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Sarah Quartel Snow Angel SATB version

for SATB, solo cello, djembe, and piano Snow Angel is an evocative five-movement choral work that explores themes of love, rebirth, and beauty through the eyes of children and the heavenly army of angels that watch over them, yearning to make a difference to their lives. The work may be performed with narration, in which three angels present their perspectives on their earthly charges. Quartel weaves a haunting and poignant cello line throughout the work, and a vibrant part for djembe in movement four, 'Sweet child', carries the listener from the ethereal and mystical realm the work predominantly inhabits into an emphatic anthem with a distinctly African feel. The musical language is emotive and pictorial, allowing performers to play an active role in the storytelling.

for SATB, solo cello, djembe, and piano
Snow Angel is an evocative five-movement choral work that explores themes of love, rebirth, and beauty through the eyes of children and the heavenly army of angels that watch over them, yearning to make a difference to their lives. The work may be performed with narration, in which three angels present their perspectives on their earthly charges. Quartel weaves a haunting and poignant cello line throughout the work, and a vibrant part for djembe in movement four, 'Sweet child', carries the listener from the ethereal and mystical realm the work predominantly inhabits into an emphatic anthem with a distinctly African feel. The musical language is emotive and pictorial, allowing performers to play an active role in the storytelling.

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<strong>Sarah</strong> <strong>Quartel</strong><br />

<strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong><br />

for <strong>SATB</strong>, solo cello, djembe, and piano<br />

vocal score<br />

A


1<br />

Great Clarendon Street, Oxford OX2 6DP,<br />

United Kingdom<br />

Oxford University Press is a department of the University of Oxford.<br />

It furthers the University’s objective of excellence in research, scholarship,<br />

and education by publishing worldwide. Oxford is a registered trade mark of<br />

Oxford University Press in the UK and in certain other countries<br />

© Oxford University Press 2017. Narrative text © Lisa Helps. Used by kind permission of the author<br />

<strong>Sarah</strong> <strong>Quartel</strong> has asserted her right under the Copyright, Designs<br />

and Patents Act, 1988, to be identified as the Composer of this Work<br />

First published 2017<br />

Impression: 1<br />

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced,<br />

stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means,<br />

without the prior permission in writing of Oxford University Press<br />

Permission to perform this work in public (except in the course of divine worship)<br />

should normally be obtained from a local performing right licensing organization,<br />

unless the owner or the occupier of the premises being used already holds<br />

a licence from such an organization. Likewise, permission to make and<br />

exploit a recording of these works should be obtained from a<br />

local mechanical copyright licensing organization<br />

Enquiries concerning reproduction outside the scope of the above<br />

should be directed to the Music Rights Department, Oxford University Press,<br />

at music.permissions.uk@oup.com or at the address above<br />

ISBN 978–0–19–351229–0<br />

Music origination by Katie Johnston<br />

Printed in Great Britain on acid-free paper by<br />

Halstan & Co. Ltd, Amersham, Bucks.


Contents<br />

1. Prologue 4<br />

2. Creatures of Light 8<br />

3. God will give orders / 4. Sweet child 12<br />

5. <strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong> 28<br />

Narrator’s part 40<br />

Djembe part 42<br />

Composer’s note<br />

<strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong> was originally written for the women’s choir Les Choristes of Western University in London,<br />

Ontario, Canada. At the time, I was a member of this ensemble and had the unforgettable experience of<br />

singing in the world premiere of the piece. Although the work has grown since its first performance in 2002,<br />

the message of the piece remains unchanged. The work asks the listener to see the tremendous potential<br />

present in our children. It celebrates love, beauty, and the strength that a child’s voice can bring to our<br />

troubled world.<br />

I am tremendously thankful for author, activist, and politician Lisa Helps, who wrote the three narratives<br />

that occur between movements. Her characters and their stories have become an integral part of this work.<br />

This piece would not be where it is today without the brilliant interpretation of Kellie Walsh and Lady<br />

Cove Women’s Choir of St. John’s, Newfoundland. Their recording of <strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong> continues to astonish<br />

me. I am also exceedingly grateful to Zimfira Poloz and Hamilton Children’s Choir for sharing this piece<br />

with audiences around the globe. I have been incredibly blessed to have this work championed by such<br />

outstanding women conductors. They have truly brought this piece to life.<br />

<strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong> may be performed with narration, as indicated at the relevant points in the score.<br />

Duration: c.20 minutes (with narration)<br />

Also available:<br />

<strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong> cello part (ISBN 978–0–19–351451–5)


<strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong><br />

1. Prologue<br />

Words and music by<br />

SARAH QUARTEL<br />

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© Oxford University Press 2017<br />

Printed in Great Britain<br />

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />

The Moral Rights of the Composer have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


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2. Creatures of Light<br />

Thomas Moore (1779 –1852), altd<br />

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3<br />

4<br />

word!<br />

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4 ‰<br />

b<br />

Crea<br />

- tures of light,<br />

e - cho of his lu - mi - nous word! Crea - tures of light,<br />

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mf<br />

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b<br />

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10<br />

25<br />

B bbb<br />

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¢<br />

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B bbb<br />

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29 3<br />

4<br />

°<br />

Vbbb<br />

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For Online Perusal Only<br />

=<br />

3<br />

4<br />

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Blanked out<br />

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J<br />

4<br />

earth lay near - er to the<br />

skies<br />

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Bbbb<br />

3<br />

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4


°<br />

¢<br />

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33<br />

B bbb<br />

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Bbbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

