Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

Tiết 4 - Bài 4. ĐỘT BIẾN GEN
Ngày soạn: 23/9/2018
Ngày dạy: /9/2018 /9/2018 /9/2018 /9/2018 /9/2018 /9/2018
Lớp dạy: 12A 12A 12A 12A 12A 12A
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh cần đạt được những yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm đột biến gen và cơ chế phát sinh đột biến gen.
- Nêu được hậu quả chung và ý nghĩa của đột biến gen.
2. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian và đảm nhận trách
nhiệm, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về: khái niệm và các dạng đột biến gen, nguyên nhân và cơ
chế phát sinh đột biến gen, hậu quả và ý nghĩa của đột biến gen.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường sống, hạn chế sự gia tăng các tác nhân đột biến.
II. Phương pháp dạy học:
- Trực quan - tìm tòi
- Vấn đáp - tìm tòi
- Dạy học nhóm.
III. Phương tiện dạy học:
Hình ảnh về các thể đột biến gen.
IV. Tiến trình tổ chức dạy học:
1. Khám phá: 5p
* Ổn định lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
- Ôpêrôn là gì? Cơ chế điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân sơ?
2. Kết nối:
TG Hoạt động GV – HS Nội dung
15p
* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm và các
dạng đột biến gen.
I. KHÁI NIỆM VÀ CÁC DẠNG ĐỘT
BIẾN.
GV đặt vấn đề:
+ Thế nào là đột biến gen? Đột biến điểm?
+ Đột biến gen có đặc điểm gì? Cho ví dụ?
+ Thế nào là thể đột biến? Cho ví dụ?
HS: Đọc mục I.1 SGK trang 19 để trả lời
câu hỏi.
GV: Nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến
thức.
GV: Yêu cầu HS
1. Khái niệm.
- Đột biến gen là những biến đổi trong cấu
trúc của gen.
- Đột biến điểm: là đột biến xảy ra tại một
điểm nào đó trên phân tử ADN liên quan
đến một cặp nucleôtit.
- Đặc điểm:
+ Mỗi lần biến đổi gen tạo ra 1 alen mời.
+ Tần số đột biến gen tự nhiên là rất thấp
(10 -6 -10 -4 ).
- Thể đột biến là những cá thể mang đột