RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS

https://twitter.com/daykemquynhon
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
http://daykemquynhon.ucoz.com
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định
“ RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS”
- Giải hệ phương trình ta được a = 0,2 (mol)
b = 0,1 (mol)
- Thành phần phần trăm thể tích mỗi chất trong hỗn hợp
% C n H 2n =0,2/0,3 x 100% ≈ 66,7%
% C m H 2m + 2 = 100% - 66,7% = 33,3 %
( vì tỉ lệ số mol chính là tỉ lệ thể tích)
b. (3) n.a + m.b = 3
7 ( a +b) => 0,2.n + 0,1.m = 3
7 .0,3
- Ta có bảng
=> 2n + m = 7
- Các hiđrocacbon có công thức: C 2 H 4 và C 3 H 8
C 3 H 6 và CH 4
Ví dụ 2. Cho 3,36 lít hỗn hợp khí A (đktc) gồm hiđro cacbon X có công thức
CnH2n + 2 và hiđro cacbon Y (công thức CmH2m) đi qua bình nước Brom dư
thấy có 8 gam brom tham gia phản ứng. Biết 6,72 lít hổn hợp A nặng 13
gam, n và m thoả mãn điều kiện: 2 ≤ n; m ≤ 4. Tìm công thức phân tử của
hợp chất X; Y.
Hướng dẫn
- Cho hỗn hợp khí qua dd nước brom
X: C n H 2n + 2 + Br 2 → Không phản ứng
Y: C m H 2m + Br 2 → C m H 2m Br 2
- Gọi số mol X, Y trong hỗn hợp lần lượt là a và b ta có:
3,36
a + b = = 0,15 (mol)
22,4
8
n Y = n Brom = b = = 0,05 (mol) ⇒ a = 0,1 mol
160
- Theo khối lượng hỗn hợp:
(14n + 2) 0,1 + 14m . 0,05 = 13 .
Rút gọn: 2n + m = 9
www.facebook.com/daykem.quynhon
https://daykemquynhon.blogspot.com
n 2 3
m 3 1
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
3,36
6,72
= 6,5
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
26
www.facebook.com/daykemquynhonofficial
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial