → 4H + + O 2 .<br />

Số mol e Cl - nhường = b mol → số mol e H 2 O nhường = 4a + b mol → Lượng H + sinh ra = 4a + b<br />

Số mol e Cu 2+ nhận = 2b mol → Số mol e H 2 O nhận = 4a mol → số mol OH - = 4a mol.<br />

Trong dung dịch có OH - và H + nên : H + + OH - → H 2 O.<br />

||→ Lượng H + dư = b mol.<br />

Cho Al dư vào dung dịch: Al + 3H + → Al 3+ + 3/2 H 2 .<br />

||→ Số mol H 2 = b /2 = 4a → a : b = 1 : 8<br />

• Xét các nhận định:<br />

+ Tại thời điểm 2th số mol khí thoát ra ở hai cực là: 2a + 0,5 b + 0,25 (4a + b ) , thay b = 8 a → số mol<br />

khí thoát ra = 9a mol → (1) đúng.<br />

+ Tại thời điểm 1,75 t h thì số mol e trao đổi = 1,75 (2a + b) mol.<br />

Nếu H 2 O điện phân thì Cu 2+ điện phân hết → số mol e Cu 2+ nhận = 2b mol < 1,75 (2a + b)<br />

||→ 0,25b < 3,5a → a : b < 1 / 3 đúng (do a : b = 0,75). → (2) đúng.<br />

+ Tại thời điểm 1,5 t h thì số mol e trao đổi = 1,5 (2a + b) mol.<br />

Nếu H 2 O điện phân thì Cu 2+ điện phân hết → số mol e Cu 2+ nhận = 2b mol < 1,5 (2a + b)<br />

||→ 0,5b < 3a → a : b < 1 / 6 → đúng (do a : b = 1:8 ). → (3) đúng.<br />

+ Tại thời điểm 0,8t h thì số mol e trao đổi = 0,8 (2a + b) mol.<br />

Nếu H 2 O điện phân thì Cl - điện phân hết → số mol e Cl - nhường= b mol < 0,8 (2a + b)<br />

||→ 0,2b < 1,6 a → a : b < 1 / 8 đúng (do a : b = 1:8). → (4) đúng.<br />

+ Tại thời điểm 2th thì số mol H 2 sinh ra = 2a mol. → (5) sai.<br />

Câu 40: Đáp án D<br />

Đồng đẳng hóa quy hỗn hợp E về C 2 H 3 NO; CH 2 ; H 2 O; C 2 H 3 COOH và C 2 H 6 O 2 .<br />

Để ý rằng số mol X = số mol T. Khi đồng đẳng hóa E thì X tách H 2 O và este bổ sung 2H 2 O.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Số mol H 2 O trong E = - số mol C 2 H 6 O 2 .<br />

⇒ Trong E gồm x mol C 2 H 3 NO; y mol CH 2 ; z mol H 2 O; t mol C 2 H 3 COOH và –z mol C 2 H 6 O 2 .<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

⇒ Khối lượng E = 57x + 14y + 18z + 72t – 62z = 11,76<br />

Số mol H 2 O = 1,5x + y + z + 2t – 3z = 0,36.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Bảo toàn KL có khối lượng CO 2 + N 2 = 22,4 → 2 x + y + 3t – 2z).44 + 14x = 22,4<br />

Phản ứng với NaOH có: x + t = 0,16.<br />

Giải hệ ta được x= 0,06; y = 0,05; z = -0,01 và t =0,1 mol.<br />

⇒ Số mol peptit = 0,01 mol và → số mắt xích trong peptit = 6 → số liên kết peptit trong X = 5<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV LÊ PHẠM THÀNH- ĐỀ 02<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

Câu 1: Để bảo vệ ống thép (dẫn <strong>nước</strong>, dẫn dầu, dẫn khí đốt) bằng phương pháp điện hoá, người ta gắn<br />

vào mặt ngoài của ống thép những khối kim loại<br />

A. Cu B. Zn C. Ag D. Pb<br />

Câu 2: Polime X là chất rắn trong suốt có khả năng cho ánh sáng truyền qua tốt nên được dùng chế tạo<br />

thuỷ tinh hữu cơ plexiglas. Tên gọi của X là<br />

A. polietilen. B. poliacrilonitrin.<br />

C. poli(metyl metacrylat). D. poli(vinyl clorua).<br />

Câu 3: Trong công nghiệp, một lượng lớn chất béo dùng để sản xuất<br />

A. glucozơ và glixerol B. glucozơ và ancol etylic<br />

C. xà phòng và ancol etylic D. xà phòng và glixerol<br />

Câu 4: Amin nào sau đây thuộc loại amin bậc hai ?<br />

A. Trimetylamin B. Metylamin C. Phenylamin D. Đimetylamin<br />

Câu 5: Để tiêu huỷ kim loại Na hoặc K dư thừa khi làm thí nghiệm ta dùng<br />

A. dầu hoả B. <strong>nước</strong> vôi trong C. giấm ăn D. ancol etylic<br />

Câu 6: Cho 29,8 gam hỗn hợp 2 amin đơn chức kế tiếp tác dụng hết với dung dịch HCl, làm khô dung<br />

dịch thu được 51,7 gam muối khan. Công thức phân tử 2 amin là<br />

A. C 3 H 7 N và C 4 H 9 N B. CH 5 N và C 2 H 7 N C. C 2 H 7 N và C 3 H 9 N D. C 3 H 9 N và C 4 H 11 N<br />

Câu 7: Kim loại có những tính chất vật lý chung nào sau đây?<br />

A. Tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt, có khối lượng riêng lớn, có ánh kim<br />

B. Tính dẻo, có ánh kim, tính cứng<br />

C. Tính dẻo, tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt và có ánh kim<br />

D. Tính dẻo, tính dẫn nhiệt, nhiệt độ nóng chảy cao<br />

Câu 8: Phát biểu nào sau đây sai?<br />

A. CuSO 4 là chất được dùng để nhận ra sự có mặt của hơi H 2 O trong phân tích hữu cơ<br />

B. Hàm lượng sắt trong gang cao hơn trong thép thường<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C. Quặng boxit có thành phần chính là Al 2 O 3<br />

D. Gương làm từ crôm không bị mờ trong không khí<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 9: Cho mẫu <strong>nước</strong> cứng chứa các ion: Ca 2+ , Mg 2+ và . Hoá chất không thể dùng để làm mềm mẫu<br />

<strong>nước</strong> cứng trên là<br />

A. K 3 PO 4 B. Na 2 CO 3 C. Ca(OH) 2 D. HCl<br />

Câu 10: Dãy gồm các ion (không kể sự điện li của H 2 O) cùng tồn tại trong một dung dịch là<br />

A. Cu 2+ , NO 3 – , H + , Cl – . B. Fe 2+ , K + , OH – , Cl – .<br />

C. Ba 2+ , HSO 4 – , K + , NO 3 – . D. Al 3+ , Na + , S 2– , NO 3 – .<br />

Câu 11: Cho dãy chuyển hóa sau: X<br />

Công thức của X là<br />

t°<br />

⎯⎯→ Y + Z ; Y<br />

t°<br />

⎯⎯→ Z + CO 2 + H 2 O<br />

A. NaHCO 3 B. (NH 4 ) 2 CO 3 C. Na 2 CO 3 D. NH 4 HCO 3<br />

Câu 12: Cho 17,6 gam hỗn hợp X gồm Fe và Cu phản ứng với dung dịch HCl loãng (dư), đến khi phản<br />

ứng xảy ra hoàn toàn thu được 4,48 lít khí H 2 (đktc) và dung dịch chứa m gam muối. Giá trị của m là ?<br />

A. 24,7 gam. B. 31,8 gam. C. 18,3 gam. D. 25,4 gam.<br />

Câu 13: Tác nhân chủ yếu gây mưa axit là<br />

A. CH 4 và NH 3 B. CO và CH 4 C. SO 2 và NO 2 D. CO và CO 2<br />

Câu 14: Tên thay thế của ankan: CH 3 –CH 2 –CH(CH 2 –CH 3 )–CH(CH 3 )–CH 3 là<br />

A. 2–Metyl–3–etylpentan B. 3–Etyl–2–metylpentan<br />

C. 4–Metyl–3–etylpentan D. 3–Isopropylpentan<br />

Câu 15: Cho dãy biến đổi sau: Cr<br />

X, Y, Z, T là<br />

+HCl<br />

+Cl2<br />

⎯⎯⎯→ X<br />

⎯⎯⎯→ Y<br />

+ NaOH<br />

+ B r2<br />

/ NaOH<br />

⎯⎯⎯→ Z<br />

⎯⎯⎯⎯→ T<br />

A. CrCl 2 , CrCl 3 , NaCrO 2 , Na 2 CrO 4 B. CrCl 2 , CrCl 3 , NaCrO 2 , Na 2 Cr 2 O 7<br />

C. CrCl 2 , CrCl 3 , NaCrO 2 , Na 2 CrO 7 D. CrCl 2 , CrCl 3 , Cr(OH) 3 , Na 2 CrO 4<br />

Câu 16: Để điều chế 53,46 kg xenlulozơ trinitrat (hiệu suất 60%) cần dùng ít nhất V lít axit nitric 94,5%<br />

(D = 1,5 g/ml) phản ứng với xenlulozơ dư. Giá trị của V là<br />

A. 60 B. 24 C. 40 D. 36<br />

Câu 17: Chất nào dưới đây vừa phản ứng được với dung dịch NaOH, vừa có khả năng tham gia phản<br />

ứng tráng bạc?<br />

A. CH3COOCH3. B. HOCH2CH2OH. C. CH2=CHCOOH. D. HCOOCH=CH2.<br />

Câu 18: Kết luận nào sau đây không đúng ?<br />

A. Thuốc <strong>thử</strong> đặc trưng dể nhận biết ion NO 3 – trong dung dịch muối nitrat là Cu<br />

B. Thuốc <strong>thử</strong> đặc trưng để nhận biết ion Cl – là dung dịch AgNO 3 /HNO 3 .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C. Thuốc <strong>thử</strong> đặc trưng dể nhận biết anion SO 4 2– là dung dịch BaCl 2 /HNO 3<br />

D. Thuốc <strong>thử</strong> có thể dùng để nhận biết HCO 3 – , CO 3<br />

2–<br />

là axit mạnh<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 19: Peptit X có công thức Pro–Pro–Gly–Arg–Phe–Ser–Phe–Pro. Khi thuỷ phân không hoàn toàn X<br />

thu được tối đa bao nhiêu loại peptit khác nhau có amino axit đầu N là phenylalanin (Phe)?<br />

A. 4 B. 3 C. 6 D. 5<br />

Câu 20: Cho 23 gam C 2 H 5 OH tác dụng với 24 gam CH 3 COOH (xt: H 2 SO 4 đặc) với hiệu suất phản ứng<br />

60%. Khối lượng este thu được là<br />

A. 21,12 gam B. 23,76 gam C. 22 gam D. 26,4 gam<br />

Câu 21: Phương pháp hiện đại dùng để điều chế axetanđehit là<br />

A. oxi hoá ancol etylic bằng CuO nung nóng<br />

B. cho axetilen hợp <strong>nước</strong> ở 80 o C và xúc tác HgSO 4<br />

C. thuỷ phân dẫn xuất halogen (CH 3 -CHCl 2 ) trong dung dịch NaOH<br />

D. oxi hoá etilen bằng O 2 có xúc tác PdCl 2 và CuCl 2 (t o C)<br />

Câu 22: Thí nghiệm nào sau đây có kết tủa sau phản ứng?<br />

A. Cho dung dịch NH 3 đến dư vào dung dịch AlCl 3<br />

B. Cho dung dịch NaOH đến dư vào dung dịch Cr(NO 3 ) 3<br />

C. Thổi CO 2 đến dư vào dung dịch Ca(OH) 2<br />

D. Cho dung dịch HCl đến dư vào dung dịch NaAlO 2<br />

Câu 23: Hỗn hợp khí X gồm propen và vinylaxetilen. Cho a mol X tác dụng với lượng dư dung dịch<br />