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4<br />

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poco rit.<br />

a tempo<br />

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4 2<br />

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mor<br />

œ<br />

mor<br />

- tals saw, with - out sur<br />

œ<br />

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poco rit.<br />

, mf<br />

3<br />

4<br />

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j<br />

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- prise,<br />

In mid - air, an gel<br />

, mf œ<br />

j<br />

J<br />

œ<br />

j<br />

J<br />

- prise,<br />

In mid - air, an gel<br />

œ œ œ œ 3<br />

4 ‰ œ œ<br />

œ<br />

- tals saw, with - out sur<br />

=<br />

j œ œ 2<br />

œ 4<br />

J œ ‰<br />

poco rit. , a tempo<br />

3<br />

2<br />

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‰<br />

4<br />

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3<br />

4 ‰ 4<br />

4 2<br />

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4<br />

mf<br />

a tempo<br />

- - ic eyes<br />

œ œ<br />

- - ic eyes<br />

‰ œ = œ œ<br />

11<br />

4<br />

4<br />

4<br />

4<br />

4<br />

For Online Perusal Only<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

{<br />

37<br />

B bbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

41<br />

B bbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

4<br />

4<br />

4<br />

4<br />

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poco rit.<br />

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Gaz<br />

b<br />

3<br />

œ 3<br />

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J ‰ œ<br />

- ing u - pon the earth be - low.<br />

Crea<br />

œ œ œ œ 3 ‰ <br />

4<br />

3<br />

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b<br />

poco rit.<br />

- tures of light.<br />

p<br />

- ing u - pon the earth be - low.<br />

Crea - tures of light.<br />

poco rit.<br />

rit.<br />

b œ œ œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ<br />

3<br />

mf<br />

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Gaz<br />

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4 3<br />

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‰<br />

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‰ <br />

‰ <br />

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œ<br />

œ œ <br />

a tempo<br />

œ<br />

3<br />

œ<br />

œ<br />

a tempo<br />

a tempo<br />

Narration 2


12<br />

3. God will give orders / 4. Sweet child<br />

DJEMBE<br />

CELLO<br />

SOPRANO<br />

ALTO<br />

°<br />

/<br />

A bb<br />

Vbb<br />

With a feeling of one q = 96<br />

3<br />

4<br />

3<br />

4<br />

3<br />

4<br />

Words and music by<br />

SARAH QUARTEL<br />

∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑<br />

œ œ œ œ œ œ J<br />

œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ <br />

mp<br />

With a feeling of one q = 96<br />

∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑<br />

TENOR<br />

BASS<br />

Bbb 3<br />

¢ 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑<br />

For Online Perusal Only<br />

PIANO<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

With a feeling of one q = 96<br />

3<br />

4<br />

3<br />

4<br />

‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰<br />

mp<br />

‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ <br />

con Ped.<br />

= <br />

{<br />

9A bb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

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mf<br />

‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ = ‰ <br />

mf<br />

‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ <br />

mp<br />

mp<br />

3<br />

© Oxford University Press 2017. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


S./A.<br />

°<br />

¢<br />

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Vbb<br />

17 unis. mp<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ<br />

God<br />

will give or - ders to his an - gels a - bout you, God will give or - ders to his<br />

œ<br />

œ œ j œ œ œ œ j œ œ œ œ j œ œ ‰ œ<br />

mp<br />

‰<br />

œ œ ‰<br />

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œ œ ‰ œ œ ‰<br />

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‰<br />

œ œ<br />

13<br />

S./A.<br />

T./B.<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbb<br />

23<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

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∑ Œ œ œ<br />

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an<br />

- gels a - bout you,<br />

∑<br />

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unis. mp<br />

And<br />

S.<br />

A.<br />

mp<br />

all<br />

his ar - mies sing:<br />

Œ Œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ<br />

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all his an - gels, all his ar - mies sing:<br />

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‰ ‰<br />

œ œ œ œ œ<br />

œ œ<br />

J<br />

œ<br />

œ œ ‰ œ œ ‰<br />

For Online Perusal Only<br />

VC.<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

A bb<br />

29<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

∑ ∑ ∑ ∑<br />

‰ ‰ ‰ ‰ <br />

œ œ œ ‰ <br />

‘ah!’ God will give or - ders to his<br />

‰ <br />

‰ <br />

‰ ‰ ‰ <br />

‘ah!’ God will give or - ders to his<br />

œ œ j œ œ<br />

‰<br />

œ œ<br />

œ<br />

œ j œ œ<br />

œ <br />

œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ<br />

mp<br />

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œ<br />

œ œ<br />

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œ<br />

J œ œ


14<br />

35<br />

A bb<br />

Blanked out Section<br />

‰ ‰ œ œ œ<br />

‰ <br />

°<br />

Vbb<br />

ah<br />

œ œ œœ œ œ ‰ ‰ œ œ œ œ œ ‰ <br />

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¢<br />

Bbb<br />

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- gels a - bout you,<br />

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‰ œ œ œ œ œ<br />

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God will give - bout you, And<br />

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Vbb<br />

Bbb<br />

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- gels a - bout you, God will give - bout you, And<br />

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J<br />

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‰ <br />

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J<br />

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41<br />

A bb<br />

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œ ‰ œ ‰ ‰ <br />

°<br />

Vbb<br />

ah<br />

mf<br />

‰ <br />

‰<br />

œ<br />

For Online Perusal Only<br />

‰ <br />

œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ ‰ <br />

¢<br />

{<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

all<br />

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œ<br />

‰<br />

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mf<br />

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his an - gels, all his ar - mies sing: ‘ah!’<br />

œ œ œ œ<br />

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œ<br />

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his an - gels, all his ar - mies sing: ‘ah!’<br />

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œ œ œ<br />

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J<br />

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J<br />

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J<br />

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œ<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ


47<br />

A bb<br />

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15<br />

f<br />

°<br />

¢<br />

Vbb<br />

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<br />

‰ <br />

Bbb = ‰ ‰ <br />

f<br />

‰ œ œ œ œ œ<br />

‰ <br />

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Do<br />

f<br />

œ<br />

Do<br />

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not think poor - ly of these lit - tle child - ren.<br />

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œ<br />

œ<br />

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J<br />

œ j<br />

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J<br />

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œ œ œ<br />

œ ‰<br />

not think poor - ly of these lit - tle child - ren.<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

For Online Perusal Only<br />

<br />

= œ j<br />

= œ œ œ = œ œ œ œ œ œ bœ<br />

œ œ œ œ œ<br />

f<br />

‰ ‰<br />

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œ<br />

J œ œ<br />

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œ<br />

53<br />

A bb<br />

°<br />

¢<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

3 3<br />

All of them have an an - gel in heav’n,<br />

œ<br />

œ œ œ œ<br />

j œ œ<br />

J<br />

œ œ œ œ œ<br />

œ œ j œ<br />

J<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ = ‰ ‰ œ œ<br />

All of them have an an - gel in heav’n, And all<br />

œ<br />

œ<br />

And<br />

mf<br />

mf<br />

all<br />

mf<br />

œ<br />

‰<br />

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‰ œ<br />

œ<br />

3<br />

œ œ œ œ œ<br />

their an - gels can<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

their an - gels can<br />

Vbb<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

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{<br />

Bbb<br />

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J œ œ<br />

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J<br />

mf<br />

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J œ œ<br />

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J œ œ


16<br />

59<br />

A bb<br />

‰ œ œ œ œ ‰ ‰ ‰ œ œ œ œ œ<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

‰ œ œ œ œ ‰ ‰ ‰ ‰ <br />

see the face of the Fa - - - - ther,<br />

‰<br />

œ<br />

œ œ œ<br />

‰ <br />

‰ ‰ ‰ ‰ <br />

see the face of the Fa - - - - ther,<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ j œ<br />

