Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)
11.05.2019 • Views
Share Embed Flag

Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

https://app.box.com/s/29spupy0qygp7b29q6fhu2xcm0n0qwkm

https://app.box.com/s/29spupy0qygp7b29q6fhu2xcm0n0qwkm

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
daykemquynhon

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

START NOW

Tiết 13 - Bài <strong>11</strong>. LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN (tiết 1)<br />

Ngày soạn:<strong>11</strong>/<strong>11</strong>/<strong>2018</strong><br />

Ngày dạy: /<strong>11</strong>/<strong>2018</strong> /<strong>11</strong>/<strong>2018</strong> /<strong>11</strong>/<strong>2018</strong> /<strong>11</strong>/<strong>2018</strong><br />

<strong>Lớp</strong> dạy: <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A<br />

I. Mục tiêu:<br />

Sau khi <strong>học</strong> xong bài này <strong>học</strong> sinh cần đạt được những yêu cầu sau:<br />

1. Kiến thức:<br />

- Biết cách nhận biết các hiện tượng liên kết gen.<br />

- Giải thích được cơ sở tế bào <strong>học</strong> của hiện tượng liên kết gen.<br />

- Nêu được ý nghĩa của hiện tượng liên kết gen.<br />

2. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:<br />

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.<br />

- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian và đảm nhận trách<br />

nhiệm, hợp tác trong hoạt động nhóm.<br />

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về: nhận biết các hiện tượng liên kết gen, cơ sở tế bào <strong>học</strong><br />

của hiện tượng liên kết gen, ý nghĩa của hiện tượng liên kết gen.<br />

3. Thái độ:<br />

- Liên kết gen duy trì sự ổn định của loài, cân bằng sinh thái.<br />

II. Phương pháp dạy <strong>học</strong>:<br />

- Trực quan - tìm tòi<br />

- Vấn đáp - tìm tòi<br />

- Dạy <strong>học</strong> nhóm.<br />

III. Phương tiện dạy <strong>học</strong>:<br />

- Hình <strong>11</strong> – SGK<br />

- Phiếu bài tập.<br />

IV. Tiến trình tổ chức bài <strong>học</strong>:<br />

1. Khám phá: (7p)<br />

* Ổn định lớp:<br />

*Kiểm tra bài cũ:<br />

- Dựa vào qui luật phân li độc lập, hãy xác định KG, KH ở F1 , F2trong phép lai phân tích sau ?<br />

P : Đậu vàng trơn x Đậu xanh nhăn<br />

AaBb<br />

aabb<br />

2. Kết nối:<br />

TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản<br />

<strong>10</strong>p * Hđ1: Tìm hiểu liên kết gen<br />

GV: Vì sao ruồi giấm là đối tượng<br />

I. LIÊN KẾT GEN<br />

1. Thí nghiệm: (Đối tượng: Ruồi giấm).<br />

thuận lợi cho việc nghiên cứu di Pt/c: Xám, dài x Đen, cụt.<br />

truyền <strong>học</strong>?<br />

F1: <strong>10</strong>0% Xám, dài<br />

HS: Do chúng có nhiều đặc điểm Pa: Đực F1 xám, dài x Cái đen, cụt<br />

thuận lợi cho việc nghiên cứu di<br />

truyền như:Chu trình sống ngắn, đẻ<br />

nhiều, các TT biểu hiện rõ ràng hay<br />

Fa: 1Xám, dài: 1Đen, cụt<br />

có nhiều thể đột biến, dễ nuôi trên<br />

môi trường nhân tạo, dễ lai chúng<br />

2. Nhận xét và giải thích:<br />

- Pt/c → F1 dị hợp 2 cặp gen nhưng Fa chỉ<br />

cho 2 kiểu hình với tỉ lệ 1:1 → KG F1 chỉ cho<br />

2 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau.<br />

→ Các gen qui định các tính trạng khác nhau(

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!