AgNO 3 trong NH 3 , thu được 15,9 gam kết tủa. Mặt khác a mol X phản ứng tối đa với 0,35 mol Br 2 . Giá<br />

trị của a là<br />

A. 0,15 B. 0,20 C. 0,25 D. 0,10<br />

Câu 24: Cho dãy các chất: Al, Al 2 O 3 , AlCl 3 , Al(OH) 3 . Số chất trong dãy vừa phản ứng được với dung<br />

dịch NaOH, vừa phản ứng với dung dịch HCl là<br />

A. 4 B. 1 C. 3 D. 2<br />

Câu 25: X, Y, Z, T là một trong số các dung dịch sau: glucozơ, fructozơ, glixerol, phenol. Thực hiện các<br />

thí nghiệm để nhận biết chúng và có kết quả như sau:<br />

Chất X Y Z T<br />

Dung dịch AgNO3/NH3,<br />

đun nhẹ<br />

Xuất hiện kết<br />

tủa bạc trắng<br />

Xuất hiện kết<br />

tủa bạc trắng<br />

Nước Br 2 Nhạt màu Xuất hiện kết<br />

tủa trắng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

<strong>Các</strong> dung dịch X, Y, Z, T lần lượt là<br />

A. fructozơ, glucozơ, phenol, glixerol B. phenol, glucozơ, glixerol, fructozơ<br />

C. fructozơ, glucozơ, glixerol, phenol D. glucozơ, fructozơ, phenol, glixerol<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 26: Cho 25 gam dung dịch ancol etylic xo tác dụng với Natri dư thu được 11,718 lít H 2 (đktc). Biết<br />

khối lượng riêng của ancol etylic là 0,8 g/ml và coi như sự hoà tan không làm co giãn thể tích. Giá trị của<br />

x là<br />

A. 54 B. 46 C. 38 D. 90<br />

Câu <strong>27</strong>: Số α-aminoaxit có công thức phân tử C 4 H 9 O 2 N là<br />

A. 5 B. 4 C. 2 D. 3<br />

Câu 28: Hấp thụ hoàn toàn 4,48 lít CO 2 (đktc) vào 200 ml dung dịch chứa Na 2 CO 3 0,5M và NaOH<br />

0,75M thu được dung dịch X. Cho BaCl 2 dư vào X, khối lượng kết tủa thu được là<br />

A. 15,76 gam B. 19,70 gam C. 9,85 gam D. 7,88 gam<br />

Câu 29: Cho sơ đồ phản ứng sau:<br />

dpcmn<br />

a) X + H O → X + X ↑ + H ↑<br />

1 2 2 3 2<br />

b) X + X → BaCO ↓ + Na CO + H O<br />

2 4 3 2 3 2<br />

c) X + X → X + X + H O<br />

2 3 1 5 2<br />

d) X + X → BaSO ↓ + K SO + CO ↑ + H O<br />

4 6 4 2 4 2 2<br />

<strong>Các</strong> chất X 2 , X 5 , X 6 theo thứ tự là<br />

A. NaOH, NaClO, KHSO 4 B. KOH, KClO 3 , H 2 SO 4<br />

C. NaHCO 3 , NaClO, KHSO 4 D. NaOH, NaClO, H 2 SO 4<br />

Câu 30: Hỗn hợp M gồm 4 axit cacboxylic. Cho m gam M phản ứng hết với dung dịch NaHCO 3 , thu<br />

được 0,1 mol CO 2 . Đốt cháy hoàn toàn m gam M cần dùng vừa đủ 0,09 mol O 2 , sinh ra 0,14 mol CO 2 .<br />

Giá trị của m là<br />

A. 5,08 B. 5,03 C. 5,80 D. 3,48<br />

Câu 31: Tiến hành các thí nghiệm sau:<br />

(a) Điện phân NaCl nóng chảy<br />

(b) Điện phân dung dịch CuSO 4 (điện cực trơ, màng ngăn xốp)<br />

(c) Cho mẩu K vào dung dịch AlCl 3<br />

(d) Cho Fe vào dung dịch AgNO 3<br />

(e) Cho Ag vào dung dịch HCl<br />

(g) Cho Cu vào dung dịch hỗn hợp Mg(NO 3 ) 2 và NaHSO 4<br />

(h) Nung hỗn hợp Al và Fe 3 O 4 trong bình kín<br />

(i) Nung nóng hỗn hợp Fe và S trong bình kín<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Số thí nghiệm thu được chất khí là:<br />

A. 4 B. 7 C. 6 D. 5<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 32: Cho từ từ V ml dung dịch NaOH 1M vào 200 ml dung dịch gồm HCl 0,5M và Al 2 (SO 4 ) 3 0,25M.<br />

Đồ thị biểu diễn khối lượng kết tủa theo V như hình dưới. Giá trị của a, b tương ứng là<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 0,1 và 300 B. 0,05 và 400 C. 0,2 và 400 D. 0,1 và 400<br />

Câu 33: X là một amino axit no (phân tử chỉ có một nhóm -NH2 và một nhóm -COOH). Cho 0,06 mol X<br />

tác dụng với dung dịch chứa 0,1 mol HCl thu được dung dịch Y. Thêm 0,2 mol NaOH vào Y sau phản<br />

ứng đem cô cạn thu được 15,79 gam chất rắn khan. X là<br />

A. lysin B. valin C. alanin D. glyxin<br />

Câu 34: Có các phát biểu:<br />

(1) <strong>Các</strong> chất béo no thường có nhiệt độ nóng chảy thấp hơn chất béo không no.<br />

(2) <strong>Các</strong> este thường có mùi thơm đặc trưng: isoamyl axetat có mùi chuối chín; phenyl axetat có mùi hoa nhài; geranyl<br />

axetat có mùi hoa hồng...<br />

(3) Trong dung dịch axit, fructozơ có thể chuyển hóa thành glucozơ.<br />

(4) AgNO 3 /NH 3 bị glucozơ oxi hóa tạo sản phẩm có kết tủa trắng bạc.<br />

(5) Tương tự phenol, anilin ít tan trong <strong>nước</strong> lạnh và có khả năng làm mất màu dung dịch brom.<br />

(6) Ở điều kiện thường, axit glutamic là chất rắn kết tinh, dễ tan trong <strong>nước</strong>, có nhiệt độ nóng chảy cao.<br />

(7) Poli(metyl metacrylat), cao su isopren và tơ nilon–6,6 <strong>đề</strong>u có mạch polime không phân nhánh.<br />

(8) Trong các chất: stiren, glixerol, axetanđehit, axit oxalic, etyl axetat, có 2 chất tác dụng với Na.<br />

Số phát biểu đúng là<br />

A. 7 B. 5 C. 4 D. 6<br />

Câu 35: Tiến hành điện phân dung dịch chứa 0,25 mol Cu(NO 3 ) 2 và 0,18 mol NaCl bằng điện cực trơ,<br />

màng ngăn xốp với cường độ dòng điện không đổi tới khi dung dịch giảm 21,75 gam thì dừng điện phân.<br />

Cho m gam bột Fe vào dung dịch sau điện phân, kết thúc phản ứng, thấy thoát ra khí NO (sản phẩm khử<br />

duy nhất) và còn lại 0,75m gam rắn không tan. Giá trị m là<br />

A. 18,88 gam B. 19,33 gam C. 18,66 gam D. 19,60 gam<br />

Câu 36: Đun nóng m gam chất hữu cơ X (chứa C, H, O và có mạch cacbon không phân nhánh) với 100<br />

ml dung dịch NaOH 2M đến phản ứng hoàn toàn. Để trung hòa lượng NaOH dư cần 40 ml dung dịch<br />

HCl 1M. Cô cạn dung dịch sau khi trung hòa thu được 7,36 gam hỗn hợp hai ancol đơn chức Y, Z và<br />

15,14 gam hỗn hợp hai muối khan, trong đó có một muối của axit cacboxylic T. Phát biểu nào sau đây<br />

đúng?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. Phân tử X chứa 14 nguyên tử hiđro.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

B. Y và Z là hai chất đồng đẳng kế tiếp nhau.<br />

C. Phân tử T chứa 3 liên kết đôi C=C.<br />

D. Số nguyên tử cacbon trong T bằng một nửa số nguyên tử cacbon trong X.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 37: Hòa tan hết m gam Cu vào dung dịch gồm Fe(NO 3 ) 3 và HCl, thu được dung dịch X và khí NO.<br />

Thêm tiếp 19,2 gam Cu vào X, sau phản ứng thu được dung dịch Y chỉ chứa muối clorua trung hòa và<br />

còn lại 6,4 gam chất rắn. Cho toàn bộ Y vào dung dịch AgNO 3 dư, thu được 183 gam kết tủa. Biết các<br />

phản ứng xảy ra hoàn toàn. Giá trị của m là<br />

A. 28,8. B. 32,0. C. 21,6. D. 19,2.<br />

Câu 38: X là một α-aminoaxit no, mạch hở, chứa 1 nhóm –NH 2 và 1 nhóm –COOH. Hỗn hợp T gồm các<br />

peptit mạch hở X–Gly, X–X–Gly, X–X–X–Gly có tỉ lệ mol tương ứng theo thứ tự trên là 1 : 2 : 3. Cho<br />

146,88 gam hỗn hợp T tác dụng với dung dịch hỗn hợp NaOH 1M và KOH 1,5M vừa đủ đun nóng thu<br />

được dung dịch chứa 217,6 gam hỗn hợp muối. Mặt khác, đốt cháy 0,1 mol hỗn hợp T cần V lít<br />

O 2 (đktc). Giá trị của V là<br />

A. 40,32. B. 38,08. C. 39,20. D. 42,56.<br />

Câu 39: Hòa tan hết 0,2 mol hỗn hợp rắn X gồm Fe, Fe(NO 3 ) 2 và Fe(NO 3 ) 3 trong dung dịch chứa<br />

NaHSO 4 , kết thúc phản ứng thu được dung dịch Y và khí Z duy nhất. Cho từ từ dung dịch NaOH 1M vào<br />

dung dịch Y đến khi bắt đầu xuất hiện kết tủa thì đã dùng 120 ml. Nếu cho dung dịch NaOH dư vào Y,<br />

thu được 19,36 gam hỗn hợp các hiđroxit. Nếu cho 0,2 mol X vào lượng <strong>nước</strong> dư, thấy còn lại m gam rắn<br />

không tan. Biết khí NO là sản phẩm khử duy nhất của N +5 . Giá trị của m là<br />

A. 5,60 gam B. 6,72 gam C. 7,84 gam D. 5,04 gam<br />

Câu 40: X, Y, Z là 3 este <strong>đề</strong>u đơn chức, mạch hở (trong đó Y và Z không no có một liên kết C=C và có<br />

tồn tại đồng phân hình học). Đốt cháy 21,62 gam hỗn hợp E chứa X, Y, Z với oxi vừa đủ, sản phẩm cháy<br />

dẫn qua dung dịch Ca(OH) 2 dư thấy khối lượng dung dịch giảm 34,5 gam so với trước phản ứng. Mặt<br />

khác, đun nóng 21,62 gam E với 300 ml dung dịch NaOH 1M (vừa đủ), thu được hỗn hợp F chỉ chứa 2<br />

muối (có công thức phân tử khác nhau) và hỗn hợp gồm 2 ancol kế tiếp thuộc cùng dãy đồng đẳng. Khối<br />

lượng của muối có khối lượng phân tử lớn trong hỗn hợp F là:<br />

A. 8,64 gam B. 8,10 gam C. 4,68 gam D. 9,72 gam<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV LÊ PHẠM THÀNH- ĐỀ 02<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1–B 2–C 3–D 4–D 5–D 6–C 7–C 8–B 9–D 10–A<br />

11–B 12–D 13–C 14–B 15–A 16–C 17–D 18–A 19–A 20–A<br />

21–D 22–A 23–A 24–C 25–C 26–B <strong>27</strong>–C 28–C 29–A 30–A<br />

31–A 32–D 33–B 34–C 35–A 36–D 37–D 38–A 39–C 40–A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Đáp án B<br />

Lời giải chi tiết<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV LÊ PHẠM THÀNH- ĐỀ 02<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Để bảo vệ vỏ ống thép, người ta gắn các khối Zn vào phía ngoài ống. Phần ngoài bằng thép là cực dương,<br />

khối Zn là cực âm. Kết quả là ống thép được bảo vệ, Zn là “vật hi sinh” bị ăn mòn.<br />

Ở anot (cực âm): Zn bị oxi hóa: Zn → Zn 2+ + 2e<br />

Ở catot (cực dương): O 2 bị khử: 2H 2 O + O 2 + 4e → 4OH<br />

Câu 2: Đáp án C<br />

Thủy tinh hữu cơ hay còn gọi là poli(metyl metacrylat).<br />

PT điều chế:<br />

Câu 3: Đáp án D<br />

Trong công nghiệp, một lượng lớn chất béo dùng để điều chế xà phòng glixerol và chế biến thực phẩm<br />