œ<br />

J œ œ<br />

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œ<br />

œ œ j œ<br />

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J œ œ<br />

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J œ œ<br />

œ j œ<br />

œ<br />

J œ œ<br />

œ j œ<br />

œ œ<br />

œ œ œ<br />

œ<br />

J œ œ<br />

For Online Perusal Only<br />

65<br />

A bb<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ ‰ œ ‰ ‰ <br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ œ<br />

‰ œ<br />

œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ ‰ <br />

all their an - gels can see the face of the Fa - - - -<br />

‰ œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ ‰ œ œ œ ‰ ‰ <br />

all their an - gels can see the face of the Fa - - - -<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ j œ<br />

œ<br />

J œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ j œ<br />

œ<br />

J œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ j œ<br />

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J œ œ<br />

œ j œ œ J<br />

œ<br />

œ œ j œ<br />

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J œ œ<br />

‰ <br />

œ j œ<br />

œ<br />

J œ œ


71<br />

A bb<br />

°<br />

¢<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

‰ <br />

œ<br />

- ther.<br />

All<br />

3<br />

f<br />

f<br />

œ œ<br />

=<br />

‰ ‰ œ<br />

‰ ‰ ‰ œ œ œ ‰ ‰ <br />

‰ <br />

œ j œ<br />

= œ œ ‰ ‰ ‰ ‰ <br />

your an - gels see the face of your<br />

f<br />

œ œ<br />

‰ <br />

‰ ‰ ‰<br />

œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

17<br />

4<br />

4<br />

4<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

- ther.<br />

All<br />

= œ<br />

œ œ ‰<br />

œ j œ œ<br />

œ œ<br />

= œ œ œ œ bœ<br />

œ œ œ œ œ<br />

= œ œ œ<br />

f<br />

œ j œ<br />

your an - gels see the face of your<br />

bœ<br />

œ J œ<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ j œ<br />

œ<br />

J œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

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J œ œ<br />

œ œ<br />

œ œ<br />

œ<br />

œ j œ<br />

œ J<br />

œ<br />

œ<br />

4<br />

4<br />

For Online Perusal Only<br />

77<br />

D. /<br />

VC.<br />

A bb<br />

Rooted and strong q = 84<br />

4<br />

4<br />

∑<br />

w w w<br />

∑<br />

*<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

mf<br />

∑<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Rooted and strong q = 84<br />

4<br />

4<br />

4<br />

4<br />

w‰ <br />

Fa<br />

w<br />

Fa<br />

- - - -<br />

- - - -<br />

Rooted and strong q = 84<br />

∑<br />

w<br />

w<br />

w<br />

œ œ ‰ w œ œ w<br />

w<br />

w<br />

w<br />

w<br />

=<br />

ther.<br />

w<br />

ther.<br />

= w<br />

w<br />

w<br />

∑<br />

∑<br />

∑<br />

* The percussionist may improvise and expand upon the notated rhythm as desired.


18<br />

81<br />

/<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

#<br />

mf<br />

œ<br />

œ<br />

Sweet<br />

mf<br />

Sweet<br />

mf<br />

œ<br />

j<br />

J<br />

‰ œ<br />

œ<br />

w œ j ‰<br />

w w<br />

œ<br />

œ j ‰<br />

= œ =<br />

child,<br />

child,<br />

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œ<br />

j<br />

J<br />

‰<br />

j<br />

œ<br />

# œ œ j ‰<br />

œ œ j ‰<br />

=<br />

‰<br />

Blanked out section<br />

For Online Perusal Only<br />

85<br />

/<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

#<br />

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Sweet<br />

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j<br />

J<br />

‰ œ<br />

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child,<br />

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w w œ<br />

œ<br />

j<br />

œ<br />

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J<br />

‰ œ œ<br />

j J<br />

‰ œ<br />

œ<br />

Sweet child, I will guard you.<br />

œ<br />

œ j ‰<br />

= œ<br />

j<br />

= œ<br />

‰ œ œ <br />

I<br />

will<br />

guard<br />

œ<br />

j ‰ J<br />

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J<br />

‰ ä<br />

you.<br />

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œ<br />

J<br />

j<br />

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S.<br />

°<br />

¢<br />

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89<br />

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Vbb<br />

Vbb<br />

Sweet<br />

A. ∑<br />

T.<br />

B.<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

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Sweet<br />

= <br />

j<br />

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=<br />

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= <br />

j<br />

œ<br />

child, you’re the fu - ture.<br />

f<br />

Ó t<br />

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Oh, sweet child! Oh, sweet<br />

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w œ j ‰<br />

w w œ<br />

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œ<br />

œ j ‰<br />

child, you’re the fu - ture.<br />

= œ<br />

=<br />

j<br />

œ<br />

‰ œ œ <br />

œ<br />

j<br />

J<br />

‰ œ<br />

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= œ<br />

=<br />

œ<br />

J<br />

j<br />

= œ<br />

‰<br />

‰<br />

19<br />

For Online Perusal Only<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

93<br />

/<br />

Vbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

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œ<br />

# œ j ‰ j<br />

= œ œ<br />

Love and mer - cy<br />

show to o - thers.<br />

child! Oh, sweet child!<br />

=<br />

‰ œ œ<br />

w Ó t<br />

œ œ œ w<br />

œ<br />

œ<br />

# œ j ‰ œ<br />

j<br />

= œ<br />

Love and mer - cy<br />

show to o - thers.<br />

œ<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

œ j ‰<br />

œ<br />

‰ œ<br />

= œ<br />

œ j ‰ ‰<br />

œ<br />

J<br />

j<br />

= œ<br />

œ<br />

œ<br />

‰ œ œ <br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

œ j ‰<br />

œ<br />

‰ œ<br />

= œ<br />

=<br />

‰<br />

∑<br />

œ j œ ‰ J<br />

# œ œ j œ j œ œ j œ œ j ‰ # œ œ j œ j œ œ j œ œ j ‰<br />

j<br />

= œ<br />


{<br />

20<br />

97<br />

/<br />

B bb<br />

°<br />

¢<br />

Vbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

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pizz.<br />

# œ<br />

œ œ œ = œ<br />

œ œ œ œ = œ œ œ<br />

f 3<br />

mp<br />

# œ<br />

œ j ‰ œ<br />

Sweet<br />

f<br />

Faith,<br />

mp<br />

Sweet<br />

= <br />

j<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

child,<br />

like a child, can hear the song, A song that falls on ears of those who<br />

œ<br />

w œ j ‰<br />

w w<br />

œ<br />

# œ œ j œ<br />

child,<br />

œ j ‰ = œ<br />

=<br />

j<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ j ‰<br />

=<br />

‰<br />

‰<br />

For Online Perusal Only<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

99<br />

/<br />

B bb<br />

Vbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

# œ<br />

œ œ œ = œ<br />

œ = œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

# œ j ‰ œ<br />

hear my song.<br />

wait, Like a child, for peace to come. And trust that we will learn to show them<br />

