13.11.2018 Views

Nâng cao hiệu quả dạy học phần hóa phi kim lớp 10 THPT bằng hệ thống tình huống có vấn đề và các phương pháp dạy học tích cực

https://app.box.com/s/1wrc0yw13o8qiv94c3bishhb3xtf3cej

https://app.box.com/s/1wrc0yw13o8qiv94c3bishhb3xtf3cej

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

135<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

https://daykemquynhon.blogspot.com<br />

50<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

40<br />

30<br />

20<br />

<strong>10</strong><br />

0<br />

YK TB K G<br />

Hình 3.16: Biểu đồ phân loại HS theo kết <strong>quả</strong> điểm (bài TN2, trường Ngọc Lâm)<br />

120<br />

<strong>10</strong>0<br />

50<br />

40<br />

30<br />

20<br />

<strong>10</strong><br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

0<br />

0<br />

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 <strong>10</strong><br />

Hình 3.17: Đồ thị đường lũy <strong>tích</strong> (tổng hợp 2 bài)<br />

YK TB K G<br />

Hình 3.18: Biểu đồ phân loại HS theo kết <strong>quả</strong> điểm (tổng hợp 2 bài)<br />

DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

TN<br />

ĐC<br />

TN<br />

ĐC<br />

TN<br />

ĐC<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!