Câu 4: Đáp án D<br />

Lời giải chi tiết<br />

Bậc amin: là số nguyên tử H trong phân tử NH 3 bị thay thế bởi gốc hiđrocacbon.<br />

+) Đimetylamin: (CH 3 ) 2 NH (amin bậc 2)<br />

+) Metylamin:CH 3 -NH 2 (amin bậc 1)<br />

+) Trimetylamin: (CH 3 ) 3 N (amin bậc 3)<br />

+) C 6 H 5 -NH 2 (amin bậc 1)<br />

Câu 5: Đáp án D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Tiêu hủy kim loại Na, K bằng ancol etylic với phản ứng: Na + H 2 O → NaOH + ½ H 2 và K + H 2 O →<br />

KOH + ½ H 2 . Phản ứng này khá êm dịu, không gây nguy hiểm, không tạo ra chất độc hại, dễ xử lí<br />

Câu 6: Đáp án C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BTKL: m(HCl) = 51,7 – 29,8 = 21,9 gam. → n(HCl) = 0,6 mol.<br />

Vì amin đơn chức nên n(amin) = 0,6 → M(trung bình) = 29,8 : 0,6 = 49,67<br />

Công thức C x H y N có: 12x + y + 14 = 49,67 → 12x + y = 35,67. nên 2 amin là C 2 H 7 N và C 3 H 9 N.<br />

Câu 7: Đáp án C<br />

Kim loại có những tính chất vật lí chung là: tính dẻo, tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt và tính ánh kim<br />

Câu 8: Đáp án B<br />

- Hàm lượng sắt trong thép cao hơn trong gang. Vì:<br />

+) Gang là hợp kim của sắt với cacbon, trong đó hàm lượng cacbon chiếm từ 2-5%, ngoài ra còn có một<br />

lượng nhỏ các nguyên tố khác như Si, Mn,...<br />

+) Thép là hợp kim của sắt với cacbon và một số nguyên tố khác, trong đó hàm lượng cacbon chiếm<br />

dưới 2%.<br />

Hàm lượng C càng nhiều thì hàm lượng Fe càng ít.<br />

Câu 9: Đáp án D<br />

Khi cho HCl vào, mặc dù loại bỏ được ion HCO - 3 tuy nhiên lại có thêm ion Cl - → mẫu <strong>nước</strong> cứng ban<br />

đầu là <strong>nước</strong> cứng tạm thời trờ thành <strong>nước</strong> cững vĩnh cửu → không làm mềm được <strong>nước</strong> cứng<br />

Câu 10: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> ion không phản ứng với nhau thì cùng tồn tại trong 1 dung dịch.<br />

Đáp án thỏa mãn: Cu 2+ , NO 3 - , H + , Cl .<br />

Loại các đáp án khác vì:<br />

Fe 2+ + 2OH - → Fe(OH) 2<br />

Al 3+ + S 2- + H 2 O → Al(OH) 3 + H 2 S<br />

Ba 2+ + SO 4 2- → BaSO 4 vì HSO 4 - phân li ra SO 4 2- .<br />

Câu 11: Đáp án B<br />

(NH 4 ) 2 CO 3<br />

NH 4 HCO 3<br />

Câu 12: Đáp án D<br />

t°<br />

⎯⎯→ NH 3 + NH 4 HCO 3 .<br />

t°<br />

⎯⎯→ NH 3 + CO 2 + H 2 O<br />

Có n(H 2 ) = 0,2 → n(Fe) = 0,2 => m(FeCl 2 ) = 0,2. 1<strong>27</strong> = 25,4 gam.<br />

Câu 13: Đáp án C<br />

Tác nhân chủ yếu gây mưa axit là SO 2 và NO 2 .<br />

<strong>Các</strong> khí này dễ hòa tan với hơi <strong>nước</strong> trong không khí tạo thành các axit H 2 SO 4 , HNO 3 . Khi trời mưa, các<br />

hạt axit này lẫn vào <strong>nước</strong> mưa, làm độ pH của <strong>nước</strong> mưa giảm. Nếu <strong>nước</strong> mưa có độ pH < 5,6 được gọi<br />

là mưa axit<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 14: Đáp án B<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

- Chọn mạch C dài nhất: 5C<br />

- Đánh số: xuất hiện nhánh sớm nhất nên đánh từ phải sang, có 2 nhánh: -CH 3 ở vị trí C số 2 và –C 2 H 5 ở<br />

C số 3.<br />

- Tên gọi: 3-Etyl-2-metylpentan.<br />

Câu 15: Đáp án A<br />

Cr + 2HCl → CrCl 2 + H 2 .<br />

CrCl 2 + ½ Cl 2 → CrCl 3 .<br />

CrCl 3 + 4NaOH → NaCrO 2 + 2H 2 O + 3NaCl<br />

2NaCrO 2 + 3Br 2 + 8NaOH → 2Na 2 CrO 4 + 6NaBr + 8H 2 O<br />

Câu 16: Đáp án C<br />

Bỏ qua hệ số n trong tính toán cho đơn giản.<br />

[C 6 H 7 O 2 (OH) 3 ] n + 3nHNO 3 → [C 6 H 7 O 2 (ONO 2 ) 3 ] n + 3nH 2 O<br />

3.63 297<br />

34,02 ← 53,46 kg<br />

Vì H = 60% → m(HNO 3 lý thuyết) = 34,02 : 0,6 = 56,7 kg.<br />

→ m(dd HNO 3 ) = 56,7 : 94,5% = 60 kg → V = m : D = 40 lít.<br />

Câu 17: Đáp án D<br />

HCOOCH=CH 2 + NaOH → HCOONa + CH 3 CHO<br />

HCOOCH=CH 2 + 2AgNO 3 + 3NH 3 → NH 4 OCOOCH=CH 2 + 2Ag + 2NH 4 NO 3 .<br />

Câu 18: Đáp án A<br />

Thuốc <strong>thử</strong> để nhận biết ion NO 3 - là: Cu, dd H 2 SO 4 ( hoặc HCl)<br />

3Cu + 2NO 3 – + 8H + → 3Cu 2+ + 2NO ↑ + 4H 2 O<br />

Câu 19: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> peptit thu được là: Phe- Ser; Phe-Ser-Phe; Phe-Ser-Phe-Pro; Phe-Pro.<br />

Câu 20: Đáp án A<br />

Có n(CH 3 COOH) = 0,4 < n(C 2 H 5 OH) = 0,5 nên số mol este tính theo axit.<br />

CH 3 COOH + C 2 H 5 OH → CH 3 COOC 2 H 5 + H 2 O<br />

0,4 0,5 → 0,4<br />

→ m(este thực tế) = 0,4.88.60% = 21,12 gam.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 21: Đáp án D<br />

Axetanđehit: CH 3 CHO.<br />

Phương pháp hiện đại sản xuất anđehit này là oxi hóa không hoàn toàn etilen với xúc tác PdCl 2 , CuCl 2 , t o .<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2CH 2 =CH 2 + O 2 → 2CH 3 CHO.<br />

Ngoài ra, anđehit axetic còn được điều chế từ axetilen bằng phản ứng cộng <strong>nước</strong><br />

Câu 22: Đáp án A<br />

Xét từng thí nghiệm:<br />

+) Cho dung dịch NaOH đến dư vào dung dịch Cr(NO 3 ) 3 .<br />

NaOH + Cr(NO 3 ) 3 → Cr(OH) 3 + NaNO 3<br />

Cr(OH) 3 + NaOH → NaCrO 2 + H 2 O<br />

+) Cho dung dịch HCl đến dư vào dung dịch NaAlO 2 .<br />

NaAlO 2 + HCl + H 2 O → Al(OH) 3 + NaCl<br />

Al(OH) 3 + 3HCl → AlCl 3 + 3H 2 O.<br />

+) Thổi CO 2 đến dư vào dung dịch Ca(OH) 2 .<br />

CO 2 + Ca(OH) 2 → CaCO 3 + H 2 O<br />

CO 2 + CaCO 3 + H 2 O → Ca(HCO 3 ) 2 .<br />

+) Cho dung dịch NH 3 đến dư vào dung dịch AlCl 3 .<br />

AlCl 3 + 3NH 3 + H 2 O → Al(OH) 3 + 3NH 4 Cl<br />

Nên thí nghiệm có kết tủa sau phản ứng: Cho dung dịch NH 3 đến dư vào dung dịch AlCl 3 .<br />

Câu 23: Đáp án A<br />

Propen: CH 2 =CH-CH 3 , vinylaxetilen: CH≡C-CH=CH 2 .<br />

Cho tác dụng với AgNO 3 /NH 3 → Kết tủa: CAg≡C-CH=CH 2 → n(↓) = 0,1 mol<br />

→ n(C 4 H 4 ) = 0,1 mol<br />

Ta có: n(C 3 H 6 ) + 2n(C 4 H 4 ) = 0,35 → n(C 3 H 6 ) = 0,35 – 0,1. 2 = 0,15 mol<br />

Câu 24: Đáp án C<br />

<strong>Các</strong> chất vừa phản ứng được với dd NaOH, vừa phản ứng HCl: Al, Al 2 O 3 , Al(OH) 3 .<br />

Câu 25: Đáp án C<br />

Fructozo không có nhóm chức CHO, tuy nhiên trong môi <strong>trường</strong> bazo, fructozo và glucozo có sự chuyển<br />

hóa qua lại (glucozo có chứa CHO) → có phản ứng tráng bạc với AgNO 3 /NH 3 .<br />

Glucozo có chứa CHO → vừa có phản ứng tráng bạc, vừa làm nhạt màu <strong>nước</strong> Br 2 .<br />

Glixerol là ancol đa chức có công thức C 3 H 5 (OH) 3 → không có các tính chất trên → không có hiện<br />

tượng.<br />

Phenol: C 6 H 5 OH, tác dụng với <strong>nước</strong> brom: brom thế hidro trong vòng của phenol tại 3 vị trí 2, 4, 6 → tạo<br />

kết tủa trắng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án C<br />

Trang 11<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

<strong>Các</strong> đồng phân: CH 3 -CH 2 -CH(NH 2 )-COOH và CH 3 -C(CH 3 )(NH 2 )-COOH<br />

Câu 28: Đáp án C<br />

n(CO 2 ) = 0,2 mol.<br />

n(Na 2 CO 3 ) = 0,1; n(NaOH) = 0,15 mol.<br />

Dung dịch X chứa Na + (0,35); HCO 3 - ( x mol); CO 3 2- ( y mol)<br />

BTĐT: x + 2y = 0,1.2 + 0,15<br />

BTNT (C): x + y = 0,2 + 0,1.<br />

Giải hệ: x = 0,25; y = 0,05<br />

Nên n(BaCO 3 ) = n(CO 3 2- ) = 197.0,05 = 9,85 gam.<br />

Câu 29: Đáp án A<br />

a) Điện phân có màng ngăn: NaCl + H 2 O → H 2 + Cl 2 + NaOH<br />

b) 2NaOH + Ba(HCO 3 ) 2 → BaCO 3 + Na 2 CO 3 + H 2 O<br />

c) 2NaOH + Cl 2 → NaCl + NaClO + H 2 O<br />

d) Ba(HCO 3 ) 2 + 2KHSO 4 → BaSO 4 + K 2 SO 4 + 2CO 2 + 2H 2 O<br />

Câu 30: Đáp án A<br />

Lời giải chi tiết<br />

COOH + HCO 3 - → COO - + CO 2 + H 2 O<br />

Ta có n(CO 2 ) = n(COOH) = 0,1 mol<br />

BTNT (O): 2.n(COOH) + 2.n(O 2 ) = 2n(CO 2 ) + n(H 2 O) → n(H 2 O) = 0,1.<br />

BTKL: m M + m(O 2 ) = m(CO 2 ) + m(H 2 O) → m M = 0,14.44 + 0,1.18 – 0,09.32 = 5,08 gam.<br />

Câu 31: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> phát biểu đúng là 2, 3, 5, 6.<br />

+ Mệnh <strong>đề</strong> 1: các axit béo no thường có nhiệt độ nóng chảy cao hơn axit béo không no.<br />

+ Mệnh <strong>đề</strong> 4: Fructozo tồn tại chủ yếu ở dạng β, vòng 5 cạnh hoặc 6 cạnh<br />

Câu 32: Đáp án D<br />

Có n(HCl) = 0,1; n(Al 3+ ) = 0,1.<br />

OH - + H + → H 2 O<br />

3OH - + Al 3+ → Al(OH) 3<br />

Dựa vào đồ thị:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Có: n(HCl) = 0,1<br />

a = n(Al 3+ ) = n(Al(OH) 3 = 0,1.<br />

Nên n(OH - ) = n(H + ) + 3.n(Al 3+ ) = 0,1 + 0,1.3 = 0,4 mol. → b = 0,4 : 1 = 0,4 lít = 400 ml.<br />

Trang 12<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 33: Đáp án B<br />

{<br />

{ 2<br />

⎧ NH − R − COO Na<br />

HCl(0,6) NaOH(0,2)<br />

⎪<br />

NH2<br />

− R − COO H(0,06) → → Y ⎨NaOH<br />

⎪⎩ NaCl<br />

( ) n<br />

NaCl HCl<br />

BTNT Cl : = n = 0, 1<br />

n = n = 0,06<br />

NH2 −R−COONa NH2<br />

−R−COOH<br />

( )<br />

NaOH( Y)<br />

BTNT Na : n = 0,2 − 0,06 − 0,1 = 0,04<br />

→ 0,06.(R + 83) + 0,04.40 + 0,1.58,5 = 15,79 → R = 56 → M = 117 → Valin<br />

Câu 34: Đáp án C<br />

<strong>Các</strong> phát biểu đúng là: (5), (6), (7), (8).<br />

Câu 35: Đáp án A<br />

+ + e →<br />

2<br />

Cu 2 Cu<br />

a → 2a<br />

→ a<br />

−<br />

2Cl → Cl + 2e<br />

0,18 → 0,09 → 0,18<br />

2H O → 4H + O + 4e<br />

+<br />

2 2<br />

⎧2a<br />

= 0,18 + 4b ⎧a = 0,21<br />

⎨<br />

→ ⎨<br />

⎩64a<br />

+ 0,09.71+ 32b = 21,75 ⎩b = 0,06<br />

2<br />

2<br />

( z)<br />

( )<br />

⎧ ⎧ ⎪ Fe<br />

⎪CR<br />

⎨<br />

Cu 0,04<br />

2+<br />

⎪<br />

⎧Cu ( 0,04<br />

⎪⎩<br />

) ⎪<br />

⎪<br />

+<br />

+<br />

Na<br />

H ( 0, 24<br />

⎧<br />

⎪ )<br />

Fe<br />

⎪ ⎪<br />

2+<br />

⎨ ⎯⎯→<br />

−<br />

⎨dd ⎨Fe<br />

( x)<br />

⎪NO3<br />

( 0,5)<br />

⎪ ⎪ −<br />

⎪ +<br />

⎪ NO3<br />

Na ( 0,18<br />

⎩<br />

⎩ ) ⎪<br />

⎪⎪⎩<br />

NO( y)<br />

H O<br />

( ) Cu<br />

BNT Cu : n = 0,04<br />

BTe : 2 x = 0,04.2 + 3y<br />

( )<br />

NO ( dd)<br />

BTNT N : n 0,5 y<br />

− = −<br />

BTDT : 2x + 0,18 = 0,5 − y<br />

⎧x = 0,13<br />

→ ⎨<br />

⎩y = 0,06<br />

3<br />

b<br />

4b<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

X<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

56z + 0,04.64 = 0,75. ( 56x + 56z)<br />

29 ⎛ 29 ⎞<br />

→ z = → m = ⎜0,13 + ⎟.56 = 18.88 g<br />

140 ⎝ 140 ⎠<br />

Câu 36: Đáp án D<br />

Lời giải chi tiết<br />

X + NaOH + HCl → hh muối ( có muối NaCl) + 2 ancol đơn chức<br />

( )<br />

→ X là este 2 chức tạo bởi axit 2 chức và 2 ancol đơn chức.<br />

Có n(NaOH đầu) = 0,2 mol; n(NaOH dư) = n(HCl) = 0,04 mol.<br />

→ n(NaOH phản ứng) = 0,2 – 0,04 = 0,16 mol.<br />

(RCOO) 2 R’R’’ + 2NaOH → 2R(COONa) 2 + R’OH + R’’OH<br />

0,08 ← 0,16 → 0,08 0,08 0,08<br />

NaOH + HCl → NaCl + H 2 O<br />

=> m(muối) = m(NaCl) + m(RCOONa) = 0,04.58,5 + 0,08.(R+67.2) = 15,14 → R = 26 → C 2 H 2 .<br />

→ T có công thức: HOOC-CH=CH-COOH (C 4 H 4 O 4 ).<br />

BTKL: m X = m(muối T) + m(ancol) – m(NaOH phản ứng) = 12,8 + 7,36 – 0,16.40 = 13,76 gam.<br />

→ M X = 13,76 : 0,08 = 172.<br />

Este có dạng: R’OOC-CH=CH-COOR’’ → R’ + R’’ = 58.<br />

Cặp thỏa mãn: R’ = 15; R’’ = 43.<br />

→ Este X có công thức: CH 3 OOC-CH=CH-COOC 3 H 7 .(C 8 H 12 O 4 )<br />

+) Phân tử X có 12 nguyên tử H<br />

+) Số nguyên tử C trong T ( 4) bằng một nửa số C trong X (8)<br />

+) Phân tử T có 1 liên kết đôi C=C và 3 liên kết π<br />

+) Y là CH 3 OH, Z là C 3 H 7 OH nên không phải là đồng đẳng kế tiếp.<br />

Câu 37: Đáp án D<br />

2+ 2+<br />

⎧ ⎧Fe<br />

⎧Fe<br />

⎪ 3+ Cu(0,3) 2+<br />

+<br />

Fe Cu<br />

Ag<br />

⎪<br />

⎪<br />

⎧AgCl<br />

⎧Fe(NO Cu<br />

3) 3(x)<br />

⎪X ⎨ → Y Z<br />

2+ ⎨ →<br />

− ⎨<br />

⎨ → H2O<br />

+ ⎨ Cu Cl Ag<br />

HCl(y)<br />

⎪<br />

⎪<br />

⎩<br />

⎩ ⎪ ⎪ −<br />

Cl ⎪Cu(0,1)<br />

⎪ ⎩<br />

⎩<br />

⎪⎩ NO<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

BTNT(N):n = 3n = 3x<br />

( )<br />

NO Fe NO 3 3<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BTe : n<br />

2+<br />

Cu<br />

( Y)<br />

3n<br />

+ n<br />

NO<br />

3+<br />

Fe<br />

= =<br />

2<br />

( ) 2 3<br />

BTNT Fe : n = n = x<br />

+ +<br />

Fe Fe<br />

− 2+ 2+<br />

Cl Cu Fe<br />

5x<br />

BTDT : n = 2n + 2n = 12x<br />

( ) AgCl<br />

BTNT Cl : n<br />

= 12x<br />

BTe : n = n = n = x<br />

Z<br />

Ag + 3+<br />

Ag Fe ( Y)<br />

→ m = 108x + 143,5.12x = 183 → x = 0,1<br />

→ n = 0,5 → n = 0,5 + 0,3 − 0,1 = 0,3 → m = 19,2<br />

2+<br />

Cu (Y)<br />

Cu(bd)<br />

Câu 38: Đáp án A<br />

⎧X<br />

− Gly(a)<br />

⎪ KOH(1,5b)<br />

146,88(g) ⎨X − X − Gly(2a) ⎯⎯⎯⎯→ 217,6(g) H<br />

NaOH(b)<br />

+<br />

2O<br />

⎪<br />

⎩X − X − X − Gly(3a)<br />

⎧2a + 6a + 12a = 2,5b ⎧a = 0,08<br />

⎨<br />

→ ⎨<br />

⎩146,88 + 40b + 84b = 217,6 + 6a.18 ⎩b = 0,64<br />

→ (X + 75 − 18).0,08 + (2X + 75 − 2.18).0,16 + (3X + 75 − 3.18).0,24 = 146,88<br />

→ X = 117(Val)<br />

⎧ ⎛ 1 ⎞<br />

⎪C7H14O3N2<br />

⎜ ⎟<br />

⎝ 60 ⎠<br />

⎧Val<br />

− Gly<br />

⎪<br />

O<br />

1<br />

2<br />

⎪ ⎪<br />

⎛ ⎞ ⎧CO2<br />

X ⎨Val − Val − Gly ⇔ ⎨C12H 23O4N3<br />

⎜ ⎟ →⎨<br />

⎪<br />

30 H2O<br />

Val Val Val Gly ⎪<br />

⎝ ⎠ ⎩<br />

⎩ − − −<br />

⎪C17H32O5N 4(0,05)<br />

⎪⎩<br />

1 1 41<br />

BTNT(C) : nCO 2<br />

= 7. + 12. + 0,05.17 =<br />

60 30 30<br />

1 1<br />

BTNT(H) : n<br />

H2O<br />

= (14. + 23. + 32.0,05) : 2 = 1,3<br />

60 30<br />

2nCO + n<br />

2 H2O − nO(X)<br />

BTNT(O) : nO<br />

= = 1,8 → V = 40,32<br />

2<br />

2<br />

Câu 39: Đáp án C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Hết 0,12 mol NaOH mới có kết tủa chứng tỏ Y có H + . Vậy n(H + ) = 0,12 mol<br />

Chất rắn thu được khi cho tác dụng với NaOH là Fe(OH) 2 và Fe(OH) 3 . (Nếu xét chỉ có Fe(OH) 2 hay chỉ<br />

có Fe(OH) 3 thì khối lượng rắn thu được không thỏa mãn)<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Y có H + , có Fe 2+ nên NO 3 - hết.<br />

⎧<br />

⎪<br />

⎧Fe<br />

⎪<br />

2+<br />

(a)<br />

3+<br />

⎧Fe(0,2) Fe (b)<br />

NaHSO<br />

4<br />

⎪ ⎪ ⎪<br />

+<br />

X ⎨N(x) → ⎨Y ⎨Na (y) + NO + H2O<br />

⎪ +<br />

O(3x) ⎪ ⎪<br />

⎩ H (0,12)<br />

⎪ ⎪<br />

2−<br />

⎪ ⎩ ⎪ ⎩ SO<br />

4<br />

(y)<br />

NaOH<br />

⎧Fe(OH) 2(a)<br />

Y → ⎨<br />

⎩ Fe(OH)<br />

3(b)<br />

⎧BTNT(Fe) : a + b = 0,2 ⎧a = 0,12<br />

→ ⎨<br />

→ ⎨<br />

⎩90a + 107b = 19,36 ⎩b = 0,08<br />

BTD T : y = 0,6<br />

n<br />

− n<br />

NaHSO<br />

+<br />

4 H<br />

BTNT(H) : n<br />

H2O<br />

= = 0,24<br />

( ) NO<br />

BTNT N : n<br />

=<br />

BTNT(O) : 3x = x + 0,24 → x = 0,12<br />

x<br />

2<br />

Cho X vào <strong>nước</strong>, Fe sẽ tác dụng với Fe 3+ . Do chất rắn dư, chứng tỏ, dung dịch sau chỉ có Fe(NO 3 ) 2<br />

⎧Fe(0,2)<br />

H2O<br />

⎪ ⎧Fe<br />

⎨N(0,12)<br />

→ ⎨<br />

⎪<br />

Fe(NO )<br />

O(0,36) ⎩<br />

⎩<br />

3 2<br />

0,12<br />

→ nFe(NO 3 )<br />

= = 0,06<br />

2<br />

2<br />

BTNT(Fe) : n = 0,14 → m = 7,84<br />

Fe<br />

Câu 40: Đáp án A<br />

Vì este đơn chức nên ta có:<br />

RCOOR’ + NaOH → RCOONa + R’OH<br />

Fe<br />

n(NaOH) = n(este) = 0,3 → M(este) = 21,62 : 0,3 = 72,067 → X là HCOOCH 3 .<br />

Có n(O trong este) = 2.n(este)<br />

⎧C : amol<br />

⎪<br />

21,62 gam E ⎨H : 2bmol +O<br />

⎪<br />

⎩O : 0,<br />

6mol<br />

→ 12a + 2b + 0,6.16 = 21,62<br />

2<br />

⎧CO 2<br />

: amol<br />

→ ⎨<br />

⎩ H2O : bmol<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

BTKL: m(CO 2 ) + m(H 2 O) + m(dd đầu) = m(CaCO 3 ) + m(dd sau)<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