hear my song.<br />

= <br />

j<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ œ j J<br />

‰ w w<br />

œ<br />

# œ œ j œ<br />

œ j ‰ = œ<br />

=<br />

j<br />

= œ<br />

œ œ œ œ œ j ‰<br />

‰<br />


21<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

101<br />

/<br />

B bb<br />

Vbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ # œ œ œ œ = œ œ œ<br />

# œ<br />

œ j ‰ = = ‰<br />

Sweet<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

love, Like a child, who knows no wrong From<br />

œ<br />

w œ j ‰<br />

Sweet<br />

œ<br />

# œ œ j œ<br />

œ j ‰ = œ<br />

Blanked out section<br />

j<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ j ‰<br />

=<br />

‰<br />

For Online Perusal Only<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

103<br />

/<br />

B bb<br />

Vbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

arco<br />

# œ<br />

œ œ œ œ œ œ J<br />

œ œ j œ œ<br />

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# œ j ‰ = œ j<br />

œ<br />

I will guard you.<br />

ff<br />

unis. ff<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

Faith, like a child, for - ev - er strong. The cir - cle goes on. Sweet<br />

œ<br />

œ œ j œ<br />

J<br />

‰ œ<br />

I will guard you. Sweet<br />

œ<br />

cresc.<br />

# œ œ j œ<br />

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=<br />

œ<br />

œ<br />

Sweet<br />

=<br />

ff<br />

ff<br />

œ j œ œ<br />

œ œ<br />

J<br />

œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ<br />

j<br />

= œ<br />

œ<br />

œ


{<br />

22<br />

105<br />

/<br />

°<br />

¢<br />

B bb<br />

Vbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ<br />

ff> > œ œ œ œ œ œ > œ > œ œ œ œ œ œ<br />

‰ ‰ ‰ œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

child!<br />

bœ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ <br />

b<br />

child!<br />

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child!<br />

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ff<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

= ‰ t œ<br />

t<br />

= J<br />

Sweet<br />

œ j<br />

Sweet<br />

œ œ<br />

œ œ œ œ ‰ t œ j<br />

<br />

œ J<br />

œ<br />

œ œ<br />

=<br />

œ<br />

œ<br />

Sweet<br />

= œ œ œ<br />

œ j œ œ œ œ œj œ œ œ œj œ œj œ œ œ œj<br />

For Online Perusal Only<br />

107<br />

/<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

B bb<br />

Vbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

> > > ><br />

‰ ‰ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

child!<br />

child!<br />

child!<br />

œ<br />

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bœ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ = œ ‰ Œ<br />

b<br />

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œ œ œ<br />

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œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

‰ Œ<br />

w<br />

=<br />

œ j œ œ œ œ œj w w<br />

Œ<br />

â<br />

ä<br />

â<br />

ä


23<br />

109<br />

/<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

f<br />

pizz.<br />

B bb œ<br />

# œ œ œ œ œ = œ œ œ J œ œ j<br />

f<br />

S. 1<br />

S. 2<br />

°<br />

Vbb<br />

mf<br />

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œ<br />

j ‰<br />

J œ<br />

For Online Perusal Only<br />

œ<br />

œ œ<br />

J<br />

‰<br />

Sweet<br />

child,<br />

1<br />

Vbb<br />

mf<br />

# œ œ j ‰ œ<br />

Sweet<br />

child,<br />

= œ<br />

=<br />

j<br />

‰<br />

A.<br />

2 Vbb<br />

∑<br />

Ó t<br />

œ œ œ<br />

Oh,<br />

sweet<br />

T.<br />

V<br />

‹<br />

bb<br />

f<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

Faith, like a child, can hear the song, A song that falls on ears of those who<br />

B.<br />

¢<br />

Bbb<br />

mf<br />

œ<br />

w œ j ‰<br />

w w<br />

Sweet<br />

child,<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ<br />

f<br />

# œ œ œ œ œ<br />

bœ<br />

j ‰ = œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ = œ = œ œ<br />

j<br />

= œ<br />


24<br />

111<br />

/<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

B bb<br />

# œ<br />

œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ = œ œ<br />

°<br />

Vbb<br />

œ œ J<br />

‰ œ<br />

œ<br />

œ œ<br />

J<br />

‰<br />

For Online Perusal Only<br />

hear my song.<br />

Vbb<br />

# œ œ j ‰ j<br />

= œ = œ ‰<br />

hear my song.<br />

Vbb<br />

V<br />

‹<br />

bb<br />

w Ó t œ œ œ<br />

child! Oh, sweet<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

wait, Like a child, for peace to come. And trust that we will learn to show them<br />

¢<br />

Bbb<br />

œ<br />

œ œ J<br />

‰ w w<br />

hear my song,<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ<br />

# œ œ œ œ œ<br />

œ j ‰ = œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ = œ = œ œ<br />

j<br />

= œ<br />


25<br />

113<br />

/<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

B bb<br />

œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ<br />

°<br />

Vbb<br />

œ œ J<br />

‰<br />

Sweet<br />

For Online Perusal Only<br />

Blanked out section<br />

Vbb<br />

# œ œ j ‰<br />

Sweet<br />

Vbb<br />

V<br />

‹<br />

bb<br />

w Ó t<br />

œ œ œ<br />

child! Oh, sweet<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

love, Like a child, who knows no wrong From be - ing loved by those who’ve taught them.<br />

