02.09.2018 Views

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học hình học 9 (2018)

https://app.box.com/s/ko96zhewn4gyg9y3h3lbbmsl1pyu5sn2

https://app.box.com/s/ko96zhewn4gyg9y3h3lbbmsl1pyu5sn2

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

https://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi <s<strong>trong</strong>>dưỡng</s<strong>trong</strong>> kiến thức Toán - Lý - Hóa <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sinh</s<strong>trong</strong>> cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Cách 1: Bằng cách nhìn bài toán dưới góc độ đại số và vận dụng điều kiện có<br />

nghiệm của phương trình bậc hai, GV gợi ý, đặt AC a R,<br />

hãy tính diện tích của tứ<br />

giác ABDC theo a, R.<br />

GV hướng dẫn HS tìm tòi lời <s<strong>trong</strong>>giải</s<strong>trong</strong>> qua các câu hỏi gợi ý:<br />

- Tứ giác ABDC là <strong>hình</strong> gì? (Hình thang vuông)<br />

- Từ giả thiết đã <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>>, để tính diện tích của tứ giác ABDC theo a, R, ta chỉ cần<br />

tính độ dài đoạn thẳng nào? (BD theo a, R).<br />

Từ đó, HS biết vẽ <strong>hình</strong> phụ, tìm BD theo a, R, bằng cách: Nối O với C, O với<br />

D. Suy ra OC là phân giác của góc AOM.<br />

Tương tự, OD là phân giác của góc BOM. Suy ra<br />

OC OD.<br />

Do đó: AOC BDO (góc có cạnh tương ứng vuông góc).<br />

Vì vậy AOC<br />

BDO<br />

2<br />

OAOB . AC. BD BD R . a<br />

Suy ra tứ giác ABDC là <strong>hình</strong> thang vuông, có diện tích là:<br />

2<br />

R <br />

2<br />

.<br />

a<br />

<br />

R<br />

AC BD AB a Ra R<br />

S <br />

2 2 a<br />

Do đó<br />

2 3<br />

Ra Sa R 0 (*).<br />

2 3<br />

Ta cần tìm vị trí của C sao <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> diện tích của tứ giác ABDC nhỏ nhất nên phương<br />

trình (*) có nghiệm:<br />

<br />

Nên<br />

2 4 2 4<br />

S 4R 0 S 4R . Do đó<br />

min S 2<br />

2<br />

R (khi và chỉ khi<br />

.<br />

2 4<br />

min S 4R (khi và chỉ khi<br />

2<br />

2R<br />

a R ).<br />

2R<br />

Cách 2: GV hướng dẫn HS <s<strong>trong</strong>>giải</s<strong>trong</strong>> bài toán dưới góc độ <strong>hình</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> như sau:<br />

Áp dụng tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau, ta được<br />

AC BD CD.<br />

Nên tứ giác ABDC là <strong>hình</strong> thang vuông có diện tích là:<br />

AC BD.<br />

AB<br />

2<br />

S CD. R AB. R 2 R ,<br />

2<br />

do đó<br />

S<br />

a ).<br />

2R<br />

CA CM; DB DM<br />

,<br />

min S 2R<br />

do đó<br />

(khi và chỉ khi<br />

DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

CD CA ACMO là <strong>hình</strong> chữ nhật (cũng là <strong>hình</strong> vuông)) AC OM R.<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

74<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!