Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

này không ảnh hưởng đáng kể
đến nồng độ iôn ở trong cũng
như ngoài tế bào. Tuy nhiên
có 1 loạt xung thần kinh thì
nồng độ iôn bị ảnh hưởng ->
bơm Na và K có nhiệm vụ duy
trì các nồng độ thích hợp
GV: Bản chất của xung thần
kinh là gì?
GV: Cho học sinh đọc mục
1,2 , nghiên cứu hình 29.3-
29.4 -> yêu cầu so sánh
+ Đặc điểm sự lan truyền
xung thần kinh trong sơi
không có miêlin và có miêlin
?
+ Cơ chế
+ Tốc độ lan truền?
GV bổ sing
-Là xung thần kinh
-Nó xuất hiện khi tế bào bị
kích thích
HS: Trao đổi từng nhóm -
> cử đại diện báo cáo
cực
II Sự lan truyền xung thần kinh trên sơi
thần kinh
-Điện thế hoạt động khi xuất hiện -> gọi là
xung thần kinh hay xung điện
-Xung thần kinh khi xuất hiện ở nơi bị kích
thíc sẽ lan truyền theo chiều dọc sơi thần kinh
1 Lan truyên xung thần kinh trên sợi thần kinh
không có bao miêlin
- Xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng
này sang vùng khác kế bên
- Do mất phân cực, đảo cực, tái phân cực ->
liên tiếp hết vùng này sang vùng khác trên sợi
thần kinh
-Tốc độ lan truyền xung thần kinh nhỏ
2 Lan truyền xung thần kinh trên sơi thần kinh
có bao miêlin
- Một số sơi thần kinh có bao miêlin bao
quanh -> bao bọc không liên tục mà ngắt
quáng tạo thành các eo Ranvie. Màng miêlin
có tính cách điện
- Xung thần kinh lan truyền theo cách nhảy
cóc từ eo Ranvie này sang eo Ranvie khác
-Tốc đọ lan truyền của xung thần kinh trên sơi
có miêlin nhanh hơn không có sợi miêlin
4 ủng cố - đánh giá Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK
5 Bài tập về nhà Chuẩn bị bài TRUYỀN TIN QUA XI NÁP
Ngày Soạn:
Tiết 31
Bài 30: TRUYỀN TIN QUA XI NÁP
I/ Mục tiêu bài học
1/Kiến thức
-Học sinh mô tả và vẽ được cấu tạo xi náp
-Cơ chế truyền tin qua xi náp
2/Kỉ năng: Vẽ hình, quan sát
3/Thái độ : Yêu thích môn học.
-Tính thống nhất về cấu tạo và chức năng của XN
4. Năng lực
a, Năng lực chung.
- Năng lực tự học
- Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo.
69