Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh trong dạy học chương trình hóa học lớp 10
https://app.box.com/s/kmjljryvbi6x607ofyn6d3svlekq085i
https://app.box.com/s/kmjljryvbi6x607ofyn6d3svlekq085i
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sinh</s<strong>trong</strong>> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
- Tính các tham số thống kê đặc trưng: trung bình cộng, phương sai và độ lệch<br />
chuẩn, hệ số biến thiên, sai số tiêu chuẩn, …<br />
- Vẽ đồ thị, biểu đồ để so sánh các kết quả nghiên cứu.<br />
7. Những đóng góp mới của đề tài<br />
- Điều tra, đánh giá việc phát <s<strong>trong</strong>>triển</s<strong>trong</strong>> NLSDNNHH của HS <strong>trong</strong> <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>chương</strong><br />
<strong>trình</strong> <s<strong>trong</strong>>hóa</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>lớp</strong> <strong>10</strong>.<br />
HS <strong>lớp</strong> <strong>10</strong>.<br />
- Đề xuất một số nguyên tắc, quy <strong>trình</strong> chung để phát <s<strong>trong</strong>>triển</s<strong>trong</strong>> NLSDNNHH <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>><br />
- Xây dựng thang, công cụ đánh giá NLSDNNHH <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> HS <strong>lớp</strong> <strong>10</strong>.<br />
- Đề xuất 2 biện pháp:<br />
+ Sử <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> hệ thống bài tập <s<strong>trong</strong>>hóa</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> để phát <s<strong>trong</strong>>triển</s<strong>trong</strong>> NLSDNNHH <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> HS <strong>lớp</strong> <strong>10</strong>.<br />
+ Tổ chức <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> hợp tác kết hợp với một số kĩ thuật <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> để phát <s<strong>trong</strong>>triển</s<strong>trong</strong>><br />
NLSDNNHH <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> HS <strong>trong</strong> <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>chương</strong> <strong>trình</strong> <s<strong>trong</strong>>hóa</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>lớp</strong> <strong>10</strong>.<br />
8. Cấu trúc đề tài<br />
Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục, k<s<strong>trong</strong>>hóa</s<strong>trong</strong>> luận có 3 <strong>chương</strong>:<br />
- Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn về phát <s<strong>trong</strong>>triển</s<strong>trong</strong>> NLSDNNHH <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>><br />
<s<strong>trong</strong>>sinh</s<strong>trong</strong>> trung <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> phổ thông (30 trang)<br />
- Chương 2. <s<strong>trong</strong>>Phát</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>triển</s<strong>trong</strong>> NLSDNNHH <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> HS <strong>trong</strong> <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>><strong>chương</strong> <strong>trình</strong> <s<strong>trong</strong>>hóa</s<strong>trong</strong>><br />
<s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>lớp</strong> <strong>10</strong> trung <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> phổ thông ( 35 trang)<br />
- Chương 3. Thực nghiệm sư phạm (11 trang)<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
4<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language