→ m(dd giảm) = m(CaCO 3 ) – m(CO 2 ) – m(H 2 O) = 100a – 44a – 18b = 56a – 18b = 34,5<br />

Giải hệ trên: a = 0,87; b = 0,79.<br />

Có n (Y + Z) = 0,87 – 0,79 = 0,08 mol → n X = 0,3 – 0,08 = 0,22 mol.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧CnH O<br />

2n 2 2<br />

: 0,<br />

08<br />

−<br />

⎨<br />

→ 0,08.n +0, 22. 2=0, 87 → n =5,<br />

375<br />

⎩C2H4O 2<br />

: 0,<br />

22<br />

Để thu được 2 muối ( trong đó có 1 muối của X nên Y và Z tạo ra 1 muối) và 2 ancol là đồng đẳng kế<br />

tiếp thì 2 este Y, Z là:<br />

CH 3 CH=CH-COOCH 3 (C 5 H 8 O 2 )<br />

CH 3 CH=CH-COOC 2 H 5 (C 6 H 10 O 2 )<br />

→ F gồm<br />

⎧CH33CH = CH − COONa : 0,<br />

08<br />

⎨<br />

⎩HCOONa : 0,<br />

22<br />

→ m(CH 3 CH=CH-COONa) = 0,08.108 = 8,64 gam.<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Ion kim loại nào sau đây có tính oxi hóa yếu nhất?<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV LÊ PHẠM THÀNH- ĐỀ 03<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

A. Fe 3+ . B. Al 3+ . C. Ag + . D. Cu 2+ .<br />

Câu 2: X là một kim loại nhẹ, màu trắng bạc, được ứng dụng rộng rãi trong đời sống. X là<br />

A. Cu. B. Fe. C. Al. D. Ag.<br />

Câu 3: Este nào sau đây khi thủy phân tạo ancol ?<br />

A. HCOOCH=CH 2 B. CH 3 COOC 6 H 5<br />

C. (C 2 H 5 COO) 3 C 2 H 3 D. C 6 H 5 COOCH 2 CH=CH 2<br />

Câu 4: Thành phần chính của quặng manhetit là<br />

A. Fe 3 O 4 . B. FeS 2 . C. Fe 2 O 3 . D. FeCO 3 .<br />

Câu 5: Polime nào sau đây là tơ được điều chế bằng phản ứng trùng hợp ?<br />

A. Poli(etylen terephtalat). B. Poliacrilonitrin.<br />

C. Policaproamit. D. Poli(butađien-stiren).<br />

Câu 6: Chất nào sau đây điện li không hoàn toàn khi tan trong <strong>nước</strong> ?<br />

A. K 2 CO 3 B. NH 4 NO 3 . C. Ca(OH) 2 D. H 3 PO 4<br />

Câu 7: Sắt khi tác dụng với hóa chất nào sau đây, thu được sản phẩm là hợp chất sắt(III) ?<br />

A. Khí clo. B. Dung dịch HCl.<br />

C. Dung dịch H 2 SO 4 loãng. D. <strong>Bộ</strong>t lưu huỳnh.<br />

Câu 8: Dung dịch nào sau đây làm phenolphtalein chuyển sang màu hồng ?<br />

A. Axit axetic. B. Metylamin. C. Anilin. D. Phenol.<br />

Câu 9: Thành phần chính của phân hỗn hợp nitrophotka là<br />

A. (NH 4 ) 3 PO 4 và (NH 4 ) 2 HPO 4 B. KNO 3 và NH 4 H 2 PO 4<br />

C. NH 4 H 2 PO 4 và (NH 4 ) 2 HPO 4 D. KNO 3 và (NH 4 ) 2 HPO 4<br />

Câu 10: Chất nào sau đây có nhiệt độ sôi cao nhất ?<br />

A. C 3 H 7 OH. B. HCOOCH 3 . C. CH 3 COOH. D. NH 2 CH 2 CH 2 NH 2 .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 11: Cho vài giọt dung dịch HNO 3 vào dung dịch phenol thấy xuất hiện<br />

A. kết tủa vàng. B. kết tủa trắng. C. khói trắng. D. bọt khí.<br />

Câu 12: Trong các mệnh <strong>đề</strong> sau, mệnh <strong>đề</strong> nào không đúng ?<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. SO 2 và NOx gây mưa axit.<br />

B. CO 2 và CH 4 gây hiệu ứng nhà kính.<br />

C. <strong>Các</strong> ion kim loại nặng, các anion , thuốc bảo vệ thực vật và phân bón hóa học là tác nhân gây ô nhiễm<br />

môi <strong>trường</strong> <strong>nước</strong>.<br />

D. <strong>Các</strong> chất ma túy thường gặp là: heroin, moocphin, cocain, amphetamin, nicotin.<br />

Câu 13: Cho 15 gam hỗn hợp bột kim loại Zn và Cu vào dung dịch HCl (dư). Sau khi phản ứng xảy ra<br />

hoàn toàn, thu được 4,48 lít khí H 2 (đktc) và m gam kim loại không tan. Giá trị của m là<br />

A. 8,5 B. 2,2 C. 2,0 D. 6,4<br />

Câu 14: Cho một mẫu hợp kim Na-K-Ba tác dụng với <strong>nước</strong> (dư), thu được dung dịch X và 0,784 lít H 2<br />

(ở đktc). Thể tích dung dịch axit HCl 0,5M cần dùng để trung hoà dung dịch X là<br />

A. 70ml. B. 200ml. C. 140ml. D. 150ml.<br />

Câu 15: Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí Y từ chất rắn X như sau:<br />

Hình vẽ trên minh họa cho phản ứng nào sau đây?<br />

A. NH4Cl<br />

C. BaSO3<br />

t°<br />

⎯⎯→ NH3 ↑ + HCl ↑<br />

t°<br />

⎯⎯→ BaO + SO2 ↑<br />

Câu 16: Phát biểu nào sau đây đúng ?<br />

B. CaC2 + 2H2O → Ca(OH)2 + C2H2<br />

D. 2KMnO4<br />

A. Hiđro hóa hoàn toàn dầu thực vật ta được bơ nhân tạo ở trạng thái rắn.<br />

B. Đun nóng mỡ động vật với dung dịch Ca(OH) 2 ta được xà phòng.<br />

C. Phenyl axetat có mùi thơm của hoa nhài.<br />

D. Metyl acrylat là nguyên liệu tổng hợp thủy tinh hữu cơ.<br />

t°<br />

⎯⎯→ K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑<br />

Câu 17: Cho 1,752 gam amin đơn chức X tác dụng với dung dịch HCl loãng dư, thu được 2,628 gam<br />

muối. Số đồng phân cấu tạo của X là<br />

A. 4 B. 8 C. 2 D. 6<br />

Câu 18: Khi thủy phân a gam một chất béo X thu được 0,92 gam glixerol, 3,02 gam natri linoleat<br />

C 17 H 31 COONa và m gam natri oleat C 17 H 33 COONa. Giá trị của m là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 5,6. B. 2,8. C. 3,04. D. 6,08.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 19: Trong công nghiệp, để sản xuất axit H 3 PO 4 có độ tinh khiết và nồng độ cao, người ta làm cách<br />

nào sau đây ?<br />

A. Cho photpho tác dụng với dung dịch HNO 3 đặc, nóng.<br />

B. Cho dung dịch H 2 SO 4 đặc, nóng tác dụng với quặng apatit.<br />

C. Đốt cháy photpho trong oxi dư, cho sản phẩm tác dụng với <strong>nước</strong>.<br />

D. Cho dung dịch axit H 2 SO 4 đặc, nóng tác dụng với quặng photphorit.<br />

Câu 20: Trong các dung dịch sau: (1) saccarozơ, (2) 3-monoclopropan1,2-điol (3-MCPD), (3) etylen<br />

glicol, (4) anđehit axetic, (5) axit fomic, (6) glucozơ, (7) propan-1,3-điol. Số dung dịch có thể phản ứng<br />

với Cu(OH)2 ở nhiệt độ thường là<br />

A. 3 B. 5 C. 6 D. 4<br />

Câu 21: Thủy phân hoàn toàn m gam saccarozơ trong môi <strong>trường</strong> axit, lấy toàn bộ sản phẩm hữu cơ tác<br />

dụng với dung dịch AgNO 3 /NH 3 , đun nóng (dùng dư), thu được 34,56 gam Ag. Giá trị của m là<br />

A. 41,04 gam. B. <strong>27</strong>,36 gam. C. 54,72 gam. D. 47,88 gam.<br />

Câu 22: Cho các nhận định sau:<br />

(1) Nhôm là kim loại nhẹ, có tính khử mạnh, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt.<br />

(2) <strong>Các</strong> kim loại kiềm thổ tác dụng được với <strong>nước</strong> ở điều kiện thường.<br />

(3) Trong công nghiệp, các kim loại kiềm được điều chế bằng phương pháp điện phân dung dịch.<br />

(4) Thành phần cacbon trong gang trắng nhiều hơn trong gang xám.<br />

(5) Trong công nghiệp, crom được dùng để sản xuất và bảo vệ thép.<br />

(6) Phèn chua được dùng trong ngành thuộc da, chất cầm màu trong công nghiệp nhuộm vải.<br />

(7) <strong>Các</strong> kim loại kiềm dễ cháy trong oxi khi đốt, chỉ tạo thành các oxit.<br />

(8) Ở nhiệt độ cao, các kim loại đứng trước H <strong>đề</strong>u khử được H 2 O.<br />

Số nhận định đúng là:<br />

A. 3 B. 5 C. 4 D. 6<br />

Câu 23: Thực hiện sơ đồ phản ứng sau (đúng với tỉ lệ mol các chất)<br />

(1) X + 2NaOH<br />

t°<br />

⎯⎯→ X 1 + X 2 + 2H 2 O<br />

xt,t°<br />

(2) mX 2 + mX 5 ⎯⎯⎯→ Tơ nilon-6,6 + 2mH 2 O<br />

(3) X 1 + H 2 SO 4 → X 3 + Na 2 SO 4<br />

+<br />

H ,t°<br />

(4) X 3 + X 4 ⎯⎯⎯→ X 6 + 2H 2 O<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

xt,t°<br />

(5) nX 3 + nX 4 ⎯⎯⎯→ Tơ lapsan + 2nH 2 O<br />

+<br />

H ,t°<br />

(6) X 5 + X 4 ⎯⎯⎯→ X 7 + H 2 O<br />

Nhận định sai là<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. Tổng số liên kết pi trong phân tử X 6 bằng 6.<br />

B. Tổng số nguyên tử hiđro trong hai phân tử X 6 và X 7 là 22.<br />

C. Trong phân tử X 7 chứa nhóm hiđroxyl − OH).<br />

D. Chất X có tính lưỡng tính.<br />

Câu 24: Nung một lượng butan trong bình kín (có xúc tác thích hợp) thu được hỗn hợp khí X gồm ankan<br />

và anken. Tỉ khối của X so với khí hiđro là 23,2. Phần trăm thể tích của butan trong X là<br />

A. 75,0% B. 25,0% C. 60,0% D. 40,00%<br />

Câu 25: Tiến hành các thí nghiệm sau:<br />

(a) Nhúng thanh Fe vào dung dịch CuSO 4 .<br />

(b) Dẫn khí CO qua Fe 2 O 3 nung nóng.<br />

(c) Điện phân dung dịch NaCl bão hòa, có màng ngăn.<br />

(d) Đốt bột Fe trong khí oxi.<br />

(e) Cho kim loại Ag vào dung dịch HNO 3 loãng.<br />

(f) Nung nóng Cu(NO 3 ) 2 .<br />

(g) Cho Fe 3 O 4 vào dung dịch H 2 SO 4 đặc, nóng.<br />

Số thí nghiệm có xảy ra sự oxi hóa kim loại là<br />

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5<br />

Câu 26: Cho sơ đồ phản ứng:<br />

X<br />

+ NaOH(loaõng,dö)<br />

+ Br2<br />

+ NaOH<br />

⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ dung dịch Y<br />

⎯⎯⎯⎯→ Z.<br />

Cho các chất sau: Al 2 O 3 , Cr 2 O 3 , CrO 3 , Cr(OH) 2 , Cr(OH) 3 , AlCl 3 , CrCl 2 , CrCl 3 , Na 2 Cr 2 O 7 . Số chất thỏa<br />

mãn X ở sơ đồ trên là<br />

A. 2 B. 6 C. 8 D. 4<br />

Câu <strong>27</strong>: Hỗn hợp X gồm Na, K, Na 2 O và K 2 O. Hòa tan hoàn toàn 25,7 gam X vào <strong>nước</strong>, thu được 3,36<br />

lít khí H 2 (đktc) và dung dịch Y, trong đó có 22,4 gam KOH. Hòa tan hết 0,4 mol H 3 PO 4 vào Y, thu được<br />

dung dịch chứa m gam muối. Giá trị của m là<br />

A. 61,0 B. 77,2 C. 49,0 D. 64,0<br />

Câu 28: Có 4 lọ dung dịch riêng biệt X, Y, Z và T chứa các chất khác nhau trong số bốn chất:<br />