¢<br />

Bbb<br />

œ<br />

w œ j ‰<br />

w w<br />

Sweet<br />

child,<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ<br />

# œ œ œ œ œ<br />

œ j ‰ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ = œ = œ œ<br />

j<br />

= œ<br />


26<br />

115<br />

/<br />

3<br />

> > ><br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

B bb<br />

> > > > A<br />

- -<br />

arco<br />

t œ J t œ J t œ J<br />

t œ J<br />

‰ œ œ œ<br />

J J<br />

°<br />

Vbb<br />

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‰ œ<br />

I will guard you.<br />

œ<br />

œ J<br />

œ ‰<br />

ä<br />

Vbb<br />

Vbb<br />

V<br />

‹<br />

bb<br />

For Online Perusal Only<br />

# œ œ j ‰ = œ œ<br />

I will guard you.<br />

child! Oh, sweet,<br />

Faith, like a child, for - ev - er strong. The cir - cle goes on.<br />

=<br />

j<br />

‰<br />

w Ó t = œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰<br />

ä<br />

â<br />

ä<br />

¢<br />

Bbb<br />

œ<br />

œ œ œ<br />

œ J<br />

‰ œ œJ<br />

‰ I will guard you.<br />

â<br />

{<br />

Vbb<br />

Bbb<br />

œ<br />

cresc.<br />

œ j ‰ œ<br />

#œ<br />

# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

j<br />

= œ<br />

‰<br />

= = œ œ œ œ


117<br />

°<br />

Vbb<br />

#<br />

ff<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

j<br />

J<br />

‰ œ<br />

= œ =<br />

œ<br />

j<br />

œ<br />

J<br />

‰ œ<br />

#<br />

œ<br />

j<br />

J<br />

‰ œ<br />

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œ<br />

j<br />

J<br />

‰<br />

27<br />

Sweet<br />

child,<br />

hear<br />

my<br />

song.<br />

¢<br />

Bbb<br />

ff<br />

œ<br />

w œ j ‰<br />

w w œ<br />

œ<br />

Sweet<br />

child, hear my song.<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

‰ w w<br />

121<br />

°<br />

Vbb<br />

#<br />

mf<br />

œ<br />

œ<br />

For Online Perusal Only<br />

œ<br />

j<br />

‰ œ<br />

J<br />

= œ =<br />

œ<br />

j<br />

œ<br />

‰ œ<br />

J<br />

#<br />

œ<br />

j<br />

‰<br />

J<br />

Sweet<br />

child,<br />

I<br />

will<br />

¢<br />

Bbb<br />

mf<br />

œ<br />

w œ j ‰<br />

w w œ<br />

œ<br />

Sweet<br />

child, I will<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

‰<br />

124<br />

°<br />

Vbb<br />

=<br />

rit.<br />

œ<br />

=<br />

œ<br />

j<br />

J<br />

œ œ œ œ<br />

b<br />

= F E<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ w<br />

¢<br />

Bbb<br />

show<br />

œ<br />

œ<br />

you<br />

how to love!<br />

œ j œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ<br />

J<br />

œ œ<br />

show you how to love!<br />

F<br />

E<br />

œ œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ w<br />

Narration 3


28<br />

5. <strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong><br />

{<br />

{<br />

CELLO<br />

PIANO<br />

7B bbb<br />

B bbb<br />

{<br />

w<br />

6 8<br />

6<br />

8<br />

œ<br />

V<br />

6 8<br />

With reverence and wonder q = 60<br />

4<br />

Words and music by<br />

SARAH QUARTEL<br />

Vbbb 2<br />

4 ∑ ∑ ∑ 4 ∑ 4 ∑ ∑<br />

Bbbb<br />

4<br />

mp<br />

con Ped.<br />

∑<br />

mp<br />

2<br />

4<br />

2<br />

4 4<br />

w ‰<br />

w w Vbbb ∑ ∑ ∑ ∑<br />

Bbbb<br />

13<br />

B bbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

w<br />

œ œ ‰ œ<br />

With easy lilt q. = 63<br />

‰ <br />

V<br />

œ<br />

œ œ œ<br />

For Online Perusal Only<br />

w<br />

w<br />

œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

J<br />

∑ ∑ ∑<br />

4<br />

œ ‰ œ œ œ<br />

‰ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J œ œ j ‰ ‰ <br />

w<br />

œ œ œ<br />

œ J<br />

œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ<br />

œ œ œ<br />

w<br />

3<br />

4<br />

3<br />

4<br />

3<br />

4<br />

‰ <br />

‰ <br />

w<br />

‰ ‰ ‰ ‰ <br />

œ œ œ<br />

œ J<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ t<br />

œ œ œ œ j<br />

6 8<br />

6<br />

8<br />

6 8<br />

© Oxford University Press 2017. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


°<br />

¢<br />

{<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbbb ∑ ∑ ∑<br />

17<br />

Vbbb<br />

3<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

21<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

œ<br />

ALTOS mp<br />

Œ Œ œ j<br />

œ œ œ<br />

œ J<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ<br />

1. I<br />

3<br />

œ j œ œ j œ œ j œ œ j œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ<br />

went to my win - dow one bright win - ter’s morn and gazed at the new fal - len<br />

œ<br />

œ<br />

J<br />

œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

J<br />

œ œ œ<br />

œ œ <br />

29<br />

For Online Perusal Only<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbbb<br />

24<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

œ œ j t œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j<br />

snow. The world o - ver - tak - en by flur - ries of white had<br />

œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

J<br />

œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

t<br />

œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ<br />

°<br />

S. ∑ ∑<br />

A.<br />

¢<br />

{<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

27<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

set<br />

SOPRANOS<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ j t<br />

œ j œ œ œ œ œ œ<br />

my sur - round - ings a - glow.<br />

I looked to the hea - vens<br />

t œ œ œ J<br />

t œ œ œ J<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ œ j œ<br />

œ<br />

œ œ œ J<br />

œ<br />

p<br />

‰ <br />

ah<br />

œ œ<br />

J<br />

œ œ œ<br />

œ œ


{<br />

30<br />

°<br />

¢<br />

Vbbb<br />

30<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

‰ ‰ <br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

seek - ing the source of this won - der-land<br />

new - ly ap - peared.<br />

œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ<br />

J<br />

œ œ œ<br />

œ œ <br />

œ<br />

œ<br />

Blanked out section<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbbb<br />

34<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

38<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

œ œ ‰ œ t<br />

œ œ œ œ j œ œ j<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ<br />

snow an<br />

- gel hold - ing the flakes and spread-ing<br />

them near. She<br />

snow may blow, there’s not a wind can stop<br />

snow may blow, there’s not a wind can stop<br />

mf<br />

mf<br />

mf<br />

mp<br />

She sang: ‘E - ven though the<br />

mp<br />

t<br />

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t<br />

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t œ œ œ J<br />

t œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ œ j œ<br />

œ<br />

œ œ œ J<br />

œ<br />

sang: ‘E - ven though the<br />

my mu - sic. For I know that<br />

my mu - sic. For I know that<br />

. .<br />

œ<br />

œ œ œ œ j<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

t œ<br />

œ œ j œ œ j œ œ j œ œ j œ œ œ œ œ j t œ œ œ œ J<br />

œ œ j œ œ j œ œ j œ œ j œ œ j œ<br />

t œ œ t œ œ œ t œ<br />

œ j<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

For Online Perusal Only<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

t œ<br />

œ j<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

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J<br />

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t œ<br />

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°<br />

¢<br />

{<br />

42<br />

B bbb<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

Vbbb<br />

3<br />

Vbbb<br />

win<br />

win<br />

∑<br />

- ter shel-ters<br />

life’.<br />

- ter shel-ters<br />

life’.<br />

t<br />

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mf<br />

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œ J<br />

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t œ œ t œ œ œ t œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

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3<br />

B<br />

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J<br />

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œ J<br />

31<br />

ä<br />

â<br />

For Online Perusal Only<br />

{<br />

Vbbb<br />

46<br />

Bbbb<br />

œ œ<br />

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J<br />

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J<br />

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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

