Nâng cao hiệu quả dạy học phần hóa phi kim lớp 10 THPT bằng hệ thống tình huống có vấn đề và các phương pháp dạy học tích cực
https://app.box.com/s/1wrc0yw13o8qiv94c3bishhb3xtf3cej
https://app.box.com/s/1wrc0yw13o8qiv94c3bishhb3xtf3cej
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
54<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Sau khi tham gia giải quyết <strong>tình</strong> <strong>huống</strong> <strong>có</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> trên HS biết được sự thay đổi<br />
tính oxi <strong>hóa</strong> của <strong>các</strong> axit <strong>có</strong> oxi của clo được sắp xếp như sau: HClO> HClO 2 ><br />
HClO 3 > HClO 4 còn tính bền thì ngược lại.<br />
GV thông báo thêm cho HS: tính axit của <strong>các</strong> chất phụ thuộc <strong>và</strong>o sự phân <strong>cực</strong> của<br />
liên kết OH. Liên kết OH càng phân <strong>cực</strong> thì tính axit càng mạnh <strong>và</strong> ngược lai. Từ đó<br />
GV y/c HS làm bài tập sau để vận dụng kiến thức vừa tiếp thu. Giải thích <strong>và</strong> sắp xếp<br />
tińh axít của <strong>các</strong> chất trong dãy <strong>các</strong> axit <strong>có</strong> oxi của clo?<br />
HS: Tính axit tăng dần từ HClO đến HClO 4 . Nguyên nhân là vì trong dãy trên thì số<br />
lượng nguyên tử oxi tăng dần, đồng thời ĐÂĐ của oxi lớn hơn clo nên làm cho sự<br />
phân <strong>cực</strong> của liên kết OH càng tăng do vậy tính axit sẽ tăng dần.<br />
Tình <strong>huống</strong> 12: Nếu dựa <strong>và</strong>o qui tắc tổng số oxh trong một hợp chất <strong>bằng</strong> 0 thì ta<br />
xác định được số oxh của Cl trong CaOCl 2 là 0. Nhưng tại sao trong thực tế số oxh<br />
của từng nguyên tố Cl lần lượt là -1 <strong>và</strong> +1?<br />
Bước 1. Đặt <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong><br />
GV: Xác định số oxi <strong>hóa</strong> của O, Cr, Cl trong <strong>các</strong> hợp chất sau: H 2 O 2 , K 2 Cr 2 O 7 ,<br />
CaOCl 2 .<br />
HS: Số ôxi <strong>hóa</strong> của O: -2, Cr: +6, Cl: 0.<br />
GV: Số oxi <strong>hóa</strong> của nguyên tố trong hợp chất <strong>có</strong> thể <strong>bằng</strong> 0 được không?<br />
HS: Trong hợp chất thì không được, chỉ ở dạng đơn chất mới <strong>bằng</strong> 0.<br />
GV đặt <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>: Vậy tại sao nếu theo qui tắc tổng số oxi <strong>hóa</strong> của <strong>các</strong> nguyên tố<br />
trong hợp chất <strong>bằng</strong> 0 thì lại xác định được số oxi <strong>hóa</strong> của clo là 0? Điều này <strong>có</strong> phù<br />
hợp với thực tế không?<br />
Bước 2. Giải quyết <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong><br />
Với <strong>tình</strong> <strong>huống</strong> này GV y/c HS thảo luận nhóm để giải quyết. Sau khi thảo luận<br />
xong, HS sẽ trình bày ý kiến của nhóm mình, <strong>các</strong> nhóm khác nhận xét, GV tổng kết<br />
lại. Nếu HS gặp khó khăn thì GV dùng <strong>phương</strong> <strong>pháp</strong> đàm thoại để gợi ý cho <strong>các</strong><br />
em.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
GV thông báo: Việc xác định số oxi <strong>hóa</strong> dựa <strong>và</strong>o CTPT theo quy tắc tổng số oxi<br />
<strong>hóa</strong> của <strong>các</strong> nguyên tố trong hợp chất <strong>bằng</strong> 0 chỉ được dùng đối với những hợp chất<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language