(NH 4 ) 2 CO 3 , KHCO 3 , NaNO 3 , NH 4 NO 3 . Bằng cách dùng dung dịch Ca(OH) 2 cho lần lượt vào từng dung<br />

dịch, thu được kết quả sau<br />

Thuốc <strong>thử</strong><br />

Chất<br />

X Y Z T<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Dung dịch Ca(OH) 2 Kết tủa trắng Khí mùi khai Không có hiện<br />

tượng<br />

Nhận xét nào sau đây đúng?<br />

Trang 4<br />

Kết tủa trắng, có<br />

khí mùi khai<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. T là dung dịch (NH 4 ) 2 CO 3 B. Y là dung dịch KHCO 3<br />

C. Z là dung dịch NH 4 NO 3 . D. X là dung dịch NaNO 3 .<br />

Câu 29: Hỗn hợp E gồm chất X (C 5 H 14 N 2 O 4 , là muối của axit hữu cơ đa chức) và chất Y (C 2 H 7 NO 3 , là<br />

muối của một axit vô cơ). Cho một lượng E tác dụng hết với dung dịch chứa 0,7 mol NaOH, đun nóng.<br />

Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được 0,4 mol hỗn hợp hai khí có số mol bằng nhau và dung<br />

dịch Z. Cô cạn cẩn thận dung dịch Z thu được m gam chất rắn khan. Giá trị của m là<br />

A. 38,8. B. 42,8. C. 50,8. D. 34,4.<br />

Câu 30: Tiến hành các thí nghiệm sau:<br />

(a) Sục NH 3 dư vào dung dịch AgNO 3 .<br />

(b) Cho dung dịch Fe(NO 3 ) 3 vào dung dịch AgNO 3 .<br />

(c) Cho hỗn hợp Ba và Al 2 O 3 theo tỉ lệ mol 1:1 vào <strong>nước</strong> dư.<br />

(d) Cho dung dịch NaAlO 2 dư vào dung dịch HCl.<br />

(e) Cho bột Cu và FeCl 3 theo tỉ lệ mol 1 : 1 vào <strong>nước</strong> dư.<br />

(f) Cho FeBr 2 vào dung dịch K 2 Cr 2 O 7 trong H 2 SO 4 dư.<br />

(g) Sục khí NH 3 dư vào dung dịch NaCrO 2 .<br />

(h) Cho hỗn hợp Fe(NO 3 ) 2 và Cu (tỉ lệ mol 1:3) vào dung dịch HCl loãng dư.<br />

(i) Cho dung dịch Na 2 S dư vào dung dịch CaCl 2 .<br />

(j) Cho 1 mol Al, 1 mol Zn vào dung dịch chứa 3 mol NaOH.<br />

Sau khi kết thúc các phản ứng, số thí nghiệm sau khi kết thúc còn lại chất rắn không tan là<br />

A. 3 B. 4 C. 2 D. 1<br />

Câu 31: Dung dịch X chứa a mol Na 2 CO 3 và 2a mol KHCO 3 . Dung dịch Y chứa b mol HCl. Nhỏ từ từ<br />

đến hết dung dịch Y vào dung dịch X thì thu được V lít CO 2 . Nếu nhỏ từ từ đến hết dung dịch X vào<br />

dung dịch Y thì thu được 3V lít CO 2 . <strong>Các</strong> thể tích ở cùng điều kiện. Tỉ lệ của a : b là<br />

A. 3 : 4. B. 1 : 2. C. 1 : 4. D. 2 : 3.<br />

Câu 32: Cho các chất glucozơ, saccarozơ, xenlulozơ, glixerol và các phát biểu sau:<br />

(a) Có 2 chất tác dụng được với dung dịch AgNO 3 /NH 3 , t o .<br />

(b) Có 2 chất có phản ứng thủy phân trong môi <strong>trường</strong> kiềm.<br />

(c) Có 3 chất mà dung dịch của nó có thể hòa tan được Cu(OH) 2.<br />

(d) <strong>Cả</strong> 4 chất <strong>đề</strong>u có nhóm -OH trong phân tử.<br />

Số phát biểu đúng là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 3 B. 4 C. 1 D. 2<br />

Câu 33: Điện phân dung dịch chứa m gam hỗn hợp gồm CuSO 4 và KCl bằng điện cực trơ, màng ngăn<br />

xốp với cường độ dòng điện không đổi, sau thời gian t giây, ở anot thoát ra 2,688 lít hỗn hợp khí (đktc).<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Nếu thời gian điện phân là 2t giây; thể tích khí thoát ra ở anot gấp 3 lần thể tích khí thoát ra ở catot (đo<br />

cùng điều kiện); đồng thời khối lượng catot tăng 18,56 gam. Giá trị của m là<br />

A. 50,87 gam. B. 53,42 gam. C. 55,34 gam. D. 53,85 gam.<br />

Câu 34: Thủy phân hoàn toàn 0,1 mol este no, đa chức X cần dùng vừa đủ 600 ml dung dịch NaOH 1M<br />

thu được 40,2 gam một muối Y và một ancol Z. Đốt cháy hoàn toàn Z cần vừa đủ 15,68 lít O 2 , thu được<br />

13,44 lít khí CO 2 và 14,4 gam H 2 O. <strong>Các</strong> khí đo ở điều kiện tiêu chuẩn. Phát biểu nào sau đây là đúng?<br />

A. Độ bất bão hòa trong X là 8.<br />

B. Đốt cháy hoàn toàn Y thu được 0,4 mol CO 2 .<br />

C. Z là ancol no hai chức.<br />

D. X là este mạch hở.<br />

Câu 35: Cho m gam hỗn hợp gồm Na 2 O và Al 2 O 3 vào 400 ml dung dịch H 2 SO 4 0,3M và HCl 0,9M. Sau<br />

khi kết thúc phản ứng, thu được dung dịch X. Cho dung dịch Ba(OH) 2 dư vào X, phản ứng được biểu<br />

diễn theo đồ thị sau:<br />

Giá trị của m là<br />

A. 9,84 gam. B. 17,20 gam. C. 16,04 gam. D. 11,08 gam.<br />

Câu 36: Cho m gam axit glutamic vào dung dịch chứa NaOH 0,5M và KOH 0,8M, thu được dung dịchX<br />

chứa 14,43 gam chất tan. X phản ứng vừa đủ với dung dịch Y chứa H 2 SO 4 0,6M và HCl 0,8M, thu được<br />

dung dịch Z chứa 23,23 gam muối. <strong>Các</strong> phản ứng xảy ra hoàn toàn. Giá trị của m là<br />

A. 10,29. B. 11,76. C. 8,82. D. 7,35.<br />

Câu 37: Nung 78,88 gam hỗn hợp X gồm Al, Al 2 O 3 , Fe 3 O 4 và Cr 2 O 3 trong khí trơ, đến phản ứng hoàn<br />

toàn thu được rắn Y. Chia Y làm 2 phần bằng nhau. Phần 1 cho vào dung dịch NaOH loãng dư thấy<br />

lượng NaOH phản ứng là 16,0 gam, đồng thời thoát ra 896 ml khí H 2 (đktc). Hòa tan hết phần 2 trong<br />

dung dịch HCl dư, đun nóng thu được dung dịch Z chứa 98,64 gam muối. Phần trăm khối lượng của<br />

Al 2 O 3 trong X là<br />

A. 5,17%. B. 10,34%. C. 13,79%. D. 12,07%.<br />

Câu 38: X là đipeptit, Y là pentapeptit được tạo bởi từ các α-amino axit no, mạch hở chứa 1 nhóm –NH 2<br />

và 1 nhóm –COOH. Đốt cháy hoàn toàn 0,05 mol hỗn hợp E chứa X, Y thu được CO 2 ; H 2 O và N 2 trong<br />

đó số mol của CO 2 nhiều hơn số mol của H 2 O là 0,045 mol. Để phản ứng hết với 119,6 gam hỗn hợp E<br />

cần 760 ml dung dịch NaOH 2M, cô cạn dung dịch thu được m gam muối khan. Giá trị m là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 172,8 gam. B. 176,4 gam. C. 173,2 gam. D. 171,8 gam.<br />

Câu 39: Hòa tan hết 0,6 mol hỗn hợp X gồm Mg, Fe(NO 3 ) 3 và Fe(NO 3 ) 2 trong dung dịch chứa 1,08 mol<br />

HNO 3 , kết thúc phản ứng thu được dung dịch Y chỉ chứa các muối có khối lượng là 103,3 gam và 0,1<br />

Trang 6<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

mol hỗn hợp khí Z gồm NO và N 2 O. Cô cạn dung dịch Y, lấy muối đem nung đến khối lượng không đổi,<br />

thu được 31,6 gam rắn khan. Nếu cho dung dịch NaOH dư vào Y (không có mặt oxi), thu được 42,75<br />

gam hỗn hợp các hiđroxit. Phần trăm khối lượng của Fe(NO 3 ) 3 trong X là:<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 30,01% B. 43,90% C. 40,02% D. 35,01%<br />

Câu 40: X, Y là hai axit cacboxylic no, đơn chức, mạch hở, đồng đẳng kế tiếp (M X < M Y ); T là este tạo<br />

bởi X, Y và ancol hai chức Z. Đốt cháy hoàn toàn 7,48 gam hỗn hợp E gồm X, Y, Z, T cần dùng vừa đủ<br />

6,048 lít O 2 (đktc) thu được CO 2 và H 2 O có số mol bằng nhau. Mặt khác 7,48 gam hỗn hợp E trên phản<br />

ứng tối đa với 100ml dung dịch KOH 1M (đun nóng). Cho các phát biểu sau về X, Y, Z, T:<br />

(1) Phần trăm khối lượng của Y trong E là 19,25%.<br />

(2) Phần trăm số mol của X trong E là 12%.<br />

(3) X không làm mất màu dung dịch Br 2 .<br />

(4) Tổng số nguyên tử cacbon trong phân tử T là 5.<br />

(5) Z là ancol có công thức là C 2 H 4 (OH) 2 .<br />

Số phát biểu sai là<br />

A. 4 B. 3 C. 5 D. 2<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV LÊ PHẠM THÀNH- ĐỀ 03<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-B 2-C 3-D 4-A 5-B 6-D 7-A 8-B 9-D 10-C<br />

11-A 12-D 13-C 14-C 15-D 16-A 17-B 18-D 19-C 20-B<br />

21-B 22-A 23-A 24-C 25-B 26-A <strong>27</strong>-A 28-A 29-B 30-C<br />

31-A 32-D 33-C 34-A 35-D 36-A 37-A 38-C 39-D 40-C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Đáp án B<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />

GV LÊ PHẠM THÀNH- ĐỀ 03<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Thứ tự xuất hiện các ion trong dãy điện hóa: Al 3+ ; Cu 2+ ; Fe 3+ ; Ag + .<br />

→ Al 3+ có tính oxi hóa yếu nhấtThứ tự xuất hiện các ion trong dãy điện hóa: Al 3+ ; Cu 2+ ; Fe 3+ ; Ag + .<br />