S.<br />

A.<br />

T./B.<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

51<br />

B bbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

Vbbb<br />

3<br />

Bbbb<br />

∑<br />

∑<br />

∑<br />

∑<br />

∑<br />

TENORS & BASSES unis.<br />

mf<br />

Œ Œ œ J<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

2. On<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

J<br />

œ œ J œ<br />

3<br />

œ<br />

œ<br />

J<br />

œ œ J œ<br />

‰ <br />

mf<br />

‰ <br />

mp<br />

ah<br />

sil<br />

œ<br />

- ver - blue wing - tips she<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ


32<br />

54<br />

B bbb<br />

‰ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ<br />

°<br />

Vbbb =<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ j œ<br />

œ<br />

J œ œ œ œ œ j<br />

J<br />

J œ<br />

t<br />

¢<br />

œ œ œ Bbbb<br />

œ œ œ œ œ J œ œ œ œ œ J<br />

t œ J<br />

soared through the air en - sur - ing the flow’rs were warm. She<br />

{<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ j œ<br />

œ<br />

œ œ œ<br />

œ<br />

For Online Perusal Only<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

.<br />

œ j<br />

t<br />

œ œ t<br />

œ œ œ j<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

57<br />

B bbb<br />

‰ œ œ œ œ œ œ j œ ‰ <br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

‰ œ<br />

ah<br />

knew that<br />

=<br />

her snow-flakes<br />

would blan - ket the earth and keep all its friends safe from harm.<br />

.<br />

œ<br />

œ<br />

œ j œ œ œ œ j<br />

œ<br />

J œ œ<br />

œ<br />

J<br />

J<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

mf<br />

t œ<br />

j<br />

J<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ j t t<br />

œ œ j œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

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œ<br />

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œ<br />

œ<br />

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œ<br />

œ<br />

œ œ œ j t<br />

œ œ œ j œ<br />

œ<br />

œ œ œ j<br />

œ œ œ j œ<br />

I


61<br />

B bbb<br />

t œ œ œ œ J œ œ J<br />

œ J œ t œ œ<br />

œ œ J<br />

œ J<br />

œ œ J œ<br />

33<br />

°<br />

Vbbb<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

j<br />

J<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

j<br />

J<br />

t<br />

œ j œ<br />

J<br />

thought for a mo -ment<br />

she must be a dream, this an - gel with sil - ver - y wings. But<br />

¢<br />

{<br />

Bbbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

mp<br />

T.<br />

t œ œ œ J<br />

œ œ œ œ J œ J<br />

t œ œ œ œ ‰ <br />

ah<br />

œ œ j œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

B.<br />

ah<br />

œ<br />

. j t<br />

œ œ œ j œ œ j œ<br />

.<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ j<br />

t<br />

œ œ t<br />

œ œ œ j<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

For Online Perusal Only<br />

65<br />

B bbb<br />

t œ œ œ œ œ œ<br />

cresc.<br />

œ ‰ ‰ <br />

°<br />

Vbbb<br />

cresc.<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ œ then I dis - cov - ered she was<br />

hea - ven - sent as her i - cy lips o - pened to<br />

sing.<br />

œ œ œ<br />

œ œ œ œ<br />

œ œ œ t<br />

œ œ<br />

œ<br />

sing.<br />

ah<br />

f<br />

She sang:<br />

¢<br />

{<br />

Bbbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

cresc.<br />

t œ œ œ œ œ ‰ ‰ <br />

œ œ <br />

ah<br />

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œ<br />

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œ<br />

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œ œ œ œ j œ<br />

œ<br />

‰ <br />

<br />

œ œ œ j<br />

œ œ œ œ j œ<br />

œ


34<br />

69<br />

B bbb<br />

- - œ<br />

- -<br />

œ œ j œ œ j œ<br />

f<br />

œ œ œ œ œ œ j œ œ j<br />

°<br />

Vbbb<br />

f<br />

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‘E<br />

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J<br />

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j<br />

J<br />

œ œ œ œ œ<br />

j<br />

J<br />

œ œ œ œ œ<br />

j<br />

J<br />

- ven though the snow may blow there’s not a wind can<br />

¢<br />

Bbbb<br />

f<br />

œ œ œ<br />

t<br />

œ œ œ<br />

œ j œ œ œ œ j œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ<br />

J<br />

œ J œ œ œ œ<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

‘E<br />

- ven though the snow may blow there’s not a wind can<br />

Vbbb<br />

œ<br />

œ j œ œ j œ œ j œ œ j œ<br />

œ j œ œ j<br />

{<br />

Bbbb<br />

f<br />

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œ<br />

œ<br />

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œ<br />

œ<br />

œ j<br />

œ<br />

œ j<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

72<br />

B bbb<br />

For Online Perusal Only<br />

- -<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ j œ œ j œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

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œ œ œ œ<br />

j<br />

œ<br />

J<br />

t œ œ œ<br />

stop my mu - sic.<br />

For I know that win - ter shel - ters<br />

œ<br />

œ<br />

stop my mu - sic.<br />

For I know that win - ter shel - ters<br />

œ<br />

œ<br />

œ j œ<br />

œ<br />

œ<br />

j<br />

J<br />

J<br />

œ j œ œ j œ<br />

œ œ œ<br />

œ<br />

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œ œ œ<br />

t<br />

œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

j<br />

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J<br />

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œ<br />

J<br />

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œ<br />

J<br />

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œ j œ œ œ œ j œ j œ<br />

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J<br />

J<br />

œ J<br />

œ<br />

œ j œ œ j œ œ j œ œ j<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ j<br />

œ<br />

œ j<br />

œ


35<br />

75<br />

B bbb<br />

t<br />

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t<br />

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t<br />

œ œ œ œ œ- œ- t<br />

œ- œ - ‰ ‰ <br />

°<br />

Vbbb<br />

œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ <br />

∑<br />

life.’<br />

¢<br />

Bbbb<br />

‰ <br />

<br />

œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ ‰ <br />

<br />

∑<br />

{<br />

3<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

life.’<br />

t<br />

3<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ j œ œ J œ<br />

œ<br />

œ œ œ<br />

œ<br />

J<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ j œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

79<br />

B bbb<br />

œ<br />

œ j œ j œ œ œ J œ œ œ œ œ<br />

{<br />

œ<br />

Vbbb œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

J<br />

3<br />

Bbbb œ œ œ œ t œ œ<br />

œ œ<br />

œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

For Online Perusal Only<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

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J<br />

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œ<br />

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œ œ œ<br />

œ<br />

œ œ<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

83<br />

B bbb<br />

Vbbb ∑ ∑<br />

Bbbb ∑ ∑<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

œ<br />

œ j œ j œ œ œ J œ ‰ <br />

3 3<br />

mp<br />

t œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

mp<br />

3. When she knew that the flow’rs<br />

t œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J<br />

unis. mp<br />

3. When she knew that the flow’rs<br />

mp<br />

∑<br />

t<br />

œ<br />

J<br />

were a - sleep, she<br />

were a - sleep, she<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ j œ œ j œ<br />

