Our Adventure Score

Our Adventure
Our Adventure is a creative, musical journey (and compositional game!) for beginning band students. This
piece can be as short or as long as students would like it to be and can be different every time it is performed,
OR, students can choose to commit to their adventure and write it down. The piece can be played in countless
ways and gives students the opportunity to practice the fundamentals of music (dynamics, rhythm, tempi,
ensemble, etc.), but ALSO, this piece allows students to explore their inner composer by giving them agency to
make their own musical choices and collaborate on musical decision making with one another.
Here are the rules:
Our Adventure is broken down into 5 flex parts. Only part 5’s notation is fixed. Any instrument including
pitched and unpitched percussion can be on Parts 1 - 4, Part 5 is for pitched instruments only. It is not
necessary to use all parts, except for part 5. Parts 1 - 4 can use any of the following concert pitches, in any
order, repeated or not, but must assign these pitches to the rhythm of their parts:
Bb C D F G
Here are the rules/options:
1.) Parts can enter every 2, 4 or 8 bars.
2.) Parts can enter 1 at a time, 2 at a time, everyone at the same time… the choice is yours!
3.) Parts can repeat as often, or not, as desired.
4.) Parts can be switched around.
5.) Parts can be played at any dynamic - discuss diplomatically!
6.) Parts can be played using any articulation - also, discuss diplomatically!
7.) There is a final chord provided, but students can build their own Bb major triad to finish, if desired.
8.) The tempo can range from slow to fast, and tempo changes can be utilized. More diplomacy!
Here is a game idea to get everyone started. A mock-up and scored version is included for practice and to get
students inspired.
GAME IDEA #1
Part 5 enters alone for 8 bars with a mf dynamic. Loops material throughout.
Part 4 enters after 8 bars, mf, loops material throughout. Everyone else plays mp.
Part 3 and percussion parts enter after another 8 bars, mf, loops material throughout. Everyone else plays mp.
Part 2 enters after another 8 bars, mf, loops material throughout. Everyone else plays mp.
Part 1 enters after another 8 bars and everyone begins a big crescendo finishing the piece ff!
SOME COMPOSITIONAL GUIDANCE
Students can think about the shape of Our Adventure by answering questions like:
Should we start/end big or small?
Should we be loud or soft?
Should we create a thin or a thick texture?
Do we want to be fast or slow paced? What is the energy?
And so on!
This piece is also a great way to introduce students to the universality of the pentatonic scale!
HAVE FUN!

SCOREVERSIONOFGAMEIDEA#1 (forreferenceandinspiration)
OurAdventure
For5partflexband
TrumpetinBb(Part4)
TrumpetinBb(Part4)
TrumpetinBb(Part4)
q = 120
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Tuba(Part5)
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©2022AllisonLoggins-Hull/FlutronixPublishing

2
SCOREVERSIONOFGAMEIDEA#1 (forreferenceandinspiration)
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Glock.(Part1 )
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SCOREVERSIONOFGAMEIDEA#1 (forreferenceandinspiration) 3
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