→ Al 3+ có tính oxi hóa yếu nhất<br />

Câu 2: Đáp án C<br />

Al là một kim loại màu trắng bạc, mềm, dễ kéo sợi và dát mỏng. Nhôm có khá nhiều ứng dụng trong đời<br />

sống. Ví dụ dùng làm vật liệu chế tạo máy bay, ô tô, tên lửa, tàu vũ trụ, dùng làm khung cửa, trang trí nội<br />

thất, dùng làm dây cáp điện thay thế cho đồng là kim loại đắt tiền, dùng làm <strong>thi</strong>ết bị trao đổi nhiệt, dụng<br />

cụ đun nấu, hàn gắn đường ray..<br />

Câu 3: Đáp án D<br />

C 6 H 5 COOCH 2 CH=CH 2 được cấu tạo bởi axit C 6 H 5 COOH và ancol CH 2 =CH-CH 2 -OH→ thủy phân este<br />

này cho ancol CH 2 =CH-CH 2 -OH<br />

Câu 4: Đáp án A<br />

Quặng manhetit chứa Fe 3 O 4 là quặng giàu sắt nhất, nhưng hiếm có trong tự nhiên<br />

Câu 5: Đáp án B<br />

Poliacrilonitrin được tạo ra bằng phản ứng trùng ngưng acrilonitrin CH 2 =CH-CN<br />

Câu 6: Đáp án D<br />

H 3 PO 4 là 1 axit yếu → chất điện li yếu → điện li không hoàn toàn<br />

Câu 7: Đáp án A<br />

2Fe + 3Cl 2 → 2FeCl 3<br />

Câu 8: Đáp án B<br />

Metylamin CH 3 NH 2 có tính bazo → quỳ tím chuyển xanh<br />

Câu 9: Đáp án D<br />

Nitrophotka là 1 loại phân bón hỗn hợp (là loại phân chứa cả ba nguyên tố N, P, K được gọi là phân<br />

NPK. Loại phân này là sản phẩm khi trỗn lẫn các loại phân đơn theo tỉ lệ N : P : K khác nhau tuỳ vào loại<br />

đất và cây trồng)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 10: Đáp án C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Axit cacboxylic có nhiệt độ sôi cao nhất so với các chất este, amin, ancol có khối lượng phân tử xấp xỉ<br />

nhau<br />

Câu 11: Đáp án A<br />

Phản ứng tạo kết tủa vàng.<br />

Câu 12: Đáp án D<br />

<strong>Các</strong> chất trên là những chất gây nghiện, chất ma túy thường gặp<br />

Câu 13: Đáp án C<br />

Ta có: n(H 2 ) = 0,2 → n(Zn) = 0,2 → m(Zn) = 13 (g) → m(Cu) = 2 (g) → m = 2 (g)<br />

Câu 14: Đáp án C<br />

M + nH 2 O → M(OH) n + n/2 H 2 .<br />

Ta có: n(H 2 ) = 0,035 mol → n(OH - ) = 0,07 mol → n(H + ) = 0,07 → V = 0,07 : 0,5 = 0,14 lít<br />

Câu 15: Đáp án D<br />

Nhận thấy Y là khí không tan trong <strong>nước</strong> (do được thu bằng phương pháp đẩy <strong>nước</strong>)<br />

Chất rắn X là KMnO 4 ; khí Y là O 2<br />

Câu 16: Đáp án A<br />

+ Metyl metacrylat là nguyên liệu tổng hợp thủy tinh hữu cơ.<br />

+ Benzyl axetat có mùi thơm hoa nhài.<br />

+ Thủy phân chất béo trong dung dịch kiềm (NaOH/ KOH) cho xà phòng. (Muối natri hoặc kali của các<br />

axit béo là xà phòng).<br />

Câu 17: Đáp án B<br />

R-NH 2 + HCl → R-NH 3 Cl<br />

BTKL: m(HCl) = m(muối) – m(amin) = 0,876 (g) → n(HCl) = 0,024 mol<br />

→ n(X) = 0,024 → M(X) = 73 → C 4 H 9 NH 2 .<br />

Đồng phân: C-C-C-C-N; C-C-C(N)-C; C-C-C(C)-N; C-C(C)-C-N; C-C-C-N-C; C-C(C)-C-C; C-C-N-C-<br />

C; C-N(C)-C-C.<br />

Câu 18: Đáp án D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Ta có: n(glixerol) = 0,01 mol; n(C 17 H 31 COONa) = 0,01 → chất béo được tạo bởi 1 gốc axit C 17 H 31 COOH<br />

và 2 gốc C 17 H 33 COOH → n(C 17 H 33 COONa) = 0,02 → m = 6,08 (g)<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Để thu được axit H 3 PO 4 có độ tinh khiết và nồng độ cao hơn, người ta đốt cháy photpho để thu được<br />

P 2 O 5 , rôi cho P 2 O 5 tác dụng với <strong>nước</strong>:<br />

4P + 5O 2 → 2P 2 O 5 .<br />

P 2 O 5 + 3H 2 O → 2H 3 PO 4<br />

Câu 20: Đáp án B<br />

<strong>Các</strong> dụng dịch là : (1); (2); (3); (5); (6).<br />

<strong>Các</strong> chất (1); (2); (3); (6) là những chất có nhiều OH cạnh nhau → hòa tan Cu(OH) 2 ở điều kiện thường<br />

tạo dung dịch xanh lam.<br />

Chất (5) là axit cacboxylic → hòa tan được Cu(OH) 2 .<br />

Câu 21: Đáp án B<br />

C 12 H 22 O 11 → C 6 H 12 O 6 (Glucozo)+ C 6 H 12 O 6 (Fructozo)<br />

Ta có: n(Ag) = 0,32 → 2n(Glu) + 2n(Fruc) = 0,32 → n(Glu) = n(Fruc) = 0,08 →n(Saccarozo) = 0,08<br />

→ m = <strong>27</strong>,36 g<br />

Câu 22: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> nhận định đúng là 1, 5, 6.<br />

+ Nhận định 2: Be không tác dụng với H 2 O; Mg tác dụng chậm với H 2 O ở điều kiện thường.<br />

+ Nhận định 3: phương pháp thường dùng để điều chế kim loại kiềm là điện phân nóng chảy muối<br />

halogenua của kim loại kiềm.<br />

+ Nhận định 4: thành phần của C trong gang từ 2-5%, trong thép là 0,01-2%.<br />

+ Nhận định 7: các kim loại kiềm dễcháy trong oxi khi đốt, tạo ra các oxit/peoxit.<br />

+ Nhận định 8: những kim loại mạnh như Na, K, Ca ..khử được H 2 O ở nhiệt độ thường; các kim loại có<br />

tính khử trung bình như Zn, Fe... chỉ khử được hơi <strong>nước</strong> ở nhiệt độ cao; các kim loại có tính khử yếu như<br />

Cu, Ag, Hg... không khử được H 2 O, dù ở nhiệt độ cao.<br />

Câu 23: Đáp án A<br />

Câu 24: Đáp án C<br />

Giả sử ban đầu có 1 mol C 4 H 10 → m(C 4 H 10 ) = 58 gam.<br />

BTKL: m(đầu) = m(X) → n(X) = 58 : (23,2.2) = 1,25 mol.<br />

→ n(anken) = n(ankan mới tạo thành) = 1,25 – 1 = 0,25 gam.<br />

→ n(ankan dư) = 1 – 0,25 = 0,75 mol<br />

=> %V(C 4 H 10 trong X) = 0,75 : 1,25 = 60%.<br />

Câu 25: Đáp án B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Xét từng thí nghiệm:<br />

(a) Fe + CuSO 4 → FeSO 4 + Cu<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

(b) 3CO + Fe 2 O 3 → Fe + 3CO 2<br />

(c) NaCl + H 2 O (đpdd) → NaOH + ½ H 2 + ½ Cl 2<br />

(d) Fe + ½ O 2 → FeO<br />

(e) 3Ag + 4HNO 3 → 3AgNO 3 + NO + 2H 2 O<br />

(f) Cu(NO 3 ) 2 → CuO + 2NO 2 + O 2<br />

(g) 2Fe 3 O 4 + 10H 2 SO 4 → 3Fe 2 (SO 4 ) 3 + SO 2 + 10H 2 O<br />

Thí nghiệm xảy ra sự oxi hóa kim loại: (a) (d) (e).<br />

Lưu ý: Xảy ra sự oxi hóa kim loại tức là kim loại đóng vai trò là chất khử.<br />

Câu 26: Đáp án A<br />

Chất Y bị oxi hóa bởi Br 2 trong môi <strong>trường</strong> kiềm nên Y là NaCrO 2 .<br />

Nên các chất X thỏa mãn: Cr(OH) 3 , CrCl 3 .<br />

+) Cr(OH) 3 + NaOH → NaCrO 2 + 2H 2 O.<br />

+) CrCl 3 + 3NaOH → Cr(OH) 3 + 3NaCl<br />

Cr(OH) 3 + NaOH → NaCrO 2 + 2H 2 O.<br />

Câu <strong>27</strong>: Đáp án A<br />

n(KOH) = 0,4 mol ; n(H 2 ) 0,15 mol<br />

Quy đổi hh X về: K (0,4 mol); Na (x mol); O ( y mol).<br />

Ta có hệ:<br />

23x + 16y + 0,4.39 = 25,7<br />

x + 0,4 = 0,15.2 + 2.y ( bảo toàn e).<br />

Giải hệ: x = 0,3; y = 0,3<br />

Dung dịch Y chứa: KOH (0,4 mol) và NaOH ( 0,3 mol).<br />

→ n(OH - ) = 0,7 mol.<br />

Xét n(OH - )/n(H 3 PO 4 ) = 0,7 : 0,4 = 1,75 nên tạo 2 muối H 2 PO 4 - ( a mol) và HPO 4<br />

2-<br />

( b mol)<br />

Có hệ:<br />

a + 2b = 0,7 ( bảo toàn điện tích)<br />

a + b = 0,4 ( bảo toàn nguyên tố P)<br />

Giải hệ: a = 0,1; b = 0,3.<br />

Nên muối gồm: 0,1 mol H 2 PO 4 3- ; 0,3 mol HPO 4 2- ; 0,3 mol Na + ; 0,4 mol K + .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

→ m(muối) = 61 gam.<br />

Câu 28: Đáp án A<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

X là KHCO 3 ; Y là NH 4 NO 3 ; Z là NaNO 3 ; T là (NH 4 ) 2 CO 3 .<br />

2KHCO 3 + Ca(OH) 2 → CaCO 3 + K 2 CO 3 + H 2 O<br />

2NH 4 NO 3 + Ca(OH) 2 → Ca(NO 3 ) 2 + 2NH 3 + 2H 2 O.<br />

(NH 4 ) 2 CO 3 + Ca(OH) 2 → CaCO 3 + 2NH 3 + 2H 2 O<br />

Câu 29: Đáp án B<br />

Ta có Y phải là CH 3 NH 3 HCO 3 .<br />

Do E tác dụng với 0,7 mol NaOH thu được 0,4 mol hỗn hợp hai khí có số mol bằng nhau nên 1 khí phải<br />

là CH 3 NH 2 .<br />

CTCT của X có thể là là CH 3 NH 3 OOC-C 2 H 4 -COONH 4 ; NH 4 OOC-C 3 H 6 -COONH 4 .<br />

Tuy nhiên ta loại CH 3 NH 3 OOC-C 2 H 4 -COONH 4 vì sẽ tạo ra hỗn hợp 2 khí không có số mol bằng nhau.<br />

Vậy X là NH 4 OOC-C 3 H 6 -COONH 4 .<br />

2 khí là NH 3 0,2 mol và CH 3 NH 2 0,2 mol hay số mol của X là 0,1 mol, của Y là 0,2 mol.<br />

Cho E tác dụng với 0,7 mol NaOH thu được dung dịch Z chứa 0,1 mol NaOH dư, 0,2 mol Na 2 CO 3 và 0,1<br />

mol NaOOC-C 3 H 6 -COONa.<br />

Vậy m=42,8 gam.<br />

Câu 30: Đáp án C<br />

<strong>Các</strong> mệnh <strong>đề</strong> d, e.<br />

+ TN a: tạo phức [Ag(NH 3 ) 2 ]OH.<br />

+ TN b: Không có phản ứng.<br />

+ TN c: Ba + 2H 2 O → Ba(OH) 2 + H 2 . Sau đó: 2Al + Ba(OH) 2 + 2H 2 O → Ba(AlO 2 ) 2 + 3H 2 .<br />

→ tỉ lệ 1:1 nên Ba(OH) 2 dư<br />

+ TN d: NaAlO 2(dư) + HCl + H 2 O → Al(OH) 3 + NaCl<br />

+ TN e: Cu + 2FeCl 3 → 2FeCl 2 + CuCl 2 .<br />

Tỉ lệ 1:1 → FeCl 3 dư.<br />

+ TN f: 2FeBr 2 + K 2 Cr 2 O 7 + 7H 2 SO 4 → Fe 2 (SO 4 ) 3 + K 2 SO 4 + Cr 2 (SO 4 ) 3 + 2Br 2 + 7H 2 O.<br />