œ<br />

œ œj œ œ j œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ


{<br />

36<br />

87<br />

B bbb<br />

°<br />

¢<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

t<br />

t<br />

œ<br />

mf<br />

beat her wings fas - ter to go.<br />

- - ∑<br />

œ œ J<br />

œ œ œ œ ‰ <br />

beat<br />

mp<br />

her wings<br />

t<br />

œ œ œ œœ œ œ œœ<br />

œ J<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ J<br />

t œ J<br />

to<br />

But<br />

go.<br />

soon, look - ing back<br />

beat her wings fas - ter to go. But soon, look - ing back<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ t<br />

‰ <br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

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cresc.<br />

t<br />

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œ<br />

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œ<br />

.<br />

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œ<br />

Blanked out section<br />

t<br />

œ<br />

œ œ œ j<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

91<br />

B bbb<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ<br />

For Online Perusal Only<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ J<br />

°<br />

Vbbb<br />

to<br />

the<br />

snow.<br />

œ<br />

œ<br />

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œ œ œ œ œ œj œ<br />

j<br />

J<br />

J<br />

mf<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

let her - self<br />

fall to the<br />

snow.<br />

I<br />

saw for a mo -ment<br />

the smile on her face ’fore she<br />

¢<br />

{<br />

Bbbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

œ œ œ œ œ œ ‰ <br />

Saw<br />

mf<br />

let her - self fall to the snow. Saw<br />

t<br />

œ<br />

œ œ œ j t<br />

œ œ œ j œ<br />

œ<br />

T.<br />

B.<br />

œ œ œ j œ<br />

œ œ œ j œ<br />

a<br />

œ j œ j<br />

œ œ J<br />

œ J<br />

a<br />

mo- ment, smile on her face ’fore she<br />

œ<br />

œ<br />

mo-<br />

ment,<br />

œ œ œ œ œ œ<br />

œ œ<br />

smile,<br />

œ j œ œ œ<br />

œ œ œ œ<br />

.<br />

mf<br />

œ<br />

œ<br />

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œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ j<br />

œ


37<br />

95<br />

B bbb<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ ‰ œ œ J<br />

œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ j<br />

f<br />

°<br />

¢<br />

{<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

launched her<br />

launched her<br />

- self back in the air. I’m sure there are ma - ny snow an - gels in heav’n, but<br />

- self in the air. There are ma - ny an - - -<br />

Vbbb t<br />

œ œ œ œ. j<br />

œœ œ œœ œj œ œ<br />

. . j œ<br />

.<br />

Bbbb<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />

j<br />

J<br />

œ œ œ<br />

œ œ<br />

œ<br />

œ œ<br />

t<br />

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œ<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

t<br />

œ j œ<br />

J<br />

œ œ œ œ œ œ œ j<br />

œ œ œ œ œ J<br />

œ j œ<br />

t t œ œ j œ œ œ œ<br />

œ<br />

J<br />

J<br />

œ œ J œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ j œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ j<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

99<br />

B bbb<br />

‰ ‰ œ- œ j œ-<br />

œ j œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ<br />

°<br />

Vbbb<br />

f<br />

œ<br />

œ<br />

For Online Perusal Only<br />

œ j œ<br />

œ<br />

œ œ œ t<br />

J œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ<br />

j<br />

J<br />

œ œ œ J<br />

œ œ œ œ œ<br />

j<br />

J<br />

¢<br />

{<br />

Bbbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

now<br />

f<br />

‰ <br />

<br />

I have one down here. I sing: ‘E - ven though the snow may blow there’s<br />

- gels.<br />

‘E - ven though the snow may blow there’s<br />

t<br />

f<br />

3<br />

‰ œ œ œ<br />

t<br />

œ œ œ<br />

‰ <br />

œ j œ œ œ œ<br />

œ<br />

J<br />

œ œ œ œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J<br />

œ j œ œ j œ<br />

œ<br />

œ œj œ œ j œ<br />

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œ<br />

t<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

3<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

œ œ œ<br />

œ<br />

.


38<br />

103<br />

B bbb<br />

- - - -<br />

œ œ j œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ j œ œ j œ<br />

œ<br />

œ œ œ œ<br />

°<br />

Vbbb<br />

œ<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

œ<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

œ œ j œ<br />

œ œ œ œ<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

t œ œ œ<br />

œ œ œ<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

œ<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

œ<br />

not a wind can stop my mu - sic. For I know that win - ter shel -ters<br />

¢<br />

{<br />

Bbbb<br />

Vbbb<br />

Bbbb<br />

œ<br />

œ<br />

œ j œ<br />

œ œ<br />

J<br />

œ j<br />

œ<br />

J<br />

œ<br />

œ<br />

not a wind can stop my mu - sic. For I know that win - ter shel -ters<br />

œ œ œ œ œ œ œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ œ<br />

œ œ œ<br />

t<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ j œ œ œ œ j œ œ œ<br />

œ<br />

J J<br />

t<br />

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œ j œ œ œ œ j œ j œ<br />

œ<br />

J J<br />

œ J<br />

œ<br />

. . .<br />

œ<br />

J<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

J<br />

œ<br />

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J<br />

œ<br />

œ<br />

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t<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

œ<br />

3<br />

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œ<br />

107<br />

B bbb<br />

°<br />

Vbbb<br />

t<br />

- -<br />

t<br />

- -<br />

t - - - -<br />

œ œ œ œ œ- œ- t<br />

œ- œ- t<br />

- -<br />

t<br />

œ œ œ - œ -<br />

t œ œ t œ œ cresc.<br />

ah<br />

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40<br />

Narrator’s part<br />

Written by Lisa Helps<br />

Narration 1<br />

First <strong>Angel</strong><br />

On a rock, head in hand, I sit. Long, white hair falls now to my lap and my old, tired wings rest now at my<br />

side. Peaceful. Still.<br />

Dawn. I watch the day come into being: the gentle approach of the sun, the world above, the world below,<br />

graced with light. And I, witness of thousands of dawns, can’t help but remember, this morning near my<br />

passing, a time long ago when for a moment these wings, which define my very angelhood, became invisible.<br />

