K-12 Chinese Language Teaching, Issue 5
The K-12 CLT focuses on sharing experiences and exchanging ideas in teaching, research, and professional development.
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我 们 的 新 中 文 项 目 通 过 学 习 中 文 和 中 国 文 化 开 拓 学 生 的 视 野 , 培 养 学 生 的 跨 语 言 文 化 沟 通 能 力 ,<br />
培 养 学 生 用 多 元 视 角 观 察 、 思 考 问 题 , 同 时 也 不 断 地 增 强 学 生 对 自 身 文 化 的 认 同 感 。 具 体 实 施 过 程 中<br />
以 核 心 问 题 统 领 混 合 课 堂 , 以 社 会 公 正 的 学 习 标 准 引 领 学 生 探 究 问 题 , 不 同 背 景 学 生 皆 可 受 益 , 得 到<br />
了 师 生 家 长 的 广 泛 认 可 。<br />
参 考 文 献<br />
Berger, W. (2014). A more beautiful question: The power of inquiry to spark breakthrough ideas. Bloomsbury Publishing USA.<br />
Boss, S., & Larmer, J. (2018). Project based teaching: How to create rigorous and engaging learning experiences. ASCD.<br />
Kagan, O. E., Carreira, M. M., & Chik, C. H. (Eds.). (2017). The Routledge handbook of heritage language education: From<br />
innovation to program building. Taylor & Francis.<br />
Kagan, O. E., Carreira, M. M., & Chik, C. H. (Eds.). (2017). <strong>Teaching</strong> HLs Module IV: Strategies for <strong>Teaching</strong> Mixed Classes.<br />
Materials for online certificate Teacher training for the 21st century: <strong>Teaching</strong> heritage languages. Available from<br />
National Heritage <strong>Language</strong> Resource Center (http://www.nhlrc.ucla.edu).<br />
Mitchell, K. L. (2018). Experience Inquiry: 5 Powerful Strategies, 50 Practical Experiences. Corwin Press.<br />
Wiggins, G., Wiggins, G. P., & McTighe, J. (2005). Understanding by design. Ascd.<br />
左 图 ( 上 ) 为 Seattle Country Day School 莫 晓 灵 老 师 在 指 导 学 生 进 行 舞 狮 表 演 。<br />
左 图 ( 下 ) 为 莫 老 师 带 领 一 些 中 学 生 去 西 雅 图 唐 人 街 品 尝 功 夫 茶 , 访 问 茶 店 老 板 的 生 活 经 历 。<br />
右 大 图 为 莫 老 师 的 一 个 六 年 级 学 生 写 给 广 州 笔 友 的 新 年 贺 卡 。<br />
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