+ TN g: không tác dụng<br />

+ TN h:<br />

9Fe(NO 3 ) 2 + 12HCl → 3NO + 5Fe(NO 3 ) 3 + 4FeCl 3 + 6H 2 O.<br />

9 → 5 → 4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

3Cu + 8H + + 2NO 3 - → 3Cu 2+ + 2NO + 4H 2 O.<br />

22,5 ←15<br />

2Fe 3+ + Cu → 2Fe 2+ + Cu 2+ .<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

9← 4,5<br />

Tỉ lệ mol 1:3 → Cu hết, không tạo thêm chất rắn nào.<br />

+ TN i: Na 2 S và CaCl 2 : không tác dụng.<br />

+ TN j: 1 mol Al + 1 mol Zn tác dụng vừa đủ với 3 mol NaOH → không tạo ra chất rắn, cũng không có<br />

rắn dư<br />

Câu 31: Đáp án A<br />

Do 2 cách cho thì lượng khí CO 2 thu được khác nhau nên HCl không dư.<br />

Khi ta cho dung dịch Y từ từ vào X thì: n = n = n = b − a mol.<br />

CO2 HCl Na2CO3<br />

Khi cho từ từ X tác dụng với Y thì hai muối trong X phản ứng theo tỉ lệ mol là 1:2.<br />

Phản ứng: Na2CO3 + 2KHCO3 + 4HCl → 2NaCl+2KCl+3CO2 + 3H2O<br />

Lúc này:<br />

n<br />

CO2<br />

= 0,75b<br />

Từ giả thuyết suy ra: ( )<br />

Câu 32: Đáp án D<br />

0,75a=3 b − a → 3a=2, 25b → a : b=3:<br />

4<br />

(a) Có 1 chất tác dụng dụng với AgNO 3 /NH 3 : glucozơ.<br />

(b) Không có chất nào thủy phân trong môi <strong>trường</strong> kiềm.<br />

Lưu ý. 2 chất thủy phân trong môi <strong>trường</strong> axit: saccarozơ, xenlulozơ.<br />

(c) Có 3 chất mà dd của nó hòa tan được Cu(OH) 2 : glucozơ, saccarozơ, glixerol.<br />

(d) <strong>Cả</strong> 4 chất <strong>đề</strong>u có nhóm -OH trong phân tử.<br />

Số phát biểu đúng: 2.<br />

Câu 33: Đáp án C<br />

Ở t giây ta thu được ở anot 0,12 mol hỗn hợp khí gồm Cl 2 và O 2 .<br />

Ở 2t giây ta thu được thể tích khí ở anot gấp 3 lần ở catot.<br />

Goi số mol Cl 2 và O 2 ở t giây lần lượt là a, b → a + b = 0,12<br />

Bảo toàn e: n = 2a+4b<br />

Lúc 2t giây: n = 4a+8b<br />

e<br />

e<br />

4a+8b-2a<br />

Lúc này ở anot thu được Cl 2 a mol và O 2 → nO<br />

= = 0,5a+2b<br />

2<br />

4<br />

Do vậy ở catot thu được là H 2 với số mol H 2 =<br />

0 , 5a+2b+a = 0,5a+<br />

2b<br />

3 3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2b<br />

2a+4( 0, 5a+2b) -2( 0, 5a+ )<br />

10<br />

Bảo toàn e: 3 b<br />

n 2+ = = 1,5a+<br />

Cu<br />

2 3<br />

⎛ 10b ⎞<br />

→ 64⎜1, 5a+ ⎟ = 18,56<br />

⎝ 3 ⎠<br />

Giải hệ: a = b = 0,06 mol<br />

Do vậy số mol KCl là 0,12 mol và CuSO 4 là 0,29 mol.<br />

m = 55,54 gam.<br />

Câu 34: Đáp án A<br />

0,1 mol X tác dụng vừa đủ 0,6 mol NaOH thu được 40,2 gam môt muối và một ancol Z.<br />

Đốt cháy hoàn toàn Z cần 0,7 mol O 2 thu được 0,6 mol CO 2 và 0,8 mol H 2 O.<br />

Do vậy ancol Z no → n = 0,2 mol<br />

Z<br />

0,6 0,8.2 0,6.2 + 0,8 − 0,7.2<br />

Bảo toàn nguyên tố: CZ = = 3; HZ = = 8; OZ<br />

= = 3<br />

0,2 0, 2 0, 2<br />

Vậy Z là C 3 H 8 O 3 .<br />

Do X tác dụng với NaOH theo tỉ lệ 1:6 nên X có 6 nhóm COO mà ancol Z 3 chức nên X tạo bởi 2 gốc<br />

ancol.<br />

0,<br />

6<br />

Gọi n là số gốc COO trong muối Y → nY<br />

= → MY<br />

= 67 n= ( 45+22)<br />

n<br />

n<br />

Do vậy thỏa mãn n=2 thì Y là NaOOC-COONa.<br />

Vậy este X tạo bởi 3 axit HOOC-COOH và 2 ancol C 3 H 5 (OH) 3 .<br />

Vì thế X có chứa 2 vòng → = 2 + 6 = 8<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

k X<br />

Cho hỗn hợp Na 2 O và Al 2 O 3 vào 0,12 mol H 2 SO 4 và 0,36 mol HCl thu được dung dịch X.<br />

Cho Ba(OH) 2 dư vào X ta thấy đồ thị như trên do vậy có các giai đoạn:<br />

+Giai đoạn kết tủa tăng do tạo kết tủa BaSO 4 và Al(OH) 3 .<br />

+Kết tủa giảm do có sự hòa tan Al(OH) 3 .<br />

+Kết tủa không đổi lúc này chỉ còn BaSO 4 .<br />

Gọi số mol Na 2 O và Al 2 O 3 lần lượt là a, b.<br />

Kết tủa cực đại chứa BaSO 4 0,12 mol và Al(OH) 3 → n<br />

Al(OH)<br />

= 0,12 mol → b = 0,06 mol<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Suy ra: 0, 28.2 + 2a − 0,12 − 0,12.2 − 0,36 = 0 → a = 0,08 mol<br />

→ m = 11,08 gam.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 36: Đáp án A<br />

Gọi x là số mol của NaOH, suy ra số mol KOH là 1,6x. Gọi số mol axit glutamic là y.<br />

→ 147y + 40x + 56.1,6x − 2,6x.18 = 14,43<br />

Cho X tác dụng với H 2 SO 4 0,6M và HCl 0,8M thì<br />

2,6x + y<br />

n + = y + 2,6x =→ V<br />

H<br />

Y<br />

= = 1,3x + 0,5y<br />

0,6.2 + 0,8<br />

→ n = 0,78x + 0,3y;n = 1,04x + 0,4y<br />

H2SO4<br />

HCl<br />

Ta có: 147y + 40x + 56x.1,6 + 98.(0,78x + 0,3y) + 36,5(1,04x + 0,4y) − 18.2,6x = 23,23<br />

Giải hệ: x = 0,05; y = 0,07.<br />

→ m = 10,29gam.<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

Cho phần 1 tác dụng với 0,4 mol NaOH thấy thoát ra 0,04 mol H 2 .<br />

0,08<br />

Do vậy Al dư → n Aldu<br />

=<br />

3<br />

BTNT:<br />

14<br />

nAl( p1)<br />

= nNaOH = 0, 4 → nAl2O3trongP1<br />

= mol<br />

75<br />

Ta có khối lượng mỗi phần là 39,44 gam.<br />

→ m + m = 19,68 gam.<br />

Cr<br />

Fe<br />

Phần 2 tan trong HCl thu được dung dịch Z chứa 98,64 gam muối.<br />

98,64 − 0,4.(<strong>27</strong> + 35,5.3) −19,68<br />

→ nCr<br />

+ nFe<br />

= = 0,36<br />

35,5.2<br />

Giải được số mol Cr và Fe trong mỗi phần là 0,12 và 0,24 mol.<br />

Bảo toàn O: n<br />

2 3<br />

Al2O3trongX<br />

→ % Al O = 5,17%<br />

Câu 38: Đáp án C<br />

⎛ 14 3 4 ⎞<br />

⎜ .3 − 0,12. − 0, 24.<br />

2. 75 2 3 ⎟<br />

= ⎜<br />

⎟ = 0,04mol<br />

⎜ 3 ⎟<br />

⎝<br />

⎠<br />

Đốt cháy đipeptit thu được số mol CO 2 bằng số mol H 2 O.<br />

Ta có: 25 − peptit + 3H<br />

2O → 52 − peptit<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

0,045<br />

→ n<br />

Y<br />

= .2 = 0,03 mol → nX<br />

= 0,02 mol<br />

3<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Gọi số mol X trong E là x, suy ra số mol của Y là 1,5x.<br />

Ta có: 2x + 1,5x.5 = 0,76.2 → x = 0,16<br />

BTKL: m = 119,6 + 0,76.2.40 − 0,16.2,5.18 = 173,2gam.<br />

Câu 39: Đáp án D<br />

Quy đổi hỗn hợp X về Mg a mol, Fe b mol và NO 3 c mol.<br />

Ta có: a + b = 0,6<br />

Cô cạn Y, nung muối đến khối lượng không đổi thu được rắn là MgO a mol và Fe 2 O 3 0,5b mol.<br />

→ 40a + 80b = 31,6<br />

Giải hệ: a=0,41; b=0,19.<br />

42,75 − 0,41.24 − 0,19.56<br />

→ n − = = 1,31<br />

OH trongkt<br />

17<br />

Muối trong Y gồm các muối nitrat kim loại và NH 4 NO 3 .<br />

103,3 −1,31.62 − 0,41.24 − 0,19.56<br />

→ n<br />

NH4NO<br />

= = 0,02 mol<br />

3<br />

80<br />

Bảo toàn H: n<br />

H2O<br />

1,08 − 0,02.4<br />

= = 0,5 mol<br />

2<br />

Bảo toàn O: 3c = 0,5 + 0,1+ 1,31.3 + 0,02.3 − 1,08.3 = 1,35 → c = 0,45<br />

Giải được số mol Fe(NO 3 ) 2 và Fe(NO 3 ) 3 trong X lần lượt là 0,12 và 0,07 mol.<br />

→ %Fe(NO ) = 35,01%<br />

3 3<br />

Câu 40: Đáp án C<br />

Đốt cháy 7,48 gam hỗn hợp E cần 0,<strong>27</strong> mol O 2 thu được CO 2 và H 2 O có số mol bằng nhau. Vậy Z phải là<br />

ancol no và số mol của Z và T bằng nhau.<br />

BTKL:<br />

m + m = 7, 48 + 0,<strong>27</strong>.32 = 16,12gam<br />

CO2 H2O<br />

CO2 H2O<br />

→ n = n = 0,26 mol<br />

Bảo toàn O: n = 0,26.3 − 0,<strong>27</strong>.2 = 0,24 mol<br />

OtrongE<br />

Mặt khác lượng E trên tác dụng vừa đủ 0,1 mol KOH<br />

0,24 − 0,1.2<br />

→ n = 0,1 → n = = 0,02 = n<br />

2<br />

COOtrongE Z T<br />

→ n + n = 0,1− 0,02.2 = 0,06 mol<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

X<br />

Y<br />

Gọi n là số C của Z<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

0,26 − 0,04n<br />

→ nC( X+Y) = 0, 26 − 0,04. n → CX;<br />

Y<br />

=<br />

0,1<br />

Ta có: n ≥ 2; C XY<br />

> 1<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

TH1: n = 2 thì 2 gốc axit là HCOO- và CH 3 COO- với số mol lần lượt là 0,02 và 0,08.<br />

Do vậy không thể có X trong E vì số mol của T đã là 0,02. (loại).<br />

TH2: n = 3 thì 2 gốc axit là HCOO- và CH 3 COO- với số mol lần lượt là 0,06 và 0,04.<br />

Vậy trong E số mol của X là 0,04; Y là 0,02, Z là C 3 H 8 O 2 với số mol là 0,02 mol và T là<br />

C 3 H 5 (OOCH)(OOCCH 3 ) 0,02 mol.<br />

Vậy 1 sai do %Y=16,04%.<br />

2 sai do % số mol của X=40%.<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!