Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)
https://app.box.com/s/29spupy0qygp7b29q6fhu2xcm0n0qwkm
https://app.box.com/s/29spupy0qygp7b29q6fhu2xcm0n0qwkm
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn sinh <strong>học</strong><br />
- Năng lực vận dụng kiến thức sinh <strong>học</strong> vào cuộc sống<br />
- Năng lực s<strong>án</strong>g tạo<br />
II.Trọng tâm bài <strong>học</strong><br />
-Các biện pháp làm tăng sinh sản ở động vật<br />
-Cơ chế tác dụng của các biện pháp tr<strong>án</strong>h thai<br />
III. Phương pháp<br />
-Học sinh làm việc độc lập với SGK, phiếu <strong>học</strong> tập<br />
-Học sinh làm việc theo nhóm nhỏ<br />
-Hỏi đáp tìm tòi bộ phận<br />
IV.Chuẩn bị của giáo viên và <strong>học</strong> sinh<br />
1.<strong>Giáo</strong> viên :<br />
-Bảng 47 SGK trang 185, bảng phụ<br />
-Phiếu <strong>học</strong> tập ( mỗi <strong>học</strong> sinh một phiếu )<br />
2.Học sinh :<br />
Đọc trước bài mới để hoàn thành các yêu cầu của phiếu <strong>học</strong> tập<br />
V.Tiến trình lên lớp<br />
1 .Ổn định lớp<br />
2. Kiểm tra bài cũ<br />
Câu hỏi 1. Các hoocmon FSH, LH được sản xuất ở đâu ? Vai trò của chúng trong quá trình sản sinh tinh<br />
trùng và trứng ?<br />
Câu hỏi 2.Hệ thần kinh và môi trường có ảnh hưởng như thế nào đến quá trình sinh tinh và sinh trứng ?<br />
GV nhận xét, đ<strong>án</strong>h giá<br />
3. Vào bài mới: <strong>Giáo</strong> viên đặt câu hỏi. Tại sao cần tăng sinh sản ở động vật, nhưng cần giảm sinh đẻ ở<br />
người? GV trả lời sau đó dẫn dắt vào bài mới.<br />
*Hoạt động 1: I. Điều khiển sinh sản ở động vật<br />
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung<br />
HS : Sử dung hoocmon,<br />
thay đổi yếu tố môi trường,<br />
thay đổi chế độ ăn ...<br />
GV Hãy cho biết một số kinh<br />
nghiệm làm tăng sinh sản trong<br />
chăn nuôi ?<br />
GV nhận xét và yêu cầu <strong>học</strong> sinh<br />
nghiên cứu mục I SGK<br />
GV phát phiếu <strong>học</strong> tập<br />
GV cho HS thảo luận theo nhóm<br />
nhỏ và sau đó đặt một số câu hỏi<br />
gợi ý<br />
-Tại sao sử dụng hoocmon có thể<br />
làm tăng sinh sản ở ĐV ?<br />
-Cho VD về sự thay đổi yếu tố<br />
môi trường trong chăn nuôi ?<br />
-Ý nghĩa của việc nuôi cấy phôi ?<br />
-Vì sao cần phải điều khiển giới<br />
tính ?<br />
GV cho HS báo cáo<br />
GV nhận xét và hoàn chỉnh phiếu<br />
<strong>học</strong> tập.<br />
HS nghiên cứu SGK<br />
HS nhận phiếu <strong>học</strong> tập<br />
HS thảo luận theo nhóm nhỏ<br />
hoàn thành phiếu <strong>học</strong> tập và<br />
trả lời các câu hỏi.<br />
Đại diện HS của 2 nhóm<br />
báo cáo, các nhóm còn lại<br />
nhận xét. bổ sung<br />
Hoạt động 2: II. <strong>Sinh</strong> đẻ có kế hoạch ở người<br />
I.Điều khiển sinh sản ở động<br />
vật.<br />
1.Các biện pháp làm thay đổi<br />
số con.<br />
2.Các biện pháp điều khiển<br />
giới tính.<br />
Bảng phụ ( đáp <strong>án</strong> phiếu <strong>học</strong><br />
tập )<br />
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung<br />
II.<strong>Sinh</strong> đẻ có kế hoạch ở<br />
ngưòi.<br />
1.Khái niệm<br />
Hiện nay chủ trương của nhà<br />
nước ta, mỗi cặp vợ chồng nên<br />
có bao nhiêu con ? Ở độ tuổi<br />
nào thì mới nên sinh con và<br />
khoảng cách giữa các lần sinh là<br />
HS : -Tối đa không quá 2<br />
con.<br />
-Ở độ tuổi 18, khoảng cách<br />
giữa các lần sinh là 3 <strong>năm</strong><br />
<strong>11</strong>5
Change language