There was a spring festival in the countryside where I had been sent. Adults and children alike danced and<br />

celebrated the end of winter’s shelter, the bountiful green beginnings, the harvests to come. My task was<br />

very unique, you see, for I was sent to gather light. Our world then—our world now—both bleak and bright,<br />

always on the brink of night. So as the townspeople danced and sang, I opened my magic leather sack and let<br />

their light flow in. I went from town to town in this way, and in each town I passed through people greeted<br />

me with a generosity of spirit and gentle kindness. Yet, seeking light, I had little time to respond in kind.<br />

When I arrived in the last village, just when I had almost enough light, I was stopped.<br />

‘I’ve heard about you,’ said a young man, close to the age I was then. ‘You are the angel gathering light to save<br />

us all from the world’s night.’<br />

‘That’s right,’ I said, a little too proudly perhaps for an angel.<br />

‘But if you are truly an angel then where are your wings?’<br />

I was puzzled for a moment, sure that my wings were where they had always been—strapped onto my back<br />

with heartstrings. But I tried to flap, nothing. I looked behind me, nothing. Then, panicking, I looked into<br />

my magic bag . . . nothing. Where is the light?<br />

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Narration 2<br />

Second <strong>Angel</strong><br />

I’m Grace. That’s what my Father calls me anyway, although most days I’m not sure why. My friends call me<br />

Gray, ’cause I’m somewhere in the middle, between black and white, boy and girl, angel and human. I do<br />

have wings though, and I’m seventeen and hip so they’re tattooed, and I’ve even got a piercing in my nose. So<br />

this is how it goes. We’ve been hanging around up here for a while now. Waiting for heaven to fall. Waiting<br />

for a call. Every day we look out across the sky, across the city—the urban playground for earthbound teenage<br />

angels. And every day we look: we see the city spread, we watch with dread the trees disappear, the rivers run<br />

dry—we anticipate the end of thousands of harvests.<br />

We watch with fascination angels in human form look without seeing, hear without listening, touch without<br />

feeling. I watch compassion disappear as if it were simply going out of fashion. Compassion. Out of fashion<br />

as I suppose my own wings might be, tattooed, when I’m old and wise.<br />

So in a flurry I transcend the borderland of the sky between you and me. I swoop down into the heart of New<br />

York City, of Montreal, of Moscow. I creep quietly through graffiti-covered alleyways, looking for a message.<br />

Looking for direction. I look into the eyes of the people passing by for a message, for direction. And on one<br />

corner sits a woman, with a boy child. She looks at me with innocent eyes. I touch her face gently. She smiles,<br />

then cries. Around the bend near the end of yet another shop-lined street lies a man. I help him to his feet.<br />

And then I come to you.<br />

Narrative text © Lisa Helps. Used by kind permission of the author. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


41<br />

You look at me as if I were anything but heaven-sent. You cannot see past my tattoos, my piercings,<br />

past all of me that is different from all of you. Yet I am also the same, you see, and so you let me take<br />

your hand. ‘Let me show you compassion,’ I say. I lead you to what used to be a garden; it was your<br />

Father’s when you were a child. But you had forgotten, you see, and in the meantime it became a parking<br />

lot. ‘But look,’ I pointed. And there, pushing up through the pavement, a solitary red flower, unselfconsciously<br />

perfect. ‘I remember,’ you assure me, and so I leave you graced, an adult child in the garden of<br />

your Father.<br />

Narration 3<br />

Third <strong>Angel</strong><br />

I am a small angel. Eight years old to be exact. I have a crooked nose and tiny wings. I like them because they<br />

make me a little bit different from everyone else, and that makes me special. I know I’m a special angel for<br />

other reasons too. Because I’m one of the only angels my age who has a human friend. She’s like me—eight.<br />

Where she lives it’s almost springtime, and the flowers in her mother’s garden are poking their heads up<br />

through the snow. But she’s sad. At first I thought it was because she couldn’t see her own wings, but I learned<br />

the other day it’s because her best friend moved away and she doesn’t know who to love anymore. She is what<br />

adults call ‘lonely’. But I am a young angel with a big heart and tiny wings, and I know how to love. So I went<br />

to visit her before bedtime the other night as she sat at her window looking out at winter’s end. She smiled as<br />

I danced and sang my song, and she giggled, hiding her face in her hands, when I threw myself into the snow<br />

and flapped my wings. And when I got up there was a picture of me left behind in the snow. And I felt happy<br />

because the little girl had laughed. And I felt happy because she could see love, like a picture in the snow.<br />

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[Pause]<br />

First <strong>Angel</strong><br />

‘Sweet child,’ I say, here at dawn from the rock of my old age. Sweet children. What do we do when the snow<br />

melts, when love remains although love’s imprint is gone? Once upon a time I told you I couldn’t see my<br />

wings. Not because they weren’t there, but because in seeking light I had forgotten how to give it. The energy<br />

of generosity, of compassion, of love, is circular. Inside we know no differently.<br />

Look and see.<br />

Hear and listen.<br />

Touch and feel.<br />

Each of us, inside, a child in the garden.<br />

A flower pushing through pavement.<br />

An angel in the snow.<br />

Go.<br />

Narrative text © Lisa Helps. Used by kind permission of the author. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.


Already a firm favourite with choirs across the world, <strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong> is an evocative five-movement<br />

choral work that explores themes of love, rebirth, and beauty through the eyes of children and the<br />

heavenly army of angels that watch over them, yearning to make a difference to their lives. Scored for<br />

mixed voices, solo cello, djembe, and piano, the work may be performed with narration, in which three<br />

angels present their perspectives on their earthly charges. <strong>Quartel</strong> weaves a haunting and poignant<br />

cello line throughout the work, and a vibrant part for djembe in movement four, ‘Sweet child’, carries<br />

the listener from the ethereal and mystical realm the work predominantly inhabits into an emphatic<br />

anthem with a distinctly African feel. The musical language is emotive and pictorial, allowing performers<br />

to play an active role in the storytelling.<br />

Also available from Oxford University Press:<br />

<strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong> cello part (ISBN 978–0–19–351451–5)<br />

<strong>Snow</strong> <strong>Angel</strong> (SSAA <strong>version</strong>) (ISBN 978–0–19–351228-3)<br />

Canadian composer, conductor, and educator <strong>Sarah</strong> <strong>Quartel</strong> is known for her fresh and exciting approach<br />

to choral music. Her works have been performed throughout North America and featured by groups such<br />

as the National Youth Choir of Canada, The Nathaniel Dett Chorale, and the a cappella group Rajaton. She<br />

became a conductor with Viva Children’s Choirs in 2011, and continues to work as a guest clinician at<br />

various music education and choral events throughout Canada.<br />

For more details about <strong>Sarah</strong> <strong>Quartel</strong> and her music, please contact Oxford University Press,<br />

Music Department.<br />

Cover image: © Kichigin/Shutterstock<br />

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ISBN 978-0-19-351229-0<br />

9 780193 512290

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