05.10.2018 Views

Rèn luyện kỹ năng chứng minh các bài tập hình học lớp 8 ở trường THCS Nga Mỹ

https://app.box.com/s/vmqq23yc9ijfdyf1d8dt6v7lnypbk2yg

https://app.box.com/s/vmqq23yc9ijfdyf1d8dt6v7lnypbk2yg

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

https://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Với <strong>bài</strong> toán này giáo viên nên lưu ý <strong>học</strong> sinh phải bổ sung lại <strong>bài</strong> toán<br />

bằng <strong>các</strong>h kẻ thêm đường kẻ phụ .<br />

Lưu ý <strong>các</strong> điểm đặc biệt của <strong>bài</strong> toán : Trong <strong>bài</strong> toán này có những yếu<br />

tố nào đặc biệt ? ( Yêu cầu cần xác định yếu tố đặc biệt).<br />

Dễ dàng nhận ra rằng 2 điểm M và N là <strong>các</strong> yếu tố đặc biệt, b<strong>ở</strong>i chúng<br />

có liên quan nhiều đến yêu cầu của <strong>bài</strong> toán .<br />

AB + CD<br />

Xuất phát từ yêu cầu <strong>bài</strong> toán MN ≤ Khi M là trung điểm<br />

2<br />

cạnh AD và BC . Thì ta thấy bất đẳng thức này có liên quan tới sự tồn tại của<br />

AB CD<br />

một tam giác có độ dài 3 cạnh là MN ; ; . Ta đặt chúng vào mối liên<br />

2 2<br />

quan với <strong>các</strong> yếu tố khác của <strong>bài</strong> toán như MA = MD và NB = NC.<br />

Nếu như <strong>học</strong> sinh vẫn chưa kẻ được đường phụ giáo viên tiếp tục hướng<br />

dẫn <strong>các</strong>h tư duy, suy luận trong mối liên hệ giữa <strong>các</strong> yếu tố .<br />

AB + CD<br />

Nếu như MN ≤ . Như vậy sẽ có một điểm P bất kỳ nào đó sao<br />

2<br />

CD AB<br />

cho MN≤PN + PM, trong đó MP = , NP= .Vậy điểm P sẽ nằm <strong>ở</strong><br />

2 2<br />

đâu?<br />

∆ABC<br />

Học sinh dễ nhận ra nếu MP =<br />

CD , thì MP phải là đường trung bình của<br />

2<br />

AB<br />

Nếu NP = , thì NP phải là đường trung bình của ∆ ABC .<br />

2<br />

Do đó điểm P là trung điểm của AC.<br />

Vậy là việc kẻ thêm đường phụ xuất phát từ <strong>các</strong> yếu tố đặc biệt và xét<br />

yếu tố đặc biệt đó trong mối liên hệ với yêu cầu của <strong>bài</strong> toán, <strong>học</strong> sinh đã bổ<br />

sung lại <strong>bài</strong> toán dựa trên những tư duy chặt chẽ. Do đó sau khi kẻ xong<br />

đường kẻ phụ ,việc giải <strong>bài</strong> toán chỉ còn là việc sắp xếp lại <strong>các</strong> suy luận trên<br />

bằng <strong>các</strong>h vận dụng <strong>các</strong> kiến đã <strong>học</strong> .<br />

Chứng <strong>minh</strong>:<br />

Gọi P là trung điểm của AC.<br />

Theo tính chất đường trung bình của ∆ ta có : MP =<br />

Do đó : MP + NP = 2<br />

1 ( AB + CD ) .<br />

Mặt khác trong ∆ NMP ta luôn có<br />

Vì vậy MN ≤ 2<br />

1 ( AB + CD ) .<br />

MN < NP + MP.<br />

CD AB<br />

và NP =<br />

2<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF b<strong>ở</strong>i GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial<br />

9

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!